計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一
新的學(xué)期開始了,我們語(yǔ)文組在上一學(xué)年里取得了一定的成績(jī),但我們深知成績(jī)屬于過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)屬于未來(lái),未來(lái)的工作還很艱巨,。為順應(yīng)形勢(shì),進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)有效課堂特點(diǎn),加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此,特?cái)M定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,。
一.指導(dǎo)思想,。
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,我們高中語(yǔ)文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)語(yǔ)文新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實(shí)際情況,立足于教學(xué)改革,求變、求新,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,從教學(xué)能力水平,、知識(shí)水平,、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,苦練內(nèi)功,使高中組語(yǔ)文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。
二,、工作目標(biāo)。
1,、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,了解課程的設(shè)計(jì)思路,提高思想認(rèn)識(shí),。
3,、在教研中,結(jié)合我校實(shí)際情況,研究學(xué)情,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,全面提高語(yǔ)文水平,。
三,、具體措施,。
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級(jí),加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,,。
高二年級(jí),在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,做好選修課的安排,增加學(xué)生的知識(shí)容量,完善學(xué)生的知識(shí)體系,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn),。
高三年級(jí),認(rèn)真積極地做好高考專項(xiàng)練習(xí)階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實(shí)好基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在高考中考出好的.成績(jī)。
四,、活動(dòng)安排,。
1、在新的學(xué)期里,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重,、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式。
2,、各年級(jí)備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,每個(gè)年組不少于4節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn),、作業(yè)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。
3,、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課,、評(píng)課意識(shí),促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用。優(yōu)質(zhì)課的申報(bào)要選取年青骨干教師,要起到模范作用,。每個(gè)年組至少出一節(jié)公開課,。對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),做好以老帶新工作,幫助青年教師加快成長(zhǎng);完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課,、評(píng)課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,每周最少聽課5節(jié),多多益善,。
4.根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn),開展第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期,我組計(jì)劃開展一些征文,、演講,、古詩(shī)文、名句等知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂(lè),有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶,。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二
指導(dǎo)思想：
積極探討有效的教學(xué)模式，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，在教研組內(nèi)形成協(xié)作,、探究、切磋,、研討的良好氛圍,；利用和整合組內(nèi)師資資源，同時(shí)借助市區(qū)各類各級(jí)教研活動(dòng),，拓展眼界,，兼收并蓄，更新教育觀念,，提高自身素質(zhì),；加強(qiáng)教科研工作，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。
工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。
3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
工作重點(diǎn),。
1.充分發(fā)揮備課組的職能作用，備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一,、四個(gè)確定”,，即“工作思路統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,、重要測(cè)試統(tǒng)一”，“確定時(shí)間,、確定地點(diǎn),、確定主題、確定人員”,。
2.落實(shí)教研,。
我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字，研究落實(shí)教學(xué)思想,；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新,；考試分析研究教學(xué)得失,；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí),；活動(dòng)要有質(zhì)有量,，講實(shí)效。
二,、課堂教學(xué),。
1.各年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，落實(shí)工作重點(diǎn),。例如：高一年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,；高二年級(jí)可以大力開展課外名著閱讀活動(dòng),，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、拓寬眼界,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng),；高三年級(jí)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)整體感悟,，體驗(yàn)情境,，把握意蘊(yùn)，品味語(yǔ)言,，從而提高語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生排除心理障礙,，讓學(xué)生做到輕裝上陣,，正常發(fā)揮,。
2.堅(jiān)持高中語(yǔ)文三年一貫制原則，實(shí)施兩考滲透方案,，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo)、分能級(jí)達(dá)成,、分年段落實(shí),。即就語(yǔ)文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí)，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段,，在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢(shì)時(shí)間,，利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，采用多媒體輔助教學(xué),，力求作到省時(shí)高效,；非會(huì)考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學(xué)實(shí)踐,，研究高考,，適應(yīng)高考，決勝高考,。分點(diǎn),、分批、分階段初步完成對(duì)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí),。例如：名句的積累,、文言實(shí)詞的掌握。
3.利用閱覽室,，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作,、美文時(shí)文,，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對(duì)話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語(yǔ)文閱讀鑒賞品位,。
4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽,、中學(xué)生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽、古詩(shī)文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等,。
5.以隨堂課為突破口，以教學(xué)模式的研討為契機(jī),，全員做課,。骨干教師上示范課，年輕教師上研究課,，新教師上匯報(bào)課,。
三、課程建設(shè),。
1,、對(duì)已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗(yàn)修訂。
2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長(zhǎng)或研究領(lǐng)域,，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展，強(qiáng)化合作開放,、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識(shí)與課程資源意識(shí),，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌，建立語(yǔ)文教研組選修課校本體系：如古詩(shī)詞鑒賞,；課本劇表演等,。
3、教師依托語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇合適的課題,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、搜索文獻(xiàn)資料等手段,，收集相關(guān)信息,，運(yùn)用一定的研究方法，對(duì)課題展開研究,，解決問(wèn)題,、撰寫研究報(bào)告或論文。其次借助社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)情境,，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng),，積累豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),。
四、隊(duì)伍建設(shè),。
1,、積極組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)或競(jìng)賽,。讓他們藉此舞臺(tái)、嶄露頭角,，盡顯才華,。教師通過(guò)各種活動(dòng)或競(jìng)賽中所獲得的成就感，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求,，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神，提到更高的層次,。
2,、教師根據(jù)本身的語(yǔ)文學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng),、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點(diǎn)、基點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)與專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)等，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,，設(shè)計(jì)自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，并具體落實(shí)到實(shí)踐教育教學(xué)教研工作之中。
3,、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對(duì)師徒，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。
五,、教學(xué)研討,。
1、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái),。提倡,、鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個(gè)案研究，將教學(xué)過(guò)程中的一段插曲,、一個(gè)教訓(xùn),、一個(gè)經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)心得,、一個(gè)反思記錄下來(lái),，形成教學(xué)案例。這種研究以小見大,，就實(shí)避虛,，適合教師操作,，容易總結(jié)出東西，也容易使教師在總結(jié)中成長(zhǎng),。
2,、圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題，組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討,，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),，加強(qiáng)考情分析，集思廣益,，集眾之長(zhǎng),，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語(yǔ)文的發(fā)展趨勢(shì)與走向,。
希望我們語(yǔ)文組通過(guò)營(yíng)造人文,、和諧的氛圍，構(gòu)建互動(dòng)型教研群體,；立足反思,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體；建構(gòu)教研組科研體系,，促進(jìn)語(yǔ)文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進(jìn)教師由教書型、經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化,。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三
以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，強(qiáng)化有效教學(xué)理念,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。
二、工作目標(biāo),。
1.以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。
2.加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。
3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課，新教師上兩節(jié)以上,。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量。
5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量,。
6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,，不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。
三,、具體措施。
1,、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式,，由備課組在教研組匯報(bào)交流，使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題,，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學(xué)研究的真諦，最后編輯成校本教材,。
2,、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定主備人,、定地點(diǎn)，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測(cè)試，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動(dòng),，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動(dòng),，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,，狠抓課堂教學(xué)，爭(zhēng)取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課,、專題研修課與復(fù)習(xí)課,。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。
5,、根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作,，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、專家講座,、課題立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究等過(guò)程步驟，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作,，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。
6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)及名師示范課,。
7,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩(shī)詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),。
8,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。
9、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。
10,、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動(dòng),，爭(zhēng)取開展三次大型活動(dòng),，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才，提高學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。
11、繼續(xù)做好語(yǔ)文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語(yǔ)文組的影響,。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。
四,、時(shí)間安排,。
第一周制定教研組計(jì)劃，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表,，確定本學(xué)期研修課課題及時(shí)間,，安排第二課堂活動(dòng)及文學(xué)社的活動(dòng)。
1,、繼續(xù)進(jìn)行研修課的聽課及評(píng)課活動(dòng),。
2、青藍(lán)工程師生互相聽課,、學(xué)習(xí)交流,。
3、配合學(xué)校落實(shí)第一個(gè)教學(xué)開放周活動(dòng),。
1,、非畢業(yè)年級(jí)組織好期中測(cè)試。
2,、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會(huì),。
1、配合學(xué)校落實(shí)第二個(gè)教學(xué)開放周活動(dòng)。
2,、繼續(xù)上好研修課,。
3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評(píng)選活動(dòng),。
4,、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)，開展詩(shī)詞吟唱比賽活動(dòng),。
1,、組織好期末測(cè)試。
2,、做好學(xué)期工作總結(jié),。
第二課堂活動(dòng)安排。
高一：硬筆書法比賽,。
高二：古詩(shī)歌鑒賞講座,。
高三：演講比賽。
備課組長(zhǎng)：
高一高二高三,。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四
指導(dǎo)思想：
積極探討有效的教學(xué)模式,，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在教研組內(nèi)形成協(xié)作,、探究,、切磋、研討的良好氛圍,；利用和整合組內(nèi)師資資源,，同時(shí)借助市區(qū)各類各級(jí)教研活動(dòng)，拓展眼界,，兼收并蓄,，更新教育觀念，提高自身素質(zhì),；加強(qiáng)教科研工作,，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,。
工作目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。
3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
工作重點(diǎn),。
1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)確定”,，即“工作思路統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,、重要測(cè)試統(tǒng)一”，“確定時(shí)間,、確定地點(diǎn),、確定主題、確定人員”,。
2.落實(shí)教研,。
我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字，研究落實(shí)教學(xué)思想,；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新,；考試分析研究教學(xué)得失,；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí),；活動(dòng)要有質(zhì)有量,，講實(shí)效。
二,、課堂教學(xué),。
1.各年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定本學(xué)期,。
落實(shí)工作重點(diǎn),。例如：高一年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主；高二年級(jí)可以大力開展課外名著閱讀活動(dòng)幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,、拓寬眼界提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng),；高三年級(jí)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)整體感悟體驗(yàn)情境把握意蘊(yùn)品味語(yǔ)言從而提高語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)幫助學(xué)生排除心理障礙讓學(xué)生做到輕裝上陣正常發(fā)揮,。
2.堅(jiān)持高中語(yǔ)文三年一貫制原則,，實(shí)施兩考滲透方案，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo),、分能級(jí)達(dá)成、分年段落實(shí),。即就語(yǔ)文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí),，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段，在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢(shì)時(shí)間，利用集體備課的優(yōu)勢(shì),，采用多媒體輔助教學(xué),，力求作到省時(shí)高效；非會(huì)考篇目凸現(xiàn)“用”教材,，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”,，立足教學(xué)實(shí)踐,，研究高考，適應(yīng)高考,，決勝高考,。分點(diǎn)、分批,、分階段初步完成對(duì)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí),。例如：名句的積累、文言實(shí)詞的掌握,。
3.利用閱覽室,，在閱讀課上，師生同選共讀經(jīng)典篇目,，精選精讀大家之作,、美文時(shí)文，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行,，與名家對(duì)話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語(yǔ)文閱讀鑒賞品位,。
4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽、中學(xué)生,。
作文,。
大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩(shī)文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等。
5.以隨堂課為突破口,，以教學(xué)模式的研討為契機(jī),，全員做課。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課,，新教師上匯報(bào)課。
三,、課程建設(shè),。
1、對(duì)已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗(yàn)修訂,。
2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長(zhǎng)或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,，強(qiáng)化合作開放,、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識(shí)與課程資源意識(shí)，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌,，建立語(yǔ)文教研組選修課校本體系：如古,。
詩(shī)詞。
鑒賞,；課本劇表演等,。
3、教師依托語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇合適的課題,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、搜索文獻(xiàn)資料等手段,，收集相關(guān)信息,，運(yùn)用一定的研究方法，對(duì)課題展開研究,，解決問(wèn)題,、撰寫研究報(bào)告或論文,。其次借助社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)情境,，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí),，參與各種社會(huì)活動(dòng)，積累豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),。
四,、隊(duì)伍建設(shè)。
1,、積極組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)或競(jìng)賽,。讓他們藉此舞臺(tái)、嶄露頭角,，盡顯才華,。教師通過(guò)各種活動(dòng)或競(jìng)賽中所獲得的成就感，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求,，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神，提到更高的層次,。
2,、教師根據(jù)本身的語(yǔ)文學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng),、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點(diǎn)、基點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)與專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求，設(shè)計(jì)自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，并具體落實(shí)到實(shí)踐教育教學(xué)教研工作之中,。
3、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對(duì)師徒,，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師快速成長(zhǎng),。
五、教學(xué)研討,。
1,、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。提倡,、鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個(gè)案研究,，將教學(xué)過(guò)程中的一段插曲,、一個(gè)教訓(xùn)、一個(gè)經(jīng)驗(yàn),、一個(gè)心得,、一個(gè)反思記錄下來(lái)，形成教學(xué)案例,。這種研究以小見大,，就實(shí)避虛，適合教師操作,，容易總結(jié)出東西,，也容易使教師在總結(jié)中成長(zhǎng),。
2,、圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題，組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討,，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),，加強(qiáng)考情分析，集思廣益,，集眾之長(zhǎng),，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語(yǔ)文的發(fā)展趨勢(shì)與走向,。
希望我們語(yǔ)文組通過(guò)營(yíng)造人文,、和諧的氛圍，構(gòu)建互動(dòng)型教研群體,；立足反思,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體；建構(gòu)教研組科研體系,，促進(jìn)語(yǔ)文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進(jìn)教師由教書型、經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化,。
一、總體目標(biāo),。
本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見,，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神,。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性,、文化性,，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式,。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向,，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育的均衡發(fā)展,，穩(wěn)步提升我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位,。
二、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容,。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，提高能力,。
1.組織全體語(yǔ)文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著（如胡根林的《追求高品質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)》,，上海教育學(xué)院中文系編著的《語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》）；訂閱并認(rèn)真通讀一種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物（如《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》）或利用一個(gè)網(wǎng)站（如“教育網(wǎng)”或“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)”）,，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力,。
2.開展多種形式的觀課和議課活動(dòng)，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,，引導(dǎo)日常教學(xué),，營(yíng)造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力,。
3.利用多種途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他山之石,，可以攻玉，避免經(jīng)驗(yàn)固化,，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延,。
（二）規(guī)范研訓(xùn)，落地生根,，提升品質(zhì),。
1.積極參加市級(jí)和基地的學(xué)科培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技術(shù),。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，傳遞新信息,，交流新收獲,。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源。
3.安排每位教師的研究課，要求每位老師上出不同的課型,，在研究中不斷進(jìn)步,。
4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識(shí)，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)重難點(diǎn),，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,，提高語(yǔ)文教學(xué)效率,。
5.認(rèn)真、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng),。
（三）抓好課題研究,。
1.積極參與學(xué)校課題《如何提xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究，并整理號(hào)資料臺(tái)賬,。
（四）群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。
做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為20xx年中考畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作提供參考,；加強(qiáng)初三年級(jí)任課教師的培訓(xùn)工作,，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路,。
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康,、高效、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理,，抓教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境,，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、提高,、研究,，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展。
二,、主要工作：
(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提升教研水平,。
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn)。
2,、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。
3,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組,。提倡教師多讀書,，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書,。對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,，互相推薦，共同學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專業(yè)水平,。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,、樂(lè)于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng),，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，互幫互學(xué),、共同進(jìn)步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5,、每次教研組活動(dòng),，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論,，補(bǔ)充,。
6、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié),。
心得體會(huì),。
將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1.繼續(xù)完善備課要求，加強(qiáng)對(duì),。
教案,。
備課的檢查。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課,，結(jié)合教參,、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案,，帶到備課組進(jìn)行資源共享,。其他成員認(rèn)真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,、討論,，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書寫在個(gè)性教案一欄內(nèi)。[第一范文]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,，上課后,，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思,。
3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式,，書寫字體力爭(zhēng)規(guī)范,，章面力求整潔。每次集體備課教案要有余量,，集體備課后交于組長(zhǎng)檢查考核,。
2.繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí),。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見,，以便在評(píng)課時(shí)相互交流溝通，促進(jìn)教師間互相成長(zhǎng),。每位教師聽課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課,，組長(zhǎng)不少于35節(jié)課。
(三)以活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。
1平時(shí)扎實(shí)有效備課，時(shí)刻有聽推門課的意識(shí)。
2.為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，決定在期中考試前安排作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。
3.注重古詩(shī)積累，為六年級(jí)打基礎(chǔ),，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩(shī)誦讀活動(dòng),。
4.號(hào)召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動(dòng)。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想：
以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，營(yíng)造書香校園,。
二、主要工作目標(biāo),。
1,、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，建立”書香班級(jí)”,，營(yíng)造”書香校園”,。
2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、課題上有所收獲,。
3,、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。
4,、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。
三,、工作重點(diǎn)。
(一),、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線,、精簡(jiǎn)課外作業(yè),、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作,。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語(yǔ)文教學(xué)建議30條》和《提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,，明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。
6、作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。
7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊(cè)》,。
8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”,。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。
9,、實(shí)施推門聽課制度,，聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。
10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。
(二),、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研,，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
1,、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,，在備課過(guò)程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本,、四清檢測(cè)題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化,，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
(1)2010學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式,，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn),，以20%學(xué)生課內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測(cè)對(duì)象。所有需參加教研活動(dòng)的教師,，必須提前開展鉆研教材,、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動(dòng),，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn),，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排,。
(2)沒有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開課的教師,，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課,。
(3)同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽課活動(dòng),。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng),，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果,。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì),，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么,，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3,、青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng),。
4、切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
(三),、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù),。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,，開展師德、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說(shuō),、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),。
2,、繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。2010學(xué)年,，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng),，繼續(xù)參加“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快提高自己的理論素養(yǎng),。
3,、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),，及時(shí)反思總結(jié),，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話等方面的提高。在校外,，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道,，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。
4,、認(rèn)真做好2008學(xué)年立項(xiàng)市級(jí)課題的結(jié)題工作和2009學(xué)年市,、縣級(jí)教育科研課題的研究工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開拓思路,。
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃,，落實(shí)相關(guān)工作,。
2、照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課,、評(píng)課)。
3、組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作;,。
4,、做好09年度市級(jí)教科課題的結(jié)題工作;。
5,、組織參加初中教師綜合實(shí)踐活動(dòng)教壇新苗評(píng)比活動(dòng);,。
1,、照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課、評(píng)課);,。
2,、做好“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng);,。
3,、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);,。
4,、組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。
1,、照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課、評(píng)課);,。
2,、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
3,、組織開展班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);,。
4、組織開展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng);,。
5,、組織參加區(qū)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。
1,、照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課、評(píng)課);,。
2,、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè);。
3,、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;,。
4、組織參加書香班級(jí)評(píng)比;。
5,、做好縣2009年度課題結(jié)題,、成果參評(píng)工作;。
6,、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);,。
7、組織開展全校教師論壇活動(dòng);,。
8,、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;,。
9,、撰寫工作總結(jié)。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六
一,、指導(dǎo)思想,。
以黨的全面深化教育改革精神和《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》為指導(dǎo),，以目標(biāo)導(dǎo)向,、有效教研為基本工作要求，以整合,、創(chuàng)新為基本工作方式,，以加強(qiáng)研究為保障，著力推進(jìn)課程改革和教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、主要工作思路,。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，以扎實(shí)的調(diào)研促進(jìn)有效教研,。積極開展各類教學(xué)調(diào)研,，如針對(duì)高考和新高考、針對(duì)高中課程改革,、針對(duì)新教師和骨干教師培養(yǎng)等多種不同目的,、不同形式的教學(xué)調(diào)研，提高調(diào)研的針對(duì)性和有效性,，提高教研質(zhì)量,。
（二）加強(qiáng)對(duì)青年教師和教學(xué)骨干教師的培養(yǎng),。對(duì)每位新教師的情況做到心中有數(shù),，在第一時(shí)間安排聽課，并不斷跟蹤，了解他們的進(jìn)步和教學(xué)方面的需求,，并給予力所能及的幫助,；通過(guò)教學(xué)調(diào)研、青語(yǔ)會(huì)等教研活動(dòng),，依托課題研究和各類教學(xué)評(píng)比發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，力求保持臨海高中語(yǔ)文教學(xué)在臺(tái)州市的人才優(yōu)勢(shì)。
（三）促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)課程改革不斷深化的需要,。本學(xué)期通過(guò)“學(xué)為中心”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)專題教研活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師進(jìn)一步了解課改,、理解課改,、適應(yīng)課改、融入課改,、貢獻(xiàn)課改。
（四）加強(qiáng)高考和學(xué)考命題研究,。通過(guò)命題競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)校和教師重視命題工作,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的有獨(dú)立命制高水平原創(chuàng)試題能力的優(yōu)秀教師。
（五）搭建交流平臺(tái),，營(yíng)造語(yǔ)文教師讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。通過(guò)微信搭建教師讀書學(xué)習(xí)交流的公共平臺(tái)，讓語(yǔ)文教師成為喜歡閱讀,、享受閱讀,、懂得閱讀的專業(yè)群體，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng),。
【篇二】,。
一.指導(dǎo)思想。
用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),，注重開發(fā)語(yǔ)文潛能,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增加文化積淀,，提升文化品位,。教學(xué)既要體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求，又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。
二.工作要點(diǎn),。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；將“兩綱”（即民族精神教育綱要與生命教育綱要）教育納入,、滲透到學(xué)科教學(xué)中去,；全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。
2.以“互動(dòng)課堂，效率課堂”為準(zhǔn)繩,，以問(wèn)題教學(xué)法為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,。
3.努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來(lái)，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)的新特點(diǎn),、新模式,、心思路。
4.充分發(fā)揮備課組的作用,，做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備,，其他老師積極參與討論，提出改進(jìn)意見,，使之完善,。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的。
教案,。
,；各備課組的活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化,，力求實(shí)效,。
5.本組每位教師的每一節(jié)課，都對(duì)外開放,；組內(nèi)老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來(lái)聽課,，并提出寶貴意見,。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
6.馬校長(zhǎng)是全國(guó)知名的特級(jí)教師,，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸,。近水樓臺(tái)先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(shì)（經(jīng)常聽聽馬校長(zhǎng)的課）,，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長(zhǎng)深邃的教育思想,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。
【篇三】。
一,、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研。
強(qiáng)化有效教學(xué)理念課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)教研工作以校本為中心本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。
二,、工作目標(biāo)：
1.以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持有效教學(xué)理念，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變,；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。
2.加強(qiáng)集體備課，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。
3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，增加課堂容量,。
5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量,。
6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng),，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研,。
強(qiáng)化有效教學(xué)理念課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)教研工作以校本為中心本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。
二,、工作目標(biāo)：
1.以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。
2.加強(qiáng)集體備課，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。
3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，增加課堂容量,。
5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課,，
教案,。
書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量。
6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。
三,、具體措施：
1、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)教研,。
活動(dòng)方案。
做到主題明確人人參與研討氛圍濃厚效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式由備課組在教研組匯報(bào)交流使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題又使他們從中獲得教研的方法感悟教學(xué)研究的真諦最后編輯成校本教材,。
2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定主備人,、定地點(diǎn)，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測(cè)試，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動(dòng),，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動(dòng),，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué)，爭(zhēng)取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課,、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上,。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。
5,、根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作,，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、專家講座,、課題立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究等過(guò)程步驟，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作,，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。
6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)及名師示范課。
7,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦,、
名言警句,。
積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。
8,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。
9、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。
10,、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動(dòng),，爭(zhēng)取開展三次大型活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,，提高學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
11,、繼續(xù)做好語(yǔ)文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語(yǔ)文組的影響,。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。
【篇二】,。
一,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、研究《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）,，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì),、實(shí)踐新課標(biāo)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的要求，出色地完成高中語(yǔ)文教學(xué)全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),、人文素養(yǎng)的任務(wù),。
二、進(jìn)一步深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，根據(jù)語(yǔ)文課程的性質(zhì),，探索適合語(yǔ)文教學(xué)的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期,，要繼續(xù)深入探究以老師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體的討論式、探究式,、研討式等高效課堂教學(xué)模式,，創(chuàng)造自由、民主,、寬松,、和諧、快樂(lè),、*的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的*和熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動(dòng),、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。
三,、積極參加市、區(qū)教研,、學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)部、高中部聽評(píng)課,，落實(shí),、推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
四、嘗試把中華傳統(tǒng)文化教育引進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),、人文素養(yǎng)。借鑒清華附中,、山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué),、廈門松柏中學(xué)等成功做法，嘗試采用新華出版社引進(jìn)大陸的中國(guó)臺(tái)灣中學(xué)使用40多年*的國(guó)語(yǔ)必修課本《中國(guó)文化基本教材》（以《國(guó)學(xué)基本教材》為名出版）,，擬定每周用2個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)該教材,，和北京版語(yǔ)文新教材同步進(jìn)行，承孝悌智道,，種國(guó)學(xué)慧根,，培養(yǎng)大氣、正氣,、厚德明禮,、有一定是非價(jià)值判斷能力、懂得學(xué)習(xí)意義能快樂(lè)幸福學(xué)習(xí)的時(shí)代精英,。
五,、著手起草采用《國(guó)學(xué)基本教材》的試行方案，報(bào)康處,、梁校長(zhǎng),、關(guān)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。著手課堂教學(xué)采用《國(guó)學(xué)基本教材》課題研究的準(zhǔn)備工作,。
六,、討論安排學(xué)生背誦國(guó)學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。
七,、繼續(xù)《朗讀法在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用》課題研究,，結(jié)題。
八,、本學(xué)期教研活動(dòng)安排根據(jù)以上內(nèi)容靈活確定,，每周二進(jìn)行教研活動(dòng)。校內(nèi)教研活動(dòng)定于周二上午第四,、第五節(jié)課,。
【篇三】。
一,、指導(dǎo)思想：
在新的學(xué)年里,，我們語(yǔ)文教研組全體教師，將參照201x年下半年市教研高中語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃,，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,，根據(jù)高中語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線,，以新的課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),。
結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
3,、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
三,、具體工作措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和201x年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革。語(yǔ)文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽,、說(shuō)、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求，因此,，我們必須加大教研力度,，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益,。
2,、努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究,。
本學(xué)期,，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
研究新教材尋求與教學(xué)的切合點(diǎn)探究教學(xué)規(guī)律從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)把教研工作落到實(shí)處提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
3,、充分利用課堂主陣地,，提高語(yǔ)文成績(jī)。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在,，長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,，教師主講，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。
為了限度地提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，本學(xué)年,，語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，說(shuō)課及聽課、評(píng)課活動(dòng),。各備課組在教研活動(dòng)時(shí),，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科*作，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。
四、具體工作做法：
本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足,，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：
1,、強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高。
2,、高度重視公開課教學(xué)，無(wú)論是青年老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。
3,、繼續(xù)做好“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射,。
4、廣泛開展課外活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。
本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組將積極配合學(xué)校,，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競(jìng)賽,、國(guó)旗下演講,、書法考級(jí)、普通話考級(jí),、詩(shī)歌朗誦,、古詩(shī)文名句知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。寓教于樂(lè),，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八
1,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修3。
2,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修4。
二,、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合,，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì),，大體上能感覺到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同,，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認(rèn)識(shí),、這種欲望了,。
在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著頭腦,，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫,。到期末考試時(shí),，大多數(shù)同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么,，以及怎么學(xué)了,。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少,。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
三,、教材分析,。
本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容,。
必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品,。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一)，感受與共鳴(唐宋詩(shī)),，質(zhì)疑解難(古代議論散文),，啟迪與想象(科普科幻作品)。
“表達(dá)交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘,?？谡Z(yǔ)交際專題為議論。
“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的,。
自我評(píng)價(jià)。
“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》,。
必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文,，有中外戲劇，宋元詞曲,，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文,。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲),，理清思路(社會(huì)科學(xué)論文,、隨筆)，知人論世(古代人物傳記),。
“表達(dá)交際”中的寫作部分主要訓(xùn)練議論文的寫作,，寫作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸?！獙W(xué)習(xí)縱向展開議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析,?？谡Z(yǔ)交際專題為辯論。
“樹立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí),，走近文學(xué)大師,、影視文化,。
“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。
四,、教學(xué)目標(biāo)和要求：
擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練,，2次月考或單元測(cè)試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練,，1——2次月考或單元測(cè)試,。
教學(xué)中要求做到：
1、依據(jù)新課標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式,，力求獲得最佳的教學(xué)效果。
2,、認(rèn)真鉆研,、領(lǐng)會(huì)新教材和新大綱,，提高課堂效益,，向45分鐘要質(zhì)量,。
3,、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù),，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高,。
4、本學(xué)期在寫作上,，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力,。先了解議論文文本的相關(guān)知識(shí),，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。
五,、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
1、做好學(xué)情分析,，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)并了解新的學(xué)生,，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法,，突出學(xué)生的主體地位。
3,、講究提問(wèn)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì),，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類,、梳理,。
4,、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo),，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。
5,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
6,、在集體備課和教學(xué)中,，以培養(yǎng)閱讀能力為中心,，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性,、實(shí)效性,。
六,、教科研設(shè)想：
1,、充分認(rèn)識(shí)到教科研工作在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研新課程理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué),。
3、堅(jiān)持集體備課制度,，集思廣益，群策群力,，用群體智慧和力量,，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和能力,。
4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué),、輔導(dǎo)等方面的積極作用。
5,、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等,，廣泛吸收,，不斷充電,，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。
總之,，不能做經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教師,，而要做科研型語(yǔ)文教師。
一,、目標(biāo)：
1.以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。
2.加強(qiáng)集體備課,，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。
3,、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長(zhǎng);運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
二,、教研工作現(xiàn)狀分析,。
1,、活動(dòng)形式單一，觀摩聽講居多,，自主研究不夠,。
我校目前教研工作,，總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時(shí)間都是在進(jìn)行看和聽,，自主參與，獨(dú)立思考的時(shí)間總體上還是很不夠的,。
2,、觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多,，教法探討不夠,。不注重研究學(xué)生怎樣“學(xué)”多數(shù)教師都是為了解決教師“上”的問(wèn)題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問(wèn)題,，不是在研究學(xué)生怎樣“學(xué)”,。因此，我們都是在圖解教材流程,，教師缺少對(duì)新理念的真正理解和研究問(wèn)題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力,。
3、教研方面理論水準(zhǔn)淺薄,，實(shí)戰(zhàn)摸索居多,，經(jīng)驗(yàn)提升不夠,。
備課組活動(dòng),，大多數(shù)教師認(rèn)為只需要將前人的經(jīng)驗(yàn)或做法加以運(yùn)用就可以了，對(duì)理論的學(xué)習(xí)不重視,，專題討論一言堂,，其它教師閉口不談。
4,、教學(xué)研究方面系統(tǒng)研究缺失,，零散示范居多,，歸類研究不夠。
在主客觀原因的影響下,，我們學(xué)校教研活動(dòng)缺少系統(tǒng)性的問(wèn)題,。絕大多數(shù)的教研活動(dòng)內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。
5,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師缺乏。
三,、具體措施：
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育,、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
高一年級(jí),，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn),，深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
一,、工作思路,。
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，理解語(yǔ)文學(xué)科特性所在——喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福,，堅(jiān)持“給課堂注入活力,，用生命詮釋語(yǔ)文”的教學(xué)思想，深入“合作,、學(xué)習(xí),、教研、科研,、信息,、奉獻(xiàn)服務(wù)”六種意識(shí)。
二,、工作重點(diǎn),。
(一)用課本教學(xué)生,，認(rèn)真鉆研教材。
1,、文言文教學(xué)中著力抓好誦讀,，突出精神，重視歸納,，注意積累。像《過(guò)秦論》,、《鴻門宴》,、《師說(shuō)》,、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文，更要督促學(xué)生背誦,。
2,、重視文本,，整體把握,，走進(jìn)作者心靈。譬如《祝?！?、《邊城》小說(shuō)教學(xué),，不僅要把握人物性格,，而且深入一步,，探尋人物的心路歷程。這樣可能會(huì)得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西,。
3,、努力做到每一堂課是精品課，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要善于抓住文本中的一個(gè)詞,、一句話,、一個(gè)細(xì)節(jié),、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)動(dòng)作等,，由其統(tǒng)領(lǐng)全文,，貫穿全課，一意貫之,，一氣呵成。
(二)加強(qiáng)集體備課,，追求教學(xué)的高水平,。
1,、針對(duì)實(shí)驗(yàn)班、平行班,、新世紀(jì)的不同情況不同學(xué)情：
指導(dǎo)思想：新世紀(jì)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)平行班注重技能,、技巧的傳授試驗(yàn)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，分層次教學(xué)以單元知識(shí)為綱,、教材的“課”為單位,，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，保證教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、作業(yè),。
2、在南北校區(qū)語(yǔ)文備課組溝通基礎(chǔ)上,，做到南區(qū)語(yǔ)文組集體備課,，互相多聽課,、多學(xué)習(xí),。發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)做好六項(xiàng)常規(guī)工作。
3,、針對(duì)語(yǔ)文知識(shí)連貫性,、系統(tǒng)性的特點(diǎn),，用周六和晚課時(shí)間精講練習(xí),。做到及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié),。
4,、針對(duì)不同的學(xué)情,，定期進(jìn)行單元測(cè)試。
(三)夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),，做到厚積薄發(fā)。
夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),，要做到以下五點(diǎn)堅(jiān)持：
2、堅(jiān)持練習(xí)小楷,。
3,、堅(jiān)持大量詩(shī)詞背誦，各班語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé),。
4、堅(jiān)持語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)板塊訓(xùn)練,。
5、堅(jiān)持閱讀的積累,。推薦《時(shí)文花雨》、《智文星空》,、《凝視大家》、《回眸歷史》,、《美文如歌》、《語(yǔ)文晨讀》等眾多短小,、清新,、雋永,、鮮活的閱讀材料,。讓學(xué)生沒有任何負(fù)擔(dān)的進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)閱讀,，愛上閱讀,，受益終生。
(四)開好豐富多彩的選修課,，按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行選修課的教學(xué),，開拓學(xué)生的視野,，增加學(xué)生的知識(shí)面,，使學(xué)生提高人文素養(yǎng)，把選修課上得有成效,，有意義，不擺花架子,。
(五)認(rèn)真落實(shí)“春蠶”公開課。
(六)備課組每周活動(dòng)時(shí)間：每周五的七,、八堂課,。
指導(dǎo)思想：
積極探討有效的教學(xué)模式，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究,、切磋,、研討的良好氛圍;利用和整合組內(nèi)師資資源,，同時(shí)借助市區(qū)各類各級(jí)教研活動(dòng)，拓展眼界,，兼收并蓄,，更新教育觀念，提高自身素質(zhì);加強(qiáng)教科研工作,，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。
工作目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。
3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
工作重點(diǎn)。
1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一,、四個(gè)確定”,，即“工作思路統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,、重要測(cè)試統(tǒng)一”,，“確定時(shí)間,、確定地點(diǎn)、確定主題,、確定人員”,。
2.落實(shí)教研。
我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字,，研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新;考試分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動(dòng)要有質(zhì)有量,，講實(shí)效,。
二、課堂教學(xué),。
1.各年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定本學(xué)期,。
落實(shí)工作重點(diǎn)。例如：高一年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;高二年級(jí)可以大力開展課外名著閱讀活動(dòng)幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,、拓寬眼界提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級(jí)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)整體感悟體驗(yàn)情境把握意蘊(yùn)品味語(yǔ)言從而提高語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)幫助學(xué)生排除心理障礙讓學(xué)生做到輕裝上陣正常發(fā)揮,。
2.堅(jiān)持高中語(yǔ)文三年一貫制原則,，實(shí)施兩考滲透方案，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo),、分能級(jí)達(dá)成、分年段落實(shí),。即就語(yǔ)文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí),，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段，在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢(shì)時(shí)間，利用集體備課的優(yōu)勢(shì),，采用多媒體輔助教學(xué),，力求作到省時(shí)高效;非會(huì)考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學(xué)實(shí)踐,，研究高考,，適應(yīng)高考，決勝高考,。分點(diǎn),、分批、分階段初步完成對(duì)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí),。例如：名句的積累,、文言實(shí)詞的掌握。
3.利用閱覽室,，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作,、美文時(shí)文,，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對(duì)話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐,，提升學(xué)生語(yǔ)文閱讀鑒賞品位。
4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽,、中學(xué)生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩(shī)文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等。
5.以隨堂課為突破口,，以教學(xué)模式的研討為契機(jī),，全員做課。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課,，新教師上匯報(bào)課。
三,、課程建設(shè),。
1、對(duì)已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗(yàn)修訂,。
2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長(zhǎng)或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,，強(qiáng)化合作開放,、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識(shí)與課程資源意識(shí)，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌,，建立語(yǔ)文教研組選修課校本體系：如古詩(shī)詞鑒賞;課本劇表演等,。
3、教師依托語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇合適的課題,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、搜索文獻(xiàn)資料等手段,，收集相關(guān)信息,，運(yùn)用一定的研究方法，對(duì)課題展開研究,，解決問(wèn)題,、撰寫研究報(bào)告或論文。其次借助社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)情境,，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng),，積累豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),。
四,、隊(duì)伍建設(shè)。
1,、積極組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)或競(jìng)賽,。讓他們藉此舞臺(tái)、嶄露頭角,，盡顯才華,。教師通過(guò)各種活動(dòng)或競(jìng)賽中所獲得的成就感，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求,，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神，提到更高的層次,。
2,、教師根據(jù)本身的語(yǔ)文學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng),、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點(diǎn)、基點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)與專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求，設(shè)計(jì)自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，并具體落實(shí)到實(shí)踐教育教學(xué)教研工作之中,。
3、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對(duì)師徒,，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師快速成長(zhǎng),。
五、教學(xué)研討,。
1,、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。提倡,、鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個(gè)案研究,，將教學(xué)過(guò)程中的一段插曲、一個(gè)教訓(xùn),、一個(gè)經(jīng)驗(yàn),、一個(gè)心得、一個(gè)反思記錄下來(lái),，形成教學(xué)案例,。這種研究以小見大,，就實(shí)避虛，適合教師操作,，容易總結(jié)出東西,，也容易使教師在總結(jié)中成長(zhǎng)。
2,、圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題,，組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),，加強(qiáng)考情分析，集思廣益,，集眾之長(zhǎng),，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語(yǔ)文的發(fā)展趨勢(shì)與走向,。
希望我們語(yǔ)文組通過(guò)營(yíng)造人文,、和諧的氛圍，構(gòu)建互動(dòng)型教研群體;立足反思,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系,，促進(jìn)語(yǔ)文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書型,、經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。
一,、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，強(qiáng)化有效教學(xué)理念，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn),，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。
二,、工作目標(biāo)：
1.以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。
2.加強(qiáng)集體備課，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。
3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，增加課堂容量,。
5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量,。
6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。
三,、具體措施：
1、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)教研,。
活動(dòng)方案。
做到主題明確人人參與研討氛圍濃厚效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式由備課組在教研組匯報(bào)交流使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題又使他們從中獲得教研的方法感悟教學(xué)研究的真諦最后編輯成校本教材,。
2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間、定主備人,、定地點(diǎn),，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測(cè)試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”,。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
4,、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動(dòng)，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動(dòng),，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),，爭(zhēng)取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課,。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。
5,、根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作,，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),、專家講座,、課題立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究等過(guò)程步驟,，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作,，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。
6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)及名師示范課,。
7,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩(shī)詞吟誦,、
名言警句。
積累以及練字等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),。
8,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。
9、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。
10,、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動(dòng),，爭(zhēng)取開展三次大型活動(dòng),，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才，提高學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。
11、繼續(xù)做好語(yǔ)文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語(yǔ)文組的影響,。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。
四,、時(shí)間安排：
9月第一周制定教研組計(jì)劃,，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表，確定本學(xué)期研修課課題及時(shí)間,，安排第二課堂活動(dòng)及文學(xué)社的活動(dòng)。
10月1,、繼續(xù)進(jìn)行研修課的聽課及評(píng)課活動(dòng),。2、青藍(lán)工程師生互相聽課,、學(xué)習(xí)交流,。3、配合學(xué)校落實(shí)第一個(gè)教學(xué)開放周活動(dòng),。
11月1,、非畢業(yè)年級(jí)組織好期中測(cè)試。2,、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會(huì),。
12月1、配合學(xué)校落實(shí)第二個(gè)教學(xué)開放周活動(dòng),。2,、繼續(xù)上好研修課。3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評(píng)選活動(dòng),。4,、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)，開展詩(shī)詞吟唱比賽活動(dòng),。
三：演講比賽備課組長(zhǎng)：
高一汪芳銀,。
高二張錦蓉。
高三王準(zhǔn)石花文學(xué)社為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操。
本學(xué)期我們語(yǔ)文組將繼續(xù)開展各種文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),，現(xiàn)對(duì)本期工作作出如下安排和計(jì)劃：1.加強(qiáng)社員隊(duì)伍建設(shè),，開展好學(xué)期初的文學(xué)社社員納新活動(dòng)，納入更多的文學(xué)愛好者,。2.在紀(jì)念建國(guó)60周年之際,，推出面向全校學(xué)生的“紀(jì)念建國(guó)60周年”征文比賽,，并對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀稿件推薦發(fā)表。3.培養(yǎng)學(xué)生自主對(duì)外投稿意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，自主向各雜志期刊投稿,。3.開展“讀書月活動(dòng)”,，廣泛閱讀拓展視野,，并組織社員和學(xué)生參加讀書交流會(huì)4.舉行一次勵(lì)志電影觀摩活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。5.為擴(kuò)大校園網(wǎng)站語(yǔ)文園地的影響,，豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵(lì)學(xué)生在校園語(yǔ)文網(wǎng)上發(fā)表自創(chuàng)美文和語(yǔ)文資料,。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，理解語(yǔ)文學(xué)科特性所在——喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福,，堅(jiān)持“給課堂注入活力，用生命詮釋語(yǔ)文”的教學(xué)思想,，深入“合作,、學(xué)習(xí)、教研,、科研,、信息、奉獻(xiàn)服務(wù)”六種意識(shí),。
二、工作重點(diǎn),。
(一)用課本教學(xué)生,，認(rèn)真鉆研教材。
1,、文言文教學(xué)中著力抓好誦讀,，突出精神，重視歸納,，注意積累。像《過(guò)秦論》,、《鴻門宴》、《師說(shuō)》,、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文,，更要督促學(xué)生背誦。
2,、重視文本，整體把握,，走進(jìn)作者心靈,。譬如《祝福》,、《邊城》小說(shuō)教學(xué),，不僅要把握人物性格，而且深入一步,，探尋人物的心路歷程,。這樣可能會(huì)得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西。
3,、努力做到每一堂課是精品課,，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要善于抓住文本中的一個(gè)詞、一句話,、一個(gè)細(xì)節(jié),、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)動(dòng)作等,，由其統(tǒng)領(lǐng)全文,，貫穿全課，一意貫之,，一氣呵成,。
(二)加強(qiáng)集體備課，追求教學(xué)的高水平,。
1,、針對(duì)實(shí)驗(yàn)班、平行班,、新世紀(jì)的不同情況不同學(xué)情：
指導(dǎo)思想：新世紀(jì)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)平行班注重技能,、技巧的傳授試驗(yàn)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，分層次教學(xué)以單元知識(shí)為綱,、教材的“課”為單位,，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，保證教學(xué)進(jìn)度,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo),、作業(yè),。
2,、在南北校區(qū)語(yǔ)文備課組溝通基礎(chǔ)上，做到南區(qū)語(yǔ)文組集體備課,，互相多聽課,、多學(xué)習(xí)。發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)做好六項(xiàng)常規(guī)工作,。
3,、針對(duì)語(yǔ)文知識(shí)連貫性、系統(tǒng)性的特點(diǎn),，用周六和晚課時(shí)間精講練習(xí),。做到及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié),。
4,、針對(duì)不同的學(xué)情，定期進(jìn)行單元測(cè)試,。
(三)夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),，做到厚積薄發(fā)。
夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),，要做到以下五點(diǎn)堅(jiān)持：
2,、堅(jiān)持練習(xí)小楷。
3,、堅(jiān)持大量詩(shī)詞背誦,，各班語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)。
4,、堅(jiān)持語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)板塊訓(xùn)練,。
5、堅(jiān)持閱讀的積累,。推薦《時(shí)文花雨》,、《智文星空》、《凝視大家》,、《回眸歷史》,、《美文如歌》、《語(yǔ)文晨讀》等眾多短小,、清新,、雋永、鮮活的閱讀材料,。讓學(xué)生沒有任何負(fù)擔(dān)的進(jìn)行閱讀,，學(xué)會(huì)閱讀，愛上閱讀，受益終生,。
(四)開好豐富多彩的選修課,，按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行選修課的教學(xué)，開拓學(xué)生的視野,，增加學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生提高人文素養(yǎng),，把選修課上得有成效,，有意義，不擺花架子,。
(五)認(rèn)真落實(shí)“春蠶”公開課,。
(六)備課組每周活動(dòng)時(shí)間：每周五的七、八堂課,。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十
加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。下面是本站小編為您精心整理的高中語(yǔ)文教研組個(gè)人工作計(jì)劃模板。
指導(dǎo)思想：
以學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng),，以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作;積極探討有效的教學(xué)模式,，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究,、切磋,、研討的良好氛圍;利用和整合組內(nèi)師資資源，同時(shí)借助市區(qū)各類各級(jí)教研活動(dòng),，拓展眼界,，兼收并蓄，更新教育觀念,，提高自身素質(zhì);加強(qiáng)教科研工作,，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,。
工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。
3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
工作重點(diǎn),。
1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)確定”,，即“工作思路統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,、重要測(cè)試統(tǒng)一”，“確定時(shí)間,、確定地點(diǎn),、確定主題、確定人員”,。
2.落實(shí)教研,。
我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字，研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課,、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新;考試分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效,。
二,、課堂教學(xué)。
1.各年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，落實(shí)工作重點(diǎn)。例如：高一年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;高二年級(jí)可以大力開展課外名著閱讀活動(dòng),，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,、拓寬眼界，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級(jí)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)整體感悟,，體驗(yàn)情境，把握意蘊(yùn),，品味語(yǔ)言,，從而提高語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生排除心理障礙，讓學(xué)生做到輕裝上陣,，正常發(fā)揮,。
2.堅(jiān)持高中語(yǔ)文三年一貫制原則，實(shí)施兩考滲透方案,，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo)、分能級(jí)達(dá)成,、分年段落實(shí),。即就語(yǔ)文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí)，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段,，在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試篇目，集中優(yōu)勢(shì)時(shí)間,，利用集體備課的優(yōu)勢(shì),，采用多媒體輔助教學(xué)，力求作到省時(shí)高效;非會(huì)考篇目凸現(xiàn)“用”教材,，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”,，立足教學(xué)實(shí)踐,，研究高考，適應(yīng)高考,，決勝高考,。分點(diǎn)、分批,、分階段初步完成對(duì)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí),。例如：名句的積累、文言實(shí)詞的掌握。
3.利用閱覽室,，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作,、美文時(shí)文,，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對(duì)話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語(yǔ)文閱讀鑒賞品位,。
4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽,、中學(xué)生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩(shī)文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等。
5.以隨堂課為突破口,，以教學(xué)模式的研討為契機(jī),，全員做課。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課,，新教師上匯報(bào)課。
三,、課程建設(shè),。
1、對(duì)已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗(yàn)修訂,。
2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長(zhǎng)或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,，強(qiáng)化合作開放,、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識(shí)與課程資源意識(shí)，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌,，建立語(yǔ)文教研組選修課校本體系：如古詩(shī)詞鑒賞;課本劇表演等,。
3、教師依托語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇合適的課題,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、搜索文獻(xiàn)資料等手段,，收集相關(guān)信息,，運(yùn)用一定的研究方法,，對(duì)課題展開研究，解決問(wèn)題,、撰寫研究報(bào)告或論文,。其次借助社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)情境,，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí),，參與各種社會(huì)活動(dòng)，積累豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),。
四,、隊(duì)伍建設(shè)。
1,、積極組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)或競(jìng)賽,。讓他們藉此舞臺(tái)、嶄露頭角,，盡顯才華,。教師通過(guò)各種活動(dòng)或競(jìng)賽中所獲得的成就感，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求,，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、銳意創(chuàng)新探索的精神,，提到更高的層次,。
2、教師根據(jù)本身的語(yǔ)文學(xué)養(yǎng),、修養(yǎng),、涵養(yǎng)，分析自身的原有的起點(diǎn),、基點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)與專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)等，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,，設(shè)計(jì)自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，并具體落實(shí)到實(shí)踐教育教學(xué)教研工作之中。
3,、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對(duì)師徒，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。
五,、教學(xué)研討,。
1,、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。提倡,、鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個(gè)案研究,，將教學(xué)過(guò)程中的一段插曲、一個(gè)教訓(xùn),、一個(gè)經(jīng)驗(yàn),、一個(gè)心得、一個(gè)反思記錄下來(lái),，形成教學(xué)案例,。這種研究以小見大，就實(shí)避虛,，適合教師操作,，容易總結(jié)出東西，也容易使教師在總結(jié)中成長(zhǎng),。
2,、圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題，組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討,，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),，加強(qiáng)考情分析，集思廣益,，集眾之長(zhǎng),，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語(yǔ)文的發(fā)展趨勢(shì)與走向,。
希望我們語(yǔ)文組通過(guò)營(yíng)造人文,、和諧的氛圍，構(gòu)建互動(dòng)型教研群體;立足反思,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系,，促進(jìn)語(yǔ)文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書型,、經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康、高效,、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī),，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),、提高,、研究，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展,。
二,、主要工作：
(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平,。
1,、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn),。
2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重,。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
3,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,，建設(shè)研究型教研組,。提倡教師多讀書,，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書,。對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,，互相推薦，共同學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專業(yè)水平,。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,、樂(lè)于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng),，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí),、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng),。
5、每次教研組活動(dòng),，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,，進(jìn)行討論，補(bǔ)充,。
6,、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì),，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中,。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1.繼續(xù)完善備課要求,，加強(qiáng)對(duì)教案?jìng)湔n的檢查。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課,，結(jié)合教參,、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出最優(yōu)教案,，帶到備課組進(jìn)行資源共享,。其他成員認(rèn)真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,、討論,，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書寫在個(gè)性教案一欄內(nèi)。[蓮山課件]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,，上課后,，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思。
3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式,，書寫字體力爭(zhēng)規(guī)范，章面力求整潔,。每次集體備課教案要有余量,，集體備課后交于組長(zhǎng)檢查考核,。
2.繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度,，促使教師間的相互學(xué)習(xí)。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見,，以便在評(píng)課時(shí)相互交流溝通,，促進(jìn)教師間互相成長(zhǎng)。每位教師聽課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課,，組長(zhǎng)不少于35節(jié)課,。
(三)以活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。
1平時(shí)扎實(shí)有效備課,，時(shí)刻有聽推門課的意識(shí)。
2.為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，決定在期中考試前安排作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。
3.注重古詩(shī)積累，為六年級(jí)打基礎(chǔ),，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩(shī)誦讀活動(dòng),。
4.號(hào)召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動(dòng),。
三,、具體工作安排：
1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析,、理解,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，[蓮山課~件]幫助老師準(zhǔn)備年級(jí)組推門聽課,，并組織本組教師參與備課,、說(shuō)課,，并交流授課后的心得反思。
2.抽查作業(yè)教案,，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。
1.制定經(jīng)典誦讀篇目及練字內(nèi)容,。
2.晨誦示范課,。
3、作業(yè)教案檢查,。
4.舉行月考,。
1、賽課活動(dòng),。
2,、班主任工作會(huì)議。
3,、迎“五一”書法繪畫賽,。
4、期中考試,。
1.作業(yè)展評(píng),。
2.迎家長(zhǎng)會(huì)。
3,、檢查作業(yè)進(jìn)度,。
4.舉行月考。
1.作業(yè)教案檢查,。
2.結(jié)束功課,。
3.古詩(shī)誦讀。
4.晨誦,、午讀成果展示,。
5.語(yǔ)文基本功檢測(cè)。
6.期末質(zhì)量檢測(cè),。
7.制定工作總結(jié),。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，強(qiáng)化有效教學(xué)理念,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。
二、工作目標(biāo)：
1.以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。
2.加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。
3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，增加課堂容量,。
5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量,。
6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng),，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。
三、具體措施：
1,、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式,，由備課組在教研組匯報(bào)交流，使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題,，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學(xué)研究的真諦，最后編輯成校本教材,。
2,、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定主備人,、定地點(diǎn),，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”,。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
4,、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動(dòng),，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動(dòng)，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),，爭(zhēng)取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課,。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。
5,、根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),、專家講座,、課題立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究等過(guò)程步驟,，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。
6、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)及名師示范課,。
7、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),。
8,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。
9、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。
10,、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動(dòng),，爭(zhēng)取開展三次大型活動(dòng),，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才，提高學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。
11、繼續(xù)做好語(yǔ)文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語(yǔ)文組的影響,。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé),。
四,、時(shí)間安排：
9月第一周制定教研組計(jì)劃，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表,，確定本學(xué)期研修課課題及時(shí)間,，安排第二課堂活動(dòng)及文學(xué)社的活動(dòng)。
10月1,、繼續(xù)進(jìn)行研修課的聽課及評(píng)課活動(dòng),。2、青藍(lán)工程師生互相聽課,、學(xué)習(xí)交流,。3、配合學(xué)校落實(shí)第一個(gè)教學(xué)開放周活動(dòng),。
11月1,、非畢業(yè)年級(jí)組織好期中測(cè)試。2,、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會(huì),。
12月1、配合學(xué)校落實(shí)第二個(gè)教學(xué)開放周活動(dòng),。2,、繼續(xù)上好研修課,。3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評(píng)選活動(dòng),。4,、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)，開展詩(shī)詞吟唱比賽活動(dòng),。
三：演講比賽備課組長(zhǎng)：
高一汪芳銀,。
高二張錦蓉。
高三王準(zhǔn)石花文學(xué)社為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操。
本學(xué)期我們語(yǔ)文組將繼續(xù)開展各種文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),，現(xiàn)對(duì)本期工作作出如下安排和計(jì)劃：1.加強(qiáng)社員隊(duì)伍建設(shè),，開展好學(xué)期初的文學(xué)社社員納新活動(dòng)，納入更多的文學(xué)愛好者,。2.在紀(jì)念建國(guó)60周年之際,，推出面向全校學(xué)生的“紀(jì)念建國(guó)60周年”征文比賽，并對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀稿件推薦發(fā)表,。3.培養(yǎng)學(xué)生自主對(duì)外投稿意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，自主向各雜志期刊投稿,。3.開展“讀書月活動(dòng)”，廣泛閱讀拓展視野,，并組織社員和學(xué)生參加讀書交流會(huì)4.舉行一次勵(lì)志電影觀摩活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。5.為擴(kuò)大校園網(wǎng)站語(yǔ)文園地的影響，豐富學(xué)生的課余生活,，鼓勵(lì)學(xué)生在校園語(yǔ)文網(wǎng)上發(fā)表自創(chuàng)美文和語(yǔ)文資料,。
一、使用教材,。
1,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修3。
2,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修4,。
二、學(xué)情分析,。
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合,，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì),，大體上能感覺到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同,，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最起碼有了這種認(rèn)識(shí),、這種欲望了。
在上學(xué)期期中考試中,，許多學(xué)生摸不著頭腦,，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫,。到期末考試時(shí),，大多數(shù)同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了,。當(dāng)然,，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。
三,、教材分析。
本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容,。
必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇,，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一),，感受與共鳴(唐宋詩(shī)),，質(zhì)疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品),。
“表達(dá)交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作,，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘?？谡Z(yǔ)交際專題為議論。
“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià),。
“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》,。
必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇,，宋元詞曲,，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇),，情思與意境(宋元詞曲),，理清思路(社會(huì)科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記),。
“表達(dá)交際”中的寫作部分主要訓(xùn)練議論文的寫作,，寫作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸福——學(xué)習(xí)縱向展開議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析,?？谡Z(yǔ)交際專題為辯論。
“樹立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí),，走近文學(xué)大師,、影視文化。
“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》,。
四,、教學(xué)目標(biāo)和要求：
擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練,，2次月考或單元測(cè)試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí),，其中安排3次寫作訓(xùn)練，1——2次月考或單元測(cè)試,。
教學(xué)中要求做到：
1,、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，采用靈活多樣的教學(xué)模式,，力求獲得最佳的教學(xué)效果。
2,、認(rèn)真鉆研,、領(lǐng)會(huì)新教材和新大綱，提高課堂效益,，向45分鐘要質(zhì)量,。
3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù),，時(shí)間緊,，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高,。
4、本學(xué)期在寫作上,，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力,。先了解議論文文本的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力,，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維,。
五,、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
1,、做好學(xué)情分析，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)并了解新的學(xué)生,，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中,，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法,，突出學(xué)生的主體地位。
3,、講究提問(wèn)設(shè)計(jì),，板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類,、梳理,。
4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。
5,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
6,、在集體備課和教學(xué)中,，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性,、科學(xué)性,、實(shí)效性。
六,、教科研設(shè)想：
1,、充分認(rèn)識(shí)到教科研工作在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研新課程理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。
3,、堅(jiān)持集體備課制度,，集思廣益，群策群力,，用群體智慧和力量,，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和能力。
4,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué),、輔導(dǎo)等方面的積極作用,。
5、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志,，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等,，廣泛吸收，不斷充電,，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué),。
總之，不能做經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教師,，而要做科研型語(yǔ)文教師,。
春天的腳步悄悄來(lái)臨的時(shí)候，新的學(xué)期又如期而至,。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下計(jì)劃：
一、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。
新世紀(jì)的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。
二、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率。
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。
加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。每周一次開展教研活動(dòng),，至少開展一次集體備課,，發(fā)揮群體智慧，共同研討教材的處理,、教學(xué)的思路,、教法的優(yōu)化，把集體備課的質(zhì)與量落到實(shí)處,。本學(xué)期的集體備課程序是先由教研組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容;每個(gè)教師提前一周學(xué)習(xí)教材,，領(lǐng)會(huì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn);備課時(shí)先由主講人談教學(xué)設(shè)計(jì),，然后每個(gè)教師對(duì)課的教學(xué)都要說(shuō)說(shuō)自己設(shè)想的教學(xué)程序,，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。各級(jí)備課組開展互教輪聽,，組內(nèi)每位教師每學(xué)期要上2節(jié)公開課,，同科組老師互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期，學(xué)校將開展優(yōu)質(zhì)課比賽,，擇優(yōu)參加街道,、市局舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽。一學(xué)期,，行政聽課不少于30節(jié),，主課教師聽課不少于16節(jié)，并有完整的聽課記錄,、點(diǎn)評(píng),，提倡跨學(xué)科聽課;每位教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的同時(shí),，認(rèn)真做好教學(xué)反思,。一學(xué)期，每位教師至少要撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,。教研組將配合教導(dǎo)處通聽課,、檢查教案,、聽課記錄、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。
三、加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如向?qū)W生推薦課外閱讀材料;每班建立班級(jí)圖書角;同時(shí)開放圖書室,，閱覽室等。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文,。
四、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長(zhǎng),。
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。我們要切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一
一,、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，強(qiáng)化有效教學(xué)理念,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。
二、工作目標(biāo)：
1.以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。
2.加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。
3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量。
5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量,。
6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。
三,、具體措施：
1、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,，做到主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式,，由備課組在教研組匯報(bào)交流,，使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學(xué)研究的真諦,，最后編輯成校本教材。
2,、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間、定主備人,、定地點(diǎn),，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”,。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4,、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動(dòng)，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動(dòng),，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),，爭(zhēng)取每位教師都要上好三種課，即常規(guī)課,、專題研修課與復(fù)習(xí)課,。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上,。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。
5、根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作,，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),、專家講座、課題立項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)研究等過(guò)程步驟,，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng)、申報(bào)和結(jié)題工作,，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。
6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)及名師示范課。
7、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),。
8,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。
9,、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高,。
10,、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響，本學(xué)期由盧大艷,、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動(dòng),，爭(zhēng)取開展三次大型活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,，提高學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
11,、繼續(xù)做好語(yǔ)文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語(yǔ)文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé),。
四,、時(shí)間安排：
9月第一周制定教研組計(jì)劃,，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表，確定本學(xué)期研修課課題及時(shí)間,，安排第二課堂活動(dòng)及文學(xué)社的活動(dòng),。
10月1、繼續(xù)進(jìn)行研修課的聽課及評(píng)課活動(dòng),。2,、青藍(lán)工程師生互相聽課、學(xué)習(xí)交流,。3,、配合學(xué)校落實(shí)第一個(gè)教學(xué)開放周活動(dòng)。
11月1,、非畢業(yè)年級(jí)組織好期中測(cè)試,。2、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會(huì),。
12月1,、配合學(xué)校落實(shí)第二個(gè)教學(xué)開放周活動(dòng)。2,、繼續(xù)上好研修課,。3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評(píng)選活動(dòng),。4,、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)，開展詩(shī)詞吟唱比賽活動(dòng),。
三：演講比賽備課組長(zhǎng)：
高一汪芳銀。
高二張錦蓉,。
高三王準(zhǔn)石花文學(xué)社為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操,。
本學(xué)期我們語(yǔ)文組將繼續(xù)開展各種文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),，現(xiàn)對(duì)本期工作作出如下安排和計(jì)劃：1.加強(qiáng)社員隊(duì)伍建設(shè)，開展好學(xué)期初的文學(xué)社社員納新活動(dòng),，納入更多的文學(xué)愛好者,。2.在紀(jì)念建國(guó)60周年之際，推出面向全校學(xué)生的“紀(jì)念建國(guó)60周年”征文比賽,，并對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀稿件推薦發(fā)表,。3.培養(yǎng)學(xué)生自主對(duì)外投稿意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，自主向各雜志期刊投稿,。3.開展“讀書月活動(dòng)”,，廣泛閱讀拓展視野，并組織社員和學(xué)生參加讀書交流會(huì)4.舉行一次勵(lì)志電影觀摩活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。5.為擴(kuò)大校園網(wǎng)站語(yǔ)文園地的影響，豐富學(xué)生的課余生活,，鼓勵(lì)學(xué)生在校園語(yǔ)文網(wǎng)上發(fā)表自創(chuàng)美文和語(yǔ)文資料,。
高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二
以縣教科研室擬訂的“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”和學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益為中心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率和目的,，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平,；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí),、研究,；深入課堂，相互學(xué)習(xí)并適時(shí)反思,。進(jìn)一步提高我校高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
1.把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能,，集思廣益，博采眾長(zhǎng),，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。
2.充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
3．扎實(shí),、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位,。
4.以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)語(yǔ)文備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,，不斷上進(jìn),。
1．完成縣級(jí)課題“語(yǔ)文教學(xué)五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的結(jié)題工作。為我校的課題工作畫一個(gè)完美的句號(hào),。
2．搞好組內(nèi)合格課,、優(yōu)質(zhì)課工程,。
3.通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)校際間交流。讓年輕教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí)培訓(xùn),，促進(jìn)新教師早日成熟,。
1.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。課前主講教師設(shè)計(jì)課題組內(nèi)教師共同策劃,，從環(huán)節(jié)到模式,，從重點(diǎn)難點(diǎn)各個(gè)擊破。
2.備課組活動(dòng)每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料,。
3.教師之間相互聽課,，并及時(shí)展開互評(píng)活動(dòng)。上課教師進(jìn)行自我反思與組內(nèi)教師集體反思并形成材料,。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽組內(nèi)至少20課時(shí),，組內(nèi)教師至少15課時(shí)。
4.開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn),。增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)知識(shí)和提高教師的教學(xué)水平,。
5．扎實(shí)貫徹《校科研組管理辦法》,。認(rèn)真履行作為一個(gè)課題教師的責(zé)任和任務(wù),。
6．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。單周召開教研組活動(dòng),，雙周各備課組活動(dòng),。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加,。
7．新老教師“一對(duì)一”幫帶,。
（1）．幫帶對(duì)象：高中語(yǔ)文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。
（2）．語(yǔ)文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況：黃春梅秦學(xué)梅,、吳建波楊娟、
（3）．責(zé)任義務(wù)
老教師與新教師就像師傅和徒弟,，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),，不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案,、聽課,、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面,；新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課,、備課,、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到認(rèn)真,、謙虛,。要新老師必須聽?zhēng)煾档恼n至少15節(jié)，期末檢查,。
8．充分發(fā)揮課題主研教師的龍頭作用,。引領(lǐng)全組教師的共同進(jìn)步。凡是外出聽課學(xué)習(xí)的教師必須形成聽課忽然反思材料,，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí),。
