心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇一

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革，強(qiáng)力促進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,，我校在這一年秋季開學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，?通過學(xué)習(xí),，我看到新課程,、新理念，新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中,。

1,、滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。

2,、滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅,，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機(jī)和參與的熱度。

3,、滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素,，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力。

4,、滿足學(xué)生的娛樂,，在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng)、活潑的游戲情景,，使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅,，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱度與興趣，從而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

作為學(xué)科教師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解并把握教材的編寫意圖,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，大膽改造教材，整合學(xué)科知識(shí),，把教材變成學(xué)生樂于探索研究的素材和情境,，選用、靈活多樣的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，體驗(yàn)成功的快樂,。

（2）鉆研教材、吃透教材,，做到“胸中有書”,；

（3）備課是對(duì)教學(xué)過程的總體策劃，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考,、探索的情景,，又要搜集多方面的信息應(yīng)對(duì)開放性提問,；既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路，預(yù)見可能發(fā)生的問題,，又要靈活駕馭教室,，精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)、點(diǎn)撥,、講解總結(jié)的時(shí)機(jī),、內(nèi)容及聽采取的形式。

（4）設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)造性的,、具有自己風(fēng)格的,、簡單易行的教案。

（5）加強(qiáng)集體討論備課,，集思廣益,，博采眾長。

教室教學(xué)既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),，也體現(xiàn)了教師的智慧,。如何更好地提高教室教學(xué)的效率，優(yōu)化教室教學(xué)的效果,，這是新課程背景廠每位教師都必須思考的現(xiàn)實(shí)問題,。

（1）板書設(shè)計(jì)規(guī)范化，做到字跡工整,、簡明扼要,，文字使用規(guī)范、重點(diǎn)突出,，設(shè)計(jì)合理巧妙,，使之成為學(xué)生獲得知識(shí)的思路源泉和綱要信號(hào)圖。

（2）對(duì)學(xué)生一視同仁,，充分尊重學(xué)生,，兼顧好、中,、差各個(gè)層次的學(xué)生,；學(xué)生提出問題或回答問題時(shí)耐心傾聽，不粗暴急躁,，不隨意打斷學(xué)生的發(fā)言,，更不挖苦、諷刺學(xué)生,。

（3）若學(xué)生不遵守教室紀(jì)律,，采用及時(shí)適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝选⒁龑?dǎo)，不聽之任之,、視而不見,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

對(duì)學(xué)生的批評(píng)采用適當(dāng)?shù)恼Z言和方法,，不傷害學(xué)生的自尊心,。

（4）更新教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，教室匕精講點(diǎn)撥,，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)，讓短一個(gè)學(xué)生在探索研究的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

（5）教室上及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，客觀、公正,、主動(dòng)地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,。

（6）對(duì)教學(xué)過程及時(shí)調(diào)控,，把握好討論、點(diǎn)撥,、引導(dǎo),、總結(jié)和升華的時(shí)機(jī)，提高駕馭教室的能力,。

作業(yè)布置力求做到：

（1）作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求,，有日的性、針對(duì)性,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,，能啟發(fā)學(xué)生思考。

（2）作業(yè)布茂量要適當(dāng),，難易要適度,，兼顧全體學(xué)生的水平，并力求按學(xué)生水平分類布置作業(yè),。

（3）布置作業(yè)時(shí)對(duì)格式,、書寫、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求,，對(duì)作業(yè)中的難汽和疑點(diǎn)進(jìn)行必要的引導(dǎo),，重啟發(fā)過程，不直接將答案告訴學(xué)生,。

（4）作業(yè)力戒機(jī)械,、重復(fù)和過量，給學(xué)生留有更多的自由支配時(shí)間。

根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，變換課外作業(yè)的內(nèi)容和形式,，適當(dāng)設(shè)計(jì)動(dòng)手操作類和探索實(shí)踐類作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的鑒間,。

作業(yè)批改力求做到：

（1）批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足用一定的符號(hào)或文字明確標(biāo)注，以引起學(xué)生注意,。

（2）對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)分時(shí),，力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正和寬嚴(yán)適度,。

需要寫評(píng)語的,，寫在適當(dāng)位置上并指出缺點(diǎn)。

（3）對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)講評(píng),，充分發(fā)揮其反饋?zhàn)饔?，不能漏批?/p>

總之，教學(xué)的有效性要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，高效的教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展,，而教師的反思與評(píng)價(jià)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)?！皩W(xué)而不思則罔”,，落實(shí)常規(guī)的同時(shí)應(yīng)該更多地思考，只有不斷思考與探索,，才能取得教育教學(xué)改革的不斷進(jìn)步,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇二

為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。

創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（１）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（２）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面：班級(jí)的整體管理與針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

能否成為一個(gè)好教師,，在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇三

教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)工作中需要遵循的一系列規(guī)范和規(guī)則,，它的貫徹執(zhí)行直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。作為一名教師,，我始終將教學(xué)常規(guī)作為自己工作的重要依據(jù),，并不斷總結(jié)和反思。近期,，在教學(xué)常規(guī)這一方面,，我有了一些新的心得和體會(huì)。

首先,，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,。只有通過規(guī)范的教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。例如，在課堂上,，我堅(jiān)持規(guī)定學(xué)生按時(shí)上課,，提前做好課前準(zhǔn)備，并積極參與課堂活動(dòng),。通過這樣的常規(guī)要求,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性明顯增強(qiáng),，他們更有耐心聆聽，課后主動(dòng)完成作業(yè),。學(xué)生們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這對(duì)于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)發(fā)展將起到積極的作用。

其次,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)對(duì)于課堂管理的重要性,。良好的教學(xué)常規(guī)可以為課堂管理提供有力的保障。通過“寬嚴(yán)結(jié)合”的原則,，我努力營造一個(gè)嚴(yán)肅而又和諧的課堂氛圍,。在課堂上，我要求學(xué)生保持安靜,，彼此尊重,，且不允許吃零食等干擾課堂秩序的行為。同時(shí),，我也注重與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng),，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)。通過這樣的課堂管理方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高,，課堂秩序和師生關(guān)系更和諧，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,。

再次,，我意識(shí)到教學(xué)常規(guī)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣的激發(fā)是至關(guān)重要的。在教學(xué)過程中,，我不僅要求學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如,，在課堂上,，我嘗試用一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如情景模擬,、小組討論等,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些常規(guī)的教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯提高,，他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，積極思考和探索問題,，提出自己的見解,。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。

此外,，我還意識(shí)到教學(xué)常規(guī)對(duì)于建立良好師生關(guān)系的重要性,。在課堂上,，我注重與學(xué)生的交流和溝通，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。我希望通過與學(xué)生的密切合作,，建立起一種基于互信和關(guān)愛的師生關(guān)系。這樣的師生關(guān)系有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重與合作,。通過這樣的常規(guī)要求,，我發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系更加緊密，學(xué)生們對(duì)我教學(xué)的接受度和信任度也明顯提高,。

總結(jié)起來,，教學(xué)常規(guī)對(duì)于教師的教學(xué)工作至關(guān)重要。通過嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好課堂管理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,，建立良好的師生關(guān)系,，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。作為一名教師,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和理解,，不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇四

今天對(duì)中大班教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研,，調(diào)研項(xiàng)目是教師的課前準(zhǔn)備,。在調(diào)研之初先將各個(gè)年級(jí)組的預(yù)設(shè)教具準(zhǔn)備做了簡單整理。現(xiàn)將梳理內(nèi)容與調(diào)研情況作簡單反饋：調(diào)研前的梳理：大班組本周正在進(jìn)行“我的祖國叫中國”的主題活動(dòng),，各班今日預(yù)設(shè)的教學(xué)活動(dòng)有《中國古代的四大發(fā)明》、《中國功夫》和《各種各樣的兵器》,，涉及到的教具準(zhǔn)備分別有：指南針,、掛圖、各類兵器玩具,、錄音磁帶以及相關(guān)幼兒用書,。

中班組進(jìn)行的則是“我的家”大主題下的子主題“爺爺奶奶你們好嗎?”，今日預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)有《為爺爺奶奶過節(jié)》,、《給爺爺?shù)馁R卡》,、《小烏龜看爺爺》，涉及到的教具準(zhǔn)備有“蛋糕,、水果,、禮物裝飾成的節(jié)日教室氛圍,、手工紙、掛圖以及幼兒用書等,。

1,、教具準(zhǔn)備以現(xiàn)成品為主。教室內(nèi)原有的教學(xué)材料基本準(zhǔn)備到位,，例如掛圖,、幼兒用書、投影儀等,，但是需要事先準(zhǔn)備的實(shí)物相對(duì)較少,，例如各種玩具兵器、指南針等,。

2,、個(gè)別班級(jí)有更換課程內(nèi)容的現(xiàn)象。主要原因有今天“重陽節(jié)”的特殊節(jié)日教育,，教師及時(shí)更換了教學(xué)內(nèi)容,。

3、個(gè)別班級(jí)存在周計(jì)劃未能及時(shí)上墻的問題,。

1,、預(yù)設(shè)如何更科學(xué)?

結(jié)合中班年級(jí)組更換教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀，我的困惑“預(yù)設(shè)如何更科學(xué)?”年紀(jì)組長或者班主任在預(yù)設(shè)本周教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候是否可以事先將“重陽節(jié)”或其他原因考慮在內(nèi),，避免活動(dòng)當(dāng)天更換的問題,。又如社會(huì)活動(dòng)《為爺爺奶奶過節(jié)》的教學(xué)活動(dòng)，需要請(qǐng)爺爺奶奶到教室來過節(jié)并需要準(zhǔn)備節(jié)日氛圍,，這樣的教學(xué)活動(dòng)是否可以作為周末活動(dòng),，而不安排在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

2,、教育回歸本位的思考,。

最近看電視劇，被一句話深深感染“表象都是浮云,，心才是關(guān)鍵”,。隨著社會(huì)多元化趨向的發(fā)展，人們對(duì)美好的追求也更多元化了,。常常會(huì)被容貌,、穿著、飾物甚至物質(zhì)的那些表象的東西所干擾,，而忽視了人最本質(zhì)的“心”,。還有多少人在關(guān)注“善良”、“勇敢”,、“積極”,、“上進(jìn)”,、“真誠”等本質(zhì)的道德。

那么教育呢?教育的本質(zhì)是什么?它的心在哪里?而我們一直在努力的方向又是什么?

個(gè)人認(rèn)為作為一名一線的教師踏踏實(shí)實(shí)做事,，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,，認(rèn)真進(jìn)行每一個(gè)生命的涵養(yǎng)就是最本質(zhì)的東西。無需過多的華麗,，只需實(shí)實(shí)在在的在班級(jí)里,，享受和孩子在一起的快樂，安靜而美好!我也始終堅(jiān)信：對(duì)下負(fù)責(zé)就是最好的對(duì)上負(fù)責(zé),。但是為了一次次的展示活動(dòng),，每個(gè)一線教師身不由己地忙著“對(duì)上負(fù)責(zé)”，而忽略了“對(duì)下負(fù)責(zé)”,。

我們是不是應(yīng)該花更多的時(shí)間,、心思、精力去確保半日活動(dòng)的質(zhì)量??(此問題待續(xù)),。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）,。

歷史教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、理解歷史,、研究歷史的基礎(chǔ),。近年來,，我在歷史教學(xué)中積累了一些常規(guī)心得和體會(huì),，從中獲益良多。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，探討歷史教學(xué)的常規(guī)方法及其有效性，并說明其對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極影響。

第二段：提出常規(guī)方法（200字）。

歷史教學(xué)中,，常規(guī)的教學(xué)方法包括講授,、討論、閱讀等。其中優(yōu)秀的歷史教師往往在講授中注重生動(dòng)形象的教學(xué)手段,，如圖片,、視頻等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,。同時(shí),，教師在講授內(nèi)容時(shí)結(jié)合歷史事件的背景,、原因等,，增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維能力。另外,，通過討論歷史事件的影響,，教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維及團(tuán)隊(duì)合作能力,。在閱讀歷史文獻(xiàn)方面，學(xué)生通過閱讀原始史料,，能更深入了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和事件,，提高歷史知識(shí)的深度和廣度,。

第三段：分析常規(guī)方法的有效性（300字）,。

上述在歷史教學(xué)中常用的方法在實(shí)踐中都證明是有效的。首先,，生動(dòng)的教學(xué)手段能更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。例如,，在講述二戰(zhàn)期間，使用相關(guān)圖片和視頻,，能夠使學(xué)生更加直觀地感受到當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭場景,，從而更加深刻地理解歷史事實(shí)和意義。其次,，歷史事件的背景和原因的講解能夠拓展學(xué)生的歷史思維方式,，培養(yǎng)其思辨和分析問題的能力。通過深入剖析事件的因果關(guān)系,，學(xué)生能夠更好地理解歷史事件的復(fù)雜性,，增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的深度。最后,，閱讀歷史文獻(xiàn)能夠讓學(xué)生親自接觸原始史料,，了解歷史事件的真實(shí)性和客觀性，同時(shí)提高他們的綜合閱讀和分析能力,。

第四段：討論不足之處（200字）,。

盡管常規(guī)的教學(xué)方法能夠提高歷史學(xué)習(xí)效果，但也存在一些不足之處,。首先,，在講授過程中過于側(cè)重于教師的講述，限制了學(xué)生的主動(dòng)參與度,。為了解決這個(gè)問題,，教師可以采用互動(dòng)式的教學(xué)方式,，例如學(xué)生角色扮演、小組討論等,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和質(zhì)疑,。其次，閱讀歷史文獻(xiàn)要求學(xué)生具備一定的閱讀能力,，對(duì)于一些初學(xué)者來說可能較為困難,，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練。

第五段：自我總結(jié)（300字）,。

通過對(duì)歷史教學(xué)常規(guī)方法及其有效性的探討,，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的歷史教師應(yīng)該注重活躍課堂氛圍，采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段,，結(jié)合歷史事件的背景和原因講解,，啟發(fā)學(xué)生思考并提高歷史思維能力。此外,，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的熱情也至關(guān)重要,。盡管歷史教學(xué)中存在一些不足之處,，但只要教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)，相信會(huì)給學(xué)生帶來更好的歷史學(xué)習(xí)效果,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇六

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革,，強(qiáng)力促進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,，我校在這一年秋季開學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)，我看到新課程,、新理念,，新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中,。

1,、滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。

2,、滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的,、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅,，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機(jī)和參與的熱度,。

3,、滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力,。

4,、滿足學(xué)生的娛樂，在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng),、活潑的游戲情景,，使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱度與興趣,，從而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

作為學(xué)科教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，理解并把握教材的編寫意圖,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，大膽改造教材,，整合學(xué)科知識(shí),，把教材變成學(xué)生樂于探索研究的素材和情境，選用,、靈活多樣的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,，體驗(yàn)成功的快樂。

（2）鉆研教材,、吃透教材,，做到“胸中有書”；

（3）備課是對(duì)教學(xué)過程的總體策劃,，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考,、探索的情景，又要搜集多方面的信息應(yīng)對(duì)開放性提問,；既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路,，預(yù)見可能發(fā)生的問題，又要靈活駕馭教室,，精心設(shè)計(jì)引導(dǎo),、點(diǎn)撥、講解總結(jié)的時(shí)機(jī),、內(nèi)容及聽采取的形式,。

（4）設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)造性的、具有自己風(fēng)格的,、簡單易行的教案,。

（5）加強(qiáng)集體討論備課,，集思廣益，博采眾長,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇七

近年來,，歷史教學(xué)在我國受到了越來越多的關(guān)注，教育部門也加大了對(duì)歷史教學(xué)的重視力度,。然而,，歷史學(xué)科的復(fù)雜性給教師們帶來了不小的挑戰(zhàn)。為了更好地教授歷史知識(shí),，我在教學(xué)中總結(jié)出了一些常規(guī)心得和體會(huì),，希望能對(duì)廣大歷史教師有所啟發(fā)。

首先,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。歷史學(xué)科的知識(shí)量龐大，要有效地傳遞給學(xué)生并引發(fā)他們的興趣并非易事,。因此,，在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科的特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。我會(huì)結(jié)合世界歷史和中國史的基本知識(shí)，選取有代表性的歷史事件和人物,，同時(shí)注重啟發(fā)學(xué)生的思考,。例如,，在教授二戰(zhàn)時(shí),，我會(huì)從各個(gè)國家的角度入手，讓學(xué)生了解不同國家參戰(zhàn)的原因和態(tài)度,，加深他們對(duì)歷史事件的理解和記憶,。

其次，多樣化的教學(xué)方法是必要的,。純粹的講授式教學(xué)可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感,，缺乏參與感。為了解決這個(gè)問題,，我嘗試采用多樣化的教學(xué)方法,。例如，我會(huì)從教學(xué)視頻,、圖片,、音樂等多個(gè)角度呈現(xiàn)歷史知識(shí)，讓學(xué)生通過多種感官接收信息,。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和辯論,，提高他們的思辨能力。通過多樣化的教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯的提高,，并提升了他們對(duì)歷史的理解和興趣。

再次,，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。歷史教學(xué)不應(yīng)僅僅局限于教師的講解，學(xué)生的主體地位應(yīng)該得到重視,。因此,，在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。我會(huì)布置一些課后閱讀或研究任務(wù),，要求學(xué)生積極參與，并在課堂上展示結(jié)果,。我也鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)資料并進(jìn)行整理,，以提高他們的信息獲取和整理能力。通過這樣的方式,，學(xué)生不僅能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，而且能夠培養(yǎng)自己的批判思維。

此外,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍是教育的基礎(chǔ),。歷史是一門富有情感的學(xué)科，要讓學(xué)生真正愛上歷史,，就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極向上的課堂氛圍,。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生之間的互動(dòng),，零距離的溝通可以讓學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問,。同時(shí)，我也會(huì)創(chuàng)設(shè)一些小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)競賽,，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。一個(gè)良好的課堂氛圍可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使歷史教育產(chǎn)生更好的效果,。

最后,，注重評(píng)價(jià)與反思。評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，通過評(píng)價(jià)我們可以了解學(xué)生的掌握情況,，為下一步的教學(xué)提供參考。在教學(xué)結(jié)束后，我通常會(huì)進(jìn)行一次課堂小結(jié),，并對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，幫助他們總結(jié)知識(shí)和發(fā)展思維,。評(píng)價(jià)和反思的過程對(duì)于學(xué)生和教師的成長都是至關(guān)重要的。

綜上所述,，歷史教學(xué)常規(guī)心得主要包括：合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，注重評(píng)價(jià)與反思。通過不斷總結(jié)和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我更好地教授歷史知識(shí),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。我相信,，隨著歷史教學(xué)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,，我們可以更好地培養(yǎng)出對(duì)歷史充滿熱愛和理解的新一代。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇八

每學(xué)期初,，學(xué)校都會(huì)組織我們學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),。我們除了學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，還會(huì)聽明星教師的課,，學(xué)習(xí)他們的長處,，以此提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí),，我看到新課程,、新理念，新的教法,、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中,。從學(xué)習(xí)中我總結(jié)出一下內(nèi)容：

1,、關(guān)注學(xué)生需要,，創(chuàng)設(shè)開放性學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,。

一滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度,，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的欲望,。

二滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅,，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機(jī)和參與的熱情,。

三滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力,。

四滿足學(xué)生的娛樂,，在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng)、活潑的游戲情景,，使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅,，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情與興趣，從而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

在一節(jié)英語課中,，老師把學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽，那組贏了就有獎(jiǎng)品哦,。孩子們參與的積極性非常的高,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了英語單詞。

2,、關(guān)注學(xué)生差異,，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)遇，促進(jìn)多向交流,。

一是在教學(xué)過程中,，設(shè)置問題，引發(fā)生生間的爭辯,。

二是設(shè)置開放性問題,，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,。

三是在教學(xué)過程中設(shè)置合作題目,，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流。

3,、教師充分發(fā)揮“信息重組者”,、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)者”等作用，隨時(shí)點(diǎn)撥,。

4,、教師要注重提升課堂，能幫助學(xué)生梳理知識(shí),，引導(dǎo)比較,，整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸納總結(jié),。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇九

歷史教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)和歷史思維能力的重要課程,。教師在進(jìn)行歷史教學(xué)時(shí),，需遵循一定的常規(guī)，如合理安排教學(xué)內(nèi)容,、采取多種教學(xué)方法,、激發(fā)學(xué)生興趣等。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到這些常規(guī)的重要性與效果,，并從中悟得了一些心得體會(huì)。

首先,，合理安排教學(xué)內(nèi)容是歷史教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ),。歷史學(xué)科的內(nèi)容非常豐富，所以在教學(xué)中需要有一個(gè)合理的安排,，既不能馬馬虎虎地將內(nèi)容堆砌給學(xué)生,，也不能過分割裂地將歷史事件劃分階段教授。為此,，我一般會(huì)按照時(shí)間順序來布置教學(xué)內(nèi)容,，以確保學(xué)生能夠清晰地掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。同時(shí),，在教學(xué)過程中,，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的事件聯(lián)系能力，引導(dǎo)他們將所學(xué)歷史事件與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,，使歷史不再是理論的東西,，而是有實(shí)際意義的。

其次,，采取多種教學(xué)方法是歷史教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容,。歷史學(xué)科的性質(zhì)決定了其具有復(fù)雜的概念和理論，不僅有豐富的事實(shí)資料,，還有復(fù)雜的邏輯關(guān)系和抽象的概念,。因此，一味地采用講授式教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我嘗試過使用小組合作,、問題導(dǎo)入、案例分析等多種教學(xué)方法,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯的提高,。例如，在授課方式上,，我采用了講解與討論相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與到歷史教學(xué)的過程中來,。這樣一來,，學(xué)生能夠從和同學(xué)的討論中學(xué)習(xí)到更多的歷史知識(shí)，并且培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

此外,，激發(fā)學(xué)生興趣是歷史教學(xué)常規(guī)中的重要環(huán)節(jié),。歷史學(xué)科本身就是一個(gè)充滿故事的學(xué)科，教師在傳授歷史知識(shí)的同時(shí),，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和歷史情感,。為此，我經(jīng)常使用歷史故事,、歷史小說等具體的案例來進(jìn)行教學(xué),。通過講述各種有趣的歷史故事，我能夠激發(fā)學(xué)生們的好奇心,，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考?xì)v史事件的背后原因和影響,。例如，在教授近代史時(shí),，我選取了一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例,，如鴉片戰(zhàn)爭、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等,，讓學(xué)生們能夠從中感受到歷史事件對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響,，從而培養(yǎng)他們對(duì)歷史的興趣和熱愛。

此外,，歷史教學(xué)中互動(dòng)性的呈現(xiàn),，也是激發(fā)學(xué)生興趣的一種重要手段。在教學(xué)過程中,，我經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生參與其中。例如,，將教室布置成歷史場景,，邀請(qǐng)學(xué)生扮演歷史人物進(jìn)行角色扮演，這樣一來學(xué)生既能夠?qū)W到知識(shí),，又能夠感受歷史人物的思維和情感,。此外，我還會(huì)組織歷史拓展活動(dòng),，如參觀博物館,、考察歷史遺跡等。通過實(shí)地參觀和實(shí)踐,，學(xué)生們能夠親身感受到歷史的真實(shí)性和生動(dòng)性,，從而更好地理解和掌握歷史知識(shí)。

最后,，歷史教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,。歷史既是事實(shí)的記錄,，又是觀點(diǎn)的辯證。因此,，在歷史教學(xué)中,，我們不能僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)的了解，還要培養(yǎng)他們對(duì)歷史事件的批判思維能力,。為此,，我經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些思辨性的問題，讓學(xué)生們從不同角度去思考?xì)v史問題,，培養(yǎng)他們的批判思維能力,。例如，在教授明清時(shí)期時(shí),，我會(huì)提出一些關(guān)于中國社會(huì)是如何從封建社會(huì)向半封建半殖民社會(huì)轉(zhuǎn)變的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的原因和影響。通過這樣的思考與討論,，學(xué)生們能夠理清歷史事件的脈絡(luò)和邏輯,，提高他們的歷史思維能力。

綜上所述,，歷史教學(xué)常規(guī)的合理安排,、多種教學(xué)方法的運(yùn)用、激發(fā)學(xué)生興趣的培養(yǎng)以及批判思維能力的培養(yǎng)等,，都是提高歷史教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。而我在多年的教學(xué)實(shí)踐中，也深刻地體會(huì)到了這些常規(guī)的重要性與效果,。希望今后在歷史教學(xué)中,，我能夠繼續(xù)注重這些常規(guī)的運(yùn)用，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生歷史意識(shí)和歷史思維能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十

教師是偉大的職業(yè)，教育是神圣的事業(yè),。在教育工作中,，教師的教學(xué)常規(guī)是非常核心的部分。堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)是每一名教師必須付出的努力和投入,。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中,，應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和教學(xué)法，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。如何堅(jiān)守教學(xué)常規(guī),，下面我來分享一些個(gè)人感悟和體會(huì)。

次段：規(guī)劃備課,，提高效率,。

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的第一步是規(guī)劃備課,，提高效率。作為一名優(yōu)秀的教師,，一定要在課前進(jìn)行充分的備課,。在備課過程中,，既要靈活掌握教材要求,，更要注重上課效果。要熟悉所教的課程內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度,，并充分融入自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,。另外，還應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理能力,，明確教學(xué)目標(biāo)和方法,，制定有針對(duì)性的任務(wù)和練習(xí)，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率。

第三段：注意交流溝通,，建立師生關(guān)系,。

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的第二步是注重交流溝通，建立師生關(guān)系,。要堅(jiān)持和學(xué)生們進(jìn)行認(rèn)真,、及時(shí)、有效的溝通,，以善意和平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到師生間的溫暖和關(guān)愛。要營造一個(gè)輕松,、愉悅的教學(xué)氛圍,，關(guān)心并積極傾聽每個(gè)學(xué)生的情況和需求，設(shè)計(jì)有效的互動(dòng)環(huán)節(jié),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，建立師生之間的信賴和支持。僅靠監(jiān)督和管理,，完全無法達(dá)到良好的教育效果,，只有與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，了解學(xué)生的真實(shí)情況,，積極尊重和理解學(xué)生的需求和心理狀況,，才能真正做到一名優(yōu)秀的教師。

第四段：注重德育教育,。

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的第三步是注重德育教育,。在學(xué)校中,，德育教育在教育教學(xué)各個(gè)方面都占有舉足輕重的地位。德育教育是一切教育的基礎(chǔ),，也是課堂教育最核心的部分,。作為一名有責(zé)任感的優(yōu)秀教師，要深入貫徹德育工作中的紅線精神和法制教育,，要用高尚的情操凝練精神力量,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,、掌握應(yīng)有的知識(shí)和技能。要注重學(xué)生的關(guān)心和照顧,，讓學(xué)生真正感受到老師的關(guān)心和殷切期望,。

第五段：總結(jié)。

在教學(xué)中,，堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)是一種信仰和追求,，要始終充滿熱情和認(rèn)真的態(tài)度，具有較高的敬業(yè)精神和工作責(zé)任感,。通過規(guī)劃備課,、注意交流溝通、注重德育教育等方法,，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)和高效的教育環(huán)境,，構(gòu)建一個(gè)更加完備和健康的教育體系。我們要常懷一種敬業(yè)精神,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，不斷提升自己的教學(xué)水平、德育水平和管理能力,，為學(xué)生的成長和未來而付出不懈的努力,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十一

通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生,。通過學(xué)習(xí),，我開闊了眼界，對(duì)教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

新的常規(guī)的學(xué)習(xí),，使我們對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),、新的方向，不僅告訴我作為教師如何做好自己的"教",，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)常規(guī)內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深入地理解,，從備課、上課,、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。所以我體會(huì)到常規(guī)不僅是一種制度,，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。學(xué)常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的,，勢在必行的。只有學(xué)好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果,。

這次新常規(guī)的出臺(tái),，我不僅感受到了教育教學(xué)的新發(fā)展，更使我有了緊迫感,，只有不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，才能緊跟改革的步伐,，做一個(gè)稱職的人民教師,。

所謂"常規(guī)"即一般的規(guī)范，應(yīng)該達(dá)到的要求,，"常"字說明經(jīng)常做,，應(yīng)該做，這就要求每個(gè)老師能將常規(guī)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，努力在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)常規(guī),，做細(xì)做實(shí)，持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。我想如果每個(gè)人都能做到這些常規(guī)的話,，應(yīng)該會(huì)在教育教學(xué)上取得很好的成績。作為老師,，需要在實(shí)踐反思中認(rèn)真對(duì)照,，反復(fù)檢查，長期以往,，才會(huì)使常規(guī)內(nèi)化為自己的教學(xué)習(xí)慣,，我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界。

隨著課程改革的深入,，課堂給學(xué)生,、教師提供了廣闊的空間，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合,，發(fā)揮最佳狀態(tài),，我想一場精彩的好戲，離不開一個(gè)好的劇本,，所以備好課是基礎(chǔ),。以往在備課中往往注重教學(xué)內(nèi)容的確立，考慮較多的是自己怎樣教的順手,，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，教學(xué)設(shè)計(jì)單一，方法陳舊,，教學(xué)效果自然平平,。通過學(xué)習(xí)使我懂得備課的重要性：教學(xué)預(yù)設(shè)要力求開放，立足教材,，超越教材;開放思維,，拓展空間;開放情感，尊重不同的情感體驗(yàn),。

課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地,，新的教學(xué)常規(guī)理念如春雨絲絲深入人心。讓我們?cè)谛陆虒W(xué)常規(guī)的指導(dǎo)下,，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，共筑平等、自由,、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間,，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共成長,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十二

教育是一項(xiàng)極其重要的事業(yè),，而教學(xué)常規(guī)則是保障教育質(zhì)量的基本手段。教學(xué)常規(guī)是教師在完成教學(xué)任務(wù)前遵循的一系列規(guī)定和程序。在教學(xué)實(shí)踐中,，堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)顯得尤為重要,。接下來，我將從多個(gè)方面談一下堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)安排和準(zhǔn)備,。

教學(xué)安排和準(zhǔn)備是堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的重中之重。為此,，我總結(jié)出了以下幾個(gè)方面的要點(diǎn)：1.提前備課,，制定詳細(xì)的教案,；2.制定明確的課堂工作計(jì)劃,，并遵循相應(yīng)的工作步驟,；3.合理安排教學(xué)時(shí)間,，科學(xué)分配課程內(nèi)容和難度。通過堅(jiān)守教學(xué)常規(guī),，我不斷提高自身的教學(xué)能力,，并讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

第三段：課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，我秉承著“授人以魚不如授人以漁”的原則,，引導(dǎo)學(xué)生自主思考,，并深入理解知識(shí)。堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)是完美地實(shí)踐這一原則的關(guān)鍵,。在課堂中,，我注重教學(xué)時(shí)機(jī)的把握，注重講述技巧,，并不斷與學(xué)生互動(dòng)和交流,。所以，我深信只有遵守教學(xué)常規(guī),，才能更好地實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量的提升,。

第四段：課后作業(yè)。

課后作業(yè)在學(xué)習(xí)中同樣重要,，而堅(jiān)守教學(xué)常規(guī),，也更好的保證了課后作業(yè)的有效性。作業(yè)是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，可以讓學(xué)生在自主思考和實(shí)踐中形成更加深刻的理解,，拓展課堂中的知識(shí)。因此,，我堅(jiān)守教學(xué)常規(guī),，精心設(shè)計(jì)各類作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們?cè)谒缮⒌募彝キh(huán)境中,，自我激勵(lì),，不斷自我提高。

第五段：總結(jié)并展望,。

通過持續(xù)堅(jiān)守教學(xué)常規(guī),，我的教學(xué)水平和教育質(zhì)量都得到了很大的提升。教學(xué)常規(guī)不單是一種學(xué)科特色標(biāo)簽,，更是奠定教育基礎(chǔ)的“拿手好戲”,。因?yàn)榻逃侨祟愐环N“必需品”，而人類有很深的感性認(rèn)識(shí)：被尊重是最大的禮物,。堅(jiān)守教學(xué)常規(guī),，我們就能在教學(xué)過程中，更好地尊重學(xué)生,，提升他們的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí)潛力和能力的充分發(fā)揮，讓教育的力量在學(xué)生心中,，發(fā)揮最大的影響力,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十三

10月14日我校組織人員對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了展評(píng)。本次展評(píng)大多數(shù)教師都比較重視,，檢查內(nèi)容完整,、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)展評(píng)的內(nèi)容有：備課,、作業(yè),、聽課、單元檢測,、教研記錄等,。

1.備課。

這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，均有超前備課,。

（1）大部分老師書寫比較規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，教學(xué)過程比較詳實(shí),。

（2）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的`課改理念,，能注重學(xué)法的指導(dǎo),。

（3）單元備課中分析合理，設(shè)計(jì)科學(xué),，項(xiàng)目齊全,。

2．作業(yè),。

大部分老師項(xiàng)目填寫齊全，記錄詳實(shí),，并把精彩的瞬間記錄下來,。

4.單元檢測。

大部分老師嫩干時(shí)進(jìn)行單元檢測,，檢測后能認(rèn)真批閱,分析,講評(píng),。

5.教研記錄。

大部分教師均對(duì)本校常規(guī)教研做了記錄,，外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也能作出詳實(shí),、具體的學(xué)習(xí)體會(huì)。

1.個(gè)別老師備課課型,、總課時(shí)等項(xiàng)目沒有填寫齊全,。

2.個(gè)別老師備課數(shù)量不足，教學(xué)反思沒有跟上,，學(xué)期學(xué)期授課計(jì)劃有的沒寫,，空著。

3.從所有作業(yè)批語看,，鼓勵(lì)性語言仍有待于探索,。個(gè)別語文教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),。

4.個(gè)別班級(jí)沒有單元檢測,。.

1.單元檢測成績登記表上加上及格率和優(yōu)秀率。

2.單元備課,、單元檢測,、作業(yè)審批放上拉桿皮。

3.個(gè)別老師教研活動(dòng)記錄需進(jìn)一步完善,。

4.教師成長檔案還要按照時(shí)間進(jìn)一步完善。

通過本次教學(xué)常規(guī)的展評(píng),，一方面找出我們的不足,，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),，改進(jìn)我們的教學(xué)工作,，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十四

常規(guī)教學(xué)一直是教育中的重要環(huán)節(jié),，它是教師傳授知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生能力的重要手段，也是學(xué)生獲取知識(shí),、提升自己的有效途徑,。作為一名教師,，我有幸從事了多年的常規(guī)教學(xué)工作，積累了一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)常規(guī)教學(xué)的理解和體會(huì)。

首先,，常規(guī)教學(xué)要注重基礎(chǔ),。基礎(chǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本,，只有打好基礎(chǔ),，才能進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，提高自己,。因此,，作為教師，我們要確保我們的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上有扎實(shí)的掌握,。我常常利用課堂上的小測驗(yàn)來檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,，并根據(jù)檢測結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生的基礎(chǔ)更加牢固,。同時(shí),，在講解新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我也會(huì)聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí),，幫助他們更好地理解新的概念,，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

其次,，常規(guī)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅是記住一些概念和規(guī)則，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。因此,，在教學(xué)中，我不僅注重講解知識(shí)本身,，還注重激發(fā)學(xué)生的思維,。我常常提出一些開放性的問題，讓學(xué)生思考和探索,，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力,。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些探究性的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目,，讓他們親自動(dòng)手,，通過實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作和解決問題的能力,。

第三,，常規(guī)教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因此，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我會(huì)通過豐富多樣的教學(xué)方式和教材,，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣和有意義的。同時(shí),，我也會(huì)在教學(xué)中注重與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng),，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化的教學(xué),，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,。

第四，常規(guī)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，合作已經(jīng)成為一種重要的能力要求。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中也不能忽視學(xué)生的合作能力的培養(yǎng),。我常常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,、溝通和分享,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和合作能力。同時(shí),，在評(píng)價(jià)學(xué)生的成績時(shí),，我也會(huì)注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)分工和合作情況，讓學(xué)生知道合作也是評(píng)價(jià)的一部分,。

最后,，常規(guī)教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是常規(guī)教育的重要目標(biāo),。因此，在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議,，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和探索,，培養(yǎng)他們解決問題和創(chuàng)造的能力。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新競賽和活動(dòng),，為他們提供展示創(chuàng)新成果的平臺(tái),。

總之，常規(guī)教學(xué)是教育中重要的一環(huán),，它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng),。作為一名教師，我深知常規(guī)教學(xué)的重要性,，并不斷努力完善自己的教學(xué)方法和理念,。通過注重基礎(chǔ)、培養(yǎng)思維能力,、激發(fā)學(xué)生興趣,、培養(yǎng)合作能力和激發(fā)創(chuàng)新能力，我相信我能夠發(fā)揮更好的教育功能,，幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十五

教學(xué)常規(guī)是教師工作中不可或缺的一部分，它包括教育教學(xué)中的各個(gè)方面,，如課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、考試評(píng)價(jià)等,，是教育教學(xué)工作穩(wěn)定有序開展的基礎(chǔ),。作為一名教師，堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)是我一直以來的信念和追求,，同時(shí)也是我不斷探索和實(shí)踐的過程,。在日常教學(xué)中，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到,，堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的重要性,，這不僅僅是對(duì)學(xué)生而言，也對(duì)我自己的成長和提高有著決定性的作用,。

二,、課前準(zhǔn)備。

作為教師,，教學(xué)前的充分準(zhǔn)備是非常必要的,，因?yàn)檫@可以提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí),。在課前,，我始終堅(jiān)持的第一步是了解學(xué)生的情況，包括學(xué)生的基本情況,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣等,。同時(shí)，我也會(huì)精心設(shè)計(jì)課程,，包括具體的內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)流程和考核方式等。這些基本工作的完成使我在到達(dá)教學(xué)崗位時(shí)可以確保教學(xué)活動(dòng)的順利展開,，也可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

三、授課方法,。

在授課過程中,，不同的授課方法會(huì)帶來不同的教學(xué)效果，而教學(xué)常規(guī)則是保障高效教學(xué)效果的重要保障,。在我看來,，教學(xué)常規(guī)包括了課堂紀(jì)律、發(fā)言時(shí)間,、用戶問答,、知識(shí)點(diǎn)回顧、延伸拓展等方面,。尤其是對(duì)于以知識(shí)為主的課程,，知識(shí)點(diǎn)的回顧和展示，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí),。另外,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，不僅會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還可以培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立思考,、說話自信的人。讓學(xué)生在感受到教師嚴(yán)格管理的同時(shí),，感受到教師支持和關(guān)愛,，可以促進(jìn)師生之間的密切聯(lián)系，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

四,、學(xué)習(xí)紀(jì)律。

課堂紀(jì)律是教學(xué)中必須嚴(yán)格遵守的教學(xué)常規(guī)之一,。在我看來,，課堂紀(jì)律不僅包括學(xué)生的聽課態(tài)度和聽課方式，還包括教師的課堂風(fēng)格和教學(xué)方法,。對(duì)于學(xué)生來說,，他們必須遵守紀(jì)律，不能喧嘩,，不能抄襲,，不能貪玩等。同時(shí),，作為教師,，我也要時(shí)刻提醒自己，營造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范的教學(xué)氛圍,。這不僅可以避免學(xué)生在課堂中玩手機(jī)、聊天等破壞課堂紀(jì)律的行為,，也可以讓學(xué)生成為一個(gè)有良好儀態(tài)和禮儀素養(yǎng)的人,。

五、思考反思,。

作為一名教師,，堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)并不是一件輕松的事情。這需要教師在教學(xué)中具備自律的意識(shí)和勇氣,，也需要教師不斷地反思和完善自己的教學(xué)方法和管理方式,。在我反思自己教學(xué)過程中，我會(huì)不斷思考如何提高課堂紀(jì)律,、如何培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,、如何更好地詮釋知識(shí)點(diǎn)等方面，我希望自己能夠成為一個(gè)好的教育者,，傳遞正確的教育價(jià)值觀,，幫助更多的學(xué)生成長。

綜上所述,，我認(rèn)為堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)是我們作為教師的基本職責(zé)和義務(wù),，也是孕育學(xué)生成長的關(guān)鍵。我們必須時(shí)刻銘記：教育不僅是一種傳遞知識(shí)的方式,，更是一種道德和價(jià)值觀的傳遞,，而教學(xué)常規(guī)則是我們教導(dǎo)學(xué)生道德和價(jià)值觀的關(guān)鍵性所在。因此,，我們要不斷探索和實(shí)踐,，提高自己的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生成為自信,、熱愛生活,、創(chuàng)新思維的人。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十六

參觀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀常規(guī)展評(píng),，包括備課,、聽課、實(shí)踐作業(yè),、課堂作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄等。本次參觀，發(fā)現(xiàn)展評(píng)的優(yōu)秀常規(guī)都非常認(rèn)真,，內(nèi)容完整,、全面，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容有：備課,、聽課,、作業(yè)本、勤學(xué)多練,、單元檢測,、實(shí)踐作業(yè)、二次闖關(guān)等,。

1,、備課力求完美。這次參觀發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀備課能做到統(tǒng)觀全冊(cè),，有全冊(cè)的教材分析和單元教材分析,，且有超前備課；教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，教學(xué)過程比較詳實(shí),，部分教師的教案中教學(xué)反思都達(dá)到十篇以上，有的反思體現(xiàn)自己獨(dú)到的見解,，有的反思能針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況分析問題和解決問題,，還有的指出存在的不足找出彌補(bǔ)的措施，各有特色,；優(yōu)秀常規(guī)的共同點(diǎn)就是書寫規(guī)范,，字體工整；備課從目標(biāo)的制定,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

措施,。

3,、教師聽課、評(píng)課的次數(shù)較多及記錄認(rèn)真,，并把精彩的瞬間記錄下來,，能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足,，基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何,。

4、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,，認(rèn)真總結(jié),、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較,。

1,、學(xué)生的書寫還沒有引起教師和學(xué)生的足夠重視，要加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真程度以帶動(dòng)學(xué)生的書寫,。而且作業(yè)批改鼓勵(lì)性語言仍是單一,，有待進(jìn)一步豐富并提高。

2,、自身教案環(huán)節(jié)不夠完整，應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)科間的交流學(xué)習(xí),，特別是向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。

3、個(gè)別學(xué)困生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)積極性差,，完成作業(yè)不主動(dòng)，應(yīng)付差事,，缺乏克服困難的勇氣和信心,。

4、上課不注意聽講,，注意力分散,，課下不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識(shí)能力相差較大,。學(xué)習(xí)知識(shí)死板,，不靈活，不能舉一反三,，對(duì)能力性的問題缺乏思考,。

1、批改作業(yè)不要用一個(gè)等級(jí)略過,，應(yīng)該給每一次作業(yè),、每一個(gè)字都盡量有點(diǎn)評(píng)。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改,，最后所寫批語要規(guī)范,、清楚、給學(xué)生以榜樣示范,。

2,、對(duì)于作業(yè)封面要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔,、不允許涂涂劃劃,。

3、對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、改進(jìn)課堂教學(xué),，提高效率，抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本,，更是教師份內(nèi)的本職工作,。通過本次教學(xué)常規(guī)的參觀，一方面找出自身的不足,，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)自身的教學(xué)工作,，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,！

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇十七

去年11月開始，學(xué)校就開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐教師誓詞活動(dòng),?；仡檶W(xué)習(xí)實(shí)踐教師誓詞的過程，我的體會(huì)概括起來就是：敬業(yè)奉獻(xiàn),，克勤克儉是重要基礎(chǔ),；熱愛學(xué)生，轉(zhuǎn)變主角是根本前提,。

敬業(yè)與教師自我價(jià)值之間有什么聯(lián)系,，這是我學(xué)習(xí)教師誓詞時(shí)想的最多的問題。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神,，必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、榮譽(yù)感和高度的職責(zé)感。教師的樂業(yè)敬業(yè),，是在教師強(qiáng)烈的事業(yè)心和榮譽(yù)感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,；教師的事業(yè)心和榮譽(yù)感，是教師正確認(rèn)識(shí)自我的職業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，努力做好本職工作的內(nèi)在動(dòng)力。所以,，我認(rèn)為,，敬業(yè)愛崗是實(shí)現(xiàn)教師自我價(jià)值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞怨,，盡職盡責(zé),，勤勤懇懇,，無私奉獻(xiàn)。

敬業(yè)愛崗就是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，拼搏奉獻(xiàn),，勇于探究真理，敢于獻(xiàn)身,。毫不夸張地說,，沒有敬業(yè)精神，在任何一個(gè)崗位上都是絕不可能有所作為的,。很難想象,，連對(duì)自我從事的職業(yè)都覺得厭惡的人能干好工作，作出成效,，對(duì)得起人民,。一位優(yōu)秀的人民教師，僅有確立崇高的價(jià)值目標(biāo),，克勤克儉，依靠自我的終身努力,，自覺地將自我的熱血青春和畢生精力全部投入其中,，才能在追求社會(huì)價(jià)值的過程中找到個(gè)人的幸福，實(shí)現(xiàn)自我人生的真正價(jià)值,。

我們明白,，傳統(tǒng)的.教育倫理在師生關(guān)系中強(qiáng)調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今,，“為人師者,，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學(xué)生,，是教師職業(yè)道德的核心,，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。經(jīng)過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐教師誓詞的活動(dòng),，教師的道德素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，我深刻體會(huì)到：在新世紀(jì)、新形勢下愛生,，就必須摒棄師尊生卑,、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系,，不斷實(shí)現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)換,，建立起一種民主、合作,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女,、弟妹,、伙伴、戰(zhàn)友,，尊重學(xué)生的人格,，不用語言和行動(dòng)挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課,，給學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，及時(shí)解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難，才算是真正的愛生,。