作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧,。

2,、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性、謙讓,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書第4—5頁,；快板一副；彩色油畫棒,。

活動(dòng)過程：

1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

幼兒跟隨教師說兒歌,，幼兒分組說兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧,，要謙讓,、慢行。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧,，有意識(shí)地謙讓、慢行,。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧，要及時(shí)勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3、請幼兒閱讀幼兒用書,，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍(lán)色。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

1,、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),；了解標(biāo)志的作用和特征。

2,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng),。

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事,。

1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干,。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等,。

3,、布娃娃一個(gè)。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今日早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢,？她又遇到了什么困難呢,？我們快一齊來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,，可是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來沒有看見過,，也不明白是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城,，只好來請教我們小朋友來幫忙了,！

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。

師：瞧,！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一齊來看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自我的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢,？教師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自我還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么,？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大,。

師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會(huì)變成什么樣貌呢,？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答,。）,。

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,，沒有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍,；如果沒有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放,，這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響,；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等,，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的,，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計(jì)師。

1,、師：小朋友,，剛才奇奇說，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，她說多謝我們中二班的小朋友，我此刻要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎,？可是啊,，對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不明白是干什么的,？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣,，讓奇奇一來,，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）,。

2,、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找,，師可跟隨指引）。

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自我動(dòng)手操作,，師巡回指導(dǎo)，對于本事較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）,。

4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

1,、教育孩子認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

2,、使孩子認(rèn)識(shí)食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒,。

xxxx。

食物中毒情景表演,、演示儀,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習(xí)慣,。

難點(diǎn)：用自我的話能敘述自救方法,。

1、導(dǎo)入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)師：今日,，教師要請小朋友來看一個(gè)表演,，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛,。

(3)引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀點(diǎn),。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：教師,，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢,。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,，想不想明白為什么會(huì)這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹,。

(1)夏天,，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快,，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物,，就會(huì)得痢疾、霍亂,、傷寒等病,。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒,。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒,。

(3)吃了有毒的動(dòng)植物，也會(huì)這樣中毒,，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒,。

食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,，對人體的健康損傷是很大的,，輕的可損傷腸、胃,，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝,、腎等器官,，有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。

3,、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,，把吃進(jìn)去的東西吐出來,。

(2)多喝溫開水,，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的'物質(zhì)快速排出體外,。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒,、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立刻去醫(yī)院,。

4,、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,，去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥,。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。

(3)不生吃海鮮,、肉類，不吃編制,、腐爛的食物,。

(4)采購時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：

孩子們,，今日我們一齊來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦,。期望小朋友們能記住，防止食物中毒,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

1,、知道跌倒、碰撞鼻子等會(huì)可能導(dǎo)致流血,。

2,、知道在活動(dòng)中要注意安全。

3,、流血時(shí)不要害怕,，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

對孩子來說，出血時(shí)應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂

1、和老師一起完成“經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表”

2,、演示文稿,、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃,、創(chuàng)可貼

1,、一起觀看演示文稿;1老師提問;“這個(gè)小朋友怎么了?他為什么哭?你流過血嗎?”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因,。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位,。

教師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血,。

2,、集體討論：怎樣才能避免流血呢?(讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑,，不要撞鼻子,，小心使用工具等。)

3,、通過分享和討論,，知道正確應(yīng)對流血的方法。

4,、利用游戲情境,，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說出它的使用方法,。

5,、總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛惜自己的身體，注意安全,，在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候不要慌亂,。

6、活動(dòng)結(jié)束,。

在活動(dòng)中,，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理，加深了幼兒對易流血部位的認(rèn)識(shí)和對流血感受的印象,。幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便,。但水火無情,，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火,。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,，孩子們自己在家的時(shí)間長了,，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火,。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途,，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難,，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危險(xiǎn)，我們不玩火,。

1,、知道火柴,、打火機(jī),、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2,、不碰觸易燃,、易爆的用具，教育幼兒不玩火,。

3,、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生,。

4,、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難,。

5,、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火,。

1,、打火機(jī)、蠟燭,、紙張等實(shí)驗(yàn)用品,。

2、濕毛巾,、滅火器,。

一、謎語導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁,。惹起心頭火,，一跳八丈高,。(火)

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具,，火能燒死人,，火可以燒掉森林等。

二,、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2,、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴,、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花,、衣服,、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī),、火柴,、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布,、紙張,、塑料、木制品等易燃物品,?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火,，火娃娃也會(huì)生氣,，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火,。

3,、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練

在教室里點(diǎn)燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

通過活動(dòng)的開展幼兒認(rèn)識(shí)到了玩火的危險(xiǎn)性，也了解了日常生活中的易燃物品,，知道自己在家時(shí)不能玩火,，如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護(hù)了孩子的生命安全,。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深,，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1、通過看看說說,，初步了解熱帶魚花紋美麗的`簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察,、想象的能力，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解,。

3,、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己,、關(guān)心同伴的愿望,。

電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）,。

1,、熱帶魚的保護(hù)色。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片,。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵(lì)幼兒尋找、探究答案,。

（3）看vcd了解答案,。

2,、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系,。

3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng),。

4,、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

1,、鰻魚的自我保護(hù)意識(shí),。

2、成群的小海龜如何逃生的,。

3,、稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護(hù)自己,，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上,、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

1、遇到突發(fā)事件時(shí),，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng),。

1、觀看討論,。

（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦,？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、圖示解釋,。

（1）出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序，不擁擠,；聽老師的指揮等,。

3、實(shí)踐演習(xí),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志,。

2.懂得一些基本的安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.遵守社會(huì)交通規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1.活動(dòng)前讓家長在接送孩子途中,，引導(dǎo)幼兒觀察、了解周圍的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志,。

2.準(zhǔn)備人行橫道,、當(dāng)心觸電、安全出口,、禁止煙火等安全標(biāo)志,。

3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如馬路、十字路口和各種圖片）,。

以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)志為主線,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種生活中常見的安全標(biāo)志,。

1.人行橫道標(biāo)志。

今天小狗過生日,，邀請小兔去它家,，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來,，它看見了什么,？（紅燈亮了）它后來又是怎樣過馬路的？（走人行橫道）通過幼兒觀察,、討論后,，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志，走人行橫道,，遵守交通規(guī)則,。

2.禁止煙火標(biāo)志。

小兔走呀走,，來到了商場門口,，它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物。一進(jìn)大廳,，它看到了什么,？（禁止煙火）這是什么標(biāo)志？為什么要有這個(gè)標(biāo)志,？這個(gè)安全標(biāo)志有什么用,？告訴我們應(yīng)該怎樣做？如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事,？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象,、互相討論）。

3.安全出口標(biāo)志,。

小兔走上樓梯,，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察,、討論,，說說這是什么標(biāo)志？能告訴我們什么,？小結(jié)：這是一個(gè)指示標(biāo)志,，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口,。

4.當(dāng)心觸電標(biāo)志,。

小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了,，它路過了一個(gè)電線桿,，它又看到了什么？（當(dāng)心觸電）這是什么標(biāo)志,？遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做,？幼兒討論、發(fā)言,、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,，也不能靠近，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離,。

教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個(gè)安全標(biāo)志,，它告訴我們什么？通過觀察,、討論,，互相欣賞，讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、禁止標(biāo)志等。

教師領(lǐng)幼兒扮演小兔,、小狗一起去逛公園,，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,，并按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，加深幼兒對安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，對活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),。

1.家園互動(dòng)，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志,，幫助幼兒豐富安全知識(shí),。

2.家長帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,，并教育幼兒平時(shí)按標(biāo)志要求去做。

回顧本次活動(dòng),，目標(biāo)的制定,，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,，活動(dòng)過程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng),，幼兒興趣一直很濃,，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高,。孩子在看一看,、說一說、議一議,、玩一玩的過程中,，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn),、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志,、當(dāng)心觸電標(biāo)志等,。通過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用,，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己,，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí),。活動(dòng)中,，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo),、鼓勵(lì)，使能力較弱,，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,，主動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇九

1、知道燙傷后的正圈理方法,。

2,、積極參與討論活動(dòng)，對生活中存在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)知,。

教學(xué)cd,。

1,、通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：小朋友要噪那些會(huì)燙人的東西哦,。哪些東西會(huì)燙人呢?萬一不小心被燙傷了，應(yīng)該怎么辦呢?別著急,，快來學(xué)習(xí)一下燙傷的自救方法吧,。

2、引導(dǎo)幼兒觀看cd并描述畫面內(nèi)容,。

教師依次引導(dǎo)幼兒按順序看圖,，請幼兒描述圖上人物的方法。

3,、在老師和同伴的提示下,，請一位幼兒模仿操作。

教師：這兒有一個(gè)小娃娃,，她不小心燙傷了,，誰愿意用我們剛剛學(xué)習(xí)的方法來助她?

4、幼兒自主談話,，結(jié)束活動(dòng),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

1,、錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī),。

2、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái),？你們都在陽臺(tái)上做些什么,？"。

小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺(tái)上教學(xué)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,，怎么辦,？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯(cuò),，并說出原因,。

1、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺(tái)上的安全,、游戲中的安全、戶外教學(xué)中的安全,，讓幼兒辯別對與錯(cuò),，并說說原因。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十一

：教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的'消防知識(shí),。

：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè),，水、沙子,、濕布,、扇子等,，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),?；顒?dòng)過程：

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃,。

”請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié),。

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)：“剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話,。

”前幾天，有個(gè)地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的？”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

”請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上””號(hào),。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。”

1．了解地震有關(guān)常識(shí),，掌握正確的自救方法,。

2．能沉著,、冷靜面對危險(xiǎn)情景,，積極想辦法解決問題,。

3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

課件,、泡沫板,。

急救箱及物品：手電筒、餅干、水,、跳繩,、書、玩具,、收音機(jī),、手套、口罩,、哨子,。

1．孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情,？你看到了什么,？（幼兒發(fā)言）。

小結(jié)：是啊！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看看。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂,、山體滑坡，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害,。地震實(shí)在是太可怕了！

1．如果地震發(fā)生在我們身邊,，怎么辦,？

2．地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些,？

請個(gè)別幼兒說,。教師出示圖片，情幼兒判斷誰做的好,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

如果在這個(gè)教師發(fā)生地震,，該怎么辦,？請小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)標(biāo)志,。

小朋友,，聽！是誰的聲音,？（放圖片）他沒有跑出去,，被困在里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面,？什么時(shí)候喊,？（有人是喊）為什么沒人時(shí)不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦,？（哨子,、敲鼓,、尋找食物、想辦法自救）,。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,，都沒人來救你,，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們,。

救箱里,。選好了嗎？請把你們的急救箱送到老師這,，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎,？手電筒能派上用場嗎,？收音機(jī)也能幫到我們嗎？小小的哨子有什么用,？手套能有什么用處,？）。

小結(jié)：有了急救箱的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了,。

2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好??！但是我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生些異常的現(xiàn)象,，讓我們看一看。（請幼兒看課件）,。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能,。

2、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

1,、錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī),。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺(tái),？你們都在陽臺(tái)上做些什么,？小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯(cuò)，為什么,？應(yīng)該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯(cuò),，并說出原因,。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生,，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2、通過探討,，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期,。

3,、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力,。

一,、使孩子清楚假期的涵義，充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)孩子過假期的興致,。

1、幼兒教師：“孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎,？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題,。

2,、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它假期，暑：即是熱的意思,。

二,、組織孩子探討怎么樣安全、快樂,、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力,。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。

3,、如此在假期中，有哪一些事是不能做的??？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力,。

4,、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識(shí),，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學(xué)。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火,、玩電、玩尖銳的物品。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時(shí),，不可以一瞬間吃得過于多，不然,，會(huì)激起肚皮痛,，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí),，要把瓜洗凈,，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時(shí)不說話,，避免瓜籽嗆人,，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外,，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。

（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家,。

（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等,。四,、請孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片,，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號(hào),，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。五,、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊子,，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué)，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè),，并帶著孩子去游泳,、游玩等，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容,。

三,、不推不擠不掉隊(duì)教案。

1,、知道在活動(dòng)和公共場所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),，耐心等待。

2,、有初步自我約束的意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一,、游戲《鉆山洞》,，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn),。

分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞,。

“誰能又快,，又安全的鉆過每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞,?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情,？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序,、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象。

二,、討論,。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

小結(jié)：鉆山洞時(shí),，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā),，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不推不擠不掉隊(duì),，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了。

三,、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲,，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為,。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì),、守秩序,，就會(huì)很快、很安全,、很開心的把事情做好,。

和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志,，提醒大家共同遵守。

四,、有些東西不能咬教案,。

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的。

2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。

實(shí)物：蘋果,、餅干每人一份,；鉛筆、橡皮,、衣服,、玩具。

1,、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng),。

（2）教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮,、衣服,、玩具，師幼一起說說鉛筆,、橡皮,、等的作用，鼓勵(lì)幼兒大膽地說,。

2,、情報(bào)模擬。

教師手拿鉛筆,，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色,，嗅一嗅還有點(diǎn)香味,，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性,，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦,。

3、活動(dòng)討論,。

（1）討論：鉛筆,、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么,？

（2）小結(jié)：鉛筆,、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,，放在嘴里咬,，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,，不衛(wèi)生,，不安全。

4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,，并說說為什么。如：各種玩具,、積木,、課本、布娃娃等,。

五,、保護(hù)自己教案。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2、教育幼兒不玩,、不接近危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)的事。

3,、了解一些簡單的安全常識(shí)和自救方法,。

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的,？。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀,、針、牙簽）水,、火,、電、氣,。

三,、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,，分別在教室、院子,、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對不安全的預(yù)見能力,。

四,、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。

1,、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。

五,、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法,。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

六,、不跟陌生人走教案,。

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng),。

2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示,。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙。

3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4,、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（3）你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心,。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

情景表演所用的道具,，排練情景表演,。

一、導(dǎo)入,。

以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣。

小朋友,，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢,？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后，你就會(huì)找到答案,。

二,、展開。

1,、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,，老師進(jìn)行旁白。

提問：剛才,，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么,？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？

請小朋友再觀看一遍表演,。

2、請幼兒再觀表演,。

老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

——亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備,？

——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的,？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子,。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨(dú)自在家呆過,？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎,？”

5,、請幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法,。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門,、來電話了,、下雨了等，

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,，勇敢的面對困難，做一個(gè)真正勇敢的孩子,。

三,、結(jié)束。

表揚(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

八,、上下樓梯扶好扶手,，排好隊(duì)教案。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、使幼兒會(huì)上下樓梯。

走樓梯的正確方法,。

1,、印有腳印的樓梯。

2,、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具,。

一、提問：“小朋友,，你們會(huì)上下樓梯嗎,？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的,？”（幼兒自由討論）。

二,、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你,，你會(huì)怎么辦,？（自由討論）。

三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1,、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手,。

2,、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走,。

3,、上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì),。

四,、實(shí)踐活動(dòng)：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒注意安全,。

五、總結(jié),。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能,，提高了幼兒的自護(hù)自救能力,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十三

1,、在看看,，說說，學(xué)學(xué)中,，讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí),。

2、情境遷移,，進(jìn)行地震自救演練,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識(shí)。

3,、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力,，幫助幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法,。

有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張,，《地震來了哪里藏》課件,，防空警報(bào)聲音一段，貼紙,。

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(一)聽見哭聲,，引出ppt圖片,。

聽，是誰在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示ppt圖片,，提問幼兒,。

圖上有誰?他們在干什么?

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾住?看完下面一段錄像我們就清楚了。

(三)觀看發(fā)生地震的影片,，引導(dǎo)幼兒討論以上問題,。

二、自主探索,，深化認(rèn)知,。

出示ppt圖片觀看《地震來了哪里藏》

(一)在家里。

如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了,，小朋友會(huì)躲在哪里呢?

1.先請幾個(gè)幼兒來說一說,，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的,。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片,。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下,、柜子下面,、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護(hù)好自己的頭,。

(二)在超市里,。

老師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,，而站在貨架旁邊是非常危險(xiǎn)的,，如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。

(四)在幼兒園里,。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,，又要怎么辦呢?(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。

2.出示ppt圖片,，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包保護(hù)好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下,、廁所里，以免被天花板上的燈,、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己,。

3.出示ppt圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去,。(提醒幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走,，而左邊要留給救我們的人走。)三,、組織幼兒地震演習(xí),。

1.教師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)的.游戲,，,。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)(如不擠,，不推別人,，一個(gè)跟一個(gè)走，在保護(hù)自己的安全時(shí)也要愛護(hù)別人,，做一個(gè)講文明的好孩子,。)3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當(dāng)聽到警報(bào)響起時(shí)說明地震來了,，老師組織幼兒找好躲避的地方,，當(dāng)警報(bào)停時(shí)，說明地震已經(jīng)停了,，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽課的老師一玩)四,、活動(dòng)結(jié)束。

師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識(shí),，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬不要怕,，找好地方躲起來保護(hù)自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人,、朋友分享,，好嗎。(組織幼兒撤離)