心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇一

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師,、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求,。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

本人通過(guò)近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個(gè)好教師,，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。這樣才熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂(lè)教勤教,，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé),。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育,。

一,、以身作則,，為人師表是師德的人格力量,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。

二、終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取是師德的升華,。

如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求,，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快,，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來(lái)越快。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐,。

三,、愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且是同樣在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣是照亮別人,，充實(shí)自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

四,、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。

五,、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng),。

按照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范,、自律自己的言行、為人處事的方式,。教師應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師,。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái),。其次要加強(qiáng)自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心,，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展,，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰,。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的,。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí),，放眼世界，彌補(bǔ)不足,，提高素養(yǎng),。教師應(yīng)走近學(xué)生,，了解學(xué)生們的思想,、情感,、個(gè)性需要,，切實(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

作為一名教育工作者,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心以我校優(yōu)秀教師為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取,。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。言傳身教,，為人師表,，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

違反師德典型案例心得體會(huì)篇二

近日,，國(guó)土空間信息學(xué)院黨總支組織全體黨員教師學(xué)習(xí)觀看了有關(guān)師德師風(fēng)的警示教育典型案例,，我深受啟發(fā)和震撼,，結(jié)合工作崗位和自身實(shí)際體會(huì)有：

一、高校教師群體應(yīng)該永遠(yuǎn)秉持“學(xué)高為師,，身正為范”

廣大高校教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針,，學(xué)為人師,、行為世范,、默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn),，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和先進(jìn)模范人物,，在他們身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的高尚師德，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大,，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。觀看了紀(jì)錄片《黃大年》，深受感動(dòng),，被黃大年精神鼓舞,，我們要以黃大年同志為榜樣,，學(xué)習(xí)他心有大我,、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷,，學(xué)習(xí)他教書(shū)育人,、敢為人先的敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)他淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操,，把愛(ài)國(guó)之情,、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中,、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,，從自己做起,，從本職崗位做起,，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

作為一名長(zhǎng)期工作在高校輔導(dǎo)員崗位的高校教師,，我深知師德師風(fēng)的極端重要性，長(zhǎng)期以來(lái),，也是極其認(rèn)同“學(xué)高為師，身正為范”的價(jià)值追求,，用此激勵(lì)自己做好本職工作。

二,、認(rèn)識(shí)到高校教師必須擺正思想價(jià)值態(tài)度

高校教師承擔(dān)著教書(shū)育人的歷史責(zé)任，負(fù)有對(duì)青年一代價(jià)值引領(lǐng)的歷史使命,，高校教師的思想政治意識(shí)必須與社會(huì)主義辦學(xué)方向,、社會(huì)主義教育方針高度契合,，必須自覺(jué)用馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦,，必須堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，才能在教書(shū)育人中做到思想牢靠,、精神富足,，才能在大變局中咬定青山不放松,，保持定力,。

三,、必須秉持高校教師職業(yè)倫理原則教書(shū)育人

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文本,，規(guī)范從愛(ài)國(guó)守法,、敬業(yè)愛(ài)生,、教書(shū)育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、服務(wù)社會(huì)、為人師表六個(gè)方面,，對(duì)高校教師職業(yè)責(zé)任、道德原則及職業(yè)行為提出了要求。必須秉持高校教師職業(yè)倫理,，做學(xué)問(wèn)、做教師,、做人做事都要有原則,，在工作生活中做到：愛(ài)國(guó)守法,。熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度,。遵守憲法和法律法規(guī),，貫徹黨和國(guó)家教育方針,，依法履行教師職責(zé),；敬業(yè)愛(ài)生,，恪盡職守,，甘于奉獻(xiàn)，終身學(xué)習(xí),，刻苦鉆研。真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生,，做學(xué)生良師益友,；堅(jiān)持育人為本,，立德樹(shù)人，嚴(yán)慈相濟(jì),，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦,，尊重學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，弘揚(yáng)科學(xué)精神,，勇于探索,，追求真理,，修正錯(cuò)誤,，精益求精,，秉持學(xué)術(shù)良知,，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,；服務(wù)社會(huì),，傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí),，熱心公益,，服務(wù)大眾,；為人師表，學(xué)為人師,，行為世范,，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，遵守社會(huì)公德,，言行雅正,，舉止文明,。自尊自律,，清廉從教，以身作則,。

四,、自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述

希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人,、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師,；牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

指出，一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力,、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

指出,，做好老師，要有道德情操,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái),。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行,，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng),，在金錢(qián),、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己,，那是當(dāng)不好老師的`,。

　對(duì)怎么樣做好一名好老師,，給出了深刻而科學(xué)的解釋，我們作為一名高校教師,，必須認(rèn)真細(xì)讀關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述,，在教書(shū)育人中,，轉(zhuǎn)化為對(duì)自身的要求，轉(zhuǎn)化為工作的原則和具體方法,，轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的思政元素,，轉(zhuǎn)化成為人師表的一言一行。

五、牢固樹(shù)立師德師風(fēng)紅線底線意識(shí)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,，觀看了師德師風(fēng)典型案例,，深受啟發(fā)和震撼，我認(rèn)識(shí)到必須牢固樹(shù)立師德師風(fēng)的紅線底線意識(shí),，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是各級(jí)各類學(xué)校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”,，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài),。底線職業(yè)道德，相當(dāng)于法律和國(guó)家相關(guān)部門(mén)所規(guī)定的教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，明確了教師職業(yè)行為的“負(fù)面清單”，有利于所有教師有意識(shí)地規(guī)范自己行為,。只有牢固樹(shù)立師德師風(fēng)紅線底線意識(shí)，才能在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和不斷變化的育人環(huán)境及學(xué)情中,，堅(jiān)守職業(yè)道德,，經(jīng)受住各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，才能永葆教師精神底色,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇三

在教育局的布置和安排下,我校開(kāi)展暑期師德師風(fēng)教育活動(dòng),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī),、相關(guān)文件以及觀看學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示典型案例。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性,，現(xiàn)談體會(huì)如下：

1、通過(guò)觀看這些案例,，我對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思：他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀,、價(jià)值觀偏離了正確方向,，不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,，道德觀念失衡,。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名教師,，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻牢記教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想,。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照,，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起,，教師要公正從教,，公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求。

2,、作為一名人民教師，凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定要先做到,，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,、帶動(dòng)學(xué)生,，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。無(wú)論在什么場(chǎng)合,，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談,，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體,，切實(shí)做到嚴(yán)以律已,，以身作則,。同時(shí)，教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，做一名廉潔奉公的教育工作者,，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

3,、教師除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。還要注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng),，學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作,。

4,、 師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平,。，不學(xué)習(xí),，思想就得不到改造，心就不靜,，心不靜，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒,。不學(xué)習(xí),，思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高,?；钌氖聦?shí)告訴我們,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造,，堅(jiān)定自己的信念,，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，提高自我約束能力,，提高自我,。

作為一名教師，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，我們要樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,，立足本職,，奮力進(jìn)取，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,，獻(xiàn)身教育,，做一名合格的人民好老師,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇四

通過(guò)研究典型案例，一例例觸目驚心的典型案例,，看到少數(shù)民警放松了對(duì)世界觀,、人生觀的改造,，抵御不住誘惑,，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄,，結(jié)果令人痛心,，我對(duì)此感受頗深,，啟發(fā)很大。開(kāi)展教育整頓活動(dòng),，尤為及時(shí),、必要，對(duì)于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法,，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),，都具有重要的意義。

通過(guò)這次警示教育活動(dòng),，使我深刻地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展警示教育的重要性和必要性,，深刻地認(rèn)識(shí)到違法違紀(jì)案件的教訓(xùn)是深刻的，影響是深遠(yuǎn)的,，后果是嚴(yán)重的。二是以案為鑒,。在加強(qiáng)自身政治理論研究的同時(shí)，認(rèn)真研讀了市局《關(guān)于近年來(lái)全市查處民警違法違紀(jì)典型案例的通報(bào)》以及我局印發(fā)的典型案例材料,，通過(guò)研究對(duì)照,，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。

一是帶頭廉潔自律,。廉潔自律是反對(duì)腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵,。以身作則推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)的深入發(fā)展至關(guān)重要。

二是帶頭接受監(jiān)督,。要如履薄冰，嚴(yán)于自律,，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。無(wú)論什么情況下,，都要把握自己,，潔身自好,，清廉自守,。

三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律,。遵守黨的政治紀(jì)律,，堅(jiān)決把風(fēng)氣搞正，把作風(fēng)搞實(shí),，按規(guī)矩辦事,。

四是帶頭警示行為,。站穩(wěn)黨和人民的立場(chǎng),，出以公心,，正確看待權(quán)力,，做到眼光遠(yuǎn)大,，心胸開(kāi)闊，自覺(jué)奉獻(xiàn),，永葆人民公仆的本色,。

通過(guò)教育研究活動(dòng),，深刻反思自己,，認(rèn)識(shí)到自身在理想念方面,、在政治生活研究方面、在改造自己主觀世界方面,，還存在一些問(wèn)題和不足,。我決心在以后的工作和研究中，盡快克服和糾正,，做到“三個(gè)始終堅(jiān)持”,。

一是始終堅(jiān)持政治理論研究，堅(jiān)定理想念,。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入研究和鉆研,，在研究中，將理論與實(shí)際相結(jié)合,，將反面案例與正面教育相結(jié)合,，注重研究效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn),。

二是始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,。要做到全心全意為人民服務(wù),，隨時(shí)進(jìn)行自我批評(píng)和自我教育，牢固樹(shù)立“為人民服務(wù)”的.思想,，端正思想作風(fēng),，提升思想境界，切實(shí)做到為民,、務(wù)實(shí),、清廉。

三是始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度,。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,，積極維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性，既用憲法和法律約束自己,，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn),，做一個(gè)清清白白的人,。另外，還必須樹(shù)立三種意識(shí)：

（一）要樹(shù)立責(zé)任意識(shí),。我們要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神,，盡心盡力履行好職責(zé),。具體講，就是要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，埋頭苦干,，精益求精，以出色的工作業(yè)績(jī)?nèi)∮诿?，贏得群眾的贊譽(yù),；就要對(duì)職權(quán)范圍內(nèi)的棘手事負(fù)責(zé)到底，不推諉,，不敷衍,，不擱置；就是要在困難面前不低頭,，不氣餒,，不退卻。

（二）要樹(shù)立研究意識(shí),。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是做不好領(lǐng)導(dǎo)工作的,，一定要把研究作為一種政治責(zé)任、一種精神追求,、一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí),、來(lái)對(duì)待,，刻苦研究，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，不斷提高自身的思想文化素質(zhì),，才能更好地為履行職責(zé)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）要樹(shù)立宗旨意識(shí),。全心全意為人民服務(wù)是我們?nèi)嗣竦母纠媸俏覀円磺泄ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。我們要真正培養(yǎng)與群眾的親密感情、血肉親情,，努力做到親民、樂(lè)民,，把老百姓的安危冷暖掛在心上,，真正帶著感情為群眾解決實(shí)際問(wèn)題,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇五

教師是人類靈魂的工程師,，不但要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的.手段,，起著“以身立教”的作用。教師做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

歸納起來(lái)這就是：充滿愛(ài)心是當(dāng)好“好老師”的前提,，高尚師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)志，轉(zhuǎn)化后進(jìn)是當(dāng)好“好老師”的職責(zé),，鼓勵(lì)創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素質(zhì),，重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ),。戴安邦教授認(rèn)為，一個(gè)教師把課本教得很好,，把知識(shí)教給學(xué)生，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生,，讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻(xiàn)，怎么去處理問(wèn)題,，懂得這個(gè)思路應(yīng)該是怎樣的,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練，這才是一個(gè)稱職的教師。

十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心,、信心、耐心”,。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們,，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,、曉之以理、不厭其煩地耐心教育,。

學(xué)習(xí)了這本書(shū)中的好些案例事跡,，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際,，差距是那么的顯而易見(jiàn),。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺,、挖苦與歧視學(xué)生,，在課堂上也總是面帶笑容,，在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng),，但當(dāng)考試下來(lái),，學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí)，心里就會(huì)生氣,，會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,，學(xué)生笨等?？梢?jiàn),，自己在愛(ài)心,、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺，特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻理解了這“三心”的含義,，在教學(xué)中，再也不能光是批評(píng),，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助,，多給一點(diǎn)寬容與商量,，少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心,、耐心，自己要克制不急躁,，相信自己的教育,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地耐心教育,，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果,。今后自己嚴(yán)于律已,、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神,，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生,，在對(duì)待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略,。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生,。 總之，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇六

教師是人類靈魂的工程師,，不但要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的手段，起著“以身立教”的作用。教師做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

歸納起來(lái)這就是：充滿愛(ài)心是當(dāng)好“好老師”的前提，高尚師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)志,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)是當(dāng)好“好老師”的職責(zé)，鼓勵(lì)創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素質(zhì),，重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ)。戴安邦教授認(rèn)為,，一個(gè)教師把課本教得很好，把知識(shí)教給學(xué)生,，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生，讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻(xiàn),，怎么去處理問(wèn)題,，懂得這個(gè)思路應(yīng)該是怎樣的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練,，這才是一個(gè)稱職的教師,。

十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心,、信心,、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理,、不厭其煩地耐心教育,。

學(xué)習(xí)了這本書(shū)中的好些案例事跡,，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際，差距是那么的顯而易見(jiàn),。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生,，在課堂上也總是面帶笑容，在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,，希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng),，但當(dāng)考試下來(lái)，學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí),，心里就會(huì)生氣，會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,，學(xué)生笨等?？梢?jiàn)，自己在愛(ài)心,、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺，特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我深刻理解了這“三心”的含義,，在教學(xué)中，再也不能光是批評(píng),，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助,，多給一點(diǎn)寬容與商量，少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心,、耐心,，自己要克制不急躁,，相信自己的教育，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,、曉之以理、苦口婆心地耐心教育,，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果。今后自己嚴(yán)于律已,、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神,，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對(duì)待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo),、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略,。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生,。 總之，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂,，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇七

作為一名教師，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，我們要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,，立足本職，奮力進(jìn)取,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，為人師表,，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻(xiàn)身教育,，做一名合格的人民好老師。

要基礎(chǔ),。戴安邦教授認(rèn)為,，一個(gè)教師把課本教得很好,，把知識(shí)教給學(xué)生，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生,，讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻(xiàn)，怎么去處理問(wèn)題,，懂得這個(gè)思路應(yīng)該是怎樣的,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練,，這才是一個(gè)稱職的教師。

十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心,、信心、耐心”,。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們,，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,、曉之以理,、不厭其煩地耐心教育,。

學(xué)習(xí)了這本書(shū)中的好些案例事跡,，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際，差距是那么的顯而易見(jiàn),。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生,，在課堂上也總是面帶笑容,，在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng),，但當(dāng)考試下來(lái),，學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí),，心里就會(huì)生氣，會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,，學(xué)生笨等,。可見(jiàn),，自己在愛(ài)心,、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺,，特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我深刻理解了這“三心”的含義,，在教學(xué)中，再也不能光是批評(píng),，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助,，多給一點(diǎn)寬容與商量，少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心,、耐心,，自己要克制不急躁，相信自己的教育,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理,、苦口婆心地耐心教育,，一定會(huì)得到意想不到的.結(jié)果,。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則,、勇于創(chuàng)新的精神,，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對(duì)待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo),、優(yōu)先提問(wèn),、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步,，爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生。

總之,，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇八

前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。”在我國(guó)古代也有“愛(ài)施者,，仁之端也”,。事實(shí)上也是如此?？鬃幽艹蔀椤叭f(wàn)世師表”不就在于他對(duì)學(xué)生實(shí)施“仁愛(ài)”嗎？陶行知先生能成為一代偉大的教育家不就在于他對(duì)學(xué)生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的愛(ài)心嗎,？愛(ài),，是一種情感,。一個(gè)人的情感是一個(gè)人的需要滿足與不滿足的一個(gè)集中的反映。如果滿足,，就是一種積極肯定的情感，反之,，則是一種否定的情感。師愛(ài),，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情就會(huì)親其師而信其道。然而,，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事情，讓學(xué)生理解教師對(duì)他的愛(ài),，更是一件困難的事情,。我和所有的教師一樣，都知道沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。教師的愛(ài)具有一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能提高眼前的教育教學(xué)質(zhì)量，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),、成才,，影響到學(xué)生健康和發(fā)展、個(gè)性的形成,、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生。我想,，我們教師的愛(ài)是一種神圣的愛(ài)。有這種愛(ài),，才能夠貫徹我們的教育教學(xué)內(nèi)容，才能夠?qū)嵤┪覀兘裉斓乃刭|(zhì)教育,，才能把我們每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的'體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書(shū)筆跡等。

（1）對(duì)學(xué)生的教育以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，但并不等于包庇和遷就。學(xué)生畢竟還小,，自控能力差,，如果他的言行違反了紀(jì)律,，影響了他人,，你就應(yīng)該讓學(xué)生從你的表情中明白對(duì)錯(cuò),。

（2）每當(dāng)我們班的學(xué)生去參加比賽或者獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),，我總是充滿笑意地高舉獎(jiǎng)狀，鄭重其事地把獎(jiǎng)狀小心翼翼地貼在墻上,，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，笑瞇瞇地用欣賞的目光注視著他們說(shuō)：“我為你們的努力感到高興，我為你們能取得如此的好成績(jī)而感到自豪,，相信我們的班級(jí)在以后的各種比賽中，一定會(huì)取得更好的成績(jī),?！苯處煹男θ莶粌H是對(duì)學(xué)生的肯定與欣賞，同時(shí),，也是在弘揚(yáng)一種正氣,，是在十分鮮明地向?qū)W生表示自己欣賞的態(tài)度，這些只靠語(yǔ)言是不能表達(dá)的,。

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違反師德典型案例心得體會(huì)篇九

教師是人類靈魂的工程師,，不但要教好書(shū),，還要育大好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教誨學(xué)生的手段，起著“以身立教”的作用,。教師做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有崇高的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教誨工作者。

歸納起來(lái)這就是：充溢愛(ài)心是當(dāng)好“好老師”的前提,，崇高師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)記，轉(zhuǎn)化后進(jìn)是當(dāng)好“好老師”的職責(zé),，鼓勵(lì)創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素養(yǎng),，重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ),。xxx教授認(rèn)為，一個(gè)教師把課本教得很好,，把知識(shí)教給學(xué)生,，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生,，讓他們掌握了研究方法;懂得怎么去查文獻(xiàn),，怎么去處理問(wèn)題，懂得這個(gè)思路應(yīng)該是怎樣的,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的鍛煉,，這才是一個(gè)稱職的教師。

十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則,，即“愛(ài)心、信心,、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生,，特別是研究有困難的學(xué)生;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理,、不厭其煩地耐心教育。

研究了這本書(shū)中的好些案例古跡,，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，差距是那么的顯而易見(jiàn),。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺,、挖苦與蔑視學(xué)生,，在課堂上也總是面帶笑容，在心里也是熱愛(ài)著每個(gè)學(xué)生,，希望他們個(gè)個(gè)能有一無(wú)所長(zhǎng),，但當(dāng)考試下來(lái),，學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí),，心里就會(huì)生氣，會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,，學(xué)生笨等,。可見(jiàn),，自己在愛(ài)心,、信心與耐心方面都有分歧程度的欠缺,，特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心。

通過(guò)研究,，使我深刻理解了這“三心”的含義,，在教學(xué)中，再也不能光是批評(píng),，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助，多給一點(diǎn)寬容與磋商，少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心,、耐心,，自己要克制不急躁,，相信自己的教誨，對(duì)學(xué)活潑之以情,、曉之以理,、苦口婆心地耐心教誨，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果,。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則,、勇于創(chuàng)新的`精神，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生,，在對(duì)待的研究困難和研究慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn),、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。勉力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步,，爭(zhēng)取人人成為優(yōu)良生?？傊瑤煹率侵腥A民族優(yōu)良文明的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成局部，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為樹(shù)模,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具有更高的到素養(yǎng)，而師德是教師最重要的素養(yǎng),，是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要勉力實(shí)踐“愛(ài)與義務(wù)”這一崇高的師德之魂，勉力成為一名優(yōu)良的教師,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生,、教師與教師,、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求,。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇十

在教育局的布置和安排下，我校開(kāi)展暑期師德師風(fēng)教育活動(dòng),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī),、相關(guān)文件以及觀看學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示典型案例。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性,，現(xiàn)談體會(huì)如下：

1,、通過(guò)觀看這些案例,，我對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思：他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,，人生觀,、價(jià)值觀偏離了正確方向，不注重世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造,，道德觀念失衡。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名教師,，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻牢記教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照,，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn),，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性,。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起，教師要公正從教，公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求,。

2、作為一名人民教師,，凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到,，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。無(wú)論在什么場(chǎng)合,，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談,，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已,，以身作則,。同時(shí)，教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，做一名廉潔奉公的教育工作者,，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。

3、教師除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。還要注重老師與學(xué)生,、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),，不作有償家教和補(bǔ)課,，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。

4,、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,，進(jìn)一步提高自身的'政策水平和理論水平,。,，不學(xué)習(xí),，思想就得不到改造,，心就不靜，心不靜,，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。不學(xué)習(xí),，思想就無(wú)法進(jìn)步,，能力就無(wú)法提高,?；钌氖聦?shí)告訴我們,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造,，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，提高自我約束能力,，提高自我。

作為一名教師,，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，我們要樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,，立足本職,，奮力進(jìn)取,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，為人師表,，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻(xiàn)身教育,，做一名合格的人民好老師,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇十一

在教育局的布置和安排下，我校開(kāi)展暑期師德師風(fēng)教育活動(dòng),，組織教師認(rèn)真研究有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī)、相關(guān)文件以及觀看研究師德師風(fēng)警示典型案例,。通過(guò)研究我深刻的認(rèn)識(shí)到師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性，現(xiàn)談體會(huì)如下：

1,、通過(guò)觀看這些案例，我對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程,、原因及教訓(xùn)作了反思：他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀,、價(jià)值觀偏離了正確方向，不注重世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造，道德觀念失衡,。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻牢記教師的奉獻(xiàn)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、忠實(shí)踐行“,。通過(guò)研究對(duì)照,，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性,。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起,，教師要公正從教,，公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求,。

2、作為一名人民教師,，凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到,，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好研究氛圍,。無(wú)論在什么場(chǎng)合,，是否有學(xué)生在場(chǎng),，是否與學(xué)生交談,，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,，言談舉止要文明得體,，切實(shí)做到嚴(yán)以律已,，以身作則,。同時(shí)，教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，做一名廉潔奉公的教育工作者,，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。

3,、教師除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。還要注重老師與學(xué)生,、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的`互動(dòng)，學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),，不作有償家教和補(bǔ)課,，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作,。

4,、師德師風(fēng)的研究是每一名教師的必修課,，只有不斷加強(qiáng)研究才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入研究和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平,。,，不研究，思想就得不到改造,，心就不靜,，心不靜,，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。不研究,，思想就無(wú)法進(jìn)步,，能力就無(wú)法提高,。活生生的事實(shí)告訴我們,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,，堅(jiān)定自己的念，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，提高自我約束能力,，提高自我,。

作為一名教師，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，我們要樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,，立足本職，奮力進(jìn)取,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,，獻(xiàn)身教育,，做一名合格的人民好老師,。

違反師德典型案例心得體會(huì)篇十二

師德,即為人師者之德,是我國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德的重要組成部分。下面是本站為大家準(zhǔn)備的師德典型案例

心得體會(huì)

在教育局的布置和安排下,我校開(kāi)展暑期師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī),、相關(guān)文件以及觀看學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示典型案例。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性,，現(xiàn)談體會(huì)如下：

1,、通過(guò)觀看這些案例,，我對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思：他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,，人生觀,、價(jià)值觀偏離了正確方向,，不注重世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造,，道德觀念失衡,。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名教師,，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻牢記教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照,，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn),，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性,。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起，教師要公正從教,，公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求。

2,、作為一名人民教師,，凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定要先做到,，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,、帶動(dòng)學(xué)生,，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。無(wú)論在什么場(chǎng)合,，是否有學(xué)生在場(chǎng),，是否與學(xué)生交談,，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,，言談舉止要文明得體,，切實(shí)做到嚴(yán)以律已,，以身作則,。同時(shí),，教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，做一名廉潔奉公的教育工作者,，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。

3,、教師除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。還要注重老師與學(xué)生,、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng),，學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),，不作有償家教和補(bǔ)課,，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。

4,、 師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。,，不學(xué)習(xí),，思想就得不到改造,，心就不靜,，心不靜,，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。不學(xué)習(xí),，思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高,。活生生的事實(shí)告訴我們,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造,，堅(jiān)定自己的信念,，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，提高自我約束能力,，提高自我,。

作為一名教師,，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，我們要樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,，立足本職，奮力進(jìn)取,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，為人師表,，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻(xiàn)身教育,，做一名合格的人民好老師,。

教師是人類靈魂的工程師,，不但要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的手段,，起著“以身立教”的作用,。教師做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

歸納起來(lái)這就是：充滿愛(ài)心是當(dāng)好“好老師”的前提,，高尚師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)志,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)是當(dāng)好“好老師”的職責(zé),，鼓勵(lì)創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素質(zhì)，重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ),。戴安邦教授認(rèn)為,，一個(gè)教師把課本教得很好，把知識(shí)教給學(xué)生,，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生,，讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻(xiàn)，怎么去處理問(wèn)題,，懂得這個(gè)思路應(yīng)該是怎樣的,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練，這才是一個(gè)稱職的教師,。

十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心,、信心,、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們,，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,、曉之以理,、不厭其煩地耐心教育。

學(xué)習(xí)了這本書(shū)中的好些案例事跡,，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際,，差距是那么的顯而易見(jiàn)。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺,、挖苦與歧視學(xué)生,，在課堂上也總是面帶笑容，在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,，希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng),，但當(dāng)考試下來(lái)，學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí),，心里就會(huì)生氣,，會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好，學(xué)生笨等,?？梢?jiàn)，自己在愛(ài)心,、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺,，特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻理解了這“三心”的含義,，在教學(xué)中,，再也不能光是批評(píng)，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助,，多給一點(diǎn)寬容與商量，少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心,、耐心,，自己要克制不急躁，相信自己的教育,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,、曉之以理、苦口婆心地耐心教育,，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果,。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則,、勇于創(chuàng)新的精神,，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對(duì)待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo),、優(yōu)先提問(wèn),、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步,，爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生,。 總之，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師,、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

本人通過(guò)近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后,，我知道當(dāng)一個(gè)好教師,，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂(lè)教勤教,，才能善待學(xué)生,。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。

一,、以身作則,，為人師表是師德的人格力量。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，總之,，為人師表是教師的美德,。

二、終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取是師德的升華,。

如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求,，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下,，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來(lái)越快,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐,。

三,、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師不僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且是同樣在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣是照亮別人,，充實(shí)自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

四、更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。

五、培養(yǎng)師德,，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng),。

按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,，規(guī)范,、自律自己的言行、為人處事的方式,。教師應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個(gè)合格的教師。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,。要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái),。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時(shí),，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步,，科技在發(fā)展,，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師,，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,，是不斷提高的,。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界,，彌補(bǔ)不足,，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生,，了解學(xué)生們的思想,、情感、個(gè)性需要,，切實(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

作為一名教育工作者,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我決心以我校優(yōu)秀教師為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取,。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。言傳身教，為人師表,，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!