作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

初步了解繪本畫(huà)家安野光雅。

感受作品淡雅的色彩,，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力,。

活動(dòng)過(guò)程,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫(huà)家叫安野光雅。他特別畫(huà)了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來(lái)看一看。

1,、出示作品，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。

提問(wèn)：畫(huà)上畫(huà)的是什么地方,？

你覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣？

2,、介紹畫(huà)家生平,。

提問(wèn)：（1）畫(huà)面上有什么,？是什么樣子？

（2）這幅畫(huà)上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺(jué),？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過(guò)去，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)攤位在賣什么,？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位，為什么,？

（5）市場(chǎng)里的大人在干什么,？小孩子又在干什么？

（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn),？它們來(lái)干什么,？

（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么,？

小結(jié)：畫(huà)家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

1,、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片,。

2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過(guò)市場(chǎng)嗎,？

你去過(guò)的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場(chǎng)里可以買到哪些東西？

哪些東西是這幅畫(huà)上所沒(méi)有的,？

3,、引導(dǎo)幼兒來(lái)模仿一下市場(chǎng)里的人們賣東西的吆喝聲。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

1,、理解故事《橡皮膏小熊》,，明白如何安全的玩。

2,、明白如何進(jìn)行自我保護(hù),。

小動(dòng)物的頭飾，橡皮膏等,。

1,、說(shuō)一說(shuō)。

你平時(shí)玩的時(shí)候有沒(méi)有受過(guò)傷,？受傷了怎樣辦,？什么是橡皮膏,？聽(tīng)完故事后請(qǐng)你告訴我什么是橡皮膏。

2,、聽(tīng)講故事《橡皮膏小熊》,。

3、交流討論,。

故事：橡皮膏小熊,。

有一天，小熊和小狗一齊玩皮球,，小狗把皮球拋給了小熊,，小熊沒(méi)有用手去接，“咚”的一聲,，皮球碰在了鼻子上,，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來(lái),，小狗連忙說(shuō)：“別哭別哭,，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f(shuō)著,，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

第二天,，小熊和小豬一齊玩滑滑梯,。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來(lái),，“咚”的一聲,，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫,。小熊哭了起來(lái),，小豬連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,?！闭f(shuō)著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏,。

第三天,，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來(lái),，“咚”的一聲,，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來(lái),，小貓連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,?！闭f(shuō)著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏,。

小熊的鼻子上,、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,，小伙伴們都說(shuō)：“哎呀,，小熊變成‘橡皮膏小熊’了?！?/p>

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

1.知道小食品有優(yōu)劣之分,，知道不能隨便吃東西。

2.知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法,。

3.知道要到正規(guī)的商家購(gòu)買食品,，不能在小攤販上購(gòu)買不正規(guī)的食品。

1.幼兒從家?guī)×闶场?/p>

2.準(zhǔn)備對(duì)比性較強(qiáng)的兩種食品,。

3.由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干,。

1.圖上的小朋友怎么了？（生病了）,。

2.為什么會(huì)生病呢,？

導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》。

邊看圖片邊講述,，講完后提問(wèn)：

1.毛毛怎么了,？（生病了）。

2.為什么會(huì)生病呢,？（亂吃東西）,。

3.他吃的東西在哪兒買的？（小攤販上）,。

4.他都買了哪些食品,？（劣質(zhì)的方便面，沒(méi)有生產(chǎn)日期的果凍,，面包,，還有一些黑黑的辣絲等）

5.這些東西能吃嗎？為什么,？

6.醫(yī)生對(duì)毛毛是怎么說(shuō)的,？（毛毛的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃干凈有營(yíng)養(yǎng)的食品,，不能購(gòu)買小攤販上的“三無(wú)”產(chǎn)品,，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的）。

7.毛毛后來(lái)是怎么做的,？（再也不多吃亂吃東西了）,。

教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導(dǎo)幼兒觀看：

1.看外包裝圖案,。（是否鮮艷清晰）,。

2.看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)廠家,。

3.看里面的物品，優(yōu)劣進(jìn)行比較,。

4.比較這些物品的購(gòu)買處,。

教師小結(jié)簡(jiǎn)單的辨別食品優(yōu)劣的方法。

1.引導(dǎo)幼兒查看外包裝,，進(jìn)行初步辨別,。

2.打開(kāi)以后，看,，聞,。

3.介紹自己小食品的購(gòu)買處。

劣質(zhì)食品對(duì)人體的危害,。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購(gòu)買優(yōu)質(zhì)食品,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

1．初步懂得要注意安全，保護(hù)自己,，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

2．學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全,。

說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知,，缺乏安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情,，曉之以理”,，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”,。

難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,，很難預(yù)見(jiàn)自己各種行為的后果,，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此,，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。

中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn),，對(duì)自己行為的計(jì)劃性,、預(yù)見(jiàn)性較差。因此,，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的,。

感知討論——操作實(shí)踐——強(qiáng)化鞏固

1．引導(dǎo)幼兒感知討論

建議教師利用區(qū)角活動(dòng),、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒感知討論,，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

例一：在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi),，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書(shū)若干冊(cè)和錄音帶,，供幼兒閱讀、傾聽(tīng),。并適時(shí)設(shè)問(wèn),，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢,？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了,？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁(yè)）

2．幼兒集體或分組操作實(shí)踐,，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo),。

中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性,、預(yù)見(jiàn)性較差,。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生,。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的,。

從幼兒的實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知,。在前幾年的生活中,，有意無(wú)意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí),。在此基礎(chǔ)上,，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺(jué)“,，這樣,，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)的安全行為。

首先,，從設(shè)計(jì)多種情境,，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注,，讓他們?cè)诳纯?、?tīng)聽(tīng)、講講,、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性,，為以后的教育作好鋪墊。

其次,，結(jié)合日常生活,、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作,，怎樣做才是安全行為,，通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

１,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

２,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

３,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》,。

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》。（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）。

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>

二,、講述完后提問(wèn)：

１、這個(gè)故事的名稱叫什么,？

２,、龍龍的身體好受嗎？

３,、一開(kāi)始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

４,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

５,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣,？

６,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

７,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中？

三,、幼兒自由談?wù)撋钪械氖吕?/p>

四,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述生活中的事例。

五,、教師小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣,。

2,、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

5,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

搭配小種籽「?。⌒⌒摹?、故事情境圖卡,、手偶。

1,、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

（2）媽媽到客廳接電話,，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,，這時(shí)豆豆該怎么做？

（3）豆豆肚子餓了,，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥,，豆豆可以拿來(lái)吃嗎,？

（4）豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩,，這樣對(duì)嗎,？

2、幼兒討論：

（1）當(dāng)自己在家中時(shí),，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn),；

（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢,？玩插座的洞洞呢,？水滾了，怎么辦,？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn),，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3,、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？你是怎么做的,？

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái),。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道在陽(yáng)臺(tái)上要注意安全,，不做危險(xiǎn)的事情,。

圖片4幅。

1,、猜謎語(yǔ),，引出課題，像屋不是屋,，伸在半空中,，三面都通風(fēng)，養(yǎng)花曬衣服,。

2,、討論并了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

你們家里有陽(yáng)臺(tái)嗎,？是什么樣的,？在陽(yáng)臺(tái)上可以干什么,？

小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。人們可以在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú),，養(yǎng)小動(dòng)物,，還可以在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它,。

3,、討論在陽(yáng)臺(tái)上做事怎樣注意安全。

（1）看圖片1,，討論：小紅的手帕被風(fēng)吹得遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)怎么辦,？（讓幼兒知道自己不能拿取曬衣架上的東西，應(yīng)請(qǐng)大人幫忙）,。

（2）看圖片2,，討論：小紅在陽(yáng)臺(tái)上玩積木，陽(yáng)臺(tái)上的門被風(fēng)吹得鎖上了,，怎么樣,？（應(yīng)向屋內(nèi)的大人求救）。

（3）看圖片3,，討論：小紅給陽(yáng)臺(tái)上的花澆水,，應(yīng)注意什么？（給花澆水時(shí),，應(yīng)讓大人將花盆搬到陽(yáng)臺(tái)里再澆）,。

（4）看圖片4：討論：小剛在陽(yáng)臺(tái)上向下扔可樂(lè)罐，這樣做對(duì)不對(duì),？為什么,？（在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)不能向下扔?xùn)|西，這樣會(huì)碰到樓下的行人,，很危險(xiǎn),，也很不禮貌，又不衛(wèi)生,，影響我們的環(huán)境）,。

4、小結(jié)：我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上活動(dòng)時(shí)，要注意安全不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

1,、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示,。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全,，珍惜生命。

安全標(biāo)示圖片,。

幼兒記住火警號(hào)碼119,。

一、導(dǎo)入,。

人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,，它給人類帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁?huì)燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二、教學(xué),。

（一）小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦,？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象,。）,。

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí),，要披上浸濕的衣服向外沖,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

7、充分利用陽(yáng)臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救,；

8、處在高層建筑被火圍困時(shí),，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號(hào),。

三、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》,。

規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后，迅速撤離,，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌,。

你拍一，我拍一,，小孩不玩打火機(jī),，你拍二，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙,，你拍四,，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂,，你拍六，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離,，你拍八,，我拍八，防火安全從小抓你拍九,，我拍九,，報(bào)警撥打119。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇九

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，明白紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、明白過(guò)馬路時(shí)要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事,。

1,、圖片紅綠燈、斑馬線2,、兒歌《交通燈》,。

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

"小朋友們伸出小手，跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好,？",。

2、談話,，引入主題。

"小朋友們明白怎樣過(guò)馬路嗎,？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么,？"（幼兒討論）。

3、出示圖片,，提高幼兒興趣,。

"我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好,？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請(qǐng)出來(lái),，3,，2，1,，好了,，睜開(kāi)小眼睛。""這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？"（幼兒討論）,。

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"中一班小朋友真棒，教師來(lái)告訴小朋友,，這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看，馬路上的十字路口就有了,。",。

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明,，那么,，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）,。

6,、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車多不多？危不危險(xiǎn),？所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是,。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,。",。

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,，這又是什么呀,？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"（同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣）。

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,，教師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟教師學(xué)習(xí),，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),，等一下我們就送小星星給它。

9,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀,？"（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）,。

10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),，活動(dòng)結(jié)束,。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn),。我們則經(jīng)過(guò)增加問(wèn)題的難度,，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣經(jīng)過(guò)沒(méi)有紅綠燈,、斑馬線的馬路,？在遇到堵車或者特殊情景的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路,？孩子們?cè)诮涣?、討論中，大膽地把自我已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享,，主體性得到了發(fā)揮,。并且經(jīng)過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合,、構(gòu)成互動(dòng),、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?；顒?dòng)最終,，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們經(jīng)過(guò)游戲把所明白的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自我的行動(dòng)中去,，并經(jīng)過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,，真正履行禮貌小使者的職責(zé)。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十

家里的家具,、墻壁都有堅(jiān)硬的棱角,，幼兒如不小心碰上去,，很容易受傷。本活動(dòng)通過(guò)看圖片,、講故事等方式，讓幼兒在看一看,，試一試的過(guò)程中,，提高對(duì)屋內(nèi)尖尖角的認(rèn)識(shí)，知道在玩耍時(shí)要躲避尖尖角,。

1,、認(rèn)識(shí)家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險(xiǎn),。

2,、在家里玩耍時(shí)，要學(xué)會(huì)躲避家具,、墻壁的尖角,。

《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險(xiǎn)的尖尖角》課件,。

一,、情境導(dǎo)入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置,。

1,、引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)家中有哪些尖尖角,。

2,、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片，教師分類介紹家中的尖尖角,，如：家具角,、門框、墻角等,。

二,、講述故事《危險(xiǎn)地尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果,。

1,、播放多媒體，講述故事,。

提問(wèn)：

媽媽對(duì)豆豆說(shuō)了什么,？

豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？

他和哥哥這樣玩會(huì)有什么危險(xiǎn),？

2,、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)交流討論,，了解尖尖角的危險(xiǎn)。

提問(wèn)：碰到尖尖角會(huì)怎么樣,？

玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角,？（引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險(xiǎn)地，要遠(yuǎn)離它們,。）,。

三、玩游戲：找找幼兒園里的尖尖角,。

通過(guò)這種方法,，孩子知道在教室、戶外也有很多危險(xiǎn)的'地方,，活動(dòng),、玩耍時(shí)注意躲避，保證安全,。

四,、活動(dòng)延伸。

找找自己家里的尖尖角,，設(shè)計(jì)禁止奔跑標(biāo)志,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十一

生2：校車有校車標(biāo)志牌。

生3：校車有專用校車標(biāo)志燈,。（4盞）,。

生4：校車有停車指示牌。

師：看來(lái)同學(xué)們掌握的校車知識(shí)可真不少,。今天老師和大家共同上一節(jié)《安全乘坐校車,，珍愛(ài)寶貴生命》的安全課。（板書(shū)課題）,。

二,、活動(dòng)嘗試。

下面老師給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于校車的故事,，聽(tīng)過(guò)之后,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕母惺堋Ｕ?qǐng)看下面一組圖片,。（出示圖片）教師講解,。

故事就發(fā)生在半個(gè)月前的一個(gè)上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后,，飛馳返回榆林子鎮(zhèn)的幼兒園,。

9時(shí)40分左右，這輛核載9人,、實(shí)載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞,，面包車被撞毀,。

車禍現(xiàn)場(chǎng)的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個(gè)巨無(wú)霸盯著一個(gè)小朋友,，體量對(duì)比懸殊,。校車前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p毀,，露出底盤(pán),；整個(gè)車身變形被壓扁近1/5，車頂?shù)蔫F皮從四周翹起,。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下,，大翻斗貨車除前部被撞變形外,，沒(méi)有其他損傷。

講到這里,，大家一定更關(guān)心孩子們的情況,。經(jīng)過(guò)這樣恐怖乃至慘烈的事故后，被搶救出來(lái)的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺(jué),，或是睡著了又猛的被噩夢(mèng)驚醒,。而更讓人揪心的是有19個(gè)鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過(guò)來(lái)了,。他們的家人面對(duì)的則是與親生骨肉的生死別離,。這些不是簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是忽視校車安全的血的代價(jià),。

在一個(gè)網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語(yǔ)句：

那些個(gè)血肉模糊的孩子?。?/p>

又一輛校車出事了,，一下子就是十九個(gè)孩子,。

那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊,！

那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子?。?/p>

那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子??！

突然的，那一聲巨響,，是不是震疼了我們每個(gè)人的胸膛,？

一個(gè)個(gè)慘烈的校車事故現(xiàn)場(chǎng)告訴我們，孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們,，家長(zhǎng)們撕心裂肺的哭聲告訴我們,，我們的孩子再也“傷不起”了,。

師：誰(shuí)想談?wù)勀愕母惺堋?/p>

生4：我也真心希望全社會(huì)真正擔(dān)負(fù)起保護(hù)我們的安全責(zé)任，為我們營(yíng)造安全的環(huán)境,，有效落實(shí)各項(xiàng)安全措施,。

師：是呀，人的生命是寶貴的,，失去了就再也不可能擁有,。為了同學(xué)們的安全，確保每個(gè)家庭能夠美滿幸福,，老師有責(zé)任和義務(wù)傳授同學(xué)們有關(guān)乘坐校車的相關(guān)知識(shí),。

三、師生探索,。

（一）老師在同學(xué)們?nèi)粘３俗＼嚨倪^(guò)程中真的發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,，我把它們一一的記錄下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看看下面一段視頻,，并說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn),？你認(rèn)為哪些作法是對(duì)的，那些是錯(cuò)的,？（自主學(xué)習(xí)）,。

生1：候車時(shí)，在站點(diǎn)處追逐,，打鬧;在馬路中間玩耍,。這樣十分危險(xiǎn)。

生2:他們上車時(shí)不排隊(duì),，擁擠打鬧,，不聽(tīng)從隨車照管人員的指揮。

生3:坐車時(shí)將頭,、手伸到窗外,。這樣的做法也十分危險(xiǎn)。

生4:在車上吃東西或?qū)懽鳂I(yè),、打鬧,。

生5:乘坐校車不系安全帶。

生6:校車的副駕駛不能乘坐學(xué)生,。

生7;下車時(shí)不能擁擠,，過(guò)馬路時(shí)不能從校車后面跑。

生8：拒絕乘坐超載校車,。

（二）,、師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，找到了乘坐校車時(shí)的安全隱患。作為一名小學(xué)生,，在乘坐校車時(shí)應(yīng)該做到哪些呢?就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論,？教師指導(dǎo)參與討論。（合作學(xué)習(xí)）,。

請(qǐng)新星小組,、智慧小組、奮斗小組,、自由小組,、精英小組學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果：（教師點(diǎn)評(píng)）。

1,、要乘坐手續(xù)齊全,，車況較好的車輛；不乘超員的車輛,，車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患,。

2、不要坐在司機(jī)旁邊副駕駛位置,。司機(jī)旁邊的副駕駛座位其實(shí)是最危險(xiǎn)的地方，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害,，因此小朋友不要坐在司機(jī)旁邊,。

3、乘坐校車時(shí)不要離開(kāi)自己的座位,。在乘坐校車時(shí),，要坐在自己的位子上，不要亂跑,。否則,，遇到急剎車時(shí)有可能會(huì)摔倒甚至被甩出去。

4,、別把身體任何部位伸出車外,。乘車時(shí)不要將身體的任何部位伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被過(guò)往的車輛碰到,。

5,、小朋友要系好安全帶。剎車的時(shí)候,，由于慣性的作用人更容易向前傾倒,。因此，乘車時(shí)小朋友一定要記得系好安全帶,。

6,、不要在校車行駛過(guò)程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因?yàn)闅夤墚愇镌斐芍舷⑸踔潦撬劳觥?/p>

7,、校車行駛過(guò)程中嚴(yán)禁打鬧,。校車在拐彎、剎車的情況下,，慣性的作用非常大,，以免發(fā)生意外傷害。

8,、不要在校車上睡覺(jué),。一方面，萬(wàn)一發(fā)生意外情況,，小朋友不能在第一時(shí)間做出反應(yīng)保護(hù)自己,；另一方面，避免發(fā)生被老師遺漏的情況,。

9,、小朋友在乘車時(shí)千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)車上的任何按鈕或者打開(kāi)車窗。小朋友缺乏辨別的能力,，隨意按動(dòng)按鈕或打開(kāi)車窗容易發(fā)生意外事故,。

10、上下車尤其是下車時(shí)一定要緊跟著老師,，避免被老師疏忽大意遺忘在校車中,。

11、一定要等司機(jī)把車停放在安全的地方,，老師的安排下車時(shí)才可下車,。

12、下車后要及時(shí)回家向家長(zhǎng)報(bào)個(gè)到,，然后再出去玩,。

同學(xué)們總結(jié)的可真好，老師也總結(jié)了幾條乘坐校車應(yīng)該注意的問(wèn)題,，和同學(xué)們分享,。

同學(xué)們請(qǐng)牢記：

1、按學(xué)校規(guī)定帶好乘車牌,、按規(guī)定的時(shí)間地點(diǎn)候車,。

2、上下車有序,，注意瞭望,。

3、車輛行駛中不要離開(kāi)自己的座位,，嚴(yán)禁嬉戲打鬧,。

4,、不把身體任何部位伸出車外，不亂動(dòng)車上的任何按鈕或者擅自打開(kāi)車窗,。

5,、不要在校車上睡覺(jué)、吃零食或亂丟垃圾,。

6,、監(jiān)督校車違法行為，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

四,、演練。

看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了乘坐校車的方法,，下面就讓我們實(shí)際的演練一下,。并教會(huì)同學(xué)當(dāng)校車遇險(xiǎn)時(shí)該如何逃生自救。

1指導(dǎo)學(xué)生有序上下車,，并系好安全帶,。教師演示、學(xué)生練習(xí),。

2.教師講解滅火器的使用方法,。學(xué)生練習(xí)。

身體不慎著火應(yīng)該怎么辦?

就地打滾將火撲滅,。

3.當(dāng)安全門,、下客門受阻，我們可以推開(kāi)天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生,。教師演示講解逃生錘的使用方法,。

有誰(shuí)知道使用安全錘應(yīng)該敲擊玻璃的什么部位,？為什么要敲擊玻璃的四個(gè)角,？

據(jù)悉，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃,，耐防撞,，抗打擊，中間部位是最牢固的,，而四角和邊緣是最薄弱,，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會(huì)碎,。此外,，女士高跟鞋細(xì)長(zhǎng)的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關(guān)頭也可以成為安全錘的替代品,。

4.急救箱的使用,。

5.當(dāng)車輛遇險(xiǎn)時(shí)，我們要鎮(zhèn)定，有序,，快速打開(kāi)車門,。逃離到安全地帶后要清點(diǎn)人數(shù)。

四,、師總結(jié),。

這節(jié)課你學(xué)到的了什么？

安全教育是我們學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,，而校車安全教育顯得尤為重要,。因?yàn)樗鼱砍兜角Ъ胰f(wàn)戶的平安幸福。生命只有一次,，幸?？煺莆赵谧约菏种校Ｍ蠹彝ㄟ^(guò)這節(jié)安全教育課學(xué)會(huì)乘坐校車的方法,，珍愛(ài)自己寶貴生命,。課后請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課學(xué)到知識(shí)和父母交流交流。下課,。

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中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十二

1,、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話,，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

2,、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

5,、初步了解保護(hù)自己的小常識(shí),。

重點(diǎn)：

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)逃生,。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

1,、119,、120、110號(hào)碼片,、玩具電話,、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份,。

2,、警笛聲錄音、警車,、消防車,、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)警笛聲,，激起幼兒興趣，引出主題,。

1,、出示警車警笛聲。

師：小朋友,，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。（出示警笛聲）,。

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3,、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音,。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),，這三種不同的聲音代表了什么,。

5,、出示警車、消防車,、救護(hù)車圖片,，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,，代表的意思也不同,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼,。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼,。

師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字,。(出示圖片)。

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義。

3,、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí),。

4、出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線,。

師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼,，現(xiàn)在老師要考考你們,，看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法,。(出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線)。

5,、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),，說(shuō)出自己的理由。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演,。

1、設(shè)置場(chǎng)景,，幼兒分組進(jìn)行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

（1）,、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,，花花應(yīng)該做些什么？

（策略）撥打火警電話119,，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,，請(qǐng)消防員幫忙。

（2）,、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,，該怎么辦？

（策略）撥打報(bào)警電話110,，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人,。

（3）,、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢,？

（策略）撥打急救電話120,，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公,。

2,、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,，進(jìn)行場(chǎng)景表演,。

3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演,。

在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,，學(xué)會(huì)逃生。

師：小朋友,，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶,、如何保護(hù)自己,，現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn),。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做,。（幼兒集體討論）,。

3、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作,。

4、讓幼兒討論為什么要這么做,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練,。

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話,，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi),、地震逃離方法,，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧,。

《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己,，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,，在保護(hù)幼兒的同時(shí),，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能,。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù),，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力,，更好的健康成長(zhǎng),，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性,、直觀性較強(qiáng)的視頻,，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法,。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更容易理解并接受,。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí),，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,，我始終以引導(dǎo)者,、支持者、合作者的身份出現(xiàn),，在幼兒角度進(jìn)行思考,，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們,，形成合作探究式的師幼互動(dòng),，讓幼兒得到滿足。

小百科：保護(hù),，指盡力照顧,，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害,。