作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班安全教案不在教室亂跑篇一

大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了,，他們開始嘗試就近獨自在馬?上行走,，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識,，就顯得很有必要了,?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志,，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,，我們有職責培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這個群眾活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標志”為切入點,，透過“討論交流、了解標志”,、“采訪民警,、遵守交通”,、“模仿游戲、體驗生活”三個環(huán)節(jié),，提高孩子獨立在馬?上行走的安全意識,，學習保護自己。

1,、嘗試了解各種不同的交通標志圖,，正確表達它們各自的作用。

2,、體驗游戲的快樂,，樂于遵守交通規(guī)則。

1,、幼兒收集有關(guān)“交通標志圖”的信息圖片,。

2、立體的交通標志（停車標志,、信號燈,、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3,、自制信號燈（紅色八盞,、綠色八盞）。

4,、“十字?口”場景布置,。活動難點：解讀交通標志圖,。

讓幼兒明白如何正確穿越“十字?口”,。

1、“前些日子,，老師請小朋友在馬?上仔細尋找各類交通標志圖,，并畫了下來，謝謝你們,。這天,，我們開展一個“交通標志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來,，并要用自己的語言完整講述,，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義?！?/p>

2,、幼兒自由交流，展示標志圖,，表達具體含義,。

3,、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想?段的狀況，以生動的例子,、形象的手勢,，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后,，教師引發(fā)幼兒思考：

（1）這個?段旁可能有什么需要持續(xù)安靜的建筑設(shè)施,？

（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何,？

（4）小結(jié)：當我們看到這個標志,，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭,，要持續(xù)安靜,。

4、“此刻,，老師扮演交通警阿姨,。你們想不想當一個小記者來采訪我？”

5,、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況,、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪,。

6,、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則,？（微笑立正表示對人尊重,；右手掌往上，手心向外,，體前平舉表示請停下,；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行,；）

7,、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8,、“在十字?口,，設(shè)有明顯的交通標志圖,，叫什么名稱,？”（信號燈，也叫紅綠燈）

9,、游戲：過馬?要看燈幼兒分成信號燈,、行人兩類主角,，自由體驗生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作,。（幼兒站在小椅子,，手持紅、綠兩種燈作準備狀,。處于十字?口的八盞信號燈,，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,，他們以倒數(shù)10――1的齊聲念讀為輔助手段,，進行合理操作）。a,、幼兒徒步行走在人行道上,。b、幼兒學做開汽車狀,，穿梭于馬?上,，應(yīng)對交通標志，正確識別,，認真開車,，最后把車停靠在停車場,，結(jié)束活動,。

大班安全教案不在教室亂跑篇二

今天張子元小朋友帶來一個手機模型，小朋友自發(fā)的玩起了打電話游戲因此抓住幼兒幼兒這一興趣,，讓幼兒在游戲中知道還有特殊的電話號這些特殊的電話號對我們生活有特殊的幫助,。

活動目標：知道并記住110、120,、119這幾個特殊的用途電話號碼,。能區(qū)分它們在生活中的用途，學習正確的撥打和清楚的表述,。

教學重點：記住110,、120、119這幾個特殊電話的用途,。

教學難點：能正確地撥打和和清楚地描述,。

1、數(shù)字號碼卡110,、120,、119、警車、消防車,、救護車頭飾各一個,，電話機一部。

1,、幼兒回憶自己家的電話號或是家長,，寫下來介紹自己

2、了解電話號碼有多少位,。

3,、已有的經(jīng)驗復(fù)習打電話步驟

1、出示多媒體畫面,；引導(dǎo)幼兒看畫面兔弟弟和媽媽在家玩不小心把火爐碰到了,，頓時家里著火了，引導(dǎo)幼兒著火時應(yīng)及時撥打119電話求助,，并且要清楚的說清地址,。

（1）這是誰的家？在什么地方,？（引導(dǎo)幼兒看門牌號,，說清楚地址）

（2）兔弟弟家發(fā)生什么事？（著火）用什么方法才能把火撲滅（救火）該找誰來幫忙（消防叔叔）怎樣才能盡快找到消防員,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)生火災(zāi)十大19求助）

（3）教師出示數(shù)字卡119請幼兒讀出數(shù)字

（4）幼兒模擬大119求助電話（講清地址描述什么地方）

小結(jié)：我們?nèi)绻龅街饡r撥打119電話,，向消防員叔叔求救，這樣才能盡快把火撲滅,，我們才沒危險,，但我們沒事不能隨便撥打這個號碼，只有發(fā)生火災(zāi)時才能撥打,。

2,、出示多媒體二兔媽媽又生病了，引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心電話120,，并能清楚說出病人情況及家庭住址（步驟同上）

小結(jié)：由于小兔及時撥打120媽媽很快就好,。

3、畫面三一家人高高興興回家,，剛一進門發(fā)現(xiàn)家里被盜了,，引導(dǎo)幼兒遇到偷盜是可以撥打110，找警察叔叔幫忙（步驟同上）

小結(jié)：遇到困難,、危險時我們就打110電話警察叔叔會幫助我們,。

出示相應(yīng)數(shù)字卡，說出需要什么車,，鞏固所學知識,。

分組進行情景模擬,，幼兒根據(jù)情況出什么車？什么人員,？怎么說？

小結(jié)：在生活中常發(fā)生意外,，遇到情況時我們要對當時情況撥打不同電話只要說清在哪發(fā)生什么事,，便立即得到幫助，但平時不能隨意打這些電話,。

1,、制作特殊號碼薄，加深對號碼印象

2,、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒加深對特殊號碼使用。

大班安全教案不在教室亂跑篇三

1,、知道哪些是危險的事,，懂得要遠離它。

2,、積細安全生活的經(jīng)驗,，增過自我保護的意識

安全flash、圖片,、記錄表格

1,、討論導(dǎo)入:

師:什么是運動安全?

2、播放安全flash,，并討論:在戶外時,，我們要注意哪些運動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學會躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險,。活動中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,，應(yīng)有時系好。

(2)戶外活動時,，要注意房屋,、場地、玩具,、用具使用的安全,，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生,。

(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒,，教師要格外關(guān)注,，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,，注意動靜交替,，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生,。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法,。

4,、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故,。并請幼兒上來演示正確的作法,，如幼兒操作不當，教師應(yīng)告知正確作法,。

5,、活動結(jié)束

1)評價

2)總結(jié)

大班安全教案不在教室亂跑篇四

1、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。

3、增強自我保護意識,。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

掛圖,。

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站),。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線,，會導(dǎo)電,。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護層，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，發(fā)生危險,。

3,、組織幼兒討論。

(1)如果你們家的電線破了,，怎么辦?(用專用膠布包裹),。

(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去),。

4,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護層。如果將手伸進去,，就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險,。除了人和銅會導(dǎo)電,，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

(3)出示電的標志,，讓幼兒認識,，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

大班安全教案不在教室亂跑篇五

1.能意識到安全的重要性,，增強對班級和同伴的責任感,。

2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患,，并設(shè)計相應(yīng)的標記,。

3.知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全,。

4.加強幼兒的安全意識,。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

1.《安全標志》圖片,。

2.制作安全標志的材料：卡紙,、彩紙、雙面膠,、油畫棒,。

1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣,。

安全標志分為四類：禁止標志,、警告標志、指令標志,、提示標志,。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用,，體會標志與人們生活的關(guān)系,。

2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患,。

幼兒分組觀察新班級的環(huán)境,，查找班級中有危險的地方。

3.幼兒繪畫并為班級設(shè)計安全標志,。

師：請小朋友想一想,，用繪畫、符號等表征方式,，為班級設(shè)計安全標志,，想一想把它貼在哪里，并說明理由,。

4.幼兒互相介紹自己設(shè)計的標志,，并張貼在適宜的位置,。

1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。

2.教師有目的.地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標志,，學會保護自己,。

3.引導(dǎo)幼兒在教學樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計安全標志,。

大班安全教案不在教室亂跑篇六

1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志,，知道不能隨便到野坑里去滑冰的.原因。

2.養(yǎng)成良好的禮儀習慣,，建立幼兒的安全意識,。

3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5.促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

溜冰時不沖撞人擁擠讓一旁,。

為安全守規(guī)則禁止地我不去,。

禁止滑冰的標志滑冰的圖片,。

提問導(dǎo)入主題,。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因為我們就可以到戶外去,。

玩雪了,，可是，冬天除了堆雪人,，我們還可以玩什么?。磕銈兓^冰嗎,？”

1.向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰,、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視,。

2.通過幼兒相互交流,，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰,。

3.認識禁止滑冰的標志：

（2）出示禁止滑冰的標志,。

（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。

4.帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律第朗讀三字兒歌,。

給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作,，做音樂律動,。讓活動在愉快輕松的氛圍中結(jié)束,。

1.請幼兒設(shè)計禁止滑冰的標志。

2.播放光盤,，欣賞“花樣滑冰”表演,。

3.欣賞歌曲《滑冰歌》。

4.通過講述故事,，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害,。

請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣,。

能認清禁止滑冰的標志,，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。

大班安全教案不在教室亂跑篇七

自然是如此美好,，生活是如此安寧,。然而，躲在和平,、文明背后的火魔,，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識,。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、《火災(zāi)案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾。

3,、安全出口指示牌,，滅火器。

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火,。

通過觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害？幼兒回答后,，教師總結(jié)

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結(jié)：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結(jié)：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎,？；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦,？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法),。

你拍一，我拍一,，生命安全數(shù)第一,，你拍二，我拍二,，學習消防在一塊兒,，你拍三，我拍三,，消防站里去參觀,，你拍四，我拍四,，安全通道莫堵死,，你拍五，我拍五,，彎腰行走口鼻捂,，你拍六，我拍六,，易燃物品勿亂丟,，你拍七，我拍七,，正確使用滅火器,，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘,，你拍九,，我拍九，著火快打119,，你拍十,，我拍十，消防教育要及時,。

大班安全教案不在教室亂跑篇八

2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，觀察能力和判斷的能力。

3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火,。

4.懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護意識,。

1.多媒體課件一套,。

2.安全標志圖片一套。

3.掛圖四幅,。

4.布置好“安全圖片展覽”

一,、開始部分：多媒體課件會說話的標志導(dǎo)入課題。

師：小朋友剛才誰在說話,，提醒我們注意安全（安全標志）,。

在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它,，小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好,！我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）?/p>

二,、基本部分：認識安全標志,。

師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么,？

提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友,。大家互相說一說,。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。

老師有一個小小的要求：請把顏色一樣,，形狀一樣的標志朋友放到一排,，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認識安全標志）,。

小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過,，你能找到嗎,？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）,。

當心觸電：警示我們這里有電,，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,，要遠離這個地方,。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點火，抽煙,，放鞭炮,。否則會發(fā)生火災(zāi)。

小朋友,，火災(zāi)可怕嗎,？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸,，大火還能吞沒一片片森林,，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物,，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀,？（幼兒自由回答）。

老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦,？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人,，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦,？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀,！人們聽到喊聲就會來就你,。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）,。

今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志,。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人,。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志,。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。（幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標志,，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評）。

三,、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽,。

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志,，提醒我們該怎樣做,？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下,，以后我們也要做小小設(shè)計師,，來設(shè)計更多的標志。

大班安全教案不在教室亂跑篇九

1,、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害,。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3,、形成自我保護意識，適量食用生冷食品,。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

1、教學掛圖,。

2,、活動前排好情景劇。

1,、活動導(dǎo)入：講故事,。

師：夏天到了，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天,，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了,，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情,。(觀看情景劇表演)。

2,、活動展開：觀看教學掛圖,。

(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。

提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

*然后發(fā)生了什么事?

*媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃,，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了,。”

3,、活動討論：夏天怎樣消暑?

(2)請幼兒分組討論,。

活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實感，讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣,，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因,，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互討論,、交流,，也鍛煉了幼兒的與人交往能力，有問題大家一起解決的團隊意識,。

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