作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園消防安全教案小班篇一

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識,。

3、有初步的自我保護意識,。

4,、考驗小朋友們的.反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

1,、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片,、資料,。

2、材料準備：消防圖片若干或幻燈,、消防車圖片,、電話機。

1,、出示玩具消防車,，吸引幼兒興趣,。

師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

2、出示人為火災(zāi),、自然火災(zāi)師圖片,，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下,。

3,、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?

4、小結(jié),。

(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。

(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧,，迅速離開火場。

幼兒園消防安全教案小班篇二

1,、觀察圖片了解認識劍,、棍、刀的結(jié)構(gòu)特征,，并能準確說出這些兵器的名字,。(重點)

2、幼兒初步學習使用兵器方法嘗試做武術(shù)動作,。(難點)

圖片

一,、談話導(dǎo)入活動

小朋友，你認識兵器嗎?你認識什么兵器呢?今天老師也帶來了幾種兵器,，咱們一起來認識一下吧,。

二、出示圖片,，認識刀,、棍、劍,，并了解兵器的結(jié)構(gòu)

三,、了解兵器的使用方法

這些兵器應(yīng)該怎么用呢?誰愿意來試一試?

四、幼兒使用兵器嘗試做武術(shù)動作

五,、結(jié)束活動

在活動中幼兒通過觀察圖片中的兵器和真實的兵器模型,，認識了刀和劍這兩種兵器，能夠說出他們的名字,，知道使用的方法,，孩子們對使用兵器時的武術(shù)動作最感興趣,，在講述兵器的構(gòu)成和使用方法的時候孩子們興趣不怎么高，再次活動的時候可以為準備孩子多一些兵器,，讓孩子親自玩一玩,，效果可能更好。

幼兒園消防安全教案小班篇三

孩子有著強烈的.求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災(zāi),，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力,，對保護幼兒生命安全,。

1、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子。

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

消防標志,，火災(zāi)圖片。

一,、出示消防標記,，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問討論,。

(1)討論“房子著火了,，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二,、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認識“防火”標志。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認識“嚴禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標記。

三,、學習火災(zāi)逃生,。

1、討論逃生的初步方法與技能,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

認識標志.設(shè)計標志，并為不同場所設(shè)計張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志,。

對于大班幼兒的教學,，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,，幼兒們的思維非常清晰,，他們運用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

在這次活動中,，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

還有,，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié)、提升過程中的方法,，很有效,。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大,。

幼兒園消防安全教案小班篇四

活動目標：

1,、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線,，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

活動準備：

1、信號燈,，斑馬線,，天橋圖片。

2,、在教師里布置道路場景,，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線,，信號燈,，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

1,、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗,。

教師：

（1）,、小朋友們，這是什么,？你在那里看見過這些東西,。

（2）、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西,、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設(shè)施,。

2,、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通的功能,。

教師；爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來看看吧,？

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過馬路,。

丫丫；爸爸,，我們站在著而干什么,？怎么還不過馬路呀？,。

幼兒園消防安全教案小班篇五

1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作,。

2,、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法,。

3,、幼兒了解基本的防火、救火常識,，增強幼兒的防火意識,。

4、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決。

5,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

一、1,、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員,，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)。

2,、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么),。

3、請小朋友閉上眼睛,，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的,，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,，繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,，防毒面具等),。

4、出示實物防毒面具,，滅火筒,，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受,。

二,、出示ppt里著火的圖，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦?(請個別的`幼兒起來回答)1,、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119,，知道了解119這個電話的重要性,。

2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,，走到空曠的的地方。

3,、表揚消防叔叔真勇敢,。

三、游戲活動——我是小小消防員,。

玩法：

把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

1、ppt2,、一些常用的消防工具(防毒面具,、滅火筒。

2,、地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個,，鼓4個擺放在終點。

觀察和效果分析活動調(diào)整,。

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識,，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

幼兒園消防安全教案小班篇六

2。地點：中心幼兒園,。

3,。參加人員：全體幼兒和教師、保育員,。

1,、濕毛巾每人一條。

2,、傳達室準備哨子,。

3,、保健人員：準備好急救藥品和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

（2）帶班教師首先打開班級前后大門,，一邊安慰幼兒不要慌張,，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊,，保育員斷后,，彎腰,、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上,。

（3）來到操場上，清點幼兒人數(shù),。

在整個疏散活動中,，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況,，發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調(diào),。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結(jié)束后清點人數(shù)上報,。

活動結(jié)束后,，針對此次消防安全演練進行總結(jié)和反思。

幼兒園消防安全教案小班篇七

1,、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2、知道防火的重要性,，要愛護生命愛護森林樹木,。

3、嘗試了解森林防火一系列措施,。

活動準備：課前經(jīng)驗準備：初步認識各類標記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標記),、有關(guān)消防滅火短片活動過程：

一、認識各類消防安全標志1,、出示各類標志圖案,。提問：寶寶你們知道這是什么嗎?

2、教師小結(jié)：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二,、了解各類消防安全標志的含義1,、出示圖片：標志分類1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等,。

3)滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等,。

4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等,。

2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸,、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓,。

三、關(guān)看滅火短片：

大家認真觀看后討論：

發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論森林里如何防火1,、分組討論：森林里能否點火?為什么不能?,。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五,、鞏固總結(jié)1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

幼兒園消防安全教案小班篇八

活動目標：

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力,。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

重點難點：

重點：知道火的危害,，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識,。

難點：遇到火災(zāi)不懼怕,、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力,。

活動準備：多媒體課件。

活動過程：

一,、了解火的用途及危害,。

二、遇到火災(zāi)怎么辦,？

1.火災(zāi)撲救的主要方法,。

（1）學會撥打火警電話。

（2）知道常見的滅火方法,。

2.逃生自救的技能及注意事項,。

（1）正確逃生的方法。

（2）看清安全出口標志,。

（3）如果身上著火怎么辦,？

（4）如果大火封住了出口。

三,、如何預(yù)防火災(zāi),。

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起,。

2.誰對誰錯,。

幼兒園消防安全教案小班篇九

活動目標：

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,，體驗到消防隊員的勇敢,，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

2,、練習跑,、鉆、平衡,、爬的動作技能,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3,、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感,。

4、使幼兒掌握一些消防基本常識。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

活動準備：

拱門,、平衡木、線……（提前布置場地）。

活動過程：

一、情景引入。

“今天啊,，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F(xiàn)在開始,，老師就是消防員隊長了,，你們啊，都是我的小隊員,。接下來,，我要先訓練一下我的小隊員們,。小隊員們,，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的,，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的,，我要看看我的小隊員們能不能做到）,。

二,、準備活動。

請小朋友們按早操隊形站好,?！坝柧氈鞍。覀兿葋碜鲆幌聼嵘磉\動,！”（頭部運動,，擴胸運動，壓腿,，原地踏步,，原地跑）。

三,、基本練習,。

1、“熱身結(jié)束了,，接下來我們要來訓練了,！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人,，所以啊,，我們先來練習走云梯”（走平衡木）。

2,、“現(xiàn)在我們都會走云梯了,，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子,，所以消防員要跳過去,。接下來我們就來訓練一下跳柱子”

3、著火的屋子里面啊,，有些房間的門是鎖上的,，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門,。（鉆拱門）,。

4、點評,。

四,、情景模擬。

“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓練完了,，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火,，小消防員們排隊走云梯，跳柱子,，鉆小門,，撲滅大火。）,。

五,、救援小動物。

“啊,，隊長剛接到了一個任務(wù),，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里,，我們要去把他們救出來,，小隊員們有信心嗎？”（走云梯,，跳柱子,，鉆小門，救小動物回來）,。

六,、回教室。

小隊員們真棒,，成功的完成了任務(wù),。那么，接下來我們就要返回我們的基地了,。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）,。

小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作,、學習過程中遇到的人為與自然,、偶然災(zāi)害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思,。

幼兒園消防安全教案小班篇十

活動目標：

1,、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

活動準備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1,、警報響起,，教師迅速做好準備工作。

2,、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù),。

3、在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中,，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道,，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護自己。

根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習方法,。一聲哨響之后,，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻,，快速撤離,。

當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當火燒著衣服,，在地上滾動，把火熄滅,。

昨日上午9：10分,，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,，刺耳的消防警鈴響起,，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,，向大門奔去…,。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習活動,，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力,。通過這次活動的開展，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習的經(jīng)驗,，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。

活動一：認識消防隊員活動目標,。

1,、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方,。

2,、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音,。

3,、學說：消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備1,、消防中隊駐地,、消防車、消防隊員訓練錄像片,。

2,、消防隊員救火的模擬工具,、制服等。

活動過程1,、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫,、宿舍等）,。看救火片斷,，學說“消防隊員叔叔真勇敢”,。

2、展示消防隊員救火的圖片,、模仿用具,、制服等給托兒觀看。

3,、談?wù)勏狸爢T的制服,、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作,。懂得火很危險,，不能玩。

活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”活動目標1,、看消防隊員走步的情景表演,，聽雄壯有力的進行曲音樂。

2,、能合著節(jié)拍隨音樂拍手,。

3、知道消防隊員叔叔很勇敢,。

活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員,。

活動過程1、看消防隊員操練的照片或教師演示,，知道消防隊員操練很有精神,。

2、聽音樂,。

3,、邊聽音樂邊拍手。

4,、學做消防隊員,，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”活動目標1,、欣賞教師做消防隊員手偶,。

2,、玩消防隊員手偶游戲。

活動準備1,、教師示范用的大紙袋1個,、彩色筆、膠水,、剪刀,。

2、已做好托兒人手1份的小手偶,。

活動過程1,、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2,、托兒帶上手偶,，玩“消防隊員真勇敢”的.游戲。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”活動目標1,、能分辨高,、矮、胖,、瘦,，并說出這四個形容詞。

2,、會將高,、矮、胖,、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對,。

活動準備1、高,、矮,、胖；瘦的消防隊員的圖片若干,。

2,、高、矮,、胖,、瘦的制服圖片若干。

活動過程1,、教師出示不同高,、矮、胖,、瘦的消防隊員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說出高,、矮、胖,、瘦,。

2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對,。

3,、讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”活動目標1,、能按消防車的形狀拼貼消防車。

2,、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼，擦手,。

活動準備1,、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套,。

2,、漿糊、抹布,，每組1筒,，油畫棒若干盒。

活動過程1,、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室,。

2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。

3,、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車,。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。

幼兒園消防安全教案小班篇十一

1. 認識消防隊員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識,。

2. 知道火災(zāi)帶來的危害；做到在日常生活中不玩火,。

1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2. 消防車的圖片一張。

1. 組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況,。

2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束,。

3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火,。

4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法,。

5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學一學消防隊員的樣子,。

1. 消防車與別的車有什么不一樣？

2. 消防車為什么漆成紅色,？

3. 警報器有什么用,？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲,。

4. 車上帶了哪些滅火器具,？（水帶、水槍,、滅火器,、多級云梯等）都有什么用？

5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,，體驗一下當"消防隊員"的感受,。

幼兒園消防安全教案小班篇十二

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識,。

3、喜歡參與游戲,，體驗,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料。

2,、材料準備：1,、消防圖片若干或幻燈；2、消防車玩具,、電話機,；3、娃娃四個,；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）,。

一、感知激趣：

1,、出示玩具消防車,。

2、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）,。

二、討論交流：

1,、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的、自然的）,。

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說,，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么,？學會傾聽,。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗,。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的'幫助。

三,、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧,，迅速離開火場,。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

1,、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題,。

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識,，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對消防的認識,，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲,。

幼兒園消防安全教案小班篇十三

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當，,！

師:就會發(fā)生火災(zāi),，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火,。

二,、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進行觀看,。

通過觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害,？幼兒回答后，教師總結(jié),。

三,、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結(jié)：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎,？；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦,？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援,，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）,。

你拍一,，我拍一，生命安全數(shù)第一,，你拍二,，我拍二，學習消防在一塊兒,，你拍三,，我拍三，消防站里去參觀,，你拍四,，我拍四，安全通道莫堵死,，你拍五,，我拍五，彎腰行走口鼻捂,，你拍六,，我拍六，易燃物品勿亂丟,，你拍七,，我拍七，正確使用滅火器,，你拍八,，我拍八，電器起火拉電閘,，你拍九,，我拍九，著火快打119,，你拍十,，我拍十，消防教育要及時,。

幼兒園消防安全教案小班篇十四

活動目標：

1,、在教師的引導(dǎo)下，了解鼻子出現(xiàn)簡單問題后的正確處理方法,。

2,、在情景表演中對鼻子出問題時的處理方法進行練習,。

3、教會幼兒做個膽大的孩子,。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

1,、玩偶小狗一只,。

2、硬幣大小的紅色和白色即時貼,。

3,、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1,、情景表演,，提出問題。

教師出示玩偶小狗,，表演對話,。

2、展示教學掛圖,，學習應(yīng)對鼻子流血的正確方法,。

3、練習應(yīng)對鼻子流血的正確方法,。

4,、情景表演，提出新問題,。

教師出示玩偶小狗,，表演對話。

小狗(鼻孔粘上白色即時貼)：不好了,，不好了,。

教師：小狗，你怎么了?鼻子不是不流血了嗎?

小狗：小朋友們,，該怎么辦呢?

5,、展示教學掛圖,，學習鼻子進入異物時的正確應(yīng)對方法,。

(2)能不能自己用手伸進鼻孔里去摳米粒?千萬不要這樣做，那樣可能會把米粒越推越深,，拿不出來了!

6,、練習鼻子進入異物時的正確應(yīng)對方法。

(1)教師：現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了,，我們來幫助小狗吧,。

(2)教師操作小狗,，講解動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒練習動作：按緊沒有進米粒的鼻孔,，用力向外噴氣,。

(3)教師特別提醒：如果物品塞在鼻子比較深的地方，用噴漆的方法拿不出來,，要注意,，千萬不能使勁往里吸氣，趕快找大人幫忙,，告訴他們你鼻子里塞進去的是什么東西,。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園消防安全教案小班篇十五

對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處,。這樣,，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動中，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性,。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的.游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜,。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié),、提升過程中的方法,，很有效。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大,。

幼兒園消防安全教案小班篇十六

1、了解火的用途及危害,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

ppt視頻、毛巾等,。

一,、導(dǎo)入。

1,、播放錄音,，小朋友聽一下這是什么聲音？發(fā)生了什么事情,？

2,、你們還在哪里看到過火，它能干什么,？

教師小結(jié)：火有很多的用處,，能燒水做飯，能照明,，能取暖等等,。

二、觀看火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的'危害,。

師：我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢,？

小結(jié)：火不僅燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣等,。

三、引導(dǎo)幼兒說說引發(fā)火災(zāi)的原因,，及預(yù)防方法,。

引發(fā)火災(zāi)的圖片。（放鞭炮,、煙頭,、電器老化等圖片）。

1,、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

2,、不能隨便燃放煙花爆竹,。

3、點上蠟燭千萬不能睡覺,，以防火災(zāi),。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，（教案,、出自：快思老、師,、教案網(wǎng)）更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

四,、引導(dǎo)幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

1、火災(zāi)這么可怕,，小朋友想一想,，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？（消防電話119）,。

2,、如果著火的時候，消防叔叔還沒到,，我們怎么辦,？

如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，貓著腰從安全出口離開……,、

五、游戲："安全防火自救逃生"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

教學過程中,，幼兒積極配合,，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成,。