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高三歷史備課組工作計(jì)劃篇一

結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排,，制定了這學(xué)期七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃,。

以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀,，以我校工作計(jì)劃為核心,，以新課程實(shí)施和校本教研工作重點(diǎn)，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展,，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,，貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效”的要求。加強(qiáng)組內(nèi)合作,，構(gòu)建高效課堂,，創(chuàng)建和諧氛圍，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，把課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn),。以周邊學(xué)校成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，聚焦課堂教學(xué),，改進(jìn)課堂教學(xué),，徹底轉(zhuǎn)變思想，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。

1,、制定計(jì)劃、學(xué)習(xí)理論

組織全組教師制定學(xué)期計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃,，確定個(gè)人的公開課的時(shí)間和課題研究課的時(shí)間。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、名師評(píng)選活動(dòng),。進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任，,。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究橫林初中的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法,，積極制作課件,，撰寫教育教學(xué)論文。

2,、工具教務(wù)處的要求,，制定好計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n并提前備好一周的課,，不準(zhǔn)抄襲的別人的教案,。以校本教研為目標(biāo)，集體備課,，并且要體現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn),，鼓勵(lì)個(gè)性化教案，及時(shí)做好每節(jié)課的反思,，做好反思記錄,，提高教學(xué)效果。

3,、常規(guī)工作

抓好集體備課,，形成教研氛圍，及時(shí)傳達(dá)區(qū)教委教研活動(dòng)精神,，積極參與教研活動(dòng),，把握好教學(xué)的深度，和難度,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神，進(jìn)行二次備課,。

1,、切實(shí)抓好本學(xué)科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手,，從大面積的差生入手,，從科學(xué)的方法入手,，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)使七年級(jí)八個(gè)班的平均成績(jī),、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高,。

2,、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作，創(chuàng)造一個(gè)舒適的班級(jí)育人環(huán)境,。

3,、參與并做好教研、教改工作,。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色,，達(dá)得自己制訂的目標(biāo)，本學(xué)期主要做好新教材的研究探討,。力爭(zhēng)在學(xué)?；蚪萄薪M組織的“生本課”中獲得好成績(jī)。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育,。通過教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用各學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成,、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育,。

1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學(xué)生著想，特別是為差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓各學(xué)科教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,，更能起到傳道的作用,。

2. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固,，熟記于心并能快速地有效運(yùn)用,。

4、開展結(jié)隊(duì)幫扶,，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,。采取老師帶學(xué)生,，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高,。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇二

在教學(xué)五認(rèn)真的指導(dǎo)下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開展形式多樣的歷史課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中注重德育教育,，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo),，加強(qiáng)備課制度的建設(shè)，不斷提高歷史課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及,。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇三

歷史備課組成員7人,，5人為中學(xué)高級(jí)教師，2人為中學(xué)一級(jí)教師,，皆能勝任本職工作,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是一個(gè)充滿活力和積極進(jìn)取的集體,。

二,、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)。

指導(dǎo)思想：20xx-20xx年度是教學(xué)質(zhì)量年,，在教育局“雙提升”的號(hào)召下,，我們歷史備課組以學(xué)校工作為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，以課題研究為引領(lǐng),，不斷提高教師的專業(yè)水平,、教學(xué)能力、科研水平,。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo),，緊抓教材,，結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn),，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂,，大力開展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平，將新課改與課堂教學(xué)相結(jié)合,，形成本備課組特色的教學(xué)模式,。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇四

一、備課組基本情況,。

歷史備課組成員7人，5人為中學(xué)高級(jí)教師,，2人為中學(xué)一級(jí)教師,，皆能勝任本職工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，是一個(gè)充滿活力和積極進(jìn)取的集體,。

二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo),。

指導(dǎo)思想：20xx-20xx年度是教學(xué)質(zhì)量年,，在教育局“雙提升”的號(hào)召下，我們歷史備課組以學(xué)校工作為中心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以課題研究為引領(lǐng),，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力,、科研水平,。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，研究新課標(biāo),，緊抓教材，結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn),，落實(shí)常規(guī),，優(yōu)化課堂，大力開展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平,，將新課改與課堂教學(xué)相結(jié)合，形成本備課組特色的教學(xué)模式,。

三,、具體措施,。

1、著眼新課改,，加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的研究,。

2、加強(qiáng)集體備課,，提升備課組成員的整體水平,。

3、認(rèn)真組織教師之間的聽課評(píng)課,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

4、搞好教科研,，提高歷史備課組的教科研水平,。

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為核心，促進(jìn)備課組,、學(xué)生與教師三位一體的`和諧發(fā)展,。積極挖掘?qū)W生的成功智力因素，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);在先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，以“教材整合的實(shí)踐與研究”為課題,，科研引領(lǐng)，在實(shí)踐中研究,，在研究中實(shí)踐,，以點(diǎn)帶面，逐步深化,。繼續(xù)提升課堂教學(xué)能力;在課改進(jìn)程中,，探索歷史備課組的特色建設(shè);繼續(xù)提升運(yùn)用信息技術(shù)的能力，為課程教學(xué)服務(wù),。做好以下常規(guī)工作：

1.加強(qiáng)聽課,、評(píng)課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手資料,，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高,。

3.充分利用我校導(dǎo)師及學(xué)科教研員的力量,，開展各類公開課，歷史備課組本學(xué)期主要是開展3-4節(jié)公開課,，保證質(zhì)量,。

4.在日常教學(xué)工作中有意識(shí)去發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí),。

5.備課組活動(dòng)制度化：本著“互相學(xué)習(xí),、互相交流、互相幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短”的原則,，備課組二周一次，時(shí)間定在周二下午活動(dòng)課;活動(dòng)的要求：四定(定時(shí),、定主講人,、定內(nèi)容、定地點(diǎn)),，四統(tǒng)一(教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法,、統(tǒng)一基本作業(yè)和測(cè)驗(yàn)),。

6.積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色,，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科間的密切交流,、彼此借鑒,、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機(jī)滲透出謀劃策,，積極實(shí)踐,。

7.配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項(xiàng)考核與檢查。

8.同備課組加強(qiáng)聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。聽課者做好相關(guān)評(píng)課記錄，上課者作反思記錄,。

9.注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,，爭(zhēng)取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高,。

10,、教學(xué)中，對(duì)初一,、初二年級(jí)學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交,，及時(shí)訂正等,。初二年級(jí)的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就為下學(xué)年的歷史中考做好準(zhǔn)備,。

11.繼續(xù)參與進(jìn)修校舉辦的歷史教師培訓(xùn)班活動(dòng),，積極參加各種教師技能大比武活動(dòng),，提高自己,。

文科綜合教研組工作計(jì)劃,。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步搞好高三歷史二輪專題復(fù)習(xí)工作,，全面提高課堂教學(xué)效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的高考成績(jī),，我校高三歷史備課組全體老師經(jīng)過醞釀?dòng)懻?，特制定如下?jì)劃。

以歷史考試說明為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，扎實(shí)抓好專題教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持高效訓(xùn)練，力爭(zhēng)我校在xx年高考中歷史學(xué)科取得理想成績(jī),。

與同類兄弟學(xué)校相比有很大差距,，要想在高考中具備一定的競(jìng)爭(zhēng)能力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，學(xué)生基礎(chǔ)需進(jìn)一步加強(qiáng),，能力需進(jìn)一步提高。

1,、精編復(fù)習(xí)專題,，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考綱掌握知識(shí)點(diǎn)前提下形成知識(shí)的專題化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。

2,、精選練習(xí)試題,，習(xí)題要精選、精練,、精講,，突破重難點(diǎn)，抓住歷史主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo),。

3、深入鉆研考綱和教材,，研究近三年江蘇省高考?xì)v史試卷,，適當(dāng)關(guān)注新課標(biāo)和新教材，認(rèn)真研究學(xué)情，多方搜集高考信息,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

4、做好拔尖補(bǔ)差工作,，對(duì)優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求,，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓,。對(duì)差生要幫助他們端正態(tài)度,，樹立信心，提高興趣,，加強(qiáng)督查,，力求少拖后腿。

從4月份開始二輪專題復(fù)習(xí),，共分十八個(gè)專題,，到5月中旬結(jié)束，共一個(gè)半月左右,，具體專題安排如下：

《中國古代史》

專題一：古代重大政治制度和政治改革

專題二：古代封建賦稅制度的演變

專題三：古代農(nóng)業(yè),、手工業(yè)、封建城市及商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

專題四：歷代中央政府對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的開發(fā)和管轄

專題五：中國古代的對(duì)外交往

專題六：中國古代思想及其演變

《中國近現(xiàn)代史》

專題一：近代各個(gè)時(shí)期列強(qiáng)侵華的演變

專題二：近代民族資本主義發(fā)展及資產(chǎn)階級(jí)各個(gè)階層的探索

專題三：世界進(jìn)步潮流影響下的中國近現(xiàn)代民主政治進(jìn)程

專題四：中國近現(xiàn)代各階級(jí)的對(duì)外主張及活動(dòng)

專題五：近代以來中美,、中日關(guān)系的演變

專題六：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展

《世界近現(xiàn)代史》

專題一：世界近現(xiàn)代史上民主政治的創(chuàng)建和曲折發(fā)展

專題二：世界近現(xiàn)代史主要國家和地區(qū)的分裂和統(tǒng)一

專題三：三次科技革命及其對(duì)中外歷史的影響

專題四：世界資本主義主流思想的演變

專題五：經(jīng)濟(jì)全球化與世界經(jīng)濟(jì)格局的演變

專題六世界格局的演變

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)期,，新的開始。面對(duì)學(xué)校連續(xù)三年高考輝煌,，全校目一片欣欣向榮的景象，我們也希望在未來的20xx年能夠續(xù)寫學(xué)校的傳奇,，在學(xué)校的歷史上再一次有我們的光榮身影,。因此在新學(xué)年開始之際，我們高二歷史組也要進(jìn)行籌劃,，未雨綢繆提前應(yīng)對(duì),，對(duì)以后的歷史教學(xué)進(jìn)行整體規(guī)劃，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的仗,，確保能夠?qū)崿F(xiàn)20xx年的輝煌,。

經(jīng)過我們的討論認(rèn)為目前高二學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)上存在這些問題:。

1,、新的課堂模式還不夠適應(yīng),，有很多學(xué)生雖然經(jīng)過一年的新模式，但仍然不適應(yīng),，表現(xiàn)為:上課缺乏生氣,，死氣沉沉，既不會(huì)預(yù)習(xí)也不會(huì)展示質(zhì)疑，整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)非常被動(dòng),，完全游離于課堂之外,，上課完全沒有收獲。對(duì)新模式缺乏信心,。

1,、對(duì)新教材不適應(yīng)，由于新教材采用專題形式編寫,，把古今中外的相關(guān)知識(shí)編排在一起,，在傳統(tǒng)教材中，這應(yīng)該是高三復(fù)習(xí)時(shí)采用的方法,，但現(xiàn)在直接針對(duì)高一新生學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)生存在:時(shí)代背景不清楚,知識(shí)跨度大，無法理解一個(gè)歷史時(shí)期的基本狀況,。

1,、對(duì)高中生活不夠適應(yīng)，雖然在初中可能學(xué)生都是各學(xué)校中上等成績(jī),，對(duì)自己充滿信心,，結(jié)果到高中競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)，學(xué)科難度更大,，很多學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,，喪失信心，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

1,、為了學(xué)校整體發(fā)展需要，學(xué)校對(duì)重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行傾斜,，我們歷史課不能擠占課余時(shí)間,，因此全部學(xué)習(xí)落實(shí)都必須在自己課堂完成，這就要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí),，落實(shí)和檢測(cè)反饋,、鞏固提高等一系列工作，時(shí)間很緊,。

1,、年級(jí)組不同類型分班，對(duì)學(xué)生和老師的要求都不同,，班級(jí)的多樣化和高考統(tǒng)一要求,，班級(jí)的多樣化和年級(jí)組統(tǒng)一要求之間有矛盾。

積極參加我校四有生本高校課堂的升華工作,，在堅(jiān)持原有模式的前提下,，按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)科特色化的研究工作,，把規(guī)定動(dòng)作和自由動(dòng)作相結(jié)合，打造具有本學(xué)科,，個(gè)性特點(diǎn)的高效課堂,。

1、堅(jiān)持新課改不動(dòng)搖,，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,，教師主導(dǎo)作用20xx年高考勝利已經(jīng)證明新的課堂模式的成功，在新的一年我們?nèi)稳灰獔?jiān)持這一模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的主體地位,。只有學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)啦才能發(fā)揮最大的最好的學(xué)習(xí)效率,。

2、教學(xué)工作中貫徹學(xué)?！暗推瘘c(diǎn),，高密度，保興趣,，促發(fā)展”的思路,，針對(duì)我校生源可選擇有限，整體水平不高的現(xiàn)實(shí),，我們只有從現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),，從基礎(chǔ)抓起，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的狀況逐步提高要求,，最終達(dá)到高考的要求,，這就要我們?cè)诮虒W(xué)工作中放下高度，激發(fā)學(xué)生興趣,，追求進(jìn)步,，達(dá)到目標(biāo)。

3,、提高導(dǎo)學(xué)案編寫質(zhì)量和教學(xué)效率，在自己的課堂內(nèi)完成工作任務(wù),，保證不擠占學(xué)生課外時(shí)間,。

4、在課堂學(xué)習(xí)中適當(dāng)介紹歷史背景和觀看歷史視頻,，讓學(xué)生有更好的歷史體驗(yàn)和歷史整體感,。

5、多和學(xué)生交流,，以情激趣,。在課堂課外多和學(xué)生進(jìn)行感情交流,，讓學(xué)生喜歡你信任你，從而喜歡你的課堂喜歡歷史課,，愿意學(xué)習(xí)歷史,。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇七

教師對(duì)學(xué)情的把握和深入分析是實(shí)施高三教學(xué)復(fù)習(xí)有效性的前提。本屆文科三個(gè)班發(fā)展均衡,，歷次考試大起大落少,，相對(duì)穩(wěn)定。年級(jí)歷史一本人數(shù)難以突破10人,，優(yōu)生面窄,，但影響幫助與輻射面廣，我們備課組達(dá)成一致意見,，重點(diǎn)目標(biāo)是在教學(xué)上突破,，各自做到心中有數(shù)。從課堂提問到考試檢測(cè)給予明確的指向目標(biāo)與要求,。同時(shí)更要關(guān)注人數(shù)眾多的中后段學(xué)生群體,，是歷史有效人頭數(shù)提升的中堅(jiān)力量，盡管這部分學(xué)生習(xí)慣,、基礎(chǔ)較差,，但其渴望上進(jìn)的愿望迫切。我們備課組針對(duì)性制定了以下措施：

1,、（以7個(gè)左右為佳）,，提出明確的目標(biāo)，老師將采用何種方式,，以什么作為載體解決其學(xué)習(xí)中的問題給學(xué)生講清楚,，并根據(jù)輔導(dǎo)效果和考試成績(jī)及時(shí)調(diào)整學(xué)生名單。

2,、搭建師生情感溝通,，輔導(dǎo)答疑的暢通渠道，相互理解,、支持,、信賴。

3,、歷史基礎(chǔ)知識(shí)的過手采用聽寫,、填空、列舉題進(jìn)行過關(guān)檢測(cè),，及時(shí)批改,，不合格一定要一追到底。

4,、在作業(yè)定時(shí)檢測(cè),、考試中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，盯盯住不放,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染、影響學(xué)生,，下決心治理部分學(xué)生的“懶病”,，不埋怨不急躁，給予其真誠的關(guān)心,、關(guān)愛與鼓勵(lì),。

二、完成學(xué)期目標(biāo)的途徑,、方法,。

本學(xué)年歷史第二輪復(fù)習(xí)以板塊為主線，構(gòu)建專題知識(shí)體系,。備課組在認(rèn)真研討分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,，對(duì)“一診”以來的歷次考試數(shù)據(jù)今年進(jìn)行了分析，制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1,、專題復(fù)習(xí)內(nèi)容安排（“二診”前）。

按歷史專題知識(shí)板塊,，中國史的專題大致分為：中國政治文明史的演進(jìn),；中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展；中華民族關(guān)系與民族團(tuán)結(jié),；閉關(guān)自守與對(duì)外開放,；中國古代的科技與思想文化；中國近代的落伍與唯心的抗?fàn)幣c探索,；國共關(guān)系的演變,；中國特色的社會(huì)主義道路的探索；中國近代重大思想理論成果與思想解放運(yùn)動(dòng),，共計(jì)九個(gè)專題,。“二診”前要完成五個(gè)專題的第二輪復(fù)習(xí),。按周計(jì)劃復(fù)習(xí),，專題要具體安排見附錄。

2,、聚焦課堂,，追求課堂教學(xué)復(fù)習(xí)效益的最大化,。

二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式一定是講練結(jié)合,。一講到底,、一練到底都不可取。高質(zhì)量的課堂必定是建立在教師對(duì)專題復(fù)習(xí)內(nèi)容,、高考重難點(diǎn)認(rèn)真鉆研,、充分備課和基礎(chǔ)上。學(xué)生對(duì)教師充滿期待,，一切以學(xué)生的收獲與否為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。我們認(rèn)為老師的講解是否解決了學(xué)生讀書自主理解復(fù)習(xí)時(shí)解決不了的問題。課堂上學(xué)生的眼中透出信賴,、會(huì)意,、滿足的神志，效果一定是好的,，當(dāng)然還要看中等學(xué)生課堂的理解,、接受、消化度,。課堂中的訓(xùn)練一定要安排設(shè)計(jì)好,，安排學(xué)生答疑的，人選要精心考慮,，教師訓(xùn)練學(xué)生解讀材料,，審題答疑的方法與技巧上要有耐心，給夠時(shí)間,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，真正達(dá)到訓(xùn)練的目的。教師一定要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥與肯定學(xué)生,。

3、加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練,，提升能力。

二輪復(fù)習(xí)的抓手就是以訓(xùn)練為突破口,，為此我們備課組集體研討制定了“定時(shí)訓(xùn)練”,，做法是：

（1）訓(xùn)練時(shí)間,。每周晚自習(xí)40分鐘,。

（2）題型。12道選擇題加歷史材料綜合題,，共計(jì)80分,。

（3）試題訓(xùn)練達(dá)成的目標(biāo),。難易度是關(guān)鍵,，按“二診”,、高考的標(biāo)高命制,，命題人要考前將試題做一遍,，以保證試題的質(zhì)量與訓(xùn)練的有效性,。

（4）每練必改,，尤其要打分,?？己蠹皶r(shí)評(píng)講,，及時(shí)反饋信息,，及時(shí)從三個(gè)班橫向考試的信息對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問題的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

每周星期三上午第四節(jié)課（地點(diǎn)是二樓歷史教研組）,，經(jīng)常不定期的集體討論,。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇八

(一)規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽課評(píng)課,，做到每周都有公開課,，同時(shí)資源共享,。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力,。

3,、加強(qiáng)教研組課題研究,，各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。

4,、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng),，開展教學(xué)工作,。

高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng),，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試，又要為高三打好基礎(chǔ),。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高。

5,、重視第二課堂的開展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一,、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫及開展知識(shí)競(jìng)賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

6,、積極參與市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1,、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍,，擴(kuò)大知識(shí)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章,，不斷更新教學(xué)觀念,。

2、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨年級(jí)聽課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式,。高三老師多聽高一,、高二老師的課，明確課改新形勢(shì),，探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。通過聽課評(píng)課,，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5,、開展一次全組教師的讀書交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇九

為了更好地推進(jìn)高二年段的歷史教學(xué),，本學(xué)期高二歷史備課組將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

一.完成高中《歷史》必修三的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，要認(rèn)真貫徹課程目標(biāo)的精神，幫助學(xué)生明確政治制度史教學(xué)的重點(diǎn),，講清知識(shí),、理清線索,、構(gòu)筑體系、培養(yǎng)思維,，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，并相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面的認(rèn)識(shí)。

二.定時(shí)定點(diǎn)地開展相應(yīng)的教研活動(dòng),，通過集體備課,，加深自身對(duì)教材的理解，集合備課組的力量,，解決教學(xué)中的疑難問題,，同時(shí)建立有效的教學(xué)模式，以服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。同時(shí)，要依托教研組,，開展教學(xué)設(shè)計(jì),，片段教學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為學(xué)校選拔市教師技能大賽的選手。

三.積極參加市教研院和學(xué)校教科室組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，積極參與學(xué)校“少教多學(xué)”的課題活動(dòng),，領(lǐng)會(huì)精神并積極實(shí)踐,，提高認(rèn)識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四.學(xué)期內(nèi),，積極參加教研組和備課組組織的公開課活動(dòng)，通過聽課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自身在教育教學(xué)上存在的不足,，并有意識(shí)地加以改進(jìn),，從而提高教學(xué)水平以應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

五.學(xué)期間組織一定數(shù)量的考試,，通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的認(rèn)知欠缺,，從而更有針對(duì)性地解決教學(xué)上存在的'問題,。

六.在上級(jí)部門的統(tǒng)一組織安排下，組織學(xué)生參與本學(xué)科的研究性課程活動(dòng),，既豐富學(xué)生的課余生活,，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，以更好地提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。

七.不斷進(jìn)行教育教學(xué)的反思,，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高自身對(duì)專業(yè)知識(shí)和相應(yīng)教學(xué)法的認(rèn)知,。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇十

高二年級(jí)是一個(gè)承上啟下的階段,，通過全組教師共同努力，力爭(zhēng)在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力,，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已經(jīng)是本年級(jí)分班后的第二學(xué)期,，文科班學(xué)生需要完成必修三思想文化的內(nèi)容，和選修一的前四個(gè)專題,，理科完成必修三的內(nèi)容,。全年級(jí)都要參加四川省的結(jié)業(yè)考試。備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ)，全面提高,，為今后的會(huì)考和高考作好充分的準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

1,、備課：認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，教材的處理必須合理,，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn),，做出取舍與整合,。集體備課，資源共享,、明確職責(zé),，分工合作，同心協(xié)力,。每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí),。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案,、教學(xué)設(shè)計(jì),、配套習(xí)題、相關(guān)資料,。我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討,，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、教學(xué)：本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教”,。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過課前提問和作業(yè),、訓(xùn)練督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解學(xué)情。采取集體談話與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有效實(shí)施分層次教學(xué),。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。文科教學(xué)中既要突出知識(shí)的特點(diǎn),，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),，講清會(huì)考考綱考點(diǎn),。

3、訓(xùn)練：加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練,，要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所應(yīng)發(fā)的同步訓(xùn)練資料；教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng),。

4,、教研：本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時(shí),，備課組之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短,。計(jì)劃每2周上一堂研討課,，自己定課題，定時(shí)間,，大家評(píng)議,，共同提高。其次,，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題,，上升到教科研的層次，并隨時(shí)形成書面文字,，寫出相關(guān)的博客,、論文。努力加強(qiáng)與校外的交流合作,，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在交流中提升教學(xué)水平。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇十一

為切實(shí)貫徹新課改理念,，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃,，結(jié)合八年級(jí)備課組和學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新,，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平,。

(1)教學(xué)常規(guī)工作

1,、備課方面：各位老師要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，研究校情,、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，提前一周準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案,，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認(rèn)真閱讀,，并提出合理化的修改建議,。

2,、教學(xué)方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開展個(gè)性化教學(xué),。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、互動(dòng)交流，鼓勵(lì)探究創(chuàng)新,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,。

3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí),、適量,。同步練習(xí)要思考完成，堅(jiān)決杜絕抄襲答案現(xiàn)象,。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交,，嚴(yán)肅處理作業(yè)拖拉行為。

4,、聽課方面：教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排,，有計(jì)劃的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課,。不僅要聽本學(xué)科,，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科。聽課教師要及時(shí)評(píng)課,，既要說亮點(diǎn),，又要指出不足?；ハ嗵接?，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

(2)教研方面：

1.理論學(xué)習(xí)：為貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，教師每周一次備課組活動(dòng)期間,，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討,。

2.集體備課：依據(jù)組內(nèi)計(jì)劃,，周四集體活動(dòng)期間，每位教師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容,，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習(xí),。

3.區(qū)級(jí)教研：關(guān)注區(qū)級(jí)教研信息網(wǎng),，主動(dòng)外出教研、聽課并參與評(píng)課,，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件,，積極申報(bào)各類教學(xué)評(píng)比材料,。

4.學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測(cè)驗(yàn),，尤其期中,、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果,，相互交流探討有效教學(xué)方法,。通過校訊通、課代表,、班主任與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生交流,，努力提高班級(jí)總體成績(jī)。

第一周：第1課

第二周：第2,、3課

第三周：第一單元檢測(cè)與評(píng)析

第四周：第4,、5課

第五周：第6、7課

第六周：第二單元檢測(cè)與評(píng)析

第七周：第8,、9課

第八周：第10,、11課

第九周：第三單元檢測(cè)與評(píng)析

第十周：復(fù)習(xí)、期中考試

第十一周：期中試卷分析,、第12課

第十二周：第13,、14課

第十三周：第四單元檢測(cè)與評(píng)析

第十四周：第15、16課

第十五周：第五單元檢測(cè)與評(píng)析

第十六周：第17,、18,、19課

第十七周：第20、21課

第十八周：第六,、七單元檢測(cè)與評(píng)析

第十九周：復(fù)習(xí),、期末考試。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇十二

今學(xué)期,，以學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以新課改精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，重視雙基教育和能力培養(yǎng),，全面貫徹黨的教育方針,。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，全面提高學(xué)生素質(zhì),；培養(yǎng)新世紀(jì)人才；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，突出優(yōu)生優(yōu)培,；強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，安排好教研組研討活動(dòng),、課題研究與論文撰寫等各項(xiàng)工作，并制訂出符合實(shí)際情況的教研組工作計(jì)劃,，并根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)大綱要求,，確定教學(xué)進(jìn)度，制定好本年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃,。

2,、定期開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課,，研究中考試題,，狠抓中考，力爭(zhēng)為本學(xué)期我校的中考取得好成績(jī)作出貢獻(xiàn),。我組本學(xué)期堅(jiān)持每周進(jìn)行一次有效的教研活動(dòng),，備課組每周活動(dòng)1—2次，同時(shí)還積極參加上級(jí)繼育教研部門組織的教學(xué)研究活動(dòng),。

3,、積極開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié),，教師校內(nèi)開課1節(jié),，不定期開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動(dòng)中針對(duì)性的研究和探討,，對(duì)課堂教學(xué)過程,、方法等方面提出評(píng)課意見；加強(qiáng)組內(nèi)交流,，采取隨堂聽課的開放模式,，聽課教師負(fù)責(zé)將聽課意見及時(shí)反饋給被聽課教師,；配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織上好匯報(bào)課,、公開課,、示范課等。

4,、進(jìn)一步抓好課題研究工作和教育教學(xué)論文的撰寫工作,。扎扎實(shí)實(shí)搞好課題研究，制定好學(xué)期課題研究計(jì)劃,，合理分工,，落實(shí)到人。用課題帶動(dòng)學(xué)科組集體教學(xué)研究,，由課題研究擴(kuò)展到日常教學(xué)中具體教學(xué)問題的研究,，在課堂中針對(duì)學(xué)生實(shí)際，提高課堂效率,，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)研究,，撰寫教學(xué)論文。

5,、初三教師要認(rèn)清形勢(shì),，明確努力方向，感受到身上肩負(fù)的重任,，樹立提高歷史教學(xué)成績(jī),，重塑龍山品牌的意識(shí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在有限的時(shí)間內(nèi)最大可能的提高教學(xué)效率,。學(xué)生現(xiàn)在一天要上10節(jié)課，在校時(shí)間較長(zhǎng),，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生不可能一直保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免中間會(huì)有疲倦,，精神不振,，注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣下降,，效率低下的情況,。教師要想盡辦法激發(fā)學(xué)生的興趣，搞活課堂,，比如下午第一節(jié)課學(xué)生容易困,，可以給學(xué)生講述一件奇聞?shì)W事，國內(nèi)外發(fā)生的大事,，一則短小的笑話,，來個(gè)智力大比品快速搶答問題等活動(dòng),。

6、提高課堂效率,，向課堂要質(zhì)量?，F(xiàn)實(shí)情況是歷史學(xué)科課時(shí)較少，在有限的時(shí)間內(nèi)只有通過提高課堂效率來提升教學(xué)成績(jī),，教師要充分利用好課堂45分鐘,，課堂做到緊湊,，安排科學(xué)合理,，教師少說廢話，精講精煉,。提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，快下課時(shí)穩(wěn)定住學(xué)生急躁情緒。特別是后期復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),，穩(wěn)定好學(xué)生的興趣,，情緒對(duì)提高成績(jī)尤為重要。

7,、關(guān)注中考動(dòng)態(tài),，研究中考范圍，分析中考試題,，搞好后期中考復(fù)習(xí),。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調(diào)整教學(xué),，教師熟知中考范圍以便復(fù)習(xí)有目的,，有針對(duì)性，避免畫蛇添足,。研究近3年中考試題,，從中分析出試題的特點(diǎn)，比如各冊(cè)知識(shí)的分值分配,，基礎(chǔ)知識(shí)的考察方式,，學(xué)生分析對(duì)比，綜合能力考察的方式,，課本插圖考察的出題模式,，橫向縱向知識(shí)比較的跨度等。以便復(fù)習(xí)能有針對(duì)性,。

8,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的答題規(guī)范指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧,。

考試是一門學(xué)問,，要想取得好成績(jī),，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與掌握是必需的，是前提,。若要取得更高的成績(jī),，應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的意想不到的問題，熟練的考試基本技能,，過硬的解題技巧,，規(guī)范的答題還是必須的。這學(xué)期加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo),，特別是初三學(xué)生,，如選擇題的解題技巧，排除法,，對(duì)比法,，直接選取法等，填空題注意書寫的規(guī)范,，關(guān)鍵字的書寫,，術(shù)語的完整等。材料與簡(jiǎn)答題注意仔細(xì)審題,，確定考察范圍,，出題思路,，書寫要規(guī)范,，標(biāo)好123,，語言的簡(jiǎn)練，知識(shí)點(diǎn)地完整等一系列應(yīng)試技巧,。

新的一年中,，學(xué)科組的老師們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新,，立足實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，竭盡可能為學(xué)校歷史教育教學(xué)做出自己最大的努力,，一起為提高肥城歷史教學(xué),，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇十三

教師對(duì)學(xué)情的把握和深入分析是實(shí)施高三教學(xué)復(fù)習(xí)有效性的前提,。本屆文科三個(gè)班發(fā)展均衡,，歷次考試大起大落少，相對(duì)穩(wěn)定,。年級(jí)歷史一本人數(shù)難以突破10人,，優(yōu)生面窄，但影響幫助與輻射面廣,，我們備課組達(dá)成一致意見,，重點(diǎn)目標(biāo)是在教學(xué)上突破,，各自做到心中有數(shù)。從課堂提問到考試檢測(cè)給予明確的指向目標(biāo)與要求,。同時(shí)更要關(guān)注人數(shù)眾多的中后段學(xué)生群體,，是歷史有效人頭數(shù)提升的中堅(jiān)力量，盡管這部分學(xué)生習(xí)慣,、基礎(chǔ)較差,，但其渴望上進(jìn)的愿望迫切。我們備課組針對(duì)性制定了以下措施：

1,、（以7個(gè)左右為佳）,，提出明確的目標(biāo)，老師將采用何種方式,，以什么作為載體解決其學(xué)習(xí)中的問題給學(xué)生講清楚,，并根據(jù)輔導(dǎo)效果和考試成績(jī)及時(shí)調(diào)整學(xué)生名單,。

2,、搭建師生情感溝通，輔導(dǎo)答疑的暢通渠道,，相互理解,、支持、信賴,。

3,、歷史基礎(chǔ)知識(shí)的過手采用聽寫、填空,、列舉題進(jìn)行過關(guān)檢測(cè),，及時(shí)批改，不合格一定要一追到底,。

4,、在作業(yè)定時(shí)檢測(cè)、考試中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，盯盯住不放。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染,、影響學(xué)生，下決心治理部分學(xué)生的“懶病”,，不埋怨不急躁,，給予其真誠的關(guān)心、關(guān)愛與鼓勵(lì),。

本學(xué)年歷史第二輪復(fù)習(xí)以板塊為主線,，構(gòu)建專題知識(shí)體系,。備課組在認(rèn)真研討分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)“一診”以來的歷次考試數(shù)據(jù)今年進(jìn)行了分析,，制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1、專題復(fù)習(xí)內(nèi)容安排（“二診”前）

按歷史專題知識(shí)板塊,，中國史的專題大致分為：

中國政治文明史的演進(jìn),；中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展；中國民族關(guān)系與民族團(tuán)結(jié),；閉關(guān)自守與對(duì)外開放,；中國古代的科技與思想文化；中國近代的落伍與唯心的抗?fàn)幣c探索,；國共關(guān)系的演變,；中國特色的社會(huì)主義道路的探索；中國近代重大思想理論成果與思想解放運(yùn)動(dòng),，共計(jì)九個(gè)專題,。“二診”前要完成五個(gè)專題的第二輪復(fù)習(xí),。按周計(jì)劃復(fù)習(xí),，專題要具體安排見附錄。

2,、聚焦課堂,，追求課堂教學(xué)復(fù)習(xí)效益的最大化

為老師的講解是否解決了學(xué)生讀書自主理解復(fù)習(xí)時(shí)解決不了的問題。課堂上學(xué)生的眼中透出信賴,、會(huì)意,、滿足的神志，效果一定是好的,，當(dāng)然還要看中等學(xué)生課堂的理解,、接受、消化度,。課堂中的訓(xùn)練一定要安排設(shè)計(jì)好,，安排學(xué)生答疑的，人選要精心考慮,，教師訓(xùn)練學(xué)生解讀材料,，審題答疑的方法與技巧上要有耐心，給夠時(shí)間,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，真正達(dá)到訓(xùn)練的目的。教師一定要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥與肯定學(xué)生。

3,、加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練,，提升能力

二輪復(fù)習(xí)的抓手就是以訓(xùn)練為突破口，為此我們備課組集體研討制定了“定時(shí)訓(xùn)練”,，做法是：

（1）訓(xùn)練時(shí)間,。每周晚自習(xí)40分鐘。

（2）題型,。12道選擇題加歷史材料綜合題,，共計(jì)80分。

（3）試題訓(xùn)練達(dá)成的目標(biāo),。難易度是關(guān)鍵,，按“二診”、高考的標(biāo)高命制,，命題人要考前將試題做一遍,，以保證試題的質(zhì)量與訓(xùn)練的有效性。

（4）每練必改,，尤其要打分,。考后及時(shí)評(píng)講,，及時(shí)反饋

信息,，及時(shí)從三個(gè)班橫向考試的信息對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問題的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)備課組的集體研討

每周星期三上午第四節(jié)課（地點(diǎn)是二樓歷史教研組）,，經(jīng)常不定期的集體討論,。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇十四

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照新課程目標(biāo)的要求,，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達(dá)到掌握基本歷史知識(shí),，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力,，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。

學(xué)生思想上存在有副科不重要,，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，再加上甲流的影響,，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，更有部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問答題。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來看,，盡管學(xué)生的成績(jī)普遍不行,，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差，加上上學(xué)期慶國慶,、防甲流的影響,，學(xué)生對(duì)歷史沒有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí)，夾生飯較多,，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，也對(duì)交教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi),，提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí)，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來,，這都曾加了課堂教學(xué)的難度,。

1、做好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位,，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全區(qū)乃至全市一流水平。爭(zhēng)取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次,。

2,、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

3、全方面研究中考探討歷史復(fù)習(xí)模式,，努力提高歷史復(fù)習(xí)效率,。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試,，提高考試成績(jī),。

2、組織好兩次模擬考試,，認(rèn)真閱卷,、登統(tǒng)、講評(píng)及分析試卷,。

3,、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，了解中考信息，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處為自己服務(wù),。

4,、加強(qiáng)中考研究，篩選各種資料,，處理各種信息,，指導(dǎo)中考。

5,、抓好臨界生,，，培養(yǎng)特優(yōu)生,，為五中取得好成績(jī)做貢獻(xiàn),。

6、堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字制度,，每周五集體備課,，時(shí)間為上午8：10—9：10。

7,、支持學(xué)校搞好2月23日的評(píng)估工作,，準(zhǔn)備好各種資料。做好做課工作,。

8,、全面探討復(fù)習(xí)課新模式，提高課堂效率,。

9,、參與班級(jí)管理，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作,，使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活,，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。

10,、搞好主題研究和說、講,、評(píng)工作努力提高自身教育水平,。

11、聽課,，不少于30節(jié),。

12、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究,。

13,、參加質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講、評(píng)工作,。

第一階段：(xx年3月初----4月中旬)依托課標(biāo)和《考試說明》回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí),，運(yùn)用知識(shí),，拓展知識(shí)。

第二階段：(xx年4月中旬----5月中旬)打破教材體系,，強(qiáng)化專題復(fù)習(xí),，落實(shí)主體知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

第三階段：(xx年5月中旬----中考)模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，解題方法的指導(dǎo),。

高三歷史備課組工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期我們歷史備課組共人，高一人,，高二人,，高三人，基本上都有跨年級(jí)任教年級(jí)人,。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)非常不理想,，給我們本學(xué)期的工作敲響了警鐘。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，立足課堂,，改善課堂，以教研帶動(dòng)課堂改革,，向課堂要成績(jī),。

1、常規(guī),。抓好每個(gè)人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù),，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步,。

2、集體活動(dòng),。做到每周一次集體活動(dòng),，做到有計(jì)劃有主題有記錄。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向,，通過集體活動(dòng)提升我們的課堂效益,。

3,、教研活動(dòng)。積極參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng),，有始有終有記錄有反饋,。通過參加教研活動(dòng)，開闊我們的視野,，提升自身的能力,。

4、學(xué)生競(jìng)賽,。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競(jìng)賽,，并組織好學(xué)生的培訓(xùn)，爭(zhēng)取在年代的文綜競(jìng)賽中取得好成績(jī)(計(jì)劃另訂),。

5,、選修課。以教研組為單位開發(fā)好選修課,。然后讓每個(gè)高一高二的老師都要開出一門選修課,。

6、做好以老帶新的工作,，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人,，高級(jí)教師一人，一級(jí)二人,，二級(jí)一人,，結(jié)構(gòu)非常合理，需要發(fā)揮每個(gè)老師的積極性,，帶動(dòng)每個(gè)老師的發(fā)展,，特別是要發(fā)揮老教師的作用，帶領(lǐng)年輕教師的成長(zhǎng),。

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高三歷史備課組工作計(jì)劃篇十六

根據(jù)校長(zhǎng)室新學(xué)期工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展為本的教學(xué)改革方向,，貫徹學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，深化主體參與課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，形成教育教學(xué)特色,，以提高課堂效率,、提高學(xué)科質(zhì)量為使命,，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、務(wù)實(shí)的作風(fēng),。高二年級(jí)歷史備課組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)開展教研活動(dòng),，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和方案,，充分發(fā)揮備課組在學(xué)校的教育教學(xué)、管理中的作用,，實(shí)現(xiàn)教研組與學(xué)校的和諧發(fā)展,。

二、高二年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)基本情況

高二年級(jí)共有1個(gè)美術(shù)班,，3個(gè)普通文科班,，2個(gè)理科班，但只有一位歷史教師在戰(zhàn)斗,，所以高二歷史備課組必須聯(lián)合其他年級(jí)的3位歷史老師,，組成高二歷史備課組，大家齊心協(xié)力,，共同努力,，為完成高二年級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)而共同奮斗。

高二年級(jí)第二學(xué)期的主要任務(wù)是一方面是參加學(xué)業(yè)水平考試,，另一方面是文科班為高三做好知識(shí)與能力的充分的儲(chǔ)備,。

三、總體工作思路：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),，樹立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念,。為此,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。深化主體參與課堂教學(xué),，研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，搞好歷史學(xué)科教學(xué),。

2,、落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,，是永恒的主題,。全組歷史教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù),，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感,、實(shí)踐能力等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀,，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,。在“學(xué)的管理”上尋找突破。圍繞“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”要求,，堅(jiān)決貫徹“會(huì)的不講”,。我們以備課組為單位，加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),。備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間,，確立中心發(fā)言人,，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，處理好課前指導(dǎo)和課堂釋疑的關(guān)系。按照學(xué)校要求,，規(guī)范教師聽課行為,，堅(jiān)持組織公開課活動(dòng)，每位教師在本年度開好一節(jié)公開課,。并做好全組教師參加的公開課評(píng)課工作,。做到有開課就有評(píng)課，做到定時(shí),、定人,、定內(nèi)容、定反饋,，推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念,，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，以此促進(jìn)我組教研工作的進(jìn)一步開展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

3,、認(rèn)真抓好高二年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)試的教學(xué)工作。因高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的特殊性和重要性,，緊緊抓住這一“突破口”,，提升學(xué)科在高明區(qū)的影響,。為此，全組成員都應(yīng)該了解學(xué)業(yè)水平考試的信息,，深入研究學(xué)業(yè)水平考試試題的特點(diǎn)，明確學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì),。高二教師結(jié)合自身教學(xué)體會(huì),，聯(lián)系學(xué)業(yè)水平考試試題和考試大綱的內(nèi)容，分析探討學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)思路,，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性,、目的性、實(shí)效性,。高二備課組教師要有“盯人”精神,，做好培優(yōu)補(bǔ)差，在爭(zhēng)取人人過關(guān)的前提下,，要讓更多的同學(xué)進(jìn)入c指標(biāo)以上,。所以，主張老師積極參加教學(xué)研討會(huì),、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對(duì)性。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度,，要充分利用好教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討,，以提高課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)對(duì)子的課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動(dòng),，充分讓歷史備課組的教師在聽課中學(xué)習(xí)到豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)理念與方法，使大家相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展,。積極開展各種公開課、研討課,、說課等活動(dòng),，通過評(píng)課、聽課尋找差距提高教學(xué)水平,。

5,、配合學(xué)校,，開展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),。為進(jìn)一步吸取兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，進(jìn)一步深化完善我歷史備課組的教學(xué)模式，我們希望也要求學(xué)校積極為教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)中多上試驗(yàn)課,，研討課，并且爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)開設(shè)公開課;讓我們?cè)谛ｋH交流中拓展視野,，學(xué)習(xí)提高,，更好地完成學(xué)校交給的歷史教學(xué)任務(wù)。

6,、深入開展課題研究,，校本教材的研究力度，以科研促教學(xué),。

沒有科研的教育是沒有生命力的教育,。我們將組織教師學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，集大家的智慧為一體,，在探索中努力形成自己的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格。積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法,，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化,，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì),。確保每學(xué)年平均每人上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)論文。以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，努力使自己成為一名“科研型”,、“智慧型”教師。

7,、收集材料,，積累資源。每學(xué)期開展的集體備課工作計(jì)劃,、活動(dòng)記錄,、歷史教學(xué)反思、公開課活動(dòng)等文本進(jìn)行收集存檔,。