在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)述評報告篇一

半年的實習(xí)生活馬上結(jié)束,，在這所學(xué)校里,，我全身心投入到教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)過磨練,，教學(xué)技能有了很大的提升,。一學(xué)期來，我在x中學(xué)擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對這一學(xué)期教學(xué)技能的提高做了以下幾個方面的論述。

一,、語言表達(dá)能力,。

師者，傳道授業(yè)解惑者也,，這句古語道出老師的職責(zé),。老師通過言傳身教，使講授知識技能,，使學(xué)生有能力通過今后的考試測試,，所以教師的語言表達(dá)能力至為關(guān)鍵，它影響到學(xué)生是否可以學(xué)會某方面的知識或技能,，甚至影響到學(xué)生對教師的印象評價,。好的語言表達(dá)能力可以讓學(xué)生清晰明了的把知識銘記在心，靈學(xué)活用,，自然就能熟練掌握老師教給的知識,。而且對學(xué)生而言,，老師表達(dá)的越好，講的越幽默清晰,，學(xué)生內(nèi)心就會潛意識的接受你認(rèn)可你,，上你的課他就會被你的語言吸引，不由自主的就認(rèn)真的聽課,，把你說的每一句話都熟記在心,，時刻配合你的引導(dǎo)提問，這樣教學(xué)效果就非常明顯,。反之若是教師在講課時吞吞吐吐磕磕絆絆,，學(xué)生從心里就會排斥你，初中階段的學(xué)生處于青春期,，叛逆心極強(qiáng),，心里難免會有這種想法：這算是什么老師，這水平還沒我強(qiáng)呢憑什么給我講課!這樣一來,，不管你怎么努力備課怎么盡心準(zhǔn)備,，其結(jié)果就是課堂一片混亂，學(xué)生愛答不理,，偌大的教室只有老師唱獨角戲,，教學(xué)效果更不用說了。唱獨角戲我深有感觸,，那種尷尬的氣氛我久久不能忘懷,。要每節(jié)課都能讓學(xué)生在來歡聲笑語中學(xué)到真正的知識，每次下課都會有學(xué)生禮貌的說一句老師我們走啦,，下節(jié)課還會聽你課的,。作為一個實習(xí)老師的我，內(nèi)心充滿喜悅,。

二,、課堂導(dǎo)入能力。

一個好的開頭就是成功的一半,，這句話用在上課過程中導(dǎo)入一個新的知識點時最適合不過,，用一個新奇的引子激起大家對新知識的渴望，可以有效的吸引學(xué)生注意力,，課堂更能有序的進(jìn)行,，學(xué)生更能快速的接受;如果一上來就把新的知識點給學(xué)生介紹完，很難引起學(xué)生對這個知識點的思考,。用什么方式來吸引學(xué)生對新知識的興趣呢?起初,，我用機(jī)械化的方式講課，第一句話總是說：“上節(jié)課講了……這節(jié)課咱們講……”像是機(jī)器人一樣,，這說的學(xué)生都會了,，上回有的學(xué)生還接話,，我說上課，他立馬就說上節(jié)課講了,。從此我意識到,，開頭需要改一改了。教育要面對全部,，所以經(jīng)過研究,，積累經(jīng)驗，課堂導(dǎo)入能力一定會有更大提高,。

三,、應(yīng)對課堂突發(fā)事件能力。

作為一名教師,，每次上課,，面對幾十個生龍活虎、個性迥異的學(xué)生,，各種不利于課堂教學(xué)的突發(fā)事件隨時都有可能發(fā)生,。對此，若處理得好,，則會風(fēng)平浪靜,，海闊天空;若處理得不好，遇會招來是非,，甚至?xí)绊憥熒榫w,。如何處理這些突發(fā)事件，使課堂教學(xué)有條不紊地順利進(jìn)行,，這是擺在每一個教師面前的重要課題。課堂教學(xué)是師生在教室特定情景中的交流和對話,，是動態(tài)變化的,，隨時都可能出現(xiàn)教師備課考慮不到的情況，所以我們要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，強(qiáng)調(diào)充分的準(zhǔn)備,，盡可能估計到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的種種情況和問題，在課堂上要處理每一個你眼中的小事,。只有教師坦然面對課堂中的偶發(fā)性,，積極應(yīng)對課堂中的意外或問題，課堂才會有彈性和活力,，也勢必要求教師具有一定的應(yīng)變能力,。只有辯證地認(rèn)識課堂教學(xué)中的出現(xiàn)的意外情況，才有可能科學(xué)地把握課堂教學(xué),、處理課堂教學(xué),。

四,、組織課堂能力。

對于教學(xué)來說,，組織好課堂教學(xué)是關(guān)鍵,，是上好一堂課的前提。面對如今的新課標(biāo)改革,，我們需要用新的理念來組織課堂教學(xué),。對于初中的學(xué)生，義氣比較重,，尤其是剛剛升入初中的這群00后,。面對新的環(huán)境，新的老師,，新的同學(xué),，內(nèi)心總是充滿激情，想要表現(xiàn)自己,。實習(xí)這些日子里,，我以課堂老師、課下朋友的身份來引導(dǎo)他們,，告訴他們初中生活是你一輩子最充實快樂的三年,，最真摯的友情就在這里，你們要試著去發(fā)現(xiàn),。一開始與學(xué)生溝通不夠,，學(xué)生不認(rèn)可我這個實習(xí)老師，甚至有學(xué)生說：“你不就是個實習(xí)的啊!”但是,，我們與學(xué)生的年齡相差不多,，經(jīng)過課下的一段了解，與學(xué)生打成了一片,。課堂上,，我用幽默風(fēng)趣時尚的語言來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新的知識，并讓他們認(rèn)為初中的知識不是那么困難,，其實非常有樂趣,。課堂紀(jì)律也大有提高，因為學(xué)生都在聽你說的話,。從古至今,，就有“嚴(yán)師出高徒”這一說法，我認(rèn)為對待如今的00后學(xué)生,，嚴(yán)厲只能讓他們反抗,，與其火上澆油不如引火歸源。上課紀(jì)律亂是他們叛逆的表現(xiàn)，有一種說法是“打一棒子,，給個甜棗”,，他們都想得到更多的關(guān)注，只要真心的關(guān)心他們指導(dǎo)他們,，這群學(xué)生每一個都非?？蓯邸Ｒ虢M織好教學(xué),，自身必須有高的知識水平,，這樣說話時才會有底氣，在學(xué)生面前才會有尊嚴(yán),，語言才會有威力,，學(xué)生才會服氣?！鼻宄私M織好課堂教學(xué)的方法和策略,，在以后的教學(xué)中都將逐步去落實和提高。

教學(xué)總結(jié)做得好教學(xué)質(zhì)量就好,，這是一個反思自己的過程,，在教學(xué)中如果做不好總結(jié)那提高就是空談,。起初來到這里什么都得問,，零零碎碎的知識整理,，各種各樣的重點考點,，都需要問指導(dǎo)老師，讓指導(dǎo)老師想辦法出主意,，時間一長,，就容易依賴指導(dǎo)老師了,，那些流水賬似的日志總是在應(yīng)付作業(yè)一樣的寫,，自己始終飛不起來,。一個月之后重新回憶這段的總結(jié)，什么都不是,，一點提升沒有,，所以決定要好好總結(jié)，這也算是一次好好的總結(jié),。之后每個星期都會總結(jié)一下這周的教學(xué)，一次比一次內(nèi)容豐富,，這樣把抽象的提升與缺點的概念具體化了直白化了,，工作也做的更好了。所以教學(xué)總結(jié)能力的提升很重要,。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的學(xué)習(xí)、生活工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)述評報告篇二

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心,，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

一、搞好教學(xué)教改,。

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

1,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教研素養(yǎng),、理論水平。

2,、加強(qiáng)教研工作,、追求實效。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探究的意識到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,，自主探索,，合作交流，認(rèn)識升華,。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課,。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高思想素質(zhì),。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體,。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。這一年來,，自己加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育,。以人為本，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平,。

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。首先從備課入手,，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容,，吃透教材,，駕馭教材。并做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備學(xué)生活動,。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二,，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探究、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系,。

3,、重視對特殊生的培養(yǎng)。

為發(fā)展學(xué)生特長,，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號題,、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計劃及措施,。并落實到實際教學(xué)中,，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距,。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法,。這一年來,，每上完一個單元都進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,，并進(jìn)行針對性練習(xí),，杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,，平日教學(xué)從課堂教學(xué),、總體評價、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚長避短,。

本學(xué)年，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),，教改的力度還不夠,，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短,，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)述評報告篇三

執(zhí)筆人：

一個學(xué)期來，本人在教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，備課,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作與思考總結(jié)如下：

我積極參加各種培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。開學(xué)初就學(xué)習(xí)了劉延?xùn)|的講話,，明確人民群眾的滿意度是標(biāo)準(zhǔn),。我在工作中嚴(yán)格落實師德要求，廉潔從教,，從來不參與有償家教，做一個有責(zé)任心的人,，教學(xué)中的有心人,。我還積極學(xué)習(xí)解讀《弟子規(guī)》，不但懂得更多為人的道理,，也為我進(jìn)一步教育學(xué)生踐行弟子規(guī)打下基礎(chǔ),。

我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。我知道班主任工作要講究方法,，要不斷學(xué)習(xí)借鑒,，不斷實踐總結(jié)，才能不斷提高班級管理水平,。在實施新課程中,，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理,；創(chuàng)設(shè)生動具體的情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí),；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么,？再算什么,？”

計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高。

這個學(xué)期,，我繼續(xù)認(rèn)真參加學(xué)校的有效校本教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平,。作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時,。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水,，我們就要有一盆水、一桶水,。

所以自身的學(xué)習(xí)很重要,。這一期中，我積極參加各種教師培訓(xùn)特別是校本培訓(xùn),牢牢抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真觀看,、思考、做記錄,，然后回來整理思考,，結(jié)合自己的實際向他們學(xué)習(xí)，更重要的是得到更多同行和領(lǐng)導(dǎo)的批評與指導(dǎo),，然后慢慢的成長,。不過比起那些有經(jīng)驗的老師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,，我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去,。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)研究》等繼續(xù)教育書籍,，并做好筆記，從中吸收營養(yǎng),，充實自己,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。我高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,，以此帶動教育,、教學(xué)工作的全面開展。

（一）踐行弟子規(guī)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我結(jié)合這個學(xué)期學(xué)校開展的踐行弟子規(guī)活動，把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學(xué)校每周的'“流動紅旗”評比,，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。通過積極鼓勵,、引導(dǎo),、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點抓好班風(fēng)建設(shè),，針對個別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo),，想對策,，通過反復(fù)抓，促使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高,。培養(yǎng)了幾個得力的小干部如中隊長鄭雯珊,、紀(jì)律委員黃楚雯等，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),，做到周周都有訓(xùn)練的重點。這個學(xué)期班上打鬧的現(xiàn)象少了,，特別是岑俊俞同學(xué),，打人的壞毛病基本能克服，很少有同學(xué)告他的狀了,。

（二）把安全教育放在首位,。

安全工作是學(xué)校工作之首，我堅持做到每月講,，每周講,，每天講。

1.經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，樹立安全意識,，提高自我防范能力。

2.加強(qiáng)學(xué)生路隊安全的教育,，經(jīng)常與家長交流,，取得他們的支持與配合，督促學(xué)生按時上學(xué),、放學(xué),，不要太早上學(xué)，不在離校和返校途中逗留等，確保學(xué)生的安全,。

3.加強(qiáng)課間安全教育,，經(jīng)常指導(dǎo)督促孩子課間做文明游戲，不要追逐,，減少和避免安全事故的發(fā)生,。

4.向?qū)W生講有關(guān)安全救護(hù)知識，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防逃生知識,、防暴雨雷電，及加強(qiáng)法制教育等,。天氣炎熱后,，天天加強(qiáng)防溺水安全教育，告訴學(xué)生一些溺水的事故,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能私自去游泳或去河邊玩耍等,。

（三）繼續(xù)進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1.做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

經(jīng)過四個學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，同學(xué)們對學(xué)校的很多規(guī)章制度已經(jīng)有了一定的了解，對應(yīng)該如何聽課,、上課的坐姿,、課前的準(zhǔn)備、聽課時的思考及回答問題,、與同學(xué)的討論交流等,，都有了明確的認(rèn)識，但要養(yǎng)成習(xí)慣,，還需要耐心的指導(dǎo)和培養(yǎng),，直到現(xiàn)在也只是差強(qiáng)人意，許多學(xué)生的課堂紀(jì)律還比較差,，小動作多,，隨便說話的也多，還需要今后繼續(xù)努力,。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我注意引導(dǎo)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟廢紙雜物,。在教室里,、校園內(nèi)外看到廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱。通過開展各種形式的活動,，讓學(xué)生在活動中接受教育,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我經(jīng)常以身作則，帶頭打掃衛(wèi)生,。還充分利用班隊活動課對學(xué)生進(jìn)行教育,。要求學(xué)生做到的事情老師首先要做到，給學(xué)生做好榜樣,。對于愛勞動講衛(wèi)生的學(xué)生給予表揚,。

3.養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣。

懿樂等同學(xué)評為文明之星,。

（四）與家長保持密切聯(lián)系,，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

通過校訊通以及電話聯(lián)系,，面談等多種形式,，做好與家長的溝通工作。定期向家長匯報,，讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時的表現(xiàn)和學(xué)校的常規(guī)要求,，爭取家長配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

認(rèn)真召開家長會,。通過家長會，使家長對學(xué)校的教育教學(xué)有了進(jìn)一步的了解,，對“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”有了比較深刻的認(rèn)識,，對教育引導(dǎo)孩子踐行弟子規(guī)有了更深刻的認(rèn)識，家長進(jìn)一步了解了習(xí)慣決定著孩子成長的質(zhì)量及培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的策略,，受到家長的一致好評,。

（五）認(rèn)真開展主題教育活動。

班隊活動是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑,。一次精心設(shè)計的班隊活動所起到的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說教。因此,，我十分重視班隊活動的發(fā)展,。本學(xué)期，結(jié)合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育活動,，如踐行弟子規(guī),、“知識守護(hù)生命、安全警鐘長鳴”,、“除陋習(xí),、講衛(wèi)生、樹新風(fēng)”,、“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”|“我與小樹交朋友,，爭做綠色小天使”、“真愛生命、善待自我”,、“學(xué)習(xí)安全知識,，提高避險能力”、“讓我們的生活溢滿書香”,，等等,，使學(xué)生的思想認(rèn)識在各個方面得到熏陶和提高。

（一）班級管理方法還不夠完善,，還有進(jìn)步空間,，班風(fēng)進(jìn)步不大，特別是在學(xué)生自覺性方面特差,，課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng),。

（二）個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，亂丟垃圾的現(xiàn)象常有,，部分學(xué)生怕搞清潔衛(wèi)生,。

（三）個別學(xué)生不樂意與老師溝通，有問題不向老師反映,。

（四）學(xué)生課間打鬧追逐現(xiàn)象仍是無法避免,，還要加強(qiáng)課間的巡視，在班上也還要對孩子們進(jìn)行嚴(yán)肅的安全教育,，希望大家一起重視,。

（一）以勤立身，增強(qiáng)老師自身的榜樣作用,。老師為同學(xué)為班級干了什么,，要借機(jī)向?qū)W生說教，不然二年級的小朋友是不會了解老師的苦心的,。

(二)加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo),。特別是學(xué)習(xí)和紀(jì)律的后進(jìn)生，如秦松佳,、

教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)述評報告篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

總結(jié)是對自身社會實踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料,，采用的是第一人稱寫法,，其中的成績、做法,、經(jīng)驗,、教訓(xùn)等，都有自指性的特征,。下面是小編給大家整理的小學(xué)2022年教師教育教學(xué)個人工作總結(jié),，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

我在本學(xué)年里，堅持黨的基本路線,、方針,、政策，熱愛黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格遵守校規(guī),、校紀(jì)。能以德育為先導(dǎo),，用自己高尚的品德去身教學(xué)生,，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。尊重學(xué)生人格,，無侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅持健康文明的生活方式,。模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，為人師表,。

教師要教給學(xué)生豐富的,、有用的科學(xué)知識，自己必須具備真知灼見,，真才實學(xué),，具有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng)，同時還要不斷補(bǔ)充更新知識,，增加知識的總量,，優(yōu)化知識的結(jié)構(gòu)，才能永葆教育生涯的青春活力,，適應(yīng)形勢發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要。鑒于此,，我堅持勤奮學(xué)習(xí),，不斷吸取新鮮養(yǎng)料，豐富自己,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書,、育好人,，在教學(xué)中我堅持“教書”與“育人”的和諧統(tǒng)一，寓育人于教書之中,，除了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，集體主義思想,，培養(yǎng)他們正確的人生觀,、世界觀，以及良好行為習(xí)慣,，教他們學(xué)會做人,，學(xué)會關(guān)心人，愛護(hù)人,，學(xué)會寬容,，學(xué)成一個有理想、有道德,、有文化,、有責(zé)任的人。

身為教師,，要有一顆“愛心”,，才能教好書。因此,，我在教育教學(xué)工作中,，以“愛”字當(dāng)頭，愛我的每一位學(xué)生,，關(guān)注他們的成長,、發(fā)展與每一個變化，不歧視任何一位學(xué)生,，對弱差,、調(diào)皮的學(xué)生能傾注更多的愛心和耐心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和進(jìn)步,，放大夸獎,、表揚，以此來樹立他們的自信心和勇氣,，使他們能沿著光明之道健康成長,。對家長，我從不訓(xùn)斥,，而是尊重他們的人格,，友善地與他們相處、配合,，為他們提一些合理的建議和方法,，傳送好的教育思想和理念,，使家校開成堅固的合力，共同把孩子們教育好,。

在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),，做到教學(xué)八認(rèn)真，抓好教學(xué)“十環(huán)節(jié)”,。建立了“錯題記錄本”,，“學(xué)生成長本”和“知識要點整理本”，對學(xué)生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數(shù),，以便有針對性的修改教育教學(xué)方案,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長，并達(dá)到很好的效果：

讓孩子們開心,，讓家長們放心,，讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。

本學(xué)期,，本人為提高教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué)。我堅持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念武裝自己,，積極參加教研活動,、認(rèn)真?zhèn)湔n等深入課堂，結(jié)合學(xué)校的實際條件,，創(chuàng)設(shè)愉樂的數(shù)學(xué)課堂,，因材施教，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為今后工作取得更大的'進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況,。

本學(xué)期我主要承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作和一年級(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚,、自控能力弱,、紀(jì)律性差，上課較費勁,。但經(jīng)過我嚴(yán)抓肯管下,，大多數(shù)的學(xué)生的思想、紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但仍然有少不份的同學(xué)(留守兒童等)，沒有父母的幫助,，基礎(chǔ)還是很差,。

二、成績分析,。

通過本人的刻苦鉆研,、虛心請教、精心(備)上課和學(xué)生的努力學(xué)習(xí),，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進(jìn)步,，班級平均分75分，及格率86%,，優(yōu)秀率20%;以上的教學(xué)成效使我堅信：教師要多與學(xué)生溝通,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律、按時完成作業(yè),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德育教育,、耐心輔導(dǎo),，加上在教學(xué)中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗,，抓緊復(fù)習(xí),，猜題、測驗,、分析反思,，全部身心投入教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會提高,、思想有所進(jìn)步,。

三、具體措施,。

1,、創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。結(jié)合一年級孩子們的年齡和思維特點,，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,。

2,、強(qiáng)抓學(xué)生讀題,、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限,，梢題目都不懂,，還能談做題的效果嗎?這也是此次考試學(xué)生成績優(yōu)差的關(guān)鍵。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo),。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強(qiáng),，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的,。教師不但重視基本算理、基本概念的教學(xué),，精選,、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),，還要有意識學(xué)生進(jìn)行收集信息,、處理信息、分析問題,、解決問題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，獨立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題,、仔細(xì)審題的習(xí)慣,，使用學(xué)具的習(xí)慣等。

4,、教學(xué)中重視知識理解與形成過程,，重視動手操作，加強(qiáng)動手操作題的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力,。

5、加強(qiáng)計算題訓(xùn)練,。學(xué)生平時就要多下功夫,，經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),，步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會,，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。

6,、教師巧妙設(shè)計形式各樣圖文應(yīng)用題,，會讀、審題,，多讓鼓勵學(xué)生說題意,，會列式計算解決問題。

7,、多與家長聯(lián)系、溝通,，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo),。

8、善于設(shè)計有獎活動,，及時表揚及獎勵,。

四、今后努力方向,。

學(xué)生的成績雖然有所進(jìn)步,，但離數(shù)學(xué)特區(qū)第一名仍存在較大的差距，主要是學(xué)生的計算粗心,，解決實際問題能力弱,，識字量少，不利于理解題意,，優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠等不足之處,。今后，有待以不斷改善,，在工作中我將加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學(xué)方法,、讓學(xué)生喜歡“趣味”數(shù)學(xué)課,、加強(qiáng)優(yōu)的引導(dǎo)、差生的輔導(dǎo),，爭取更大進(jìn)步,，實現(xiàn)數(shù)學(xué)成績?nèi)砍瑯?biāo)，為提高學(xué)生素質(zhì)獻(xiàn)出自己的光和熱,。

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教學(xué)。

拼音教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的初始階段,。這個階段的學(xué)習(xí)效果將直接影響著學(xué)生后面各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。我們要讓學(xué)生學(xué)會聲母、韻母,、聲調(diào),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié);能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

1、教念兒歌助發(fā)音,。

面對著一群土生土長滿口海南話的孩子而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題,。而發(fā)音教學(xué)恰恰是漢語拼音教學(xué)的重點內(nèi)容，按拼音發(fā)音的要求,，讓學(xué)生一方面體會阻礙部位,、氣流強(qiáng)弱、聲帶動靜,、舌面高低,，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧,。這是拼音教學(xué)的基本方法,。但是，在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)發(fā)音方法總是不對,。經(jīng)調(diào)查得知，除地域方言的原因外,，其中多數(shù)人入學(xué)前曾在幼兒園上過學(xué)前班,，那里的教師沒有經(jīng)過正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成了他們很不準(zhǔn)確的拼音發(fā)音習(xí)慣,，以致很難適應(yīng)學(xué)前班拼音教學(xué),。如一些學(xué)生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音，“k”和“h”的發(fā)音,，“b”和“p”的發(fā)音,，以及“zh、ch,、sh”和“z,、c,、s”發(fā)音。

為此,，我在有針對性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,，有意識地教會他們念拼音字母兒歌發(fā)音。在教聲母發(fā)音時,，教會他們念一首《聲母發(fā)音歌》,，即：“聲母發(fā)音不一樣，用心練來仔細(xì)想,。雙唇用力bpm,，唇齒用力fff;舌尖用力d和t，鼻音邊音n和l;舌根用力gkh,，舌面發(fā)音jqx;舌尖平放zcs,，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圓www”,。在教鼻韻母發(fā)音時，則教會他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》,，即：“單韻母,，連鼻音，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸,，后鼻韻母抬舌根”,。這些兒歌瑯瑯上口，小朋友們讀得津津有味,，很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng),，從根本上糾正了不良的發(fā)音習(xí)慣，順利地闖過了字母發(fā)音難關(guān),。

2,、評比作業(yè)促書寫。

規(guī)范漢語拼音字母書寫是拼音教學(xué)的重要內(nèi)容,。它包括規(guī)范學(xué)生漢語拼音的書寫姿勢,、筆畫筆順書寫格式及字跡?？墒?，就學(xué)生而言，能否按教師所規(guī)范的去書寫,，在很大程度上受到了學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度的制約,。在批改漢語拼音作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)作業(yè)比較馬虎,，書寫很不規(guī)范,。

針對以上情況,，我將每天作業(yè)進(jìn)行評比后，把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花,。通過評比,，全班同學(xué)的規(guī)范書寫熱情高漲，作業(yè)認(rèn)真了,，字跡清楚了。拼音字母的規(guī)范書寫還影響了漢字的書寫,。

3,、提倡多閱讀。

閱讀是漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)和歸宿,。閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)和漢字對照,，以音節(jié)詞語為單位進(jìn)行閱讀,。通過快速直呼，不斷增識漢字,，學(xué)好普通話,。為了讓書本切實發(fā)揮作用,，規(guī)定每天利用早讀時間,，讓學(xué)生輪流帶讀，并適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,。經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練,，學(xué)生不僅能快速直呼，大大提高了閱讀水平,，而且開闊了眼界,，增長了不少知識。

二,、興趣教學(xué)。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、注意導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。上課時活動與課相結(jié)合的形式，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，其樂無窮,。

2,、親切自然的教學(xué)態(tài)度，注重課堂提問的藝術(shù),，讓學(xué)生快樂地上課,。

課堂是一門精彩的學(xué)問，學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍,，利于他們的學(xué)習(xí)與成長,。提問更是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，我常常分部引入問題,，有時更是讓學(xué)生提問，學(xué)生回答,，把課堂還給學(xué)生,。

3、適當(dāng)表揚,、鼓勵,、支持，都是好的教育方式,。

小孩子,，是父母眼里的寶。每個孩子,，即使好動的,，也一樣有自己的閃光點，找準(zhǔn)他們的閃光點,，鼓勵他們到孩子中去,，一起學(xué)習(xí)，一起玩,，適當(dāng)?shù)慕o予表揚,，孩子們會覺得心里像開了花一樣的美，自然就有了自覺性去學(xué)習(xí),。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，日常生活中，鼓勵學(xué)生多看書,，讀好書,，日積月累，語感自然就有了,。并強(qiáng)調(diào),，日常生活中多說普通話，多于老師,、家長,、同學(xué)交流，練習(xí)簡單的交際用語,。

一學(xué)期的時間就這樣過去了,，在工作中，有成功的喜悅,，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感,，但，困難總會過去,，迎接我們的是美好的未來,。

一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了。時光太匆匆,，在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,，回顧過去的工作,，有得有失,，為了今后更好的工作，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

一,、基本情況分析：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下,。

二、主要成績和經(jīng)驗;。

(一)實施新的教法,，提高教學(xué)的實效性,。

第一、在識字寫字教學(xué)中,，講究方法,，提高質(zhì)量。二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察,，多想象,，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確，把字寫好,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說,，有話愿說,。第三、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。

第四,、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)。

(二),、注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性。

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),，而應(yīng)該因勢利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效,。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時,、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合",。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累,、感悟和運用,，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,，努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,。

要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,，拓寬語文教學(xué)的渠道。

總之,，教師備課時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力。

三,、存在問題,。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間,，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少,，成效不大,。

2、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平,。

3、作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容,、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴，課堂氣氛不夠活躍,。

有成績也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績,，更好的完成工作,。

“一份耕耘，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討方法,。在以后的工作中,，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

在本學(xué)期二年級體育教學(xué)的工作中,，我能以教體局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求,，以貫徹“健康第一”為指導(dǎo)思想，教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針,、熱愛人民的教育事業(yè),、積極完成體育教學(xué)工作中的各項任務(wù)，同時還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)工作中做到具有良好的師德，處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度,，團(tuán)結(jié)青年教師一道干好工作。起到一個黨員教師的表率作用,。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求,，結(jié)合學(xué)生中存在的具體問題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，使每個學(xué)生教能充分得到全面的活動,，提高學(xué)生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉,。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展,，以群體活動促進(jìn)我校田徑傳統(tǒng)項目的成績提高。

二年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實可行的體育教學(xué)工作計劃,，體育興趣小組訓(xùn)練工作計劃,、記錄、能各級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，平時能堅持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備教材的同時，也注意備學(xué)生,，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范,、重點是講練結(jié)合,，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,，工作中指導(dǎo)青年教師對教材的分析和理解，起到以老帶新的作用,。

本學(xué)期廣泛開展群體活動,，我?guī)Ф昙夡w育，開展跳繩踢毽子活動,，同學(xué)們活動的非?；钴S，由于群體活動開展得好,，二年級的跳繩在參加學(xué)校組織的跳繩比賽中獲得優(yōu)秀成績,，我的體育課堂教學(xué)在縣局組織的各科檢查評比中，獲得縣局領(lǐng)導(dǎo)的較高評價,，今后,，我還要再接再勵，繼續(xù)努力,。

教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)述評報告篇五

本人參加教育工作以來,，自始致終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、勤懇,、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作，把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),。學(xué)生無論成績好壞，我都一視同仁,。數(shù)年來在自己把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時,，也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰,。只有時刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，一切為了學(xué)生和老師，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好,！”,。主要事跡有：

一、思想政治方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。只有具備先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在我任教的十三年中,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，講究師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。在三尺講臺上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,，為人師表,，全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。教師的世界觀、人生觀,、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響,，因為在學(xué)生眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識,、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此,，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的骨干教師,，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，教師職業(yè)技能培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等,，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實踐中,，為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎(chǔ),。在實際工作中，我主動向老教師學(xué)習(xí),，虛心接受別人意見和建議,，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處,，常和同事探討教育教學(xué)方法,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,，既注重了知識的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長。我多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報課等,。并獲得表彰獎勵。我把學(xué)校當(dāng)成第二個家,，把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,，盡自己所能地付出智慧和愛心。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效果。

三,、班級管理方面,。

任教以來一直擔(dān)作地班主任工作，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各種教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)等思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同時,，班主任要以身作則,，言傳身教，要求學(xué)生做的,，自己要先做到,，班主任的“言傳”與“身教”，是相輔相成的,。言傳能促使學(xué)生明白道理,，身教能觸動學(xué)習(xí)情感,，使他們堅信教師所講的道理，并努力實踐,，從而真正樹立起班主任的威信,，使班級管理扎實有效，我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，面對的是農(nóng)村孩子,。近年來，外出務(wù)工家長不斷增多,，留守兒童也多了,，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心,，當(dāng)作自己的孩子一樣,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,，根據(jù)本班的情況,，制定出一套幫扶計劃與措施,，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長,。我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀,、大方,、班風(fēng)班貌好。有了好的班風(fēng),、學(xué)生學(xué)習(xí)更加勤奮,，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績,，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。

四、教學(xué)科研方面,。

學(xué)生素質(zhì)的提高,，很大程度上依賴于老師。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，我時時注重跟上時代的要求,，重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新,，嘗試撰寫教研論文,，用新觀點、新見新,、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實際,，在活動中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長知識,、啟發(fā)思維,、激發(fā)學(xué)生研究的欲望。在書香中成長,，在網(wǎng)絡(luò)中成長,，在案例中成長，在反思中成長,。我始終注重教研,，已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎?wù)撐模韩@獎?wù)撐模骸稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，于獲縣級二等獎,；《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計“五要”》,，于獲縣級二等獎；《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》,，于20獲縣級一等獎,，同時也獲得市級一等獎；《怎樣正確對待“反進(jìn)生”》（共讀一本書讀后感）于獲縣級一等獎,；教育這項工作,，沒有最好，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，爭取更大進(jìn)步,。

教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)述評報告篇六

如果學(xué)生對自己整堂課甚至一個學(xué)段的知識掌握情況不夠清楚，我們還可以借助課堂小測和周小測來幫助學(xué)生檢查知識漏洞,，課堂小測和周小測都是圍繞學(xué)案內(nèi)容,，針對上節(jié)課學(xué)生出現(xiàn)的問題或預(yù)設(shè)當(dāng)堂課或一個學(xué)段內(nèi)可能出現(xiàn)的問題而設(shè)計的，課堂小測可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題,，將新知學(xué)習(xí)過程中存在的問題當(dāng)天解決,，確保無障礙進(jìn)入第二天的學(xué)習(xí)，真正做到“堂堂清”。

應(yīng)用一段時間的課堂小測,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不一,，能力參差不齊，課堂小測出的過于簡單會使學(xué)優(yōu)生吃不飽,，而課堂小測出的過難會使中等以下的學(xué)生夠不到,。為了讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，我開始將課堂小測分層次,、分梯度,，在習(xí)題設(shè)置時，分為必做和選做,，或者分的更細(xì)一些,，分為a、b兩個層次題,，照顧不同層次學(xué)生的差異,，這樣教學(xué)效率大幅度提高。

課堂小測的應(yīng)用對于學(xué)生而言有如下幾點優(yōu)勢：

第一,，上課注意力集中了,，因為他們非常清楚的知道，如果上課不認(rèn)真聽講,，35分鐘后的課堂小測就會出現(xiàn)問題,，以往我也是通過加減分政策來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，但最終沒有形成完整的體制,，沒有跟學(xué)校的制度接軌,，學(xué)生不是特別重視,，自從實行了綜合素質(zhì)評價以后,，每個學(xué)生對自己的量化成績都很在意，誰也不想落后,，都希望得到老師的表揚,，學(xué)習(xí)熱情自然就高漲起來，我規(guī)定課堂小測及格每人加2分,，不及格每人扣1分,，滿分每人加5分，最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學(xué)生一聽要進(jìn)行課堂小測都哀聲嘆氣的,，而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試,。

第二，每次做完測試,，我都會在第一時間批改學(xué)生的課堂小測,，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通，他們找到存在的問題可以及時糾錯，爭取不把問題帶回家,。

對于初二住宿生,，他們沒有家長在身邊監(jiān)督學(xué)習(xí)，自我約束能力較差,，往往對自己的要求太過松懈,，為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外，我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容,，計算能力不強(qiáng)的學(xué)生給他們出計算題抓基礎(chǔ),，能力稍強(qiáng)的同學(xué)給他們出一些稍有難度的課外題。當(dāng)然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問題),，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識,，這樣他們就會利用好課余休息的時間而不會荒廢，當(dāng)然雖然是科任,，對他們的關(guān)愛也不能少,，我經(jīng)常利用課間時間和她們交流，通過交流我了解到他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題,，只要是我能力范圍內(nèi)的,，我都盡量幫助他們解決問題，學(xué)生身心都健康了,，一個人才會向好的方向發(fā)展,。我希望我的住宿生學(xué)生們雖然父母沒在身邊，但是有老師的關(guān)愛也一樣會茁長成長!

在這里我想表達(dá)幾個感謝,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持,，謝謝你們愿意做我的伯樂;感謝班主任李繼續(xù)老師在班級管理方方面面對我的幫助，使我能無后顧之憂的全身心投入到教學(xué)當(dāng)中去;感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵,，使我在這個大家庭倍感溫暖,，因為我承載了太多的感激之情，所以我今后會更加努力的工作,，以不辜負(fù)大家對我的幫助與期望!

教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)述評報告篇七

作為英語老師,，要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了綜合語言運用能力,提高了人文素養(yǎng),增強(qiáng)了實踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。今天本站小編給大家為您整理了英語教師教育教學(xué),。

希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作,。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué),、語文教學(xué)工作的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況：

本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對本冊教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌握情況如下：

1.養(yǎng)成了良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣。

2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。

3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語,。

4.能按四會要求掌握所學(xué)句型。

5.能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到了大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

6.能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8.能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠,。

9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心,。

10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)。

11.在一些英語教學(xué)活動中,，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動,。

12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了綜合語言運用能力,提高了人文素養(yǎng),增強(qiáng)了實踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。

二,、取得成績的經(jīng)驗：

(一),、在課堂教學(xué)中。

1,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

(二),、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

(三),、在教研方面。

我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,。積極參加區(qū)英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作,。

三,、不足之處：

1、教學(xué)形式死板,，學(xué)生學(xué)完后,，會讀，但脫離課本后,，不會運用,。

2、只注重了課堂教學(xué),，對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠,，學(xué)生英語書寫不夠規(guī)范。

3,、在課堂教學(xué)中,，對差生照顧較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受,。

4,、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，只注重了教師的作用,，卻忽視了學(xué)生的作用,，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。

5,、教學(xué)過程中,，課堂輔導(dǎo)較好，但沒有抓緊課余時間的運用,，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

四、彌補(bǔ)不足,，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

4,、堅持以課堂輔導(dǎo)為主,，在課堂上多提問多幫助,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，給予及時的指導(dǎo)與幫助,。

5、對學(xué)習(xí)暫困生要實施“一幫一”措施,，讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助,。

6、教師在課余時間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，以免一拖再拖,，耽誤最佳輔導(dǎo)時機(jī)。

當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,，爭取使教學(xué)成績更上一層樓。

201x學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級的英語教學(xué),。由于經(jīng)驗頗淺,。因此，我對教工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的。有教者必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教,。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始就碰了釘子,，在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過,，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實。教態(tài)自然,、講課生動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難,。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

英語是語言。因此除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練，為此，在早讀時,，我堅持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高四個班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多像前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

時光荏苒，歲月如流,。充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語教學(xué),，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了。在這三年的時間里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。

本學(xué)期,，每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué),，學(xué)生人數(shù)比較多,，在加上我本學(xué)期參加了市級優(yōu)秀課展評，所以任務(wù)比較重,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。在教研員,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、開闊視野,，自我充實。

小學(xué)英語教學(xué),，總是走在各科教學(xué)的前沿,。本學(xué)期，我將英語與其它學(xué)科相整合,。這種新課型在我看來是很有生命力的,，它活化了教材，發(fā)展了教材,，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,，是值得嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯,。我將不斷充實自己,，發(fā)展自己的能力。

二,、在實踐中得到鍛煉,。

本學(xué)期初,，我利用chant，歌唱,，分組對話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練,，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀,，實在是不易記憶,。把單詞變成chant，讓學(xué)生讀,，朗朗上口,，學(xué)生記起來容易多了。此外,，在平時教學(xué)中,，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如,，在講takingpictures一課時,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。我采用節(jié)拍英語教法,，我一邊做動作,，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果非常好,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在實踐中不斷地成長和完善起來,，經(jīng)驗豐富多了,，對教學(xué)的理解也更加深刻了，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰,。在小學(xué)英語的春天里,，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在,。我要不斷努力,，早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻(xiàn)!

教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)述評報告篇八

本學(xué)期，我又進(jìn)行了一次角色的轉(zhuǎn)換,，擔(dān)任四（1）,、四（2）兩個教學(xué)班的語文教學(xué)任務(wù)。兩個班實力的差距,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,、堆積如山的作業(yè)本曾著實令我苦惱了一陣。于是我準(zhǔn)備了一個備忘錄，把每天必須做的事,、必須教的知識記在上面,，規(guī)定自己完成方可回家。經(jīng)過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)四（2）班學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，于是我便經(jīng)常在兩個班之間舉行”武林大會”：比鋼筆字、比作文,、比讀新聞,、比上課紀(jì)律……這樣一來，兩個班你追我趕,、不甘人后……不自覺的學(xué)生也在大家的批評和幫助下有了不小的進(jìn)步,。“激將法”,、“擒賊擒王”,，這是我在兩個班屢試不爽、頗能見效的招數(shù),。

作為一名語文教師,，我認(rèn)為學(xué)生只掌握課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。然而我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生卻恰恰與我的想法相反,，為了彌補(bǔ)他們課外知識的不足,，我想方設(shè)法讓他們多讀多看；每日《少年日報》上的兩條新聞,、每天課前的兩條成語,、每周兩次的聽記、每周必背的兩條格言,、打印給他們的佳作,，都是拓寬學(xué)生知識面的好途徑。另外,，為了讓一部分好學(xué)生先行一步,，我還把《讀者》這本優(yōu)秀雜志推薦給他們，在閱讀課上挑選其中一些短小但是蘊涵道理的文章全班一起來讀一讀,，品一品,。幾節(jié)課下來，在學(xué)生們感受到這些文章給他們帶來的收獲后,，已經(jīng)能主動去閱讀?，F(xiàn)在每天中午，都能看到不少學(xué)生手捧課外讀物,，津津有味地看著,。

在教給學(xué)生的同時,，我不忘給自己充電，把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,，區(qū),、校的每次教研活動能認(rèn)真參與，把學(xué)到的適時運用到自己的教學(xué)中,。以前,，我對于說課的方式比較模糊，于是就虛心向教研員閔老師請教,，一遍遍修改說課稿,，再進(jìn)行上課，完了以后再修改,，幾次三番以后,，終于使自己對于說課了然于心。

本學(xué)期即將結(jié)束,，新學(xué)期又將開始,，我將以更新的姿態(tài)投入到工作中，力爭使教育教學(xué)能力更上一層樓,。