圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組,，做到了：

每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三,、

積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求：

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式：

要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五,、以老帶新，互相促進(jìn),，互相提高：

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

六,、積極開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)：

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負(fù)責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì),、晴雨花,、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎,?；瘜W(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評。同時(shí),，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場交流會(huì)》的開展。關(guān)鏡青老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表,；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選,。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》,，獲一等獎(jiǎng),。在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》,，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，也是校驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我擔(dān)任了初三（3）,、初二（5）,、兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，其中初三（3）中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)班屬于加強(qiáng)班,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在中等偏下的程度,。初二（5）班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差,，很需要扶持,。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功,，成為本學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課深入細(xì)致,。備課時(shí),，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課七年級語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍,，第一次默讀,，第二次朗讀。多方面參閱各種資料,，然后去粗取精,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，再根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，力求做到深入淺出，三維目標(biāo)同時(shí)兼顧,。

二,、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。抓重點(diǎn),，展開討論,，講練結(jié)合,，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn),，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，各抒己見,，集大成,、20xx年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識(shí)的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白,，既扎實(shí),，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班,，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求,；在初三（3）班,，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問,，引發(fā)探究,，記牢為先，運(yùn)用為要,，一切為了中考。

三,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),。我本人也主動(dòng)上了一次公開課,，并認(rèn)真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要,，他們對于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助,，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精,。

四,、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果,，無論好壞，他們都充滿盼望,，所以,，我們要認(rèn)真對待,，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻,，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆,，影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有,；初三（3）有同步練習(xí)（每課）,，作文6次，周記15次,；對初二（5）班的要求相對降低,，作文不多，只有3次,。重點(diǎn)抓寫短語,，寫片段，共有10次之多,，課課有練習(xí),。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改,，練習(xí)保證當(dāng)天批改,，第二天發(fā)給學(xué)生，短語,、周記,、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗(yàn)評卷不超過三天,。這樣,，保證了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。

以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。雖然經(jīng)驗(yàn)淺陋,，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的,，希望我們的同仁不避嫌棄,，善意指點(diǎn)，我將無限感謝,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

1,、積極開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組建科技,、藝術(shù),、信息、體育、文學(xué)興趣社團(tuán),。社團(tuán)活動(dòng)要有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有過程記錄,、有檢測評定或總結(jié)匯報(bào),，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演,、演講賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的情趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、不斷完善和落實(shí)常規(guī)檢查評估機(jī)制,，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行周查月報(bào)制度。學(xué)期初,，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上,，對常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定,，并發(fā)給每位教師以達(dá)透明,，對“備、講,、批,、輔、考,、研”等常規(guī)工作項(xiàng)目的檢查堅(jiān)持做到周檢查,，按月總結(jié)反饋，靈活檢查方式,，注重對實(shí)際效果進(jìn)行“定性”評價(jià)，并及時(shí)反饋檢查與評價(jià)結(jié)果,，明確改進(jìn)措施,。教學(xué)處按月份進(jìn)行綜合檢查評價(jià)，力求公開,、公平,、公正，將檢查結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)總校作為教師績效考核的重要依據(jù),。

3,、狠抓課堂管理，落實(shí)教研室出臺(tái)的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范。

（1）,、繼續(xù)實(shí)施巡課和推門聽課制度,。認(rèn)真落實(shí)《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校配備專人（教學(xué)副主任）負(fù)責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況,，對教師的在崗情況,、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、教具媒體使用等情況摘要記錄,。對空堂、遲到,、早退,、間出的教師除如實(shí)記錄外，還要及時(shí)反饋,，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生，對巡課結(jié)果采用日結(jié)制,，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時(shí)張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每周定期進(jìn)行推門聽課,，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動(dòng)課堂教學(xué),，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)尋找對策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗(yàn),。業(yè)務(wù)校長聽課已達(dá)60節(jié),，教學(xué)主任、副主任聽課45節(jié)以上,，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

1、扎實(shí)做好質(zhì)量檢測管理,。

本學(xué)期,，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責(zé)任制,，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強(qiáng)參與年級,、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，完善試題建設(shè)，確保檢測順利實(shí)施,。本學(xué)期,，重在單元檢測和月考,，單元檢測由年級組組織實(shí)施，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排,，在各類檢測中,，領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度,，重視結(jié)果的反饋和分析,，每次檢測后及時(shí)組織教師和學(xué)生召開試卷分析會(huì)，確定幫扶對象,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),，做到有分析、有評價(jià),、有改進(jìn)措施,。把薄弱學(xué)科、薄弱年級和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點(diǎn),，實(shí)施重點(diǎn)幫教,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學(xué)生發(fā)展,、教師評價(jià)及改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能,。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,。校長主抓畢業(yè)工作,，親力親為，每月召開一次師生會(huì),，及時(shí)掌控師生動(dòng)態(tài),，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量,，向畢業(yè)班傾斜政策,，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展,。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì)兩次,，紀(jì)律教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)各一次,，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練,，為明年體育考試打基礎(chǔ)；大力做好學(xué)生分流工作,，通過宣傳、動(dòng)員,、走訪等多種形式,，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達(dá)的招生任務(wù)。

（2）、有效實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式,。

1,、開學(xué)伊始，我校的主管教學(xué)人員,，按實(shí)施方案部署的包干制走進(jìn)年級組,，走進(jìn)課堂。首先,，營造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍,，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)行擺放，在教室中設(shè)計(jì)出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流,，在樓道里設(shè)計(jì)出空間展示學(xué)生成長過程中的作品,，以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望,。其次,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、合作學(xué)習(xí),，再次，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法,，像如何分組,，小組長的作用，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目,。加強(qiáng)集體備課和資源共享,，每周一次學(xué)科集體備課，按集體備課要求,，確定時(shí)間,、內(nèi)容和主講人，以“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”進(jìn)行備課,，備課內(nèi)容使用電子稿,，以達(dá)到資源共享的目的。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入研究，確定重點(diǎn),。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂模式”精髓,，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念,，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果,，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式,。確定各年級各學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)對帶頭人的打造,，各學(xué)科教研組保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量,，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。把“專題學(xué)習(xí),、集體備課,、課例觀摩、互動(dòng)研討,、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,，及時(shí)研究解決問題的方法,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，總結(jié)提煉,，積累經(jīng)驗(yàn),。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評課活動(dòng)，參訓(xùn)教師返校后認(rèn)真踐行,，開展了帶頭人的匯報(bào)課活動(dòng),，講課教師認(rèn)真反思，聽課教師書寫聽課所得,，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流,，極大程度的促進(jìn)了我校135互動(dòng)課堂的有效開展，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級四個(gè)班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

由于七年級學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科，對生物還比較“陌生”,。因此我在學(xué)期開始根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意生活實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的`現(xiàn)象,，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，去進(jìn)行教學(xué)，對于個(gè)別差生,，能利用課間傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為七年級《生物學(xué)》老師,，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn),，難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺有一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，導(dǎo)致最后的成績也不是很理想,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

有針對性,，有層次性,。為課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。了做到這點(diǎn)，我常常下題海去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的兩個(gè)班中有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好,，基礎(chǔ)差,，上課的時(shí)候不認(rèn)真，不能專心聽講,，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè),。甚至找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,?？墒呛筮M(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都不是很好,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

1,、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),。在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛職業(yè),、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范,，增強(qiáng)教師教書育人,、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感,。通過學(xué)習(xí),，我校教師在潛移默化中養(yǎng)成了默默耕耘、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚,。

2、加大教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)力度,，提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì),，更新教師教學(xué)觀念。我校教師參加了市區(qū)教研,、短期集中學(xué)習(xí)等各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校在后勤經(jīng)費(fèi)上給予保障，在課務(wù)安排上提供方便,，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,。教師通過市區(qū)教研活動(dòng)拓寬了視野，提高了教學(xué)能力;通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)科整合和信息技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升;通過取經(jīng)名校,，采他山石以攻玉，納百家言以厚己;通過短期集中培訓(xùn),，厚實(shí)了學(xué)科底蘊(yùn),，豐富了教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，教師的整體素質(zhì)進(jìn)一步得到提高,。

3,、“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”,，加強(qiáng)宣傳身邊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,，營造向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),、看齊氛圍。通過xx區(qū)“最美教師”,、xx區(qū)首屆中年優(yōu)秀教師,、xx市xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的評選等方式，弘揚(yáng)正能量,，以點(diǎn)帶面,，進(jìn)一步激發(fā)教師向上的動(dòng)力和潛力，從而更好地投身到教育教學(xué)事業(yè)中去,。

1,、認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及《xx市義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程,，保障教育課程正常,、高效實(shí)施。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開齊課程，上足課時(shí),，做到學(xué)科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3,、課程開發(fā)，校本特色,。校本課程實(shí)施是校本課程付諸實(shí)踐,、走近學(xué)生、走進(jìn)課程的過程,。本學(xué)期我校因地制宜開設(shè)七個(gè)社團(tuán),，將社團(tuán)和課堂有機(jī)結(jié)合在一起，整合成我校的校本課程,。如書法課程,、足球課程、橄欖球課程,、水墨畫課程,、無線電課程、心育安全課程等,。其中書法,、水墨畫和無線電課程受到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評,，無線電課程申報(bào)xx市精品課程。七年級開設(shè)心育安全課程,，把心理健康教育和安全教育融為一體,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

1,、計(jì)劃細(xì)心,。

開學(xué)前，制定學(xué)校教學(xué),、教研計(jì)劃,，各學(xué)科、各教研組再依據(jù)校級各類計(jì)劃制定年級,、學(xué)科計(jì)劃,。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。各級各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容,、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),，有措施要求等,，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對性和可操作性,，保證了學(xué)校教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2、備課盡心,。

在備課方面,，繼續(xù)對備課進(jìn)行明確的規(guī)范，學(xué)期初,，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材,，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，分析研究教材,，制訂本學(xué)期的科計(jì)劃。要求每位教師認(rèn)真,、細(xì)致地填寫教案首頁各個(gè)項(xiàng)目,，精心編制教學(xué)流程，特別是加強(qiáng)了對學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫,、教學(xué)后記方面的要求,。同時(shí)堅(jiān)持集體備課。學(xué)期初,，學(xué)校出臺(tái)新的集體備課管理辦法,。要求各備課組統(tǒng)一在周三,、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容進(jìn)行備課,。數(shù)理化英學(xué)科要在平時(shí)作業(yè)的基礎(chǔ)上拿出周錯(cuò)題,、周過關(guān)、周培優(yōu),、周末作業(yè)等練習(xí);要提前一周備課,，集體備課時(shí)研討。文科要重點(diǎn)研究教案,、平時(shí)作業(yè)和周末作業(yè),。所有備課組集體備課均由校長書記親自、考勤,、檢查,，確保質(zhì)量。一學(xué)期下來,，效果不錯(cuò),，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升起了有力的促進(jìn)作用。

3,、課堂上心,。

課堂是主陣地，提高質(zhì)量向課堂要效率,，有了高質(zhì)量的備課,，教師課堂上更有信心，也更上心,。平時(shí)上課教師能自覺規(guī)范教學(xué)行為,，注重自身形象，上課期間教師坐著講課,、隨意進(jìn)出,、接打手機(jī)、抽煙,、隨意調(diào)課的現(xiàn)象基本沒有了;教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室，沒有無故遲到現(xiàn)象,。沒有體罰,、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現(xiàn)象,，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),。越來越多的教師潛心研究課堂教學(xué)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、作業(yè)精心,。

作業(yè)是課堂的延伸，要求老師在集體備課時(shí)精心準(zhǔn)備,，提前一周拿出教案和作業(yè),，數(shù)理化英要指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題，形成錯(cuò)題集,，理科要實(shí)施分層作業(yè),。本學(xué)期數(shù)理化英備課組要拿出周過關(guān)、周錯(cuò)題,、周培優(yōu),、周末作業(yè)等專項(xiàng)練習(xí)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì),、有效分層,，真正把培優(yōu)輔差落到平時(shí)，落到實(shí)處,。同時(shí)控制每門課作業(yè)時(shí)間,，語數(shù)外不超過45分鐘，理化不超過30分鐘,，政史不超過15分鐘,，地生不留家庭作業(yè)，作業(yè)量的調(diào)控,，有利于各科均衡發(fā)展,。

5、檢測用心,。

為及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問題,，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校用心組織四次考試,。全校的期中、期末與兩次全校月考(分層次競賽),，并及時(shí)進(jìn)行了多層面的分析工作,，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導(dǎo)向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),，加強(qiáng)了對考試過程的管理，凈化了考風(fēng)考紀(jì),，為營造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6、輔導(dǎo)愛心,。

課間,，辦公室“生滿為患”;中午,，老師放棄休息講解輔導(dǎo)檢查;周六，不計(jì)報(bào)酬培優(yōu),，舍小家,，為大家。這都是我們老師們對學(xué)生的一片拳拳愛心,。

7,、檢查正心。

本學(xué)期對教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行月通報(bào)制,，檢查結(jié)果納入績效考核,。檢查公正公平公開，本著一顆公心,，為了學(xué)校發(fā)展,，因此也得到教師的'認(rèn)同和支持。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)素質(zhì),，一個(gè)優(yōu)秀教師,，不僅課要上得好，而且__要寫得好,，只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐,，善于總結(jié)才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，提高自己的教育教學(xué)水平,。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。

為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情,，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動(dòng),，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺(tái),，另一方面總結(jié)和推廣一些好的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知,，截止到4月20日,，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組,，經(jīng)過2周閱讀評選,，完成了評選工作。

本次評選堅(jiān)持以下五項(xiàng)原則：

論文必須是本人親自撰寫,，不是抄書和網(wǎng)上下載,，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng),，學(xué)術(shù)__,，還學(xué)術(shù)一塊凈土,，崇尚學(xué)術(shù)誠信。

教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的教學(xué)實(shí)踐,；脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論,。因此,，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則,。

教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā),，從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)實(shí)踐要求我們認(rèn)識(shí)什么就研究什么,，而不是自己杜撰出來的,，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法,、數(shù)據(jù),、手段都要真實(shí)、可靠,、科學(xué),、合理。

教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué),，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

從教學(xué)論文評選中,，發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的,、可操作的做法、措施,，我們今后要把這些做法,、措施及時(shí)推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實(shí)際中去。

通過本次教學(xué)論文評選,，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或帶有規(guī)律性的東西,；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí),，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐,，腳踏實(shí)地,，摒棄浮躁浮夸，真正實(shí)現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好,，提高自己的理性認(rèn)知潛力,。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了七年級兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)期里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。此刻,，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

政治思想方面:我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，遵紀(jì)守法,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要,，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，用心參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

存在的不足"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

一,、建章立制,，規(guī)范管理。

一年來,，學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度促管理,，以制度促發(fā)展,。2012年的寒假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校,，研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件,，對教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評價(jià),。透過一年的實(shí)施,，我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善，教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲,。

二,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

習(xí)慣決定命運(yùn),！授人以魚不如授人以漁,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度,，我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計(jì)劃中，并傳到達(dá)每一個(gè)任課教師,，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中,。

我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成：

（1）準(zhǔn)備上課的習(xí)慣。

我們要求任課教師都要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識(shí)的準(zhǔn)備,。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本,，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動(dòng),；要求教師課前2分鐘進(jìn)教師,，督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)資料作簡單回顧，對本節(jié)課學(xué)習(xí)資料作簡單預(yù)習(xí),，認(rèn)真研讀,、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽,、去學(xué),、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室,，既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水,，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。

（2）喜歡讀書的習(xí)慣,。

我們結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動(dòng),。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級圖書角,，學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學(xué)生閱讀,；各班級發(fā)動(dòng)本班學(xué)生自行籌集，擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量,。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀,，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘,、晚讀1小時(shí)的計(jì)劃,，確保了學(xué)生讀書的時(shí)間,。三是保證讀書有效益,，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動(dòng),，各班每月自行開展一次讀書展示活動(dòng)，評選“讀書之星”,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,、好讀書、讀好書,，切實(shí)提高語文素養(yǎng),。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗(yàn)。

（3）專心聽講的習(xí)慣,。

要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍，對注意力不能長時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意,，及時(shí)提醒,，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力,，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣,。

（4）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣,。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法,，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖,；二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，教師做到及時(shí)批閱,，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè),，推薦重寫。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書寫展示活動(dòng),，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練,，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要資料，平行班之間要進(jìn)行比較打分,，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分,，限期糾正。

（5）大聲發(fā)言的習(xí)慣,。

任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣,，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì)，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境,，幫忙學(xué)生樹立信心,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言,。

（6）按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

要求教師調(diào)動(dòng)一切用心因素督促鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,，家庭作業(yè)按時(shí)完成,。對于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長溝通,，耐心做家長的工作,，取得家長的幫忙,，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。

（7）及時(shí)復(fù)習(xí),、整理知識(shí)的習(xí)慣,。

中高年級教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識(shí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘及時(shí)復(fù)習(xí),，定期對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再鞏固,。

保障措施：

1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),，齊抓共管,。

每一天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作、早讀10分鐘的讀書狀況,；領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺(tái)的兩邊,，主要觀察評價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、聽講,、發(fā)言,、書寫姿勢等方面的表現(xiàn)；學(xué)校舉辦的讀書展示,、寫字展示等活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色,。

2,、全校教師齊心協(xié)力，共同參與,。

如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同職責(zé)。為了讓任課教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》,，其中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓教師有章可循,、有的放矢,。

3、發(fā)揮大隊(duì)委和班委的作用,，讓學(xué)生參與管理,。

班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊(duì)委和班委的作用,，我們給大隊(duì)委的成員進(jìn)行了分樓管理,，負(fù)責(zé)檢查早讀,、課前預(yù)習(xí)等；班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),，參與各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程,，當(dāng)好老師的幫手，提高效果,。

二,、改革課堂教學(xué)，全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的基本途徑,，教師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施意見要求,，結(jié)合本校實(shí)際,，做了如下工作：

1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案,。

2012年初,，我們在具有了小組合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，成立了以校長,、教導(dǎo)處主任,、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《特師附小實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》,，組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式,，緊緊圍繞精心備課、課堂設(shè)計(jì),、課堂訓(xùn)練,、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動(dòng)，并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),。同時(shí),，各教研組制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。校長,、教研組長親自掛帥,，做到有計(jì)劃、有安排,、有過程,、有反思，有成果匯報(bào)總結(jié),。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高教研水平。

為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心,，本學(xué)期一開學(xué),，我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《給教師推薦》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)推薦》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí),。讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到“課改”的重要性和必要性,，端正態(tài)度，向課堂教學(xué)改革要效益,，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,；同時(shí)加大了年級、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度,，杜絕不均衡現(xiàn)象,。

為了確保教研的實(shí)效性，我們確定每周五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為課改研討時(shí)間,，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展,。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，論壇資料有：交流外出學(xué)習(xí)體會(huì),、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，評課，研討困惑等,，集思廣益,，協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》,，將本學(xué)期的公開課安排狀況下發(fā)到了各個(gè)教研組，依據(jù)推進(jìn)表舉行公開課,，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動(dòng),，透過講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、評課等形式,，重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科、不同年級的特點(diǎn)采用的不同教學(xué)模式這個(gè)主題展開研究,。

3,、重視全面評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果納入教師業(yè)績量化,。

1課堂教學(xué)評價(jià),。為了推動(dòng)這項(xiàng)課堂教學(xué)改革,，調(diào)動(dòng)全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課,，由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后,，利用周五下午的研討會(huì)組織群眾評課,，并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評價(jià)，該成績根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個(gè)人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中,。

2組織各種形式的評價(jià)活動(dòng),。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思（體會(huì)）,、優(yōu)秀說課稿等活動(dòng)，有的是紙質(zhì)材料評選,，有的是組織,。

報(bào)告。

會(huì),，以口頭形式交流展示,。所有評選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中。

3為了增強(qiáng)群眾教研的用心性,，調(diào)動(dòng)教師群策群力參與教研的用心性,，我們從2012年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選，透過對教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,、課堂教學(xué),、常規(guī)材料,、教科研潛力等多個(gè)項(xiàng)目的評價(jià),，使我校的教研活動(dòng)個(gè)性是課堂教學(xué)研究有序開展起來了。

4為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性,，每個(gè)班級設(shè)計(jì)了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評價(jià)展示臺(tái)》粘貼在教室顯眼位置,，班主任在綜合各個(gè)學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上，每個(gè)星期對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評價(jià),，并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺(tái)上表現(xiàn)出來,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性。

今年11月份,，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo),，取得了相對較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新,，透過提升課堂教學(xué)的效率,，到達(dá)“教是為了不教”的理想課堂境界，著力于實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)。

三,、強(qiáng)化語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),，努力構(gòu)建書香校園。

從今年秋季開始,，我校1——6年級學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中了,，就應(yīng)說，語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題,。為了真正將實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處,，我們針對當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀，對語文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組,，具體做法：

（一）營造濃厚的詩文教育氛圍,，讓校園成為語文學(xué)習(xí)的陣地。

今年,，學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度,，投資近7萬元建成了校園文化長廊，構(gòu)成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍,。學(xué)校本著“面上優(yōu)化,、點(diǎn)上細(xì)化”的原則，充分利用花壇,、樹木,、草坪、操場,、樓內(nèi)外的墻壁,、走廊的空間等，重建校園文化,、長廊文化,、班級文化等，做到"校園無閑處,，處處皆教育",，各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間,，辦詩詞知識(shí),、書畫作品專欄等，并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍,，讓每一堵墻壁都說話,，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶,，發(fā)揮校園文化的激勵(lì)和引導(dǎo)作用,。國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站每一天定時(shí)間播放古詩配樂朗誦,，讓學(xué)生感其聲,，領(lǐng)其情。

（二）“以一帶多”,，將課外閱讀材料納入課內(nèi),，增加閱讀量，提高語文潛力,。

具體做法：

1,、以精讀課文為例，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

根據(jù)縣教研室2012年《語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,，我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細(xì)讀,，以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法,，然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文，既提高了學(xué)習(xí)效率,，又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

2、拓展閱讀空間,，擴(kuò)大閱讀容量,。

學(xué)習(xí)完一組課文，為了擴(kuò)大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量,，我們對《語文主題叢書》,、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進(jìn)行了重組,，采用了一文帶多文,、一文帶一本書或多本書的方法,，進(jìn)一步擴(kuò)充了語文學(xué)習(xí)的范圍,。

具體方式：

（1）、同主題同資料的比較式閱讀,。

（2）,、同主題同作者的比較式閱讀。

（3）、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會(huì)、生活,，提高表達(dá)潛力,。

我們還個(gè)性注重開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活,，走向社會(huì),，不斷提高語文潛力。我們與開展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)、走向自然,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀吸取的精華把看到的,、想到的、聽到的及時(shí)地寫下來,，不但豐富了學(xué)生的寫作素材,，提高了學(xué)生的寫作潛力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力,。

透過一年的努力,，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會(huì)和書法作品展示會(huì),，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評,。

四、教育科研常抓不懈,，科研成果初顯成效,。

學(xué)校歷來重視教育科研工作，始終堅(jiān)持“科研興?！睉?zhàn)略,。學(xué)校成立了教科室，提拔了具有科研潛力和敬業(yè)精神的教師充實(shí)到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位,，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師個(gè)性是青年教師用心投身教育科研改革,，組織廣大教師由“教書匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。今年,，學(xué)校將有“十一五”課題的四項(xiàng)課題準(zhǔn)備結(jié)題,，教師個(gè)人課題有12項(xiàng)準(zhǔn)備結(jié)題。本學(xué)年初,，我校承擔(dān)了縣級創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》,，召開了全縣推介會(huì)，該成果獲得了縣級一等獎(jiǎng)，受到與會(huì)專家的好評,。課題研究優(yōu)化了課堂教學(xué),，提升了教師專業(yè)水平，為我校走“科研興?！敝返於嘶A(chǔ),。

五、多學(xué)科并重,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),。

一年來，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，開展不同形式的學(xué)科知識(shí)展示活動(dòng),，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力”開展活動(dòng)。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)搞笑的情境,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、動(dòng)手操作,，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的潛力。

2,、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動(dòng),。透過舉辦小學(xué)生口語交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力,、交際潛力,。

3、科學(xué),、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常態(tài)化,。科學(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究潛力,，開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中,，為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)檔案,；評價(jià)結(jié)果透過等級,、標(biāo)志性成果,、描述性評語等形式表達(dá),。每學(xué)期，學(xué)生在研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果,。

4,、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動(dòng)。以開展會(huì)操比賽,、舉辦校運(yùn)會(huì)為契機(jī),，創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí),；以乒乓球,、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生特長,。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中，我校取得了第三名的好成績,。

5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動(dòng),。已經(jīng)公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎(jiǎng)的好成績,；我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出,。

6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動(dòng)。

7計(jì)算機(jī)教學(xué)要圍繞提高師生計(jì)算機(jī)操作潛力和學(xué)生機(jī)器人操作水平開展活動(dòng),，要開展好科技創(chuàng)新,、電腦繪畫等一系列活動(dòng)。

六,、改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式,。

落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案,。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試,，單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制,，采用等級制,；學(xué)科成績實(shí)行日常評價(jià)與期末考試成績相結(jié)合的方式，成績采用等級制,；學(xué)校不公布學(xué)生考試成績,，不按學(xué)業(yè)成績名次,；為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程,、校本課程評價(jià)檔案,，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄狀況,、活動(dòng)過程表現(xiàn),、活動(dòng)效果等對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)，評價(jià)結(jié)果采用等級,、描述性評語,、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。

七,、下一步打算,。

今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國家的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn),，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量；用心倡導(dǎo)勤奮,、創(chuàng)新,、爭先意識(shí)，大力宏揚(yáng)實(shí)干,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理,，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)的同時(shí),，三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學(xué)校、在全市有必須影響力的特色學(xué)校,。

為此,，我們要做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）加強(qiáng)教育和管理，鍛造一支敬崗愛業(yè),、創(chuàng)業(yè)干事,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，個(gè)性是自去年教師大變動(dòng)以后,，我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦,、默默奉獻(xiàn),、愛生如子、科學(xué)施教的教師隊(duì)伍,。要構(gòu)成這樣的隊(duì)伍,，我們將大力提倡和發(fā)揚(yáng)四種精神：一是浙江人的“四千”精神,；二是做好小事的精神；三是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,；四是勇于爭先的精神,。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談，但用在我們這天正在發(fā)展中的附小還是十分切合實(shí)際的,，我們就是要在建立特色學(xué)校,、建立省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水,，吃盡千辛萬苦,，說盡千言萬語，想盡千方百計(jì),；做好每一件小事的精神就是要求我們立足實(shí)際,，做好事，做小事,，做好每件小事,，把每一件小事都做的精彩，把簡單的事情做徹底,，把平淡的事情做經(jīng)典,。在教師中養(yǎng)成扎實(shí)認(rèn)真的辦事風(fēng)格，構(gòu)成積淀經(jīng)驗(yàn)做大事的工作態(tài)度,，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向,，鼓勵(lì)教師樹立勇于爭先的意識(shí)，有成名成家的思想,。學(xué)校出臺(tái)的《促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施方案》為廣大教師打造了一個(gè)平臺(tái),，學(xué)校將盡全力在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。

（二）深化教育教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

主要做好三點(diǎn)：第一，把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程,?；A(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、做人諸方面的良好基礎(chǔ),，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基木技能的教學(xué),，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法和各種潛力的培養(yǎng)與養(yǎng)成；既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀,，又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成；既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、生活,，又要鍛煉其生存、競爭,、合作的本能,。

第二，鼓勵(lì)廣大教師用心參與到專業(yè)成才行動(dòng)中來,。依靠學(xué)校帶給的平臺(tái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗(yàn)，借鑒,、實(shí)踐中求得創(chuàng)新,、發(fā)展。加強(qiáng)總結(jié),、研究,、反思，加強(qiáng)交流與合作,，力爭在課程改革實(shí)踐過程中有所創(chuàng)新,、有所建樹，拿出最具前沿性,、最具水平的教學(xué)教研成果,，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，爭當(dāng)名師,。

第三,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo),。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上,。這就要求我們?nèi)w教師務(wù)必下大力氣做過細(xì)的工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、潛力和習(xí)慣，愛好,、興趣和特長,，弱項(xiàng)、短處及缺陷,，進(jìn)而采取針對性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救,，善于與學(xué)生家長溝通，構(gòu)成合力,，以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展,。

一個(gè)學(xué)期以來,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見》精神為指針,，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念,，實(shí)施素質(zhì)教育；以重點(diǎn)落實(shí)教育局提出的教學(xué)五項(xiàng)工作（提高教師素能,、加強(qiáng)校本研修,，打造135課堂、加強(qiáng)考試管理,、開發(fā)校本課程）為抓手,，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展。主要工作全部得到落實(shí),，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

（一）,、加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提升教師素能,。

根據(jù)我校教師思想僵化、年輕教師多等實(shí)際狀況,，學(xué)校針對教師職業(yè)道德,、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強(qiáng)培訓(xùn),，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。有針對性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩研討和各種競賽活動(dòng),。用心參加過“五關(guān)”活動(dòng),。

1、教育教學(xué)理論關(guān),。學(xué)期初,，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長做的“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”改革的通識(shí)培訓(xùn)，并以教研組為單位進(jìn)行了研討和演練,，透過學(xué)習(xí)和演練所有教師由衷感覺到危機(jī)感和緊迫感,，認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)改革勢在必行,。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長再次組織學(xué)習(xí)“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”通識(shí)培訓(xùn),，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料，每位教師認(rèn)真反思,，上交了學(xué)習(xí)心得體會(huì),，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅(jiān)持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動(dòng)課堂建設(shè)為主題,，采取“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”的方式,，規(guī)劃出學(xué)習(xí)資料,，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目。教師又有了新的感悟和收獲,，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出教師用心實(shí)踐的強(qiáng)烈愿望,。

2、課標(biāo)教材關(guān),。對于新課標(biāo)學(xué)習(xí),，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式，每人有專門學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本,，每周寫1一2頁,，透過長期堅(jiān)持，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求,，掌握了各學(xué)段教材的知識(shí)體系,、各章節(jié)教學(xué)資料。在組織開展“備,、聽,、說、評,、研”五位一體的校本教研活動(dòng)中,，每位參加人員均能圍繞新課標(biāo)發(fā)表自己的見解，一方面切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性,；另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平,。另外，學(xué)校要求教師用心參加教育局組織的考綱考試,，透過考試查找自己的差距,，再透過學(xué)習(xí)力爭到達(dá)合格水準(zhǔn)。

3,、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān),。本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，多次組織粉筆字,、課堂語言、教學(xué)設(shè)計(jì),、135互動(dòng)課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn),，幫忙教師按等級達(dá)標(biāo)。我校以每周一課為平臺(tái),，透過示范,、觀摩、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能。12月份,，我校按教師個(gè)人申報(bào),，學(xué)校組織驗(yàn)收的評定程序，組織了“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),，透過多節(jié)點(diǎn)課驗(yàn)證,，結(jié)合日常課堂教學(xué)評估量化及教學(xué)成績，對全體教師做出了相應(yīng)等級評定,。以備教研室進(jìn)行抽查,、確認(rèn)、備案,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn),、教師互助學(xué)習(xí)等方式,，使教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，要學(xué)會(huì)搜集,、下載教學(xué)資源,，并能進(jìn)行個(gè)性化修改、整合,、運(yùn)用,；建立自己的視頻、音頻,、試題、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源庫,。學(xué)校透過聽課,、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫資料的豐富程度。確定教師過關(guān)等級,。在本學(xué)期中趙亞如,、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實(shí)踐優(yōu)秀教師,。韓賀,、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎(jiǎng)。

5,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān),。根據(jù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，理化生教師能按要求做好每個(gè)實(shí)驗(yàn),；能充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)驗(yàn)與探究潛力,；,。學(xué)校透過課堂教學(xué)檢查教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)狀況，每位教師能堅(jiān)持用,，且效果好,，尤其是九年級物理馬東明老師能用心探索設(shè)計(jì)、改善,、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）,、抓實(shí)常規(guī)管理,，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、高效,。

2,、大力開發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,。遵循課程開發(fā)規(guī)律,，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，發(fā)揮教師的主體作用,，開發(fā)和實(shí)施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程,，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推進(jìn)書法和對聯(lián)走進(jìn)課堂課程（必修課）的規(guī)范實(shí)施,，加強(qiáng)了課堂評價(jià)管理,，并使之常態(tài)化，同時(shí)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)開發(fā)出繪畫,、籃球,、象棋、計(jì)算機(jī),、聲樂,、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要,、有方案,、有實(shí)施計(jì)劃，課時(shí)固定,，教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，從而使學(xué)生得到了全面而有個(gè)性的發(fā)展。

3,、用心開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組建科技,、藝術(shù)、信息,、體育,、文學(xué)興趣社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)要有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有過程記錄、有檢測評定或總結(jié)匯報(bào),，本學(xué)期組織了唱紅歌,、體操表演、演講賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、不斷完善和落實(shí)常規(guī)檢查評估機(jī)制,，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行周查月報(bào)制度,。學(xué)期初，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上,，對常規(guī)的量,、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位教師以達(dá)透明,，對“備,、講、批,、輔,、考、研”等常規(guī)工作項(xiàng)目的檢查堅(jiān)持做到周檢查,，按月總結(jié)反饋，靈活檢查方式,，注重對實(shí)際效果進(jìn)行“定性”評價(jià),，并及時(shí)反饋檢查與評價(jià)結(jié)果，明確改善措施,。教學(xué)處按月份進(jìn)行綜合檢查評價(jià),，力求公開、公平,、公正,，將檢查結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。

5、狠抓課堂管理,，落實(shí)教研室出臺(tái)的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范,。

（1）、繼續(xù)實(shí)施巡課和推門聽課制度,。認(rèn)真落實(shí)《草碾中學(xué)巡課制度》,，學(xué)校配備專人（教學(xué)副主任）負(fù)責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況，對教師的在崗狀況,、教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教具媒體使用等狀況摘要記錄,。對空堂,、遲到、早退,、間出的教師除如實(shí)記錄外,，還要及時(shí)反饋，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生,，對巡課結(jié)果采用日結(jié)制，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時(shí)張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，每周定期進(jìn)行推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動(dòng)課堂教學(xué),，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)尋找對策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)校長聽課已達(dá)60節(jié),，教學(xué)主任,、副主任聽課45節(jié)以上，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

6,、扎實(shí)做好質(zhì)量檢測管理。

本學(xué)期,，我校采用校長包年級,、主任包班級的層層職責(zé)制，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強(qiáng)參與年級,、班級日常管理外,，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，完善試題建設(shè),，確保檢測順利實(shí)施,。本學(xué)期，重在單元檢測和月考,，單元檢測由年級組組織實(shí)施,，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排，在各類檢測中,，領(lǐng)導(dǎo)包年級,、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度，重視結(jié)果的反饋和分析,，每次檢測后及時(shí)組織教師和學(xué)生召開試卷分析會(huì),，確定幫扶對象，及時(shí)改善教學(xué),，做到有分析,、有評價(jià)、有改善措施,。把薄弱學(xué)科,、薄弱年級和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)幫教,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學(xué)生發(fā)展、教師評價(jià)及改善教學(xué)的促進(jìn)功能,。

7,、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。校長主抓畢業(yè)工作,，親力親為,，每月召開一次師生會(huì)，及時(shí)掌控師生動(dòng)態(tài),，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策,，整治畢業(yè)班秩序等措施,，使得畢業(yè)班工作有序開展,。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì)兩次,，紀(jì)律教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)各一次,，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練,，為明年體育考試打基礎(chǔ)；大力做好學(xué)生分流工作,，透過宣傳,、動(dòng)員,、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達(dá)的招生任務(wù),。

（三）,、有效實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式。

1,、開學(xué)伊始,，我校的主管教學(xué)人員，按實(shí)施方案部署的包干制走進(jìn)年級組,，走進(jìn)課堂,。首先，營造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍,，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)行擺放,，在教室中設(shè)計(jì)出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流，在樓道里設(shè)計(jì)出空間展示學(xué)生成長過程中的作品,，以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望。其次,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí),，再次,，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法，像如何分組,，小組長的作用,，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目。加強(qiáng)群眾備課和資源共享,，每周一次學(xué)科群眾備課,，按群眾備課要求，確定時(shí)間,、資料和主講人,，以“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”進(jìn)行備課，備課資料使用電子稿,，以到達(dá)資源共享的目的,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入研究,，確定重點(diǎn)。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂模式”精髓,，統(tǒng)一思想,，堅(jiān)定信念,，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式,。確定各年級各學(xué)科帶頭人,，加強(qiáng)對帶頭人的打造，各學(xué)科教研組保障群眾教研活動(dòng)的數(shù)量,，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,。把“專題學(xué)習(xí)、群眾備課,、課例觀摩,、互動(dòng)研討、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)研究解決問題的方法,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗(yàn),。用心參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評課活動(dòng),，參訓(xùn)教師返校后認(rèn)真踐行，開展了帶頭人的匯報(bào)課活動(dòng),，講課教師認(rèn)真反思,，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流,，極大程度的促進(jìn)了我校135互動(dòng)課堂的有效開展,，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定。

3,、強(qiáng)化群眾研究,。在全面推進(jìn)的過程中，各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)群眾研究的時(shí)效性,，透過群眾備課,，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享,。教師深入研讀每一課教材,，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求，選取有效的教學(xué)方法,，充分運(yùn)用“135高效課堂教學(xué)模式”,，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，透過群眾備課到達(dá)互相交流，學(xué)習(xí)借鑒,，共同提高的目的,。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè),，召開班主任會(huì)，對學(xué)習(xí)小組的劃分,、組徽,、組名、組訓(xùn),、組規(guī)等進(jìn)行培訓(xùn),，各班級按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習(xí)小組,，并在小組中學(xué)生結(jié)成對子,，起到幫扶互助、共同提高的作用,。研究小組評價(jià)機(jī)制,，對小組評價(jià)結(jié)果采用日清、周結(jié),、月總的形式,，構(gòu)成了小組之間爭先、比學(xué)的良好氛圍,，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、認(rèn)真做好反思,、總結(jié)與提升工作,。本學(xué)期我校如實(shí)按周向教研室匯報(bào)135互動(dòng)課堂教學(xué)模式進(jìn)展?fàn)顩r，對所存在的問題用心研討,、改善,，并尋求教研室的幫忙；教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題,、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述,，用心踴躍參加教育局組織的135互動(dòng)課堂成果申報(bào),，本學(xué)期我校共申報(bào)成果12項(xiàng)。

（四）,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，深化校本教研，促進(jìn)教師共同成長.

1,、依托校本課題引領(lǐng),，解決實(shí)際問題,。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題,，充分發(fā)揮教研提煉問題,、解決問題的作用。

2,、開展學(xué)科群眾備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享。各教研組長結(jié)合校本課題所要解決的問題,，認(rèn)真研究制定群眾備課計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，在群眾備課時(shí)先由本組主講教師寫預(yù)案,，同組教師用心參與研討,，達(dá)成共識(shí)，最終構(gòu)成共案（電子稿存檔）,。每位教師再根據(jù)學(xué)情,、自身特點(diǎn)，進(jìn)行二次備課構(gòu)成個(gè)案,，主備人講課,、說課，其他教師參與聽評課,，針對問題有目的的進(jìn)行研討交流,。各教研組群眾備課均到達(dá)5次以上，記錄詳實(shí),、材料齊備,。

3、落實(shí)“五位一體”研究,，提升了教研實(shí)效,。各教研組將課題研究、群眾備課,、課例研討,、反思交流等研究形式有機(jī)結(jié)合起來，組織開展“備,、聽,、說、評,、研”五位一體的校本教研活動(dòng),，確保了校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開展，切實(shí)提高了我校校本教研的實(shí)效性。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用心參與教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研活動(dòng)的有序開展，教學(xué)處對各教研組的教研工作進(jìn)行隨時(shí)督導(dǎo),、檢查,、評價(jià)，對各組中存在的問題及時(shí)指出并與教師進(jìn)行交流討論,，尋求破解方案,。各教研組長認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄，整理資料,，及時(shí)存檔。

5,、加強(qiáng)教科研管理,。我校現(xiàn)有市級課題1項(xiàng),，縣級課題2項(xiàng),，課題正在深入開展研究，檔案齊全,，管理有序,。

（五）、加強(qiáng)專用教室的管理和使用,，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué),。

我校用心落實(shí)教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實(shí)施方案》，配齊,、配強(qiáng)專兼職實(shí)驗(yàn)教師,，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)器材的管理，尤其是危險(xiǎn)物品的管理,，做到科學(xué)規(guī)范,；實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)過程資料的整理和存檔工作；依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材資料,，結(jié)合本校條件和師生實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)的開出率到達(dá)100%,，分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)100%,。使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步。[蓮山課件]各類實(shí)驗(yàn)按教學(xué)規(guī)范要求嚴(yán)格落實(shí),，提高課堂教學(xué)的有效性,。另外充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站,，實(shí)現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用,，教師注冊了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)圖書室建設(shè),，按省級一級圖書館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽,，確保師生的讀書活動(dòng)有效開展,。切實(shí)發(fā)揮每個(gè)專用教室的作用，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐潛力及綜合素質(zhì)的平臺(tái),。

二,、反思一學(xué)期的問題和不足:。

1,、開足開齊國家規(guī)定的各種學(xué)科教師資源不足,，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與所教學(xué)科不對口,，小學(xué)科教師更是嚴(yán)重不足,，地理等學(xué)科連專職教師都沒有。

2,、個(gè)別教師群眾備課,、教研課自覺性不高，組織實(shí)施的力度有待加強(qiáng),。個(gè)別教師思想仍在陳舊,，不能夠很好運(yùn)用“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”。

3,、學(xué)生在校時(shí)間偏長,，部分教師行為拖沓，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象,。

4,、以生為本的教學(xué)理念沒能深入到每個(gè)教師的心中，教師在使用課堂語言上功夫不到,，激勵(lì)性用語使用少,，挖苦、諷刺語言較多,，落實(shí)總校135課堂宣言不到位,。

總之，一學(xué)期以來草碾中學(xué)在全體教師的共同努力下,，教學(xué)氛圍,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的改善,，成績是主流，在以后的工作中我們要針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究改善,，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌,。

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況開展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作,。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作,，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,，充實(shí)了許多，也得到了許多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜贸醵?、初三年級的課,，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備,。上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。確實(shí),，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，此刻的七年級學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法,。透過一年來的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠后對電腦進(jìn)行簡單的操作，熟練的掌握了office辦公軟件,，能夠使用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁,，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想,，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我務(wù)必要去努力攻克的難點(diǎn)。

2,、在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的興趣加強(qiáng)班的培訓(xùn)，在這些班中,，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),，平時(shí)學(xué)生能夠在微機(jī)室來查閱一些其他學(xué)科的知識(shí)，還有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq聊天,，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了一些軟件的安裝,，幫忙教師進(jìn)行電腦的簡單維護(hù),，用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二,、師德滲透方面,。

教師的一切活動(dòng)不僅僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生,，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈,。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè),，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。

信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn),，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作,，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂,，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服,。在嚴(yán)要求的同時(shí),，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進(jìn)行群眾主義的教育,，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上構(gòu)成了良好的教學(xué)秩序,，也是保障良好的教學(xué)效果的前提,。

三、信息技術(shù)管理方面,。

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師,，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫,、整理,，我都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成,，對設(shè)備的維護(hù),，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用,、維護(hù),，我都能夠了解和熟練掌握,，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)校的網(wǎng)站,、博客圈定期進(jìn)行維護(hù)，更新,。

1,、微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來要求學(xué)生。持續(xù)微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生,，每一天進(jìn)行打掃,。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習(xí)。

2,、機(jī)房上網(wǎng)時(shí),，嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站,。

3,、不要非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲,。

4,、用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)掉設(shè)別,，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室,。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課20節(jié)的任務(wù)、參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),，認(rèn)真寫好小字和本學(xué)科的板書設(shè)計(jì)；認(rèn)真做好讀書筆記,，每月寫一份經(jīng)驗(yàn)交流,，手記和案例。用心學(xué)習(xí)各種理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍,，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作課件,、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

六,、今后努力方向。

1,、要更新教學(xué)思路,，從教材實(shí)際出發(fā)，透過多種形式的活動(dòng)和方法,，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步,。

3,、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試,，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,。

4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到,，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作,。

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德,。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了超多的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我。

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方應(yīng)對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱超多有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強(qiáng),。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生理解新知識(shí)快，理解信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

三、考勤紀(jì)律方面,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和用心學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

五,、不足之處。

反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，個(gè)性是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多,，同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的潛力、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善,、更有效、更實(shí)在,。

今學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué),，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一,、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)。

從實(shí)施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中用心探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性,，收到了較好的教學(xué)效果。

二,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動(dòng)求智欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的潛力,，并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，用心探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同資料精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既簡單地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了潛力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，本站語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、用先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,，其理解知識(shí)的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究潛力,、學(xué)習(xí)潛力,、合作潛力、創(chuàng)造潛力帶給了一個(gè)的可操作的平臺(tái),。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,，資料上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材資料,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

四,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐潛力,。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對教育的需要，新課程改革正是對這天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐潛力,，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用,，生動(dòng)、活潑,，扎實(shí)、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐潛力。

本學(xué)期正處于世紀(jì)之交的重要時(shí)期,，我校教學(xué)管理工作在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹“兩全”方針,，以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù),，按照“依法治校，科研興?！钡霓k學(xué)思路,，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué),、教研共抓并舉,，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,，用心轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，勇于改革創(chuàng)新,，大膽開拓進(jìn)取,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來,，經(jīng)過全體教師的共同努力，教學(xué)管理工作取得了一些成績,，主要有：

1,、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，依據(jù)初一新生模底測試成績及中考成績,，及時(shí),、均衡地為初一447位學(xué)生、高一365位學(xué)生分別進(jìn)行編班,，認(rèn)真做好新生的學(xué)籍建檔工作,，做好新生入學(xué)學(xué)籍管理及學(xué)法指導(dǎo)等培訓(xùn)工作。按規(guī)定為復(fù),、轉(zhuǎn),、寄、休學(xué)生辦理有關(guān)手續(xù),。

2,、大力做好防流勸返，鞏固學(xué)額工作,。針對劃片招生學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊,，由于厭學(xué)而導(dǎo)致流生人數(shù)將有所增加的潛在現(xiàn)象，本學(xué)期學(xué)校制訂了《福清第三中學(xué)鞏固學(xué)額工作實(shí)施方案》,，成立了鞏固學(xué)額工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定了我校學(xué)額鞏固率管理目標(biāo)為：學(xué)年學(xué)額鞏固率初一年級為98.5%;初二年級為97%;初三年級為95.5%。并制定了全校上下齊抓共管遏止流生的具體措施：開學(xué)初及時(shí)上報(bào)流生具體狀況,，組織有關(guān)人員依照有關(guān)法規(guī)條例采取有效措施配合鎮(zhèn)村,、家長動(dòng)員流生及時(shí)返校;期中時(shí)，透過信訪,、電訪,、家訪與家長聯(lián)系,，做好溝通工作;平時(shí)注重在思想上給“差生”以親切關(guān)懷,，學(xué)習(xí)上對差生耐心輔導(dǎo);學(xué)期末，透過在學(xué)生評語寫法上的改革,，注意挖掘每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給學(xué)生頻頻注入自信心,。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的考勤管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，努力完成學(xué)額鞏固的管理目標(biāo)。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作,。嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃編排好“三表”，開足開齊省頒課程,，合理安排選修科目和各類活動(dòng)課程,，進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)措施。按考試常規(guī)要求,，進(jìn)一步規(guī)范考試管理制度,，每次大考都制定了具體、周密,、操作性強(qiáng)的考試管理實(shí)施方案,，確保各類考試順利進(jìn)行。做好學(xué)生成績綜合管理,、評定工作，按年段,、學(xué)科集備組認(rèn)真召開期中考試,、期末考試質(zhì)量分析會(huì)議，對品學(xué)兼優(yōu),、特長突出,、進(jìn)步顯著的各類學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立榜樣,，進(jìn)行正面教育,，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期我們還配合教研組長對全體任課教師的教案及批改的作業(yè)進(jìn)行了二次常規(guī)檢查和二次突擊檢查,，對檢查的結(jié)果進(jìn)行了客觀的評價(jià)并登記在冊,。xx年12月26日理解由市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的教研片教學(xué)常規(guī)大檢查，獲得了很高的評價(jià),。

今學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué),，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié),。

一、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué),。

從實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中用心探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性,，收到了較好的教學(xué)效果。

二,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的潛力，并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，用心探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同資料精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既簡單地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了潛力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三,、用先進(jìn)的教學(xué)手段，

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

20xx年下學(xué)期即將結(jié)束,，本期來,，自己擔(dān)任初三第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，回顧一學(xué)期以來的工作,，有辛勤的耕耘,，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、備課,。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前一至兩周備好課，寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《初中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其它學(xué)校老師請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查閱資料,，集中他人的優(yōu)點(diǎn)確定自身的教學(xué)思路，以便更好的完成教學(xué)任務(wù),。

2,、上課。

在上課的過程中改變保守的“灌輸式”教學(xué)法,，結(jié)合信息技術(shù)的特點(diǎn),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使他們在知識(shí)爆炸的時(shí)代永不落伍,，我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力,，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，和時(shí)地用知識(shí)去概括大道理,。

3,、管理好計(jì)算機(jī)房和多媒體教室，為信息化教學(xué)服務(wù),。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期,，我在教學(xué)之余,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)鉆研，除了聽課,，評課,，參與教研組教研活動(dòng)外，我還先后參與了新教師培訓(xùn),、scienceword正版軟件使用培訓(xùn)等,。在這一次次學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺,，業(yè)務(wù)水平也有所提高,。

認(rèn)真和時(shí)的完成學(xué)校布置的臨時(shí)任務(wù)，如學(xué)校臨時(shí)性的打印文件,、打印試卷,、運(yùn)動(dòng)會(huì)輔助工作等,。

總之,，信息技術(shù)是一門不時(shí)發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自身,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

時(shí)間如梭,，一學(xué)期匆匆結(jié)束,。本學(xué)期我主要教初一和高二歷史。現(xiàn)將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

初一歷史下冊主要是中國古代史內(nèi)容,，從隋唐到清朝的歷史,。這部分內(nèi)容學(xué)生很感興趣，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極回答問題,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生們的配合使得我在教學(xué)中很有成就感。初中的學(xué)生家長非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常有家長隨班聽課,，家長聽課不僅了解真實(shí)的上課情況，也督促學(xué)生重視課堂紀(jì)律,。

高二年級的歷史教學(xué)涉及兩本選修,，內(nèi)容較多，和必修三本書聯(lián)系緊密,。我采用學(xué)生課前看書預(yù)習(xí),，上課時(shí)我提出問題，學(xué)生來解答,，以此鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和有效提取信息的能力,。在講授完課程之后，我將自己總結(jié)的07至14年的選修高考真題冊發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生認(rèn)真完成,，并利用復(fù)習(xí)課進(jìn)行講解。

通過對同學(xué)們的訓(xùn)練,，學(xué)生們解答問題的能力在不斷提高,。當(dāng)然這樣教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，使得一些習(xí)慣老師滿堂講授的學(xué)生不太適應(yīng),，為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高,，培養(yǎng)學(xué)生自主運(yùn)用知識(shí)的能力，在今后的教學(xué)中,，我將提早鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，以適應(yīng)即將到來的高三的緊張學(xué)習(xí)生活,。

二、作業(yè)管理：

本學(xué)期初中,、高中的歷史作業(yè)均批改十次,。就學(xué)生作業(yè)數(shù)量來看，初中學(xué)生明顯優(yōu)于高中學(xué)生,。初中和高中的作業(yè)我采取學(xué)生先做,，單元復(fù)習(xí)課時(shí)由學(xué)生公布答案，我進(jìn)行點(diǎn)評和講解,，這樣使學(xué)生的作業(yè)情況能夠面對面的講解,，提高了作業(yè)質(zhì)量。

初中的歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)有明顯的差異,，初中教學(xué)注重趣味性,，高中教學(xué)注重知識(shí)性，但是歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，在日常的教學(xué)中不僅要重視基本史實(shí)的記憶,，還要穿插對知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中,，如何將初中歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)有效的結(jié)合,，還需要不斷的探討、研究和試驗(yàn),。

本學(xué)期在進(jìn)行教學(xué)同時(shí),，我積極總結(jié)教學(xué)和管理上的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注高考,，《xxxx年高考?xì)v史試題的簡要分析》發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上,，在今后的工作中，我要揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

2009年，是我校抓機(jī)遇,，謀發(fā)展,；抓改革，練內(nèi)功,；抓亮點(diǎn),，創(chuàng)特色的一年。一年來,，全校教職工同心同德,，齊心協(xié)力，群策群力,，開拓創(chuàng)新,，努力踐行“從做開始，先會(huì)后懂,，重在于會(huì),，力求于精”和“文化課服務(wù)于專業(yè)課，專業(yè)課服務(wù)于就業(yè),，素質(zhì)課服務(wù)于執(zhí)業(yè)”的教學(xué)改革指導(dǎo)思想,，在全體教職工的共同努力下,，取得了令人矚目的成績,，圓滿完成了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),?？偨Y(jié)如下：

1,、學(xué)分制改革穩(wěn)步推進(jìn),，初見成效,。本期開始,，從2010屆學(xué)生起實(shí)行學(xué)分制,。實(shí)施以來,，宣傳到位，教師重視,，學(xué)生參與激情高,，落實(shí)效果好：一是學(xué)校在暑期組織全校教職工學(xué)習(xí)了《樂山一職中學(xué)分制實(shí)施方案》，并將征求意見稿發(fā)到了所有教職工的手里,，采納了好的建議和意見,，形成了我校學(xué)分制正式文件；12月20日,學(xué)校組織了10屆學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和學(xué)習(xí),，會(huì)上明確了學(xué)分制具體操作辦法,要求班主任,、任課教師要各施其職，各負(fù)其責(zé),，教務(wù)處,、學(xué)生處、招生就業(yè)辦各部門嚴(yán)把審核關(guān),，從而使學(xué)分制的實(shí)施真正落到實(shí)處,。二是學(xué)分制的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的熱情,。全校有1600多名學(xué)生利用課余時(shí)間參與本專業(yè)的技能學(xué)習(xí),，700多名學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)外專業(yè)的專業(yè)技能，1200多名學(xué)生參與了學(xué)校,、專業(yè)組織二課堂活動(dòng)和社團(tuán)組織,。三是學(xué)分制的實(shí)施，學(xué)生取證積極性高漲,。全校取得本專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定等級證書有800多名同學(xué),，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生取得計(jì)算機(jī)證書的有600多名同學(xué),，旅游、幼師,、財(cái)經(jīng)等專業(yè)有550名學(xué)生獲普通話證或行業(yè)等級證書,。

2、課程體系更加完善,。為適應(yīng)市場對技能型人才的要求,，以“專業(yè)為主線，技能為重點(diǎn),，實(shí)踐為基礎(chǔ)”,，突出專業(yè)性、技術(shù)性和社會(huì)性,，改革課程結(jié)構(gòu),，構(gòu)建“zgy”課程體系：一是各專業(yè)以“模塊化、項(xiàng)目化”等課程教學(xué)改革模式為切入點(diǎn),，構(gòu)建課程體系,，結(jié)構(gòu)清晰，目標(biāo)明確,。如：電子專業(yè)以電工,、電子兩模塊構(gòu)建專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)采取“課程打包”,，項(xiàng)目化教學(xué),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)構(gòu)建專業(yè)課程體系。二是在教學(xué)中引入新技術(shù),、新工藝,、新方法、職業(yè)技能鑒定和行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn),，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),，彌補(bǔ)了現(xiàn)行課程開設(shè)“滯后”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與就業(yè)的“零接軌,。如：旅游專業(yè)聘請了旅游方面的專家樂山大佛管委會(huì)秘書長張明軍教授分四川旅游等8個(gè)專題給學(xué)生講授地方風(fēng)情,，汽修專業(yè)聘請了汽車漆涂行業(yè)高級技師馬鴻老師分汽車修補(bǔ)漆涂裝程序等10個(gè)專題為學(xué)生傳授汽車漆工技術(shù)。三是教學(xué)與企業(yè)緊密銜接,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)習(xí),，實(shí)踐性更強(qiáng)，課程體系更加完善,。如：09屆電子專業(yè)35名學(xué)生到一拉得工廠進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),，09屆化工專業(yè)50多名學(xué)生到福華化工廠進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，幼師專業(yè)100多名學(xué)生到學(xué)校幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，旅游專業(yè)120多名學(xué)生到教育賓館進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),。

3,、教材貼近市場，貼近學(xué)生,，成果突出,。根據(jù)樂山地方經(jīng)濟(jì)狀況和對人才的技術(shù)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，本期新編教學(xué)講義8冊,，修訂教學(xué)講義13冊,，極大彌補(bǔ)了現(xiàn)行教材的不足,。另外，德育除正常課程外,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，在教材中融入“行為和情感”兩大模塊的“教會(huì)學(xué)生如何做人”的教育題材，教育了學(xué)生,，規(guī)范了學(xué)生日常行為,。

4、教學(xué)方法更加切合實(shí)際,，做到了因材施教,。各專業(yè)大力推行“小先生”制的組織教學(xué)模式，解決了困擾多年的專業(yè)課組織教學(xué)難的問題,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)生做到了“人人有事干”，教師上課輕松了,，角色轉(zhuǎn)變了,。另外，以課堂為平臺(tái),，師生共同參與的研究性的“互動(dòng)”教學(xué)法被越來越多的教師采用,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)有所獲,，提高了教學(xué)效果,。

5、加大了實(shí)訓(xùn)室“一體化”建設(shè)步伐,，自制教學(xué)用具,，切實(shí)做到了“教學(xué)做”三合一，促進(jìn)師生技能共同提高,。為減少課堂“滿堂灌”,、不聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生學(xué)習(xí)抽象等問題,，學(xué)校將數(shù)控,、汽修,、電子等實(shí)訓(xùn)室布置成為了“一體化”教室，方便了教學(xué),。教學(xué)中專業(yè)課把理論課堂搬到了實(shí)訓(xùn)室,，教師邊示范，邊將就業(yè)所需的“能用,、夠用,、適用”知識(shí)傳授給學(xué)生。另外,，各專業(yè)教師深入實(shí)訓(xùn)室,，研究教法，創(chuàng)新教具,，與學(xué)生一道動(dòng)手制作教具,，豐富教學(xué)內(nèi)涵，提高實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量,。如：藝術(shù)專業(yè)的裝潢實(shí)訓(xùn)室,，內(nèi)部結(jié)構(gòu)由教師帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)，燈光等布置由電子專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生安裝和調(diào)試,。讓學(xué)生在做中學(xué),，學(xué)中做，切實(shí)做到了“教學(xué)做”三合一,，師生受益非淺,。

6、二課堂重“樹學(xué)生信心”,，培養(yǎng)學(xué)生成功和成就感,，成效顯著：一是充分利用學(xué)生課余時(shí)間，發(fā)揮整體設(shè)備效益,，讓學(xué)生制作產(chǎn)品,，期終展示，全校參與二課堂活動(dòng)4000多名學(xué)生,，展示作品1500多件,。其中，有300多件作品分別獲學(xué)校和專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì),。二是開展各種競賽活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，鍛煉學(xué)生參與競爭能力,。一期來,，共舉辦了廣播操比賽、書法比賽、電子專業(yè)技能知識(shí)競賽等活動(dòng)30多次,，參與學(xué)生近6000多名,，獲獎(jiǎng)學(xué)生1500多名，獲獎(jiǎng)班級45個(gè),。三是由陳瑜丹,、徐勝等同志編創(chuàng)的《樂山一職中禮儀廣播操》在“市億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)”的展評中獲一等獎(jiǎng)。

1,、加強(qiáng)制度建設(shè),，建立良好的`課堂教學(xué)秩序

本學(xué)年，我校在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到2800余人,、外聘教師人數(shù)也大量增加,，為了使學(xué)校的發(fā)展與社會(huì)要求相適應(yīng)，培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者,，學(xué)校決定從抓教學(xué)制度管理環(huán)節(jié)入手,，突出教學(xué)的中心地位,，制定了教學(xué)督導(dǎo)制,、教學(xué)信息反饋制、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和全面實(shí)施學(xué)分制管理等措施,，提高教師的責(zé)任心,，促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心。

2,、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)管理人員和督導(dǎo)人員深入課堂聽評課。學(xué)校對聽課人員不但有量的要求,，而且要求聽課后進(jìn)行認(rèn)真評議,，并將評議結(jié)果直接反饋給任課教師本人，使聽課不是流于形式,，對問題嚴(yán)重的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。本期，解聘一名教師,，兩名教師被口頭警告,。教務(wù)處還針對教學(xué)督查發(fā)現(xiàn)的問題，采取不事先通知,、臨時(shí)進(jìn)課堂的方式,，專門組織了對年輕教師和外聘教師的課堂教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。本年度,，教學(xué)督查聽評課共計(jì)200多節(jié)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，規(guī)范教學(xué)行為

認(rèn)真,、課堂上不管學(xué)生的教師，在學(xué)月考核中進(jìn)行了扣分并在學(xué)年考核中作相應(yīng)處理,。學(xué)校的一系列舉措,，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使得學(xué)生的課堂行為習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn),。

4,、抓教學(xué)反饋，督促教師自律

學(xué)校采取由專業(yè)部考核,、專人抽查,、學(xué)生座談、參考班務(wù)日志和信息反饋表等方法收集各班教學(xué)信息反饋,。每月結(jié)合教學(xué)信息反饋情況對任課教師的教學(xué)行為進(jìn)行了量化考核,，考核結(jié)果與平時(shí)和期末獎(jiǎng)掛鉤。教師的課堂教學(xué)得到了有的效改進(jìn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了顯著提高,。

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

學(xué)校在開學(xué)前一周，專門組織了全校性的教師培訓(xùn)會(huì),，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對全校教師進(jìn)行了教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的培訓(xùn),，做到了人人有筆記，人人有心得,。在平時(shí)課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)教師積極探索適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)方法，結(jié)合我校班額大學(xué)生多的現(xiàn)狀,，大力提倡實(shí)訓(xùn)課運(yùn)用“小先生制”教學(xué)模式,，提倡教師和學(xué)生的“互動(dòng)”教學(xué)。實(shí)踐證明,，這些方法有助于提高教師的課堂教學(xué)效率,，有益于學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握。

2,、狠抓教育科研,，積極配合市教科所在我校開展市級示范觀摩課

全校各專業(yè)積極配合市教科所在我校開展全市職教教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校按照教科所的要求分文化課和專業(yè)課在各專業(yè),、各學(xué)科組織了13節(jié)形式多樣的市級示范觀摩課,。我校教師示范,、展示了許多具有指導(dǎo)性的教學(xué)方法，特別是我校提倡的“小先生制”教學(xué)模式得到聽課的教師的肯定和教科所的高度評價(jià),。

12月下旬,，我校電子專業(yè)還舉辦了市級示范電子技能大賽觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)采取了知識(shí)競賽和技能操作比賽的方式,，全體學(xué)生踴躍參與、表現(xiàn)不凡,，獲得了全市參會(huì)教師的稱贊,。

學(xué)校非常重視教職工的學(xué)習(xí)提高，拔專項(xiàng)資金40多萬元,，支持教職工學(xué)習(xí)提高：

1,、校本培訓(xùn)，提高整體教師執(zhí)教水平,。8月20日至25日,學(xué)校組織了班主任培訓(xùn),參與教師70多名,。通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了班主任教育觀念,，達(dá)到預(yù)期效果,。8月28日至29日，學(xué)校組織全校160多名教職工在教育賓館進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),。會(huì)上,，郭樹林校長以“教師教什么,？學(xué)生學(xué)什么,？教師怎樣教？學(xué)生怎么學(xué),？”為專題,，回答了困繞多年職校教師“教與學(xué)”的問題，為教師指明了教學(xué)方向,。晁一丁副校長組織學(xué)習(xí)了《樂山一職中學(xué)分制實(shí)施方案》,，教科室楊喬松主任作了《教育科研在教學(xué)中的應(yīng)用》專題講座，督導(dǎo)室田平等8位同志分別就教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對的策略作了專題發(fā)言,。同時(shí),，培訓(xùn)會(huì)上展示了上期課件獲一等獎(jiǎng)的作品。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、高校培訓(xùn),，提升教師素質(zhì),。一是學(xué)校派出帥培樹、謝偉,、萬群芳等8位同志參加了青島大學(xué)等高校組織的國家級培訓(xùn),；二是暑期，學(xué)校派出葛紹清,、曾艷等10同志參加了電子科技大學(xué),、四川大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué),、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校組織的省級培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，儲(chǔ)備了人才,，提高了教師素質(zhì),。

3、骨干培訓(xùn),，提升隊(duì)伍引領(lǐng)水平,。10月26日至11月30日,李言奎副校長參加了市校干培訓(xùn),并考察了江蘇一職中等7所華東職校。12月21日至23日,童俊容,、江榮等6位同志參加了市級骨干教師培訓(xùn),。

4、企業(yè)培訓(xùn),，提高教師專業(yè)實(shí)踐能力,。7月20日至8月23日，學(xué)校統(tǒng)一安排了xx年以后（含xx年）參加工作的羅大偉,、甘天富等39名年輕教師分別到東山汽貿(mào),、教育賓館、烏木館,、岷江化工機(jī)械廠,、嘉遠(yuǎn)汽修廠、恒得機(jī)械廠等企業(yè)參加教學(xué)實(shí)習(xí)一月,。

5,、外出考察，更新觀念,。12月10日至14日,，由晁一丁副校長、李永志副校長,、李言奎副校長,、吳則平副書記、徐斌工會(huì)主席,、李平主任帶隊(duì),，分6組考察了陜西銀行學(xué)校,、成都第一高級技工學(xué)校等18所職業(yè)學(xué)校，并在教職工大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流,，通過學(xué)習(xí)考察,，帶回了好的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師觀念,，為學(xué)校下一步可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

6、學(xué)校采取“老帶新”辦法,，讓新教師更好更快地成長和成熟起來,。為使新教師盡快成為教學(xué)骨干，學(xué)校分別為等8位新分配到校的老師指定了教學(xué)指導(dǎo)教師,。

1,、汽修專業(yè)打造精品專業(yè)，初見成效,。

汽修專業(yè)是我校唯一的省級重點(diǎn)專業(yè),，為了把該專業(yè)打造成精品專業(yè)，學(xué)校派出一名教師到德國寶馬公司進(jìn)修提高,，還先后派兩名教師分別到石堰和長春培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在教學(xué)教研方面，加強(qiáng)專業(yè)教師間的交流,，鼓勵(lì)教師開動(dòng)腦筋,，自己動(dòng)手制作教具。有3名年輕教師對現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了改造,，使得教學(xué)設(shè)備更加直觀,，學(xué)生一看就懂。

2,、旅游,、電子專業(yè)創(chuàng)省級重點(diǎn)專業(yè)，初步成功,。

在本次“創(chuàng)重”工作時(shí)間緊，內(nèi)容多,、繁、雜,、涉及面廣情況下,，旅游和電子專業(yè)的全體教師以高度的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真做好創(chuàng)“省級重點(diǎn)專業(yè)”的準(zhǔn)備工作,。在教務(wù)處的精心組織下,，兩個(gè)專業(yè)部主任協(xié)同相關(guān)負(fù)責(zé)同志完成了對專業(yè)教學(xué)文件和檔案的收集,、整理、統(tǒng)計(jì)和歸類等工作,；教研組組長負(fù)責(zé)制訂,、完善了專業(yè)實(shí)施方案、專業(yè)計(jì)劃和總結(jié)等教學(xué)文件,；專業(yè)教師認(rèn)真整理了三年來的個(gè)人相關(guān)資料,，并協(xié)助專業(yè)部主任完善相關(guān)學(xué)生檔案,。專業(yè)部還以本次“創(chuàng)重”為契機(jī),，加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)室和一體化教室的建設(shè),。通過大家的共同努力，在很多方面受到了創(chuàng)重檢查評估團(tuán)的肯定,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十二

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高,，努力把自己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知潛力,。學(xué)期初,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,，我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻,，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，用心參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

"金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。