當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇一

德育是教育的重要組成部分,，它不僅是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，也是學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要途徑。作為學(xué)生,，參與一周的德育活動(dòng),，我深切感受到了德育教育的力量，受益匪淺,。以下是我對(duì)德育周活動(dòng)的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)德育周的意義,。

德育周是學(xué)校每學(xué)年必定舉辦的一項(xiàng)活動(dòng),，是培養(yǎng)學(xué)生良好品德、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要機(jī)會(huì),。通過舉辦各種形式多樣的活動(dòng),，學(xué)校讓我們近距離接觸德育教育的理念與實(shí)踐，培養(yǎng)我們的良好品德,，塑造我們的正確價(jià)值觀,。德育周的舉辦，不僅豐富我們的校園文化生活,，更是讓我們?cè)谄返屡c思想方面得到了極大的提升,。

第二段：參與德育周的活動(dòng)。

在德育周中,，學(xué)校安排了一系列豐富多彩的活動(dòng),，引導(dǎo)我們參與其中，如品德講堂,、德育知識(shí)競(jìng)賽和德育實(shí)踐活動(dòng)等,。在品德講堂上，我們聆聽了講師們講述了一些有關(guān)道德與品質(zhì)的故事,，讓我深深感到美好的品德和價(jià)值觀是可以通過故事潛移默化地傳遞給我們的,。在德育知識(shí)競(jìng)賽中，我們通過競(jìng)賽形式的學(xué)習(xí),，加深了對(duì)德育知識(shí)的了解,，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技意識(shí)。在德育實(shí)踐活動(dòng)中，我們走近社區(qū),，參與志愿者活動(dòng),，幫助有需要的人們，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。

第三段：體驗(yàn)德育周的收獲,。

通過參與德育周的活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了德育知識(shí),，還養(yǎng)成了一些良好的品德習(xí)慣,。我們學(xué)到了友愛、誠(chéng)實(shí),、自信等等,，這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要具備的品質(zhì)。例如,，在參與志愿者活動(dòng)中,，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，傳遞溫暖,。在德育知識(shí)競(jìng)賽中,，我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)中的友善與公平。這些積極的體驗(yàn)影響并改變了我們的行為模式,，使我們懂得了什么是真正的“德”,。

第四段：展望德育周的未來(lái),。

在德育周中,，我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí),，更是在快樂中接受熏陶的機(jī)會(huì)。然而,，我相信這只是德育周的一個(gè)開始，我們需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化自己的道德修養(yǎng),。因?yàn)榈掠逃墓π情L(zhǎng)期潛移默化的,，只有在日常學(xué)習(xí),、生活中時(shí)時(shí)刻刻保持對(duì)德育教育的重視,，我們才能真正成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人,。

第五段：總結(jié),。

德育周的參與讓我們感受到了正確的價(jià)值觀的力量，塑造了我們的正確道德觀念和良好品德,。通過參與各種活動(dòng)，我們?cè)诘掠R(shí)和實(shí)踐中得到了提升,，同時(shí)感受到了快樂,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)德育的關(guān)注,，不斷強(qiáng)化自己的道德修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇二

德育是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和培養(yǎng)的素質(zhì),。作為學(xué)期總結(jié),，我認(rèn)識(shí)到了德育的重要性，從而形成了一些自己的心得體會(huì),。下面將以五段式的形式來(lái)介紹,。

第一段：了解德育的重要性。

德育是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),，不僅包括道德品質(zhì),，還包括學(xué)生良好的行為習(xí)慣、人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感等,。一個(gè)德育良好的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀,，還具備善良、正直,、有責(zé)任感的品質(zhì),。德育水平直接影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，可以說(shuō)它是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn),。

第二段：積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

過去的一個(gè)學(xué)期，我積極參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，其中包括義務(wù)勞動(dòng),、參觀博物館以及參與社區(qū)志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅讓我了解到了社會(huì)的多樣性,，也讓我明白了做好一個(gè)公民應(yīng)該具備的品質(zhì),。通過參與社會(huì)實(shí)踐,，我體會(huì)到了助人為樂的快樂，認(rèn)識(shí)到了自己身上所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,。同時(shí),，這些經(jīng)歷也使我更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí),。

第三段：培養(yǎng)良好的人際交往能力,。

在學(xué)習(xí)過程中，我深切體會(huì)到了人際交往的重要性,。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開和他人的合作和交流,。僅憑自己一個(gè)人的力量是無(wú)法完成一項(xiàng)任務(wù)的。在與同學(xué)們的合作中,，我學(xué)會(huì)了互相尊重,，聽取別人的意見，學(xué)會(huì)妥協(xié)和團(tuán)隊(duì)合作,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅促進(jìn)了工作的順利進(jìn)行,，也培養(yǎng)了自己的社交能力。人際交往能力的培養(yǎng)無(wú)論是對(duì)今后的學(xué)習(xí)還是對(duì)個(gè)人的發(fā)展都有著重要的意義,。

第四段：樹立正確的價(jià)值觀,。

一個(gè)德育好的學(xué)生必然具備正確的價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)和生活中,，我逐漸樹立起了自己的正確價(jià)值觀,。首先，我明白了學(xué)習(xí)的重要性,，認(rèn)識(shí)到只有通過不斷學(xué)習(xí)才能為社會(huì)做貢獻(xiàn),。其次，我也意識(shí)到了規(guī)則的重要性,，明白只有遵守規(guī)則才能保持秩序和公平,。最后,，我也積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值同時(shí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：自身的不足和改進(jìn)計(jì)劃,。

通過這個(gè)學(xué)期的德育教育,，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。首先,，我在人際交往中還存在一些問題,，比如在溝通中不夠耐心、太過于主觀等,。其次,，在社會(huì)實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己助人為樂的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，需要更加關(guān)注社會(huì)問題并積極參與,。為了改進(jìn)自己的不足,，我計(jì)劃在下個(gè)學(xué)期中更加注重人際交往，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見,，同時(shí)積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。

總結(jié)起來(lái),，德育是人生發(fā)展中一個(gè)重要的方面,。通過積極參與社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)良好的人際交往能力以及樹立正確的價(jià)值觀,，我們可以成為一個(gè)有品質(zhì),、有素質(zhì)的三好學(xué)生。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),緊緊圍繞學(xué)校中心,根據(jù)九年一貫制校情,依托"組團(tuán)發(fā)展"平臺(tái)及優(yōu)質(zhì)資源,探索更適合我校學(xué)生特點(diǎn)的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,力爭(zhēng)我校德育工作取得新突破.

二,工作目標(biāo),。

1,堅(jiān)持立德論文范文,深入推進(jìn)德育工作,。

2,堅(jiān)持以生為本,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

三,工作重點(diǎn),。

1,加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),提高德育管理水平.

2,強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育.從小事入手,從點(diǎn)滴做起,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.

3,以"中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)"為主題,組織開展靈活務(wù)實(shí),豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),通過活動(dòng)培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng).

四,主要工作,。

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍.

1,加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè).建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,要求人人都是德育工作者.繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo),值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時(shí),隨地,隨人,隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.

2,加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)隊(duì)伍建設(shè).

開好每月一次班主任(輔導(dǎo)員)工作會(huì)議,工作做到月布置,月總結(jié);完善班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作;擇機(jī)邀請(qǐng)專家對(duì)班主任(輔導(dǎo)員)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高班主任(輔導(dǎo)員)老師的理論水平和管理水平,促進(jìn)班主任科學(xué),有效的進(jìn)行班隊(duì)管理.

(二)行規(guī)教育常抓不懈.

本學(xué)期,強(qiáng)化學(xué)生"禮貌用語(yǔ)","衛(wèi)生習(xí)慣","遵守紀(jì)律","文明用餐"四個(gè)方面的行為規(guī)范要求,對(duì)學(xué)生逐月側(cè)重進(jìn)行教育和訓(xùn)練.以"問好問早,說(shuō)再見,文明禮貌人人夸","不扔紙屑,不喧嘩,愛我校園似我家","不吃零食,多吃飯,健康用餐身體棒"為主題開展教育宣傳活動(dòng).指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用"老師好!"等禮貌用語(yǔ),要求隊(duì)員們養(yǎng)成習(xí)慣;衛(wèi)生方面要求隊(duì)員們弘揚(yáng)"彎彎腰,伸伸手"的精神,"撿起一片廢紙,凈化一次心靈";用餐要求不浪費(fèi)一粒糧食,開展"光盤"行動(dòng);紀(jì)律方面要求做到不打鬧,不喧嘩,"兩個(gè)人交流,不讓第三人聽到".

(三)組織開展"中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)"主題實(shí)踐活動(dòng).

支持少先隊(duì)組織開展活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)的陣地作用.繼續(xù)以"雛鷹爭(zhēng)章"等少先隊(duì)活動(dòng),科技,創(chuàng)新活動(dòng)為載體,結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展"中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)"主題教育實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)民族精神教育月主題教育系列活動(dòng).本學(xué)期中小學(xué)兩部分別舉行一次四,七年級(jí)組聯(lián)合中隊(duì)主題觀摩活動(dòng).

(四)探索和實(shí)踐德育課程建設(shè).

成立學(xué)校德育中心組及科技中心組,以"弟子規(guī)"校本課程化,"火箭精神伴我成長(zhǎng)"為課題,進(jìn)一步細(xì)化分年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和要求,逐步編寫,完善教案,課件,形成體系;制定并完善少先隊(duì)活動(dòng)課計(jì)劃.

(五)加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化與學(xué)困生的援助。

繼續(xù)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,學(xué)困生援助"結(jié)對(duì)幫扶制".本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行"結(jié)對(duì)幫扶制".每位班主任,黨團(tuán)員教師志愿者與1-2名問題學(xué)生結(jié)成對(duì)子.引導(dǎo),幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,督促其進(jìn)步.

(六)心理健康教育,法制教育緊抓不放,促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格.

學(xué)生德育心得體會(huì)篇四

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的`一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),，在我任教的班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來(lái),，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后,，說(shuō)了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評(píng)，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎,？”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離du品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來(lái)。通過個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來(lái),，再也不遲到，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果,。

家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長(zhǎng)期的,，持久的，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的,，持久的。

總之,，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇五

對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度,，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣,。

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,，教師要求學(xué)生不將粗話,，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

二,、開展形式的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中，我組織本班同學(xué)開展“講文明,、樹新風(fēng),、爭(zhēng)做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國(guó)主義教育的紀(jì)錄片,，還有關(guān)于國(guó)防,、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義以及國(guó)防教育和環(huán)境教育,。

此外,，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，“走入革命前輩家,，聽革命英雄事跡”的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等等，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),，關(guān)愛他人，助人為樂幾互助合作團(tuán)隊(duì)精神,。

三,、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo),。

教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，我班有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫,，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來(lái),。通過個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來(lái)，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇六

對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度,，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不將粗話,，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中,，我組織本班同學(xué)開展“講文明,、樹新風(fēng)、爭(zhēng)做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng),，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國(guó)主義教育的紀(jì)錄片,，還有關(guān)于國(guó)防、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義以及國(guó)防教育和環(huán)境教育。

此外,，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，“走入革命前輩家,，聽革命英雄事跡”的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等等,，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),，關(guān)愛他人，助人為樂幾互助合作團(tuán)隊(duì)精神,。

教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的.集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如,，我班有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來(lái)。通過個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來(lái),，再也不遲到，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果,。

家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的,；爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行,，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀,，所以語(yǔ)氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。我們班有一位女同學(xué)心直口快，自尊心特強(qiáng),，經(jīng)不起批評(píng),，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時(shí)大聲說(shuō)話不懂的尊重他人,。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變,，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映，分析該生的情況,，共同探索教育方法爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧,，還應(yīng)持有之以恒,，全面鋪開。教育是長(zhǎng)期的,，持久的，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的,，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長(zhǎng)期持久進(jìn)行,，隨時(shí)進(jìn)行,。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開,，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪,，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對(duì)象,，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù),。

總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

學(xué)生德育心得體會(huì)本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作,，難度很大,。德育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性,，難在其常常不被重視,，難在其方法陳舊無(wú)創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生,。當(dāng)然,，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性,。大道理要講,，小道理更要談。但是,，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題,，肯定未免天真了一些。解決思想問題,、行為習(xí)慣問題等,，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育,，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì),。

德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié),，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn),，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始,，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通,、循序漸進(jìn),、潛移默化、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的過程中得以生成并生效,。比如作文育人方面,，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”,、“我與學(xué)?！保詈蟆拔遗c社會(huì)”,、“我與祖國(guó)”,、“我與世界”......；再如環(huán)保教育方面,，先從不起眼的小事,，從自我開始，再?gòu)母淖兞?xí)以為常的陋習(xí)做起,，從班級(jí),、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國(guó)家,、地球家園等,。

只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要,。作為德育工作者,，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神,，千萬(wàn)不要將德育工作當(dāng)作可有可無(wú)的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事,，有這樣一句真話：德育為先,，“先成人后成才”！很有道理,。有才而無(wú)德為壞才,，是可怕的！德育工作者應(yīng)專業(yè)化,，要有專業(yè)水準(zhǔn),，要有理論支撐，否則,，東一榔頭西一棒，盲人摸象,，效果想必也不會(huì)太理想,。

搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì),，系統(tǒng)研究,，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案,，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”（馬克思語(yǔ)）,。記得曾有位大教育家說(shuō)過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人,，以理感人服人,，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果,。細(xì)微之處見精神,。我想，影響孩子的除了知識(shí),，更有道德與文化,。在人的一生中，到最后能想起來(lái)的才是最珍貴的,！開展德育實(shí)踐活動(dòng),，必須使用鮮活通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)典型的事例,，喜聞樂見的形式,，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力,。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律,，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,，促使他們既成人又成才。

總之,，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者,，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者,，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者,，合法權(quán)益的維護(hù)者。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇七

在公共課教學(xué)部陳志強(qiáng)主任,、董世勛,、尉 萍副主任的部署安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課,，對(duì)陰志平,、徐惠敏兩位教師進(jìn)行公開評(píng)課。通過這次的聽課,、評(píng)課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然老師水平不一,，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，還是收獲多多,。

一 . 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育要求,。我在這方面做得不夠好，因此,，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式,，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題非常重要。

1 只要學(xué)生積極回答了問題,，應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),，好，很好,。.這表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話隨處可見,。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。

2 積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，如何保持下去同樣值得借鑒,。教師在每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確，不僅借助流暢清晰的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語(yǔ),，把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致,，恰到好處，也只有同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事,；而問題太難學(xué)生就無(wú)從下手，太易又不用思考,，這就會(huì)打擊孩子們的積極性,。

二. 課題的引入自然貼切

本次相互聽課，公開評(píng)課大多數(shù)老師進(jìn)行互動(dòng)式,，能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，了解學(xué)生感興趣的話題,，既活躍了課堂氣氛,，又讓聽課的老師們覺得很放松。

三. 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn).

縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個(gè)突出的特點(diǎn)是由易到難,由簡(jiǎn)到繁,圍繞目標(biāo)層層展開,每一個(gè)活動(dòng)都是為下一個(gè)步驟作準(zhǔn)備,。

四. 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證,。

在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1,、語(yǔ)言很有親和力，總可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

3,、教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性,；

五．通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以指導(dǎo)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2,、鉆研新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法,，課前制定出切實(shí)可行的教案,。

3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

4,、 上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),。

以上是我的一點(diǎn)感受，不到之處,，請(qǐng)各位老師指正,。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）。

學(xué)生德育幫扶是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一,。作為一個(gè)學(xué)生事務(wù)部的工作人員,，我深切體會(huì)到學(xué)生德育幫扶的重要性。通過此次工作的實(shí)踐,，我積累了一些寶貴的心得體會(huì),，下面將就此展開一一介紹。

第二段：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流（200字）,。

學(xué)生德育幫扶工作的核心是了解每位學(xué)生的具體情況,，并根據(jù)情況制定針對(duì)性的幫助方案。為此,，與學(xué)生的溝通交流顯得至關(guān)重要,。我發(fā)現(xiàn)，通過定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,，了解他們的困惑和需求,，可以更準(zhǔn)確地把握到他們的內(nèi)心世界。在此過程中,，我采用了開放式的提問方式,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，這樣既能加深我們之間的了解,，也能激發(fā)學(xué)生的思考能力和自信心,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的細(xì)小進(jìn)步（200字）。

學(xué)生德育幫扶不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更關(guān)注他們的全面成長(zhǎng),。在我的工作中,，我發(fā)現(xiàn)細(xì)小的進(jìn)步可以極大地鼓舞學(xué)生積極性。因此,，我注重記錄學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步,，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。例如,，有個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上一直不太自信,，但經(jīng)過我不斷的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，他取得了一次不錯(cuò)的成績(jī),，我立刻向他表示贊揚(yáng),，并在學(xué)生會(huì)上表彰他。這樣的做法不僅能讓學(xué)生感到自己的付出得到了肯定,，也能激勵(lì)他們更進(jìn)一步,。

第四段：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀（300字）。

學(xué)生德育幫扶的目的之一是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,。在和一些困惑和困難的學(xué)生交談過程中,，我發(fā)現(xiàn)他們往往對(duì)自己的未來(lái)充滿悲觀情緒，目標(biāo)不明確,。因此,，我著重引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生觀。我經(jīng)常和他們分享自己的人生經(jīng)歷,，以及一些成功人士的故事,，告訴他們只要有夢(mèng)想和努力，就一定可以取得成功,，并提醒他們要保持樂觀向上的心態(tài)。同時(shí),，我也鼓勵(lì)他們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，親身感受社會(huì)的多樣性和挑戰(zhàn)，這有助于拓寬他們的眼界,，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),。

第五段：合理分配資源，關(guān)注弱勢(shì)群體（300字）,。

學(xué)生德育幫扶工作需要合理分配資源,，關(guān)注弱勢(shì)群體。在學(xué)校中,，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生生活困難,、成績(jī)較差的學(xué)生常常被忽略或排斥，這給他們?cè)斐闪藰O大的壓力和心理負(fù)擔(dān)。因此,，我提倡學(xué)生團(tuán)體間的互助合作,，建立一個(gè)充滿關(guān)愛和包容的校園環(huán)境。我?guī)椭I集資金和物資,，向生活困難的學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)幫助,，并鼓勵(lì)其他學(xué)生參與其中。同時(shí),，我也積極組織集體活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和友誼，幫助他們形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神,。

結(jié)尾（100字）,。

通過學(xué)生德育幫扶工作，我深切體會(huì)到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的重要性,。通過與學(xué)生的溝通交流,，關(guān)注他們的細(xì)小進(jìn)步，幫助他們樹立正確的人生觀,，關(guān)注弱勢(shì)群體,，我們能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極向上、充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我相信,，只要我們堅(jiān)持下去，每一個(gè)學(xué)生都能在全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇九

x月14日,、15日下午，我校全體教師聽取全國(guó)教育專家委員會(huì)會(huì)長(zhǎng),、上海建平教育集團(tuán)馮恩洪校長(zhǎng)的報(bào)告,。報(bào)告會(huì)上，馮校長(zhǎng)將自己精深的學(xué)術(shù)研究成果和獨(dú)特的人生體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，以生動(dòng)的語(yǔ)言,、翔實(shí)的案例給老師們上了精彩的一課，讓我受益匪淺,。

學(xué)生厭學(xué),，觸目驚心：如今，中國(guó)有近5000萬(wàn)聽不懂的孩子坐在教室里,，我們按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，一個(gè)重點(diǎn)、一樣的難點(diǎn)去教學(xué),，行嗎,？肯定不行,，所以我們需要告別書本，走進(jìn)生本,。創(chuàng)造一種適合學(xué)生的教育就要關(guān)注學(xué)生的差異,、尊重學(xué)生的情感、釋放學(xué)生的潛能,，使學(xué)生在課堂教學(xué)中拋棄接受,、遠(yuǎn)離忍受、走進(jìn)享受,。

哈佛大學(xué)教授研究顯示,，采用不同的教學(xué)方法，學(xué)生在兩周后的知識(shí)鞏固率差別很大：講授教學(xué)法兩周后的知識(shí)鞏固率為5%,；閱讀教學(xué)法為20%,；調(diào)動(dòng)多種感官教學(xué)法為30%，合作,、交流和討論教學(xué)法為50%,；探究獲得知識(shí)為70%；教別人掌握知識(shí)為90%,，后三種稱為高效教學(xué)法,。馮教授強(qiáng)調(diào)，孩子們上課不睡覺的原因,，在交流,、合作和討論！

中國(guó)教師報(bào),，發(fā)布了高效課堂的'九大模式,。這九大模式都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是少講,，學(xué)生能講的讓給學(xué)生講,，同學(xué)之間能互相啟發(fā)的就合作交流，有困難的老師才畫龍點(diǎn)睛,。教師要少講,，不要和學(xué)生爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)。每個(gè)學(xué)生的潛能至少有一點(diǎn)會(huì)超過老師,，把學(xué)生的潛能釋放出來(lái)就不得了。課堂是學(xué)生潛能展示的舞臺(tái),，課堂展示給他的成就感,，是一種當(dāng)明星的享受和滿足。

世界成功人士必須具備的能力：自我管理能力,，信息管理能力,，有效表達(dá)能力,，溝通協(xié)作能力，正確思想能力,，好奇心想象力,，創(chuàng)新變革能力。現(xiàn)成的知識(shí)并不重要,，重要的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力。高效課堂,，需要結(jié)束講授,，走進(jìn)合作，結(jié)束單干,，走向小組,。課堂走進(jìn)合作，就會(huì)出現(xiàn)“期望之中,，意料之外”的效果,。

每名學(xué)生都有差異。讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育是21世紀(jì)人類教育改革的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,。目前,，我國(guó)有39萬(wàn)所中小學(xué)都讓學(xué)生接受標(biāo)準(zhǔn)教育。標(biāo)準(zhǔn)雖然重要,，但適合永遠(yuǎn)比標(biāo)準(zhǔn)更重要,！教育要把挑選合適教育的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造適合學(xué)生的教育。

讓每一個(gè)學(xué)生享受適合的教育,，需要學(xué)校做四件大事,，即創(chuàng)造積極的教育環(huán)境，做到關(guān)注差異,、注重情感,、釋放潛能；改變單一的課程結(jié)構(gòu),；提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),；學(xué)校文化要注重發(fā)展學(xué)生多種能力，即學(xué)習(xí)能力,、適應(yīng)能力,、實(shí)踐能力和交際能力。

馮教授認(rèn)為,，比課程教育還薄弱的是德育教育,。學(xué)生要掌握規(guī)范，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)：對(duì)己講儀表,，對(duì)自己負(fù)責(zé),；對(duì)人講禮貌,，對(duì)別人負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)講勤奮,，對(duì)集體負(fù)責(zé),；回家講孝順，對(duì)家人負(fù)責(zé),；社會(huì)講公德,，對(duì)生命負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共存,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是有思想的教師，是善于學(xué)習(xí)的教師,，是會(huì)演講的教師,，是能出質(zhì)量的教師，是學(xué)生喜歡的教師,。如果這么幾點(diǎn)到位,，你的生命就會(huì)因三尺講臺(tái)而精彩。做老師就要做最好的老師,，實(shí)現(xiàn)自我需求的價(jià)值,。記住：當(dāng)一個(gè)老師不愿意當(dāng)好老師的時(shí)候,，就已經(jīng)在“誤人子弟”了,。

當(dāng)馮教授結(jié)束這次演講的時(shí)候，把經(jīng)常用來(lái)勉勵(lì)自己的一首小詩(shī)送給老師們：播種一個(gè)信念,，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,，收獲一個(gè)命運(yùn),。我們當(dāng)老師就是播種，播種信念,、播種行動(dòng),、播種習(xí)慣、播種性格,，幫助學(xué)生收獲幸福,！

學(xué)生德育心得體會(huì)篇十

隨著時(shí)代的快速發(fā)展和社會(huì)的變革，學(xué)生的德育問題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為教育工作者,，我們要深入了解學(xué)生的需求和問題，積極參與學(xué)生德育工作,，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和道德觀,。通過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深切體會(huì)到學(xué)生德育幫扶的重要性和方法的靈活性,。以下是我對(duì)學(xué)生德育幫扶的心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)為建立師生信任關(guān)系是學(xué)生德育幫扶的關(guān)鍵,。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn),，他們需要能夠信任的人指導(dǎo)他們。教師應(yīng)該以身作則,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，并盡力滿足他們的需求,。當(dāng)學(xué)生感受到我們的支持和理解時(shí)，他們會(huì)更愿意與我們溝通,，主動(dòng)尋求幫助,，這樣就能夠更好地幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。

其次,，我們應(yīng)該抓住教育機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。教育不只發(fā)生在學(xué)校里,，而是需要在日常生活中灌輸給學(xué)生,。在學(xué)生違反規(guī)定或出現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)，我們要及時(shí)糾正,，以示教育的目的,。同時(shí)，我們還要注意與學(xué)生的交流方式,，采用正面激勵(lì)和引導(dǎo)的方式,，激發(fā)他們積極向上的行為。例如,，通過舉辦班級(jí)活動(dòng),，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和友善互助的品質(zhì)。通過幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，我們可以培養(yǎng)他們的自律能力和責(zé)任感,。

再次,，學(xué)生德育幫扶還需要建立良好的家校合作關(guān)系,。家庭和學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,，只有家校合作才能為學(xué)生提供全方位的關(guān)愛,。我們應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭背景和需求,，協(xié)助解決學(xué)生在家庭中遇到的問題,。同時(shí)，我們也要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)和進(jìn)步,。通過與家長(zhǎng)的密切合作,，我們可以形成共同的教育理念和方法，共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。

最后,，我認(rèn)為學(xué)生德育幫扶需要持續(xù)的關(guān)注和努力,。德育工作不是一蹴而就的，需要各方的齊心協(xié)力,。教師應(yīng)該定期評(píng)估學(xué)生的德育狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施,。學(xué)校應(yīng)該建立完善的管理制度，為教師提供必要的支持和培訓(xùn),。社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的關(guān)注，為學(xué)校提供充足的資源和幫助,。只有通過持續(xù)的關(guān)注和努力,，我們才能夠培養(yǎng)出一代又一代具有良好道德素養(yǎng)和健康人格的學(xué)生,。

總結(jié)起來(lái),，學(xué)生德育幫扶是一項(xiàng)綜合性的工作，在學(xué)校的管理和教育中發(fā)揮著重要的作用,。通過建立師生信任關(guān)系,、培養(yǎng)責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣,、建立良好的家校合作關(guān)系以及持續(xù)關(guān)注和努力，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。學(xué)生的德育問題是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程,，需要教師,、學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力,。只有我們齊心協(xié)力,，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，學(xué)生德育工作在我國(guó)教育體系中占有重要的位置,。各級(jí)學(xué)校紛紛加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，豐富德育內(nèi)容,，不僅注重學(xué)生知識(shí)技能的培養(yǎng)，更加重視學(xué)生的品德修養(yǎng),。我深感作為一名學(xué)生,，德育的重要性和對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。在學(xué)生德育工作中,，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，以下是我對(duì)學(xué)生德育的總結(jié)心得體會(huì)。

首先,，學(xué)生德育是培養(yǎng)健康人格的重要途徑,。在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，德育與知識(shí)教育應(yīng)該相輔相成,，相互促進(jìn),。德育將學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的人，教給學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念,，使他們具備良好的品行和行為習(xí)慣。同時(shí),，德育對(duì)學(xué)生的心理健康和人際關(guān)系的發(fā)展也起著重要的作用,。通過德育，學(xué)生能夠建立積極的人際關(guān)系,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，使學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極樂觀的心態(tài),，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

其次，學(xué)生德育應(yīng)該注重個(gè)性發(fā)展,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，具有不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在德育中,，學(xué)校應(yīng)該注重挖掘和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性潛能,，并給予他們相應(yīng)的支持和引導(dǎo)。通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提供自我了解和發(fā)展的機(jī)會(huì),，學(xué)校可以幫助學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,，從而形成健康的個(gè)性發(fā)展,。此外，學(xué)校還應(yīng)該在德育中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，鼓勵(lì)他們積極探索和解決問題,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,，在實(shí)踐中提升自我價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

第三,，學(xué)生德育需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)校是學(xué)生德育的主要場(chǎng)所,，但學(xué)生的德育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是全社會(huì)的責(zé)任。家庭,、社區(qū),、社會(huì)等各個(gè)方面都應(yīng)該為學(xué)生德育提供支持和幫助。家庭是學(xué)生德育的第一課堂,，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣,。社區(qū)和社會(huì)應(yīng)該提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，為學(xué)生提供積極健康的成長(zhǎng)空間,。此外,，學(xué)生德育也需要政府和社會(huì)各界的重視和支持，提供必要的資源和條件,，為學(xué)生德育創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,。

最后，學(xué)生德育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷創(chuàng)新,。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為質(zhì)量是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同努力,。學(xué)校應(yīng)該制定科學(xué)合理的德育規(guī)劃和方案，注重德育和學(xué)科教育的結(jié)合,，提供多樣化的教育活動(dòng)和資源,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí),，學(xué)校也應(yīng)該注重德育工作的創(chuàng)新和改革,，及時(shí)跟進(jìn)社會(huì)變革和學(xué)生需求的變化，不斷探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的德育模式和方法,。

綜上所述,，學(xué)生德育是培養(yǎng)健康人格、發(fā)展個(gè)性,、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑,。在學(xué)生德育中，學(xué)生應(yīng)該注重個(gè)性發(fā)展,，全社會(huì)應(yīng)該積極參與,，學(xué)校需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和創(chuàng)新,。只有通過全社會(huì)的共同努力和支持，我們才能夠培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良,、能力全面的學(xué)生,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇十二

小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育、美育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，多年來(lái),，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育,、教學(xué)的研究，其主要做法是：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究,。

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2,、積極參與德育科研活動(dòng),，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，提高了自身的德育理論水平。

二,、開展多種形式的主題教育,。

各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象,；開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào),、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育。

3,、環(huán)保教育：我們教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí),。

4,、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),，以班級(jí)教育、自我教育為主,，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果,。

5,、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作。

三,、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學(xué)校,、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇十三

加強(qiáng)小學(xué)生德育教育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱苦的,、細(xì)致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者,，與時(shí)俱進(jìn),，精心策劃，不斷地用生動(dòng)的,、貼近生活的實(shí)例來(lái)充實(shí)它,。然而班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,。要把一個(gè)班集體建設(shè)成為一個(gè)真正的班集體,，需要辦主任付出艱辛的、創(chuàng)造性的勞動(dòng),。作為一名班主任,，本人深刻的認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。因此，在我的教學(xué)實(shí)踐中,，十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，抓住教學(xué)中的德育契機(jī)，適時(shí)滲透德育教育?，F(xiàn)結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐,，下面談?wù)勅绾卧谛W(xué)低年級(jí)中開展德育教育,。

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任,，在十多年的工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

課堂是我們教師對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場(chǎng),。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行引申,，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,，通過大家的討論，把課文告訴我們的內(nèi)容歸納出來(lái),，學(xué)生通個(gè)自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理,。從中學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)慣。小學(xué)生在道德知識(shí)的理解上是從比較膚淺的',、表面的理解逐步過渡到比較精確的,、本質(zhì)的理解。低年級(jí)小學(xué)生的理解常常是膚淺的,、表面的,，具體性很大,，概括水平很差。在課堂教學(xué)中,，有的課文還要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行行為指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。這樣既明理,，有導(dǎo)向,，才能使學(xué)生既知道為什么去做，還知道怎樣去做,。

要讓學(xué)生結(jié)合自身進(jìn)行比較,，確立明確的導(dǎo)行目標(biāo)，構(gòu)建課堂多維交往結(jié)構(gòu),，采用小組討論等方式,，就可以滿足低年級(jí)小學(xué)生交流的欲望，通過學(xué)生的自我教育,、學(xué)生之間的相互教育從而產(chǎn)生德育效能,。教師可以在設(shè)置道德情景的前提下，讓學(xué)生通過縱向比較：看看自己是否比以前進(jìn)步,?；蛘邫M向比較：看別的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和別人做的一樣好,。在比較中,，逐步提高學(xué)生的道德意識(shí)。