作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班安全教案危險物品不入園篇一

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語言表達對作品的理解,，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力。

活動過程,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫家叫安野光雅,。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了,！我們一起來看一看,。

1、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。

提問：畫上畫的是什么地方？

你覺得這個地方怎么樣,？

2,、介紹畫家生平。

提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子,？

（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺,？

（3）一個攤位一個攤位地看過去,，說一說每個攤位在賣什么？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個攤位,，為什么？

（5）市場里的大人在干什么,？小孩子又在干什么,？

（6）什么動物也在市場里出現(xiàn)？它們來干什么？

（7）市場里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩,，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎,？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？

在市場里可以買到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲,。

中班安全教案危險物品不入園篇二

1,、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法,。

2,、通過事例了解同小動物相處的危害性,，知道不能隨便逗小動物。

1、錄像：一些被小動物傷害的事例,。

2,、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片,。

1,、教師念謎面，幼兒猜謎活動,。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

2,、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面,，知道它們會傷害人,。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發(fā)脾氣時,，會傷害人嗎?

3,、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人,。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛,，還會幫助我們做事情,，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們,，去拉拉它們的尾巴,，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣,。有的人還會抱著它們,，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,，人就會受傷,，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠一點,，這樣就比較安全,。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了,，應(yīng)該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病,，還要注射狂犬疫苗等。

中班安全教案危險物品不入園篇三

1,、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識,。

2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護意識,。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷,。

2,、汽車圖片。

1,、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車,？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的,？

2,、幼兒看圖講述自己的乘車過程,。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上,，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全,，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全,。

5、教師組織幼兒游戲,，"開汽車",。

活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,，我個人認(rèn)為,，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

中班安全教案危險物品不入園篇四

1,、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

2、能遵守秩序,，在上,、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生,。

3,、有初步的自我保護意識,。活動準(zhǔn)備:,。

小紅花,、幼兒兒歌。

一,、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

1,、經(jīng)過談話的形式，引出活動主題,。

(提示小朋友有秩序的回答教師的問題,，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法,。),。

2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例,，加深孩子們對樓梯安全的重要性,。

師小結(jié):所以我們上下樓梯必須要注意安全，要學(xué)會保護自我,，也要愛護身邊的好朋友,。

二、師幼共同討論,，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，懂得上下樓梯的道理。

1,、討論怎樣上下樓梯最安全,。

師:開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最安全的呢,。

2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印,，靠右行。),。

師:上下樓梯的時候,，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢。

(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題(一個跟著一個,，不推也不擠,。)。

師:上下樓梯必須要注意安全,，那我們應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢,。

師小結(jié):上下樓梯必須要注意安全,，看著小腳印，靠右邊行走,，一個跟著一個走,，不推也不擠。

三,、結(jié)合幼兒兒歌,，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。

1,、教師念誦兒歌,，幼兒仔細傾聽。

兒歌:《上下樓梯》,。

一二三四五六七,，

小朋友們上樓梯;。

向右走呀不擁擠,，

一個跟著一個走;,。

小手扶著小欄桿，

一級一級往上走;,。

七六五四三二一,，

小朋友們下樓梯;。

向右走呀不擁擠,，

一個跟著一個走;,。

小手扶著小欄桿，

一級一級往下走;,。

上樓梯呀下樓梯,，

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢。

四,、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”,。

確定對錯，答對的幼兒獎勵小紅花,。

1,、跳著上下樓梯。

2,、在樓梯上做游戲,、追逐、蹦蹦跳跳,。

3,、下樓梯時，騎在扶手上往下滑,。

4,、下樓梯倒著走,。

師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)注意的問題了，必須要記住咯!以后上下樓梯的時候,，教師會好好的注意小朋友們,，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒，記住了教師說的話,。

中班安全教案危險物品不入園篇五

《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品,。我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等,，放學(xué)時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計這個活動,，透過"小手拉大手"帶動家長,，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力。

1.明白病從口入,，做到不吃垃圾食品,，明白垃圾食品的危害。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生,、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3.樂于參加活動。

懶羊羊開心,、難受圖卡,，ppt，圖片（各種路邊攤食品,，油炸,、膨化食品，新鮮的食物若干）,，手工制作好的棉花糖,、糖葫蘆，字卡：垃圾食品,、健康食品,。

1.懂得垃圾食品對身體的危害。

2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康,。

一,、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因,。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖）,，那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品,。

二,、基本部分

（一）路邊小吃不衛(wèi)生。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,，不吃路邊的小吃。

1.你覺得照片是在什么地方拍的,？照片上的人在做什么,？他們衛(wèi)生嗎？

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香,，但是一點也不衛(wèi)生,，而且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,，而且路邊的細菌,、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,，吃了會中毒的,。所以我們不能去買路邊的小吃。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害,。（拉肚子,、甚至導(dǎo)致人死亡）

（二）"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡,、雞腿、蝦條等圖片,，這些油炸,、膨化食品也要少吃。

2.圖片展示吃多了油炸,、膨化食品,，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖,、骨瘦如柴（影響食欲）,，早熟。

3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",，出示字卡：垃圾食品,，小朋友要少吃，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好

1.吃什么樣的食品才最健康呢,？

引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,，主食，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康,。ppt圖片展示健康食品,，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品,。

2.小結(jié)：少吃零食,，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

（四）游戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個食品圖片,，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域,，進行分類。

2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時,，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

3.點評幼兒分類結(jié)果,。

懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,，結(jié)束。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,，要記好,，食品安全很重要。

小地攤,，買食品,，細菌又多不衛(wèi)生。

小零食,，要少吃,，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養(yǎng)好,，做個健康好寶寶,。

本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣,，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,，到達了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。

中班安全教案危險物品不入園篇六

1、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座、觸電,。

1,、有關(guān)用電危險的圖片若干、白紙,、馬克筆,。

2、插座一個,。

2,、老師總結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便,，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友，但是你知道這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人嗎,？什么時候會發(fā)脾氣,？為什么會？怎么發(fā)得脾氣,？老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來,。當(dāng)幼兒無法回答時，老師出示圖片,。

4,、出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子，起保護作用,。如果將手或其它東西伸進插孔,，接觸到銅片，電就會傳到我們身上,，傷害我們,。

5、老師：“那電這么危險,，我們要用什么辦法來提醒大家呢,？”拿出用電危險的標(biāo)志，了解標(biāo)志的設(shè)計意圖,。

6,、參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標(biāo)志,。

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器,，就會給我們帶來危險,。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用,。

中班安全教案危險物品不入園篇七

1,、知道室內(nèi)活動時不打鬧。

2,、在室內(nèi)活動時能夠有意識的慢性,、謙讓。

幼兒用書第4-5頁,；快板一副,；彩色油畫棒。

1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧,，要謙讓,、慢行。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧，有意識地謙讓,、慢行,。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐、打鬧,，要及時勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全。

3,、請幼兒閱讀幼兒用書,，完成《安全行為二選一》的要求。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫,，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍色。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

教育幼兒在室內(nèi)活動時不追逐,，不打鬧，不做危險的事情,。

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語言表達對作品的理解,，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅,。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了！我們一起來看一看,。

1,、出示作品，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。

提問：畫上畫的是什么地方,？

你覺得這個地方怎么樣？

2,、介紹畫家生平,。

提問：（1）畫面上有什么？是什么樣子,？

（2）這幅畫上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺？

（3）一個攤位一個攤位地看過去,，說一說每個攤位在賣什么,？賣哪些東西？

（4）你喜歡哪個攤位,，為什么,？

（5）市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么,？

（6）什么動物也在市場里出現(xiàn),？它們來干什么？

（7）市場里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么,？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）,。

2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎,？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場里可以買到哪些東西？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3,、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。

中班安全教案危險物品不入園篇八

1,、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護能力，增強安全意識,。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動。

1,、觀看討論,。

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害,。

（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦,？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、圖示解釋,。

（1）出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序,，不擁擠,；聽老師的指揮等。

3,、實踐演習(xí),。

中班安全教案危險物品不入園篇九

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

1,、錄像機，錄像帶,，電話機,。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？"。

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上教學(xué)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

1、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全、戶外教學(xué)中的安全,，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教案危險物品不入園篇十

：教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的'消防知識,。

：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根,，打火機一個,，水、沙子,、濕布,、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。活動過程：

教師出示蠟燭,，點燃,。

”請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié),。

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié)：“剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話,。

”前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的,？”(開窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護自己。

”請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上””號,。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候,，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,，我們可以想別的辦法?！?/p>

1．了解地震有關(guān)常識，掌握正確的自救方法,。

2．能沉著,、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題,。

3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

課件、泡沫板,。

急救箱及物品：手電筒,、餅干、水,、跳繩,、書、玩具,、收音機,、手套、口罩,、哨子,。

1．孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么,？（幼兒發(fā)言）,。

小結(jié)：是啊,！剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難,，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看看。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂,、山體滑坡，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了！

1．如果地震發(fā)生在我們身邊,，怎么辦,？

2．地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些,？

請個別幼兒說,。教師出示圖片，情幼兒判斷誰做的好,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

如果在這個教師發(fā)生地震,，該怎么辦,？請小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確,。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個標(biāo)志。

小朋友,，聽,！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去,，被困在里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊,？（有人是喊）為什么沒人時不要喊,？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子,、敲鼓,、尋找食物、想辦法自救）,。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了，都沒人來救你,，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們。

救箱里,。選好了嗎,？請把你們的急救箱送到老師這，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么,？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上用場嗎,？收音機也能幫到我們嗎,？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處,？）,。

小結(jié)：有了急救箱的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了,。

2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好??！但是我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察,，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生些異常的現(xiàn)象,，讓我們看一看。（請幼兒看課件）,。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

中班安全教案危險物品不入園篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護意識,。

1、錄像機,，錄像帶,，電話機,。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應(yīng)該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2,、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期,。

3,、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力,。

一,、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經(jīng)驗,，啟發(fā)孩子過假期的興致,。

1、幼兒教師：“孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個假期叫做假期。明白為何嗎,？引導(dǎo)孩子動腦子想問題,。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點,。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的,，我們叫它假期，暑：即是熱的意思,。

二,、組織孩子探討怎么樣安全、快樂,、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力,。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。

3,、如此在假期中，有哪一些事是不能做的??？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力,。

4,、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學(xué)。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火,、玩電、玩尖銳的物品,。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時,，不可以一瞬間吃得過于多,，不然，會激起肚皮痛,，影響身體健康,。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈,，請大人切好水瓜（就是：西瓜）,，吃時不說話，避免瓜籽嗆人,，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。

（6）單獨在家時別讓不相識的人進來,，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報警,，別跟不相識的人走等。四,、請孩子看安全圖片動手操作,。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號,，錯的圖片打上錯號,。五、擴展教學(xué)：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳,、游玩等,，充實小孩的日常生活內(nèi)容,。

三,、不推不擠不掉隊教案。

1,、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,，耐心等待。

2,、有初步自我約束的意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一,、游戲《鉆山洞》,，體驗沒有秩序帶來的危險,。

分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞,。

“誰能又快,，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞,?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情,？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序,、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象。

二,、討論,。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

小結(jié)：鉆山洞時,，大家要從同一個山洞出發(fā),，排好隊，一個跟著一個,，不推不擠不掉隊,，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

三,、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲,，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為,。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊,、守秩序,，就會很快、很安全,、很開心的把事情做好,。

和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守,。

四,、有些東西不能咬教案。

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的。

2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識,。

實物：蘋果、餅干每人一份,；鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,。

1、利用實物導(dǎo)入活動,。

（2）教師出示實物鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,，師幼一起說說鉛筆、橡皮,、等的作用,，鼓勵幼兒大膽地說。

2,、情報模擬,。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味,，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦,。

3,、活動討論。

（1）討論：鉛筆,、橡皮衣服,、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么,？

（2）小結(jié)：鉛筆、橡皮,、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,，放在嘴里咬,，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,，不衛(wèi)生,，不安全。

4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,，并說說為什么。如：各種玩具,、積木,、課本、布娃娃等,。

五,、保護自己教案。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2、教育幼兒不玩,、不接近危險物品,，不做危險的事。

3,、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的,？。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀,、針、牙簽）水,、火,、電、氣,。

三,、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室,、院子,、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預(yù)見能力,。

四,、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。

1,、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。

五,、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識,。

六、不跟陌生人走教案,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示,。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙。

3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護意識,。

4,、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心,。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法,。

情景表演所用的道具,，排練情景表演,。

一、導(dǎo)入,。

以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣。

小朋友,，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時，要注意哪些事情呢,？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后，你就會找到答案,。

二,、展開。

1,、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,，老師進行旁白。

提問：剛才,，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么,？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

請小朋友再觀看一遍表演,。

2,、請幼兒再觀表演。

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

——亮亮一個人在家時,，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備,？

——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,，他又是怎么做的？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么,？”

小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子,。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨自在家呆過,？獨自在家時感受如何,？你認(rèn)為自己勇敢嗎？”

5,、請幼兒共同為獨自在家時出點子,，想辦法。

老師設(shè)計幾種情景,，請幼兒來表演,。

如：陌生人敲門、來電話了,、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,，要學(xué)會自我保護自己,，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子,。

三,、結(jié)束。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

八,、上下樓梯扶好扶手,，排好隊教案。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、使幼兒會上下樓梯。

走樓梯的正確方法,。

1,、印有腳印的樓梯。

2,、準(zhǔn)備幾種動物玩具,。

一、提問：“小朋友,，你們會上下樓梯嗎,？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）,。

二,、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你,，你會怎么辦,？（自由討論）。

三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1,、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手,。

2,、上下樓梯時，要順著腳印的方向走,。

3,、上下樓不推不擠，按順序排好隊,。

四,、實踐活動：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒注意安全,。

五、總結(jié),。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動,，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,，提高了幼兒的自護自救能力,。