方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇一

目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng),。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。下面就是小編分享的關(guān)于 教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié)兩篇,，一起來(lái)看一下吧。

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，我校從9月9日至9月31日以來(lái),，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題展開(kāi)了一系列活動(dòng),。經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間,，我效課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)已拉下帷幕。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功?，F(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展情況綜述如下:

一、精心組織,，全面動(dòng)員,。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神,，把3月9日至3月11日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段,。9月9日下午召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案,，3月11日下午召集全體教師討論通過(guò)了本次活動(dòng)實(shí)施方案,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透市局精神,，激發(fā)了全體教師參與興趣,，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

二,、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo),，確保活動(dòng)方案的實(shí)施,。

活動(dòng)開(kāi)始,，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開(kāi)，我校成立了以黃校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專班,，以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的指導(dǎo)專班,。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé),、教師全員參與的活動(dòng)體系,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過(guò)程，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行,，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù),。

三、強(qiáng)化落實(shí),，責(zé)任到人,。

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處,，取得實(shí)效,。我校在制定方案中注重層層落實(shí)，責(zé)任到人,，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。3月12日，組織全體教師自愿申報(bào)了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科,。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點(diǎn),，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實(shí)錄教師，成立了以一,、二年級(jí)為一組,，三、四年級(jí)為一組的集體備課小組,。利用每天課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

四、精細(xì)組織,，規(guī)范實(shí)施,。

1、定位目標(biāo),，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),，在學(xué)校總體部署下,，全體教師積極參與,，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備,，各部門各負(fù)其責(zé),。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題：一二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低年級(jí)識(shí)字教學(xué);三四年級(jí)為閱讀教學(xué)的指導(dǎo);一二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四年級(jí)為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂,。做到了教學(xué)有目標(biāo)，研究有主題,。

2,、集體研究，精心策劃,，打造高效課堂。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,，認(rèn)真組織教師開(kāi)展了集體備課,，在備課中，教師們討論教材,、討論教法,、研究學(xué)法、專研教法,。教師們都能充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),，執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課,，都進(jìn)行了認(rèn)真討論后才定格教案,。整個(gè)活動(dòng)中無(wú)論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng)，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課,，體現(xiàn)了我校教師真抓實(shí)干的工作作風(fēng),。

3、身先士卒,，展示課堂教學(xué)

為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開(kāi)展,，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣,，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵,，引起了教師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視，使得這次活動(dòng)更加順利進(jìn)行,。

4,、評(píng)優(yōu)選先，立足發(fā)展,。

在經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)結(jié)束后,，9月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展了說(shuō)課,、議課,、評(píng)課、反思活動(dòng)，所有聽(tīng)課教師對(duì)執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀公正,、實(shí)事求是的評(píng)價(jià),。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足,，切磋了改進(jìn)方案,。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了反思,，交流成功經(jīng)驗(yàn),。大家把評(píng)講會(huì)當(dāng)成了推心置腹的座談會(huì)，老師們暢所欲言,，各抒幾見(jiàn),，得到了共同發(fā)展。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比,，大家一致推薦楊光鳳,、李振超、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)展示,。

五,、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了階段性成果,。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、認(rèn)識(shí)深刻，準(zhǔn)備充分,。從宣布課堂教學(xué)大練兵實(shí)施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備，利用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課,、制作課件,，開(kāi)展討論，互相學(xué)習(xí),。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)全都是優(yōu)質(zhì)教案,。這充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)這次活動(dòng)支持與配合。

2,、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著,。本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,。9節(jié)課的共同特點(diǎn)是把課堂交給學(xué)生,。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓學(xué)生自己探索,、實(shí)際操作,、合作學(xué)習(xí),、交流體會(huì)、互助幫助,。如黃家彬老師的《筆算除法》,、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語(yǔ)教學(xué),、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念,。

3、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》,、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感,，達(dá)到了師生情感交融的境界,。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識(shí)》、劉祥培老師的《5的乘法》,、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的原則,。

4,、合作交流,，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。通過(guò)說(shuō),、講,、評(píng)、思等環(huán)節(jié),，教師全員參與,、密切合作、悉心指導(dǎo),、相互切磋,，解決了教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施,。如針對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容的把握,，展開(kāi)了激烈討論，使教師們?cè)诓粩喔冻鲋械玫搅隋憻?、提高和走向成熟?/p>

5,、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參加展示的9節(jié)課,，除了具備具有新的教學(xué)理念外,，又各具特色，如黎兆云老師,、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語(yǔ)言精練,，注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師,、劉祥培老師、楊光鳳老師,，他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，自主探究的能力;李振超,、劉光平,、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間,?？芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的局面,。

同時(shí),，此次活動(dòng)也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1,、由于多媒體的泛用,，削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。如學(xué)生的`書寫,、教師的板書,、學(xué)生的演板、學(xué)生“說(shuō)”的訓(xùn)練,。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位,。沒(méi)有發(fā)揮“讀”在語(yǔ)文學(xué)科中的作用,。

3、教學(xué)不夠民主,，有些課堂還不能面向全體學(xué)生,，學(xué)生自主活動(dòng)的空間還比較狹窄。

經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間,，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。

一,、目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng),。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高,，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案,，于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課教師積極參與,，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍,。全體教師認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組,，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé),。在教導(dǎo)處的精心組織下,，在全體教師的積極配合下，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,，并于今天圓滿結(jié)束,。

三,、評(píng)優(yōu)選先,，立足發(fā)展。

在所有的54節(jié)課中,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,，不論老教師還是年輕教師,，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí),、提高的心態(tài)面對(duì)備課,、講課、聽(tīng)課,、和評(píng)課,，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我校教師真抓實(shí)干,，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí),。

在聽(tīng)課,、評(píng)課過(guò)程中，程序井然,?；顒?dòng)結(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正,、不折不扣的進(jìn)行講評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,，并及時(shí)反饋給講課教師,。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì),。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神,，從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師,，從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課。

四,、成果與反思本次大型教學(xué)活動(dòng),，整體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、準(zhǔn)備充分,。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起，各教師精心準(zhǔn)備,，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具,、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》,。高英麗的《火燒圓明園》,，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作,。

2,、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,。讓學(xué)生自己探計(jì),，實(shí)際操作，合作學(xué)習(xí),，交流體會(huì),，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧,。如郎麗華的《制作年歷》,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作。何輥《let‘stall》,。

3,、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強(qiáng)的駕馭課堂能力,，教師面向全體學(xué)生,，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與，又不失教學(xué)的整體把握,，如趙金鳳老師的《》,，李景秀老師的《》。

4,、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性,。

很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個(gè)可利用的空間,。如郎麗杰的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后,，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。

5,、注重創(chuàng)設(shè)情境,，使師生達(dá)到情感交流,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感,。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛(ài)》音樂(lè)感染,，通過(guò)老師入情入理的引導(dǎo),，6、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚麗老師的《兩只小獅子》,，席慶霞的《豐碑》等，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn),。

7,、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主,，力求平等。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，講課教師努力擺正自己的位置,，力求建立平等、合作的師生關(guān)系,。有了服務(wù)意識(shí),，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式,，擴(kuò)大了師生交流的空間,，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件,。老師走下臺(tái)成為學(xué)生中的一員,，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語(yǔ)言,，允許學(xué)生不同的想法，包括錯(cuò)誤的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，并參與評(píng)價(jià)過(guò)程。如宋秀媛,、孟麗老師的課等,，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱烈,。

不足之處：

1,、教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練,，對(duì)于基本知識(shí)和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的,。例如教師的板書，學(xué)生的書寫,、板演等,。

2、部分老師拘緊放不開(kāi),，語(yǔ)言生硬,，教態(tài)做作。原因是準(zhǔn)備的不是很充分,，抓不好學(xué)生,，造成自己講自己的，顧及不到學(xué)生，還由于緊張出現(xiàn)了知識(shí)和書寫上的錯(cuò)誤,。

3,、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件,，課件中不要出現(xiàn)錯(cuò)誤,，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。

4,、注意教學(xué)的民主,。提問(wèn)根據(jù)難易程度發(fā)問(wèn)不同的學(xué)生，加強(qiáng)差生的指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的看法,。

5、課本只是個(gè)案例,，努力發(fā)掘內(nèi)涵,，并定時(shí)引領(lǐng)到廣闊的課外知識(shí)中去。

6,、個(gè)別教師的范讀不到位,，無(wú)法給文章的情境定調(diào)。

7,、語(yǔ)文課上的學(xué)生閱讀要充分,，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計(jì)要有層次性。

8,、動(dòng)手操作不能胡來(lái),，做好指導(dǎo)。

幾個(gè)怪圈：

1,、講數(shù)學(xué)的少,，講語(yǔ)文的多。

2,、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式,。

3、不是相關(guān)學(xué)科,，漠不關(guān)心,，甚至只聽(tīng)了一、兩節(jié)課,。

4,、出工不出力，反正我講了,，也有記錄，過(guò)后不反思,。

另外,，有的老師特別虛心,，講完課主動(dòng)找老師評(píng)課，在課評(píng)中,，老師相互幫助,，制作課件，搬桌椅搬講臺(tái)等,。

總之,，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武，整體提高非常大,，個(gè)別教師有了跨越式的發(fā)展,，希望在今后的教學(xué)活動(dòng)中，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇二

轉(zhuǎn)眼間，一年的試用期馬上結(jié)束了,。

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。

面對(duì)人生的新起點(diǎn),，我充滿信心,。

因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來(lái)的,。

過(guò)去的一年,， 是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年,。

在這一年當(dāng)中,，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成 與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,， 都有了較大程度的提高， 切實(shí)感悟到師德師風(fēng)的重要,， 懂得了教師的責(zé)任,， 同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、 教學(xué)能力,， 以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。

以下是我參加工作一年來(lái)的情況， 匯報(bào)如下

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，愛(ài)崗敬業(yè),。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。

良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這一平凡而又崇高的 崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。

一年來(lái),， 我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到 的師德建設(shè)要求,，在愛(ài)崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng),，在具體的教學(xué)實(shí)踐中 對(duì)照每一條師德建設(shè)要求,，努力提升自己的師德品格。

在育人思想上,，堅(jiān)持以人為本;在工 作態(tài)度上,，遵循服務(wù)意識(shí);在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí);在培養(yǎng)目翁尊網(wǎng)標(biāo)上,，樹立創(chuàng)新意識(shí); 在職業(yè)發(fā)展上,，信奉競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。

在此基礎(chǔ)上,，時(shí)刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo),，積極貫徹 新型的教育教學(xué)方針，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確的軌道上,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,，努力提高教育教學(xué)水平。

在如今的時(shí)代環(huán)境里,，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷 增加知識(shí)的廣度和深度,。

工作以來(lái),，教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。

因此,，我深感 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性,。

在日常工作中， 我不忘緊跟時(shí)代步 伐,，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)知識(shí)。

在班級(jí)管理中,，也制作多媒 體來(lái)增加班會(huì)課的趣味性,。

一有空閑， 我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國(guó)各地名優(yōu)教師的個(gè)人博 客,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

這一年，是學(xué)習(xí)與反思的一年,，是不斷探索教學(xué) 理念的一年,，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,，力爭(zhēng)走得更遠(yuǎn)、更光明,。

(三)踏實(shí)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，我始終堅(jiān)信，要想上好一堂課必須得認(rèn)認(rèn)真真的備課,。

不但備學(xué)生而且 備教材備教法,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教 學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)” ,， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,， 課后及時(shí)對(duì) 該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

1 2、上好每一堂課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

上課時(shí)認(rèn)真講課,， 力求抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)， 精講精練,。

運(yùn)用多種教學(xué)方法,， 比如， 使用自己制作的教學(xué)卡片,， 利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力,， 將枯燥的知識(shí)編成上口的歌謠等等。

以及從學(xué)生 的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣,。

我討厭死氣沉沉的課堂,，于是運(yùn)用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生興趣盎然，積極性 大大提高,，整個(gè)課堂洋溢著快樂(lè)的氣氛,。

我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵(lì)差生回答簡(jiǎn)單的的問(wèn) 題,，提高他們的自信心,。

并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互對(duì)比,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),， 以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后 進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是寫好詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真的輔導(dǎo),，要提 高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí) 萌發(fā)興趣。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教， 及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔 導(dǎo),。

4、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老 師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服 自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性,，有層次性。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改 及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，并 針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

一年的試用期就要結(jié)束了,，在這短短的一年中有太多太多的收獲,。

我會(huì)以這年見(jiàn)習(xí)為 契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,，一步一個(gè)腳印的走 好以后的路。

相信通過(guò)自己不懈的努力,，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我會(huì)在教 育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，相信在春天花開(kāi)的時(shí)節(jié),，我會(huì)有更大的收獲,。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,。

在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況,。

一、思想認(rèn)識(shí),。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)。

時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,。

對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。

一學(xué)年來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。

我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的`長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。

培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。

對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。

然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心,。

""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。

"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。

給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來(lái)也非常起勁。

一段時(shí)間下來(lái),，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。

通過(guò)班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。

使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。

使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四、出勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假,。

工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。

從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五,、主要成績(jī)。

在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇三

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，全面提高教育質(zhì)量,，牢固樹立“教學(xué)中心”意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),，堅(jiān)持推進(jìn)教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理,，增強(qiáng)廣大教育管理人員和教師的質(zhì)量意識(shí)，努力辦好人民滿意教育,。

我校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)依據(jù)市,、區(qū)教育局、黃泥河鎮(zhèn)中心中心有關(guān)文件精神,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,，堅(jiān)持以提高日常教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)行為的研究,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)提升教師的專業(yè)水平、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高師生的質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，從而努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)評(píng)活動(dòng)制訂如下方案：

組長(zhǎng)：盧云滿,。

副組長(zhǎng)：田有平。

組員：全體教師,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容。

1、主要抓好“六個(gè)一”活動(dòng),，分別是：一次全校性的教學(xué)大檢查,；一次集中的主題為電教資源的整合和運(yùn)用校本教研；一次教學(xué)大比武,；一次全校性的以“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效果”為主題的校本教研活動(dòng),；一次案例（教案）比賽；一次教學(xué)案例比賽,。

2,、活動(dòng)期間，每個(gè)教師完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）,、一篇教學(xué)反思,、一篇教學(xué)論文。

3,、活動(dòng)期間,，學(xué)校制定詳實(shí)且操作性強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量月制定活動(dòng)方案，面向師生全面宣傳發(fā)動(dòng),，并組織理論學(xué)習(xí)安排各級(jí)活動(dòng)方案,。各教研組按照學(xué)校活動(dòng)方案,，制定本組校本教研計(jì)劃,，嚴(yán)格遵照計(jì)劃（方案）實(shí)施并收集整理第一手資料。

四,、活動(dòng)措施,。

1、成立專班,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立了以盧校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專班，各行政領(lǐng)導(dǎo)要親自深入教研組參加活動(dòng),、組織活動(dòng),、督查活動(dòng)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,。

2、廣泛發(fā)動(dòng),，提高認(rèn)識(shí),。各教科研組要大造聲勢(shì)，形成氣候,，學(xué)校要召開(kāi)師生會(huì)議,，學(xué)生清楚，教師明白。讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到“質(zhì)量強(qiáng)教,，質(zhì)量強(qiáng)?！钡淖饔煤鸵饬x。

3,、定好方案,，全面實(shí)施。各教科研組要結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn),、教學(xué)實(shí)際,，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，有條不紊地逐步實(shí)施,，達(dá)到提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的,。

4,、收集資料，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,。各教研組要注重原始資料的收集與整理,。活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校將對(duì)成績(jī)優(yōu)異教師進(jìn)行表彰與鼓勵(lì),，對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律不服從組織安排造成惡劣影響的教師給予通報(bào)批評(píng),。

五、具體活動(dòng)安排,。

2,、召開(kāi)教學(xué)工作專題會(huì)議。

3,、各教研組召開(kāi)專題會(huì)議,。

2、校本教研活動(dòng)指導(dǎo),。

3,、校本教研學(xué)習(xí)。

4,、組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教學(xué)大比武,。

5、每位教師完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）,。

6,、課堂教學(xué)督查、教學(xué)大檢查5月：

1、教師完成一篇教學(xué)反思,，參加評(píng)比,。

二o一4年三月。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心,，而教師教育教學(xué)理念,、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個(gè)重心的保障,。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī),，依據(jù)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際,，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng)，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一,、宣傳動(dòng)員,，統(tǒng)一思想。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神,，我校在3月份開(kāi)學(xué)之初，在召開(kāi)的教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上,，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神,，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義,，思想重視,，貫徹落實(shí)。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂實(shí)施方案。

1,、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排,，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作,。

2,、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》(中考獎(jiǎng)勵(lì)方案)等實(shí)施方案。

三,、廣泛宣傳,，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn);要求班主任召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí);要求各科組專門召開(kāi)“教育提升年”專題會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,，讓大家明確工作要求，活動(dòng)意義,，并認(rèn)真地開(kāi)展工作,。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我校《教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》,，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍,，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,。

五,、認(rèn)真管理、強(qiáng)化落實(shí),，檢查工作常態(tài)化,。

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人,。

學(xué)校定期召開(kāi)行政會(huì)議、科組長(zhǎng)會(huì)議,、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議,，針對(duì)《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問(wèn)題,，統(tǒng)一思想,、重心下移，落實(shí)責(zé)任,，強(qiáng)抓落實(shí),。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)具體抓,，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組,、班主任落實(shí)抓,，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心,，齊抓共管的工作局面,，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動(dòng)力,、發(fā)揮效益,。

2、強(qiáng)化常規(guī)工作,，以檢查督導(dǎo)落實(shí),。

做好教師的計(jì)劃、總結(jié),、備課教案,、聽(tīng)課次數(shù)、課外輔導(dǎo),、開(kāi)學(xué)第一課教案,、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,，具體工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄,、有印章,。并將檢查結(jié)果在教職工會(huì)議上公布，以表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。同時(shí)，教務(wù)處還專門對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查,，對(duì)做得不夠的將給予通報(bào)批評(píng),。

3、強(qiáng)化科組教研,，以聽(tīng)課,、評(píng)課為重點(diǎn)。

每學(xué)期,，每位領(lǐng)導(dǎo),、教師均按要求至少上一節(jié)公開(kāi)課、研究課,。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20節(jié),，教師達(dá)15節(jié)。課后,，科組長(zhǎng)要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課做到有記錄,，課后有反思。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談,，了解學(xué)生對(duì)教師上課的建議。對(duì)七,、八年級(jí)的學(xué)生,，則在段、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談,，主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、模式的看法,，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)。

為了讓教師永葆激情,，在學(xué)習(xí)中相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校每學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng),?；顒?dòng)不設(shè)獎(jiǎng)，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,，所上科目,，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)各科教師聽(tīng)課，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師,，并要求大家向他學(xué)習(xí),，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。同時(shí),，還組織教師參加上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。我校的陳武臺(tái)老師參加了玉林市錄像課評(píng)比，黎曉琴,、朱文媛,、尢雪玲等老師還積極在《__語(yǔ)文在線》上發(fā)表課件、論文,、優(yōu)秀教案等,，還有部分教師參與玉林教科所的論文評(píng)比活動(dòng)。

5、強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)技能力,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),。

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，我校根據(jù)上級(jí)要求,，開(kāi)展了語(yǔ)文科的書寫比賽活動(dòng)，古詩(shī)文默寫背誦比賽活動(dòng),，作文書寫活動(dòng);英語(yǔ)科的單詞黙寫比賽活動(dòng);數(shù)理化的考試比賽活動(dòng)等等。這些競(jìng)賽活動(dòng),，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。

6,、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

(1)走出去聽(tīng)教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課,。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中,、鳳山二中,、水鳴初中、那林二中聽(tīng)課學(xué)習(xí);縣外到北流大坡外初中參觀聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法,，以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

(2)召開(kāi)畢業(yè)班全體教師會(huì)議,，分析月考質(zhì)量,。實(shí)行班主任跟班制，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化,。在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí),，還要特別關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)中差生,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(3)召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議，形成教育合力,。一是家長(zhǎng)會(huì)有針對(duì)性：即按優(yōu)秀生,、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個(gè)層次召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，根據(jù)每個(gè)層次學(xué)生的不同情況,，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，因此得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合,。為此,，我校在中職送生工作中,，還獲得教育局的表彰。

(4)落實(shí)畢業(yè)班師生幫扶制度,。教師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績(jī),，將各班的優(yōu)秀生,、邊緣生和弱科生有針對(duì)性的分配給任課教師，建立了“一幫三”的幫扶制度,，以達(dá)到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求,。

(5)要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱、考題,，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求，結(jié)合中考實(shí)際,，提高教學(xué)的針對(duì)性,。

六、認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng),，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《__縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》總體要求,，我校認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng),。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣,，可以在紙上寫,，也可以在博客及qq空間上書寫;利用科組會(huì)這一平臺(tái)，提出自己在教學(xué)的困惑,、案例,，讓全科組成員一起商討解決;每周教務(wù)處均落實(shí)每一學(xué)科教師上公開(kāi)課、研討課,，課后要有反思,、有評(píng)課;每月科組會(huì)上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時(shí)所遇到的問(wèn)題,，以便集體討論,，問(wèn)題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛(ài)好,、也可以是課文內(nèi)容,、教法、學(xué)法;研究課題，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法,，因此,，我校教師積極參加了國(guó)家__規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究，而市級(jí)的課題有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》,、《初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的研究》b類課題,、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語(yǔ)教學(xué)閱讀方法研究》a類課題,、《初中物理探究問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與研究》等等,，這些課題的研究，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng),。

七,、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為要?jiǎng)?wù),。

教學(xué)常規(guī)運(yùn)行的好壞，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中,，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動(dòng),。

1,、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園,，不額外布置作業(yè)給學(xué)生,，只完成上級(jí)配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生,，一切作業(yè)均在課堂或課后完成,，課堂測(cè)評(píng)主要是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、對(duì)單元檢測(cè)的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主,。教師測(cè)試有記錄,、有分?jǐn)?shù)、有講評(píng),、有分析,，有檢查。期中,、期末考試有卷面分析,，一切按上級(jí)部門的要求來(lái)分析學(xué)生的考試成績(jī)。

3、組織學(xué)生考試,，做到年級(jí)交叉,、桌面無(wú)書、雙人監(jiān)考,、流水改卷,，以達(dá)到成績(jī)的真實(shí)性，公平性,。

八,、以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，全面建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

1,、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化水平,。學(xué)期初,，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校教師,、班主任的培訓(xùn)工作計(jì)劃,，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行,，學(xué)后能及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式,，提高課堂效率,。

2、堅(jiān)持推門聽(tīng)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。本學(xué)期，教務(wù)處有計(jì)劃地開(kāi)展了課堂教學(xué)研究課活動(dòng),，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，帶領(lǐng)行政班子堅(jiān)持推門聽(tīng)課，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，幫助教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,，提高課堂效率。

3,、認(rèn)真開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,，推進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。為此,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,，除了開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)外，還要求教師參加讀書活動(dòng)撰寫讀書心得,，其中陳武臺(tái),、馮恩東兩位教師在讀書活動(dòng)征文比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)。

4,、開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng),，營(yíng)造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開(kāi)始,，學(xué)校啟動(dòng)了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動(dòng),，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái),。我校一些班級(jí)開(kāi)展了學(xué)生朗讀比賽,、古詩(shī)文背誦比賽等活動(dòng)，陳武臺(tái)老師,、黃宏,、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動(dòng)，陳武臺(tái)老師獲得“個(gè)人先進(jìn)”,，黃宏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

5,、開(kāi)展外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升課題研究能力,。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會(huì)活動(dòng),、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會(huì);“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會(huì),。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,，在《__語(yǔ)文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、簡(jiǎn)報(bào)等等。同時(shí),，還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會(huì),，以提高作文教學(xué)水平。

總之,，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中做了許多工作,，教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的學(xué)風(fēng),、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn),，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高仍需要一個(gè)過(guò)程，中考成績(jī)有待穩(wěn)定和提高,。前面的路是曲折的,，但前途是光明的。我校全體教職員工,，心往一處想,，力往一處使，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),、突出亮點(diǎn),、永葆特色，改進(jìn)不足,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇五

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，我校從9月9日至9月31日以來(lái),，圍繞“打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”的`活動(dòng)主題展開(kāi)了一系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間,，我效課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)已拉下帷幕,。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功。現(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展情況綜述如下:

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神，把3月9日至3月11日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段,。9月9日下午召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案，3月11日下午召集全體教師討論通過(guò)了本次活動(dòng)實(shí)施方案,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透市局精神，激發(fā)了全體教師參與興趣,，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),。

活動(dòng)開(kāi)始，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開(kāi),，我校成立了以黃校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的指導(dǎo)專班,。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)、教師全員參與的活動(dòng)體系,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過(guò)程,，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行,，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù)。

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案,，真正把活動(dòng)落到實(shí)處,，取得實(shí)效。我校在制定方案中注重層層落實(shí),，責(zé)任到人,，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月12日,，組織全體教師自愿申報(bào)了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科,。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點(diǎn)，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實(shí)錄教師,，成立了以一,、二年級(jí)為一組，三,、四年級(jí)為一組的集體備課小組,。利用每天課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

1,、定位目標(biāo),，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)?？傮w部署下,，全體教師積極參與，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備,，各部門各負(fù)其責(zé),。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題：一二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低年級(jí)識(shí)字教學(xué);三四年級(jí)為閱讀教學(xué)的指導(dǎo);一二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四年級(jí)為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂,。做到了教學(xué)有目標(biāo)，研究有主題,。

2,、集體研究，精心策劃,，打造高效課堂,。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后，認(rèn)真組織教師開(kāi)展了集體備課,，在備課中,，教師們討論教材、討論教法,、研究學(xué)法,、專研教法,。教師們都能充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué),。所教的9節(jié)課,，都進(jìn)行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個(gè)活動(dòng)中無(wú)論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng),，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課,，體現(xiàn)了我校教師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。

3,、身先士卒,，展示課堂教學(xué)

為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開(kāi)展，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)身先示范,，打前陣,，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵，引起了教師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視,，使得這次活動(dòng)更加順利進(jìn)行,。

4、評(píng)優(yōu)選先,，立足發(fā)展,。

在經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)結(jié)束后，9月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí),，認(rèn)真開(kāi)展了說(shuō)課,、議課、評(píng)課,、反思活動(dòng),，所有聽(tīng)課教師對(duì)執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià),。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),，指出了不足，切磋了改進(jìn)方案,。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，進(jìn)行了反思，交流成功經(jīng)驗(yàn),。大家把評(píng)講會(huì)當(dāng)成了推心置腹的座談會(huì),，老師們暢所欲言，各抒幾見(jiàn),，得到了共同發(fā)展,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比，大家一致推薦楊光鳳,、李振超,、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)展示,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了階段性成果,。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、認(rèn)識(shí)深刻，準(zhǔn)備充分,。從宣布課堂教學(xué)大練兵實(shí)施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備，利用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課,、制作課件,，開(kāi)展討論，互相學(xué)習(xí),。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)全都是優(yōu)質(zhì)教案,。這充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)這次活動(dòng)支持與配合。

2,、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著,。本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,。9節(jié)課的共同特點(diǎn)是把課堂交給學(xué)生,。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓學(xué)生自己探索,、實(shí)際操作,、合作學(xué)習(xí)、交流體會(huì),、互助幫助,。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》,、劉玲玲老師的英語(yǔ)教學(xué),、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。

3,、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》,、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感，達(dá)到了師生情感交融的境界,。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識(shí)》,、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的原則,。

4,、合作交流,，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。通過(guò)說(shuō),、講,、評(píng)、思等環(huán)節(jié),，教師全員參與,、密切合作、悉心指導(dǎo),、相互切磋,，解決了教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施,。如針對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容的把握,，展開(kāi)了激烈討論，使教師們?cè)诓粩喔冻鲋械玫搅隋憻?、提高和走向成熟?/p>

5,、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參加展示的9節(jié)課,，除了具備具有新的教學(xué)理念外,，又各具特色，如黎兆云老師,、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語(yǔ)言精練,，注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師,、楊光鳳老師,，他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,，自主探究的能力;李振超,、劉光平、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間,。可謂是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭(zhēng)鳴,、百花齊放的局面,。

同時(shí)，此次活動(dòng)也暴露出了一些不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在：

1,、由于多媒體的泛用，削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。如學(xué)生的書寫,、教師的板書,、學(xué)生的演板、學(xué)生“說(shuō)”的訓(xùn)練,。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位,。沒(méi)有發(fā)揮“讀”在語(yǔ)文學(xué)科中的作用,。

3、教學(xué)不夠民主,，有些課堂還不能面向全體學(xué)生,，學(xué)生自主活動(dòng)的空間還比較狹窄。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇六

大家好,。

自從我校提出“以目標(biāo)管理課堂”的理念以來(lái),，目標(biāo)意識(shí)已經(jīng)深入人心。本次常規(guī)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),，我們傳承以往的做法,，在課堂建設(shè)中，繼續(xù)以目標(biāo)管理課堂,，探索課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置,、達(dá)成、評(píng)價(jià)的一致性,。在主題教研中,，設(shè)置兩個(gè)主題，一是通過(guò)探索學(xué)科課程整合,，有效落實(shí)國(guó)家課程,；二是探索通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)的策略，應(yīng)該說(shuō)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題,，又有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、上課

本次安排了三個(gè)層次的研究課：一是備課組內(nèi)的研究課,，共上課 節(jié),；二是名師和部分青年教師觀摩課，共上課10節(jié),；三是青年教師和新到我校任教教師的隨堂課22節(jié),。不同層次的研究課，為探索課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置,、達(dá)成,、評(píng)價(jià)的一致性，特別是如何根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置評(píng)價(jià)辦法，以及如何利用評(píng)價(jià)建設(shè)課堂,，提供了不同的視角。通過(guò)觀課,、議課,，表現(xiàn)出的好的方面是：一是目標(biāo)意識(shí)普遍較強(qiáng)，能夠根據(jù)課標(biāo)和學(xué)習(xí)要求設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),；二是在課堂教學(xué)中能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué),，并設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)任務(wù)，采取多種學(xué)習(xí)方式,；三是在學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)上有較強(qiáng)意識(shí),，指導(dǎo)比較具體、可操作,。需要繼續(xù)提高的地方是：一是在目標(biāo)的呈現(xiàn)上方式改變的不是太多（上次也反饋的有這樣的問(wèn)題）,，學(xué)生齊讀或教師讀還比較普遍，方式還可以多樣,，要以達(dá)到目的為標(biāo)準(zhǔn),；二是個(gè)別學(xué)科學(xué)科為不夠濃，個(gè)別失去了學(xué)科特色,；三是目標(biāo)設(shè)置時(shí),，考慮學(xué)生因素不夠突出（學(xué)生層次不一樣，應(yīng)設(shè)置不一樣的目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)）,。

2,、觀課

質(zhì)量月期間，大家能夠根據(jù)要求觀課,，共觀課2383節(jié),；除請(qǐng)假的3位教師未交聽(tīng)課記錄外，其他全部上交,。從數(shù)量上來(lái)說(shuō),，年輕教師觀課較多。本次觀課較多教師是：蘇小康43節(jié),，李慧敏28節(jié),，任焰27節(jié)，任寧寧27節(jié),，牛旭毅21節(jié),，刁苗苗20節(jié)，王藝博20節(jié),，張志鵬20節(jié),；平均觀課最多的教研組是：生物組、初中數(shù)學(xué)組、初中語(yǔ)文組,。上交的同志都按要求完成觀課任務(wù),。作為老師來(lái)說(shuō)，研究上課是基本的教學(xué)活動(dòng),，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本和最重要方式,，是青年教師盡快成長(zhǎng)的途徑。當(dāng)然,。也不是沒(méi)有問(wèn)題,，我認(rèn)為：拒絕觀課議課，意味著拒絕提高和進(jìn)步,。

3,、主題教研

質(zhì)量月期間，教研組主題教研的題目是學(xué)科課程整合的原則,、路徑與案例,，要求在梳理本組以往做法的基礎(chǔ)上，通過(guò)研討,，總結(jié)本學(xué)科在課程整合方面的辦法,，使國(guó)家課程高質(zhì)量落地。備課組主題教研的題目學(xué)科課堂教學(xué)中利用評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)的策略,，希望大家結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，總結(jié)本學(xué)科課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)理念、方法,，通過(guò)研討形成共識(shí),。目前，收到教研組研討記錄12份,，未交的教研組是：初中英語(yǔ),、地理、體育,、音美,；收到備課組研討記錄41份，未交的備課組是：高三英語(yǔ),、初二,、高二、高三物理,、初一,、二生物、體育,。從上交的情況來(lái)看,，突出的問(wèn)題是：只交活動(dòng)記錄,，沒(méi)有整理研討結(jié)果。做得比較好的備課組是是：高二語(yǔ)文,、初三語(yǔ)文,、高二化學(xué)、高三生物,、高三歷史,、高二生物、初一英語(yǔ),、高二歷史、初二英語(yǔ),。他們主要探討了學(xué)科評(píng)價(jià)的方式方法,、評(píng)價(jià)的意義、目前評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策等,，有很強(qiáng)的針對(duì)性,。

4、交流與學(xué)法分享活動(dòng)

質(zhì)量月期間,，各年級(jí)以調(diào)考,、學(xué)科比賽、周例會(huì)等機(jī)會(huì),，組織了以有效復(fù)習(xí),、班級(jí)管理、說(shuō)班等為主題的交流活動(dòng),，通過(guò)交流,，了解了學(xué)生學(xué)情、班情,，為教學(xué)和管理提供了依據(jù),。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)以不同的形式舉行了以作業(yè)建設(shè)、校本課程,、課程整合為主題交流活動(dòng),。同時(shí)，畢業(yè)年級(jí)部分備課組長(zhǎng)采取走出去的方式,，參加了以科學(xué)備考為主的交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),。此外，青年教師舉行了以有效教學(xué),、課堂管理為主題的交流活動(dòng),。利用家長(zhǎng)會(huì)，再次進(jìn)行了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng),。通過(guò)交流,，分享了經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊了眼界，加強(qiáng)了溝通,，促進(jìn)了共同提高和相互理解,。

根據(jù)各年級(jí)的不同需要，舉行了學(xué)法分享活動(dòng),。初一年級(jí)請(qǐng)專家集中進(jìn)行了親子教育,、習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)分享；高二,、高三年級(jí)舉行了學(xué)習(xí)方法分享會(huì),，其他年級(jí)以班為單位進(jìn)行了不同層次的學(xué)法分享活動(dòng)。通過(guò)學(xué)法分享,，促進(jìn)了適應(yīng),，端正了思想，提高了效率,，增強(qiáng)了能力,。

5、常規(guī)檢查

質(zhì)量月期間,，對(duì)教學(xué)秩序進(jìn)行了巡查,，對(duì)青年教師的教案進(jìn)行了抽查。從巡查的情況看,，一是課堂秩序整體較好,，但仍然存在學(xué)生上課睡覺(jué)和做其他動(dòng)作（例如看手機(jī)），但科任教師沒(méi)有監(jiān)控到位的現(xiàn)象,，特別是坐在后面的同學(xué)（關(guān)注離你遠(yuǎn)的學(xué)生）,；二是高中部夜自習(xí)整體秩序較好，但近段頻繁進(jìn)出教室的學(xué)生增多,，班主任和值班教師要加強(qiáng)引導(dǎo),；三是對(duì)體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生要加強(qiáng)管理,，學(xué)生訓(xùn)練后與進(jìn)班之間時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，有時(shí)在大街上和校園游蕩。

青年教師的教案整體較好,，但也存在諸如講課稿與教案合二為一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)不盡合理等問(wèn)題,。青年教師要認(rèn)真,、虛心的向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師也要對(duì)青年教師嚴(yán)加要求,，傾囊相授,。

1,、課程整合問(wèn)題

課程整合的現(xiàn)狀是：有行動(dòng)沒(méi)意識(shí)，行動(dòng)是自覺(jué)自發(fā)地,。目的是變成有目的有意識(shí)的活動(dòng),。

課程整合意義：可以能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的單元教學(xué)；對(duì)教科書進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h和重組,，將原來(lái)零敲碎打的知識(shí)有機(jī)統(tǒng)整,，能夠居高臨下地處理教材，更為從容地實(shí)施課程,；可以更加深入地思考課程內(nèi)容以及內(nèi)容之間的.內(nèi)在聯(lián)系,，在更深入和廣泛的領(lǐng)域中去反思課程和教學(xué)，從而提升專業(yè)能力,?？傊瑳](méi)有整合就沒(méi)有國(guó)家課程的校本化,，沒(méi)有整合就不可能減輕負(fù)擔(dān)。

課程整合方式：主要分為學(xué)科間整合和學(xué)科內(nèi)整合,，目前,，做得多的是學(xué)科內(nèi)整合。

學(xué)科間整合案例1：初中地理,、化學(xué),、政治、生物都學(xué)習(xí)的有“環(huán)境保護(hù)”的專題,，在各個(gè)學(xué)科要求是不一樣的,，有的是政策和意識(shí)，有的是具體的方法,，能否將各學(xué)科有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的課標(biāo)要求進(jìn)行整合,，在學(xué)習(xí)是給學(xué)生一個(gè)全面的印象，不至于知識(shí)的割裂,。有的學(xué)校正在做,。案例2：物理上講顯微鏡，生物上也將顯微鏡,，要求不同,。物理主要講原理，生物主要講應(yīng)用,。能否將二者結(jié)合起來(lái),，物理以生物為例來(lái)將應(yīng)用，生物也講構(gòu)造與原理,，使學(xué)生形成整體的知識(shí)鏈條,。等等,。

學(xué)科內(nèi)整合主要有三種方式：內(nèi)容的重組，內(nèi)容的增減,，內(nèi)容的總結(jié)（或抽象）,。一是內(nèi)容的重組，主要是順序的調(diào)整和內(nèi)容的重組,。例如,，別的學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)，有的學(xué)校將折疊,、翻折等幾何內(nèi)容放在有理數(shù)后面講,，保持代數(shù)的連貫性；我校初中數(shù)學(xué)組教師將教材內(nèi)容,、課后習(xí)題,、考試真題重組，形成數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)案,，供學(xué)生課堂和課下使用,。在復(fù)習(xí)時(shí)，我校高中將高中數(shù)學(xué)《函數(shù)》整合在一起,，順次復(fù)習(xí)函數(shù)概念,、函數(shù)性質(zhì)、指數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù),、三角函數(shù),、導(dǎo)數(shù)，打破模塊限制,，將函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)整合在一起,。我校將歷史課程中的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容進(jìn)行重組，形成新的單元模塊,。高中英語(yǔ)將學(xué)科語(yǔ)法,、詞法重組為“四個(gè)一”等系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生集中學(xué)習(xí),。高中生物學(xué)科通過(guò)《高中生物一本通》對(duì)高中生物教材整合等等,。二是內(nèi)容的增減。理科根據(jù)教材增加例題,，和減少例題已成常態(tài),。語(yǔ)文學(xué)科中有關(guān)人物描寫單元，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求只講解部分課文,，將課標(biāo)要求的寫作手法或者表現(xiàn)手法講清楚,，其他的文章變?yōu)閷W(xué)生自讀課文，甚至,，個(gè)別教師書本上一篇不講,。自己選擇課文來(lái)講,。等等。三是內(nèi)容的總結(jié),，例如我校物理,、數(shù)學(xué)依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，編印了《高中物理思想方法》,、《高中數(shù)學(xué)思想方法》,，對(duì)“知識(shí)”背后的“知識(shí)”進(jìn)行整合?；瘜W(xué),、生物、英語(yǔ)學(xué)科編印了《延伸與拓展》系列校本課程,，作為學(xué)科課程的有益補(bǔ)充,。

2、課堂評(píng)價(jià)問(wèn)題

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),，對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)及其預(yù)期的效果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程,。通過(guò)評(píng)價(jià)，可以診斷,、改進(jìn),、區(qū)分、激勵(lì),、導(dǎo)向?qū)W生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，正確的評(píng)價(jià)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性,，錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是課堂隨機(jī)的對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià),；二是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià),。

課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)首先涉及評(píng)價(jià)的理念，激勵(lì)促進(jìn)性的,、過(guò)程的（不當(dāng)最終結(jié)果）,、全面的（只看缺點(diǎn)不看優(yōu)點(diǎn)）還是相反，其次涉及評(píng)價(jià)的方法,。常見(jiàn)的問(wèn)題是：

1,、習(xí)慣性的打擊學(xué)生，缺乏激勵(lì)性,；（大家看看錯(cuò)在哪兒了,？為什么不看對(duì)在哪兒？）

2,、評(píng)價(jià)不深入,，流于形式,。在回答問(wèn)題后，常用“好”,、“真好”“對(duì)”等表面化,、形式化的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)學(xué)生?？蓪W(xué)生到底對(duì)在那兒,、好在何處？學(xué)生自己不明白,，學(xué)生的思維,、方法、能力沒(méi)能得到深化,，只停留在原來(lái)水平,。

3、缺乏有效指導(dǎo),。評(píng)價(jià)過(guò)程也是指導(dǎo)過(guò)程,，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要讓學(xué)生知道“是什么”，更要理解“為什么”,，進(jìn)而悟到“說(shuō)明了什么”,。有時(shí)不客觀，錯(cuò)也不敢說(shuō),，等等,。正確的方法應(yīng)該是，對(duì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為,、正確的學(xué)習(xí)方法和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì),，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；及時(shí)肯定成績(jī),，激勵(lì)進(jìn)一步發(fā)展,；激勵(lì)學(xué)生有差異的發(fā)展，對(duì)學(xué)困生適當(dāng)降低評(píng)價(jià)起點(diǎn),，使他們看到自己的進(jìn)步,，樹立學(xué)好的信心；當(dāng)學(xué)生回答有錯(cuò)或回答不完整時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生自己反思解答過(guò)程,，其他學(xué)生評(píng)價(jià)補(bǔ)充，教師引導(dǎo)激勵(lì)提高,。

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)：常聽(tīng)的一句話是：評(píng)價(jià)先于教學(xué),。舉三個(gè)例子。

第84頁(yè)：記金華的雙龍洞。

第152頁(yè)：難報(bào)三春曉

弟弟203頁(yè)：速度變化快慢的描述—加速度

以上三個(gè)例子體現(xiàn)了目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)的一致性,，評(píng)價(jià)是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程比較薄弱的,，本次公開(kāi)課上交教學(xué)設(shè)計(jì)中，沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)問(wèn)題,。

3,、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)問(wèn)題

目前，我校學(xué)生層次較多,，特別是初中分校,、高中天明班學(xué)生怎么培養(yǎng)，是一個(gè)新課題,。不然,，招來(lái)的優(yōu)秀生，幾年下來(lái),，“泯然眾人矣”,，初中優(yōu)秀率很好，給高中送不了幾個(gè)人,。目前,，和其他學(xué)校相比，存在的主要問(wèn)題：培養(yǎng)還比較粗線條,，做的不細(xì),；集體做得多，涉及到學(xué)生的個(gè)性較少,；學(xué)生的思想工作還不具有針對(duì)性,；在內(nèi)容上也沒(méi)有達(dá)到一定的深度，也沒(méi)有形成較系統(tǒng)化的內(nèi)容體系,；教練員的選拔上還不專業(yè),，有時(shí)是一個(gè)組在輪著上，不系統(tǒng),。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)不多,。

鄲城一高：在管理和輔導(dǎo)內(nèi)容上堅(jiān)持“抓得緊,、管得嚴(yán),、挖得深、講得透,、拓得廣,、練得勤、考得難”原則,。

哈爾濱師大附中作法是首先瀝青優(yōu)秀學(xué)生特點(diǎn)：有強(qiáng)科無(wú)弱科,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望，優(yōu)秀的思維品質(zhì),，持之以恒的精神,，開(kāi)闊的學(xué)習(xí)視野，廣泛的愛(ài)好,；其次做好整體規(guī)劃,，將學(xué)生發(fā)展的三年規(guī)劃做好，將三年當(dāng)一年來(lái)抓,；再次是指導(dǎo)的針對(duì)性,，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)差異、個(gè)性化性格,、興趣潛能,、個(gè)性問(wèn)題來(lái)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)形成優(yōu)秀學(xué)生群體,。

西北工大附中擅長(zhǎng)做好學(xué)生的思想工作,，挖掘?qū)W生自身潛能，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的自我發(fā)展愿望,。

這些應(yīng)該對(duì)我們有所啟示,。

老師們，每年的質(zhì)量月活動(dòng),，我們都圍繞一個(gè)主題展開(kāi),，在某方面我們都有所進(jìn)步和感悟，他們就像一個(gè)一個(gè)水滴,，當(dāng)我們將這些水滴匯集起來(lái)時(shí),，將擁有整個(gè)大海！

謝謝大家,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇七

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)永恒的話題,，在課程改革的今天，教學(xué)質(zhì)量依然是核心內(nèi)容,，教學(xué)管理永遠(yuǎn)是學(xué)校管理的重中之重,。我校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)依據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,，堅(jiān)持以提高日常教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)有效教學(xué)行為的研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)提升教師的專業(yè)水平,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高師生的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，從而努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)制訂如下方案：

組長(zhǎng)：劉禮從副組長(zhǎng)：馬荷花?汪幼云。

組員：梅建忠熊丹祝金枝劉衛(wèi)紅周伶俐江冬梅洪婷熊秀蓮任國(guó)志?,。

二,、活動(dòng)主題。

教學(xué)常規(guī)落實(shí)和課堂有效教學(xué),。

三,、活動(dòng)內(nèi)容和程序。

1,、組織常規(guī)課調(diào)研,。

程序?yàn)椋赫f(shuō)課——集體備課——研討課——評(píng)課——教學(xué)效果反饋。主講教師備好一節(jié)課,，寫好說(shuō)課稿,，通過(guò)教研組集體議課，對(duì)備課進(jìn)行修正,，講課,，接受教研組評(píng)課，根據(jù)評(píng)課寫好教學(xué)反思,。教研組組織集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課并做好相關(guān)記錄,，從學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)中的題庫(kù)選擇練習(xí),，對(duì)當(dāng)堂課作業(yè)進(jìn)行反饋，測(cè)試學(xué)生根據(jù)優(yōu)中差2：3：1的比例隨機(jī)抽取確定,，教研組做好統(tǒng)計(jì)和分析,。

2、組織校本培訓(xùn),。

每周一次集中培訓(xùn),，主要內(nèi)容為對(duì)課標(biāo)的再認(rèn)識(shí)和對(duì)電教資源的整合和運(yùn)用。

四,、活動(dòng)要求：

1.牢固樹立教學(xué)的中心地位,，高度重視教育教學(xué)工作，校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員全程參與活動(dòng),；

2.嚴(yán)格執(zhí)行,。

確保每項(xiàng)活動(dòng)按時(shí)保質(zhì)保量完成,；各教研組要結(jié)合自身特點(diǎn)組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)研究提高施教水平從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3.對(duì)在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出和隨意不參加的教師按教學(xué)常規(guī)制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲；

4.適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，剖析問(wèn)題,，及時(shí)整改,，并做好各項(xiàng)工作的記錄及材料存檔工作。

五,、活動(dòng)安排,。

1、三月上旬召開(kāi)專題研討會(huì),，學(xué)習(xí)鄂城區(qū)教育局和中心學(xué)校有關(guān)精神,，制定學(xué)校春季教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案，召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì),，引導(dǎo)教師正確把握活動(dòng)主題,。

2、三月中下旬語(yǔ)數(shù)教研組進(jìn)行集體備課和（50歲以下教師）人人上一節(jié)好課,。

第六周：一年級(jí)語(yǔ)文??????六年級(jí)數(shù)學(xué),。

第七周：二、三年級(jí)語(yǔ)文??二,、四年級(jí)數(shù)學(xué),。

第八周：五、六年級(jí)語(yǔ)文??五年級(jí)數(shù)學(xué),。

3,、四月上旬第一輪活動(dòng)小結(jié)，布置第二輪綜合組教研活動(dòng),；

4,、四月中旬校內(nèi)思品說(shuō)課選拔賽。

5,、四月下旬科學(xué),、英語(yǔ)、體育學(xué)科教研,；

6.四月底進(jìn)行,。

活動(dòng)總結(jié)。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇八

根據(jù)教管組x月份教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的實(shí)施方案,，我校開(kāi)展了以“利用優(yōu)質(zhì)資源,，打造高效課堂”為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)歷時(shí)3周,，得到全校教師的積極響應(yīng)，下面將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。為了搞好這次“高效課堂”的研討活動(dòng),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)處牽頭,，教研組長(zhǎng)具體操辦的領(lǐng)導(dǎo)班子,，責(zé)任明確，分工具體,為這次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保障,。

2,、目標(biāo)明確。根據(jù)上級(jí)要求,，本次活動(dòng)我校結(jié)合實(shí)際選定的主題是“利用優(yōu)質(zhì)資源,，打造高效課堂”,。重點(diǎn)是探討“三段五環(huán)”式的課堂教學(xué)模式，摸索一條適合我校實(shí)際的高效課堂的模式，找準(zhǔn)我校課堂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的坐標(biāo),，以期達(dá)到素質(zhì)教育水平的全面提高,。在這次活動(dòng)中,，我們明確提出了人人都要利用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)手段,，打造一節(jié)高效課堂。

3,、活動(dòng)井然,。我校共有七個(gè)教學(xué)班級(jí)，xx位任課教師,。為了認(rèn)真組織好這次教研活動(dòng),，學(xué)校組織全體教師開(kāi)了一個(gè)專題會(huì)，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行精心組織和布署,，教導(dǎo)處排出了活動(dòng)進(jìn)程秩序冊(cè),，還專門制定了具體的活動(dòng)要求和課堂評(píng)講標(biāo)準(zhǔn)，做到了銜接緊逐,，環(huán)環(huán)相扣,。

4、成果豐碩,。在本次活動(dòng)中,，我校除了收獲師生在課堂上的佳績(jī)之外，我們還收獲了20篇高質(zhì)量的課堂教學(xué)案例,，xx篇真實(shí)誠(chéng)懇的教學(xué)反思,，以xx篇教師們發(fā)自內(nèi)心的忠懇的聽(tīng)后感。這三類文字現(xiàn)已整理成冊(cè),，將作為我校這次活動(dòng)的成果予以保存,。

1、全員參與,，決戰(zhàn)課堂,。本次活動(dòng)我校教師人人參加了上課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，其中展示研討課xx節(jié),，教師人均聽(tīng)課,、評(píng)課xx節(jié)以上,。

2、教師激情高,，課堂教態(tài)好,。所有老師都能全身心投入到課堂上，都能滿面春風(fēng)面對(duì)學(xué)生,，給學(xué)生以平易近人之心態(tài),，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,。本次活動(dòng)講課的教師能在電教室授課,，遵循新課改提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。本次活動(dòng)中,，所有教師都能熟練的操作使用多媒體一體機(jī)，一張張精美的課件是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn),。

4,、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間,，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力,。本次課堂教學(xué)研討活動(dòng),，所有老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都能夠認(rèn)真貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)原則,。如xx老師的科學(xué)課就較成功的采用小組合作探究的學(xué)習(xí)模式,，課堂上，學(xué)生針對(duì)教師提出的問(wèn)題都能做到先自主學(xué)習(xí)后小組交流,，最后合作探究,，小組中,，學(xué)生們分工明確，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，氣氛活躍,，學(xué)習(xí)效率明顯提高。xx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xx老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間,。xxx老師則寓教于樂(lè),，讓游戲貫徹課堂，引學(xué)生人人參與快樂(lè)學(xué)習(xí),，整堂課學(xué)生們信心百倍,，效果甚佳。

5,、自制教具,、學(xué)具，把生活融入教學(xué),，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地使用教材,，重組知識(shí)，讓學(xué)生處于一種想知而未知,、欲罷而不能的心理狀態(tài),，引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是xx教師課堂上能讓學(xué)生品嘗水果味道,，并用英語(yǔ)說(shuō)出品嘗的水果名稱,，極大的激發(fā)了學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。xx老師課前制作的荷葉教學(xué)掛圖,，xx老師讓學(xué)生課前搜集各類面值的人民幣,，xx老師生動(dòng)直觀的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，xx老師制作的雷雨情景課件,，xxx老師制作的水果教學(xué)圖片,，都很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、評(píng)課中廣大老師都能積極分析課堂教學(xué)的得與失,，為打造高效課堂進(jìn)言獻(xiàn)策,，其心之善，其言之忠,，無(wú)疑將成為我校素質(zhì)教育水平不斷提高的寶貴財(cái)富,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇九

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神和相關(guān)文件規(guī)定，確保我?！敖虒W(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)有效實(shí)施,，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，特制定本實(shí)施方案,。

一,、活動(dòng)主題,。

展示課堂之美,。

打造有效課堂。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

開(kāi)展“教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)，就是要以課堂教學(xué)為抓手,，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提高教師教育教學(xué)能力。開(kāi)展教師“教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”,，即全校所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與,，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵,、大比武?；顒?dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向,，組織教師全員參與,，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí),、共同提高的練兵比武平臺(tái),，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，以學(xué)生為中心,，努力創(chuàng)新教學(xué)方式,，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容。

開(kāi)展“教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)主要是“三比”,，即比講課,、比評(píng)課和比反思。

生的主體性,。

2,、評(píng)課，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄,，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題,、發(fā)表意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足,，展開(kāi)對(duì)話,，促進(jìn)反思，探求方法與策略,，達(dá)到共同提高的目的,。

3、反思,，是指對(duì)教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí),、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，通過(guò)教育案例、教育故事,、教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量,。

四、活動(dòng)安排,。

本次活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行,。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段,。

動(dòng)員全體教師,，比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和教法,，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備,。廣泛征求教師意見(jiàn)，制定公開(kāi)透明的學(xué)校實(shí)施方案,。

2,、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。

講課教師將課件、教學(xué)設(shè)計(jì),、教具等準(zhǔn)備妥當(dāng),。如有需要新添置教具的教師，請(qǐng)及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處酌情處理,。

3、授課進(jìn)行階段,。

具體的授課安排由教導(dǎo)處另行通知,。

4、說(shuō)課評(píng)課階段,。

說(shuō)課評(píng)課時(shí)間,、地點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況另行安排。說(shuō)課評(píng)課結(jié)束后,，請(qǐng)各位教師將教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、說(shuō)課稿,、評(píng)課稿,、聽(tīng)課心得等材料上交到教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處整理成冊(cè),。

5、成果整理階段,。

活動(dòng)結(jié)束后,，教導(dǎo)處將選取優(yōu)秀的論文、課件等,，參加上級(jí)組織的各種活動(dòng),，特別優(yōu)秀的課件，學(xué)校推薦參加省教育廳舉辦的“noc”電教作品大賽,。

五,、活動(dòng)要求。

（一）全員參與,。

所有在崗教師,，必須參加比備課、比講課,、比說(shuō)課,、比評(píng)課和比反思的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

（二）注重過(guò)程,。

學(xué)校要以“教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)為契機(jī),，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì),，夯實(shí)教學(xué)基本功,。堅(jiān)持做到與深化課程改革相結(jié)合、與深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)相結(jié)合,、聚焦課堂,、改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),，在說(shuō)課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)活動(dòng)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力,，努力構(gòu)建和諧、高效,、輕負(fù)的課堂,，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破,。

學(xué)校將對(duì)成績(jī)優(yōu)良的個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)未參加教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)的教師，在評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、晉升等方面實(shí)行一票否決。教師在參加活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn),，作為作為評(píng)先表彰,、推薦省、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇十

為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,，在10月份開(kāi)展的第二個(gè)教學(xué)質(zhì)量中，我們以關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)為抓手,，立足課堂,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，落實(shí)有效教學(xué)過(guò)程,，突出學(xué)生的養(yǎng)成教育,，開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，且效果明顯,，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下:,。

“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的又一件大事，各校非常重視,，各校校長(zhǎng)一直對(duì)質(zhì)量月的各項(xiàng)工作進(jìn)行直接的指導(dǎo),，各學(xué)校召開(kāi)全校師生大會(huì),，進(jìn)行動(dòng)員，學(xué)校各部門緊密配合,，通力合作,，形成合力。利用黑板報(bào),、櫥窗等開(kāi)辟“質(zhì)量管理月”專欄,，開(kāi)展了多種形式的宣傳。

各校行政領(lǐng)導(dǎo)都親自參與教學(xué)常規(guī)檢查,，并且親自參與學(xué)科研究課和展示課的聽(tīng)課和說(shuō)課的賽課活動(dòng),。

通過(guò)各方面的努力，齊抓共管,，營(yíng)造了良好的氛圍,，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，使得第二個(gè)“教學(xué)質(zhì)量管理月”活動(dòng)健康的開(kāi)展,。

本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，各校制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,?；顒?dòng)內(nèi)容有:教師研究課活動(dòng)，教師教學(xué)比武活動(dòng),，教學(xué)常規(guī)檢查,，教師專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生作業(yè)展示,，學(xué)生能力測(cè)試等版塊,。每個(gè)活動(dòng)都有及時(shí)的反饋，圓滿完成了質(zhì)量月的各項(xiàng)任務(wù),。

由于各校領(lǐng)導(dǎo)有方，各位責(zé)任人認(rèn)真負(fù)責(zé),，全體教師積極參與,，本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)成效顯著，具體表現(xiàn)如下:,。

1,、10月12日上午，在分水小學(xué)成功開(kāi)展了教師說(shuō)課比賽,。本次比賽教師的參與面較廣,，共有來(lái)全鎮(zhèn)13名教師參加了這一次的教學(xué)說(shuō)課比賽，此次說(shuō)課比賽各參賽教師在賽前都進(jìn)行了精心和充分的準(zhǔn)備,，從說(shuō)課教案的編寫到課件的制作,，從時(shí)間的把握到教法的運(yùn)用，都力求做到一絲不茍，精益求精,，他們把這次活動(dòng)當(dāng)做是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),，在比賽中他們用流利的語(yǔ)言闡述自己對(duì)教材的理解，充分體現(xiàn)新課程教學(xué)理念,。從比賽中可以感受到,，每位參賽者的教學(xué)能力都比以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步，他們那種高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給評(píng)委們留下了深刻的印象,。

2,、10月18日中心初中在分水中學(xué)進(jìn)行了中學(xué)化學(xué)、英語(yǔ)課的教學(xué)比武活動(dòng),。參加觀摩研討的教師共35人,，兩所中學(xué)的4人進(jìn)行了課堂教學(xué)的展示，4人的課堂教學(xué)展示教學(xué)風(fēng)格各異,，都注重了學(xué)生的年齡特點(diǎn),，把握了教學(xué)重點(diǎn)，利用教學(xué)媒體把教學(xué)內(nèi)容形象直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，充分地體現(xiàn)了洋思的教學(xué)理念。

3,、10月20日各校按中心初中要求舉行了學(xué)生讀書及養(yǎng)成教育心得作文賽,。

4、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo):按照質(zhì)量月活動(dòng)方案,，10月14-16日中心初中開(kāi)展了一次全面的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)活動(dòng),，本次活動(dòng)分兩個(gè)視導(dǎo)組，視導(dǎo)內(nèi)容涉及學(xué)校教育教學(xué)管理,、學(xué)生管理,、學(xué)生養(yǎng)成教育工作、學(xué)校安全工作,。采用了看,、聽(tīng)、評(píng),、交流的形式,。看:學(xué)校師生的行為習(xí)慣,，校容校貌,，學(xué)校管理檔案，學(xué)生大課間活動(dòng)情況,，領(lǐng)導(dǎo)干部的教育教學(xué)情況等;聽(tīng):聽(tīng)學(xué)校教育教學(xué)管理匯報(bào),，聽(tīng)教師課堂教學(xué)情況,。評(píng):評(píng)教師課堂教學(xué)成敗。交流:交流教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每到一所學(xué)校,，我們用一天的時(shí)間對(duì)學(xué)校全方位的視導(dǎo)。上午聽(tīng)課,，評(píng)課和上課教師面對(duì)面的采取拉家常的形式交流教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。下午看學(xué)校管理檔案，看沒(méi)有被聽(tīng)課教師的教學(xué)常規(guī)檔案,，看學(xué)生管理,，學(xué)生養(yǎng)成教育工作，安全管理措施檔案,。

5,、中心初中以推門聽(tīng)課的形式對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評(píng)教，共聽(tīng)推門課20次,，及時(shí)的和授課教師交換聽(tīng)課意見(jiàn),，收集學(xué)生對(duì)授課教師的測(cè)評(píng)意見(jiàn)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、分析,，評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,。

6,、各校按中心初中要求，指導(dǎo)教師把握分層教學(xué)的教學(xué)特點(diǎn),，解決有效教學(xué)課堂重點(diǎn)不突出,，難點(diǎn)又解決得不好，課堂教學(xué)效果不佳等問(wèn)題,，加強(qiáng)與學(xué)生,、教師、學(xué)校交互,，提高作業(yè)批改等活動(dòng)質(zhì)量,。

7、要求各學(xué)校心理輔導(dǎo)員抓實(shí)學(xué)生心理輔導(dǎo),，于期末形成核心課程教學(xué)檔案。

8,、為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(如寫字的規(guī)范,、格式的規(guī)范，做作業(yè)要戒急,、戒燥,，要當(dāng)日事當(dāng)日畢),，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在本月開(kāi)展了學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育兩個(gè)活動(dòng),，由于這兩個(gè)活動(dòng)得到了有效的落實(shí),，各校學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不論是從學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是行為習(xí)慣,、禮儀等都有了較明顯的改進(jìn)與提高,，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

9,、在10月份我們開(kāi)展單元檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，通過(guò)對(duì)各校的質(zhì)量進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，更有利于教師反思自己的教學(xué)，為診斷教學(xué)提供了依據(jù),，從而便于教師改進(jìn)教育教學(xué)策略,，調(diào)整教學(xué)步伐，逐步使教師向研究型,、科研型,、反思型發(fā)展，以期通過(guò)活動(dòng),，從根本上促進(jìn)全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,。

總的來(lái)說(shuō)，這次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)是比較成功的,。但回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真審視,、冷靜地反思以后，發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)中還存在一些不足,。

1,、聽(tīng)課及檢查中發(fā)現(xiàn)，有的教師教學(xué)目的不明確,，不能突出重點(diǎn),，照本宣科，缺乏教學(xué)基本技能訓(xùn)練,，不知道如何備課,、講授和板書，認(rèn)為只要把課本內(nèi)容讀出來(lái),、寫出來(lái)就是上課,。特別是對(duì)教材的鉆研和處理不當(dāng)現(xiàn)象比較普遍，未能提取知識(shí)的精華,，畫龍點(diǎn)睛地引導(dǎo)學(xué)生,。有的'教師雖對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉,，但精力投入不多，講述,、板書和思路都顯得零亂,、粗糙、隨意,、效果不佳,、字跡潦草、滿板“涂鴉”,。

2,、賽教課大多趨于完美，鋪底的痕跡過(guò)重,。課堂上,，學(xué)生對(duì)老師提出的問(wèn)題都能對(duì)答如流，很少出錯(cuò),，有的學(xué)生甚至一口氣能流暢地說(shuō)出一大段話,，很像課前就已背好答案。不接近真實(shí)的課就不是好課,。學(xué)生小組合作,，探究學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，有的教師一節(jié)課設(shè)計(jì)的合作交流環(huán)節(jié)過(guò)多,，只是流于形式,，根本沒(méi)有把學(xué)生活動(dòng)落到實(shí)處。

3,、在教學(xué)反思活動(dòng)中,，大部分教師都能以本次活動(dòng)為依據(jù)，寫出自己的真實(shí)感受,，寫出了一些很有價(jià)值的反思或論文,。但有少數(shù)教師視為形式，或在網(wǎng)絡(luò)上摘錄一些,，或隨意寫幾句,，質(zhì)量不高。

提高教學(xué)質(zhì)量是個(gè)系統(tǒng)工程,，教學(xué)條件,、教師專業(yè)水平、教學(xué)技巧,、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)都是重要組成部分,。根據(jù)對(duì)本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)情況的分析，下列問(wèn)題尚需要進(jìn)一步改進(jìn):,。

1,、認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)，為課堂教學(xué)的有效性提供依據(jù),，尋找教學(xué)規(guī)律有待加強(qiáng),。要求各校對(duì)測(cè)評(píng)及班級(jí)集體意見(jiàn)不好的教師，找其談話,，指出缺點(diǎn),，能夠接受，又能表示改正的授課教師繼續(xù)聘用,。

2,、對(duì)所有聽(tīng)課后的任課教師，反饋其聽(tīng)課意見(jiàn),、肯定成績(jī),，指出不足，限期改正,。

3,、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修，提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

雖然,，通過(guò)十月份教學(xué)質(zhì)量月一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我們雖然取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),，能力有所發(fā)展，教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力有所提升,，但這只是一個(gè)開(kāi)頭,，任重而道遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我們將以十月份教學(xué)質(zhì)量月的活動(dòng)為契機(jī),，深化教學(xué)改革，不斷提升全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,，以此更好的使教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇十一

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，是學(xué)院為了推動(dòng)教學(xué)模式,、方法,、手段改革，激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究高職教育特點(diǎn),，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，提升課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的一次活動(dòng),。按照學(xué)院的[20xx]50號(hào)文件精神,，我系有計(jì)劃,，有步驟全面開(kāi)展了本次活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間從20xx年11月1日開(kāi)始至20xx年12月中旬結(jié)束,。歷時(shí)1個(gè)多月,，有效推進(jìn)了我系教師課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了預(yù)期的效果,，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

1、我系對(duì)本次活動(dòng)高度重視,，系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自布置本次活動(dòng),，成立了以系張光明為組長(zhǎng)，方天海,、嚴(yán)正為付組長(zhǎng)和有關(guān)教研室主任,，教學(xué)秘書和學(xué)工人員參加的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。行動(dòng)迅速,，于20xx年11月1日召開(kāi)了系教職工動(dòng)員布置大會(huì),。對(duì)本次活動(dòng)全面動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)行布置,。

2、有計(jì)劃的組織教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),。在活動(dòng)期間共組織了五次教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),。包括：王曉光老師的“機(jī)械制圖”公開(kāi)課張琦老師上的“金屬工藝學(xué)”公開(kāi)課；林圃老師上的'“電機(jī)拖動(dòng)”實(shí)訓(xùn)課公開(kāi)課,。相關(guān)教研室老師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課共同總結(jié)教學(xué)中好的作法,，好的經(jīng)驗(yàn)。共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,。指出今后應(yīng)改進(jìn)的地方和努力的方向,。對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進(jìn)作用。

結(jié)合本次公開(kāi)課活動(dòng)評(píng)選出符曉芬老師和馬艷花老師參加青年教師技能競(jìng)賽,。兩位老師在教研室的指導(dǎo)下進(jìn)行了認(rèn)真的試講和準(zhǔn)備工作,。參賽結(jié)果雖然排名靠后，但也取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉了人員與隊(duì)伍,。

3、召開(kāi)教師坐談會(huì)和學(xué)生坐談會(huì),，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，老師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。教師教得好不好,，應(yīng)由學(xué)生來(lái)裁定,。因此我們通過(guò)召開(kāi)學(xué)生代表坐談會(huì)，從正面來(lái)了解教學(xué)中學(xué)生不滿意的問(wèn)題,。普遍反映存在的問(wèn)題,。主要存在的問(wèn)題是：教師課堂教學(xué)快少與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛不活躍,，學(xué)生缺勤多，老師不敢管或不想管,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，我們又把學(xué)生反映出來(lái)的各種情況通過(guò)教師坐談會(huì)來(lái)進(jìn)行研討，老師之間互相交流各門課教學(xué)的心得體會(huì),。

4,、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)積極性,，樹立勤奮學(xué)習(xí)的正氣,，查堵缺課，缺勤的不良風(fēng)氣,。在質(zhì)量月活動(dòng)期間,，每個(gè)班都召開(kāi)了一次，以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題的班會(huì),。由學(xué)工部門負(fù)責(zé)安排,，并邀請(qǐng)?jiān)摪嘀饕握n教師參加，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

總之這次為期一個(gè)多月的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下,，開(kāi)展得有聲有色,，取得了一定的效果，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,。我們將把這些好的做法,，好的經(jīng)驗(yàn)，貫徹到以后的教學(xué)管理中,。從而探討教學(xué)管理的新路子,，不斷的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃及方案篇十二

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)永恒的話題,，在課程改革的今天,，教學(xué)質(zhì)量依然是核心內(nèi)容，教學(xué)管理永遠(yuǎn)是學(xué)校管理的重中之重。杏花中心校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)依據(jù)教育局有關(guān)文件精神,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,，堅(jiān)持以提高日常教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)有效教學(xué)行為的研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)提升教師的專業(yè)水平,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高師生的質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，從而努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)對(duì)我鄉(xiāng)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)制訂如下方案：

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組員：各校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng),、教務(wù)主任,，中心校其他成員。

二,、活動(dòng)時(shí)間,。

2018年3月1日——2018年3月31日。

三,、活動(dòng)主題,。

關(guān)注課堂教學(xué)。

四,、活動(dòng)內(nèi)容,。

加強(qiáng)教研組、備課組的內(nèi)部管理,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作,。中心校將對(duì)所有教研組、備課組活動(dòng)進(jìn)行檢查,，在3月份將對(duì)所有教師進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)工作的抽查,。

要求：教研活動(dòng)要落到實(shí)處，扎實(shí)開(kāi)展,，活動(dòng)要有計(jì)劃,、有主題，有討論過(guò)程并達(dá)成共識(shí),，對(duì)活動(dòng)過(guò)程要有詳細(xì)記錄,。教師上研討課前要進(jìn)行集體備課,，上課時(shí)要能與多媒體有機(jī)整合，作業(yè)批改及時(shí),、規(guī)范,。

2、專題講座（教學(xué)比武期間）,。

組織教師集中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

3,、教學(xué)比武（3月22日——3月31日）,。

圍繞如何打造高效課堂、如何提高教學(xué)質(zhì)量,，分組進(jìn)行講課,、探討。

時(shí)間：3月中下旬的某一周,。

要求：虎門和馬崗小學(xué)每位年輕教師主講至少一節(jié)開(kāi)放課。教師在講課前確定教學(xué)內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題,、要解決或探討的課堂實(shí)際問(wèn)題,，語(yǔ)、數(shù),、英,、品學(xué)科運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。評(píng)課時(shí)重點(diǎn)評(píng)論教學(xué)模式,、導(dǎo)學(xué)案的合理性與適用性,、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況。兩校間的教師特別是同級(jí)同科教師要在這一周中相互聽(tīng)課,，相互評(píng)價(jià),，兩校教學(xué)管理人員全程參與指導(dǎo)。教學(xué)開(kāi)放周還可以針對(duì)學(xué)生情況邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),。

“教學(xué)開(kāi)放周”課程安排由兩校商議確定,，并上報(bào)中心校。

五,、活動(dòng)形式,。

六、教研課題,。

1,、如何提高課堂教學(xué)效率。

2,、探討課堂教學(xué)與質(zhì)量提升的關(guān)系,。

七,、活動(dòng)流程。

1,、準(zhǔn)備階段,。中心校制定方案，準(zhǔn)備課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,。

2,、實(shí)施階段。各教研組立足課堂教學(xué),，以教材分析,、教學(xué)模式打磨為主，狠抓集體備課,、上課,、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等工作，組織上課,、說(shuō)課,、觀課、議課活動(dòng),，每位教師整理相關(guān)導(dǎo)學(xué)案,、說(shuō)課稿、評(píng)課記錄（說(shuō)課和講課評(píng)分表）,、反思材料,，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。把“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的情況與教師崗位設(shè)置結(jié)合起來(lái),，作為教師職務(wù)晉升,、評(píng)先表彰、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),、績(jī)效工資發(fā)放等的重要依據(jù),，并記入教師的師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，努力促進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的開(kāi)展具有實(shí)效性,。

3,、總結(jié)階段。

（1）召開(kāi)教師大會(huì)總結(jié)此次活動(dòng),。

（2）中心校收集整理教師上交的教學(xué)設(shè)計(jì)文稿,、課例研究、聽(tīng)評(píng)課記錄等,，匯編成冊(cè),。