人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇一

我是一名普通的小學五年級語文教師,，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經營,。

隨著教育教學改革的不斷深入,，對教師個人綜合素質的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質的不足,，為適應教育教學發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復,。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰,。

只有不斷地學習,，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,，并嚴格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強,，工作中認真踏實,，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務,。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學生嚴格有愛,。我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心,、進取意識不強,，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考,。教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來,。

有人說教師的工作是一一份良心活,，對此，我深表贊同,。

因為這份工作面對的不是生產線上的產品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法，因為老師也是平凡的人,，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德,，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,。

1、多讀書,，用先進的教育理論知道自己的工作,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計,。

4,、教學基本功,。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學生,。本學期結合學校要求，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經驗,，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇二

我20xx年x教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作x年,，主要從事英語教學,，并擔當班主任工作，有一定的英語教學經驗和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學習過心理學,，能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異因材施教,，有愛心,，對學生友好、親切,，有耐心,。愛崗敬業(yè)，有上進心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊,，不計較個人得失，有很強的適應能力,。英語出身,，喜歡中外古典文學，有一定的修養(yǎng)和內涵,。

通過自身努力使自己成為英語學科的骨干,，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡,，家長放心,，社會滿意的英語教師,。

近期目標：

一年內成為學生喜歡的教師。

兩年內在英語學科領域里形成自己的教學特色,，成為本校英語教學骨干,。

三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任,。

遠期目標：

五年內努力使自己成為區(qū)級英語骨干教師,，形成自己的教學風格。

加強學習,，提高素養(yǎng),。

每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自己的教育理論水平,，適應教育形式的發(fā)展,。

反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的發(fā)展,。

堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會，提高自己的教科研能力,。

多媒體在教學中的應用,，豐富教育教學形式，以適應教育教學發(fā)展的要求,。

通過調查問卷的形式了解學生的內心世界,，掌握學生的.認知特點，消除老師與低齡學生的代溝,。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動,。

極參加學校教科研活動，主動承擔研究課,，虛心學習,，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕,，努力提高自己的教科研水平。

加強實踐,，積累經驗,。

主動上研究課，主動請同事,、領導,、教研員來聽課、評課,，以盡快提高教學水平,。

我班的孩子的特點,，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。

每周進行總結及深刻的反思,?？偨Y經驗，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學進行修整,。

針對我班學生的個性差異，尋找個性與共性的結合點,，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化,。

發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學風格,。

作為英語專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學生對英語的興趣，形成良好學習氣氛,，提高學生的英語能力,。利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐,，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力,。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進,，在追求中發(fā)展,，在追求中超越。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇三

在我個人的角度來看,，教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了淄博市農村教師研修課中顧明遠等老師的課后,，我感觸頗深，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

1,、認真上好每一節(jié)課,，突出學科特色，探究信息技術課堂新模式,。

2,、優(yōu)化課堂教學過程,，課堂效益最大化。

3,、不做無用功,，核心質量最優(yōu)。

4,、科研帶教學,，教學促科研。

1,、參與信息技術整合,，保持與中心步調一致。

2,、以課堂教學質量為核心,，改革并深化課堂教學，探究信息技術課堂新模式,。

3,、提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術水平。力爭信息技術學科名列前茅,。

4,、更新自身教學思想、提高教學技能,，向骨干教師邁進,。

5、積極參加教研組各項工作,，認真,、細致、創(chuàng)新,。

6,、加強自身的學習。

(一)參與信息技術整合,，保持與中心步調一致,。

1、更新教學理念,，借鑒老教師的教學經驗,，引入新的教學理念，使之更加合理,、實用,。

2、加深理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標,。

3,、與其他學科的教育有機整合，培養(yǎng)學生的自身素養(yǎng),。

(二)以課堂教學質量為核心,，改革并深化課堂教學，探究信息技術課堂新模式,。

1,、教學人員深入理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標,。

2,、電子教案按時上傳，認真撰寫,，做到每一節(jié)都是精備課,。

3、深入理解信息技術學科綜合質量評價考評標準,、指導意見,。

4、深入學習教育技術標準和中學信息技術新課程標準,。

5,、深入學習信息技術課堂評價標準并背誦，使用評價標準評課,，提高課堂教學質量,。

6、深入理論學習：研究性學習,、探究式教學,，為有效指導課堂教學奠定基礎。

7,、適時開展信息技術學科學生小型比賽,，提高學生的學習興趣和信息素養(yǎng)。

8,、認真進行課后反思,，進行有價值的教研組內交流。

(三)提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術水平,。力爭信息技術學科名列前茅,。

1、每一堂課,、每一次教學設計,、每一次課后反思,、每一份成績都要認真分析。

2,、嚴格學科組信息技術學科綜合質量評價考評標準對學生進行考評。

3,、不做無用功,，根據(jù)學生實際和學校實際進行教學，每一個學生都要有所進步,。

4,、成立信息技術興趣小組，選拔特長為校爭光,。

(四)更新自身教學思想,、提高教學技能，向骨干教師邁進,。

1,、學習學科前沿教學理論，在實踐中運用,，指導自己的教學,。

2、根據(jù)學校,、學生實際結合先進理念進行教學,，走學習型、研究型教師之路,。

3,、探索信息技術學科課堂教學模式，改進教學方法,。

4,、通過努力，短時間內形成自己的教學特色,。

(五)積極參加教研組各項工作,，認真、細致,、創(chuàng)新,。

1、遵守教研組各項規(guī)章制度,，對自己負責的工作獎懲分明,，引導教師認真學習。

2,、努力學習,，超越自我,，追求卓越。認真,、細致地完成各項工作,。

3、教研組活動力爭按時參加,，有事請假,。

4、將備課與教材和資源開發(fā)整合,，教材重要體現(xiàn)備課思路,，體現(xiàn)資源的統(tǒng)整。

5,、在課堂教學中不斷總結經驗進行交流,。

(六)加強自身的學習。

1,、按教研組要求,，爭取每節(jié)課后寫出教學反饋;。

2,、培養(yǎng)自己的學習,、讀書習慣，為學生樹立榜樣,，堅持寫讀書筆記,。

3、積極參加學校和上級部門組織的各種學習,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇四

我任職小學語文教師,，作為一個教師，我在教學方面的耐心是足夠的,，我熱愛這份教師工作,，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經驗,。但是我在教學方面沒有自己的特色,，是按照最傳統(tǒng)的教學方式在進行教學，所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的,，這一方面是我需要去加強的,。雖然在職多年，積累了經驗,，但是要去學習的還是有很多,，我知道要在這一崗位上一直堅持下去，我就要不斷的讓自己跟上時代,，成為新時代的新型教師,，為整個教育事業(yè)貢獻一份力量,。

1、積極參加學校對教師的培訓

學校為了讓教師力量更強大,，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的培訓,，對于這些培訓，我將積極參加進去,，不斷的加強個人的能力,，讓自己的教學能力進一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學,，讓學生學到更多餓知識。

2,、每周參與聽課

有經驗,，但不是各方面都有積累經驗，工作經驗足夠,，但是課堂教學經驗是不足的,，所以此后我每周都會參與到學校里聽課，學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法,，從中對比找出自己的不足,，學到方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動,，讓學生更好的參與進來,。

3、加強各個人的學習力度

雖然已經是老師了,，但不代表不需要學習了,，恰恰相反，我更加需要學習,，因此我會進一步加強自己的學習力度,，不管是看教育書籍，還是外出學習,，我都要把握機會,，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學生更多的知識,。

4,、對自己進行反思反省

在未來的工作里，我對自己要更加的嚴格,，按照高品質的教師要求去要求自己,，反思自己的工作，找出不足加以修正,。對教學進行反思和反省,，以此讓教學達到高標準,。

身為教師，站在一線的教育前沿,，必須要有好的教育教學觀念,，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展,，踏實的去進行實踐,，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學走的更加的長遠,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇五

新的工作將要開始,，為了讓自己的工作可以一步步順利的進行下去，我為自2己制定了個人的發(fā)展規(guī)劃,，希望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進行,。

我任職小學語文教師，作為一個教師,，我在教學方面的耐心是足夠的,，我熱愛這份教師工作，在這個崗位上工作也有x年,，有足夠的教師工作經驗,。但是我在教學方面沒有自己的特色，是按照最傳統(tǒng)的教學方式在進行教學,，所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的,，這一方面是我需要去加強的。雖然在職多年,，積累了經驗,，但是要去學習的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅持下去,，我就要不斷的讓自己跟上時代,，成為新時代的新型教師，為整個教育事業(yè)貢獻一份力量,。

1,、積極參加學校對教師的培訓。

學校為了讓教師力量更強大,，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的培訓,，對于這些培訓，我將積極參加進去,，不斷的'加強個人的能力,，讓自己的教學能力進一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學,，讓學生學到更多餓知識,。

2,、每周參與聽課。

有經驗,，但不是各方面都有積累經驗,，工作經驗足夠，但是課堂教學經驗是不足的,，所以此后我每周都會參與到學校里聽課,，學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法，從中對比找出自己的不足,，學到方法與自己的方法進行融合,，讓自己的課堂變得更加有趣生動，讓學生更好的參與進來,。

3,、加強各個人的學習力度。

雖然已經是老師了,，但不代表不需要學習了，恰恰相反,，我更加需要學習,，因此我會進一步加強自己的學習力度，不管是看教育書籍,，還是外出學習,，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫,，才能在課堂授予學生更多的知識,。

4、對自己進行反思反省,。

在未來的工作里,，我對自己要更加的嚴格，按照高品質的教師要求去要求自己,，反思自己的工作,，找出不足加以修正。對教學進行反思和反省,，以此讓教學達到高標準,。

身為教師，站在一線的教育前沿,，必須要有好的教育教學觀念,，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展,，踏實的去進行實踐,，為自己在教育行業(yè)里提供方向,，讓自己的教學走的更加的長遠。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇六

教育學家蘇格拉底曾經說過說:“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經離我們越來越遠了,。做人要知足，做事要知不足,，做學問要不知足,。”作為一名新教師,，聽到學生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的,。我感覺要學的東西實在是太多了,。面對一次次突如其來的考驗，經常讓我措手不及,，有時甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動,。為此，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下:,。

優(yōu)勢:1、人們常說“腹有詩書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經典名著,，教育名著,。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習,，也要經常反思自己,，向自己學習。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情,，語文基礎知識較為豐富,，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心,。

2、自覺性較好,，能獨立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學經驗的教師學習，互相交流,，取長補短,。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。

3,、學習能力強,，接受新事物迅速，并有較強的適應能力,，容易接受現(xiàn)代培訓理念,。考慮問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,，創(chuàng)新意識強。

4,、喜歡和孩子打交道,，切實關心學生,，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教,。

劣勢:1、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事,，面對挫折不夠堅強。

2,、作為新教師,，缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。

3,、缺少班級管理經驗,，處理事情缺少方法。

4,、剛剛踏上教師路途,，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課,。

5,、教學實踐經驗不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,，并多向老教師請教,。

6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,，實踐與理論還不能很好地對應起來學習,，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質量。

第一年:明確自我發(fā)展目標,，完全實現(xiàn)角色轉變,。

加強理論學習，提高自己的政治思想素質,，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,。加強積累實踐經驗，每天要反思,，積累好的經驗,，改正缺點，每天進步一點點,。主動向老教師學習,，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術,。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風。

認真學習小學語文新課程標準,，閱讀一些關于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程,，新理念,。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結對的總結,，做好匯報工作。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強化自我修煉。

學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結經驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到化，切實打造“效率課堂”,。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。平時多撰寫論文，經常作總結匯報,。

第三年:教學相長,，教研并進。

1.能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè),，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài),，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

在這三年中，我會邊學邊教,，邊教邊學,，調整好自己的心態(tài)，安心,，靜心,，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課,，評課，不斷地積累經驗提升自己,。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學習,，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個讓學生愛戴,，人民滿意的教師。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇七

綠盛給了我一個很好的起點,，在這里壓力與動力并行,。帶著初生牛犢不怕虎的勁兒，在未來的工作中多把握學習的機會,，不斷地充實自己,，在最短的時間里面成為一名合格的教師。多思,、多學,、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛學生的好老師,。能教給學生“授之以漁”的方法,；能成為學生的榜樣。最終希望成為學生喜歡,，家長滿意的好老師,。

二、我的三年發(fā)展目標（20xx年――20xx年）,。

課堂教學：把理論融入實踐當中,，在實踐中總結,，逐步了解所教年齡段學生的身心特點，更好的控制課堂,；通過不斷思考,、學習，努力提高課堂教學效率,。

自我成長：盡快的適應綠盛的工作模式,；扎實課堂教學的基本功；對教育教學工作有一些自己的理解,。

三,、我的具體的`措施。

教學方面：認真?zhèn)湔n,、上課,，虛心聽取意見，多聽校內優(yōu)秀教師的課,，學習他們的成功經驗,，不斷優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，改進教學方法,。

自我發(fā)展方面：多聽,、多想、多看,，不斷學習和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法,；能熟練的運用現(xiàn)代教育技術手段上課。

四,、我需要的幫助,。

教學方面：需要學校多給我們剛入職的新老師，課堂教學及課堂管理上的幫助,；多提供學習培訓的機會,，讓我們更快的融入綠盛的工作環(huán)境。

自我發(fā)面方面：希望前輩老師們能多多的給我指導支招,，讓我能更快更好的進入自己的角色,。

特色發(fā)展：個人愛好書法，希望通過自己不斷地學習,、努力地練習,，提高自己的書寫水平，進一步強化自己的教學基本功,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇八

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平。

在語文教學方面：認真學習,，形成自己的教育教學特色,。

自我成長方面：有自己風格的名師。

1,、 多讀書,，用先進的教育理論知道自己的工作。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計,。

4,、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學生。本學期結合學校要求,，努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。

教學方面：請老師進行指導,，多給一些觀摩和參加培訓的機會。

自我發(fā)面方面：多讀各類書籍,，在教學實踐中不斷反思,、總結。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇九

本人性格上的優(yōu)勢：性格溫和,，有上進心,，有耐心、有愛心,、有責任心,。

學科上的優(yōu)勢：我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的學生，參加工作幾年,，對新課改推行有一定的了解,。另外，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),，并將它當作自己的事業(yè)用心經營,。

性格上的弱勢：不太愿意表達自己的看法。

工作上的弱勢：能力,、經驗不足,，眼界不開闊,，所以工作起來有點被動，弄不清楚什么是可以主動爭取的,，同時,，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn),。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平。

在語文教學方面：認真學習,，形成自己的教育教學特色,。

自我成長方面：有自己風格的名師。

1,、多讀書,，用先進的教育理論知道自己的工作。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計,。

4,、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學生。本學期結合學校要求,，努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。

教學方面：請老師進行指導,，多給一些觀摩和參加培訓的機會。

自我發(fā)面方面：多讀各類書籍,，在教學實踐中不斷反思,、總結。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十

作為一名新教師,，我還有很多需要學習的地方,，在短時間之內我需要很快的提升自己的工作能力，讓自己能夠完成教學任務，讓我的學生能夠在我的課堂上學到知識,，學好知識,。我決定做一個個人發(fā)展的規(guī)劃，讓自己能夠有計劃的去提升自己,，取得進步,，更快的成為一個教學能力好的老師。

想要更快的提升自己的教學能力,，最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課,，他們的教學時間都比較的長了，積累了很多的經驗,，這正是我所欠缺的地方,。所以我需要多去聽其它老師講課,，從他們的課堂上吸收一些對我的教學有幫助的經驗,，轉化成自己的教學經驗。給我試錯的時間是很少的,，在教學的過程中我也不能出現(xiàn)錯誤,，所以我不能只依靠自己去摸索出經驗和方法，而是要向他人學習,，在這個過程中總結出一套好的教學方法,。

在教學之外，我也需要多閱讀一些書籍,。作為教師,，首先自己需要有文化，才能夠去教育學生,。教師所知道的知識要比學生多得多,，這樣才能夠在學生提出問題的時候能夠給出答案，而不是被問到啞口無言,，不知道該怎么去回答學生的問題,。所以我需要閱讀很多的書籍，讓自己有文化底蘊,，才能夠教育好學生,。閱讀的書籍包括教育方面的，還有一些名著,，讓自己的談吐變得大方得體,，從而影響到我的學生。

作為老師,，我們最重要的還是要幫助學生學習,，所以在課余時間我也要花時間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識的重點。要讓學生能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題,，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個知識點,。我知道這對于我一個新老師來說還是比較的困難，所以這是我的一個長遠的目標,，是我之后需要一直努力去完成的.目標,。

現(xiàn)在實行的是素質教育，所以在課堂上也需要給學生拓展一些課外的知識,，讓他們不要局限于課本,。在傳授知識的過程中也要對學生進行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理,，對他們的發(fā)展有幫助的道理,。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣，希望自己的課堂是有趣的,，能夠帶動同學們去學習的,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十一

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面,。

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學生，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進心,。

2.不利因素。

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕,。

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應手,。借鑒他人和外地教學經驗不夠。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。

1.總體目標,。

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng),；立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質,；學以致用,，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標。

a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生，用"愛"塔起教育的基石,。用自己的學識及人格魅力,，贏得學生的信任，點燃學生的興趣,，促進學生的健康,、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學模式,。用新的理念指導自己的課堂教學,，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地,。通過課堂教學實踐,，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新,，總結經驗，不斷求索,。通過自己的教學藝術,，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生,。

c.樹立終身學習的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務素質?？茖W學習專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力,。教育教學過程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結,、積累知識，自我發(fā)展,，不斷自我充實與更新,。同時，多聽別的老師授課,，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足?？芍^教學相長,，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師,。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經驗,，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十二

在我個人的角度來看,，教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了淄博市農村教師研修課中顧明遠等老師的課后，我感觸頗深,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

1,、認真上好每一節(jié)課，突出學科特色,，探究信息技術課堂新模式,。

2、優(yōu)化課堂教學過程,，課堂效益最大化,。

3、不做無用功,，核心質量最優(yōu),。

4、科研帶教學,，教學促科研,。

1、參與信息技術整合,，保持與中心步調一致,。

2、以課堂教學質量為核心,，改革并深化課堂教學,，探究信息技術課堂新模式。

3,、提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術水平。力爭信息技術學科名列前茅,。

4,、更新自身教學思想、提高教學技能,，向骨干教師邁進,。

5、積極參加教研組各項工作,，認真,、細致、創(chuàng)新,。

6,、加強自身的學習,。

參與信息技術整合，保持與中心步調一致,。

1,、更新教學理念，借鑒老教師的教學經驗,，引入新的教學理念,，使之更加合理、實用,。

2,、加深理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標,。

3,、與其他學科的教育有機整合，培養(yǎng)學生的自身素養(yǎng),。

以課堂教學質量為核心,，改革并深化課堂教學，探究信息技術課堂新模式,。

1,、教學人員深入理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標,。

2,、電子教案按時上傳，認真撰寫,，做到每一節(jié)都是精備課,。

3、深入理解信息技術學科綜合質量評價考評標準,、指導意見,。

4、深入學習教育技術標準和中學信息技術新課程標準,。

5,、深入學習信息技術課堂評價標準并背誦，使用評價標準評課,，提高課堂教學質量,。

6、深入理論學習：研究性學習,、探究式教學,，為有效指導課堂教學奠定基礎。

7,、適時開展信息技術學科學生小型比賽,，提高學生的學習興趣和信息素養(yǎng),。

8、認真進行課后反思,，進行有價值的教研組內交流,。

提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術水平。力爭信息技術學科名列前茅,。

1,、每一堂課、每一次教學設計,、每一次課后反思,、每一份成績都要認真分析。

2,、嚴格學科組信息技術學科綜合質量評價考評標準對學生進行考評,。

3、不做無用功,，根據(jù)學生實際和學校實際進行教學,，每一個學生都要有所進步。

4,、成立信息技術興趣小組,，選拔特長為校爭光。

更新自身教學思想,、提高教學技能,，向骨干教師邁進。

1,、學習學科前沿教學理論,，在實踐中運用，指導自己的教學,。

2,、根據(jù)學校、學生實際結合先進理念進行教學,，走學習型,、研究型教師之路。

3,、探索信息技術學科課堂教學模式，改進教學方法,。

4,、通過努力，短時間內形成自己的教學特色,。

積極參加教研組各項工作,，認真,、細致、創(chuàng)新,。

1,、遵守教研組各項規(guī)章制度，對自己負責的'工作獎懲分明,，引導教師認真學習,。

2、努力學習,，超越自我,，追求卓越。認真,、細致地完成各項工作,。

3、教研組活動力爭按時參加,，有事請假,。

4、將備課與教材和資源開發(fā)整合,，教材重要體現(xiàn)備課思路,，體現(xiàn)資源的統(tǒng)整。

5,、在課堂教學中不斷總結經驗進行交流,。

加強自身的學習。

1,、按教研組要求,，爭取每節(jié)課后寫出教學反饋;。

2,、培養(yǎng)自己的學習,、讀書習慣，為學生樹立榜樣,，堅持寫讀書筆記,。

3、積極參加學校和上級部門組織的各種學習,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十三

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學習完善自己,，提高自己，在學習中逐步成長起來,。

本人的個性比較隨和樂觀,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進行溝通交流與合作。對待工作能夠認認真真,，踏踏實實,、勤勤懇懇，盡自己最大的努力將工作干好,。對待學生和家長有愛心,、有耐心，師生關系融洽,。

目前存在的不足：

1,、教學經驗不足，專業(yè)基礎知識也不是很扎實,，所以在教學工作中可能還存在很多問題,；

2、對于科研的工作投入不夠,，撰寫論文也比較少,；

3、教育理念的更新還不夠,，還需嚴格要求自己多學習,。

4、工作中有時也會產生應付了事的心態(tài),。

1,、要求學生多讀書，自己卻讀的不多,，所以我應該樹立終身學習的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充專業(yè)知識,，提高自己的學科素養(yǎng),，讓自己的教學工作得心應手。

2,、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學習型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源,，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補己之短,。

1、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展,。

2,、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內涵的老師,。

3,、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的'教育者,。

4、關注高效課堂的教學研究及實踐,，并成為學生喜歡,、家長放心、領導省心的教師,。

1,、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功,。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的一日一練,，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經驗豐富的老師的課，多思考,，勤質疑,，在探索中不斷完善自己。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索,、總結自己的教學行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學反思可以總結實踐,、升華經驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生的學習興趣,。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質,，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達到自己的目標。

及時整理課后反思,，并做好自我反思,。爭取聽骨干教師課6節(jié)。學習運用101教育ppt,。

學習軟筆書法相關理論知識,。能學會軟筆書法的基礎筆畫。能提升自己的硬筆書法,，盡量工整,。

繼續(xù)提升自己的粉筆板書。閱讀吳正憲的數(shù)學教育指導書籍,。參與學習一次朗讀教學方法滲透的培訓講座,。

學習希沃白板使用的相關理論。初步嘗試使用希沃白板基礎教學,。

能夠書寫簡單的軟筆書法,，并得體工整。

聽骨干教師課6節(jié),，并及時做好反思,。繼續(xù)提升自己的粉筆書法。認真學習“集體備課”的主題培訓知識,。

認真學習領會新課程,，調整自己教學手段。關注高效課堂的研究并能實踐,。

十一月份：做校內匯報課一節(jié),，并及時反思和改善,。爭取寫得一手漂亮的軟筆書法字。

能基本熟練地操作希沃白板,。爭取能寫得一手漂亮工整的行楷,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十四

1、總體目標：成為一名高級秘書,。

“凡事預則立,，不預則廢?！比绻松鷽]有目標、沒有進行合理的規(guī)劃,，可想而知,，這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩,，具有良好的溝通能力和語言表達能力,，具有很強的責任心，我愛好文秘方面的工作,，希望通過不懈的努力成為一名高級秘書,。按照老師的指導，我參與職業(yè)素質測評,，結果顯示,，我屬于“高資料型”的人才，辦事高效率,、嚴謹,，有強烈的責任感，選擇秘書工作較適合我的個性和能力特點,。因此,，我的總體目標是：成為一名高級秘書。

2,、階段性目標：

第一學年：努力掌握專業(yè)基礎知識,，考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學校計算機培訓以及公軟件初級操作考證,，獲得相關證書,。

第二學年：積累專業(yè)素養(yǎng)，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證,。第三學期購買計算機和速錄機,，每天堅持訓練四小時。第四學期參加學校組織的培訓,，獲得相關證書,。

第三學年：參加全國秘書資格的證書考試,，取得中級資格證書。積極參加課外實習,、實踐活動,，掌握職業(yè)技能。參加學校組織的實習和實踐活動,，利用節(jié)假日到企業(yè)兼職,，加深自己的專業(yè)知識，提高自己社會實踐能力,。

我是一個外向開朗,、責任心強、辦事嚴謹?shù)呐?，我具有較強的文字表達能力,、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力,。經過兩年多時間的中技學習,，我的計算機操作技能得到了提高，能夠獨立進行文件處理等相關工作,，能熟練運用辦公軟件,如word,。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標準，我基本上符合要求,，這將更加堅定我實現(xiàn)職業(yè)理想的'信心,。

修正方案，這是一份初步的規(guī)劃書,。當企業(yè)的目標,，或者我個人的能力與經驗等因素發(fā)生變化時，我需要調整個人的目標和實施措施,，及時修正以上的設計方案,。我堅信，將自己的理想與社會需要結合起來,，腳踏實地,、奮斗不息，我就一定會到達勝利彼岸,。