每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

辦好人民滿意教育的幾點(diǎn)思考篇一

本學(xué)期我校開展“用道德良心教書育人，辦好人民滿意教育”主題教育實(shí)踐活動,，這讓我受益很多,。

這次學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》,、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,、《廣安市教育系統(tǒng)三個“八條禁令”》等文件及法規(guī)，讓我明白教書就要憑著一顆良心,，對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)才能教好書,、育好人,。以下是我對這次活動的一點(diǎn)體會：

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》首先每個教師要有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應(yīng)該做到的和具備的。第二,，愛崗敬業(yè),。第三,，關(guān)愛學(xué)生,。第四，教書育人,。第五,，為人師表。第六,，終身學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名受家長歡迎,、學(xué)生喜歡的合格小學(xué)教師！

學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》的體會加強(qiáng)社會公德建設(shè),，推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建設(shè)的著力點(diǎn),，把社會公德納入我國與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德體系，并作為一個十分重要的內(nèi)容突出出來,，這不僅對我國的社會主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,，也必將對我國公民素質(zhì)的提高和社會的穩(wěn)定。發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應(yīng)該共同遵守的行為準(zhǔn)則,，這種準(zhǔn)則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的,，它有更明顯的公共性,，維護(hù)的是社會的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人,、人與社會,、人與自然的關(guān)系,，具有廣泛性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。隨著社會的進(jìn)步,、科技的發(fā)展，人們的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,，社會分工越來越細(xì),，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此,，文明的行為方式,、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而且對維護(hù)公共利益,、公共秩序,，建立良好的人際關(guān)系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義,。

學(xué)習(xí)《八條禁令》，絕不能只局限于將其帖在墻上,、說在嘴上,、惴在兜里，而是要加以落實(shí),。我的做法是首先認(rèn)真熟記“禁令”條規(guī),，把每一條都反反復(fù)復(fù)地加以逐摸，記憶,，把每一條每一字深深地映入到腦海,，刻記在心，同時自學(xué)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)反面材料及警示教育片,。自己平常學(xué)習(xí)貫徹“八條禁令”，不搞緊一陣,，松一陣,，而是每周安排一定的時間用于相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，并撰寫心得,?！鞍藯l禁令”的實(shí)施是非常嚴(yán)肅、非常認(rèn)真,、非常緊迫,、也是非常及時的。我認(rèn)為關(guān)健是對實(shí)施“八條禁令”的認(rèn)識不深,，精神實(shí)質(zhì)吃透不夠,，為人民服務(wù)的宗旨樹得不牢,。自己始終把《八條禁令》與日常工作緊密結(jié)合。一是結(jié)合本職工作,，從小事著手,、從點(diǎn)滴做起，從我開始,，使《八條禁令》的學(xué)習(xí)貫徹成為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高工作效率的經(jīng)常性工作；二是密切結(jié)合“三個代表重要思想”和“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”,，發(fā)揮自己先鋒模范作用,，進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨和意識；三是結(jié)合各種正反兩面材料的自學(xué),，使《八條禁令》成為自己工作中的一面鏡子,，隨時對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時予以糾正,。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí),，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生,。

辦好人民滿意教育的幾點(diǎn)思考篇二

胡總書記在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示,，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育”,，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀,、道德觀,、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,，我本人覺得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”,，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動中,，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際,，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭，增強(qiáng)他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個讓家長滿意的教師。

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上,。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識,、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”,。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長、另社會失望,，要做到重視學(xué)生個人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3,、通力合作，共同教育,，做一個讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對每個學(xué)生要公平,，不厚此薄彼,，形成生動活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣,，也讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對學(xué)生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié),。

辦好人民滿意教育的幾點(diǎn)思考篇三

在認(rèn)真學(xué)習(xí)“做黨和人民滿意的好教師”學(xué)習(xí)材料后,，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我國教育發(fā)展的新形勢,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。因?yàn)榻逃囊磺谐霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生,，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師,。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位,，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中,，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。xx的講話已經(jīng)表明了對教育改革的決心,，做為教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神,，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任,，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研,、真行動,、真改變，做一名真正的好老師?，F(xiàn)將個人心得簡述如下：

xx關(guān)于好老師標(biāo)準(zhǔn)的第一條就是“做好老師,，要有理想信念?！边@是從我們教師的政治素質(zhì)上講的,。作為教師,，應(yīng)該持之以謙虛好學(xué)的態(tài)度對待工作，把工作當(dāng)做事業(yè),，堅(jiān)信教育的前景,，堅(jiān)信教師職業(yè)的社會地位、教育在整個國家和民族發(fā)展進(jìn)步中的重要意義,，尤其是當(dāng)前的農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)性教育,，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發(fā)展前景,。我們現(xiàn)在正處于轉(zhuǎn)型時期,，要有一種厚重的歷史責(zé)任感，要把教師這種平凡的職業(yè)與教育這個特殊的行業(yè)有機(jī)統(tǒng)籌,。正如xx所說,，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,，使社會主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力,、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。”

“做好老師,，要有道德情操”這是xx《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標(biāo)準(zhǔn)第二條,。我認(rèn)為這是從道德素質(zhì)角度說的?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！?、“師者，人之模范也,?！薄ⅰ皩W(xué)為人師，行為世范”,。作為剛出道的青年老師,，一定要在是非、曲直,、善惡,、義利、得失等方面率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，以德施教,、以德立身,。正如xx所說“做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人”,。在這個轉(zhuǎn)型的社會，浮躁的年代,。要保持內(nèi)心的淡定,，堅(jiān)守自我的道德水準(zhǔn)，保持住最初的一份真實(shí),，恪守住自己做人做事的原則,，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守。力求平凡之中不平庸,，平淡之中不平常,。

xx在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),?！薄敖逃且婚T“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。”這旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質(zhì)的提升,。前者是低層次的要求,，是對做好老師扎實(shí)的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求,，是對老師教育的靈魂的要求,。作為我們年輕的教師應(yīng)該正視自己的不足，充分的抓住各種機(jī)會學(xué)習(xí)提升,，學(xué)習(xí)各種各樣的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)論,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)組織實(shí)施教學(xué)方法與策略，形成自己獨(dú)特的教學(xué)能力,?？鬃又鲝垺叭蕫邸保又鲝垺凹鎼邸?，耶穌引導(dǎo)世人泛愛,。教師展現(xiàn)的是一種大愛。愛是教育的靈魂,，是教育永恒的主題,。愛是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花,。作為教師在課堂上應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做特種兵一樣“嚴(yán)愛”;在生活中應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子“疼愛”。尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生。平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性,，理解學(xué)生的情感，幫助學(xué)生的正視缺點(diǎn)和不足,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受在校求學(xué)時候的喜悅,。讓學(xué)生在跟隨自己學(xué)習(xí)時候得到適合自己的成長和發(fā)展,。“讓別人因你而精彩,，不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對自己學(xué)生所說的一句話,。不僅對學(xué)生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的,。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆,，三尺講臺系國運(yùn)”;只要面對學(xué)生，我就一定“一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。”為了有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師。

早在1931年,，梅貽琦先生在清華大學(xué)校長就職演講中就提出了“所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷,。他強(qiáng)調(diào),，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。那么，怎樣的教師才是學(xué)校真正的靈魂?東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者,，不能懷遠(yuǎn);才不大者,，不能博見”。所以,，教師必須是有德有才,、德才兼?zhèn)洹W(xué)高身正之人,，才能肩負(fù)“立德樹人”的神圣使命,。

習(xí)近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育,?！笔裁词歉玫慕逃?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，就不能為池塘;沒有情感，沒有愛,，就沒有教育”,。美國思想家梭羅也認(rèn)為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”,，是學(xué)生“自然成長”的天堂,。葉圣陶視教育“是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了,，也快不了，切忌抄近路,、違背規(guī)律,、拔苗助長，切勿走捷徑,、急功近利,、片面畸長，要善于等待,、“自然成長”,。

我們主要踐行泰州素質(zhì)教育“5+2”工程，采取“全面,、全員,、全程”的育人模式，認(rèn)真實(shí)施我校四大重點(diǎn)教育工程,。一是核心價(jià)值夯實(shí)工程,。全面落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀體系教育,，切實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點(diǎn)加強(qiáng)愛國主義,、民族精神,、遵紀(jì)守法、明禮誠信等教育,，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善,、崇尚文明。二是自主管理推進(jìn)工程,。進(jìn)一步完善獎懲制度和學(xué)生品行量化互評機(jī)制,，建立“五星班級”評比制度，與學(xué)生簽訂《文明守紀(jì)承諾書》,，組建學(xué)生文明監(jiān)督崗和志愿者服務(wù)隊(duì),，深化學(xué)生“自尊、自信,、自律,、自主、自強(qiáng)”的五自教育,，定期總結(jié)宣傳正面先進(jìn)典型,，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣,。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育,、科學(xué)教育,、藝術(shù)教育、環(huán)境教育,、理財(cái)教育,、安全教育納入德育體系，構(gòu)建以行為養(yǎng)成教育為抓手,，道德倫理教育為基礎(chǔ),，藝術(shù)審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架,，讓學(xué)生在豐富多彩的德育體驗(yàn)中更加深切地感悟生活,，在各種體驗(yàn)活動中學(xué)會寬容，學(xué)會承受,，學(xué)會付出,，懂得感恩。四是心理健康呵護(hù)工程,。切實(shí)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，依托心理咨詢室，全體教師共同參與,，受過專門培訓(xùn)的教師擔(dān)當(dāng)骨干,，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，分年級開設(shè)心理健康教育課,、活動課和專題講座，促進(jìn)學(xué)生的人格健康發(fā)展,。

教育質(zhì)量是一個地區(qū),、一所學(xué)校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點(diǎn),。從教育公平促進(jìn)的大局來看,，要全面提高教育質(zhì)量，不能只停留在應(yīng)試教育的淺灘,，而要不斷更新課程理念,，向青草更青處漫溯。

一是國家基礎(chǔ)課程校本化,。國家基礎(chǔ)課程校本化就是將國家基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)按照“三年一盤棋”的教學(xué)方案重新整合,，形成全新的校本化教學(xué)序列，實(shí)施的主要途徑是課堂教學(xué),。所以,，我們?nèi)嫱七M(jìn)泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學(xué)模式,，開展“微課程”“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)體系,，徹底改變教與學(xué)的方式,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時,，加強(qiáng)校本教研,，建立規(guī)范的集體備課活動機(jī)制，開展互動式集體備課,、驅(qū)動式聽評課和聯(lián)動式學(xué)科研討活動，確保課堂教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、合理,。

二是社團(tuán)活動課程化。課堂教學(xué)更多關(guān)注的是書本基礎(chǔ)知識的傳授,，而社團(tuán)活動更加關(guān)注的是能力,、興趣、情感的培養(yǎng),。我們理解的社團(tuán)活動不僅僅是活動課,，而是能激發(fā)學(xué)生興趣、豐富學(xué)生心靈,、啟發(fā)學(xué)生思考的課程體系,。我校現(xiàn)有大小10多個社團(tuán),，活動時間,、活動地點(diǎn)、活動效果,、指導(dǎo)老師均能得到保證,。在謀求學(xué)生社團(tuán)百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團(tuán),，作為校園社團(tuán)文化建設(shè)的代表和方向,，將部分品牌社團(tuán)升級為課程，盡可能地涉及不同層面,、不同的興趣愛好,、不同學(xué)生的需求，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要,。

三是校本課程特色化,。社團(tuán)課程是基于學(xué)生的興趣、愛好和需求,，突出個性;而校本課程是面向全體學(xué)生,，著力提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì),，強(qiáng)調(diào)共性。無論是國家基礎(chǔ)課程,、社團(tuán)課程,，還是校本課程，都是我校實(shí)現(xiàn)“呵護(hù)和推動生命發(fā)展”這一辦學(xué)理念的必由路徑,。在校本課程開發(fā)中,，我們著力打造綜合實(shí)踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式,。

常州北郊中學(xué)提出“沒有文化,，便沒有學(xué)校;沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學(xué)?！?。蘇州景范學(xué)校認(rèn)為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力,，文化就是一所學(xué)校的內(nèi)涵”,。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)可。瑞士心理學(xué)家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格,?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進(jìn)行著校園文化建設(shè),，最終去實(shí)現(xiàn)校園人格的集體定型,。

在校園顯性文化建設(shè)中，我們以“自然與人文相結(jié)合”為宗旨,，營造富有內(nèi)涵的育人氛圍,。在校園精神文化建設(shè)中，我們以“節(jié)日文化”為基礎(chǔ),，努力構(gòu)建“和美”校園,。在班級文化建設(shè)中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手,，建設(shè)具有個性和特色的班級文化,。

一個國家一個夢想，一所學(xué)校一個夢想,，一個家庭一個夢想,，作為國與家夢想實(shí)現(xiàn)的橋梁，一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自身應(yīng)有的責(zé)任,。作為一所新建的市直初中,，我們堅(jiān)守“呵護(hù)和推動生命發(fā)展”的辦學(xué)理念，借助隊(duì)伍優(yōu)化,、實(shí)踐活動,、課程開發(fā),、環(huán)境育人等途徑，開拓學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育,。

最近我們在縣委中心理論組集體學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編,，對照“守初心,、擔(dān)使命，找差距,、抓落實(shí)”的總要求,，本人結(jié)合個人工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會,。

習(xí)近平總書記從踐行黨的根本宗旨,、實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的高度,，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,，對開展主題教育提出明確要求、作出全面部署,，為在全黨開展主題教育指明了努力方向,、提供了根本遵循。對全縣的教育工作者特別是黨員干部來說,，新時代教育工作要落實(shí)好初心使命,，就要有為邊疆教育的奉獻(xiàn)之心，以自強(qiáng)不息的胡楊精神直面困難和挑戰(zhàn),；就要有興疆固邊的奮斗之心,，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的社會主義建設(shè)者和接班人；就要有勇于堅(jiān)守并創(chuàng)新的真理之心和為維護(hù)穩(wěn)定提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

一,、新時代教育工作落實(shí)初心的深刻內(nèi)涵。

習(xí)近平總書記關(guān)于初心作出了一系列重要述,?？倳浽邳h的十九大報(bào)告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福,，為中華民族謀復(fù)興,。”教育是人類社會特有的一種有目的地促進(jìn)人的發(fā)展的社會活動,。教育具有主體性,，是人類社會在探尋自然知識本源,、體認(rèn)主體自我、設(shè)定歷史自我的過程中,，對知識的傳承與分享,。教育者和受教育者都能在教育中體現(xiàn)自身的能動性。教育具有實(shí)踐性,，是一切增進(jìn)人的知識,、技能、身體健康以及形成或改變?nèi)说乃枷胍庾R的實(shí)踐活動,。

二,、新時代教育工作落實(shí)初心的使命擔(dān)當(dāng)。

新時代辦好人民滿意的教育是責(zé)任重大,、使命光榮,。在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，教育應(yīng)為中華民族偉大復(fù)興的長征之路披荊斬棘,，為中華民族和中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)勇敢擔(dān)當(dāng),。新時代中國特色的教育應(yīng)發(fā)揮主體能動性，強(qiáng)化為黨育人,、為國育才,，建設(shè)教育強(qiáng)國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命,。

三,、新時代教育工作如何落實(shí)初心和使命。

樹牢總目標(biāo),，加強(qiáng)中華民族共同體意識,。對麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲,，教育系統(tǒng)不僅要完成好全面深化改革,、加強(qiáng)黨的建設(shè)、促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)等主要工作,，還要解決好意識形態(tài)領(lǐng)域遇到的各類復(fù)雜問題,，鑄牢中華民族共同體意識，夯實(shí)“共同團(tuán)結(jié)奮斗,、共同繁榮發(fā)展”的思想根基,，為新時代黨的治疆方略落地生根服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)服務(wù),。

（一）理論學(xué)習(xí)方面存在的問題,。學(xué)習(xí)的自覺性、主動性有所降低，學(xué)習(xí)成效不明顯,。

原因分析：學(xué)習(xí)上時緊時松,，今年以來，本人負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)工作任務(wù),，由于工作任務(wù)繁重,，因此不自覺地放松了政治理論的學(xué)習(xí)，在參加政協(xié)黨組班子組織的學(xué)習(xí)時,，有時以工作忙為由,，沒有按時參加，以自學(xué)形式完成學(xué)習(xí)任務(wù),，有時只滿足于學(xué)習(xí)自己工作中需要的,，翻得多、記住的少,，導(dǎo)致在學(xué)用結(jié)合上有偏差,，影響了工作成效。

（二）宗旨意識方面存在的問題,。深入基層不夠,，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位,。

原因分析：工作中下基層調(diào)研不多,，主動性不強(qiáng)，只注重了解自己想要了解的問題,，工作中對群眾的所急所需所盼不了解不掌握,，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,，沒有想方設(shè)法幫助群眾解決生產(chǎn),、生活、工作中的困難問題,。

（三）工作方式方法方面存在的問題,。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創(chuàng)新,。

原因分析：工作中習(xí)慣于憑老方法,、老經(jīng)驗(yàn)辦事。思想上開拓意識不強(qiáng),，工作上創(chuàng)新精神不足,。沒有發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭引領(lǐng)作用，在調(diào)動干部做好工作和參與各項(xiàng)事業(yè)中的熱情和積極性不高,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。嚴(yán)格落實(shí)縣委和政協(xié)黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機(jī)關(guān)黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度,、積極參與主題黨日,、組織生活會等形式為載體的各項(xiàng)活動，不斷曾強(qiáng)組織生活活力,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，營造良好的政治生態(tài)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)宗旨意識,。樹立堅(jiān)定的政治信念,，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識，不斷提高政治覺悟,，堅(jiān)定群眾立場,，堅(jiān)決把人民群眾的根本利益作為開展各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，多深入基層,、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村,，認(rèn)真收集群眾困難訴求，想方設(shè)法幫助群眾解決急難問題,。

（三）進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平,。要努力克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛,，面對工作中的問題,，要時刻保持迎難而上的銳氣，,，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是、與時俱進(jìn),，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式,、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,，最終達(dá)到工作成效的不斷提高,。

粗略計(jì)算，十九大報(bào)告中一共提到“人民”200多次,?！叭嗣瘛眱勺郑钡秩诵?，激發(fā)共鳴,，不僅高頻率地出現(xiàn)在報(bào)告里，也一直貫穿在黨和國家的事業(yè)發(fā)展中,。

辦好人民滿意的教育,，彰顯了鮮明的人民立場,，飽含著深厚的為民情懷，充分體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,。站在新的歷史關(guān)口,，時代賦予人民滿意的教育哪些新內(nèi)涵?如何落實(shí)新時代提出的新要求?十九大代表就此展開熱議。

十九大代表,、海南省教育廳廳長曹獻(xiàn)坤還清晰地記得,，2012年11月，新一屆中央政治局常委首次集體亮相,，習(xí)近平總書記就以“十個更”回應(yīng)人民關(guān)切,，“更好的教育”排在首位。

5年以后,，2017年7月,，在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班開班式上,，習(xí)近平總書記以“八個更”再度回應(yīng)人民關(guān)切,，“更好的教育”依然排在首位。

“為中國人民謀福利,，這是建黨初心,。更好的教育，人民滿意是唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn),?！辈塬I(xiàn)坤說。

十九大代表,、浙江省委教育工委書記何杏仁說：“我國社會發(fā)展的現(xiàn)階段特征,，就是人民生活顯著改善，對美好生活的向往更加強(qiáng)烈,。人民對美好生活的向往,，就是我們的奮斗目標(biāo)，落實(shí)到教育上,，就是要讓人民享有更好更公平的教育,，獲得發(fā)展自身,、奉獻(xiàn)社會,、造福人民的能力?！?/p>

“以前,，村里條件好一點(diǎn)兒的家庭都想方設(shè)法把孩子送到城里讀書，在村小上學(xué)的大多是家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生,。近兩年,，國家加大了對農(nóng)村教育的支持力度，村小變得漂亮了，越來越多的學(xué)生回流了,?！笔糯蟠怼⒔魇√J溪縣源楠學(xué)校黨支部書記龔德凌見證了這一變化,。

“海南的一些苗寨黎鄉(xiāng)終于走出了大學(xué)生,，有的學(xué)生還通過農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃考上北大、清華這樣的名校,?！痹诓塬I(xiàn)坤看來，成就,，要用“人民”的獲得感來衡量;差距,，要用“人民”的幸福感來彌補(bǔ);歷史，要用“人民”的安全感來寫就,。

新時代人民滿意教育的新要求,。

“總體上看，我國已基本解決了‘有學(xué)上’的問題,，正朝著‘上好學(xué)’的新的歷史目標(biāo)邁進(jìn);已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了‘大起來’的目標(biāo),，正朝著‘強(qiáng)起來’的目標(biāo)努力?！笔糯蟠?、湖南省教育廳廳長肖國安說，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”,，從“大起來”到“強(qiáng)起來”,，這是一個歷史分水嶺，也是判斷教育發(fā)展進(jìn)入新時代的主要標(biāo)志,。

十九大報(bào)告指出,，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入新時代,，“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”,。十九大代表、安徽省委教育工委書記張?jiān)婪逭f,，對照“人民日益增長的美好生活需要”與當(dāng)前教育“不平衡不充分的發(fā)展”的現(xiàn)狀,，創(chuàng)造公平而有質(zhì)量的教育，各級各類教育都面臨著挑戰(zhàn),。

“教育供求關(guān)系正在從‘買方市場’走向‘賣方市場’,。”肖國安說,，在教育規(guī)模和普及程度達(dá)到一定水平之后,，教育供求關(guān)系將發(fā)生重大變化,。因此，新時代教育發(fā)展必須適應(yīng)教育供求關(guān)系變化,，把發(fā)展重心從總量增長轉(zhuǎn)到優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局上來,，著力推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

2011年,，我國全面實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)以來,，義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率持續(xù)提高,，2016年全國九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)93.4%,，九年義務(wù)教育普及水平已經(jīng)超過世界高收入國家平均水平。

張?jiān)婪逭f,，十九大報(bào)告提出了“努力讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育”,，下一步要把質(zhì)量作為教育的生命線。在學(xué)前教育階段,，要革除小學(xué)化傾向,。在義務(wù)教育階段，要改變育人模式,，深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,，掀起“課堂革命”，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

何杏仁說：“辦好人民滿意的教育,，必須堅(jiān)守公平優(yōu)質(zhì)理念，著力提升教育質(zhì)量,，補(bǔ)齊教育短板,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域、城鄉(xiāng)各級各類教育的優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。確保弱勢群體公平接受教育的機(jī)會,，阻斷貧困代際傳遞?！?/p>

在何杏仁看來,，辦好人民滿意的教育還要樹立“教育創(chuàng)新”的質(zhì)量觀，從國家的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為教育的主目標(biāo),，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式作為教育改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)，把創(chuàng)新體制機(jī)制作為教育發(fā)展的新動能,。

“辦人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)路徑就是推動教育的現(xiàn)代化,。”張?jiān)婪逭J(rèn)為,，“沒有教育的現(xiàn)代化,，就沒有人的現(xiàn)代化，沒有人的現(xiàn)代化,，又何談國家的現(xiàn)代化?”

肖國安說：“建設(shè)教育強(qiáng)國,，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育,，三者內(nèi)在統(tǒng)一,、密不可分。其中,，建設(shè)教育強(qiáng)國是總體發(fā)展目標(biāo)，加快教育現(xiàn)代化是推進(jìn)路徑,，辦人民滿意的教育是檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),。”

十九大報(bào)告為今后一個時期的教育工作指明了前進(jìn)方向,。張?jiān)婪逭f,，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育;普及高中階段教育,，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,，深化產(chǎn)教融合、校企合作;加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,，這些都是辦好人民滿意的教育著力點(diǎn)。

在肖國安看來,，辦人民滿意的教育,，要在“量”和“質(zhì)”的天平上找平衡。他說：“辦人民滿意的教育既要拓寬教育公平‘量’的維度,，在均衡配置資源上出實(shí)招,，又要厚植教育公平‘質(zhì)’的深度，在提高教育質(zhì)量上求實(shí)效,?！?/p>

“在海南，學(xué)生在家門口就能上名校,?！辈塬I(xiàn)坤自豪地說，“為了推動義務(wù)教育高位均衡發(fā)展,，海南一手抓均衡,，一手搞引進(jìn),，推行了‘一縣兩校一園’的政策，通過名校辦分校\對口幫扶等方式,，已經(jīng)有51所名校在海南落地生根,。針對海南學(xué)前教育發(fā)展不平衡、不充分的實(shí)際情況,，我們一手抓補(bǔ)充學(xué)位,，一手抓規(guī)范辦園，既要做到均衡又要做到優(yōu)質(zhì),?！?/p>

“辦好人民滿意的教育，要向改革要公平,?！笔糯蟠恚貞c市委教育工委書記,、市教委主任趙為糧說,，深化教育體制機(jī)制改革要兼顧各個群體。對學(xué)生來說,，需要健全從幼兒園到研究生的資助制度,。從教師來說，要完善城鄉(xiāng)校長,、教師輪崗交流和鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,，讓每所學(xué)校都有優(yōu)秀師資。從學(xué)校發(fā)展來說,，要大力發(fā)展公辦幼兒園和普惠性幼兒園,，推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，讓老百姓身邊都有好學(xué)校,。

“高等教育發(fā)展的關(guān)鍵在于提高質(zhì)量,。”十九大代表,、哈爾濱工程大學(xué)教授楊德森院士說,，“現(xiàn)在高等教育越來越普及了,，如何滿足人民的需求,，我認(rèn)為一方面要滿足老百姓上學(xué)就業(yè)的需求，另一方面人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要滿足國家和社會的需求,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。”

“浙江是靠吃‘改革飯’發(fā)展起來的,，面對新的挑戰(zhàn),，我們必須率先改革、大膽改革,，才能贏得發(fā)展的先機(jī),。”何杏仁說,，堅(jiān)持突出重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié),，深化教育改革，瞄準(zhǔn)教育存在的最突出問題,、人民群眾反映最強(qiáng)烈的問題,，搞清根源、精準(zhǔn)發(fā)力,。在改革原則上,，要堅(jiān)持維護(hù)教育公平。進(jìn)入深水區(qū)的教育改革往往會涉及利益的再調(diào)整,、再分配,，只要我們的教育改革目標(biāo)是維護(hù)和促進(jìn)教育公平，一定能夠獲得人民群眾的理解,、支持和擁護(hù),。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國教育發(fā)展要“扎根中國,、融通中外,，立足時代,、面向未來，堅(jiān)定不移走自己的路”“辦好中國的世界一流大學(xué),，必須有中國特色”,。這些重要論述是中國特色社會主義道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信在教育領(lǐng)域的重要體現(xiàn)。陳寶生說：“獨(dú)特的歷史,、文化和國情決定了我國必須走適合自己的教育發(fā)展道路,，這是辦好人民滿意的教育的內(nèi)在要求?！?/p>

20xx年xx月xx日上午,中共中央總書記,、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。在與師生座談時,，習(xí)近平總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。

日月如梭,，時光如箭,，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了。學(xué)習(xí)了習(xí)主席的講話,，回顧過去的3年,，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個新的追求,，新的理想,，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師,。做一名黨和人民滿意的教師,，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑,。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價(jià),。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對講話的學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：

一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性,。

講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅,，則法度存”,。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興,、社會進(jìn)步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

國家之間的競爭,，歸根到底就是人才的競爭,，是全民精神、文化素質(zhì)的競爭,。中國做為有五千年文明史的文化大國,、做為當(dāng)今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉,，是實(shí)現(xiàn)中國夢的動力,。國家只有把教育問題上升到一個新的高度,，才能引起各方面的重視,，使目前中國教育的問題、困難受到重視,、得到解決,。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候,，還有營建“巴學(xué)園”的教育家,，這不能不說明日本對基礎(chǔ)教育的重視，不能不說,，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量,。美國經(jīng)調(diào)查證明，對基礎(chǔ)教育每年多投入8美元,，就能減少未來的1次刑事犯罪,。……我們國家必須立足長遠(yuǎn),，抱著對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對教育,，面對教育的投入、規(guī)劃;面對師資的選擇;面對教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國教育的困境,，培養(yǎng)出未來中國的好公民,，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。

二教師對教育發(fā)展的重視性,。

講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國家繁榮,、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。并明確指出，教師要做“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師,。

教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生,，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性,，真正提升教師的地位,，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升,。

習(xí)主席在考察中強(qiáng)調(diào),百年大計(jì),教育為本,。教育大計(jì),教師為本。國家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師,為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。各級黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展,使我國教育越辦越好、越辦越強(qiáng),。

還記得一位長者對我說過：“只有你喜歡你的職業(yè),，你的工作，你才會真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨,?！闭\然，作為一名教師,，首先要敬業(yè),，熱愛自己所從事的這個職業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師一定要端正的一個觀點(diǎn)就是教師不是“教書匠”,，不能把教師當(dāng)做一種謀生的手段,，而是將它置于人生目標(biāo)，人生追求的崇高位置,，真正將它看做是育人的重大工程,，它所擔(dān)待的責(zé)任是一種未來的希望。教師的職業(yè)道德告訴我們,，熱愛教育事業(yè)是教師熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義事業(yè)的集中表現(xiàn),，是教師職業(yè)道德的核心,，也是教師正確處理個人利益與教育事業(yè)、社會利益的一個準(zhǔn)則,。的確,，只有熱愛教育事業(yè)，才會去更多地去思考怎樣把課上得更好,，怎樣才能讓學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)到更多的知識。因?yàn)闊釔劢逃?，所以才會全身心地投入到教育事業(yè)，默默地奉獻(xiàn)自我,。無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣的工作,，都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成,。因?yàn)闊釔劢逃?，所以會積極地去探索學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能,。因?yàn)闊釔劢逃?，所以才會熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的成長,。

再次，教法要高超,。著名教育家葉圣陶老先生曾說：“沒有教不好的學(xué)生,，只有不好的教學(xué)方法?！苯虒W(xué)是一門藝術(shù),?？茖W(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力,，使教學(xué)活動順利完成,。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運(yùn)用，教法的運(yùn)用要靈活多變,，具有針對性,，突出實(shí)用性。不必盲目求新,，適合的就是最好的,，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”,。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法,，同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。比如,，古詩背誦時,，對于小學(xué)生多用形象記憶法，對待中學(xué)生多用理解記憶法,。

有位教育家說過,，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，我的追求,，我的理想,，我的信念。在我漫漫的教育道路上,，我將一步一個腳印地踏著敬業(yè),、愛生、樂教,、善教這四塊基石踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。

習(xí)近平總書記的講話表明了對教育改革的決心,，做為教育工作者,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任,，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn),，真鉆研,、真行動、真改變,，做一名真正的好老師,。

總書記在報(bào)告中說：“五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的,，五年來的變革是深層次的,、根本性的。我們黨以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，提出了一系列新理念,、新思想、新戰(zhàn)略,，出臺了一系列重大方針政策,，推出了一系列重大舉措，推進(jìn)了一系列重大工作,，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題,，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革,。這些歷史性變革,，對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

十八大以來,，黨中央召開七次全會，分別對政府機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變,、全面深化改革,、全面推進(jìn)依法治國、制定“十三五”規(guī)劃,、全面從嚴(yán)治黨等重大問題作出決策和部署?！拔逦灰惑w”總體布局統(tǒng)籌推進(jìn),，“四個全面”戰(zhàn)略布局協(xié)調(diào)推進(jìn)，“五大發(fā)展理念”深入貫徹,，“十二五”規(guī)劃勝利完成,，“十三五”規(guī)劃科學(xué)制定并順利實(shí)施，黨和國家的事業(yè)全面開創(chuàng)了新局面,，十三億中國人民從此邁進(jìn)中國特色社會主義新時代,。

五年的工作，五年的發(fā)展,，五年的偉大成就,，我們黨在治國理政上所表現(xiàn)出來的深化改革的巨大決心,、科學(xué)創(chuàng)新的巨大智慧、從嚴(yán)治黨的巨大勇氣,、全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨,、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時代擔(dān)當(dāng)，以及為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗的崇高風(fēng)范,，不僅讓每一個中國人因生活在如此強(qiáng)大的祖國而歡欣鼓舞,，不僅讓每一個中國共產(chǎn)黨黨員因奮斗在如此偉大的時代而倍感榮光，更讓每一個中國教育人因奉獻(xiàn)于如此強(qiáng)大的祖國,、如此偉大的時代,、如此可愛的人民，而自信百倍,、豪情滿懷,。

教育是社會發(fā)展、人類進(jìn)步的基石,，教育興,，則事業(yè)成、民族旺,、國家強(qiáng),。我們黨歷來都把教育事業(yè)置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。特別是十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央,，更是把教育發(fā)展、教師發(fā)展提到了空前的重視高度,。每一次教師節(jié)前夕,，總書記都要從百忙之中親切看望師生，諄諄教誨師生,，從“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)到“以德立身,、以德立學(xué)、以德施教”,，無不寄托著總書記對人民教師,、對青少年學(xué)生的殷切希望。

曾幾何時,，業(yè)內(nèi)業(yè)外,，素質(zhì)教育、應(yīng)試教育之爭沒完沒了,，對教育的噓聲罵聲此起彼伏,。真正愛中國、愛教育,、專心靜氣做教育的人,，有時候還不得不忙里偷閑回應(yīng)幾句,。不是護(hù)短，不是怕揭丑,，而是因?yàn)樽孕?，因?yàn)閳?jiān)守。中國教育歸根到底是要走中國特色社會主義教育之路的,，任何西方的教育路子,、教育模式、教育方法,，都只能作為參考,，不能照搬照抄。

也有不少人批判教育的浮躁,、短視與功利,，語言無所不用其極。批判浮躁,、批判短視和功利,，是對的;指出沉靜下來、長遠(yuǎn)起來的出路和辦法,，也是正確的,。但是，為什么就不試著用自己能夠想出來的辦法,，去著手改變自己和身邊那些浮躁的人,、功利的事呢?哪怕千辛萬苦只改變了一個人，也無量功德啊,。其實(shí),，浮躁始于說浮躁者本人，功利心就在討伐功利者本身,。他們實(shí)在沒有任何必要硬要將今天的中國教育“打倒”,。

余秋雨先生在《君子之道》中有這樣一段文字：“他們沒有救災(zāi)的勇氣，沒有抗暴的膽量,，沒有扶貧的胸懷,，唯一能做的，是偽造道義的對立面,，然后擺出拳打腳踢的姿態(tài)，證明自己在捍衛(wèi)道義,?！笨坍嫷木褪沁@種不厚道。把揶揄教育,、鞭撻教育,、描黑教育作為私人揚(yáng)名立萬的首選,，當(dāng)然會招致更多的、真正的教育人不滿意,、不高興,、不答應(yīng)。

“兒不嫌母丑,，狗不嫌家窮,。”中國教育人得為中國教育說話,，得為中華民族鼓與呼,。不是不要批評，也不是不能批判,，關(guān)鍵要解決問題,。看準(zhǔn)了問題,，很好;敢于說出來,，也很好;找到解決問題的辦法，更好;把這些辦法一條條用于實(shí)踐,，把看準(zhǔn)的問題一個個解決掉,，那才是頂呱呱的好。用實(shí)干去改變,，遠(yuǎn)比喋喋不休的說說,，更能贏得學(xué)術(shù)的地位、人心的敬重,。

五年來的光輝歷程和偉大成就,，已經(jīng)雄辯地證明：中國特色社會主義教育事業(yè)的方向和道路是完全正確的，中國教育特別是恢復(fù)高考制度以來的中國教育對民族振興和國家富強(qiáng)的貢獻(xiàn)是特別巨大的;中國教育是真正了不起并且值得全世界學(xué)習(xí)借鑒的,。

這,，足以讓那些總喜歡對中國教育說東道西的人集體啞聲，足以讓我們更加堅(jiān)定中國特色社會主義教育事業(yè)的充分自信,。只要我們謙虛謹(jǐn)慎地面對成績,，客觀公正地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是地分析問題,，科學(xué)創(chuàng)新地推動發(fā)展,，中國教育就一定會為“兩個一百年奮斗目標(biāo)”提供更加堅(jiān)強(qiáng)的智力支撐和人才保障!

當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，知識越來越成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類社會進(jìn)步的決定性力量,，教育越來越成為國家綜合實(shí)力和國際競爭力的核心因素,。縱觀世界發(fā)展史，民族的興旺,、國家的前途,，很大程度上取決于教育。任何國家的強(qiáng)盛,，都是從率先發(fā)展教育開始的,。可以說,，教育立國,、教育強(qiáng)國是國家跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的成功之舉。在當(dāng)今形勢下,，辦人民滿意教育,，教師應(yīng)該怎樣做呢？我覺得可以從以下幾個方面入手：

第一,，愛崗敬業(yè),，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素,。始終堅(jiān)持走中國特色社會主義道路,，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神,，把個人命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊緊連在一起,。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守,，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé),，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國的下一代，培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人,。

第三,，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者,。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時代特征的精神品格,。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識，把握教育規(guī)律,，勇于探索,，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求,，推進(jìn)課程體系,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動,。

第四，行為世范,，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者,。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會的榜樣,。教師承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任,，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng),，引領(lǐng)社會風(fēng)尚和時代進(jìn)步潮流,。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德,，甘當(dāng)人梯,，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動社會風(fēng)氣的改善,。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者,、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會蔚然成風(fēng)。

教育是全民族共同的事業(yè),，全黨全社會都要更加關(guān)心支持教育事業(yè),，國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師,。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感,，不負(fù)使命，不負(fù)重托,。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作,，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn),！

胡總書記在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示,，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”,，怎樣從師德建設(shè),、自己的價(jià)值觀、道德觀,、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，從教學(xué)中的具體行動來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢？經(jīng)過討論中的思考與沉淀,，我本人覺得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”,，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動中，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生,，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際,，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感,，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對于有些接受比較差的學(xué)生,，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個讓家長滿意的教師。

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上,。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識,、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”,。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長,、另社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個新時代,、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。

3,、通力合作,，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師,，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師,，特別是班主任的教育重點(diǎn),，落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié)。

早在1931年,，梅貽琦先生在清華大學(xué)校長就職演講中就提出了“所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷,。他強(qiáng)調(diào),，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。那么,，怎樣的教師才是學(xué)校真正的靈魂?東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn);才不大者,，不能博見”,。所以，教師必須是有德有才,、德才兼?zhèn)?、學(xué)高身正之人，才能肩負(fù)“立德樹人”的神圣使命,。

習(xí)近平總書記說：“我們的人民熱愛生活,，期盼有更好的教育,?！笔裁词歉玫慕逃?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，就不能為池塘;沒有情感，沒有愛,，就沒有教育”,。美國思想家梭羅也認(rèn)為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”,，是學(xué)生“自然成長”的天堂,。葉圣陶視教育“是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”,，其意是指教育既少不了,，也快不了，切忌抄近路,、違背規(guī)律,、拔苗助長，切勿走捷徑,、急功近利,、片面畸長，要善于等待,、“自然成長”,。

我們主要踐行泰州素質(zhì)教育“5+2”工程，采取“全面,、全員,、全程”的育人模式,，認(rèn)真實(shí)施我校四大重點(diǎn)教育工程,。一是核心價(jià)值夯實(shí)工程,。全面落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀體系教育,，切實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展“八禮四儀”主題德育活動,，重點(diǎn)加強(qiáng)愛國主義、民族精神,、遵紀(jì)守法,、明禮誠信等教育，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善,、崇尚文明,。二是自主管理推進(jìn)工程,。進(jìn)一步完善獎懲制度和學(xué)生品行量化互評機(jī)制,，建立“五星班級”評比制度，與學(xué)生簽訂《文明守紀(jì)承諾書》,，組建學(xué)生文明監(jiān)督崗和志愿者服務(wù)隊(duì),，深化學(xué)生“自尊、自信,、自律,、自主、自強(qiáng)”的五自教育,，定期總結(jié)宣傳正面先進(jìn)典型,，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程,。將人文教育,、科學(xué)教育、藝術(shù)教育,、環(huán)境教育,、理財(cái)教育、安全教育納入德育體系,，構(gòu)建以行為養(yǎng)成教育為抓手,，道德倫理教育為基礎(chǔ)，藝術(shù)審美教育為依托,，富有時代特征的綜合德育框架,，讓學(xué)生在豐富多彩的德育體驗(yàn)中更加深切地感悟生活,，在各種體驗(yàn)活動中學(xué)會寬容，學(xué)會承受,，學(xué)會付出,，懂得感恩。四是心理健康呵護(hù)工程,。切實(shí)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，依托心理咨詢室，全體教師共同參與,，受過專門培訓(xùn)的教師擔(dān)當(dāng)骨干,，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，分年級開設(shè)心理健康教育課,、活動課和專題講座，促進(jìn)學(xué)生的人格健康發(fā)展,。

教育質(zhì)量是一個地區(qū),、一所學(xué)校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點(diǎn),。從教育公平促進(jìn)的大局來看,，要全面提高教育質(zhì)量，不能只停留在應(yīng)試教育的淺灘,，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯,。

一是國家基礎(chǔ)課程校本化,。國家基礎(chǔ)課程校本化就是將國家基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)按照“三年一盤棋”的教學(xué)方案重新整合，形成全新的校本化教學(xué)序列,，實(shí)施的主要途徑是課堂教學(xué),。所以，我們?nèi)嫱七M(jìn)泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學(xué)模式,，開展“微課程”“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)和“綠色智慧課堂”活動,，逐步建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)體系，徹底改變教與學(xué)的方式,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時，加強(qiáng)校本教研,，建立規(guī)范的集體備課活動機(jī)制,，開展互動式集體備課、驅(qū)動式聽評課和聯(lián)動式學(xué)科研討活動,，確保課堂教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、合理,。

二是社團(tuán)活動課程化。課堂教學(xué)更多關(guān)注的是書本基礎(chǔ)知識的傳授,，而社團(tuán)活動更加關(guān)注的是能力,、興趣、情感的培養(yǎng),。我們理解的社團(tuán)活動不僅僅是活動課,，而是能激發(fā)學(xué)生興趣、豐富學(xué)生心靈,、啟發(fā)學(xué)生思考的課程體系,。我校現(xiàn)有大小10多個社團(tuán),，活動時間,、活動地點(diǎn)、活動效果,、指導(dǎo)老師均能得到保證,。在謀求學(xué)生社團(tuán)百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團(tuán),，作為校園社團(tuán)文化建設(shè)的代表和方向,，將部分品牌社團(tuán)升級為課程，盡可能地涉及不同層面,、不同的興趣愛好,、不同學(xué)生的需求，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要,。

三是校本課程特色化,。社團(tuán)課程是基于學(xué)生的興趣、愛好和需求,，突出個性;而校本課程是面向全體學(xué)生,，著力提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)共性,。無論是國家基礎(chǔ)課程,、社團(tuán)課程，還是校本課程,，都是我校實(shí)現(xiàn)“呵護(hù)和推動生命發(fā)展”這一辦學(xué)理念的必由路徑,。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實(shí)踐校本課程,，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式,。

常州北郊中學(xué)提出“沒有文化，便沒有學(xué)校;沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學(xué)?！?。蘇州景范學(xué)校認(rèn)為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力,，文化就是一所學(xué)校的內(nèi)涵”,。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)可。瑞士心理學(xué)家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格,?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進(jìn)行著校園文化建設(shè),，最終去實(shí)現(xiàn)校園人格的集體定型,。

在校園顯性文化建設(shè)中，我們以“自然與人文相結(jié)合”為宗旨,，營造富有內(nèi)涵的育人氛圍,。在校園精神文化建設(shè)中，我們以“節(jié)日文化”為基礎(chǔ),，努力構(gòu)建“和美”校園,。在班級文化建設(shè)中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手,，建設(shè)具有個性和特色的班級文化,。

一個國家一個夢想，一所學(xué)校一個夢想,，一個家庭一個夢想,，作為國與家夢想實(shí)現(xiàn)的橋梁，一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自身應(yīng)有的責(zé)任,。作為一所新建的市直初中,，我們堅(jiān)守“呵護(hù)和推動生命發(fā)展”的辦學(xué)理念，借助隊(duì)伍優(yōu)化,、實(shí)踐活動、課程開發(fā),、環(huán)境育人等途徑,，開拓學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)生成長的“夢想之源”,，努力辦好讓人民滿意的教育。

黨的十九大以來,，通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神有了一定的認(rèn)識和體會。主要有以下心得體會：

2018年1月5日,，習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神研討班開班儀式上發(fā)表重要講話,，強(qiáng)調(diào)建設(shè)好我們這樣的大黨，領(lǐng)導(dǎo)好我們這樣的大國,，必須做到堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之,，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程要一以貫之，增強(qiáng)憂患意識,、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之,，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作,，推動全黨全國各族人民把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來,，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來，不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面,。省委書記駱惠寧在省管干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學(xué)習(xí)班上的講話中指出,，要深刻把握“堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之”的重大論述，堅(jiān)定“四個自信”,，奮力譜寫新時代中國特色社會主義山西篇章,，深刻把握“推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程要一以貫之”的重大論述，勇于自我革命,，一刻不停歇推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,，深刻把握“增強(qiáng)憂患意識，防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之”重大論述,，突出問題導(dǎo)向,，持之以恒為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定環(huán)境。習(xí)近平總書記提出的“三個一以貫之”,，是對貫徹落實(shí)黨的十九大精神的進(jìn)一步細(xì)化和延展,，進(jìn)一步明確了我們黨員干部要舉什么旗、走什么路,、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo),、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命,、掌握什么樣的工作思維和工作方法等重大問題,。一以貫之堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，明確了我們在新時代必須堅(jiān)定的道路和方向,。一以貫之推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,，明確了我們在新時代必須擔(dān)負(fù)的歷史使命和政治保證。一以貫之增強(qiáng)憂患意識,、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，明確了我們在新時代必須把握的底線思維和工作方法。“三個一以貫之”強(qiáng)調(diào)的就是一種堅(jiān)持,、一種韌勁,、一種精神、一種境界,。作為黨員干部要深刻理解和把握“三個一以貫之”重大意義,，真正弄通悟透、悉心領(lǐng)會“三個一以貫之”的深刻內(nèi)涵,，用“三個一以貫之”重要思想武裝頭腦,，牢固樹立“四個意識”，在思想政治上講政治立場,、政治方向,、政治原則、政治道路,，在行動實(shí)踐上維護(hù)黨中央權(quán)威,、執(zhí)行黨的政治路線、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，堅(jiān)決做好政治上的明白人,、新時代的答卷人，增強(qiáng)行動自覺,，把答卷實(shí)踐貫穿到抓工作干事業(yè)的全過程和各方面,。

習(xí)近平總書記在視察xx重要講話中指出，要扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,，扎實(shí)做好“三農(nóng)”工作,，扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和民生保障，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,。省委書記xx在傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察山西重要講話精神時指出，習(xí)近平總書記的重要講話,，為全省人民指明了前進(jìn)方向,，全省上下要堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神,，增強(qiáng)維護(hù)核心,、干事創(chuàng)業(yè)的信念和力量，進(jìn)一步走好新征程,、探出新路子、創(chuàng)造新業(yè)績,。通過學(xué)習(xí)我深深地體會到,，做好我們的工作必須以習(xí)近平總書記視察xx重要講話精神為根本遵循，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記對xx工作提出總體要求和五項(xiàng)重大任務(wù)，以時不我待的精神,，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感,，牢記守土有責(zé)，做到守土盡責(zé),，以踏石留印,、抓鐵有痕的作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)工作,。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“三個一以貫之”重要思想和視察山西重要講話精神,，關(guān)鍵是落實(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國,、實(shí)干興邦”,。實(shí)踐黨的根本宗旨，核心在于堅(jiān)持思想上求實(shí),、工作上務(wù)實(shí),、行動上落實(shí)，貫徹好黨中央的重大決策部署,，在講話精神的指引下推動工作,，干好事業(yè)。

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年,，是改革開放40周年,，是決勝全面建成小康社會、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年,。做好新時期的教育工作,，要全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局,，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，按照高質(zhì)量發(fā)展根本要求,，貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，深化教育改革,，推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育,，加快教育現(xiàn)代化,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,。

一要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),。按照黨的十九大提出的新時期黨的建設(shè)總要求,，毫不動搖堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)，為加快教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)政治,、思想和組織保證,。要把黨的政治建設(shè)擺在首位。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè),，決定黨的建設(shè)方向和效果,。要教育引導(dǎo)廣大干部和師生牢固樹立“四個意識”，不斷堅(jiān)定“四個自信”,，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)定執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，確保黨的基本理論,、基本路線、基本方略在教育系統(tǒng)不折不扣地貫徹落實(shí),。要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作,，教育引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員干部和老師牢記黨的宗旨,，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,。

二要大力推進(jìn)立德樹人這一根本任務(wù),。黨的十九大再次強(qiáng)調(diào)立德樹人根本任務(wù)，這是教育事業(yè)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義核心所在,。要把德育擺在更加重要的位置,，豐富育人載體，創(chuàng)新育人方式,，構(gòu)建長效機(jī)制,，寫好立德樹人新篇章。要堅(jiān)定青少年理想信念,，廣泛開展理想信念教育,，筑牢青少年一代思想根基。要深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,，弘揚(yáng)民族精神和時代精神,，加強(qiáng)愛國主義、集體主義,、社會主義教育,。要積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建中小幼一體化德育體系,，強(qiáng)化教育引導(dǎo),、實(shí)踐養(yǎng)成,、制度保障，讓核心價(jià)值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽,。要加強(qiáng)法治教育，認(rèn)真落實(shí)和辦好全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”和國家憲法日主題教育,。

三要聚焦人民群眾關(guān)切,，全力推進(jìn)教育公平。黨的十九大報(bào)告指出,，要推進(jìn)教育公平,，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。教育公平連著民心,，民心連著黨心,，促進(jìn)公平是引領(lǐng)教育發(fā)展的首要價(jià)值。貧困地區(qū)同全國一道進(jìn)入全面小康社會是我們黨的莊嚴(yán)承諾,。做好貧困地區(qū)的教育工作,，意義更加重大。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大的最新部署,，教育工作的任務(wù)就是要全面振興鄉(xiāng)村教育,。要抓均衡、夯基礎(chǔ),、補(bǔ)短板,。全面加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，讓小規(guī)模學(xué)校小而優(yōu),、小而美,。要加大普及高中階段教育攻堅(jiān)力度。充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能,，抓好校內(nèi)外勞動等關(guān)鍵環(huán)節(jié),，以勞樹德、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,。重視加強(qiáng)心理健康教育，健全完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制,。

常是外地同行學(xué)習(xí)考察的對象,。但是無論哪里“升學(xué)率”都成了教育不能承受之重，無論哪里最終都把教學(xué)質(zhì)量作為衡量教育的事實(shí)上的唯一標(biāo)準(zhǔn),，而人的發(fā)展和成長往往只是教育改革最普及的華麗外衣,，包裝著教育原始、功利的本身,。

我常常想,，教育應(yīng)該不以出名為目的,。如果一個地方試圖把自己的教育打造成一個品牌，那將是教育的悲哀,。教育應(yīng)該是自主,、樸素、真實(shí),、安靜的,。不需要世俗的浮華，要不得政治的綁架,。學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生生命快樂成長的地方,，當(dāng)一個孩子從三歲起就扛起起一個地方政績的無形大旗，那么這樣的教育只能是對成績的恒久追求和對人性的漠視與摧殘,。十幾年后,，當(dāng)一個學(xué)生離開學(xué)校的時候，帶走的除了分?jǐn)?shù),，就是對教育深深的痛恨,。

那么，教育究竟該改向何處,，我認(rèn)為其實(shí)大多數(shù)教育者心知肚明：教育不是對學(xué)生在自己學(xué)校的這幾年負(fù)責(zé),，而應(yīng)該為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。從幼兒園到大學(xué),，都應(yīng)該把學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)知識同等相待,，學(xué)校經(jīng)歷應(yīng)該是學(xué)生記憶里最美好幸福的一段時光，學(xué)會做人與能力知識的同步提高是教育最樸實(shí)的追求和目的,。

辦好人民滿意教育的幾點(diǎn)思考篇四

總書記在報(bào)告中說：“五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的,，五年來的變革是深層次的,、根本性的。我們黨以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，提出了一系列新理念,、新思想、新戰(zhàn)略,，出臺了一系列重大方針政策,，推出了一系列重大舉措，推進(jìn)了一系列重大工作,，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題,，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革,。這些歷史性變革,，對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的影響,。”

十八大以來,，黨中央召開七次全會,，分別對政府機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變、全面深化改革,、全面推進(jìn)依法治國,、制定“十三五”規(guī)劃、全面從嚴(yán)治黨等重大問題作出決策和部署,。“五位一體”總體布局統(tǒng)籌推進(jìn),，“四個全面”戰(zhàn)略布局協(xié)調(diào)推進(jìn),，“五大發(fā)展理念”深入貫徹，“十二五”規(guī)劃勝利完成,，“十三五”規(guī)劃科學(xué)制定并順利實(shí)施,，黨和國家的事業(yè)全面開創(chuàng)了新局面，十三億中國人民從此邁進(jìn)中國特色社會主義新時代,。

五年的工作,，五年的發(fā)展，五年的偉大成就,，我們黨在治國理政上所表現(xiàn)出來的深化改革的巨大決心,、科學(xué)創(chuàng)新的巨大智慧、從嚴(yán)治黨的巨大勇氣,、全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨,、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時代擔(dān)當(dāng)，以及為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗的崇高風(fēng)范,，不僅讓每一個中國人因生活在如此強(qiáng)大的祖國而歡欣鼓舞,，不僅讓每一個中國共產(chǎn)黨黨員因奮斗在如此偉大的時代而倍感榮光，更讓每一個中國教育人因奉獻(xiàn)于如此強(qiáng)大的祖國,、如此偉大的時代,、如此可愛的人民，而自信百倍,、豪情滿懷,。

教育是社會發(fā)展、人類進(jìn)步的基石,，教育興,，則事業(yè)成、民族旺,、國家強(qiáng),。我們黨歷來都把教育事業(yè)置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。特別是十八大以來，以***同志為核心的黨中央,，更是把教育發(fā)展,、教師發(fā)展提到了空前的重視高度。每一次教師節(jié)前夕,，總書記都要從百忙之中親切看望師生,，諄諄教誨師生，從“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)到“以德立身,、以德立學(xué),、以德施教”，無不寄托著總書記對人民教師,、對青少年學(xué)生的殷切希望,。

曾幾何時，業(yè)內(nèi)業(yè)外,，素質(zhì)教育,、應(yīng)試教育之爭沒完沒了，對教育的噓聲罵聲此起彼伏,。真正愛中國,、愛教育、專心靜氣做教育的人,，有時候還不得不忙里偷閑回應(yīng)幾句,。不是護(hù)短，不是怕揭丑,，而是因?yàn)樽孕?，因?yàn)閳?jiān)守。中國教育歸根到底是要走中國特色社會主義教育之路的,，任何西方的教育路子,、教育模式、教育方法,，都只能作為參考,，不能照搬照抄。

也有不少人批判教育的浮躁,、短視與功利,，語言無所不用其極。批判浮躁,、批判短視和功利,，是對的；指出沉靜下來、長遠(yuǎn)起來的出路和辦法,，也是正確的,。但是，為什么就不試著用自己能夠想出來的辦法,，去著手改變自己和身邊那些浮躁的人,、功利的事呢？哪怕千辛萬苦只改變了一個人,，也無量功德啊,。其實(shí)，浮躁始于說浮躁者本人,，功利心就在討伐功利者本身,。他們實(shí)在沒有任何必要硬要將今天的中國教育“打倒”。

余秋雨先生在《君子之道》中有這樣一段文字：“他們沒有救災(zāi)的勇氣,，沒有抗暴的膽量,，沒有扶貧的胸懷，唯一能做的,，是偽造道義的對立面，然后擺出拳打腳踢的姿態(tài),，證明自己在捍衛(wèi)道義,。”刻畫的就是這種不厚道,。把揶揄教育,、鞭撻教育、描黑教育作為私人揚(yáng)名立萬的首選,，當(dāng)然會招致更多的,、真正的教育人不滿意、不高興,、不答應(yīng),。

“兒不嫌母丑，狗不嫌家窮,?！敝袊逃说脼橹袊逃f話，得為中華民族鼓與呼,。不是不要批評,，也不是不能批判，關(guān)鍵要解決問題,?？礈?zhǔn)了問題，很好；敢于說出來,，也很好,；找到解決問題的辦法，更好,；把這些辦法一條條用于實(shí)踐,，把看準(zhǔn)的問題一個個解決掉，那才是頂呱呱的好,。用實(shí)干去改變,，遠(yuǎn)比喋喋不休的說說，更能贏得學(xué)術(shù)的地位,、人心的敬重,。

五年來的光輝歷程和偉大成就，已經(jīng)雄辯地證明：中國特色社會主義教育事業(yè)的方向和道路是完全正確的,，中國教育特別是恢復(fù)高考制度以來的中國教育對民族振興和國家富強(qiáng)的貢獻(xiàn)是特別巨大的,；中國教育是真正了不起并且值得全世界學(xué)習(xí)借鑒的。

這,，足以讓那些總喜歡對中國教育說東道西的人集體啞聲,，足以讓我們更加堅(jiān)定中國特色社會主義教育事業(yè)的充分自信。只要我們謙虛謹(jǐn)慎地面對成績,，客觀公正地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)事求是地分析問題，科學(xué)創(chuàng)新地推動發(fā)展,，中國教育就一定會為“兩個一百年奮斗目標(biāo)”提供更加堅(jiān)強(qiáng)的智力支撐和人才保障,！

辦好人民滿意教育的幾點(diǎn)思考篇五

》，組建學(xué)生文明監(jiān)督崗和志愿者服務(wù)隊(duì),，深化學(xué)生“自尊,、自信、自律,、自主,、自強(qiáng)”的五自教育，定期總結(jié)宣傳正面先進(jìn)典型,，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣,。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育,、科學(xué)教育,、藝術(shù)教育、環(huán)境教育,、理財(cái)教育,、安全教育納入德育體系,，構(gòu)建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎(chǔ),，藝術(shù)審美教育為依托,，富有時代特征的綜合德育框架，讓學(xué)生在豐富多彩的德育體驗(yàn)中更加深切地感悟生活,，在各種體驗(yàn)活動中學(xué)會寬容,，學(xué)會承受，學(xué)會付出,，懂得感恩,。四是心理健康呵護(hù)工程。切實(shí)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，依托心理咨詢室,，全體教師共同參與，受過專門培訓(xùn)的教師擔(dān)當(dāng)骨干,，根據(jù)初中生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，分年級開設(shè)心理健康教育課,、活動課和專題講座,，促進(jìn)學(xué)生的人格健康發(fā)展。

教育質(zhì)量是一個地區(qū),、一所學(xué)校發(fā)展的生命線,，是辦讓人民滿意教育的基本點(diǎn)。從教育公平促進(jìn)的大局來看,，要全面提高教育質(zhì)量,，不能只停留在應(yīng)試教育的淺灘,，而要不斷更新課程理念,，向青草更青處漫溯。

一是國家基礎(chǔ)課程校本化,。國家基礎(chǔ)課程校本化就是將國家基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)按照“三年一盤棋”的教學(xué)方案重新整合,，形成全新的校本化教學(xué)序列，實(shí)施的主要途徑是課堂教學(xué),。所以,，我們?nèi)嫱七M(jìn)泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學(xué)模式，開展“微課程”“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)和“綠色智慧課堂”活動,，逐步建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)體系,，徹底改變教與學(xué)的方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時,，加強(qiáng)校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機(jī)制，開展互動式集體備課,、驅(qū)動式聽評課和聯(lián)動式學(xué)科研討活動,，確保課堂教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理,。

二是社團(tuán)活動課程化,。課堂教學(xué)更多關(guān)注的是書本基礎(chǔ)知識的傳授，而社團(tuán)活動更加關(guān)注的是能力,、興趣,、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團(tuán)活動不僅僅是活動課,，而是能激發(fā)學(xué)生興趣,、豐富學(xué)生心靈、啟發(fā)學(xué)生思考的課程體系,。我?，F(xiàn)有大小10多個社團(tuán)，活動時間,、活動地點(diǎn),、活動效果、指導(dǎo)老師均能得到保證,。在謀求學(xué)生社團(tuán)百花齊放的同時,，我們著力打造精品特色社團(tuán)，作為校園社團(tuán)文化建設(shè)的代表和方向,，將部分品牌社團(tuán)升級為課程,，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好,、不同學(xué)生的需求,，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要。

三是校本課程特色化,。社團(tuán)課程是基于學(xué)生的興趣,、愛好和需求，突出個性;而校本課程是面向全體學(xué)生,，著力提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì),，強(qiáng)調(diào)共性。無論是國家基礎(chǔ)課程,、社團(tuán)課程,，還是校本課程，都是我校實(shí)現(xiàn)“呵護(hù)和推動生命發(fā)展”這一辦學(xué)理念的必由路徑,。在校本課程開發(fā)中,，我們著力打造綜合實(shí)踐校本課程,，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。

常州北郊中學(xué)提出“沒有文化,，便沒有學(xué)校;沒有優(yōu)秀的文化,，也不會有卓越的學(xué)校”,。蘇州景范學(xué)校認(rèn)為“文化是一種凝聚力,，更是一種競爭力，文化就是一所學(xué)校的內(nèi)涵”,。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)可,。瑞士心理學(xué)家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài),，一步一步地進(jìn)行著校園文化建設(shè)，最終去實(shí)現(xiàn)校園人格的集體定型,。

在校園顯性文化建設(shè)中,，我們以“自然與人文相結(jié)合”為宗旨，營造富有內(nèi)涵的育人氛圍,。在校園精神文化建設(shè)中,，我們以“節(jié)日文化”為基礎(chǔ)，努力構(gòu)建“和美”校園,。在班級文化建設(shè)中,，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設(shè)具有個性和特色的班級文化,。

一個國家一個夢想,，一所學(xué)校一個夢想，一個家庭一個夢想,，作為國與家夢想實(shí)現(xiàn)的橋梁,，一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自身應(yīng)有的責(zé)任。作為一所新建的市直初中,，我們堅(jiān)守“呵護(hù)和推動生命發(fā)展”的辦學(xué)理念,，借助隊(duì)伍優(yōu)化,、實(shí)踐活動,、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑,，開拓學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)生成長的“夢想之源”,，努力辦好讓人民滿意的教育,。

辦好人民滿意教育的幾點(diǎn)思考篇六

在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示,，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育”,，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀,、道德觀,、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,，我本人覺得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”,，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動中，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生,，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感,，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對于有些接受比較差的學(xué)生,，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,，增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個讓家長滿意的教師。

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上,。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識,、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解,，有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”,。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長、另社會失望,，要做到重視學(xué)生個人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3,、通力合作，共同教育,，做一個讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對每個學(xué)生要公平,，不厚此薄彼,，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣,，也讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，特別是班主任的教育重點(diǎn),，落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié),。

辦好人民滿意教育的幾點(diǎn)思考篇七

習(xí)近平總書記指出：“我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),，堅(jiān)守為黨育人,、為國育才，努力辦好人民滿意的教育”,。辦好人民滿意的教育,，必須堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的歷史使命,。

堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù),。立德樹人是中華民族的教育傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀中的重要作用,，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新”。高校必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，理直氣壯開好思政課,，加強(qiáng)理想信念教育和家國情懷教育，全面深化思政課改革,，創(chuàng)新性推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),，在健全學(xué)科支撐體系、推動各類課程協(xié)同合力,、促進(jìn)思政小課堂與社會大課堂的深度融合上下功夫,，著重錘煉學(xué)生的品德修為，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,。

特色師范教育體系,。一方面，強(qiáng)化師范院校的教師教育辦學(xué)特色,，堅(jiān)守初心,、強(qiáng)基固本，牢牢把握師范大學(xué)辦學(xué)定位,，真正把教師教育做優(yōu)做強(qiáng),，為黨和國家培養(yǎng)更多“四有”好老師；另一方面,，勇于變革,，著眼于我國現(xiàn)代化建設(shè)與教育事業(yè)發(fā)展的“未來時”，吸引更多樂教適教的優(yōu)秀學(xué)生選擇師范專業(yè),，培養(yǎng)更多卓越教師,，讓優(yōu)秀學(xué)生成長為能教善育的大國良師。

有效銜接過程中,，創(chuàng)新,。

教育。

“扶智”路徑,，促進(jìn)區(qū)域人才均衡發(fā)展,。針對中西部地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀師資“下不去、留不住”等突出問題,，積極探索新時代“強(qiáng)師”計(jì)劃,，為貧困地區(qū)“量身定制”師范生政策，強(qiáng)化與地方的辦學(xué)合作和對口支援,，以教育幫扶增強(qiáng)貧困地區(qū)“造血”功能,，阻斷貧困代際傳遞,，鞏固,。

脫貧。

攻堅(jiān)成果,，助力鄉(xiāng)村振興,。

，健全教師職稱,、崗位和考核評價(jià)制度,。

辦好人民滿意教育的幾點(diǎn)思考篇八

黨的十九大以來，通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神有了一定的認(rèn)識和體會。主要有以下心得體會：

2018年1月5日,，習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神研討班開班儀式上發(fā)表重要講話,，強(qiáng)調(diào)建設(shè)好我們這樣的大黨，領(lǐng)導(dǎo)好我們這樣的大國,，必須做到堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之,，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程要一以貫之，增強(qiáng)憂患意識,、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之,，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作,，推動全黨全國各族人民把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來,，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來，不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面,。省委書記駱惠寧在省管干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學(xué)習(xí)班上的講話中指出,，要深刻把握“堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之”的重大論述，堅(jiān)定“四個自信”,，奮力譜寫新時代中國特色社會主義山西篇章,，深刻把握“推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程要一以貫之”的重大論述，勇于自我革命,，一刻不停歇推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,，深刻把握“增強(qiáng)憂患意識，防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之”重大論述，突出問題導(dǎo)向,，持之以恒為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定環(huán)境,。習(xí)近平總書記提出的“三個一以貫之”，是對貫徹落實(shí)黨的十九大精神的進(jìn)一步細(xì)化和延展,，進(jìn)一步明確了我們黨員干部要舉什么旗,、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo),、以什么樣的精神狀態(tài),、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、掌握什么樣的工作思維和工作方法等重大問題,。一以貫之堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義,，明確了我們在新時代必須堅(jiān)定的道路和方向。一以貫之推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,，明確了我們在新時代必須擔(dān)負(fù)的歷史使命和政治保證,。一以貫之增強(qiáng)憂患意識、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，明確了我們在新時代必須把握的底線思維和工作方法,。“三個一以貫之”強(qiáng)調(diào)的就是一種堅(jiān)持,、一種韌勁,、一種精神、一種境界,。作為黨員干部要深刻理解和把握“三個一以貫之”重大意義,，真正弄通悟透、悉心領(lǐng)會“三個一以貫之”的深刻內(nèi)涵,，用“三個一以貫之”重要思想武裝頭腦,，牢固樹立“四個意識”，在思想政治上講政治立場,、政治方向,、政治原則、政治道路,，在行動實(shí)踐上維護(hù)黨中央權(quán)威,、執(zhí)行黨的政治路線、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，堅(jiān)決做好政治上的明白人,、新時代的答卷人，增強(qiáng)行動自覺,，把答卷實(shí)踐貫穿到抓工作干事業(yè)的全過程和各方面,。

習(xí)近平總書記在視察xx重要講話中指出,，要扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，扎實(shí)做好“三農(nóng)”工作,，扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和民生保障,，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,。省委書記xx在傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察山西重要講話精神時指出,，習(xí)近平總書記的重要講話，為全省人民指明了前進(jìn)方向,，全省上下要堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)宣傳,、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，增強(qiáng)維護(hù)核心,、干事創(chuàng)業(yè)的信念和力量,，進(jìn)一步走好新征程,、探出新路子,、創(chuàng)造新業(yè)績。通過學(xué)習(xí)我深深地體會到,，做好我們的工作必須以習(xí)近平總書記視察xx重要講話精神為根本遵循,，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記對xx工作提出總體要求和五項(xiàng)重大任務(wù)，以時不我待的精神,，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感,，牢記守土有責(zé)，做到守土盡責(zé),，以踏石留印,、抓鐵有痕的作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)工作,。

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“三個一以貫之”重要思想和視察山西重要講話精神,，關(guān)鍵是落實(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國,、實(shí)干興邦”,。實(shí)踐黨的根本宗旨，核心在于堅(jiān)持思想上求實(shí),、工作上務(wù)實(shí),、行動上落實(shí)，貫徹好黨中央的重大決策部署,，在講話精神的指引下推動工作,，干好事業(yè)。

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年,，是改革開放40周年,，是決勝全面建成小康社會,、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。做好新時期的教育工作,，要全面貫徹黨的十九大精神,，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局,，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào),，按照高質(zhì)量發(fā)展根本要求，貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育改革,，推進(jìn)教育公平,，發(fā)展素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

一要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),。按照黨的十九大提出的新時期黨的建設(shè)總要求,，毫不動搖堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)，為加快教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)政治,、思想和組織保證,。要把黨的政治建設(shè)擺在首位。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè),，決定黨的建設(shè)方向和效果,。要教育引導(dǎo)廣大干部和師生牢固樹立“四個意識”，不斷堅(jiān)定“四個自信”,，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)定執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，確保黨的基本理論,、基本路線、基本方略在教育系統(tǒng)不折不扣地貫徹落實(shí),。要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作,，教育引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員干部和老師牢記黨的宗旨,，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,。

二要大力推進(jìn)立德樹人這一根本任務(wù),。黨的十九大再次強(qiáng)調(diào)立德樹人根本任務(wù),，這是教育事業(yè)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義核心所在。要把德育擺在更加重要的位置,，豐富育人載體,，創(chuàng)新育人方式，構(gòu)建長效機(jī)制,，寫好立德樹人新篇章,。要堅(jiān)定青少年理想信念，廣泛開展理想信念教育,，筑牢青少年一代思想根基,。要深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時代精神,，加強(qiáng)愛國主義,、集體主義、社會主義教育,。要積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,，構(gòu)建中小幼一體化德育體系，強(qiáng)化教育引導(dǎo),、實(shí)踐養(yǎng)成,、制度保障,，讓核心價(jià)值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽,。要加強(qiáng)法治教育，認(rèn)真落實(shí)和辦好全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”和國家憲法日主題教育,。

三要聚焦人民群眾關(guān)切,，全力推進(jìn)教育公平。黨的十九大報(bào)告指出,，要推進(jìn)教育公平,，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。教育公平連著民心,，民心連著黨心,，促進(jìn)公平是引領(lǐng)教育發(fā)展的首要價(jià)值。貧困地區(qū)同全國一道進(jìn)入全面小康社會是我們黨的莊嚴(yán)承諾,。做好貧困地區(qū)的教育工作,，意義更加重大。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大的最新部署,，教育工作的任務(wù)就是要全面振興鄉(xiāng)村教育,。要抓均衡、夯基礎(chǔ),、補(bǔ)短板,。全面加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè),，讓小規(guī)模學(xué)校小而優(yōu)、小而美,。要加大普及高中階段教育攻堅(jiān)力度,。充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能，抓好校內(nèi)外勞動等關(guān)鍵環(huán)節(jié),，以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,。重視加強(qiáng)心理健康教育,，健全完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制。