在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師發(fā)言稿篇一

各位老師：

大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮,，男的長的帥,。一個個渾身上下都充滿了，充滿了斗志,。在此，我代表學(xué)校對你們加入xx學(xué)校這個大家庭表示熱烈的歡迎,，有了你們的加入,，我們這個家會更具生機與活力!

此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個鐵飯碗,，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰,，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的,，外在的肯定也只是額外的獎賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心,，它是我們的源泉以及歸宿,，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個心”,、“三個希望”來談?wù)勅绾螢樽约洪_辟一片生長的沃土。

“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠”，靜心是教師職業(yè)精神的核心,，教師所需的靜氣就是遠離俗氣，靜下心來備好每一堂課,，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與學(xué)生對話;靜下心來研究學(xué)問,，靜下心來讀書,，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思言行,，以便超越自己,，以便超越過去。

古今中外,、從企業(yè)到教育,，無論做生意還是做學(xué)問,，誠心都是立足的根基。忠誠勝于能力,，作為教師更要有誠心,。這是一個教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師,，無論何時何地何種狀態(tài)都會主動,、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任,，都會憑借隱藏在內(nèi)心的意識活動盡職盡責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事,，把教學(xué)生涯中的每段時光都作為自己終生事業(yè)的一部分,。在物欲橫流的今天，無論時間,、地位、環(huán)境怎樣改變,，唯有堅守敬業(yè)和誠心,，才能盛開幸福之花,，香遠益清，灼灼其華,。

作為教師必須有恒心,。學(xué)生時代,，我們也許曾為自己的美好未來設(shè)計過藍圖,，用火一樣的年輕去構(gòu)思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學(xué)崗位以后,，我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會迷茫和動搖,。年輕的老師們,，請不要放棄,，不要在五年內(nèi)放棄,，請相信耐心和恒心總會得到報酬的。

教育是根植于愛的,。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人。唯有愛,，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”,。教師心中不能沒有愛,，不要抽象地追求偉大,，而要把平凡的工作做成偉大,，是為師的責(zé)任,，是為師的信念，是為師的愛心,。

“有耐心的人,，無往不利”耐心需要特別的勇氣,，對理想和目標(biāo)全身心地投入，成長過程中并不會是一帆風(fēng)順,，唯有堅忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難,。工作的苦難其實是對你的磨煉，他人的輕視其實是上進的動力,，當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣,，開始樂于吃苦、勇于爭氣時，成功也就離你越來越近,。所以請記住，年輕的你們應(yīng)該有耐心,，沉住氣，時刻以笑臉來面對學(xué)生,、面對工作、面對生活,。

價值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱,，而熱忱則征服世界,。很多時候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒，教師對學(xué)生的程度也會無意識中影響到學(xué)生的發(fā)展,，一句贊美的話語可能就會使一個差生進步,，正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)。所以教師要對學(xué)生有足夠的信心和對自己有足夠的信心,。

三個希望：

希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個家，一種內(nèi)心的認可和態(tài)度,，做到同甘苦,，共并進。只有大家和睦相處,，彼此之間才會擁有珍愛,，擁有快樂，才會互相幫助,、共同扶持,。有什么困難找學(xué)校，我們會盡最大努力幫助你們!因為學(xué)校就是你們的家,，我們的心永遠為你們敞開,。同時，我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細節(jié)做到極致并堅持下去,，學(xué)校就是一個溫馨的家庭!

希望你們學(xué)為人師,，行為示范,，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長,。要用自己淵博的學(xué)識,、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生，真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友,。學(xué)生在我們心中有多重,，我們在學(xué)生心中就有多重,。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,，以真情、真心,、真誠教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

希望你們刻苦鉆研,，終身學(xué)習(xí),，提高本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新,。要緊跟高等教育發(fā)展的新趨勢和新動向,，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，通過學(xué)習(xí)不斷充實提高自己，特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學(xué)習(xí),，不斷改革教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段，不斷提高教育教學(xué)本領(lǐng),。要進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，增強創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，注重培育學(xué)生的主動精神,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的交大新人,。

我覺得理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門,，三年成為一名好教師,。一個新教師，如果不能在三年內(nèi)做出事情來,，今后的成長就受到局限了,。老師們，你們有著很高的起點,，有著美好的青春，有著無限的發(fā)展可能和美好的未來,。你們，只要努力,，就能成為教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩句與你們共勉：穩(wěn)穩(wěn)站住,，觀看四周,，有能力的人在此世并不沉默。

老師們,，成長是一個過程,，是一種歲月的沉淀,，對于一個教師而言，要敬重教育事業(yè),，就要潛心研究業(yè)務(wù),，不浮躁，不急功近利,，耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑,。最后，真誠祝愿在座所有的老師們都能更好更快地成長。因為,，教育的明天是你們的,，因擁有你們而精彩!

教師發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好!

改造一位偉人的句子：一個教師的能力有大小,，但只要有這點精神,，就是一個高尚的人，一個純粹的人,，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學(xué)生的人,。

又是一年桃李芬芳，又是一歲春風(fēng)和煦,。又是一季辛勤耕耘,，又是一陣五谷飄香。

這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得：當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時候,，終究選擇了教師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下,，拿起教鞭做起了小老師,。那根教鞭成了深刻的記憶，定格在20多年前的記憶里,，不離不棄!

當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時候,，幾年前,。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量,，教育家告訴我不要輕易揚起教鞭，因為教鞭下趕走的有瓦特,，有愛迪生,，也有瓦爾德內(nèi)爾.

而不是懲罰學(xué)生的工具，從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟,。而此刻,，已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感：要想使我教鞭成為指點孩子前進的路標(biāo),，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。

對于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包,，毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書活動,。貪婪地吮吸著書中的營養(yǎng),，蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師;魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗!懂得了教師道德力量的巨大感染力!

探究性學(xué)習(xí)的典范!

教師發(fā)言稿篇三

由于我喜歡孩子，愛孩子,，才選擇了幼師這一職業(yè),，曾經(jīng)擁有過,，曾經(jīng)失去過,，做為女同志的我，生了兩個孩子沒休過產(chǎn)假,，一個是暑假生的，一個是寒假生的,，有人說我太傻，為啥那么認真,，當(dāng)時我也不知道是為什么，現(xiàn)在我覺得是應(yīng)該是對工作的執(zhí)著吧,！正是因為這種執(zhí)著才煉就了我堅強的毅力和生存的本領(lǐng)。

零八年因丈夫騎摩托車撞在路燈桿子上,，造成右腿三處骨折，右臂從神經(jīng)斷了,，七個月做四次大手術(shù)，在醫(yī)院就花了十五萬元,，那時我公公就七十九歲了，老大十二歲,，老二兩周半,，當(dāng)時我感覺天塌了，二年沒看電視,，三年沒串門，因為到人家去會以為我去借錢,，都說掙點錢干什么，干什么,。從那一刻起我就下定決心，自己一個人也要把日子挺起來,，有人說我是女強人，其實我并不向你們說的那偉大,，堅強的背后曾經(jīng)流過多少眼淚是不被人知的,，我也希望做樹下的小草,，但我不能,，我必須做一棵大樹,，為家撐起一把綠傘，一片藍天,，生活的重擔(dān)，精神的壓抑,，工作的執(zhí)著,，使我失了健康的體質(zhì)，我想告訴大家平安是福,，健康的體質(zhì)本身就是一筆財富,，何龍須更高的要求,，如果我是一個家庭婦女,，肩不擔(dān)，不不能提,，我都得要飯去，此時此刻我更加感謝蒼天,，感謝上帝,，讓我擁有這份工作,，給了我生存的希望,，多年來我總覺得在眾人面前低人一等，矮人一頭,，唯有努力工作來實現(xiàn)自身的價值,，因為我教學(xué)前班時間長，對普教教材比較陌生,，我不斷向老教師請教,，虛心向他們學(xué)習(xí)，自己在教學(xué)中一邊教一邊去摸索,，才使教學(xué)成績有所提高,，自從教六年級以來,，我總是想前一小時到校為學(xué)生補功課，中午幾乎沒有休息過,，每年都會遇到特殊難管的學(xué)生,，我經(jīng)常找他們談心，時間長了,，他們有什么想法都愿意在小練筆上和我交流，我便成了他們的知心朋友,，看到孩子的點滴進步,，心中不免有一種成就感，幾年來我都用“別人吃好的我吃差的,，一樣溫飽,，別人穿貴的.，我穿賤的,，一樣暖和”的平和心態(tài),，支撐自己的生活,，經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的我今天領(lǐng)略了人間大愛,，心存感激，我無以回報，唯有出一份力,，盡一份責(zé),，為孩子的健康成長做出應(yīng)有的貢獻吧！

想到岳軍老師干了一輩子的革命工作,，剛到享清福的時候,，又成了地下工作者,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，這不正是他的寫照嗎,？不禁讓人略感哀傷,，讓人覺得什么功名利祿一切都如過眼云煙,，還是潛下心來,，堂堂正正做人，認認真真的學(xué)習(xí),，踏踏實實的工作,，做到問心無愧，人生無悔,，我們的老校長臨退休的那一天還給六年級上數(shù)學(xué)課，他講的是那樣的認真,，學(xué)生聽得是那樣的入神,，我被當(dāng)時的一幕所感動。教師是人類靈魂的工程師,，這個比喻一點也不足為過,，我校無論是代課教師，新老教師相處的都很融洽,，都有極強的事業(yè)心,，希望我們蘇木營小學(xué)教師踏著老校長的足跡,，完成自己肩負的光榮使命,，讓這種團結(jié)奉獻的精神永遠傳承下去，使我們的教學(xué)成績更上一層樓,。

以前我面臨的是一個班級，一個班級的學(xué)生,，一個班級的教學(xué)工作,，現(xiàn)在我面臨的是全體師生和形形色色的家長及復(fù)雜的人際關(guān)系，一種無形的壓力由然而生,，因為這只是我工作的剛剛開始,，有些想不到的地方,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的及時提醒，我能操心卻受不了累,。我們的團體付出,，毫無怨言；在此我向你們說聲謝謝,，此外還要感謝兩位村小負責(zé)人的幫助，有愿意加入我們蘇木營小學(xué)行列的老師，我會歡迎你們的,，有做得不好的地方，希望大家多提寶貴意見,，我定會虛心接受，力求做得更好,，最后讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天,。

祝大家新的一年里快樂，歡欣,，安康幸福,！希望大家一詞的含義也能包括我自己。

謝謝,！

教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們,在這火熱的夏季,在這飄香的五月,你們將離開伴你們成長的黎明校園了,三年多的時光,一千多個日子,就將在我們的離歌聲中成為永遠的記憶,無論悵惘的凝眸,無論奮斗的淚水,無論成功的歡笑都將在漸行漸遠的時光中編織成最美的風(fēng)景，點啟我們新的航程?，F(xiàn)在我宣布，黎明中學(xué)20xx屆感恩,、祝福、畢業(yè)典禮正式開始!首先我要介紹出席我們畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo),，分別是….以及初三年段所有老師,，同學(xué)們讓我們以熱烈掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)。

“開心的相聚,，感激的分離”,，就讓我們在歌聲中走進我們畢業(yè)典禮的序曲—–祝你們一路順風(fēng)!

“當(dāng)你踏上月臺從此一個人走我會深深的祝福你深深的祝福你最親愛的朋友”好我們就在祝福聲中走進畢業(yè)典禮第一樂章記友情謝同窗(請我們學(xué)生代表友情感言)。

接下來進入畢業(yè)典禮第三樂章,，憶教誨，感師恩(請學(xué)生代表教師感恩),。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我們感恩我的老師，因為老師為我們打開智慧的大門,，教我們求知求真,，使我們在陽光下茁壯成長。今天就讓我們表一表我們感謝的心意,，給老師們送上最美麗的花朵,，同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲先請出校領(lǐng)導(dǎo)及初三年所有老師上臺。請同學(xué)排好隊給敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)和老師獻花!

老師的點點滴滴永遠難忘,，我想此刻的老師們一定非常的激動,，同學(xué)們要不要請老師說一下此時感言?–好—我們請與你們關(guān)系最為特殊的班主任發(fā)言吧，好請8個班主任站在前排來,。請同學(xué)們聽好了,，特別要聽好第一個字：請一班開始：

好，世界將屬于你們!好同學(xué)們,，聽清楚老師說的第一個字了嗎?，好對連起來就是—–全心全意的愛你們,，因為你們是16屆福州市初中畢業(yè)班最優(yōu)秀最棒的，我們老師因你們而自豪!你們也會因老師而驕傲,，同學(xué)們掌聲迎接我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師回到主席臺就坐!

同學(xué)們請看看我們優(yōu)秀的老師,，燦爛的微笑,，折射出知識的睿智光芒,，飄動的發(fā)絲，昭示出無怨無悔的付出,，或溫柔或有力的手,，為我們描繪最美麗的理想藍圖!謝謝老師!

接下來進入畢業(yè)典禮第四樂章有請我們福州最有影響力的教育專家—特級教師,，全國知名校長王天德校長表情懷寄厚望王校長的話應(yīng)時應(yīng)景,，特別應(yīng)證了我們此刻的心情,，謝謝王校長的講話,。最后我們進入畢業(yè)典禮的第5樂章送祝福，展未來有請王天德校長為我們年段頒授親筆提寫的橫幅,。我們請三一班的班長與三八班的班長上臺接領(lǐng),。謝謝王校長，我們年段的同學(xué)將繼續(xù)努力爭取早日成為棟梁之材!

同學(xué)們:“林花謝了春紅,，太匆匆”我們感恩,、祝福畢業(yè)典禮的樂章就要走近尾聲了，詩人汪國真曾說：“沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山,。所以,，你們腳下的路會越走越寬，你們的前途一定會越來越光明,，你們的明天一定會越來越燦爛!最后我們年段要說的是，再過18天就是中考了,，相信接下來的18天是你們?nèi)招略庐惖?8天,是你們突飛猛進的18天,是你們喜氣洋洋的18天,18天后,你們?nèi)甑哪サZ將化為鋒箭利矛,，馳騁在中考考場，你們的汗水將化為飛舞的成績彩蝶,絢爛的捷報彩虹,，暢想在你們的青春紀(jì)念冊!你們，將以最滿意的分數(shù)為你們的初中畢業(yè)畫上最完美的句號,。

現(xiàn)在我宣布黎明中學(xué)20xx屆初中畢業(yè)典禮到次結(jié)束,。

謝謝大家！

教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是一個值得紀(jì)念的日子,，因為今天的典禮既標(biāo)志著同學(xué)們生涯的結(jié)束,，又是你們邁向新階段的起點,。

今天，意味著你們已經(jīng)順利完成了六年的全部學(xué)業(yè),，今天結(jié)束以后,，你們將去到新的學(xué)府實現(xiàn)自己的人生價值。在此我很榮幸地表六年級向全體畢業(yè)生表示最衷心的祝賀,！

歲月如梭,，時光飛逝，六年,，兩千多個日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過去,，還記得你們好奇的眼光,，還記得你們稚嫩的臉龐,。六年了,，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影,，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉,，喜歡你們的頑皮,，喜歡你們的率真。也許你們曾厭煩過老師的嘮叨,、埋怨過老師的嚴(yán)厲,、反感過老師的批評,，但是,，請你們理解老師渴盼你們立志成才的心愿！

往事如歌,，時光的流逝會沖淡許多的記憶,，但有些東西則永遠難以忘記。六年的成長歷程,，你們留下了一串串深深淺淺的足跡,。在附小這片沃土上，你們已經(jīng)練就了自己堅強健康的體魄，成熟理性的思維,，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中,，你們個性飛揚，你們的能力和智慧得以盡情施展,。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪,。

離別在即,，雛鷹即將高飛,。面對即將離開母校的你們，我們衷心地提出三點期望：

一,、你們要擁有思想的陽光,。林林總總的人生,，可能會讓你們時常面對選擇。世界上的所有問題,，惟有清醒的頭腦,、獨立的思想才能指引人生正確的航向,。

二、你們要擁有責(zé)任,。人生在世,，總要承擔(dān)起對社會的責(zé)任,、對事業(yè)的責(zé)任、對家庭的責(zé)任,。惟有承擔(dān)起人生的責(zé)任,，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值,。

三、你們要擁有愛和寬容。漫漫人生征途,，有陽光照耀和花朵芬芳,，也難免有荊棘坎坷,、風(fēng)雨冰霜。對自己,，保留一份愛和寬容,，在面對困難和挑戰(zhàn)時,，身心會多一點健康和明朗，生活就多一份快樂和從容,。對他人，奉獻一份愛與寬容,，你們的胸懷會更加寬闊,，你們的世界也會因此而更加美麗。

教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、各位同仁：

大家好！

在教師節(jié)來臨之際,，我首先 祝各位 老師節(jié)日愉快,，身體健康！向?qū)﹃P(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),、社會各界，以及給予我個人親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo) 和 老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,！ 作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,，表達我們的心聲和對未來的憧憬,，心情倍感激動。

沿著近些年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過程，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵,，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。

一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育,，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻,；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來講,，教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高,。

瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì),，提高洞察能力,；我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題；我們需要加強學(xué)習(xí),、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求，解決實踐中的問題,；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸,。

這幾年,，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強,，各種各樣的活動越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長,，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福,。

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、節(jié)日快樂,！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情,！我堅信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天,，膠州教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌,！

謝謝大家！

教師發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、來賓,、家長，親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天有幸優(yōu)秀教師代表站在這里，首先請允許我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康,、團結(jié)奮進的教書育人的良好環(huán)境,，搭建了人盡其才,、學(xué)有所用的廣闊平臺;感謝我同事們給予我的幫助與鼓勵;感謝我家長和學(xué)生們，是你們成就了我的今天,。

有人說,，老師是梯,，用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度;有人說，老師是紅燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路;還有人說，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：我校領(lǐng)導(dǎo)和老師傳承了百年東風(fēng)人的敬業(yè)奉獻精神,，鑄就了學(xué)校的輝煌,。在學(xué)校里,，我身邊的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇!多少個靜謐的夜晚,，他們筆耕不輟;多少個雙休日，校園里依然有他們忙碌的身影;多少個晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點一線?？芍^是“無須揚鞭自奮蹄,，俯首甘為為孺子牛”啊!

“會當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟滄?！保F(xiàn)在以李校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,，同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),，我們將以更加飽滿的熱情,，勤奮工作和學(xué)習(xí),，用青春和熱血為東風(fēng)教育譜寫新篇章!

最后，祝領(lǐng)導(dǎo),、來賓、家長和老師們：身體健康,，家庭幸福!祝同學(xué)們：節(jié)日快樂!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

能有幸和大家坐在一起交流,，我感到很欣慰，感謝此校給我提供了再學(xué)習(xí),、再提高的一個平臺。借此機會,，我就個人在教學(xué)中積累的一點經(jīng)驗和大家共同交流一下,。老師們,，我們經(jīng)常看到,，名教師們上大型公開課前都有一套路,，不是和學(xué)生談話,、提問,，就是和學(xué)生一起做游戲啊等等,，為什么要這樣啊,？說穿了,，那就是和學(xué)生套近乎，拉關(guān)系,，我想他們的目的就是消除學(xué)生的陌生感和緊張心理,，讓學(xué)生從容、自信，從而使課堂變得和諧,、輕松,、自然、民主,。其實,，可不能小看這個環(huán)節(jié),，如果引導(dǎo)的好，學(xué)生一下被這個老師吸引,，從喜歡這個老師開始就喜歡上這節(jié)課了。要做一個學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師,，也真的不是一件容易的事情,。我們需要學(xué)習(xí)、積累和積淀,，在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己。

如果把教育比作大海,，那教師的專業(yè)成長就好比教師駕駛著自己的小船向前航行，有的教師可能會一帆風(fēng)順,，而有的教師可能會遇上大風(fēng)大浪，教師的成長,，環(huán)境固然很重要，但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要,。

有這樣一個故事，也許大家都知道,，有位秀才第三次進京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里,。考試前兩天他做了二個夢,，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘,。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽,，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想,，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎,？秀才一聽，心灰意冷,，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪,，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了,？”秀才如此這般說了一番,，店老板樂了：“喲，我也會解夢的,。我倒覺得，你這次一定要留下來,。你想想，墻上種菜不是高種嗎,？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？秀才一聽,，更有道理,，于是精神振奮地參加考試,，居然中了個探花,。所以說：積極的心態(tài)創(chuàng)造人生,，消極的心態(tài)摧毀人生,。

那么，我們到底怎樣做,，才能成為一個學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師呢？

1,、給學(xué)生的初次印象特別重要,。還記得5年前,，我新接了一個班級,，這個班的孩子聰明、活躍,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯,，但綜合思維欠佳,。開學(xué)的第一節(jié)課,，我首先給大家介紹：我是趙老師，你們新的數(shù)學(xué)老師,，我能給大家?guī)黻柟猓屇銈兏惺艿綔嘏?，從此你們變得更加智慧，信不信,？一雙雙單純的可愛的大眼睛疑惑的望著我，頓了下,，我說，我給大家提個問題：請你們猜一猜，趙老師今年多大了,？一下子學(xué)生活躍了，小手一個接一個,，至今我都記得當(dāng)時的情景。有的說：30了,，有的說34了,，我趁勢問他們怎么猜到的，于是總結(jié)到了用觀察,、比較,、推測等數(shù)學(xué)方法，其實我真正的年齡并不重要，重要的是學(xué)生知道數(shù)學(xué)在生活中的用處，并知道用數(shù)學(xué)的方法來解決問題,。于是，我引導(dǎo)孩子們明白學(xué)數(shù)學(xué)的'作用,，以及能學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，特別是思考的重要性,。

2、善待孩子的錯誤,，等待他的成長,。

我這里說的錯誤是指孩子的不足，缺點,，也包括作業(yè)中的錯誤，而我對他們的包容,，等待，賞識,，確實讓很多孩子在他們的成長道路上多了一些閃光點,。

我教過這樣一個學(xué)生，他是我們一個同事的兒子,，數(shù)學(xué)成績中等，每次考試就在80來分,。他媽媽是班主任,，我一到這個班，他媽媽就說,，趙老師,，只要你把我兒子的數(shù)學(xué)補起來,，我一定好好請你，還怎么怎么的。我當(dāng)時就笑了,，我說,，只要你請我,，那好說,。我分析了這個孩子的情況，我就想試一下我一直想用而沒用過的辦法,。上課的時候,，這個孩子習(xí)慣還好，聽講也專心,，我時不時讓他回答一下簡單的問題,，順勢表揚他。第一次的作業(yè)，全班40多個人,，全對的就有一半，可是他,，竟然錯了三道,。要知道,，我有個習(xí)慣,，每次的課堂作業(yè),，我會讓學(xué)生獨立做，而每次全對的我會在全班讀名字表揚,，并在作業(yè)星級榜上加星一顆,。該怎么辦？我把他單獨叫到辦公室,，先教他把錯改了,，然后試探的問他，想不想作業(yè)是全對的,，想不想老師在全班表揚你？他低下了頭，我明白,，孩子很自責(zé)，我就說,，老師知道你是很棒的,，你能把題做的全對,，只是今天檢查的不仔細，是嗎,？孩子點了點頭。我說,，這樣行不行,，我給你三次機會，你到老師這改錯,，是我們的秘密，可別告訴別人,，我在課堂上依然表揚你，怎么樣,？孩子的眼睛一下亮起來，真的?。空娴?，我就這樣做了，但我發(fā)現(xiàn),，我表揚他之后,，課堂上他更認真了，作業(yè)也能做完后反復(fù)檢查,，第二次、第三次錯的分別是2道,、1道。我依然這樣,，在辦公室進行我們的秘密。第4次,，第5次,，他的作業(yè)真的全對了，他自己高興,，我也很開心,。偶爾還是會有小錯，但是我相信他,。因為他的自信越來越強，能主動和同學(xué)討論問題,，還經(jīng)常和其他幾個機靈鬼到我辦公室主動幫我拿小黑板，抱作業(yè)本,，還爭著當(dāng)小老師,，給全班講題，表現(xiàn)得很出眾,。

3,、走進學(xué)生,，做他們的好朋友,。

例如有一次，我到3·1班上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體比較疲憊,，精神不振，怎么辦,？這樣想著上課的鈴聲也響起來了，我果斷地讓孩子們站起來,，說,?！巴瑢W(xué)門，今天老師想和你們一起唱首歌,，好嗎？你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài),，能做到嗎？”學(xué)生一聽唱歌,，馬上來了精神,，站的整整齊齊，和我一起拍著手,，唱起我親自為他們編的班歌：“我們3·1班,，團結(jié)有朝氣，…”僅幾分鐘時間,，學(xué)生興奮起來，結(jié)果這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果比我預(yù)想的還要好。

4,、偶爾來點幽默，和學(xué)生一起輕松學(xué)習(xí)。

回想趙本山,、范偉的小品中有一句經(jīng)典對白，范偉：“大忽悠,，你不講究呀,，你不按套路出牌呀?！薄安话刺茁烦雠啤庇袝r更精彩,。在相聲作品中，很多的包袱都是“出人意料”的，是“不按套路出牌”的,，這樣更能吸引觀眾。

數(shù)學(xué)課也是需要安靜思考的,，可是如果偶爾來點幽默，會收到意想不到的效果,。例如我們在上《分數(shù)的初步認識》這一課時，我問：“分子相當(dāng)于什么？”一生說“分母”,，我說：“早飯相當(dāng)于午飯嗎,？”學(xué)生笑,，我們的數(shù)學(xué)科代表補充：“衣服相當(dāng)于褲子嗎？”學(xué)生大笑,。因為學(xué)生初次認識一種較抽象數(shù)學(xué)理念難免有一定的困難，沒關(guān)系,，我在笑聲中糾正了錯誤，并輕松地復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，其魅力何在？首先,，我們要自己喜歡、熱愛數(shù)學(xué),，才能讓學(xué)生也熱愛你所教的學(xué)科,。小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要有自己的特色，必須是一個有內(nèi)涵的人,，必須是一個不斷吸收新知識且有較強學(xué)習(xí)能力的人，這樣才能具有較高的學(xué)術(shù)造詣,，一個教師如果具有了底蘊，也就做到了所謂的腹有詩書氣自華,。教師一定要比學(xué)生懂的多，雖然《師說》中說過，術(shù)業(yè)有專攻,，師不必不如弟子,，弟子也不必不如師，但是當(dāng)老師博學(xué)總是件好事,，老師博學(xué)才能贏得學(xué)生的信任和喜歡?？偛荒芙裉鞂W(xué)生拿一道題,，你說,，不會，明天再問你一個知識,，你說不知道,，這樣你就會失去學(xué)生，同時也失去了自我。常言道的好：好教師靠一堂課成就自己,，好醫(yī)生靠一把刀成就自己,，好演員靠一臺戲成就自己,。

俗話說：良好的開端是成功的一半,。組織教學(xué)首先要抓好教學(xué)的開頭,，新課的導(dǎo)入雖然僅占幾分鐘,，但其在教學(xué)中起到的作用卻是不容忽視的,。一個好的導(dǎo)入,，可以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力,，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。為整節(jié)課的順利展開,，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件。

有這樣一個案例,，是在教學(xué)分數(shù)大小的比較這一課時,，授課教師抓住小學(xué)生愛聽故事的性格特點，一上課,，就說：“今天我給大家講個故事,?！焙⒆觽兊哪抗狻班А币幌伦蛹械搅私處煹纳砩稀＿@時候教師就繪聲繪色地講了起來：從前，有一只小豬,，最愛吃西瓜了。有一天,，豬爸爸從瓜地里摘回一個大西瓜,，把小豬饞得直流口水,，抱著大西瓜直嚷著要吃,。豬爸爸就問它要吃多少，小豬說：“我要吃,，不,，我要吃，還不夠,，就吃吧……”,。

還沒等到它說完，豬爸爸,、豬伯伯們笑得合不攏嘴來,。都笑小豬是個“大傻瓜”。教師接著發(fā)問：同學(xué)們,，你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€大傻瓜嗎？今天,，我們來學(xué)習(xí)分數(shù)的大小的比較，上完這節(jié)課,，大家一定明白其中的原因。

新課標(biāo)指出：“教學(xué)評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué),?！币簿褪亲寣W(xué)生人人享受成功，人人學(xué)有所得,，人人有進步,。要讓學(xué)生有成功的喜悅，就要對學(xué)生進行及時的,，鼓勵性的正確評價，讓學(xué)生有繼續(xù)奮進的動力、愿望和信心,。

一般情況下，我每新接到一個班,，我會指導(dǎo)數(shù)學(xué)科代表設(shè)計三張寫有全班名字的表格,，名字分別為“xx班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”、“xx班數(shù)學(xué)作業(yè)星”,、“xx班數(shù)學(xué)智慧星”,，把它們貼在教室的數(shù)學(xué)角。

“xx班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”主要是學(xué)生在課堂上和課外的表現(xiàn),，例如認真聽講，積極回答問題,，學(xué)困生按時交了作業(yè)的,，根據(jù)情況小組長匯報科代表可以加星,，老師也可以隨時加星，例如表現(xiàn)特別的,，名字寫在了黑板右下角的表揚欄里的,。

“xx班數(shù)學(xué)作業(yè)星”主要是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況而加,，我給學(xué)生設(shè)計的課堂作業(yè)要求獨立完成，不商量,，不討論,，這個作業(yè)我全部自己批改，全對的加星一顆,。此時得星學(xué)生會感覺特別榮耀,，沒得星的同學(xué)也有努力爭取的想法。無論誰走進我們的教室,，都會感覺眼前一亮，數(shù)學(xué)的氛圍特別濃厚,。

“xx班數(shù)學(xué)智慧星”主要是針對優(yōu)生，我在小黑板上每天出思考題一道,，或者一周三道。學(xué)生有專門的數(shù)學(xué)筆記本,，除了做重要的筆記,，就是來抄做思考題,。前5名自己做出來的拿到我這，每題加星2顆,，鼓勵會做的當(dāng)小老師,，不會的有同學(xué)講懂的做了也算,，只要在我評講思考題之前，都可以由課代表或者我加星一顆,。

這三張表一般是周評和月評，由科代表和小組長管理和評價,，我親自設(shè)計了喜報，其實也就是一張小獎狀,，學(xué)生很在乎這個，家長看到這個也就知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了,。

競賽能夠為學(xué)生積極參與創(chuàng)造條件,，在競賽中學(xué)生自我實現(xiàn)的需要表現(xiàn)尤為強烈,。低段學(xué)生都有爭強好勝的特點，通過數(shù)學(xué)課堂的小小競賽,，能夠激發(fā)學(xué)生的斗志,，調(diào)動他們思維的積極性和主動性，當(dāng)獲得成功,，得到老師和同學(xué)肯定的表揚，學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就會更加強烈,。

通常在課堂游戲中可以進行一系列比賽,，小組之間的，師生之間的,，生生之間的比賽,。例如：“速算比賽”,?！爸橇Ρ荣悺薄,！盃幃?dāng)小小巧算家”,，“爭當(dāng)數(shù)學(xué)小博士”等比賽,。

如：在教學(xué)“年,、月,、日”時,，學(xué)生都知道生活中的年份，甚至月和日,，授課時可讓學(xué)生以小組為單位，先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡,，然后在組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流,，大家發(fā)現(xiàn)一年有12個月,，月又分為31天的大月和30天的小月，以及特殊的二月,。在此基礎(chǔ)上，出示從20xx年至20xx年歷年來的2月份的天數(shù),，同樣由學(xué)生自己找規(guī)律，促使學(xué)生去再思考,、再分析。學(xué)生經(jīng)過再次的研究和探索,，又得到了四年一閏。這樣的教學(xué),，把要研究的過程展開了,，引導(dǎo)學(xué)生突破一個又一個難點,，由表及里，最后獲得知識。

小學(xué)生容易被新穎的,、活動的、直觀形象的刺激物所吸引,。在教學(xué)過程中,，如果組織學(xué)生通過靈活多變的游戲活動來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并且愿意表達自己的想法,。并且爭先恐后的參與到游戲中來，努力的自我表現(xiàn),。

在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常采用的游戲有：數(shù)學(xué)接龍,，打撲克牌,，開火車，奪紅旗,，數(shù)學(xué)小醫(yī)生，小博士等數(shù)十種數(shù)學(xué)游戲。

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但要熱心幫助他改正。學(xué)生都喜形于色,，急不可待的參加,，一下子就激起了他們的興趣,，激發(fā)了他們的自我表現(xiàn)欲。養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新能力,。

總之,，要想讓學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮,，就要根據(jù)學(xué)生的實際展開教學(xué)，樹立起學(xué)生主體的意識,。確立學(xué)生為主體,，培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心,。在教學(xué)中,，要抓住學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的興趣，因為興趣是最好的老師,。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，那么老師的一切設(shè)想都會落空,。我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解脫出來，從“獨奏者”的角色過度到“伴奏者”的角色,。以學(xué)生為主角,，讓學(xué)生在開放,、自由,、愉悅、自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運用數(shù)學(xué)。

老師們,，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們用心去感悟它,，就能踩出一片屬于自己的天地,，路就在我們的腳下,，請記住：善于奮飛的人天上有路,，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路,。

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長您們好：

各位家長,，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持,，來參加我校組織召開的家長會，對你們的到來我表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！說句實在話，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要您的支持與配合。為了孩子的健康成長,，我們與各位家長，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，形成合力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱瑺幦≡诳荚囍腥〉酶玫某煽?。面對孩子緊張的學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢,。下面我談一下自己看法，供大家參考,。

1、對孩子有信心,，由于多種原因造成孩子成績不理,，離您要求差距較大，需要老師家長要有信心,，考試成績后來居上例子多,，克服懶惰浮躁習(xí)慣,，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力,。只要態(tài)度好,，創(chuàng)造奇跡不是不可能的。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),，一是學(xué)會做人,，二是學(xué)會學(xué)習(xí)?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會的一種共識,。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的班個別學(xué)生中有上課不遵守紀(jì)律等不良行為,，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解,。

3,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自己孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時,，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差，容易生病,。有部分學(xué)生時常不吃早餐，然后上午半天的學(xué)習(xí),，肚子咕咕叫,，到了中午餓了半天,，小食品亂吃一氣，對胃造成了嚴(yán)重的損害,，以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病,、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng),，如奶粉,、水果都比較好,，早上家長也要做好早餐,，讓孩子能夠吃一點,，對身體學(xué)習(xí)都是有好處的，應(yīng)對考試是一時的,，有個健康的身體是一輩子的事情,，家長要重視。

4,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,。同子女多一些交流,、溝通,，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,，不能考不好只是一味的打罵、威脅,，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,，對于孩子花錢，合理的要求可以滿足,，買書,，或者適當(dāng)?shù)馁I點衣服,，但是對于過生日，買名牌,，買手機等就不能滿足,，并且學(xué)生手里的零用錢不能太多，錢多了就往往會用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙,，家長一定要重視,，學(xué)校也在禁止吸煙等等。也不能不給零花錢,，讓孩子琢磨其他的道,，想過向同學(xué)借，然后來回堵窟窿,，讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力。進入八年級學(xué)習(xí)任務(wù)重,，周日在家休息,，避免南北城的跑，因為平時孩子的學(xué)習(xí)很累,，周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài)，避免造成惡性循環(huán),，家長要做好監(jiān)督工作,。

5、合理安排好課余學(xué)習(xí),。為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的父母平時好打麻將,、打撲克,，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子,，一張桌子。讓孩子遠離干擾,。尤其是有小弟弟小妹妹的,，家長要將小孩子管理好，不要學(xué)習(xí)時在旁邊搗亂,。為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這段時間家長也不要吵架,，給孩子加重心里負擔(dān)。

6,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流,。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流,。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系,。我們基本每個月的月初都要進行月考,，家長可以在這個時間聯(lián)系我們，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。然后有問題可以及時的解決。防患于未然,。

7、加強對孩子的安全教育和管理,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事,。因此上下學(xué)期間不允許坐三無報廢車輛，騎自行車的由家長接送,，如果保證不了安全可以不參加晚輔導(dǎo)，住宿必須在學(xué)校的宿舍,，而不允許到校外，這點我班的家長比較配合也對孩子負責(zé)任,，休息期間盡量讓孩子在家休息,，出門最好有家長陪同。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

8、認真考慮學(xué)生的前途,。認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的,，盡全力考高中，做好以上各項工作,。學(xué)習(xí)成績不太好的，選擇上中專,，技校，將來有一技之長,，也有可能上大學(xué),，千萬不能不切實際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，抱著混個畢業(yè)證的學(xué)生,，家長要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動向,，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向。

孩子是你們的希望,，也是學(xué)校的未來,，為了孩子們能夠在以后的考試中取得優(yōu)異的成績，讓我們一起努力,！

最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝,，身體健康,，家庭幸福，萬事如意,！

教師發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好！

首先感謝大家給我這樣一次機會,。時光匆匆，一晃,，我來**中心小學(xué)已經(jīng)很多年了，在這些年里,，我是幸福的,，我更是幸運的,，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上,，我遇到了好老師,，好同事，為此,，我常懷感激的心更努力地工作,。

曾經(jīng)，我是一個什么也不懂的小姑娘,，是一個在教學(xué)上,，茫然不知所措的新教師,。如今我也成了年輕的師傅。說起來,，挺讓人興奮的,，但同時更多是不安。因為我作為師傅還很不成熟,，怕有負學(xué)校和新教師的期望。

不過,，今天,，在這個隆重的”師徒結(jié)對會“上，我想代表在座的師傅們,，向?qū)W校和新教師承諾：我們會毫無保留,，盡自己所能,，雖然可能我們還做得不夠好。希望在今后的日子里我們能和新教師們共同進步,。最后我想祝愿在座的所有新教師：愿你們青出于藍而勝于藍,。謝謝大家,！

教師發(fā)言稿篇十一

大家上午好!

我是本期最后一位進校的老師,，都說趕上末班車的人是很幸運的,，確實如此，剛進校就收獲了張主任,、梁主任、唐主任和很多老師的關(guān)心和幫助,，我感覺自己是何其的幸運,，在這里對大家給予我的幫助表示真誠的感謝，希望在以后的日子里能得到大家更多的指點和幫助,。今天，我榮幸作為新教師代表在此發(fā)言,，想給大家分享三個關(guān)鍵詞：

第一個關(guān)鍵詞是：喜愛。

第一次來到北大附校,，就被它的深深的吸引,，朱紅色油漆大門,，宮殿一般顯示著古典美，鎏金的門匾,、校門威武的石獅,，整個風(fēng)格透露出古樸、莊嚴(yán),、典雅,，然人過目難忘，很喜歡,。而跨進北附的大門，滿眼是干凈,、整潔、美麗,，既有西方現(xiàn)代都市建筑的時代美,，又具中國古典濃郁的民族風(fēng)，浮想著在這樣的環(huán)境中和孩子們一起書聲瑯瑯,，那將是一件多么美好的事情,，而能成為一名真正意義上的北大附校人，能在這里和老師同學(xué)一起為了自己的理想而奮斗,，那將是一件多么愉快的事情啊，于是,，我喜歡上了這里,，憧憬著將愛,，在這片土地撒播，讓它去開花,，結(jié)果。

第二個關(guān)鍵詞是：傳承,。

北大是一所享譽全球的名校，有著深厚歷史文化底蘊和優(yōu)質(zhì)教育資源,，崇尚著“愛國、進步,、民主,、科學(xué)”，數(shù)年來,，北大鑄就了成百上千的“名師”,，培養(yǎng)了成千上萬的“高徒”，而我們北大附屬學(xué)校的標(biāo)語：讓北大精神在這里延伸,。眼看著我們張主任的高雅冷靜、梁主任的沉著睿智,，唐主任的儒雅內(nèi)斂,，老師們的熱情積極,，他們都是將北大精神深深植根于內(nèi)心并逐漸強大的榜樣，我想,，我們新教師也會將北大附小的這種卓越、向上,、求實,、向善、求真”的精神落實在今后的每時每刻的教學(xué)中，讓我們的心在北附的精神中得到深化,，讓我們的教育思想與理念傳承北附的優(yōu)良傳統(tǒng),，以北附文化元素為主題，結(jié)合自身實際,，去培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。

第三個關(guān)鍵詞是：超越,。

我們新老師，雖說帶著一個“新”字,，但每個老師都有著幾年乃至十幾年的教育經(jīng)歷,，我們也有自己的教育思想與教育方式。然而,，我想說,，真正的強者,，是指那些敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人!而我們新老師,，也是這樣的一個群體，我們愿意挑戰(zhàn)自己,，我們渴求融入北附教育，我們將用所有的努力去超越自我!成為北大附校中一名走在教育改革前沿的時代弄潮兒,。我們會用自己的拼搏與智慧,、勤奮與熱情，在領(lǐng)導(dǎo)們的肯定下,，在老教師們的幫助下，去描繪出自己在北大附校中最美的人生畫卷,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝!

教師發(fā)言稿篇十二

各位同學(xué)：

春節(jié)的余味還未散去，我們又整裝出發(fā),，行走在奮戰(zhàn)高考的路上了,。這是一條充滿挑戰(zhàn)，但又韻味十足,、樂趣多多的戰(zhàn)斗。20xx年最熱門的詞是“新常態(tài)”，這說明一個人事業(yè)的成功和生活的快樂取決于他面對困難和挑戰(zhàn)的心態(tài)和狀態(tài),，那么面對最后不到100天的高三生活，我們以什么樣的姿態(tài)去面對？我想,，最重要的是要意識到“高考帶給你的不僅僅是分數(shù)”，以此來調(diào)節(jié)我們的心態(tài)和狀態(tài),。

有人把高考戰(zhàn)場看作是用分數(shù)作為刺刀的戰(zhàn)場，還危言聳聽地說：“提高一分,，壓倒千人”。我承認如果分數(shù)更高一點,，獲得名校錄取通知書的可能性更高一點，但我更堅定地承認,，“分數(shù)能贏得了今天，但贏不了明天”,，或者說“分數(shù)能贏得錄取通知書，但未必贏得了幸福的人生”,。高考僅僅是人生中的一個驛站，是人成長的一個階段性經(jīng)歷,，不是人生的全部。高考僅僅是一個檢驗場,，用于檢驗?zāi)阕鳛榻邮芑A(chǔ)教育所獲得知識和能力多少，但并不能預(yù)示你今后的發(fā)展,。高考僅僅是一個練兵場，用于你鍛煉自己的思維能力,、訓(xùn)練你的心理素質(zhì)和儲備一定知識素養(yǎng)，并不是你生活的全部,。這就說明，你們不必斤斤計較某次考試的具體分數(shù),，不必臆想高考的結(jié)果來增加自己行進的負擔(dān),，也不要試圖通過死記硬背來贏得高考,。把心態(tài)放平,，把姿態(tài)放低,，把信心填滿，把勇氣充足,，如能這樣,，高考之后你會驕傲地說：“我已盡最大努力,，我問心無愧,！”“敢問路在何方，路在未來,！”準(zhǔn)備高考的過程就如同打鐵中的淬火,，幫助人實現(xiàn)蝶變。因此,，高考帶給你的不僅僅是分數(shù)，還有對生活的希望,，對人生的信心，對奮斗的堅毅,。這樣，高考就完成了它本應(yīng)有的使命和價值：育人和選拔人的功能,，而不是獨木橋式的選拔功能,。

解決了心態(tài)問題,，還需要狀態(tài)問題。判斷一個學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否到位的關(guān)鍵詞很多,，如專注、自主,、反思、自控等等,。兵法云，“并敵一向,，千里殺將”，這說明專注的重要性,，專注使你精力更加集中，思維更活躍,，學(xué)習(xí)效率更高。因此,，同學(xué)們要全身心投入到高考復(fù)習(xí)的最后時段之中，做到專心每一天,，拼搏一百天，專注每一節(jié)課,，收獲每一分”。同學(xué)們要經(jīng)常反省和檢查自己是否有以下行為：上課時忍不住收發(fā)短信,；想一想某個很要好的朋友；上課時很專注地走神,；為了一個誤會可以生氣老久；為了一次失利而嘆息懊悔不已等等,。希望同學(xué)們,，課堂上一定要用渴求知識的雙眼替換你打瞌睡的身影,；自習(xí)課一定要用投進每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說廢話的行為,；每一次考試和作業(yè)一定要用“平時如戰(zhàn)時，戰(zhàn)時如平時”的心態(tài)來對待,。當(dāng)然沒有誰能做到，也不必要求隨時處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，這是提醒同學(xué)們“抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,，而不是抓住每一分鐘學(xué)習(xí)?！彼裕撔r就開心笑,，該運動時放松運動，該睡覺時甜甜入睡,，該吃飯時及時吃飯，以平常心面對高考,，在自然狀態(tài)下迎考。當(dāng)然,，沒有誰能做到隨時都是百分百的專注，這需要我們用意志力來調(diào)控自己,，這即是一種考驗，也是一種鍛煉,。

總之，我們的心態(tài)是自信的心態(tài),，我們的狀態(tài)是專注的狀態(tài),。我們堅信,，在樹德中學(xué)的科學(xué)管理下,，在強大的樹德老師精心教育下,，手提自信和專注兩把寶劍的樹德學(xué)子在羊年的高考場上定會洋洋得意,。