作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

初步了解繪本畫家安野光雅。

感受作品淡雅的色彩,，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語言表達(dá)對(duì)作品的理解，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力,。

活動(dòng)過程,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來看一看。

1,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

提問：畫上畫的是什么地方？

你覺得這個(gè)地方怎么樣,？

2,、介紹畫家生平。

提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子,？

（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺,？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過去,，說一說每個(gè)攤位在賣什么？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位,，為什么？

（5）市場(chǎng)里的大人在干什么,？小孩子又在干什么,？

（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn)？它們來干什么,？

（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎？

（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么,？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩,，精準(zhǔn)的線條，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場(chǎng)嗎？

你去過的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場(chǎng)里可以買到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3,、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場(chǎng)里的人們賣東西的吆喝聲。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

1,、知道小貓小狗會(huì)傷人,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2,、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性,，知道不能隨便逗小動(dòng)物。

1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例,。

2,、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

1,、教師念謎面,，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

2,、組織幼兒看錄像,，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人,。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的,。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎?

3,、教師結(jié)合有關(guān)事例,，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4,、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯郏€會(huì)幫助我們做事情,，是我們的好朋友,。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶?，用棍子去趕它們,，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們,，離它們很近,，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷,，因此我們不應(yīng)該去逗它們,，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全,。

5,、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病,，還要注射狂犬疫苗等,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí),。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷,。

2、汽車圖片,。

1,、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的,？是怎樣乘坐的,？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程,。

3,、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍,，接下來會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4,、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全,。

5,、教師組織幼兒游戲，"開汽車",。

活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂,。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

2,、能遵守秩序，在上,、下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生。

3,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。活動(dòng)準(zhǔn)備:,。

小紅花,、幼兒兒歌。

一,、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1,、經(jīng)過談話的形式,，引出活動(dòng)主題。

(提示小朋友有秩序的回答教師的問題,，學(xué)會(huì)傾聽,，發(fā)表與別人不一樣的想法。),。

2,、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性,。

師小結(jié):所以我們上下樓梯必須要注意安全,，要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要愛護(hù)身邊的好朋友,。

二,、師幼共同討論,，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理,。

1,、討論怎樣上下樓梯最安全。

師:開動(dòng)腦筋想一想,，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最安全的呢,。

2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印，靠右行,。),。

師:上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢,。

(4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題(一個(gè)跟著一個(gè),，不推也不擠。),。

師:上下樓梯必須要注意安全,，那我們應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢。

師小結(jié):上下樓梯必須要注意安全,，看著小腳印,，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠,。

三、結(jié)合幼兒兒歌,，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí),。

1、教師念誦兒歌,，幼兒仔細(xì)傾聽,。

兒歌:《上下樓梯》。

一二三四五六七,，

小朋友們上樓梯;,。

向右走呀不擁擠，

一個(gè)跟著一個(gè)走;,。

小手扶著小欄桿,，

一級(jí)一級(jí)往上走;。

七六五四三二一,，

小朋友們下樓梯;,。

向右走呀不擁擠，

一個(gè)跟著一個(gè)走;,。

小手扶著小欄桿,，

一級(jí)一級(jí)往下走;,。

上樓梯呀下樓梯，

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢,。

四,、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”,。

確定對(duì)錯(cuò),，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

1,、跳著上下樓梯,。

2、在樓梯上做游戲,、追逐,、蹦蹦跳跳。

3,、下樓梯時(shí),，騎在扶手上往下滑。

4,、下樓梯倒著走,。

師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)注意的問題了，必須要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候,，教師會(huì)好好的注意小朋友們,，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了教師說的話,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品,。我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等,，放學(xué)時(shí)段有一部分家長和孩子買路攤的食物,，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，透過"小手拉大手"帶動(dòng)家長,，從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)潛力,。

1.明白病從口入，做到不吃垃圾食品,，明白垃圾食品的危害,。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3.樂于參加活動(dòng),。

懶羊羊開心,、難受圖卡，ppt,，圖片（各種路邊攤食品,，油炸、膨化食品,，新鮮的食物若干）,，手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,，字卡：垃圾食品,、健康食品。

1.懂得垃圾食品對(duì)身體的危害,。

2.明白吃有營養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康,。

一、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖）,，那他送你們的禮物你們還要嗎,？那是垃圾食品。

二,、基本部分

（一）路邊小吃不衛(wèi)生,。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,，不吃路邊的小吃,。

1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么,？他們衛(wèi)生嗎,？

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點(diǎn)也不衛(wèi)生,，而且也沒有營養(yǎng),。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細(xì)菌,、灰塵很多,，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會(huì)中毒的,。所以我們不能去買路邊的小吃,。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）

（二）"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡、雞腿,、蝦條等圖片,，這些油炸、膨化食品也要少吃,。

2.圖片展示吃多了油炸,、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,，肥胖,、骨瘦如柴（影響食欲）,，早熟,。

3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品,，小朋友要少吃,，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好

1.吃什么樣的食品才最健康呢,？

引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,，主食，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康,。ppt圖片展示健康食品,，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品,。

2.小結(jié)：少吃零食,，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

（四）游戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個(gè)食品圖片,，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域,，進(jìn)行分類。

2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時(shí),，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

3.點(diǎn)評(píng)幼兒分類結(jié)果,。

懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,，結(jié)束,。

附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要,。

小地?cái)?，買食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生,。

小零食,，要少吃，多吃水果和蔬菜,，雞蛋牛奶營養(yǎng)好,，做個(gè)健康好寶寶。

本次活動(dòng)我透過小朋友喜愛的動(dòng)畫形象懶羊羊貫穿始終,，提高了幼兒興趣,，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,，進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨,，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1,、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座,、觸電。

1,、有關(guān)用電危險(xiǎn)的圖片若干,、白紙、馬克筆,。

2,、插座一個(gè)。

2,、老師總結(jié)：電有這么多的用處,，它給我們帶來了許多方便，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了,，它是我們的好朋友,，但是你知道這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人嗎？什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣,？為什么會(huì),？怎么發(fā)得脾氣？老師配以簡(jiǎn)筆畫將幼兒說的畫出來,。當(dāng)幼兒無法回答時(shí),，老師出示圖片。

4、出示一個(gè)插座,，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子,，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片,，電就會(huì)傳到我們身上,，傷害我們。

5,、老師：“那電這么危險(xiǎn),，我們要用什么辦法來提醒大家呢？”拿出用電危險(xiǎn)的標(biāo)志,，了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖,。

6、參觀幼兒園班級(jí)什么地方可以貼上這個(gè)標(biāo)志,。

電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器,，就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn),。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

1,、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧。

2,、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性,、謙讓。

幼兒用書第4-5頁,；快板一副,；彩色油畫棒。

1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓,、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧,，有意識(shí)地謙讓,、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧,，要及時(shí)勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫,，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

教育幼兒在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐,，不打鬧,，不做危險(xiǎn)的事情。

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩,，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美，能用語言表達(dá)對(duì)作品的理解,，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來看一看。

1,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

提問：畫上畫的是什么地方,？

你覺得這個(gè)地方怎么樣,？

2,、介紹畫家生平。

提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子,？

（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺,？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過去,，說一說每個(gè)攤位在賣什么？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位,，為什么？

（5）市場(chǎng)里的大人在干什么,？小孩子又在干什么,？

（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn)？它們來干什么,？

（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎？

（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么,？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩,，精準(zhǔn)的線條，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場(chǎng)嗎？

你去過的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場(chǎng)里可以買到哪些東西？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3,、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場(chǎng)里的人們賣東西的吆喝聲。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

1,、遇到突發(fā)事件時(shí),，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí),。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng),。

1、觀看討論,。

（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦,？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、圖示解釋。

（1）出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序，不擁擠,；聽老師的指揮等,。

3、實(shí)踐演習(xí),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇九

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

1、錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī)。

2,、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái),？你們都在陽臺(tái)上做些什么？",。

小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上教學(xué)身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼,。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦,？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因,。

1,、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全,、游戲中的安全,、戶外教學(xué)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),，并說說原因,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十

：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi),。通過活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的'消防知識(shí)。

：有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布、扇子等,，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒?dòng)過程：

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃。

”請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié)：“剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話。

”前幾天,，有個(gè)地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的,？”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

”請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上””號(hào)。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,，我們可以想別的辦法?！?/p>

1．了解地震有關(guān)常識(shí),，掌握正確的自救方法。

2．能沉著,、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,，積極想辦法解決問題。

3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

課件,、泡沫板。

急救箱及物品：手電筒,、餅干,、水、跳繩,、書,、玩具、收音機(jī)、手套,、口罩,、哨子。

1．孩子們,，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情,？你看到了什么,？（幼兒發(fā)言）。

小結(jié)：是??！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震,。地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害,？讓我們來看看,。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,、山體滑坡,，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,。地震實(shí)在是太可怕了,！

1．如果地震發(fā)生在我們身邊，怎么辦,？

2．地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),，我們躲在哪里安全些？

請(qǐng)個(gè)別幼兒說,。教師出示圖片,，情幼兒判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全,。

如果在這個(gè)教師發(fā)生地震，該怎么辦,？請(qǐng)小朋友照顧地方躲起來,，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)標(biāo)志,。

小朋友,，聽！是誰的聲音,？（放圖片）他沒有跑出去,，被困在里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面,？什么時(shí)候喊？（有人是喊）為什么沒人時(shí)不要喊,？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦,？（哨子、敲鼓,、尋找食物,、想辦法自救）。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了，都沒人來救你,，不要灰心,，相信肯定會(huì)有人來救我們。

救箱里,。選好了嗎,？請(qǐng)把你們的急救箱送到老師這，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么,？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上用場(chǎng)嗎,？收音機(jī)也能幫到我們嗎,？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處,？）,。

小結(jié)：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了,。

2．地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好啊,！但是我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生,。如果我們仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。（請(qǐng)幼兒看課件）,。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

1,、錄像機(jī),，錄像帶，電話機(jī),。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能,。

小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么,？小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò),，為什么,？應(yīng)該怎樣做？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說出原因,。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生,，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2、通過探討,，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期。

3,、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對(duì)東西的辨別能力。

一,、使孩子清楚假期的涵義,，充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)孩子過假期的興致,。

1,、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個(gè)假期叫做假期,。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題,。

2,、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它假期，暑：即是熱的意思,。

二,、組織孩子探討怎么樣安全、快樂,、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力,。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。

3,、如此在假期中，有哪一些事是不能做的??？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力,。

4,、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》,，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識(shí)，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎,？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學(xué),。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子,，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳。

（2）不可以玩火,、玩電,、玩尖銳的物品。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩,，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。

（4）吃冷飲時(shí),，不可以一瞬間吃得過于多,，不然，會(huì)激起肚皮痛,，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí),，要把瓜洗凈,，請(qǐng)大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時(shí)不說話,，避免瓜籽嗆人,，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外,，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。

（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家,。

（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等,。四,、請(qǐng)孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片,，請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào),，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào),。五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子,，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué),，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳,、游玩等,，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容。

三,、不推不擠不掉隊(duì)教案,。

1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),，耐心等待,。

2、有初步自我約束的意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

一、游戲《鉆山洞》,，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn),。

分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門,，第一次小朋友自由的鉆山洞。

“誰能又快，又安全的鉆過每一個(gè)山洞,，不能漏掉每一個(gè)山洞?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事,？你看見了什么事情？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠,、無序、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象,。

二、討論,。

怎樣又快又安全的鉆過山洞,？

小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā),，排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了,。

三,、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲,。

幼兒還是自由游戲,，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,，只要大家排好隊(duì),、守秩序，就會(huì)很快,、很安全,、很開心的把事情做好。

和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志,，提醒大家共同遵守,。

四、有些東西不能咬教案,。

1,、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的,。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí),。

實(shí)物：蘋果,、餅干每人一份；鉛筆,、橡皮,、衣服、玩具,。

1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng),。

（2）教師出示實(shí)物鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,，師幼一起說說鉛筆、橡皮,、等的作用,，鼓勵(lì)幼兒大膽地說。

2,、情報(bào)模擬,。

教師手拿鉛筆,，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色,，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性,，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

3,、活動(dòng)討論,。

（1）討論：鉛筆、橡皮衣服,、玩具能放到嘴里咬嗎,？為什么？

（2）小結(jié)：鉛筆,、橡皮,、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬,，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生,，不安全,。

4、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,，并說說為什么,。如：各種玩具、積木,、課本,、布娃娃等。

五,、保護(hù)自己教案,。

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)的事,。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片,。

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？,。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀、針,、牙簽）水,、火、電,、氣,。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,，分別在教室,、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,，然后大家一一記錄進(jìn)行交流,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

四,、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷,。

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五,、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法,。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法,。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí),。

六、不跟陌生人走教案,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng),。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,。

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,，教師在主要部分給以提示。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙,。

3、幼兒展開討論,，說出自己的看法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼,、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4,、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里,，你該怎么辦,？

（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你,，你跟他走嗎,？你該怎么辦？

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心。

2,、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法,。

情景表演所用的道具，排練情景表演,。

一,、導(dǎo)入。

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時(shí),，要注意哪些事情呢？

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,，看過后,，你就會(huì)找到答案。

二,、展開,。

1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,，老師進(jìn)行旁白,。

提問：剛才，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演,。

2、請(qǐng)幼兒再觀表演,。

老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問：

——亮亮一個(gè)人在家時(shí),，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備？

——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),，他又是怎么做的,？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么,？”

小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家,，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子,。

3,、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨(dú)自在家呆過,？獨(dú)自在家時(shí)感受如何,？你認(rèn)為自己勇敢嗎？”

5,、請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,，想辦法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,，請(qǐng)幼兒來表演,。

如：陌生人敲門、來電話了,、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,，勇敢的面對(duì)困難,，做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三,、結(jié)束,。

表揚(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心,。

八、上下樓梯扶好扶手,，排好隊(duì)教案,。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

3、使幼兒會(huì)上下樓梯,。

走樓梯的正確方法,。

1、印有腳印的樓梯,。

2,、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具。

一,、提問：“小朋友,，你們會(huì)上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的,？”（幼兒自由討論）,。

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,，如果是你，你會(huì)怎么辦,？（自由討論）,。

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1,、兩腳交替上下樓梯,，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2,、上下樓梯時(shí),，要順著腳印的方向走。

3,、上下樓不推不擠,，按順序排好隊(duì)。

四,、實(shí)踐活動(dòng)：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全,。

五,、總結(jié)。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走,、不推擠等安全知識(shí)和技能,，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。