學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎,?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
我是一名鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師,,在20xx年8月5日——8月11日,,我參加了黔東南州中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn),培訓(xùn)地點(diǎn)在凱里學(xué)院,,時(shí)間一共七天,,我在中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。開設(shè)的課程有《教師心理調(diào)適講座素質(zhì)培訓(xùn)》,、《教師職業(yè)道德與禮儀修養(yǎng)》,、《初中英語(yǔ)寫作課堂設(shè)計(jì)》、《如何實(shí)施新課程英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性》,、《初中英語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練技巧》,、《初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)與教師素養(yǎng)》、《淺談中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)》,、《新課改下的英語(yǔ)課堂教學(xué)》,、《初中英語(yǔ)分組分層教學(xué)》、《學(xué)會(huì)建構(gòu)自己的語(yǔ)法體系》等,。授課教師有學(xué)院教授,、凱里地區(qū)幾所中學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、培訓(xùn)形式基本是講座,最后是經(jīng)驗(yàn)交流,。
幾天的培訓(xùn)下來(lái),,我有不少感觸。一是培訓(xùn)的收獲方面,,二是培訓(xùn)的不足方面,。總體來(lái)講,,這次的培訓(xùn)不是很滿意,,這樣長(zhǎng)的時(shí)間,感覺有用的講授不夠多,,大多是培訓(xùn)老師在上面自顧空談理論,,有的抽象不結(jié)合實(shí)際,有的發(fā)散漫無(wú)邊際,,有的空洞言而無(wú)物,。希望以后組織機(jī)構(gòu)在組織這樣大型的培訓(xùn)時(shí)考慮更細(xì)致、安排更合理,、形式更多樣,、參與面更廣,,調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師積極參與,,動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口,這樣來(lái)參加培訓(xùn)的老師將會(huì)有更多收獲,;而且有很多課程內(nèi)容我們已經(jīng)聽過(guò)幾遍,。
當(dāng)然,作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師的我能夠有機(jī)會(huì)傾聽?zhēng)孜唤淌?、骨干教師現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享,,真是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然只有短短7天的學(xué)習(xí)時(shí)間,,但是幾位名師給我的啟發(fā)很大,,確實(shí)受益非淺。通過(guò)培訓(xùn)我了解了教師應(yīng)該具備的很多素養(yǎng)以及如何增進(jìn)心理健康及教師自身素質(zhì)提升的重要性,。尤其是李玲教授及梁焰教授的講座,。
李玲教授分析女教師、男教師,、青年教師,、工作壓力大的教師們的心理問(wèn)題以及如何調(diào)適我們的心里問(wèn)題,確實(shí)講到了各類教師的心坎去了,。但是通過(guò)本次培訓(xùn)后,,我想通了很多,作為一名教師應(yīng)該要像梁焰教授說(shuō)的那樣,教師首先要具備師德,,具備師德的教師就具有其的特殊性,,即奉獻(xiàn)性、崇高性等,。如果一個(gè)老師僅僅是儀表的注重是絕對(duì)不夠的,,教師的天職是教書育人,教師的言行舉止都影響著學(xué)生的身心發(fā)展,。通過(guò)這次培訓(xùn)從根本上改變了我多年來(lái)形成的教學(xué)觀念,。每天培訓(xùn)結(jié)束后,我就從更客觀的角度,、更理性的思考中去審視了自己過(guò)去的教學(xué)行為,,發(fā)現(xiàn)了我在多年來(lái)教學(xué)中確實(shí)存在著很多很多的不足。教師在給學(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”時(shí),其自身所具有的理想信念,、人生態(tài)度,、價(jià)值取向、道德品質(zhì),、治學(xué)方法乃至為人處事等方面都發(fā)生了很大變化,。培訓(xùn)期間,在培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下,,我領(lǐng)悟到了許多道理。我想在以后的教學(xué)中我一定會(huì)找到更好的適合自己的教學(xué)方法,。
通過(guò)提升教師教育教學(xué)的培訓(xùn),,我學(xué)會(huì)反思自己,學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)從社會(huì)發(fā)展的需要,,民族的振興的層面上思考自己的教育活動(dòng),真正樹立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想,,把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),。
通過(guò)此次培訓(xùn)我的知識(shí)面得到進(jìn)一步拓寬。堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的意向,,并要求在平時(shí)工作中養(yǎng)成學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識(shí)的習(xí)慣。同時(shí),,自我發(fā)現(xiàn)多年來(lái)自己在教學(xué)方法方式上的不足,。通過(guò)培訓(xùn)我找到了教學(xué)不好的根源,。的確,如果滿足于現(xiàn)狀而不去學(xué)習(xí),,知識(shí)就得不到提高,就會(huì)落后,,就會(huì)跟不上社會(huì)需求的發(fā)展,。只有不斷的充電,,不斷學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),,不斷的充實(shí)自己,教學(xué)形式才會(huì)多姿多彩,,才會(huì)日益豐富,才會(huì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。通過(guò)這次培訓(xùn),,我懂得了要讓學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),,在游戲中學(xué),,在快樂中學(xué)。眾所周知,,要想做到這些,,只有不斷提高教師自身素養(yǎng),,教師底蘊(yùn)不斷豐厚,,才能推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量!真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,也才會(huì)對(duì)減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,減輕教師沉重的心理壓力產(chǎn)生積極作用。這些都需要教師要能夠運(yùn)用先進(jìn)的教育理念與現(xiàn)代教育技術(shù)改革來(lái)改變自己原先的傳統(tǒng)教學(xué),。
教書育人,!學(xué)高為師,身正為范,!我們教師只有不斷的努力學(xué)習(xí),,才能真正成為一名具有奉獻(xiàn)性、崇高性,、典范性,、深遠(yuǎn)性,、創(chuàng)造性的優(yōu)秀教師!
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
教師基本素質(zhì)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)水平的重要途徑,,也是教師持續(xù)發(fā)展的需要,。在我參加的教師基本素質(zhì)培訓(xùn)中,我深深感受到了培訓(xùn)的重要性,,收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。下面我將就此進(jìn)行詳細(xì)的回顧和總結(jié)。
首先,,在教師基本素質(zhì)培訓(xùn)中,,我學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧。培訓(xùn)中,,專家教授了我們最新的教育理論,、教育法規(guī)等方面的知識(shí),使我們及時(shí)了解到教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),。同時(shí),,專家們還分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教我們?nèi)绾伍_展優(yōu)質(zhì)教學(xué),,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等,。這些專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。
其次,,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)還幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處并加以改進(jìn),。在培訓(xùn)中,專家們對(duì)我們的教學(xué)進(jìn)行了全方位的評(píng)估,,對(duì)我們的優(yōu)點(diǎn)和不足都進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng),。通過(guò)專家們的指導(dǎo)和建議,我明確了自己的教學(xué)目標(biāo),,了解了如何更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等方面還存在一些問(wèn)題,,因此我立即進(jìn)行了反思并制定了相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。
再次,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)具備的品格素養(yǎng)和職業(yè)道德,。在培訓(xùn)中,,專家們強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)有的良好師德、師風(fēng),,要求我們要做到以身作則,,以德立教。我深刻理解到作為教師,,我們的一言一行都可能給學(xué)生以深刻的影響,,因此我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,,樹立良好的榜樣。同時(shí),,專家們還教導(dǎo)我們要加強(qiáng)溝通能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神等,提升自己的綜合素質(zhì),,為學(xué)生成才盡一份力,。
此外,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)還為我們提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái),。在培訓(xùn)中,,我們不僅可以與專家們進(jìn)行面對(duì)面的交流,還可以和其他教師進(jìn)行研討和分享,。通過(guò)和大家的交流互動(dòng),,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí),,我也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師朋友,,他們對(duì)教育的熱情和執(zhí)著讓我受益匪淺。在今后的教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),。
最后,,參加教師基本素質(zhì)培訓(xùn)讓我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上存在的問(wèn)題,,并取得了一些進(jìn)步。我意識(shí)到職業(yè)發(fā)展需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,因此我決定在今后的工作中更加注重個(gè)人能力的提升,,深入研究教育理論,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,提高自己的教育教學(xué)水平,。
總之,,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)是教育工作者成長(zhǎng)和發(fā)展的重要保障,。通過(guò)培訓(xùn),我受益匪淺,,得到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。我將珍惜這次培訓(xùn)所提供的機(jī)會(huì),以更加積極的態(tài)度投入到教學(xué)工作中,,為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要途徑,。參與過(guò)這樣一次培訓(xùn)后,我深刻體會(huì)到了其對(duì)教師自身發(fā)展的積極影響,。本文將圍繞教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的重要性,、具體內(nèi)容和實(shí)施方式以及對(duì)我的啟發(fā)等方面展開,來(lái)分享我的心得體會(huì),。
首先,,教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)對(duì)于提高教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)至關(guān)重要。隨著社會(huì)的快速發(fā)展,,教育事業(yè)也在不斷改革和發(fā)展,,教師要適應(yīng)這種變化,就需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力,。通過(guò)參與培訓(xùn),,教師可以學(xué)習(xí)到最新的教育理論和教學(xué)方法,了解到最前沿的教育政策和改革方向,,從而更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè),。
其次,教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括教育理論的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn),。教師作為專業(yè)人士,,不僅需要了解教育的基本理論知識(shí),還要具備一定的教學(xué)技能和方法,。在培訓(xùn)中,,我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)教育理論的知識(shí),比如不同學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用,、教育心理學(xué)的基本原理等,。同時(shí),我也參加了很多實(shí)踐操作的培訓(xùn),,比如教學(xué)案例分析,、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練,,讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的理解和把握,,提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)的質(zhì)量。
再次,,教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)應(yīng)該以多樣化,、個(gè)性化的方式進(jìn)行。每個(gè)教師的個(gè)體差異和需求都是不同的,,所以在培訓(xùn)的實(shí)施方式上,,應(yīng)該注重個(gè)性化的需求。我參加的培訓(xùn)采取了多種方式,,比如講座,、研討會(huì),、實(shí)踐操作和個(gè)別輔導(dǎo)等。這些方式的組合讓我在培訓(xùn)中得到了全方位的提升,。同時(shí),,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該根據(jù)教師的實(shí)際需求和特點(diǎn),設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案,,并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持,,使每個(gè)教師都能夠獲得最大程度的收益。
最后,,教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)不僅對(duì)教師自身發(fā)展有很大的幫助,,同時(shí)也對(duì)整個(gè)學(xué)校和教育系統(tǒng)的進(jìn)步起到重要的推動(dòng)作用。一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量和教師的素質(zhì)是深度相關(guān)的,,而培訓(xùn)可以提高教師的素質(zhì),,從而提升學(xué)校的整體教育水平。在培訓(xùn)中,,我深刻感受到了來(lái)自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的教師的智慧碰撞和互相學(xué)習(xí)的氛圍,這對(duì)于提高整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和效益具有積極推動(dòng)作用,。
總之,,教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)對(duì)于教師的自身發(fā)展和整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步都具有重要意義。通過(guò)培訓(xùn),,教師可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,,了解最新的教育政策和改革方向,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí),,培訓(xùn)還可以促進(jìn)教師之間的交流與合作,提高整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和效益,。通過(guò)這次培訓(xùn),,我不僅收獲了很多知識(shí)和技能,還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教育同行,,這將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響和幫助,。我希望今后能夠繼續(xù)參與這樣的培訓(xùn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
今天的培訓(xùn)有幾點(diǎn)感受。第一點(diǎn)關(guān)于學(xué)生活動(dòng)的開展,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,,我們要敢想、敢做,、不怕錯(cuò),,最好是設(shè)計(jì)人人都能參與,并且有助于知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng),。在馬老師提到詩(shī)詞大會(huì)的時(shí)候,,作為一個(gè)曾經(jīng)舉辦過(guò)一些活動(dòng)的老師,我的第一反應(yīng)是,,這個(gè)活動(dòng)不好辦,。無(wú)論是提前調(diào)試幾百個(gè)答題器的靈敏度,還是后臺(tái)電腦的操作,、對(duì)接,、題目頁(yè)面、題目庫(kù)的設(shè)計(jì)都不是一項(xiàng)小工程,。但如果我自身作為學(xué)生,,肯定會(huì)發(fā)自內(nèi)心的想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)。類似這樣的活動(dòng),,既趕了潮流,,增加了學(xué)生的參與度,又激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心,,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的文化課,,那么這個(gè)活動(dòng)辦的就有價(jià)值。我學(xué)到的第二點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育,。班主任要做好節(jié)點(diǎn)的.把控,,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。馬老師講座中提到了“勵(lì)志”的四個(gè)關(guān)鍵詞“目標(biāo)”,、“行動(dòng)”,、“方法”和“堅(jiān)持”,也許在講座結(jié)束之后對(duì)這些關(guān)鍵詞以及概念的記憶已經(jīng)逐漸模糊,,但如果內(nèi)容呈現(xiàn)的是“草原上的獅子和鹿的目標(biāo)”,、“吃饅頭只吃第三個(gè)就能飽了嗎?”,、“龜兔賽跑,,如何在競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)合作,最終實(shí)現(xiàn)共贏”和“荷花定律”就能想起來(lái)那部分的內(nèi)容在講些什么了,。我從中受到的啟發(fā)是在向?qū)W生傳遞思想的時(shí)候,,適當(dāng)?shù)睦煤檬吕凸适拢@樣學(xué)生才能按我們預(yù)期的,,更好的獲得教育,,才能形成更有效的記憶。
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,我有幸參加了在凱里學(xué)院舉辦的《20xx年黔東南州中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,雖然學(xué)習(xí)期間酷熱難耐,,但我們?nèi)攵〉膸孜焕蠋焻s能堅(jiān)持每天必到,并且積極記筆記,,積極參與討論,,把這次培訓(xùn)當(dāng)成自己教學(xué)提升中一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,,由于班主任老師和凱里學(xué)院的精心安排,,讓我們得以與凱里學(xué)院的羅永超教授、楊孝斌博士以及凱里市的鄭若梅,、周秋嘉,、楊昌艷及臺(tái)江縣城關(guān)一小的楊慧,雷山丹江小學(xué)的文金花老師等小學(xué)著名高級(jí)數(shù)學(xué)教師,、專家面對(duì)面地座談,,了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法,。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,,內(nèi)容豐富。在這里,,讓我感受了名師的風(fēng)采,,聆聽了精彩的講座,也對(duì)今后的教學(xué)觀念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往工作中的不足。作為一名中年教師,,我深知自己在教學(xué)上仍然是幼稚而不成熟的,,畢竟自己以往的那桶水已經(jīng)不再鮮活,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),,我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,,給了我具體的操作指導(dǎo),,使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,,而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,,而不局限于單一解答方法的教學(xué),。
想給學(xué)生一滴水,,教師就必須具備一個(gè)水庫(kù)。輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),,讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),,不斷的提升,,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
本次培訓(xùn),,匯聚了我們黔東南州各個(gè)小數(shù)數(shù)學(xué)骨干教師,,每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的外部條件也非常相似,,因此,,我們之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,,在交流過(guò)程中,了解到各個(gè)學(xué)校的新課程開展情況,,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,,我們不斷地交流,,真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。
反思是教師的一塊“自留地”,,只有不斷耕耘,,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎,?”“我的教學(xué)能更有效嗎,?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng),。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,。反思的方式有很多,如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式,;還有教育博客,,不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器,它更是一個(gè)個(gè)教育者的反思工具,,是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置,,它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
教學(xué)能力是成為一名合格教師的基本素質(zhì),。它的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐問(wèn)題,,一方面要研究大綱、吃透教材的難點(diǎn),、重點(diǎn),,另一方面要向同行學(xué)習(xí),多聽課,、多開課,,虛心聽取別人的意見,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,不斷改進(jìn),、不斷總結(jié),提高教學(xué)水平,,形成良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,。課堂上情緒過(guò)于熱烈會(huì)偏離教學(xué)的目標(biāo),過(guò)于緊張會(huì)造成過(guò)高的焦慮,,過(guò)于松弛會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的膩厭和乏味,。一旦進(jìn)入課堂,就要自我調(diào)整,,盡力擺脫各種不良情緒的籠罩,,進(jìn)入教學(xué)的角色。
在這次培訓(xùn)過(guò)程中使我感受到了日后教學(xué)上的壓力,,但更增強(qiáng)的是信心,。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,,要想不被淘汰出局,,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的,。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)令我欣慰的是,,培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的講座聆聽和課后交流,,我們都能踴躍發(fā)言,,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,,使自己能博采眾長(zhǎng),、開闊視野。
最后感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓(xùn),。謝謝,!
20xx年x月x日
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,,同時(shí)也感責(zé)任的重大,。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),,從以下幾個(gè)方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得:
1,、要大膽創(chuàng)新,寓教于樂,。
作為一線教師,,要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,,學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
2、注重人文關(guān)懷,,更新教育觀念,。
堅(jiān)持以人為本,,是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,,帶著責(zé)任,,帶著感情,關(guān)愛學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),,著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題。改變工作理念,,服務(wù)當(dāng)先,。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要轉(zhuǎn)變觀念,,樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。要踏實(shí)做事,多做好事多辦實(shí)事,,樹立起“學(xué)生發(fā)展無(wú)小事”的思想,。正確引導(dǎo)充分尊重,關(guān)愛學(xué)生,?!耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上,就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格,,要懂得放活課堂,,摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn),懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體,。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,,應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上,建立平等的師生關(guān)系,。
3,、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),做到為人師表,。
教育發(fā)展,,德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征,。教書育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),,更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì),,要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,,思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師,。提高工作能力,。提高自律能力。提高自律能力,,進(jìn)一步樹立為人師表的形象,。我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,,而且代表著黨的形象,。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù),堂堂正正做人,,走好人生之路,,樹立良好的教師形象。
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
受應(yīng)試教育作崇,,某些學(xué)校,,部分教師仍然把分?jǐn)?shù)的高低作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),于是,,很多人陷入圍繞“分?jǐn)?shù)”而教的怪圈,,忽視了人的本性發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí),,我更加堅(jiān)信了自己強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展,,學(xué)有所長(zhǎng)的做法是對(duì)的。我的教育準(zhǔn)則是:我培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)是對(duì)社會(huì)有用的人,,我相信每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,平時(shí),,我千方百計(jì)地尋找他們身上的閃光點(diǎn),,一旦發(fā)現(xiàn)便給予表?yè)P(yáng),并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚(yáng),。我清楚的知道智力,、能力培養(yǎng)的重要性,同時(shí)還注重教學(xué)中德育,、智育,、體育等“五育”滲透交織。我從不占用音,、體,、美等課程,也不把剝奪學(xué)生上這些課的權(quán)利作為懲罰教育的手段,,只有學(xué)生在德,、智、體等方面全面發(fā)展,,全面進(jìn)步了,,教師才有成功后的喜悅,。時(shí)下少年兒童的心理問(wèn)題尤顯突出,在健康人格中,,自信心是必不可少的,。通過(guò)學(xué)習(xí),我更加關(guān)心學(xué)生的心理健康,。
當(dāng)聽到有學(xué)生說(shuō)“我不行”,、“我不敢”的話語(yǔ)時(shí),我總是鼓勵(lì)他們:“去試試”,、“你挺不錯(cuò)的”;在全體學(xué)生面前,,我從不揭個(gè)別學(xué)生的短,讓學(xué)生覺得老師尊重他,,沒有失去自尊心,,慢慢地對(duì)自己也開始有了一點(diǎn)信心,這時(shí)候,,我再給他們更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,,以證實(shí)自己的能力,特別是得到老師,、同學(xué)的無(wú)私關(guān)懷后,,他們肯定了自己在集體中的作用,從而樹立了很強(qiáng)的自信心,。
我所教的每一屆學(xué)生都有這樣或那樣的特長(zhǎng),,參加國(guó)家、省,、州,、縣各級(jí)比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生數(shù)我教過(guò)的最多,獲得榮譽(yù)最多的也是我?guī)н^(guò)的學(xué)生***年,,我所在的中隊(duì)獲得了“全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)”的榮譽(yù),,我也榮獲“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)。事實(shí)驗(yàn)證這么一個(gè)道理,,注重學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展就能夠收獲甜美的果實(shí),。
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
八月流火時(shí)節(jié),我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的困惑,,前往“教師素質(zhì)教育提高”培訓(xùn)班,,參加了短暫、緊張,、為期五天豐富的專業(yè)培訓(xùn),。酷日炎炎,,暑氣逼人,,大方30度的高溫,,是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘,、娓娓道來(lái)卻春風(fēng)化雨,,蕩滌了所有的炎熱,也滋潤(rùn)著我焦渴的心靈,,我干癟的行囊,,漸漸變得充盈豐滿。,,炎熱的夏天看到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù),,學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境中,享受了學(xué)生的生活,。來(lái)自各個(gè)地方的名師,、專家、教授的講座,,從他們的身上透捉一種知識(shí)的力量,,教育藝術(shù)的魅力;每一課的教學(xué)內(nèi)容都豐富多彩,、與教師交談,,并用了互動(dòng)卡和老師們商。教學(xué)成果交流多,,學(xué)員們?cè)谡n后交流的一個(gè)焦點(diǎn)便是互相詢問(wèn)教學(xué)最新成果,,課程資源開發(fā)等等,教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述,。學(xué)員們?cè)诮涣髦幸环矫婵梢哉故径嗄陙?lái)的`成果,,贏得大家的認(rèn)可;另一方面,,可以在交流當(dāng)中博采百家之長(zhǎng),吸取他人經(jīng)驗(yàn),,不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果,。八月坐在科技報(bào)告廳里靜靜地聆聽來(lái)自武漢優(yōu)秀教師的講座,帶給我陣陣清涼,,她以身垂范,,我被她那感染力極強(qiáng)的語(yǔ)言魅力所驚嘆,被她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)所折服,,被她他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語(yǔ)所吸引,,更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象,,如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語(yǔ)言,,讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力,。
8月12日聽了來(lái)自武漢快活嶺小學(xué)的出桂招弟老師的講座,侃侃而談,,在他幽默機(jī)智的談吐中,,讓課堂煥發(fā)出無(wú)盡的生機(jī)和活力。在他的引導(dǎo)下,,我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高教學(xué)的有效性,。
耳目一新:原來(lái)教學(xué)是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問(wèn),教學(xué)是真真切切的藝術(shù),,是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù),。在這極其短暫、令人留戀的5天里,,自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高,,對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟:
一、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展,。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”,。“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程,,必須面向全體學(xué)生,,使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)?!痹谶@個(gè)“素養(yǎng)”是一個(gè)嶄新的概念,。張春霞老師在語(yǔ)文教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中,教給了我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法,,挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”,,培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,,豐富語(yǔ)言的積累,,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,,的評(píng)價(jià),。
二、新課程下的師生關(guān)系,,新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系,。吳定時(shí)老師說(shuō):“把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí),,”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,,是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者,、輔導(dǎo)者,。”教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話,,它既不是教師一味教訓(xùn),,學(xué)生絕對(duì)服從老師,也不是教師只能造就學(xué)生,,圍著學(xué)生轉(zhuǎn),,而是師生平等、相互合作,,教師引導(dǎo),、學(xué)生探究。
三,、新課程下的教師,,傳授知識(shí)作為教師的全部職責(zé),在教學(xué)活動(dòng)中,,要學(xué)習(xí)知識(shí),,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣,,培植學(xué)習(xí)的自信心?!盁o(wú)論是條件好或差的學(xué)校,,處處有課程資源,時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的,,尤其是新教材的實(shí)施中,,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,,提升自己素質(zhì)和能力的過(guò)程,。
這五天的學(xué)習(xí),自始至終都給我一種脫胎換骨,、煥然一新的感受,,教育專家的講課,給我們指明了今后前進(jìn)的方法,;教育教學(xué)的實(shí)況,給我們提供了很有價(jià)值的參考,;優(yōu)秀教師的報(bào)告,,令我再次受到心靈的震撼,同各位專家們面對(duì)面的交流,讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難,、困惑,。這十天的學(xué)習(xí),對(duì)于我而言,,是一把邁向成功教育的金鑰匙,!總之,教育是事業(yè),,貴在淡薄名利,,默默無(wú)聞,為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切,,持之以恒,,求是求真。語(yǔ)文教育是藝術(shù),,美在享受,、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中,,將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己,,學(xué)著不斷實(shí)踐反思,最終達(dá)到我們心中的目標(biāo),!雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起,,把我學(xué)到的新的方法,、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去,竭力打造一個(gè)全新的自己,,做一個(gè)教育的先行者,。用我的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天,!
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
自從20xx年我走上工作崗位后,,我肩負(fù)教師的職責(zé),深感責(zé)任重大,,不僅要教好書還要在各方面以身作則,,率先垂范。在素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)中,,我更深深的感到,,一個(gè)具有良好師德師的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì):,。
1.作為學(xué)生,,都愿意接近有師德的教師。而作為教師,,自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道,。所以,要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,,而更主要的是受教師的影響,。可見,,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。
2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。俗話說(shuō)“一日為師,,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父,,你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,,也不會(huì)念念不忘的,。
3.在授業(yè)方面,師德師風(fēng)不像其它有些事情,,可以“以一擋十”,。學(xué)生敬重你,是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),,所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。
現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,,你一人不可能包打世界,,尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,,總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題。遇到學(xué)生提問(wèn),,若有自己不明白的地方,就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂,,允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題,,而且一定要言而有信?!爸疄橹?,不知為不知”,作為教師,,這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,不僅不會(huì)降低教師的威信,,反而會(huì)有助于提高威信,。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,支吾搪塞,,因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟,,而且實(shí)際上也是在貶低自己。
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
一,、二年級(jí)大的孩子,,就像一棵棵小樹苗,需要精心呵護(hù),,否則將貽害孩子終身,。一個(gè)成功的教師都源于一個(gè)“愛”字——對(duì)事業(yè)的愛,對(duì)孩子的愛,。
只有讓孩子生活在一個(gè)團(tuán)結(jié),,充滿愛心的集體中才能形成健康的人格。我身體力行,,當(dāng)學(xué)生不舒服嘔吐時(shí),,是我親自送去醫(yī)務(wù)室,并打掃臟物;孩子不慎弄傷時(shí),,是我掏錢買藥去守護(hù);當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子未吃早餐或中餐時(shí),,我買來(lái)食物;有學(xué)生因病住院,我會(huì)買水果去探望,,事情雖小,,可孩子們都記著呢!份份真情感染了孩子們,當(dāng)同學(xué)們?cè)儆欣щy時(shí),,他們不再“一統(tǒng)”地告訴我,,而是默默地幫助有需有的同學(xué),,我總是在有困難的學(xué)生得到幫助后才知道。生活在充滿愛心的集體中,,大家覺得天天都是艷陽(yáng)天,。
當(dāng)老師們經(jīng)常說(shuō)到學(xué)生這樣或那樣的問(wèn)題時(shí),我常說(shuō),,我們不能用成人的眼光去審視孩子的一切,,要蹲下來(lái),用和他們一樣的高度去看待他們的所作所為,。如在教二年級(jí)的時(shí)候,,我班級(jí)里有一個(gè)女學(xué)生拿了另一位同學(xué)的“藍(lán)貓”牌橡皮擦,我知道以后并沒有粗暴的訓(xùn)斥這位女生,,而是用“小孩子犯錯(cuò)是難免的”這種心態(tài)對(duì)待這件事,,并具體分析發(fā)生這件事的原因。
后來(lái),,我買了個(gè)同樣的橡皮擦送給那位同學(xué),,她從老師無(wú)聲的行動(dòng)中感到老師對(duì)她的關(guān)心愛護(hù),從此以后各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,,我因此而寫的一篇“案例”還被**教科所的《**周報(bào)》評(píng)為二等獎(jiǎng),,并給予發(fā)表。像這樣的事例舉不勝數(shù),,學(xué)生不管是有什么心理話,,不管在什么地方都愿意找我訴說(shuō),我成了他們最信賴,,最值得交心的朋友,。
教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
近期,有幸參加了__市20__年中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升遠(yuǎn)程培訓(xùn),。為期半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,,有專家的引領(lǐng),,自學(xué)的支持,團(tuán)隊(duì)的智慧,,豐富的案例,,媒體的整合,多樣的評(píng)價(jià),,更難得可貴的是有著優(yōu)秀學(xué)校團(tuán)隊(duì)和同事之間的支持配合,。通過(guò)本次的學(xué)習(xí),有了以下幾點(diǎn)收獲:
11月6日,,在學(xué)校的安排下我們共同組織了在學(xué)校集體學(xué)習(xí),。我們一同觀看了李教授的《核心素養(yǎng)背景下項(xiàng)目化課程理解與教學(xué)設(shè)計(jì)》和王__的《山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案解讀》,,受益匪淺。一開始確實(shí)有些聽不太懂,,不太理解甚至對(duì)“項(xiàng)目化”這一詞在教育中的應(yīng)用一頭霧水,。到后來(lái)通過(guò)李教授的案例講解才有了一定的認(rèn)識(shí),用自己的理解和通俗的話來(lái)說(shuō)也就是學(xué)生通過(guò)完成項(xiàng)目,、完成課題研究來(lái)達(dá)到教學(xué)以及獲得知識(shí),。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能夠沿襲至今,也取得了不少成績(jī),,所帶來(lái)的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變讓師生都受益匪淺。在今后的教學(xué)中,,我將適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)這一方式,,運(yùn)用到我的音樂課程教學(xué)之中。
11月7日我們又一起學(xué)習(xí)了鄭老師的《優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之路》和于老師的《做國(guó)之大者“大先生”,,培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人》,,獲得了不同的感受和知識(shí),為自己的教學(xué)道路指明了方向,。在鄭老師的課程中,,我有以下感受:教師為什么整天感到“忙”?這是當(dāng)下教師普遍的.困惑和問(wèn)題,。其中,,鄭老師的幾句話對(duì)我感受很深。我們要做到“事忙,,人不忙,;人忙,心不忙”的境界以及“我可以忙,,但一定要忙的有意義”,。如果您在享受工作“忙”的同時(shí),沒有失去生活本身的“樂”,,那您就是一位幸福的教育工作者,。教育其實(shí)不是教育別人,而是和一群孩子度過(guò)一段美好的日子,,一起創(chuàng)造美好的時(shí)光,。工作是我們幸福的源泉,沒有功勞,,一定沒有苦勞,!
從8號(hào)開始到17號(hào),我利用課余時(shí)間在電腦上進(jìn)行了其他課程的學(xué)習(xí),,不斷提升了自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力,。通過(guò)這一系列的培訓(xùn),,讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)各方面的能力也有了較大的提高,。特別是信息技術(shù)的應(yīng)用能力方面,,有了新的認(rèn)識(shí)和發(fā)展,不單單只是停留在簡(jiǎn)單的課件和ppt上面了,。也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,不斷接受新事物,、新思想,、新技術(shù)。如今教育觀念和教育方法都有了很大的更新,,讓我們農(nóng)村教師也汲取了遠(yuǎn)程教育的成果,,結(jié)合專家講座、課例展示,、同事交流等方式,,不斷更新教育觀念,也明確了今后教學(xué)的努力方向,。
感謝__市教育局和學(xué)校能夠提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,通過(guò)本次培訓(xùn),聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn)和自己的認(rèn)真體會(huì),,使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺,。我認(rèn)識(shí)到,,教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),,教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
總之,,這次教師培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,,任務(wù)重,我通過(guò)這次培訓(xùn),,總有一種意猶未盡的感覺,,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),,作為一名教師,,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),,為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。作為真正合格的教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),,只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。