光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

秋季高三班主任開學(xué)工作計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識,，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校,、教科處和年級組工作計劃的要求,，特制定本工作計劃。

二,、工作目標(biāo)

1、團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學(xué)校下達的高考指標(biāo)而進行班主任的開拓性工作。

2,、強化德育教研,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、教科處。年級下達的各項任務(wù),。

三,、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程,?！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚,！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標(biāo)、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例,，適時警醒學(xué)生，懂法守法,，認(rèn)真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導(dǎo)、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。

6,、狠抓音、體,、美等特長生的管理和補習(xí)工作,。反復(fù)抓，抓反復(fù),，以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習(xí),，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

7,、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通，適時,、適可走訪家長,，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開。

8,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料,。

9、應(yīng)學(xué)?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效,。

10,、搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校,、年級組安排的臨時性工作,。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,，以細(xì)心的言行善待學(xué)生,，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

四,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

6,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進步,。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難,。

五、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力

六、班務(wù)工作的重點

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué),，積極向上,，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,，進步不大，在學(xué)習(xí)和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行,。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信,。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心,。8.寬容學(xué)生,，實現(xiàn)自我教育。

2,、對學(xué)生全面實行個性化教育。

每一個學(xué)生都是不同的,，每一個學(xué)生都有自己的愿望,，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有思維特點等,。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生,，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話,，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導(dǎo),。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

學(xué)生起床和睡覺的時間,，上課上自習(xí)的紀(jì)律,，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),，同時，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

七,、班務(wù)工作的安排

9月份1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2,、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃,。

3,、招開班科聯(lián)系會。

10月份1,、學(xué)生信心教育計劃實施,。

2、確定本班的貧困生,，做好學(xué)費減免工作,。

3、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

11月份1,、組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析。

2,、招開班科聯(lián)系會,。

11月份、12月份

1,、學(xué)生的個性化教育,。

2、抓常規(guī)管理,。

1月份1,、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2、寫學(xué)生的評語,。

3,、找每個學(xué)生談話，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié),。

高三(8)班有很好的條件,，也存在著很現(xiàn)實的困難，作為班主任,，我將和科任老師一起,，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的一切努力,。

秋季高三班主任開學(xué)工作計劃篇二

作為班主任,，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。

1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4,、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

5,、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進步。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。

二,、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

三,、加強與學(xué)生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

秋季高三班主任開學(xué)工作計劃篇三

今年，學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗,，我對高三班級管理工作做了安排,。跟據(jù)高三年級不同時間段的學(xué)生特點劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側(cè)重點,?！皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進行闡述,。

第一階段(開學(xué)至期中)學(xué)生特點：學(xué)生剛升入高三,，內(nèi)心有沖動，有熱情,，有強烈的成功欲望,，同時又有些畏懼,，擔(dān)心吃不了高強度學(xué)習(xí)的苦,，承受不了高考所帶來的壓力,。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理,。工作思路：

1.入軌教育,。

班主任工作的起點要低,，通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活，否則學(xué)生會感到茫然,，不知如何起步,。我的做法是,，像對待剛進入高中的學(xué)生—樣，從入門抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，講清楚每一個學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié),。

2.理想教育,。

高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會和課下的談心,，做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想。理想高遠(yuǎn),，才能有長久的動力,。這一時期的理想要高、要大,，哪怕空一些也沒有關(guān)系,，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。

3.生活紀(jì)律教育,。

生活紀(jì)律方面要強化高一,、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后,，學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤認(rèn)識,，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧,。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認(rèn)識,，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到,，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力,、應(yīng)變能力,、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此,，班級管理中對學(xué)生生活紀(jì)律的要求,，不但不能放松,，還要比高一、高二時加強,。

4.學(xué)法指導(dǎo),。

高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識,，這時,，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù),。

第二階段(期中至期末)學(xué)生特點：經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試,，有些學(xué)生的成績不理想,，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績在進步,，上大學(xué)的愿望越來越強烈,，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦,。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：

1.責(zé)任教育,。

班主任要使學(xué)生真正認(rèn)識到,，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個人的前途，更關(guān)乎父母的期望,、老師的囑托,、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透,，學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞,，也會明白自己肩負(fù)的責(zé)任。

2.心理調(diào)節(jié),。

(1)用榜樣的力量激勵學(xué)生,。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈,，最終達成愿望的故事,。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有說服力。

(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo),。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標(biāo)與現(xiàn)實的差距,，再進行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識困難,。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題,，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等,，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘,，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折,、抗挫折教育,。

(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機統(tǒng)一,。

3.學(xué)法指導(dǎo)。

期中考試后,，各科基本上都進入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三知識的復(fù)習(xí),，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大,。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例,，對第一輪復(fù)習(xí)的特點、要點等進行歸納并細(xì)致講解,，同時在學(xué)法上給予指導(dǎo),。如果對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式,。

第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起,，寒假之后，學(xué)生會真切地感受到高考的臨近,，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算,。這時學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格,。工作思路：

1.親情教育,。

可利用寒假進行親情教育，增強學(xué)生努力學(xué)習(xí),、報答父母的決心和信心,。開學(xué)后要及時與家長溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn),，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用,、應(yīng)注意的問題等，進行一些必要的指導(dǎo),。

2.心理調(diào)節(jié),。

要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整，可重點進行耐挫折教育,。寒假過后,，模擬考試的密度加大,，學(xué)生成績的起伏也會增加，對此,，一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認(rèn)識;另一方面可有意識地加大試題的難度,，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力,。

3.分類指導(dǎo),。

班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會與分類推進相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題,，在分類推進工作中解決個別的,、幾個人的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作,。

第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點：臨近高考,，大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn),。但是,，有一部分學(xué)生會認(rèn)為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力,，把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上,。此外，因面臨畢業(yè),，即將分別,，照相、寫紀(jì)念冊等各種事情相繼出現(xiàn),，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣,。工作思路：

1.強化紀(jì)律意識,。

要明確地告訴學(xué)生：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生,，就應(yīng)該遵守紀(jì)律,，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時,，仍然要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對任何一例違紀(jì)事件，都要認(rèn)真對待,、嚴(yán)肅處理,，以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件。

2.尊師愛校教育,。

學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方,，留下了他們奮斗的足跡,，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會,，目的是使學(xué)生通過討論，對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認(rèn)識,，從而讓他們懷有感恩之心,、留戀之心。

3.學(xué)法指導(dǎo),。

一模之后,，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試,，重點講解如何備考,，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用,，細(xì)到每一個環(huán)節(jié),，都要仔細(xì)講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備,，能夠在考試中應(yīng)對自如,。

4.自信教育。

心理狀態(tài)的調(diào)整,，特別是自信心的樹立,，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己,，同時又要保持一顆平常心,，自信而從容不迫地迎接最后的考試。

高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點,，又是跨入新生活的起點,。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期,。高三班主任既肩負(fù)著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任,，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的殷切囑托，同時還擔(dān)負(fù)著整個社會的高度期望和關(guān)注,。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,，在班級管理中，除了全身心投入工作,，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法,。