光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

秋季高三班主任開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作;為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資,，樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校,、教科處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求,，特制定本工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作,。

2,、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效,，使德育研究邁出新的步伐,，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處,。年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

三、措施與要求

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程,?！耙匀藶楸尽保喂虡?shù)立我?！皥?jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育,，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,，各班主任要以心理教育為切入口,，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化,，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮。

3,、狠抓理想,、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo),、法律和自我保護(hù)意識(shí),。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生,，懂法守法,，認(rèn)真抓好、中,、差生的教育和管理,。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導(dǎo),、分層會(huì)診,、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去,，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會(huì)課,，寫(xiě)好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5,、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力,。

6、狠抓音,、體,、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓,，抓反復(fù),，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒,，樹(shù)立他們的信心,，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿(mǎn)完成,。

7,、建立班主任走訪(fǎng)制。注重與家長(zhǎng)的溝通,，適時(shí),、適可走訪(fǎng)家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi),。

8,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

9,、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去,，做到有序有效,。

10、搞好年級(jí)班主任的日常管理，完成學(xué)校,、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作,。

總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,，以細(xì)心的言行善待學(xué)生,，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生,。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿(mǎn)意的答卷,。

四,、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過(guò)主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4,、樹(shù)立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

5,、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

6,、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步,。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān),，克服任何困難。

五,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力

六,、班務(wù)工作的重點(diǎn)

1,、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。

高三(8)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí),，這些女生勤奮好學(xué),，積極向上，但是女生對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí),，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大,，在學(xué)習(xí)和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)積極上進(jìn)的男生來(lái)說(shuō),，信心不足問(wèn)題也很突出,。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心,。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹(shù)立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信,。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心。7.賞識(shí)教育深化信心,。8.寬容學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)自我教育,。

2,、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。

每一個(gè)學(xué)生都是不同的,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望,，有自己的學(xué)習(xí)方法,，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等,。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,，不能把誰(shuí)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生,，要實(shí)行個(gè)性化教育,。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話(huà),，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題,，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

學(xué)生起床和睡覺(jué)的時(shí)間,，上課上自習(xí)的紀(jì)律,，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),，同時(shí)，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

七,、班務(wù)工作的安排

9月份1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2,、確定本班的層面生，并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃,。

3,、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)。

10月份1,、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施,。

2、確定本班的貧困生,，做好學(xué)費(fèi)減免工作,。

3、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

11月份1,、組織高三學(xué)科能力競(jìng)賽的復(fù)習(xí)和考后分析。

2,、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),。

11月份,、12月份

1、學(xué)生的個(gè)性化教育,。

2,、抓常規(guī)管理。

1月份1,、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2、寫(xiě)學(xué)生的評(píng)語(yǔ),。

3,、找每個(gè)學(xué)生談話(huà)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié),。

高三(8)班有很好的條件,，也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難，作為班主任,，我將和科任老師一起,，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的一切努力,。

秋季高三班主任開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃篇二

作為班主任,，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一,、營(yíng)建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1,、通過(guò)主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

4,、樹(shù)立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

5,、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

6,、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步。

7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難,。

二,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

三、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

秋季高三班主任開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃篇三

今年，學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任,。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)高三班級(jí)管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級(jí)不同時(shí)間段的學(xué)生特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的,，每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn),?！皟蓷l線(xiàn)”指每一個(gè)階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線(xiàn)：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述,。

第一階段(開(kāi)學(xué)至期中)學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生剛升入高三,，內(nèi)心有沖動(dòng)，有熱情,，有強(qiáng)烈的成功欲望,，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)心吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦,，承受不了高考所帶來(lái)的壓力,。這是剛升入高三年級(jí)學(xué)生的普遍心理。工作思路：

1.入軌教育,。

班主任工作的起點(diǎn)要低,，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活，否則學(xué)生會(huì)感到茫然,，不知如何起步,。我的做法是，像對(duì)待剛進(jìn)入高中的學(xué)生—樣,，從入門(mén)抓起,，從細(xì)節(jié)抓起，講清楚每一個(gè)學(xué)習(xí),、生活環(huán)節(jié),。

2.理想教育。

高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān),，因此要充分利用好班會(huì)和課下的談心,，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。理想高遠(yuǎn),，才能有長(zhǎng)久的動(dòng)力。這一時(shí)期的理想要高,、要大,，哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝,。

3.生活紀(jì)律教育,。

生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”,。進(jìn)入高三后,，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧,。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，就會(huì)影響到班級(jí)工作的順利開(kāi)展，最終也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力,、應(yīng)變能力,、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果,。因此,，班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生生活紀(jì)律的要求，不但不能放松,，還要比高一,、高二時(shí)加強(qiáng),。

4.學(xué)法指導(dǎo),。

高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新知識(shí),，這時(shí),，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地掌握新知識(shí)，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù),。

第二階段(期中至期末)學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試,，有些學(xué)生的成績(jī)不理想,，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)?cè)谶M(jìn)步,，上大學(xué)的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈,，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦,。這時(shí)班中會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。工作思路：

1.責(zé)任教育。

班主任要使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途,，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托,、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會(huì)公民的義務(wù),。只要道理講得透，學(xué)生一定會(huì)被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì)明白自己肩負(fù)的責(zé)任,。

2.心理調(diào)節(jié),。

(1)用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生。利用班會(huì)等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷,、’堅(jiān)持不懈,，最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實(shí)例往往最有說(shuō)服力,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo),。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)行調(diào)整,，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)困難。面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的種種困難和學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的情緒問(wèn)題,，班主任可選擇一些勵(lì)志的格言,，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘,，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,，進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育,。

(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),。比如可借用魏書(shū)生的方法教育學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一,。

3.學(xué)法指導(dǎo),。

期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對(duì)高三知識(shí)的復(fù)習(xí),，內(nèi)容比較貼近高考,，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì)課上以自己所任學(xué)科為例,，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解，同時(shí)在學(xué)法上給予指導(dǎo),。如果對(duì)其他學(xué)科了解不夠,，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。

第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬(wàn)丈到期中考試以后的低落與崛起,，寒假之后,，學(xué)生會(huì)真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算,。這時(shí)學(xué)生的心理也更趨成熟,，自我要求更加嚴(yán)格,。工作思路：

1.親情教育。

可利用寒假進(jìn)行親情教育,，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),、報(bào)答父母的決心和信心。開(kāi)學(xué)后要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn),，并就家長(zhǎng)在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問(wèn)題等,，進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),。

2.心理調(diào)節(jié)。

要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,，可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育,。寒假過(guò)后，模擬考試的密度加大,，學(xué)生成績(jī)的起伏也會(huì)增加,，對(duì)此,，一方面要及時(shí)矯正學(xué)生對(duì)考試意義和目的的不正確認(rèn)識(shí);另一方面可有意識(shí)地加大試題的難度,，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力,。

3.分類(lèi)指導(dǎo),。

班級(jí)工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會(huì)與分類(lèi)推進(jìn)相結(jié)合。在班會(huì)上講一些普遍性問(wèn)題,，在分類(lèi)推進(jìn)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作,。

第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點(diǎn)：臨近高考,，大多數(shù)學(xué)生會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn),。但是,，有一部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無(wú)望而放棄努力,，把時(shí)間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上,。此外，因面臨畢業(yè),，即將分別,，照相、寫(xiě)紀(jì)念冊(cè)等各種事情相繼出現(xiàn),，所以,，這一階段班主任的工作會(huì)變得與高三開(kāi)始時(shí)一樣繁瑣。工作思路：

1.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。

要明確地告訴學(xué)生：只要還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校,，就仍是學(xué)校的學(xué)生,，就應(yīng)該遵守紀(jì)律，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切,。同時(shí),，仍然要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)任何一例違紀(jì)事件,，都要認(rèn)真對(duì)待,、嚴(yán)肅處理，以保證在最后階段任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì)出現(xiàn)意外事件,。

2.尊師愛(ài)校教育,。

學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡,，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕,，班主任應(yīng)至少召開(kāi)一次以“尊師愛(ài)校”為主題的班會(huì),，目的是使學(xué)生通過(guò)討論,，對(duì)學(xué)校的教師以及多年來(lái)為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，從而讓他們懷有感恩之心,、留戀之心,。

3.學(xué)法指導(dǎo)。

一模之后,，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點(diǎn)放在考試能力的培養(yǎng)上,。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考,，大到心理狀態(tài)的調(diào)整,，小到草稿紙的使用，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié),，都要仔細(xì)講解,，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備，能夠在考試中應(yīng)對(duì)自如,。

4.自信教育,。

心理狀態(tài)的調(diào)整，特別是自信心的樹(shù)立,，是這一時(shí)期工作中最重要的內(nèi)容,。要使學(xué)生相信自己，同時(shí)又要保持一顆平常心,，自信而從容不迫地迎接最后的考試,。

高三年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn),，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅,，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期,。高三班主任既肩負(fù)著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的重任，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的殷切囑托,，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著整個(gè)社會(huì)的高度期望和關(guān)注,。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級(jí)管理中,，除了全身心投入工作,，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。