光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
秋季高三班主任開學(xué)工作計劃篇一
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),,強化科研意識,,搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資,樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校,、教科處和年級組工作計劃的要求,,特制定本工作計劃。
二,、工作目標(biāo)
1、團結(jié)協(xié)作,,奮力拼搏,,為保證完成學(xué)校下達的高考指標(biāo)而進行班主任的開拓性工作。
2,、強化德育教研,,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,,進一步優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、教科處。年級下達的各項任務(wù),。
三,、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程,?!耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚,!皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
2,、本學(xué)期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強化應(yīng)試心理的調(diào)適,,從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題,各班主任要以心理教育為切入口,,加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,,平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,,具備良好的心理狀態(tài),,能適應(yīng)外界情況的變化,使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。
3、狠抓理想,、法制和安全教育,,增強目標(biāo)、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例,,適時警醒學(xué)生,懂法守法,,認(rèn)真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,,可采取個別指導(dǎo)、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,,把提升工作做到學(xué)生心里去,并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,,總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,,探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,,以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序。
4,、繼續(xù)重視上好班會課,,寫好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。
6,、狠抓音、體,、美等特長生的管理和補習(xí)工作,。反復(fù)抓,抓反復(fù),,以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,樹立他們的信心,,落實他們的文化課補習(xí),,以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
7,、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通,適時,、適可走訪家長,,取得家長的關(guān)心和支持,整合教育資源,,推動班主任工作順利而有序地展開。
8,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料,。
9、應(yīng)學(xué)?!皬娀昙壒芾怼敝?,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,做到有序有效,。
10,、搞好年級班主任的日常管理,完成學(xué)校,、年級組安排的臨時性工作,。
總之,班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,,以勤奮的工作帶動學(xué)生,以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,,向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四,、營建高考氛圍,,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會,、講座,,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,,強化高考在學(xué)生心目中的分量,,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,,讓學(xué)生零距離地感悟高考,。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。
4、樹立榜樣和典型,,激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。
5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流,,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,,大力幫助他們提高自信心,、自尊心。
6,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,,增強同學(xué)之間的友誼,相互推動,,共同進步,。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),,傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),,克服任何困難,。
五、密切配合科任老師,,齊抓共管,,形成合力
六、班務(wù)工作的重點
1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。
高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級,這些女生勤奮好學(xué),,積極向上,,但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí),也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,,進步不大,在學(xué)習(xí)和考試中,,明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對積極上進的男生來說,信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行,。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信,。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心,。8.寬容學(xué)生,,實現(xiàn)自我教育。
2,、對學(xué)生全面實行個性化教育。
每一個學(xué)生都是不同的,,每一個學(xué)生都有自己的愿望,,有自己的學(xué)習(xí)方法,有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,還有思維特點等,。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生,,要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,并找學(xué)生談話,,對試卷中出現(xiàn)的問題,,一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài),再有針對性地進行指導(dǎo),。
3,、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
學(xué)生起床和睡覺的時間,,上課上自習(xí)的紀(jì)律,,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),,同時,也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。
七,、班務(wù)工作的安排
9月份1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析,。
2,、確定本班的層面生,并制定單獨的培養(yǎng)計劃,。
3,、招開班科聯(lián)系會。
10月份1,、學(xué)生信心教育計劃實施,。
2、確定本班的貧困生,,做好學(xué)費減免工作,。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。
11月份1,、組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析。
2,、招開班科聯(lián)系會,。
11月份、12月份
1,、學(xué)生的個性化教育,。
2、抓常規(guī)管理,。
1月份1,、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析,。
2、寫學(xué)生的評語,。
3,、找每個學(xué)生談話,對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié),。
高三(8)班有很好的條件,,也存在著很現(xiàn)實的困難,作為班主任,,我將和科任老師一起,,為了學(xué)生高考的成功,盡我們的一切努力,。
秋季高三班主任開學(xué)工作計劃篇二
作為班主任,,我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),,營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一,、營建高考氛圍,,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。
1,、通過主題班會,、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),,以及高考對人生的影響,,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。
2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4,、樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。
5,、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心,、自尊心。
6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,,增強同學(xué)之間的友誼,相互推動,,共同進步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任何困難,。
二,、密切配合科任老師,,齊抓共管,,形成合力。
三,、加強與學(xué)生,、家長的溝通,、交流,真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強班級的凝聚力和向心力,,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。
秋季高三班主任開學(xué)工作計劃篇三
今年,學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗,,我對高三班級管理工作做了安排,。跟據(jù)高三年級不同時間段的學(xué)生特點劃分為四個階段的,每個階段有不同的工作側(cè)重點,?!皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線:思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進行闡述,。
第一階段(開學(xué)至期中)學(xué)生特點:學(xué)生剛升入高三,,內(nèi)心有沖動,有熱情,,有強烈的成功欲望,,同時又有些畏懼,,擔(dān)心吃不了高強度學(xué)習(xí)的苦,,承受不了高考所帶來的壓力,。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理,。工作思路:
1.入軌教育,。
班主任工作的起點要低,,通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活,否則學(xué)生會感到茫然,,不知如何起步,。我的做法是,,像對待剛進入高中的學(xué)生—樣,從入門抓起,,從細(xì)節(jié)抓起,,講清楚每一個學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié),。
2.理想教育,。
高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān),因此要充分利用好班會和課下的談心,,做好學(xué)生的思想工作,,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想。理想高遠(yuǎn),,才能有長久的動力,。這一時期的理想要高、要大,,哪怕空一些也沒有關(guān)系,,關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。
3.生活紀(jì)律教育,。
生活紀(jì)律方面要強化高一,、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后,,學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤認(rèn)識,,如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去,其他的都可以不管不顧,。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認(rèn)識,,就會影響到班級工作的順利開展,最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到,,高考是一個系統(tǒng)工程,成功的獲得是意志力,、應(yīng)變能力,、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此,,班級管理中對學(xué)生生活紀(jì)律的要求,,不但不能放松,,還要比高一、高二時加強,。
4.學(xué)法指導(dǎo),。
高三生活的第一個階段,各科都要講授新知識,,這時,,學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識,協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù),。
第二階段(期中至期末)學(xué)生特點:經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生的激情漸漸歸于平淡,再加上幾次考試,,有些學(xué)生的成績不理想,,心理壓力逐漸加大,有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績在進步,,上大學(xué)的愿望越來越強烈,,學(xué)習(xí)更加努力、刻苦,。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路:
1.責(zé)任教育,。
班主任要使學(xué)生真正認(rèn)識到,,學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個人的前途,更關(guān)乎父母的期望,、老師的囑托,、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透,,學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞,,也會明白自己肩負(fù)的責(zé)任。
2.心理調(diào)節(jié),。
(1)用榜樣的力量激勵學(xué)生,。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈,,最終達成愿望的故事,。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有說服力。
(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo),。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標(biāo)與現(xiàn)實的差距,,再進行調(diào)整,以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況,。
(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識困難,。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題,,班主任可選擇一些勵志的格言,如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等,,統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘,,或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,進行耐挫折,、抗挫折教育,。
(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習(xí),,使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機統(tǒng)一,。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
期中考試后,,各科基本上都進入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三知識的復(fù)習(xí),,內(nèi)容比較貼近高考,因此難度比授新課更大,。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例,,對第一輪復(fù)習(xí)的特點、要點等進行歸納并細(xì)致講解,,同時在學(xué)法上給予指導(dǎo),。如果對其他學(xué)科了解不夠,班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式,。
第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點:經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起,,寒假之后,學(xué)生會真切地感受到高考的臨近,,多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算,。這時學(xué)生的心理也更趨成熟,自我要求更加嚴(yán)格,。工作思路:
1.親情教育,。
可利用寒假進行親情教育,增強學(xué)生努力學(xué)習(xí),、報答父母的決心和信心,。開學(xué)后要及時與家長溝通,了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn),,并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用,、應(yīng)注意的問題等,進行一些必要的指導(dǎo),。
2.心理調(diào)節(jié),。
要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,可重點進行耐挫折教育,。寒假過后,,模擬考試的密度加大,,學(xué)生成績的起伏也會增加,對此,,一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認(rèn)識;另一方面可有意識地加大試題的難度,,使學(xué)生適當(dāng)受挫,以鍛煉他們的耐挫力和意志力,。
3.分類指導(dǎo),。
班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會與分類推進相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題,,在分類推進工作中解決個別的,、幾個人的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作,。
第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點:臨近高考,,大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí),積極備戰(zhàn),。但是,,有一部分學(xué)生會認(rèn)為成功在握而有所放松,也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力,,把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上,。此外,因面臨畢業(yè),,即將分別,,照相、寫紀(jì)念冊等各種事情相繼出現(xiàn),,所以,這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣,。工作思路:
1.強化紀(jì)律意識,。
要明確地告訴學(xué)生:只要還沒有離開學(xué)校,就仍是學(xué)校的學(xué)生,,就應(yīng)該遵守紀(jì)律,,做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時,,仍然要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對任何一例違紀(jì)事件,都要認(rèn)真對待,、嚴(yán)肅處理,,以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件。
2.尊師愛校教育,。
學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方,,留下了他們奮斗的足跡,,灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕,班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?!睘橹黝}的班會,,目的是使學(xué)生通過討論,對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認(rèn)識,,從而讓他們懷有感恩之心,、留戀之心。
3.學(xué)法指導(dǎo),。
一模之后,,學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試,,重點講解如何備考,,大到心理狀態(tài)的調(diào)整,小到草稿紙的使用,,細(xì)到每一個環(huán)節(jié),,都要仔細(xì)講解,力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備,,能夠在考試中應(yīng)對自如,。
4.自信教育。
心理狀態(tài)的調(diào)整,,特別是自信心的樹立,,是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己,,同時又要保持一顆平常心,,自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點,,又是跨入新生活的起點,。做高三班主任是一次苦旅,但也是一個收獲的時期,。高三班主任既肩負(fù)著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任,,又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的殷切囑托,同時還擔(dān)負(fù)著整個社會的高度期望和關(guān)注,。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,,在班級管理中,除了全身心投入工作,,更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法,。