作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班安全教案危險物品不入園篇一

活動目標(biāo)：

1,、知道室內(nèi)活動時不打鬧。

2,、在室內(nèi)活動時能夠有意識的慢性,、謙讓。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書第4—5頁,；快板一副,；彩色油畫棒。

活動過程：

1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧,，要謙讓,、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧,，有意識地謙讓,、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧,，要及時勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3,、請幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫,，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

中班安全教案危險物品不入園篇二

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，明白標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標(biāo)志的作用和特征,。

2,、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等。

3,、布娃娃一個,。

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今日早上有個小朋友委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢,？她又遇到了什么困難呢？我們快一齊來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，可是一進(jìn)城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不明白是什么意思,，所以她不敢開車進(jìn)城,，只好來請教我們小朋友來幫忙了！

二,、認(rèn)識交通標(biāo)志,。

師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,，我們快一齊來看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自我的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車,、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢？教師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自我還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么,？鼓勵大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大,。

師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣貌呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。）,。

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍,；如果沒有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車場,，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響,；如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；是缺一不可的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四,、我是小小設(shè)計師,。

1、師：小朋友,，剛才奇奇說,，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說多謝我們中二班的小朋友,，我此刻要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎？可是啊,，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來,，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的,。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等）,。

2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友,，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找，師可跟隨指引）,。

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自我動手操作，師巡回指導(dǎo),，對于本事較弱的幼兒要重點指引）,。

4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志,。

中班安全教案危險物品不入園篇三

1、教育孩子認(rèn)識什么是食物中毒,。

2,、使孩子認(rèn)識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

xxxx,。

食物中毒情景表演,、演示儀。

重點：引導(dǎo)孩子明白病從口入,，教育他們有正確的飲食習(xí)慣,。

難點：用自我的話能敘述自救方法,。

1,、導(dǎo)入語：

看小朋友表演：一包膨化食品,。

(1)師：今日,，教師要請小朋友來看一個表演,，看看有誰,，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品,。”然后,，打開食品袋吃這包食品,，之后假裝肚子痛,。

(3)引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：教師,，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的,，還拉肚子了呢,。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想明白為什么會這樣啊?

2,、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹,。

(1)夏天，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快,，這時候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會得痢疾,、霍亂,、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒,。

(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒,。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物,，也會這樣中毒,，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后,，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸,、胃,，嚴(yán)重的還會損傷肝、腎等器官,，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥,。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,，把吃進(jìn)去的東西吐出來,。

(2)多喝溫開水，促進(jìn)新陳代謝,，讓有毒的'物質(zhì)快速排出體外,。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,，應(yīng)立刻去醫(yī)院,。

4,、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,，去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥,。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。

(3)不生吃海鮮,、肉類，不吃編制,、腐爛的食物,。

(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：

孩子們,，今日我們一齊來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦,。期望小朋友們能記住，防止食物中毒,。

中班安全教案危險物品不入園篇四

1,、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導(dǎo)致流血,。

2,、知道在活動中要注意安全。

3,、流血時不要害怕,，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

對孩子來說，出血時應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂

1,、和老師一起完成“經(jīng)驗調(diào)查表”

2,、演示文稿、人身體圖,、標(biāo)有受傷部位的布娃娃,、創(chuàng)可貼

1、一起觀看演示文稿;1老師提問;“這個小朋友怎么了?他為什么哭?你流過血嗎?”2結(jié)合調(diào)查表,，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因,。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。

教師總結(jié)：我們的手,、鼻子等部位特別容易受傷流血,。

2、集體討論：怎樣才能避免流血呢?(讓自己身體靈活一些,，慢慢走不要跑,，不要撞鼻子，小心使用工具等,。)

3,、通過分享和討論，知道正確應(yīng)對流血的方法,。

4,、利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼,，引導(dǎo)幼兒說出它的使用方法,。

5、總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛惜自己的身體,，注意安全,，在出現(xiàn)緊急情況的時候不要慌亂。

6,、活動結(jié)束,。

在活動中，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理,，加深了幼兒對易流血部位的認(rèn)識和對流血感受的印象,。幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。

中班安全教案危險物品不入園篇五

“火”與我們的生活密不可分,，它能給我們帶來很多的方便,。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害,，常常背著大人玩火,。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了,，沒有了大人的看護(hù),，孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害,，我設(shè)計了這個活動,，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,，從而達(dá)成共識：玩火真危險,，我們不玩火。

1,、知道火柴,、打火機(jī),、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

2,、不碰觸易燃,、易爆的用具，教育幼兒不玩火,。

3,、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生,。

4,、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,。

5,、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火,。

1,、打火機(jī),、蠟燭,、紙張等實驗用品。

2,、濕毛巾,、滅火器。

一,、謎語導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣。

身上穿紅袍,，脾氣真暴躁,。惹起心頭火，一跳八丈高,。(火)

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具，火能燒死人,，火可以燒掉森林等,。

二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1,、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品,。

老師用打火機(jī)將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2,、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī),、火柴、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙,、棉花、衣服,、煤炭,、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴,、煤氣爐等火源,，還會有抹布、紙張,、塑料,、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火。

3,、討論如果發(fā)生了火災(zāi),，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

通過活動的開展幼兒認(rèn)識到了玩火的危險性,，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火,，如果發(fā)生火災(zāi)時也能迅速的逃離現(xiàn)場,，保護(hù)了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深,，我們從二樓逃離到安全的地方,，四十五名孩子只用了十三秒的時間。

中班安全教案危險物品不入園篇六

1,、通過看看說說,，初步了解熱帶魚花紋美麗的`簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解,。

3、初步知道保護(hù)自己的重要性,，激發(fā)幼兒關(guān)心自己,、關(guān)心同伴的愿望。

電腦一臺,、有關(guān)知識的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）,。

1、熱帶魚的保護(hù)色,。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片,。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵幼兒尋找,、探究答案,。

（3）看vcd了解答案。

2,、侏儒海馬的保護(hù)色,。通過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系,。

3,、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。

4,、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng),。

1,、鰻魚的自我保護(hù)意識。

2,、成群的小海龜如何逃生的,。

3、稍大一些,，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,，說說每天在回家的路上,、在家里玩時有什么潛在的危險。

中班安全教案危險物品不入園篇七

1,、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識,。

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動,。

1,、觀看討論。

（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害,。

（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、圖示解釋,。

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序,，不擁擠,；聽老師的指揮等。

3,、實踐演習(xí),。

中班安全教案危險物品不入園篇八

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志。

2.懂得一些基本的安全知識,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.遵守社會交通規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1.活動前讓家長在接送孩子途中,，引導(dǎo)幼兒觀察,、了解周圍的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志。

2.準(zhǔn)備人行橫道,、當(dāng)心觸電,、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)志,。

3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如馬路,、十字路口和各種圖片）。

以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)志為主線,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種生活中常見的安全標(biāo)志,。

1.人行橫道標(biāo)志。

今天小狗過生日,，邀請小兔去它家,，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來,，它看見了什么,？（紅燈亮了）它后來又是怎樣過馬路的？（走人行橫道）通過幼兒觀察,、討論后,，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志，走人行橫道,，遵守交通規(guī)則,。

2.禁止煙火標(biāo)志。

小兔走呀走,，來到了商場門口,，它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物,。一進(jìn)大廳，它看到了什么,？（禁止煙火）這是什么標(biāo)志,？為什么要有這個標(biāo)志？這個安全標(biāo)志有什么用,？告訴我們應(yīng)該怎樣做,？如果沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象,、互相討論）,。

3.安全出口標(biāo)志。

小兔走上樓梯,，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相同的標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察、討論,，說說這是什么標(biāo)志,？能告訴我們什么？小結(jié)：這是一個指示標(biāo)志,，給人們指明方向,，說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。

4.當(dāng)心觸電標(biāo)志,。

小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走,，馬上就到小狗家了,，它路過了一個電線桿，它又看到了什么,？（當(dāng)心觸電）這是什么標(biāo)志,？遇到這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做？幼兒討論,、發(fā)言,、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近,，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離,。

教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個安全標(biāo)志，它告訴我們什么,？通過觀察,、討論，互相欣賞,，讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、禁止標(biāo)志等。

教師領(lǐng)幼兒扮演小兔,、小狗一起去逛公園,，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,，并按照安全標(biāo)志的要求行動,，加深幼兒對安全標(biāo)志的認(rèn)識，對活動中表演突出的幼兒及時表揚(yáng),、鼓勵,。

1.家園互動，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志,，幫助幼兒豐富安全知識,。

2.家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志,，并教育幼兒平時按標(biāo)志要求去做,。

回顧本次活動，目標(biāo)的制定,，符合幼兒實際發(fā)展水平,，活動準(zhǔn)備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,，以故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣，整個活動,，幼兒興趣一直很濃,，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高,。孩子在看一看,、說一說、議一議,、玩一玩的過程中,，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn),、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志,、當(dāng)心觸電標(biāo)志等,。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用,，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事,，該怎么做,。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人,，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí),?；顒又校蛔愕胤绞菓?yīng)該多引導(dǎo),、鼓勵,，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,，主動探索,，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，促進(jìn)每個幼兒身心和諧發(fā)展,。

中班安全教案危險物品不入園篇九

1,、知道燙傷后的正圈理方法。

2,、積極參與討論活動,，對生活中存在的危險因素有所認(rèn)知。

教學(xué)cd,。

1,、通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動,。

教師：小朋友要噪那些會燙人的東西哦,。哪些東西會燙人呢?萬一不小心被燙傷了，應(yīng)該怎么辦呢?別著急,，快來學(xué)習(xí)一下燙傷的自救方法吧。

2,、引導(dǎo)幼兒觀看cd并描述畫面內(nèi)容,。

教師依次引導(dǎo)幼兒按順序看圖，請幼兒描述圖上人物的方法,。

3,、在老師和同伴的提示下，請一位幼兒模仿操作,。

教師：這兒有一個小娃娃,，她不小心燙傷了，誰愿意用我們剛剛學(xué)習(xí)的方法來助她?

4,、幼兒自主談話,，結(jié)束活動,。

中班安全教案危險物品不入園篇十

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

1,、錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī),。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？"。

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上教學(xué)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

1、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為,，增強(qiáng)安全意識。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全,、戶外教學(xué)中的安全,，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因,。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教案危險物品不入園篇十一

：教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的'消防知識,。

：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根,，打火機(jī)一個,，水、沙子,、濕布,、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。活動過程：

教師出示蠟燭,，點燃,。

”請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié),。

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)：“剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話,。

”前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的,？”(開窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護(hù)自己。

”請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上””號,。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法,?！?/p>

1．了解地震有關(guān)常識,，掌握正確的自救方法。

2．能沉著,、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題,。

3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

課件、泡沫板,。

急救箱及物品：手電筒,、餅干、水,、跳繩,、書、玩具,、收音機(jī),、手套、口罩,、哨子,。

1．孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么,？（幼兒發(fā)言）,。

小結(jié)：是啊,！剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難,，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看看,。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了！

1．如果地震發(fā)生在我們身邊,，怎么辦,？

2．地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些,？

請個別幼兒說,。教師出示圖片，情幼兒判斷誰做的好,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

如果在這個教師發(fā)生地震,，該怎么辦,？請小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確,。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個標(biāo)志。

小朋友,，聽,！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去,，被困在里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊,？（有人是喊）為什么沒人時不要喊,？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子,、敲鼓,、尋找食物、想辦法自救）,。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,，都沒人來救你,，不要灰心，相信肯定會有人來救我們,。

救箱里,。選好了嗎？請把你們的急救箱送到老師這,，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么,？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上用場嗎,？收音機(jī)也能幫到我們嗎,？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處,？）,。

小結(jié)：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了,。

2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好??！但是我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生些異常的現(xiàn)象,，讓我們看一看。（請幼兒看課件）,。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

中班安全教案危險物品不入園篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識,。

1、錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī)。

2,、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能,。

小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應(yīng)該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識,。

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2,、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期。

3,、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力,。

一,、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經(jīng)驗,，啟發(fā)孩子過假期的興致,。

1、幼兒教師：“孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個假期叫做假期。明白為何嗎,？引導(dǎo)孩子動腦子想問題,。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點,。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思,。

二、組織孩子探討怎么樣安全,、快樂,、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想,、辨別能力,。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。

3,、如此在假期中，有哪一些事是不能做的??？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力,。

4,、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學(xué)。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火,、玩電、玩尖銳的物品,。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時,，不可以一瞬間吃得過于多，不然,，會激起肚皮痛,，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時,，要把瓜洗凈,，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時不說話，避免瓜籽嗆人,，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。

（6）單獨(dú)在家時別讓不相識的人進(jìn)來,，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報警,，別跟不相識的人走等。四,、請孩子看安全圖片動手操作,。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號,，錯的圖片打上錯號,。五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳,、游玩等,，充實小孩的日常生活內(nèi)容。

三,、不推不擠不掉隊教案,。

1,、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,，耐心等待。

2,、有初步自我約束的意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一,、游戲《鉆山洞》,，體驗沒有秩序帶來的危險。

分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門,，第一次小朋友自由的鉆山洞,。

“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞,，不能漏掉每一個山洞,。”

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事,？你看見了什么事情,？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序,、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象。

二,、討論,。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

小結(jié)：鉆山洞時,，大家要從同一個山洞出發(fā),，排好隊，一個跟著一個,，不推不擠不掉隊,，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

三,、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲,，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為,。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊,、守秩序,，就會很快、很安全,、很開心的把事情做好,。

和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守,。

四,、有些東西不能咬教案。

1,、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的,。

2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。

實物：蘋果,、餅干每人一份,；鉛筆、橡皮、衣服,、玩具,。

1、利用實物導(dǎo)入活動,。

（2）教師出示實物鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,，師幼一起說說鉛筆、橡皮,、等的作用,，鼓勵幼兒大膽地說。

2,、情報模擬,。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味,，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦,。

3,、活動討論。

（1）討論：鉛筆,、橡皮衣服,、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么,？

（2）小結(jié)：鉛筆,、橡皮,、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,，放在嘴里咬，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里,，不衛(wèi)生，不安全,。

4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具,、積木,、課本、布娃娃等,。

五,、保護(hù)自己教案。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2、教育幼兒不玩,、不接近危險物品,，不做危險的事。

3,、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的,？。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀,、針、牙簽）水,、火,、電、氣,。

三,、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室,、院子,、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力,。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷,。

1,、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。

五,、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為,，增強(qiáng)安全意識,。

六、不跟陌生人走教案,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示,。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙。

3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識,。

4,、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心,。

2、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法,。

情景表演所用的道具,，排練情景表演。

一,、導(dǎo)入,。

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣,。

小朋友,，爸爸媽媽不在家，你自己在家時,，要注意哪些事情呢,？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后，你就會找到答案,。

二,、展開。

1,、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,，老師進(jìn)行旁白。

提問：剛才,，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么,？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

請小朋友再觀看一遍表演,。

2,、請幼兒再觀表演。

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

——亮亮一個人在家時,，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備,？

——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,，他又是怎么做的？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么,？”

小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子,。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨(dú)自在家呆過,？獨(dú)自在家時感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎,？”

5,、請幼兒共同為獨(dú)自在家時出點子，想辦法,。

老師設(shè)計幾種情景,，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門,、來電話了,、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我保護(hù)自己,，勇敢的面對困難,，做一個真正勇敢的孩子,。

三,、結(jié)束。

表揚(yáng)課堂上積極與老師互動的孩子,，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

八,、上下樓梯扶好扶手,，排好隊教案。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、使幼兒會上下樓梯。

走樓梯的正確方法,。

1,、印有腳印的樓梯。

2,、準(zhǔn)備幾種動物玩具,。

一、提問：“小朋友,，你們會上下樓梯嗎,？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）,。

二,、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,，如果是你,，你會怎么辦？（自由討論）,。

三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯,，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手,。

2,、上下樓梯時，要順著腳印的方向走,。

3,、上下樓不推不擠，按順序排好隊,。

四,、實踐活動：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒注意安全,。

五、總結(jié),。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動,，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,，提高了幼兒的自護(hù)自救能力,。

中班安全教案危險物品不入園篇十三

1、在看看,，說說,，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識,。

2,、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識,。

3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力,，幫助幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法,。

有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張,，《地震來了哪里藏》課件,，防空警報聲音一段，貼紙,。

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(一)聽見哭聲,，引出ppt圖片,。

聽，是誰在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示ppt圖片，提問幼兒,。

圖上有誰?他們在干什么?

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個哥哥為什么會被夾住?看完下面一段錄像我們就清楚了,。

(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒討論以上問題,。

二,、自主探索，深化認(rèn)知,。

出示ppt圖片觀看《地震來了哪里藏》

(一)在家里,。

如果在家里的時候突然發(fā)生地震了，小朋友會躲在哪里呢?

1.先請幾個幼兒來說一說,，不說他們說的對不對,，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的,。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片,。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下,、柜子下面,、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護(hù)好自己的頭,。

(二)在超市里,。

老師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,，而站在貨架旁邊是非常危險的,，如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。

(四)在幼兒園里,。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,，又要怎么辦呢?(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話,。

2.出示ppt圖片,，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包保護(hù)好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里,，以免被天花板上的燈,、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。

3.出示ppt圖片,，師：等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去,。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走,。)三,、組織幼兒地震演習(xí)。

1.教師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)的.游戲,，,。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應(yīng)注意的一些事項(如不擠,，不推別人,，一個跟一個走，在保護(hù)自己的安全時也要愛護(hù)別人,，做一個講文明的好孩子,。)3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當(dāng)聽到警報響起時說明地震來了,，老師組織幼兒找好躲避的地方,，當(dāng)警報停時，說明地震已經(jīng)停了,，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽課的老師一玩)四,、活動結(jié)束。

師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識,，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕,，找好地方躲起來保護(hù)自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人,、朋友分享,，好嗎。(組織幼兒撤離)