在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師師德發(fā)言稿篇一

在教師節(jié)即將來臨之際,，今天我們?nèi)w教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動，這對加強我校的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義,。

我們深知,，我們的工作是教育，我們的教育對象是孩子,，孩子是一個國家和民族最根本的希望,。當(dāng)前，家長們都希望自己的孩子能進的學(xué)校,，在成長的起步階段,，接受的教育。家長的這種期盼,，對我們教師工作者來說,，是一種莫大的鼓勵,，更是一種無形的鞭策。所以我們作為一名教育工作者來說,，我們應(yīng)該時刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé),，在工作中，嚴(yán)格要求自己,，做一名勤奮進取的教師,。

借此機會，我想對在座的每一位教師提出三點希望：

1要明確自己的工作職責(zé),。要用心呵護每一位孩子,，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂成長,！

2繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)的工作精神,，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀，更要靜下心來思考自己的工作,，不斷細(xì)化和創(chuàng)新,，爭取做到一年入門，三年成為一名好教師,。

3明確個人奮斗目標(biāo),，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師,。

在今后的工作證途中，我們或許還會有很多的困難和挑戰(zhàn),，但是我相信只要是用心的教師,，一定會克服重重困難，會將自己打造為為一位有思想,、有目標(biāo),、有追求的教師，我期待著你“勝利”的那一天,。

最后我要表示一個感謝和一個祝賀,！

一個感謝就是：從我們在一起至今，我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作,，很多教師都把學(xué)校的工作當(dāng)成自己家的工作,，天天加班加點，甚至住在學(xué)校,，我很感動,，我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長的認(rèn)可。雖然感動在我心中，但是在此,，請允許我再次代表學(xué)校對每一位辛勞的付出表示衷心的感謝,！真的謝謝大家！

一個祝賀就是：明天就是教師節(jié),，我代表學(xué)校對在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,，祝每一位教師工作順利、身體健康,、開心快樂每一天,！

謝謝大家！

教師師德發(fā)言稿篇二

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢想。今天,，人類仍無翅膀,，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因為年輕，便有好多好多離奇的思緒,，因為年輕,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列,。在這里,，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過,，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,?？梢哉f這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔。今天,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著,，就有希望,。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水,、無光之燈。我時常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實,，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室,，站在講臺前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點,，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂,。原創(chuàng)文章,，網(wǎng)。

我要飛進學(xué)生的心靈,?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師,，但到目前不止，我沒有做到,，上周,，我們學(xué)校進行了一次學(xué)生評老師的活動，在開展活動前,，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷,，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,，這就說明我還未飛進每一位學(xué)生的心靈，同時好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。“走進學(xué)生,，走進學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進的行列,、飛向課改的前沿、飛進學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會退化，不飛,，生命就會枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

信念讓人充滿激情,。

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功,。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木,，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光,。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子,，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長,，羅爾斯聽了這話,，相信了它，并且,，從那天起,，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長的身份要求自己,，51歲那年，他真得成了紐約州長,，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課,，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因,，我走進了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過,，可后來,，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺,，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,，我刻苦學(xué)習(xí)了計算機，現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件,，并能制作一些簡單的課件,，以備必要時所用。在課改來臨的今天,，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實的教育教學(xué)工作,，希望使自己能走在新課改的前列,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心,。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友,，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候,，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對待同學(xué)的錯誤時，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來進行處理,，對他們動之以情，曉之以理,，讓他們改正錯誤,，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學(xué)生都對我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰。

太陽總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目,，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔,，與世無爭,，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

教師師德發(fā)言稿篇三

大家好,！我演講的題目是《幼師如花，花似你》,。將老師比作花,，也許是不常見的。而我始終堅持認(rèn)為,，幼兒老師就是猶如睡蓮,、猶如玫瑰、猶如山茶……生氣勃勃盛開著的花兒,。生活中,，課堂上，她們都顯示出漂亮女子的獨特魅力,，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,，那是一種對事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì),。她們既擁有深厚的愛心又心細(xì)如絲,，她們既勤于治學(xué)，又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生,，花兒一樣的幼師專心培育了一批又一批聰慧可愛的孩子,。

記得剛走進人生的花季，我的心中帶著少女的稚氣和特有的'向往,，離開了幼兒師范學(xué)校,，走進了幼兒園這塊神圣的土地，起先和咿呀學(xué)語的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時,，當(dāng)一個個淘氣調(diào)皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時,，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股......此時的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體驗到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣,。

第一天上班時,，一個鬧肚子的孩子大便在褲子里，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,，不知所措,。是扔？是放,？是洗,？剎時，大腦里蹦滿小問號,。是選錯了業(yè),？還是擇錯了崗？我的內(nèi)心充溢了懷疑,。但當(dāng)時的狀況也不容許我再多想,。我咬緊牙關(guān)幫小摯友清理身體，并幫她換上了干凈的褲子,，突然間一聲嘹亮,、洪亮的“老師，感謝你,！”響在我的耳邊,，忽然，我的心中一熱,，淚水噙滿了我的雙眼,。

記得20xx年的陽春三月，那是充溢生氣勃勃的春天,，是希望的春天,。我們的老師走進了婷婷孤兒院，看到這一些可憐的孩子時,，我們落淚了,，回來的路上，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喊，“媽媽,，媽媽,，你在哪里啊,？”我們震撼了，我們向這些孤兒伸出了雙手,，來,，到老師的身邊，老師就是你們的媽媽,，最終,，一批孤兒背著書包走進了幼兒園，起先了他們充溢愛的生活,。

是的,，只要我們把心交出來，用行動來關(guān)切孩子,，那將是我的最初的幻想,，也是全部幼兒園老師的幻想。我們老師是高尚的,、漂亮的,。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致安靜的心去面對紛亂困難的世界；對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱忱似火,、浪漫多情；山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟，在一群機智淘氣的孩子中收放自如,；梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對幼教科研的尖峰，從不畏縮,，勇于攀登,，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男！

幼師如花,，花似你,。

教師師德發(fā)言稿篇四

各位老師們：

大家好！

幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,，當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時,，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千,。

我熱愛幼教事業(yè),，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風(fēng)的幼苗,，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行,，會影響孩子的一生,，近日，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴(yán)重的事件,，引起了社會的廣泛關(guān)注,。由此，我園集中了全體教師包括實習(xí)老師召開會議,，件,，警醒教師引以為戒，深刻反思,，但教師的自身素養(yǎng)確實需要不斷加強和提高,！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們在幼兒園健康快樂地成長,。

在傳統(tǒng)觀念中,，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對的,，不光幼兒這么認(rèn)為,，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙,。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,，更是幼兒的傾聽者和觀察者,，幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角色,，是這樣松與嚴(yán),，責(zé)與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,，用你的話語,、動作、微笑告訴他們,，老師很喜歡你,，正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒,，用自信,、善意的微笑面對幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱,。運用鼓勵性的語言,，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心,。善于捕捉幼兒的閃光點,，及時肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要,，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時間,，一起探索，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,，而是一個個有個性、有思想的鮮活個體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后,，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾,，你對孩子很關(guān)心，對家長很熱情,，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快。當(dāng)然,，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會,、矛盾和不理解，沒關(guān)系,。讓自己多站在對方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你,。讓我們用自己的愛心,、童心、細(xì)心托起祖國明天的太陽,。

多少祖國的花朵,，需要辛勤的澆灌，

多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪,，

多少天真的童心,，需要溫馨的呵護。

綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香——不張揚,；綠葉，默默的襯映著紅花——無怨言,；做一片平凡的綠葉,，光榮的教師，是我無悔的選擇,！

謝謝大家,！

教師師德發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求。

我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。平時,，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會把他叫到跟前,，耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進步了,，我會送上一句鼓勵的話語;還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一起思考，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當(dāng)然，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時,，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的價值,。

教師師德發(fā)言稿篇六

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!

說實話，每每參加一項活動,，過程才是最美的,，真的,！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力,，唯獨缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機會鼓勵自己,，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動,，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的,。（這點我應(yīng)該向部分同仁******學(xué)習(xí)才是......）

例如開學(xué)到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎，好像沒個停歇的時候,，一些同事也是,，我們辦公室打印機就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點點滴滴的小事中,?！捌狡降攀钦妫c點滴滴皆育人”“學(xué)無常師,，唯德所在,。”真的,，面對這些特殊的孩子,，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道,。守護教育的良知,，重視是前提，虔誠很重要,。（守護我們的本心,，無愧于心，無愧于師,，就好?。?/p>

學(xué)校無小事，教育無小事,。每一個教案,，每一堂課，都需要去認(rèn)真對待,，學(xué)生上課,、下課，課間時間,，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學(xué)生）,。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法，改善當(dāng)前的不足,，從現(xiàn)在做起,，以自己的責(zé)任心、關(guān)心,、愛心,、恒心自覺地做到每一件小事。

人可以不優(yōu)秀,，但不能不成長,。反觀自己近幾年的工作,、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”,，停滯不前,，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點的一些細(xì)節(jié)觸動到了我,。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課,，幾位老師陪餐時只有親手給學(xué)生打完了飯，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜,，尤其冬季常常是冷飯冷菜,，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大,，真的是讓人敬佩,。在支教工作業(yè)余時候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶,，重回她的懷抱更是暖了我的身心,。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后,，從沒個停歇的,。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時候,！生活沒有捷徑,，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去,。我利用周末時間自費報了手語翻譯員資格培訓(xùn)（以來是自身專業(yè)情懷使然,，二來也是激勵自己站起來。）,，并取得了國家四級手語翻譯員資格,。又在大伙的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動,，出了門才會發(fā)現(xiàn),，天外有天,，人外有人,，除了繼續(xù)努力，汲取各方面營養(yǎng)成長,，我們別無他路,。

讓我們從今天開始，先做一個“雜”家,，涉獵各方面知識,，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”,，再做一個實干家，用具體行動行動起來,，使自己不必仰望別人,，讓自己亦成為風(fēng)景。

祝大家工作美,、生活美,、家庭美，自己更美,！

教師師德發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好!

我是來自高三一部的__，擔(dān)任高三10班班主任和9,、10班的歷史課,。非常感謝學(xué)校給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討班級管理問題,。作為一名班主任,，班級的管理經(jīng)驗談不上，只能算是感受,，希望能與在座的各位老師共勉,。

20__年我從師大畢業(yè)回到母校走上三尺講臺，真正的成為一名教師,。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12個年頭,，期間我一直擔(dān)任班主任工作。小的時候我對教師是非常的仰慕與崇拜,，等真正成為一名教師后,，才知道仰慕與崇拜的背后是一份沉甸甸的責(zé)任。

還記得20__年我接手的一個班級———高二27班,，據(jù)說這個班從高一開始紀(jì)律就很差,，班級量化積一個學(xué)期扣分達(dá)到1000多分，相當(dāng)于幾個班的總和,。班里學(xué)生時常發(fā)生違紀(jì)行為,，甚至發(fā)生不服從管理，頂撞老師的行為,。這個班還有一個特點是藝術(shù)班(音樂與體育的綜合體),，體育生好動，音樂生好鬧,。這該如何是好,，我曾經(jīng)找借口猶豫過，教師的責(zé)任不允許尋找我借口，任何借口都是推卸責(zé)任,，在責(zé)任和借口之間,，選擇責(zé)任還是借口，更體現(xiàn)了一個人的工作態(tài)度,，我選擇做“沒有借口的教師”,。我想起李開復(fù)的一句話“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接受不能改變的事情”,。這個班我接手了,，這是無法改變的事情，我有勇氣去接受它,，也有胸懷去改變它,。接下來，我和班里的一些同學(xué)進行了交流并召開主題班會,，從思想上引導(dǎo)他們改變;我結(jié)合班級實際制定了班級獎懲制度,，并民意測驗更換了一些班干部;我和其他老師溝通上課情況，并在上課時在教室外觀察學(xué)生動態(tài),，還以“聽課”名義到班里做個“旁聽生”,。一個月下來，班級的違紀(jì)減少了,，上課的氣氛也好了,，高二27班在第一個月月末量化排名由倒數(shù)第一躍居同系列第一名，年級部也前所未有地給予了27班每名學(xué)生一支圓珠筆的獎勵,。同學(xué)們對自己以及班級也有了新的認(rèn)識,，他們從來沒有相信自己也會做得這么好。我也明白了：當(dāng)我們遇到難以解決的問題時,，永遠(yuǎn)不要推卸責(zé)任,，尋找解決問題的方法，才是最有效的工作原則,，也許這就是責(zé)任的真諦,。

在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色,，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,，我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓社會有序,、穩(wěn)健地發(fā)展;我們的家庭需要責(zé)任,，因為責(zé)任讓家庭充滿愛;我們的工作需要責(zé)任，因為責(zé)任讓工作更有創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,。如果把責(zé)任放在天秤的一端,，那么另一端就是家庭的幸福,、社會的平安和工作的出色完成,。

工作會給我們帶來財富,、帶來成就、帶來快樂,、帶來幸福,。與此同時，也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任,。這份責(zé)任,，與工作緊密相連、密不可分,，就像一對孿生兄弟,。海爾ceo張瑞敏說過“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易,?！边@個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理,。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責(zé)任,、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任,。就必須按時按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作,，要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任,，自己的責(zé)任是什么,。沒有責(zé)任心的教師不是合格的教師，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機會垂青,。既然我們選擇了教師這個職業(yè),，就要以教師的事業(yè)之心做好它!

責(zé)任是一種使命。曾經(jīng)看到過這樣一段話：“一個孩子的失敗,，對一個教師來說,，只是幾十分之一的.失敗，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”這段話使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大,。對于一個孩子來說,，老師就是他們的引航者，老師的一言一行,，都會在他們的內(nèi)心深處烙下深深的印痕,。這就需要我們不斷加強自身修養(yǎng)，不斷提高自身工作責(zé)任心和師德水平，要有“大愛”的精神,，將愛的陽光灑向教室的每一個角落,。

責(zé)任是一種態(tài)度，是工作的源泉,，往往做與不做之間的差距就在于責(zé)任,。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教育工作中,，如果能將平凡的工作孕育成偉大,，在重復(fù)單調(diào)的工作中享受快樂，才是工作的最大意義,。正因為責(zé)任,，我們應(yīng)該有豐富的知識、扎實的理論;正因為責(zé)任,，我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力;正因為責(zé)任，我們更應(yīng)在實踐中思索,，在思索中反思,，在反思中成長。最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來的那份幸福與快樂,。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要對學(xué)生負(fù)責(zé),。古訓(xùn)說得好：“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”?？梢?，對學(xué)生的責(zé)任也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。陶行知先生曾經(jīng)說過,，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，我們曉之以理,。我們每天都起早貪黑,，因為我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在我們的教育的沐浴下,，長成參天大樹，也正因為如此,，我們吃苦受累,，甘受其樂,。

選擇了工作,，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此，不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動還是被動,，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的,。在我們的教育教學(xué)中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時我們認(rèn)為是一點意義有沒有的工作,，如果我們自怨自艾,，滿腹牢騷，這一天的工作就是無奈的的,，感覺是苦惱的,，身心是疲憊乏力的，伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開心,，時刻保持一個良好心態(tài)，干一行愛一行,，那么一天的工作就會是有效率的,，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽光的,。既然如此,，無論我們在什么工作崗位上都要記住：一定要用心去工作,。

我的身邊就有許多富有責(zé)任感的榜樣,，他們的先進事跡感染激勵著我,，我們高三一部趙東升主任，盡管是體育老師,，卻擁有數(shù)學(xué)老師般嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;我們學(xué)校的多位年長前輩老師,，堅守責(zé)任，一直堅守在教學(xué)一線;我們學(xué)校的各位班主任披星戴月而來,，夜深人靜而歸,，堅守在值班崗位。我想這就是我們一中人的責(zé)任情懷,。

最后,，讓我們所有的一中人，秉承責(zé)任情懷,，共同攜手努力,，開創(chuàng)一中的大好明天。

教師師德發(fā)言稿篇八

大家好,！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的認(rèn)可,，其實在各位老師的面前談師德真是慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師,，是我學(xué)習(xí)的楷模,。而作為一名剛剛踏進教育事業(yè)門檻的我，沒有驚天動地的壯舉,，感召世人的豪言,，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲、作為老師的財富,。這一年來的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己，這些認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo),、幫助分不開的。

記得剛走進教室的那一刻,，既開心又害怕,，看到她們一張張可愛的臉，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺得滿足！

在兒時,，我就在心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，如今它已長大,，終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師,。

這一年來讓我深刻體會到一個合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素,。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識、自我評價,、自我激勵,、自我強化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒有尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎(chǔ),。

作為一名教師的我,，時刻提醒自己保持一顆平常心,，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個透明干凈的位置，認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會覺得充實,，站在教室里，忘我的投入與學(xué)生融為一體,，那才是真正的快樂,。總之,，我覺得：教育是“接力”事業(yè),，我只是接力賽運動員中的一名，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時,，我一定要跑到隊伍的前面,。

有一首歌最為動人，那就是師德,；

有一種人最為美麗,，那就是教師；

有一道風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,；

不要說我們一無所有；

我們擁有孩子們純真的世界,，我們擁有家長們滿滿的信任,，那么，就讓我們在這片藍(lán)天下用愛與奉獻(xiàn)幸福的播撒希望,。

謝謝大家,！

教師師德發(fā)言稿篇九

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!

孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視

網(wǎng)

膜里、心光屏上,，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值,、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福,？如果找到了,，面對家長，我們將成為他們

思想

上的朋友,、育人中的伙伴,。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨有的享受,。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。第二,，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時侯，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實經(jīng)歷,，才真正考驗著我們的道德。我只想說,，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,，底線高了，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高,。第三,，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的

精神

世界,。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者，得也,。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù),、心理,、社會等諸多

精神

營養(yǎng)的植入。

我們要以陶行知先生“捧一顆心來,，不帶半根草去”的

精神

,，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的

精神

家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧,！

師德師風(fēng)討論

工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈狀態(tài),。對學(xué)生德育工作重視度還不夠,，做的還不細(xì)致，方法不到位,。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果不夠理想，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,。

思想

政治理論學(xué)習(xí)有些懈怠,，

思想

認(rèn)識不到位。

工作強度大,，時間長,，任務(wù)多，但工資太低,，激勵不夠,。自身心理承受能力不夠，抗壓差,。

備課時間少,，沒有時間備課，沒有時間研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，以便做針對性教學(xué),。

理論學(xué)習(xí)太過枯燥，心理上抵觸,。

調(diào)整心態(tài)，自我激勵,，積極樂觀面對人生,。

加強注重教育的實效性和針對性，加強一對一談心談話工作,。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高師德和能力素質(zhì)水平。多讀教育學(xué),、心理學(xué)的書,，提高學(xué)生工作的實效性和針對性。

加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的

思想

道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng),，堅定政治方向,。加強自我改造，尤其是心理改造,，提高自身的心理素質(zhì),，學(xué)會自我調(diào)適的方法，積極應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題,，高效解決問題,，不拖拖拉拉。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

教師師德發(fā)言稿篇十

親愛的老師,、同學(xué)們：

請讓我夸夸我們的班主任鄧?yán)蠋煟浅Ｏ矚g噴香水,，所以每一次靠近她,，都會聞到一股醉人的香味。

她有一頭烏黑的長頭發(fā),，有時她像是一位孩子王,，總給我們帶來快樂;有時很威嚴(yán)，對我們講一大堆大道理,。

記得有一次,，老師非常生氣，因為我們連續(xù)三個星期沒有得優(yōu)秀班,，最讓老師生氣的是這扣的幾分都是扣在中午吵鬧,。老師生氣時，十分暴躁,，拿著作業(yè)轟地一響,，揚著扣分條說：“這都是中午吵鬧的扣分條。怎么回事?”于是一只只投訴的小手舉了起來,，被投訴的人都站起來反駁,，老師更生氣，大聲地說：“從今天開始,，誰在中午吵鬧,，值日班長記名字，如果又被扣分，就罰名單上的同學(xué)!扣分當(dāng)日的值日班長也要重罰!”老師整整管了一節(jié)課,，誰都不吭一聲,，都很慚愧。

從那次以后,，中午誰都沒吵鬧,，還一再受到值日生們的表揚，你說老師是不是很厲害?

老師給我們上課的時候經(jīng)常會給我們講故事,，我們靜靜地聽,，當(dāng)講到悲慘的時候，老師的神情就變得很嚴(yán)肅,，有時,，眼眶上還會有點濕濕的淚珠;當(dāng)講到開心的時候，老師就禁不住笑起來,，最后還會說一大堆大道理,，讓我們受益匪淺。

我的老師是個快活的人,，有時愛哭,，有時愛笑，有時還很嚴(yán)肅,。她是讓我在童年時,，更快樂的一個人。

我的老師也許很平凡,，但這位平凡的老師可以給我很多快樂,。

教師師德發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:,。

大家不好!今天很高興,，能夠存有這樣的機會，和大家同樂,，向大家自學(xué),。我演說的題目就是《真摯關(guān)懷每一位幼兒》。

記得讀初中的時候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，入讀職專幼師班。

即將來臨畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園進修,，有時為了第二天能夠上不好課，拎不好一天的活動，前一天晚上必須“開夜車”準(zhǔn)備工作教具,、對備教案,，。眼皮吵架了,，頭也苦了,，還要反反復(fù)復(fù)檢查教案、教具與否都準(zhǔn)備好,，天天如此,，天天給自己助威打氣：我決不能上一堂失利的課。當(dāng)我看見孩子們臉上的微笑,，當(dāng)我的進修成績獲得指導(dǎo)老師的充分肯定時,，我深感一種從未有過的歡欣和自豪：我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的.第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措。所幸的是,，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。

“快樂孩子,，真摯看待每一個孩子”這就是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，若想真摯看待每一個幼兒,，并不是件直觀難的事,。有些幼兒精明、可愛,、整潔,，很討伐老師的討厭;有些幼兒調(diào)皮、佩戴不整潔,，笑臉相迎老師討厭,。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅必須具備科學(xué)知識與能力的素質(zhì)，更必須具備較好的師德學(xué)識,。做為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先必須具有的就是什么?可能將有人可以說道：就是堅實的基本功,，但我真的更必須具有的就是猛烈的責(zé)任心和對幼兒的“快樂”,，沒猛烈的責(zé)任心和“快樂”，一切都難以抓起,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!使我們用慈愛愛護天真、用智慧孕育出蛻變,、用真摯打開心靈,、用希冀點亮理想，我想用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同撐起明天的太陽!謝謝大家!

法國著名作家雨果曾說道過：“花掉的事業(yè)就是尊榮的,，果實的事業(yè)就是清純的使我可以實實在在，只要認(rèn)輸回去干活,，事業(yè)便可以充滿著陽光,，使自己在擴充中健全自我，在寧靜中儲積生命的動力,。還是魏書生說得好：把自己理想的工作當(dāng)做宏大的世界回去研究你就可以辨認(rèn)出無窮的快感,。

"立師德，鑄鑄師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是人生堅定的誓言我永遠(yuǎn)不會忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點燃希望的燈,，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

為了太陽底下最光輝的事業(yè),，使我們攜手并肩，不總結(jié),，不迷茫,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,。

教師師德發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好,！

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪,。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點及214,、215班學(xué)生的努力,，在此，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié),，我們在這里共同慶祝**中學(xué)201*—201*學(xué)年開學(xué)典禮,，祈求明年更豐收。

作為教師,，我們受人尊重,，得到擁護，桃李滿天下,，同時,，我們的責(zé)任重于泰山，國運興衰,，系與教育,，三尺講臺，關(guān)系未來,，我們肩負(fù)著祖國的使命,，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮,，家長不理解，有時也想過放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計較付出與回報呢,？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽，但我們托起的是太陽,；我們不是希望,，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢,、時間、精力,，甚至是我們自己孩子的成長,，我們的家庭。同學(xué)們,，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,；你們是進步的,，我們就是欣慰的；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴,。

借此機會，我想向**中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是**中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧,！奮斗吧,！為了你們的理想，為了你們的明天,，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動住,，你們開啟明天,，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒個課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放,，腳踏實地,，勇往直前。同學(xué)們,，騰一中的大門向所有同學(xué)開放,，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)年,，新的開始，讓我們把誓言化作行動,，迎接我們美好的明天,！

教師師德發(fā)言稿篇十三

在座的各位：

大家好！我演講的題目是——《師德傾注教育,，愛心追逐夢想》,。

當(dāng)老師是我童年的夢想。所以,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了,，我滿懷熱情,，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白,，教育是太陽底下最光榮的事業(yè),，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師,，師德是教師的靈魂,。

如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本,。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中,，我身邊的同事為我樹立了榜樣,。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽,，但求工作進步；不追利益,，但求今生無悔,。

如果把師德比作一棵大樹，那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干,。工作中的我總是充滿活力,，關(guān)心著每一個學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長,。在我班,，有許多出色的留守生，孫璇能寫一手漂亮的字,，王家寶能畫一幅美麗的畫,，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中,，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功,，收獲快樂,！我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在__年春天離家出走,，至今未歸,。由于缺少母愛，這個孩子行為古怪,，不守紀(jì)律,。面對他的缺點，我沒有嚴(yán)厲批評,，而是耐心勸導(dǎo),。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他,。經(jīng)過大家的努力,，這個孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎,。對于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，我由衷地高興。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實,。上個月，我有幸奔赴上海參加國培,。十五天的培訓(xùn),，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經(jīng)驗,，結(jié)識到優(yōu)秀的同行,，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個月,，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗,，還有可貴的教育精神。

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章,！最后，我把居里夫人的名言送給各位,，讓我們把師德傾注在教育上,，用愛心去追逐教育的夢想！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師師德發(fā)言稿篇十四

大家好！

今天的演講主題是《師德,，不忘初心》,。

在我18歲報考大學(xué)的時候，我毫不猶豫地選擇了師范專業(yè),。22歲的時候,，我來到xx當(dāng)老師，成為了高中最普通的中國教師之一,。

我的夢想并不偉大,，我只是想用青春在教育畫卷上畫出最燦爛的色彩，寫下最燦爛的詩篇,。從我踏上教師崗位的第一天起,，我就告訴自己，這不僅是一份工作，也是一種責(zé)任,。

時光飛逝,，我在xx度過了11年的教育生涯。在過去的11年里,，我一直是一個教學(xué)新手,，不斷探索適合孩子們的教學(xué)之路。

隨著年齡的增長,，我的能力在變,，我的心態(tài)也在變。唯一不變的是我對自己最初教育夢想的執(zhí)著守望,。

我仍然記得我生命中可怕的20xx年,。在那一年，我的父親在我的家鄉(xiāng)被診斷出患有晚期肺癌,，而我正帶領(lǐng)學(xué)生走向高考的戰(zhàn)場,。

我不能放棄我的父親，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦誰能體會得到,？我也不能放棄我的學(xué)生,，他們肩上的重?fù)?dān)，扛的是祖國的希望,，所以我不能在高考來臨的時候離開他們,。

說實話，我也曾無數(shù)次想回家,，但每當(dāng)我在電話里說出這個想法的時候,，我爸爸總是說他有媽媽照顧，告訴我不要隨便請假,，耽誤學(xué)生,。談話結(jié)束時，他常常變得很生氣,，開始劇烈地咳嗽,，我不敢多說，默默的忍了下來,。

最后,，父親把他那句“不要耽誤工作”的建議放在了棺材里。自始至終,，我都沒有因為他的去世而請一天假,！

我父親臨終時留了一張字條，但那不是他臨終前最后說的話,。他說：“我已經(jīng)做了我一生中應(yīng)該做的所有事情,。

直到今天,，我仍然記得發(fā)生了什么，他說了什么,。我寧愿把它作為我父親對我的最后鞭策和我余生的座右銘,。

當(dāng)我工作累了，當(dāng)我被壞學(xué)生煩了,，當(dāng)我哭泣和掙扎在我的家庭和職業(yè)中的時候,，我總是問自己：“你完成了你應(yīng)該做的嗎？”當(dāng)老師的時候,，始終應(yīng)該保持一種良心,。

誰能說為別人的孩子日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛勤勞作不是另一種偉大呢,？

時光飛逝,，雁過無痕。經(jīng)過十一年的沉淀,，我的教育夢想在xx終于變得更加深厚,、真實、純凈了,。

我們每個人的夢想,，無論大小,，最終都是整個國家的夢想啊,。只有當(dāng)我們每個人的愿望不再是錯誤的,，都可以按照自己的意愿實現(xiàn)它。只有當(dāng)每一個人不忘記初心,，夢想依然會在心頭馳騁。

文檔為doc格式,。

教師師德發(fā)言稿篇十五

4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,；

5.促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境,，通過我的美術(shù)課盡力去實現(xiàn)這些目標(biāo)呢,？這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>

于是我啃教材，做網(wǎng)蟲,，更多的是做網(wǎng)蟲,，長期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客,、空間,，學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗，下載保存有用的美術(shù)類文字,、圖片,、素材等資料,。一年來，我個人在的辦公電腦里所存的東西超過8g,。有人可能很是懷疑,，怎么就會有那么多東西啊,？美術(shù)是感性的學(xué)科,，是視覺的藝術(shù)，也是人文的學(xué)科,，加上我這人愛收集資料,，有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到，但要“要想倒給學(xué)生一杯水,，自己得準(zhǔn)備一桶水啊”,。至少沒事看看，或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過程中只是瀏覽了一下它們,，對我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升,。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后，淘出優(yōu)秀的,，進行照相,。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站，我的網(wǎng)易博客,，qq空間與大家交流,。也讓學(xué)生的才能得以展示，提高自信與美術(shù)興趣,。存在電腦的,，我可以有空看看自己走過的教學(xué)路，從而得到一些反思,。

每學(xué)期的課程內(nèi)容,，全按教材上，不現(xiàn)實,；不用教材,，全是自己安排的也不行。通過對學(xué)生的分析,，教材的研究,，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式，我對教材內(nèi)容進行補充和拓展,，對教材順序進行調(diào)換和重組,，對教材內(nèi)容進行取舍和改變，挖掘教材和生活的聯(lián)系,，開發(fā)和利用身邊的資源,。力求更系統(tǒng),，更切學(xué)生實際，一步步實現(xiàn)教材目標(biāo),。

教師師德發(fā)言稿篇十六

九月,，伴著收獲的氣息如期而至。我們歌唱九月,，因為這是恩師永恒的節(jié)日,；我們牢記九月，因為這是我們對恩師真誠的表白,。對于我們每一個人來說,，從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師永遠(yuǎn)都是最值得我們尊敬和感恩的人,，也是我們一輩子的益友,。從某種意義上說，感恩不僅是一種品德,，更是一種責(zé)任,。感謝老師，報答老師,，需要我們切實地行動起來,，從現(xiàn)在做起從點滴做起，一句問候,、一份心意,、一次進步就是給老師最好的禮物。

值此教師節(jié)來臨之際,，我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1,、為老師送上一句親切的問候：老師，您辛苦了,！

2,、親手制作一張滿載著愛的賀卡，代表著我們一顆顆感恩的心,。

3、給老師送一束美麗的鮮花,，報答老師的恩情與教誨,。

4、給老師買一包潤喉糖,，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心,。

5、課間休息時,，主動為老師擦黑板,，老師,，您歇會吧，讓我來,。

6,、以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶,。

7,、認(rèn)真上好每一堂課，高質(zhì)量地完成老師布置的任務(wù),。

8,、在學(xué)校的橫幅上寫下對老師的祝福，祝老師教師節(jié)快樂,。

九月,，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起,，在一片真誠的祝福聲中,，請您干杯。

同學(xué)們,，讓我們行動起來吧,！熱愛老師，關(guān)心老師,，尊重老師,。用我們的點滴行動，獻(xiàn)上我們對老師的最真誠的祝福和最衷心的感謝,。

最后,，讓我們再一次向親愛的老師致以崇高的敬意。

教師師德發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育,?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強,，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,。

孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。

情況回到辦公室,，見到那個男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué),，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時男生哭了：“校長,，我錯了，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式,。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯,，再獎你一塊,，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了,?！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚,、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因,。

為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進取,，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

教師師德發(fā)言稿篇十八

其實幼兒教育是一項普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長,。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長,。

自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛,、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩，確實如此,。老師的真誠,，孩子是能感受到的。在日?；顒又?，老師需要時時關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。

教師師德發(fā)言稿篇十九

孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強,都是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!每個教師的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。

常言道,，學(xué)高為師，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價值,、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念,，堅持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán),、價值與激動人心的幸福,？如果找到了，面對家長,，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受,。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的'職業(yè)。第二,，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實生活情境的個體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯,，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德,。我只想說,，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了,，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗,，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三,，我們要堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,，得也。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù)、心理,、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入,。

我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧,！

工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈狀態(tài),。對學(xué)生德育工作重視度還不夠,，做的還不細(xì)致,，方法不到位。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果不夠理想,，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。思想政治理論學(xué)習(xí)有些懈怠,，思想認(rèn)識不到位,。

工作強度大，時間長,，任務(wù)多,，但工資太低，激勵不夠,。自身心理承受能力不夠,，抗壓差。

備課時間少,，沒有時間備課,，沒有時間研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以便做針對性教學(xué),。

理論學(xué)習(xí)太過枯燥,，心理上抵觸。

調(diào)整心態(tài),，自我激勵,，積極樂觀面對人生。

加強注重教育的實效性和針對性,，加強一對一談心談話工作,。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平,。多讀教育學(xué),、心理學(xué)的書，提高學(xué)生工作的實效性和針對性,。

加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，堅定政治方向,。加強自我改造,，尤其是心理改造，提高自身的心理素質(zhì),，學(xué)會自我調(diào)適的方法,，積極應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題，高效解決問題,，不拖拖拉拉,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

教師師德發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

，各位老師：

我叫唐慶秋,，是天井小學(xué)的一名教師,。xx90年參加工作至今已有30個春秋，站在三尺講臺教書育人,，讓我深刻領(lǐng)悟到教師職業(yè)的“平淡而又不平凡”,。今天能站在這里深感榮幸，借此機會向各位

領(lǐng)導(dǎo)

同仁匯報幾點感受,。

自參加工作以來,，我滿懷著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，嚴(yán)格要求自己,。以高度的責(zé)任心與事業(yè)心——以愛為橋梁——從事教育教學(xué)工作，用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言,。不知不覺,，在教育這塊熱土上辛勤耕耘三十年之久，其間苦樂相間,。20xx年7月5日,，本是陪同婆婆一起去長沙做心臟起搏器手術(shù)的老公不幸確診為直腸癌，醫(yī)生要求我們馬上住院手術(shù),。我為老公辦好了住院手續(xù),，經(jīng)過幾天漫長的等待，老公終于進了手術(shù)室,，手術(shù)很成功,。在老公術(shù)后漫長的康復(fù)期，為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí),，我和在邵陽工作的兒子分工合作,，堅持做到了不請一天假，不耽擱學(xué)生一節(jié)課,。為全力支持我工作,，后來兒子干脆辭職全力協(xié)助我，在我們共同努力下,，我所教的四年級數(shù)學(xué)取得了中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績素質(zhì)檢測第一名的好成績,，老公的身體也一天天的正在變好,。而我也成了家長、同事尊重的“鐵人”,。

作為一名教師,，規(guī)范、啟迪,、促進每一個孩子成為人才,，倍感肩上的擔(dān)子之重。唯有不斷提升自身素質(zhì),、強化內(nèi)心修養(yǎng),，才能不辱使命。在多年的教育教學(xué)實踐中,，我一直堅持以教為學(xué),，與孩子們同成長共進步，點滴累積,，匯滴成河,，盡力讓每一個來到身邊的上帝贈予的禮物都能快樂暢游，不斷描繪自己生命的精彩,。為提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，在平時的教學(xué)中，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。虛心向青年教師請教，學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法,，備好每一堂課,，上好每一堂課，努力爭取讓每一堂課都成為精品,。20xx年,

2013

年,20xx年先后獲洞口縣人民政府嘉獎,。20xx年，20xx年連續(xù)評為雪峰街道“師德師風(fēng)先進個人”,，20xx年被評為雪峰中心?！皟?yōu)秀教師”、“骨干教師”,。20xx年獲邵陽市“書香教師”稱號,。征文《愛的指引》獲邵陽市教師組二等獎，所寫論文《關(guān)于留守兒童現(xiàn)有問題的有效對策》榮獲省級一等獎,，20xx年湖南省優(yōu)秀教師“三筆”書法比賽優(yōu)秀獎,。

班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊，我一直堅持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學(xué)生,，讓他們從內(nèi)心深處覺得彼此都是平等的,。讓成績好的學(xué)生感召帶動“問題學(xué)生”,，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信,。我所任教的班級一直都是活力充盈,、樂學(xué)上進的集體。深得學(xué)生尊敬,，家長稱贊,，

領(lǐng)導(dǎo)

認(rèn)可。我班留守兒童多,，他們比其他孩子更需要老師的關(guān)愛,，在平時的生活中我會特別關(guān)注這些孩子的

思想

動態(tài)，積極主動的去了解這些孩子們的家庭狀況,。疫情期間,，我班學(xué)生米超父母離異且都外出務(wù)工。母親把他寄養(yǎng)在舅舅家,，

網(wǎng)

課結(jié)束返校后,，舅媽因為要帶自己剛出生的小孩，疏忽了對他的管教,，導(dǎo)致他每天沉迷于手機游戲,、小說，拖欠家庭作業(yè),，上課也經(jīng)常打瞌睡,。我第一時間聯(lián)系家長，并告知該學(xué)生在校表現(xiàn),，詢問其在家的生活情況并正確引導(dǎo)，同時做好孩子的心理疏導(dǎo),，并引導(dǎo)他一起制定了時間安排表,，讓他能科學(xué)安排自己的課余時間，使他重新回到學(xué)習(xí)正軌,。一學(xué)期下來孩子的學(xué)習(xí)成績有了顯著提升,，人也變的活潑了不少。一次次如此歷程使自己更加堅信“愛是教育的靈魂”,，對學(xué)生的關(guān)愛是打開學(xué)生心門的鑰匙,。

俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。班干部作為班上的車頭其作用是不可輕視的,。在班主任工作中我通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍,，以班干部為模范來帶動班級的學(xué)習(xí)氛圍。20xx年下學(xué)期,，我毛遂自薦,，擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)及班主任工作,，我班有個學(xué)生叫向生權(quán)，個子高大,，控制力,、紀(jì)律性極差，作業(yè)常常不按時完成,，常與同學(xué)打架吵事,，欺負(fù)小同學(xué)，經(jīng)常有學(xué)生來告他的狀,。多次教育,，但都沒有收到成效，最后,，我試著尋找他身上的優(yōu)點,，比如，愛勞動,，每次勞動,，他特別賣力，干得起勁,。另外還特別有禮貌,，每次見到老師，就笑著打招呼,，于是,，我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時表揚他,，用言語去激勵他，經(jīng)過努力,，他有了明顯變化,，不再調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律也好多了,，作業(yè)也能按時完成了,，學(xué)生告狀的也少了，我安排他當(dāng)了生活委員,，每天中餐給同學(xué)們打飯,，成了老師的“小幫手”。新學(xué)期之初我會開展班委會選舉活動,，讓每個同學(xué)投票選出他們覺得最合適的班干人選,，保證人人參與，民主投票。培養(yǎng)骨干力量,，幫助他們成為班級的“領(lǐng)頭羊”,，讓學(xué)生自己管理班級。平時和任課老師密切配合,，針對不同特質(zhì)的學(xué)生采取不同的方法,，力爭在他們成長過程中受到最佳指導(dǎo)。工作之余經(jīng)常通過電話聯(lián)系,、建立班級微信群等方式和家長溝通,，共同探討家校共教的科學(xué)方法，努力建設(shè)團結(jié)友愛,、積極向上,、富有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班集體,。盡管我已步入中老年教師行列,，但我卻有一顆年輕的心，我喜歡學(xué)生下課后圍著我嘰嘰喳喳,，我喜歡學(xué)生說“老師,，你今天好漂亮”，我喜歡學(xué)生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說“唐老師,，節(jié)日快樂,！”

光陰似箭，日月如梭,，彈指一揮間,，30個春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝，“三尺講臺育桃李一支粉筆寫春秋”,，回首這些經(jīng)歷,，雖青絲已變白發(fā)，但更多的是體會到教師這個職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感,，我無怨無悔,！我將以此為新的起點，不忘初心,，砥礪前行,，為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦,，謝謝大家,。