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一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

1學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注重力,。

2學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。

3美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新奇的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

4學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別,。

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

1通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好,。

2學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力,，形象思維能力等。

1學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)新能力等,。

1重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2重視想象畫(huà),，主題畫(huà)的練習(xí)，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的練習(xí),，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí),，但習(xí)慣還是比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài),。

1,、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)各種方法大膽,、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲,。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受,，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力,。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法,，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫(huà)中,，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖,、豐富的想象進(jìn)行添加和組合,。

1、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

3、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng),，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的,。

要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

4,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。

要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),，形成喜愛(ài)質(zhì)疑,、樂(lè)于探究,、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

第1周認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,。

第2周大家都來(lái)做,。

第3周彩線連彩點(diǎn)。

第4周下雨啦,。

第5周五彩的煙花。

第6周美麗的印紋,。

第7周小掛飾。

第8周魚(yú)兒游游,。

第9周我在空中飛。

第10周我的新朋友,。

第11周花兒寄深情,。

第12周我做的“文具”

第13周會(huì)動(dòng)的小紙人,。

第14周繁忙的大街。

第15周乘上列車去畫(huà)畫(huà),。

第16周童話里的小屋。

第17周會(huì)滾的玩具,。

第18周電腦美術(shù),。

第19周過(guò)年啦。

第20周美麗的植物和動(dòng)物,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段,。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,，造就社會(huì)主義一代新人,，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用,。

本冊(cè)教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）編寫(xiě)的,，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，富有情趣和啟發(fā)性,。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng),、合作、探究,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,。

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法大膽,、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

欣賞評(píng)述方面：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。

綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

１,、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

２、鼓勵(lì)兒童用繪畫(huà)和制作等形式,，表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力,。

３、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、紫等多種顏色,，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫(huà),，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。

４,、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,，泥工,，紙工等基本的制作方法。

５,、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫(huà)和制作，培養(yǎng)動(dòng)腦筋,，愛(ài)思考的良好習(xí)慣。

教材包括十九個(gè)課題,。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，同時(shí),，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。

教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值,；隱含學(xué)科知識(shí)技能,，在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn),；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重 藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程,。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過(guò)程與參與,。

在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性,，重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律,，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對(duì)藝術(shù)的向往與憧憬,。

不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡(jiǎn)單的疊加,，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲,。

1、知識(shí)和能力：

通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線、面,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2,、過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：

造型表現(xiàn)：

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

欣賞評(píng)述：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受。

綜合探索：

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

全冊(cè)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪,、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法,。

探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示,。

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受,。

怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩,。

措施：

教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ),，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

全冊(cè)課時(shí)安排：

本冊(cè)課時(shí)共28課時(shí)新課,，機(jī)動(dòng)三至四課時(shí),，考核二課時(shí),。

全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃,。

課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備。

1認(rèn)知：通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩幾形狀,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,，并用撕,、剪,、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法,。

情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及人交往的樂(lè)趣,，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。

能力：通過(guò)對(duì)作品,、媒材、工具,、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探索,，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知能力,、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力,。重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩,、形狀、線條的造型方法制作大樹(shù)并介紹自己,、發(fā)表想法,。

難點(diǎn),；自我介紹及感受的發(fā)表，樹(shù)干的制作,、樹(shù)葉的粘貼布局。剪刀,、彩色卡紙、水彩筆,、樹(shù)的盆栽,。

1認(rèn)識(shí)不同顏色欣賞中國(guó)傳統(tǒng)的民間繪畫(huà)的特色,。

看誰(shuí)涂得更好看。

1應(yīng)知：熟悉工具,，認(rèn)識(shí)顏色。

應(yīng)會(huì)：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn),。

隱性：創(chuàng)新精神,，集體合作意識(shí)。

重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫(huà)紙,，嘗試以不同畫(huà)材組織畫(huà)面。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)不同筆觸,、不同的畫(huà)材賦予的不同效果,。油畫(huà)棒,、水彩筆,、顏料。

1應(yīng)知：在感知活動(dòng)中,，觸發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考物體特征,、形狀。其中感知行為是顯現(xiàn)的,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考問(wèn)題是隱性。

應(yīng)會(huì)：1,、會(huì)有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為,。

2、會(huì)觀察和提出問(wèn)題,，包含著內(nèi)在的隱性活動(dòng),。3,、隨意大膽地使用繪畫(huà)工具表現(xiàn)出感受到的或想到的滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫(huà)面,。重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力,。

1認(rèn)知：通過(guò)玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法,。

情感：通過(guò)游戲活動(dòng),，共享玩泥巴的快樂(lè)初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感,。

能力：通過(guò)對(duì)玩泥過(guò)程知識(shí)及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力,、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問(wèn)題的能力,。

重點(diǎn)：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

認(rèn)知：通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)及作為撕紙?zhí)懋?huà)、剪紙的欣賞方法,、創(chuàng)作制作方法。

情感：通過(guò)欣賞體驗(yàn),，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,、領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣,。

能力：培養(yǎng)觀察感知,、審美能力,、提高創(chuàng)作能力。

重點(diǎn)：欣賞感受剪紙,、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,，運(yùn)用想象進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。

1通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的沒(méi),，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加深體驗(yàn),。初步嘗試立體造型所帶來(lái)的樂(lè)趣,，感受立體造型和色彩搭配的基本方法,。鍛煉學(xué)生細(xì)心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn)：難點(diǎn)：由于兒童更注重物質(zhì)的感受,，所以在教學(xué)中應(yīng)著重引發(fā)孩子對(duì)花點(diǎn)心的漂亮外表的認(rèn)識(shí),，而不應(yīng)過(guò)于注重是否好吃。雖然需要學(xué)生掌握一定的制作技法,，但此時(shí)應(yīng)更關(guān)注創(chuàng)作的結(jié)果。彩色橡皮泥,、墊板等,。

顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí),，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。

1顯性目標(biāo)：用探究,、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新,。

顯性目標(biāo)：通過(guò)對(duì)汽車的觀察和分析，學(xué)習(xí)概括,、表現(xiàn)不冊(cè)類型汽車的外形特征,；在對(duì)汽車的觀察,、分析、表現(xiàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維以及造型能力,。

顯性目標(biāo)：欣賞各種卡通明星，認(rèn)識(shí)到卡通形象的造型與色彩的夸張性,。初步嘗試用自己喜愛(ài)的色彩裝扮卡通或以拼貼,、重組等簡(jiǎn)單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星,。

1顯性目標(biāo)：了解、體驗(yàn),、感受繪畫(huà)的多種不同媒材的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,、合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

隱性目標(biāo)：集體作畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用,。重點(diǎn)：拓寬學(xué)生對(duì)工具,、材料的認(rèn)識(shí),。

難點(diǎn)：火車形象的表現(xiàn)。裝有水的礦泉水瓶,、沙子、小木棒,、火車的錄像。

顯性目標(biāo)：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型,。

隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)、集體合作精神,。重點(diǎn)：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài),，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn),。難點(diǎn)：對(duì)于不同材質(zhì)形態(tài)的聯(lián)想遷移。彩色卡紙、工藝課常規(guī)用具,、各種材料、范作,。

1認(rèn)知：學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。

情感：通過(guò)活動(dòng),，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生,、生生間的情感，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生感知,、觀察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具,，探索各種造型方法。重點(diǎn)：通過(guò)自主、合作探究的學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。難點(diǎn)（同重點(diǎn)）多種拉花作品常規(guī)用具,、教師收集一些以拉花裝飾的環(huán)境圖片、美化生活圖片,。

顯性目標(biāo)：感受食品藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法,；感受各種材料特性，進(jìn)入小廚師的角色,，探討巧妙運(yùn)用各種材料把自己喜愛(ài)的食物表現(xiàn)出來(lái),。

隱性目標(biāo)：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng),、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的思想感情,。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，探索了解美食的相關(guān)知識(shí),。多方面搜索與食品有關(guān)的圖文資料，各種用以制作食物的資料和工具,，食物欣賞圖片,。

顯性目標(biāo)：嘗試使用不同紙材,，體驗(yàn)造型快樂(lè),。

隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、集體合作精神，以及對(duì)生活的熱愛(ài),。重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織的畫(huà)面。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賦予作品的不同感受。收集各種建筑物圖片,，藝術(shù)作品圖片。

顯性目標(biāo)：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，感受美術(shù)的多樣性。通過(guò)欣賞認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想,；學(xué)會(huì)觀察藝術(shù)作品的造型,、色彩,、材質(zhì)、表現(xiàn)方法,，表達(dá)自己的感受,，結(jié)合作品展開(kāi)聯(lián)想,，發(fā)表對(duì)作品的看法,。

隱性目標(biāo)：通過(guò)欣賞媽媽和孩子為主題的藝術(shù)作品,，感受世間母愛(ài)的偉大。認(rèn)識(shí)到人與動(dòng)物都生活在愛(ài)中,，被媽媽愛(ài)是無(wú)比的溫暖，小朋友同樣要珍惜這份愛(ài),，要愛(ài)自己的媽媽,，用心去對(duì)待家里的人,、同學(xué),、老師,、班集體,。重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)表對(duì)藝術(shù)作品的感受,，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子之情,，觀察藝術(shù)作品中媽媽對(duì)孩子愛(ài)的不同表達(dá)方式,，使小朋友認(rèn)識(shí)到媽媽的愛(ài)滲透在是常生活中的一點(diǎn)一滴,。難點(diǎn)；讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)藝術(shù)作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說(shuō)出自己的感受。各種欣賞圖片，具有代表性的表現(xiàn)母愛(ài)的資料,。

1、了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的總體情況,。

2、選擇具有典型的繪畫(huà)課和工藝課作為考核的對(duì)象,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)各種繪畫(huà)的了解程度,，總結(jié)不足之處,。

難點(diǎn)：（重點(diǎn)）。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

一,、教材分析：

本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述,、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中,。

本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的,。如：認(rèn)識(shí)常用工具、材料,，初步認(rèn)識(shí)基本形和常見(jiàn)色彩，進(jìn)行形的練習(xí),、線的練習(xí),、形與色的練習(xí),，最后過(guò)渡到用多種手段造型。本教材根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容。各單元所包括的課題,，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中規(guī)定的四個(gè)領(lǐng)域，并保持他們之間適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,。其中重點(diǎn)突出“欣賞評(píng)述”與“設(shè)計(jì)應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時(shí),，每個(gè)單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

從綜合探索方面來(lái)看,，要求學(xué)生采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示。

從教學(xué)內(nèi)容上看：

繪畫(huà)：

1,、正確的作畫(huà)姿勢(shì),，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析事物的能力，利用蠟筆,、鉛筆,、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具,。

2、在平涂過(guò)程中,，要求色彩涂得均勻，線條流暢,，鮮艷豐富,，造型大膽夸張并富于童趣,。

工藝：

1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法,；

2,、學(xué)習(xí)正確的折紙方法,；

3,、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；

4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,，利用蠟筆或油畫(huà)棒制作。

欣賞：

1,、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物；

2,、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

三,、全冊(cè)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà),，描繪觀察,、記憶,、想象中的動(dòng)植物，線條流暢,，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張,、生動(dòng)活潑,，富有一種童趣。

2,、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)；

3,、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

4,、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓印,；

5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

難點(diǎn)：

1,、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動(dòng),，富有兒童情趣,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3、在欣賞過(guò)程中,，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力,。

四,、教學(xué)情況分析：

一年級(jí)共5個(gè)班,。第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩,。

五,、主要措施：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，利用各班多媒體的實(shí)物投影平臺(tái)進(jìn)行教師示范演示，讓學(xué)習(xí)正確作畫(huà)涂色方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3、美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科知識(shí)面廣,、綜合性強(qiáng),。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇六

一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期,，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征,。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律,、繪畫(huà)習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn),，但還是不令人滿意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn),。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi),。

始,，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài),。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒,、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù),。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí),、提高,。

（一）、教學(xué)目的,、要求。

1,、總目標(biāo)。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

（二）,、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1,、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

（三）、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作,。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第1周影子的游戲,。

第2周走近大自然,。

第3周花地毯。

第4周分蛋糕,。

第5周有趣的半圓形。

第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà),。

第7周小掛飾,。

第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳,。

第9周生活中的趣事,。

第10周泡泡飛呀飛。

第11周太空里的植物,。

第12周媽媽的節(jié)日,。

第13周香甜的水果。

第14周運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,。

第15周乘上大船游世界。

第16周打開(kāi)的冰箱。

第17周會(huì)搖的玩具,。

第18周電腦美術(shù)。

第19周化裝晚會(huì),。

第20周有趣的漢字,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇七

本學(xué)期我教一年級(jí)兩個(gè)班,，共54人。一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，易失去注意力,。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng),，可以通過(guò)實(shí)際手工課,，吸引他們的注意力,，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,，學(xué)生特別的活潑好動(dòng),思維活躍,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),上課喜歡舉手發(fā)言,，喜歡自己動(dòng)手繪畫(huà),。但上課紀(jì)律還沒(méi)有養(yǎng)成,，由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純,。需要老師耐心的指導(dǎo),。

本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù),，打破了過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用,，”為原則,，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

全冊(cè)共有18課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述,、綜合·探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中,。本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的,。如,，先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)常用工具,、材料。再讓學(xué)生初步了解,、認(rèn)識(shí)基本形(第3課)和常見(jiàn)色彩(第2課)，然后進(jìn)行形的練習(xí)(第4課),、線的練習(xí)(第11課),、形與色的練習(xí)(第8課)，最后過(guò)渡到用多種手段造型,，如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課),、泥塑立體造型(第9,、1 0課)、紙立體造型(第14,、15課)等等。

（一）情感態(tài)度目標(biāo)

1,、以強(qiáng)烈的視覺(jué)形式來(lái)展示民間玩具,，使學(xué)生獲得一種視覺(jué)上的體驗(yàn),，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。

2,、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料,。

3,、讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認(rèn)識(shí)各種基本形，初步認(rèn)識(shí)各種形狀,，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。

（二）知識(shí)技能目標(biāo)

初步認(rèn)識(shí)生活中的常用色彩,，并能說(shuō)出它們的名稱,；初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識(shí),，鍛煉學(xué)生的人際交往能力；初步學(xué)習(xí)點(diǎn),、線的基本知識(shí)；運(yùn)用線,、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征,，進(jìn)行基本形的練習(xí),。

（三）過(guò)程方法目標(biāo)

1、注重審美能力的培養(yǎng),，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。

2、確立學(xué)生的主體地位,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),。

3、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。 廣泛利用各種課程資源,。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法,。

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

（二）難點(diǎn)：

1,、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)來(lái)表示,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型,、色彩予以描述，說(shuō)出自己的感受,。

共18課，每課1—2課時(shí),，共約35課時(shí)

六、教學(xué)措施

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4,、注意學(xué)生的情緒,，語(yǔ)言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà),，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇八

在這學(xué)期，我會(huì)努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等,，虛心向大家學(xué)習(xí),，完善自我,。

一,、指導(dǎo)思想,。

以小學(xué)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)依據(jù),，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)課程的決定，圍繞區(qū),、校“減負(fù)提質(zhì)”工作重點(diǎn),，加大課堂教學(xué)的研究與績(jī)校本教研的力度，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,。通過(guò)校本教研，開(kāi)展有效校本研修活動(dòng),，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展,。本學(xué)期以推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)效評(píng)價(jià)為重點(diǎn)工作，抓落實(shí)促規(guī)范,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)特色學(xué)校的建設(shè),。開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究、教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，提高教師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,。

二,、教研活動(dòng)的工作思路。

1,、集體研究制定美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，每位教師寫(xiě)出所教年段的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交教導(dǎo)處,。確保學(xué)生學(xué)有所獲、知識(shí)和能力都有所進(jìn)步和提高,。

2、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,，也是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的改革,。狠抓教師的基本功，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，規(guī)范常規(guī)教育,，努力學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),，把提高教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)落到實(shí)處。

3,、每位教師在教研組內(nèi)上好一堂研究課，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)價(jià),，并做好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，承擔(dān)一次中心發(fā)言,。從而全面提高美術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。

4,、協(xié)助學(xué)校搞好特色學(xué)校的建設(shè),。做好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作,。

5,、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校的特色增彩活動(dòng),，并與綜合學(xué)科教師一起座談和交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

6、在全校學(xué)生中征集繪畫(huà),、書(shū)法作品，做好本學(xué)期參加全國(guó)第七屆少兒美術(shù)作品展評(píng)的整理,、歸類,、選送等工作。

三,、計(jì)劃具體措施。

1.以參加每周一學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。(重點(diǎn)做好校園規(guī)范字的書(shū)寫(xiě)與落實(shí),。)認(rèn)真做好每次的教研記錄。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,。

2.探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索,。利用藝術(shù)團(tuán)與“2+2活動(dòng)”這一平臺(tái)培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,。

3.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

四,、本期具體活動(dòng)安排,。

1,、討論制定美術(shù)校本研修計(jì)劃和本學(xué)期研修主題。

2,、結(jié)合本校實(shí)際教學(xué)情況，修改制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，積極推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè),。

3,、討論,、交流細(xì)化藝術(shù)團(tuán)教學(xué)計(jì)劃和“2+2”美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃,。

4、每周星期一,、星期四開(kāi)展美術(shù)藝術(shù)活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理,，認(rèn)真撰寫(xiě)美術(shù)教案及教學(xué)意圖,、教學(xué)后記，做到教學(xué)五認(rèn)真。

2,、教師參加全區(qū)美術(shù)學(xué)科研究課活動(dòng),，積極開(kāi)展備課研究活動(dòng),。

3、美術(shù)老師相互聽(tīng)課,，加強(qiáng)交流與討論,，每周至少聽(tīng)2節(jié)美術(shù)課，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià),。

4,、做好研究課的上課、聽(tīng)課,、評(píng)課的研討和交流工作，改進(jìn)課堂教育教學(xué)能力,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5,、根據(jù)學(xué)校安排，培訓(xùn)童心書(shū)畫(huà)社的學(xué)生為兒童節(jié)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)作好準(zhǔn)備,。

1、評(píng)課,，并與綜合學(xué)科老師討論、交流，做好一次中心發(fā)言。

2、征集全校學(xué)生繪畫(huà),、書(shū)法作品,，做好參加全國(guó)第七屆少兒美術(shù)作品展評(píng)的選送工作,。

3、積極組織學(xué)生參加校,、區(qū),、全國(guó)繪畫(huà)比賽。

4,、培訓(xùn)學(xué)生，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī),。

5、中國(guó)畫(huà)基本技能培訓(xùn)與欣賞,。

1,、上交教案、聽(tīng)評(píng)課本,、教學(xué)反思,、美術(shù)課教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等資料,。

2,、組織美術(shù)期末考核,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇九

（知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀）,。

1,、了解美術(shù)的基本知識(shí),，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng),，加強(qiáng)繪畫(huà)的技能。

2,、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象力,、形象具體化的觀察力等。

3,、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,，并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼,、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法,。

2,、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

（二）難點(diǎn)：

1,、學(xué)生對(duì)感受物體的簡(jiǎn)單表達(dá)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型、色彩予以描述,，說(shuō)出自己的感受,。

本學(xué)期我教一（1）,、一（2）兩個(gè)班,，一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，易失去注意力。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng),，可以通過(guò)實(shí)際手工課，吸引他們的注意力,，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,，學(xué)生特別的活潑好動(dòng),思維活躍,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動(dòng)手繪畫(huà)。但上課紀(jì)律一時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成,，需要老師耐心的指導(dǎo)。小朋友對(duì)于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

但由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙,，構(gòu)圖單純,。盡管這樣,，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí),，提高自已的繪畫(huà)水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快,，能夠很快成為班里的美術(shù)尖子生,。有些小朋友則美術(shù)能力較差,，所以缺乏學(xué)好的信心，需要教師著重幫助教育,。

1,、能夠識(shí)別各種色彩的名稱，并能夠大膽運(yùn)用,。

2、了解各種繪畫(huà)的基本工具及特性,，并學(xué)會(huì)掌握使用,。

3,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合熟悉的寓言,，童話的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

4,、根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

6,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透課堂,，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生在授課過(guò)程中,，要加入更多的激情與耐性,，逐漸吸引他們自覺(jué)的喜歡美術(shù)課,。

培優(yōu)及轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施。

及時(shí)總結(jié),、反思，理論用于實(shí)踐,，實(shí)踐中得出理論,，每堂課上完寫(xiě)好教學(xué)后記,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,，是有不可忽視的作用,。

本冊(cè)教材共十九課,。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）編寫(xiě)的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材,。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主,、主動(dòng),、合作、探究,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,。

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法大膽,、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

欣賞評(píng)述方面：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示。

1,、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

2,、鼓勵(lì)兒童用繪畫(huà)和制作等形式,，表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力,。

3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、紫等多種顏色,，并學(xué)習(xí)臨摹,，添畫(huà),，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法,。

4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,，泥工，紙工等基本的制作方法,。

5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫(huà)和制作,，培養(yǎng)動(dòng)腦筋,，愛(ài)思考的良好習(xí)慣。

全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi) 容

第一周

欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周

《畫(huà)自己》 長(zhǎng)呀長(zhǎng)

第三周

太陽(yáng)

第四周

漂亮的瓶子

第五周

洗澡

第六周

船

第七周

手形的聯(lián)想

第八周

獅子大王

第九周

可愛(ài)的動(dòng)物

第十周

介紹我喜歡的玩具

第十一周

春天的色彩

第十二周

用春天的色彩裝扮自己

第十三周

我們身邊的線條

第十四周

下雨了

第十五周

童話城堡

第十六周

釣魚(yú)

第十七周

好吃的水果

第十八周

伙伴

第十九周

花的世界

備注：課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。