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師德標(biāo)兵主要事跡材料篇一
崔xx,，漢,，女,，1987年11月，本科（雙學(xué)士學(xué)位）,，中教一級(jí),，現(xiàn)任xx市特殊教育學(xué)校律動(dòng)教學(xué)教師。
我愛這些孩子,，我愛我的職業(yè),，我從不后悔我的選擇,！畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)，獲舞蹈,、英語雙學(xué)士學(xué)位的崔xx,，受大學(xué)期間的一次公益活動(dòng)的影響，畢業(yè)后她毅然選擇了到xx市特殊教育學(xué)校做一名律動(dòng)教師,。
崔老師來到特校后,，她堅(jiān)信聾生也能夠像正常人一樣翩翩起舞，舞出精彩,。但是現(xiàn)實(shí)不像她所想的那樣,，她面對(duì)的是一群活潑可愛卻雙耳失聰?shù)暮⒆樱覍W(xué)生的年齡又參差不齊,，大部分都沒有舞蹈基礎(chǔ),。擺在崔老師面前的第一個(gè)難題就是與學(xué)生的交流。一向活潑開朗,、愛開玩笑的她面對(duì)這一群處在無聲世界里的孩子們,，她幽默的話語、極富感染力的肢體動(dòng)作換來的是學(xué)生呆呆的目光和不知所措的樣子,。當(dāng)時(shí)崔老師很迷茫,，教學(xué)模式也只停留在她跳而孩子們看著學(xué)的狀態(tài)，慢慢的個(gè)別學(xué)生覺得上律動(dòng)課太累了,，練基本功太疼了,。
崔老師當(dāng)時(shí)有些傷心，可是后來慢慢想想,，還是自己做的不夠好,，和學(xué)生們?nèi)鄙贉贤ǎ瑳]有設(shè)身處地的為他們著想,，總是站在自己的角度考慮問題,。從此她改變了教學(xué)方式，為了讓學(xué)生們喜歡舞蹈,，崔老師和學(xué)生們一起觀看舞蹈視頻,，當(dāng)看完舞蹈《千手觀音》后,，崔老師告訴孩子們,，他們也是聾啞人,，崔老師看到孩子們羨慕的眼神,，他們問崔老師,，我們可以跳得像他們那樣美嗎？崔老師肯定的說："當(dāng)然可以,，可是想把舞蹈跳好,，就必須得練好基本功,，基本功是根本，你們不要怕疼,，怕累,，我相信你們可以做到的，你們能嗎,？"孩子都說"我能,，我能。"就這樣她開始從壓肩,、壓腿,、下腰、下叉這樣的動(dòng)作一對(duì)一地教,，每個(gè)動(dòng)作,，都要反復(fù)幾次、幾十次甚至幾百次,。但是孩子們喜歡上舞蹈了,，不喊疼不說累了，崔老師覺得她已經(jīng)成功了第一步,。之后,，崔老師每天自學(xué)手語，除了向同事請(qǐng)教外,，她盡可能多的與學(xué)生一起交流,。在她的辦公桌、床頭都放著《中國(guó)手語》,，甚至連她隨身攜帶的手機(jī)里都下載著《中國(guó)手語》,。功夫不負(fù)有心人，崔老師很快就能和學(xué)生進(jìn)行無障礙交流了,。崔老師了解了每個(gè)學(xué)生的性格,、特長(zhǎng)、喜好,，在生活中處處關(guān)心他們,，把他們當(dāng)做朋友，以誠(chéng)相待,，在教學(xué)中,，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),、培養(yǎng)他們的自信心,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，崔老師都給予充分的肯定、及時(shí)的評(píng)價(jià),，慢慢地,，她和學(xué)生的距離拉近了。
舞蹈教學(xué)的困難還是超出了她的預(yù)料,，再悠揚(yáng)的音樂,，再鮮明的節(jié)拍對(duì)于聽不見的學(xué)生來說都無法感知。怎樣才能讓沒有聽力的學(xué)生感受到音樂的節(jié)奏,、韻律,，領(lǐng)悟舞蹈的動(dòng)作和意境成了崔老師必須要解決的問題。在舞蹈室里,，為了讓聾啞學(xué)生感知音樂節(jié)奏,，她通過跺腳震動(dòng)木地板，由地板將震動(dòng)的節(jié)奏傳到學(xué)生的腳底,，讓學(xué)生來感受節(jié)拍,。就這樣，崔老師的腳跺到疼,、跺到麻,、跺到了忘記了疼、忘記了麻,，跺成了一種習(xí)慣……學(xué)習(xí)一支舞蹈,，正常的孩子半個(gè)月可能就學(xué)會(huì)了，但對(duì)于他們來說對(duì)舞蹈的理解,、對(duì)節(jié)奏的感知以及動(dòng)作的掌握都存在較大的困難,，孩子們要通過地板的震動(dòng)用肢體感受音樂，他們一邊憑著默記在心的旋律,，一邊用眼睛的余光看著老師的指揮,，為了舞臺(tái)上表現(xiàn)出的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)笑容,、一個(gè)眼神,，他們要練上百次、上千次,。崔老師需要在一對(duì)一的教學(xué)后再進(jìn)行集體排練,，往往比教正常孩子要多花費(fèi)幾倍的時(shí)間和幾十倍的精力才能讓他們掌握動(dòng)作。在她懷孕期間,，為了讓每一名學(xué)生都能準(zhǔn)確掌握動(dòng)作,，崔老師又習(xí)慣性的跺腳打節(jié)拍，她的這一舉動(dòng)幸虧被路過的老教師及早發(fā)現(xiàn)并制止,。當(dāng)家人得知后差點(diǎn)兒嚇壞了她的母親,、氣壞了她的老公，而她卻笑著說："看見學(xué)生們節(jié)奏不準(zhǔn)確，我一著急忘了自己還懷著孩子,，下次不會(huì)忘了。"就這樣崔老師在懷孕期間一直堅(jiān)持上課到臨產(chǎn)期間才回家休息,。
在崔老師的舞蹈隊(duì)中有一名性格孤僻,、內(nèi)向、自卑的女生引起了崔老師的注意,，課堂中這名同學(xué)總是悶悶不樂,，有時(shí)自己發(fā)呆，做動(dòng)作時(shí)常常不到位,、跟不上節(jié)奏,，而且總是懷疑別人在說自己的壞話，脾氣急躁,、情緒極不穩(wěn)定,，有時(shí)還缺課，在宿舍里因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵架還打碎鏡子割過手腕,。崔老師翻閱了許多有關(guān)聾生心理學(xué)的書籍,，決定要幫助這名學(xué)生度過這段危險(xiǎn)時(shí)期。她根據(jù)該生的特點(diǎn),，以一名大姐姐的身份去關(guān)愛她,。在該生消除了對(duì)崔老師的抵觸情緒后，她向崔老師敞開了心扉,，傾訴了自己心中的苦惱,。大多數(shù)聾生都有自卑、猜疑,、焦慮的心理特點(diǎn),，但如此自卑的孩子還是太少見了。崔老師抓住其渴求進(jìn)步和自我完善的內(nèi)在要求,，在課堂中生活中把握好教育的契機(jī),，捕捉她身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，還專為她設(shè)計(jì)編排了一個(gè)舞蹈,，使她得到了愉快的情感體驗(yàn)，并且激發(fā)了她內(nèi)在的積極性,，使她逐漸變得陽光自信起來?，F(xiàn)在，自信的微笑,、優(yōu)雅的氣質(zhì)已經(jīng)成為這個(gè)孩子留給別人的第一印象了,。
根據(jù)學(xué)生的喜好，崔老師教授學(xué)生各民族的民間舞蹈、古典舞,、拉丁舞,，她要全方面的去培養(yǎng)學(xué)生，為此她也付出了更多的努力,。很多學(xué)生都喜歡熱情奔放,、節(jié)奏歡快的拉丁舞，崔老師特地利用假期期間,，離開未滿周歲的女兒,，考取了中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞總會(huì)（cbdf）b級(jí)教師證書。課前,，崔老師精心備課,，舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)、節(jié)奏的快慢,，她都要站在學(xué)生的角度事先細(xì)心體驗(yàn),。課上，她對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格又耐心,，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作她都要求精準(zhǔn)到位,，要求學(xué)生做到的她必須自己先做到，一次次地進(jìn)行示范,、講解,、指導(dǎo)，即使在學(xué)生休息的時(shí)候他還會(huì)對(duì)差一些的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，往往一堂課下來崔老師都快站立不穩(wěn),，但課堂上的她從來都是站著教學(xué)，沒有坐下過一次,。課后,，她還向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、訓(xùn)練中,，學(xué)生的柔韌性、控制力,、穩(wěn)定性,、協(xié)調(diào)性、靈活性和表演能力都得到提高,，有助于他們身體各器官系統(tǒng)得到全面發(fā)展,。如：教給學(xué)生正確的站姿，要求肩部打開后自然下沉,，頸部挺直,，腿部收緊,，挺胸收腹，腹部自然收緊,，能夠糾正學(xué)生不良的自然體態(tài),，有助于訓(xùn)練和保持良好的體形和姿態(tài)；舞蹈中的手,、眼訓(xùn)練,，手、腳訓(xùn)練等協(xié)調(diào)性練習(xí),，舞蹈中隨著音樂的速度、力度的變化學(xué)生也要根據(jù)老師的手勢(shì)做出相應(yīng)的速度快慢與力度強(qiáng)弱上的改變,，有助于學(xué)生大腦的發(fā)育,；在素質(zhì)訓(xùn)練中挺胸抬頭不僅可以使胸部得到充分?jǐn)U展，也使學(xué)生在氣質(zhì)和精神面貌上得到培養(yǎng),。舞蹈課堂中不僅培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)美的舞姿還培養(yǎng)出了學(xué)生正確的體態(tài),、優(yōu)雅的舉止和健康的體魄。
寒來暑往,，又到畢業(yè)之際,，面對(duì)將要離開的孩子們，當(dāng)崔老師問她們想做什么時(shí),，她們沒有說自己的理想,，一名學(xué)生用含糊不清卻又極其努力地聲音說出："我們想到你家給你做頓飯。"一句樸實(shí)的話,，一顆純真的心,，成為了學(xué)生獻(xiàn)給崔老師最珍貴的畢業(yè)禮物。
很多人都問過崔老師同樣的問題：你為什么選擇到特校當(dāng)舞蹈教師,？你不后悔嗎,？崔老師總會(huì)笑著回答："我愛這些孩子，我愛我的職業(yè),，我從不后悔我的選擇,！雖然我不能像其他學(xué)校的老師那樣桃李滿天下，在教師節(jié)也不會(huì)收到孩子們漂亮的鮮花,，但是只要看到他們開心的笑著,、跳著，能夠健康快樂的成長(zhǎng),，對(duì)我來說,，這就是最快樂的事！"這是一個(gè)年輕特教工作者的心聲,，因?yàn)樗龔氖碌氖翘柕紫伦顐ゴ蟮穆殬I(yè),。
師德標(biāo)兵主要事跡材料篇二
郝xx,，男，漢族,，1958年3月生,，九三學(xué)社社員，西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授,、中國(guó)科學(xué)院院士,。他扎根祖國(guó)西部四十年如一日，深耕講壇,、潛心育人,，先后培養(yǎng)碩士、博士畢業(yè)生370多名,。他創(chuàng)新教育教學(xué)理念,，構(gòu)建了“理論課程—實(shí)踐能力—?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)”三位一體集成電路復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在全國(guó)多所高校推廣應(yīng)用,，為我國(guó)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才,。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，將獲得的200萬元獎(jiǎng)金全部捐出,，用于設(shè)立獎(jiǎng)助基金,。他注重科研育人，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我國(guó)在氮化物第三代半導(dǎo)體電子器件領(lǐng)域步入國(guó)際領(lǐng)先行列,。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等榮譽(yù),。
師德標(biāo)兵主要事跡材料篇三
xxx，男,，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷，于20xx年參加工作,，20xx年任小河中學(xué)團(tuán)支部書記,，20xx年任該校副校長(zhǎng)，20xx年起主管學(xué)校德育工作,。在小河工作的十年間,，他執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取,，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn),。
為人師表,，率先垂范,。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的,，因此,，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己,、指導(dǎo)自己,，要求大家做到的，他自己首先做到,。在班主任工作方面,，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì),，連續(xù)六年任畢業(yè)班班主任,，連年榮獲校鄉(xiāng)兩級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面,，他勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí),，曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動(dòng)一等獎(jiǎng),，所帶學(xué)生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言,，下自成蹊,。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí),，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
他立足農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際,，充分利用小河鄉(xiāng)毛主席故居這一有利條件,，開辟德育活動(dòng)基地，堅(jiān)持進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，教育學(xué)生緬懷歷史,，珍惜現(xiàn)在。
2005年主管德育工作后,，他結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,，確定小河毛主席故居為小河中學(xué)德育教育基地，經(jīng)常帶領(lǐng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員到毛主席故居開展植樹,、緬懷英烈,、新團(tuán)員宣誓等活動(dòng)。2006年6月8日（毛主席到小河紀(jì)念日）在小河毛主席故居舉行團(tuán)隊(duì)員宣誓活動(dòng),，恰逢延安電視臺(tái)“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北攝制組”到主席故居采風(fēng),，攝制組領(lǐng)導(dǎo)異常激動(dòng),，因?yàn)樗麄兛吹匠麄冎膺€有人惦記著革命英烈，還有人緬懷歷史,，于是立即通知靖邊縣團(tuán)委,、小河鄉(xiāng)黨委予以表彰，并錄制宣誓場(chǎng)面,，作為此次紅色之旅的一部分,。
在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃,，細(xì)節(jié)上指導(dǎo),，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生堅(jiān)持執(zhí)行縣、鄉(xiāng),、校三級(jí)德育計(jì)劃,。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。目前,，學(xué)校每面墻壁上都書寫有宣傳標(biāo)語，教室內(nèi)外懸掛名人相,，板報(bào),、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁,。再加之近年來學(xué)校綠化面積不斷擴(kuò)大,，春夏秋三季綠樹成蔭，花草掩映,，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣,。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定：各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑,，科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育,。第三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)之中。每年重大節(jié)日,、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng),，特別是每年舉行的“慶六一文化藝術(shù)節(jié)系列展示活動(dòng)”，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示,，受到了鄉(xiāng)黨委,、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的高度肯定；“迎國(guó)慶詩歌朗誦比賽”“觀看愛國(guó)電影”兩項(xiàng)活動(dòng)是每年國(guó)慶前一周的主題活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神,；“愛我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生,，使學(xué)生將熱愛家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上,，落實(shí)在行動(dòng)上,；每周一次的升國(guó)旗儀式嚴(yán)肅隆重，國(guó)旗下講話結(jié)合實(shí)際,，常講常新,；各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑,；請(qǐng)專家到學(xué)校作安全宣傳,、法制報(bào)告等豐富了學(xué)生的知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí),；“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心活動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū),，培養(yǎng)了學(xué)生扶危濟(jì)困、助人為樂的品質(zhì),。
一份耕耘,，一份收獲。2007年,，我校被靖邊縣委,、縣政府評(píng)為“文明校園”；2008年,，我校被評(píng)為“靖邊縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”（獲此殊榮的全縣共有兩所學(xué)校）,。他本人也多次被評(píng)為“小河鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“共青團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)支部書記”,，并于2007年榮獲“榆林市德育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，系市級(jí)骨干教師,。
“選擇教師,，就是選擇奉獻(xiàn)?！焙珮s,，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，辦人民滿意教育”的人生理念,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料篇四
張秀芳，女,，漢族,，山東金鄉(xiāng)人，中共黨員,，1986年畢業(yè)于山東師范大學(xué)思想政治教育專業(yè),，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2003年獲法學(xué)碩士學(xué)位,，現(xiàn)任馬克思主義學(xué)院副教授,、副院長(zhǎng),。
自1986年進(jìn)入我校以來，該同志一直工作在教學(xué)第一線,，始終從事著思想政治理論課的教學(xué)和管理工作,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),，注重自身的道德修養(yǎng),，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,；她用自己的人格力量與情感力量來引導(dǎo)和教育學(xué)生,，既教書又育人，深受領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生好評(píng),。
該同志是一名有30多年黨齡的中共黨員，30多年教齡的思政課教師,，20多年教學(xué)管理經(jīng)歷的中層干部,。她始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì),，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié),，在各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用；她始終以一名思政課教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，牢記思政課教師的使命和擔(dān)當(dāng),，立德樹人，教書育人,，在大是大非面前始終保持清醒的頭腦,，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明,，在思想上政治上始終同黨中央保持高度一致,；她始終以一名管理工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記宗旨,，以身作則,，全心全意為師生服務(wù)，積極主動(dòng)協(xié)助主任,、書記完成各項(xiàng)工作任務(wù),，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“大學(xué)習(xí),、大討論、大調(diào)研”中起模范帶頭作用。
30多年來,，該同志始終不忘思政課教師初心,，牢記立德樹人使命，把“以德立身,、以德立學(xué),、以德施教”為己任，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)守課堂陣地,，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，充分發(fā)揮思政課的育人功能,，積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。
該同志積極承擔(dān)和較好地完成教學(xué)任務(wù)。多年來,，社科部教師數(shù)量不足,，教學(xué)任務(wù)重，她以身作則,，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān)，帶頭多承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，并較好的完成教學(xué)任務(wù),。先后講授“中國(guó)革命和建設(shè)的基本問題”、“毛澤東思想概論”,、“鄧小平理論概論”,、“毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論”,、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”,、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”,、“形勢(shì)與政策”等多門課程,，教學(xué)工作量超過社科部教師平均工作量。在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，努力使思政課“有虛有實(shí),、有棱有角、有情有義、有滋有味”,，大力提升學(xué)生對(duì)思政課的獲得感,，取得了好的教學(xué)效果，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng),。
她全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，為學(xué)生進(jìn)步加油助力。近年來,，為我校入黨積極分子骨干培訓(xùn)班等作“展學(xué)子風(fēng)采,，做有為青年——談大學(xué)生如何踐行科學(xué)發(fā)展觀”、“科學(xué)發(fā)展觀語境中的大學(xué)生成長(zhǎng)成才”,、“回到文本,，研讀原著——學(xué)習(xí)馬克思主義的重要途徑和方法”、“一代偉人毛澤東”,、“走近偉人毛澤東——紀(jì)念毛澤東誕辰120周年”等多場(chǎng)專題報(bào)告,，對(duì)黨組織重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們首先要思想上入黨,。
為把思政課上成最受大學(xué)生喜愛的課,、終生受益的課，她帶領(lǐng)教師們鉆研教學(xué),，革新方法,，積極進(jìn)行課程建設(shè)和教學(xué)改革，主持了“鄧小平理論專題教學(xué)立體化研究”“高校思想政治理論課教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制研究”,、“毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)研究”、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課全方位立體化實(shí)踐教學(xué)模式研究”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)中的經(jīng)典著作學(xué)習(xí)引導(dǎo)”等多項(xiàng)教學(xué)課題研究,，取得了好的效果,，形成了鮮明的課程特色，創(chuàng)建了專題教學(xué)立體化教學(xué)模式,，增強(qiáng)了思想政治理論課的實(shí)效性,。
同時(shí)還注重以教學(xué)促科研,以科研促教學(xué)。積極參與教育部人文社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目課題“社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響研究”,，主持山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“思想政治理論課教學(xué)中的經(jīng)典著作學(xué)習(xí)引導(dǎo)”,，主持校級(jí)科研課題“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系‘三進(jìn)’研究”、“大學(xué)生與新農(nóng)村建設(shè)良性對(duì)接的問題與策略研究”,，把經(jīng)典著作學(xué)習(xí)引入課堂,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容學(xué)經(jīng)典，用經(jīng)典著作之“根”滋養(yǎng)大學(xué)生,，提高思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性,，增強(qiáng)大學(xué)生的“四個(gè)自信”，堅(jiān)定其馬克思主義信仰。
該同志面向全校學(xué)生作“科學(xué)發(fā)展觀語境中的大學(xué)生成長(zhǎng)成才”,、“朝核問題和朝鮮半島局勢(shì)”,、“共同富裕：目標(biāo)、矛盾與對(duì)策”和“馬克思主義中國(guó)化的百年流變”等多場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告,。發(fā)表“對(duì)大學(xué)生研讀馬克思主義原著的調(diào)查與思考”,、“中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論與實(shí)踐”等多篇論文。
作為一名思政課教師,，該同志深切明白自身肩負(fù)的重大職責(zé),，思政課教師要比專業(yè)課教師更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，愛護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),，以教師無私的愛引導(dǎo)學(xué)生,。在實(shí)際教學(xué)工作中，她堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則,，深入細(xì)致地了解學(xué)生情況,，全面掌握學(xué)生的個(gè)性特征、思想變化,，有針對(duì)性地做學(xué)生的思想教育工作,，收效良好。用無私的愛心打開他們的心靈,，與他們建立起和諧,、平等的師生關(guān)系，使學(xué)生感到教師可親,、可敬,、可信。在生活中樹立樂觀向上,、積極進(jìn)取,、樂于助人的生活態(tài)度，帶頭弘揚(yáng)正氣,。
她先后被評(píng)為校優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、濟(jì)寧市優(yōu)秀理論工作者,，獲校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng),、中青年教師優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)、校首屆教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),、課件比賽二等獎(jiǎng)等,。在《黨史文苑》等刊物上發(fā)表論文20余篇,，主持校級(jí)教研科研項(xiàng)目6項(xiàng),，廳級(jí)1項(xiàng)，參與省級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng),，主持的校級(jí)教研課題獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。
師德標(biāo)兵主要事跡材料篇五
善xx，土族,，積石山縣人,，1998年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，一級(jí)教師,，積石中學(xué)政教處主任。20xx年6月評(píng)為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。
自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真研究教材、教法,，扎實(shí)備好,、上好每一節(jié)課，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎,。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，且多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，關(guān)愛學(xué)生,，注重思想教育,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，勤勤懇懇,，無私奉獻(xiàn),。
20xx年5月被積石山縣教育局評(píng)為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),；20xx年被臨夏州教育局評(píng)為優(yōu)秀教師,；20xx年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（高中組）榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年,、20xx年兩次被積石山縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師,；20xx年9月被臨夏州委、州政府評(píng)為優(yōu)秀教師,。
時(shí)光如箭,，日月如梭,，在這教育工作崗位上我已走過了22個(gè)春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),，把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)愛學(xué)生,、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,。
自1998年參加工作至20xx年,，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望,，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn)，教育學(xué)生講究藝術(shù),。20xx年我所帶的班上有個(gè)愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒,，經(jīng)常逃課，找同學(xué)打籃球,，與人比高低,。一天我對(duì)他說：“聽說你愛打籃球，放學(xué)后我們定點(diǎn)投球好嗎,？”他驚訝地說：“你行嗎,？”我說：“不如你的話，就向你學(xué)呀,?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了，他特高興,，說：“我不服氣,，再來一次?！钡诙嗡斄?，他不服氣了，但第三次,、第四次,、第五次都輸了。他服氣了：“老師,，您真棒??！”我趁機(jī)說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎,？我們不能因?yàn)閻鄞蚧@球就不上課呀。以后我們?cè)谡n下交流,，相互提高怎么樣,？”從此，這個(gè)孩子開始好好學(xué)習(xí),，再也不逃課了,。另外，我在班級(jí)管理中勤跟班,，在自習(xí)和空閑時(shí)間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了，才能掌握班級(jí)的真實(shí)情況,，班務(wù)工作才能有的放矢,。作為任課教師，責(zé)任心要比能力更重要,，為此,，我嚴(yán)格要求自己，在我的教學(xué)生涯中,，曾擔(dān)任過實(shí)驗(yàn)班,、重點(diǎn)班、普通班不同層次班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，無論是哪個(gè)層次的班級(jí),，對(duì)學(xué)校安排的工作誠(chéng)懇接受，總的感受是擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺(tái),，應(yīng)倍加珍惜，提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績(jī),，在備課,、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學(xué)生成績(jī)難度更大,，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差,，課堂故意搗亂的學(xué)生多，課堂紀(jì)律難以保證,，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受,，心中怨言多，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時(shí)間更多,，不論面對(duì)的教學(xué)對(duì)象如何,，只要講究教育方式方法，有耐心,、有恒心,，全身心的去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，“一雙眼睛看不住幾個(gè)學(xué)生,，而一顆心確可以拴住幾十顆心”,，這樣就會(huì)收到意想不到的收獲。
無論是班主任工作,，還是教學(xué)工作,，我孜孜不倦追求，勤勤懇懇工作,，自1998年至20xx年擔(dān)任班主任工作期間,，連續(xù)11年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅,。
大家知道,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，問題學(xué)生較多,，學(xué)生管理難度大,，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷,，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助，我對(duì)政教處工作由陌生慢慢變得熟悉,。近一年來,，各位班主任克服種種苦難，對(duì)政教處安排的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn),。令我感動(dòng)的是，各位班主任起早貪黑,，任勞任怨,，默默工作，無私奉獻(xiàn),。借此機(jī)會(huì),，對(duì)各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操,、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生、批評(píng)教育違紀(jì)學(xué)生,、接待問題學(xué)生家長(zhǎng),、送生病學(xué)生去醫(yī)院,、按時(shí)完成校長(zhǎng)辦公會(huì)議安排的各項(xiàng)工作，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五,，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點(diǎn)仍抽不出時(shí)間吃晚飯,，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時(shí),，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出,，何必那樣累,？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔，我始終堅(jiān)信,，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),，只有腳踏實(shí)地、默默苦干,，才無悔于教師這個(gè)職業(yè),，才無悔于政教處主任這個(gè)崗位。
杏壇春秋,，書寫著我們積中人的喜怒哀樂,；講臺(tái)歲月，浸透著我們不懈追求的深情,。在教學(xué)中,，我深深體會(huì)到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學(xué)生的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù),，每天和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良；每天和書本打交道,，把知識(shí)和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦，卻充滿樂趣,。為了更好地踐行“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘,、追求,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料篇六
12月7日下午，我觀看了“江陰市師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)”的錄象,，在我心理涌上深深敬意的瞬間,，同時(shí)久久不能平靜。象吳錦銘,、徐華珍,、陳悅南、吳惠娟,、吳辰等師德高尚的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教導(dǎo)主任,、優(yōu)秀校長(zhǎng),，他們無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格,、偉大的人文關(guān)懷,、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現(xiàn)出來的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無法形容的,。此刻,，我真正看到和感覺到了，有那么多愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的同行就在我的身邊,。和他們相比，我是那么的渺小,，同時(shí)我又似乎找到了什么,。
吳錦銘老師說“愛心是教育最基本的前提”，他為了學(xué)生傾注了全部的愛,。他認(rèn)為把愛更多的給后進(jìn)的學(xué)生,，人人都是才。事實(shí)也證明如此：他的愛心把一個(gè)調(diào)皮,，不愛學(xué)習(xí)的“壞”學(xué)生感化了,，最終考入了理想的大學(xué)。由此我想到,，作為一個(gè)幼兒園教師,，我們更要善于等待，善于尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),，用真誠(chéng)的愛去理解關(guān)心每一個(gè)孩子,，我們要把每一個(gè)孩子看作一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓鄣谋粍?dòng)對(duì)象。我們要用贊賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的可愛之處,，用愛心,、寬容、理解,、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),，給孩子做人的道理,，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
人的生命只有一次,，怎樣珍惜自己的生命,，讓它開出燦爛之花。江陰市華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳辰為我們提供了楷模,。她從田野走向講臺(tái),，從一個(gè)普通代課老師，一步一個(gè)腳印,，到班主任,、輔導(dǎo)員,、教導(dǎo)主任,，再到具有超前意識(shí)的校長(zhǎng)、校長(zhǎng)兼支部書記,。為了學(xué)校,，他拋家棄女，帶病工作,。我將永遠(yuǎn)記住她說的兩句話:“人,，活一歲和一百歲，都是一輩子,，重要的是你為黨,、為國(guó)家做出了多少貢獻(xiàn)?！薄耙粋€(gè)人的生命是短暫的,，關(guān)鍵是你活得值得不值得，是否努力過,，奮斗過,，奉獻(xiàn)過?！彼秊榱耸聵I(yè),，付出了她的一切，結(jié)出了豐碩的`成果。她的優(yōu)秀事跡值得我們學(xué)習(xí),。我們要學(xué)習(xí)她的奉獻(xiàn)精神,，學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)她身上那種刻苦鉆研的沖勁,，學(xué)習(xí)她對(duì)事業(yè)的永不知足,。
看完報(bào)告,我就在想：在孩子眼里，幼兒老師應(yīng)該是完美的化身,，是榜樣,，老師的一言一行都會(huì)受到孩子的關(guān)注。師德的影響是巨大的,，有什么樣的幼兒老師就會(huì)有什么樣的幼兒,，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德,、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),、提高師德修養(yǎng)、爭(zhēng)做一名擁有愛心的得才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為孩子撐起一片廣闊的天空,。作為一個(gè)幼兒教師，有很多很多理由讓我陳述這份工作的煩惱和瑣碎,，但任何理由都不應(yīng)該成為我對(duì)教育工作偷懶和放棄的理由,。人們常說，教育是一個(gè)良心工程,，這個(gè)良心就是一種深刻的認(rèn)知,，是對(duì)教育的認(rèn)知。在將來的幼教崗位上,，我將立足于我的本職工作――幼兒教育,，時(shí)時(shí)刻刻以師德標(biāo)兵為榜樣,我將更努力的樹立好自己在孩子心目中的榜樣，引領(lǐng)孩子們內(nèi)心那盞燈,，讓他們健康快樂地成長(zhǎng),！
師德標(biāo)兵主要事跡材料篇七
我叫楊xx，從20xx畢業(yè)至今一直在一線從事英語教學(xué),，在教學(xué)中我做到了幾下幾點(diǎn),。
在工作中，我關(guān)愛學(xué)生,，和學(xué)生在一起,，親如手足，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中,，將自己的德,、識(shí),、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,。我深切地感到,，有一分耕耘，就會(huì)在一分收獲,。
有人說,，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意,；是晶亮的明燈,，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子,，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道,。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻(xiàn),，為我的學(xué)生付出一切,。
在工作中，我已傾注了很多心血,，雖取得了一定的成績(jī),，但在工作中也遇到過挫折。面對(duì)挫折,，我認(rèn)真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦,，不怕累，任勞任怨的精神,，而作為新時(shí)期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德,，完美的人格,，良好的形象,，這樣，才能勝任教師工作,。只有用愛去呵護(hù)學(xué)生,，才能喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣,。在工作中,，我開展了“一幫一”活動(dòng)，一學(xué)期下來,，效果還不錯(cuò),。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,。我對(duì)班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般,，我有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格,、愛好等,。在班級(jí)中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,，同時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作,，我還經(jīng)常給學(xué)生家長(zhǎng)打電話,，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上,。
在工作中,，我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況,，向45分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì),，為了上好每一節(jié)課,，每次都從中找出自己的不足，這樣,，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三尺講臺(tái),，給了我那么多的心動(dòng)和靈感,；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅,，不管今后的人生路上,，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇,。這里,，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,，我會(huì)勇敢的站前頭,，我會(huì)樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,，貢獻(xiàn)我的力量,，真正地做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”,。
師德標(biāo)兵主要事跡材料篇八
有的人說了再做,，有的人做了再說,，還有的人做了也不愿說。新化縣圳上鎮(zhèn)半山中學(xué)高級(jí)教師賀xx就是這樣一個(gè)有了突出貢獻(xiàn)也不張揚(yáng)留名的實(shí)在人,。他從1983年8月參加工作開始,，一直奮斗在農(nóng)村教學(xué)第一線。大家清楚地記得：2019年3月11日準(zhǔn)備去84班上課的賀xx老師又因帶病堅(jiān)持工作,，摔倒在操坪邊的排水溝里,。當(dāng)師生們把他扶起來時(shí)，他的臉上,、手上,、膝蓋上都摔破了皮，殷紅的鮮血正在往外流,。此前,，這位老師因病已多次摔倒在樓梯上、講臺(tái)邊,，甚至平坦的操場(chǎng)上,，看著鮮血滿面的老師，師生們都泣不成聲,，無不為之感動(dòng),，老教師賀仁習(xí)說：“我從教四十年，還從來沒有見過哪一位老師如此敬業(yè)”,。雖然他近年發(fā)現(xiàn)自己患有帕金森綜合癥,，但他置生死于度外，始終沒有離開三尺講臺(tái),，不曾放下手中的粉筆和教鞭,，把對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)師生的無限關(guān)愛全部?jī)A注在工作中，把青春和汗水奉獻(xiàn)給圳上山區(qū)的教育事業(yè),，使過去名不見經(jīng)傳的半山中學(xué)成為了現(xiàn)在遠(yuǎn)近聞名的好學(xué)校,，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。6月初,，婁底日?qǐng)?bào)記者賀朝新慕名前往采訪,，親身感受了這位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的普通教育工作者的博大情懷,。
賀xx常說，一位好教師就要像一位好家長(zhǎng)一樣愛護(hù)每一個(gè)孩子,，一位合格的班主任就要像好師長(zhǎng)一樣善待每一個(gè)學(xué)生,，他既是這樣說的，也是這樣做的,。2019年上學(xué)期,，初66班是當(dāng)時(shí)學(xué)校紀(jì)律最差,、無人想接手的一個(gè)班級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)考慮,，覺得只有賀xx才能管好這個(gè)班,。找到他做工作時(shí)，賀xx二話沒說,，愉快地挑起了這副重?fù)?dān),。他擔(dān)任這個(gè)班的班主任后，用愛心鑄造師魂,，用耐心感化玩童,。與其他任課教師密切配合，嚴(yán)抓共管,，整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律,，邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所、派出所的干警上法制課,，組織學(xué)生開展各種文體活動(dòng),，寓教于樂；帶領(lǐng)學(xué)生參觀國(guó)際主義戰(zhàn)士--羅盛教的故居和紀(jì)念館,，給已故的黃埔名將方鼎英,、抗日名將陳正湘掃墓，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情,，提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。不到兩個(gè)月，這個(gè)班的學(xué)風(fēng)大為改觀,，令同事們刮目相看,。2019年下期，接手84班,，品學(xué)兼優(yōu)的陳善娟同學(xué)從冷江慕名趕來,，現(xiàn)已是年級(jí)第一。
為了保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，賀xx想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，當(dāng)學(xué)生遇到生活困難時(shí)，及時(shí)伸出援助之手,，安排他們到自己家里就餐,；當(dāng)遠(yuǎn)離父母的學(xué)生衣服線縫破了時(shí)，他拿出自己的衣服給換上,，把換下的衣服交給妻子縫補(bǔ)好,，像父母一樣關(guān)心他們。有一位姓易的學(xué)生,，他的母親因病早逝,，父親常年在外打工不歸,，他不得不和年過70的奶奶生活。易某在和社會(huì)上的青年交往時(shí),，學(xué)會(huì)了抽煙喝酒,，還染上了小偷小摸的壞習(xí)慣，有次還偷走了老師辦公室的香煙,，躲到廁所里抽,，他奶奶對(duì)他無能為力。賀xx多次找他促膝談心,，幫助他克服困難,，改掉壞習(xí)慣，還和其他老師為他精心補(bǔ)課,，易某的學(xué)習(xí)成績(jī)硬是趕了上來,，當(dāng)年順利畢業(yè)，以優(yōu)異成績(jī)考上高中,。還有一些類似易某的學(xué)生在賀xx的精心教育下,，圓滿完成初中學(xué)業(yè)，外出打工創(chuàng)業(yè),。他們回家時(shí),，總是忘不了要來學(xué)校看看賀xx老師,，感謝他的培養(yǎng)和教育,。
在工作中，賀xx除了做好自己的本職工作外,，還切實(shí)履行骨干教師的職責(zé),，發(fā)揮傳、幫,、帶作用,，精心指導(dǎo)青年教師和學(xué)生參加教學(xué)比武、征文,、演講比賽,，鼓勵(lì)練好基本功，說一口普通話,、練好一手好字,、掌握一項(xiàng)特長(zhǎng)、評(píng)好一堂課,、參加一項(xiàng)文體活動(dòng),，同時(shí)傾其智慧，無私教誨,，讓青年教師盡快挑大梁,。在他的指導(dǎo)和幫助下，劉飛,、方艷林等一批年輕教師進(jìn)步很快,，現(xiàn)在已成為學(xué)校`教學(xué)的主力軍。
長(zhǎng)期滿負(fù)荷的工作使賀xx明顯地衰老了,，身體狀況越來越下降,，但是為了完成教學(xué)工作，讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,，他一直帶病堅(jiān)持下來,。去年他又擔(dān)任了初三78班班主任，中考前的一天下午,，第五節(jié)課上課鈴響了,，賀xx像往常一樣拿著教材往教室里走，當(dāng)他準(zhǔn)備上樓梯時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)右腳不聽使喚了,，而且鉆心的痛，他頑強(qiáng)地扶著樓梯和欄桿,，一拐一扭的走進(jìn)教室,，學(xué)生們看到他艱難行走的樣子，驚訝地過來扶他,。他對(duì)學(xué)生們說：“大家坐吧,，我們繼續(xù)上課?！蹦翘?，他躬著背，堅(jiān)持把課講完,?；氐郊依?，妻子發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不對(duì)勁,，勸他趕緊找醫(yī)生檢查病情,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們也要他放下工作,，檢查身體要緊,?？伤f：“中考在即,，78班正處于節(jié)骨眼上,，我離不開呀,，還是等暑假再說吧,！”就這樣，他憑借頑強(qiáng)毅力,，以優(yōu)異成績(jī)送走了這一屆畢業(yè)生,。
2019年暑假,，他在妻子陪同下，先到婁底中心醫(yī)院做了檢查,，醫(yī)生根據(jù)他的表像斷定他患有帕金森病,。為了穩(wěn)妥起見，醫(yī)生建議他去湘雅醫(yī)院確診一下,，于是他就來到湘雅醫(yī)院做了全面檢查,，結(jié)果完全一樣。據(jù)醫(yī)生介紹,，帕金森病又稱震顫麻痹,，是中老年人最常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病。表現(xiàn)為指頭及四肢顫動(dòng),、振搖,；或肢體某一部分或全部肢體不能自主運(yùn)動(dòng)，迄今為止對(duì)這種病的治療尚無根治方法,。
聽到這樣的診斷結(jié)果,，賀xx頓時(shí)不知所措。因?yàn)樵诩依?，他可是頂梁柱?。∧赀^80的父親兩眼幾乎失明,，母親體弱多病,，妻子尚無工作，小孩正在讀大學(xué),，如果自己有個(gè)三長(zhǎng)兩短,，這個(gè)家庭怎么辦？所教的學(xué)生怎么辦,？來不及細(xì)想,，不管怎樣，自己不能倒,，而且要好好活下去,。盡管目前尚無根治方法，但科學(xué)是向前發(fā)展的,，堅(jiān)信總有一天會(huì)找到治療良方,。他一邊安慰妻子，一邊尋醫(yī)問藥,，他堅(jiān)信一個(gè)人雖然無法控制生命的長(zhǎng)度,，但可以追求生命的寬度。游走生死邊緣，不離三尺講臺(tái),，他堅(jiān)持使命重于生命,，課堂也是戰(zhàn)場(chǎng)，只要還有一口氣,，還有一份熱,，就要發(fā)一份光,，像蠟燭一樣,，燃燒了自己，照亮著別人,。
得知賀xx身患絕癥的消息,，半山管區(qū)11個(gè)村的干部和學(xué)生家長(zhǎng)紛紛前來慰問。2019年的暑假,，中考狀元方芳的父親及其本村群眾敲鑼打鼓,，浩浩蕩蕩地來到賀老師家里，并送來了“折掛感師恩,，成才謝母?！钡腻\旗?？赐膶W(xué)生家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕,，已在新化一中讀書的賀芳云家長(zhǎng)說：“賀xx老師工作負(fù)責(zé)，愛學(xué)生,，他有病,，我們心痛”。直到現(xiàn)在,，他靠服藥控制病情,，但沒有耽誤過一天的工作。在記者采訪結(jié)束時(shí),，賀xx自豪地說：“人有家財(cái)萬貫,，我有弟子三千；捧著一顆心來,，不帶遺憾而去,；即使只剩下最后一滴血，也要把它灑在教學(xué)崗位上,?！焙?jiǎn)短的三句話，體現(xiàn)他蔑視死神,、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的豪邁氣概,，也是這個(gè)優(yōu)秀教師的崇高品質(zhì)和博大胸懷的真實(shí)寫照。
師德標(biāo)兵主要事跡材料篇九
孫萍，女,，1962年生,，1988年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院。現(xiàn)任濟(jì)寧學(xué)院音樂系聲樂研究室主任,，副教授,，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，濟(jì)寧市音樂家協(xié)會(huì)理事,。2009年榮獲濟(jì)寧市“五一”巾幗獎(jiǎng)?wù)?，多次被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀教師”,。
該同志從教30年來,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),。對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教書育人，為人師表,，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn),。她注重加強(qiáng)師德修養(yǎng),，身體力行教師的職業(yè)道德，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想,。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。作為聲樂研究室主任,，她扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作,，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)并開展討論，還開展了一系列有意義的師德教育活動(dòng),。
師德之魂是師愛,，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志。在教學(xué)過程中,，該同志始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感,、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生,，經(jīng)常在教室,、琴房與學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起參加教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，縮短師生之間的感情距離,。在完成正常教學(xué)工作的同時(shí)，她先后擔(dān)任兩屆班主任工作,。在班主任工作中,，她尊重學(xué)生，堅(jiān)持每周天晚上開班會(huì),，平時(shí)檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況,，及班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)的大掃除情況。關(guān)心班級(jí)每一個(gè)學(xué)生,，耐心做好學(xué)生的思想工作,，做學(xué)生的良師益友。在日常工作中,，不僅給學(xué)生教授專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)水平,，還關(guān)心學(xué)生的日常生活,，當(dāng)班級(jí)里有學(xué)生生病，她就在家里做好病號(hào)飯送到學(xué)生宿舍,，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖,。對(duì)待家庭困難的學(xué)生，她經(jīng)常在衣物,、食物,、生活用品、資金上盡其力所能及幫助,。她在思想,、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生,，盡力為學(xué)生排憂解難,。
該同志以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴(yán)于律己，任勞任怨,，服從安排,，無私奉獻(xiàn)”的精神。,，一直從事?？坪捅究茖W(xué)生的《聲樂》教學(xué)工作；并擔(dān)任了《合唱與指揮》,、《重唱與表演唱》等多門課程的教學(xué)工作,。作為教研室主任,，有高度的責(zé)任感，參與了音樂系教學(xué)改革許多工作,。經(jīng)常加班加點(diǎn),，研究討論各種教學(xué)工作，特別是在教學(xué)評(píng)估中,，做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作,。作為老教師，她工作認(rèn)真兢業(yè),，責(zé)任心強(qiáng),，積極指導(dǎo)青年教師，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽課,，特別是年輕教師的課，課后與他們誠(chéng)懇交流,，肯定優(yōu)點(diǎn),，找出不足，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們,；耐心指導(dǎo)青年教師備課,，包括教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容分配,、方法使用,。她被青年教師親切稱為“教學(xué)中的知心大姐”。2016至2018年被學(xué)校聘為教學(xué)督導(dǎo),。
她深諳“生有涯而知無涯”的道理,，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力,。本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開展教學(xué),，平時(shí)精心備好每一節(jié)課,，滿懷激情講好每一節(jié)課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐,，形成了自己的教學(xué)特點(diǎn),。她在聲樂教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，開展多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的興趣,，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)；她形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，課堂上總能循循善誘,，生動(dòng)形象,，具有感染力，利用教學(xué)內(nèi)容,，闡釋做人的道理,；這種“傾心育苗，付出真愛”富有情感的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用,，給學(xué)生留下了深刻印象。她的教學(xué)取得了良好的效果,，所授課程受到專家和同學(xué)們的好評(píng),。多名學(xué)生在山東省大學(xué)校園歌手大賽、山東省大學(xué)生音樂舞蹈基本功比賽,、濟(jì)寧市青年歌手電視大賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng),；她連續(xù)多年擔(dān)任山東省學(xué)生藝術(shù)水平考試評(píng)委、山東省音樂考級(jí)評(píng)委,、山東省高校音樂精品課程評(píng)委,。她熱心公益事業(yè)，積極參加山東省農(nóng)村義務(wù)教育教師學(xué)科技能培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng),，山東省“希望山東.福彩有愛”希望小學(xué)留守兒童音樂支教活動(dòng),。在繁重的教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)之余，她認(rèn)真開展教學(xué)科研,。她主持和參與省、院級(jí)教科研項(xiàng)目5項(xiàng),，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，完成論文十余篇，教學(xué)論文多次在山東省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。
