在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

師德師風自我鑒定篇一

師德是教師的基本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一名人民教師,，我時刻記住這句話,，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),，教師勞動的重要特點就是經過教師本人的夢想信念，人生態(tài)度,、價值取向,，道德品質,，治學方法及為人處事等對學生產生積極的影響,，與社會、家庭共同打造好孩子,。所以,，僅有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響,，才能展示出教師的風采,，樹立我們教師的光輝形象。所以,，我時刻努力做一名德,、行高尚的`好教師。所以,，在學期結束之時對自己的師德師風做以下鑒定,。

教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己,，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標準,，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象,。在工作中,，我認真對照師德“五不準”，加強自身的品德修養(yǎng),，并經常反省與反思,，及時矯正自己的言行，處處做學生表率,，給社會,、家長“八項”承諾。平時,，在公共場所也注重維護教師聲譽,，時刻注意自身的形象。身為一名老教師,，我起到了模范帶頭作用,，處處堅持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自己的一份力量,。

雖然我是一名老教師,，但我也積極學習新的教育理念,，全面推進素質教育，把歡樂帶進了課堂,，努力培養(yǎng)具有必須本事的探究性人才,。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學會了放棄對學生的指責,，學會了去發(fā)現每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,，喜歡學習,，認真地積極主動地對待學習。在課堂上,，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導,，使學生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關系。

三,、身為一名教師,，我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做，樹立良好的教師形象,，對待學生以愛作為教育的前提,，努力從各方面提高自己的師德水平。

在思想,、道德,、行為、修養(yǎng)等方面經常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己,。在工作上認真嚴格要求自己,，沒說有損于教師形象的話，沒做違反教師聲譽的事情,，處處以教師身份嚴格要求自己,。積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去,。

讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍,，教師對孩子學習的關心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的,，讓孩子明白,，練習也好，考試也好,，都得靠自己,，書要自己讀懂,，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服,，教師只是你前行中的一盞燈,。所以，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些鼓勵,，孩子年幼，做錯事,、走彎路是難免的,。作為教師，我盡量因勢利導,，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵,，經過一學期的努力,，學困生有了明顯的提高，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性,。

在這個世界上,，只要每個人都負起應負的職責，遵循一點規(guī)則,，奉獻一點愛心,，一切都將完美起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角,。所以，我時刻強化自己努力工作,，努力做人,。

我深知自身職責的重大，不斷鑒定自己,，完善自己的師德師風,，努力做師德優(yōu)秀的教師。

師德師風自我鑒定篇二

本人能自覺主動的關心集體,，與同事和睦相處,，團結協(xié)作，尊重每位學生家長,。廉潔奉公,，嚴于律己，以身作則,，衣著整潔,，為人師表,。自覺抵制，有償家教,，忠誠黨的教育事業(yè),。工作中長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。在平時的教育教學工作中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),，嚴格做好“六認真”工作,，備好課，上好課,，課后及時反思,。

在教育教學工作中無敷衍塞責現象。同時,，關愛每一名學生,，關心學生健康成長，努力發(fā)現開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，尊重每一位學生的人格,，平等、公正的對待每一位學生,，努力成為他們的良師益友,，同時關心學生健康，維護學生權益,。

從不諷刺,、挖苦、歧視學生，從不體罰或變相體罰學生,。在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,?？傊粩嗟膶W習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以?奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結,、向上。本人能不斷的學習,，不斷的補充新知識，努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,，以適應知識經濟時代的要求,。以奉獻精神對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團結、向上,。做一名盡職盡責的教師,，贏得學生及家長的尊敬。

本人簽字：xx,。

師德師風自我鑒定篇三

為了提高教師的職業(yè)素質,，我校開展了教師師德師風的學習教育活動，通過參加這次教育活動,，使我對師德師風教育的`重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己多年來的教育工作表現,，作自己問題剖析如下：

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠,。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動,，經常與本組教師探討相關的問題,。同時，還撰寫相關的實踐論文,、案例,、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經常性和自覺性的,，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些一些,。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的,，這一點家都認同,。但是，我自己有時上課時,，學生不聽話,，因缺乏耐心，也常訓學生,，現在仔細回想起來,，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力,。但是,，目前自己的'教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時,，自己思想認識還放不開，總仕慮太多,。另外,，對待學生更加“愛心、細心,、耐心”些,。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤,。

1、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于經驗和思，服務意識不高,，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，自己的工作不夠主動,，與家長聯系、溝通得比較少,。

1,、端正學習態(tài)度，自覺,、主動加強理論學習,。第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識,；第二是要加強對新課程理論的學習,，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要,；第三是要在學習中做到結合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作。

2,、在工作中要嚴于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學生方面,，要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,，有恒心,，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關系僵化,，因為這樣的效果就不好。因此,，要時刻為人師表,。

3、在工作過程中,，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象,。

師德師風自我鑒定篇四

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為了提高教師的職業(yè)素質,，我校開展了教師師德師風的學習教育活動,，通過參加這次教育活動，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉?，F對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現,，作自我問題剖析如下:,。

一、存在的主要問題,。

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.2,、在教育。

教學,。

理論方面學習不夠堅持,。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動,，經常與本組教師探討相關的問題。同時,，還撰寫相關的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的`教學業(yè)務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,，這都是為了完成任務?，F在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3,、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同。但是,，我自己有時上課時,，學生不聽話，因缺乏耐心民主,，也常訓學生,，現在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些,。

際的精神實質認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于經驗和反思,，服務意識不高,，缺乏耐心和責任心，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動,，與家長聯系,、溝通得比較少。

三,、

今后的努力方向,。

1,、端正學習態(tài)度，自覺,、主動加強理論學習,。

第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作,。

2,、在工作中要嚴于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過于急燥,。在對待學生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好,。因此,，要時刻為人師表。

3,、在工作過程中,，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

師德師風自我鑒定篇五

本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的`教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感。一直來,，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,，教書育人,，關心集體，團結,、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學。

堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本,，在教學過程中，告訴同學們,，只有學好知識才能提高全民的素質,，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領,，在現代知識迅速擴張的時候,，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰,。積極投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課,，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

師德師風自我鑒定篇六

我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后,，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

要樹立4個意識,。

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

積極調整心態(tài),，明確自身的“責，權,，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習心得,。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師,。

師德師風自我鑒定篇七

在專業(yè)技能上,，為適應社會發(fā)展的需求,，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,，結合暑期社會實踐機會,，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。

在學習方面,，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識,，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己,。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗,。一份耕耘一分收獲,，每每看到自己優(yōu)異的成績，我就會對自己更有信心,，沒有什么事是不可能的,。對于我們現代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的,。在社會實踐上,，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并考取一些相關證書,，學習固然是學生的職業(yè),，但現在的學生同樣需要有智慧、毅力和恒心,。在當今這個快速發(fā)展的信息時代,，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍,，才可能戰(zhàn)勝自己,。

學習當然是重要的，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視,。大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會,，如在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友,，學到了為人處事的方法,，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了,，成功的機會就有一半,，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零,。機會來臨時,，我們就要好好地把握住,。

總而言之，放眼望長久的人生,，這四年的大學生涯,，不過是我人生道路上的一小段旅程，我通過系統(tǒng)化的學習,，深入的思考,，學到的不僅僅是書本上的知識，更多的是接受新事物的能力,，我的思想成熟了,，性格堅毅了，對于未來,，我充滿信心!

師德師風自我鑒定篇八

這個暑假的師德師風學習活動已經接近尾聲,，作為我本人來說，感覺受益非淺,。在提高自身素質的同時也發(fā)現了自身的一些缺點,。不過，我會借此機會鞭策自己繼續(xù)努力學習工作,，盡可能使自己成長為一名不僅合格而且優(yōu)秀的人民教師,。所以特對自己提出了以下幾點要求：

1、不停留在“傳道,、授業(yè),、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關心學生的身心健康,。

2,、克服心理失衡，避免偏激行為,，如訓斥學生，向學生發(fā)火,，體罰或變相體罰,。

3、排除社會影響,、環(huán)境逆化,，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂。

4,、注意“尊師愛生”師生關系的定位,，作為教師應重點關注“愛生”的一面，愛護學生,，平等待人,，尤其對差生,，更應給予較多的關懷。

5,、放下架子,，以自己的學識水平、人格魅力來影響,、感化學生,，平等交流，善于包容學生的缺點,，因材施教,，讓學生有“天生我才必有用”的自信。

6,、以誠相待,，交換心理，堅持以正面教育為主,。善于化解矛盾,，而不是激化矛盾，成為學生的良師益友,。

7,、言傳身教相結合，以身作則,，率先垂范,，舉止文雅。善于通過多種渠道,、方式,，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標,。

我覺得以上是一個教師得到學生信任的最大法寶,，要使學生健康成長就必須克服自己的不足，通過學習師德師風認識了自己的不足,，就有目標完善自己,，在學校的英名領導下，自己一定完善自己,，成為一名合格的教師.因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生，為一切學生的思想,，提高自己的鉆研精神,，使自己在政治和業(yè)務上都過硬。

師德師風自我鑒定篇九

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己多年來的教育工作表現,，作自我問題剖析如下：

一、存在的主要問題,。

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題,。同時,，還撰寫相關的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,，這都是為了完成任務?，F在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3,、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是,，我自己有時上課時，學生不聽話,，因缺乏耐心民主,，也常訓學生，現在仔細回想起來,，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些,。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力,。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時,，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多,。另外,，對待學生更加“愛心、細心,、耐心”些師德師風自我鑒定師德師風自我鑒定,。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤.

二,、存在以上問題的思想根源。

1,、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結經驗和反思,，服務意識不高，,，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象,。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動，與家長聯系,、溝通得比較少,。

三、今后的努力方向,。

1,、端正學習態(tài)度，自覺,、主動加強理論學習,。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識,；

第二是要加強對新課程理論的學習,，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)（教師自我鑒定）展的需要,。

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師德師風自我鑒定篇十

通過這段時間的師德師風學習,我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,修煉了職業(yè)精神,而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫,以及對自己言談舉止的深刻反省,我還發(fā)現了自己在從教過程中存在的一些問題,。

一,、存在的問題:。

(一)雖然我在十多年的教學生涯中一直相當敬業(yè),但思想上卻也曾經有過動搖,。

(二)雖然能以廉潔從教自律自勵,但偶爾也接受過學生的錢財,。

(三)雖然不打牌,不打麻將,但有時正因為如此,便顯得不能與時俱進,脫離群眾。

(四)雖然愛國愛民,有時卻以小人之心度君子之腹,。

二,、原因分析,。

針對上邊第一點:。

投身教育以來,我對工作一直沒敢懈怠過,在各位領導心目中,我還算是一個工作靠得住的人,。但我也曾有過兩次思想上的動搖。一次大的動搖是上世紀90年代初,那是我剛踏上工作崗位的時候,那時,我的工資只有80幾塊錢,而且規(guī)定的捐款特多,剩下的工資經常還到不了位,。有一次,我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了,。就在這時,打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來,農民們紛紛丟了鋤頭,大車小車奔馳到南方的城市去淘金去尋夢。我?guī)煼兜耐嗤瑢W雷宗智分到建南區(qū)中,任教只一學期,下一個春天,河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時,他就輟教去了廣東,。由于讀師范時,我倆是鐵哥們,。走的時候,他自然沒忘了給我來信(那時,還沒電話,更無手機),邀約我同他出去瀟灑走一回,并且他說:在外邊搞一個月,收入可以抵上教書半年。他的來信,叫我怦然心動了好一陣,那段時日,在去與留的選擇上,我躊躇了好幾天,。但我最終留了下來:因為我大哥那時已決定投考浙大博士,二哥在縣城教書,父母年紀已高,母親身體已很不好,三兄弟中,就僅我在父母身邊了,。

師德師風自我鑒定篇十一

我校20__這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣,，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展,，現將我個人學習師德師風情況總結如下：

一,、思想認識。

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。

把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

二,、學習教育階段。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

三,、對照檢查階段,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

四、整改提高階段,。

根據自己對照檢查發(fā)現的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍?。根據自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向。

1,、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

5、要樹立4個意識,。

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、積極調整心態(tài),，明確自身的“責,，權，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關系。

師德師風自我鑒定篇十二

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質和職業(yè)道德水平的高低直接關系到教育教學質量的好壞,，關系到青少年學生的健康成長。一年來,，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導教師樹立正確的價值觀,，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神,，致力于建設一支政治堅定,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊伍,，結合學校的工作實際，有目標,、有計劃,、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,，并取得了必須的成效?，F將工作情景總結如下：

一,、完善管理體制，切實加強領導,。

在長期的工作中我們認識到,，僅有領導重視、組織健全,，具有良好的運行保障機制,，師德建設才能切實有效地進行。為此,，學校成立了由校長任組長,、分管副校長、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組,。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關文件精神落到實處,。

學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心,，素質教育為根本,，全面提高教育教學質量,。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊,，以拼搏為自強,，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹為人師表,、嚴謹治學、愛生樂教,、無私奉獻的典型,。

二、不斷端正從教思想,，增強教師職責意識,。經過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育,，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心,，時刻不忘人民教師所肩負的職責,，并由衷地把它轉化為高度的職責心和義務感，牢固樹立愛國主義思想,，化作強大的內在動力,，不斷激勵和鞭策自我的行為,。

經過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到,，教師是學生的表率,，要從本質上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,，產生消極情緒,，影響學生，而要滿懷信心,，時刻堅持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育,。

三,、進取投身教育實踐，全心全意教書育人,。

1,、強調以身立教，努力為人師表,。

首先,，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹,、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終,，努力構建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結合起來,，用高尚的師表形象去感染學生,，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次,，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度,、學習方法,、待人接物等社會道德的建設。要求教師工作嚴謹,、作風正派;服飾端莊,、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和;遵紀守法,、服從領導;團結協(xié)作,、務實進取。我們結合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排,，進取開展各類師德教育活動，,，進行教師基本功訓練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強教師素質建設,，鼓勵進取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質。

2,、勤懇鉆研業(yè)務,，提高教學本事。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務,，努力提高教育教學的本事，針對不一樣學科,、不一樣資料,、不一樣教育對象,，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中,，轉變教育思想,、更新教育觀念，樹立多樣化,、多層次的人才觀,，全面性、發(fā)展性的評價觀,，全面提高教師隊伍的整體素質,。進取引導、鼓勵,、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，進取開展教育科研活動。

3,、真誠熱愛學生,，密切聯系家長,。真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本資料，教師對學生具有愛心,，把學生當作自我的兒女一樣,，事事關懷、體貼,，想學生之所想,，急學生之所急，,，堅持“為了一切學生,、為了學生一切、一切為了學生”的原則,，關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公平對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯系,，建立學生家長檔案,，所有教師尤其是班主任教師正常進行家訪，學校開好家長會,。經過與家長的密切聯系,，了解學生在家庭、在社會,、在假期的學習,、生活情景，并向家長匯報學生在校情景,，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合，進取宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理,、教師教育的意見和提議,，構成學校、家庭,、社會共同育人的合力,。四、引入激勵機制,，增強工作動力,。

學校進取引入激勵機制，注重在物質動力,、精神動力,、信息動力等幾個方面采取措施，充分調動教師的工作進取性,，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情,。

1、學校盡最大努力改善教師的物質生活條件和教學工作條件,，進一步調動教師的進取性,。改善教師工作環(huán)境，加快學校的教育現代化建設,，創(chuàng)造團結,、和諧、敬業(yè),、進取的良好工作氛圍,，為每一位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng)設平臺，激發(fā)教師工作的進取性和主動性,，優(yōu)化分配方案,，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經濟上得到合理體現,。

2,、建立目標激勵機制,，用目標引導人心,，凝聚人心，鼓舞人心,。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)立一流的學校,。教師工作目標：“今日我以學校為榮，明天學校以我為榮”,，樹立“想干事,、干好事、干實事”的職責意識。二是建立以校長為首的領導班子的人員激勵機制,，領導班子重視自我的品德修養(yǎng),，以德育德，以情感人以人為本,，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結合社會、學生,、家長的監(jiān)督意見,，全面、公正,、公平地評價教師業(yè)務實績,，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤,，體現師德與業(yè)績并重,，本事與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性,。

3,、適應信息化社會，增強信息動力,。學校加強教育現代化建設,，多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的本事，用現代化手段提高教學效益,，實現教育教學的少投入,，多產出。我校堅持不懈地抓好師德建設,，領導班子團結協(xié)作,，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質得到了較大提高,，有力地推動了素質教育的全面實施,，學校聲譽越來高，得到了上級領導的肯定和廣大人民群眾的贊揚,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質的教師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展供給強有力的保證,。