人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
自強自立美德少年事跡材料篇一
廖必d，男,，現(xiàn)年14歲,，中江縣南華鎮(zhèn)初級中學校級7班優(yōu)秀學生。
如此成績讓同學艷羨,，而當大家對他進一步了解之后,，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼,。
年僅3歲,，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命,。然而,，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。
他說：“我家生活雖然艱苦,，但仍然充滿了溫暖,。”苦難于他而言,，是一種大多數(shù)人都無法經歷的磨練,。5、6歲時,，他就學會洗衣,、做飯,、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班,。
這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能,，而在9歲時，廖必d深切地體驗到了愛的真諦,。暑假的一天,，為了這個貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經變餿的飯菜,，拿來做自己的晚餐,，造成嚴重腹瀉。婆婆難受得厲害,，為節(jié)約連藥也不舍得買,，更不用說看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所,，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產生了嚴重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子,，要抓就抓這個老太婆,，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己――孫兒還小，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床,，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下,。迷信的背后，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐,、不解,，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪,、心驚膽戰(zhàn),，卻又不知所措。
幸運的是,，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必d,，開始懂得婆婆的愛，是他生命中的最重,。從那時起,，他再也沒有淘氣過，理解姐姐,，孝順婆婆,，少了一分稚氣，卻多了一分成熟,。
為了讓婆婆多休息一下,，他常在寒冬,，忍受著寒水帶來的刺痛，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物,?？臻e的時候，他便央著婆婆姐姐一起散步,，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛,。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天,，一切會變好,。這樣，年復一年,，苦悶少了,，歡笑多了，這個一老兩幼,、曾幾欲崩潰的家庭,，漸漸地又充滿了溫暖。
小小男子漢,，已經會以自己的方式,，用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!
在家庭生活中我們見識到他的自立，在學習上,，又看到他的自強,。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”,，面對學習,，總有不敗的信念。他珍惜時間,，連吃飯時也不忘背拼英語單詞,，回家路上也不忘分析數(shù)學難題。因為他知道：姐姐考入高中,，學習任務更重;婆婆八十多歲了,，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法,，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法,，從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果，從而加快自己的思維正確反應敏捷程度,。他解題的快速,、正確和方法簡捷，常讓老師和同學驚嘆不已,。
他有困難,，老師為他開“綠燈”,，同學也理解，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責,，反而常比其他同學做得更多,。做清潔時，他總是主動承擔最臟最重的任務,，并及時,、出色地完成任務。每次活動,，他總是積極地組織參與,，運動會中、歌詠比賽中,，總有他忙碌的身影,。
他如此忙碌，以致同學很少麻煩他,。初二時,，有同學被一道復雜的題目難住，不得已去問他,，而那時早已是午飯時間了,。講完題，他們同到食堂,，不巧食堂僅剩一份飯菜,，他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了,。在同學疑惑的眼神中,，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂,，我陪你來干啥?不就為邊走邊講,，怕誤了你吃飯嘛?！贝中牡耐瑢W并未意識到廖必d善意的謊言,。下午課間，當時同校初三的姐姐來問廖必d為什么沒有一起吃飯,，那個同學才弄明白,。面對同學的感激，廖必d卻只說：“沒事,?！?/p>
廖必d從未抱怨過自己的身世，也未哀嘆過命運的不公,。
他說：“從小就遇到不幸,，但我還是在愛的滋潤中長大的,。”原中江縣委書記楊震,，從數(shù)年前開始就一直支助他,。學校、社區(qū),、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象,，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。
有愛,，心里就有陽光,。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭，絕不自暴自棄,，絕不隨波逐流,，我要讓我的生命煥發(fā)應有的光彩。我像春天的花蕾,，正在熱情綻放,，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽光為我提供了溫暖,，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些,，都是愛的力量。我是一朵花蕾,，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會,。”
愛可以傳遞,，想來與廖必d同齡的孩子們,，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內涵吧?
自立自強，懂得愛,，懂得感恩,，廖必d就是身邊的榜樣!
自強自立美德少年事跡材料篇二
陳莉娜，女,，13歲,。青島市第27中初一、3班學生,。在她小學三年級的時候,，她媽媽因病去世，留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫(yī)療費,。這對本不富裕的家庭來說,，無疑是雪上加霜，姐弟兩人跟隨父親艱難度日。五年來,，懂事的她就主動承擔起家務,，洗衣做飯、照顧弟弟,，忙里忙外……13歲了,，她瘦弱的身軀、干瘦的臉龐若小學生,，對待吃飯的問題,，她說：爸爸說了，只要吃飽了就行;對接送只有六歲的弟弟上幼兒園一事,，她說：這是我應該做的;這幾年來的第一件新衣服是升入27中學后學校贊助的,。陳莉娜用美德及愛感動著我們周圍的每一個人，她的事跡讓人心酸并且感動,。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活,，面對老師同學，她的笑容燦爛如花,。
弟弟三歲之前,，因為爸爸要賺錢養(yǎng)家，沒有時間照顧姐弟倆,。奶奶從外地過來幫忙照顧弟弟,，奶奶身體不好，懂事,、體貼的她總能在清晨第一時間起床,，做好早飯之后匆匆趕往學校，中午又從外面買飯,，匆匆趕回家給奶奶與弟弟,，下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚的快樂中時,，等待她的則匆匆回家給弟弟洗尿布,、衣服,，以及之后的一家人的飯菜,。
慢慢地，弟弟長大了,，要上幼兒園了,，她也以較好的成績升入了初中。奶奶的身體也不行了,，于是回了老家,，所以每天送弟弟上學、接弟弟回家照顧弟弟的事情就又落在了她小小的肩膀上,。初升的朝陽,、落日的余暉將她瘦小的身影散落在了接送弟弟上學的路上,。來也匆匆、去也匆匆,。
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雖然家境困難，她依然能夠樂觀積極地面對生活,、面對人生,，在班級中能夠團結同學，并且擔任班級的衛(wèi)生班長,，將工作安排地井井有條,。而且她在學習上也不放棄，每天在給弟弟喂完飯,，洗完腳,、鋪完床哄玩小弟弟入睡后，她總能在那只有一張課桌大的書桌上,，在微弱的燈光下作業(yè),、復習、預習,。她樂于助人,，當班級中同學出現(xiàn)困難的時候，總能夠看到她熱情的臉龐,。她的努力勤奮贏得了同學們的尊重,，老師們的好評!
。
每當她爸爸因工作的原因很多天不回家,，當許多的同齡人還在為一人獨處害怕的時候,，莉娜則用她小小的肩膀為弟弟遮風擋雨。她說：我不能害怕,，因為我是弟弟的保護傘,。我會將凳子頂在門上，等弟弟睡了之后我再睡,。細心的班主任觀察到了,，詢問起她的情況時候，她說：老師,，我能撐得住!我多做一點,，就讓爸爸少操勞一分，就會讓弟弟多快樂一點,。
當學校得知她的情況之后,，學校領導、老師們紛紛以各種不同的形式善意地對其進行了幫助，依然記得上學期期末學校諸多老師一起家訪時給其照全家福的時候,，他爸爸感動地說：孩子這么多年沒有在家這么開心過了,。當她幸福與老師擁抱的那一刻，她立志：我將來也要做一名光榮的人民教師,，把更多的愛進行播撒,。
只有13歲的她的周末時要照顧好弟弟，并且有時間會帶領弟弟幫助村里做一些自己力所能及的事情,，積極參加社會公益活動,。她說：我要為弟弟樹立一個好的榜樣，讓爸爸,、老師以我為豪,，讓這個社會因我而更精彩!她用自己的自立、自強,、樂觀,、自信為我們樹立了美德少年的典范，她是我們學習的榜樣!
自強自立美德少年事跡材料篇三
李波：功山鎮(zhèn)初級中學226班學生,。他自理自立,、吃苦耐勞、沉穩(wěn)樸實,；他刻苦努力,，成績不斷上升，贏得了老師和同學的尊重,；他盡力替父母分擔家務,，還承擔著照顧年老體弱的爺爺、奶奶和年幼妹妹的責任,。在父親不幸去世后,，他沒有被壓垮，反而更加堅毅,，更加努力的幫母親操持家務,，挑起家庭重擔。
在尋甸縣功山鎮(zhèn)初級中學,，有一位毫不起眼的同學,。說他毫不起眼，實在是太準確了：和班上以及校內那些自詡為或被譽為“帥哥”的男同學相比,，他相貌平平,、衣著普通,、言談舉止淡而無味,，甚至可以說是靦腆拘束，根本沒有那些“帥哥”衣著光鮮、言行瀟灑的“范兒”,；他學習成績勉強算是中等偏上,，上課也只是一副溫吞樣，既不積極主動提問,，也不會違反課堂秩序……總之,，他既不像學習成績優(yōu)異那些同學，會得到老師和同學們的青睞,；也不會像學習成績低下那些同學,，會受到老師們的催促；更不會像經?！叭鞘隆蹦切┩瑢W,，會受到學校和老師的“看管”。他就是班級以至學校里最普通的那類人,，最容易被老師和同學們“忘記”的那類人,。
可是，這個從入學就絲毫不會引起老師和同學注意的學生,，這個毫不起眼的男孩,，卻逐漸打動了老師和同學，引起了大家的重視,、尊敬,、感動。
這個毫不起眼卻越來越讓大家感動佩服的同學,，就是功山鎮(zhèn)初級中學八年級226班的李波,。
1998年9月，李波出生在功山鎮(zhèn)東北部的一個小山村,。村子處于喀斯特地形的滇東北山區(qū),，多石少水，土地狹窄貧瘠,，交通不便,，經濟收入低下，村民家庭普遍貧困,，李波的家庭更是這個貧困村中的典型貧困戶,。李波的父親李柱友是家中的長子，既要負擔年老多病父母的生活,，還要養(yǎng)育兒子李波和女兒李燕,，也要指導和幫助尚未成家的弟弟妹妹?？梢哉f,，李波的父親是家中的頂梁柱,。
由于家庭貧困，李波從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣和沉穩(wěn)樸實,、堅韌不屈的性格,。李波從小就是大人眼里最為懂事的孩子。同齡的小伙伴們還整天在父母懷里撒嬌哭鬧時,，李波就在許多方面學會了自理自立,。
上小學后，他越來越懂事了,。他把對父母辛勞的感動轉化成刻苦學習,、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力,，深受鄰里,、親友的夸獎。由于農活很多,，李波就在課余時間協(xié)助父母下地干活,、上山放牛，打豬食割馬草,；從山上或地里回家,，李波又幫助父母洗菜做飯，照管妹妹,。他從讀小學一年級開始就單獨負責煮好全家人的飯,。李波的爺爺奶奶年紀很大了，身體不好,，李波在周末回家或假期里,，為爺爺奶奶添飯夾菜、打水洗腳,、披衣燙藥,。李波對同齡的小伙伴關懷備至，雖然他不善言談,，但和小伙伴的關系很融洽,，對村中的父老鄉(xiāng)親，李波恭謹謙和,，經常主動幫忙,，左鄰右舍的人說起李波，都說他“懂事”,、“聽話”,，“很有本事”，“當?shù)脗€大人”,。
由于家庭貧困,，土木結構的房屋破舊不堪,，李波的父親就利用農閑時節(jié)外出打工，打算多積攢一點錢重新建蓋新房,。由于長期辛苦勞累,，李波的父親不幸在20xx年12月突發(fā)腦溢血,，英年早逝,，這對這個貧困的家庭來說，無異于雪上加霜,，李波的爺爺奶奶和母親一想起這事就忍不住哭泣,，但李波總是當面勸慰爺爺奶奶和母親，說自己一定會好好讀書,，撐起這個家,。這個堅毅的男孩子，當著大人不流眼淚,，可是,，一想起父親，他也會在半夜偷偷起來,，躲在院子的角落里悄悄哭泣,。面對父親不幸去世的慘痛事實，李波沒有被壓垮,，沒有絲毫消沉,，他反而更加堅毅，更加努力地幫助母親操持家務,，更加努力地學習,。他勸慰母親說，現(xiàn)在國家政策好,，自己讀初中,、妹妹讀小學都免書學費，國家還有生活補助費,，將來讀高中讀大學還能申請救助和貸款,，所以自己一定要好好讀書，叫母親不要擔心,。
由于從小養(yǎng)成了堅毅不屈的性格,，李波在學習上也表現(xiàn)出不服輸?shù)男愿瘛＜彝ヘ毨?，農活繁雜,，加之父母的文化水平不高，所以李波的學習幾乎得不到家庭輔導,，學習基礎薄弱,。小學期間,，他的成績一直處于中等偏下。但靠著一股不服輸,、不屈從于命運的勁頭,，李波不斷刻苦努力學習。在學校里,，同學們課余時間嬉笑玩耍,，李波卻利用每一個課余時間堅持復習預習；課堂上,，他的表現(xiàn)看似木訥沉悶,，實際上，他不放過老師講的每一個知識點,，他波瀾不驚的表現(xiàn)后面,，卻有著一顆對知識無比渴望的心。
由于刻苦學習,，李波的成績不斷上升,，每次學期末檢測，他的成績都會上升30個名次左右,，他從初中入學時的中下等成績,，到七年級結束時的中等，到八年級上學期,，他已經上升到了班級和年級前列,。特別是語文方面，他不善言辭,，入學時語文成績不好,，作文更是寫不好，而經過努力,，他的語文成績已經在班上名列前茅,，甚至還寫出了優(yōu)秀的作文，發(fā)表在學校?？?。父親去世后，李波更是把喪父的悲痛化為學習的動力,，他在德智體方面的進步,，越來越大。
李波雖然是毫不起眼的,，但他堅毅奮發(fā)的性格,，又是那么的不平凡！我們相信,，這個小男子漢,，一定會實現(xiàn)他的夢想,，取得成功！我們?yōu)樗８＃?/p>
自強自立美德少年事跡材料篇四
蘇杰軒,，女,，20xx年10月28日出生，現(xiàn)就讀于三元區(qū)星橋中心小學二年(1)班,。她家境貧寒,，家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床,。為了維持生計,，父親常年在外打工,。蘇杰軒和爺爺奶奶,、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活,。雖然身處逆境,，但她勤奮好學，品學兼優(yōu),，勤勞節(jié)儉,，是個自強自立的好孩子。
人們都說窮人的孩子早當家,，家庭困難的蘇杰軒也格外懂事,。她從不和同學朋友攀比，舊衣服也洗干凈高高興興地穿去學校,。每當媽媽忙于家務時,，她和妹妹便自覺承擔起照顧爺爺奶奶的任務。姐妹兩一個給奶奶按摩,，一個扶爺爺在院子里走走,。學習之余，蘇杰軒經常給爺爺,、奶奶講講故事,、唱唱歌，為常年患病的長輩帶來了不少的歡樂,。當許多同齡小孩在家衣來伸手,，飯來張口，做“小霸王”,、“小公主”時,，小小的蘇杰軒便學會了自理自立。上小學后,，她在寄宿制學校里讀書,，她自己學會了洗澡,、洗衣、疊被子,，自己照顧自己,。家里買不起蔬菜，蘇杰軒就和媽媽在自家院子里開辟出一塊菜地,，種上時令蔬菜,。周末放學回家后，蘇杰軒就放下書包,，來到菜地里除草澆水,，幫助做些力所能及的農活，減輕媽媽的負擔,。晚上,，當媽媽做完一天的家務，累的腰酸背痛時,，蘇杰軒就幫媽媽捶背揉肩,，給媽媽講學校和身邊的事，為她放松心情,。
盡管家庭條件艱苦,，蘇杰軒仍然堅持刻苦學習。在學校,，她自強勤奮,，自主好學。課堂上,，她認真聽講,，敢于提問。課外,，她總是認真地完成老師布置的作業(yè),。她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報,，以開闊自己的視野,、增長知識。周末回到家里,，她還常常輔導妹妹,，學業(yè)上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒,，每次考試都在年段名列前茅,。
蘇杰軒同學不僅學習成績優(yōu)異,，興趣愛好也廣泛,。她參加了學校的美術興趣班，創(chuàng)作的繪畫作品多次獲得學校表彰,。在班上，她尊敬老師,，團結同學,，關心她人，熱愛集體,，踴躍參加,、組織集體活動。平日里,，她熱心參與各項班務工作,，積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手,。二年(1)班的老師同學都非常喜愛她,。20xx年她評為校級“優(yōu)秀學生干部”。
小小的蘇杰軒能以樂觀的人生態(tài)度去迎接學習,、生活中的種種挑戰(zhàn),，熱愛生命,，努力向上,。她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力,，正一步一個腳印地走著,。她是一名自強自立的好少年。
自強自立美德少年事跡材料篇五
xx,，女,，14歲，上京初級中學七年級（1）班學生,。
在她八歲那年,，她爸爸因病去世，留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫(yī)療費,。這對本不富裕的家庭來說,，無疑是雪上加霜，母親面對這樣的家庭從江西到福建省大田縣上京鎮(zhèn)打工掙錢,，供江西的年邁公婆和幼小孩子的最低生活保障,，然而，沒讀過一天書的母親在外賺錢不容易,，寄回家的錢遠遠不能維持江西一個貧困家庭最低的生活,，姐弟兩人和爺爺奶奶艱難度日。從八歲開始，瘦弱身軀年小懂事的她就主動承擔起家務,，洗衣做飯,、照顧弟弟，爺爺,、奶奶忙里忙外……可是,，在讀四級年的她因為家庭原因再次陷入困難，這次是面臨著失學,，爺爺奶奶堅持要她出去打工掙錢來補助家庭的生活,，她已十幾天沒到學校了，遠在福建的媽媽急在心里,，到處聯(lián)系到上京中心小學就讀續(xù)學,，再三的努力，終于上京小學領導接納了這位新同學,，剛到上京的她,、干瘦的臉就是營養(yǎng)不良表現(xiàn)，但是卻表現(xiàn)出那種讀書的渴望,，她說：媽媽,，只要能讀書，簡單吃飽了就行,；家里洗衣服,，家務，帶弟弟包在我身上,。白天,，一放學她就趕快回到家里忙家務，但她在忙也不忘學習,，她從做家務擠時間,，晚上遲睡，每天早起,，她說：這是我應該做的,；很珍惜這來之不易的學習機會。從此,，初升的朝陽,、落日的余暉將她瘦小的身影散落在了上學的路上，來也匆匆,、去也匆匆,。
年她以優(yōu)異的成績升入上京初級中學就讀，她以百倍的信心去迎接新的生活,。用自強自立的美德及愛感動著我們周圍的每一個人,，她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學,，她的笑容燦爛如花,。
雖然家境困難，她依然能夠樂觀積極地面對生活,、面對人生,，在班級中能夠團結同學，她從到上京小學就讀,，就有老師免費叫她彈鋼琴,，如今她的鋼琴水平已達5級水平，在年上京中學第14屆校園文華藝術節(jié)不僅上臺用電鋼琴演奏《四小天鵝》,、《夢中的婚禮》并獲得?！笆迅枋帧钡谝幻暮贸煽儭２⑶疫€擔任班級宣傳委員,，學校學生會文藝部副部長,，學校校園廣播播音員，積極參加學校青年志愿者活動組織,，盡管她擔任多職,，但仍將工作安排地井井有條。
在學校,，她自強勤奮,，自主好學。課堂上,，她認真聽講,，敢于提問。課外,，她總是認真地完成老師布置的作業(yè)。她不滿足于課堂上所學到的知識,，大量閱讀一些有益的書報,，以開闊自己的視野、增長知識,。周末回到家里,，她還常常輔導弟弟，學業(yè)上的事一點不用大人操心,。就是憑著她的這股韌勁兒,，每次考試都在年段名列前茅。她樂于助人,，當班級中同學出現(xiàn)困難的時候,，總能夠看到她熱情的臉龐。她的努力勤奮贏得了同學們的尊重，老師們的好評,！
當許多的同齡人還在為一人獨處害怕的時候,，她在媽媽不在身邊一兩個月的時間里，則用她小小的肩膀為弟弟遮風擋雨,。她說：我不能害怕,，因為我是弟弟的保護傘，等弟弟睡了之后我再睡,。細心的班主任觀察到了,，詢問起她的情況時候，她說：老師,，我能撐得?。∥叶嘧鲆稽c,，就讓媽媽少操勞一分,，就會讓弟弟多快樂一點。
只有14歲的她的周末時要照顧好弟弟,，并且有時間會帶領弟弟在家里做一些自己力所能及的事情,，在學校積極參加志愿者活動。她說：我要為弟弟樹立一個好的榜樣,，讓媽媽,、老師以我為豪，讓這個社會因我而更精彩,！她用自己的自立,、自強、樂觀,、自信為我們樹立了美德少年的典范,，她是我們學習的榜樣！
自強自立美德少年事跡材料篇六
xxx,，女,，14歲，上京初級中學七年級(1)班學生,。
在她八歲那年,，她爸爸因病去世，留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫(yī)療費,。這對本不富裕的家庭來說,，無疑是雪上加霜，母親面對這樣的家庭從江西到福建省大田縣上京鎮(zhèn)打工掙錢,，供江西的年邁公婆和幼小孩子的最低生活保障,，然而,，沒讀過一天書的母親在外賺錢不容易，寄回家的錢遠遠不能維持江西一個貧困家庭最低的生活,，姐弟兩人和爺爺奶奶艱難度日,。從八歲開始，瘦弱身軀年小懂事的她就主動承擔起家務,，洗衣做飯,、照顧弟弟，爺爺,、奶奶忙里忙外……可是,，在讀四級年的她因為家庭原因再次陷入困難，這次是面臨著失學,，爺爺奶奶堅持要她出去打工掙錢來補助家庭的生活,，她已十幾天沒到學校了，遠在福建的媽媽急在心里,，到處聯(lián)系到上京中心小學就讀續(xù)學,，再三的努力，終于上京小學領導接納了這位新同學,，剛到上京的她,、干瘦的臉就是營養(yǎng)不良表現(xiàn)，但是卻表現(xiàn)出那種讀書的渴望,，她說：媽媽,，只要能讀書，簡單吃飽了就行;家里洗衣服,，家務,，帶弟弟包在我身上。白天,，一放學她就趕快回到家里忙家務,，但她在忙也不忘學習，她從做家務擠時間,，晚上遲睡 ,，每天早起，她說：這是我應該做的;很珍惜這來之不易的學習機會,。從此，初升的朝陽,、落日的余暉將她瘦小的身影散落在了上學的路上,，來也匆匆、去也匆匆,。
xxxx年她以優(yōu)異的成績升入上京初級中學就讀,，她以百倍的信心去迎接新的生活,。xxx用自強自立的美德及愛感動著我們周圍的每一個人，她的事跡讓人心酸并且感動,。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活,，面對老師同學，她的笑容燦爛如花,。
雖然家境困難,，她依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生,，在班級中能夠團結同學,，她從到上京小學就讀，就有老師免費叫她彈鋼琴,，如今她的鋼琴水平已達5級水平,，在xxxx年上京中學第14屆校園文華藝術節(jié)不僅上臺用電鋼琴演奏《四小天鵝》、《夢中的婚禮》并獲得?！笆迅枋帧钡谝幻暮贸煽?。并且還擔任班級宣傳委員，學校學生會文藝部副部長,，學校校園廣播播音員,，積極參加學校青年志愿者活動組織，盡管她擔任多職,，但仍將工作安排地井井有條,。
在學校，她自強勤奮,，自主好學,。課堂上，她認真聽講,，敢于提問,。課外，她總是認真地完成老師布置的作業(yè),。她不滿足于課堂上所學到的知識,，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野,、增長知識,。周末回到家里，她還常常輔導弟弟,，學業(yè)上的事一點不用大人操心,。就是憑著她的這股韌勁兒，每次考試都在年段名列前茅,。她樂于助人,，當班級中同學出現(xiàn)困難的時候,，總能夠看到她熱情的臉龐。她的努力勤奮贏得了同學們的尊重,，老師們的好評!
當許多的同齡人還在為一人獨處害怕的時候,，她在媽媽不在身邊一兩個月的時間里，則用她小小的肩膀為弟弟遮風擋雨,。她說：我不能害怕,，因為我是弟弟的保護傘，等弟弟睡了之后我再睡,。細心的班主任觀察到了,，詢問起她的情況時候，她說：老師,，我能撐得住!我多做一點,，就讓媽媽少操勞一分，就會讓弟弟多快樂一點,。
只有14歲的她的周末時要照顧好弟弟,，并且有時間會帶領弟弟在家里做一些自己力所能及的事情，在學校積極參加志愿者活動,。她說：我要為弟弟樹立一個好的榜樣,，讓媽媽、老師以我為豪,，讓這個社會因我而更精彩!她用自己的自立,、自強、樂觀,、自信為我們樹立了美德少年的典范,，她是我們學習的榜樣!
自強自立美德少年事跡材料篇七
曹巧芳，女,，2003年5月出生,，在一個貧苦農民的家庭，現(xiàn)在小璜中心小學五(1)班就讀,，擔任本班的語文課代表,，是一個品學兼優(yōu)的.好學生，她積極向上,，勤奮好學,，各科成績名列前茅，在學習生活中,，煉就了她不服輸?shù)木?，她用辛勤的汗水和不懈的努力，?chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績,，為師生們所稱道,，在學生中起到了楷模和表率的作用。
在學習上,，她全面發(fā)展不偏科,，對待每一科都很認真，每天都能把所學知識弄懂,，以不遺留問題,，扎扎實實地做好了學習的每一個過程，勤于思考,，善于與老師和同學交流,。樂于把自己的見解與同學共享，展示課上常常能分享到她的見解,，暑期生活豐富多彩,，自學各種自己感興趣的知識。
在生活上,，自立自強,，上小不學時父母工作忙，在家,，她一個人呆在家里,，不需要人照顧。勤儉節(jié)約,，從不亂花錢,，不與同學比吃穿，樸素大方,。孝敬父母,，在家里能為父母分擔家務，拖地,、掃地等力所能及的事總是搶著做,，樂于助人，富有愛心,，同學們不管是學習上的,，還是生活上的困難只要知道，她一定會伸出援助之手,，給予別人溫暖和幫助,。
在班級工作上，她勇于承擔,，積極奉獻,，每次的衛(wèi)生打掃自己總是沖在前面，班級文化建設和走廊文化建設總少不了她的付出,，能夠認真檢查小組同學的學習情況,，積極參加班級各種活動,，是老師的得力助手。
一路走來,，她不斷充實自己,，邁上一個又一個新臺階，她那善良真誠的心靈,，助人為樂的精神,，勤儉好學的品質將會影響更多的少年。
自強自立美德少年事跡材料篇八
身為班干部,，身為中隊長,，小李四年來一直在勤勤懇懇地為班級為同學服務，處處以身作則,，起到了模范帶頭作用,。老師布置的每一項任務，都能樂意接受,，做到有始有終,、盡心盡力地完成。帶領同學們朗讀課文,、收發(fā)作業(yè),；為老師拿教具，還經常幫老師出主意,、想點子,，成為老師不可缺少的小幫手。
小李興趣廣泛,，文體特長突出,，從小學一年級開始學習舞蹈、繪畫等才藝,，在舞蹈班上,，她認真學習每一個動作，不怕吃苦,，用心練功,，爭取把每一個舞蹈都演繹的盡善盡美，教過她的'老師都對她印象頗深,，稱贊她刻苦要強,，悟性好。因為才藝突出,，她多次參加少先隊活動,，代表學校參加縣級的各種活動。20xx年央視少兒頻道《大手牽小手》走進竹林關大型文藝匯演時她擔任領舞。在20xx年校春季運動會上,，她獲得女子乙組1000米競走第二名,。在學校歷年的兒童節(jié)、慶七一,、慶十一等各種演出中,，她和同學一起用優(yōu)美的舞姿、精湛的表演贏得了在場觀眾的陣陣掌聲,。
我們祝愿這個自強自立的好少年——小李，百尺竿頭更進一步,！也相信,，這位勤奮好學、品學兼優(yōu)的小女孩在黨的陽光的照耀下,，在少先隊這塊沃土的培育下,，一定會像小樹苗一樣茁壯成長為參天大樹、成長為祖國的棟梁之才,！
自強自立美德少年事跡材料篇九
小歐,，男，蒙古族,，13歲,，和碩縣第二中學七年級（2）班學生。
小歐20xx年1月出生在和碩縣塔哈其鄉(xiāng)河北新村的一個普通的牧民家庭,。小歐的父親雖然是肢體二級殘疾,，但是與妻子依靠自己的勤勞養(yǎng)育了兩個優(yōu)秀的孩子，傳承著蒙古族牧民的優(yōu)良家風“自立自強,、意志堅強”,。
小歐在兩歲時就因為上幼兒園住在了遠在清水河農場的姨媽家。到了上小學的時候,，因為父母無暇照顧他,，六歲的他仍寄居在姨媽家，就讀于和碩縣清水河農場,。由于姨媽家中抽不出人手接送,，每天自己步行去上學，每天作業(yè)完成后,，他總是自己整理好書本和學習用品,；第二天早晨起床，總是自己動手折好被子,、穿好衣服,；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè),。
在這期間,，小歐最盼望的就是雙休日可以回家和父母一起生活?？墒?，一年中父母最忙時，他要熬過一兩個月才能見到父母,。到了暑假,，他還和父母一起上山放牧。一放就是兩個月,，可是他從不說苦,，每每說起放牧的經歷，他的臉上總是洋溢著自豪和滿足,。
自強自立美德少年事跡材料篇十
洪帆,男,1997年4月出生,金塔縣第三中學八年級(21)班學生.老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生.在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優(yōu)秀團員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年.他的品德修養(yǎng)深受老師,、同學和周圍人的一致好評.
在老師心目中,他勤奮學習,努力學好每一門功課.在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力,學習成績名列前茅,數(shù)次被表彰獎勵.他尊敬師長團結同學,待人接物彬彬有禮,課內課外謙虛好學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲.從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我.不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責,成為老師的好幫手.
在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣.與同學相處中,他待人隨和,樂于關心幫助他人,善于調解同學間的矛盾,和同學在快樂生活中共同成長.對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影,只要是班集體的事情他都會主動承擔.他興趣廣泛,全面發(fā)展,在課余時間參加了音樂、繪畫特長班,并積極參與學校組織的各類活動,在全校器樂大賽中為班級爭光.
教室的笤帚壞了,他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用.同學們鋼筆沒水了,他會買幾瓶墨水放在教室,方便同學們.班級圖書角的圖書陳舊了,他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀.班內的娛樂器材缺乏,他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家.平時值日他總是搶著干,第一個開始,最后一個離開.他拾金不昧,受到同學們的表揚.有時,住宿同學缺少回家的路費,他會主動將自己的零花錢借給同學.兩年來,在他的帶領下,班級同學之間互幫互助,團結友愛;好人好事,層出不窮;助人為樂,蔚然成風.
劉洪帆的爸爸是一位普通的中學老師,媽媽在外打工,一家人生活樸素而且節(jié)儉.自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑,辛勤勞作.他看在眼里,記在了心里.放學回家,他主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個男孩子,但打掃衛(wèi)生,、洗衣做飯樣樣在行.他從不亂花錢,生活很節(jié)儉,但幫助別人時他又會很大方,周圍鄰居看在眼里,樂在心里,也夸獎他是個懂事的好孩子.
每逢節(jié)假日,在社區(qū)的各個角落,經常能看到他撿拾垃圾的身影.低保老人的庭院門前,擦窗掃地更是習以為常.公交車上,每逢看到老人婦孺,他總是爭先讓座.遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時,他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們.汶川,、玉樹地震,他無私奉獻愛心,先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元.
劉洪帆同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質,一種至真至善的思想態(tài)度,體現(xiàn)了一名當代中學生的良好素養(yǎng).在學生心目中,他無疑是一面道德示范的旗幟,一個眾生學習的榜樣,一名當之無愧的美德少年.
自強自立美德少年事跡材料篇十一
卜秋梅來自于一所農村中學，雖然出身于農村貧困家庭,，但她堅信：命運掌握在自己手中,，付出必有回報。卜秋梅被評為淮陰區(qū)“陽光好少年”,，20又被評為淮陰區(qū)“美德少年”,。
說起卜秋梅的家庭，家里有69歲的父親和12歲的弟弟,。她的父親常年在外打工,，只有春節(jié)和農忙收種時節(jié)才能回來與家人團圓。所以,，每天都是由卜秋梅帶著弟弟一起生活,。在卜秋梅的記憶中，沒有母親的樣子,。在這不完整的家庭中,，卜秋梅深知抱怨沒有用，要想成就美好未來,，只有靠自己努力!
由于父親常年在外,，卜秋梅只能和弟弟相依為命。中午放學回家,，她會多洗一點白菜存放,，這樣第二天中午回來就不會那么忙了,。每天吃完飯后，卜秋梅都會將碗筷收拾洗好再去上學,。每逢周末,，卜秋梅會特地做弟弟愛吃的餅，因為弟弟總說姐姐做的餅最好吃了,。雖然初三時間緊張,，但她依然會利用休息時間將把家里收拾得井井有條。在鄉(xiāng)鄰們的眼中,，卜秋梅就是一個小大人的樣子,，既懂事又能吃苦。
卜秋梅清楚地知道,，隨著父親的年齡越來越大,，今后她將會擔負更多的家庭責任。家庭的壓力成為她努力學習的不竭動力,。
卜秋梅時刻銘記老師的教誨：成功是留給有準備的人。
在學習上,，卜秋梅認真刻苦從不遲到,。每天早晨，她都會把文科的東西進行大聲朗讀,，把老師要求背誦的內容背熟,。中午到校后立即完成上午所學學科的作業(yè)，獨立思考,，從不抄襲他人的作業(yè),。如遇到難題，她會在第一時間請教老師和同學,。下午晚飯后,，她繼續(xù)在教室安靜自習，完成下午所學學科的作業(yè),，并將第二天要學的內容進行預習,。
在卜秋梅的刻苦努力下，歷次期中期末考試中,，她總能保持優(yōu)異的成績,，多次獲得“三好學生”稱號。因為卜秋梅知道,，作為一個農村的孩子,，尤其是出生于不幸家庭的孩子，唯有通過讀書才能擺脫貧窮,，唯有通過自己的努力,，才能擁有幸福明天。
命運掌握在自己手中，付出必有回報!這也必將成為卜秋梅終生信仰的座右銘,。
1.小學美德少年推薦詞
2.美德少年推薦詞300字
3.小學生美德少年推薦詞
4.勤學善思美德少年推薦詞
5.2017年自強美德少年推薦詞
6.勤勞節(jié)儉美德少年推薦詞
7.2017年小學美德少年推薦詞
8.勤儉節(jié)約美德少年推薦詞
9.一年級美德少年推薦詞
10.盡責奉獻美德少年推薦詞
自強自立美德少年事跡材料篇十二
他是一名自立自強,，胸懷寬闊，勤奮刻苦,，富有愛心的學生,。在學校，他能夠尊敬師長,，團結同學,，善于與他人合作，主動幫助有困難的同學,。作為學生會主席和班長,，他工作熱情高，富有創(chuàng)造性,，工作成效突出,。在家里，他是一位聽話,，孝順的好孩子,，主動幫助父母承擔家務，是父母生活中的小幫手,。他積極上進,，主動向黨組織靠攏。他待人誠懇,，關注社會,，經常組織學生走出校門，到社區(qū)公共場所宣揚社會公德,，參加公益活動,。
鹿申，賈汪中學高二學生,。高一時加入學生會,，并擔任賈汪中學學生會主席職務，主持學生會全面工作,。
他嚴于律己,，寬以待人，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,。身為學生會主席,，工作中，他努力的發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性,，組織帶領學生會成員開展一系列活動,，為學校的營造了健康向上的氛圍,。作為班長，他關心同學,，學習刻苦,，成績一直名列前茅。受到學校師生的一致好評,。
一,、積極上進，成績優(yōu)異
雖然身兼學生會主席和班長兩個職務,，但是他對于自己的學習也從來沒有放松過,，盡管每天有很多非學習上的任務要完成，但是對于自己時間,，他一直都能安排的很合理,，成績穩(wěn)步提升，并且在區(qū)排名300名以上,。在接下來的日子里,，相信他也定會更加努力!爭取能夠在學習上“更上一層樓”
二、工作認真,，能力突出
作為學生會主席一直發(fā)揮著自己的模范帶頭作用,，充分顯示出“學生會”是學校學生自育自管必不可少的一部分。在有難有易的工作中發(fā)揮了重要的作用,。在學生會成立之初，帶領學生會全體成員一起組建了學生會自己的工作室,，并且擬定了大量相關的條規(guī)與制度,，使學生會的一切工作漸漸步入正規(guī)化、科學化,。在祖國六十華誕期間,，獨立組織開展了“六十米長卷簽字”活動，全校師生參與使全體學生接受了愛國主義教育;在中秋節(jié)來臨之際,，為了弘揚傳統(tǒng)文化,，又帶領大家開展了“中秋燈謎競猜”活動，吸引了廣大師生的興趣,，學校領導也親臨現(xiàn)場觀看與指導,。加深同學們對傳統(tǒng)文化的熱情。同時還組織了校園歌手大賽,、元旦匯演,、學習座談會、數(shù)學競賽等活動,。還建立了學校護旗隊,，天籟廣播社,，充分顯示了學校的特色。因此賈汪中學學生會被評為市級“優(yōu)秀先進集體”,。
三,、全面發(fā)展，素質優(yōu)良
鹿申同學能夠團結同學,，尊敬師長,，幫助每一位需要幫助的同學。并且富有熱情,。在家孝順父母,，懂得勤儉節(jié)約。還經常走出校門到公共場所宣傳社會道德,。而且他還經常在一些藝術比賽中取得優(yōu)異的成績,。受到了老師們的好評，同學們的擁護,。
他開朗自信,，樂于助人，刻苦學習,，懂得感恩,，他正以堅定的信念，扎實的腳步,，讓自己一步步邁向更大的成功!
自強自立美德少年事跡材料篇十三
小琴同學是個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生，她尊敬師長,，團結同學,，誠實守信，樂于助人,。工作中,，她講究方法，尊重同學,，博取眾長,，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策,，主動帶領班干做好班務,，出色完成學校交賦的各項任務。
學習中,，她勤奮刻苦,，善思好問，精益求精,。她總能熱心的幫助學習有困難的同學,，耐心地講解輔導,，經常督促同學的學習，在她的帶領和幫助下,，班級的成績取得明顯的`提高,。生活中，小琴同學更是一位“溫心”的好“姐姐”,，同學病了,，她即刻上前，噓寒問暖,，精心照顧,，急同學所急，想同學所想,。一點一滴,，同學們都看在眼里，感恩在心頭,，在班級的評選中她以最高票當選為“我身邊的好同學”,，更被學校評選為“優(yōu)秀班干部”。在家里,，她打掃衛(wèi)生,，洗衣做飯，樣樣幫忙,，她總說：“父母太辛苦了,！”。而我們看到的是她那金子般的心靈,，她就像同學們心中的小太陽,，時刻用真誠的愛去溫暖著身邊的每一個人,。
自強自立美德少年事跡材料篇十四
小宇，女,，20xx年10月出生,，兩家子九年制學校九年一班學生，共青團員,。
在小宇很小的時候,，母親精神異常，父母離異,，此后,，父親常年在外打工，家里只剩小宇和年邁的爺爺,。為了維持家用,，爺爺支撐年邁的身體收廢品,，家里所有家務都落在小宇身上。小小年紀,，就這樣承擔起了家庭的重擔,。然而，小宇從來沒有放棄過自己的夢想,，這朵開在角落里的堅強小花,，用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想,。從小就沒有母親的相伴,，每天掃地、做飯,，面對生活的艱難,，從不抱怨。
堅強獨立樂觀的小宇,，孝敬長輩,，勇?lián)彝ヘ熑危詮姴幌?、陽光向上,，看似柔弱卻一直迎著苦難堅強馳逐。懷揣著一份堅毅,，一種感恩,，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個15歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章,！如今,，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力,，在浩瀚的知識海洋中暢游,，在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高,！
自強自立美德少年事跡材料篇十五
他叫陳翔宇,，2000年出生，是周寧縣實驗小學六(4)班的衛(wèi)生委員,。在老師的培養(yǎng)教育,、社會的關懷下，他一天天成長為一名堅強樂觀,、敬老愛幼的小少年,。在學習生活中，他抱著一顆感恩的心,，熱愛學習,、熱愛勞動,、關心班集體。
父親在他5歲時便去世了,，第二年母親丟下了他,，他是爺爺帶著長大的。剛上小學,，他就學會了獨立,，從來都是自己的事情自己做，從不麻煩他人,。每天放學回到家里他都抓緊時間完成作業(yè),，然后幫著做家務、收拾屋子,，把家里打理地整整齊齊,。
獨立自強的他是班級同學學習的榜樣。雖然家境困難,，他依然能夠樂觀積極地面對生活,、面對人生，在班級中能夠團結同學,，并且擔任班級的衛(wèi)生委員,，將工作安排地井井有條。他樂于助人,，當班級中同學出現(xiàn)困難的時候,，總能夠看到他熱情的臉龐。他的努力勤奮贏得了同學們的尊重,，老師們的好評,！
對他來說，他的人生才剛剛起步,，可能還有許多挫折等待著他,。他說：“遇到挫折，我會從容應對,，笑對人生,！”他堅信：世上無難事，只怕有心人,！他用他那充滿愛的心靈感受生活，享受生活的快樂,，充滿感恩地度過每一天,。
他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中,，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中,。他認真負責,，凡是老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成,。各方面起帶頭作用,，處處維護學校榮譽，樹立自身形象,。班級衛(wèi)生大掃除,，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶,，“從我做起”是他的格言,，“嚴格要求自己，起表率作用,，全心全意為同學”是他的信念,。他的確是老師最得力的助手，同學們信任的伙伴,。
他還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年,。當他得知汶川地震的消息，拿出自己一年的'零花錢捐給地震災區(qū)的小朋友;玉樹地震,，他還號召周圍的親戚朋友捐錢,，把自己平時節(jié)省下筆和本等學習用品寄給災區(qū)的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心,。
一份耕耘,，一份收獲。學習,、生活,、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨,，怎么見彩虹,。平凡的生活中，他樂觀進取,、追求進步,，同時也得到了老師、同學及社會上愛心人士的幫助和支持,。他感謝生活給予了他人生的磨練,，感謝親人給予了他無盡的關愛，也感謝曾經幫助過自己的人,。長大后,，他決心用自己最大的力量回報社會，用愛心來幫助更多需要幫助的人。他那善良真誠的心靈,、那助人為樂的精神,、那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
自強自立美德少年事跡材料篇十六
xxx,，來自于賣魚橋小學506班,，擔任體育委員。他熱愛學習,、熱愛集體,、自立自強、陽光向上,。
他從小開朗外向,、精力充沛，對一切充滿了好奇心,。我們全家達成共識,，鼓勵式教育，陪他去體驗,。多項愛好,，沒有留下疲憊，反而激起他的斗志,，讓我們欣喜的是,，一路雖然辛苦，但是孩子樂觀堅持,。在音樂,、美術、運動和學業(yè)上,，他都有自己喜愛并擅長的方面,。
音樂上，他中班開始學習鋼琴,，一年級同步學習大提琴,，三年級加入賣小民樂團，四年級同步加入弦樂團,，五年級加入杭合少年團,。樂團的排練，加上每天不低于90分鐘的練琴,，讓他養(yǎng)成動作敏捷,、專心致志、高效做事,。他從小練琴不綴,，每日堅持規(guī)律作息,，即使過年，每天的日程也不曾間斷,。迎接朝陽，追趕黃昏,，將鋒芒留在舞臺和成績中,，讓成長和收獲都有跡可循。
他興趣廣泛,，體育上,，擅長短跑和籃球，現(xiàn)在是?；@球隊球員,。美術上，擅長繪畫,，字體優(yōu)美,。偶爾偷得幾分須臾，唱歌,、滑板,、數(shù)獨、羽毛球,，將短暫的快樂時光填充在繁忙罅隙,，令程式化的日常變得有趣鮮活，保持熱愛不失意趣,。
學習上,，他喜愛數(shù)學，經常說思維題目像游戲通關,。一次課外輔導走錯教室,，來到高一個學年班級，但是他靜靜的聽了下來,，之后說“我覺得這個班級適合我”,，隱隱的擔心在后面一次次的測試中消散，果然他喜歡的事,，愿意去精益求精,、堅持不懈。他識字較早,，中班開始自主閱讀,，深奧的作品我們會陪讀。最近迷上了金庸的作品,，他說每個閃光的大俠,，都歷經苦難,，只要保持初心，樂觀堅持,，必然有美好的明天,。他小學以來全科全優(yōu)。老師評價說：學習認真踏實,，穩(wěn)中有進,，自強不息。
一路走來,，有身體的傷痛,，有心里的委屈，但是更有面對困難,，不肯低頭的倔強,。
一次大提琴比賽，時間緊,，任務重,，我們找到小區(qū)物業(yè)，爭取到一個空倉庫,，上學之余,，每日拉琴六個小時，睡眠僅5個小時,，手指磨破,，長出繭子。成績出來時,，我眼淚打轉,，他只簡單一句：“我可以的，說到做到”,。
漸漸長大,，愛好、專長,、學業(yè)和生活如何平衡,，并保持積極向上的心態(tài)，是我們一直關注的地方,。我們從小熱愛運動,，讓他有著強壯的身體基礎;心中的愛和包容，讓他有著樂觀的精神狀態(tài),。愿你保持熱愛,，砥礪前行，遇見更好的自己!
自強自立美德少年事跡材料篇十七
xx,，12歲,。渭田中心小學六(3)學習委員,，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長,，303宿舍舍長,。她是一個愛學習，愛勞動,，愛生活,，愛科學，勇于創(chuàng)新,，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己,，激勵自己,，孜孜不倦地進取，力求全面發(fā)展,。多年來,，各方面表現(xiàn)一直很優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出,。
xx同學有一顆真誠善良的心,。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈,。xx同學心地善良,、追求純真、無私無邪,。在學校,，她對待同學，總愛伸出援手,，真誠付出,，助人為樂。
學習上,，六(3)班里有一個與她鄰居的同學,，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里,，或落在學校,。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用,，這種無私的精神感動了這位粗心的同學,，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進,。班級里有幾名后進生,，他們總是學習上不去,，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。于是主動請求老師讓自己用課余時間為這幾位后進生補習功課,。這幾名后進生在她的幫助下,，成績全都趕了上來。
生活中,，她一樣不忘時時刻刻助人為樂,。xx同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生,，其中一二年級學生也占了不少,。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉(xiāng)來學校寄宿,，時不時就會碰到困難,，只要他們一碰到困難，xx同學就會及時出現(xiàn)在他們面前,，給予他們力所能及的幫助,，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯,，取飯有困難了,，xx同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯,。碰上大熱天,，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟,，既費時又把自己熱成了一個汗人,。可是xx同學從不喊苦不喊累,，不怕自己遲吃飯,，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯,。還有不少同學,，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品,，xx同學知道了,，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了,，xx同學并立馬前去噓寒問暖,，為生病的同學打開水，陪他們去衛(wèi)生院看病,，并親自為他們倒好開水吃藥,。如果生病同學請假回家了,，她還會等他們回來后，主動為她們補功課,。夜里,，303的幾位小同學經常會哭鬧，xx同學并會用好話勸慰她們,，細心照顧她們,。半夜陪她們上衛(wèi)生間，給她們蓋被子,，有時還會為她們洗衣物,。xx同學在宿舍里的這種樂于助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了,，同學們給她取了一個好聽的外號,，親切的稱贊她為董媽媽。
不僅是如此,，董媽媽在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天,，xx從家乘車來學校,，在大街下車后往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了,。她撿起來一看,，里面除了一些證件外，現(xiàn)金就有好幾百,。怎么辦?她左右一看,，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走,，或是先帶回學校上交給老師,，就憑這幾百元，學?？隙ㄊ菚頁P她的,。可是她沒這樣做,，她想,，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現(xiàn),。等了很久后,，主人依然沒出現(xiàn)。她就打開錢包看看能否從里面找到主人的相關資料或聯(lián)系方式,。正巧,，里面有身份證,，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人,，xx同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話,。半小時候，主人出現(xiàn)了,，當錢包主人問她叫什么名字時,，她說她叫少先隊員，這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她,，她也拒絕了,，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校,，她也不肯!主人無奈,，只好在事后向學校反映了此事，學校幾經調查,，才知道這件拾金不昧,，助人為樂的事情又是董媽媽所為。
如今董媽媽助人為樂的事跡早已傳遍整個學校,。董媽媽也為此獲得了許多人的贊賞與諸多的殊榮,。縣里的三好學生名單中有她,，學校的優(yōu)干名單也有她;學校的十佳少年中有她,，學校的八德之星也有她;學校劍橋英語之星有她，縣校習作,、書法,、繪畫、演講一等獎都有她,。
董媽媽!你真是好樣的!愿你那顆善良的心繼續(xù)發(fā)揚助人為樂的火光,，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩!
自強自立美德少年事跡材料篇十八
他，品學兼優(yōu),、愛好廣泛,；他，勤奮好學,、自強自立,；他，樂于助人,，深受老師和同學的喜愛,。
他就是尤溪縣第二實驗小學三（3）班的小同學。9歲的，是尤溪縣優(yōu)秀少先隊員,、三好學生,，進入小學后每學年都擔任班長，多次獲得縣,、校級榮譽,。
勤奮自覺、善思好問是學習上的好習慣,。課堂上他是最活躍的分子,，總能跟著老師的思路走，積極舉手回答問題,，并能帶動其他同學的學習熱情,；課下，他積極主動地做復習和預習,。學校圖書室是他最愛去的地方,；在這里，他不僅刻苦學習書本的知識,，還刻苦鉆研書本外的知識,，在學校的各類活動中都能看到他活躍的身影。正是這種好習慣促使他不斷發(fā)展,，語文,、數(shù)學、英語等各科成績一直非常優(yōu)秀,。
幫老師出主意、想點子,，主動參與班級管理工作,，主動幫助學習有困難的同學，讓深得老師的信任,，同學的喜愛,。從一年級開始，同學就一直擔任班長,，成為老師不可缺少的小幫手,；他不僅積極完成老師交給的工作，而且班里的同學都能服從他的管理,。
常懷感恩之心讓學會自強自立,。在學校是個好學生，在家里是媽媽喜愛的好孩子,。他出生沒幾天,，父親就查出患了癌癥。父親在堅強與病魔做斗爭的6年中，得到很多人的關心與幫助,，在幼小心靈中懂得了堅強,，銘記了每次感動。6歲,，他失去了父親,。失去父愛的他不僅沒有在悲傷、自卑中度日,，而是煉就了堅強,、自立的品格，養(yǎng)成了“自己的事情自己獨立完成,，今天的事今天做好”的良好習慣?，F(xiàn)在，在家里除了學習,，他還主動收拾屋子,，做簡單的飯菜。尤其是母親有時加班很晚回來,，他會把門窗關好,，保護自己；吃完飯后,，自己做作業(yè),，用自己自強自立的行動讓母親安心工作。他也從不跟媽媽亂要零花錢,，不買與學習無關的東西,；不挑吃穿，不搞攀比,，衣著整潔樸素,、大方得體。從小熟背《三字經》,、《弟子規(guī)》的他,，深受熏陶。對待長輩,，心懷感恩,，關愛孝順，媽媽身體不舒服,，他端水拿藥,，幫著照顧。他也是個誠實的孩子,，做錯了事能夠正確面對,，并勇于承認改正錯誤。“對不起”,、“沒關系”,、“謝謝”是他的口頭禪?？吹介L輩,，他總能微笑著打招呼，鄰里們常感嘆道：“這個孩子真懂事啊,，要是我家有這樣的孩子多好?。 ?/p>
同學雖然只是一名平凡的少先隊員,，但是在他幼小的心靈早已播下了“樂觀向上,，自強自立”的種子，相信他會在茁壯成長的道路上為他人帶來更多的陽光,。
