只要有有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，大班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于幼兒園大班教師工作總結(jié)與反思精選范文，一起來看看吧!

幼兒園大班教師工作總結(jié)與反思篇一

我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí),，針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一,、讓理論學(xué)習(xí)更具實效

理論是實踐的基礎(chǔ),，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。本學(xué)期,，新的課程應(yīng)運(yùn)而生,，特別是對“生活化、游戲化”課程的研究,，更是讓我們一籌莫展,，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘,，不知從何做起,。，課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程,。它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展,，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán),、尊重幼兒個別差異,，強(qiáng)調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要,，真正把新綱要精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為,，我組織老師們在教研活動中專門進(jìn)行了詳盡的學(xué)習(xí)和研究，大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，對新的課程有了較具體深入地認(rèn)識和了解,。在此基礎(chǔ)上，我還改變了以往的活動模式,，在教研活動中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”,、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,，讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗,。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地,。

二、讓實踐活動更為生動

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神,。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué),，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素,。其二，采用開放的活動形式,。新的課程淡化了學(xué)科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動,。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動,。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“蟲兒大世界”“商品”“我喜歡看書”“多彩的金屬”等等,，這些主題都源自孩子生活,，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣,，取得了較好的效果,。

三、讓家長工作更顯人性

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長會,，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活。期末對家長開放半日活動,，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時我們靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結(jié)合家訪,、電話、隨訪,、發(fā)放家長文件夾等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,，積極收集主題開展所需要的資料,、收集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富自然角的內(nèi)容,、參與親子小制作的創(chuàng)作評比等等,。

四,、讓個人能力更快發(fā)展

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓年輕教師大膽嘗試,，展示自己的教學(xué)才能,。9月份葉艷梅老師在幼兒園論文評比中獲一等獎;在10月的A級課評比中，劉菲菲,、沈青兩位老師勝出,，11月教師案例設(shè)計評比中老師們獲了好的成績;在角色游戲觀摩中，大家又齊心協(xié)力,、共同努力,，一起進(jìn)步。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂,，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著課程改革的進(jìn)一步深入和我園省示范園的再次確立，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用,，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善,，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。

幼兒園大班教師工作總結(jié)與反思篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到孩子健康成長，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們這半年來,，一步一個腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新,。

本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量,，有目的,、有計劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動,。我和阿姨互相幫忙,、用心配合、取長補(bǔ)短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動過程,，讓幼兒透過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗,。能因材施教,，透過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、常規(guī)方面

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地,。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去,，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀，用心向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上,，興趣高，還能用心大膽地發(fā)言,，本學(xué)期,，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的潛力得到了提高,，同時,，也讓幼兒了解到，自己的事情就應(yīng)自己做,?？傊谶@一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

二,、思想品德方面

此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡裕氄加麖?qiáng),，不能謙讓,，不會關(guān)心他人，但是透過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友明白了要尊重長輩,，團(tuán)結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫忙,，并會關(guān)心班級體,，能主動為班群眾做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

三,、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時時,，要求幼兒動作正確、合拍,，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練,，注重提高個別幼兒的潛力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護(hù)意識，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合,，增強(qiáng)幼兒的抵抗?jié)摿ΑＴ谟變嚎磿鴮懽謺r糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對許多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四,、語言方面

我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育,，建立起平等、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動中,，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強(qiáng)師幼互動,，為幼兒帶給了更多更新的知識,，使每個幼兒都能用心參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的潛力,，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡,，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀潛力,。有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五,、社會方面

為提高幼兒的交往潛力,，個性是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒帶給交往的機(jī)會,，提高幼兒互相協(xié)作的潛力。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能,。

六,、科學(xué)方面

透過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化,，組織幼兒用心參加小組討論,，用心探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力,，并引導(dǎo)幼兒透過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時,，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向,、氣溫,、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,，并透過繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

七,、藝術(shù)方面

飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感,。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動,。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè),，互動能體驗到自己的力量,、地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步,。所以我在開學(xué)初,，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,，布置活動區(qū)域,。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了,。

八、家長工作方面

在家長工作方面,，能和家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人,。平時填寫好《成長檔案》,，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通,。每周更換“家長園地”的教學(xué)資料，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫忙幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,。在老師,、家長的關(guān)心下，在每個幼兒的努力下,，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

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