無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教學能手主要事跡材料篇一

王交,，女,，港上小學教師,，畢業(yè)于四川師范大學。于20xx參加工作,，自工作以來一直擔任班主任工作,，而且她都會關心每個學生，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待,。她將對學生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之余,，積極進修學習,，參加繼續(xù)教育培訓等。她總是認真學習,，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗。

從教多x來,，她從未拒絕學校領導安排的任何一項工作,，并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實,，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧,，每一x,、每一期，都認認真真工作著,，備課,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實,。她覺得既然干了這一行,，就得付出心血，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。她說熱愛我的工作。以前是,，現(xiàn)在是,，以后也永遠是。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把她對學生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強的學生,，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚,。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了,。同學們的學習勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位教師,，愿把愛灑向每一個孩子的心田,。她是這樣想的，也是這樣做的,。課堂上,、課余間，她都會去關心每個學生,，不會因為學生的成績好壞而另眼相待,。她堅信，老師只有把對學生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功,。

教學能手主要事跡材料篇二

大忠同志是我校的一名普通語文教師,。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻,，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模,。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識,，鉆研教材、研究教法,，業(yè)務水平得到了提高,。教學工作中，對學困生進行說服教育,、耐心誘導,、曉之以理、動之以情,，直到把學生引導到正確的學習軌道上來,，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,，他所教班級在全旗統(tǒng)考中,，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可,。

他能夠做到服從分配,，聽從指揮。無論學校安排什么任務,，都能夠愉快接受,，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),，是勤懇踏實工作的行動,，是他能取得成績前提。

他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念,，正像他自己所說的那樣,，我要在平凡的崗位上，少說空話,、多做實事,、讓學生歡迎、讓社會滿意,，努力做一名合格的人民教師,。他不但是這樣說的，更是這樣做的,。

在學生心中,，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子,，他以自己的言行來影響感化學生,，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育,。贏得了社會,、學生、家長,、學校的贊揚,，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。

教學能手主要事跡材料篇三

xxx,，女,，中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任初中語文學科教學工作和班主任工作,?！白屆恳晃粚W生在她的課堂上都有所收獲”，是她事業(yè)的追求,；“學高為師,，德高為范”，是她自律的信條,。

自20xx年崇文中學合校以來,，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任,。每天她總是披星而來,，戴月而歸，用更多的時間陪伴學生,，給學生最溫暖的關懷和陪伴,，讓學生全身心投入學習。對學生做到嚴愛有加,，因材施教,，堅持正確導向，樹立班級正能量,。她所帶的班級班風正,、學風濃，畢業(yè)班級的高中上線率多次位居級部第一,，全區(qū)前列,。

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”,。秉承這樣的理念,，課前，她緊密圍繞課改理念,，深刻領會課標內(nèi)涵,，準確把握,、認真鉆研教材，了解學生學情,，制定科學合理的教學目標,；課堂中，把各種教學方法有機地結(jié)合起來,，閱讀教學做到融整體把握,、突出重點、品味語言,、領悟?qū)懛橐惑w,，實現(xiàn)師生、生生,、生本之間的平等對話,；課后，抓課堂過關和單元過關,，讓學生學有所得,。她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩,，深得學生的喜愛,。

一份耕耘，一份收獲,。多年的錘煉,，使她成為學校勇挑重擔的骨干教師，多次受到上級表彰,。先后被評為“xxx區(qū)德育工作先進個人”“xxx區(qū)優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學先進個人”“煙臺市師德標兵”,。20xx年她執(zhí)教的《九步之暖》，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課,；20xx年執(zhí)教的《事物的正確答案不止一個》,，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源三等獎；20xx年執(zhí)教的《記敘文閱讀指導》,，被評為xxx區(qū)優(yōu)質(zhì)課,。

奮斗永無止境，每一個清晰的足跡都是她繼續(xù)攀登的起點,。懷揣夢想,，砥礪前行，在xxx教育這片沃土上,，xxx老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放,！

教學能手主要事跡材料篇四

xxx，自20參加工作以來，一直從事小學高學段的數(shù)學教學工作,，對待工作認真負責,，熱愛學生，為人師表,，積極參加各項工作培訓,、觀摩學習,，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐教學能力,。無論擔任數(shù)學教師，還是班主任工作,，或者分管學校教務處數(shù)學教學工作,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，在自己的崗位上默默奉獻,，深受學生愛戴和家長認可。

疫情期間的空中課堂教學,，學生家長曾發(fā)來這樣一段話：“楊老師您好：今天,，我以一個學生的身份，問您一聲老師好,！都說網(wǎng)課失敗,，我覺得您的網(wǎng)課很成功。從您的第一次網(wǎng)課開始我從來沒有離開過一分鐘,，直到現(xiàn)在,。因為我越聽越愛聽，彌補了我小學知識的不足,，您講的太好了,，你辛苦了！我從沒想過我將近70歲的今天還能再當一回學生,，并且有這么好的老師,。我代表xx學生感謝！感謝,！再感謝,！”工作中她絲毫不敢懈怠，因為她認為每個孩子都是家庭百分之百的希望,，用心呵護和關愛每一個學生的健康成長,。

一分耕耘一分收獲，從教以來xxx老師的教學成績一直名列前茅,，連續(xù)四年獲得xxx區(qū)“教育教學先進個人”,；被評為煙臺市xxx區(qū)“小學數(shù)學學科帶頭人”；被評為“xxx區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。xxx老師執(zhí)教的《連乘,、連除和乘除混合運算》獲得煙臺市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課程資源二等獎,；20撰寫的《比的意義》在小學數(shù)學德育案例征集評選活動中獲煙臺市一等獎；年在全區(qū)小學數(shù)學復習課賽課活動中執(zhí)教的《分數(shù)四則混合運算整理與復習》獲得一等獎,；20獲得中國華文教育基金會頒發(fā)的“鄧慕蓮優(yōu)秀教師獎勵金”,；年執(zhí)教《雞兔同籠》獲得煙臺市市級優(yōu)質(zhì)課；20執(zhí)教《負數(shù)的認識》在全區(qū)小學數(shù)學教學大比武獲得一等獎,。

曾有家長這樣評價她：“有人把教師當成工作,，而楊老師你是把它當事業(yè)?！睏罾蠋熞恢眻允刂鴮逃某嗾\之心和強烈的責任感,。

教學能手主要事跡材料篇五

xxx，自2015年參加工作以來,，一直從事小學高學段的數(shù)學教學工作,，對待工作認真負責，熱愛學生,，為人師表,，積極參加各項工作培訓、觀摩學習,，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐教學能力,。無論擔任數(shù)學教師，還是班主任工作,，或者分管學校教務處數(shù)學教學工作,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，在自己的崗位上默默奉獻,，深受學生愛戴和家長認可。

疫情期間的空中課堂教學,，學生家長曾發(fā)來這樣一段話：“楊老師您好：今天,，我以一個學生的身份，問您一聲老師好,！都說網(wǎng)課失敗,，我覺得您的網(wǎng)課很成功。從您的第一次網(wǎng)課開始我從來沒有離開過一分鐘,，直到現(xiàn)在,。因為我越聽越愛聽，彌補了我小學知識的不足,，您講的太好了,，你辛苦了！我從沒想過我將近70歲的今天還能再當一回學生，并且有這么好的老師,。我代表xx學生感謝,！感謝！再感謝,！”工作中她絲毫不敢懈怠,，因為她認為每個孩子都是家庭百分之百的希望，用心呵護和關愛每一個學生的健康成長,。

一分耕耘一分收獲,，從教以來xxx老師的教學成績一直名列前茅，連續(xù)四年獲得xxx區(qū)“教育教學先進個人”,；2018年被評為煙臺市xxx區(qū)“小學數(shù)學學科帶頭人”,；2019年被評為“xxx區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。2016年xxx老師執(zhí)教的《連乘,、連除和乘除混合運算》獲得煙臺市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課程資源二等獎；2018年撰寫的《比的意義》在小學數(shù)學德育案例征集評選活動中獲煙臺市一等獎,；2018年在全區(qū)小學數(shù)學復習課賽課活動中執(zhí)教的《分數(shù)四則混合運算整理與復習》獲得一等獎,；2019年獲得中國華文教育基金會頒發(fā)的“鄧慕蓮優(yōu)秀教師獎勵金”；2019年執(zhí)教《雞兔同籠》獲得煙臺市市級優(yōu)質(zhì)課,；2020年執(zhí)教《負數(shù)的認識》在全區(qū)小學數(shù)學教學大比武獲得一等獎,。

曾有家長這樣評價她：“有人把教師當成工作，而楊老師你是把它當事業(yè),?！睏罾蠋熞恢眻允刂鴮逃某嗾\之心和強烈的責任感。

教學能手主要事跡材料篇六

王老師是xx小學一名優(yōu)秀的青年教師,。自20xx年8月參加工作以來,，就投身教學改革，勇于探索實踐,。一身樸素得體的衣著,，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的王老師溫和嫻靜,。踏實勤奮的工作作風,，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師嚴謹謙恭,。一個剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價虛心求經(jīng)方能進取,。

作為一名青年教師,，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務上迅速成長起來,。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求,。

語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名,，三率和分別超出第二名10至20個百分點。

王老師不僅在教學工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴,，家長的好評,，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,，她注重用愛心和耐心感染學生,，因材施教，主動熱情地幫助學生,，促使學生形成團結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。教書與育人并舉,，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精,，嚴肅認真,，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格,。

20xx年9月,，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識,、無班級觀念,、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流,，三個一伙五個一群,。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生,，例如每天早晨巡視教室,，先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐,，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等,?？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校,，督促學生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上課間操，開會排隊,，班主任都得到位,。每學期開學計劃，期末總結(jié),，每周一次周會、平時不定期的班干會,，學生會,，布置教室，出黑板報,，主題班會等各項工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算,。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量,，讓學生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,。在班里一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負責,；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,。學校組織的各種活動,，她們的班干部都能安排的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學習,、體育,、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先,，多次被評為縣市先進班集體,。

在擔任一線教師的六年間，她堅持一切為了學生,，為了學生的一切,，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口,，在知人的基礎上教書育人,，她的學生既不怕她，又格外親近她,，有什么心理話都愿意給她說,。因此，她的話總能說到學生的心坎上,。

愛是打開學生心靈的金鑰匙,，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生,，只有不會教的老師,，只要對差生有愛心、耐心,、恒心,，就能成功，她是這樣說,，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老,，自己又是殘疾,。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負,。生活在這種境況的他,，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上,。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難,。同時多次找欺負他的學生談話,，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負他的少了,，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖,。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：老師,，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的,！

王老師對學生有高度的愛心和責任心,。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則,。

王雅紅也是她班里的一個學生,，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活,。因為缺少雙親的關愛和教育,，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到,、曠課,，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè),，成為一個讓帶課老師頭疼的學生,。看到這一切,，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她,，而是以親人般的愛心關心她,、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成,，指出她違紀的言行,，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山,，暖化冰冷的心,。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言,。畢業(yè)離校時,，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感,，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

它山之石,，可以攻玉,。六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳,。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛,，家長的認可，領導和同事的稱贊,。

王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務,，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能,。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，熱愛教育事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面,，她積極組織隊員參加各項活動,，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高,。

日常生活方面,，她對自己高標準,、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度,，樂于奉獻,，任勞任怨,，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務,。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記學高為師,，身正為范,，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率,，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師,。

馬克思說,，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言,。因此,，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,，不斷地完善自己,，超越自己。所以從進入xx小學起,，她就積極參加各種講課,、評課活動，多次擔任觀摩課,、公開課任務,，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

王老師就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心,、對學生的愛心、對工作的熱心,、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,，短短的六年工作中不斷取得一個個成績,。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；20xx年5月,，王老師被評為縣模范班主任,；20xx年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員；20xx年9月評為縣普通教育先進個人,，12月評為縣教學能手,，論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。

王老師堅信：成績永遠屬于過去,，今后只有不斷地完美自我,，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求,。

教學能手主要事跡材料篇七

徐xx,，1973年4月28日出生,。1994畢業(yè)于黑河市師范學校，同年８月參加工作,，2004年12月,，獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷，2019年9月晉升高級教師,。從教二十七年來,，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位,，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”,、市級“優(yōu)秀教師”,、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè),，愛著朝夕相處的孩子們,，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉,。

教育工作,，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們,，為學生做出了良好的表率,，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀,。他愛崗敬業(yè),，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂,，融入學生,，引領學生，針對學生發(fā)展特點因材施教,，深入踐行體驗教育,。他平等博愛，既關注學生的學習進步,，又關注學生的健康成長,。在課余時間，他與孩子們親切交流,，了解學生思想動向,，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主,，在班級管理上采納學生建議,，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調(diào)動學生學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生的組織能力,。他尊重學生的人格，關愛待進生,，與孩子進行心靈對話,，構(gòu)建了平等和諧的新型師生關系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通,，堪稱家校合作的典范,。

徐老師始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法,，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平,，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“群文閱讀”的教法,，在作文教學中運用“改,、畫、批,、評,、審”的方法，取得了良好的教學效果,。尤其重視激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重學生的親身體驗,，使學生深度融入課堂,，創(chuàng)設互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅,、寓教于樂,、高效嚴謹?shù)慕虒W風格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎,，同時積極參與和立項省級課題研究,，認真撰寫論文、案例,、反思,，及時進行經(jīng)驗總結(jié)。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網(wǎng)絡交流,。

“愛是教育的'靈魂,，只有融入了愛的教育才是真正的教育。”徐老師做到了無私奉獻,，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈,。他及時了解學生的生活,、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童,，更是關懷備至,，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流,，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀,，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。

徐長春老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里,，他甘愿把自己化成雨露陽光,，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！

教學能手主要事跡材料篇八

杜xx,，男,，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院語文系,，次年取得陜西師大理學學士學位,，小學二級語文教師，現(xiàn)為白廟小學教師,，參加工作十余年來,，一直堅守在教學崗位上，擔任畢業(yè)班語文教學工作,，并兼任語文教研組組長,，各項工作成績突出，為白廟小學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻,，并且贏得了學校和社會的一致好評,。

教書育人，無私奉獻,。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè),，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力,，他每天工作十幾個小時,，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”,。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有,，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,，家里的一切家務都由妻子一人包攬,。妻子不僅要上班，還要買菜,，接送孩子上學,。為了學校的發(fā)展，他欠家人太多了,。自己沒有請一天假,。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,，總是妻子一人照料孩子,，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。

教法獨特,，技術精湛,。他十分喜歡學習，無論工作再忙,，再累,，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣,，使他擁有了先進的教育教學理念,，樹立了正確的教育觀、價值觀,。在教育教學過程中,，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學經(jīng)驗,，逐步形成了新穎、自主,、獨特的教學風格,。他認為“語文是思維的體操，問題是語文的心臟”,。為了提高自身的業(yè)務素質(zhì),，整理編寫了大量語文教學資料，并應用于實際教學中,，在當前全面推進素質(zhì)教育改革中,，依據(jù)新課程、新理念,、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋,、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚,，不如授之以漁,。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論,，反復機械地模仿例題,，而是注重學法指導，重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學,，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進,、逐層提高教學,，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學困生“消得了”,。歷年來，都出色地完成了各項教學任務,，教學成績顯著,，多次位居全區(qū)前列。

杜xx老師熱愛教育工作,，熱愛學生,，團結(jié)同志，辛勤工作,，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務,，在教育教學工作中取得了驕人的成績。

1,、有事業(yè)心和責任心,。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量,，千方百計地改進教學工作,，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，一絲不茍地完成每一項教學工作,，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精,。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,，取得了良好的效果。能為學生在知識,、思想上排憂解難,。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育，減輕學生的負擔,，每一節(jié)課的練習,、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松,、愉快的氣氛小學習語文,。隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教學理論,，更新教學理念并應用在實際教學中,。

杜xx老師任勞任怨，服從學校的工作安排,，xx學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,，xx學年，他又顧全大局,，勇挑重擔,，承擔了八、九年級兩個班的語文教學任務,。除教授語文外,，還配合班主任做好學生的教育管理工作。所教班級的語文成績在全區(qū)評比中名列前茅,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,，。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果,，受到學生及家長的普遍贊揚,。

2、以德服人,，組建科組,。自擔任學校語文組長工作以來，主要負責語文教研組各項工作,。在此期間,，他以自己真誠團結(jié)、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組,。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài),，關注語文中考的命題動態(tài),。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關系,，支持和協(xié)助科組老師的教研,、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累,、整理及利用,。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學校的語文組聯(lián)合開展教學研討活動,，收到良好的效果,。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導,。近三年來,，他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學能手,，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二,、三等獎,。xx學年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個年級任教教師之一,，語文中考取得了平均78.5分的好成績,。xx學年，他接手初三語文教學任務,，與同備課組的老師一起,，在中考中又取得了好成績，語文平均79分,，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首,。一舉摘掉了白廟小學質(zhì)量落后帽子，極大提高了學校聲譽,，是白廟小學走在了其他學校的前列,。在他的帶動下，白廟小學語文組是一個團結(jié)向上,，教學理念新,，專業(yè)過硬的科組。xx及xx學年語文組都被評為校優(yōu)秀科組,。

由于社會的不斷發(fā)展,，對教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論,，更新自己的教學觀念,，用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作,。他努力探索現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果,，近幾年來,，通過自學，已能制作較高質(zhì)量的課件,，這種好學的精神也從正面影響著學生,。

綜上所述，杜xx老師愛崗敬業(yè),，責任心強,，在教學崗位上努力工作、勤奮學習,，出色地完成了本職工作,，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師,、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎,。

教學能手主要事跡材料篇九

xxx,，女，中共黨員,。自參加工作以來一直擔任初中語文學科教學工作和班主任工作,。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”,，是她事業(yè)的追求,；“學高為師，德高為范”,，是她自律的信條,。

自20xx年崇文中學合校以來，她一直擔任班主任工作,，前6年是寄宿生班主任,。每天她總是披星而來，戴月而歸,，用更多的時間陪伴學生,，給學生最溫暖的關懷和陪伴，讓學生全身心投入學習,。對學生做到嚴愛有加,，因材施教，堅持正確導向,，樹立班級正能量,。她所帶的班級班風正,、學風濃，畢業(yè)班級的高中上線率多次位居級部第一,，全區(qū)前列,。

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”,。秉承這樣的理念,，課前，她緊密圍繞課改理念,，深刻領會課標內(nèi)涵,，準確把握、認真鉆研教材,，了解學生學情,，制定科學合理的教學目標；課堂中,，把各種教學方法有機地結(jié)合起來,，閱讀教學做到融整體把握、突出重點,、品味語言,、領悟?qū)懛橐惑w，實現(xiàn)師生,、生生、生本之間的平等對話,；課后,，抓課堂過關和單元過關，讓學生學有所得,。她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,，因教學理念的前衛(wèi)而精彩，深得學生的喜愛,。

一份耕耘,，一份收獲。多年的錘煉,，使她成為學校勇挑重擔的骨干教師,，多次受到上級表彰。先后被評為“xxx區(qū)德育工作先進個人”“xxx區(qū)優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學先進個人”“煙臺市師德標兵”,。20xx年她執(zhí)教的《九步之暖》,，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課；20xx年執(zhí)教的《事物的正確答案不止一個》,，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源三等獎,；20xx年執(zhí)教的《記敘文閱讀指導》,，被評為xxx區(qū)優(yōu)質(zhì)課。

奮斗永無止境,，每一個清晰的足跡都是她繼續(xù)攀登的起點,。懷揣夢想，砥礪前行,，在xxx教育這片沃土上,，xxx老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！

教學能手主要事跡材料篇十

朱xx,，男,，1981年8月出生，2005年8月參加工作,，承擔高中政治學科教學任務,，擔任實驗班班主任，2011年晉升一級教師,。朱xx老師畢業(yè)于齊齊哈爾大學思想政治教育專業(yè),，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己,，熱愛學生,、團結(jié)同志，勤于鉆研業(yè)務,，教學效果突出,，班主任工作經(jīng)驗豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進生方面卓有成效,，深受學生,、家長、同事,、領導的好評,，先后獲得黑河市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

忠誠教育,，修煉師德,。朱xx老師忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師,，做學生錘煉品格,、學習知識的引路人。加強個人思想道德修養(yǎng),，積極參加師德師風建設活動,，愛崗敬業(yè)，為人師表，在學生中樹立了良好的教師形象,。

關愛學生,，鑄就匠心?！盁o規(guī)矩不成方圓,，無五音難成六律”，在班主任工作中,，朱老師注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極向上的班集體,。他要求學生互相尊重,，與人為善，共同為建設良好的班集體而努力,；班級成立學習小組,，學生在學習和生活上互相幫助，共同進步,，加速了后進生的轉(zhuǎn)化,。2019年高考，朱老師所教班級共有五人超過500分,；通過開展一系列活動,，培養(yǎng)學生樂觀、進取,、合作精神,，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力。

銳意進取,，洗練師魂,。“士欲宣其義,，必先讀其書”，朱老師注重業(yè)務知識進修和知識更新,。在教學中,，他經(jīng)常訂閱刊物雜志學習教學新理念、新模式并融于課堂實踐中,，不斷摸索獨具風格的教學模式,，切實上好每一堂課，深受學生喜歡,。朱老師在工作中任勞任怨,，多年承擔超額的教學工作，均能圓滿完成任務，贏得學校領導的信任和好評,。

在教科研方面,，朱老師積極參與市、地級課題,，作為課題組成員,，積極開展實驗，撰寫論文,，在《黑河教育》上發(fā)表論文《構(gòu)建幸福的高中政治課堂》等文章,，率先在班內(nèi)開展研究型探究活動；根據(jù)本校學生情況,，編輯了校本教材《生活中的經(jīng)濟學》,，助力教學工作。

春華秋實,，碩果盈枝,。所謂天道酬勤，力耕不欺,。由于工作突出,，朱老師先后獲得諸多榮譽，2014年和2019年市政治學科骨干教師,，2014年和2017年市級優(yōu)秀班主任,，2014年黑河市優(yōu)秀教師，多次榮獲市優(yōu)秀教師,，2019年政府嘉獎等榮譽稱號,。

朱xx老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學，本著一顆熱愛教育事業(yè)的`初心,，勤勤懇懇,，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線,，堅守在班主任陣地,。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念,，在既往的工作中,，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進取的能量,。

教學能手主要事跡材料篇十一

姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻,，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16x如一日，以校為家,，一直工作在教學第一線,，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,，模范履行教師職責,，熱愛學生，團結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六x來,，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

1996x9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”,。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,，沒有準確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課,。

教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛,。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,，并能及時糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流,，似一團和風細雨,，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中,。

她時刻把德育工作放在教學工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”,。

任教十六x來,，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻,。歷x來,，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,，20xxx,，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名,。日復一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

教學能手主要事跡材料篇十二

李x,，理學院數(shù)學系教師，講師,。自2007年畢業(yè)來校后,，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學院數(shù)學系分析教研室副主任,、理學院教學秘書,，現(xiàn)任理學院教科辦副主任。他政治思想覺悟高,，為人正派,，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人,、管理育人、服務育人貫穿在工作中,。

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,，在大是大非面前立場堅定,，旗幟鮮明，始終同黨中央保持高度一致,。自參加工作以來,，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿,，特別是在任理學院教科辦副主任期間,，很好地配合領導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數(shù)學系本?？茖I(yè)課程的教學任務以來,，完成學院規(guī)定教學工作量，先后講授過的.課程有《計算方法》,、《數(shù)學分析習題》,、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等,。在具體工作中,，能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正,。備課詳盡,、細致,，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏,。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識的傳授為根本,，注意與學生的溝通與交流,，總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果,，傳授學生更多更新的知識,，還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課,，都認真準備每一堂課,，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法,，充分發(fā)揮教師,、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風,，極大地提高了課堂學習效果,。

除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作,。每次從選題,、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,，都做到仔細過問,、悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在,，使論文寫作得以順利完成,。對于學生的實習指導同樣認真負責。

重視教學改革,，不斷探索和嘗試新的教學方法,。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗,，參與校級教學研究與教育科研立項3項,，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復雜供應鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》,，主持校級科研項目3項,，分別是《一組可修復設備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》,、《最短路問題及應用》,，參與教育廳項目4項,，校級立項6項，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復系統(tǒng)的穩(wěn)定性,、可靠性和數(shù)值解》,，發(fā)表論文3篇。

教學能手主要事跡材料篇十三

xxx,，男,，1981年8月出生，20xx年8月參加工作,，承擔高中政治學科教學任務,，擔任實驗班班主任，20xx年晉升一級教師,。xxx老師畢業(yè)于齊齊哈爾大學思想政治教育專業(yè),，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己,，熱愛學生,、團結(jié)同志，勤于鉆研業(yè)務,，教學效果突出,，班主任工作經(jīng)驗豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進生方面卓有成效,，深受學生,、家長、同事,、領導的好評,，先后獲得黑河市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

忠誠教育,，修煉師德,。xxx老師忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師,，做學生錘煉品格,、學習知識的引路人。加強個人思想道德修養(yǎng),，積極參加師德師風建設活動,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，在學生中樹立了良好的教師形象,。

關愛學生，鑄就匠心,?！盁o規(guī)矩不成方圓,，無五音難成六律”，在班主任工作中,，朱老師注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極向上的班集體,。他要求學生互相尊重,，與人為善，共同為建設良好的班集體而努力,；班級成立學習小組，學生在學習和生活上互相幫助,，共同進步,，加速了后進生的轉(zhuǎn)化。20xx年高考,，朱老師所教班級共有五人超過500分,；通過開展一系列活動，培養(yǎng)學生樂觀,、進取,、合作精神，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力,。

銳意進取,，洗練師魂?！笆坑淞x,，必先讀其書”，朱老師注重業(yè)務知識進修和知識更新,。在教學中,，他經(jīng)常訂閱刊物雜志學習教學新理念、新模式并融于課堂實踐中,，不斷摸索獨具風格的教學模式,，切實上好每一堂課，深受學生喜歡,。朱老師在工作中任勞任怨,，多年承擔超額的教學工作，均能圓滿完成任務,，贏得學校領導的信任和好評,。

在教科研方面，朱老師積極參與市,、地級課題,，作為課題組成員,，積極開展實驗，撰寫論文,，在《黑河教育》上發(fā)表論文《構(gòu)建幸福的高中政治課堂》等文章,，率先在班內(nèi)開展研究型探究活動；根據(jù)本校學生情況,，編輯了校本教材《生活中的經(jīng)濟學》,，助力教學工作。

春華秋實,，碩果盈枝,。所謂天道酬勤，力耕不欺,。由于工作突出,，朱老師先后獲得諸多榮譽，20xx年和20xx年市政治學科骨干教師,，20xx年和20xx年市級優(yōu)秀班主任,，20xx年黑河市優(yōu)秀教師，多次榮獲市優(yōu)秀教師,，20xx年政府嘉獎等榮譽稱號,。

xxx老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學，本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心,，勤勤懇懇,，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線,，堅守在班主任陣地,。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念,，在既往的工作中,，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進取的能量,。

教學能手主要事跡材料篇十四

xxx,，女，1980年生,，中學英語二級教師,，現(xiàn)任教初三兼班主任。

20xx年——20xx年連續(xù)5個學期被評為校級優(yōu)秀班主任,；

20xx年所帶54班被評為“xxx,，市文明示范班級”；

20xx年獲學校“希望之星”賽課一等獎,。

擔任54,、55班的英語教學工作，勤奮,、謙虛,、好學，工作認真負責,，教學理念新,，教學效果好，受學生歡迎,，在每期的段考,、期考、月考中所帶班級的班平居年級前列,。工作之余,，于20xx年8月參加了xxx，市雨湖區(qū)教育局組織的雅思英語口語培訓,，學習期滿，已結(jié)業(yè),。20xx年7月在xxx,，市教育局組織的初中英語教師強化班接受聽力、口語培訓80課時,，成績合格,，已結(jié)業(yè)。積極參加教研教改活動,，參與《領先英語》與《新目標》教材對比的課題研究,，已結(jié)題。積極參加學校組織的賽課活動,，20xx年獲學?！跋Ｍ恰辟愓n一等獎。于20xx年4月為全市七年級英語教師上單元示范課一堂,；20xx年4月為全市九年級英語教師上報刊閱讀課一堂,；20xx年4月在學校開放日，又上報刊閱讀課一堂,。教學同時,，擔任54班班主任，工作任勞任怨,，崇尚賞識教育,，所帶54班連續(xù)5個學期被評為校級“優(yōu)秀班集體”，20xx年被評為“xxx，市文明示范班”,。所帶54班,，班風好，學風好,，學習成績在每次考試中班級總平分居年級前列,。在學校開展的各項活動中也表現(xiàn)突出。

格言人的潛能是無限的,，讓我們不斷去挖掘吧,！

教學能手主要事跡材料篇十五

唐xx，是我校五年級數(shù)學骨干教師,。她工作勤勤懇懇,，任勞任怨，教書育人,，為人師表,，各方面表現(xiàn)出色。

在政治上,，該同志積極認真地參加政治學習,，關心國家大事，了解國家政策,，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、方針、政策,，堅持四項基本原則,。工作責任心強，在教學上認真鉆研,，刻苦學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)。在思想上嚴于律己,，處處以身作則,，關心愛護每一位學生，是學生的良師益友,。

在班主任工作方面,，非常重視學生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課等對學生進行愛祖國、愛人民,、愛學習等的思想教育,。因地制宜地開展豐富多彩的活動,，《找優(yōu)點》、《找缺點》,、《環(huán)保家園》,、《我最棒》等主題教育。積極參加公益勞動,，帶頭清除廁所污垢,。在思想上關心學生，感情上親近學生,，生活上關懷學生,，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性,，營造“比,、學、趕,、幫,、超”的良好氛圍，所帶班級班風正,、學風濃,，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，所帶班級去年被評為縣優(yōu)秀班級體,。

作為一名教師,，他不斷鉆研業(yè)務，認真研究教材教法,，深究新課程標準,，注重全方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,，工作講求實效,，對學生因材施教。堅持翻閱《小學語文教師》,，學習《魏書生與民主教育》,，《學會做一個偷懶的班主任》，聯(lián)系實際,，搞好班級各項工作,。備好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。培優(yōu)扶差,，對后進生特殊照顧，屈膝談心,，真誠地與之交朋友,，激發(fā)學習興趣，樹立信心。抓好四人小組的學習,，選拔優(yōu)秀小組長,，帶領小組成員共同進步。堅持讓學生寫日記,，寫真人真事,，寫心里話，表達真情實感,。從日記中,，了解學生的內(nèi)心世界，及時給予指導和幫助,，做到“春風化雨,，潤物無聲”，使他們健康成長,。經(jīng)常在學生中開展調(diào)查工作,，了解學生的喜怒哀樂，想學生所想,，竭誠為學生服務,。

積極推行新課改，本學年承擔了五年級的教研示范課,，受到好評,。

不斷加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力,。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學習,。在會議室積極探討先進的教學方法，積累了很多先進的教學經(jīng)驗,，得到老師們的好評,。他加入了多個全國教師qq群，向全國優(yōu)秀教師學習,。他還注重培養(yǎng)學生獨立人格,，克服依賴性，學會自我管理,。樹立了終身學習的觀念,，活到老，學到老,。他還經(jīng)常學著寫教學案例,，爭取在有關刊物上發(fā)表。

總之,，一年來,，該同志在學校領導的正確領導下,，確實認真履行了教師職責，出色地完成了教育教學工作,，不愧為一位出色的優(yōu)秀老師,。