學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇一

每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì)組織我們學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),。我們除了學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，還會(huì)聽(tīng)明星教師的課，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,，以此提高自己的教學(xué)水平,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到新課程,、新理念,，新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中,。從學(xué)習(xí)中我總結(jié)出一下內(nèi)容：

1,、關(guān)注學(xué)生需要，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,。

一滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。

二滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的,、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機(jī)和參與的熱情。

三滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素,，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力,。

四滿足學(xué)生的娛樂(lè)，在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng),、活潑的游戲情景,，使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)他們的娛樂(lè)需要而愉悅，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情與興趣,，從而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

在一節(jié)英語(yǔ)課中，老師把學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽,，那組贏了就有獎(jiǎng)品哦,。孩子們參與的積極性非常的高，同時(shí)也學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞,。

2、關(guān)注學(xué)生差異,，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)遇,，促進(jìn)多向交流。

一是在教學(xué)過(guò)程中,，設(shè)置問(wèn)題,，引發(fā)生生間的爭(zhēng)辯。

二是設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題,，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),、看法。

三是在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置合作題目,，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流,。

3、教師充分發(fā)揮“信息重組者”,、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)者”等作用,，隨時(shí)點(diǎn)撥。

4,、教師要注重提升課堂,，能幫助學(xué)生梳理知識(shí)，引導(dǎo)比較,，整合知識(shí)結(jié)構(gòu),，歸納總結(jié)。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇二

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯思維能力具有重要作用,。在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的心得體會(huì)，分享給大家,。

首先,，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍是數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的前提和保障。數(shù)學(xué)是一門需要思考和實(shí)踐的學(xué)科,，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中常常會(huì)遇到困難和挫折,。因此，我常常鼓勵(lì)學(xué)生要勇于面對(duì)困難,，鼓勵(lì)他們相互合作,、互幫互助，共同解決問(wèn)題,。同時(shí),，我也會(huì)在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題或活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,，讓學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力,。

其次，注重鞏固和拓展數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)至關(guān)重要,。數(shù)學(xué)是一門漸進(jìn)性的學(xué)科,，新知識(shí)總是建立在舊知識(shí)之上，缺乏數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的支撐,，學(xué)生很難掌握更深層次的知識(shí)和技能,。因此，我在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和拓展,。我會(huì)通過(guò)作業(yè),、練習(xí)題等形式進(jìn)行常規(guī)的回顧和復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足,，幫助他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),，確保學(xué)生學(xué)有所悟、學(xué)有所獲,。

再次,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最基本的能力之一,，它體現(xiàn)了學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力,，是學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要保障。在教學(xué)中,，我常常提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生思考,，鼓勵(lì)他們多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們發(fā)散思維和歸納思維的能力,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，進(jìn)行一些有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，激發(fā)他們的實(shí)踐探索欲望,，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力,。

此外,，合理運(yùn)用教學(xué)資源和教學(xué)工具對(duì)于數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)非常有益。現(xiàn)代教學(xué)資源和教學(xué)工具發(fā)展迅速,，如電子板書(shū),、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等,，它們能夠豐富和拓展數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中,，我常常使用電子板書(shū)進(jìn)行課堂教學(xué),，使用多媒體課件介紹一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，還會(huì)在課堂上利用網(wǎng)絡(luò)資源展示一些數(shù)學(xué)應(yīng)用和實(shí)踐,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用價(jià)值,。通過(guò)合理使用教學(xué)資源和教學(xué)工具，在常規(guī)教學(xué)中增加趣味性和互動(dòng)性,，提高教學(xué)效果。

最后,，持續(xù)反思和自我提高是數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的關(guān)鍵,。任何一種教學(xué)方法和策略都需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化，教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果,，積極聽(tīng)取和接受同行和學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，以便更好地準(zhǔn)確有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在日常教學(xué)中,，我會(huì)通過(guò)教學(xué)評(píng)估和問(wèn)卷調(diào)查等方式,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，以便調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)要注重學(xué)習(xí)氛圍的建立,、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展,、數(shù)學(xué)思維的激發(fā)、教學(xué)資源和教學(xué)工具的合理運(yùn)用以及持續(xù)反思和自我提高,。只有做到這些,，才能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將繼續(xù)積極探索和嘗試,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇三

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革,，強(qiáng)力促進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,，我校在這一年秋季開(kāi)學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng),，?通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到新課程,、新理念,，新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中,。

1,、滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。

2,、滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的,、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅,，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機(jī)和參與的熱度,。

3、滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素,，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力,。

4、滿足學(xué)生的娛樂(lè),，在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng),、活潑的游戲情景，使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)他們的娛樂(lè)需要而愉悅,，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱度與興趣,，從而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

作為學(xué)科教師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，理解并把握教材的編寫意圖，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，大膽改造教材,，整合學(xué)科知識(shí),，把教材變成學(xué)生樂(lè)于探索研究的素材和情境，選用,、靈活多樣的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

（2）鉆研教材,、吃透教材,，做到“胸中有書(shū)”；

（3）備課是對(duì)教學(xué)過(guò)程的總體策劃,，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考,、探索的情景，又要搜集多方面的信息應(yīng)對(duì)開(kāi)放性提問(wèn),；既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路,，預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的問(wèn)題，又要靈活駕馭教室,，精心設(shè)計(jì)引導(dǎo),、點(diǎn)撥、講解總結(jié)的時(shí)機(jī),、內(nèi)容及聽(tīng)采取的形式,。

（4）設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)造性的、具有自己風(fēng)格的,、簡(jiǎn)單易行的教案,。

（5）加強(qiáng)集體討論備課，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)。

教室教學(xué)既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),，也體現(xiàn)了教師的智慧,。如何更好地提高教室教學(xué)的效率，優(yōu)化教室教學(xué)的效果,，這是新課程背景廠每位教師都必須思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

（1）板書(shū)設(shè)計(jì)規(guī)范化，做到字跡工整,、簡(jiǎn)明扼要,，文字使用規(guī)范、重點(diǎn)突出,，設(shè)計(jì)合理巧妙,，使之成為學(xué)生獲得知識(shí)的思路源泉和綱要信號(hào)圖,。

（2）對(duì)學(xué)生一視同仁，充分尊重學(xué)生,，兼顧好,、中、差各個(gè)層次的學(xué)生,；學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題時(shí)耐心傾聽(tīng),，不粗暴急躁，不隨意打斷學(xué)生的發(fā)言,，更不挖苦,、諷刺學(xué)生。

（3）若學(xué)生不遵守教室紀(jì)律,，采用及時(shí)適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝?、引?dǎo)，不聽(tīng)之任之,、視而不見(jiàn),，不體罰或變相體罰學(xué)生。

對(duì)學(xué)生的批評(píng)采用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方法,，不傷害學(xué)生的自尊心,。

（4）更新教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，教室匕精講點(diǎn)撥,，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)，讓短一個(gè)學(xué)生在探索研究的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

（5）教室上及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，客觀、公正,、主動(dòng)地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

（6）對(duì)教學(xué)過(guò)程及時(shí)調(diào)控,，把握好討論,、點(diǎn)撥、引導(dǎo),、總結(jié)和升華的時(shí)機(jī),，提高駕馭教室的能力。

作業(yè)布置力求做到：

（1）作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求,，有日的性,、針對(duì)性，注意理論聯(lián)系實(shí)際,，能啟發(fā)學(xué)生思考,。

（2）作業(yè)布茂量要適當(dāng),，難易要適度，兼顧全體學(xué)生的水平,，并力求按學(xué)生水平分類布置作業(yè),。

（3）布置作業(yè)時(shí)對(duì)格式、書(shū)寫,、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求,，對(duì)作業(yè)中的難汽和疑點(diǎn)進(jìn)行必要的引導(dǎo)，重啟發(fā)過(guò)程,，不直接將答案告訴學(xué)生,。

（4）作業(yè)力戒機(jī)械、重復(fù)和過(guò)量,，給學(xué)生留有更多的自由支配時(shí)間,。

根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，變換課外作業(yè)的內(nèi)容和形式,，適當(dāng)設(shè)計(jì)動(dòng)手操作類和探索實(shí)踐類作業(yè),，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的鑒間。

作業(yè)批改力求做到：

（1）批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足用一定的符號(hào)或文字明確標(biāo)注,，以引起學(xué)生注意。

（2）對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)分時(shí),，力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、客觀公正和寬嚴(yán)適度。

需要寫評(píng)語(yǔ)的,，寫在適當(dāng)位置上并指出缺點(diǎn),。

（3）對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)，充分發(fā)揮其反饋?zhàn)饔?，不能漏批?/p>

總之,，教學(xué)的有效性要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，高效的教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展,，而教師的反思與評(píng)價(jià)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。“學(xué)而不思則罔”,，落實(shí)常規(guī)的同時(shí)應(yīng)該更多地思考，只有不斷思考與探索,，才能取得教育教學(xué)改革的不斷進(jìn)步,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力提高理論修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí),，我開(kāi)闊了眼界,，對(duì)教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

新的常規(guī)的學(xué)習(xí),，使我們對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),、新的方向，不僅告訴我作為教師如何做好自己的"教",，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮好課堂組織者的角色。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)常規(guī)內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深入地理解,，從備課、上課,、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以我體會(huì)到常規(guī)不僅是一種制度,，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑,。學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的,，勢(shì)在必行的,。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺(jué)地遵循常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果。

這次新常規(guī)的出臺(tái),，我不僅感受到了教育教學(xué)的新發(fā)展,，更使我有了緊迫感，只有不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，才能緊跟改革的步伐，做一個(gè)稱職的人民教師。

所謂"常規(guī)"即一般的規(guī)范,，應(yīng)該達(dá)到的要求,，"常"字說(shuō)明經(jīng)常做，應(yīng)該做,，這就要求每個(gè)老師能將常規(guī)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，努力在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)常規(guī)，做細(xì)做實(shí),，持之以恒,，堅(jiān)持不懈。我想如果每個(gè)人都能做到這些常規(guī)的話,，應(yīng)該會(huì)在教育教學(xué)上取得很好的成績(jī),。作為老師，需要在實(shí)踐反思中認(rèn)真對(duì)照,，反復(fù)檢查,，長(zhǎng)期以往，才會(huì)使常規(guī)內(nèi)化為自己的教學(xué)習(xí)慣,，我覺(jué)得這是我們應(yīng)該追求的境界,。

隨著課程改革的深入，課堂給學(xué)生,、教師提供了廣闊的空間,，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合，發(fā)揮最佳狀態(tài),，我想一場(chǎng)精彩的好戲,，離不開(kāi)一個(gè)好的劇本，所以備好課是基礎(chǔ),。以往在備課中往往注重教學(xué)內(nèi)容的確立,，考慮較多的是自己怎樣教的順手，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，教學(xué)設(shè)計(jì)單一,，方法陳舊，教學(xué)效果自然平平,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得備課的重要性：教學(xué)預(yù)設(shè)要力求開(kāi)放,，立足教材，超越教材;開(kāi)放思維,，拓展空間;開(kāi)放情感,，尊重不同的情感體驗(yàn)。

課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地,，新的教學(xué)常規(guī)理念如春雨絲絲深入人心,。讓我們?cè)谛陆虒W(xué)常規(guī)的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為，共筑平等,、自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間,，與學(xué)生同學(xué)習(xí),，共成長(zhǎng)。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）,。

歷史教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史,、理解歷史、研究歷史的基礎(chǔ),。近年來(lái),，我在歷史教學(xué)中積累了一些常規(guī)心得和體會(huì)，從中獲益良多,。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，探討歷史教學(xué)的常規(guī)方法及其有效性，并說(shuō)明其對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極影響,。

第二段：提出常規(guī)方法（200字）,。

歷史教學(xué)中，常規(guī)的教學(xué)方法包括講授,、討論,、閱讀等,。其中優(yōu)秀的歷史教師往往在講授中注重生動(dòng)形象的教學(xué)手段，如圖片、視頻等,，以激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。同時(shí),，教師在講授內(nèi)容時(shí)結(jié)合歷史事件的背景,、原因等，增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維能力,。另外,，通過(guò)討論歷史事件的影響，教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維及團(tuán)隊(duì)合作能力,。在閱讀歷史文獻(xiàn)方面,，學(xué)生通過(guò)閱讀原始史料，能更深入了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和事件,，提高歷史知識(shí)的深度和廣度,。

第三段：分析常規(guī)方法的有效性（300字）。

上述在歷史教學(xué)中常用的方法在實(shí)踐中都證明是有效的,。首先,，生動(dòng)的教學(xué)手段能更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。例如,，在講述二戰(zhàn)期間,，使用相關(guān)圖片和視頻，能夠使學(xué)生更加直觀地感受到當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,，從而更加深刻地理解歷史事實(shí)和意義,。其次，歷史事件的背景和原因的講解能夠拓展學(xué)生的歷史思維方式,，培養(yǎng)其思辨和分析問(wèn)題的能力,。通過(guò)深入剖析事件的因果關(guān)系，學(xué)生能夠更好地理解歷史事件的復(fù)雜性,，增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的深度,。最后，閱讀歷史文獻(xiàn)能夠讓學(xué)生親自接觸原始史料,，了解歷史事件的真實(shí)性和客觀性,，同時(shí)提高他們的綜合閱讀和分析能力。

第四段：討論不足之處（200字）,。

盡管常規(guī)的教學(xué)方法能夠提高歷史學(xué)習(xí)效果,，但也存在一些不足之處。首先,，在講授過(guò)程中過(guò)于側(cè)重于教師的講述,，限制了學(xué)生的主動(dòng)參與度。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，教師可以采用互動(dòng)式的教學(xué)方式,，例如學(xué)生角色扮演、小組討論等,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和質(zhì)疑,。其次，閱讀歷史文獻(xiàn)要求學(xué)生具備一定的閱讀能力,，對(duì)于一些初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能較為困難,，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練。

第五段：自我總結(jié)（300字）,。

通過(guò)對(duì)歷史教學(xué)常規(guī)方法及其有效性的探討,，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的歷史教師應(yīng)該注重活躍課堂氛圍，采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段,，結(jié)合歷史事件的背景和原因講解,，啟發(fā)學(xué)生思考并提高歷史思維能力。此外,，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的熱情也至關(guān)重要,。盡管歷史教學(xué)中存在一些不足之處，但只要教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn),，相信會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更好的歷史學(xué)習(xí)效果,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇六

幼兒園一日常規(guī)不但是幼兒一日活動(dòng)正常展開(kāi)的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證,，良好的一日常規(guī)是實(shí)行一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。圍繞幼兒園一日活動(dòng)八個(gè)環(huán)節(jié)——晨間活動(dòng)，入廁,、喝水活動(dòng)，戶外活動(dòng),，教學(xué)活動(dòng),、室內(nèi)游戲活動(dòng)，餐點(diǎn)活動(dòng),，午睡活動(dòng),，離園活動(dòng)等幾個(gè)方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)要求與教師的指導(dǎo)策略通過(guò)圖文結(jié)合的形式實(shí)行了詳細(xì),、細(xì)致的講解,，讓我對(duì)于如何在一日生活中對(duì)幼兒實(shí)行常規(guī)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)有了更清楚的了解。

家長(zhǎng)們了解了幼兒在園的常規(guī)培養(yǎng),，那么在家里您是采取的什么教育策略呢,？案例：幼兒早上不起，動(dòng)作慢造成不能按時(shí)參加早鍛煉,。您分析其中的原因了嗎,？您又是怎么辦的呢？（家長(zhǎng)的做法）針對(duì)情況先調(diào)整家長(zhǎng)自己的作息時(shí)間,，改變自己的思想意識(shí)和重視水準(zhǔn),，然后再針對(duì)幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)制定相對(duì)應(yīng)的策略如：比賽、讓幼兒自己挑一個(gè)小鬧鐘等總來(lái)說(shuō)之,，方法是從幼兒角度,，讓幼兒樂(lè)于接受的。

作為家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，營(yíng)造和諧的家庭氛圍,。讓孩子參與家務(wù)，充分發(fā)揮合作的功能,；讓孩子在家中享有民主平等的地位,，增強(qiáng)與孩子的交流。增強(qiáng)與幼兒園教師的聯(lián)系,，及與孩子同伴家長(zhǎng)的交往,，即時(shí)了解孩子的狀況,。還有就是，家庭教育中父母榜樣的作用,。家長(zhǎng)總是希望孩子改掉壞毛病,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，都免不了一通數(shù)落甚至責(zé)打,。不過(guò),，家長(zhǎng)卻沒(méi)有意識(shí)到自己的言行已經(jīng)在孩子身上起到潛移默化的作用了。例如,，家長(zhǎng)的性格很隨意,，對(duì)發(fā)生的事情不介意，得過(guò)且過(guò),，他想要求孩子事事嚴(yán)謹(jǐn)就很難,。所以，孩子身上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)首先要分析一下自己是否也有行為不當(dāng)之處,。

相信通過(guò)的學(xué)習(xí)，能讓我更好的指導(dǎo)幼兒有序,、快樂(lè)地度過(guò)在園的每一天,，也能讓我的專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上得到提升。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇七

為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。

創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（１）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（２）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面：班級(jí)的整體管理與針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

能否成為一個(gè)好教師，在于有無(wú)敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，歷史教學(xué)在我國(guó)受到了越來(lái)越多的關(guān)注,，教育部門也加大了對(duì)歷史教學(xué)的重視力度,。然而，歷史學(xué)科的復(fù)雜性給教師們帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn),。為了更好地教授歷史知識(shí),，我在教學(xué)中總結(jié)出了一些常規(guī)心得和體會(huì)，希望能對(duì)廣大歷史教師有所啟發(fā),。

首先,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。歷史學(xué)科的知識(shí)量龐大,，要有效地傳遞給學(xué)生并引發(fā)他們的興趣并非易事,。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科的特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。我會(huì)結(jié)合世界歷史和中國(guó)史的基本知識(shí),，選取有代表性的歷史事件和人物,，同時(shí)注重啟發(fā)學(xué)生的思考。例如,，在教授二戰(zhàn)時(shí),，我會(huì)從各個(gè)國(guó)家的角度入手，讓學(xué)生了解不同國(guó)家參戰(zhàn)的原因和態(tài)度,，加深他們對(duì)歷史事件的理解和記憶,。

其次,，多樣化的教學(xué)方法是必要的。純粹的講授式教學(xué)可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感,，缺乏參與感,。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試采用多樣化的教學(xué)方法,。例如,，我會(huì)從教學(xué)視頻、圖片,、音樂(lè)等多個(gè)角度呈現(xiàn)歷史知識(shí),，讓學(xué)生通過(guò)多種感官接收信息。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和辯論,，提高他們的思辨能力。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯的提高,，并提升了他們對(duì)歷史的理解和興趣。

再次,，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。歷史教學(xué)不應(yīng)僅僅局限于教師的講解，學(xué)生的主體地位應(yīng)該得到重視,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。我會(huì)布置一些課后閱讀或研究任務(wù),，要求學(xué)生積極參與，并在課堂上展示結(jié)果,。我也鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)資料并進(jìn)行整理,，以提高他們的信息獲取和整理能力。通過(guò)這樣的方式,，學(xué)生不僅能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，而且能夠培養(yǎng)自己的批判思維。

此外,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍是教育的基礎(chǔ),。歷史是一門富有情感的學(xué)科，要讓學(xué)生真正愛(ài)上歷史,，就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極向上的課堂氛圍,。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生之間的互動(dòng),，零距離的溝通可以讓學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn),。同時(shí),，我也會(huì)創(chuàng)設(shè)一些小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。一個(gè)良好的課堂氛圍可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使歷史教育產(chǎn)生更好的效果。

最后,，注重評(píng)價(jià)與反思,。評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)價(jià)我們可以了解學(xué)生的掌握情況,，為下一步的教學(xué)提供參考,。在教學(xué)結(jié)束后，我通常會(huì)進(jìn)行一次課堂小結(jié),，并對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，幫助他們總結(jié)知識(shí)和發(fā)展思維,。評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程對(duì)于學(xué)生和教師的成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。

綜上所述,，歷史教學(xué)常規(guī)心得主要包括：合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，注重評(píng)價(jià)與反思,。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我更好地教授歷史知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。我相信,，隨著歷史教學(xué)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，我們可以更好地培養(yǎng)出對(duì)歷史充滿熱愛(ài)和理解的新一代,。