作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班安全教案篇一

1、認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道不能玩火,、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

1、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸。

4,、畫(huà)紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問(wèn)題,，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀(guān)看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

3,、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的.人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4,、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng),，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做,。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

教學(xué)反思：

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)故事形式來(lái)組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀(guān)察,，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

中班安全教案篇二

1,、有初步的安全意識(shí),，認(rèn)識(shí)并了解標(biāo)志含義和作用， 熱愛(ài)生活關(guān)心身邊事物,。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

認(rèn)識(shí)標(biāo)志，理解標(biāo)志意義

幼兒操作材料,、彩色筆若干,、安全標(biāo)志圖片

一、 故事導(dǎo)入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標(biāo)志,，全部認(rèn)出標(biāo)志才能安全到家,。

二、 看圖說(shuō)話(huà)：

1,、教師逐一展示安全標(biāo)志,，大聲說(shuō)出名稱(chēng)和意義。

2,、提問(wèn),，通過(guò)圖形對(duì)比，幼兒較容易識(shí)別圖標(biāo)并說(shuō)出名稱(chēng),。

3,、標(biāo)志溢出多：在幼稚指導(dǎo)下幼兒說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在那些地方,。

三,、 標(biāo)志回家： 幼師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園，找出潛在的安全場(chǎng)所,，貼上標(biāo)志提醒幼兒遠(yuǎn)離這些地方,。

動(dòng)手動(dòng)腦： 引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色，并展示和說(shuō)出自己的標(biāo)志含義,。

四,、 教師做結(jié)束語(yǔ)，小小標(biāo)志益處多 注意安全真快樂(lè)

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容,。因人施教,，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí),，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

中班安全教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧,。

2、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性,、謙讓,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)第4—5頁(yè)；快板一副,；彩色油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌,，幼兒分組說(shuō)兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐,、打鬧，要謙讓,、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧,，有意識(shí)地謙讓,、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧,，要及時(shí)勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫(huà),，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

中班安全教案篇四

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),；了解標(biāo)志的作用和特征。

2,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng),。

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事,。

1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書(shū)籍若干,。

2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,?？垺U筆,、彩筆等,。

3、布娃娃一個(gè),。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今日早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙,。到底是誰(shuí)呢,？她又遇到了什么困難呢？我們快一齊來(lái)看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I(mǎi)了一輛小汽車(chē),，這不今日早上她就開(kāi)著她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩，可是一進(jìn)城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不明白是什么意思,，所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了,！

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),，我們快一齊來(lái)看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自我的意見(jiàn),，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車(chē),、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢,？教師來(lái)告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義）列舉,。

游戲——我指你說(shuō)：（教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱(chēng)及含義,。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自我還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志,？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三,、交通標(biāo)志作用大。

師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣貌呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。）,。

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行,，沒(méi)有規(guī)則,，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍；如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車(chē)場(chǎng),，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放,，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的,，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計(jì)師。

1,、師：小朋友,，剛才奇奇說(shuō)，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，她說(shuō)多謝我們中二班的小朋友,，我此刻要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀(guān)呢！你們高興嗎,？可是啊,，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不明白是干什么的,？所以我想我們今日就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣,，讓奇奇一來(lái),，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）,。

2,、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找,，師可跟隨指引）。

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)（幼兒自我動(dòng)手操作,，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于本事較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）,。

4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱(chēng)及作用,。

可請(qǐng)小班幼兒參觀(guān)展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀(guān)設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

中班安全教案篇五

1,、教育孩子認(rèn)識(shí)什么是食物中毒,。

2,、使孩子認(rèn)識(shí)食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒,。

xxxx。

食物中毒情景表演,、演示儀,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習(xí)慣,。

難點(diǎn)：用自我的話(huà)能敘述自救方法,。

1、導(dǎo)入語(yǔ)：

看小朋友表演：一包膨化食品,。

(1)師：今日,，教師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)表演，看看有誰(shuí),，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀(guān)看一小朋友表演,，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“我今日在商店里買(mǎi)了一包膨化食品,?！比缓螅蜷_(kāi)食品袋吃這包食品,，之后假裝肚子痛,。

(3)引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn)。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：教師,，我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果，之后也肚子痛的,，還拉肚子了呢,。

小結(jié)：看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，想不想明白為什么會(huì)這樣啊?

2,、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹,。

(1)夏天，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快,，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)得痢疾,、霍亂,、傷寒等病,。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒,。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒,。

(3)吃了有毒的動(dòng)植物，也會(huì)這樣中毒,，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒,。

食物中毒后，對(duì)人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,，對(duì)人體的健康損傷是很大的,，輕的可損傷腸、胃,，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝,、腎等器官，有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥,。

3,、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來(lái),。

(2)多喝溫開(kāi)水,，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的'物質(zhì)快速排出體外,。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒,、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立刻去醫(yī)院,。

4,、們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,，去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥,。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。

(3)不生吃海鮮,、肉類(lèi)，不吃編制,、腐爛的食物,。

(4)采購(gòu)時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：

孩子們,，今日我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦,。期望小朋友們能記住，防止食物中毒,。

中班安全教案篇六

1,、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火,、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自我又不影響團(tuán)體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和本事,。

3,、經(jīng)過(guò)幼兒自我動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的本事。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等資料的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道,、步行、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸,。

4,、畫(huà)紙、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問(wèn)題,，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀(guān)看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

二、議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

3,、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在團(tuán)體中,，作為社會(huì)中的人，必須要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自我又不影響團(tuán)體,。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，人們的工作,、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4,、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三,、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想,，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自我設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的資料和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自我制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

中班安全教案篇七

1,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn),，知道公雞因貪吃,、愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2,、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

利用多媒體制作:背景圖;故事角色,、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡,，配樂(lè)故事,。

2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞?

3,、公雞被狐貍抓住以后,，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?

1、根據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo),、狐貍的特點(diǎn),，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

(2)狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢?

(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī),，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢?

2,、感知并理解公雞再次受騙的原因,。

(4)這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”?

3,、從這兒,，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)?

按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后,，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了,，可事情到底是如何的呢?請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

2,、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì)故伎重演,，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái),。

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

5,、你們想,，當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣?

(四)提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理,。

故事發(fā)展到這里,，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

(五)完整傾聽(tīng)故事,，整體感受原著,。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事,。其實(shí)，這是一個(gè)非常著名的童話(huà),，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的,。

那么，最后貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧,！

附：完整故事內(nèi)容：

從前,，有一只貓，一只畫(huà)眉鳥(niǎo),，還有一只公雞--一只金雞冠的公雞,，他們一起住在樹(shù)林子的一間小房子里。

有一天,，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到樹(shù)林子里去砍柴,，他們臨走的時(shí)候，叮囑公雞說(shuō)：“我們走得很遠(yuǎn),，你在家好好看門(mén),，一聲也不要響。要是狐貍來(lái)了,，你可千萬(wàn)不要把頭探到窗子外面去,。”

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)剛走,，狐貍就來(lái)了,。他坐在窗子下面唱起歌來(lái)：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆,。”狐貍唱了一遍又一遍,，公雞忍不住了,，把頭探出窗口。狐貍一把抓住它,，走過(guò)黑幽幽的森林,，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭,，飛快地往狐貍洞跑去,。

公雞“喔喔”大叫：“狐貍抓了我，貓啊，畫(huà)眉鳥(niǎo)啊,，快來(lái)救救我吧,！”貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，急忙追來(lái),，從狐貍手里把公雞救回來(lái),。

過(guò)了些時(shí)候，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴,，臨走的時(shí)候,，他們嚴(yán)厲地叮囑公雞說(shuō)：“你待在家里，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面,，我們這次走得遠(yuǎn),，聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的?！?/p>

他們剛走,，狐貍又來(lái)了。他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆?！笨墒枪u一聲不響,。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞…”公雞忍不住了,，把頭探出窗口：“喔喔喔,！干嗎不給？”狐貍一把抓住他,，走過(guò)黑幽幽的森林,，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭,，帶回狐貍洞,。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我，貓啊,，畫(huà)眉鳥(niǎo)啊,，快來(lái)救我吧！”貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身就來(lái)追趕,。貓?jiān)诘叵屡?，?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛。他們趕上了狐貍,，把公雞救回來(lái)了,。

過(guò)了些時(shí)候，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴,，臨走的時(shí)候,，他們非常嚴(yán)厲地叮囑公雞說(shuō)：“你千萬(wàn)別聽(tīng)狐貍的話(huà)，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面,，我們這次走得更加遠(yuǎn),，聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的?！?/p>

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)這回去砍柴,，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。狐貍又來(lái)了,，他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞,，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆,?！笨墒枪u一聲不響。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞…"

公雞還是一聲不響,，狐貍又接著唱："孩子們跑啊跑,，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來(lái),，就是不給公雞…”可是公雞忍不住了,，把頭探出窗口：“喔喔喔！干嗎不給,？”狐貍一把抓住他,，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流,，翻過(guò)高聳聳的山頭,，帶回狐貍洞,。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我，貓啊,，畫(huà)眉鳥(niǎo)啊,，快來(lái)救我吧！”

盡管公雞叫了又叫,，喊了又喊,，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。等到他們回到家,，發(fā)現(xiàn)公雞不見(jiàn)了都很吃驚,。

貓說(shuō)：“呀，公雞不見(jiàn)了,！”鳥(niǎo)說(shuō)：“哼,，一定又是狐貍把它騙去了?！必堈f(shuō)：“我們?nèi)プ?！”貓順手帶上了笛子。鳥(niǎo)說(shuō)：“好,，去追,！你看，這是狐貍的腳??！”貓說(shuō)：“好，我們就沿著腳印追,！”

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)沿著腳印追,，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流,，翻過(guò)高聳聳的山頭,，到了狐貍洞口。貓開(kāi)始吹起笛子來(lái),。狐貍聽(tīng)見(jiàn)笛聲,，忍不住要出去看看。于是它爬出洞口,，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)撲上去，貓用爪子抓,，畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄,，又抓又啄，狐貍痛得逃走了,。他們把公雞救回來(lái)了,。

貓說(shuō)：“公雞呀，以后可別再上狐貍的當(dāng)啦！”鳥(niǎo)說(shuō)：“公雞呀,，以后可別再貪吃啦,！”公雞說(shuō)：“以后我再也不貪吃了，再也不上狐貍的當(dāng)樂(lè),，謝謝你們,，我一定記住你們的話(huà)?！必埡彤?huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝,，記住我們的話(huà)就好啦！”

中班安全教案篇八

1,、幼兒記憶火警號(hào)碼119,，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全,，珍惜生命,。

安全標(biāo)示圖片。

幼兒記住火警號(hào)碼119,。

一,、導(dǎo)入

人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難,。火一旦失去控制,，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二,、教學(xué)

（一）小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象,。）

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí),，要披上浸濕的衣服向外沖；

3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

7,、充分利用陽(yáng)臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí),，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號(hào),。

三、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

附：消防兒歌

你拍一,，我拍一,，小孩不玩打火機(jī)， 你拍二,，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙,， 你拍四，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五,，我拍五，煙大快把口鼻捂,， 你拍六,，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七,，遇到火災(zāi)快逃離， 你拍八,，我拍八,，防火安全從小抓你拍九，我拍九,，報(bào)警撥打119,。

中班安全教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119,，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示,。

2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片,。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119,。

安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二,、

教學(xué)。

（一）,、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。）,。

3,、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅,；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,；

7,、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào),。

（二）,、除了以上的情況外，最主要的是干什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼,，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110急救120,。

三,、

游戲：

1、《快速反應(yīng)》,。

規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌你拍一,，我拍一，小孩不玩打火機(jī),，你拍二,，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四,，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂,，你拍六，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離,，你拍八,，我拍八，防火安全從小抓你拍九,，我拍九,，報(bào)警撥打119。

活動(dòng)反思,。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事,，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系,，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用,，但如果使用不當(dāng),，就會(huì)給人們帶來(lái)危害。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火知識(shí)和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識(shí)都會(huì)有所提高,，孩子們懂得了火災(zāi)雖無(wú)情,但很多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識(shí)如何有效的保護(hù)自己,，避免火災(zāi)的發(fā)生。

中班安全教案篇十

提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

1、錄像機(jī),，錄像帶,，電話(huà)機(jī)。

2,、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái),？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它能夠接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀(guān)看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙,。

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎樣辦,？

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回,。否則,，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4、幼兒操作,，確定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說(shuō)出原因。

本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及安全常識(shí),。明白不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，我首先帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵?jiàn)解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見(jiàn)，有的孩子說(shuō)"在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,，會(huì)砸到下頭的行人",，還有的說(shuō)："小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的"等等,，經(jīng)過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí),。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò)，并能說(shuō)出其中的理由,！此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用,！對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義！

中班安全教案篇十一

了解安全行為的重要性,。

能用設(shè)計(jì)“安全標(biāo)記”,、“防火小貼士”等方法進(jìn)行警示。

能積極參與討論，大膽表達(dá)自己想法,。

幼兒已完成幼兒園安全設(shè)施的調(diào)查,。

紙、勾線(xiàn)筆,、油畫(huà)棒,、反映幼兒生活中危險(xiǎn)行為的照片或視頻。

1.出示圖片,，引導(dǎo)幼兒了解危險(xiǎn)的危害和安全的重要性,。

老師：說(shuō)一說(shuō)他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的，為什么,？

幼兒自由討論,，發(fā)言。

老師出示展板,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的安全設(shè)施,。

老師：幼兒園里為了小朋友生活安全，設(shè)置了許多安全設(shè)施,，請(qǐng)你們介紹幼兒園里有哪些安全設(shè)施,。（安全出口標(biāo)志、滅火器,、護(hù)欄,、護(hù)網(wǎng)、塑膠地面,、空調(diào)外機(jī)防護(hù)罩等,。）。

老師：這些設(shè)施分別起什么作用,？

小小宣傳隊(duì),。

幼兒自制一些安全宣傳卡片，如上下樓梯不要跳,，滑滑梯上要小心,，下雨天請(qǐng)將雨傘放在指定處，圖書(shū)室禁止點(diǎn)火,，下雨天小心地滑,，出園門(mén)不能奔跑，不破壞消防設(shè)備等,。

幼兒分組到各班宣傳,。

將安全警示標(biāo)記貼在相應(yīng)位置，并積極宣傳,。

也可將火災(zāi)中的自我保護(hù)方法,、預(yù)防火災(zāi)的方法繪制成“小貼士”發(fā)送給其他年級(jí)組小朋友進(jìn)行宣傳,。

中班安全教案篇十二

1．初步感知童謠內(nèi)容，采用各種節(jié)奏形式展現(xiàn)童謠的不同風(fēng)格,。

2．通過(guò)游戲形式鞏固童謠內(nèi)容,，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

課件,、小鹿飛飛圓字卡,、找好朋友相靠著坐。

（一）以游戲形式引出課題師：小朋友又到了快樂(lè)的童謠時(shí)間了,。今天會(huì)是哪只小動(dòng)物來(lái)到我們班呢,？請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)玩猜拳游戲，誰(shuí)贏了,，誰(shuí)猜,。猜對(duì)了，它就會(huì)現(xiàn)原形,。放課件遮擋住小鹿,，讓幼兒利用猜拳游戲進(jìn)行猜動(dòng)物。（老師先和小朋友互動(dòng)玩,，再請(qǐng)小朋友與小朋友互動(dòng)玩,，最后集體玩一玩）。咕嚕咕嚕,，嘿！咕嚕咕嚕,，嘿,！猜對(duì)啦！是小鹿,。

（二）深入課題,，理解童謠內(nèi)容第一部分1．師：你們都有自己的小名嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小名）,，小鹿也有自己的小名,，它的小名叫什么？聽(tīng)錄音,。（對(duì)了,，我就是小鹿飛飛。）小鹿的小名叫飛飛,。

8．請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺一擺,。

9．幼兒邊念童謠邊根據(jù)圖打節(jié)奏。

10．老師分別出示布,、錘,、剪,，提問(wèn)并讓幼兒學(xué)一學(xué)。

11．教師帶幼兒一起玩一玩,。

12．完整地欣賞一邊課件,。

13．幼兒完整地念一遍。

1．這里面還藏著個(gè)好玩的游戲呢,？想不想玩一玩,。

2．先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示著玩（邊念童謠邊打節(jié)奏——相似石頭、剪子,、布的游戲）3．幼兒之間相互玩一玩,。

附童謠：小鹿飛飛小鹿飛飛，愛(ài)喝咖啡,，喝完咖啡,，變成魔鬼，咕嚕咕嚕布,，我會(huì)出布,，咕嚕咕嚕錘，我會(huì)出錘,，咕嚕咕嚕剪,，我會(huì)出剪。

中班安全教案篇十三

1,、了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,，具有一定的安全意識(shí)。

2,、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，避免不安全事故的發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè),、圖片,。

一、出示圖

（一）,，提問(wèn)并引出主題,。

1、圖上畫(huà)的是什么地方,？（廚房）

2,、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀,、鏟,、爐等物）

3、你家有廚房嗎,？（有）廚房在什么地方,？

4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩,，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn),。

二,、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。

1,、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對(duì)比,。輕和重、大和小的對(duì)比,。

3,、出示圖

（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地,，差點(diǎn)落在幼兒腳上,，真危險(xiǎn)。

讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷,，還會(huì)砸著腳趾,，很危險(xiǎn)！

三,、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn),。

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn),？

2,、出示圖

（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光,，射在小孩臉上,。

3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t,，因年齡小,，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒,，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四,、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上,，眼睛里的危險(xiǎn)。

1,、出示圖

（四）,，讓幼兒觀(guān)察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上、眼睛里,，小朋友哭了,。

2、知道炒菜的油爆在臉,、眼上,，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等,。

五,、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn),。

1,、出示圖

（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。

2,、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn),。

3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的,。

六、遠(yuǎn)離廚房避免危險(xiǎn),。

要避免這些危險(xiǎn),，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房,，不一個(gè)人在廚房里玩……）

七,、看《安全伴我行》手冊(cè)。

讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn),，并把看到的故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng),，幼兒一起交流。

回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn),，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法,。

中班安全教案篇十四

1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),，初步了解熱帶魚(yú)花紋美麗的`簡(jiǎn)單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察,、想象的能力,，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3,、初步知道保護(hù)自己的重要性,，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望,。

電腦一臺(tái),、有關(guān)知識(shí)的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。

1,、熱帶魚(yú)的保護(hù)色,。

（1）看有關(guān)熱帶魚(yú)的vcd片。

（2）討論：熱帶魚(yú)為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵(lì)幼兒尋找,、探究答案。

（3）看vcd了解答案,。

2,、侏儒海馬的保護(hù)色。通過(guò)看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系,。

3、鰈魚(yú)保護(hù)自己的本領(lǐng),。

4,、變幻極大師：章魚(yú)的奇特本領(lǐng)。

1,、鰻魚(yú)的自我保護(hù)意識(shí),。

2、成群的小海龜如何逃生的,。

3,、稍大一些，沒(méi)有特殊本領(lǐng)的魚(yú)是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,，說(shuō)說(shuō)每天在回家的路上,、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。

中班安全教案篇十五

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,。

2.懂得一些基本的安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

4.遵守社會(huì)交通規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送孩子途中,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,、了解周?chē)陌踩珮?biāo)志并收集安全標(biāo)志。

2.準(zhǔn)備人行橫道,、當(dāng)心觸電,、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)志,。

3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路,、十字路口和各種圖片）。

以小兔去小狗家做客的途中見(jiàn)到的安全標(biāo)志為主線(xiàn),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,。

1.人行橫道標(biāo)志。

今天小狗過(guò)生日,，邀請(qǐng)小兔去它家,，小兔到小狗家要過(guò)一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來(lái),，它看見(jiàn)了什么,？（紅燈亮了）它后來(lái)又是怎樣過(guò)馬路的？（走人行橫道）通過(guò)幼兒觀(guān)察,、討論后,，讓幼兒知道過(guò)馬路要看清交通安全標(biāo)志，走人行橫道,，遵守交通規(guī)則,。

2.禁止煙火標(biāo)志。

小兔走呀走,，來(lái)到了商場(chǎng)門(mén)口,，它想進(jìn)去給小狗買(mǎi)件生日禮物。一進(jìn)大廳,，它看到了什么,？（禁止煙火）這是什么標(biāo)志？為什么要有這個(gè)標(biāo)志,？這個(gè)安全標(biāo)志有什么用,？告訴我們應(yīng)該怎樣做？如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象,、互相討論）,。

3.安全出口標(biāo)志。

小兔走上樓梯,，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、討論,，說(shuō)說(shuō)這是什么標(biāo)志,？能告訴我們什么？小結(jié)：這是一個(gè)指示標(biāo)志,，給人們指明方向,，說(shuō)明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口。

4.當(dāng)心觸電標(biāo)志,。

小兔拿著禮物走出商場(chǎng),，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了,，它路過(guò)了一個(gè)電線(xiàn)桿,，它又看到了什么？（當(dāng)心觸電）這是什么標(biāo)志,？遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做,？幼兒討論、發(fā)言,、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,，也不能靠近，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離,。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)安全標(biāo)志,，它告訴我們什么？通過(guò)觀(guān)察,、討論,，互相欣賞，讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、禁止標(biāo)志等。

教師領(lǐng)幼兒扮演小兔,、小狗一起去逛公園,，觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,，并按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，加深幼兒對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),，對(duì)活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。

1.家園互動(dòng)，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志,，幫助幼兒豐富安全知識(shí),。

2.家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,，并教育幼兒平時(shí)按標(biāo)志要求去做,。

回顧本次活動(dòng)，目標(biāo)的制定,，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,，以故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng),，幼兒興趣一直很濃,，通過(guò)游戲讓幼兒參與其中，積極性很高,。孩子在看一看,、說(shuō)一說(shuō)、議一議,、玩一玩的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn),、觀(guān)察各種各樣的安全標(biāo)志,，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志,、當(dāng)心觸電標(biāo)志等,。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用,，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己,，才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí),。活動(dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo),、鼓勵(lì),，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,，主動(dòng)探索,，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展,。