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師德標(biāo)兵主要事跡材料篇一

xxx，土族,，積石山縣人,，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，高級(jí)教師,，省級(jí)骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任,。20xx年6月評(píng)為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1988年參加工作以來(lái)，一直站在教育教學(xué)工作的一線,。這些年的教育教學(xué)工作忙碌,、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中,，我深刻體會(huì)到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的,！更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來(lái)做事,，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號(hào),，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里,。

榮譽(yù)稱號(hào)：

20xx年州級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,；20xx年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”稱號(hào),；20xx年被臨夏州教育局評(píng)為州青年教學(xué)能手；20xx年被臨夏州委,、州政府評(píng)為優(yōu)秀教師,；20xx年5月被積石山縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任；1996年,、1999,、20xx年三次被積石山縣委、縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師,；20xx年1月被臨夏州教育局評(píng)為優(yōu)秀教師,；1998年、20xx年、20xx年,、20xx年在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；20xx年在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”英語(yǔ)讀寫能力提升行動(dòng)中榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；20xx年3月被臨夏州教育局評(píng)為州級(jí)骨干教師,；20xx年7月被甘肅省教育廳評(píng)為省級(jí)骨干教師,。

主要事跡：

作為一名普通一線教師，我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。平時(shí)從不敢耽誤一節(jié)課,，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病,，只要能堅(jiān)持,，我毅然堅(jiān)守講臺(tái)。

在教學(xué)中,，努力探索素質(zhì)教育的新途徑,，在“教中研，研中改”,，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果顯著,。

鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，注重總結(jié)各年級(jí)教材間的個(gè)性與共性，尋求知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，積極推進(jìn)新課改,，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo),，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。注重學(xué)生差異,，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),；多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，曾把許多英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,，對(duì)英語(yǔ)不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)轉(zhuǎn)化，使他們的英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度的提高,。

在積石中學(xué)工作的10年時(shí)間里,，每年至少承擔(dān)2個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作,。20xx年擔(dān)任一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課,，高考中理科實(shí)驗(yàn)班超出省均分5分，文科實(shí)驗(yàn)班超省均分16分,；20xx年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語(yǔ)平均分75,。4分，接近省平均分,；20xx年擔(dān)任理科尖子班和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課,，在高考中理科尖子班英語(yǔ)平均分107分，超省均23分,，理科實(shí)驗(yàn)班平均分91分,，超省均分7分；20xx年擔(dān)任理科尖子和理科實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)班英語(yǔ)課,，高考理尖平均分82,。2分，超省平均分,，理實(shí)平均分69,。3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng),，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語(yǔ)周報(bào)杯”英語(yǔ)讀寫能力提升行動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。現(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個(gè)班的英語(yǔ)課。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作,，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話,、交心，開(kāi)展有意義的活動(dòng),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī),，愛(ài)護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。在教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：只有尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作,。在多年工作中我曾幫助過(guò)許許多多的學(xué)生解決各種困難問(wèn)題,。20xx年所帶班級(jí)的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績(jī)被蘭州大學(xué)錄取，20xx年所帶班級(jí)一本上線1人,，二本上線7人,，所帶班級(jí)的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績(jī)被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點(diǎn)本科院校,，29名學(xué)生上二本院校,。20xx年所帶班級(jí)一本上線6人，二本上線16人,。所帶班級(jí)的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績(jī)被中南大學(xué)錄取,，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取,，這5人錄取院校分別為中南大學(xué),、吉林大學(xué)、東北大學(xué),、蘭州大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué),，另有7人被省外重點(diǎn)大學(xué)錄取，如青島大學(xué),、上海理工大學(xué),、西南政法大學(xué)等,，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)。由于身體等原因,，自20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作,。

為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng),，為我所用,。我還積極的撰寫論文。多年來(lái),，共計(jì)有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語(yǔ)周報(bào)》《考試報(bào)》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語(yǔ)》等刊物上發(fā)表,。有80多篇文章及課件在英語(yǔ)周報(bào)網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級(jí)課題4項(xiàng)其中3項(xiàng)已完成結(jié)題,。

教書育人是教師的天職,，一份耕耘，一份收獲,。在教育這片土地上,，我付出了，我快樂(lè)了,，我收獲了,。

作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,。，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇二

xxx,，男，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級(jí)教師,。20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，從事教育工作18年,，從教至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作,。曾獲南京市教學(xué)教改先進(jìn)個(gè)人,，高淳區(qū)“優(yōu)秀班主任”，高淳區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人,，高淳區(qū)優(yōu)秀教育工作者,，所帶班級(jí)多次被區(qū)里評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,。撰寫的論文多次發(fā)表在省級(jí)刊物上,。“關(guān)心學(xué)生,，潛心教學(xué)”是他作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則,。作為班主任，他始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),，志愿做孩子心中真正的的良師益友。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼他已從事教育工作十八年了,。三尺講臺(tái)，一支粉筆,，沒(méi)有豪情壯語(yǔ),，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，“愛(ài)”是其全部的內(nèi)涵,。在這期間他始終手捧一顆愛(ài)心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表,，關(guān)心學(xué)生,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

他深知作為一名人民教師,，責(zé)任重大,，因此他懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,，為人師表，廉潔從教,。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，率先垂范，言傳身教,。無(wú)論是課上還是課下,，他總是以自己的人格魅力感染學(xué)生,，注意自己言行對(duì)學(xué)生的影響。要求學(xué)生做到的他率先做到,，17到20年他所帶的這個(gè)畢業(yè)班,，三年來(lái)除非他生病，沒(méi)有一天不是按時(shí)到學(xué)校陪伴學(xué)生晨讀,，和他們一起勞動(dòng),、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí),，共同面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，努力讓每個(gè)學(xué)生都做最好的自己,，因此在20xx年的高考中他班取得了優(yōu)異的成績(jī),。

為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率方面努力探索,，開(kāi)展小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)小組里不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小組成員互幫互學(xué),，在實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)提高個(gè)人學(xué)習(xí)效率,。盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有問(wèn)題在課堂在學(xué)校解決,。所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)同類班級(jí)中一直名列前茅,。在搞好教學(xué)的同時(shí)積極開(kāi)展教育科研工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，多次在市區(qū)上公開(kāi)課獲得好評(píng),，多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，教育除了要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。他把學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高放在了教育工作的第一位，用他的愛(ài)心換學(xué)生的真心,。作為教師,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的身體和心理健康,。

從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任,，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)各種活動(dòng)在班級(jí)營(yíng)造了一種“陽(yáng)光,，團(tuán)結(jié),，勤勉，奮進(jìn)”的氛圍,。幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,，時(shí)刻保持昂揚(yáng)的斗志不斷前進(jìn)。思想上的關(guān)心,，感情上的親近,，生活上的關(guān)懷，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系和諧,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大地被激發(fā)了出來(lái),。班級(jí)在學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中都取得了驕人的成績(jī),，高考他班考出了學(xué)校平行班第一的好成績(jī)。

學(xué)生教育絕不是單一的學(xué)校教育,，它需要得到家長(zhǎng)的密切配合才能事半功倍,。他建立班級(jí)家長(zhǎng)群,，隨時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)，在家長(zhǎng)碰到教育困惑時(shí)給他們支招,，讓學(xué)生能夠更容易接受老師和家長(zhǎng)的教育方法,，使校內(nèi)校外的教育形成合力，教育效果大大提升,。他對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)幫助多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，奮發(fā)圖強(qiáng),；他對(duì)學(xué)生的愛(ài),，贏得了家長(zhǎng)的信任，很多家長(zhǎng)和他成了好朋友,。學(xué)生在這種環(huán)境下心理成長(zhǎng)更健康陽(yáng)光,！

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇三

我踏上教師這個(gè)工作崗位已有七年了，七年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重,，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一,、傾心教育,、無(wú)怨無(wú)悔。

2004年師范畢業(yè),，我懷著對(duì)教師的無(wú)限憧憬踏上了三尺講臺(tái),，做了一名小學(xué)英語(yǔ)教師。然而,，理想很美好,，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒(méi)有想到的,。工作環(huán)境由原來(lái)的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村,，微薄的工資僅僅只有原來(lái)工資的三分之一，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開(kāi)的,。然而這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是太大的問(wèn)題,。問(wèn)題是學(xué)校缺英語(yǔ)老師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個(gè)相隔30多里的村小,，任教10個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，這確實(shí)讓我感覺(jué)很困擾,。交通不方便,，村小不通客車，我就自己騎摩托車,，每天往返于兩個(gè)村小之間,，風(fēng)雨無(wú)阻，不管天氣怎么樣,，從來(lái)沒(méi)有給孩子們耽誤過(guò)一節(jié)課,。自己一個(gè)女孩子騎車走在崎嶇不平的山路上確實(shí)有些害怕，但是一想到那些天真無(wú)邪的孩子們還在等著我去上課,，一切困難都顯得那么渺小,。三年的走教生活讓我更加成熟。

二,、鉆研業(yè)務(wù),、做學(xué)者型教師。

跨入教師行列的第一天起,，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè),。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益菲淺,。若照本宣科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常枯燥乏味的,。我每次在備課時(shí)想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得既是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程,，也是一種探究過(guò)程。把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合,，不斷吸取新知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解能力。

第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名,，這給了我極大的鼓勵(lì),，工作起來(lái)更有動(dòng)力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí),，仔細(xì)聆聽(tīng)專家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐,，內(nèi)化為我自己的東西,，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一,、二等獎(jiǎng),，撰寫的論文多次獲得獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅,。2007年我在縣級(jí)骨干教師系列評(píng)選中被評(píng)為“教學(xué)新秀”,。2009年7月，我在全市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開(kāi)課,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。之后又多次在全縣的英語(yǔ)教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力做一名學(xué)者型教師,。

三、投身教育科研,、做研究型教師,。

在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索“小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略”。2005年我撰寫的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),，2010年論文《快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)》獲得省百佳論文二等獎(jiǎng),，2010年《啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“永動(dòng)機(jī)”》獲得縣級(jí)學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。

2014年我主持申報(bào)并立項(xiàng)縣級(jí)教研資助課題《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究》,。作為全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng),，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，開(kāi)展資助課題研究,。由于英語(yǔ)教師比較分散,，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語(yǔ)教師qq群”,，堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科,。使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)位居全縣前列,。2015年我被評(píng)為縣級(jí)“教研先進(jìn)個(gè)人”。我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教研組”,。

四,、終身學(xué)習(xí)、做智慧型教師,。

在教育教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì),，那就是：老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”,。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí),，隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事交流,。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,，雖說(shuō)這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍,。多聽(tīng)課真好,，不管是老教師的課，還是年青教師的課,，對(duì)我都有幫助,。聽(tīng)課時(shí)要多思考，捕捉到別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的差距,，我每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有一些啟示,，有一些收獲，包括教學(xué)方法,、教案設(shè)計(jì),、課堂組織等各方面。

總之?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,，才有敢于創(chuàng)新,、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ),，才能站在教育教學(xué)的前沿,。所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，一定要終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。

用力做事,，可以做成,，而用心做事，可以做好,。每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大,。踏踏實(shí)實(shí)做人,，勤勤懇懇做事，努力做一名智慧型教師,。

我不是偉人,，也不是學(xué)者，但我是教師,，我是孩子人生的啟蒙師,，我愿在這片熱土中播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往,。我將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗,，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!

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師德標(biāo)兵主要事跡材料篇四

xx,，男，現(xiàn)年26歲,，xx小學(xué)教師,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)、計(jì)算機(jī)管理,。參加工作5年以來(lái),，我愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),，追求上進(jìn),，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī),。

作為一名青年教師,，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。注意研究和把握語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)向,，注重提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，我總結(jié)出了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——?jiǎng)?chuàng)新——評(píng)述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對(duì)話,、和諧交流的互動(dòng)平臺(tái),。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的,，符合小學(xué)語(yǔ)文課程改革的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況,。我總是用大量生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí),，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn),、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

為了做到這一點(diǎn),，我對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)的其它功課都下過(guò)工夫研究,，幾年來(lái)，我所教過(guò)的學(xué)生很少偏科,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，經(jīng)常結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞,、黃繼光的故事和賴寧的事跡,。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，長(zhǎng)大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個(gè)新班時(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能嚴(yán)格歸類,、歸檔,，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等,、后進(jìn)三類,，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級(jí)復(fù)式”,，力求優(yōu)生“吃好”,，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”,。教學(xué)拼音時(shí),，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學(xué)生自己選擇,。練習(xí)過(guò)程中,，將歌謠、游戲,、速讀速寫競(jìng)賽引入課堂,，一周下來(lái)，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo),。糾正錯(cuò)別字時(shí),，筆畫相近,，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多,，就用“部件分析法”,，常見(jiàn)字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”，外來(lái)字用“追根溯源法”,，典型字用“字謎口訣趣味法”,。為了克服容易遺忘的毛病，隔周舉行一次聽(tīng)寫拼音,、漢字的競(jìng)賽活動(dòng),，并記錄每個(gè)學(xué)生情況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

我除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時(shí),，我始終把理解,、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生,，堅(jiān)持傾注更多的愛(ài),。有一名男生，學(xué)習(xí)很差,，經(jīng)常打架鬧事,，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課,，并多次通過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作,，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,，還經(jīng)常做好事,，成績(jī)也有了很大提高。還有一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫助和教育,。對(duì)此，我從不灰心,，而是付出極大的耐心,，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,，把握他的心理,，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī),。一次交談不行，就來(lái)第二次,、第三次,，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他,。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng),。他愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后,，你就看我的行動(dòng)吧,。”從那以后,，他真的像變了一個(gè)人似的,。

在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多采的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè),，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。我還積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng),，把愛(ài)國(guó)主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”,、“學(xué)賴寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開(kāi)展了“五自”,、“雛鷹”活動(dòng),，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎,，形式多樣,，得到同事們的一致贊賞。

幾年來(lái),，我努力探索新時(shí)期的德育工作,，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽页＝o學(xué)生講詩(shī),，講歷史,，講軍事，講世界風(fēng)云,，講足球,，一節(jié)語(yǔ)文課有時(shí)候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會(huì),，我?guī)瑢W(xué)們唱歌,、游泳，舉辦球類比賽,，只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情,，我都要去做，我最喜歡一句話：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好,?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí),，擁有健全的人格,。

針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人,。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。今年5月12日14：28分,，我國(guó)四川汶川縣發(fā)生8級(jí)大地震,，震波覆蓋大半個(gè)中國(guó)，我在課堂中穿插介紹地震中的點(diǎn)點(diǎn)感人事跡,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命,，關(guān)心他人，并帶頭倡議學(xué)生把平時(shí)的零花錢湊起來(lái)給災(zāi)區(qū)的孩子捐去,。

由于我的計(jì)算機(jī)操作熟練,，我經(jīng)常熱心幫助同志，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,，其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng),。幫助老師們?cè)O(shè)計(jì)課件，制作教具、掛圖,。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站,，活動(dòng)錄象等，我都是毫無(wú)怨言的接受并出色的完成,。

教師是人類靈魂的工程師,，他不僅要教書，更重要的是育人,。育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,。因此,。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇五

xxx,，男,，中學(xué)一級(jí)教師，20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué),，20xx年8月參加工作,。自參加工作以來(lái)，一直從事通用技術(shù)教學(xué),，社團(tuán)輔導(dǎo)工作,。愛(ài)鉆研、好創(chuàng)新的他多次參加市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和青年教師基本功大賽并獲獎(jiǎng),，所著論文多次在市、區(qū)獲獎(jiǎng),，所帶社團(tuán)在南京市創(chuàng)意制作挑戰(zhàn)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),，并被評(píng)為年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是班級(jí)的主人,，是他的教育理念和管理理念。

xxx自20xx年參加工作以來(lái),，政治上積極要求進(jìn)步,，工作中始終嚴(yán)格要求自己，為人師表,，教書育人,，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè),。

在教學(xué)中,，能精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)程序，精心備好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，課堂上能精心組織課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，既注意教學(xué)的科學(xué)性又注意教學(xué)的藝術(shù)性，更突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，真正做到每一節(jié)課都能使每個(gè)學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)又能提高能力,，課后能做好學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,。

堅(jiān)持“走出去”,，積極組織帶領(lǐng)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，20xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加南京市創(chuàng)意制作大賽，獲得南京市一等獎(jiǎng),，榮獲“南京市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào),，20xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加南京市中小學(xué)創(chuàng)意制作挑戰(zhàn)賽，榮獲中學(xué)組“金陵杯”金獎(jiǎng),。

除了正常的教學(xué)工作外他還兼職教輔崗位,，為老師和學(xué)生做好服務(wù)工作。中考招生,、學(xué)籍管理,、學(xué)考報(bào)名、高考報(bào)名,、高考體檢,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生民主測(cè)評(píng),、綜合評(píng)價(jià)招生,、畢業(yè)生檔案、國(guó)家級(jí)考試考務(wù)等工作都能看到他忙碌的身影,，每年的特殊類型招生時(shí)（綜合評(píng)價(jià)招生）是最忙的時(shí)候，經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生跑來(lái)咨詢相關(guān)的招生政策,。多年來(lái)，做到了零失誤,、零差錯(cuò),，受到了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的一致認(rèn)可,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇六

我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中,，“用愛(ài)鑄就師德”一直是我的工作信條,，在幼教崗位上的，默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感,。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：

對(duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō),，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法,，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。所以對(duì)待幼兒就像對(duì)待自己的孩子一樣,，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過(guò)一位徐欣雨的小朋友，每天來(lái)幼兒園時(shí)都是衣冠不整,、蓬頭垢面,，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向,，從不與其他小朋友交往,，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知,，徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她,，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計(jì)爺爺整天忙于水果攤,，顧不得照管孩子,，就算從幼兒園接回來(lái)后，為怕孩子亂跑,，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊,，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上,，以后每天來(lái)園后都要給她洗臉,、梳頭、還用熱水給她燙手,，涂上護(hù)手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來(lái)給徐欣雨小朋友穿,。漸漸的她變得活潑開(kāi)朗、愛(ài)打扮起來(lái),，其他的孩子也不在歧視她,。徐欣雨有好幾次對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來(lái)給你吃”,，真可謂“以愛(ài)暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對(duì)象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域,，只能用智慧、情感,、意志,、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康,，關(guān)心他們的利益和幸福,，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛(ài)均勻的撒向每一個(gè)幼兒,，他們就會(huì)以真情回報(bào),。有愛(ài)就有寬容,，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ),。也許寬容不過(guò)是一個(gè)微笑,，一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，自己把濃濃的愛(ài)意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田,，起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，,，始終把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，工作中處處以身作則,，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐,，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件,、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí),，能耐心、細(xì)致地做好傳,、幫,、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān),，使班級(jí)管理,、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置,、陽(yáng)光體育等評(píng)比中多項(xiàng)工作都名列前茅,。

我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的`幼兒教師,，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求,。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待,、體罰和變相體罰幼兒,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面,，遵循各科教學(xué)大綱,，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng),，力求使教學(xué)方法做到新穎,，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考,、去探索,、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能,。

我有“愛(ài)園如家”主人翁的精神,，每天做到早來(lái)晚走，離園前總要再檢查一遍電源,、走廊的門窗和自來(lái)水管才回家,，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后,，二樓洗手的水龍頭突然間壞了,，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋,，當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班,，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),，親自動(dòng)手修理水龍頭,，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了,，及時(shí)控制了水流量,，把幼兒園的損失減少到最小,，而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品,，清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工,、畫紙時(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置,，節(jié)約幼兒園的開(kāi)支,。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內(nèi)其他人員,，密切配合做好保教結(jié)合工作,，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作,，班級(jí)無(wú)一例傳染病,、事故發(fā)生，班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇七

張?jiān)?guó)同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長(zhǎng),，2009年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)職務(wù)。該同志從警十余載,，閱歷豐富,，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，成績(jī)突出,，曾多次受到上級(jí)公安部門的表彰嘉獎(jiǎng)。自擔(dān)任鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)以來(lái),，積極履行職責(zé),，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來(lái)抓,，做了大量細(xì)致的工作，取得了良好成效,，受到當(dāng)?shù)攸h委,、政府和群眾的一致好評(píng)。

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,，保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益,，根據(jù)實(shí)際情況,，協(xié)助學(xué)校健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度,，開(kāi)設(shè)法制教育課程，并做到教學(xué)計(jì)劃,、教材,、課時(shí)、師資“四落實(shí)”,，并且根據(jù)《義務(wù)教育法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生》,、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責(zé)任制》,、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了安全要求,，并對(duì)校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理,，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對(duì)本周安全工作作全面檢查總結(jié),。

為了切實(shí)抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作,，張副校長(zhǎng)花費(fèi)了大量心血，通過(guò)采集各種資料,，精心制作,，充分運(yùn)用廣播、錄像,、板報(bào),、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào),、展板,、知識(shí)競(jìng)賽、圖片等形式,，定期組織師生,、家長(zhǎng)及校園周邊群眾到學(xué)校開(kāi)展法制教育，開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，使師生及家長(zhǎng)接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》,、《禁毒條例》,、《禁止賭博條例》,、《道路交通管理?xiàng)l例》等，寓教于樂(lè),，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色,、家喻戶曉,、深入人心，使師生及家長(zhǎng)較全面系統(tǒng)地了解了我國(guó)法制體系，自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己,，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己,，學(xué)法,、懂法,、守法的意識(shí)大大加強(qiáng)。

為了構(gòu)建和諧校園,，針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，張?jiān)?guó)副校長(zhǎng)會(huì)同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的安全管理工作,，完善了校內(nèi)值班值勤制度,，對(duì)學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在學(xué)校上課期間,，實(shí)行封閉式管理,，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門的人員,，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大,、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過(guò)整頓,，校門口不三不四的社會(huì)閑散人員大大減少,，校園秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長(zhǎng)安全感大大加強(qiáng),。

另外,，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對(duì)文化市場(chǎng)的清查力度，及時(shí)協(xié)調(diào)工商,、綜治辦等有關(guān)部門,，組織警力不定期地對(duì)校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店,、書屋等場(chǎng)所進(jìn)行清理檢查,，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境,。

為了構(gòu)造和諧校園，針對(duì)學(xué)校的行為不良生,，特制定了《對(duì)行為不良生幫教措施》,，做到不歧視學(xué)生,，真正體現(xiàn)了對(duì)“行為不良生”的關(guān)愛(ài)，使他們感受到學(xué)校的溫暖,、教師的溫暖,、同學(xué)的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多,，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”,，此類學(xué)生在家沒(méi)有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣,。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長(zhǎng)的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，讓這些外出務(wù)工的家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動(dòng)態(tài)。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安,，盡職盡責(zé)地為他們營(yíng)造了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),，使他們?cè)谕夥判摹４伺e得到了社會(huì)的一致好評(píng),。

一份耕耘,，一份收獲，張副校長(zhǎng)的真情和汗水換來(lái)的是學(xué)生的平安和茁壯成長(zhǎng),，鎮(zhèn)江一中師生自覺(jué)學(xué)法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚,，廣大師生家長(zhǎng)的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序井然,，無(wú)一例違紀(jì)違法案件發(fā)生,。為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn),。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇八

劉蕊,，女，1979年9月生,，山東曲阜人,。1999年7月參加工作，2004年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，大學(xué)本科學(xué)歷,，講師。曾任初等教育學(xué)院學(xué)生管理科副科長(zhǎng)兼女工委副主任,，現(xiàn)任學(xué)生管理科副科長(zhǎng),、正科級(jí)輔導(dǎo)員，同時(shí)承擔(dān)歷史課程的教學(xué)任務(wù),。

工作19年以來(lái),，表現(xiàn)出良好的師德風(fēng)范。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，將講臺(tái)看作人生的舞臺(tái),。堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué),、以德施教,，無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。她始終戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線的前沿,，敬業(yè)愛(ài)崗，勤勉自勵(lì),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)能力和思想境界，以身肩太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)為榮耀,，以做一名優(yōu)秀的人民教師為畢生追求,，是校區(qū)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干、師德表率,、育人楷模,。

該同志一直努力用正確的思想武裝自己的頭腦，夯實(shí)做好教育工作的思想基礎(chǔ),。

她作為學(xué)生黨支部副書記,，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用,。與支委會(huì)其他同志一道將學(xué)生黨支部建設(shè)成過(guò)硬支部,，使支部發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘作用，該支部于2016年榮獲省“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào),。在工作中,，講大局，守規(guī)矩,，識(shí)大體,，有擔(dān)當(dāng)。

她多年來(lái)“雙肩挑”,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，承擔(dān)學(xué)生教育管理工作。在管理崗位上,，善于開(kāi)動(dòng)腦筋,，穩(wěn)中求變，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與科室其他同志一道打開(kāi)校區(qū)學(xué)生教育管理工作新局面,。

（一）探索新形勢(shì)下五年制學(xué)生管理工作模式。

在校區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以確保學(xué)生安全為前提,，以學(xué)生成人成才為目標(biāo),，抓好常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和社會(huì)要求,，對(duì)五年制學(xué)生管理工作進(jìn)行了積極的探索。

1.發(fā)揮輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中的骨干力量,。

完善了24小時(shí)值班制,。同時(shí)賦予輔導(dǎo)員更多的管理權(quán)，最大限度調(diào)動(dòng)其投入班級(jí)管理工作的積極性,。

2.重視學(xué)生干部在管理學(xué)生中的“助手”角色,。

學(xué)生干部是各項(xiàng)常規(guī)檢查的執(zhí)行者，是信息的提供者,，做到選拔好,，培養(yǎng)好，使用好,。

3.完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，使常規(guī)管理工作走上制度化。

制定修改了《學(xué)生工作值班人員管理規(guī)定》,、《學(xué)生考勤與請(qǐng)假制度》,、《宿舍管理規(guī)定》等各項(xiàng)規(guī)章制度，做到管理有章可依,，使常規(guī)管理有序運(yùn)轉(zhuǎn),。

4.重視學(xué)生思想教育工作。

該同志認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持立德樹(shù)人,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，做好學(xué)生的引路人。重視學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo),，讓學(xué)生及早樹(shù)立自己的目標(biāo)，確定自身的努力方向,。

5.強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的工作理念,。

她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，深入學(xué)生,，切實(shí)解決學(xué)生的困難,。按照學(xué)院的規(guī)定，努力做好了學(xué)生資助工作，嚴(yán)格評(píng)審辦法和程序,，做到公平,、公正、公開(kāi),，努力將黨和政府的暖心政策落實(shí)好,。認(rèn)真做好畢業(yè)手續(xù)辦理、學(xué)籍檔案整理等事務(wù)性工作,。

（二）探索學(xué)生干部工作的新模式,。

積極向高校學(xué)生管理模式轉(zhuǎn)軌，學(xué)習(xí)借鑒學(xué)院“學(xué)長(zhǎng)制”,，開(kāi)展大學(xué)生自我管理模式,。通過(guò)高年級(jí)學(xué)生對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、嚴(yán)格要求,、熱情關(guān)愛(ài),，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。競(jìng)選評(píng)定出的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)到低年級(jí)任職,，發(fā)揮榜樣的力量,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。

她引導(dǎo)學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地開(kāi)展檢查工作,，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)檢查并量化計(jì)分，有效促進(jìn)了常規(guī)管理,。制定了學(xué)生干部工作獎(jiǎng)懲制度,，并圍繞學(xué)生干部應(yīng)具有的素質(zhì)和影響力、溝通能力的鍛煉和提高等主題舉辦了學(xué)生干部培訓(xùn)班,。舉辦了學(xué)生會(huì)主席,、副主席競(jìng)選活動(dòng)和“致青春”文藝演出、“三走”系列等活動(dòng),，為學(xué)生打造了展現(xiàn)自我風(fēng)采,、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

初等教育學(xué)院生源質(zhì)量不夠理想,，存在較多的后進(jìn)生。在對(duì)待后進(jìn)生問(wèn)題上,，該同志表現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)范,，不放棄每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，依靠耐心,、真心,、恒心，采取各種措施加以引導(dǎo)培養(yǎng),。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面,，善于因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的改進(jìn)方法,。經(jīng)常與后進(jìn)生談心,，靠真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生心扉。在她的努力下,，將一個(gè)個(gè)“頑石”雕琢出了人生的光芒,。

學(xué)管科各項(xiàng)工作的開(kāi)展，保障了學(xué)生的安全,，促進(jìn)了學(xué)生思想道德和綜合素質(zhì)的提高，得到本校區(qū)和濟(jì)寧學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。為校區(qū)“和諧校園,、平安校園”建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)，也提高了校區(qū)的知名度,。

了解學(xué)科最新研究成果,，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。教學(xué)水平精湛,，教學(xué)效果突出,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能夠把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),，課堂氛圍活躍，注重與學(xué)生的溝通與交流,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。在教學(xué)實(shí)踐中,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，取得了良好的教學(xué)成績(jī),。2010年11月,，執(zhí)教的《日本明治維新》獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。同時(shí),，注重科研工作,，發(fā)表論文多篇，論文《歷史教學(xué)過(guò)程中學(xué)法指導(dǎo)的應(yīng)用》獲山東省教師教育研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng),。

總之,，她思想政治素質(zhì)高,，無(wú)私奉獻(xiàn)，善于創(chuàng)新,，各項(xiàng)工作成績(jī)突出,，受到全校師生和社會(huì)各界好評(píng)，是公認(rèn)的好黨員,、好干部,、好老師。該同志在2012年6月被濟(jì)寧學(xué)院授予“濟(jì)寧學(xué)院先進(jìn)共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)”,，2016年3月獲得“濟(jì)寧學(xué)院三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào),，2016年5月獲得“濟(jì)寧學(xué)院優(yōu)秀青年人才”稱號(hào)。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇九

本人是1990年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的,，驀然回首,，竟已有近20個(gè)年頭了。這么多年來(lái),，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重,；得于了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人，做正直的人,。不管是在平時(shí)的工作中,，還是生活中，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前,，我都注重自身的`完美形象,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),，倔強(qiáng)從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái),，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，我沒(méi)有必要與他們“怒吼”,，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯,、放肆,。

在大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭,。對(duì)于這些所謂的“差生”,，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,，只有他們有了自信心，有了積極性,，沒(méi)有方法也可自找方法,。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生,，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門,。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心,，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的信任。

近二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講,，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展,。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行？”

我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè),！”做一名教師,，是我人生的選擇,；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo),。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十

自20xx年9月參加工作以來(lái)一直工作在教育一線，她擔(dān)任過(guò)班主任及數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。她鐘情教育，熱愛(ài)學(xué)生,，有很強(qiáng)的事業(yè)心,，責(zé)任心，因而能被師生,、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可。

為了提高自己的教學(xué)水平,，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》等書籍,。為了給學(xué)生呈現(xiàn)最好的教學(xué)效果,，她把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，做到充分準(zhǔn)備,。備課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上她還給學(xué)生提供暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,！

在教育教學(xué)上,，她很注重培優(yōu)輔差的工作。對(duì)于后進(jìn)生,，她總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴提高都給予大力的表?yè)P(yáng);她還充分利用課余時(shí)間找學(xué)生談心、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。在她的努力下，我所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)均超出了全區(qū)平均分,，她也獲得了數(shù)學(xué)教學(xué)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，教學(xué)能手，市級(jí)骨干教師等稱號(hào),。

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師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十一

我叫xx,，現(xiàn)在是小教一級(jí)教師,。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受,。

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先,。作為一名教師,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生,。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,，那么她所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證,。

愛(ài)心,，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就,。師，楷模也,，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課,，班里的臟活，累活帶頭干,，從不袖手旁觀,。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍,。

愛(ài)心，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，比如在每次考試中，我對(duì)每一位學(xué)生,，總是力求抓住特點(diǎn),，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。如五年級(jí)趙帥同學(xué),，他的反應(yīng)較慢,，經(jīng)常拖三拉四,，由于在三年級(jí)的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程,，所以學(xué)起來(lái)很吃力?？墒俏也](méi)有放棄他,，而是經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),。平時(shí),，只要看到他有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)鼓勵(lì),，終于功夫不負(fù)有心人,，在我真誠(chéng)的關(guān)心下，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步,。上課的表現(xiàn)也很積極主動(dòng),。第一次看到了他那么燦爛的笑容，聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你,。”我笑了,。

俗話說(shuō)“澆花要澆根,，幫人要幫心?！痹趲熒煌?，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂(lè)于接受教誨,，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,。同時(shí),，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng),，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友。

只有共鳴的生命,，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編,、導(dǎo),、演于一身。采用形式多樣的探索,、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉,，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與，全程參與,。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多,，整個(gè)上學(xué)期,，很少有學(xué)生早退遲到。勞動(dòng),、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì),；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試,，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝,，也非常感動(dòng),。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的,。我深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去挖水。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí),、自我充電、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評(píng)課,，一絲不茍,、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的一致好評(píng),。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng),。

21世紀(jì)是個(gè)挑戰(zhàn)的世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，我雖然沒(méi)有高深的專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是,，卻有一顆對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心，對(duì)每一個(gè)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心,，有難能可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和開(kāi)拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng)造精神,，有了這些，我會(huì)礪練得更高,、更強(qiáng),！

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，教好書、育好人,，是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十二

按照安全大反思活動(dòng)計(jì)劃要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，對(duì)照確定的安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容和要求,，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問(wèn)題。通過(guò)反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在安全管理工作中存在的問(wèn)題,，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題對(duì)我*安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性，認(rèn)識(shí)到,，在今后的工作中,，只有全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)車間安全工作管理,，才能確保安全生產(chǎn),，才能杜絕事故發(fā)生。

通過(guò)反思,，存在以下主要問(wèn)題,。

一是抓落實(shí)不夠徹底，工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。突出表現(xiàn)在:對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題處理不及時(shí),、不到位,、不積極。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時(shí),，對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問(wèn)題,、職工兩紀(jì)問(wèn)題，口頭批評(píng)多,，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多，跟蹤檢查少,。存在著說(shuō)到了,、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問(wèn)題，對(duì)于班組是否及時(shí)進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行檢查和過(guò)問(wèn),，問(wèn)題跟蹤要求沒(méi)有得到良好落實(shí)，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問(wèn)題長(zhǎng)期存在,，得不到解決,。

二是在**開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)付心里嚴(yán)重,，一些工作停留在傳達(dá)上,，在制定一些措施時(shí)，空洞,、泛泛,，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實(shí)際認(rèn)真研究、制定出結(jié)合車間工作實(shí)際的,、針對(duì)性強(qiáng)的措施,，致使一些活動(dòng)開(kāi)展效果不好，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位,、安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生的重要原因,。如在今年開(kāi)展的****教育活動(dòng)中，由于自己思想認(rèn)識(shí)的不到位,，沒(méi)能將黨委下發(fā)的****及時(shí)下發(fā)班組并組織開(kāi)展教育,，造成黨委重點(diǎn)工作落實(shí)不到位。再如今年年初,，由于我對(duì)開(kāi)展的安全大檢查,、人身安全專項(xiàng)檢查等活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠、思想麻痹,、開(kāi)展不好,，造成職工思想認(rèn)識(shí)不高、安全意識(shí)淡薄,，以至于發(fā)生********問(wèn)題的發(fā)生,。

三是安全管理不扎實(shí),，表面現(xiàn)象較為突出。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài),，或者說(shuō)許多制度,、辦法只停留在文字上。如班組的月度生產(chǎn)會(huì),、**分析,、月度安全分析等，表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時(shí)予以糾正,，把“有沒(méi)有是態(tài)度問(wèn)題、好不好是水平問(wèn)題”作為評(píng)判工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為只要有,、不缺少就行，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到管理工作也是安全工作的重要組成部分,，思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生嚴(yán)重偏差,。在車間管理上，同樣也存在一些問(wèn)題,，如安全問(wèn)題庫(kù)問(wèn)題管理不規(guī)范,，對(duì)于一些車間無(wú)力解決的問(wèn)題以匯報(bào)有關(guān)科室代替解決，認(rèn)為只要匯報(bào)了就沒(méi)事兒了,，缺乏保證措施,，同時(shí)也沒(méi)有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決，造成一些問(wèn)題的長(zhǎng)期存在,。再如班組的安全考試,、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作，流于形式的問(wèn)題仍然存在,，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，同時(shí)也不能反映職工對(duì)有關(guān)知識(shí)要求掌握的真實(shí)水平。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高,。

四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng),。通過(guò)大檢查以及日常設(shè)備檢查，在設(shè)備管理上存在的主要問(wèn)題有：1,、**巡視不到位,，部分班組**巡視規(guī)定要求落實(shí)不好，沒(méi)有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄,，部分****問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理;2,、****制度落實(shí)不好，個(gè)別班組沒(méi)有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次**要求;3,、電器特性分析管理不完善,，沒(méi)有落實(shí)**分析制度;季度****測(cè)試,、**接**測(cè)試制度以及班組*****分析制度;4、**質(zhì)量不高,，有******現(xiàn)象;5,、個(gè)別班組**質(zhì)量低下;6、一些設(shè)備問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決,，如*****破損,、****破損等問(wèn)題仍然存在，如不及時(shí)解決,，進(jìn)入雨季后,，易造成******，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成****;7,、***設(shè)備管理不夠重視,，一些問(wèn)題至今未得到解決;8,、個(gè)別班組**利用率不高,。

五是車間會(huì)議制度落實(shí)不夠、會(huì)議功能發(fā)揮不好,。主要表現(xiàn)為時(shí)間倉(cāng)促,、人員不全、準(zhǔn)備不充分,、條理性針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)問(wèn)題分析不透徹、舉一反三不夠,、安全預(yù)測(cè)不全面,、措施制定不夠具體等。同時(shí)在布置工作和制定措施時(shí)重點(diǎn)不突出,，面面俱到,，使班組長(zhǎng)難以把握工作重點(diǎn)，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好,。

七是深入**跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題依然存在。在自己身上,，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng),，一些時(shí)候，不能夠全面落實(shí)*深入班組量化要求,，因此造成對(duì)班組作業(yè)情況不夠深入了解,、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚、***作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時(shí)掌握,，從而造成工作缺乏針對(duì)性,。同時(shí)班組在***作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全、用語(yǔ)不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚,、**質(zhì)量不高等問(wèn)題,。

通過(guò)一個(gè)階*的反思，充分暴露出自己對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)還不夠,，工作中沒(méi)有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒(méi)能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心，管理中還存在著作風(fēng)不實(shí),、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問(wèn)題。反思這些問(wèn)題,，使自己的思想觸動(dòng)很大,，也使自己對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問(wèn)題和不足以及這些問(wèn)題對(duì)安全生產(chǎn)的危害性,，對(duì)于這些問(wèn)題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施，認(rèn)真加以改正,。

以上反思只是初步的,，肯定還有許多自己還沒(méi)有反思到的問(wèn)題，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評(píng)指正,。

改革教法,，創(chuàng)新學(xué)法。

作為一名教師,，尤其是作為一名語(yǔ)文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄,。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來(lái)領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理,。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專家,、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念,、成功的教學(xué)方法，而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,，幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的,。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當(dāng)別論了,。八年來(lái),，每次語(yǔ)文教學(xué)改革，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索,，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法,，總結(jié)起來(lái)是八個(gè)字“高效課堂、高效自習(xí)”,。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率,。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充,。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),，我就注意在自己的教學(xué)過(guò)程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí),，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高,。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

與此同時(shí),，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過(guò)程與方法”。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn),，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn),。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的關(guān)注，而現(xiàn)在則是要改變這一做法,。為此我不斷學(xué)習(xí),，積極總結(jié)，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過(guò)訓(xùn)練加以鞏固,，以便于學(xué)生掌握這些方法。例如我總結(jié)了語(yǔ)文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”,，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松,，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己,，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法,，以便向全班推廣。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生“找方法”的提倡,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動(dòng)性,，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識(shí)、提高能力的目標(biāo)之一,。這也正是我想看到的,。在此我也體會(huì)到了，“學(xué)法”的創(chuàng)新,，不僅僅是老師的事情,，更重要的是調(diào)動(dòng)集體智慧，“放手發(fā)動(dòng)群眾”,，只有這樣,，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。

以“嚴(yán)”治班,，以“愛(ài)”育人,。

古人說(shuō)“師嚴(yán)而后道尊”，也說(shuō)“仁者愛(ài)人”,?？梢?jiàn)“嚴(yán)”與“愛(ài)”是育人成才的重要原則。在班級(jí)管理方面,，我做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”并行,，起到了很好的效果。

首先是以“嚴(yán)”治班,。剛開(kāi)始擔(dān)任班主任的時(shí)候,，我遇到了很多班級(jí)管理上的問(wèn)題經(jīng)過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教及自身的反思摸索，我找到了管理班級(jí)的有效方法,。首先是制定“班法”,，即通過(guò)民主集中形成班規(guī)。在這個(gè)“班法”中,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時(shí)規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督,。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”,，沒(méi)有問(wèn)題了則開(kāi)始正式執(zhí)行,。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級(jí)里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé),、最守紀(jì)、最值得信任的人來(lái)?yè)?dān)任(不能由班長(zhǎng)兼任),。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況,、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請(qǐng)假情況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)報(bào)告考紀(jì)委員,，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人情況表,，每周公布，每月評(píng)比,，作為排座位,、評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)期末綜合評(píng)定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”,，對(duì)考核情況進(jìn)行公平,、公正、公開(kāi)的`評(píng)判,。最后是考核結(jié)果處理,。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來(lái)表彰先進(jìn),。此法一出,，天下太平。班級(jí)常規(guī)工作井井有條,，整個(gè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新,。

其次是以“愛(ài)”育人,。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人，所以,，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題,。例如同是遲到的學(xué)生，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到,，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”,，長(zhǎng)此以往，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性,，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢(shì)。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛(ài)”來(lái)感化,，用“情”來(lái)引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大，需要班主任及時(shí)地送上“愛(ài)”的香茗,，及時(shí)找到同學(xué)談話,，打開(kāi)心結(jié),，或鼓勵(lì),，或激將,，或提醒，通過(guò)各種方法讓“愛(ài)”充滿學(xué)生心中,，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事情,。班上有位女同學(xué)張某到同年級(jí)的某教室看到一部正在充電的手機(jī)，就據(jù)為己有,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主看見(jiàn),，失主確定是自己的手機(jī)，也打聽(tīng)到是我班同學(xué)張某所為,。失主找到我，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來(lái),。我手頭沒(méi)有證據(jù)，如何去“要”?而且據(jù)我平時(shí)的觀察,，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過(guò)考慮,，我決定“攻心為上”,。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué)，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情,，詳細(xì)地說(shuō)了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽(tīng)”,。我注意到張某的臉紅紅的。然后我又面向全班,，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見(jiàn)到了，可以給我聯(lián)系,，也可以直接給失主聯(lián)系，還可以約定私下見(jiàn)面處理,，本人保證不張揚(yáng)”。這句話是說(shuō)給張某聽(tīng)的,。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷)。當(dāng)晚失主找到我問(wèn)“要”了沒(méi)有,。我說(shuō)也許明天就會(huì)有結(jié)果了。果然,，第二天一早，張某就找到我,，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”,。我明白,，事情已經(jīng)解決了,。因?yàn)槲覑?ài)她,，我要保護(hù)她,，相信她是“一念之差”,，所以我采取了讓她“自我教育”的方式,，很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛(ài)”的力量,。

腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

俗話說(shuō)“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。八年來(lái),，我始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著謙虛認(rèn)真,、不驕不躁、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語(yǔ)文課,，帶好我的班級(jí)。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評(píng)。八年來(lái),，我先后榮獲市高二語(yǔ)數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、全市高中第四屆詩(shī)歌朗誦大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)、兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號(hào),、市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選大賽榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在國(guó)家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。

回首往事，感慨萬(wàn)千,，展望未來(lái),，前程似錦,。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和我可愛(ài)的學(xué)生們的接觸中，我從內(nèi)心深處愛(ài)上了“教育”這門“藝術(shù)”,。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,，把知識(shí)和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂(lè)趣,。在學(xué)校度過(guò)的每一天都讓我感到身心愉悅,。在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，用自己的愛(ài),、自己的情,，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉,、耕耘、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

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師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十三

xxx，女,，回族,，20xx年畢業(yè)于甘肅政法學(xué)院,，畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學(xué)工作,，曾多次獲得校級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào),，現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)3班與三年級(jí)6班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

她從事工作以來(lái),，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、從不遲到早退,。在教學(xué)上，她認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生因材施教,。備課時(shí),，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。她說(shuō)要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。其次，她經(jīng)常與學(xué)生談心,，時(shí)刻關(guān)注他們的上課動(dòng)態(tài)，從而激勵(lì)他們，讓他們提高自己的成績(jī),，并且與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通孩子們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生提供一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

她的座右銘是“圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑”,。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十四

王xx，男,，中學(xué)一級(jí)教師，20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué),。先后被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”,、“區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人”,、“區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,、“區(qū)模范班主任”。

從教以來(lái),，敏而好學(xué)，專業(yè)理論在教學(xué)實(shí)踐得到嫻熟的運(yùn)用與展示,。多年如一日，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，用心呵護(hù)著每一位學(xué)生,，善于做學(xué)生的思想工作,，將管理經(jīng)驗(yàn)融入到日常教學(xué)和管理當(dāng)中。讓每個(gè)學(xué)生成人成材，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊重,。

王xx老師，20xx年參加工作,。作為一名高中數(shù)學(xué)教師兼班主任教師，自工作以來(lái),，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，矢志教學(xué)改革，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個(gè)人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績(jī),。例如：20xx-2010年獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任、20xx-2012獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任,、被評(píng)為20xx年縣優(yōu)秀教育工作者,、20xx-2013年學(xué)年區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人,、20xx-2016年校十佳班主任以及區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人,、20xx年被評(píng)為區(qū)中學(xué)先進(jìn)班集體、20xx-2017校優(yōu)秀班主任,、20xx-2017區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、20xx-2019年學(xué)年區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人,、20xx年獲得區(qū)模范班主任。

“把每一件平凡的事做好,，就是不平凡”,，這他最喜歡的一句教育格言,。教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無(wú)華,，工作辛苦,，職業(yè)要求近乎苛刻,，很多人望而卻步,。然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，他始終踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己,，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著自己人生的價(jià)值與理想,。在這任教的十幾個(gè)年頭里，他的身邊也發(fā)生過(guò)許多令人感動(dòng)的事情,。高中時(shí)期的學(xué)生逐漸擺脫了初中的叛逆，開(kāi)始懂得那些教師嘮叨的重要性,，可天公不作美，總是會(huì)出現(xiàn)一些“落網(wǎng)之魚(yú)”未能在進(jìn)入高中時(shí)擺脫身上那些幼稚的叛逆,。他總會(huì)用各種辦法幫助他們盡快成長(zhǎng)。

想在學(xué)校教學(xué)管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，還有很長(zhǎng)的路要走。但他堅(jiān)信：只要撲下身子,，一心為了學(xué)生,，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，就一定能平凡的崗位上發(fā)現(xiàn)更多的美麗的色彩,。