作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班安全教案危險物品不入園篇一

1,、認清安全標(biāo)志,，知道不能玩火、電等危險物品,，遵守交通規(guī)則,。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3,、自己動手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力,。

1,、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道、步行,、禁止通行,、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸,。

4、畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

3,、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的.人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題,，人們的工作,、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行,。

4,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

1,、想一想，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)該怎樣做,。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計,、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試理解安全標(biāo)志的含義,。

教學(xué)反思：

這一活動認識標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動,，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標(biāo)記,，在操作過程中認真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀察,，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動,。

中班安全教案危險物品不入園篇二

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火、電等危險物品,，遵守交通規(guī)則,。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能既方便自我又不影響團體，培養(yǎng)自我保護意識和本事,。

3,、經(jīng)過幼兒自我動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的本事,。

1,、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等資料的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道,、步行、禁止通行,、嚴禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸,。

4,、畫紙、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二,、議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

3,、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說,，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個人都生活在團體中，作為社會中的人,，必須要按安全標(biāo)志上的要求行動,，才能既方便自我又不影響團體。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題,，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進行,。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三、設(shè)計安全標(biāo)志：

1,、想一想,，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

2,、請小朋友介紹自我設(shè)計,、制作的安全標(biāo)志的資料和作用，并用簡練的語言講給大家聽,。

活動延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自我制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試理解安全標(biāo)志的含義,。

中班安全教案危險物品不入園篇三

培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、相互謙讓的好品質(zhì)。

教育幼兒進出門時不擠不搶,，集體活動時要有秩序,。

課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

歌曲《滑滑梯》

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦,？怎樣玩的,？咱們又是怎樣進的活動室,？引導(dǎo)幼兒說出排著隊,，有秩序的滑滑梯、進出活動室等,。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的,？為什么要排好隊，不推也不擠,？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷。

小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊,？為什么,？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時,；上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害,。

教師小結(jié)：

大家集體出動,、活動時都應(yīng)排隊,，懂得謙讓，有秩序的活動,，反之,，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的,。

滲透方式：

在一日活動的各環(huán)節(jié),，如：集體入廁、集體喝水,、進出活動室,、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠,、有秩序的進行活動,。

家長工作：

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯,、進出門,、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育,。

中班安全教案危險物品不入園篇四

1,、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護意識。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷,。

2、汽車圖片,。

1,、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的,？是怎樣乘坐的,？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3,、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍,，接下來會發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果。

4,、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認真地坐在位置上,，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全。

5,、教師組織幼兒游戲,，"開汽車"。

活動結(jié)束后,，我認真反思了這節(jié)課,，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來，我個人認為,，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點,。

中班安全教案危險物品不入園篇五

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護意識。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？",。

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上教學(xué)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,，怎么辦？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

1,、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識,。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全,、戶外教學(xué)中的安全，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

中班安全教案危險物品不入園篇六

1、通過看看說說,，初步了解熱帶魚花紋美麗的`簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領(lǐng),，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察,、想象的能力，并能用清晰的語言表達自己的見解,。

3,、初步知道保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己,、關(guān)心同伴的愿望,。

電腦一臺、有關(guān)知識的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）,。

1,、熱帶魚的保護色。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片,。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵幼兒尋找、探究答案,。

（3）看vcd了解答案,。

2、侏儒海馬的保護色,。通過看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

3,、鰈魚保護自己的本領(lǐng),。

4、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng),。

1,、鰻魚的自我保護意識。

2,、成群的小海龜如何逃生的,。

3、稍大一些,，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護自己,，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上,、在家里玩時有什么潛在的危險,。

中班安全教案危險物品不入園篇七

1、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護能力,，增強安全意識。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動,。

1、觀看討論,。

（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦,？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、圖示解釋。

（1）出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序，不擁擠,；聽老師的指揮等,。

3、實踐演習(xí),。

中班安全教案危險物品不入園篇八

1,、讓幼兒懂得不能和陌生人走,，增強幼兒的安全意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的應(yīng)變能力。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

事先和另一位教師及幾位大班小朋友排演好《陌生人來了》的情境表演,，零食若干,。

1、請幼兒觀看情境表演《陌生人來了》,。

放學(xué)了,，陌生人到班級來接小朋友。陌生人：我接靜靜和樂樂,。兩位幼兒坐著不動,，懷疑地看著陌生人。陌生人：我是你們媽媽的同事,，跟我走吧,，我?guī)砹撕贸缘慕o你們吃(拿出很多零食)這時靜靜和樂樂走向陌生人。又有幾個幼兒有點嘴饞也想要陌生人手里的食品,。陌生人繼續(xù)說：還有誰想跟我走?我買很多好吃的帶你們?nèi)ニ齻兗依锿?(又有兩個幼兒跟著陌生人走)教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認識她嗎?幼兒搖搖頭,。教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?陌生人：不知道,。教師：你知道小朋友的家住在哪里嗎?陌生人回答不上來,。教師：這位阿姨，不認識你們的媽媽,，不知道你們的家住在哪里,，你們還跟她走嗎?幼兒：不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位)。

2,、提問引導(dǎo)：為什么不能和那位阿姨走?

3,、再次觀看表演，請幼兒說說故事里阿姨都用了哪些方法來欺騙小朋友的?

(謊稱是小朋友媽媽的同事,，買好吃的東西給小朋友,，帶小朋友去玩)。

(1)不認識的阿姨說是你媽媽的同事,，媽媽又沒有交代能跟著去嗎?為什么?(騙人的說法),。

(2)為什么不能吃阿姨買的東西?(有可能有毒),。

(3)阿姨說要帶你們?nèi)バ∨笥鸭依锿鏋槭裁床荒苋?(也是騙人的說法，可能騙到外面被帶走),。

(4)教師小結(jié),。

不認識的人就是陌生人。陌生人來接時千萬不要跟她走,。如果陌生人拿出好吃的,，要帶我們?nèi)ネ妫覀円膊灰摺?/p>

(5)我們要等誰來接才走呢?

(要等家里人來接,，爸爸媽媽沒來的時候不要急,，要跟老師在一起。),。

(6)如果你看見家人來接了,，又該怎么做呢?

(如果家里人來接時，也不要急,，要等老師看到爸爸媽媽后,，叫自己的名字;或者你要跟老師說清誰來接，和老師再見了,，才能離開,。)。

4,、學(xué)習(xí)兒歌《媽媽沒來我不急》,。

兒歌：《媽媽沒來我不急》。

幼兒園,，大門開,，

爸爸媽媽都來接。

毛毛媽媽沒有來,，

急得毛毛哭起來,。

陌生人，走過來,，

千萬不要去理睬,。

別亂跑，慢等待,，

爸爸媽媽一定來,。

5、情境模擬,。請個別幼兒模擬該怎樣正確離園,。

對于孩子來說，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子,，父母上班在外,，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要,。如不動電,、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等,。在活動中,，幼兒知道求救老師、家長,。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播、打電話等,。幼兒都能掌握,。