作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班安全教案不在教室亂跑篇一

在日常生活中,，我們常見一些不安全因素存在,。如：低處外露的插座、插頭,；滑梯上松動的螺絲,、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍,，稍不注意就會發(fā)生危險,。 隨著幼兒良好習慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護的常識和方法,。為此，我們有針對性地開展了教育活動《保護自己》,。

1,、知道并能說出生活中存在的危險因素。

2,、認識幾種常見的標志,，知道它們代表的意義，能積極做出反應,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，學會保護自己。

4,、促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性,。

5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力,。

幼兒生活中游戲時的原有經驗,，安全標志多種

（一）真實情景講述----生活中存在的危險因素

（1）問題：

1、奔跑時碰撞容易發(fā)生什么危險,？

2,、鞋帶開了，鞋子太大,，衣服太長容易在游戲中出現(xiàn)什么危險,？

3、滑滑梯時擁擠,，頭朝下會怎樣,？

4、倒著走路,，從高處往下跳會發(fā)生什么危險,？

5、上下樓梯打鬧會發(fā)生什么危險,？

6,、對著別人的耳朵突然大叫會出現(xiàn)什么危險？

7,、坐在椅子上翹腿,、亂伸腿會出現(xiàn)什么危險

8、嘴里含著東西哭,、笑,，會發(fā)生什么危險？

（幼兒結合自己的活動,，談出自己的想法）

（2）小結：小朋友現(xiàn)在正處于長身體的時候,，應該注意保護自己的骨骼：坐、立,、行,、走要保持正確的姿勢，要堅持體育鍛煉,，多曬太陽,，游戲時，同伴間不能打鬧,，不能從高處往下跳,。

（二）認識各種安全標志,、符號，知道它們所代表的意義,，并能做出積極反應,。

（1）禁止標志（在紅色邊框圓形內有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標志）引導幼兒說出除交通標志中有禁止標志,，生活中還看到哪些（禁止吸煙,、禁止煙火等）

（2）警告標志（在黃三角形內，用黑色圖形等）

（3）指示標志（在藍色圖形內,，用白色表示某些事件,，是指示人們應該怎樣行進的標志）引導幼兒說出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（左拐,、右拐等）運用直觀法和鼓勵法,，引導幼兒積極講述。

1,、注重活動內容的生活性,，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導,，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的,，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題,，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解,，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2,、注重活動形式的操作性,，包括講述動手、觀察,、總結,，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來,，老師只作引導者,，提出一些問題，做一些簡單的評價,，使幼兒在活動中感知學科學,、愛科學的興趣和探索欲望。

大班安全教案不在教室亂跑篇二

1,、學習在火災、地震,、打雷等危險情況下的自救常識,，掌握正確的自救方法,。

2、能沉著,、冷靜地面對危險情境,，積極想辦法解決問題。

3,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

1、錄音機,、磁帶,，手帕。

2,、用椅子搭成的家,。

一、教師創(chuàng)設情境“危險的旅行”,，引導幼兒了解著火時自救的簡單方法,。

1、教師和幼兒一起坐上火車去旅行,，晚上住進了賓館,，突然，發(fā)生了火災,。

2,、引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。

3,、教師引導幼兒對答案進行分析,，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程,，如：用水弄濕手帕捂住口鼻,，緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等,。

二,、教師創(chuàng)設正在睡覺時發(fā)生地震的情景，引導幼兒感知地震的自救方法,。

1,、教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震,。

2,、鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。

三,、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險情怎么辦發(fā)生火災時怎么辦,？地震來了怎么辦？安全用電記心間和雷電天氣時應該注意什么,？引導幼兒對各種答案進行分析和判斷,，然后進行模擬練習。

四,、教師為幼兒播放“打雷”的錄音,，引導幼兒想一想避免雷擊的方法。

五,、教育幼兒不論遇到什么危險都不要害怕,，要鎮(zhèn)靜，積極動腦筋尋求救助,。幫助孩子掌握遇到緊急情況時的一些應對方法,，提高自我保護意識。

小百科：險情,，危險的情況,。

大班安全教案不在教室亂跑篇三

1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

2.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境,。

2.玩具,、果凍、巧克力,。

3.有關的圖片四張(附后),。

一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生

人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2.集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?！?/p>

接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：

(1)你認識她嗎?

(2)如果你不認識她.能不能輕信她的.話?

(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

三,、選擇游戲(每題分a,、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人,。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方,。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃,。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a.先說謝謝再上車。b.不能上車,。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b.什么都不能告訴他,。

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。家長和老師都不可能為孩子排除一切危險因素,?！笆谥贼~，不如授之以漁”,，過分消極的保護只會產生許多不良的后果,，只有積極的保護——培養(yǎng)幼兒自我保護能力，才能使幼兒避免傷害,?？梢姡覀冞€需要進一步提高家長意識,，改變家長觀念,。

大班安全教案不在教室亂跑篇四

2、掌握一些預防性的小常識,，增強幼兒的自我保護意識,。

課件、練習紙人手一份,、濕毛巾,、枕頭

一、出示課件,，引出主題,。

師：圖上發(fā)生了一件什么事？

二,、討論：扭傷腳的處理方法,。

1、你們以前扭傷過腳嗎,？你覺得怎么樣,？你是怎么處理的？（幼兒討論）

小結：老師介紹幾種簡單的處理方法,。（教師示范）

師：在受傷部位不腫脹的情況下我們可以采取以下措施：

（1）可以先坐下來,，把腿伸直，在小腿下墊上小枕頭或不太硬的物品,，把扭傷部位太高一點,，休息一會就會減輕,。（有利于血液循環(huán)，不易引起受傷部位腫脹）

（2）在上面的基礎上用濕毛巾冷敷或抹上紅花油等,，效果會更好（冷敷能促進血管收縮,，紅花油能止疼）

（3）在傷處貼膏藥。

（4）走動時傷腳落地要輕,。

2,、如果發(fā)現(xiàn)受傷部位腫脹，而且很疼,，又該怎么辦呢,？（幼兒討論）

小結：如果發(fā)現(xiàn)腫得很厲害、不能動,，應馬上躺下抬高患處，可以就近找兩塊平滑大小合適的小木板固定,，再用干凈的布條纏緊,。這些小朋友可能沒有辦法做到，我們就應該馬上告訴爸爸媽媽,、老師或者熟人,，然后撥打120或110急救電話。

三,、討論：怎樣預防腳扭傷,？

小結：我們可以做好這些的準備工作：運動時不穿皮鞋和高跟鞋、穿鞋大小要合適,、戶外活動時,，要選擇地面較平整的地方、不能從高處往下跳,，最主要的就是運動前做好準備活動,。

四、完成練習：排序游戲,。

大班安全教案不在教室亂跑篇五

1,、引導幼兒學會避免受傷。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關心,、互相幫助的好品質。

受傷的事例圖片

1,、啟發(fā)幼兒結合生活經驗,，談談有關燒傷、燙傷,、破傷的情況

2,、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷,、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷,，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的,。)

3,、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后,，你該怎樣做?

(2)教師總結：如果燒傷,、燙傷，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗,，然后馬上請大人幫忙等。

4,、總結評價,，結束活動。

大班安全教案不在教室亂跑篇六

1. 觀察周圍生活中的標志,，并說出這些標志的名稱和意義,。

2. 學會關注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的'標志,。

3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5. 加強幼兒的安全意識,。

1. 請家長帶幼兒尋找生活中的標志,。

2. 安全標志場景掛圖，故事視頻,，安全標志圖片,。

1. 故事導入

師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?(想) 故事的名字叫《馬路上的大黑球》,，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧,。

播放故事。

提問：故事聽完了,，老師要問小朋友一個問題了,，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖紅燈了,，它不知道信號燈安全標志)

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做,，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明,，都能看懂信號燈安全標志,，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全,，看來,，了解安全標志是非常重要的。

2. 認識常見的安全標志

1) 討論

師：除了信號燈這個安全標志,，小朋友還見過那些安全標志呢?

(有房子,，大樹，開車到了這里要慢行,。禁止吸煙,，在超市里見過。小心滑倒,，在超市里見過,。骨頭，當心有毒,，在廚房外面見過。)

2) 出示掛圖,，認識常見安全標志

(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,，幼兒園門口)

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全,。

(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生,。)

(禁止進入,、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上,，為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標志,，注意安全,。

(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉,，是這個安全標志,，禁止跨越,，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護欄,，在安全護欄的兩邊有很多車,，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險,，(是)所以,，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時,，一定不要從護欄上翻過去,，要去找路口。

我們認識了這么多安全標志(安全通道,、人行橫道,、禁止吸煙、當心觸電,、禁止通行,、禁止跨越)真是太棒了。

3) 了解更多安全標志

老師這里還有很多安全標志,，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,，看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片，進行討論認知,。

師：你認識那個標志?

幼兒回答,，并告知使用環(huán)境。

3. 設計安全標志

你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?

(保溫桶 當心燙傷,。 插排,，當心觸電。門,，當心夾手,。洗刷間，當心滑倒,。樓梯,，當心臺階。電動門,，當心擠傷)

好,，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設計吧,。設計完了把它貼上,，我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標志,，師巡回指導,。

幼兒畫完后貼在相應的位置,。

幼兒講一講自己設計的安全標志。

4. 活動結束

小小安全員們,，回到家中也來設計一些安全標志吧,。(好)活動結束。

大班安全教案不在教室亂跑篇七

1,、知道尖利的物品,，如使用不當會傷害身體。

2,、學習使用剪刀,、筷子、筆,、刀,、吸管、游戲棒等物品的正確方法,。 活動準備：

準備若干尖利物品,，筷子、剪刀,、筆,、刀、吸管,、游戲棒等

1,、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱,，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字,，在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子?

(5)你還知道哪些尖利的物品?

小結：在我們生活中,，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣,，這些東西給我們的生活帶來很多方便,，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人,。

2,、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖利的東西?

(2)它有沒有對你造成傷害?

(3)為什么會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害,。

3,、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們,，那我們應該怎樣來使用它呢?

(2)請個別幼兒示范正確的使用方法,。

4,、教師進行小結。

大班安全教案不在教室亂跑篇八

安全教育是幼兒園的頭等大事,，在幼兒園階段,，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點,，從幼兒周圍的生活開始,，通過事例，由近及遠,，由淺入深,，增加幼兒的感性經驗，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識,，以預防為主,，同時讓幼兒知道一些簡單道理。為此,，我園組織了"我會保護自己"的主題活動,、具體內容如下：

1、不玩火,。

有些幼兒愛玩火：玩火柴,，玩打火機，用火燒東西玩,，認為這樣很有趣,，但卻不知危險。玩火,，易造成火災,。輕者，燒壞衣物,、身體,；重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命,。

教育幼兒平時做到：

（1）不玩火柴,、打火機，不點燃火把,，不翻弄火爐,，不堆燒落葉和樹枝等。

（2）不把紙,、塑料這些容易著火的東西拿近火源,。

（3）學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。

（4）如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居,，或公共場所失火了,，要迅速跑出，并大聲呼救,。如果附近有電話,，要快撥通119，請消防人員來救火,。

建議,。

（1）可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像,，并引導他們討論怎樣防止火災,，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。

（2）不要教幼兒參加救火過程,，因為幼兒缺乏自我保護能力,。

2、不摸電線,、不亂動電器,。

電是人類的好朋友。電能給人帶來光明,。電是主要的能源,。電燈、電視,、電冰箱,、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電,。但是,，電同火一樣，也是有危險的,，而且,，由于電是看不見、摸不著的,，它的危險更大,。使用不當,，危險會發(fā)生,。

幼兒好奇心強，對電是很感興趣的,，但對電的危險性認識不足,，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

（1）不摸電線,，不玩電源插頭和接線板,。

（2）不亂動家用電器，如落地燈,、電扇等,。

（3）不要走近設有“小心觸電”標志的地方。

建議,。

（1）幫助幼兒了解什么東西導電,，什么東西不導電。

（2）組織幼兒進行“找找哪些地方有觸電的危險”活動,，讓幼兒說說為什么,，并在這些地方貼上“小心觸電！”標志,。

3,、不動煤氣、天然氣的開關,。

現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣（或天然氣）生火做飯,，給生活帶來極大方便。但是,，煤氣,、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒,，甚至引起爆炸,，造成火災。煤氣是有毒的氣體,，能使人窒息,、死亡。

為避免發(fā)生危險,，教育幼兒做到：

（1）不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關,；不拉、不扯,、不碰煤氣罐上的軟管,。

（2）不到廚房里去玩耍。

（3）聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人,，并迅速離開那里,。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話,，可以快去關上,。

建議。

（1）帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃,、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方,。

（2）幫助幼兒識別易爆、易燃的標志,。

（3）幫助幼兒識別煤氣的臭味,。

4、不亂動亂吃藥,。

藥能治病,，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥,。因為藥的種類很多,，作用也不同。有的藥專治肚子疼,，有的專治感冒,；藥除了人用的以外，還有植物,、動物用的,，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠,、蟑螂,、蒼蠅、蚊子的藥,，等等,。如果把藥弄亂了，吃錯了藥,，不僅不會治病,，還會添病，甚至導致更可怕的后果,。

幼兒因為分辨能力差,，容易吃錯藥。由于有的藥形狀,、顏色差不多,；很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜,，幼兒自己誤吃的可能性會增加,。

為此，應教育幼兒做到：

（1）不亂動亂吃藥,。生病的時候,，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥,。

（2）大人給喂藥時,，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃,，馬上告訴大人,，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以后,，再吃,。

（3）學會識別有毒藥品的標志。

建議,。

（1）幫助幼兒識記“當心中毒”的標志,，內服和外服藥的不同。

（2）培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力,。

5,、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心,。

刀子,、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的,。教育幼兒不要玩弄這些物體,。使用器械。

竹竿等做游戲時,，要小心,，不要弄傷自己或別人。

建議,。

（1）可用具體事例對幼兒進行安全教育,。

（2）使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全,。引導幼兒玩安全的游戲,。

（3）可設置安全知識畫欄，宣傳安全常識,。

附事例：

有個小朋友叫高勇,，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿,，但不知什么原因,，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼,。醫(yī)生搶救了半天,，也沒能保住他的眼睛,，結果高勇的右眼球被摘除了。

6,、不招惹動物,。

幼兒一般都喜愛小動物，愛撫摸,、喂喂,、抱抱它們，愛逗它們玩,。但是,，有的幼兒愛欺負它們、招惹它們,。如用竹竿捅馬蜂窩,，用石子打狗等，這常會惹怒它們,，發(fā)生危險,。

建議。

（1）教育幼兒,，不要招惹,、逗弄小動物。

（2）和小狗,、小貓等玩耍時,，防止被它們咬傷、抓破,、如果發(fā)生這類事情,，要馬上告訴老師或家長，請醫(yī)生診治,。

（3）向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物,，告訴幼兒防止傷害的辦法。

（4）在幼兒常玩耍的地方,，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動物,，應采取措施，或貼上“當心危險”的標志,，不準幼兒靠近,。

7、小心爆竹,、煙花,。

逢年過節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀,。幼兒更是喜歡熱鬧,，愛聽鞭炮響,，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味,，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮,。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節(jié)日氣氛,，但也易造成事故，引起火災,。每年在允許燃放鞭炮,、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生,，同時也嚴重污染環(huán)境,。所以，越來越多的地區(qū)已發(fā)布禁令,，禁止燃放煙花爆竹,。

建議。

（1）向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災,、污染空氣,、造成傷害等。

（2）教育幼兒不燃放鞭炮,?？磿r要站得遠遠的；不去撿未響的鞭炮,。

（3）在節(jié)日前,，結合具體事例進行安全教育。

（4）告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作,。

1,、不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶,。

幼兒喜愛爬高,，但爬高應該注意安全，要在有大人照顧時爬幼兒園和公園的攀登架,、繩梯,，但不能爬陽臺、橋,、樓梯這些地方的欄桿和窗戶,、為什么不能爬這些地方呢？因為它們都比地面高,，一旦掉下去,，輕的摔傷,，破皮流血，重的會摔死,。而且窗戶,、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去,。例如,，有個4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱,，媽媽把玻璃窗打開扣上紗窗就到廚房做飯去了,。明明在屋里還感到很熱，就獨自爬到窗戶上去推紗窗,。由于用勁太大,，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下,、經過醫(yī)生搶救,，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了,，天真活潑愛跳的明明從此就躺在床上了,，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩,、做游戲了,！當小伙伴來看望他的時候，他總是告訴大家要注意安全,，特別是爬高時更要小心,。

2、不獨自到河邊,、冰面上去玩耍,。

很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水,、撈小魚,、蝌蚪和小卵石。在冬天,，北方的一些幼兒愛到河,、湖的冰面上去滑冰、玩冰車,。這是很有趣的事,。但是，不要讓幼兒獨自去或只和自己年齡相近的伙伴去,。為什么呢,？水邊泥土松軟,，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去,。有些地方矮樹和草叢長得很茂盛,，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進去,。一旦掉進去,，如果附近沒有大人來搶救，那是很危險的,。即使僥幸救上來,，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄,，不留神踩到薄的冰面,，就會掉進去,。要是掉到冰窟窿里去就更危險了,。如果僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個小伙伴,，他們也難以救人,。

建議。

（1）讓幼兒知道附近的危險水域和冰面,。

（2）劃定可以安全滑冰的地區(qū),，教育幼兒不到界外。

3,、不要到建筑工地玩,。

無論在鄉(xiāng)村，還是在城市,，許多地方在蓋房,、蓋樓、修橋,、鋪路,。這些地方很熱鬧，但這里也很危險,。工地上堆放著建筑材料,，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩,，去鉆洞,、爬高、捉迷藏,，卻不知道危險,。所以,，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對幼兒進行現(xiàn)場教育,，使幼兒獲得感性認識,。

建議。

可以通過簡單實驗,，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道理,。因為工地上往往需要石灰漿，而幼兒并不一定知道,，如果去玩弄石灰漿,，則有被燙傷的可能。

4,、不在馬路邊,、停車場玩耍。

馬路上,，車來車往,，人來人往，停車場時有車輛開來開去,，如果幼兒在這些地方玩耍,，例如玩球，則極易造成事故,。所以,，教育幼兒遠離這些地方，絕對禁止幼兒去這些地方打鬧,、玩球,、捉迷藏。

當幼兒突然遇到危險的時候,，常是驚惶失措,，束手無策。這是因為他們對危險的心理承受力和調控能力差,，缺乏應激經驗與對策,。因此，教師一方面應教育幼兒遠離危險,，另一方面也要培養(yǎng)他們對突發(fā)危險的應激能力,。

1、掉進深坑里,、深溝里怎么辦,。

幼兒在玩耍和走路時有時會不小心掉到深土坑、深溝里去、有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭,，不知道怎么辦,，嚎啕大哭不僅耗費力氣，而且會使腦子發(fā)呆,，想不出好辦法去救自己了,。一驚一累常常會使幼兒昏過去，如果這時沒有人來救,，那就危險了,。當然，有的幼兒遇到這種危險就不是這樣,。他（她）先是讓自己不慌不怕,，然后動動手腳看看摔傷沒有；如果不是很痛,，自己還能爬動時他就仔細看看周圍和上面,，尋找能爬上去的地方，一旦找著,，就努力爬上去,。如果實在沒有爬上去的地方，也不要著急,，而應大聲呼救,。這樣,，幼兒往往容易得救,，而且能通過這不幸的事變得遇危險不慌、勇敢,、自信,，變得更聰明。

建議,。

（1）在體育活動和日常生活中,，應注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅強的優(yōu)良品德和心理調控能力,。

（2）組織幼兒在戶外或野外活動時,，要教育他們注意觀察周圍地形，預防發(fā)生危險,。

2,、找不到父母和老師時怎么辦。

有個小朋友星期天和爸爸,、媽媽去逛公園,，因為貪看小攤上的玩具和父母走散了。他嚇壞了，大聲哭叫,，不知怎么辦,？這時他應該怎么辦？現(xiàn)在先來聽聽亮亮和寧寧的經驗：“一次我們和老師,、小朋友一起到公園散步,。那天游人好多，一不小心,，我們倆被擠掉了隊,，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得哭起來,。這時,，來了個陌生人對我們說：“我認識你們的老師，我?guī)銈冋宜?！”我倆想起老師平常告訴我們,，不要跟陌生人走，我們互相看了看,，就對他說：“謝謝叔叔,，公園售貨員阿姨認識我們幼兒園，我們請她帶我們回去,。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨,。她熱心地打電話告訴我們老師，來接我們,。我們謝謝售貨員阿姨,。老師表揚我們遇到危險不慌，不輕信陌生人,，但很有禮貌,。”

建議,。

（1）平時應教育幼兒,，集體外出時要跟著伙伴走，不離開老師和班集體,。和父母外出時不要離開他們,。

（2）幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號碼。

（3）教育幼兒,，和大人失散時要找警察叔叔,、售票員或商店售貨員，不要輕信陌生人,，更不要隨便跟他們走,。

3,、鼻子出血時怎么辦。

鼻子出血時,，幼兒一般會慌張,，甚至會嚇得大哭。但是,，如果一哭,，往往血會流得更多。根據(jù)保健常識知道：鼻子流血時,，應該坐下或躺下,，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼,，張口呼吸,。血止住后，暫時不要劇烈地跑跳,，避免再出血,。

建議。

（1）可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法,，提高自我保護意識,。

（2）幼兒鼻子出血時，教師不可慌張著急,，要沉著地幫助止血,，同時用輕柔的聲音安慰他：“不要怕，一會兒就不流了,！”這時要教育周圍的幼兒：“要關心他,，幫助他止血，但不要慌張,，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時,，要趕快告訴老師,?！?/p>

（3）在戶外體育活動中，特別是做劇烈的跑跳活動時,，要注意環(huán)境的安全和對孩子的安全教育,。

（4）教育幼兒不挖鼻孔，不偏食,。平時多吃青菜,，不挑食。

4,、有東西進到耳朵,、鼻孔和氣管里怎么辦？

有些幼兒愛把小紙團、豆粒,、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞,，或在吃東西時不小心食物卡在喉嚨口,。遇到這些情況時不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛塞入鼻孔時,，不要用手摳挖，因為越摳,，小東西會越往里鉆,、可以用手壓住沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出,。如果擤不出,，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進耳內可以把頭歪向塞有異物的一邊,，連續(xù)單腳跳,。小東西往往會掉出、如果掉不出還得找醫(yī)生,。喉嚨卡住東西或小東西被吸進氣管,，要趕緊請醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院,。

建議,。

（1）加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。

（2）做好保護耳,、鼻,、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣與自我保護能力,。

（3）幫助幼兒掌握排除耳,、鼻內異物的方法與技能。

幼兒被誘騙拐賣的事時有發(fā)生,。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少,。為減少這種情況，一方面應采取細致周到的安全措施,；另一方面,，要認真培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

拐騙幼兒的一般是陌生人,。因此,，如何正確對待陌生人就成為培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要內容。要使幼兒懂得,，社會上絕大多數(shù)人是好人,，壞人只是極少數(shù),。要對這極少數(shù)壞人有所戒備，但不要對所有陌生人都懷有敵意,。要用具體事例,，增強幼兒的自衛(wèi)意識和自我保護能力。但不要恐嚇幼兒,，以免幼兒對所有陌生人產生恐怖感,。

1、有陌生人敲門怎么辦,。

幼兒都很熟悉（狼和小羊》的故事,，都很贊揚小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本領,。應該教幼兒學習小羊這種精神和本領,。

幼兒獨自在家時，會遇到陌生人來敲門的事,。怎么辦呢,？應教幼兒知道，敲門的陌生人中有的可能是親戚,、朋友,，只是他不認識，有的可能是好人敲錯了門,；也可能是壞人,、但如果又沒有辦法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是不能開門讓他進屋,，因為萬一壞人進屋就糟糕了,。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人，爸爸,、媽媽不在家,，請他改個時間再來。有事可以留個字條塞在門上,、如果陌生人是親友,，他一定會高興，并且贊揚幼兒聰明能干有禮貌,、如果是壞人,，他往往不會走，會用好聽的話騙幼兒,，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時幼兒要勇敢些,，要聰明些,，既不上當,，又不害怕，就是不開門,?？梢源舐曈柍馑骸澳憧熳撸　?，也可以大聲呼喊,；“有壞蛋！”,，還可大聲喊隔壁的叔叔,、爺爺來抓壞人。聲音越大越好,！壞人多是又壞又怕被人抓住,。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了,。

讓幼兒千萬記?。耗吧饲瞄T不能開！

2,、陌生人給玩具或食物時應該怎么辦,。

教幼兒知道，有的陌生人送給他東西,，可能因為喜歡他,，是好人；而有的陌生人給他東西是想討他喜歡,，然后騙走他去賣或傷害,，他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會發(fā)生什么事,，可如果收下壞人的東西就有危險了,。但是好人、壞人身上又沒有記號,，都會說你好的,。因此，無法辨別好人或壞人時,，最好的辦法是,，凡是陌生人送的東西都不收，可以向他們說：“謝謝您,，我不要您送的東西,！”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了,，好心人則會感到幼兒有禮貌,，會更喜歡幼兒,。

建議。

（1）用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子,。

（2）家園配合,，進行一致教育。

3,、陌生人要抱你走時怎么辦,。

當幼兒獨自在外邊玩耍時，有時會遇到陌生人要抱他,，或者抱他走,。陌生人很可能還說些親熱的話，如“小朋友長得真可愛,，叔叔抱抱,！”，“阿姨帶你去看小猴表演,！”“你爸爸讓我抱你去找他,！”這時候應該怎么辦？前面已談過,，陌生人有好人,，也有壞人，他們說的話有的是真心的,，有的是騙人的,。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱,。如果陌生人已把幼兒抱起來,，則教幼兒大聲說：“請你放下我，我喜歡自己走,！”如果陌生人還是緊抱不放,，讓幼兒晃動身體大聲喊叫：“我不讓你抱；爸爸媽媽快來??！”這時如果陌生人是好人，他會放下幼兒,，如果是壞人,，他往往不放下，而且會抱幼兒跑,。幼兒要大聲呼救,，用力推打或咬他，讓更多的人能聽到求救聲。壞人害怕大家來抓他,，一般會放下幼兒逃跑的,。

隨著經濟迅速發(fā)展,，交通也飛速發(fā)展,。車輛增多，交通傷害事故也日益增多,。1992年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的14.6%,，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒,。那么,，如何避免幼兒被車輛傷害呢？一方面,，采取保護措施,，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規(guī)則,，嚴密組織工作,；另一方面是根據(jù)幼兒特點，積極而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識和預防車輛傷害的能力,。為此可采取以下措施：

1,、幫助幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的能力和習慣,。

2,、用具體、生動的交通事故案例,，增強幼兒交通安全意識,。

3、發(fā)展幼兒有關的心理素質：

（1）街上行走時注意力要集中,，不四處亂看亂跑,；

（2）遇事不慌張；

（3）提高幼兒正確判斷車輛距離與速度的能力,。

4,、發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的能力,。

具體來說,，應教育幼兒做到以下幾點：

1、行人要走馬路兩側的人行道,，在沒有人行道時,，要靠路邊走。

2、過馬路時要走人行橫道或過街橋,；在沒有人行橫道的路上穿過時,，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑,。

3,、不能在馬路上玩耍、蹋球,，騎小自行車,、放風箏或追逐打鬧。

4,、通過鐵路道口時,，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行,。家住鐵道附近的幼兒,，不要到鐵道上玩耍。

5,、不要往馬路或鐵道上扔石子,、磚塊等雜物。

6,、認識一些交通標志牌和指示燈,，并懂得它們的含義。

例如：

禁令標志：禁止通行,、禁止跨越,、行人禁行、自行車禁行,，

警示標志：鐵道路口,、注意危險；

指示標志：人行橫道,、步行街,、人行過街橋、地下通道,。

盡管人類預防災害和戰(zhàn)勝災害的能力越來越強,，但像洪澇、地震這樣的自然災害還是難以完全預防,。而車禍,、火災等，由于種種原因,，也時有發(fā)生,，給人們的生命，財產帶來損害。為了減少天災人禍造成的損失,，從小培養(yǎng)幼兒防災抗災及自救能力是十分必要的,。

應使幼兒知道，災害會發(fā)生,，每個人都可能遇到災害,。但遇到災害時，如果不慌張,，采取自救措施,，可能會化險為夷,。幫助幼兒掌握自救的簡單知識和技能,，培養(yǎng)幼兒對意外突發(fā)事件的心理承受能力以及防災抗災意識，鍛煉幼兒的自救能力,。

1,、乘車時遇到撞車、翻車怎么辦,。

教育幼兒：

（1）要做勇敢的孩子,，盡量不驚慌大哭。如果受了傷,，但還能活動時,，要忍著疼痛爬出車廂。

（2）要大聲呼救,，讓救護人員知道自己在哪里,。

（3）要聽大人指揮，不亂跑亂動,，并且仔細想想和自己一起坐車得還有誰,，當救護人員問詢時，說出一同來的人的名字,。

2,、遇到火災時怎么辦。

教育幼兒：

（1）不要驚慌亂跑,，應盡快找準出口跑出來,。

（2）如果衣服燒著了，趕快脫下來,；來不及時,，迅速躺下打滾把火弄滅。

（3）大聲呼救,，讓入來救火,、救人。

（4）用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞,。

3,、遇到地震時怎么辦。

教育幼兒：

（1）感到地面和房屋晃動,，看到火光,、聽到響聲時，不要害怕,，要聽從大人指揮,，不亂喊亂叫。

（2）沒有大人在,，又來不及跑到安全地方時,，可以趕快鉆到躲到桌子或床下或結實的支撐物下，避免被砸傷,。

（3）若可能,，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠而安全的空曠地帶,。跑動時盡量躲開墻,、屋及其他危險物。

（4）如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面,，應呼叫別人來救,，不要不聲不響。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘,！

大班安全教案不在教室亂跑篇九

1、通過學習乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識,。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人,，愿意做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

教學圖片,、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒

一,、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題,。

在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

"公交車是什么樣子的,，和其他車子哪里不一樣,？

"公交車前排座位是留給誰做的？

"我們在乘車時需要注意什么呢,？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔,。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

三、教師小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌,。

四、幼兒繪畫,，教師指導,。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫,，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容,。

1,、展示幼兒作品，講述作品內容,。

2,、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲,。

在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則,?；顒有〗Y時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座。"通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。