我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)題目篇一

暑假期間,，我參加了一次培訓(xùn)班，這是我第一次參加這樣的培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還收獲了一些寶貴的心得和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)，以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望,。

第一段：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)班的初衷和目標(biāo),。

這個(gè)培訓(xùn)班是由一家專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的，旨在幫助學(xué)員提高個(gè)人能力和掌握一定的技能,。在參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)培訓(xùn)的目標(biāo)和效果有些疑慮。然而,，當(dāng)我開始參與培訓(xùn)后,，我意識(shí)到培訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)自己。培訓(xùn)班提供了一種全新的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境,，為我們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和支持,。

第二段：培訓(xùn)過程的收獲和感悟。

在培訓(xùn)班里,，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí),。不僅僅是理論方面的學(xué)習(xí)，更多的是實(shí)踐操作和實(shí)際案例的分析,。這些都讓我對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解和掌握,。同時(shí)，培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,。通過參與不同的小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，我能夠更好地學(xué)會(huì)與他人合作和共同完成任務(wù)。

第三段：培訓(xùn)期間的挑戰(zhàn)和克服,。

在培訓(xùn)期間,，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候,，由于任務(wù)的復(fù)雜性和緊迫性,，我會(huì)感到壓力很大。但是，我明白那是成長(zhǎng)的過程,。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力,，通過努力和堅(jiān)持，充分發(fā)揮自己的能力和潛力,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了與他人交流和合作，互相支持和鼓勵(lì),。這讓我感到很欣慰，也提高了我的自信心和適應(yīng)能力,。

第四段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望,。

通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)永無(wú)止境,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地,。因此，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，希望能夠持續(xù)提升自己的技能和知識(shí)。我還計(jì)劃繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)活動(dòng),，不斷擴(kuò)展自己的視野和增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。未來(lái),，我希望能夠在不同領(lǐng)域中有所成就,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。

參加這次培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷,。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,，還鍛煉了自己的思維和合作能力,。我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性,，并制定了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。對(duì)于未來(lái),，我充滿信心和期待,，相信自己能夠在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得更大的成就。我感謝這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的一切,，也會(huì)牢記所學(xué)，不斷努力前行,。

通過這次培訓(xùn)的經(jīng)歷,，我明白了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性,，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。這不僅讓我對(duì)自己更加有信心,，也為我的未來(lái)生活和職業(yè)發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和努力,，我一定能夠取得更好的成績(jī)和更大的成功,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)題目篇二

暑假是學(xué)生們放松心情,、充實(shí)自我,、提高能力的好時(shí)機(jī),。本人今年參加了新疆暑假培訓(xùn)課程,，并取得了一些收獲,，今天我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，與大家分享一下新疆暑假培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第二段：正文1,。

第一階段的培訓(xùn)課程主要包括學(xué)習(xí)新疆的歷史文化,、了解新疆特色產(chǎn)業(yè)以及參觀學(xué)習(xí)一些知名企業(yè),。通過學(xué)習(xí)新疆的歷史文化，我深深感到了這片古老土地的獨(dú)特魅力,。在了解新疆特色產(chǎn)業(yè)的過程中,，我對(duì)新疆的豐富資源以及開展的各項(xiàng)投資和合作項(xiàng)目有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。參觀學(xué)習(xí)知名企業(yè)更讓我在真實(shí)的實(shí)踐中體驗(yàn)到了職業(yè)生涯的可能性和挑戰(zhàn),。

第三段：正文2,。

第二階段的培訓(xùn)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和前景,，以及開展一些實(shí)踐操作,。在學(xué)習(xí)新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和前景方面,，我了解到新疆是一個(gè)發(fā)展?jié)摿薮蟮牡胤?，擁有豐富的資源和優(yōu)越的地理位置,，為各類企業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間,。在實(shí)踐操作中,，我有機(jī)會(huì)參與到一項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)工作中,，通過實(shí)際行動(dòng)感受到了新疆在減貧方面所做出的努力和取得的成就,。

第四段：正文3,。

第三階段的培訓(xùn)內(nèi)容主要是提高學(xué)生自身的能力,，包括演講,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、項(xiàng)目管理等方面,。通過參與演講訓(xùn)練，我提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力,。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理方面,，我學(xué)會(huì)了充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，合理分配工作,，使整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展順利,、高效,。

第五段：總結(jié),。

通過參加新疆暑假培訓(xùn)，我對(duì)新疆的歷史文化,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和特色產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。這次培訓(xùn)不僅提升了我的知識(shí)水平，還在心理上給了我很大的鼓舞和激勵(lì),。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)題目篇三

今年暑假的8月25,、26日兩天時(shí)間,，我參加了寶安區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的假期培訓(xùn)，既有專家裴娣娜和李一鳴的專題講座,，也有名師黃愛華的優(yōu)質(zhì)課展示和名師心得，更有參加工作僅僅兩年的福永的周老師的新課程理念的授課,，可以說涵蓋了老中青教壇的多種風(fēng)格,，得到了很多老師包括我自己的好評(píng)，讓我開了眼界,，學(xué)了知識(shí),，更重要的是對(duì)自己以前的工作有了更好的認(rèn)識(shí)和反思,。

裴老今年已經(jīng)七十了,，是北京師范大學(xué)的教授,，她從教材的編寫規(guī)則和教材在新形勢(shì)下的改革說起,，詳細(xì)的解說了我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該關(guān)注的新思想,、新理念,、新問題,，尊重學(xué)生,，學(xué)生是掌握知識(shí)的內(nèi)力,，強(qiáng)調(diào)以人為本,，學(xué)習(xí)知識(shí)的連貫性,，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新，能體驗(yàn)數(shù)學(xué)的生活化和數(shù)學(xué)的科學(xué)性,。

對(duì)于福田教育教研所的黃愛華老師的優(yōu)質(zhì)課《求平均數(shù)》,，讓我見識(shí)了名師上課的風(fēng)采,，更讓我理解了名師的定義,、名師的教學(xué),、名師的創(chuàng)作,。這節(jié)課黃老師用了將近60分鐘的時(shí)間,，這就是名師所為,，因?yàn)橹挥兴谶@么大型的演示課上才敢于無(wú)“定法”，在啟發(fā)學(xué)生的思考過程中,，很會(huì)耍點(diǎn)子,，讓學(xué)生在老師的循循善誘中總結(jié)出的答案很有才,。其實(shí)名師之所以名，因?yàn)樗苍S已經(jīng)跳出了那個(gè)束縛教育思想的傳統(tǒng),，他能形神兼?zhèn)?、得心?yīng)手的運(yùn)用所有手段進(jìn)行教學(xué),，這樣既有益于學(xué)生的發(fā)展,，也能使自己的課堂更加有效,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)題目篇四

通過本次培訓(xùn),，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解,。終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程xxx理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究,、思考,；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說,，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。我還體會(huì)到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的'指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)題目篇五

201*年7月8日至7月10日我參加了西山鎮(zhèn)組織的“全鎮(zhèn)在崗教師全員培訓(xùn)”活動(dòng),，在培訓(xùn)期間,，我們認(rèn)真聽取了來(lái)自各校的教學(xué)能手的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、期末檢測(cè)成績(jī)好的兩所學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹以及成績(jī)差的兩所學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量剖析,。通過培訓(xùn)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會(huì)：

在培訓(xùn)中,，思靈小學(xué)的盧老師給我們介紹了她在教學(xué)過程中的成功事例,，讓我明白了“熱愛學(xué)生,，誨人不倦”是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

城西小學(xué)的姚老師,、中心校的陳老師,、陳老師,、洪老師、徐老師這些教學(xué)能手從教學(xué),、學(xué)生的心理健康教育等方面介紹了她們的經(jīng)驗(yàn),，他們的精彩講座讓我印象深刻,、受益匪淺,。他們的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我：

教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí),；善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。教學(xué)能手們結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講課,，為我們教師的成長(zhǎng)又一次指明了方向,?？傊?非常感謝鎮(zhèn)中心校的這次培訓(xùn),我一定將這次培訓(xùn)的知識(shí)進(jìn)一步消化吸收,運(yùn)用到工作當(dāng)中去,提高培訓(xùn)工作效率和水平,為學(xué)校教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)題目篇六

暑期暑假是學(xué)生放松心情的時(shí)間，是他們追求自己興趣和擴(kuò)展知識(shí)的時(shí)刻,。為了更好地度過這段時(shí)間，許多學(xué)生選擇參加各種培訓(xùn)班,，以提升自己的技能和能力,。通過參加暑期暑假培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了許多的收獲和感悟。

首先,，暑期暑假培訓(xùn)給我提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在平時(shí)的學(xué)校生活中,，教師們需要緊貼教育部門制定的教學(xué)大綱,，讓所有的學(xué)生按部就班地學(xué)習(xí),。而在培訓(xùn)班中,，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，為他們量身定制更適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容,。這樣一來(lái),，不僅可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。另外,，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境也更加寬松和溫馨,，讓學(xué)生感到更加舒適,，更有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

其次,，暑期暑假培訓(xùn)使我接觸到了更多的知識(shí)和技能,。由于學(xué)校教育的時(shí)間有限,，教師們只能傳授一部分知識(shí),，并將重點(diǎn)放在考試內(nèi)容上,。而在培訓(xùn)班中，教師們會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，為他們介紹更多實(shí)用的知識(shí)和技能,。通過參加培訓(xùn)班,，我學(xué)到了許多在學(xué)校課堂上不會(huì)接觸到的內(nèi)容,，例如烹飪技巧,、機(jī)器人編程等等,。這些知識(shí)和技能不僅豐富了我的學(xué)識(shí),，也提高了我的技能水平,，讓我在其他方面也能夠有所作為,。

第三,，暑期暑假培訓(xùn)培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。在學(xué)校教育中,，教師們往往會(huì)為學(xué)生提供答案,，讓他們按照既定的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,。而在培訓(xùn)班中,，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,，鼓勵(lì)他們提出問題和尋找答案,。在培訓(xùn)班中,，我經(jīng)常面臨各種問題和挑戰(zhàn),，需要自己思考和解決,。通過這些實(shí)踐，我的思維能力得到了鍛煉,，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)問題和解決問題,。

第四,，暑期暑假培訓(xùn)讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友,。在培訓(xùn)班中,，我遇到了來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生,，他們有著不同的興趣愛好和才華,。在和他們一起學(xué)習(xí)和交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，也從他們身上學(xué)到了很多東西,。我們一起成長(zhǎng),，互相幫助,，在這個(gè)過程中,，我們建立了深厚的友誼,。這些朋友成為了我成長(zhǎng)道路上的重要伙伴,，我們相互鼓勵(lì)和支持,，一起追求進(jìn)步,。

最后,，暑期暑假培訓(xùn)讓我更加了解了自己和自己的潛力,。在這段時(shí)間里,，我接觸到了許多新鮮的領(lǐng)域和知識(shí),，也不斷地挑戰(zhàn)和超越自己。通過這些經(jīng)歷,，我積累了自信和勇氣,，也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力所在,。我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并認(rèn)識(shí)到只有不斷努力和學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和提高自己的能力,。

總之,，參加暑期暑假培訓(xùn)是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷,。通過培訓(xùn)班，我獲得了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,、豐富的知識(shí)和技能，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力,，結(jié)交了志同道合的朋友,，更加了解了自己和自己的潛力。這些收獲和感悟?qū)⒊蔀槲椅磥?lái)成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富,，讓我能夠更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)題目篇七

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。20xx年暑假期間,，我們學(xué)校聯(lián)合伙伴學(xué)校一起,，對(duì)我們?nèi)w老師進(jìn)行了為期五天（20xx年8月20日到8月29日）的繼續(xù)教育培訓(xùn),，這次集中培訓(xùn)通過觀看實(shí)錄,、專家講座，說課交流,，同時(shí)反思自己的教學(xué)之路,，給我?guī)?lái)很多心靈的震撼和教育理念的收獲,。炎炎夏日里,，十天的培訓(xùn)雖苦尤樂,，下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),。

一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新

今天的老師一定要終生學(xué)習(xí),，不斷更新，才能勝任黨和人民教給我們的教育教學(xué)任務(wù),。我們常說：要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。今天,，現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有一股不斷流淌清泉,，這股清泉來(lái)自哪里,，來(lái)自我們老師不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,。

新課程實(shí)施后,，對(duì)老師的要求越來(lái)越高,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到讀書的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀，要博覽全書,，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操,，提升我們的素養(yǎng)。

二,、深刻的認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說,，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。

是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人?，F(xiàn)在的教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

三,、相互學(xué)習(xí)和交流,，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

這次培訓(xùn)中,，有已經(jīng)工作十幾二十年的資深教師,，也有剛參加工作兩三年的年輕教師。聆聽老教師們的說課,，讓我從他們身上學(xué)到了書上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期就可以直接用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學(xué)習(xí)的精神,。感受年輕教師給我們帶來(lái)新的教育理念,、教育方法，他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創(chuàng)新精神深深的感染了我,。

作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對(duì)如此重大的革新,，我們要做什么？關(guān)注未來(lái),，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，講求實(shí)效,。棄繁就簡(jiǎn),，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真,。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

在這炎熱的夏季，連續(xù)參加十天的培訓(xùn),，說實(shí)話，很辛苦、很累,，但我不后悔，因?yàn)槲矣惺斋@，我一直在體驗(yàn),、感動(dòng),、反思、積累。我對(duì)自己說,，在今后的日子里,，一定要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓展自己的教育教學(xué)工作，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把實(shí)踐教學(xué)和研究探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，希望通過努力,，能做一個(gè)新型的研究型的合格教師。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)題目篇八

與往年一樣，此次的師德培訓(xùn)依然為3天,，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。所不同的是,，今年的培訓(xùn)在原則上,、內(nèi)容上,、方式上有了很大的改變，也正因?yàn)楦淖兌玫搅巳w教師的一致好評(píng),。

務(wù)實(shí)原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時(shí)間安排和內(nèi)容安排上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)際情況出發(fā),、抓住教師的學(xué)習(xí)心理,，將原來(lái)3天的培訓(xùn)時(shí)間濃縮為三個(gè)上午集中培訓(xùn)，聽報(bào)告,，下午在家自主學(xué)習(xí)，撰寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”,，“師德培訓(xùn)心得體會(huì)”等。但對(duì)這三個(gè)上午的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高;同時(shí)馬校長(zhǎng),、陳校長(zhǎng)針對(duì)教師最常見的卻最容易忽略的學(xué)校安全，社會(huì)對(duì)教育的需求的6個(gè)方面,，細(xì)致全面的分析與闡述,，為老師們指引了工作的方向,。

“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學(xué)生，同樣也適用于教師,，本著務(wù)實(shí)原則，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實(shí)際,，從老師們的需要出發(fā),，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,。馬校長(zhǎng)的“八二理論”讓老師們明白了，教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會(huì),?！翱ǘ鞫伞弊尷蠋焸冎懒恕懊總€(gè)安全事故后面都有征兆，每個(gè)征兆后面都有苗頭”,，任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的,，都有若干小的事故和苗頭,，也就是大的安全事故的征兆,。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi),，做到安全程序化,?！鞍硕碚摗?“卡恩定律”這都是我們第一次聽到,，感覺既新鮮又科學(xué)有趣,。講師團(tuán)的2位老師的報(bào)告,，讓我受益匪淺,，從他們的報(bào)告中感受著幸福，感受著快樂,。

除了集中講座學(xué)習(xí)外,，就是自學(xué),，自學(xué)主要是寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和5000字的“師德培訓(xùn)心得體會(huì)”,。特別是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣,，相信這次的學(xué)習(xí)會(huì)使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。

教師的責(zé)任光榮而偉大,，學(xué)高為師,，身正為范,。這個(gè)身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何,，將直接影響下一代的成長(zhǎng),，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn)。下面我來(lái)談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點(diǎn)體會(huì),。

師德的最根本體現(xiàn)是愛學(xué)生,，這是對(duì)教育對(duì)象的關(guān)愛,，對(duì)所教學(xué)科的摯愛，對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。教師的愛寫在臉上,，寫在教師的形體上，對(duì)學(xué)生有著摯愛情感的教師,，語(yǔ)言不會(huì)粗俗,，不會(huì)說有辱學(xué)生人格的話,，否則，學(xué)生只能看到教育者師德之缺,，師品之低,。愛學(xué)生絕非一句空洞的話,，這愛是對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)、感受、追求的珍惜和尊重,。有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉,，即使是一片病葉。為人師者千萬(wàn)別吝嗇你的笑容和鼓勵(lì),，因?yàn)檫@些“病葉子”才更需要我們教師的關(guān)愛,。我們教育者有責(zé)任用自己的愛為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一種積極進(jìn)取的良好成長(zhǎng)氛圍。老師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,。“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說教，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

記得一位教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。

從某種角度上講功利意識(shí)是種積極的心理因素,，但如果超過“度”，一味地在付出和個(gè)人利益之間尋求平衡,，便會(huì)成為制約人的消極因素。如果在這個(gè)問題上把握不準(zhǔn),，任個(gè)人功利意識(shí)蔓延，就會(huì)消極低沉,，就會(huì)患得患失,。

教師的工作很難用一把尺子精確的測(cè)量,，更多的是憑著教師對(duì)學(xué)生責(zé)任心。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，應(yīng)該擺正付出與所得的關(guān)系,，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原則,，細(xì)細(xì)品味付出時(shí)的快慰,，這樣就會(huì)對(duì)個(gè)人所得看得淡一些，就會(huì)以平和的心態(tài)看待所與付出,，以積極的態(tài)度對(duì)待工作中的得與失。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,， “師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。嘴巴念著這句人人盡知的格言,，但我其實(shí)對(duì)“身正為范”的理解還是很淺薄。何謂“身正”? “欲先育人,，必先正己身”,。在這將近一年的師德培訓(xùn)中，區(qū)里面的很多老教師和我們談受了自己的教學(xué)歷程,。每次我都聽得津津有味。其中有一位教師的故事現(xiàn)在還很深刻,。他以前在一所小學(xué)當(dāng)班主任的時(shí)候，班里面有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,，但在他的教導(dǎo)下現(xiàn)在這些孩子也有了很好的職業(yè)生活,，其中就有好幾個(gè)也當(dāng)了教師,。由一次，他去其中一個(gè)學(xué)生的學(xué)校去做調(diào)研,，他學(xué)生熱情地邀請(qǐng)他去自己的房間看看，于是他就去了,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)一面老掉牙的鏡子。這面鏡子就是當(dāng)年他當(dāng)班主任的時(shí)候,，獎(jiǎng)勵(lì)給這些孩子那個(gè)寢室的獎(jiǎng)品,。然而,，他怎么也沒料到自己的學(xué)生居然到現(xiàn)在還珍藏著這面微不足道的鏡子。他當(dāng)是很感動(dòng),，而他的學(xué)生，此時(shí)的教室半開玩笑地說：老師你獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品我怎么舍得丟呢!就是這句話,，我也很感動(dòng)。我敢確定這位教師的師德是很崇高的,。正是他的為人之道可能影響他的所有學(xué)會(huì)的一生,。我仿佛突然醒悟,，作為教師，我應(yīng)該起到模范的作用,。我甚至認(rèn)為以前作為學(xué)生了,，我是為了我自己而生活的，而現(xiàn)在成了老師了,，我仿佛是為了我的60個(gè)學(xué)生而活著,，我的一言一行都會(huì)對(duì)我的學(xué)生產(chǎn)生影響,。這一點(diǎn)，我是有深刻體會(huì)的,。

面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。為此,，我就常提醒自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下意識(shí),。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì),、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的速度異常迅速,。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念,，使自己成為學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過硬,，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要,。這種學(xué)到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己,。

二是樹立創(chuàng)新意識(shí)。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí),，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。因此,，作為教師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列,，解放思想，深化改革,，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，樹立“以學(xué)生為主,，以學(xué)生發(fā)展為主,，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí),、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時(shí)代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任,，才能獲得學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)如詩(shī)如歌地贊美。

俄羅斯教育家烏申斯基說過：在一切教育工作中,，一切都應(yīng)當(dāng)以教師的人格為依據(jù)。除了做到為人師表,、誨人不倦之外，還需具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新是一種思想境界,、是一種超越，也是一種突破,，只有敢于超越自我,，才能在教育的可持續(xù)發(fā)展中不斷提高自我,。完善自我。如果說最初因?yàn)椴涣私舛x擇教師這一職業(yè)，現(xiàn)在我因?yàn)榱私飧鼰釔劢逃聵I(yè),。不知道有哪種工作能調(diào)動(dòng)一個(gè)人的工作熱情,，更大發(fā)揮一個(gè)人各方面的才能和創(chuàng)造潛能,。科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,，只要你動(dòng)腦筋,、想辦法,，可以把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)繽紛世界，讓學(xué)生在教師創(chuàng)造的虛擬環(huán)境中感知所學(xué)的知識(shí),。作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

我深刻體會(huì)到教師是一門藝術(shù)與艱辛結(jié)合的工作,。馬校長(zhǎng)的話語(yǔ)發(fā)人深省：作為神農(nóng)架實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師要做好工作很累的準(zhǔn)備,，今后要在辛苦中尋找快樂。是的,，要在辛苦中尋找快樂!這是作為教師的一種態(tài)度,，一種責(zé)任,，更是一種道德，一種職業(yè)道德,。教師要愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。教師就是一只渡船，學(xué)生就是乘客,，渡船將一批又一批的乘客渡過大河,，乘客們成功地到達(dá)了彼岸,，然而，那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪,。我愿意做這樣一只渡船!

教師的人格魅力應(yīng)該展示時(shí)代的主題，體現(xiàn)現(xiàn)代氣息,，傳播時(shí)代精神,，將傳統(tǒng)優(yōu)秀的人格精神和時(shí)代融為一體,。教師的外在形象是學(xué)生感覺的第一對(duì)象，“你往講臺(tái)上一站,，就應(yīng)讓學(xué)生的眼睛發(fā)亮!”在平時(shí)的工作中,，不論我的心情是好是壞,，我都面帶笑容的進(jìn)入教室，努力把最精力充沛的一面留給學(xué)生,，讓學(xué)生從我這兒看到只有“精神”的一面。讓學(xué)生在我的體態(tài)語(yǔ)言中領(lǐng)悟：微笑面對(duì)每一天,，每一天都是快樂的,。我高興的看到：當(dāng)我面帶笑容的走向講臺(tái)時(shí),，迎接我的是一張張稚氣的笑臉。

一位優(yōu)秀班主任說的一句名言讓人看后不禁贊嘆：道德可以彌補(bǔ)智慧的缺陷,，智慧難以彌補(bǔ)道德的空白,。多么智慧的名言啊!老師缺了知識(shí)照樣可以成為一名優(yōu)秀的老師，只要他有良好的道德品質(zhì)!身為人師,，德為先!此外，他還講了作為班主任所要有的道德修養(yǎng),，那就是：愛,，勤,，細(xì)，嚴(yán),，法,，心…… 真可謂字字如珠璣!其實(shí),，何止班主任，每一位老師都應(yīng)該以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，這就是一種師德的表現(xiàn),。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)教育的傳統(tǒng)落后的觀念，教育應(yīng)該是一種服務(wù),，就像上面那個(gè)比喻里所形容的，教師是艘渡船,。而教育的核心除了愛心,，還要有對(duì)這一職業(yè)的悟心和對(duì)這份工作的激情,。愛是一種美德,，教師應(yīng)該是這一美德的模范代表和宣傳者。

在有的老師看來(lái),，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體,。拿多少工資,，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)……,。可在有的老師人看來(lái),，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式,、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托,。自然也會(huì)去尊重,、去珍愛、去完善這份職業(yè),。面對(duì)坎坷,，走出圍城來(lái)看一看,，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已,?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能夠保持著良好的心態(tài)去從事我的教學(xué)工作,，它讓我快樂,、充實(shí)地生活著、工作著,。

自默默從事教學(xué)以來(lái),，我一直以為“在其位,，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門,，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。通過師德培訓(xùn),，引發(fā)了我的深思,。教育的核心是學(xué)會(huì)做人,。古今中外的教育史證明，任何家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育的首要任務(wù),，都不是僅僅傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格,，即讓孩子從小學(xué)會(huì)做人。這不是教育技巧,，而是重要的教育原則,。正如大教育家陶行知所學(xué)：“千教萬(wàn)教,，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,。”這才是教育的真諦!作為教師只有自己具有健康完美的師德,，才能正確引導(dǎo)學(xué)生形成健康的人格。

總之,，通過這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)題目篇九

蘇州大學(xué)的心理學(xué)博士陶新華先生來(lái)我校進(jìn)行了為期三天的心理學(xué)輔導(dǎo),。其課程的主題是教我們?nèi)绾巫鲆幻俺晒鞓返陌嘀魅巍薄１敬伟嘀魅闻嘤?xùn)采用了互動(dòng)式和體驗(yàn)式的方法,，以班主任的參與為主，注重實(shí)用性和可操作性,，輔以專題的講座和分組討論的形式，轉(zhuǎn)變了班主任老師的工作理念,，帶給班主任老師一種積極樂觀的心態(tài),。這讓我也受到了極大的鼓舞,，取得了非常積極的效果。在這次講座過程中,，讓我收獲了很多教育學(xué)，心理學(xué)的知識(shí),，這些知識(shí)是書本上很難直接找到的,，也是陶博士多年的研究成果,，因此，這些非常寶貴的知識(shí)將在我今后的教學(xué)過程中起到很大的作用,。

培訓(xùn)期間，陶博士為班主任生動(dòng)地闡述了“成功快樂教師地積極理念”,，從人際關(guān)系,、口頭表達(dá),、技術(shù)能力、環(huán)境等來(lái)證明“成功100%是因?yàn)閼B(tài)度”,。他還介紹了他關(guān)于“成功的九大心理規(guī)律”的研究成果陶新華博士列舉了“成功的九大規(guī)律，即成功是因?yàn)閼B(tài)度,，態(tài)度決定一切；我是我認(rèn)為的我；我是一切的根源,；不是不可能,，只是暫時(shí)沒有找到方法,；山不過來(lái)，我就過去,；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),；決心決定成功,；天助自助者,；太棒了,！這樣的事竟然發(fā)生在我的身上,，又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生必有其因果,，必有助于我?！?。在闡述“我是我認(rèn)為的我”心理規(guī)律時(shí)，把追求平平淡淡和追求一定要成就一番事業(yè)兩種完全不同的自我期望進(jìn)行對(duì)比,，從而揭示育人本質(zhì)：自我期望的不同會(huì)產(chǎn)生不同的生活信念，從而影響其生活態(tài)度,，并有了必然的行為和結(jié)果。由此,，陶博士提醒我們,，作為老師,，首要的是讓自己、讓學(xué)生建立起積極的自我意象,。

培訓(xùn)以參與式培訓(xùn)為主，注重實(shí)用性和可操作性,，輔以專題講座和分組討論,，并指導(dǎo)教師自學(xué)有關(guān)書籍。在培訓(xùn)中,，班主任紛紛提出把平時(shí)工作中所遇到的難題和困惑，大家結(jié)合具體案例展開了積極而熱烈的討論,，并得到了陶博士適時(shí)指導(dǎo),。陶博士風(fēng)趣幽默,，偌大的教室時(shí)不時(shí)的回蕩起笑聲與掌聲！

我很欣賞陶博士對(duì)問題學(xué)生的態(tài)度：堅(jiān)持慢慢灌輸?shù)脑瓌t,、培養(yǎng)積極力量的原則、敘事的原則,。堅(jiān)持對(duì)孩子說,，你是最棒的,！仔細(xì)觀察孩子細(xì)小的進(jìn)步，孩子喜歡把自己美化,，那就讓孩子把自己的歷史說的更精彩！我們要做的不是糾正他,，提醒他他的弱點(diǎn)與不足,，而是鼓勵(lì)他，將自己的美好想象變成現(xiàn)實(shí),！這也就是敘事。讓孩子的生活多一些幸福的體驗(yàn),，讓孩子的成長(zhǎng)多一些快樂的感覺，孩子的未來(lái)就會(huì)更美好,！這種積極的心理獲得方式有這么幾種：有規(guī)律的鍛煉身體,、保證規(guī)律和充足的睡眠,、建立和維持牢固的友誼、與好友經(jīng)常聚會(huì)、為自己認(rèn)定的有價(jià)值的目標(biāo)努力工作,。另外，陶博士說,，集體的力量是無(wú)窮的，充分發(fā)揮集體的力量,，建設(shè)好一個(gè)班集體,，老師就是很省心,！

陶博士的培訓(xùn)活動(dòng)別具一格，上午她帶領(lǐng)老師們做了六個(gè)游戲,，讓老師從最初的拘謹(jǐn)?shù)椒潘傻酵耆度?，每個(gè)成員仿佛都回到了快樂的童年,。通過游戲,，老師們的心連得越來(lái)越緊,，大家都感到了：團(tuán)結(jié)、合作,、堅(jiān)持、快樂,。下午,，陶主任先為班主任分析解答了學(xué)生個(gè)案,，幫助班主任解決遇到的疑難。接著陶博士以“情緒管理”為話題指導(dǎo)老師們?cè)诓煌膱?chǎng)合,、不同的情況下調(diào)整自己的心態(tài),。三天過去了,，老師們沒有感到一點(diǎn)累，在輕松的氛圍中,，在陶博士平實(shí)的話語(yǔ)中收獲了很多很多,。真的很感謝陶博士的講座,，也很感謝胥中能請(qǐng)到這么好的心理老師來(lái)指導(dǎo)我們的工作和生活。不僅這個(gè)講座的名字是如何做一個(gè)“成功快樂的班主任”,，這個(gè)講座本身也是“成功而快樂”的,！