作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

1、認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道不能玩火,、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力,。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道,、步行、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸,。

4,、畫紙、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說,，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會中的.人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做,。

2,、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽,。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

教學(xué)反思：

這一活動(dòng)認(rèn)識標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過程中認(rèn)真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

1,、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2,、能遵守秩序,，在上、下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生,。

3、有初步的自我保護(hù)意識,?；顒?dòng)準(zhǔn)備:。

小紅花,、幼兒兒歌,。

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

1、經(jīng)過談話的形式,，引出活動(dòng)主題,。

(提示小朋友有秩序的回答教師的問題，學(xué)會傾聽,，發(fā)表與別人不一樣的想法,。)。

2,、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結(jié):所以我們上下樓梯必須要注意安全,，要學(xué)會保護(hù)自我,，也要愛護(hù)身邊的好朋友,。

二、師幼共同討論,，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，懂得上下樓梯的道理。

1,、討論怎樣上下樓梯最安全,。

師:開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最安全的呢,。

2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印,，靠右行。),。

師:上下樓梯的時(shí)候,，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢。

(4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題(一個(gè)跟著一個(gè),，不推也不擠,。)。

師:上下樓梯必須要注意安全,，那我們應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢,。

師小結(jié):上下樓梯必須要注意安全，看著小腳印,，靠右邊行走,，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠,。

三,、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識,。

1,、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽,。

兒歌:《上下樓梯》,。

一二三四五六七，

小朋友們上樓梯;,。

向右走呀不擁擠,，

一個(gè)跟著一個(gè)走;。

小手扶著小欄桿,，

一級一級往上走;,。

七六五四三二一，

小朋友們下樓梯;。

向右走呀不擁擠,，

一個(gè)跟著一個(gè)走;,。

小手扶著小欄桿，

一級一級往下走;,。

上樓梯呀下樓梯,，

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢。

四,、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

確定對錯(cuò),，答對的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。

1、跳著上下樓梯,。

2,、在樓梯上做游戲、追逐,、蹦蹦跳跳,。

3、下樓梯時(shí),，騎在扶手上往下滑,。

4、下樓梯倒著走,。

師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)注意的問題了,，必須要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，教師會好好的注意小朋友們,，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒,，記住了教師說的話。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，引導(dǎo)他們不偏食不挑食,、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一部分家長和孩子買路攤的食物,，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),，透過"小手拉大手"帶動(dòng)家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護(hù)潛力,。

1.明白病從口入,，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生,、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3.樂于參加活動(dòng)。

懶羊羊開心,、難受圖卡,，ppt，圖片（各種路邊攤食品,，油炸,、膨化食品，新鮮的食物若干）,，手工制作好的棉花糖,、糖葫蘆，字卡：垃圾食品,、健康食品,。

1.懂得垃圾食品對身體的危害。

2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康,。

一,、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因,。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎,？那是垃圾食品,。

二、基本部分

（一）路邊小吃不衛(wèi)生,。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃,。

1.你覺得照片是在什么地方拍的,？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎,？

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香,，但是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，而且也沒有營養(yǎng),。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,，而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多,，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,，吃了會中毒的,。所以我們不能去買路邊的小吃。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害,。（拉肚子,、甚至導(dǎo)致人死亡）

（二）"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡,、雞腿、蝦條等圖片,，這些油炸,、膨化食品也要少吃。

2.圖片展示吃多了油炸,、膨化食品,，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖,、骨瘦如柴（影響食欲），早熟,。

3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃,，最好是不要吃,。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好

1.吃什么樣的食品才最健康呢？

引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,，主食,，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品,，這些才是健康的食品,，出示字卡：健康食品。

2.小結(jié)：少吃零食,，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康,。

（四）游戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個(gè)食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域,，進(jìn)行分類,。

2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時(shí)，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來,。

3.點(diǎn)評幼兒分類結(jié)果。

懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌,。師幼一齊朗誦兒歌，結(jié)束。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,，要記好,，食品安全很重要。

小地?cái)?，買食品,，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。

小零食,，要少吃,，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養(yǎng)好,，做個(gè)健康好寶寶,。

本次活動(dòng)我透過小朋友喜愛的動(dòng)畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣,，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進(jìn)一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便,。但水火無情,，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火,。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,，孩子們自己在家的時(shí)間長了，沒有了大人的看護(hù),，孩子更會去玩火,。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，讓孩子了解火的用途,，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識：玩火真危險(xiǎn),，我們不玩火,。

1、知道火柴,、打火機(jī),、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險(xiǎn)。

2,、不碰觸易燃,、易爆的用具,，教育幼兒不玩火。

3,、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),，知道如何在火場逃生。

4,、了解火的用途,，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

5,、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,，做到在日常生活中不玩火。

1,、打火機(jī),、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品,。

2,、濕毛巾、滅火器,。

一,、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣,。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁,。惹起心頭火,，一跳八丈高。(火)

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具,，火能燒死人，火可以燒掉森林等,。

二,、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1,、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品,。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2,、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴,、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花,、衣服,、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī),、火柴,、煤氣爐等火源，還會有抹布,、紙張,、塑料、木制品等易燃物品,?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火,。

3,、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴,。

三,、消防逃生演練

在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

通過活動(dòng)的開展幼兒認(rèn)識到了玩火的危險(xiǎn)性,，也了解了日常生活中的易燃物品,，知道自己在家時(shí)不能玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)也能迅速的逃離現(xiàn)場,，保護(hù)了孩子的生命安全,。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深,，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

1,、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險(xiǎn)。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識,。

2、配套幼兒用書

1,、讓幼兒說出圖片的名稱

2,、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二,、引語：

小朋友們剛才說的很好,，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱,，衣服皺了,，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果,，往身上撒香水,。我們的日常生活離不開這些東西，可是,，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具,，就很危險(xiǎn)了。

三,、指導(dǎo)幼兒看圖：

1,、圖上有幾個(gè)男孩，他們各自在干什么,？

2、圖上有幾個(gè)女孩,，他們各自在干什么,？

四、引導(dǎo)幼兒想想,，這樣做有什么危險(xiǎn),？

五、教師告述幼兒：

1,、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里會傷害到手指,，會受傷。

2,、玩小刀會割破小手,，嚴(yán)重的會危及生命,。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi),。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛,。

通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1,、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險(xiǎn),。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識,。

2,、配套幼兒用書。

1,、讓幼兒說出圖片的名稱,。

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途,。

二,、引語：

小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,，天熱了幫我們解熱,，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服,，我們還可以用小刀削水果,，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,，可是,，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，就很危險(xiǎn)了,。

三,、指導(dǎo)幼兒看圖：

1、圖上有幾個(gè)男孩，他們各自在干什么,？

2,、圖上有幾個(gè)女孩，他們各自在干什么,？

四,、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危險(xiǎn),？

五,、教師告述幼兒：

1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里會傷害到手指,，會受傷,。

2、玩小刀會割破小手,，嚴(yán)重的會危及生命,。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi),。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛,。

通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

：教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的'消防知識,。

：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布、扇子等,，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),。活動(dòng)過程：

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃,。

”請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié),。

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)：“剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話,。

”前幾天，有個(gè)地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的？”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。

”請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上””號,。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法,?！?/p>

1．了解地震有關(guān)常識，掌握正確的自救方法,。

2．能沉著,、冷靜面對危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題,。

3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

課件、泡沫板,。

急救箱及物品：手電筒,、餅干、水,、跳繩,、書、玩具,、收音機(jī),、手套、口罩,、哨子,。

1．孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么,？（幼兒發(fā)言）,。

小結(jié)：是?。偛配浵裰写髽窃趽u晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難,，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看看,。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了,！

1．如果地震發(fā)生在我們身邊,，怎么辦？

2．地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),，我們躲在哪里安全些,？

請個(gè)別幼兒說。教師出示圖片,，情幼兒判斷誰做的好,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全,。

如果在這個(gè)教師發(fā)生地震,，該怎么辦？請小朋友照顧地方躲起來,，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)標(biāo)志,。

小朋友,，聽！是誰的聲音,？（放圖片）他沒有跑出去,，被困在里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面,？什么時(shí)候喊,？（有人是喊）為什么沒人時(shí)不要喊,？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子,、敲鼓,、尋找食物、想辦法自救）,。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,，都沒人來救你,，不要灰心，相信肯定會有人來救我們,。

救箱里,。選好了嗎？請把你們的急救箱送到老師這,，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎,？手電筒能派上用場嗎,？收音機(jī)也能幫到我們嗎？小小的哨子有什么用,？手套能有什么用處,？）。

小結(jié)：有了急救箱的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了,。

2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好??！但是我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生些異常的現(xiàn)象,，讓我們看一看。（請幼兒看課件）,。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識,。

1、錄像機(jī),，錄像帶，電話機(jī),。

2、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能,。

小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？小結(jié)：陽臺是一個(gè)伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動(dòng)身體，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯(cuò),，為什么,？應(yīng)該怎樣做？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯(cuò)，并說出原因,。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識。

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生,，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2,、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期,。

3,、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力,。

一,、使孩子清楚假期的涵義，充實(shí)孩子的知識經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)孩子過假期的興致,。

1,、幼兒教師：“孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎,？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題。

2,、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思,。

二、組織孩子探討怎么樣安全,、快樂、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力,。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩,？”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。

3、如此在假期中,，有哪一些事是不能做的啊,？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容,。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力,。

4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》,，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué),。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火、玩電,、玩尖銳的物品。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時(shí),，不可以一瞬間吃得過于多,，不然，會激起肚皮痛,，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí),，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（就是：西瓜）,，吃時(shí)不說話，避免瓜籽嗆人,，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,，此外,，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。

（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識的人進(jìn)來,，別告知不相識的人唯有你一個(gè)人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識的人走等,。四、請孩子看安全圖片動(dòng)手操作,。每一個(gè)孩子1套安全圖片,，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號,，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號。五,、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等,，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容。

三,、不推不擠不掉隊(duì)教案,。

1、知道在活動(dòng)和公共場所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),，耐心等待,。

2、有初步自我約束的意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

一、游戲《鉆山洞》,，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn),。

分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門,，第一次小朋友自由的鉆山洞。

“誰能又快,，又安全的鉆過每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞,。”

“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事,？你看見了什么事情？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠,、無序,、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象。

二,、討論。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

小結(jié)：鉆山洞時(shí),，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì),，這樣就會又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了,。

三,、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲,。

幼兒還是自由游戲,，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為,。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,，只要大家排好隊(duì),、守秩序,，就會很快,、很安全、很開心的把事情做好,。

和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志,，提醒大家共同遵守,。

四、有些東西不能咬教案,。

1,、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的。

2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識,。

實(shí)物：蘋果、餅干每人一份,；鉛筆,、橡皮,、衣服、玩具,。

1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng),。

（2）教師出示實(shí)物鉛筆,、橡皮,、衣服、玩具,，師幼一起說說鉛筆、橡皮,、等的作用,，鼓勵(lì)幼兒大膽地說,。

2、情報(bào)模擬,。

教師手拿鉛筆,，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色,，嗅一嗅還有點(diǎn)香味,，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性,，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦,。

3、活動(dòng)討論,。

（1）討論：鉛筆、橡皮衣服,、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么,？

（2）小結(jié)：鉛筆、橡皮,、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,，放在嘴里咬,，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生,，不安全。

4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么,。如：各種玩具、積木,、課本、布娃娃等,。

五,、保護(hù)自己教案,。

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)的事。

3,、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片,。

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的,？。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀、針,、牙簽）水、火,、電、氣,。

三,、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,，分別在教室、院子,、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力,。

四,、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。

1,、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法,。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識,。

六、不跟陌生人走教案,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng),。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,，教師在主要部分給以提示。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙。

3,、幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識,。

4,、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（3）你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識的人來接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心。

2,、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

情景表演所用的道具,，排練情景表演。

一、導(dǎo)入,。

以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時(shí),，要注意哪些事情呢,？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后,，你就會找到答案。

二,、展開,。

1,、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進(jìn)行旁白,。

提問：剛才,，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么,？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？

請小朋友再觀看一遍表演,。

2,、請幼兒再觀表演。

老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

——亮亮一個(gè)人在家時(shí),，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備？

——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),，他又是怎么做的？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家,，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子,。

3,、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨(dú)自在家呆過？獨(dú)自在家時(shí)感受如何,？你認(rèn)為自己勇敢嗎,？”

5、請幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,，想辦法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門,、來電話了、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,，要學(xué)會自我保護(hù)自己,，勇敢的面對困難，做一個(gè)真正勇敢的孩子,。

三、結(jié)束,。

表揚(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

八,、上下樓梯扶好扶手,，排好隊(duì)教案,。

1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3、使幼兒會上下樓梯,。

走樓梯的正確方法。

1,、印有腳印的樓梯。

2,、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具。

一,、提問：“小朋友,，你們會上下樓梯嗎,？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的,？”（幼兒自由討論）,。

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你,，你會怎么辦,？（自由討論）。

三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯,，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2,、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走,。

3、上下樓不推不擠,，按順序排好隊(duì),。

四、實(shí)踐活動(dòng)：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全,。

五、總結(jié),。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇九

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性,。

2,、分享制作小藥箱的快樂,。

3、初步了解健康的小常識,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、增強(qiáng)思維的靈活性,。

1,、收集社會上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2,、制作小藥箱的材料：紙，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

“春天來了,，天氣一會熱,，一會冷,，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的'小朋友,，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃,。

牛牛能吃這種藥嗎？為什么,？答：不能,，因?yàn)椤?/p>

（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥。

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒,，這次是肚子不舒服,。

（3）吃下去會中毒的。

藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯(cuò)了藥,、吃錯(cuò)了藥,，不但治不好病,，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險(xiǎn)。

（1）打電話給爸爸媽媽,。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打1204.教師總結(jié),。

1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么,？（要聽醫(yī)生的畫,，吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）,。

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全？

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十

1.了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺風(fēng)來臨時(shí)的安全措施,。

2.能分辨臺風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為,。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

2.電腦,、投影儀、翻頁筆,。

二、了解臺風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

(引發(fā)暴雨,、引發(fā)暴潮,、毀壞樹木、毀壞建筑物,、影響出行,、影響交通),。

看ppt聽故事--臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?

--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

--小黃鴨對皮皮猴說了些什么?

--臺風(fēng)來臨時(shí)，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?

小結(jié)：刮大風(fēng)時(shí),，小朋友最好呆在家中，盡量少出門,。如果必須出門,，一定要注意安全。不能在高樓下走,，要遠(yuǎn)離建筑物,。

--你覺得這樣做對嗎?

小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對臺風(fēng)來臨,，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?

--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌,，牢牢記住吧!

臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十一

1,、在看看，說說,，學(xué)學(xué)中,，讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識,。

2、情境遷移,，進(jìn)行地震自救演練，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識,。

3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力,，幫助幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

有關(guān)地震的ppt圖片,，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件,，防空警報(bào)聲音一段，貼紙,。

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(一)聽見哭聲,，引出ppt圖片。

聽,，是誰在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示ppt圖片，提問幼兒,。

圖上有誰?他們在干什么?

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個(gè)哥哥為什么會被夾住?看完下面一段錄像我們就清楚了。

(三)觀看發(fā)生地震的影片,，引導(dǎo)幼兒討論以上問題。

二,、自主探索,，深化認(rèn)知,。

出示ppt圖片觀看《地震來了哪里藏》

(一)在家里。

如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了,，小朋友會躲在哪里呢?

1.先請幾個(gè)幼兒來說一說，不說他們說的對不對,，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片,。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下,、柜子下面、廁所里及墻角的地方,。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護(hù)好自己的頭。

(二)在超市里,。

老師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊,、墻角邊及廁所里,，而站在貨架旁邊是非常危險(xiǎn)的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自己,。

(四)在幼兒園里,。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,，又要怎么辦呢?(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話,。

2.出示ppt圖片，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包保護(hù)好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下,、廁所里,，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己,。

3.出示ppt圖片,，師：等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走,，而左邊要留給救我們的人走。)三,、組織幼兒地震演習(xí)。

1.教師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法,，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)的.游戲,，,。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)(如不擠,，不推別人，一個(gè)跟一個(gè)走,，在保護(hù)自己的安全時(shí)也要愛護(hù)別人,，做一個(gè)講文明的好孩子,。)3.給幼兒講解演習(xí)的流程,。

等一下當(dāng)聽到警報(bào)響起時(shí)說明地震來了,，老師組織幼兒找好躲避的地方,，當(dāng)警報(bào)停時(shí)，說明地震已經(jīng)停了,，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽課的老師一玩)四、活動(dòng)結(jié)束,。

師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬不要怕,，找好地方躲起來保護(hù)自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人,、朋友分享,，好嗎,。(組織幼兒撤離)