計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高中語文教研組工作計劃篇一

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一、指導思想,。

二,、工作目標：

1、把握新課程標準下語文教學的新動向,，在認真搞好教學工作的基礎(chǔ)上進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習、取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學科研水平。

2,、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長,；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作,。

3,、充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力,，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、工作措施：

1,、加強理論學習，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命,，以課堂為主陣地,，以學生為載體，全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力,。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領(lǐng)會中職學校語文新大綱和新考綱,，學習先進的語文教學理念,，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平,，從而提高教學效益,。

2、加強語文課堂教學研究,，努力探究教學規(guī)律,。

課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想,，常常是教師主講，學生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學情,，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,，所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生,，定出切實可行的教學研究方向,，力爭使學生在掌握知識的同時，加強學生口語交際能力的培養(yǎng),，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學習打下基石,。

3,、加強語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實效性,。

本學期,，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學生輔導等活動，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,，把教研工作落到實處,，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

4,、加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的.平臺。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進一步加強教科研的研究,，取其精華，去其糟粕,，積極探索一條科學有效的途徑,，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時,，結(jié)合學校推行的教科研工作,，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性,。

四,、具體事宜。

本學期,，語文組將做以下具體工作：

1,、強化同組聽課評課制度，每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時討論,、評價，提出改進意見,，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開課教學,。公開課教學就是一個很好交流的平臺,，每個人都要不放過每一次學習提高的機會。

3,、爭取學校領(lǐng)導的支持,，創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,，參加各級各類的教學研討會,，回來后在本組傳達學習，形成輻射,。

4,、廣泛開展課余活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性,。我組計劃開展一些作文大賽,、書法大賽、國學知識競賽等,，寓教于樂,，有力地促進我校的第二課堂活動的開展。

五,、主要活動安排：

2．落實教學任務(wù),，制定各年級教學計劃。

3．學期初教學常規(guī)檢查,。

4．組織“慶中秋,，猜燈謎”比賽活動。

籌備愛國主義教育知識競賽工作,。

1．檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況,。

2．提高學生作文水平研討。

3．組織愛國主義教育知識競賽,。

4．期中教學常規(guī)檢查,。

1．提高閱讀教學的研討。

2．組織組內(nèi)學期階段性總結(jié),。

3．期中考試,。

1．高三語文老師共同探討資料信息的收集、篩選,，共同研討復習工作。

2．組織全校性的寫字競賽,。

1．做好復習工作,，準備迎接市會考和校期末統(tǒng)考,。

2．每位教師上交備課、學生作業(yè),、教師讀書筆記等,。

3．了解學習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié),。

高中語文教研組工作計劃篇二

強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長,；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以1．扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。2．以“新課標”為指針,，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律，不斷上進,。3．課內(nèi)課外活動相結(jié)合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4．進一步抓好月涵文學社,、話劇社和校報工作,，擴大語文組的影響力。三．工作措施1．認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》2．進一步規(guī)范教研組活動制度,。a．單周召開教研組活動，雙周各備課組活動,。

要求教研組,、備課組活動必須準時參加。

10課時,，備課組長聽組內(nèi)至少,。

15節(jié)，期末檢,。

王小雪——姚俐娟,、楊勤——余木龍、陳倩——何漪,。

對閱讀量有硬指標,，每學期至少要把語文讀本,，每周一篇。

方法視學生情況而,。

1--2周上堂作文課,，且不能少于規(guī)定的量：作文。

要配合閱讀搞好閱讀評價,，避免盲目性,、無序性。各年級,做到進度適中,、知識板讀完,，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等）每學期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄,，楊(1)(2),。

勤

高中語文教研組工作計劃篇三

在新的學年里，語文教研組參照學校領(lǐng)導關(guān)于教研工作的指示和20xx學年學校教研活動工作計劃,，結(jié)合職高教育的特點,，以新的課程改革為契機，以學習新理念,，探討提高課堂教學效率為重點,，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法,，促進教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平,，提高學生的語文素養(yǎng),，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系,，進一步提高我校語文教學質(zhì)量,。

1、把握新課程標準下語文教學的新動向,，在認真搞好教學工作的基礎(chǔ)上進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習、取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學科研水平。

2,、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長,；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作,。

3,、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進一步提高學生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、加強理論學習，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命,，以課堂為主陣地,，以學生為載體，全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力,。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領(lǐng)會中職學校語文新大綱和新考綱,，學習先進的語文教學理念,，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平,，從而提高教學效益,。

2、加強語文課堂教學研究,，努力探究教學規(guī)律,。

課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想,，常常是教師主講,，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認真研究學情,，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向,，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強學生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學習打下基石。

3,、加強語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對性和實效性。

本學期,，教研組將按照學校的要求,，加強集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實處,，提高語文學科教學效益與質(zhì)量,。

4、加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺,。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進一步加強教科研的研究,，取其精華,，去其糟粕，積極探索一條科學有效的途徑,，從而充分發(fā)揮語文的育人功能,；同時，結(jié)合學校推行的教科研工作,，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況,，使語文學分制更具科學性。

本學期,，語文組將做以下具體工作：

強化同組聽課評課制度,，每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時討論、評價,，提出改進意見,，相互切磋，共同提高,。

高中語文教研組工作計劃篇四

1,、貫徹實施《xx省普通高中語文課程標準》，樹立科學的,、民主的,、開放的、以人為本的語文教育觀念,，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法、結(jié)合《xx省普通高中語文課程標準》的學習,，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的教育理念,。

2、進取落實新課程改革的理念,。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神、合作意識,，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本本事,，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的本事，為升高二進高三打下堅實的語文基礎(chǔ),。培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣,，幫忙他們掌握基本的學習方法，為終身學習準備好必備的本事,。

3,、發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入,，把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型并加以完善。

本屆高一學生有部分同學尤其是普通班學生初中語文基礎(chǔ)不夠扎實,，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文,。所以,，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重,。

高一級學生剛從初中升學上來,，學習成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié),，不少學生對學習語文存在著懼怕心理,，對高中語文的學習更是茫然不知所措。所以,，第一階段語文教學的重要的任務(wù)不僅僅在于讓學生明確高中語文學習的要求,，更在于經(jīng)過中考和高考試卷的比較分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移,，完成初中向高中學習目標的轉(zhuǎn)化,，更好地適應高中語文學習的特點。

針對學生薄弱的語文基礎(chǔ),，強化訓練,，夯實基礎(chǔ)，落實日常教學是關(guān)鍵,。在日常教學中,，主要抓好以下環(huán)節(jié)：

(一)閱讀方面，充分利用多種雜志如《讀者》《意林》》以及名著等擴展學生的閱讀面,，培養(yǎng)學生自學語文的本事,。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文,，給學生閱讀,，養(yǎng)成學生每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力經(jīng)過學生的自身積累和教師的指導,，從閱讀習慣,、語感等多方面提升學生閱讀本事，培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的本事,。

(二)寫作方面,，堅持每單元一次大作文的訓練，小作文能夠自由安排,。

大作文從觀察與感受,、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物,、表現(xiàn)主觀情感等方面,，讓學生多次訓練，以提高寫作本事,。

(三)口語訓練方面,，結(jié)合第一單元詩歌教學,，開展詩歌朗誦訓練，訓練學生大膽開口的習慣,，讓學生能自由流暢地表述自我的見解,，養(yǎng)成禮貌得體的說話習慣。

(四)日常語文教學應貫穿寫字,、背誦等基礎(chǔ)訓練,。鼓勵學生參加學校舉辦的書法比賽。寫字訓練一方面是為了寫端正字,，另一方面是為了訓練學生的“坐功”,，這對于16、17歲左右,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一學生來說應當是有益的;背誦必須數(shù)量名詩名篇名句,，有利于學生開拓視野，積累寫作素材,，提高口頭表述本事,，提高學生的文學修養(yǎng)。

1,、改變觀念，加強學習,，增強新課標意識,，重視知識更新。

(1)要認真學習新課程標準,，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點,。

(2)要加強學習研究，重視知識更新,，訂閱書報雜志,，閱讀理論專著，及時更新觀念,，提煉信息,，充實知識儲備。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結(jié)合,，在教學實踐中參悟道理,，總結(jié)經(jīng)驗，提升素質(zhì),。

(3)重視備課組建設(shè),，充分發(fā)揮團體的知識和力量，不斷完善教學資料,、教學過程和教學方法,。

2,、重視思維訓練，注重本事培養(yǎng),，增強素質(zhì)教育意識,，扎扎實實學好課本。

(1)把學習的主動權(quán)交給學生,。無論是教學目標的設(shè)計,，還是教學流程的操作，都要重視師生的互動的過程,，讓學生有足夠的思維空間和表演空間,，把氣力花在全面提高全體學生的基本素質(zhì)上。

(2)重視每堂課的收效,，重視每個知識點的教學,，力求做到重點突出，訓練到位,，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上,。

(3)注意初高中的銜接，重視語文學習習慣的培養(yǎng),，注重非智力因素的開發(fā),，提升學生良好語文學習的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生思考問題的辨證性和周密性,。

(4)持之以恒地做好提優(yōu)補差工作,，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。

3,、重視作文教學,，努力提高學生語文學習的整體水平。

力求課堂作文與課外練筆齊頭并進,。

4,、加強語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。本學期會安排幾次語文實踐活動,。如“書法比賽”“詩歌朗誦比賽”’“作文比賽”等，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng),，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平,。

(1)教學要求

本期教材文體多樣，有詩歌與散文等,，資料比較分散,，涉及到古今中外，因而在教學中要突出各種文體的特點,，引導學生欣賞與學習并模仿與創(chuàng)作,、每個單元的教學都要精心組織,，單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點的同時，必須要和單元的整體特征和要求相一致,。每個單元的教學完成后,，要指導學生對單元知識進行小結(jié)，明確每單元知識的重點和難點,。

(2)備課要求

堅持團體備課,。每個單元主要講讀篇目的主備人，要詳細說明本課的重難點,，并提出自我對教材的處理意見,，其他成員就這些意見進行細致而充分的討論，達成共識,。

(3)作文教學

1,、完成教本上的“寫作實踐”訓練。

2,、有步驟地進行作文系列訓練,，讓學生達標。

3,、提高學生考場作文的寫作速度,，訓練課堂定時作文，在60分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出800字左右的文章,。

4,、注重作文的講評，對不合要求的作文必須要堅持講后的修改和重寫,。

5、鼓勵學生寫作文后記,，進行自我總結(jié),、構(gòu)成一套自改、互改和教師批閱的作文評改體系,。

(4)進度安排

全學期約20周,，除節(jié)假日和期中、期末考試外,、授課時間共18周左右,。

高中語文教研組工作計劃篇五

1、潛心鉆研教材,，探求教法,，觀照傳統(tǒng)意識與當代理念，把握新課標下語文教學的脈搏,，廣泛涉獵與吸納,，切合校情學情,，精心備課。教案必須體現(xiàn)知能目標,、教學流程,、方法策略、反思評價及板書設(shè)計,，鼓勵教師尋求激發(fā)點,，尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑，鼓勵預設(shè),，鼓勵隨想,，著眼生成，規(guī)范書寫,，并隨時備查;新教師與年輕教師要求備寫詳案,，并提倡寫教學后記。高一年級力求做到高度統(tǒng)一,，包括重點,、難點、進度,，積累資料,，為今后教學工作的梳理開展打好基礎(chǔ)。

2,、占領(lǐng)課堂主陣地,。課堂教學應明確師生定位，突出學生的主體地位,，擺正教師的主導位置,，強調(diào)教師的精氣神上位，激發(fā)學生的興趣,，挖掘?qū)W生的潛質(zhì),，營造參與、合作,、探究,、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本,、適度遷移,、收放自如的課堂結(jié)構(gòu)，教師應勤于學習,、參考,、吸收，在理念,、意識,、操作諸層面逐步提升能力,，適應新時代的要求;新授課應落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能,，注重遷移鏈接,，適時收放;復習課應注重方法點撥與誤區(qū)辨識，引導學生實現(xiàn)由知到能,、由感性至理性的飛躍,，少講精講，重學生思考,、表達與呈現(xiàn),，構(gòu)建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂,。

3,、課堂是教學工作開展的主陣地，每一位教師都守土有責,，因而必須提倡加強學習與鉆研,，豐贍知識，厚實底蘊,。具體措施有二：一是繼續(xù)組織實施“促其成長——新教師培養(yǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略,，結(jié)對師徒有計劃、有步驟,、有實效地開展互動,，為徒者堅持跟班聽課、虛心就教,，為師者勤于指點,，誨人不倦，力促年輕教師快速健康成長;二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機與平臺,，力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升,，力爭使其成為教研組的獨特風景，要求教師學期內(nèi)必須上傳一篇自己的作品,、五篇有價值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品，以備課組為單位,，常態(tài)化地開展試題研討活動,，在分析、總結(jié)和反思中,，把握試題特征,，鏈接教學走向，使教,、學,、考渾成一體,。平時一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時有效地進行溝通,。本學期擬在10月中旬開設(shè)以骨干教師為主的教學展示,，11月開設(shè)以高二年級組教師為主的教學展示。在這一系列活動中,，學習課標的要求,，病一如既往地強化高考意識，增強各年級教學的針對性和有效度;四是將校本課程的開發(fā)提上日程,，作為常務(wù),。隨著高考改革、課程改革的展開,，選修課,、走班制等應運而生。這對語文教學必然存在沖擊,，本學期更是要提高課堂效率,，取得更好的教學成果。

4,、虛心就教,，勤于探討，堅持聽課評課,。本學期的研訓重點是新課標的學習和新教材的使用,。各備課組應經(jīng)常性地開展小范圍聽課評課活動，使教學資源共享成為常態(tài),。有經(jīng)驗的教師應起到榜樣帶頭作用,，力促年輕教師成長成熟。圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題,，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討,，加強學情分析的同時，加強考情分析,，集思廣益,，集眾之長，發(fā)揮群體智慧,，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向,。高一教師應嚴格遵循并貫徹學校要求，認真學習新課標,，明確新教材的教學要求和教學方法,，根據(jù)教研員的要求，落實任務(wù)群，用好練習冊,，突破陳舊的教學模式,。且注意整合運用有效教育的主要理念，備課組必須規(guī)范備課基本環(huán)節(jié),，凸顯個性品質(zhì);強調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升,，要求對“過程與方法”、“反思與評價”等欄目作出正面回答;并認真開展評課評學活動,，要求模塊到人,，責任到人。

5,、堅持教研興組,，教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點,，提升教學能力,，打造品牌教師，培養(yǎng)青年教師,，提升內(nèi)外向價值張力,。每位教師應繼續(xù)確立一個指向明確、開口較小的研究主題,，探尋教與學的結(jié)合點,，大膽嘗試，及時總結(jié),。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍，構(gòu)建互動型教研群體;立足反思,，打造學習型團體;建構(gòu)教研組科研體系,，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進教師由教書型,、經(jīng)驗型向研究型,、學者型轉(zhuǎn)化。

高中語文教研組工作計劃篇六

以學校和教導處工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育,。

教學。

質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平,；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究,；深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學,，適時反思和,。

總結(jié)。

把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

二．工作目標。

1．扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2．以“新課標”為指針,，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律，不斷上進,。

3．課內(nèi)課外活動相結(jié)合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

4．進一步抓好月涵文學社,、話劇社和校報工作,，擴大語文組的影響力。

三．工作措施,。

1．認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》。

2．進一步規(guī)范教研組活動制度,。

a．單周召開教研組活動,，雙周各備課組活動。要求教研組,、備課組活動必須準時參加,。

b．備課組活動應該每次活動有主題,、有針對性、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料,。

c．強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長,、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作,。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時,。

各備課組活動地點：

高一備課組：科技樓教師辦公室,。

高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室,。

高三備課組：高中樓北樓高,。

三、

4辦公室,。

3,、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā),。各年級開學前以備課組為單位,，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排,，避免盲目性,、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,做到進度適中,、知識板塊扎實、復習效果高效,。

4．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,，完成應有的訓練和作業(yè)。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標,，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等）,，每周一篇課外練筆或剪報,、評報。,，則一定要1--2周上堂作文課,，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄,，要配合閱讀搞好閱讀評價,，方法視學生情況而定,。

5．新老教師“一對一”幫帶。

（1）．幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師,。

（2）．語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟,、楊勤——余木龍、陳倩——何漪,。

（3）．責任義務(wù)。

老教師與新教師就像師傅和徒弟,，師傅應從“嚴”出發(fā),，不遺余力地對徒弟進行幫帶，包括教案,、聽課,、課堂教學指導、教學理論引導等方面,；新教師應經(jīng)常性的聽課,、備課、課堂教學藝術(shù)方面的學習,，要做到認真,、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié),，期末檢查,。

（四）．活動。

1．搞好組內(nèi)合格課,、優(yōu)質(zhì)課工程,。

姓名。

時間,。

授課內(nèi)容,。

姓名。

時間,。

授課內(nèi)容,。

楊

勤

高中語文教研組工作計劃篇七

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習慣，指導學法,，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學行為,。積極貫徹學校教導處工作計劃,，課堂教學以精講、互動,、高效為指導,，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù)、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,，以推進課程教學為中心,，課題研究為重點，促進師生成長為根本,，抓好教師培訓工作,，做好評析報告，大力推進素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù),。

1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，通讀一本理論專著,，圍繞“輕負高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學習落到實處,，卓有成效,。

1、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學,，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,。本學期,，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。本學期,，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量,。

4,、做好年青教師的傳、幫、帶工作,。

5,、開展有效的教研活動。

6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。

7,、全心全意為九年級學生服務(wù),，打好中考這一仗。

8,、成就學生,，成就自己。

(一)加強教研常規(guī)管理,，進一步形成語文教學的研究氛圍

1,、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學,，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學,，通過匯報課、示范課,、研究課的觀摩學習探討,，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課,。

3,、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主,，認真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4,、備課要適應新要求新形式,，不但教學過程設(shè)計理念要新,、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場,。

(二)加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

高中語文教研組工作計劃篇八

在新的學期里,，語文教研組參照學校領(lǐng)導關(guān)于教研工作的指示和工作計劃,，結(jié)合教育的特點,，以新的課程改革為契機，以學習新理念,，探討提高課堂教學效率為重點,，積極探索語文教學規(guī)律,，努力摸索科學的教學方法,，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學的質(zhì)量和水平,，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系,，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。

二,、工作目標：

1,、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作的基礎(chǔ)上進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習,、取得突破性進展，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學科研水平,。

2、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作,。

3、充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力,，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、工作措施：

1,、加強理論學習，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命,，以課堂為主陣地,，以學生為載體，全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力,。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領(lǐng)會中職學校語文新大綱和新考綱,，學習先進的語文教學理念,，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平,，從而提高教學效益,。

2、加強語文課堂教學研究,，努力探究教學規(guī)律,。

課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想,，常常是教師主講,，學生主聽，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生,，定出切實可行的教學研究方向,，力爭使學生在掌握知識的同時，加強學生口語交際能力的培養(yǎng),，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學習打下基石,。

3,、加強語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實效性,。

本學期,，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學生輔導等活動，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,，把教研工作落到實處,，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

4,、加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進一步加強教科研的研究,，取其精華，去其糟粕,，積極探索一條科學有效的途徑,，從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時，結(jié)合學校推行的教科研工作,，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況,，使語文學分制更具科學性。

高中語文教研組工作計劃篇九

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導,，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓教學常規(guī)檢查,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃,，強化有效教學理念,，課堂教學以精講、互動,、高效為指導,，教研工作以校本為中心，本學期以“上好課”為工作重點,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。

1.以課程改革為契機，堅持有效教學理念,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2.加強集體備課，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益、資源共享,，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作,，科學安排教學計劃,，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢,，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享,。

3.加強教育理論學習，適應深化教育改革需要,，努力更新教學理念,，改進教學方法，提高教學質(zhì)量,。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章,、上一堂研修課，新教師上兩節(jié)以上,。

4.認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進教學方法,，提高教學效率,，增加課堂容量。

5.密切師生關(guān)系,，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,，認真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進修及競賽活動,，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì),。

1,、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案,，做到主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式,，由備課組在教研組匯報交流,，使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學研究的真諦，最后編輯成校本教材,。

2,、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人,、定地點,，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”,。

3、繼續(xù)學習,、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時了解教學信息,，加強教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4,、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動，組織新教師上匯報課和名師上示范課,，狠抓課堂教學,，爭取每位教師都要上好三種課，即常規(guī)課,、專題研修課與復習課,。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上,。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作,，通過宣傳發(fā)動,、專家講座、課題立項,、實驗研究等過程步驟,，促進開展教育教學課題立項、申報和結(jié)題工作,，督促課題負責人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

6,、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。

7,、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強平時小練筆的指導,。

8、精心設(shè)計作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生,。教師的批改,、評講應做到細而勤。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10,、本學期加強“文學社”在學生中的影響，本學期由盧大艷,、梁燕負責文學社的主要活動,，爭取開展三次大型活動,，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才,，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

11,、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作，擴大石化一中高中語文組的影響,。本學期由江海燕老師具體負責,。

第一周制定教研組計劃，各備課組上交教學進度表,，確定本學期研修課課題及時間,，安排第二課堂活動及文學社的活動。

1,、繼續(xù)進行研修課的聽課及評課活動,。

2、青藍工程師生互相聽課,、學習交流,。

3、配合學校落實第一個教學開放周活動,。

1,、非畢業(yè)年級組織好期中測試。

2,、配合學校開好高中畢業(yè)班研討會,。

1、配合學校落實第二個教學開放周活動。

2,、繼續(xù)上好研修課,。

3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動,。

4,、配合學習藝術(shù)節(jié)，開展詩詞吟唱比賽活動,。

1,、組織好期末測試。

2,、做好學期工作總結(jié),。

高一：硬筆書法比賽。

高二：古詩歌鑒賞講座,。

高三：演講比賽,。

備課組長：

高一xxx高二xxx高三xx。

高中語文教研組工作計劃篇十

1,、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式,，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學研究的真諦，最后編輯成校本教材,。

2,、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間,、定主備人,、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”,。

3、繼續(xù)學習,、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時了解教學信息,，加強教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4,、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,，組織新教師上匯報課和名師上示范課,，狠抓課堂教學，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課,、專題研修課與復習課。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上,。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5,、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動,、專家講座,、課題立項、實驗研究等過程步驟,，促進開展教育教學課題立項,、申報和結(jié)題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課,。

7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴大學生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強平時小練筆的指導。

8,、精心設(shè)計作業(yè),，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改,、評講應做到細而勤,。

9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高。

10,、本學期加強“文學社”在學生中的影響,，本學期由盧大艷、梁燕負責文學社的主要活動,，爭取開展三次大型活動,，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

11、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴大石化一中高中語文組的影響,。本學期由江海燕老師具體負責。

高中語文教研組工作計劃篇十一

以發(fā)展觀為指導,，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓教學常規(guī)檢查,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念,，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，本學期以“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。

1、以課程改革為契機,，堅持有效教學理念,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

2,、加強集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量,。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃,，重視教學的每一個環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢,，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享,。

3、加強教育理論學習,，適應深化教育改革需要,，努力更新教學理念，改進教學方法,，提高教學質(zhì)量,。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章、上一堂研修課,，新教師上兩節(jié)以上,。

4,、認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進教學方法,，提高教學效率，增加課堂容量,。

5,、密切師生關(guān)系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,，認真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進修及競賽活動,，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì),。

1,、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案,，做到主題明確,，人人參與，研討氛圍濃厚,，效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流,，使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦,，最后編輯成校本教材,。

2、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間,、定主備人、定地點,，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”。

3,、繼續(xù)學習,、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記,，及時了解教學信息,，加強教科研研究。深入鉆研教材,，精心設(shè)計教學過程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,，組織新教師上匯報課和名師上示范課，狠抓課堂教學,，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課、專題研修課與復習課,。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5,、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動,、專家講座,、課題立項、實驗研究等過程步驟,，促進開展教育教學課題立項,、申報和結(jié)題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。

7,、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導,。

8,、精心設(shè)計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生,。教師的批改,、評講應做到細而勤。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10,、本學期加強“文學社”在學生中的影響，本學期由盧大艷,、梁燕負責文學社的主要活動,，爭取開展三次大型活動，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才,，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

高中語文教研組工作計劃篇十二

1,、把握新課程標準下語文教學的新動向,，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習,、校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，認真完成學校各項工作,。

3、充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文教研組工作計劃篇十三

1,、以課程改革為契機，堅持有效教學理念,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2、加強集體備課,，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量,。尤其加強高三畢業(yè)班工作,，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢,，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享,。

3、加強教育理論學習,，適應深化教育改革需要,，努力更新教學理念,，改進教學方法,，提高教學質(zhì)量。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章,、上一堂研修課,，新教師上兩節(jié)以上。

4,、認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進教學方法,，提高教學效率,，增加課堂容量。

5,、密切師生關(guān)系,，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量,。

6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進修及競賽活動,，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作,，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì)。