演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

三年級演講稿又短又好背篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我叫孫可菲,，很高興在這金秋收獲的季節(jié)參加學(xué)校大隊委的競選，競選大隊委演講稿,。

我是一個愛好廣泛,，活潑開朗的女孩。在學(xué)習(xí)方面,，我毫不含糊,，不但語、數(shù),、英三門學(xué)科成績在班里名列前茅,，其他科目也很不錯。我關(guān)心集體,，樂于幫助同學(xué),，為同學(xué)服務(wù)。我對工作認真負責(zé),，處處以身作則,，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。年年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”和“特優(yōu)生”,。

我的朗誦尤其突出,，抑揚頓挫，感情豐富,。曾經(jīng)幫助陳老師指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文,。我的作文也很優(yōu)秀，多次被老師當作范文在全班朗讀,。所以我想擔任紅領(lǐng)巾廣播站的播音員,。

現(xiàn)在我還正在藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)長笛，我的目標是進入學(xué)校管旋樂隊,。

我美術(shù)也已經(jīng)學(xué)過了兒童畫的初級班,、中級班和高級班，這學(xué)期開始了素描的學(xué)習(xí),。

我一直相信,，我努力，我能行,！

如果當選大隊委,，我會更加努力提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的少先隊員,，以優(yōu)秀的成績來回報老師和同學(xué)們的關(guān)心,。

假如我是大隊委，我將盡力協(xié)助老師,，幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí),、生活上的困難，凡事想在前面,，為同學(xué)服務(wù),，用行動贏得大家對我的信任。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：相信我,，一個充滿自信和勇氣的女孩一定不會讓你們失望,！讓我們在這個收獲的季節(jié)里，共同建設(shè)荔園小學(xué)的未來,，收獲更多的果實,！

謝謝大家！

演講人：孫可菲,。

指導(dǎo)老師：宋麗敏,。

三年級演講稿又短又好背篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

《伊索寓言》是我小時候最愛看的一本書,，今天我又拿起這本書的時候仍是那么的喜歡。

這本書通過講述一個有趣的小故事讓人們懂得一個人生哲理,。傳說伊索原是貴族的奴婢,，后來獲得了自由。他把對社會生活深刻的體會編進寓言里,，故事中充滿了對真善美的歌頌和對假惡丑的憎惡,。這本書哲理深刻精辟，充滿了幽默情趣和豐富想象,，對后世影響很大,。

我國早在明代，就有了傳教士口述的伊索寓言的譯本刊行,。其中《農(nóng)夫與蛇》,、《狼和小羊》、《狐貍和葡萄》,、《龜兔賽跑》,、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》更為我國廣大人民所熟知,。這本書特別適合小學(xué)生看,，書中的故事易懂，篇幅短小,，幾分鐘就能看一篇,，從中懂得一個道理。這本書一直伴隨著我成長,，我喜歡這本書中的有趣小故事,，我還喜歡這本書中豐富的哲理，我喜歡這本書的全部,，希望你們也能喜歡,。

《伊索寓言》滋潤著我國一代又一代少年兒童的成長，啟迪他們善良、誠實的心扉,，培養(yǎng)他們熱愛生活,，熱愛勞動，機智勇敢,，鄙視不勞而獲,，敢于反抗暴力和邪惡的精神。

三年級演講稿又短又好背篇三

時間飛逝,，一個充實的學(xué)期即將結(jié)束,，今年我擔任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。我們學(xué)校是去年開學(xué)剛剛由兩個學(xué)校合并的一所小學(xué),，也是我調(diào)入本校工作的第一年,。一年的點點滴滴我感慨萬千，今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié),。

剛剛合并的學(xué)校,，存在著很多問題：認知上的差異，新環(huán)境的不適應(yīng),，再加上學(xué)生年齡小,，剛開學(xué)那段班級紀律一片混亂。說實話當時我真的有些頭疼,，開學(xué)好幾天了都不能進入狀態(tài),。但問題總是要解決的，于是我靜下心來細心的觀察每一位學(xué)生,。把每個學(xué)生基本情況摸清之后,，我決定從三方面入手管理學(xué)生。

因為好習(xí)慣成就大事業(yè),。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育階段,，是孩子各種好習(xí)慣的培養(yǎng)階段，是可塑性極佳的階段,。一個孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度要求的詮釋,。上課的時候我會要求學(xué)生雙手平放在桌子上，腰板挺直目視黑板,，專心聽課,，耐心傾聽別人的發(fā)言，認真完成作業(yè)等等,。下課的時候秩序井然的從前后門走出教室,，在指定的活動區(qū)域玩耍,，值班學(xué)生會在自己的崗位上認真值日。學(xué)校的每次集會,，我都堅持站在學(xué)生隊伍的后面,。開學(xué)初，有的孩子會偷偷的往后瞅,，看是不是有說話和做小動作的機會,。當他看到我的目光時，我用眼神告訴他你沒有機會,；每次放學(xué),，我總是帶隊把他們送到大門外，培養(yǎng)他們不說話,、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣,。

自習(xí)課上，我很少坐在座位上看作業(yè),、備課或做其他事情,，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問題,，我會隨時幫他解決，也給學(xué)生們隨時提問的機會,，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,。這樣下來，我在學(xué)校備課的時間沒有了,，每天都要把備課本拿到家里來備課,，雖然犧牲了我個人的時間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室,，他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面,，我還加強班干部的培養(yǎng),，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們,，相信他們能做好。但是我并不袒護他們,。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時,，我會像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤。盡管標準是提高的,，但都在學(xué)生的能力以內(nèi),，只要思想上重視,，時時事事都注意起來，是能夠做得到的,。嚴格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而使班級逐步走上規(guī)范化管理軌道,。我相信磨刀不誤砍柴工這就話,，思想的教育有利于學(xué)生終身的發(fā)展。在全班師生的共同努力下,，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的的行為習(xí)慣,。

班主任要真心實意的關(guān)愛每一個學(xué)生。首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。不要以老師自居,，動輒就訓(xùn)斥,、挖苦、諷刺學(xué)生,。對學(xué)生要公平,，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差,、相貌的美丑,、經(jīng)濟條件的好壞而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評,。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望,，才有可能得到發(fā)展,。

接班后我首先對每個學(xué)生進行全面了解，課余經(jīng)常同他們談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等各方面了解學(xué)生，通過打電話,、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通。我知道只有全面了解每一個學(xué)生,，工作上才能游刃有余對癥下藥,。潘飛宇同學(xué)是我們班典型的活躍型學(xué)生,，凡事都愛過問，課上課下比誰都忙,，本來這樣的活躍分子真的是老師頭疼的學(xué)生,，可我通過觀察與了解知道他還是個很愛裝事的人,，誰要是不小心碰了他，他會立刻裝出疼痛難忍的樣子,，弄的老師們都很緊張,。于是我就找他聊天，我先肯定了他的優(yōu)點,，再說到他的這一毛病,，他低下了頭說老師大多時候我都是裝的，我覺得這樣你會更注意我,。我笑了,，摸著他的頭說：老師什么時候都重視你，你們永遠都是老師的好學(xué)生,。由于并校的緣故學(xué)習(xí)差的學(xué)生較多,，單靜茹同學(xué)，她性格活波,，年令又小,，整天只知道玩，根本不把學(xué)習(xí)當回事,，上課幾乎不聽講，不是整理書包就是鉆到桌子底下,，作業(yè)更是沒得完,，于是一有時間我就給她講一些道理，做對題時給她鼓勵,，上課時多提問她,，寫作業(yè)的時候我多看多提醒。他很聰明就是行為習(xí)慣不好,，在與家長取得聯(lián)系之后,，我們家校配合，現(xiàn)在這個學(xué)生有了很大的進步,。讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到每一天的學(xué)習(xí)中去,，是我們的責(zé)任,。

我班學(xué)生兩極分化嚴重,，后進生基礎(chǔ)較差。在我剛接手這個班時,，有幾個同學(xué)連一步加減的應(yīng)用題都不會解答,。我對他們也沒有放棄。因為我知道,，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅信一句話只要功夫深,，鐵杵磨成針,。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課。早晨,，我總是第一個走進教室,；放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生,；同時,，我認真分析了他們成績差的原因是以前的知識學(xué)得不夠扎實,。所以，每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識前,，我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識復(fù)習(xí)一遍，如果掌握得不好,，我不急于講新課，而是反復(fù)訓(xùn)練,，讓他們打好基礎(chǔ),。經(jīng)過長時間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn),。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生,。但是,，一些后進生由于基礎(chǔ)太差，成績還是不太理想,。我采取同學(xué)互助的方法,，因為孩子之間的溝通更快。這種方法的使用即提高了后進生的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了好學(xué)生自我表達能力,。朱源鑫同學(xué)是一個非?？蓯鄣男∧泻ⅲ珜W(xué)習(xí)很差,，做數(shù)學(xué)題時計算題還行,，一遇到字多的題他就不能完成，于是我讓他給我讀題目,，他幾乎就不認識幾個字,，怎么談理解呢。每次考試只靠蒙,、猜測著做,，這樣的孩子怎么能跟得上？我與他們的語文老師交流,，讓他在語文課上多重視孩子的識字方法,，讓孩子認識更多的字。在我們的共同努力下,，孩子的成績提高了,。功夫不負有心人，在本學(xué)期其中考試中,，我班學(xué)生成績有了大幅度提高,。

我沒有崇高的誓言，但我用真心來對待我的學(xué)生,，讓他們體會我的真情,。高爾基說：只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生,。教師的愛，尤其是班主任的愛,，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧,！

最后，我以三句話結(jié)束我的演講：

做人梯用我們的堅韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,；

化春蠶用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸,；

當蠟燭用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。

三年級演講稿又短又好背篇四

我小時候,，貪玩,，成績不太理想。媽媽為此很著急,，于是,，每天晚上都要檢查我的作業(yè)。

有一次,，媽媽值班,，我想：“媽媽今天要很晚才回來，我就不勞累她了吧,！,。”于是,，我寫完作業(yè),，收進了書包，拉緊了拉鏈,。就睡覺去了,。

躺在床上睡著的我，被敲門聲吵醒了,，我忙去開門,。見是媽媽，我馬上知道了她的來意,。搶先說：“媽,，今天我不要您檢查作業(yè)了，您休息吧,！”“不行,！”媽媽擺擺手說，“趕緊說,，作業(yè)在哪里,？”我支支吾吾：“噢，……不,！我寫的很好呢,！全對！”我說了個謊?！鞍?！”媽媽有點失望，皺皺眉說：“行了行了,，睡覺去吧,！”我知道，媽媽肯定又去找作業(yè)了,，于是,，我裝睡，偷偷觀察著,。

只見媽媽轉(zhuǎn)身走了,，找到我的書包，又翻了翻,，然后抄起臺燈進了西屋,。不一會兒，我聽見了開燈的聲音,，我連忙跑進屋里,，看到微弱的燈光下，媽媽拖著疲倦的身體,，正在一字一字的檢查我的作業(yè),，不時靠在椅子上休息一會兒，但又馬上起身繼續(xù)查看……我看著看著,，鼻子一酸,，淚水在眼眶里打旋，眼睛模糊了,。

我怕被媽媽發(fā)現(xiàn),，便小心翼翼地回去了。躺在床上,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),。想：“現(xiàn)在的父母對孩子太關(guān)心了，完全不顧息身體,，可憐天下父母心?。　?/p>

從此,，我變了,，變成了一個好好學(xué)習(xí)，天天向上的好孩子,。每天，我都自己檢查作業(yè)，做題時也不那么馬虎了,。因為,，這才是對媽媽最好的回報呀！

三年級演講稿又短又好背篇五

各位家長：

你們好,！

感謝你們能在百忙之中抽空來參加今天的家長會,，感謝你們對學(xué)校和班級，以及對我的工作的大力支持與幫助,。

二年級時,，這個班就是我?guī)У模栽蹅円菜闶抢吓笥?、老熟人了,，客套話我不再多說，咱們直接進入正題吧,。

今天,，我想跟各位交流的第一方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)的。

時間過得很快,，一晃,，孩子已經(jīng)是三年級了，開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)20多天了,，不知道各位家長對于孩子的學(xué)習(xí)有什么感覺,，反正我是覺得孩子與二年級相比，普遍退步了,，也明顯退步了,，課堂上總是只有極個別學(xué)生在聽、在積極思考,、主動發(fā)言,，作業(yè)也基本上沒有全對的，整體感覺是大不如前,。不過這是正?，F(xiàn)象，請各位家長不要過分著急,。小學(xué)這6年,，一般可以分為三個階段：1、2年級是低段,，3,、4年級是中段，5,、6年級是高段,。在低年級時，因為學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單，所以孩子學(xué)起來比較輕松,，相互之間的差距也不是很大,。三年級則是孩子從低年級向中高年級的過渡期,，非常關(guān)鍵,，不僅開設(shè)了新的科目：英語和科學(xué),，更重要的是學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了許多,，在這一年里,，孩子不光要學(xué)習(xí)知識,，最重要的是要養(yǎng)成一個適合自己的,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這個習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，在剩下的三年小學(xué)生涯中，學(xué)習(xí)不說好，能跟得上吧，對他來說，會是輕而易舉,，小菜一碟的事情,，而且這個習(xí)慣會讓他終身受益的。反之,，如果這一年孩子沒能努力對待,，很有可能會跟不上，掉隊了，甚至與其他孩子的距離越拉越遠,。所以我希望各位家長能在這一年中與我密切配合,，讓孩子順利學(xué)好這一年,。

關(guān)于語文學(xué)習(xí),，各位家長可從以下幾方面入手輔導(dǎo)孩子：

1、做好預(yù)習(xí),。在學(xué)習(xí)新的課文之前,，我都會讓學(xué)生進行預(yù)習(xí)，而且也明確了預(yù)習(xí)的要求,，要做到:a,、熟讀課文。這個不規(guī)定具體的遍數(shù),，您可以讓孩子根據(jù)自己的情況看著辦,，程度好點的，少讀幾遍,，程度差點的,，多讀幾遍，就讓他去一邊讀,，等讀熟了,，您再聽一聽，檢查一下。我們常說：書讀百遍,，其義自現(xiàn),。孩子只有把課文讀熟了，才能更好地理解文章的意思,。b,、自學(xué)生字詞。二類字不是重點,，讀幾遍,，認識了就行，重點是田字格中的一類字,，孩子要能讀出正確的讀音,、會說出字的結(jié)構(gòu)、偏旁部首,、書寫時的筆順及筆畫名稱,，不僅要知道它在文中組的什么詞，還要會組成別的詞語,，但這個詞語盡量是常用的,、孩子能理解的，否則在今后的寫話中,，他是不能正確運用的，另外還可以結(jié)合課文內(nèi)容來理解一下由生字組成的詞語,。c,、標出自然段的序號,。d、畫出自己在預(yù)習(xí)時不明白的地方，可以是詞語,，也可以是句子。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班上有一些孩子,，一讓預(yù)習(xí),，就從書包里拿出像：字詞句、段篇章之類的教輔書,，上面的內(nèi)容確實很詳細,，但我建議家長不要買，因為它很容易讓孩子產(chǎn)生依賴,，并且越來越懶,，查字典的兩種方法我們都已經(jīng)學(xué)過了，在預(yù)習(xí)時,，孩子完全可以多動手去查查字典,，讓這個不會說話的老師幫自己解決生字上的難題。

2,、認真聽講,。要告訴孩子,，在課堂上必須專心致志，尤其是當講到自己在預(yù)習(xí)時畫出的不懂之處的時候,，一定要認真聆聽,，還有要學(xué)會傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，這不僅是對自己學(xué)習(xí)的補充,，還是對別人的一種尊重,。在日常生活中，家長也可以有意的培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習(xí)慣,。

3,、及時復(fù)習(xí)。學(xué)完一篇課文,，您可以看一下課后有沒有要求背誦,，如果有，請督促孩子抓緊時間背誦,。另外還可以適當?shù)刈尯⒆幼鲆恍┯嘘P(guān)的練習(xí)題,，千萬不要多，但一定要精,，您可以進行篩選,。當然，不做也可以,。這不是硬性作業(yè),。不建議給孩子搞的太累。

4,、關(guān)于作業(yè),。先強調(diào)第一點，聽,、說,、讀、寫都是作業(yè),，都需要認真對待,，按時完成。第二點是：我批改過的作業(yè),，孩子拿到之后要及時進行訂正,，或者是在寫當天的作業(yè)之前，先訂正前一天的錯誤?，F(xiàn)在我們寫的作業(yè)是這樣要求的：寫生字時,，用書寫本，不過現(xiàn)在是過渡期，一段時間后,，可能會改為筆記本,，到時會再通知孩子。聽寫,、寫句子等用中作文本,。這些作業(yè)要用鋼筆書寫。小學(xué)語文現(xiàn)在先用鉛筆,，等孩子再認真一些后也會改為鋼筆的,。我看到有些孩子用水筆，現(xiàn)在不建議用,，因為剛學(xué)鋼筆,，有些同學(xué)甚至連拿筆姿勢都還不正確，更需要多多練習(xí),，所以最好用鋼筆,，等到能夠熟練地使用鋼筆后再選擇其他書寫工具吧。另外,，用鋼筆書寫和用鉛筆書寫,，最大的不同就是不能隨意擦除，那寫錯了怎么辦,？我要求學(xué)生在錯字上從左上角向右下角畫一條斜線,，千萬不要用什么魔筆、涂改液之類的,，那樣的話,，作業(yè)本上會是一塊兒白、一塊兒白的,，更難看,。這就對孩子提出了更高的要求,，一定要認真,，爭取一次就寫正確。還有一個要求就是：凡是回家寫的作業(yè),，都不允許用拼音來代替字了,，不會的一定要查字典，把字寫出來,。寫完以后,，要讓孩子先自己檢查，然后才是家長復(fù)查,。我給學(xué)生的要求是：自己檢查3遍,，家長只看1遍。還有就是：在三年級雖然不再花大力氣去學(xué)習(xí)生字詞，但它仍然是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，仍需要各位家長重抓,，盡量常常進行聽寫。我建議各位家長在看完孩子的作業(yè)和給孩子聽寫完時,，簽一下字,，其實我的目的不是看您的簽名，只是希望通過您的簽字來達到兩個目的,，1,、督促孩子，讓他覺得不僅老師抓作業(yè),，連家長也在關(guān)注自己的作業(yè),，無形之中會使他更認真一些，2,、希望您能通過查看孩子的作業(yè)來更好地了解他的學(xué)習(xí)和掌握情況,。

5、閱讀理解,。

三年級演講稿又短又好背篇六

親愛的老師,、同學(xué)們：

這是一個畫面，瘦弱的母親抱著同樣瘦小的孩子,，他們迎風(fēng)而立,，脆弱不堪，仿佛大一點的風(fēng)就能將他們刮倒,。而在他們旁邊,，一群衣著華麗的人站在母子的專用通道里，卻讓真正的母子孤零零的站在角落,。

他們難道不認識字么?難道看不見清清楚楚的白紙黑字：“母子上車處”么?不!他們穿著考究,，應(yīng)該是有學(xué)問的人。他們就是那可惡的“假文盲”!他們比真正的文盲更可怕,、可恨,、可惡!

這是一幅漫畫，卻深深觸動了我,，我想,，這不僅僅是一幅漫畫，還是一個真實發(fā)生的事實,，生活中絕對不乏這樣的事,，這樣的“文明人”。因為自己假裝是文盲,，就可以更方便的獲取利益,。

在公交車上,，有一排離車門很近的“老弱病殘”專用座，以方便那些人上車,、下車和就座,。可偏偏有一些不認識字的“文明人”貪圖方便,，大大方方地坐在專用座,，毫不愧疚，擠得真正的老弱病殘無處可坐,，只好隨著車動而左右搖晃,，或坐在靠窗邊等里邊的座位，讓他們費力地上上下下,，隨時都可能被桌腿或臺階絆倒,。每到此時，我總是心里生出——為那些“文明人”生出的愧疚,。

這就是所謂的不認識字的“文明人”!現(xiàn)在,，這種“文明人”越來越多，我們要杜絕可惡的“文明人”,，去做真正的,、懂禮貌的文明人!

三年級演講稿又短又好背篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

下午好,！

今天,，我演講的題目是《我愛母親感恩母親》。

五月的暖風(fēng)吹,，吹開了紫色的.丁香花,，吹綠了道旁微重的楊柳，也吹綠了田野里細細的小草,，暖暖的五月的微風(fēng),，也為我們帶來了五月里的節(jié)日——母親節(jié)。

母親節(jié),，我們感恩母親的節(jié)日,，我不想說我的母親有多么偉大，有多么無私,，我只想說一件小事,，一個星期天,，我寫完作業(yè)后,，看到自己的襪子和衣服臟了，看母親正在做飯,，我說：“我要自己洗,?！蹦赣H同意了。我先打來一盆水,，又放了點洗衣粉,，便開始學(xué)母親的樣子洗襪子，我用雙手使勁地搓,，搓了很多遍,，終于把襪子上的臟東西洗掉了。接著又洗衣服,，洗完后又用清水把泡沫沖干凈,。一雙襪子，一件衣服,，我洗了半個多小時,，才洗干凈。

洗完后才發(fā)現(xiàn)胳膊很酸,，很疼,，原來洗衣服這么累人?？墒悄赣H每天都要給我洗衣服,，看來，母親真的很辛苦,。這時母親走過來,，用雙手摸摸我的小臉，又親了我一口,，說：“寶貝真棒,！洗得真干凈啊,！”我開心極了,！我拉起母親的手，突然發(fā)現(xiàn),，母親的手和別的孩子母親的手不一樣,，別的孩子母親的手不但白白嫩嫩的，而且還涂指甲油,，可是母親的手從不涂指甲油,，甚至還有些粗糙，雖然母親的手不如別人的手漂亮,，但在我心中母親是最美的,。

今天，讓我在這暖暖的五月,，溫情的五月,，對母親說聲：“母親,，我永遠愛您，您辛苦了,！祝您節(jié)日快樂,！我一定聽您的話做一個好孩子?！?/p>

三年級演講稿又短又好背篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！在這秋高氣爽,，碩果飄香的季節(jié)里，我們歡聚一堂隆重舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮,。今天,，我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到非常的榮幸,。

首先,，請允許我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，向返校學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎,。

作為教師,，我們早已做好準備。在新學(xué)期里,，我們依然會本著“以學(xué)生為中心,、對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，為人師表,、愛崗敬業(yè),、以身作則、誨人不倦,、躬行實踐,。以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取,；立足于三尺講臺,，用良好的師德和高尚的情操去感化你們；用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們,；用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們,，將嫻熟和先進的技能傳授于你們；讓你們在和諧的氛圍中健康成長,；使你們成為新時代的棟梁,。你們的成功，將是我們最大的收獲,；你們的成長,，就是我們最大的快樂。

良好的開端是成功的一半,。同學(xué)們,，你們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想，只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高,，才能飛得更遠?！疤煨薪?，君子以自強不息”。同學(xué)們,，你們身上洋溢著青春與活力,，承載祖國的繁榮與強盛。我們學(xué)校因為有了你們而充滿了生機,因為有了你們而更加絢麗多彩,。借此機會,，對同學(xué)們提出希望：希望同學(xué)們珍惜時間、刻苦學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績回報社會,。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢,？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲,；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由,；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天,，師生團結(jié)一心，努力拼搏,，去創(chuàng)造美好的明天,！

最后，祝愿全體師生,，在新的學(xué)期工作順利,、學(xué)習(xí)進步,。

三年級演講稿又短又好背篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是二年三班的（）,，今天我演講的題目是《愛校園》。

太陽當空照,，花兒對我笑,，小鳥說早早早，你為什么背著小書包,？我去上學(xué)校,，天天不遲到”。每天早晨,，當?shù)谝豢|陽光撒向大地,、給美麗的校園鑲上一道亮麗的金邊時，我背著書包,，伴著耳邊陣陣清風(fēng),，唱著歡快的.歌曲來到學(xué)校。上學(xué)后,，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活讓我愜意無比,。我愛我美麗的校園——圖牧吉中心學(xué)校。早讀時,，我們聞著淡淡的花香味,，舒心地背誦乘法口訣，快樂地朗讀古詩課文,。被陽光照得閃亮的窗戶里,，不時傳來朗朗的讀書聲，就像一組組跳躍著的音符,。早操時,，我們排著整齊的隊伍，做著優(yōu)美的動作,，每個人的臉上都帶著歡樂的微笑,。在我們美麗的校園中，還有最吸引我的地方——圖書室,。那里面有精彩的故事,、漂亮的漫畫、廣博的知識,、深奧的宇宙高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯,。”我覺得：“生活里沒有書就像大地沒有陽光，智慧里沒有書就像鳥兒沒有翅膀,！”所以,，每次一到閱讀課，同學(xué)們仿佛在書的海洋里遨游,，汲取著豐富的營養(yǎng),。我愛我的校園——圖牧吉中心學(xué)校。我愛它那寬敞的教室,，廣闊的操場,，翠綠的小草,，飄香的花朵,，我更愛那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。

校園啊校園,，您是我成長的搖籃,！我們愛你！我的演講完畢,，謝謝大家,！