人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

懷念母親課文反思簡短篇一

一,、從題目入手，抓住文章主干

課一開始,，我先讓學(xué)生齊讀課題，然后我緊緊抓住“母親”一詞質(zhì)問學(xué)生：“這里的母親指的是誰?”同學(xué)們異口同聲的回答：“一個(gè)是親身母親,，一個(gè)是祖國母親?！薄澳敲醋髡呤窃谑裁辞闆r下懷念自己的兩位母親呢?”這樣既交待了作者的寫作背景,，又讓學(xué)生抓住了文章的主干,，同時(shí)也讓學(xué)生明白了兩位母親在作者生命中同等重要的地位,，為全文奠定了情感的基調(diào),。

二,、抓關(guān)鍵詞句,，理解課文

為了更好地理解課文,，我讓學(xué)生緊密聯(lián)系本組課文訓(xùn)練重點(diǎn)──抓關(guān)鍵詞句,，表情達(dá)意。課堂上,，學(xué)生們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，找一找課文哪些地方可以看出我對兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕?并在小組里交流,，學(xué)生們在小組長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，交流時(shí)氣氛活躍，他們找到了“食不下咽,、寢不安席、抱終天之恨,、頻來入夢”等詞，“我的祖國母親,，我是第一次離開她。不知為什么,，我這個(gè)母親也頻來入夢?！钡染渥?，這樣較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，這讓我深深地體會(huì)到：只要老師引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生在課堂上就會(huì)有精彩的智慧生成。

三,、以讀促講，體會(huì)作者的思想感情

在課堂上,，我充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，讀出自己不同的感情色彩,。在理解作者對生身母親的懷念時(shí),，我讓抓住“食不下咽,、寢不安席、抱終天之恨”等詞語,，自己讀句子,，談感受,，并鏈接《賦得永久的悔》，讓學(xué)生明白作者對母親的悔恨,，在讓學(xué)生反復(fù)地讀,，從讀中體會(huì)到了作者因?yàn)闊o法盡孝而心存自責(zé),，愧疚之情。在理解作者對祖國母親的懷念時(shí),，我結(jié)合課文內(nèi)容,，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，去感受作者的內(nèi)心體驗(yàn);創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過對比讀、選擇喜歡的部分讀,、自讀等方式,，感受作者對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意,。

上完這節(jié)課，同學(xué)們都被作者對母親的懷念之情深深地感動(dòng)了,，有的同學(xué)甚至熱淚盈眶，這也讓我感受到：在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生“解讀”,，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)讀”,，以讀促講,，以讀悟情，以讀激情,。

懷念母親課文反思簡短篇二

① 準(zhǔn)備到位

上課之前準(zhǔn)備充分，親手制作課件,，一張一張地慢慢充實(shí)起來，在這個(gè)過程中逐一搜集素材,，甚至為了克服教室投影儀色彩失真的不利條件動(dòng)手ps圖片作為背景,。教案也是在參考了有限的資料后獨(dú)立設(shè)計(jì)的(相關(guān)資料不多,，因?yàn)楸疚?7年才進(jìn)入人教版七年級上的教材),。這樣細(xì)致的備課過程使自己對教材足夠熟悉，因此在實(shí)際教學(xué)中環(huán)節(jié)清晰連貫,，內(nèi)容交代清楚，展開完整,。沒有出現(xiàn)拖堂,、冷場,、中斷這樣的尷尬情景。

② 多媒體運(yùn)用實(shí)效和美感并重

堅(jiān)持獨(dú)立制作多媒體課件,，兼顧實(shí)效性和對學(xué)生美的震撼，尤其是為白蓮紅蓮命運(yùn)的對比設(shè)計(jì)了一組美輪美奐的全景大圖,，直觀展示了雨打白蓮,、白蓮飄散,、荷葉擋雨,、紅蓮無恙這幾幕在文章中4,、5自然段表現(xiàn)得的最為讓人動(dòng)情的畫面,。此外，教參上寫的祖父說家中開了三蒂蓮的時(shí)候正好大家庭里面添了三個(gè)姊妹是“花瑞人祥”,，這樣的過于書面甚至帶文言色彩的詞匯實(shí)在難于讓學(xué)生理解，于是筆者尋找資料，對比眾多信息,，查到了多條有關(guān)三蒂蓮的新聞和相應(yīng)的圖片，擇優(yōu)使用,。同時(shí)，又發(fā)現(xiàn)有材料說三蒂蓮的出現(xiàn)概率竟然是百萬分之一,，雖然難于證實(shí)，但是,，這種情況出現(xiàn)極少應(yīng)該是可以肯定的。物以稀為貴,，由此向?qū)W生說明這樣的稀罕物兒出現(xiàn)了，在老人的眼里肯定是非常吉祥的事情,，怪不得他過了多少年都記得，也就很容易說通了,。

③ 真情動(dòng)人

筆者在教學(xué)設(shè)計(jì)中不僅僅選用配樂朗讀，緩緩將學(xué)生領(lǐng)入課文的情境中,，還在講授結(jié)束后播放《母親是最美的春天》這首優(yōu)美抒情,，詞曲皆極為扣題的歌曲,。升華了主題,，更引起了學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴。不少學(xué)生跟在后面哼唱,，有的則動(dòng)筆記下來歌詞，真正做到了情感價(jià)值觀的教育和培養(yǎng),。

④ 師生互動(dòng)率性、深入

在預(yù)案中精確設(shè)計(jì)了多處互動(dòng)環(huán)節(jié),，在教學(xué)中達(dá)到了較好的效果。尤其是讓學(xué)生自己找出最喜愛的原文中描寫蓮花,、荷葉的語句這個(gè)部分，學(xué)生認(rèn)真地做了,，很快就能夠發(fā)言，富有感情地朗讀出自己選擇的好句好段,，并且獨(dú)立分析的有聲有色，比設(shè)想中的效果還要好,。在播放完歌曲后，已經(jīng)臨近下課,，筆者即興問學(xué)生母親為你們付出了這么多無私的愛，你以后要怎么回報(bào)她呢?學(xué)生都很激動(dòng),，紛紛發(fā)言，有的想為母親做點(diǎn)小事,，有的認(rèn)為自己好好學(xué)習(xí)就是最好的行動(dòng),、最好的回報(bào),。筆者總結(jié)，不管你想做的事情是大還是小,，都請你記住今天說的話哦。在會(huì)心的笑聲中,，這一堂課圓滿結(jié)束了。