人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒教師自我評價篇一

二0xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作,，我倍感欣慰?；仡欉^去的一年,，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責,，在平凡的工作崗位上努力地工作著,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時刻嚴格要求自己，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，我在工作中從不遲到和早退,，為了做好晨檢工作,，我?guī)缀趺刻於际窃绨鄷r間到園，即便帶著孩子也是如此,。準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,，做到團結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。平時還能自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，工作認真負責,，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值,。

良好的精神環(huán)境能讓人心情放松,、精神愉快、心理健康,。對于成人如此,，對于幼兒同樣,。在班級管理方面，我注重營造教師之間,、幼兒之間以及教師與幼兒之間和諧,、團結(jié)、平等的精神氛圍,。一方面,，教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。教師之間,、教師與保育員之間是否能分工合作、互相配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料;保育員搞衛(wèi)生時，教師幫著掃地,、抬桌子,，我們工作上的的密切配合在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另一方面,，我們與幼兒之間也追求一種平等民主的關(guān)系,，而不是幼兒一味的處于“被管制”的地位。比如,，無論幼兒犯錯或表現(xiàn)突出,，我嘗試開展“有事大家談”，把小朋友出的問題或者突出之處在班級中討論,，讓幼兒自己判斷錯在哪兒,、好在哪兒，找出解決問題的辦法或獎勵的方式,。我發(fā)現(xiàn)這種方法不但讓犯錯的孩子心服口服,，更為其他孩子無形中建立了規(guī)則意識，打破了原來老師說錯就是錯,，幼兒一味的順從感,。教師之間團結(jié)協(xié)作、默契配合,，教師與幼兒之間平等民主,，幼兒之間自然就會和諧快樂的交往。如此良性循環(huán)，真正做到了教師快樂工作,、幼兒快樂生活,。和諧教育是我們一幼的特點，我想,，如果每個班級都和諧了,，一幼就真正和諧了。

無論是開學初或者是“主題進行時”我都一樣的重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。我們的墻飾,，是教師與幼兒共同參與的結(jié)果，體現(xiàn)了幼兒主題活動的“正在進行時”,，墻飾的內(nèi)容隨著幼兒活動情況的不斷深入而逐漸完善充實,。而墻飾布置所用材料絕對“低碳”可循環(huán)長期使用，不是換一主題換一批材料,，既浪費也無故給老師帶來工作負擔,。活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)也是同樣,。我會考慮三個“適宜”,、一個“必須”：是否適宜本班幼兒特點，是否適宜主題活動開展,，是否適宜幼兒的再發(fā)展,，必須節(jié)約。比如：針對我班幼兒對科學小實驗感興趣的特點,，我和本班老師在科學探索區(qū)相繼投放了與“燃燒”,、“磁鐵”、“彈簧”,、“鏡子”等有關(guān)的材料供幼兒探索;在“童眼看中華”,、“天冷我不怕”等主題活動下，在圖書區(qū)提供了幼兒收集的圖文資料,，讓幼兒通過制作“小小剪報”，鞏固幼兒在主題活動中的學習效果;“幼兒的再發(fā)展”一方面是指某一技能幼兒的再發(fā)展,，比如：我們圖書區(qū)的“米奇剪報”在中班時是由家長和幼兒共同制作,，到了大班，我們鼓勵幼兒嘗試合作自制,。另一方面,，指面向全體的再發(fā)展。比如在“天冷我不怕”的主題下,，我們在美工區(qū)投放了“手套娃娃”,、“泡沫雪人”、“剪雪花”等材料,，針對動手能力不同層次的幼兒,，能力弱的幼兒可以畫,、粘貼，能力強的幼兒嘗試縫,、剪等,，使每個幼兒都能“跳一跳能夠到”，得到再發(fā)展,。當然,，這一切都是在“節(jié)約”的原則下進行的，這個節(jié)約不僅是對準備材料的老師的要求,，對幼兒在活動中有同樣的要求,，比如：節(jié)約用紙、膠棒用完要按時蓋蓋兒,，水彩筆水用完老師幫助灌水而不是換新筆,，這是一個意識的滲透，也是良好習慣的養(yǎng)成,。

1,、網(wǎng)絡(luò)在家長工作中的運用

隨著社會的進步，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快,，家庭空間意識增強,，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,，幼兒園與家庭之間溝通的渠道不再局限于在家訪,、家園聯(lián)系本、家長會,、家長委員會和教學開放日,、電話等形式上了，e-mail,、網(wǎng)上家訪,、網(wǎng)際溝通等成為家園溝通的新載體，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園家長工作成為家長工作的又一主要趨勢,。這學期,，我也嘗到了網(wǎng)際溝通給我班家園聯(lián)系帶來的方便。比如,，以前如果需要給家長發(fā)通知都是打印一張貼在教室門口,，可我發(fā)現(xiàn)往往很多家長不能完成老師需要配合的工作，原因是回家就忘記了老師通知上的要求,。后來我使用了飛信,，將家長加為好友，通過短信形式將通知發(fā)給家長。飛信的好處在于,，教師便于操作,，家長收到短信便于保存查看，不會遺忘,。另外,，有些喜歡參與幼兒園教育的家長會通過e-mail或qq傳送一些教育心得，教育上的疑惑,，通過這些形式及時的溝通了老師和家長在教育孩子上的觀念,，消除了隔閡，便于教育工作的順利開展,，而這也給一些性格內(nèi)向,，不愛與老師面對面溝通的家長暢所欲言的機會。

2,、注重“家長進課堂”

上學期,，在主題活動《卡通百分百》中，我尊重幼兒探索和想“請家長當老師”的愿望,，有目的的挖掘家長資源,，彌補了教師專業(yè)知識不足的缺點;請家長出謀劃策，調(diào)動了家長參與課程的積極性,。我尊重幼兒,，鼓勵幼兒大膽的和阿姨“對話”。在寬松,、開放的氛圍里,，幼兒不僅能積極思考發(fā)現(xiàn)問題，更能通過主動的詢問,、溝通等方式解決問題,。本學期的家長開放日，我針對班級幼兒特點組織了關(guān)于換牙的活動,，其中我邀請了在牙科診所工作的家長對換牙期需要注意的事情跟其他家長和幼兒進行講解,。使每個關(guān)心自己孩子健康的父母都獲得了專業(yè)上的指導。這一形式得到了家長的認可,。

我撰寫的主題案例《卡通百分百》,，獲得四方區(qū)幼兒園主題案例評比一等獎。自我認為很不夠,。學無止境，社會在發(fā)展,，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,。比如,，下學期我將“幼小銜接”作為工作重點，盡最大的努力,，圓滿的將本班孩子送入小學,，希望能取得一定的教學成果。同時,，升入大班,，隨著年齡增長，幼兒自主意識增強,，某一方面表現(xiàn)為自我控制力差常規(guī)不好,。如何使幼兒性格張揚而班級秩序井然，如何使幼兒大膽表達又活而不亂,，這是我和本班老師開始注意和思考的方向,。

幼兒教師自我評價篇二

正如我的名字，我很真誠,。另外,，穩(wěn)重，活潑中帶內(nèi)斂,，待人熱情,，大方，喜愛孩子,，有愛心,，耐心，責任心,，重要的是我有一顆童心,。因為擔任班委，所以具有很好的組織能力,、協(xié)調(diào)能力與溝通能力,。

我的座右銘：“雖然我做的不是最好的，但我會努力做的比前一次更好,！”因為愛,，所以愿意付出，我愿意為學前教育事業(yè)貢獻我的力量,，實現(xiàn)自己的人生價值,，未來的路漫長且艱難,，但我相信陽光總在風雨后！

我熱情大方,，認真誠懇,，熱愛生活，喜歡運動,，自信自律,，善良上進，擅長繪畫,，喜歡音樂,；積極進取，思維活躍,，吃苦耐勞,，有責任心，想尋求一個鍛煉發(fā)展自我的空間,，踏實進步,，發(fā)光發(fā)熱；相信沒有最好只有更好,，您給我一份信任,，我將回報您十一分喜悅！

自信,，樂觀,，寬容，有耐心,，愛心在幼兒的.管理方面,，有一定的經(jīng)驗，并且我是從內(nèi)而外的喜歡孩子們,，相信在這個大家庭里,，以我對孩子的愛，讓孩子們每一天都過的快樂,，充實,。當然我也會以一個老師，母親及朋友的身份與幼兒相處,。讓他們喜歡我,，愛我，尊重我,！對待我的工作我也會盡職盡責,。努力的做到盡善盡美。

我是一個活潑開朗的女生今年17歲畢業(yè)于邵陽師范,，曾經(jīng)在邵陽市機關(guān)幼兒園實習了一個月,，我個人認為我的工做態(tài)度還可以,，老師們對我的評價也比較高。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好,，在期間要離園我有中不舍，舍不得可愛的小朋友們,，舍不得充滿朝氣的幼兒園……只有更好沒有最好,，如果我有幸能夠進入貴園，我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好,！

幼兒教師自我評價篇三

實習期間,，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,，進一步對保教工作的重要性有了新的認識,，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務(wù),。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

目的是熟悉實習園所,、班級的基本情況,，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時,，了解班級基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好關(guān)系的同時,，對各個幼兒特點有了初步了解。另外,，在指導教師的幫助下,，熟悉班級授課方式、教學計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案,，跟指導老師溝通并確認后，正式授課,。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評,。

我實習的園所屬于農(nóng)村，她們的教學觀念跟城市不太一樣,，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園,?？紤]到這點，我在和指導老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對他們進行授課,，或舞蹈，或音樂,，或利用電腦,，或講故事，或游戲等多種方式進行,，在讓他們學到知識的同時,，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率,。當然,，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足,，以便下次做的更好,。

這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合,，受益匪淺,。今后定必認真總結(jié)，及時反思,，多向別人學習,，使自己不斷進步，日漸完善,，同時緊記“不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟,。

正如我的名字,，我很真誠。另外,，穩(wěn)重,，活潑中帶內(nèi)斂，待人熱情,，大方,，喜愛孩子，有愛心,，耐心,，責任心,，重要的是我有一顆童心。因為擔任班委,，所以具有很好的組織能力,、協(xié)調(diào)能力與溝通能力。

我的座右銘：“雖然我做的不是最好的,，但我會努力做的比前一次更好,！”因為愛，所以愿意付出,，我愿意為學前教育事業(yè)貢獻我的力量，實現(xiàn)自己的人生價值,，未來的路漫長且艱難,，但我相信陽光總在風雨后！

我熱情大方,，認真誠懇,，熱愛生活，喜歡運動,，自信自律,，善良上進，擅長繪畫,，喜歡音樂,；積極進取，思維活躍,，吃苦耐勞,，有責任心，想尋求一個鍛煉發(fā)展自我的空間,，踏實進步,，發(fā)光發(fā)熱；相信沒有最好只有更好,，您給我一份信任,，我將回報您十一分喜悅！

自信,，樂觀,，寬容，有耐心,，愛心在幼兒的管理方面,，有一定的經(jīng)驗，并且我是從內(nèi)而外的喜歡孩子們,，相信在這個大家庭里,，以我對孩子的愛,，讓孩子們每一天都過的快樂，充實,。當然我也會以一個老師,，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們喜歡我,，愛我,，尊重我！對待我的工作我也會盡職盡責,。努力的做到盡善盡美,。

我是一個活潑開朗的女生今年17歲畢業(yè)于邵陽師范，曾經(jīng)在邵陽市機關(guān)幼兒園實習了一個月,，我個人認為我的工做態(tài)度還可以,，老師們對我的評價也比較高。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好,，在期間要離園我有中不舍,，舍不得可愛的小朋友們，舍不得充滿朝氣的幼兒園……只有更好沒有最好,，如果我有幸能夠進入貴園,，我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好！

幼兒教師自我評價篇四

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下,，讓我成長、進步,、收獲了不少,。

五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。

總結(jié)過去，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)： 一,、師德修養(yǎng)方面 ：德高為師，身正是范,。

師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。

愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。

我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。

經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識,。

勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。

培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

二,、教育教學方面 ：我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。

在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。

作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短,。

為做好教學工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動。

在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實踐。

我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,， 成為我對以后上課的渴望與成功。

只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。

五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。

在教學上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

三、自我完善與發(fā)展方面 ：我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

四,、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展,。

做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

不實習不知道,，實習了才知道,，對一個糼師學生來說，實習是多么重要,，

幼師實習自我鑒定,。

在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多 ,，從老師們身上,，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維,。

在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但在這里我改變了這個想法,，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!同時這也激發(fā)了我的學習的熱情,，很多東西我還要向書本學習，還要向教師們學習，還要在實踐中學習,。

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課,，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。

即使那樣,，我還是遇到了許多師范學校里沒學過,、事先也沒有料到過的難題。

畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候,，環(huán)境不一樣,，心態(tài)也是很不一樣的。

我佩服老師對付這些孩子們的方法,。

用小組比賽來管他們的紀律,，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。

二來還為課堂帶來一些活力,。

使課堂上不那么死板,。

聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團,，不聽講課,，我用了老師的那些方法，慢慢的,，他們開始接受我喜歡我,，這使我內(nèi)心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們,，喜歡上了幼師這個職業(yè),。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。

也組織了一次主題班會活動,。

幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版,。

使我在實習期忙碌但很充實,。

同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識,，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你,。

這一個月我是忙碌的，也是充實的,，更是充滿快樂的,。

為了更快地提高自己，我堅持每一天都做好總結(jié),，對一天的工作細細地反思,，既思工作的得失，也思書本與實踐的結(jié)合,，思指導教師的方法。

實習時間雖然很短,，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多,。

我堅信,，我以后一定能做一個合格的糼兒教師。

轉(zhuǎn)眼間,，來幼兒園已經(jīng)四個月了,，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束,，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,。

這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：

與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,。

看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實,、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要,。

"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步,，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,。

只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師,，如果自己的學習興趣不廣,，求知欲不強，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習中增長了見識,，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界。

他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心,。

換取孩子們的安心;我愿用我的.真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師,，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇。

雖然辛苦,，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。

在學習的過程中，除了業(yè)務(wù)知識外,，我還收獲了很多,。

大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用及注重獨立思考。

隨著學習的進步,，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識,，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的,。

在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。

老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣。

我與身邊許多同學也建立了良好的學習關(guān)系,，大家互幫互助,，共同提高。

這幾年來,，在上級部門的統(tǒng)一部署下,，各幼兒園都在實施二期課改。

我也認真學習二期課改的新理念,，不斷吸取教學經(jīng)驗,，改進教學方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù),。

在各位老師的幫助下,，我學到了許多，成長了起來,，對二期課改有了深層次的認識,。

二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了,、教育的學科性開始淡化,，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的積極性,，初步有了一日活動課程等理念,。

教育的著重點放在改變孩子的學習方式上,，使孩子學會學習,。

在預設(shè)活動的內(nèi)容和要求上,，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。

在活動中我注重個別引導,，實施有差異教育,。

每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求。

幼兒教師自我評價篇五

以往的夢想變成為現(xiàn)實,，一年前,，我最終如愿以償，十分光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來,。帶著蓬勃的朝氣,，滿腔的熱情，來實現(xiàn)自我的抱負,。

1,、班級的管理工作。在班級中構(gòu)建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，團體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的進取應(yīng)對,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計,、參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗,。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū),。

作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班教師的工作,，是至關(guān)重要的,。我每項工作爭取想在前，做在前,，從不計較個人得失,，有問題和本班教師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中,，抓好班級的工作是自我每一天的必修課,，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn),、表達的機會,，為課前準備教具、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作,。班級管理工作看似小,，但做好它并不容易，由于我們班上的教師默契配合,，使得班上的各項常規(guī),、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊,，深得其他教師的稱贊,。

“處處留心，事事用心”是我的座右銘,。僅有逗號,，沒有句號；僅有更好,，沒有最好,。教育工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育中的新情景，爭取更好的成績,。

幼兒教師自我評價篇六

滿懷著期望與憧憬,，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學期,?；仡欉@一個學期的工作，我們最大的感受就是：忙碌,、充實,、轉(zhuǎn)變,、提高,。

本學期，我園根據(jù)縣教育局的總體工作目標要求,，以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》《3—6周歲兒童學習發(fā)展指南》為指針，以進一步推進新課程改革,、優(yōu)化園本培訓為抓手,，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,，以“勤奮,、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風全身心的投入各項工作,，扎實推進了教師隊伍建設(shè),、硬軟件設(shè)施建設(shè)、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作,，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階,，實現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學期園內(nèi)整體工作簡要評價如下：

一,、建章立制,，強化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標,，，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化,、條理化,。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序,，提高各崗位工作效益有很大的作用,。所以僅有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目標的順利實施。開學以來幼兒園一向在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責,，如衛(wèi)生檢查制度,、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責,、教師工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責,，用嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事,，各司其職,，上下團結(jié)一心，共同搞好工作,。

二,、完善師資隊伍建設(shè)，努力提高師資水平,。

教學之本是教師,，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學本事,，異常是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度,，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學習和成長的條件,，促使她們不斷提高,，不斷提高。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學習的力度,。二是強抓教師專業(yè)技能的提高,。三是經(jīng)過聽課、評課,、觀摩研討等活動促進教師相互交流,、學習，共同提高,。

三,、強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

為了使全園幼兒的德,、智、體,、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃,、政治業(yè)務(wù)學習計劃,、教研計劃;各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃,，為了使各項計劃扎實有效的落實,，園內(nèi)加強了檢查督促的力度,，定期或不定期對各班教師的備課、講課,、班務(wù)活動,、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比,，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果,，肯定成績，指出不足,，提出新的工作要求,，使各班教師針對實際，查漏補缺,，及時整改,，實行獎勤罰懶制度,，不斷激發(fā)教師的工作進取性和主動性,。學期末園長組織測查組，對各班教師各科教育教學,、班務(wù)工作,、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面測查,，并要求各崗位教師認真做好學期末工作評價,，積累經(jīng)驗，反思提高,，使園內(nèi)各項工作有始有終,，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

四,、幼兒園工作扎實推進，成效顯著,。

一學期下來,，我們?nèi)〉昧恕靶l(wèi)生合格”證明，全縣現(xiàn)場會在我園召開,，“美麗學?！眲?chuàng)立，“aaa食堂”創(chuàng)立,，“aaa特色學校創(chuàng)立”,、“優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)立”。我園教師付出了辛勤的勞動和汗水,。

五,、安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內(nèi)各項工作順暢有效的進行。

安全工作重于泰山,，是幼兒園工作的重中之重,，必須警鐘長鳴，防患于未然,。所以安全工作始終是本園工作的頭等大事,，園內(nèi)上下是時時處處講安全，防安全,。

1.平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識教育。

2.加強門衛(wèi)制度及晨檢制度,。

六,、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機活力,，讓師生構(gòu)成良好的精神風貌,，提升幼兒園的外部形象。

1.組織召開家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標要求,，進取支持配合幼兒園的工作，家長攜手共同培育幼兒,。

2.師生每一天堅持晨練和課間體格鍛煉,，做好幼兒廣播操，不僅僅增強師生的體質(zhì),，并且提高師生的技能,。

3.開辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角,，為幼兒觀察,、思維、想象,、創(chuàng)作及實踐活動供給了廣闊的空間,。

4.組織教師自制玩具教具的評比活動，不但豐富教師業(yè)余生活,，并且提高教師的專業(yè)技能,。

以上活動的開展，不僅僅豐富了廣大師生的生活,，提高了師生的多項技能,，并且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象,。

總之,，本學期在縣教育局的正確領(lǐng)導和全園教職工的奮力拼搏下,，本園取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足,，本園決心繼續(xù)發(fā)揚成績,，克服不足，爭取來年取得更加突出成績,?；赝粚W期的生活，我們在忙碌中度過,，可是我們一路走來,，走的歡樂，充實,，我們信心百倍,，幼兒園的明天會更好!

幼兒教師自我評價篇七

物星轉(zhuǎn)移，新的.一年來到了,，在過去的一年里,，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策,，遵紀守法,，關(guān)心事實政治,，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè),、熱愛幼兒,，認真學習業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力,。

在工作中我能吃苦,，以集體利益為重，不計較個人得失,，不遲到,、不早退，堅持出滿勤,，服從領(lǐng)導分配,，在不同崗位上盡到自己的職責，自我評價《幼兒教師的自我評價》,。服從領(lǐng)導分配,，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領(lǐng)導分配,，幫助學校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急,，工作量大,，一點也不能出差錯，我能認真核查,，仔細查對,，保證了工資調(diào)級的順利完成，受到學校領(lǐng)導的贊揚,。

這一年期間,，我分別擔任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,，協(xié)調(diào)班級工作,，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導溝通工作,，擔任各科教學時,，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動,，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,，在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內(nèi)容,，注重幼兒個性與語言的發(fā)展,，積極參加教研活動，認真觀察,、學習和借鑒好的教學形式,，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動,、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。

我以新《綱要》為指導,，認真完成教學活動，堅持超周備課,，寫好效果檢查,，認真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識,，在生活中關(guān)心他們飲食起居,，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù),，特別是對相對較差,、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師,，陌生的小朋友,，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,，象一個長滿刺的小刺猬,，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友,。

面對這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往,，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,，如他不愿意也不強求,，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小朋友不再拒絕,，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中,，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話,，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題,，鼓勵她大膽與小朋友交往,，現(xiàn)在她進步多了，能主動找老師說話,，與小朋友交流了,。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的,，也更需要老師和家長之間的交流與溝通,。開學時，我們召開家長會,，向家長匯報計劃及要求,。家訪中,，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法,，有針對性的密切配合,。

家長開放活動中，認真準備教育活動,，讓家長看到幼兒的情況,，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極采納,，家長提出意見我虛心的接受,，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此,，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中,，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝,，她們教會了徐天益許多知識,，幫助徐天益培養(yǎng)好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了,，在家里愛說愛笑,，也愛找小朋友玩了”付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心,，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任,，同時也給了我極大的鼓勵。

幼兒教師自我評價篇八

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長,！

一學期很快就要結(jié)束，回顧一學期所做的工作,，現(xiàn)評價如下：

1,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒進取認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣,、本事投放了不一樣難度的活動材料。

2,、加強浸入式英語教學強度,。在一日活動中教師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學滲透到每個主題活動中,，帶班本事不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高,。

3,、本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情,；講故事的進取性越來越高,。

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的提議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動,；家長開放日,；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等,。家長對班級工作支持度高,，能進取參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作,；禮貌進餐,，進取配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一向較高,。在本次“迎新年,、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速,。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導可是來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體,?？墒谴蠹叶寄茌^快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一齊游戲,、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學習的最終一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活,。經(jīng)過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,。

不斷學習提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,，進取參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃。

幼兒教師自我評價篇九

在工作中我能吃苦,，以集體利益為重,，不計較個人得失，不遲到,、不早退,，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導分配,，在不同崗位上盡到自己的職責,。服從領(lǐng)導分配，不計個人得失,，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導分配,，幫助學校做好工資調(diào)級工作,。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量大,，一點也不能出差錯,，我能認真核查，仔細查對,，保證了工資調(diào)級的順利完成,，受到學校領(lǐng)導的贊揚。

這一年期間,，我分別擔任大班老師工作,，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作,，管理好班級財務(wù),，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學時,，以幼兒為主體,，不斷的去提高教學能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,，在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡特點,，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內(nèi)容,，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動,，認真觀察,、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式,，注重師生互動,、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體,，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動,，堅持超周備課,，寫好效果檢查，認真總結(jié)工作中的得失,。

他已逐漸地融入班級這個大集體中,，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話,，而我就經(jīng)常找她談心,，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往,，現(xiàn)在她進步多了,，能主動找老師說話，與小朋友交流了,。要對幼兒實施完整的教育,，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通,。開學時,，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求,。家訪中,，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法,，有針對性的密切配合,。

文檔為doc格式。

幼兒教師自我評價篇十

本人自20xx年參加工作成為教師以來,，一直以師德為本,，注重修養(yǎng)；堅持學習,，提高業(yè)務(wù),，把學習當作自己工作之余一份重要任務(wù)來完成,；關(guān)愛學生，勤勉教學,，把"愛生奉獻,，幸福從教"作為自己的工作準則。

還來不及享受美麗的錦瑟華年,，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮,，一生匆匆而過。生命,，就是這樣匆匆，還來不及細細品味,，就只剩下了回憶,。

生命匆匆，累了就選擇放下,，別讓自己煎熬痛苦,，別讓自己不堪重負。放下該放下的,，心才會釋放重負,，人生才能安然自如。

人生就是一個口袋,，里面裝的東西越多,，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到,，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤,。心累,，有時候是為了生存，有時候是為了攀比,。

只有放下羈絆前行腳步的重擔,，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然開朗,，領(lǐng)悟到"一蓑煙雨任平生"的超然物外,。

人生太匆匆，累了,，就放一放吧,，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！

很多時候,，我們用汗水滋養(yǎng)夢想,，可是,，夢想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的,。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己,，可是，誰都不是常勝將軍,，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧,。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落,。

如果真的不能承受其重,，就放一放，重新審視前方的道路,，選擇更適合自己的方向,。

有些東西，本就如同天上的浮云,，即使竭盡全力,，也未必能攬之入懷?；蛘呒词沟玫?，也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日,，不如選擇放下,，為心減負，輕松前行,。

一人難如百人愿,不是所有的人,，都會欣賞和喜歡自己。所以,，我們不必曲意逢迎他人的目光,，不用祈求得到所有人的溫柔以待。

真正在意你的人,，不會對你無情無義,，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無,。

做最好的自己,，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕,，怡然自若,。

人生本過客，何必千千結(jié),。不是所有的相識都能地久天長,，不是所有的情誼都能地老天荒,。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客,。

愛過,，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生,，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的'人,。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧,，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間,。

魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶,，只在一瞬間,，魚便忘記了所有的不愉快。所以,，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間,，才能讓心情燦然綻放,。

林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚,，我自做我的陽光,。是呀，世事喧囂紛擾,，放下紛擾,，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人,！

還來不及享受美麗的錦瑟華年,，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過,。生命,，就是這樣匆匆，還來不及細細品味,，就只剩下了回憶,。

生命匆匆，累了就選擇放下,，別讓自己煎熬痛苦,，別讓自己不堪重負。放下該放下的,，心才會釋放重負,，人生才能安然自如,。

人生就是一個口袋，里面裝的東西越多,，前行的腳步就越沉重,。總覺得該得到的還沒有得到,，該擁有的卻已經(jīng)失去,，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累,，有時候是為了生存,，有時候是為了攀比。

只有放下羈絆前行腳步的重擔,，放下陰霾繚繞的負面情緒,，才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然開朗，領(lǐng)悟到"一蓑煙雨任平生"的超然物外,。

人生太匆匆,，累了，就放一放吧,，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失,！

很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想,，可是,，夢想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的,。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己,，可是，誰都不是常勝將軍,，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧,。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落,。

如果真的不能承受其重,，就放一放，重新審視前方的道路,，選擇更適合自己的方向,。

有些東西，本就如同天上的浮云,，即使竭盡全力,，也未必能攬之入懷。或者即使得到,，也未必能提高幸福指數(shù),。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下,，為心減負,，輕松前行。

一人難如百人愿,不是所有的人,，都會欣賞和喜歡自己,。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光,，不用祈求得到所有人的溫柔以待,。

真正在意你的人，不會對你無情無義,，不在意你的人,，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己,，靜靜地守著一江春水的日子,，讓心云淡風輕，怡然自若,。

人生本過客,，何必千千結(jié)。不是所有的相識都能地久天長,，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了,，成為我們生命中的過客,。

愛過，恨過,，都會裝點我們原本蒼白的人生,，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴,，就選擇放下吧,，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。

魚總是自由自在地在水中快樂游弋,，是因為魚只有七秒鐘的記憶,，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快,。所以,，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間,，才能讓心情燦然綻放,。

林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃,，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光,。是呀,，世事喧囂紛擾，放下紛擾,，做一個陽光快樂的人,，做自己快樂的主人！

幼兒教師自我評價篇十一

通過這三年的學習使我懂得了很多,，從那天真幼稚的'我直到要面對自己的人生,，使我明白了一個道理，人生不可能永遠一帆風順的,。只要自己努力地面對困難,，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過,，煩惱過,，這由于我的不足和缺陷。但我反省了,，我應(yīng)該更加努力彌補我的不足之處,，所以我確信，中專的前途也會很光明,，很輝煌的,。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道,，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),。運用我這三年里學習積累和技能的培養(yǎng)才能促進自己，提高自己的綜合水平能力,。

抓住每一個機遇,，在以后的學習和工作中不段的提高自我。

幼兒教師自我評價篇十二

五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子。

作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。

愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。

工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。

三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。

作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。

為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動,。

在教法上,，不斷反思與總結(jié)，努力實踐,。

1,、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,，有強烈的求知欲和進取心，積極主動,、一絲不茍地做好各項工作。

2,、和幼兒相處的能力：尊重、理解,、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性,，熱情活潑，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬。

3,、教育藝術(shù)：以細致的觀察,，敏銳的感受,，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ),，靈活地運用教育的方法,、技巧進行新穎,、獨特,、有效的教育,。

4,、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學,、心理學的理論,，能在實踐中靈活地運用。

有廣闊的知識視野,、較強的表達能力,、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力,。

5,、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃,、有條理,。

6、工作效率：能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上,。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導,、同事,，能自己尋找解決困難的辦法。

8,、人際關(guān)系：具有組織,、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導,、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧，善于交朋友,，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持,。

9、總結(jié),、表達能力：有較強的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言,，內(nèi)容豐富,，有吸引力。

10,、理論學習和研究能力：刻苦鉆研,、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力,，努力進取,，認真研究，能寫出較高水平的論文,。

時間飛逝,，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天,，與共同工作的領(lǐng)導,、同事建立了良好的關(guān)系。

在一個新的工作環(huán)境中,，讓我更深地了解到合作精神,、團隊精神的重要性。

每一個人身上都有她的閃光點,，都是可以虛心學習的榜樣,。

只有在領(lǐng)導正確的.指導下，同事間的相互學習,、相互關(guān)心,、幫助、取長補短,、共同努力下，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效,。

幼兒也才能更健康,、全面地成長。

在本學期內(nèi),，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德,。

服從領(lǐng)導的安排，認真完成各項教學,、教研工作,。

并發(fā)揮自己的特長、學以至用,，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。

為幼兒園的建設(shè)出一份力。

工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則，言傳身教,，細心,、耐心、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

積極學習和鉆研新的教學方法,，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,，嘗試開展小班化教學。

在學習,、實踐,、總結(jié)中不斷完善教學，也進步自身的專業(yè)素質(zhì),。

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度,。

但是,，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯(lián)系工作,，做到與家長多溝通,，多商量。

通過家訪,、早接,、離園,、電話聯(lián)系、家園手冊,、校訊通等途徑及時了解幼兒情況,，同一對幼兒的要求。

使幼兒通過一學期的學習,、生活,，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小,，生活自理有待進步，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學的同時注重保育工作。

消息交替,，及時擦汗,、換衣、喝水,、洗手,，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境,。

預防疾病的產(chǎn)生和蔓延。

讓幼兒活潑,、健康地成長,。

一個學期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力,、專心往做。

下了苦功才能出成效,。

要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘。

幼兒教育工作更應(yīng)如此,。