作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧。

2,、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性,、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)第4—5頁(yè),；快板一副；彩色油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌,，幼兒分組說(shuō)兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐,、打鬧，要謙讓,、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧,，有意識(shí)地謙讓,、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧,，要及時(shí)勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫(huà),，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

1,、懂得識(shí)別過(guò)馬路的標(biāo)志,，安全地過(guò)馬路。

2,、能夠大膽地進(jìn)行交流,，勇于表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

4、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5,、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈,、布置公路場(chǎng)景所需的道具,。在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標(biāo)志,。

1,、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性,。

2,、與幼兒一起觀看dv。

（1）引入主題,，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

3,、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測(cè)它的作用,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō),。

4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義,。

5,、延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落,。

（2）全班幼兒分兩組,，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車(chē)胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察,。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē)）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單,。

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。

三月是文明月,，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題,，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。教案幾經(jīng)修改和試教后,，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果,。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰,，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了能力，更升化了情感,。遵循了層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒?dòng)中我采用了“觀察法,、猜測(cè)法、講述法,、游戲體驗(yàn)法”等,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想,、說(shuō)一說(shuō),、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手,，由易到難,，層層深入?；顒?dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性,、綜合性,。

執(zhí)教過(guò)程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),，可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一,，幼兒處于消極等待的狀態(tài),。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

1,、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的`能力,。

1,、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

1,、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢,？

2,、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,，然后講講在哪里玩球好

3,、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地

4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的,。

1 、故事里有誰(shuí),，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩,，或錯(cuò),，錯(cuò),，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

今后在生活,，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全,。

1．喜歡玩水,，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn),。

2．樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象,。

塑料筐、杯子,、瓶子,、勺、叉,、糖,、鹽、石子,、沙子等物品。

（1）為幼兒提供塑料筐,、瓶子,、叉……，讓幼兒玩水,、體會(huì)水的流動(dòng)性,。

（2）玩水感知水能溶解某些東西。

幼兒提供瓶子和糖,、鹽,、石子、沙子等物品,，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象,。

（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果,，討論筐里為什么盛不住水,。

（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水,。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象,。討論叉子為什么不能舀水。

（3）讓幼兒把糖,、鹽,、沙子,、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么,。

（4）讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水,，并用小棒攪拌，然后觀察瓶?jī)?nèi)的變化,，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了,。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了,，它們到哪里去了,。

（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

1,、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí),。

2、教育幼兒要注意安全,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷,。

2,、汽車(chē)圖片。

1,、教師幼兒一齊討論我坐過(guò)那些汽車(chē),？是和誰(shuí)一齊坐的？是怎樣乘坐的,？

2,、幼兒看圖講述自我的乘車(chē)過(guò)程。

3,、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)?，把自我的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4、教師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,，沒(méi)有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手,，或者抓住大人的衣服,，不讓自我摔跤,。坐在摩托車(chē)上也要注意安全,，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全,。

5、教師組織幼兒游戲，“開(kāi)汽車(chē)”,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

2,、能遵守秩序，在上,、下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生。

3,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

一張邀請(qǐng)函,、幼兒兒歌,、ppt

一、猜一猜導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣,。

1、教師出示邀請(qǐng)函,，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客,，想去嗎?可是,，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰(shuí)能告訴老師：你平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們?nèi)绻蛔⒁?，?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法,。)

2,、出示圖片

問(wèn)：如果有人不小心摔倒了怎么辦?

師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來(lái),，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來(lái)不要走了!”

3,、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全,，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛(ài)護(hù)身邊的朋友,，給同伴留一條生命的通道,。

二,、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理,。

1,、討論怎樣上下樓梯最安全?

(1、跳著上下樓梯,。2,、在樓梯上做游戲、追逐,、蹦蹦跳跳,。3、下樓梯時(shí),，騎在扶手上往下滑,。4,、下樓梯倒著走。)

2,、師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全,，看著小腳印，靠右邊行走,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿,，并大聲告訴后面的小朋友,。

三、結(jié)合兒歌,，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí),。

小朋友,，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,，老師把上下樓梯的方法,，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎?師范讀,，領(lǐng)讀二遍,。

四、創(chuàng)設(shè)情境,，實(shí)際體驗(yàn),。

“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小兔的時(shí)間了,，我們要做個(gè)守時(shí)的孩子,，所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對(duì)了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說(shuō)兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧!

我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,，去小兔家做客吧,。

上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走,，一階一階走上去。

下來(lái)還是靠右邊,，一個(gè)一個(gè)有順序,。

保證安全是第一，一定一定要牢記,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1,、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一,、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

二、 你說(shuō)我翻 ：

“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志?。磕銈兯f(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦,！”

三,、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣,。

1,、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀,？”

2、出示綠燈標(biāo)志,，提問(wèn)：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀,？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3,、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：

“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？”

4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),，提問(wèn)：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢,？”

四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備,。

“小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧,！”

五,、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來(lái)一定很有意思,，我先來(lái)試一試,，你們可要給我加油哦！”

六,、 幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì),，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦,！”

七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng),。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,！” 再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等,，這是我們小學(xué)里的.一篇課文,，平時(shí)在幼兒園或著家中，爸爸媽媽與老師也常常教導(dǎo)我們看信號(hào)燈,，讓小孩子們有自我保護(hù)的意識(shí),，以下就來(lái)具體的了解下吧！

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力,。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）展開(kāi)：

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈,、停車(chē)線等,。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》,，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

3,、提問(wèn)：如何過(guò)馬路,？安全過(guò)馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲,，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全,。

總結(jié)：過(guò)馬路需要小朋友們注意的地方很多,，因此平時(shí)家長(zhǎng)們可通過(guò)一些的小游戲來(lái)鍛煉寶寶的智力,，使其能夠明確的了解一些主要的交通信號(hào)燈,，從而安全的過(guò)馬路！

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

1,、讓幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的作用,。

2、教育幼兒在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)時(shí)要注意安全,，避免發(fā)生意外,。

1、用積木搭成一座房子和陽(yáng)臺(tái),。

2,、木偶一個(gè)（小男孩），皮球一個(gè),。

1,、你們知道什么叫陽(yáng)臺(tái)嗎,？

2、陽(yáng)臺(tái)的作用有哪些？

3,、你們家有陽(yáng)臺(tái)嗎,？陽(yáng)臺(tái)上放了些什么東西呢,？

4,、教師小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開(kāi)放的平臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)的作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多的陽(yáng)光和更新鮮的空氣,。夏天可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，冬天可以曬太陽(yáng),，可以在陽(yáng)臺(tái)上種花,、養(yǎng)魚(yú)、看書(shū),、做運(yùn)動(dòng),，還可以在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開(kāi)陽(yáng)臺(tái)。

1,、幼兒在陽(yáng)臺(tái)上踢球玩,。

2、幼兒在陽(yáng)臺(tái)上往下扔紙片和一些廢舊物,。

3,、幼兒站在方凳上，身體探出陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄看樓下的景物和行人,。

1,、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎？為什么,？

2,、如果你在陽(yáng)臺(tái)上，風(fēng)把房門(mén)關(guān)上了,，你會(huì)怎么做,？

3、教師小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上踢球時(shí)不安全的,，容易把陽(yáng)臺(tái)上的花盆碰到砸傷樓下行人,，也許會(huì)把自己家的窗戶玻璃打碎；在陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,，容易砸傷行人,；在陽(yáng)臺(tái)上絕對(duì)不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事,，這樣極易掉下樓,，非常危險(xiǎn),。如果被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，千萬(wàn)不能翻越陽(yáng)臺(tái),，這樣會(huì)有生命危險(xiǎn),，應(yīng)向室內(nèi)的大人或過(guò)路的行人求救,，請(qǐng)他們幫助。

先請(qǐng)幼兒討論分析：這樣做對(duì)不對(duì),？然后老師給予講評(píng),。

并引導(dǎo)幼兒討論,。 1,、你們知道什么叫陽(yáng)臺(tái)嗎,？ 2、陽(yáng)臺(tái)的作用有哪些？ 3,、你們家有陽(yáng)臺(tái)嗎,？陽(yáng)臺(tái)上放了些什么東西呢,？ 4,、教師小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開(kāi)放的平臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)的作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多...

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇九

一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的暑假里,，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全,、愉快的暑假,，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,，于是,，在活動(dòng)的前端,，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受,。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假,，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是,，設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,，借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),。

1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、 通過(guò)討論,，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快,、合理地過(guò)暑假。

3,、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

一,、使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣,。

1,、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題,。

2,、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

3,、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思,。

二,、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快,、合理地過(guò)暑假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力,。

3、那么在暑假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4,、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng)。

三,、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng),。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳,。

(2)不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。

(3)夏天的太陽(yáng)毒辣,，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚,。

(4)吃冷飲時(shí),，不能一下子吃得太多，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。

(5)吃西瓜時(shí),，要把瓜洗干凈,，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外,，不可亂扔西瓜皮,。

(6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

(7)出外與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等。

五,、延伸活動(dòng)

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè),，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),，并帶領(lǐng)幼兒去游泳,、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

1,、幼兒期待著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,，很多幼兒都說(shuō)要去游泳?？磥?lái),，孩子們對(duì)水的喜愛(ài)非常之深。

2,、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做,。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好,。

3、小部分幼兒的普通話水平較低,，表達(dá)能力較弱,，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的.工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流,，幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力,。