心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼師心得體會(huì)篇一

做幼師是一份充滿挑戰(zhàn)和快樂的職業(yè),。作為幼師，我有幸與孩子們一起工作和成長(zhǎng),，這讓我受益匪淺,。在這個(gè)過程中,，我不僅學(xué)到了如何教育和照顧孩子們，還深刻體會(huì)到了幼師的責(zé)任和義務(wù)。以下是我作為一名幼師的心得體會(huì),。

首先，作為一名幼師,，我要注重關(guān)系的建立,。對(duì)于孩子來說，幼師往往是他們離開家庭和踏入社會(huì)的第一個(gè)重要接觸,。因此,，與孩子們建立起融洽的關(guān)系尤為重要。我經(jīng)常主動(dòng)與孩子們溝通交流,，了解他們的需要和情感,，以便根據(jù)個(gè)別差異來安排合適的教學(xué)活動(dòng)和關(guān)愛。同時(shí),，我也尊重孩子們的個(gè)人空間和獨(dú)立性,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

其次,，做幼師要具備耐心和細(xì)心,。與成人相比，孩子們的注意力和耐力有限,，因此我必須有足夠的耐心來傾聽他們,，理解他們的需要并解決問題。我也要細(xì)心觀察孩子們的動(dòng)態(tài),，從他們的言行中挖掘出他們真正的需求和困惑,。在教學(xué)和教導(dǎo)方面，我注重細(xì)節(jié),，用心準(zhǔn)備教案和活動(dòng),，確保每個(gè)孩子都得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和教育。

第三,，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是幼師的重要任務(wù),。幼兒時(shí)期是孩子們天賦潛能得以發(fā)展的關(guān)鍵期,，因此我要提供一個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子們的興趣和動(dòng)力,。我運(yùn)用各種多媒體工具,、故事書和游戲等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)谧杂珊陀淇斓姆諊袑W(xué)習(xí),。我也鼓勵(lì)孩子們自主探索和合作互助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,。

第四,，作為一名幼師，我要與家長(zhǎng)保持密切的合作,。家庭是孩子最直接的社會(huì)環(huán)境,，而我作為幼師則是孩子和家庭之間的橋梁和紐帶。我與家長(zhǎng)建立起互信和開放的溝通渠道,，及時(shí)了解孩子們?cè)诩彝ブ械那闆r和需求,，共同商討教育目標(biāo)和方法。我向家長(zhǎng)提供孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的反饋,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子們的日常教育活動(dòng),，并提供一些有效的指導(dǎo)和建議。

最后,，幼師的成長(zhǎng)也是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升過程,。我不僅要不斷學(xué)習(xí)教育知識(shí)和專業(yè)技能，還要通過參加培訓(xùn)班和研討會(huì)等活動(dòng),，與其他幼師交流和分享經(jīng)驗(yàn),。我積極關(guān)注教育理論和研究成果，不斷反思和改進(jìn)自己的教育方式和方法,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和更新，才能更好地適應(yīng)孩子們的需求和社會(huì)的變化,。

做幼師是一份充滿挑戰(zhàn)和快樂的職業(yè),，也是一份責(zé)任和使命。通過與孩子們建立關(guān)系,、耐心和細(xì)心的工作,、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、與家長(zhǎng)合作和不斷學(xué)習(xí)和提升,，我將繼續(xù)努力成為一名更好的幼師,，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師心得體會(huì)篇二

黨幼師是幼兒園中一份重要的工作崗位，幼師們的工作不僅僅是教孩子們讀書寫字,，更是對(duì)孩子們?nèi)娴呐囵B(yǎng)和引導(dǎo),。作為一名黨幼師，我在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，獲得了很多寶貴的心得和體會(huì),。

第二段：細(xì)心關(guān)愛讓孩子們更健康成長(zhǎng)。

幼兒園里的孩子們對(duì)于父母的關(guān)愛和慈愛是離不開的,，而作為一名黨幼師,，對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)愛更是必不可少的。例如,，對(duì)于孩子們的身體健康,，我們會(huì)定期檢查并進(jìn)行防病的教育；對(duì)于孩子們的心理健康,，我們則是會(huì)教育、引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過這些關(guān)愛和引導(dǎo)，孩子們能夠更加健康地成長(zhǎng),。

第三段：教育方法要靈活多樣,。

幼兒園是一個(gè)很特殊的地方，因?yàn)檫@里的孩子們年紀(jì)小,、認(rèn)知能力弱,，我們的教育方法也要隨之變化。教育方法的靈活多樣性,，有利于整個(gè)幼兒教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,。在我的工作中，我采用教育游戲的方式,，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中愉快地接受知識(shí),，提高記憶和認(rèn)知能力。在課堂上,，我還采用舉例,、總結(jié)的方式，將孩子們感性理解和理性認(rèn)知相融合,，讓他們更深入地了解知識(shí),，掌握技能。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是關(guān)鍵,。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一項(xiàng)關(guān)鍵因素,，整個(gè)幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn)與孩子們的教育都得依靠團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在這個(gè)協(xié)作的過程中，我經(jīng)常和與我合作的教師進(jìn)行溝通,，我們探討工作的切實(shí)有效方法,，改善流程，相互支持,，提高了效率和工作質(zhì)量,。而在這個(gè)團(tuán)隊(duì)鏈條中，我扮演著協(xié)調(diào)者,、橋梁,、推動(dòng)者的角色，我的任務(wù)就是使這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作更加默契,、有力,，為孩子們提供更好的服務(wù)。

第五段：結(jié)論,。

作為一名黨幼師,，我認(rèn)真的工作態(tài)度，一份奉獻(xiàn)的精神,，賦予了我在我所從事的幼兒教育工作中發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),。在工作中，我學(xué)會(huì)了耐心,，學(xué)會(huì)了理解,，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，提高了自己的能力,。我在這里獲得了成長(zhǎng)和收獲,，學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也成為了一個(gè)更好的人,。

幼師心得體會(huì)篇三

一直覺得作為一個(gè)幼兒老師真是不容易,，現(xiàn)在許多人都不理解，在別人眼中幼兒園老師做的事情很簡(jiǎn)單,，好像只要每天關(guān)孩子吃飯,、睡覺、穿好衣服,，而那些事別人都認(rèn)為是在家里都會(huì)做的事,，覺得誰都可以成為幼兒園老師。但是一個(gè)老師的講座,，讓我覺得那么繁瑣的事其實(shí)是那么重要的,，就像生活都是由繁瑣的事組成。如果把那些別人認(rèn)為繁瑣的事都做好了,，那么幼兒老師就變得了不起了,。

都說父母是孩子的第一任老師,，那幼兒園老師算是孩子的第二任老師了。古語(yǔ)也說三歲看老,，三歲孩子就上幼兒園,，一天最少也有六七個(gè)小時(shí)在幼兒園度過，上學(xué)后和老師在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還長(zhǎng),，那我們老師的榜樣示范就更加重要了,。如果我們幼兒園老師沒做好，那孩子就不能打好良好的基礎(chǔ),，就像造房子,，如果地基都沒打好那怎么會(huì)牢固呢？幼兒園老師的工作的確很繁瑣,，對(duì)其他人來說也都只是日?，嵤隆５刻炷軌虬岩患∈露甲龊媚菍?duì)于孩子來說就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。讓孩子有這樣的觀念,，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，相信他們?cè)诮窈蟮?生活中都能夠把每一件事情都做好,。我們要相信滴水穿石的力量,，也要對(duì)生活有一種堅(jiān)持的態(tài)度。我們不可能都成為大人物,，但是我們要知道即使沒有成為特別成功的人，但只要做好了自己就已經(jīng)很棒了,。如果每人都能夠做好自己,，那么大家都會(huì)更棒的。

幼師心得體會(huì)篇四

作為一名準(zhǔn)幼師,，我在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)會(huì)到許多幼教的重要性和技巧,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更加了解幼兒的需求，同時(shí)也促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng),。在這篇文章中,，我將介紹我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些心得體會(huì)，并分享我對(duì)成為一名成功的幼師的想法,。

第二段：關(guān)注幼兒的需要,。

幼兒心理是幼教工作者必須了解的領(lǐng)域之一。在日常實(shí)踐中,，我們必須關(guān)注幼兒的需要,、推理他們的感受，從而徹底了解他們,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中也要注意我們所學(xué)的幼兒教育理論如何能輔助我們更好地了解幼兒,，因此需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。與此同時(shí)，我們也必須為幼兒提供盡可能多的支持,，包括情感上的,、精神上的和物質(zhì)上的。做到這一點(diǎn),，幼兒才能在安全,、穩(wěn)定和督促下，健康成長(zhǎng),。

第三段：與家長(zhǎng)的溝通,。

幼兒的學(xué)前教育不僅僅發(fā)生在幼兒園里。在家長(zhǎng)與教師之間建立雙向溝通非常重要,，這樣有助于家長(zhǎng)更好地理解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求,，同時(shí)教師也能得知家長(zhǎng)的意見和反饋意見。幼師們需要學(xué)會(huì)感知和解決幼兒在家和學(xué)校中遇到的各種問題,，為家長(zhǎng)提供支持和幫助,。這需要學(xué)習(xí)如何與家長(zhǎng)溝通方式、把握好時(shí)機(jī),，以便為孩子的學(xué)習(xí)打下良好的算盤,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)需要協(xié)同合作,，幾位幼教教師之間的合作是十分重要的,。在日常工作中，團(tuán)隊(duì)合作使我們能夠讓工作進(jìn)展順利,，做到無差錯(cuò),。我們必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)作出貢獻(xiàn),。知道我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)工作中的角色和職責(zé)同時(shí)也要感受到團(tuán)隊(duì)工作所具有的務(wù)實(shí)性和效率性,。

第五段：培養(yǎng)幼兒興趣。

我們需要為幼兒提供各種藝術(shù),、科學(xué),、社交和其他方面的拓展活動(dòng)。了解每個(gè)孩子的興趣點(diǎn),，與他們一起探索和學(xué)習(xí),，可促進(jìn)幼兒個(gè)性化的發(fā)展。這些體驗(yàn)有助于除了文化學(xué)習(xí)之外更好地發(fā)展幼兒的社交和情感能力,。與此同時(shí)我們也需要提倡積極的正面行為,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)并通過分享、協(xié)作等方式鼓勵(lì)他們的積極性,。

第六段：結(jié)論,。

總而言之,，作為一名準(zhǔn)幼師，需要我們積極反思,、及時(shí)學(xué)習(xí),，始終將幼兒作為我們的責(zé)任和關(guān)心的重要對(duì)象。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通協(xié)作,，專注于協(xié)作團(tuán)隊(duì)的精神和愿景,，提供適合孩子的學(xué)習(xí)空間，幫助他們發(fā)掘潛能,。同時(shí),，也需要我們探索和總結(jié)工作過程中的經(jīng)驗(yàn)，將其運(yùn)用到潛在未來的工作環(huán)境上,。在這一點(diǎn)上,，我們需要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓自己成為一個(gè)成功的幼師,。

幼師心得體會(huì)篇五

在學(xué)習(xí)了浙江省學(xué)前教育保教管理指南后,，我覺得自己在認(rèn)識(shí)上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西,。

第三條確保幼兒園課程開設(shè)的嚴(yán)肅性,，未經(jīng)縣（區(qū)）級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得隨意增減課程門類,，不得開設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的學(xué)科課程,，防止幼兒園課程小學(xué)化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設(shè)小學(xué)化的課程,，很多原因也是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)的文化水平比較低,，思想上認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)就夠了，不會(huì)想到幼兒園的孩子還應(yīng)該以游戲?yàn)橹?。希望這個(gè)指南主來以后，很多幼兒園不要因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種思想而讓孩子承受太大的壓力,。

第九條以幼兒為中心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境,。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學(xué)探索室,、生活操作室,、幼兒圖書室等設(shè)施的建設(shè)，為幼兒多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供切實(shí)的保障,。這點(diǎn)我認(rèn)為對(duì)幼兒的發(fā)展是非常有利的,。

第十一條搭建家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)，開設(shè)各種形式的家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)沙龍,、親子活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)論壇活動(dòng)等，充分利用家長(zhǎng)中的思想資源,，宣傳先進(jìn)的教育思想,，傳播科學(xué)的育兒觀念。要發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，建立家長(zhǎng)人才資源庫(kù),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)與實(shí)施，要利用不同行業(yè)家長(zhǎng)的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢(shì),，協(xié)助幼兒園組織參觀和實(shí)踐活動(dòng),，開展各類家長(zhǎng)助教活動(dòng)和家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。對(duì)于這點(diǎn)主要是針對(duì)城市中的幼兒園,，家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)比較高的幼兒園,，不然比較難搞起來。

第十四條建立備課制度,，引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣,，克服教學(xué)參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動(dòng)設(shè)計(jì)相結(jié)合,、獨(dú)立備課與集體討論相結(jié)合,、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗(yàn)教師的個(gè)性化備課相結(jié)合，使備課成為一項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究性工作,。我認(rèn)為這個(gè)對(duì)于我們新老師來說,，的確是這樣的情況，對(duì)參考資料有過度的依賴感,。

作為一名幼兒園教師,，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，累積經(jīng)驗(yàn),，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身的素質(zhì),，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力,。為幼兒更好的成長(zhǎng)而努力。

幼師心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)準(zhǔn)幼師,，我深深地感受到了這份工作對(duì)人的要求之高,。一方面，幼兒天真純潔,，需要我們用心去引導(dǎo),；另一方面，教育工作者也需要具備一定的專業(yè)素質(zhì),。在多次實(shí)習(xí)中,，我逐漸認(rèn)可了這份事業(yè)的艱巨性,，也在實(shí)踐中不斷積累了經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,，我想分享一下我作為一名準(zhǔn)幼師的心得體會(huì),。

二、職業(yè)規(guī)劃篇,。

作為一名準(zhǔn)幼師,，我發(fā)現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃上的選擇很重要。幼師這個(gè)職業(yè),，是一種很有情感的職業(yè),，需要我們?cè)跓o形中去引導(dǎo)孩子，傳遞愛心,。但是,，也需要我們保持敏感的觀察力、敏銳的思維,、專業(yè)的素養(yǎng),。所以，只要并不打算將來離職,，建議從職業(yè)規(guī)劃的角度考慮-進(jìn)修相應(yīng)的幼教專業(yè)技能,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外,，從自身的心理素質(zhì)入手,，做好自我調(diào)適、自我保護(hù),，充分準(zhǔn)備好心理素質(zhì)考驗(yàn),。在不斷成長(zhǎng)之余，專業(yè)技能的提高也是屬于自己的,，所以加強(qiáng)幼教等各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐,，也是非常必要的。

三,、生活時(shí)間管理篇,。

對(duì)于準(zhǔn)幼師而言，時(shí)間管控非常關(guān)鍵,。幼師的工作地點(diǎn)通常比較遠(yuǎn)，學(xué)生相似或者超負(fù)荷,，所以工作之余的時(shí)間,，充分利用起來非常必要。常見的方法包括利用晨跑的時(shí)間,，利用午休時(shí)間快速?gòu)?fù)習(xí)筆記,，創(chuàng)造一些自己的必修的記錄,。此外，在休息的時(shí)候,，讀書,，跨界看見其他領(lǐng)域的技能，在完善自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也拓寬了自己的視野,。

四、群體互動(dòng)篇,。

幼兒園教育通常采用的是集體化教育模式,，所以團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,，首先要認(rèn)真聽取意見,，同時(shí)要思考團(tuán)隊(duì)意見反饋中的問題，不能一味地愚昧,。其次,，要善于利用各種途徑，（比如班級(jí)微信群,、教師英語(yǔ)論壇等）及時(shí)了解同行和領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，破解教學(xué)難題,。最后,，可以嘗試把教學(xué)內(nèi)容向團(tuán)隊(duì)開放、分享,，或者在團(tuán)隊(duì)中展示一下教學(xué)成果,，共同的團(tuán)隊(duì)成果將有助于自身提高。

五,、總結(jié)篇,。

從一名準(zhǔn)幼師到成為一名合格的幼師，是一個(gè)向“自我完善”轉(zhuǎn)型的過程,。在幼教職業(yè)生涯中,，我們需要一直去完善自己的專業(yè)技能、運(yùn)用時(shí)間和精力,，培養(yǎng)自己的教育情趣,，開闊自己的視野。這是一個(gè)不斷努力的長(zhǎng)期過程,，也是一個(gè)非常值得追求和實(shí)踐的過程,！

幼師心得體會(huì)篇七

前段時(shí)間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻,，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課,，她是20_年重慶理科狀元的生物教師,，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能,、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距,。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)：

一,、教師要有扎實(shí)的基本功。

通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課,，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn),，都具有扎實(shí)的基本功。首先,，他們的表達(dá)能力強(qiáng),，可能有時(shí)候并沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們的每一句話都恰到好處,，不會(huì)多一句,，不會(huì)少一句，意思也表述的簡(jiǎn)單易懂,，又不缺乏科學(xué)性,。其次，他們的字寫得好,，字看上去很清爽,，很整齊，很有力度,，給人的整體感覺就是板書都很美觀,。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長(zhǎng)年累月的磨練,。然后,，他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處,，讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已,。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對(duì)額,，還可以聯(lián)系到這里,。”最后,，他們都很會(huì)運(yùn)用多媒體,，結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力,，就像酒一樣，存放的越久,，香味越讓人回味無窮。

二,、教學(xué)方式要?jiǎng)?chuàng)新,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，我們新一代青年是祖國(guó)未來的希望,，所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新,，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維,。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn)，上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合,、肽鍵和氨基酸等概念,，通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類,，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的,，把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡(jiǎn)單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法,，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣,，整堂課都是以猜想―討論―分析―總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體,，這位老師是授人以漁,，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻,，或許他們的容貌我早已忘記,，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。

三,、對(duì)工作必須有激情,，有責(zé)任心。

還記得高文蘭老師在課間休息的時(shí)候我問了老師一個(gè)問題：“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的?”,。她說首先要做好自己,，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待自己的工作，做好自己份內(nèi)的每一件事,，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待,。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你,，佩服你,。幾句話很樸實(shí)，很簡(jiǎn)單,，要想做到卻非常不容易,，因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長(zhǎng)年累月的細(xì)心和耐心，還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛心,。老師身負(fù)的責(zé)任重大,，她們不僅在傳遞知識(shí)，還在影響孩子們的靈魂,。

通過對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí),，讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”,，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”,，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實(shí),。其次,，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué),，了解自己,，懂學(xué)生，知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,。最后相信自己，通過五年,、十年或者更久的努力奮斗,，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

幼師心得體會(huì)篇八

2015年8月12日——8月16日,，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班,。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三,、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大 .總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們可愛的孩子守望,，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

修煉五心,，給孩子帶來陽(yáng)光

法國(guó)作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，作為幼兒教師的我們更是這樣。親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

王教授的《教師五心的修煉》這一課，富含哲理,，如曠野中的明燈給我們指明了方向,；如靜夜里的清風(fēng)帶走了我們心中的煩躁,。

一、 教師“五心”修煉的內(nèi)容

1,、給予快樂,、拔出痛苦的慈悲心,；

2,、師生平等,、生生平等的平等心；

3,、生活簡(jiǎn)單,、心地單純的清凈心；

4,、體驗(yàn)平凡、體驗(yàn)快樂的歡喜心,；

5、覺而不迷,、體察真諦的智慧心,。

二、教師“五心”修煉的認(rèn)識(shí)

教師因其對(duì)社會(huì)進(jìn)步有著巨大的促進(jìn)作用,，得到了社會(huì)的廣泛尊重,。尊重教師就是重視教育，一個(gè)值得尊重的教師是因?yàn)樗錾男辛俗约旱穆氊?zé),。教師只有進(jìn)行“五心修煉”,，盡心盡力地工作,，才能為自己贏得崇高的社會(huì)聲望和地位,。

應(yīng)該與教育同在。

教師是一個(gè)最需要慈悲心而又很容易耗損慈悲心的職業(yè),。碰到特別調(diào)皮的孩子,，我們就很容易降低慈悲之感,。在今后的教育工作中，要從我做起,，努力克服，讓慈悲之心在“師德”之上閃耀光芒！

2,、教師要有平等心。教師要破除我執(zhí),、我大,、我慢、唯我的思想意識(shí),。

（1）師生平等,。只有師生平等,，我們才會(huì)去用欣賞的目光去鼓勵(lì)孩子,，讓他們開心的學(xué)習(xí),，快樂的學(xué)習(xí)。

（2）生生平等,。天地?zé)o私心自寬,，教師對(duì)幼兒要一視同仁，不厚此薄彼,，不讓孩子幼小的心靈留下任何創(chuàng)傷,。

3,、教師要有清靜心。清靜心的反面就是雜亂心,、浮躁心。人不可能沒有欲望,，但欲望過強(qiáng)便會(huì)適得其反,。在物質(zhì)層面教師要做到清心寡欲,，在精神層面要有崇高追求,。

（1）教師要做到生活簡(jiǎn)單，心地平靜,。

（2）教師要強(qiáng)化事業(yè)，淡泊名利,，勞身不勞心,。教師要有超越功利的思想和興趣，隨緣不攀緣,。要在盡責(zé)中求滿足；在義務(wù)中求心安,；在奉獻(xiàn)中求幸福,；在無我在求進(jìn)取,；在生活中透禪機(jī)。

4,、教師要有歡喜心,。歡喜心的反面就是煩惱心，煩惱心別人是不會(huì)給的,，是自己心胸狹窄造成的,。

（1）教師要善于體驗(yàn)平凡工作和生活帶來的樂趣,。工作是令人興奮的,，生活是充滿樂趣的，工作與生活就是娛樂,。

（2）樹立正知正見,。正確對(duì)待待遇太差,、新人不被重視等等現(xiàn)象,。

5、教師要有智慧心,。智慧心就是覺悟心,，覺而不迷，覺悟到宇宙蒼生的真-相,，覺悟到工作的成敗得失,，不被假相所迷惑。

教師要增進(jìn)自己的教育智慧,，就是要求我們?cè)谄綍r(shí)工作中努力學(xué)習(xí),、銳意創(chuàng)新,、教學(xué)相長(zhǎng)、樂此不疲,，把自己的勤教變成智教,。

做為一名教師，要具備五心---慈悲心,、平等心,、清靜心、歡喜心,、智慧心,。這些都不是與生俱來的，他是在后天工作中,，逐漸意識(shí)并不斷加強(qiáng)的,。

做為教師我們要有快樂的心態(tài)，幼兒教育工作的特殊性在于與幼小的心靈打交道,，這項(xiàng)工作是最復(fù)雜而最微妙的,，教師工作還要少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，少懲罰多寬容,，老師就是幼兒心靈的港灣,。

教師的工作是教書育人，教書以育人為前提,。我們要抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷充實(shí)自己，武裝自己,，用修煉“五心”來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，給更多的孩子送去陽(yáng)光和溫暖。

篇一：幼師培訓(xùn)心得

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

作為一名幼兒教師,，首先,，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢,？西安文理學(xué)院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展,，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律,，珍惜自己的職業(yè),，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處,，他們能在工作中帶給我們快樂,，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福,，珍惜自己的職業(yè),。

教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變,，現(xiàn)在,，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位,，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng),，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,，所以我們要將它放在第一位,，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新,，“讓幼兒園的每一面墻都說話”,，這里的每一面墻包括“對(duì)話的墻面，互動(dòng)的墻面,，展示的墻面,，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí),，感受幼兒園的快樂,，滿足孩子所需，放開孩子的手腳,，給孩子以挑戰(zhàn),。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),，應(yīng)用學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課,，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，向每一節(jié)課要效果,，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處,，而老師就要進(jìn)行不斷的反思,，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開經(jīng)驗(yàn)和反思,，在備課時(shí),，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，在這次培訓(xùn)中,，張九英老師為我們講了反思的重要性,，這讓我對(duì)反思有了重新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中,，更離不開說課的重要性,，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說,，說課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效,，和教師備課的質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討,，這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康，在這些方面,。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,，更加深了我們的印象,。

在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來,，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

篇二：幼師培訓(xùn)心得

第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述,，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期,。無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛科學(xué),、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí),、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),、學(xué)會(huì)分清是非,、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣,、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),，用意動(dòng)搖,，不牢固。

篇三：幼師培訓(xùn)心得

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會(huì) ：

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的'收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造-愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

四、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

篇四：幼師培訓(xùn)心得

8月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。

由實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園孫老師一起分享的數(shù)學(xué)教育活動(dòng),，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù)學(xué)的特點(diǎn),，尤其是一起分享的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，對(duì)我們?cè)谌粘Ｉ畹臄?shù)學(xué)教育活動(dòng)中起到了重要的引領(lǐng)作用,，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)，孫老師在講解集合這一概念時(shí),，舉了這么一個(gè)案例,，如教小班孩子點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，教師在給孩子講解時(shí),，必須講解演示好，孩子才能接受的快,，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有,，孫老師的講解使我們學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中有很多的操作材料,，在教學(xué)過程中,，操作效果并不是很好，通過孫老師精細(xì)的講解,，讓我們學(xué)會(huì)了在教育教學(xué)活動(dòng)中的一些技巧,。龐老師和我們一起分享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，教師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么,，如何做,？怎樣不要以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)我們?cè)谄綍r(shí)的科學(xué)教學(xué)中用處非常大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛,，在一日活動(dòng)中,，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等,。

劉玉泉老師的《保證健康活動(dòng),，保護(hù)幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動(dòng),，而這些活動(dòng)我們平時(shí)很少上,，活動(dòng)量根本達(dá)不到，通過劉老師精細(xì)的講解,，上體育課的步驟,，上體育課需注意的事項(xiàng)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí),，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格,。

王玲老師的社會(huì)教育活動(dòng)，社會(huì)課孩子們比較難理解,，老師們都不愿意上社會(huì)課,，王老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時(shí)間,，如：傾聽---思考---回答,，這個(gè)方法比我們平時(shí)用的方法確實(shí)好，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，讓我們教學(xué)效果更好,。韓老師的語(yǔ)言教育活動(dòng)，“理論是行動(dòng)的基礎(chǔ)”,，我們只有先把理論搞清楚,，行動(dòng)起來才方便快捷，韓老師活動(dòng)中幾個(gè)案例,，非常值得我們學(xué)習(xí),，活動(dòng)中的韓老師幽默風(fēng)趣，平時(shí),，她肯定是孩子們心目中的好老師,，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。單玉梅老師的美術(shù)研討活動(dòng),，真是讓我們大開眼界,，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個(gè)活動(dòng)穿插起來，內(nèi)容真多,，但是,，單老師講的在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察，在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試,、創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法，使教師知識(shí)更淵博,。牟明俊老師的音樂教育活動(dòng),，好像把我們帶回了“童年”，牟老師的歌聲那么動(dòng)聽,、動(dòng)作那么優(yōu)美,，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞,，效果真的不錯(cuò),，在教學(xué)活動(dòng)中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體,，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段,，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

幼師心得體會(huì)篇九

史心得體會(huì)幼師的責(zé)任與使命,。幼兒教育是一個(gè)無比重要的階段，它不僅僅是為了幫助幼兒掌握基本的知識(shí)和技能,，更是為了培養(yǎng)他們的社交能力,、創(chuàng)造力和思維能力。作為幼師,，我們不僅要教授孩子們知識(shí),，還要成為他們生活中的導(dǎo)師和引導(dǎo)者,。通過與幼兒們的相處,，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。

首先,，作為幼師,，我們要給予孩子們安全感和關(guān)愛。幼兒在成長(zhǎng)過程中最需要的是安全感,，這樣他們才能夠放心地嘗試和探索新的事物,。我們需要給予幼兒們溫暖、關(guān)愛和理解,，讓他們感受到家的溫暖,。通過與孩子們的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)許多孩子其實(shí)在家中缺乏關(guān)愛和陪伴,，因此,，我會(huì)盡力成為他們生活中的親密朋友和傾聽者。

其次，我們要注重培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng),。孩子們的天性好動(dòng),、好奇，我們需要給予他們機(jī)會(huì)去探索和學(xué)習(xí),。在我們的教育活動(dòng)中,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們積極參與其中,。通過這些活動(dòng),，孩子們能夠?qū)W習(xí)到很多知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。同時(shí),，我們還要關(guān)注每位孩子的個(gè)體差異，盡量滿足他們的需求,，讓他們能夠充分發(fā)展自己的潛能,。

第三，我們要與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,。孩子們的教育不僅僅是在幼兒園內(nèi)進(jìn)行的,，更是與家庭密切相連的。因此,，我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通,，共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。我會(huì)經(jīng)常組織家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),，與家長(zhǎng)交流孩子的情況,，了解他們的需求和期望。同時(shí),，我也會(huì)給家長(zhǎng)提供一些教育和養(yǎng)育孩子的指導(dǎo),，幫助他們更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

第四,，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,。幼師的職業(yè)要求不僅僅是傳授知識(shí)，更是要不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。在我工作的過程中,，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念,。同時(shí),，我也要與同事們進(jìn)行交流和討論，分享自己在教育實(shí)踐中的心得和體會(huì),，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

最后，我們要用心建立幼兒園的特色文化,。每個(gè)幼兒園都應(yīng)該有自己獨(dú)特的文化特色,，這樣才能更好地滿足孩子們的成長(zhǎng)需求。我會(huì)與同事們一起思考和探索孩子們的興趣和學(xué)習(xí)方式,，通過創(chuàng)新的教育方法和活動(dòng),，建立起一個(gè)積極向上、溫馨有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí),，我也會(huì)與孩子們一起制定一些學(xué)習(xí)規(guī)則和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的自律能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

總之,，作為幼師，我們的責(zé)任和使命是不可小覷的,。我們要給予孩子們安全感和關(guān)愛,，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，用心建立幼兒園的特色文化。通過這些努力,，我們可以幫助孩子們健康快樂地成長(zhǎng),，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼師心得體會(huì)篇十

我們有一些啟發(fā)后,，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢,？下面是小編收集整理的幼師培訓(xùn)心得,，希望能夠幫助到大家。

今年,，我有幸參加了海南省幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力提高培訓(xùn),。培訓(xùn)前三天里，我們先是在吳官友老師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了一些美術(shù)基礎(chǔ)理論和技能。吳老師通過課堂實(shí)訓(xùn)和教學(xué)展示,，對(duì)我們進(jìn)行了繪畫的基本技能如素描,、色彩、簡(jiǎn)筆畫理論方法和技能的提高培訓(xùn),。在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何表現(xiàn)物體和光線的關(guān)系,，人物的比例關(guān)系,。用了幼兒園最常用的油畫棒，學(xué)習(xí)嘗試了平時(shí)很少涉及的畫法：風(fēng)景,、花鳥;學(xué)習(xí)用更專業(yè)的方法和技能畫人物和動(dòng)物;如何創(chuàng)作簡(jiǎn)筆畫,。我學(xué)習(xí)到了畫簡(jiǎn)筆畫的規(guī)律和關(guān)鍵：角度和特征。知道了如何將繪畫對(duì)象簡(jiǎn)單化,，找出繪畫對(duì)象最具代表性,、最基本最突出的特征，并用流暢動(dòng)態(tài)的線條表現(xiàn)出來,。簡(jiǎn)筆畫在幼兒園使用最多,，對(duì)我們今后的教學(xué)和工作幫助非常大。

我們還聆聽了海南省軍區(qū)幼兒園于嫻園長(zhǎng)的講座《幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)》,。在講座中我收獲很多,，講座更新了我的美術(shù)教育理念，解開了我多年來美術(shù)教學(xué)的一些困惑,，堅(jiān)定了我對(duì)自己教學(xué)的一些嘗試的方向和信心,。主要有以下幾點(diǎn)收獲：

一、教師要更新自己的美術(shù)教育理念,，知道美術(shù)教學(xué)的核心要素是讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)如何在生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美，樂于用自己的方式表現(xiàn)美,。而不止是美術(shù)技能的傳授和簡(jiǎn)單的臨摹,。

要讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,，可將美感教育融入幼兒一日生活中,，例如可引導(dǎo)幼兒從大肌肉活動(dòng)中感受身體的美，從人際交往中感受善行的美,，從閱讀中體驗(yàn)文學(xué)的美,，從科學(xué)活動(dòng)中感受大自然的美，從數(shù)學(xué)中感受秩序的美,，色彩,、圖形、建筑的美,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美無處不在,。學(xué)會(huì)欣賞，幼兒才能夠表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

二,、兒童在美術(shù)的發(fā)展上是自然發(fā)展的過程。不應(yīng)過早地教授繪畫技能,，干擾幼兒的發(fā)展,。

幼兒畫畫不是教會(huì)的,，受制于幼兒的認(rèn)知水平，教師所教的繪畫技能是很難遷移的.,，幼兒的繪畫技能是在大量表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)中自然成熟的,。

三、幼兒繪畫需要大量更多的觀察,，只要得到充分的觀察,，拋開繪畫技能的標(biāo)準(zhǔn)和要求，幼兒天生都會(huì)用自己的方式畫任何他們想要表達(dá)的東西,。

四,、幼兒繪畫時(shí)，盡量少提供范畫,，特別不應(yīng)要求幼兒按照范畫來畫,。

范畫臨摹局限了幼兒的思維和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，使幼兒的繪畫模式化,。而范畫臨摹對(duì)繪畫技巧的要求,，會(huì)使幼兒對(duì)繪畫喪失信心和樂趣，導(dǎo)致常常有幼兒說"我不會(huì)畫",。

五,、最基礎(chǔ)的技能技巧如點(diǎn)、線,、面的學(xué)習(xí),。

于園長(zhǎng)在講座中提到諸如點(diǎn)、線,、面等最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，可融入到情景性強(qiáng)、與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的繪畫練習(xí)中,，采用多種表現(xiàn)形式和材料,，用游戲的方式去練習(xí)。如果是內(nèi)容,、形式枯燥單一的練習(xí)會(huì)讓幼兒失去興趣,，不能充分感受繪畫的美和樂趣?？梢孕蕾p一些有趣的作品再嘗試模仿再創(chuàng)作：如吳冠中《小鳥天堂》,。點(diǎn)的練習(xí)可通過手指點(diǎn)畫，線的練習(xí)可用毛線沾顏料,，面的練習(xí)可用棉簽,、海綿印畫等更有趣的材料進(jìn)行。我覺得這些可在集體活動(dòng)中進(jìn)行,，也可以在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行,。

六、教師設(shè)計(jì)的美術(shù)活動(dòng),，要讓幼兒自主學(xué)習(xí),，給幼兒更多表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，必要時(shí)才給予支持,。允許幼兒用自己的方式表達(dá),，組織幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì),、傾聽幼兒表述自己的畫,，理解、欣賞幼兒的作品,。如欣賞活動(dòng)可在每天的離園活動(dòng)時(shí)進(jìn)行,，請(qǐng)幾位幼兒來向大家說說自己的作品，可以提高幼兒的表達(dá),、欣賞作品和他人的能力,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我感覺自己在繪畫理論,、技能技巧和自身美術(shù)素養(yǎng)都得到了提升,，對(duì)今后的幼兒美術(shù)教育教學(xué)有了更明確的方向和信心。