在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇一
歡迎各位來(lái)到幼兒園,你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們未來(lái)工作的信任.
二.幼兒園和班級(jí)概況,。
1.幼兒園,。
共14個(gè)班,小小班3個(gè),小班4個(gè),中班2個(gè),大班5個(gè).
公共活動(dòng)設(shè)施:舞蹈房,游戲房,室外器械.
2.班級(jí)情況。
小小3班人員搭配:一個(gè)教師,兩位保育老師(介紹),。
班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所:寢室,盥洗室,活動(dòng)室(介紹各區(qū)角),。
三.解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題。
孩子上幼兒園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn).孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點(diǎn),將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn).相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月,有的一個(gè)星期一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么.
這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響,。入園前,,父母應(yīng)替孩子多做些準(zhǔn)備活動(dòng),增強(qiáng)其自信心,使他們順利度過(guò)人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。
1.心理準(zhǔn)備:
父母提前給孩子打“預(yù)防針”,,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽(tīng),令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺(jué),。比如,,上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友,可以跟老師學(xué)本領(lǐng),,有許多的玩具,,參加種種有趣的活動(dòng)等等。
全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事,,并模仿游戲,、上課的情景。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境,,與孩子輪流扮老師和幼兒,,這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒,。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:
家長(zhǎng)可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀,,讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動(dòng),,認(rèn)識(shí)老師及小朋友,,看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具,翻一翻家里沒(méi)有的圖書(shū),,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,。多帶孩子串門,讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,,以建立良好的同伴關(guān)系,,將來(lái)上幼兒園時(shí),習(xí)慣與同伴一起活動(dòng),。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,,常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲,,這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益,。
3.自理能力準(zhǔn)備:
讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事,是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ),。家長(zhǎng)在日常生活中,,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系.大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會(huì)孩子用杯子喝水,,洗手擦嘴,,認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,,穿脫鞋襪及衣服等等,,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ),,使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,,如:我餓了,,我熱了,,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,,并大膽地告訴老師,。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,,是非常重要的自理能力內(nèi)容,,可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō).也許孩子有特殊語(yǔ)言,我們也需要進(jìn)一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換.4.時(shí)間準(zhǔn)備:
家長(zhǎng)可以在報(bào)名前后了解幼兒園的生活制度,,然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么,。在家中,家長(zhǎng)可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表,,要求他(她)每天按時(shí)進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、游戲等等,,早睡早起,中午要睡午覺(jué),,午餐定時(shí)定量,,并堅(jiān)持執(zhí)行,養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣,,這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
(簡(jiǎn)介作息時(shí)間)。
5.物質(zhì)準(zhǔn)備:
提前預(yù)備開(kāi)學(xué)用品,,與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱與作用,。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫(xiě)有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不妨礙活動(dòng);鞋的大小要適宜,,盡量選擇底軟,、跟腳、輕便的鞋子,,適合跑跳活動(dòng),。由于孩子年齡小,家長(zhǎng)可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用,以備孩子尿褲子,、嘔吐時(shí)更換,。對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜愛(ài)的玩具或物品帶到幼兒園,,使其產(chǎn)生安全感,。準(zhǔn)備一個(gè)孩子喜歡的小背包,放置孩子個(gè)人用品如小手巾,、水壺等,。尤其注意開(kāi)學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn).
入園后的注意事項(xiàng)。
1.孩子入園后,,家長(zhǎng)須立刻離開(kāi),。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽(tīng)到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來(lái)卻哭開(kāi)了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一.
共有1698人參加。
您的寶寶上幼兒園的當(dāng)天哭了嗎?
選項(xiàng)比例票數(shù),。
1哭了61.01%1036,。
2沒(méi)哭38.99%662。
比例票數(shù),。
11個(gè)星期左右48.17%818,。
2半個(gè)月左右15.84%269。
31個(gè)月以上12.6%214,。
4從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)12.6%214,。
51個(gè)月左右10.78%183。
2.認(rèn)識(shí)新朋友,。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間,,認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,,鼓勵(lì)孩子在一起,,拉拉手,玩一玩,。另外,,老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天,,家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談,,老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子,增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心,。
3.新生入園宜早接,。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰,,否則,,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú),、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué),,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,,更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.4.談?wù)撚變簣@的活動(dòng),。全家人以樂(lè)觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng),,傾聽(tīng)他(她)談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng);認(rèn)識(shí)的老師、小朋友;共同欣賞孩子帶回來(lái)的作品和獎(jiǎng)品,。
我們的工作,需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合,對(duì)于我們工作中的疏忽,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通.為了孩子的健康成長(zhǎng),快樂(lè)成長(zhǎng),.相信有了您的放心,我們的愛(ài)心,孩子們一定會(huì)開(kāi)心.讓我們一起努力,一切為了孩子!
附:,。
1.填寫(xiě)孩子個(gè)人檔案(簡(jiǎn)單介紹如何填寫(xiě))及發(fā)放接送卡。
2.請(qǐng)每位家長(zhǎng)為自己的孩子做一個(gè)姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有別針等危險(xiǎn)因素.
3.準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包,內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等,包上寫(xiě)名字.
4.請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)的”家長(zhǎng)園地”和幼兒園的網(wǎng)站,最好一周一次.
5.孩子有無(wú)過(guò)敏史等特殊情況的請(qǐng)及時(shí)與老師交流,以便特別關(guān)照.
6.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好,!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。
這間教室原本坐著的是你們的孩子,、我們的學(xué)生,。雖然我們的角色不同,但我們的目標(biāo)卻相同,,不說(shuō)大的空話,,就是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)。
中華人民義務(wù)教育法就像一個(gè)框框,,告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國(guó)的下一代,。而每一個(gè)教師卻是有個(gè)性的個(gè)體,因此教育方法也不盡相同,。我不敢說(shuō)我的教育方法能適合每一個(gè)孩子,,我只能用我的方式盡量教育好每一個(gè)孩子。
因此,,今天我就想和大家交換一下對(duì)于教育孩子這個(gè)問(wèn)題的一些想法,,希望各位家長(zhǎng)也能參與到我們的學(xué)校教育中來(lái),這樣才能更好地將孩子們培育成才,。
大家可能早已了解到,,今天將有一個(gè)“賞識(shí)教育”的專題講座,但我要說(shuō)的卻是“挫折教育”,。因?yàn)槿魏问挛镂覀兌家q證地看它,,決不能走極端。如果一味地賞識(shí),,一味地溺愛(ài),,對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)推崇備至,卻無(wú)視他們的缺點(diǎn),,這樣只會(huì)驕縱他們,,讓他們飄飄然起來(lái),,而一旦遇到不順心的事,往往經(jīng)不起打擊,,甚至走極端,。曾經(jīng)就有過(guò)許多這樣血淋淋的事實(shí),如有的孩子因?yàn)橐暳Σ缓枚鴺亲詺?,有的孩子因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴮に酪捇?,有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)老師的一句批評(píng)而離家出走。因此,,我們必須讓孩子從小接受挫折教育,,這樣長(zhǎng)大后才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪,才不會(huì)因?yàn)槭《鴨适Я松畹挠職狻?/p>
在我們學(xué)校,,我素以“嚴(yán)”而聞名,,在班上推行軍事化管理,做得好的發(fā)揚(yáng)光大,,做得不夠的將直接納入操行評(píng)分中,。我們班上有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度,規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,,培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的心態(tài),,使他們成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德,、高素質(zhì)的人,。我一直認(rèn)為,他們的行為習(xí)慣將直接反映著一個(gè)家庭的風(fēng)貌和一個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),。只有良好的行為習(xí)慣,,積極上進(jìn)的心態(tài),才能引導(dǎo)他們快樂(lè)地生活,,才能使他們學(xué)有所成,。
然而,每個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境都有所不同,,個(gè)性也有很大的差異,,有的已經(jīng)具備了良好的行為習(xí)慣,還有的做得還很不夠,。做作業(yè)時(shí),,有的孩子做得工工整整,一絲不茍,,可是有的孩子卻拖欠,、少做、馬虎,;默寫(xiě)后,,有的孩子幾分鐘就可以把錯(cuò)誤的詞語(yǔ)更正過(guò)來(lái),,可是有的孩子學(xué)了半個(gè)學(xué)期,至今從來(lái)沒(méi)有更正過(guò)一次,,縱使你扣他的分,,他也滿不在乎;背書(shū)時(shí),,有的孩子學(xué)一課背一課,,甚至具有超前意識(shí),可是有的孩子卻把背書(shū)的時(shí)間用在了發(fā)呆,、玩耍上,,我想那些至今只背了一兩課的孩子,回家是絕不會(huì)花時(shí)間去溫習(xí)功課的,;上課時(shí),,有的孩子聚精會(huì)神、積極思考,,可是有的孩子卻自個(gè)人玩得正歡,,或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說(shuō)話聲,或者大喊大叫,,插嘴,,全然不顧老師的目光正注視著他,;下課時(shí),,有的孩子捧著課外書(shū)看得津津有味,可是有的孩子卻你追我趕,、打打鬧鬧,、惹事生非;站隊(duì)時(shí),,有的孩子站得筆直,,一動(dòng)不動(dòng),儼然自己就是一名軍人,,可是有的孩子卻推推擠擠,、東倒西歪;吃飯時(shí),,有的孩子準(zhǔn)備好飯盆端端正正地坐在座位上等,,可是有的孩子把飯盆敲得“當(dāng)當(dāng)”直響,儼然一個(gè)唱戲的,,有的孩子一溜煙跑出教室,,上廁所啦,洗飯盆啦,,買零食啦,,玩啦,,忙得不亦樂(lè)乎;掃地時(shí),,有的孩子迅速拿好工具,,把地面打掃得干干凈凈、一塵不染,,可是有的孩子卻看不到他的人影,,直到打鈴了,才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑,;放學(xué)時(shí),,有的孩子有軼序地排著隊(duì)走出學(xué)校,有的孩子卻插隊(duì)啦,,不回家先在學(xué)校外面買東西吃啦,,在馬路上亂跑啦;乘車時(shí),,有的孩子能嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則,,甚至主動(dòng)給別人讓坐,可是有的孩子看到公交車來(lái)了,,兩手一伸攔在公交車前面,,嚇得司機(jī)出了一身冷汗,有的用書(shū)包占個(gè)座位,,自己在車廂內(nèi)追追趕趕,,打打鬧鬧,大聲喧嘩,,有的把頭和手伸出窗外乘涼,,或跟別人打招呼,還有的破壞公交車上的財(cái)產(chǎn),,因此,,社會(huì)上的人總認(rèn)為東業(yè)晨曦小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)很低,其實(shí)就是某一部分人影響了整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),;犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,,有的孩子能知錯(cuò)就改,可是有的孩子不但不承認(rèn)錯(cuò)誤,,反正還只知道說(shuō)別人,,把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人身上;人際交往方面,,有的孩子能和同學(xué)和睦相處,,大家都愿意和他交朋友,可是有的孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),出語(yǔ)傷人,,甚至打架,,誰(shuí)都不愿意和他交朋友;文明禮儀方面,,有的孩子遇到老師或長(zhǎng)輩都會(huì)客氣地叫聲“好”,,可是有的孩子一低頭,裝作沒(méi)看見(jiàn)就溜過(guò)去了,,有的孩子能主要地幫助別人,,可是有的孩子卻只想著自己,生怕自己的利益受到損害,;節(jié)約意識(shí)上,,有的孩子節(jié)約意識(shí)很強(qiáng),可是有的孩子卻大手大腳的花錢,,開(kāi)了水籠頭不記得關(guān),,故意去摸走廊上的觸摸開(kāi)關(guān),做作業(yè)時(shí)只寫(xiě)本子的正面,,反面全空著,。
我們都知道,一個(gè)人的道德修養(yǎng)的形成,,是從小時(shí)候開(kāi)始的,,上述部分孩子的壞習(xí)慣一旦持續(xù)下去,將直接影響著他的一生,。誰(shuí)也不能保證他們?cè)谀奶觳粫?huì)在馬路上出安全事故,,或與同學(xué)吵架時(shí)受傷,或失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。
但孩子們畢竟還小,,他們?nèi)狈?duì)是非的判斷能力,因此,,對(duì)于孩子們的這些缺點(diǎn),我們大人要及時(shí)地引導(dǎo),,幫助他們糾正,。怎么樣引導(dǎo)呢?我覺(jué)得光講道理是沒(méi)有用的,。打個(gè)比方,,那些偷竊、搶劫,、殺人,、放火的罪犯被關(guān)進(jìn)大牢前,他們難道不知道這樣做是違法的嗎,?因此,,當(dāng)我們的孩子有缺點(diǎn),,或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,我們必須告訴他:“你必須為自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),?!?/p>
比如,由于孩子的粗心,,打碎了家里的碗,,不能說(shuō)算了,可以扣除他兩天的零花錢,,來(lái)買一個(gè)新碗,;孩子吃飯時(shí)挑食,不能就讓他不吃了,,可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩,;孩子因貪玩而沒(méi)有做完作業(yè),不能說(shuō)明天早上再做,,即使是做到十二點(diǎn),,也要守著他做完才睡覺(jué);孩子的字寫(xiě)得太潦草,,不能說(shuō)算了,,可以讓他撕掉重寫(xiě);孩子與別人爭(zhēng)吵,,不能說(shuō)下次別吵了,,應(yīng)該讓他主動(dòng)地向別人道歉。因?yàn)槟阋淮未蔚卣f(shuō)“下一次改正”,,那他永遠(yuǎn)不會(huì)改正,,因?yàn)樗老乱淮嗡俜笗r(shí),你還會(huì)說(shuō)“下一次改正”,。像這種看似“大度地寬容”,,實(shí)際上只是“無(wú)原則地縱容”。
同樣的,,我們?cè)趯W(xué)校里教育你們的孩子也是這樣做的,,但這種做法似乎并沒(méi)有得到所有家長(zhǎng)的認(rèn)同。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,,我們規(guī)定凡是沒(méi)有做完作業(yè)的同學(xué),,推遲一天報(bào)到,希望他們能將作業(yè)補(bǔ)上,,結(jié)果不斷地有家長(zhǎng)向我說(shuō)情,,說(shuō)工作忙,先讓孩子報(bào)到,保證一個(gè)星期內(nèi)補(bǔ)好,,或者干脆嫌作業(yè)布置多了,。后來(lái)如何呢?那些寒假?zèng)]有做完作業(yè)的同學(xué),,現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè),。如果當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)能用強(qiáng)硬的態(tài)度配合老師的話,也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整,、一字不差地做好了,。
還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為凡是坐在前排的孩子成績(jī)都會(huì)優(yōu)秀,于是屢次請(qǐng)我為他的孩子調(diào)座位,,這確實(shí)讓我十分為難,。先不說(shuō)坐在前排的不一定優(yōu)秀,光說(shuō)動(dòng)一個(gè)學(xué)生的座位就可以讓我死不少腦細(xì)胞,,因?yàn)檎{(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高,、視力、學(xué)習(xí),、紀(jì)律來(lái),,況且讓一個(gè)家長(zhǎng)的孩子調(diào)到前面來(lái),就意味著另一個(gè)家長(zhǎng)的孩子被調(diào)到后面去,。手心手背都是肉,,讓我難以抉擇。這也是溺愛(ài)的一種變相表現(xiàn),。
因此,,我認(rèn)為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨?fù)責(zé),那么下一次他才不會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò),。這樣的話,,每一次錯(cuò)誤都成為他成長(zhǎng)中的一次挫折,一面警鐘,,跨過(guò)了這道坎,,他就不會(huì)再在同一個(gè)地方跌倒。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn):“我把孩子放在你們學(xué)校,,你們要教育好他呀,?!”可是我要反問(wèn)一句,,你在家里教育好一個(gè)孩子,都覺(jué)得十分吃力,,更何況一個(gè)班有幾十個(gè)孩子呢,?算一算,孩子們?cè)趯W(xué)校真正學(xué)習(xí)的時(shí)間是六節(jié)課、240分鐘,,這么短的時(shí)間內(nèi)不可能照顧到每一個(gè)孩子,。
有的家長(zhǎng)可能也會(huì)說(shuō):“我們的孩子只聽(tīng)老師的話,我們家長(zhǎng)講話他們根本不聽(tīng),!”我想說(shuō),,假如老師說(shuō)的話孩子們都聽(tīng)的話,那還不個(gè)個(gè)是滿分,,個(gè)個(gè)高素質(zhì)嗎,?為什么同樣是上課,有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,,而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢,?是不是這些孩子就蠢些呢?我想沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己的孩子蠢,。之所以有這樣的差異,,就是家庭教育在起作用。
可是有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),,我的工作忙,,要賺錢養(yǎng)家,哪有時(shí)間管他呀,?可是想想吧,,如果現(xiàn)在你對(duì)孩子們精心照顧,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,,等到有一天,,他學(xué)業(yè)有成了,有一份不錯(cuò)的工作,,有一個(gè)幸福的家庭,,一定會(huì)知恩圖報(bào)、孝敬你們的,。反之,,如果你們現(xiàn)在對(duì)他們不聞不問(wèn),總說(shuō)沒(méi)時(shí)間,,等到你們老了,,想要他來(lái)照顧你們的時(shí)候,他也會(huì)說(shuō):“我沒(méi)時(shí)間,!我要賺錢養(yǎng)家,!”這該是多么悲哀的事啊,!即使自己賺再多的錢,,少了親情,,生活也失去了許多色彩。
等到老了再留遺憾,,不如現(xiàn)在在工作之余擠一點(diǎn)時(shí)間,,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活,能做的還有很多:
1,、與孩子溝通,。每天孩子放學(xué)回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情,拉近與孩子的心理距離,。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)孩子與家長(zhǎng)鬧別扭的情況,,這時(shí)更需要你們耐心地與他們溝通。
2,、每天檢查孩子的作業(yè),,看前一天的作業(yè)更正了沒(méi)有,當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)做對(duì)了沒(méi)有,,生字會(huì)不會(huì)默寫(xiě),,學(xué)過(guò)的課文會(huì)不會(huì)背誦,新課文有沒(méi)有預(yù)習(xí),。檢查完簽個(gè)名,,還可以寫(xiě)幾句話與老師交流。這方面,,我們班有幾位家長(zhǎng)一直做得很好,,他們的名字每次都會(huì)出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎,,或者根本沒(méi)做完,,家長(zhǎng)也簽字的話,那是沒(méi)有任何意義的,。
3,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如看電視時(shí),,盡量控制音量,;減少一些自己的娛樂(lè)活動(dòng),多陪孩子一起學(xué)習(xí),;孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置(有這樣的現(xiàn)象,有的孩子文具盒里沒(méi)有一支鋼筆,,沒(méi)有修改液,,沒(méi)有書(shū)套,甚至寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)本子已經(jīng)寫(xiě)完了,,還要在縫里繼續(xù)寫(xiě)字,。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上,,讓我十分費(fèi)解),;照顧好孩子的衣食住行(有這樣的現(xiàn)象,,很冷的天,孩子穿雙涼鞋來(lái)上學(xué),,還有的孩子早上從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)早餐,,家長(zhǎng)圖方便給錢讓孩子自己買,孩子往往買了零食或玩具)
4,、創(chuàng)造條件讓孩子更出色,。比如買一些健康的課外書(shū),與孩子一起閱讀,;為孩子報(bào)一些培訓(xùn)班,,培養(yǎng)他們的特長(zhǎng);與孩子一起開(kāi)展各種活動(dòng),,開(kāi)闊孩子的視野,。
5、與老師交流,。說(shuō)實(shí)話,,我們班的許多家長(zhǎng)我還不認(rèn)識(shí),這是因?yàn)槔蠋熍c家長(zhǎng)溝通太少,,因此,,我希望將來(lái)你們能多和老師打打電話,或親自到學(xué)校來(lái)看看孩子的學(xué)習(xí)情況,。
6,、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師,,你們的一言一行直接影響著他們,,他們是模仿著你們的行動(dòng)長(zhǎng)大的。因此當(dāng)你希望你的孩子多讀書(shū)時(shí),,你首先得自己拿起書(shū)來(lái)讀,;你希望孩子少貪玩時(shí),你首先得自己少出去開(kāi)始娛樂(lè)活動(dòng),。
7,、與孩子一起學(xué)習(xí)。孩子們做作業(yè)時(shí),,你試著陪在身邊,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好;孩子畫(huà)畫(huà)時(shí),,你為他涂一涂顏色,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣會(huì)高漲,;孩子在讀書(shū)時(shí),你傾聽(tīng)他讀,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛(ài)上了書(shū),。
總之,我們都是為了孩子們的明天在努力,,希望我們的工作能得到你們的理解和支持,,也希望你們能和我們交流你們的想法。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇三
尊敬的各位家長(zhǎng):
感謝大家在百忙中來(lái)參加我們新莊小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì),??梢哉f(shuō),今天各位的到來(lái),,是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心,、支持,也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn),。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“謝謝!”
由于多方面的原因,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,,決定先在一,、六年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,利用今天的時(shí)間呢,我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),??傊耙磺袨榱宋覀兊膶W(xué)生你們的子女”,,為了他們今天的學(xué)習(xí),、為了他們明天的進(jìn)步,這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望,,基于這個(gè)目標(biāo),我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!
我說(shuō)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)的安排:總共兩大項(xiàng)內(nèi)容:
第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生代表、教師代表作相關(guān)講話,、發(fā)言
第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任,、任課教師作深入交流,。
第一大項(xiàng)
1、下面,,我們就進(jìn)入第一項(xiàng),,首先請(qǐng)王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī)。大家歡迎,。
新莊小學(xué)無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè),,那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo),剛才王主任對(duì)過(guò)去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié),,我們不難看出,我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方,,有了不起的學(xué)生,,更有了不起的老師。
2,、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育,,教師的教育。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的,。下面我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭,、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話。
(在這里我想給家長(zhǎng)提些建議:在教育孩子問(wèn)題上要多用些心,,舍得在孩子身上花精力,,不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口。舉個(gè)例子:河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生,、博士生,。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,他的孩子后來(lái)說(shuō):“其實(shí)我的父母很可憐的,,他們到死也不知道我到底想要什么,。”這些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功,,跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生,,到處講學(xué),寫(xiě)書(shū),。這也說(shuō)明對(duì)孩子要有耐心,,老師對(duì)孩子有耐心,家長(zhǎng)們更要有耐心才行,。)
3,、說(shuō)實(shí)話,孩子上學(xué)了,,我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一起交談孩子的話題時(shí),,要是聽(tīng)到別人的孩子比自己孩子強(qiáng),,心理都會(huì)徹心的難受。誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是,,話又說(shuō)回來(lái),,我們作為家長(zhǎng)的,,不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育,、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù),在互相比孩子的同時(shí),,我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活,、學(xué)習(xí)、關(guān)注于他們的身心健康,。下面請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言,。
4、瞧,,孩子也是有心有情之人,,也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血,,他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬(wàn)般敬重,,雖然平時(shí)不說(shuō),但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn),,想以自己的努力帶給您榮耀,,讓您從心底為他驕傲、自豪,,讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直,。下面請(qǐng)教師代表劉海紅老師發(fā)言。
5,、孩子都是父母的心頭肉,,我們總想把最好的給他,只要是為孩子都舍得花錢,,但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心,。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇四
親愛(ài)的老師們,,家長(zhǎng)們,,親愛(ài)的孩子們:
早上好。
我是xx的爸爸,,非常感謝老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子成長(zhǎng)教育的問(wèn)題,。
就像剛才老師說(shuō)的,今天是母親節(jié)。我們感謝我們的母親和82班所有像我們母親一樣的老師,。是你們的努力和心血讓我們的孩子出類拔萃,。
下面,我從三個(gè)方面分享一下我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受,。
第一,,父母是老師。父母的言行直接影響孩子,。孩子的好習(xí)慣和父母有關(guān),,孩子的壞習(xí)慣也可能受到父母的影響。父母應(yīng)該以身作則,,用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立榜樣,。比如孩子自力更生,我們自己都無(wú)法向父母伸出援手,;想要孩子勤儉節(jié)約,,自己不能奢侈;如果我們想讓孩子在困難中前進(jìn),,我們就不能在遇到困難和挫折時(shí)抱怨人。我們要孩子孝敬父母,,就不能自己虐待老人,;也就是說(shuō),我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候不能是一套,,在行動(dòng)的時(shí)候不能是另一套,,所以絕對(duì)不可能取得好的教育效果。讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo),。
第二,,要理解孩子,關(guān)心孩子,,幫助孩子建立自信,。
我們孩子有些成績(jī)不是特別優(yōu)秀,偏其他科目,。其實(shí)不是孩子不夠努力,,而是他們的感受性有高有低。有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好,,有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好,,有的孩子很喜歡音樂(lè),有的孩子很喜歡美術(shù),。
所以作為家長(zhǎng),,要對(duì)孩子有一個(gè)全面的了解,給孩子一個(gè)合理的定位,了解孩子在性格,、學(xué)習(xí),、生理上的優(yōu)缺點(diǎn),以及和其他孩子有什么不同,。孩子成績(jī)?cè)诎嗬锏拇笾挛恢?,科目中是否有偏科等等?/p>
和孩子在一起,要多和孩子交流,,在交流中感受孩子的心態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
掌握了這些之后,,要幫助孩子分析原因,,根據(jù)原因調(diào)整學(xué)習(xí)方法或手段。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),,設(shè)定一個(gè)可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。比如這個(gè)班第30名,下一次月考的目標(biāo)大概是第25名,。只要有進(jìn)步,,就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),幫助孩子找到學(xué)習(xí)的信心,。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。要看到孩子的進(jìn)步和亮點(diǎn),,要理解孩子的學(xué)習(xí)困難,,就要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少批評(píng),。
第三,,科學(xué)教育和拒絕家庭暴力。
孩子犯錯(cuò)或者不聽(tīng)你安排怎么辦,?要和孩子講道理,,要感性,要懂事,,要讓孩子明白錯(cuò)誤的原因或者你安排事情的原因,,要讓孩子明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)。
不要隨意訴諸暴力,。經(jīng)常被打或者被罵(家暴)的孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,,甚至影響一生。況且這個(gè)年齡的孩子正處于青春期,,自尊心很強(qiáng),,要多注意教育孩子的方式方法。
最后,我想對(duì)孩子們說(shuō)幾句話,。孩子們,,春天過(guò)去了,再來(lái)的時(shí)候,,楊柳枯了,,再綠的時(shí)候,時(shí)間過(guò)去了,,一去不復(fù)返了,。不要讓青春悄悄溜走。利用自己的青春,,努力為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。了少年頭,空悲切,。
努力吧,,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,,在今后的這一年里,,相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,,以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,,以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后,,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī),!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇五
各位家長(zhǎng)朋友晚上好,我是xxx的媽媽,。
今天非常高興能和大家在一起討論一下孩子的讀書(shū)問(wèn)題,。時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)間我們的孩子都已經(jīng)上四年級(jí)了,。我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中除了離不開(kāi)老師的辛勤付出外,,更加離不開(kāi)的還是我們家長(zhǎng)的陪伴和教育,幫助自己的孩子是我們的責(zé)任,!
經(jīng)常有一些家長(zhǎng)問(wèn)我:“你女兒的作文不錯(cuò),,用了什么好的方法嗎?”其實(shí)也沒(méi)有什么特別的方法,,就是她平常比較喜歡讀書(shū)罷了,。你們想一想:在她每次讀書(shū)的時(shí)候,哪怕只記住一個(gè)好詞,一句佳句,,日積月累下來(lái),,那將是多么巨大的一筆財(cái)富呀!下面我就把一些好的讀書(shū)方法介紹給大家:
讓孩子擁有自主選擇權(quán),。
家長(zhǎng)一定不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,,不要強(qiáng)迫孩子讀一些你們認(rèn)為的好書(shū),可以先讓他們選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀來(lái)培養(yǎng)自身興趣,。你們可不要覺(jué)得那些書(shū)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),,其實(shí)不然,連秋碩寫(xiě)的《奇奇歷險(xiǎn)記》系列靈感就來(lái)自于現(xiàn)在比較流行的科幻小說(shuō)——《查理九世》,。
堅(jiān)持親子共讀,。
家長(zhǎng)每天抽出哪怕是十分鐘的時(shí)間和孩子一起來(lái)讀書(shū),并和孩子一起交流讀書(shū)心得,,這樣可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
加入寫(xiě)博的行列。
自從我們學(xué)校讓加入校訊通的博客,,連秋碩的寫(xiě)作熱情明顯提高,。其實(shí),我們每個(gè)家長(zhǎng)晚上都可以抽出一些時(shí)間和孩子一起讀博,、評(píng)博,,之后再鼓勵(lì)他們寫(xiě)博。相信孩子們看了別人的優(yōu)秀博文以及別人對(duì)自己博文的評(píng)價(jià)后會(huì)在寫(xiě)作方面有所提高的,。
制作閱讀存折,。
自從連秋碩暑假里學(xué)會(huì)了制作存折,我發(fā)現(xiàn)她的寫(xiě)作水平提高地特別快,。因?yàn)樵趯ふ液迷~和佳句的過(guò)程中會(huì)把它們深深地記在腦海里,。尤其是她制作的幾張存折被校訊通推薦后更是一發(fā)不可收拾,越寫(xiě)越有興趣,。
總之,,興趣是最好的老師。要想讓孩子能主動(dòng)閱讀,,就要先培養(yǎng)他們的興趣,。讓他們?cè)陂喿x中找到快樂(lè),找到成就感,,自由自在地在文字的海洋里遨游,。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們的家長(zhǎng)可能會(huì)辛苦一些,,因?yàn)檫@些方法都需要得到我們家長(zhǎng)的幫助,。但我相信,,總有一天,厚積薄發(fā),,孩子們的興趣會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍,,會(huì)給我們家長(zhǎng)帶來(lái)意想不到的驚喜的。為了我們的孩子,,我們家長(zhǎng)一定要付出努力,!最后,再次感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì),,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng),,謝謝。
20xx年9月12日,。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇六
各位家長(zhǎng)和老師:
大家晚上好,!
今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,首先要感謝我女兒的老師們,,一直以來(lái)對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心,,使他能在幼兒園健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也感到很慚愧,,自己對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多問(wèn)題和疑惑,,有些家長(zhǎng)在這方面做的比我更好,讓我來(lái)發(fā)言,,我也沒(méi)有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn),,只是來(lái)交流一下自己的一些看法和想法。
今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容,,其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué),,對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解,所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前,,我特地去詢問(wèn)了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,,一年級(jí)的老師們反應(yīng),從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,新生存在著許多普遍問(wèn)題,如:有的孩子聰明伶俐,,但是上課聽(tīng)課不能專心,,小動(dòng)作不斷;有的孩子能說(shuō)會(huì)道,,但是做作業(yè)拖拉,,速度很慢,有的孩子活潑可愛(ài),,但是作業(yè)粗心大意,,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,。總之,,該坐的時(shí)候坐不住,,該安靜的時(shí)候不能靜下心來(lái)做事。而這種種表現(xiàn),,歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>
俗話說(shuō):三歲看大,,七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期,,良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科,、技能的基礎(chǔ)。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2,、3年級(jí)之間,。
在我的課堂里,我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn):
1,、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),,在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意。
2,、注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地集中在一件事情上,。
3、別人和他說(shuō)話時(shí),,他經(jīng)常不注意聽(tīng),。
4、常常無(wú)法按時(shí),、認(rèn)真地完成任務(wù),,或是做事有始無(wú)終。
5,、經(jīng)常逃避,、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù),。
6,、經(jīng)常丟三落四,遺失物品,。
7,、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力。
孩子注意力不集中,,易分心,,是很多孩子具有的特點(diǎn)。年齡越小,,控制注意力的時(shí)間越短,,小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘,。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,正處在發(fā)育當(dāng)中,。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn),。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘,我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善,,否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī),。因此,對(duì)于注意力不易集中的孩子,,可通過(guò)一些小游戲,,進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練,以提高注意力,,適應(yīng)課堂生活,。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考:
1、玩撲克游戲,。
取三張不同的牌,,隨意排列于桌上,如從左到右依次是梅花2,,黑桃3,,方塊5,選取一張要記住的牌,,如梅花2,,讓她盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌上,,由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,,然后,讓她報(bào)出梅花2在哪兒,。如她說(shuō)猜對(duì)了,,就勝,兩人輪換做游戲,。隨著能力的提高,,家長(zhǎng)可以增加難度,如增加牌的數(shù)量,,變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度,。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。
還有一個(gè)深受孩子喜愛(ài)的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”,。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆,然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走,,發(fā)出聲音就算失敗了,。這種游戲很容易集中精神,,因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望,他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音,,從而獲得成功后的快樂(lè),。
這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中,由于是游戲,,符合孩子的心理特點(diǎn),,非常受孩子歡迎,玩起來(lái)孩子的積極性很高,。每天堅(jiān)持玩一陣,,注意力會(huì)有所提高。
2,、買一些智力訓(xùn)練的書(shū),,每天堅(jiān)持做練習(xí)。
書(shū)店里有一些專門鍛煉觀察力,、注意力,、記憶力的圖書(shū),如走迷宮,、找不同,、比大小、比長(zhǎng)短,、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西,,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)上的幾件物品記住,然后合上書(shū)讓她一一報(bào)出來(lái)等等,,既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力,、持久力,也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心,。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),,避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁,但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間,,做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分,。
3、玩“開(kāi)火車”游戲,。
這種游戲要三人以上,,一家三口就可以完成,當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加,,那就更好了,。以三人為例,方法是:三人圍坐一圈,,每人報(bào)上一個(gè)站名,,通過(guò)幾句對(duì)話語(yǔ)言來(lái)開(kāi)動(dòng)“火車”,。如,爸爸當(dāng)作北京站,,媽媽當(dāng)作上海站,,孩子當(dāng)作廣州站。爸爸喊:“北京的火車就要開(kāi),?!贝蠹覇?wèn):“往哪開(kāi)?”爸爸說(shuō):“廣州開(kāi)”,,于是,,當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口:“廣州的火車就要開(kāi)?!贝蠹矣謫?wèn):“往哪開(kāi),?”孩子喊:“上海開(kāi)”。這樣火車開(kāi)到誰(shuí)那兒,,誰(shuí)就得馬上接得上口,。“火車”開(kāi)得越快越好,,中間不要有間歇,。
這種游戲由于要做到口、耳,、心并用,,因此能讓注意力高度集中,同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力,,而且這種游戲氣氛活躍,,能調(diào)動(dòng)人的積極性,孩子玩起來(lái),,樂(lè)此不疲,。
4、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲,。
本來(lái)一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易,,如果旁邊再有人進(jìn)行干擾,你會(huì)覺(jué)得更難以集中注意,。比如你在做作業(yè)時(shí),,旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目,你就會(huì)分散注意力,,然而正因?yàn)橛懈蓴_,,有難度,才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中,訓(xùn)練注意力的高度集中,。有一次,,我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲,我讓她用雙腳夾緊皮球,,在客廳里繞圈,要求她雙腳跳,,但是皮球不能掉下來(lái),。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾,但不能碰到她的身體,。一會(huì)兒拍手跺腳,,一會(huì)大喊大叫,還一邊說(shuō)“掉了,!掉了,!”她忍不住笑起來(lái),但為了不輸給我,,又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中,,繼續(xù)完成游戲。此外還有類似的這種游戲,,對(duì)提高注意力非常有效,。當(dāng)然,培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多,,其具體實(shí)施方法也不盡相同,。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn),采取適當(dāng)?shù)姆椒?,有針?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力,。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度,努力去做,,一定會(huì)取得成功的,。
其次,注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限,。
家長(zhǎng)在督促孩子做任何事的時(shí)候,,一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么,應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成,。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù),,就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì),如果做不到,,就要給予小小的懲罰,,讓孩子覺(jué)得父母的話是算數(shù)的,獎(jiǎng)懲是分明的。那樣,,以后再給他任務(wù),,他就會(huì)用心去做了,不會(huì)故意拖延時(shí)間,,不會(huì)心不在焉,,不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。
都說(shuō)興趣是最好的老師,,孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣,,不需要老師和家長(zhǎng)費(fèi)很多精力去教,他自己就會(huì)去鉆研,、去探索,。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣,那么家長(zhǎng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教,,效果也不一定好?,F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童,我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,讓孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣,,很有意思,解決一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題是一件很有成就感的事情,,那么我們就成功了一半,。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,具體表現(xiàn)在:對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感,,我有意無(wú)意地給她出一些數(shù)學(xué)題,,她非常樂(lè)意、也非常喜歡做,,甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來(lái):媽媽,,給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧!這時(shí)候,,家長(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng),、一份肯定對(duì)孩子來(lái)說(shuō),就是催化劑,,同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心,。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,有的家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)老師說(shuō):“老師講的話,,孩子最聽(tīng),,爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句?!钡俏覀円膊荒馨呀逃呢?zé)任全部推卸給老師,,畢竟孩子在校的時(shí)間比較短,,他們更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起,家長(zhǎng)的一言一行總是潛移默化給孩子,,孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,。
我們每天與孩子朝夕相處,要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手,,滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí),。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn),。吃飯的時(shí)候,,給孩子限定時(shí)間,如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì),,十五分鐘就是長(zhǎng)針從數(shù)字1走到數(shù)字3,并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長(zhǎng),。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間,,學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來(lái)臨,,我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表,,表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),如什么時(shí)候看書(shū),、畫(huà)畫(huà),、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲,、下棋等等,,每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星,這樣一來(lái),,就無(wú)形中督促了孩子每天該做的事情,,避免磨蹭、做事拖拉的壞習(xí)慣,。
又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣,,我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲,準(zhǔn)備一些模擬紙幣,,我和孩子輪流做收銀員和顧客,,通過(guò)購(gòu)買一些玩具之后,進(jìn)行付款,、找錢等程序,,讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣,如我購(gòu)買一件6元的玩具,,付給她10元,,她應(yīng)該找還給我4元,這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,,生活中處處有數(shù)學(xué),,有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的,家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn),,在生活中潛移默化給孩子,,讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性,從而喜歡上數(shù)學(xué),。
孩子畢竟還小,,單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味,如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中,,孩子更感興趣,,更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法,,如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇,,或者是小朋友買氣球,孩子更愿意嘗試,,做對(duì)了也相當(dāng)有成就感,。
一次偶然的機(jī)會(huì),讓我接觸到9宮格,,橫向9格,,縱向9格,一共九九八十一格,,要求每一行每一列,,每個(gè)3乘3的大格,都有1到9,,不重復(fù),,不遺漏,給出的數(shù)字越多,,難度越小,,我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類題興趣很大,于是,,我回到家把九宮格變成4宮格,,橫向4格,縱向4格,,共16格,,然后告訴女兒游戲規(guī)則,每一行,、每一列,,每個(gè)2乘2的大格,,都有1到4,不重復(fù)也不遺漏,,讓女兒嘗試,,一開(kāi)始給出的題難度較低,然后逐漸加深難度,,孩子做得很有滋味,,相當(dāng)有成就感,而且越是表?yè)P(yáng)她就越感興趣,。
還有一次,,我在聽(tīng)低段老師上課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng),,這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難,,于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí),如三角形,、長(zhǎng)方形,、正方形、平行四邊形等,,然后讓她擺一擺、拼一拼,,如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,,也可以拼成一個(gè)平行四邊形,兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形,,在玩的過(guò)程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣,。
講了這么多,僅僅代表個(gè)人的一些看法,,如有不當(dāng)之處,,請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。最后,,希望我們大2班的孩子們,,在幼兒園能夠快樂(lè)地度過(guò)最后一個(gè)學(xué)期,在進(jìn)入一年級(jí)以后,,能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境,,身體棒棒!學(xué)習(xí)棒棒,!健康快樂(lè)度過(guò)每一天,。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇七
大家好!召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),,各位家長(zhǎng)能再次來(lái)校參與本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì),,說(shuō)了各位家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持,,對(duì)孩子的關(guān)心,我非常感謝,,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常休息表示抱歉,。
九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,,也是一個(gè)成績(jī)急劇變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,;這是一個(gè)爬坡的時(shí)期,,是一個(gè)需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時(shí)期;他是一個(gè)快速起伏的分水嶺時(shí)期,。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話,,要想把各位同學(xué)送入理想的高一級(jí)學(xué)校,僅僅依靠學(xué)校和老師的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,家長(zhǎng)的積極配合起著舉足輕重的作用,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了把本期學(xué)校我班的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題做個(gè)介紹,,以便家長(zhǎng)明了和配合,;加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,相互說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校和在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),,提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也給各位家長(zhǎng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機(jī)會(huì),。
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:
本班學(xué)生41人,,其中男生19人,女生22人,;經(jīng)過(guò)半學(xué)期的整治,,班級(jí)紀(jì)律、班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),,部分原來(lái)不好好學(xué)習(xí),,甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯上升,,當(dāng)然,,還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)做家長(zhǎng)的事,,老師的事,,應(yīng)付差事,得過(guò)且過(guò),,希望引起家長(zhǎng)重視,,班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重,,嚴(yán)重影響著班內(nèi)的整體成績(jī),偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,,我班的英語(yǔ),、語(yǔ)文等學(xué)科成績(jī)相對(duì)較差(認(rèn)識(shí)不夠,基礎(chǔ)差),。
期中考試是對(duì)前半期學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,結(jié)果還是比較滿意的,但優(yōu)等生年級(jí)排名有所后退,,原因是英語(yǔ),、化學(xué)有所偏低。部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,進(jìn)入前10名學(xué)生較上次少一人,。
1,、部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入初三角色,缺乏動(dòng)力,,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,,不思進(jìn)取,沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。自暴自棄,,上課遲到、不專心聽(tīng)講,,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲,;違紀(jì)干擾他人學(xué)習(xí),。
2、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,,少部分同學(xué)盲目自大,。
3、兩極分化較嚴(yán)重,,優(yōu)生相比雖然不弱,,但成績(jī)較低者人數(shù)多。后進(jìn)生人數(shù)偏多,。
4,、學(xué)習(xí)效率不高。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),,靠老師管,,不積極回答問(wèn)題,,不懂不問(wèn),不按時(shí)完成作業(yè),,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,,下課做無(wú)用功,學(xué)習(xí)效率低下,。
5,、部分同學(xué)不能很好地利用自習(xí)課、空節(jié)課時(shí)間自主學(xué)習(xí),,白白浪費(fèi)大好時(shí)光,。
6、部分學(xué)生吃苦意識(shí)不強(qiáng),,在學(xué)習(xí)中和生活中不能堅(jiān)持下去,,對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,,一遇攔路虎就放棄,,其實(shí)是對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)低,從而影響學(xué)習(xí)成績(jī),。
7,、少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,知道要好好學(xué),,但學(xué)習(xí)不得法:有的,;有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,做到融會(huì)貫通,,以一勝百,;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,,而是老做無(wú)用功,;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,,或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,,似懂非懂,不懂裝懂,,能力水平老得不到提高,;還有的同學(xué)壓力過(guò)重,一味用功,,不會(huì)合理安排時(shí)間,,不會(huì)休息,,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,,得不償失,。
1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。
2,、了解孩子心理,及時(shí)溝通,。
那么,,怎樣與孩子交流溝通呢?交流溝通時(shí)又應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢,?
(1)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),,不能高高在上,帶著教訓(xùn)的口吻,,要在平等的基礎(chǔ)上,,用討論、協(xié)商,、征求意見(jiàn)的口氣,,這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái)。
(2)交談時(shí)話題選擇不要老是圍繞學(xué)習(xí),、分?jǐn)?shù),、成績(jī)等,可以用故事,、見(jiàn)聞,、新聞、典故等為導(dǎo)引,,啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見(jiàn),。
(3)家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),、肯定,、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,,學(xué)會(huì)欣賞孩子,,學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子,孩子是成長(zhǎng)中的人,,不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,即使是成人也不可能是十全十美的,也可能犯錯(cuò),,何況是孩子,,如果孩子的缺點(diǎn)很多的話,,家長(zhǎng)勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn),分階段指導(dǎo)孩子克服,,萬(wàn)萬(wàn)不可操之過(guò)急,。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步,都要即使給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足,,即使是多次失敗也不能把孩子說(shuō)的一塌糊涂,表?yè)P(yáng)孩子時(shí),,要適時(shí)適度,,要真誠(chéng),不要夸大,,不要過(guò)濫,,否則會(huì)走向反面。
(4)在與孩子交流時(shí),,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái),不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,,如果幾次出現(xiàn)這樣的情況,,孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí),,家長(zhǎng)要注意選好話題,,不要哪壺不開(kāi)提哪壺。
(5)要了解孩子的心理,,設(shè)身處地地為孩子著想,,用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育,與孩子交流時(shí),,一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候,,或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等,。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子,,能的全家都倒胃口,如此下去會(huì)影響孩子的健康,。
3,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4,、不要過(guò)分嬌慣孩子,。
5、如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,做到全面發(fā)展,。
6,、如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。
7,、積極配合學(xué)校,,主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通,。
8,、提醒孩子注意安全(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全,、飲食安全等)家長(zhǎng)同志們,,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,,愿我們相互合作,,把我們的學(xué)生,您的孩子,,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后,,希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作,、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議,。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好,!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了子午中學(xué),,走進(jìn)了八年級(jí)3班的教室,首先,,我要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),,謝謝大家!其次,,我還要感謝所有支持我們工作,、配合我們工作的家長(zhǎng),是你們相信我們,、支持我們,、配合我們的工作,才使孩子們?cè)趯W(xué)校中,,各方面都取得了巨大的進(jìn)步,,謝謝你們!
1,、自我介紹:首先請(qǐng)各位允許我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,,我姓魯,擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任,,已從事的教育教學(xué)工作8年,,使我對(duì)教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟,也讓我更加地?zé)釔?ài)教育教學(xué)事業(yè),,熱愛(ài)我遇到的每一個(gè)孩子,。我相信,愛(ài),,能改變一切,!
2、數(shù)學(xué)老師:李興平老師,,是我們學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人之一,,多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,李興平老師為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,可以說(shuō)這兩個(gè)多月來(lái),為了我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差,,付出了許多課余時(shí)間,,正是有了這樣一位老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé),,才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于全年級(jí)的前列,。
3、英語(yǔ)老師:李曉蓮老師老師,,對(duì)教學(xué)盡心盡責(zé),,耐心而又富有愛(ài)心,教學(xué)上不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,,成功地在班級(jí)中開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),,學(xué)生們從對(duì)英語(yǔ)的一片空白到積累這么多的詞匯、短句,,在她的教育下,,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了,可以說(shuō),,學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn),!
4,、語(yǔ)文老師:張瑩老師,
5,、物理老師:楊小娜老師,,其他老師我就不一一介紹了。
各位家長(zhǎng),,我們乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng),,在上級(jí)教育主管部門和地方政府的關(guān)心指導(dǎo)下,勇立改革發(fā)展的潮頭,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,奮勇拼搏,用辛勞和智慧讓這所有著50年歷史的學(xué)校在終南山下煥發(fā)出勃勃生機(jī),。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,,全面推行素質(zhì)教育,牢固樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,,把“修德育人,,全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨,推行“個(gè)性張揚(yáng),,學(xué)有優(yōu)長(zhǎng)”的辦學(xué)策略,。你們的孩子來(lái)到子午中學(xué)進(jìn)步是巨大的,近年來(lái),,我們子午中學(xué)的發(fā)展也是可喜的?,F(xiàn)在,我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下我們學(xué)校所取得的成績(jī):
我們學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)走在了長(zhǎng)安區(qū)教育的前列,。20xx年,,承擔(dān)中央教科所心理健康教育問(wèn)題研究,并獲先進(jìn)單位,,20xx——20xx年中考榮獲長(zhǎng)安區(qū)中考優(yōu)勝學(xué)校,,今年中考中取得了長(zhǎng)安區(qū)第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得,,證明了我們的學(xué)校是優(yōu)越的,,所有的子午中學(xué)師生是好樣的,是追求卓越的,!
各位家長(zhǎng),,子午中學(xué)的發(fā)展是喜人的,也是驚人的,,這源于各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與所有師生的共同努力,,在坐各位的大力支持,感謝你們將自己的孩子選擇了我們子午中學(xué),,事實(shí)證明你們的選擇是明智的,,是正確的,!當(dāng)我們從你們的手上接過(guò)你們孩子的一剎那,我們知道我們肩上的擔(dān)子重??!我從你們那殷切的目光中讀出了普天下所有為人父母的愛(ài)!我們知道,,你們從各地,有的甚止從其它省,、市,、區(qū)、鄉(xiāng)將孩子送到我們學(xué)校,,是因?yàn)槟銈兿M転樗麄兲峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的發(fā)展。你們的心情我是深深理解的,,做為孩子的教師,,本著一切為了孩子的發(fā)展,為了孩子的一切發(fā)展,,我向你們鄭重承諾:
1,、不戴有色眼鏡看待任何孩子,在教育教學(xué)中公平對(duì)待每個(gè)孩子,。
2,、賦予每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)全新的開(kāi)端,對(duì)他永遠(yuǎn)充滿希望的期待,。
3,、努力讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè),在競(jìng)爭(zhēng)中健康成長(zhǎng),!
我的承諾希望你們能積極監(jiān)督,,同時(shí),也希望與你們及時(shí)的溝通想法,。希望在我們的努力下,,使您的孩子在身心和學(xué)習(xí)上都能得以發(fā)展。
(一)我們的措施:
(二)我們班取得的成績(jī):
作為班主任,,我認(rèn)為,,一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有自己的特色,必須走可持續(xù)發(fā)展道路,,因此,,在開(kāi)學(xué)初,我就和孩子們擬訂了一系列制度,,并且切實(shí)可行地操作,,幾個(gè)月下來(lái),,我們基本上形成了自己的特色。下面,,請(qǐng)?jiān)试S我向各位做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
1,、在作業(yè)上,設(shè)定“每日必做”
2,、成立班委會(huì),,形成齊抓共管局面。
3,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
我常常在班級(jí)里對(duì)學(xué)生們說(shuō),態(tài)度決定高度,,這話說(shuō)起來(lái)容易,,可是做起來(lái)卻不容易,每次考試總是有學(xué)生在試卷上留下遺憾,,而這遺憾的造成不是知識(shí)掌握的不好,,而是很多學(xué)生粗心造成的,為了培養(yǎng)孩子的細(xì)心,,我們老師可謂是煞費(fèi)苦心,。下面向大家介紹一下我的一些做法:
(1)、充分利用晨會(huì),、班會(huì)教育學(xué)生,,讓他們樹(shù)立“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗”的觀念,,并且落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。
(2)、加強(qiáng)檢查督促力度,。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,,我們的班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,,如今的**班已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺(tái)階,,孩子們的成績(jī)有了大幅度的提高,前行的道路雖然崎嶇,,但是有老師和你們共同戰(zhàn)斗,,相信我們會(huì)迎來(lái)收獲的喜悅!
下面我把學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào):
1,、守紀(jì)方面:
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有:
3、班務(wù)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的有:
4,、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:
5,、每次考試,,總是會(huì)有人進(jìn)入,有人退出,,這是很正常的事情,,只要在一定的范圍內(nèi),請(qǐng)各位家長(zhǎng)大可不必?fù)?dān)心,。不過(guò),,我們也發(fā)現(xiàn),有部分同學(xué)退步比較厲害,,也許是自己對(duì)自己放松了要求,,我們幾位老師也都相應(yīng)地找個(gè)別同學(xué)談話了,幫其分析原因,,總結(jié)得失,,爭(zhēng)取在下次的考試中能有所超越,。
6,、進(jìn)步大的:
7、頭腦聰明,,但態(tài)度還不夠端正的有:
8,、態(tài)度端正,但學(xué)習(xí)方法還不夠科學(xué)的有:
(一),、重視家長(zhǎng)的榜樣作用,,和孩子一起成長(zhǎng)。
托爾斯泰說(shuō):“在一個(gè)家庭里,,只有父親能自己教育自己時(shí),,在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒(méi)有父親的先鋒榜樣,,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談,。”你孝敬老人,,子女才可能孝敬你,;你擇業(yè)時(shí)充滿自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求,。榜樣的作用是無(wú)窮的,,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。
前幾天,,我在教育雜志中看到了這樣的報(bào)道:一個(gè)學(xué)生因做錯(cuò)了事,,遭到同學(xué)的嘲笑。這個(gè)學(xué)生的父親聽(tīng)說(shuō)后,,氣沖沖地趕到學(xué)校:對(duì)孩子說(shuō)“打他,,打壞了我出醫(yī)藥費(fèi),!”說(shuō)完,掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上,。
真是可悲而又可憐,。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,能養(yǎng)成良好的品德嗎,?今后能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎,?對(duì)這樣的家長(zhǎng)必須猛擊一掌:你們?cè)趥⒆拥男撵`,干擾孩子的健康成長(zhǎng),!
家長(zhǎng)大多是普普通通的,,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。但我們要注重從小培養(yǎng)孩子,,正確引導(dǎo),、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子做人,、做事,、成材、成長(zhǎng)--這正是家庭教育最需要的,。
新世紀(jì)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,。在新環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,其觀念,、情感和行為層面的發(fā)展與上一代孩子有著很大的差異,,這使父母在教育孩子方面產(chǎn)生了種種困惑,而首先的困惑是不了解今天孩子心理的變化,。于是,,在孩子們的心目中,父母的威信越來(lái)越低,;在這樣的困惑教育下,,孩子的心理問(wèn)題越來(lái)越多,離家出走屢見(jiàn)不鮮,,違法犯罪比例直線上升,,自殺現(xiàn)象此起彼伏。
要解決以上的困惑,、問(wèn)題,,首要的是家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身素養(yǎng),更新家教觀念,。一句話,,教育者要先受教育,家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)。
心理專家,、南開(kāi)大學(xué)心理咨詢中心主任袁辛說(shuō):“這個(gè)事例向家長(zhǎng)敲響了警鐘,。家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該身教重于言教才好,要用自己的行動(dòng)去影響孩子,?!?/p>
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期聽(tīng)到家長(zhǎng)嘮叨之后,,一些孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和抵觸情緒,,出現(xiàn)一些過(guò)激的行為。
五類家長(zhǎng)不受歡迎:首先是“無(wú)能家長(zhǎng)”讓人失望,,這些家長(zhǎng)缺乏做游戲的能力或興趣,,不能滿足孩子們玩的要求,;其次是“電視家長(zhǎng)”,,這些家長(zhǎng)一有空就坐在電視機(jī)前,,把孩子涼在一邊,;第三種是“苛刻家長(zhǎng)”,這種家長(zhǎng)總是對(duì)孩子不滿,,恨不得自己的孩子是全能兒,;第四種是“攀比家長(zhǎng)”,,總拿自己的孩子跟別人比,,過(guò)分地要求讓自己的孩子感到厭煩,;最后一類是“謙虛家長(zhǎng)”,,他們總喜歡在客人面前表現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,,又總說(shuō)孩子做得不好,孩子們覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)讓他們壓抑,。
(二),、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,讓孩子以學(xué)為樂(lè),。
現(xiàn)在,,全社會(huì)都提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
我認(rèn)為,,要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,,必須確保“三優(yōu)先”:為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,,在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,,增加教育投入優(yōu)先。
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,,家長(zhǎng)們有許多自己獨(dú)到的見(jiàn)解,,但以下幾點(diǎn)已成為家長(zhǎng)們的共識(shí):
首先,要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。這場(chǎng)所最好是書(shū)房,,條件差一點(diǎn)的也可以是客廳或各自的臥室,。要在學(xué)習(xí)場(chǎng)所創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件,營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
第二,,要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長(zhǎng)為愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,,這一點(diǎn)也非常重要,。
第三,要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料,。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件,,多買書(shū)。
我們都明白,,溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯,。在這樣的環(huán)境中,孩子心情舒暢,,精神振奮,,容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望,,往往也能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,,其發(fā)現(xiàn)、探索和解決問(wèn)題的能力可以得到較好的發(fā)展,。
(三),、尊重信任孩子,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展,。
尊重和信任,,是現(xiàn)代教育的第一原則。尊重信任孩子,,意味著愛(ài)護(hù)他們善良美好的心靈,;意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候,都支持孩子的決定,;意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感,;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。
孩子的內(nèi)心世界很豐富,。要了解孩子,,只能用心換心,用信任贏得信任,。要保護(hù)孩子的自尊,,培養(yǎng)自信。要通過(guò)細(xì)心的觀察,傾心的交談,,悉心的照顧,,耐心的幫助,了解孩子成長(zhǎng)的煩惱,、心靈的需求,。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,做孩子的心理醫(yī)生,,堅(jiān)信孩子上進(jìn)的愿望,。然而,在我們的家庭教育中,,因?yàn)椴涣私夂⒆佣a(chǎn)生的誤會(huì)甚至事與愿違常常發(fā)生,。
所有問(wèn)題的答案只有一個(gè),我們的孩子缺乏自信自尊,。而孩子缺乏自信自尊的全部原因,,都與父母對(duì)孩子的態(tài)度有關(guān)。
有一篇題為《美國(guó)孩子對(duì)父母的“告誡”》的文章,,以孩子的口吻這樣寫(xiě)道:
“我的手很小,,無(wú)論在什么時(shí)候,請(qǐng)不要要求我十全十美,;我的腿很短,,請(qǐng)慢些走路,以便我能跟得上您,。我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面,。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物,并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制……”
我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)從下面幾方面做起:
1,、多積極引導(dǎo),,少?gòu)?qiáng)行干預(yù),。
充分尊重孩子,,尊重是教育的前提,是衍生愛(ài)心的泉源,。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時(shí),,要讓孩子自己作出判斷,而不是以家長(zhǎng)的權(quán)威橫加干預(yù),、告訴結(jié)果,,逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。
2,、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),,少批評(píng)指責(zé)。
著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書(shū)中,說(shuō)出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言:“作為家長(zhǎng),,你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量,,你可以通過(guò)給孩子鼓勵(lì),并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)給予鼓勵(lì)和贊賞,,來(lái)讓孩子振作精神,,勇于創(chuàng)新。你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同,,但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信:你是他們堅(jiān)定的支持者,。”讓孩子體驗(yàn)通過(guò)努力而取得的成功,,哪怕是失敗,,從而自覺(jué)地形成獨(dú)立的意識(shí)。當(dāng)然,,表?yè)P(yáng)中也要注意方式,,應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,,盡量不要用錢去賄賂孩子,。如今,有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),,可能會(huì)取得一些效果,,但是提醒家長(zhǎng)注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,,學(xué)習(xí)態(tài)度,,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為,;畢竟,,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可,。
3,、多說(shuō)服勸戒,少訓(xùn)斥打罵,。
面對(duì)孩子的失敗,,甚至破壞,我們不要簡(jiǎn)單地打罵,、訓(xùn)斥,。因此,只要孩子所做的不是毫無(wú)意義的破壞,,它所造成的損失就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們?cè)谔剿魑粗录兴鶎W(xué)到的東西,,千萬(wàn)不要采取簡(jiǎn)單的態(tài)度去對(duì)待,。
4、多理解關(guān)愛(ài),,少偏聽(tīng)偏信,。
理解是走進(jìn)學(xué)生精神世界的鑰匙。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”,,“用孩子的眼光看孩子的世界”,,讓他們?cè)诰唧w的事件中學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)理解,。這樣一來(lái),,才能避免獨(dú)生子容易形成的以“自我為中心”的通病,在生活中學(xué)會(huì)同他人交往,、合作,,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6,、敢于放手讓孩子做事,,不要一味包辦,一味求全,,百依百順,。
(四)、注意家庭教育的一致性,,引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng),。
如今,我們已經(jīng)步入了獨(dú)生子女時(shí)代,,這一時(shí)代是以“長(zhǎng)輩包圍晚輩”為特征的,。在這一社會(huì)現(xiàn)象背景上,長(zhǎng)輩間的教育沖突時(shí)有發(fā)生,,家庭教育的一致性已成為一個(gè)家庭生活和諧幸福的關(guān)鍵問(wèn)題,。
一位母親反映了這樣一些情況:“我家是一個(gè)三代同堂的幸福美滿的家庭,有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子,。我的公公婆婆都已退休,,在家安享晚年。我和丈夫在公司上班,,對(duì)工作傾注了大量精力,,但在教育孩子方面從不敢掉以輕心,無(wú)論工作多忙,,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活,、娛樂(lè)等方面都盡心盡力,。不過(guò),,兩代人在教育孩子的問(wèn)題上時(shí)有分歧,其實(shí)全家人都非常愛(ài)孩子,,就因?yàn)樘幚聿缓眉彝ソ逃恢滦詥?wèn)題,,而增加了許多煩惱。譬如,,孩子在周日可不可以睡懶覺(jué),?我和丈夫?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的自主自立,在生活中要求孩子學(xué)習(xí),、休息,、娛樂(lè)都要有規(guī)律,嚴(yán)格要求自己,;而公公婆婆則認(rèn)為:孩子上了一星期的課,,也挺不容易,好不容易趕上星期天,,就讓他多睡一會(huì)兒,。
作為家長(zhǎng),在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上,,要達(dá)成一致,,必須多溝通、交流,、互相支持,,千萬(wàn)不能在孩子面前大吵大鬧,把分歧暴露給孩子,。有分歧沒(méi)關(guān)系,,關(guān)鍵是我們要正確面對(duì),達(dá)成一致,,這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,。
(五)、強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng),,激發(fā)孩子潛能,。
人的成就大小或?qū)W生成績(jī)的優(yōu)劣,主要依賴兩個(gè)方面因素:一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,,即我們稱之的智力因素,;二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣,、飽滿的情緒,、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性,即我們稱之的非智力因素,。
對(duì)于孩子的智力發(fā)展,,家長(zhǎng)們都很重視,,但對(duì)于孩子的非智力因素,特別是興趣與自信的培養(yǎng),,則很容易被忽視,。
中國(guó)的家長(zhǎng)下班回家,見(jiàn)到孩子時(shí),,經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“考了多少分”,。美國(guó)家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子第一面,常用語(yǔ)是“寶貝,,今天有什么發(fā)現(xiàn)”,。孩子滔滔不絕地講起的,在大人眼里微不足道的事,,在孩子的心目中卻不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸,。聰明的美國(guó)家長(zhǎng)在傾聽(tīng)中塑造了孩子對(duì)于創(chuàng)造的快感,培養(yǎng)了孩子的興趣,。
從諸多成功人士的經(jīng)歷中,,我們可以了解到,天才之所以為天才,,并不是由于他們生來(lái)所具有的天賦所致,,而是他們的興趣和熱情的幼芽沒(méi)有被踩掉,并得到了順利成長(zhǎng)的結(jié)果,。
以上是我的一些想法,,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),,再次感謝,!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),,這是對(duì)我工作的支持,,為此,我真誠(chéng)地對(duì)大家道一聲:謝謝,!您的到來(lái),,足以證明了您對(duì)自己孩子的關(guān)心,證明了您對(duì)大盛小學(xué)的關(guān)注,,我為孩子能有您這樣通情達(dá)理的家長(zhǎng)而高興,,為學(xué)校能有您這樣關(guān)心教育的家長(zhǎng)感到欣慰!相信有了您的支持和理解,,家長(zhǎng),、孩子、教師通力合作,,一定會(huì)完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。
當(dāng)您充滿信任把孩子送進(jìn)大盛小學(xué)的大門,,孩子就承載了您的殷切希望和美好憧憬,。作為教師,我們一定會(huì)盡自己最大的努力,用我的愛(ài)心,、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,盡我的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人、學(xué)知識(shí),、學(xué)交往,。我也殷切地盼望著能得到在座家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。.
本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是落實(shí)減負(fù)工作,,希望得到您的大力支持,我準(zhǔn)備向大家強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問(wèn)題:
1,、作息時(shí)間調(diào)整:4月5日起,,早7:50到校,午11:35放學(xué),,下午1:00上課,,3:25放學(xué)。
2,、課節(jié)調(diào)整說(shuō)明:我們學(xué)校嚴(yán)格遵守國(guó)家和省政府要求,,開(kāi)全課節(jié),科學(xué)安排課表,,實(shí)現(xiàn)每天一節(jié)體育課或體活課,,保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。在當(dāng)前落實(shí)減負(fù)工作的形式下,,學(xué)校將繼續(xù)持學(xué)生第二課堂活動(dòng),,開(kāi)設(shè)寫(xiě)字、繪畫(huà),、體育活動(dòng)小組,,希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺(tái),讓學(xué)生全面健康地發(fā)展,。
3,、家庭作業(yè)的調(diào)整說(shuō)明:開(kāi)學(xué)至今,學(xué)校一直嚴(yán)格執(zhí)行控制學(xué)生家庭作業(yè)總量的要求,,一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),,三到六年級(jí)每天作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)。
4,、學(xué)校相關(guān)要求的解釋:每天學(xué)生早晨到校時(shí)間為7:50,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子提前過(guò)早到校,,造成校門口擁堵,當(dāng)下正值農(nóng)忙和石礦重載車輛頻繁來(lái)往的時(shí)節(jié),,存在交通安全隱患,,修道那幾天我們教師全部到大道迎接上學(xué)和護(hù)送放學(xué),,生怕孩子被來(lái)往車輛刮著碰著(一家一個(gè)孩子,誰(shuí)不高貴,,一旦出事,,天塌下來(lái)一樣)。
“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢”,。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,減少時(shí)間的浪費(fèi),,提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生在自我分析的基礎(chǔ)上制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),,根據(jù)目標(biāo)制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排,,計(jì)劃要符合"全面、合理,、高效"的要求,。
定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,,不按計(jì)劃辦事,,計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空,,家長(zhǎng)一定要在每晚睡覺(jué)前和學(xué)生一起分析計(jì)劃的執(zhí)行情況,,一開(kāi)始要突出表?yè)P(yáng)那些做得好的地方,對(duì)于執(zhí)行得不好的地方,,要分析原因,,提出改進(jìn)措施,然后調(diào)整修改計(jì)劃,,使計(jì)劃越定越好,,使孩子自己制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
適量的家庭作業(yè)有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量,、孩子學(xué)習(xí)技能和自制力的提高,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及獨(dú)立性和責(zé)任心的培養(yǎng),有助于我們家長(zhǎng)參與學(xué)校教育,,促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通等,。
減負(fù)給孩子的個(gè)性化發(fā)展提供了一定的時(shí)間和空間,我們家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子在學(xué)業(yè),、習(xí)慣或綜合素養(yǎng)方面的實(shí)際情況,,實(shí)施一些個(gè)性化的家庭教育。當(dāng)然,我們還可以結(jié)合孩子的興趣和愛(ài)好,,讓孩子在課余時(shí)間學(xué)習(xí)一兩門特長(zhǎng),,目的是陶冶性情,讓孩子在特長(zhǎng)中找到自信,。
五,、讓孩子承擔(dān)一兩項(xiàng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也可以讓孩子承擔(dān)一兩項(xiàng)力所能及的家務(wù)活,如:可以讓孩子幫助父母抹桌子,、掃地,,平時(shí),,孩子用的小手絹,、穿的小襪子都可以讓孩子自己洗;照顧老人,;稍大些的孩子可以幫家里買一些小物品等,。當(dāng)然,做得好及時(shí)給予表?yè)P(yáng),,可以激發(fā)孩子做家務(wù)的欲望,,更能讓孩子在家務(wù)工作中獲得成功的喜悅。通過(guò)這一種形式,,讓孩子有了參與家庭建設(shè)的機(jī)會(huì),,從而培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感、獨(dú)立性,、自信心和實(shí)際動(dòng)手能力,使得孩子融入到父母的勞動(dòng)中,,責(zé)任感的培養(yǎng)就落到了實(shí)處!
家長(zhǎng)們,,為了讓孩子更快樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),,讓我們與學(xué)校一起攜手“減負(fù)”,讓孩子們擁有一個(gè)真正快樂(lè)的童年,!
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,、學(xué)校、社會(huì),,只有學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同努力,,才能使孩子的健康成長(zhǎng),、和諧發(fā)展。學(xué)校希望通過(guò)減負(fù)工作,,切實(shí)讓孩子們從過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái),,還孩子們一個(gè)健康、快樂(lè)的童年,給孩子們更多自主支配的時(shí)間去做喜歡的事情,,培養(yǎng)孩子們的自主探索,、研究創(chuàng)新的能力,變以往的機(jī)械被動(dòng)的“要我學(xué)”為積極樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),、好學(xué)的“我要學(xué)”。希望家長(zhǎng)能夠利用好課后時(shí)間,,有計(jì)劃地做些有利的事,,配合學(xué)校減負(fù)的延續(xù),力爭(zhēng)做到減負(fù)不減質(zhì),。針對(duì)自己孩子的情況,,重點(diǎn)培養(yǎng)一些特長(zhǎng),使孩子們?cè)谌姘l(fā)展的基礎(chǔ)上,,學(xué)有所長(zhǎng),。
減負(fù)工作做得如何將關(guān)系到孩子們的未來(lái),希望我們共同努力,,共同面對(duì)和解決減負(fù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,,為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
由于我的能力有限,,所以工作中難免有不盡人意之處,,懇請(qǐng)得到您的諒解,希望您對(duì)我工作中存在的不足,,多提寶貴意見(jiàn),,我一定會(huì)虛心接受。
讓我們關(guān)注孩子的未來(lái),,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生.
祝愿每一位家長(zhǎng)朋友望子成龍望女成鳳的美夢(mèng)成真!
由于時(shí)間的關(guān)系,,今天的會(huì)議到此結(jié)束,謝謝您的傾聽(tīng),!