作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧,。

2,、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性、謙讓,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)第4—5頁(yè)；快板一副,；彩色油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌，幼兒分組說(shuō)兒歌,。

2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐,、打鬧,，要謙讓、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧，有意識(shí)地謙讓,、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧,，要及時(shí)勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫(huà)，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

1,、理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何安全的玩,。

2、明白如何進(jìn)行自我保護(hù),。

小動(dòng)物的頭飾,，橡皮膏等。

1,、說(shuō)一說(shuō)

你平時(shí)玩的時(shí)候有沒(méi)有受過(guò)傷？受傷了怎樣辦？什么是橡皮膏,？聽(tīng)完故事后請(qǐng)你告訴我什么是橡皮膏。

2,、聽(tīng)講故事《橡皮膏小熊》

3,、交流討論

故事：橡皮膏小熊

有一天，小熊和小狗一齊玩皮球,，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒(méi)有用手去接,，“咚”的一聲,，皮球碰在了鼻子上,，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來(lái),，小狗連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,。”說(shuō)著,，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏,。

第二天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯,。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來(lái),，“咚”的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫,。小熊哭了起來(lái),，小豬連忙說(shuō)：“別哭別哭,，貼上橡皮膏藥就不痛了,。”說(shuō)著,，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。

第三天,，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來(lái),，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上,，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來(lái),，小貓連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,。”說(shuō)著,，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏,。

小熊的鼻子上、屁股上,、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說(shuō)：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了,。”

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

1．初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己,，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

2．學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全,。

說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，缺乏安全意識(shí),，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”,，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。

難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,，很難預(yù)見(jiàn)自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此,，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn),。

中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn),，對(duì)自己行為的計(jì)劃性,、預(yù)見(jiàn)性較差。因此,，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的,。

感知討論——操作實(shí)踐——強(qiáng)化鞏固

1．引導(dǎo)幼兒感知討論

建議教師利用區(qū)角活動(dòng),、園內(nèi)觀察活動(dòng),、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視,。

例一：在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書(shū)若干冊(cè)和錄音帶,，供幼兒閱讀、傾聽(tīng),。并適時(shí)設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論,。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了,？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁(yè)）

2．幼兒集體或分組操作實(shí)踐,，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。

中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn),，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性較差,。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生,。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的,。

從幼兒的實(shí)際情況看,，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知。在前幾年的生活中,，有意無(wú)意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí),。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺(jué)“,，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)的安全行為,。

首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手,，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯?、?tīng)聽(tīng)、講講,、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性,，為以后的教育作好鋪墊。

其次,，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,，了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為,，通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí),。

2、明白在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄,。

各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片,。

1、請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片,，說(shuō)說(shuō)自我喜歡那種小動(dòng)物,。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)去動(dòng)物園的經(jīng)歷，告訴幼兒在動(dòng)物園游玩時(shí),，不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物。

3,、說(shuō)說(shuō)自我是否飼養(yǎng)過(guò)寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí),。如不和寵物睡在一個(gè)房間；經(jīng)常給寵物洗澡,；被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針,。

4、欣賞兒歌《動(dòng)物園》,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,，不獨(dú)自游泳。

2,、了解并掌握游泳時(shí)的.基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。

3,、認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

認(rèn)識(shí)游泳物品,，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

掌握游泳中的自我保護(hù)方法,。

1、海灘游泳圖片,。

2、泳衣,、泳帽、泳鏡,、泳圈等物品,。

3,、游泳溺水視頻。

1、談話：

——炎熱的夏天悄悄來(lái)了,，你最喜歡夏天的什么活動(dòng),？

2、出示海灘游泳景象的圖片,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣,。

——游泳要帶些什么物品呢？

——教師出示游泳物品,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品名稱及其用途。

——游泳前要先換好游泳裝,，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備,。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水,。

——下水前先取一些水,，向胸前,、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水,。

——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事，要從入口的樓梯上下,。

——不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲。

——水池邊經(jīng)常很濕,，走路要小心,，這樣才不會(huì)滑倒,。

——游泳后要馬上洗澡。

1,、了解有關(guān)溺水的事情。

——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎,？你是通過(guò)哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢,？（電視上,、報(bào)紙上、圖書(shū)里,、成人的講述中等。）

2,、觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,，救人的過(guò)程等,，并互相交流自救知識(shí)。

3,、教師小結(jié)：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。

4,、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

——游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全,？

盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險(xiǎn)的地方,；一定要在成人的陪同下,，不能一個(gè)人去游泳,，在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下，要使用防護(hù)用品,，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1.知道小食品有優(yōu)劣之分，知道不能隨便吃東西。

2.知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法,。

3.知道要到正規(guī)的商家購(gòu)買(mǎi)食品，不能在小攤販上購(gòu)買(mǎi)不正規(guī)的食品,。

1.幼兒從家?guī)×闶场?/p>

2.準(zhǔn)備對(duì)比性較強(qiáng)的兩種食品,。

3.由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。

1.圖上的小朋友怎么了,？（生病了）

2.為什么會(huì)生病呢？

導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》

邊看圖片邊講述,，講完后提問(wèn)：

1.毛毛怎么了,？（生病了）

2.為什么會(huì)生病呢,？（亂吃東西）

3.他吃的東西在哪兒買(mǎi)的？（小攤販上）

4.他都買(mǎi)了哪些食品,？（劣質(zhì)的方便面，沒(méi)有生產(chǎn)日期的果凍,，面包，還有一些黑黑的辣絲等）

5.這些東西能吃嗎,？為什么？

6.醫(yī)生對(duì)毛毛是怎么說(shuō)的,？（毛毛的病是他貪吃,，亂吃造成的,，小朋友要吃干凈有營(yíng)養(yǎng)的食品,，不能購(gòu)買(mǎi)小攤販上的“三無(wú)”產(chǎn)品，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的）

7.毛毛后來(lái)是怎么做的,？（再也不多吃亂吃東西了）

教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導(dǎo)幼兒觀看：

1.看外包裝圖案,。（是否鮮艷清晰）

2.看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)廠家,。

3.看里面的物品,，優(yōu)劣進(jìn)行比較。

4.比較這些物品的購(gòu)買(mǎi)處,。

教師小結(jié)簡(jiǎn)單的辨別食品優(yōu)劣的方法。

1.引導(dǎo)幼兒查看外包裝,，進(jìn)行初步辨別。

2.打開(kāi)以后,，看，聞,。

3.介紹自己小食品的購(gòu)買(mǎi)處,。

劣質(zhì)食品對(duì)人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購(gòu)買(mǎi)優(yōu)質(zhì)食品,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

１,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

２,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

３,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》,。

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》,。（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,?！?/p>

二,、講述完后提問(wèn)：

１、這個(gè)故事的名稱叫什么,？

２、龍龍的身體好受嗎,？

３、一開(kāi)始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

４、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣？

５,、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣？

６,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

７,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中？

三,、幼兒自由談?wù)撋钪械氖吕?/p>

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述生活中的事例,。

五,、教師小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

1,、知道定時(shí)的.睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要,，常吃零食會(huì)影響身體不利,。

2,、初步的了解人體生物鐘,，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

3,、愿意按時(shí)的進(jìn)餐,，控制零食和正常的作息。

1,、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè),，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

3,、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。

1,、出示鬧鐘,，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了,，熊寶寶起床了，該吃飯了,。

教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了,，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X(jué)了,。

教師：晚上的時(shí)間到了,，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了,，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了,，該睡覺(jué)了,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯,、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義,。

教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情,？

討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎,？

3、讓幼兒看小熊表演,，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

表演：小熊早上,、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,，到吃飯時(shí)間就不想吃,。

教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì)有什么感覺(jué),。

討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣？

4,、引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦,？

教師：可以先吃一兩塊餅干,，但不能多吃,，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情,，爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

5,、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇九

1,、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí),。

2、增強(qiáng)安全意識(shí),，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

自制課件

一,、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么,？

三、看相關(guān)圖片,，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么,？

四,、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1,、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù),、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無(wú)暗礁、暗流,、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚,。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù)。

3,、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管,。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳。

5,、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示,、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn),；知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳,，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的,。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化,、常態(tài)化。生命安全,，警鐘長(zhǎng)鳴！

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十

1,、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2,、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

5,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

搭配小種籽「?。⌒⌒摹?、故事情境圖卡、手偶,。

1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

（2）媽媽到客廳接電話,，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,，這時(shí)豆豆該怎么做？

（3）豆豆肚子餓了,，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥，豆豆可以拿來(lái)吃嗎,？

（4）豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩,，這樣對(duì)嗎,？

2、幼兒討論：

（1）當(dāng)自己在家中時(shí),，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn),；

（2）隨便吃藥呢,？玩打火機(jī)呢,？玩插座的洞洞呢,？水滾了,，怎么辦,？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn),，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3,、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情,？你是怎么做的？

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái),。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十一

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,，提高保護(hù)自己的能力。

2,、有環(huán)保意識(shí),，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的.事情,。

3,、掌握自救的方法。

一,、以談話導(dǎo)入主題。

1,、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢,？”

“如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么,？”（幼兒交流）

2,、看圖片，了解水災(zāi)的危害性,。

“連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情,？洪水會(huì)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

二,、交流感受和逃生方法。

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的,？”

“洪水來(lái)了，我們可以怎樣逃生自救,？”（發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木,、爬上屋頂）

3,、了解洪水發(fā)生的原因。

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水,？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”

（教師告訴幼兒植樹(shù)造林,、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

三、教師：

1,、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹(shù)木,，爬上屋頂，學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào),。

2、告訴幼兒植樹(shù)造林,、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,。

2,、了解正確的乘車方法,，用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。

1,、收集幼兒的玩具汽車、音樂(lè)《開(kāi)汽車》,，道具紅綠燈、

白紙,，油畫(huà)棒。

能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)乘車的方法,。

表現(xiàn)出汽車的外部特征。

1,、玩開(kāi)汽車的游戲，引出課題：

在音樂(lè)聲中,，幼兒與教師一起開(kāi)汽車，

“嘟嘟,，前面有盞紅綠燈,，紅燈亮了怎么辦,？（停）如果闖紅燈那會(huì)怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈?。　背鍪敬蟮钠嚹Ｐ?，進(jìn)入下一步。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)：

師：“我們一起來(lái)看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么,？象什么形狀,？顏色怎樣,？怎樣乘車才是最安全的,？”引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿,。

3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)汽車：

出示大模型,，“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫(huà)下來(lái),，你們一起來(lái)幫助我，好嗎,？”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫(huà)大的輪廓，教師與幼兒一起添畫(huà)小細(xì)節(jié),。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫(huà),，使幼兒明白觀察的作用。

“大汽車畫(huà)好了,，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子,，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗,，······我要沿著黑線用力地涂,，不涂到外面,，你們看,，我的汽車涂好了（出示已完成的范例）,，顏色鮮艷嗎？你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的汽車,，再給它涂上漂亮的顏色,，好嗎,？”

4、幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo)：

提醒幼兒先畫(huà)出大的輪廓,，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫(huà)細(xì)節(jié),。

中班藝術(shù)活動(dòng)：乘車安全我知道

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十三

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén),、不跟陌生人走,。

1,、準(zhǔn)備好陌生人的.圖片1幅

2、準(zhǔn)備好講課的課件

3,、兒歌磁帶、錄音機(jī)

（一）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容

1、這是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)他嗎,？我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人,。

2,、觀看課件,，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗啃〗憬銥槭裁磾[手,？

3、教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會(huì)傷害她,。

（二）學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,，請(qǐng)大家一起欣賞。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟,、小妹妹聽(tīng)。

（三）引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽,、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,，而上當(dāng)受騙。

陌生人給吃的，我不要

陌生人領(lǐng)我走,，我不去,，

陌生人送禮物,，我不要，

陌生人來(lái)敲們,，我不開(kāi)。