作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)體育游戲課教案篇一
小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),，學(xué)生的參與主動(dòng)性是必須得到重視的,，尤其是低學(xué)段的學(xué)生，教師要采取激趣式的教學(xué)策略,，在導(dǎo)入課堂和培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面滲透游戲教學(xué)法,，使學(xué)生終身體育意識(shí),。
小學(xué)生正處在天真爛漫的年紀(jì),，他們愛(ài)玩愛(ài)鬧的天性決定了教師在開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候以趣味性為主,。在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中,，游戲教學(xué)深得寵愛(ài)，在體育課堂教學(xué)策略中占有一席之地,，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，教師也受益匪淺,，因?yàn)樾『⒆犹焐蛺?ài)做游戲，游戲使體育活動(dòng)變得豐富多彩,，也使他們的體能在無(wú)形中得到鍛煉,。不僅如此,，在培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新能力方面都能夠取得顯著成效,，讓學(xué)生樂(lè)在體育中,，戲在體育中,，逐漸升騰起對(duì)于體育的熱愛(ài)之情,，也可以使他們?cè)隗w育精神和品質(zhì)的影響下培養(yǎng)出健康人格,。
日本教育家木村久一曾經(jīng)說(shuō)：“天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷,?！眱和焐秃脛?dòng),，很多學(xué)生都在體育課上呈現(xiàn)出散漫狀態(tài),，更有甚者，無(wú)懼教師的管束,，亂跑亂跳,。游戲教學(xué)法契合學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo),，讓他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中真正參與進(jìn)來(lái),，動(dòng)起來(lái),，尤其是低學(xué)段學(xué)生,，一旦他們對(duì)游戲內(nèi)容產(chǎn)生興趣就會(huì)迅速投入其中,，思維和動(dòng)作也會(huì)很快就跟著課堂動(dòng)起來(lái),，尤其是一些競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)和娛樂(lè)性強(qiáng)的游戲更能促進(jìn)其思維能力的發(fā)展,。體育作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，采取游戲教學(xué)法更能使學(xué)生產(chǎn)生參與課堂的欲望,，各種靈活多變的游戲形式豐富了體育課堂教學(xué)內(nèi)容，而且使學(xué)生整節(jié)課都精神飽滿地參與課堂,，不僅課堂有效性得到提升,，而且學(xué)生的心理、生理健康都得到發(fā)展,。游戲本身還具有激勵(lì)性和競(jìng)爭(zhēng)性,，教師可以以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，比如說(shuō)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性等,。
游戲雖然有趣味性強(qiáng)、多樣化等多種優(yōu)勢(shì),，教師要在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的精神品質(zhì),，寓教于樂(lè)的同時(shí)也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn),，力求做到全面教學(xué),，設(shè)置符合學(xué)生心理特征的游戲形式激發(fā)他們的實(shí)踐欲望。
1.采用趣味教學(xué)導(dǎo)入課堂教學(xué),，還給孩子快樂(lè)的課堂?，F(xiàn)在的'孩子們大都是嬌慣長(zhǎng)大的,，他們?cè)隗w力上有明顯不足,，所以學(xué)生會(huì)對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生畏難情緒,，故而在學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能的時(shí)候教師應(yīng)該采取游戲教學(xué)引入,，這樣學(xué)生便可以輕松走進(jìn)陌生的技能學(xué)習(xí)中,，而且會(huì)迅速產(chǎn)生一種高亢的情緒,，激發(fā)他們參與這項(xiàng)活動(dòng)的欲望,。在學(xué)生這樣強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望下,，教師定會(huì)收獲最好的教學(xué)效果,。例如,，在訓(xùn)練孩子們的奔跑能力的時(shí)候,，由于很多孩子沒(méi)有經(jīng)常參與體育鍛煉,，在一個(gè)班級(jí)中我們看到的是越來(lái)越多的肥胖的孩子，這不利于孩子身心健康成長(zhǎng),。而這些學(xué)生恰恰對(duì)于跑啊跳啊沒(méi)有絲毫興趣，教師便可以在上課開(kāi)始的時(shí)候設(shè)置一個(gè)小游戲使他們消除對(duì)于跑的恐懼心理,，緩解他們的緊張情緒,，如“往返擊鼓”這個(gè)游戲可以使學(xué)生在游戲中鍛煉奔跑的能力,，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽式的游戲,，愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生迅速加入其中,，完全忘卻那種跑動(dòng)起來(lái)的苦惱,。
2.精心的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，著力培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì),。體育課承載著的不僅是要鍛煉孩子們的體能，更重要的是讓體育品質(zhì)影響學(xué)生自身的品質(zhì)?，F(xiàn)在的小學(xué)生大都嬌生慣養(yǎng),，在他們中出現(xiàn)很多偏激的心理情緒及不良的思想品質(zhì)，比如自私,、孤獨(dú),、膽怯,、懦弱等，體育游戲同樣可以在教師的積極引導(dǎo)下真正服務(wù)于學(xué)生的品質(zhì)的提升,，學(xué)生在游戲中更容易袒露最真實(shí)的自我和真切的情感，這樣就為教師提供了培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的機(jī)會(huì),。例如,，在消除學(xué)生的孤獨(dú)感和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)候,，教師便可以采取“同走天涯”的游戲,，教師事先準(zhǔn)備好一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的墊子,，墊子上有三對(duì)環(huán)形的腳套,，在游戲的時(shí)候需要三個(gè)成員一起動(dòng)腳才能移動(dòng)墊子向前走，最先到達(dá)指定的地點(diǎn)的一組學(xué)生獲得勝利，讓學(xué)生自愿結(jié)組,，看哪個(gè)小組更具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這項(xiàng)游戲?qū)W生在進(jìn)行的時(shí)候既專注又緊密地與本組同學(xué)配合,，對(duì)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)具有積極的意義,。體育游戲中不僅要博得教師和學(xué)生的笑聲,，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的品質(zhì)，在游戲中挖掘出那些正面的影響因素,，使其真正服務(wù)于學(xué)生的思想品質(zhì)的塑造，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)課堂有效性大有裨益,。
3.關(guān)注孩子們?cè)谟螒蛑械牟町愋?，科學(xué)評(píng)價(jià)中促發(fā)展,。以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性,，用一種賞識(shí)的眼光看待每小學(xué)生是增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的主要條件，尤其是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們特別渴望被贊美,。贊美是他們前進(jìn)的動(dòng)力,，也是他們獲得體育學(xué)習(xí)成效的一個(gè)重要保障,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體,，人并不是十全十美的，孩子們也是如此,，教師要在把握每個(gè)閃光點(diǎn)的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，每個(gè)人身上都存在可供別人去學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，而這些優(yōu)點(diǎn)的把握則要靠教師的慧眼去挖掘。例如,，在學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練中,，教師便可以采取小兔子跳及青蛙跳引入課堂,，將學(xué)生分為兩人一組,，用繩子擺成小河,，互學(xué)互練,，一人跳，一人評(píng)價(jià),，教師指導(dǎo)學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中是否雙腳起跳,，是否雙腳落地,，是否跳過(guò)河,。
在這樣的基礎(chǔ)上安排學(xué)生按自身能力調(diào)整小河寬度,，體驗(yàn)動(dòng)作,。有的學(xué)生雖然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，不能跳到自己和教師滿意的小河的寬度，但是教師一定要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度評(píng)價(jià),，不要挫傷學(xué)生跳遠(yuǎn)的積極性，體育教學(xué)的評(píng)價(jià)不能以知識(shí)技能作為唯一的評(píng)價(jià)方式,，學(xué)生的情感態(tài)度及體育品質(zhì)方面都應(yīng)該納入其中,。盡管有的學(xué)生在跳的技能上掌握得不是很好,，但是他們的參與程度及不放棄的精神是值得教師賞識(shí)與表?yè)P(yáng)的,。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，綜合地看待學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的發(fā)展,，以期收獲長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育效果,?？傊谛W(xué)體育教學(xué)中,，學(xué)生的參與主動(dòng)性是必須重視的，尤其是低學(xué)段學(xué)生,，教師要采取激趣的教學(xué)策略,，讓他們懷著激動(dòng)的心情投入課堂教學(xué),，在體育精神的指引下塑造自我的意志品質(zhì),，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，體育課堂才會(huì)有勃勃生機(jī),。
［1］張靜艷.小學(xué)體育游戲的作用與選擇［j］.新課程研究(基礎(chǔ)教育),2009（01）.
［2］楊攀,，劉樂(lè)安.如何激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣［j］.考試周刊，2008（14）.
［3］李榮娟,，覃林.游戲化教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)改革的重要手段［j］.教育與職業(yè),，2006（24）.
小學(xué)體育游戲課教案篇二
1-1：電子琴一、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一個(gè)如圖1-1的游戲圖形，圖形尺寸視學(xué)生年齡大小而定,。
三,、游戲規(guī)則：
1．唱跳者速度不能過(guò)快。
2．模仿者不能跳錯(cuò),，否則為失敗。
四,、教學(xué)建議：
1．教師先講解游戲方法和規(guī)則,，經(jīng)過(guò)練習(xí)再正式比賽,；2．適合小學(xué)低年級(jí)選用,。
1-2．擊鼓。
一,、游戲準(zhǔn)備：
鼓四個(gè)，鼓槌四根,，標(biāo)竿20根,。布置如圖1一2：
二,、游戲方法：
把游戲者分成人數(shù)相等四隊(duì),。發(fā)令后各隊(duì)排頭持鼓糙從起點(diǎn)跑出,，繞過(guò)第一標(biāo)竿返回?fù)粢幌鹿?，緊接著馬上又繞過(guò)第二標(biāo)竿返回?fù)舳鹿模来晤愅?。最后擊完五下鼓后跑回起點(diǎn)把鼓槌傳遞給下一個(gè)人,，自己退于隊(duì)尾。下一個(gè)人做,，方法同前，一直實(shí)行到最后一人為止,，先完成的隊(duì)為優(yōu)勝,。
三,、游戲規(guī)則：做錯(cuò)者必須返回起點(diǎn)重做,。
四,、教法建議：
1．教師要鼓勵(lì)游戲者頑強(qiáng)奮斗，為集體爭(zhēng)取榮譽(yù),。
2．教育游戲者動(dòng)腦筋安排本隊(duì)出場(chǎng)順序,。
3.要求游戲者準(zhǔn)確對(duì)待勝負(fù),，自覺(jué)遵守規(guī)則,。
4．跑的距離和標(biāo)志多少可視對(duì)象決定。
1-3．趕鴨子,。
一,、游戲準(zhǔn)備：
在地上劃一個(gè)圓圈（代表池塘,，大小視人多少而定）,，準(zhǔn)備長(zhǎng)竹竿一根,，如圖1-3。
二,、游戲方法：
選一人當(dāng)趕鴨人,，其他人都當(dāng)小鴨子,。游戲開(kāi)始,，趕鴨人手持長(zhǎng)竹竿，竿的另一頭觸地,，來(lái)回奔跑追趕“鴨子”，“鴨子”能夠在圈內(nèi)跑動(dòng)躲閃,，也能夠從竿上面跳過(guò)去,，誰(shuí)要是觸竿就算失誤,。當(dāng)趕鴨人突然舉竿在頭上轉(zhuǎn)幾下時(shí)，“鴨子”必須馬上出圈沿池塘跑一圈才能返回,，最后出來(lái)一個(gè)為失誤,。失誤者換成趕鴨人,，游戲重新開(kāi)始。
三,、游戲規(guī)則：
1、持竿者的竿頭必須觸地,，違者觸及人為無(wú)效,。
2,、鴨子因躲閃跑出圈外為失誤。
四,、教法建議：
2、教育持竿者不得用力掄竿,，以免造成傷害事故,。
3,、適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生選用,。
一,、游戲準(zhǔn)備：
藤圈（或呼啦圈）若干個(gè),。場(chǎng)地布置如圖1-4：
二、游戲方法：
把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),，再將各隊(duì)等半分成甲乙兩組相對(duì)（迎面）站立于兩條起點(diǎn)線之后,。裁判發(fā)令后,，各隊(duì)甲組排頭朝前跑出,，至地道口將圈從頭穿過(guò)身體至腳下取出（進(jìn)）,，跑到地道另一頭再把圈從腳下穿過(guò)身體到頭上取出（出）,，之后，跑到對(duì)面拍及本隊(duì)乙組排頭手掌,，同隊(duì)隊(duì)員跑出，方法同前,；自己退于隊(duì)尾。依次往返到最后全隊(duì)完成,，先完成的隊(duì)為勝。
三,、游戲規(guī)則：套錯(cuò)圈者必須重新套圈,。
四,、教法建議：
后出,。
2,、教育游戲者動(dòng)腦筋,，如何才能做到快進(jìn)、快出,。
3,、適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生選用,。
1-5：梅花斗艷,。
一,、游戲準(zhǔn)備：小沙包,。
10只,，場(chǎng)地布置如圖1-5：
二、游戲方法：
把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，各隊(duì)成斜縱隊(duì)于起點(diǎn)線后,。發(fā)令后,，各隊(duì)排頭朝前跑出,，來(lái)到梅花圖案中圈，拿起五只小沙包,，在其周圍外的五個(gè)小圈中各放一只,，然后迅速返回拍及第二個(gè)隊(duì)員,，自己退到隊(duì)尾,。接著本隊(duì)的第二個(gè)隊(duì)員來(lái)到梅花圖案把小沙包收攏放回中圈，如此一開(kāi)一收往返接力。最后先完成的隊(duì)為優(yōu)勝,。
三,、游戲規(guī)則：包放出圈外為失誤,，須重放。
四,、教法建議：
1,、教師先講解游戲方法與規(guī)則,，經(jīng)過(guò)練習(xí)后再實(shí)行比賽。
2,、各隊(duì)隊(duì)員的比賽次序可由各隊(duì)自行安排,。
3,、適合小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生選用,。
1-6：割麥子一、游戲準(zhǔn)備：手榴彈若干枚或飲料瓶（如可樂(lè)瓶等），接力棒四根,。場(chǎng)地布置如圖1-6：
二,、游戲方法：
把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)再等分成甲,、乙兩組,，相對(duì)排縱隊(duì)于起終點(diǎn)線后。發(fā)令后,，各隊(duì)甲組排頭手持接力棒當(dāng)鐮刀,。朝前跑出，至“麥子”（豎放手榴彈或飲料瓶代替）,。
時(shí)依次用左手提起,，從下面揮過(guò)再放下,，共做三次,，然后跑至對(duì)面,，把“鐮刀”傳遞給本隊(duì)乙組排頭,，自己退于乙組隊(duì)尾。接著,，乙組排頭做，如此接力,，直至最后一人為止,，以先完成任務(wù)的隊(duì)為優(yōu)勝。
三,、游戲規(guī)則：“麥子”不得少割,，倒了應(yīng)扶好再跑,。
四,、教法建議：
1,、培養(yǎng)游戲者熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品質(zhì),。
3,、適合小學(xué)低年級(jí)選用。
1-7．信鴿放飛一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃二條相距15米的起止線,，插數(shù)面標(biāo)志旗，準(zhǔn)備棉紙若干張上面畫好信鴿,。如圖2—7,。
二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),。
發(fā)令后各隊(duì)排頭把紙信鴿貼于胸腹部,，不用任何固定,，然后松手快跑，繞過(guò)標(biāo)志旗再返回,，先到終點(diǎn)并不掉者可為本隊(duì)奪得一分,。接著重新發(fā)令,，依次實(shí)行,，最后以得分多的隊(duì)為勝。
三,、游戲規(guī)則：如果途中掉紙鴿必須放好后退三步才能繼續(xù)。
四,、教法建設(shè)：
1,、人數(shù)多,，可多分幾個(gè)場(chǎng)地實(shí)行,。
2,、告訴游戲者只有快跑,，信鴿才不掉落的道理,。
1-8．跑城一、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一個(gè)50公分的小圓圈，再分成四格,，相對(duì)格里各放一枚不同顏色的小物件（如沙包、棋子,、三毛球等）,，在離它5—8米遠(yuǎn)的兩頭各劃一個(gè)直徑為2米的大圓圈,，如圖1-8：
二,、游戲方法：游戲由六人參加，每隊(duì)三人,，兩人站于圈內(nèi)相對(duì)而立手拉手,，一側(cè)臂上舉,，一側(cè)臂下舉,，當(dāng)城門,，另一人背對(duì)小圓圈,，一腳踩格,。
發(fā)令后,，迅速跑到自己的城門鉆跨過(guò)去,，再折回小圈，沿逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)一格棋子,，如此連續(xù)快速實(shí)行，一旦使自己的棋子移進(jìn)對(duì)方所在的格內(nèi),，即可得分,，接著輪換下一人做,，最后以得分多的隊(duì)為勝,。
三、游戲規(guī)則：1,、做城門的不能散架,，否則重做。
2,、棋子壓線,，需要重新擺好再跑,。
四,、教法建議：
1,、教師先講解游戲方法、規(guī)則,，經(jīng)過(guò)練習(xí),，再實(shí)行比賽,。
2,、人多可分幾個(gè)隊(duì)實(shí)行比賽。
3,、適合小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生選用,。
1-9：跳皮筋追人一,、游戲準(zhǔn)備：把一根長(zhǎng)皮筋的兩頭打結(jié)，由四人扯成正方形,。如圖1-9：
二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四組,，每組排頭各站皮筋的一邊,。發(fā)令后趕快用左右腳各鉤跳一次皮筋，再按順時(shí)針?lè)较蚺艿较乱贿吰そ钐庛^跳,，并力爭(zhēng)動(dòng)作迅速追拍前一人,，一旦拍到就可為本組得一分。接著輪換各組下一人繼續(xù)實(shí)行,，最后以得分多的組為勝。
2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能追拍上,，可判為平局,。
四、教法建議：1,、鼓勵(lì)游戲者關(guān)心集體爭(zhēng)取榮譽(yù),。
2,、鼓勵(lì)游戲者總結(jié)跳得好跑得快的體會(huì)。
3,、根據(jù)游戲的對(duì)象,，可減低或增大跳皮筋的難度,。
4、適合小學(xué)低中年級(jí)選用,。
1-10：轉(zhuǎn)爐煉鋼一,、游戲準(zhǔn)備：在地上劃二個(gè)大圓圈，30米外再劃一條終點(diǎn)線,。如圖1-10：
另一半人分別坐在兩人拉手之間,，雙臂伸開(kāi)搭在左右兩邊的隊(duì)員肩上當(dāng)“礦石”,。
游戲開(kāi)始，轉(zhuǎn)爐按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈走,，并唱歌,，當(dāng)裁判員宣布：“出鋼了”各圈立即開(kāi)一個(gè)豁口，轉(zhuǎn)爐內(nèi)的“礦石”變成“鋼水”由豁口向外朝30米外的終點(diǎn)線跑去,，哪隊(duì)“鋼水”先跑到終點(diǎn)為勝,。接著各隊(duì)互換角色再實(shí)行游戲,。
三,、游戲規(guī)則：1,、轉(zhuǎn)爐不得散架,。
2,、不得搶跑,。
1-11．歡樂(lè)的小礦工一,、游戲準(zhǔn)備：在二只凳子中間擱一個(gè)藤圈（或呼啦圈）當(dāng)?shù)V井,，每行布置三個(gè),。如圖2—11,。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),，各排縱隊(duì)于起點(diǎn)線后,。
發(fā)令后，各隊(duì)排頭脖頸上系一條毛巾（或戴一頂安全帽）朝前跑出,，依次從三個(gè)礦井口跳進(jìn)去再?gòu)南旅驺@出來(lái)，迅速返回,，把毛巾（或帽）傳遞給下一個(gè)人，自己退隊(duì)尾,。接著下一個(gè)人做，方法同前,，直至最后,，以先完成的隊(duì)為勝,。
三、游戲規(guī)則：如果碰倒藤圈（呼啦圈）必須放好重做,。
四,、教法律議：
1．培養(yǎng)游戲者熱愛(ài)勞動(dòng),，為實(shí)現(xiàn)四化作貢獻(xiàn),。
2．教育游戲者注意生產(chǎn)安全,，做到快速,、安全完成任務(wù),。
3．適合小學(xué)低年級(jí)選用,。
圖2一12,。
二,、游戲方法：游戲以,。
5至6人為宜，通過(guò)猜拳選一人當(dāng)守衛(wèi)者,，其他人都當(dāng)爆破手進(jìn)圈,。游戲開(kāi)始，任出一人手持鼓槌為奔跑者,，分別在5只腰鼓上各敲三下如讓守衛(wèi)者追拍順利返回圈,，就算爆破成功，可得一分,。一旦被拍及則和守衛(wèi)者互換角色,。接著換下一人實(shí)行，最后以得分多者為勝,。
三,、游戲規(guī)則：未完成任務(wù)前不得返圈。
2．教育游戲者要快速,、果斷,、勇敢。
3．如果守衛(wèi)者三次沒(méi)有追上爆破者,，可換一守衛(wèi)者,，以免過(guò)累。
4．適合小學(xué)低年級(jí)選用,。
1-13：消防隊(duì)（跑）,。
一,、游戲準(zhǔn)備：利用肋木架代表“樓房”,，在每格肋木上系上相對(duì)應(yīng)的紅布條,，頂端各放一個(gè)布娃娃,。
如圖1一13。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),，站于肋木,。
30米外的起點(diǎn)線上,。裁判發(fā)令后,，各隊(duì)排頭向前跑去,，來(lái)到規(guī)定的肋木格,，解下一個(gè)紅布條（表示撲滅了一處火焰）再返回拍及下一人，依次仿前動(dòng)作實(shí)行,，最后一人攀到頂端,，救出“小孩”返回起點(diǎn)線，先完成的隊(duì)為勝,。
三,、游戲規(guī)則：游戲者不許直接跳下肋木,。
四、教法建議：
1,、教師先講解游戲方法,、規(guī)則，經(jīng)過(guò)練習(xí)再實(shí)行比賽,。
2,、教育游戲者既要發(fā)揚(yáng)勇敢無(wú)畏的精神，又要做到安全,。
3,、適合小學(xué)中高年級(jí)、初中選用,。
1-14．搶圈追逃一,、游戲準(zhǔn)備：。在場(chǎng)地上劃一條起點(diǎn)線,，起點(diǎn)線前2米劃一個(gè)10x25米的長(zhǎng)方形,，作追拍區(qū)。再在追拍區(qū)前8米處劃三個(gè)直徑為一米的圓圈,。如圖2—14,。
二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì),，分別排成一路縱隊(duì),，站在起點(diǎn)線后。
裁判發(fā)令后,，各隊(duì)第一人迅速向前跑去,，搶占圓圈，未搶得者為追者,，退回追柏區(qū),。接著，占圈的三人爭(zhēng)取通過(guò)追拍區(qū)返回隊(duì)伍,。如果追者未拍到任何一人,，那么占圈者分別為本隊(duì)奪得一分，而追者倒扣一分,；如三人中有一人被拍到,，則被追者無(wú)分，追者得一分,，其余二人各得一分,。
接著，其他人依次實(shí)行,，以得分多的隊(duì)為勝,。
三,、游戲規(guī)則：追逃過(guò)程中不能越出追拍區(qū)。
2．游戲者可用假動(dòng)作使追拍者判斷錯(cuò)誤,。
3．適于小學(xué)中高年級(jí)選用,。
1-15：跨島追拍一、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一個(gè)稍大的圓圈,，再在其周圍劃很多多層小圓圈,。間距各為一大步。如圖1-15：
二,、游戲方法：選一人當(dāng)追著,，其他人當(dāng)逃者，在各圈之間跨躍著追拍,，拍及三下就互換角色,。
累了能夠進(jìn)入大圈休息，追者是不得人內(nèi)追拍,。
三,、游戲規(guī)則：1．在追拍中跑出圈外為失誤。
2．只能拍擊,，不得推,、拉或踢絆。
2,、告訴游戲者善于保存體力,，躲避追拍。
3,、適合小學(xué)低中年級(jí)選用,。
16．捉兔。
一,、游戲準(zhǔn)備：藤圈若干個(gè),。
如圖。
二,、游戲方法：每?jī)扇税牍蛑鲎∫恢惶偃?，分散在?chǎng)地上當(dāng)“山洞”。
另選一人為逃者．一人為逃者,。游戲開(kāi)始,，逃者鉆過(guò)哪個(gè)圈，追者也必須鉆過(guò)那個(gè)圈,，鉆過(guò)后,，拍到對(duì)方三就互換角色。如果逃者累了或遇到危險(xiǎn),，能夠抓住任意一只藤圈,，靠近的一個(gè)扶者即變成逃者，繼續(xù)實(shí)行,。
三,、游戲規(guī)則：只準(zhǔn)拍擊，不準(zhǔn)推拉腳絆,。
2．適合小學(xué)低中年級(jí)選用,。
17．翻餅接力一、游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置如圖2—17,，準(zhǔn)備四把羽毛球拍和四只飛盤,。
后一人為止，先完成的隊(duì)為勝,。
三,、游戲規(guī)則：1．不得用手去扶講。
2．翻餅落地,，必須撿起重做,。
比賽之前應(yīng)給學(xué)生練習(xí)翻餅機(jī)會(huì)。教師講解游戲方法和規(guī)則,。
2．適合小學(xué)中高年級(jí)選用,。
1-18．登陸演習(xí)（跑）。
一,、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一平行線為起跑線,，距線前。
20—30米處并排放若干個(gè)跳箱,，彼此間隔3一百米,。紅旗若干面。如圖1一18：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì)（每隊(duì),。
8—10人），成縱隊(duì)于起跑線后,，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)持紅旗于排頭,。聽(tīng)到裁判發(fā)今后，立即跑向跳箱處,，迅速設(shè)法都站到跳箱上并搖動(dòng)紅旗,，以最先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。
三,、游設(shè)規(guī)則：只要有一人未上箱或擠掉下來(lái),，就算失誤。
四、教法建議：1,、教師要有意識(shí)地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，體力好的先上去，然后把體力差,。
的同伴拉上箱,，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能贏得勝利。
2,、開(kāi)始時(shí)可先做低箱,，然后逐步加高，增大難度,。
3,、適合小學(xué)中高年級(jí)、初中選用,。
1-19：志在四方（跑）,。
一、游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地上劃一半徑,。
6米的大圓圈,，離大圓圈5米處劃6個(gè)半徑50厘米的小圓圈互相間隔相等。離大圓圈8米劃6個(gè)半徑50厘米小圓圈,，互相間隔相等,。如圖1-19：
二、游戲方法：游戲者,。
14人,，一、二報(bào)數(shù),，每個(gè)人編一個(gè)號(hào)（1號(hào)或2號(hào)）,，在大圓內(nèi)面向圓心牽手。游戲開(kāi)始,，教師鳴笛一聲，逆時(shí)針?lè)较蜃?，鳴笛兩聲順時(shí)針?lè)较蜃?，適當(dāng)時(shí)候教師先說(shuō)一個(gè)省名，接著說(shuō)一個(gè)省會(huì)名或先說(shuō)省會(huì)名后說(shuō)省名,。先說(shuō)者為1號(hào),，后說(shuō)者為2號(hào)，之后鳴笛3聲,，省名者立即跑去占外圈小圓,，省會(huì)者立即跑去占里圈的小圓。未占小圓者給大家表演一個(gè)小節(jié)目，游戲重新開(kāi)始,。
三,、游戲規(guī)則：鳴笛三聲才得占圈，占圈時(shí)不得推拉同伴,。
2,、適合中學(xué)生選用,。
1-20：跟蹤追擊一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃半徑為3米、50厘米的同心圓,。準(zhǔn)備兩個(gè)小皮球（一紅,、一白）。
二,、游戲方法：游戲者四人,，兩人取名為紅球，兩人取名為白球,，在大圓圈內(nèi)自由活動(dòng),，教師持小皮球站在小圓內(nèi)。
如圖1-20所示：
游戲開(kāi)始,，教師將手中任意一個(gè)球,，向任何方向用力擲出，同時(shí)鳴笛,，如擲出的是紅球,，則取名紅球的兩名游戲者聞笛聲迅速跑出搶球，先搶到球者得一分,。同法反復(fù)實(shí)行數(shù)次,，積分多者獲勝。
三,、游戲規(guī)則：1,、擲球前游戲者必須在圓圈內(nèi)自由活動(dòng)。
2,、鳴笛后才能跑出去追球,。
2、追球時(shí)教育學(xué)生注意安全,，不準(zhǔn)推拉同伴,。
1-21．找隊(duì)旗（跑）。
一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上并排劃直徑,。
4米相距約2米的四個(gè)圓圈，在距四個(gè)圓圈平行10米處劃一條線。見(jiàn)圖2一21,。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)選一名旗手,，手拿一面隊(duì)旗（每隊(duì)顏色不同人,。
站在一個(gè)圓圈的中央，其余參加游戲的學(xué)生面對(duì)本隊(duì)旗手站成一個(gè)圓圈,。
成一個(gè)圓圈,，以先站好圓圈，動(dòng)作快,、靜,、齊者為勝。
三,、游戲規(guī)則：1．必須在聽(tīng)到哨音后實(shí)行活動(dòng),。
2．跑動(dòng)時(shí)要注意安全，不要沖撞,；既要迅速又要遵守秩序,。
四、教法建議：此游戲隊(duì)形還可變成縱隊(duì)或橫隊(duì),。
１－22．前仆后繼（跑）,。
一、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃一螺旋式跑道,，里外劃上起點(diǎn)線,。
見(jiàn)圖8一22。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩組,，在內(nèi)外起點(diǎn)線上各站。
一組,。教師發(fā)令后,，每組第一人沿跑道向前跑，兩人相逢后猜拳,，勝者繼續(xù)前進(jìn),，敗者退下，敗組的下一人立即由起點(diǎn)線出發(fā),，與勝者相逢再猜拳,。如此實(shí)行，以先到達(dá)對(duì)方起點(diǎn)線的組為勝,。
三,、游戲規(guī)則：1．?dāng)≌吡⒓炊汩_(kāi),，不得阻擋勝者。
2．猜拳結(jié)束后,，敗方的下一人方可出發(fā),。
四、教法建議,；
1．也可采取單足跳,、雙足跳或競(jìng)走的方式。
2．適合小學(xué)中高年級(jí)選用,。
1-24．插紅旗一,、游戲準(zhǔn)備：紅旗四面，啤酒瓶（或飲料瓶）八個(gè),，場(chǎng)地劃法見(jiàn)圖1—24：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四組,，各成一路縱隊(duì)站在起跑線后,。游戲開(kāi)始，各隊(duì)的排頭一齊向?qū)γ娴钠孔优苋?，把紅旗由一個(gè)瓶子里拿出來(lái)插到另一個(gè)瓶子里,，然后迅速跑回本隊(duì)，站在排尾,。依次實(shí)行,，最后以先跑完的組為勝。
三,、游戲規(guī)則：1．教師發(fā)出口令后才能起跑,。
2．誰(shuí)把瓶子弄倒，還要由本人扶起,。
一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)上劃一個(gè)邊長(zhǎng)。
15—20米的正方形,，在正方形的四角各劃一個(gè)直徑1.5米的圓圈作為壘,。如圖1—25。
時(shí)到的可并列計(jì)分,。各隊(duì)第一人跑完后第二人再跑,，直到全隊(duì)跑完為止。最后以各隊(duì)得分多少評(píng)定名次,。
三,、游戲規(guī)則：跑時(shí)必須依次通過(guò)各壘。
漏踏壘的不計(jì)分,。
2,、此游戲還能夠采用接力方法實(shí)行,，超人時(shí)必須從外側(cè)跑過(guò)去，不得妨礙他人的跑進(jìn),。
3,、適合小學(xué)中高年級(jí)、初中選用,。
1-26．挑戰(zhàn)（跑）,。
一、游戲準(zhǔn)備：劃兩條平行線,，線后分別是甲乙隊(duì)雙方的“大本營(yíng)”如一,。
26。兩營(yíng)之間的距離視參加游戲人數(shù)多少和場(chǎng)地條件而定,，一般為30—40米,。如圖示1-26：
二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的甲乙兩隊(duì),，各隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)一人,。
游戲開(kāi)始前，雙方都在“大本營(yíng)”里站成橫隊(duì)并報(bào)數(shù),。教師任意確定一隊(duì)為先挑戰(zhàn)的隊(duì),，該隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)指定報(bào)任何數(shù)的一個(gè)隊(duì)員到對(duì)方“大本營(yíng)”去挑戰(zhàn)。應(yīng)戰(zhàn)一方的全體隊(duì)員將右手伸出,，手掌向上,，迎接挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)者在應(yīng)戰(zhàn)的一方任意一人的手掌上拍擊一下即轉(zhuǎn)身向本方的“大本營(yíng)”奔跑,。被拍擊的隊(duì)員立即追趕挑戰(zhàn)者,，并設(shè)法在其進(jìn)入“大本營(yíng)”之前追拍他。挑戰(zhàn)者被拍及后,，即參加到應(yīng)戰(zhàn)一方的行列,。如應(yīng)戰(zhàn)者未捉住挑戰(zhàn)者即站到挑戰(zhàn)一方的行列。然后由原應(yīng)戰(zhàn)一方向原挑戰(zhàn)一方實(shí)行挑戰(zhàn),，依此類推,，直至雙方所有的人都充當(dāng)過(guò)挑戰(zhàn)者。最后看哪個(gè)隊(duì)人數(shù)多即為勝利,。
2．應(yīng)戰(zhàn)者確實(shí)被拍擊后才能追趕對(duì)方,。追擊時(shí)不準(zhǔn)推、絆,、撞對(duì)方,，否則算犯規(guī)。
3．如挑戰(zhàn)者一方的隊(duì)長(zhǎng)被捉住,，可另選一人擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),。
向本方大本營(yíng)胞,。但挑戰(zhàn)者不一定在一個(gè)隊(duì)員手掌上擊三下，可拍,。
一下,，再拍另一人兩下，但總數(shù)不超過(guò)三下,，拍后往自己大本營(yíng)跑,。
2．根據(jù)游戲者的年齡，體力情況決定跑的距離,。
1-23．跑中拋接,。
一、游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地上劃一條起跑線,，在線前,。
12一15米的地方拴一根1.5一2米高的橫繩。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),，面對(duì)橫繩排成縱隊(duì)站在起跑線后，每隊(duì)第一人手拿一個(gè)排球,。
如圖2—23,。
游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭手持排球向橫繩跑去,，到繩子前面時(shí)，雙手把球從繩上拋過(guò)去,，立刻從繩底下跑過(guò)去把自己拋的球接住,，然后快速跑回本隊(duì)，把球交給第二人,，自己回到隊(duì)尾,，第二人照同樣方法做。如此依次實(shí)行,，以先跑完的隊(duì)為勝,。
三、游戲規(guī)則：1．球從繩底下過(guò)去不算,，要重新拋接,。
2．途中掉了球在掉處拾起重跑。
3．拋起的球不能落地,，否則重拋,。
4．跑回后必須遞球給同伴，不許扔球,。
四,、教法建議：
考慮游戲者的對(duì)象,，決定跑的距離，相對(duì)應(yīng)減小或增大難度,。如運(yùn)球跑等,。
1-27．高高拋快快跑一、游戲準(zhǔn)備：排球或足球一個(gè),，場(chǎng)地劃法見(jiàn)圖1一27所示：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的甲乙兩隊(duì)，甲隊(duì)推選一人持球站在小圓圈內(nèi)為拋球者,，乙隊(duì)推選一名同學(xué)站在大圓圈附近為接球者,。
游戲開(kāi)始，拋球者將球盡高地向上拋起,，并必須使球落在大圓圈內(nèi),。當(dāng)拋球者拋球時(shí)，站在起跑線上的甲隊(duì)全部隊(duì)員急速跑到終點(diǎn)線并折回跑到原處,。同時(shí),，站在圈外的接球者進(jìn)入圈內(nèi)接球，并立即將球拋傳給本隊(duì)離自己最近的一名隊(duì)員,。這個(gè)隊(duì)員接球后立即運(yùn)球進(jìn)入小圓圈,，然后用球投擊還沒(méi)來(lái)得及跑回線上的任何一名甲隊(duì)的隊(duì)員，擲中一人即得一分,。之后雙方交換,，游戲重新開(kāi)始。
球者,。
2．拋球人若將球拋出圈外,，（直徑7米）對(duì)方即可得一分。3．乙隊(duì)運(yùn),。
球到小圓圈后,，甲隊(duì)沒(méi)有人跑回起跑線得二分；如果沒(méi)人未跑回半安,。
全區(qū)又得一分,，若能擲中甲隊(duì)再得一分。若擲不中則甲隊(duì)得一分,。乙,。
隊(duì)運(yùn)球到小圓圈前，甲隊(duì)已全部跑回線上,，甲隊(duì)得二,。
分。
4．只能投擊對(duì)方腹部以下,，違者算失誤,。
四,、教法建議：1、教師先講解游戲方法和規(guī)則,。
通過(guò)練習(xí)再實(shí)行比賽,。
2．提示游戲者要機(jī)警快速，并注意安全,。
1-28．翻身接力（跑）,。
一、游戲準(zhǔn)備：選籃球場(chǎng)一塊或在場(chǎng)地上劃三條相距,。
10米的平行線,，作為起中終點(diǎn)。如圖1一28,。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，游戲開(kāi)始雙方各派兩人分別站在中線和端線,。
其他人一路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,。
裁判發(fā)令后，兩排頭跑到中線與同伴雙手勾握,，兩人同時(shí)向內(nèi)轉(zhuǎn)體翻身兩次后,，原跑進(jìn)者接替中線同伴的任務(wù)。原中線處同伴跑到端線與另一個(gè)同伴雙手勾握做同樣動(dòng)作后接替原端線處同伴的任務(wù),，而端線處的原同伴跑回起點(diǎn),，與新的排頭人擊掌后，至隊(duì)尾休息,。游戲依次循環(huán),，先完成的隊(duì)為勝。
三,、游戲規(guī)則：1、無(wú)比賽口令或擊掌信號(hào),，判無(wú)效,。
2、轉(zhuǎn)體翻身不能散架,，否則重做,。
1-29．順線追拍（跑）。
一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃一個(gè),。
6x6米的正方形場(chǎng)地，并將各邊中點(diǎn)和頂點(diǎn)連接成一線,。如圖1一29所示：
二,、游戲方法：把游戲者分成一組,。
8人，前人分別站在一角地點(diǎn),，其中三人為逃者,，一人為追拍者。比賽口令發(fā)出后,，追拍者可隨意沿任何一線追拍其他三人,，而逃者也可沿任何一線逃跑。但是,，逃者和追者都不可從一線中途返回,，要改變跑的方向時(shí)，必須在兩線交接處才能實(shí)行,。追者在一條線上拍及到逃者身體為勝,。兩人交換后，游戲重新開(kāi)始,。
三,、游戲規(guī)則：1，無(wú)比賽口令,，判無(wú)效,。
2．追者不得用力推打逃者,，更不可用腳絆踢對(duì)方,，違者取消游戲資格,。
3．逃者離開(kāi)線，判被捉住,。
四,、教法建議：1．該游戲運(yùn)動(dòng)量較大，不要擴(kuò)大場(chǎng)地尺寸。
小學(xué)低年級(jí)選用該游戲時(shí)，可適當(dāng)縮小場(chǎng)地,。
2．小學(xué)中年級(jí)和中年級(jí)以上學(xué)生選用該游戲時(shí)，男女應(yīng)分開(kāi)。
3．適合小學(xué)中年級(jí)以上選用。
1-30．螞蟻搬家（跑）。
一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地中間劃一條中線,，距離中線兩側(cè)。
15米處各劃一條平行于中線的直線,，并在兩直線處各劃三個(gè)同樣大小,，同樣間離的圓圈，每個(gè)圈放一只球（順序是籃,、足,、壘球）。
如圖1一30,。
比賽口令發(fā)出后，兩游戲者前跑,，將籃球拾起后夾在一臂腋下,，再將足球拾起后夾在同一臂肘部，最后用另一手拾起壘球回跑,，并把球放在另一側(cè)的三個(gè)圈內(nèi)。接著空手跑回本場(chǎng)內(nèi)拾起對(duì)方放置的三只球,。游戲奔跑不息,，拾球,、放球不止,，至六只球在同一側(cè)場(chǎng)內(nèi)地圈中,。追上者得一分，如此依次實(shí)行,，最后以得分多者為勝,。
三、游戲規(guī)則：1,、無(wú)比賽口令,，判無(wú)效。
2．球掉地,，應(yīng)就地拾起后才能繼續(xù)游戲,。
3．三只球安置的位置不能顛倒，否則判對(duì)方勝,。
4．六只球同時(shí)放在一側(cè)圈內(nèi)時(shí),，判追上者為勝。
四,、教法建議：1．不要使用石塊或鐵球,。
2．小學(xué)一．二年級(jí)選用應(yīng)縮小場(chǎng)地尺寸，球改用大,、中,、小皮球。
3．該游戲運(yùn)動(dòng)量很大,，不宜擴(kuò)大場(chǎng)地,。
4．適合小學(xué)和中學(xué)選用,。
1-31．解脫接力（跑）。
一,、游戲準(zhǔn)備：選籃球場(chǎng)一塊,，準(zhǔn)備兩根。
70厘米長(zhǎng)的繩子,，每根繩兩端各扎一個(gè)圈結(jié),，分別放置在中線兩側(cè)地上。如圖1一31：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),。每隊(duì)各派一人站在同一端線兩側(cè)，余下的學(xué)生各成一路縱隊(duì)站在另一端線后方,。
比賽口令發(fā)出后,，兩排頭跑到中線處，兩大拇指套入繩端圓圈內(nèi)握好,，左（右）腿從左（右）臂外側(cè)插入繩后,，接著右（左）手將繩從頭上繞至背后并抽出右（左）腿。繩子放回原位后跑到對(duì)面端線,，與同伴手拉手（異側(cè)手勾握）左腿或右腿跨越過(guò)手,，接著右（左）腿抽出，并接替原來(lái)人的任務(wù),。原來(lái)人跑回起點(diǎn),，與第二人擊掌后，至隊(duì)尾休息,。第二人接到擊掌信號(hào)后,，做同樣動(dòng)作。如此依次實(shí)行,，先做完的隊(duì)為勝,。
三、游戲規(guī)則：1,、無(wú)比賽口令或擊掌信號(hào),，判無(wú)效。
2,、按規(guī)定順序,，動(dòng)作規(guī)范。
四,、教法建議：1．游戲時(shí),，男女生要分開(kāi)。
2．適合小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)選用,。
1-32．弧形過(guò)捧接力一,、游戲準(zhǔn)備：籃球場(chǎng)一塊,，藤圈（或呼啦圈）兩只，墊子兩塊,。抬杠兩根,，細(xì)竹竿兩根，按圖1一32所示布置場(chǎng)地,。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等、實(shí)力相當(dāng)?shù)膬申?duì),。成一路縱隊(duì)站在同一端線后,。
比賽口令發(fā)出后，兩隊(duì)排頭跑入中線處藤圈（呼啦圈）內(nèi)將圈至下而上脫出放好,。接著前跑,，雙手握住抬杠做弧形下前滾翻。跑回起點(diǎn),，與接替者擊掌后，至隊(duì)尾休息,。游戲依次實(shí)行,，最后以先完成的隊(duì)為勝。
三,、游戲規(guī)則：1．無(wú)比賽口令或擊掌信號(hào),，判無(wú)效。
2．弧形下一次未完成可再做一次,。如果仍不完成,，可做下一個(gè)動(dòng)作。
3．抬扛要堅(jiān)固,，游戲前教師要試用幾次,。
四、教法建議：1．游戲前應(yīng)教會(huì)學(xué)生弧形下動(dòng)作,。
2．游戲者要充分活動(dòng)開(kāi),。
3．適合中學(xué)選用。
1-33．胯下抓棒(跑）,。
一,、游戲準(zhǔn)備：籃球場(chǎng)一塊。
一條端線為起點(diǎn)線,，另一條端線為終點(diǎn),，并在終點(diǎn)線和中線兩側(cè)各劃一個(gè)1米直徑的圓圈，按圖1—33所示：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),。每隊(duì)成一路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后方,。比賽口令發(fā)出后，兩排頭人背向前方做后退步至中線圓內(nèi)站好,，轉(zhuǎn)體后兩手握住體操棒兩端,，左右腿依次穿越成體后握棒。接著兩腿依場(chǎng)退出,，棒放回原位后,，跑至終點(diǎn)圓內(nèi)做胯下抓棒。棒放回位后,，跑回起點(diǎn),，與接替者擊掌后，至隊(duì)尾休息,。游戲依次實(shí)行,，最后先完成的隊(duì)為勝。
三,、游戲規(guī)則：1．無(wú)比賽口令和擊掌信號(hào),，判無(wú)效。
2．握棒手不能脫手,，違者重做,。
2．游戲者的腰臂要充分活動(dòng)開(kāi)。
3．適合小學(xué)高年級(jí)和初中選用,。
1-35：掛環(huán)比賽（跑）,。
一、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上豎兩根木棍（高,。
3米左右）中間栓一繩子,。繩子掛上鐵鈞（長(zhǎng)短兩種，長(zhǎng)2短3為一組,，按組數(shù)準(zhǔn)備鐵鉤）備藍(lán),、黃、黑,、綠,。紅五種顏色的環(huán)五個(gè)為一組（按組數(shù)準(zhǔn)備環(huán)圈）。
在架子旁邊掛一張奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗幟圖,。距架前7-10米處劃一起跑線,。如圖1一35。
二,、游戲方法：把游戲者10一15人分成2—3個(gè)組,，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，裁判發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速跑到架前,，拾起環(huán)圈捺在鐵鉤上,，然后跑回本隊(duì)拍第二人的手，第二人向前跑去掛上第二個(gè)環(huán),，如此依次實(shí)行,，直到五個(gè)環(huán)都掛好，看哪一隊(duì)掛得快,、掛得對(duì)（指環(huán)圈顏色）為勝,。然后，下一隊(duì)繼續(xù)游戲,，最后,，以累計(jì)勝的多少排列名次。
三,、游戲規(guī)則：1．聽(tīng)到開(kāi)始口今時(shí)才能跑,。
2．必須按奧運(yùn)會(huì)旗幟的顏色排列，掛錯(cuò)者為失敗,。
2．低年級(jí)學(xué)生可采取二人手拉手跑去掛環(huán)圈,，能夠互相商量，糾正,。
3．高年級(jí)學(xué)生允許自由組隊(duì),，搭配力量爭(zhēng)取勝利。
4．適合小學(xué)中高年級(jí)選用,。
１－36．口號(hào)追人（跑）。
一,、游戲方法：讓游戲者站成一個(gè)圓圈,，從排頭報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù),。
當(dāng)教師叫某個(gè)號(hào)數(shù)后,，如“5”號(hào)則“5”號(hào)隊(duì)員立刻在圈外向逆時(shí)針?lè)较蚺苋ィ瑒t“6號(hào)”隊(duì)員就迅速去追,。如“5號(hào)”隊(duì)員在途中被追上,，則“6號(hào)”隊(duì)員勝。如沒(méi)有追上“5號(hào)”隊(duì)員勝,，兩人回原位,。教師再叫別的號(hào)數(shù)，游戲繼續(xù)實(shí)行,。
二,、游戲規(guī)則：1．沒(méi)有叫號(hào)的不能跑。
2．必須按規(guī)定的方向跑圈。
3．追者只能拍,，不能椎拉,。
三、教法建議：1．人數(shù)較多時(shí),，可分為兩個(gè)圓圈實(shí)行活動(dòng),。
2．為了提升游戲者的積極性，還可分兩組實(shí)行比賽,，單數(shù)為一組,，雙數(shù)為一組。最后以哪一組追上的人數(shù)多為勝,。
3．適合中學(xué)選用,。
1-37．自由跑（跑）。
一,、游戲準(zhǔn)備：籃球場(chǎng)一塊,，在中線與兩端中間各劃一條平行線，將場(chǎng)地一分為四,。
圖示（略）,。
二、游戲方法：把游戲者自由地分散在場(chǎng)地上,。
教師鳴笛：“要求游戲者在規(guī)定的場(chǎng)地上自由地跑”,，在跑動(dòng)時(shí)，誰(shuí)也不能碰著誰(shuí),?；顒?dòng)1—2分鐘后暫停，檢查有否碰著的,。然后教師又鳴笛：“要求游戲者在半個(gè)籃球場(chǎng)地上跑”,，同樣誰(shuí)也不能碰著誰(shuí)，再活動(dòng)1—2分鐘后暫停,，檢查有否碰著的,。然后教師又鳴笛；“要求游戲者只能在1／4的籃球場(chǎng)地上跑”,，1-2分鐘后暫停,，檢查誰(shuí)碰著了。最后教師再次鳴笛：“要求游戲者只能在罰球區(qū)內(nèi)跑”,，最后,，看誰(shuí)能在規(guī)定的場(chǎng)地上跑，又不碰著別人者為最靈活的人,。
三,、游戲規(guī)則：1,、必須在規(guī)定的場(chǎng)地上跑。
2,、跑時(shí)不準(zhǔn)踩線,。
四、教法建議：1,、對(duì)年齡小的學(xué)生,，可加簡(jiǎn)單音樂(lè)。
2,、要根據(jù)年齡大小規(guī)定場(chǎng)地,，人數(shù)不可擁擠。
3,、此游戲適合小學(xué)中年級(jí)以上采用,。
1-38．四角跑一、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃一個(gè)邊長(zhǎng)16米的正方形,，中間劃四個(gè)直徑0,。5米的圓圈，小旗4面,。如圖1-36：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)，分別站在一面小旗下,。教師鳴笛后,，各隊(duì)第一人按逆時(shí)針?lè)较蚺芩膫€(gè)角，跑回最后一個(gè)角時(shí),，進(jìn)入場(chǎng)內(nèi),，用腳踏一下距自己最近的圓圈，就算到達(dá)終點(diǎn),，以先后到達(dá)的順序記分（第一4分,、第二3分、第三2分,、第四1分）。
然后各組第二人實(shí)行游戲,，最后以得分多的隊(duì)為勝,。
三、游戲規(guī)則：1．必須繞過(guò)四個(gè)角,，違者算犯規(guī),，不計(jì)分。
2．超越對(duì)方時(shí),，必須從右側(cè)跑,。
3．跑時(shí)不得踩線或進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。
的積極性。
2．教師要提醒游戲者注意安全,。
3．此游戲適合小學(xué)中年級(jí)以上選用,。
1-39．追持球的人（跑）。
一,、游戲準(zhǔn)備：籃球場(chǎng)一塊（或排球場(chǎng)）籃球（或排球）一個(gè),。
如圖2一37。
二,、游戲方法：游戲者分散在場(chǎng)地內(nèi)四周做追者,，選一個(gè)游戲者持球站在場(chǎng)內(nèi)。
教師發(fā)令后,，所有的追者都去追拍持球人,，持球盡量設(shè)法閃躲跑，緊急時(shí)持球人可把球傳遞給場(chǎng)上的任何,。追者,，這時(shí)追者立即改變追拍的目標(biāo)，追新的持球人,。如持球人被拍中,，就與追著交換角色，游戲繼續(xù)實(shí)行,。最后以持球時(shí)間最長(zhǎng)的人為勝,。
三、游戲規(guī)則：1．持球人球傳出手,，被拍無(wú)效,。
2．球傳目標(biāo)必須明確，對(duì)方必須接住,，球只能傳不能拋,，否則犯規(guī)。
3．在規(guī)定的場(chǎng)內(nèi)活動(dòng),，不能出界,。
2．人多時(shí)，可分組在兩個(gè)場(chǎng)地實(shí)行,。
3．適合小學(xué)高年級(jí)以上選用,。
1-40．鉆四門（跑）,。
一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃兩條間距。
10米的平行線,，一為起點(diǎn)線,，一為終點(diǎn)線,。如圖1—40所示：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩個(gè)隊(duì)，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,，各隊(duì)選出,。
4個(gè)人站在終點(diǎn)線，相互拉手高舉作城門,。教師發(fā)令后,，各隊(duì)手拉手迅速向前跑，接近城門時(shí),，教師發(fā)出“進(jìn)東門,，出西門”（或簡(jiǎn)稱東進(jìn)西出）的口令。各隊(duì)必須按照教師的口令穿城而過(guò),，然后再跑回起點(diǎn)線站好,，按規(guī)定要求做得快，隊(duì)伍又整齊的隊(duì)為勝,。
2．進(jìn)出城門不能扶拉,。
3．各隊(duì)跑時(shí)不得松手，否則算犯規(guī),。
口令,，這時(shí)各隊(duì)排頭需等排尾出城后，方可第二次進(jìn)城門,。
2．教師應(yīng)照顧做城門的同學(xué),，在全隊(duì)做完一遍后。另?yè)Q人做城門,。
3．適合小學(xué)中高年級(jí)選用,。
1-41．修筑鐵路（跑）。
一,、,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃一條起跑線，線前,。
5米處并排4面小旗（視隊(duì)數(shù)而定）間距2一3米,。在小旗前25米處各放一個(gè)實(shí)心球，體操捧若干,。如圖1-41所示：
第二人跑過(guò)小旗將體操棒同前人一樣參加架路,，跑回拍第三人的手。如此依次實(shí)行,，最后以鐵路筑成得又快、又整齊,、又好的隊(duì)為勝,。
2．后一人需與前一人擊掌后才能跑,。
模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)鐵路線繞過(guò)實(shí)心球跑回起點(diǎn),。先回到起點(diǎn),，隊(duì)伍整齊者為勝。
3．適合小學(xué)低中年級(jí)選用,。
1-44：看誰(shuí)先跑到,。
一、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃兩條相距,。
15-20米的平行線,，中間并排劃2-4個(gè)長(zhǎng)2米、寬1米的長(zhǎng)方形格,，彼此間距2米,，在兩條起跑線前1米處對(duì)正方格各豎一面小旗（實(shí)心球或其他物品）。如圖1-44所示：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的,。
4隊(duì)，分別成縱隊(duì)站在兩條起跑線后,。裁判發(fā)令后,，各隊(duì)第一人從小旗右側(cè)向前跑通過(guò)方格，繞過(guò)對(duì)面的小旗,，跑回占據(jù)左側(cè)的方格,，以先后到次序得4、3,、2,、1分。然后退回隊(duì)尾,。第二人聽(tīng)發(fā)令后再繼續(xù)實(shí)行,，如此依次實(shí)行，最后以得分多的隊(duì)為勝,。
三,、游戲規(guī)則：1．發(fā)令前不得踩線或搶跑。
2．如兩人同時(shí)進(jìn)入方格,，按所得名次記同樣分,。
3．如碰倒小旗，必須在原地放好才能繼續(xù)跑,。
4．最后積分相等,，名次可并列。
然后各隊(duì)練習(xí)一次再開(kāi)始比賽,。
2．結(jié)合“右側(cè)通行”的規(guī)則,，可實(shí)行交通規(guī)則的教育,。
3．為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，可讓游戲者自行安排跑的順序,。
4．跑的距離和圈數(shù)可根據(jù)學(xué)生的年齡情況決定,。
5．適合小學(xué)中高年級(jí)選用。
1－42．搶空位置（跑）,。
一,、游戲準(zhǔn)備：如圖。
續(xù)實(shí)行,。游戲?qū)嵭?—5分鐘或絕大部分人都得到活動(dòng)時(shí),，結(jié)束游戲。
三,、游戲規(guī)則：1．“引導(dǎo)人”不得只拍某一個(gè)人,。
2．兩人相遇時(shí)，所做動(dòng)作由“引導(dǎo)人”帶頭,，被拍者必須學(xué)著做,。
否則做未跑到位置處理。圈外人賽跑時(shí),，圈上人可助興,，但不得。
妨礙他們跑動(dòng),。
4．兩人做動(dòng)作后,，應(yīng)從右側(cè)跑。
１－43．過(guò)五關(guān)一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃五個(gè)長(zhǎng)15—20米,，寬1．0—1．2米，彼此間隔2米的關(guān)卡,。在每一個(gè)關(guān)卡的一端劃一方形的格子,。距關(guān)卡前2一3米處劃一起跑線。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，每隊(duì)選一隊(duì)長(zhǎng)，以猜拳決定攻守,。
守隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)將本隊(duì)隊(duì)員均等地分配在每條防線上,。攻隊(duì)隊(duì)員站在第一條關(guān)卡的起跑線上，如圖2一41,。游戲開(kāi)始時(shí),，裁判發(fā)出信號(hào)，攻隊(duì)隊(duì)員設(shè)法巧妙地沖過(guò)關(guān)卡不讓守隊(duì)隊(duì)員拍著自己，安全沖過(guò)去的得2分,。若攻隊(duì)隊(duì)員在途中被守隊(duì)拍著,，自覺(jué)站到該條關(guān)卡的方格內(nèi)（能通過(guò)兩條防線以上可得1分人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（3一5分鐘）以得分多的隊(duì)為勝。然后兩隊(duì)交換繼續(xù)游戲,，最后算分判出勝負(fù)。
三,、游戲規(guī)則：1,。
各條防線的隊(duì)員，必須在關(guān)卡內(nèi)活動(dòng),，不能踏線或出關(guān)卡拍人,。
只能輕拍不能推拉。
2．防守者不得把人密集在一個(gè)關(guān)卡上,。
3．攻隊(duì)隊(duì)員被拍著,，自覺(jué)站進(jìn)方格內(nèi)。
4．攻隊(duì)隊(duì)員不能從防線兩端繞過(guò),，違者算被拍,，站進(jìn)方格。
智慧去爭(zhēng)取勝利,。
2．適合初中以上選用,。
1-45：你追我趕（跑）。
一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃一個(gè)邊長(zhǎng)各,。
10米的正方形，每個(gè)角內(nèi)劃直徑1米的圓圈,。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的甲、乙,、丙,、丁四個(gè)隊(duì)，各隊(duì)站在規(guī)定的邊線外,，游戲開(kāi)始,，各隊(duì)第一名站在本隊(duì)小圓圈內(nèi)，裁判發(fā)令后,，立即按逆時(shí)針?lè)较虮寂?，各自追拍前面的人，即甲追乙,、乙追丙,、丙追丁、丁追甲?/p>
直到有一人被拍著或跑定規(guī)完時(shí)間為止,。然后,。各隊(duì)第二人入圈繼續(xù)比賽,，如此依次實(shí)行。最后以拍著人多的隊(duì)為勝,。
2．只準(zhǔn)拍不準(zhǔn)推,、拉、絆,。
四,、教法建議：1．根據(jù)游戲?qū)ο螅瑳Q定跑的時(shí)間,。
2．各隊(duì)可自行安排跑的順序,，決定后不得再換人。
8．適合初中以上選用,。
1-46．爭(zhēng)人一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃兩條相距20米的平行線。一條為起跑線,，另一條為預(yù)備線,。在預(yù)備線前2米處劃一個(gè)直徑50厘米的小圓圈。如圖1一46：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的三個(gè)隊(duì),。第一、二隊(duì)成橫隊(duì)站在起跑線外（兩隊(duì)排頭相連）面對(duì)預(yù)備線,，由中間向兩側(cè)依次報(bào)數(shù),，各隊(duì)隊(duì)員要記住自己的號(hào)數(shù)；第三隊(duì)成橫隊(duì)站在預(yù)備線上,，報(bào)數(shù)后每人記住自己的號(hào)數(shù),。游戲開(kāi)始，第三隊(duì)的第一號(hào)隊(duì)員站在圈內(nèi),，兩臂側(cè)平舉手心向上,，面向第一、第二隊(duì)隊(duì)員,。裁判發(fā)令后,，三隊(duì)的1號(hào)隊(duì)員呼任何一個(gè)號(hào)數(shù)，如喊“3”號(hào),，則第一,、第二隊(duì)的3號(hào)隊(duì)員迅速向前跑，爭(zhēng)取先拍及站在圈內(nèi)隊(duì)員的手,，勝者把圈內(nèi)隊(duì)員帶回本隊(duì),，站在隊(duì)尾，輸者回原位站好。然后三隊(duì)的2號(hào)隊(duì)員進(jìn)圈,，按同樣方法做,。如此依次實(shí)行。當(dāng)每隊(duì)輪流到第三隊(duì)的位置做完后,，以爭(zhēng)人數(shù)量多的隊(duì)為勝,。
2、拍手要輕,。
3,、聽(tīng)錯(cuò)號(hào)誤跑者，爭(zhēng)得的人無(wú)效,。
四、教法建議：1,、跑的距離長(zhǎng)短,，視游戲者的水平而定。
2,、適合小學(xué)中高年級(jí)選用,。
2-1．渡河（跳躍）。
一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃兩條相距,。
10一15米的平行線，中間為河道,，線外為河岸在河道內(nèi)劃大小不同的兩組圓圈作為“石塊”（兩組圓圈的大小,、距離、位置相似),。如圖2-01：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)再分成兩組,，成縱隊(duì)面對(duì)面分別站在兩端平行線后,。
裁判發(fā)令后，先由一端各隊(duì)第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始跳,，從一塊石頭跳到另一塊石頭上,，跳到對(duì)岸與第一人拍手，則對(duì)岸第一人跳回,，如此依次實(shí)行,，最后以先渡過(guò)河的隊(duì)為勝。
2．下一人必須被拍手后,，才可實(shí)行跳躍,。
2．教師講解示范后，可先找兩個(gè)學(xué)生試做一次,，然后再開(kāi)始比賽,。
3．可傳遞小沙包或接力棒。
4．適合小學(xué)高年級(jí)和初中選用,。
2-2．穿梭跳遠(yuǎn)（跳）,。
一、游戲準(zhǔn)備：籃排球場(chǎng)地均可,，球場(chǎng)中線為兩隊(duì)分界線,。
二、游戲方法,；
把游戲者按高矮分成人數(shù)相等的甲,、乙兩隊(duì)橫排站在條分界線的兩邊,，甲隊(duì)站的一邊為甲隊(duì)區(qū)，乙隊(duì)站的一邊為乙隊(duì)區(qū),。每人一個(gè)對(duì)手,。假如游戲先從乙隊(duì)開(kāi)始，則乙隊(duì)先站在分界線邊沿,、用立定跳遠(yuǎn)的方法向甲隊(duì)區(qū)跳一次。然后,，甲隊(duì)隊(duì)員找到對(duì)手的落點(diǎn),，用同樣的方法向乙區(qū)跳一次,。第三次,，乙隊(duì)向甲隊(duì)區(qū)跳，第四次,，甲隊(duì)向乙隊(duì)區(qū)跳,。如此輪流實(shí)行。按事先規(guī)定跳到一定次數(shù),，看最后落點(diǎn)在哪一區(qū),。如落點(diǎn)在甲隊(duì)區(qū)，乙隊(duì)勝,；落點(diǎn)在乙隊(duì)區(qū),，甲隊(duì)勝,。然后輪換，甲隊(duì)先開(kāi)始跳,。
三,、游戲規(guī)則：1．必須在應(yīng)起跳點(diǎn)起跳，不能向前移動(dòng),。
2．跳后應(yīng)讓裁判劃定落點(diǎn)再離開(kāi),。
四、教法建議：1．可采取記團(tuán)體總分的辦法實(shí)行比賽,。
勝者記一分,，全隊(duì)累積起來(lái)，得分多的隊(duì)為勝,。也可采取計(jì)個(gè)人優(yōu)勝的辦法,。
2．跳的方法可多種多樣。
3．適合小學(xué)中高年級(jí)和初中選用,。
2-3：寫“正”字（跳）,。
一、游戲準(zhǔn)備：黑板一塊,，粉筆幾支。
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的若干組,，每組成一路縱隊(duì)，立于起跑線后,。
在起跳線前10—20米處放一塊黑板,。教師發(fā)令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前,，用粉筆寫“正”字的第一筆劃,，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進(jìn),，在黑板上寫“正”字的第二筆劃,，然后跑回拍第三人的手。以此方法,，直到把“正”字寫出,。先寫完“正”字的組為勝。
2．準(zhǔn)備跳躍的學(xué)生必須拍手后,，才能跳躍前進(jìn),。
2．也能夠采取每人寫一個(gè)字的方式實(shí)行。如,；每組5個(gè)人參加游戲,，可寫“為人民服務(wù)”,；每組8個(gè)人，可寫“鍛煉身體獻(xiàn)身四化”,、“煉好身體建設(shè)祖國(guó)”等,。
2-4．搶渡大渡河（跳）。
一,、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃兩條相距約,。
20米的平行線，一為起跳線,，一為對(duì)岸,，中間為河道。在河道中劃三路并排的小圓圈作為跳石,，每路跳石的大小數(shù)目和距離要相等,。
二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的三個(gè)縱隊(duì),，站在起跳線后小如圖,。
2一04所示。游戲開(kāi)始,，各隊(duì)第一人從跳石上快速跨跳過(guò)河,，到達(dá)對(duì)岸后立即轉(zhuǎn)身抬右臂招手示意。第二人見(jiàn)手示后,，馬上接著跨跳,，如此依次實(shí)行。如跨跳時(shí)未踏中跳石,，即算失足落水,，必須從頭跨跳。最先到達(dá)對(duì)岸的隊(duì)為勝,。
四,、教法建議：1．跳石間的距離應(yīng)根據(jù)游戲?qū)ο蠖ǎ话憧上嗑唷?/p>
1,。5米左右,。
2．跳石也可不排成一條直線。
3,、適合各年級(jí)選用,。
2-5．行動(dòng)一致（跳）。
一,、游戲準(zhǔn)備：在空地上劃兩條間距,。
10—20米的線，作為起終點(diǎn),。如圖2—5所示：
二,、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的若干隊(duì),，每隊(duì)。
5—10人,，各隊(duì)成一路縱隊(duì)站在起跑線后,。每人以左手扶前一個(gè)人的肩上，右手握住后面人向前抬起的右腳腕,。游戲開(kāi)始后,，各隊(duì)同時(shí)一步一步地向前集體跳進(jìn)，以排頭跳到終點(diǎn)的順序排名次,。
三,、游戲規(guī)則：在集體向前跳進(jìn)時(shí)，特別強(qiáng)...
小學(xué)體育游戲課教案篇三
1,、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)精神。
2,、過(guò)游戲鍛煉小朋友的四散跑,，和分散跑的能力。
3,、養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神,。
布置５×６ｍ的場(chǎng)地做魚(yú)池。
1,、教師帶幼兒入場(chǎng),，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2,、用故事漁夫捕魚(yú),，引出活動(dòng)主題,。
3,、講解游戲玩法及規(guī)則。
（1）玩法：兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫,，其他的小朋友做魚(yú)兒，魚(yú)兒必須在魚(yú)池里游不能跑到岸上來(lái)不然就算被漁夫抓住,，被漁夫抓住的魚(yú)兒自動(dòng)變成魚(yú)夫,，跟著以前的魚(yú)夫手拉著手去捕捉其他的小魚(yú)。漁夫在抓魚(yú)兒的時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫,。游戲直到所有的小朋友被捕完為止,。
（2）提醒幼兒躲避漁夫，提醒漁夫要配合去抓住其他的小魚(yú),。
規(guī)則：魚(yú)兒在看到漁夫來(lái)的時(shí)候,，要躲過(guò)漁夫,，不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住,。老師要在最后表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒,，也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫,。
4,、幼兒開(kāi)始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況交流討論,。
5,、換漁夫從新開(kāi)始游戲。
6,、小結(jié)本次課,，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒和在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。
7,、放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地,。
小學(xué)體育游戲課教案篇四
在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法,；發(fā)展奔跑能力。
游戲——換物接力,。
一,、積極游戲，活躍情緒,。
教師活動(dòng)：
1,、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好,；
2,、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；
3,、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子,、石頭、布等,，教師檢查指導(dǎo),。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì),；
2,、做準(zhǔn)備活動(dòng),，要求充分、動(dòng)作到位,；
3,、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭,、布的游戲等）,。
組織：如圖站隊(duì)。
學(xué)生游戲時(shí),，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲,。
二、快樂(lè)游戲,，用不同的器材來(lái)創(chuàng)造游戲,。
教師活動(dòng)：
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲,；
3,、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說(shuō)出規(guī)則與方法,；
4,、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,，教育學(xué)生要注意安全,；
5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽,；
6、組織學(xué)生小結(jié),，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。
學(xué)生活動(dòng)：
2、面對(duì)已有的場(chǎng)地,，利用手中的器材,，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,，積極地發(fā)表自己的想法,；
3、按照學(xué)生的想法,，并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；,。
4,、進(jìn)一步了解要求后,，積極熱情地參加比賽；
5,、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià),。
組織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）。
三,、換物游戲,，發(fā)展學(xué)生奔跑能力。
教師活動(dòng)：
2,、分組站位（如下圖）,，組織學(xué)生游戲；
3,、指導(dǎo)游戲,，及時(shí)總結(jié)游戲情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1,、要求按照游戲的規(guī)則與方法,，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全,；
2,、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧,；
3,、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況,；
四,、小結(jié)整理，放松練習(xí),，收拾器材（略）,。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱,、乒乓球拍,、壘球。
小學(xué)體育游戲課教案篇五
是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,寓教于樂(lè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,使學(xué)生在輕松,、愉快,、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展.
為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，本課選擇了以身體健康目標(biāo)為主的游戲活動(dòng),。本課通過(guò)教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，使活潑好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生通過(guò)在反復(fù)的游戲活動(dòng)中，主動(dòng)探索并初步掌握淺易的生活知識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能,，寓學(xué)習(xí)于游戲活動(dòng)之中,，寓樂(lè)于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生柔韌,、靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體素質(zhì),。讓每個(gè)小朋友都能成為健康活潑的小精靈,。
1、認(rèn)知目標(biāo)：充分發(fā)揮小朋友的想象能力,。
2,、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握走、跑,、跳,。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉及集體協(xié)作等思想品質(zhì),。
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生接受性強(qiáng),，模仿力強(qiáng)、活潑好動(dòng),、喜歡游戲等特點(diǎn),。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)激情引趣——學(xué)習(xí)新知發(fā)展個(gè)性——寓教于樂(lè)——恢復(fù)調(diào)整,，四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引起思維與探索的興趣,，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一,，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。本課通過(guò)多種形式,，使學(xué)生個(gè)性得以展示，情緒得到宣泄,，合作得到加強(qiáng),，身心得到發(fā)展，在培養(yǎng)愛(ài)心的同時(shí),，也就提高了相互關(guān)注與合作的能力與意識(shí),。
重點(diǎn)：學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)展身體素質(zhì),。
難點(diǎn)：小組積極合作,、討論,總結(jié)參與游戲經(jīng)驗(yàn).
教師主要采用故事導(dǎo)入,、講解示范,，通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè),，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣，來(lái)達(dá)到激發(fā)參與,、傳授技能,、提高體能、培養(yǎng)愛(ài)心的目的,。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力、創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力和自我管理能力,，并為學(xué)生提供自主練習(xí)、協(xié)作練習(xí)的時(shí)間與空間,。
操場(chǎng)一片體操凳三個(gè)海綿墊三個(gè)跨欄架三個(gè)三個(gè)純凈水瓶（裝滿水）,。
（一）開(kāi)始部分：
（1）集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；將小朋友分成三橫排,，面向老師,。
（2）師生問(wèn)好，宣布本次課任務(wù)及要求,；（3）安排見(jiàn)習(xí)生,，并讓見(jiàn)習(xí)的小朋友作為裁判，參與到本課的活動(dòng)當(dāng)中,。
（二）準(zhǔn)備部分：
（1）慢跑三年級(jí)的小朋友也許對(duì)慢跑的作用還不是很了解,，我告訴他們：慢跑是為了活動(dòng)大家的小肌肉，不讓他受傷,。我問(wèn)大家要是受傷了會(huì)怎么樣?。啃∨笥褷?zhēng)搶著回答,。有小朋友說(shuō)疼,，有的說(shuō)長(zhǎng)不了大個(gè)子，有的說(shuō)要住院,。我對(duì)小朋友的回答大加贊賞,。同時(shí)告訴他們有什么不舒服的一定要告訴我。這樣能幫助大家提高自我保護(hù)意識(shí),。然后帶領(lǐng)小朋友圍繞操場(chǎng)慢跑1圈,預(yù)熱身體,。
（2）徒手操部分讓小朋友聯(lián)想生活中小動(dòng)物，教大家模仿小動(dòng)物的動(dòng)作青蛙游泳小朋友學(xué)習(xí)青蛙劃水動(dòng)作活動(dòng)上肢,。
小兔跳跳讓小朋友模仿小兔子跳,。活動(dòng)下肢和腳踝。
小螃蟹過(guò)馬路小朋友們螃蟹是怎么走的,？螃蟹是橫著走的,，所以也讓小朋友半屈膝學(xué)螃蟹橫著走。
（三）基本部分：
課的開(kāi)始給學(xué)生講一個(gè)故事：一個(gè)快樂(lè)的小精靈被怪物格格烏抓走了,，他的好伙伴準(zhǔn)備救他,，可是怪物太強(qiáng)大了，所以大家開(kāi)始練本領(lǐng),。大家辛苦的練本領(lǐng),，一起努力，終于救出了他,。
“同學(xué)門想不想像小精靈一樣學(xué)本領(lǐng)啊?”
小朋友們興趣高漲都想像小精靈一樣學(xué)本領(lǐng),。
本課用分組比賽的形式看哪一組小精靈能學(xué)到真本領(lǐng)：首先讓小朋友分成三組過(guò)獨(dú)木橋（體操凳）上面走過(guò)，再跨越大河（跳過(guò)墊子）,，穿越叢林（10米快速跑）,，穿過(guò)隧道（從跨欄架底下穿過(guò)），舉起巨石（一大瓶2.5l純凈水）,，要求小朋友把巨石高舉兩次,，放下后再快速返回，與下一位同學(xué)擊掌后回到隊(duì)尾,。分別練習(xí)學(xué)生的平衡,、跳躍、速度,、柔韌,、力量、耐力,。游戲的開(kāi)始,，小朋友在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)本領(lǐng)，鼓勵(lì)每組小朋友相互商量怎樣才能順利通過(guò),。最后開(kāi)始小組比賽,。看哪個(gè)隊(duì)完成的失誤少,、速度快,，哪個(gè)隊(duì)就是最快學(xué)到真本領(lǐng)的小精靈隊(duì)。比賽的時(shí)候,，場(chǎng)上的小朋友緊張的比賽,，場(chǎng)下的同學(xué)們歡呼雀躍為同伴加油。比賽結(jié)束對(duì)表?yè)P(yáng)獲勝的隊(duì),，鼓勵(lì)暫時(shí)落后的隊(duì),，讓大家在下一次上課的時(shí)候再一爭(zhēng)勝負(fù),。這樣，勝利的隊(duì)即不會(huì)太大意,，防止被其他隊(duì)超過(guò),；失敗的隊(duì)也不會(huì)喪失積極性。我想會(huì)在課后相互的講自己的經(jīng)驗(yàn),，相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在本節(jié)課學(xué)生興趣高漲,，活動(dòng)氣氛濃厚,。在不知不覺(jué)中結(jié)束了本課，也完成了教學(xué)目標(biāo),，突出了教學(xué)重難點(diǎn),。
四）結(jié)束部分：每個(gè)小朋友不僅僅是小精靈，還是小蝴蝶,，在蝴蝶的輕輕飛舞中作放松活動(dòng),。在集合隊(duì)伍后，我們大家一起模仿小蝴蝶飛舞,，放松身體,，平靜呼吸。再模仿電視中武林人一樣調(diào)息身體,。
小學(xué)體育游戲課教案篇六
：小學(xué)生的學(xué)習(xí)處于科學(xué)文化的啟蒙階段,，每門課程的開(kāi)設(shè)都必不可少，因此對(duì)體育課的重視也是不可或缺的,，體育課程有序合理的開(kāi)展,，對(duì)促進(jìn)小學(xué)生身體的發(fā)育，以及學(xué)習(xí)情緒的提高都有很大的幫助,，所以隨著現(xiàn)如今新課程不斷改進(jìn)的情況下,，小學(xué)體育游戲教學(xué)也應(yīng)該跟上課程的步伐，老師以及校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該予以重視,。
隨著新課程的改革,，小學(xué)生體育教學(xué)也被提出了越來(lái)越多的要求，運(yùn)用“游戲”進(jìn)行科學(xué)的體育課程安排,，成為了當(dāng)前體育教學(xué)的主要形式,，通過(guò)這種輕松娛樂(lè)的方式，旨在減輕小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和生活煩惱,，活躍身心,，使他們可以在一種和諧的氛圍中更加有效地去汲取科學(xué)文化知識(shí)，將游戲融入課堂,，讓每個(gè)學(xué)生都可以參與進(jìn)體育活動(dòng)里面,，來(lái)提升小學(xué)生體育課程的效率,，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.1擴(kuò)展學(xué)生的興趣小學(xué)生處于對(duì)任何事情都尚且懵懂的年齡段,，教師通過(guò)將游戲與體育課堂完美的結(jié)合,，來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)知水平，幫助每位同學(xué)積極參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái),，致力于讓他們?cè)诨顒?dòng)中找到自我,，一方面也可以促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間良好的交流互動(dòng)與合作的關(guān)系,，另一方面豐富體育課堂的趣味性,，擴(kuò)展學(xué)生的視野，激發(fā)他們的想象能力和對(duì)事物的好奇心,，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。
1.2激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力通過(guò)游戲課堂的方式，不僅僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,，還可以鍛煉學(xué)生的思考和動(dòng)手的能力,，在游戲過(guò)程中可以激發(fā)學(xué)生的組織能力以及創(chuàng)造精神，教師通過(guò)一些有趣的游戲,，讓學(xué)生自己進(jìn)行策劃和分組完成,，最后由學(xué)生自己作出評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng),。
例如：教師可以設(shè)置角色扮演,，躲貓貓等游戲，讓學(xué)生進(jìn)行自我分組,，決定獎(jiǎng)懲規(guī)則,，這樣在整個(gè)游戲中，就真正做到了手腦并用,，既鍛煉了動(dòng)手能力,，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。
1.3增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為響應(yīng)新課程對(duì)小學(xué)生素質(zhì)提升的需求,，體育課堂的創(chuàng)新改革也以此為基點(diǎn),，在游戲課堂的過(guò)程中，讓學(xué)生全方位完成教師制定的游戲任務(wù),，也可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，彼此的配合和努力才可以到達(dá)游戲的目的，提高學(xué)生之間的認(rèn)同感,，提高他們的信心,。
1.4提升小學(xué)教學(xué)效率雖然新課程改革，小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)日益加重,，但是新課程同樣注重學(xué)生“德智體美勞”的全面發(fā)展,，安排適當(dāng)?shù)捏w育課也是對(duì)小學(xué)生的適量放松,，一味地進(jìn)行“灌輸式”的死板教育，只會(huì)讓學(xué)生喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，所以體育課也是一個(gè)活躍氣氛,、減輕壓力的方式，通過(guò)體育教學(xué)中的游戲過(guò)程,，來(lái)放松愉悅學(xué)生的身心,，也有利于教師其他教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，大幅提升教學(xué)效率,。
2.1注重游戲內(nèi)容多樣化僅僅將游戲環(huán)節(jié)穿插進(jìn)體育教學(xué)中,，沒(méi)有好的設(shè)計(jì)理念也是無(wú)濟(jì)于事的，一個(gè)好的活動(dòng)設(shè)計(jì),，必須要注重游戲內(nèi)容的多樣化,，拒絕單一,、簡(jiǎn)單,、枯燥的方式，太過(guò)無(wú)趣的游戲設(shè)定很難激發(fā)小學(xué)生的參與積極性,，只有形式多樣,、新奇多變的游戲內(nèi)容才能吸引到學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的好奇心理,，讓他們更加想要參與進(jìn)游戲中去,，這樣保證了課堂的效率，達(dá)到了提高學(xué)生體育技能的目的,。
2.2明確游戲規(guī)則和目的總體來(lái)說(shuō),，小學(xué)生的意識(shí)都還處于淺薄的認(rèn)知階段，對(duì)過(guò)于含蓄和復(fù)雜的規(guī)則理解起來(lái)有一定的難度,，所以教師在設(shè)計(jì)課堂游戲活動(dòng)時(shí),，一定要注意活動(dòng)目的明確性，在開(kāi)展之前也要講清楚游戲的具體規(guī)則,，這樣可以使學(xué)生更加有準(zhǔn)備去更好的完成游戲任務(wù),，另一方面，就學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)說(shuō),，也可以樹(shù)立他們正確的價(jià)值觀和人生觀,，提高學(xué)生對(duì)一件事情的注意力。
2.3保證所選游戲的安全性小學(xué)生的身體都屬于比較稚嫩的階段,，在發(fā)育的過(guò)程中不易做高度劇烈或者危險(xiǎn)的游戲,，所以教師在制定游戲的時(shí)候一定要注意活動(dòng)的安全可行性，并且游戲的主題需要迎合小學(xué)生的年齡層次和性格特點(diǎn),，在鍛煉學(xué)生體育素質(zhì)上,，要考慮學(xué)生的身體情況和承受范圍,，不可超負(fù)荷作業(yè)，在選取器材和游戲輔助工具時(shí)也要特別注意,，在游戲過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個(gè)人的選擇,，不能強(qiáng)迫學(xué)生完成一些游戲活動(dòng)。
2.4游戲內(nèi)容貼合教育意義主題新課程的改革基本的任務(wù)還是教育意義,，因此無(wú)論是科學(xué)文化知識(shí)還是體育課程,，都要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育意義，這就需要教師在課堂游戲的設(shè)計(jì)上注重內(nèi)容的教育目的,，不能隨心所欲任意安排游戲,，這樣學(xué)生浪費(fèi)了時(shí)間，也對(duì)自我提升沒(méi)有起到幫助,。游戲作為一個(gè)媒介,，各個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)都應(yīng)該圍繞小學(xué)生的教育展開(kāi)，不管是文化教育還是心靈人生教育,，都是很有必要的,，這樣可以使小學(xué)生在游戲里學(xué)習(xí)到一定的課外文化知識(shí)，擴(kuò)展視野,，接受更廣泛的品德教育,，達(dá)到真正意義上的教學(xué)目的。
3.1創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍一個(gè)良好的課堂氛圍對(duì)課堂效率有著不容忽視的意義,，而課堂氛圍對(duì)小學(xué)生的知識(shí)接受過(guò)程也有著潛移默化的影響,，教學(xué)環(huán)境也同樣重要，在體育課上,，一個(gè)優(yōu)美的體育館、干凈舒適的操場(chǎng),，井然有序運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都可以帶給人賞心悅目的感受,，舒適的環(huán)境、良好先進(jìn)的體育器材和物質(zhì)條件,，也可以陶冶情操,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生消除壓力和煩惱,。
3.2建立良好的師生友誼在教學(xué)過(guò)程中,，教師作為一個(gè)知識(shí)的傳輸者，應(yīng)該和學(xué)生建立一種平等的關(guān)系,，一個(gè)好的師生關(guān)系,，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生之間的信任感,，教師適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生,，在人生的啟蒙階段為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀,。
3.3培養(yǎng)學(xué)生自主能力學(xué)習(xí)的根本目的也是學(xué)以致用,，所以體育課堂的教學(xué)任務(wù)也應(yīng)該為其服務(wù)，教師設(shè)計(jì)好游戲內(nèi)容之后,，應(yīng)該適當(dāng)放手讓學(xué)生自己去做,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生敢于獨(dú)立思考,、發(fā)散思維,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的求異思維。結(jié)束語(yǔ)新課程要求下的體育課堂游戲理念符合現(xiàn)當(dāng)代對(duì)小學(xué)生體育教學(xué)的要求,，所以這種將游戲貫穿進(jìn)課堂的做法也應(yīng)該被各個(gè)小學(xué)所引用，只有學(xué)校和教師高度重視體育課堂的發(fā)展,，才能達(dá)到小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo),，教師對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)也因當(dāng)被重視,，來(lái)提高教學(xué)效率,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
[1]陳婧.新課程理念下小學(xué)體育游戲教學(xué)研究[j].新課程(小學(xué)),2016,07:27.
[2]郭偉利.新課程理念下小學(xué)體育游戲教學(xué)的體會(huì)[j].中國(guó)校外教育,2014,02:154.
[3]陳余軍.人教版課程理念下小學(xué)體育游戲教學(xué)反思[j].新課程(小學(xué)),2015,07:143.
小學(xué)體育游戲課教案篇七
本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)五年學(xué)生,。他們天真活潑,，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),，但好動(dòng),，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向,。為此，針對(duì)他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,，我選擇以跳繩為活動(dòng)主形式，迎面接力為副教材,?？鞓?lè)跳繩，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。
二,、教學(xué)理念,。
在設(shè)計(jì)理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生,，貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想,，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字,，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),，以及五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：
1、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,，快樂(lè)鍛煉,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2,、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā),。
3,、本節(jié)課的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。
難點(diǎn)：在練習(xí)中,，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。
場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地,、學(xué)生每人一條跳繩,、錄音機(jī)一臺(tái)。
四,、教法,、學(xué)法預(yù)設(shè)。
為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重,、難點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：
教法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法,、演示法,、練習(xí)法、激勵(lì)法等,。
學(xué)法：觀察法,、嘗試法、游戲法,、合作法,、競(jìng)賽法、展示法等,。
五,、教學(xué)程序。
（一）情景導(dǎo)入,。
對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景,，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái),。
（二）旅游第一站------“過(guò)關(guān)”
通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng),。
（三）旅游第二站------“踩蛇尾”
我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過(guò)“甩,、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng),、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。
（四）旅游第三站------“抓尾巴”
教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園,，瞧,！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢,，我們來(lái)比賽一下,，誰(shuí)抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng),，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組,，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”,，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”,；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng),。教師邊指導(dǎo),，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng),?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然,，奔跑,、躲閃，循環(huán)反復(fù),，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。
（五）旅游第四站------“迎面接力”
本站的主要目標(biāo)是通過(guò)整合學(xué)科間的知識(shí),，以體育小組合作活動(dòng)形式,，促其思，啟其智,，煉其身,。首先，讓各小組在討論用接力棒傳接要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，先進(jìn)行展示和交流,。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡做法，組成新小組進(jìn)行有序傳接練習(xí),、展示,，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中,，享受體育活動(dòng)的快樂(lè),，陶冶身心。
（六）旅游結(jié)束------放松總結(jié),。
播放歌曲《三步舞》組織放松活動(dòng),，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié),，評(píng)價(jià),，頒獎(jiǎng),，滲透德育美育教育。
總之,，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練,、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，提高教學(xué)效果。
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小學(xué)體育游戲課教案篇八
在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編游戲的能力,。
多種游戲,。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練,。
2,、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲,。
學(xué)生活動(dòng)：
1,、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù),。
2,、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊(duì),、分組游戲,。
二、小組探究,，熟練技能,。
重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1,、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求,，組織學(xué)生游戲。
2,、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1,、分成二組,，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2,、分成四組,，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力,。
組織：分組游戲,。
三、延伸拓展,、展示才能,。
教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求,，安全要求,，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。
2,、引導(dǎo)學(xué)生展示,，并組織學(xué)生共同活動(dòng)。
3,、小結(jié),。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商量,，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求,，嘗試新的游戲。
2,、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則,。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲,。
組織：活動(dòng)隊(duì),。
場(chǎng)地器材：籃球一個(gè)。
小學(xué)體育游戲課教案篇九
1.技能目標(biāo)：通過(guò)本體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力與身體協(xié)調(diào)性。鍛煉學(xué)生的手臂,、腿部力量,，提高反應(yīng)能力和靈敏度。
2.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)玩游戲的方式,，使學(xué)生了解該課中所玩的'游戲及認(rèn)識(shí)體育游戲的魅力。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)玩體育游戲，使學(xué)生從中愉悅身心,。培養(yǎng)學(xué)生的互助精神與集體榮譽(yù)感。
1.游戲場(chǎng)地：足球場(chǎng),。
2.游戲器材：籃球（4個(gè)）,。
全班分成兩隊(duì),，每隊(duì)內(nèi)兩人一組相背而立，兩背用力靠近夾住一個(gè)球,。兩人需繞過(guò)中點(diǎn)的障礙物再返回起點(diǎn),，下一組接力運(yùn)球。如最后有人單出則由他抱球往返,，先運(yùn)球完畢的一隊(duì)為勝,。
1.運(yùn)球期間手臂與手不得助力控制球。若有人用手或手臂助力,，則原地停留3秒再繼續(xù)前行,。
2.球落地則原地停留5秒再繼續(xù)前行。
3.完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)員在旁觀看,，不得歸隊(duì),，以免擾亂秩序。
（動(dòng)作示范）,。
輸?shù)年?duì)伍成員每人做10個(gè)俯臥撐,，由贏的隊(duì)伍監(jiān)督實(shí)施。
