我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師暑假培訓心得體會篇一

暑假對于學生來說,，是一個既期待又忐忑的時期。而對于教師來說,，這段時間也同樣具有重要性,。因此，本文將分享我參加培訓暑假后的一些體會和收獲,。

第二段：體會一——學習新知識,。

參加培訓暑假最直接的收獲就是學習新知識。通過參加各種形式的培訓,，我學到了許多新的教學方法,，接觸到了各種各樣的教學資源和工具。最重要的是,，我學到了如何更好地調(diào)動學生的學習積極性,，在學生中建立自信和熱愛學習的情感基礎，這些都對我今后的教學將產(chǎn)生巨大的影響,。

第三段：體會二——認識新的同事。

參加培訓暑假還帶給我一些附加的好處,，比如,，認識了許多新的同事。在教學中,，我通常會和同事分享一些教學經(jīng)驗和教學資源,，并一起探討如何更好地組織和開放課堂。在交流中,，我發(fā)現(xiàn)許多同事都有著自己獨特的理解和經(jīng)驗,，這讓我獲益良多。更重要的是,，他們的經(jīng)驗和理解也讓我對教育和教學這個領域有了更深入的認識,。

第四段：體會三——感受生活的更多樂趣。

參加培訓暑假,，我也欣賞到了生活的更多樂趣,。上課時間雖然有點緊湊，但我們還有充足的時間去探索城市,，品嘗當?shù)孛朗?，了解當?shù)匚幕@些活動都使我感到特別有意義,。并且,，這些活動也讓我在日常工作中感到更加舒適和充實,。

第五段：總結(jié)。

總體來說,，參加培訓暑假對我而言是一個良好的經(jīng)歷,。我接觸了許多新的教學資源和同事，學會了更好地調(diào)動學生積極性,，并且感受到了生活的更多樂趣,。更重要的是，這段時間讓我重新審視了教育和教學的意義,，并激發(fā)了我為學生帶來更好的教育體驗的動力和熱情,。這些體會和收獲，我會一直保持,，并深刻地融入到我的教學生涯中去,。

教師暑假培訓心得體會篇二

暑假，一個青少年期最珍貴的時間,，在這個炎熱的季節(jié)里,，每個人都有自己的選擇。對于初中生而言,，暑假是一個最好的時間來進行補習和培訓,，提升學習水平和掌握相關技能。在教師的職責中,，將學生們引導到正確的學習路線上,，讓他們感受到學習與生活的愛意，是我們應該盡的責任,。在這個夏天中,，我的教學團隊也組織了一場暑假培訓，讓我有了更多的機會和時間,，去探索和思考如何幫助學生更好地學習和提高自己的修養(yǎng),。

首先，對于初中生而言,，暑假培訓的重點在于提升學術能力,。我們可以利用這段時間，為學生量身打造課程,，精選知識點,、強化訓練，提供更加獨具特色的教育內(nèi)容,。為了讓學生們更加深入地了解知識點,，我們精心準備了講義和課件，在課堂上大力宣傳,，讓學生們可以通過實踐和交流的方式,，掌握和應用所學的知識,。通過這樣的方式，學生們的學習興趣得到了激發(fā),，學習充滿了生活的動感和創(chuàng)造的樂趣,。

其次，暑假培訓的一個重要目標是培養(yǎng)學生的成長意識和自主思考能力,。我們從課程設置的角度出發(fā),，引導學生在課堂中思考，讓他們思考自己的學習目標和未來的發(fā)展方向,。通過課堂的交流和互動,，讓學生們學會自己思考問題，并嘗試用自己的方式去探索和解決問題,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)，學生們的思維能力得到了極大地提升,，他們懂得了如何去反思自己,，更好的認識了自己的優(yōu)點和缺點。

第三,，暑假培訓也是一個增強班級凝聚力和人際交往能力的機會,。學習是一種社會活動，需要在團隊的合作中實現(xiàn),，而班級是一個學生自我發(fā)展和實現(xiàn)的關鍵場所,。針對這一點，我們在課程設置和教學方式中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和人際交往能力,。通過一系列的課外活動，如比賽,、游戲等,，讓學生們建立了深厚的友誼，加強了他們的感情,。

第四,，暑假培訓的另一個重點是發(fā)掘?qū)W生的興趣和特長。每個孩子都是獨立而獨特的,，我們應該尊重和發(fā)現(xiàn)每個孩子的個性,。在課程設計和實踐中，我注重了培養(yǎng)學生的學科特長,，比如體育,、音樂等方面。這樣,，我可以讓每個孩子都有自己的特長,，并可以找到屬于自己的發(fā)展方向,，提高他們的自信心和自尊心。

最后,，在暑假培訓中,，對于教師而言，我們也可以從中汲取很多營養(yǎng)和成長的機會,。對于我個人而言,，我認為最大的取獲就是，在教學中更加注重學生的思維引導和自主性的培養(yǎng),。在以往的教學中,，我往往過度關注學生的學習成績和知識掌握，忽略了學生的個性和思考能力,。在這次暑假培訓中,，我學會了如何從學生的角度來思考問題，讓他們真正地體驗到學習的樂趣和意義,。

總之,，在暑假培訓中，教師和學生的互動和交流是非常重要的,。通過這樣一次互利互惠的交流,，我們可以學到更多的知識和經(jīng)驗，也可以讓學生更好的了解自己,，發(fā)掘自己的潛能和特長,。希望在未來的教育中，我們可以繼續(xù)推進這種教學模式,，在更多的領域里發(fā)揮出我們的價值和影響力,。

教師暑假培訓心得體會篇三

第一段：引言（200字）。

暑假是一年中學校停課的時間,，對于教師來說,，這是一個提升自己教學能力的絕佳機會。而思政教師更是如此,，他們肩負著培養(yǎng)學生成為社會主義建設者和接班人的責任,。為了更好地履行這一使命，我參加了暑假舉辦的思政教師培訓班,，通過培訓,，我受益匪淺，對思政教育有了更深層次的理解,，并且在思想上得到了進一步的提升,。

第二段：加強理論學習（250字）。

思政教育是高校教育中的一門重要課程，有著豐富的理論知識和教學內(nèi)容,。在培訓中,，我們進行了系統(tǒng)的理論學習。通過講座,、研討,、討論等形式，我們深入學習了馬克思主義理論基礎,、國家建設理論,、中國特色社會主義理論等相關知識，不僅加深了對思政教育的理解,，還增強了我們的思治教學能力,。

第三段：拓寬教學方法（250字）。

培訓班不僅注重理論知識的傳授,，還注重教學方法的探討,。在培訓中，我們學習了一些新的教學方法,，如案例教學,、討論教學、互動式教學等,。這些方法打破了傳統(tǒng)的教學方式,，激發(fā)了學生的積極性和主動性，提高了教學效果,。此外,，我們也學會了多媒體教學、創(chuàng)新教學等方法,，這些新穎的教學方式使我們的課堂更加生動有趣,，更好地引導學生進行思考和探索。

第四段：加強實踐教學（250字）,。

思政教育最重要的任務之一就是培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新精神,。培訓班組織了一系列實踐教學活動，如社會實踐,、實驗教學、實地考察等,。通過參與這些實踐活動,，我們能夠更好地了解學生的需求和問題，并針對性地進行思政教育,。同時,，實踐教學也能夠拓寬我們的視野，加深對理論知識的理解和實踐操作能力的提升。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

通過暑假思政教師培訓,，我深刻意識到思政教育的重要性和使命感。在今后的教學中,，我將更加注重學生的思想教育,，強化教學方法的多樣性，促進學生的全面發(fā)展,。同時,，我也將繼續(xù)不斷學習、改進自己的教學能力,，以更好地滿足學生的需求和要求,。只有通過不斷學習和提升自己，才能更好地履行思政教育的使命,，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貢獻自己的一份力量,。

總結(jié)：通過暑假思政教師培訓，我不僅加強了理論學習,，拓寬了教學方法,，加強了實踐教學，而且對自己的教育使命有了更深刻的認識,。我相信,，通過我的不斷學習和努力，我將成為一名更出色的思政教師,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人,，貢獻自己的力量。

教師暑假培訓心得體會篇四

“教學的藝術不在于傳授本領,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,?！毙睦韺W研究表明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑,。孩子需要激勵,，猶如禾苗需要雨水。只要對學生充滿愛心,，并且經(jīng)常給予激勵,，便可使喪失信心的孩子恢復自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進,?；谝陨纤伎迹艺J為以發(fā)現(xiàn)并尊重學生的需要為激勵的前提，以教師,、學生,、家長的激勵性評價為關鍵。在評價的激勵下,，明晰目標并付之行為,，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求,。

最讓我感到興奮和值得回味的就是為期三天的海滄拓展訓練,，這是一種獨特的學習方式，和我們教師的教學方式截然不同,，是一種全新的體驗式學習,，在體驗中學習，在學習中體會,。拓展訓練的所有項目都以親身體驗為基礎,，要求學員全身心的投入，通過體驗從而引發(fā)出認知活動,、情感活動,、意志活動和交往活動，有明確的操作過程,?？雌饋砗苡腥さ囊粋€個游戲，其實都包含著工作與生活的哲理,，在游戲中學習,，在游戲中領悟，然后大家聚在一起暢談感想,，分享體驗,，再將個人感悟帶到實際的工作或生活中去印證……避免了枯燥的講學，使每一種理論都變得生動,。它可能會成為我記憶中最有意識的一個插曲,，讓我銘記一輩子。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高,。

教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發(fā)展為本,。教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素,。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力，和人際關系,。作為教師要關心集體,，團結(jié)合作，相互理解,，相互關心,，尊重前輩，誠懇待人,，信守諾言,。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師,，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己,。雖然我經(jīng)驗不夠,，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心,，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè),，愛我的學生,，這是我最大的目標。

至此之后,，我將努力地追尋前輩們的步伐,，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路,，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,，在教育事業(yè)中做出成績。

教師暑假培訓心得體會篇五

8月19日—8月21日,，我有幸參加了暑期幼兒園園長,、骨干教師培訓班,，為期三天的培訓，給我?guī)砹瞬恍∈斋@,，董旭花,、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告,，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析，讓我們對照自身的教學,，從中找出不足,，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

1、幼兒園教育教學,。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體，就是要讓幼兒健康,、快樂,、感覺有趣味，學得輕松,，教師要順應幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲、好模仿,、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績，德,、智,、體,、美、勞,，還要讓他們學會認知,、學會做事、學會合作,、學會生存，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要。

2,、幼兒的學習特點,。

幼兒天生就好奇、好動,、敏感,，同時幼兒還熱情、天真,、自我中心,、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,，游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學習過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程,，幼兒的學習和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識,，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面,，看見幼兒真實的發(fā)展。

3,、教學活動,。

一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設計,、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,，還要有教師的精心準備。在活動過程中,，教師要注意對幼兒的關注,，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時反思,，做出科學的評價。

董教授列舉了教師在教學中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,，沒有意思,，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位,；第三點是目標定位不準確,，過高或過低，過于籠統(tǒng),、空洞,，表述不一；第四點是缺乏情境性,、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,，教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,，邊講解,，使我避免在以后教學中出現(xiàn)類似問題。

在這次的報告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,，通過學習,，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確,。室外要綠化,、美化、兒童化,、教育化,、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領,，通過學習知道，要寫出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念，平時要多讀書,，多學習,，多觀察，勤記錄,，就像魯燕老師說的,，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的，組織好材料,，用好語言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致,。

總之,，三天的培訓下來，雖然有點累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學到了很多，也懂得了很多,。所以,，自己認為還是值得的。今后,，我一定要以這次的培訓為動力,，不斷的充實自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

教師暑假培訓心得體會篇六

由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益匪淺,。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結(jié)合的方式,，在學科課程專家與指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析與問題研討,，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領,，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性與積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用,，將理論指導與教學實踐結(jié)合起來,，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題,，增強了培訓的針對性與實效性,。

培訓中，講座,、課例,、網(wǎng)絡交流、師生互動,、生生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性,。

課程內(nèi)容實在,，培訓檔次高，具有很強的指導意義,，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性,，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟與提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好,，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情,！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識,，還需要我們了解學生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導者”,、“促進者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者,、終生的學習者,、教學實踐的反思者。

通過學習,，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到，作為一名教師,，我們要與時代同行,。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連,。通過學習,，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性與社會性。

教師暑假培訓心得體會篇七

20xx年7月20日，全市小學骨干教師在中原街中學參加為期一天的培訓,，讓我們有幸近距離聆聽了x海淀區(qū)上地小學劉千老師的精彩講座——數(shù)學核心素養(yǎng)及教學目標的確立,。

針對數(shù)學核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國的學習內(nèi)容和他們教育團隊的研究成果從八個方面為我們進行深度解析，每位老師都受益匪淺,。作為一線教育工作者,，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認識核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學實踐中明確方向,，勇于改革,，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生,。

核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,，分為文化基礎、自主發(fā)展,、社會參與三個方面,，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊、科學精神,、學會學習,、健康生活、責任擔當,、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),。數(shù)學核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學數(shù)學老師要解讀數(shù)學核心素養(yǎng),，這直接關系到有效的數(shù)學課堂教學,。基于核心素養(yǎng)的教學,，要求教師要抓住知識的本質(zhì),，創(chuàng)設合適的教學情境，啟發(fā)學生思考,，讓學生在掌握所學知識技能的同時,，感悟知識的本質(zhì)，積累思維和實踐的經(jīng)驗,，形成和發(fā)展核心素養(yǎng),。一堂數(shù)學課的成功與否，無論教學中采取了什么樣的教學方式或模式,，應更加關注教學是否真正發(fā)展了學生的思維能力,。

在學習中，不僅提升了我的教學理念,，也拓寬了我的視野,，我會讓學到的教育理念真正落實到自己的教育教學實踐中去,。在今后的教學工作中，努力轉(zhuǎn)變教學能力和教學方法,。積極思考,，精心設計教案，力求體現(xiàn)以學生為本,，處處為學生考慮,，要不斷學習，不斷反思,，提高自己各方面的綜合能力,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，下面就我在小學數(shù)學教學中的實踐，談談以下想法,。

1,、創(chuàng)設“需要”的情境。

我們說數(shù)學來源于生活,，在教學中,，我們要注意創(chuàng)設有價值的情境，引發(fā)學生對知識的好奇心與需求,，從而產(chǎn)生進一步探究的渴望,。

2、先備學生再備課,。

教育以人為本,，教師的職責是教學生先做人，后求知,。所以教師要用心備學生,。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生,，必須先了解你的學生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少,。目前很多教師的體驗，都是用心備課,，做好教學設計是教學的重心,，輪帶幾屆學生，基本都是同樣的授課模式,。教師備好課不容易,，教好課更不容易。我們也許應該改變思路,，在以人為本的課堂,，備好學生才是事半功倍的方法,。如果接手一個新班級，了解學生的性格,、家庭及學習情況至關重要,。在數(shù)學學習方面，可以從學習習慣,、思維能力,、動手實踐能力、創(chuàng)新意識等幾個方面對學生做初步評價,，對某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學生做到心中有數(shù),，有利于在教學中因材施教，取長補短,，培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合素養(yǎng),。在了解學生的途徑中，可以以談話的方式開展調(diào)查,，學生對學科的興趣或者偏見需要正確的引導,，盡可能讓更多的學生不排斥這門學科，慢慢地產(chǎn)生興趣,。在數(shù)學學習中,，學生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實踐創(chuàng)新和科學精神的載體,。每個老師應以人文關懷為起點,，讓學生健康生活為基礎，引導學生學會學習,。

3,、培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣。

小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng),，應包括自主學習能力,，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等,。培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣,，可以從以下幾個方面入手：預習的習慣，課前準備的習慣,，主動發(fā)言的習慣,，集中精力聽課的習慣，認真閱讀課本的習慣,，認真審題和驗算的習慣,，課后復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣,，質(zhì)疑問難的習慣,，合理安排時間的習慣,，勤于動手、團結(jié)協(xié)作的習慣,，歸納總結(jié)反思的習慣等,。在學生學習習慣的培養(yǎng)上，學生本人是主體,，家庭環(huán)境和學校氛圍是影響因素,，所以做好家校合作是關鍵，學生,、家長,、學校三方共同協(xié)作，保持交流探討,，才能助力學生良好習慣的培養(yǎng),。

4、加強數(shù)學課堂的實踐活動,。

數(shù)學學科的實踐性很強,，計算也具有很強的周密性，解決數(shù)學問題也需要嚴格的程序性,。所以在數(shù)學學習中,，動手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學過程中和布置課外練習時,，應多提供讓學生自己動手的實踐活動,，在這個活動過程中，可以發(fā)現(xiàn)學生的思維過程中的漏洞,，進而給予準確的指導,。在教學實踐活動中，多安排小組討論和實踐活動,，引導學生團結(jié)協(xié)作,、相互配合、合作完成學習任務,。要善于幫助別人,，也要善于向別人學習，通過協(xié)作實踐活動,，使學生在思考問題,、驗證事實,、解決矛盾等方面不斷完善,，實現(xiàn)數(shù)學知識體系的科學建構(gòu)。下面列舉個教學實例：

此類型題是有多余條件的減法問題,，讓一年級學生去甄別有一定的難度,，需要學生認真分析條件與問題之間的關系,，排除多余條件，提高解決問題的能力,。在這個習題講解時,，教師可以先做一個情景安排，如安排20個學生為一組,，本組學生再安排14人到教室外活動玩捉迷藏游戲,，在室外活動的學生有6人在外面，其他學生藏起來,。通過游戲體驗,，每個學生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來解答這個問題,，就相對容易很多了,。學生在游戲過程中，可以很清晰地找出多余條件,，是“我們班一共有20人”,。這是數(shù)學邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是,，在實踐體驗的過程中,，培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作意識，全面思考能力,。對低段學生來說,，通過游戲方式引導學生對學科的興趣也是效果顯著的。

5,、幫助學生制作“錯題集”

歸納總結(jié)的能力在數(shù)學學科中非常重要,，也是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的學會學習能力的必備素質(zhì)。教師首先應該組織學生學會整理錯題,，同時高度重視學生錯題集的使用,，每學期安排幾次全體學生的錯題集展覽。在數(shù)學學習中,，通過錯題集來提醒自己注意一些小毛病,，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果,。錯題集的具體選題范圍如下：尚未理解,、掌握的習題；特別易錯的習題,；難記題,；教師指定的典型例題，由于小學生的認知水平有限,，應在其過程中給予適當?shù)难a充對于培養(yǎng)學生分析,、歸納,、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識,、正確的心理素質(zhì)很有作用的習題,。總之,，選題量不一定要多,，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中,，讓學生先抄題目,，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學生自己歸納總結(jié)解題關鍵,、原則,、方法等。學生在整理錯題集這一過程中,，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難,，教師應有足夠的耐心，同時給學生以必要的指導和鼓勵,。學生經(jīng)歷這個過程后,，逐漸形成獨立思考、思維縝密,、不畏困難,、積極尋求有效的解決問題的方法的科學精神，在文化基礎的積累下,，更重要的是培養(yǎng)了學會學習的自主發(fā)展能力,。在此過程中一定要注意引導學生自主培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,，克服一些不良習慣,，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使學生意識到：做好,、用好錯題集是自主學習的迫切需要,。

數(shù)學學科的教學需要人文底蘊和科學精神的結(jié)合，在嚴謹,、縝密的文化基礎上,，要發(fā)展學生責任擔當?shù)囊庾R和實踐創(chuàng)新的能力，最終使學生健康生活,，學會學習,。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，任重而道遠,，在教學研究的路上和學生共同學習，不斷完善,，是我們教育工作者的終身事業(yè),。讓我們的課堂少一點：擔心、講解,、整齊劃一,。多一點：信任、鼓勵,、合作,、交流、體驗,。

教師暑假培訓心得體會篇八

第一段：引言（100字）,。

暑假是教師們進行專項培訓的最佳時機，能夠幫助提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。我參加了今年的暑假教師專項培訓課程,，這是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。在培訓過程中,，我結(jié)識了許多志同道合的同事,，提高了自己的專業(yè)知識和教學技能。

第二段：培訓內(nèi)容和實踐經(jīng)驗（300字）,。

在培訓期間,，我們學習了許多新的教學理念和方法，比如項目制學習,、有效教學策略等,。我深刻認識到，創(chuàng)新教育將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,，這對于他們的終身發(fā)展至關重要,。同時，我還學習到了如何使用教學技術和教育科技來增強課堂互動和學習效果,。這些新的教學理念和實踐經(jīng)驗在我未來的教學中會起到重要的指導作用,。

第三段：專項培訓對教師發(fā)展的影響（300字）。

參加暑假教師專項培訓對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。首先,，我認識到作為一名教師，不僅要不斷提高自己的學科知識水平,，還要不斷學習新的教學方法和理念,。只有這樣，才能更好地滿足學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣,。其次,，通過與其他教師的交流和互動，我開闊了自己的眼界,，了解了不同學校,、不同地區(qū)的教育實踐，進一步提高了自己的教育思考和教學水平,。

第四段：培訓中的收獲和啟示（300字）,。

通過參與暑假教師專項培訓，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。首先,，我意識到教師是永遠的學生，只有不斷學習和進步,，才能成為一位優(yōu)秀的教育者,。其次，我明白了教師要有教書育人的責任感和使命感,，要積極引導和幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,。最后，我領悟到課堂教學要因材施教,，因人而異,，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

第五段：總結(jié)（200字）,。

參加暑假教師專項培訓是一次充實而有意義的經(jīng)歷，它不僅提高了我的教學水平和專業(yè)技能,，還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情,。我會將所學的理念和方法應用到自己的教學中，積極改進和創(chuàng)新,。同時,，我也會不斷學習和進步，與同事們一起分享教育心得,，共同提高,，為學生的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。

教師暑假培訓心得體會篇九

8月25日參加了教育局組織的班主任培訓我收獲很多,，其中印象非常深刻的一點是做好家校聯(lián)系,。孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學生教好,。因此,，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通,，共同關心和教育兒童,。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進行家訪等,。這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到"教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的`工作中,，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

8月26日,，27日兩天我參加了旗教育局組織的小學數(shù)學教師的培訓，培訓主題是數(shù)學核心概念例談,，主講人是尚飛老師,。第一主要分析了小學數(shù)學課程標準，核心概念解讀包括數(shù)感,，符號意識,，空間觀念，幾何直觀,。尚飛老師還向老師們展示了一節(jié)生本課,，我學到很多知識。數(shù)學課堂也可以上的很精彩，學生積極性很高,。單元整體教學思路的學習使我明確從整體看整個單元,，安排學習活動。認真?zhèn)湔n,，并且上好每一節(jié)課,。提高學習及教學效率。

教師暑假培訓心得體會篇十

暑假校本培訓項目中,，我參與了數(shù)學課程《生活中的數(shù)學》,。在課程中，我們通過研究生活中不同方面的現(xiàn)象,，將數(shù)學概念運用到實際生活中,，讓學生感受到數(shù)學的趣味性。此外,，我也認識到了在教育中創(chuàng)新教學的重要性,，這不僅使課堂更有趣，更可以提高教學效果,。

首先,，我認為創(chuàng)新教學可以幫助學生更好地理解課程。在教授《生活中的數(shù)學》時,，我們通過生活中的實例向?qū)W生闡述數(shù)學的應用,。例如，在講解測量物體體積時,，我們會引導學生測量自己課桌上化學玻璃瓶的體積,，來了解容積這個概念。學生們發(fā)現(xiàn),，實際運用數(shù)學的效果要比單純地討論概念更加生動,、直觀。通過這種真實的體驗,，學生們更易于理解并掌握知識點,。

其次，創(chuàng)新教學也可以增強班級互動與合作,。在課程中,，我們通過小組活動來促進學生的合作與互動。例如,，在測量物體質(zhì)量時,，我們安排學生分成小組，設計稱重實驗,，然后在小組討論中梳理實驗數(shù)據(jù),。這樣的方式不僅可以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,，也會培養(yǎng)學生在小組中的溝通、合作和解決問題的能力,。我們也會通過小組討論來評估學生的表現(xiàn),，以便及時糾正錯誤和指導學生，讓每個學生能夠得到全方位的成長,。

最后,，創(chuàng)新教學可以提高學生積極性和參與度。我們在課程中使用不同的教學方法來保證學生們的參與與激勵,。課堂上,，我們允許學生提問和發(fā)言，并鼓勵他們在做練習時自由表達并相互學習,。我們也會通過密碼鎖把教學內(nèi)容固定在平板電腦上,，并讓學生進行數(shù)學拼圖，讓學生們參與其中,，并通過競爭和合作的方式來激發(fā)他們的學習動力,。

綜上所述,，創(chuàng)新教學不僅可以增強教育實效性,，更重要是可以增強學生的學習動力，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,。因此,，在日常教學中，我們應該尋找更多的教學方式,，不斷尋求技術與教學的結(jié)合點,，利用現(xiàn)代科技手段促進教育創(chuàng)新，為學生的成長提供更好的保障,。

教師暑假培訓心得體會篇十一

20__年8月21日,，我有幸參加了由湖北第二師范學院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓，聆聽了來自武漢水果湖中學的高建萍老師關于中學化學教育的深刻見解,、湖北第二師范學院副院長楊坤道關于中高考改革對校長和老師的挑戰(zhàn)的解析,、襄陽市恒大名都小學校長張德蘭關于校園文化建設的見地及武漢市武珞路中學羅靚老師關于信息技術在各學科教學使用中的技巧等課程，解了我的燃眉之急,，讓我對自己所從事的化學教學工作又有了新的認識,，也讓我進一步明確了今后努力的方向。

一,、要勤專研,，做有料的老師。

從幾位講課的老師身上,，我們能找到一個共同的特點,，那就是他們對自己所做的工作都有著專研精神,。記得老師在講課時類比了中國的餐飲業(yè)中只注重產(chǎn)業(yè)做大做強，確忽略了食物的品質(zhì),，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店,，不是因為他們的技藝多高超，而是他們重在做精,，這何嘗不是一種工匠精神,。而教師，也是被稱作“教書匠”的職業(yè),，專研精神更是必不可少,。

有時，當別人聽到自己的職業(yè)是初中化學教師后,，常感慨,，“教書多簡單，你還是教化學的,，只需要備一年課就可以了,，簡直不要太容易!”我常常被這樣的感慨說的啞口無言，看來許多人對教育有著根深蒂固的誤解,。也許,，表面上看起來就只有那么兩本書，那么點知識點,，教完一遍后就不需要專研,、思考了，事實上這是大錯特錯的,，他們忽略了最主要的,，即教育的對象是有思想的人。同樣的知識,，在面對不同的受眾時,，方法也必然有所不同。那么,，就要求我們老師在課程準備階段,，做好充分的研究-----研究教學知識重難點、研究學生,。具體到我的化學教學,，就是要結(jié)合初中及高中教材，研究知識講解的深淺度,、學生的接受能力等,，只有自己充分專研，在教學時面對預設外問題才能從容不迫的解決,，才能胸有成竹,，只因胸中有料,。

二、要勤思考,，做有譜的老師,。

要勤思考，做有譜的老師,。教學不是老師單方面的教,，側(cè)重點是在學生的學，如何讓學生有效的學,，是老師應該認真思考的問題,。對老師來說“教而不思則殆”。尤其是我們青年教師,，要注重教學反思,，不能只滿足于陀螺似的備課、上課,、批改作業(yè),，一刻不停的工作，機械般的奉獻,。這樣的教學是盲目的,，教學水平是得不到提高的。我們所從事的工作對象是一個個鮮活的學生,，他們是有思想的人,，老師不能想著只把書本上的知識照搬給他們,，而是要思考如何利用最有利于學生吸收消化的方式,，幫助學生掌握課本知識，同時掌握學習方法,。

俗話說“金無足赤”,，雖然我們對每節(jié)課做了充分的預設和準備，但教學不是演戲,，我們不是演員,，我們的學生不是觀眾，老師不可能將教學中可能出現(xiàn)的細節(jié)完全預測到,。因此,，我們只有對自身的教學實踐不斷的思考，才能從中發(fā)現(xiàn)教學設計的不足,，揚長避短不斷進步,，才能在實踐中理清教學的靈魂，形成具有自己特色的教學方式,。只有會思考的老師才會教出會思考的學生,，只有會思考的老師才能成為有譜的老師,。

三、要勤學習,，做有味的老師,。

俗話說“活到老學到老”，時代在發(fā)展,，社會在進步,，知識在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè),?！袄蠋熞o學生一碗水，自己就必須要有一桶水”,，在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天,，知識傳播更新速度快，老師的一桶水已經(jīng)已經(jīng)不能滿足學生對知識的渴求,，我們只有細水長流,，不斷更新自己的知識才能更好地完成好自己的教學工作。記得在新課標培訓時,，高老師舉的例子――同樣的水果,，只是給它稍加處理，改成可愛的動物造型,，孩子對他的興趣立馬就不一樣了,。再比如說羅靚老師在教育信息技術與課堂的講座中提供非常多的案例，告訴我們信息技術應用能夠很好的解決教學中遇到的一些瓶頸,，用最直觀最簡單的方式幫助我們突破課堂教學的重點和難點,。

作為一名化學教師，需要常常給學生做演示,，實驗,，但由于班容量比較大，在給學生做演示實驗時,，常常會出現(xiàn)后三排的學生不能夠清楚的看到老師的演示,，課堂效果就會大打折扣。如果我們能夠充利用現(xiàn)代科學技術――希沃授課助手,，就可以通過屏幕交互的功能,，將實驗情況實時投影到大屏幕上，讓全班同學都能夠清楚的觀看老師的演示,，這對化學教學而言是非常有必要的,，也是非常有利的。還有化學的仿真實驗室,，可以將一些儀器或原材料不易得的實驗,，充分利用仿真實驗室以達到理想的實驗效果,，這對化學教學來說是提高教學效果的有效手段，可以讓我們的課堂變得有味道,。

雖然,，這一階段培訓學習已經(jīng)結(jié)束，但我明白有更重的學習和工作任務在后頭,。坐而言,，不如起而行!我要在日常的教學實踐中，將培訓所得嘗試應用,，讓理論學習提升自己的工作效能,，做勤專研、勤思考,、勤學習,、有范兒的化學教師。

教師暑假培訓心得體會篇十二

暑假是學校教師備課,、休息和提升自我素質(zhì)的重要階段之一,。與以往不同的是,，越來越多的學校開始將暑假時間用于組織校本培訓活動,，旨在提高學校的教學質(zhì)量和學生的綜合素養(yǎng)。作為一名教師,，我也有幸參加了這樣的培訓活動,，并從中受益良多。下面我將就我的學習體會談一談,。

第二段：分享我參加的培訓課程和內(nèi)容,。

我參加的校本培訓活動是由學校教研組組織的，內(nèi)容主要涉及教育學,、心理學,、教學法等方面的知識。在這期間,，我學習了許多新的理念和方法，比如探究式教學,、情境教學,、個性化教學等。同時,，我也了解到了一些現(xiàn)實問題,，如學生心理健康問題、家長教育觀念問題等,。

第三段：談談我對校本培訓活動的影響和啟示,。

校本培訓活動不僅讓我掌握了更多的教學知識,，也讓我增進了對教育事業(yè)的認識。我深刻地認識到,，教師是教育事業(yè)的靈魂,，只有不斷學習和提高，才能更好地發(fā)揮自己的作用,。此外,，校本培訓活動也為我提供了一個思考教育問題的平臺，讓我更加理性地認識教育現(xiàn)狀和未來,。

第四段：感謝校本培訓活動帶給我的成就和收獲。

在校本培訓活動中,，我不僅學到了許多有用的知識和技能，還結(jié)識了許多志同道合的同事,。我們共同探討教育問題,、分享教學心得,，互相促進成長,。我為自己所能取得的成就和收獲感到自豪和滿足,，同時也要感謝組織者和老師們的辛勤付出和支持。

第五段：展望和期待未來的校本培訓活動和教育事業(yè),。

作為一名教師,，我相信未來的校本培訓活動和教育事業(yè)會更加靈活、多元和富有創(chuàng)新,。我們教師應該緊跟教育發(fā)展的步伐,，不斷學習和更新自己的知識和觀念，開拓教育的新局面,。相信在未來的日子里，我們會共同努力，為教育事業(yè)貢獻更多的力量和智慧。

教師暑假培訓心得體會篇十三

為期一周的培訓,，是一次難忘的充電機會,，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每日的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱忱,，燃起了斗志,，確實感到受益匪淺,。老師代表著學生的老師，也代表著學生的學生,。作為老師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，老師是文化的傳遞者,，師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性,。其次,，老師是榜樣，學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，老師的人格力氣是無形的、不行估量的,，老師要真正成為學生的引路人,。第三，老師是管理者,，老師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的進展,。第四,，老師是父母，作為一名老師,，要富有愛心,，老師對學生的愛應是無私的,、公平的,，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母,。并且,，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和進展需要。第五,，老師是伴侶,，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心伴侶一樣。最后,，老師是學生的心理輔導者,。老師必必要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予準時的幫助和排解，培育學生健康的心理品質(zhì),。作為老師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

通過本次培訓,，使我對將來的工作布滿了信心、動力和熱忱,。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種激勵,。激勵我們老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境,；激勵我們要更加理性地熟悉社會,、熟悉自己的角色；激勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；激勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智,，爭取在教學中獲得更大的進展,。這些激勵,，使我對將來的工作布滿了信心和動力。通過本次學習,，使我體會到老師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進展,，不斷去思考適合自己學生的教學方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。通過本次培訓,，使我對終身學習,，提高自身能力有了新的理解。終身學習,，我們不僅要提升自身的.專業(yè)知識，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察,、討論、思考,；處理好與學生、家長,、同事之間的關系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名老師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師,。新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和激勵。讓我有了明確的定位,、堅定的信念,、奉獻的精神,、良好的心態(tài)、高度的責任心,、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的老師。

教師暑假培訓心得體會篇十四

x月x日——7月x日,，我參加了窯新學校教師培訓學習。這次培訓的內(nèi)容豐富,，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛,、張小芳、何承義,、段良銘幾位領導所做的的報告,?？傊@幾天的培訓學習讓我收獲頗豐,，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會：

吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學生,、解放學生、利用學生,、發(fā)展學生，因此必須注重課堂教學的實效,。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學課堂教師必須做好全面的工作：

1,、課前認真準備,，充分的預設,。

沒有預設的課堂是放任的、雜亂無章的,，必然也是低效的,。要使課堂教學高效,，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點,，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓,；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破,；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整,，確保每節(jié)課中目標的達成度,。

2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境,。

適當教學情境的創(chuàng)設在小學數(shù)學教學中是必要的,。恰當?shù)膭?chuàng)設教學情境能有效地吸引學生的注意力,，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗,，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。

3,、懂得欣賞學生。

懂得欣賞每一位學生,，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，？我,？是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因,。身為老師，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人,。”是的,，我們教師的“權(quán)利”有多大,，我們直接關系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活,，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的,，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅,；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云,。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領學生進入思考和創(chuàng)造的境界,，也才能保證我們課堂的高效,。

在這次培訓中不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的'一些模糊認識,，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用,。

1、以前對五,、六年級教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習,，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié),，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識,。

2、人教版教材倡導語文,、數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境,，將課本語文、數(shù)學變?yōu)樯钫Z文,、數(shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境,，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學?！白灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳌笔切抡n程倡導的重要學習方式,。就是要求我們把抽象的數(shù)學知識化為具體的、摸得著的,、看得見的,、可操作的數(shù)學,。所以在教學中要注意從學生的語文、數(shù)學現(xiàn)實出發(fā),，引領學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，不僅僅學會了知識,，更主要讓學生感受如何學習。

在這里,，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學進行反思,、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。

最后，我深切的感謝各位領導的諄諄教誨,，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領導對我們學校的關懷,，我會盡自己最大的努力,，為窯新學校的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。