總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的音樂課教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。半學(xué)期里,，取得了一定的成績，也有一些不足之處?，F(xiàn)將半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。

二,、取得成績

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的,，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟,。

三,、存在不足

1、一年級小學(xué)生,，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。

2,、他們在唱歌時常會走調(diào)。

3,、節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音,。本學(xué)期的音樂課,，

四、補救措施

1、在教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3、教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱，跟錄音唱,，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

4,、教學(xué)中嚴(yán)格遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點,，從而取得良好的教學(xué)效果。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為及時制止,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本次期中測試卷基本上把握住了教材的資料,，難易適中，沒有多大難度,。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生各方面潛力的培養(yǎng),。試題活,。體此刻第一。四,。五題,，既檢查了學(xué)生交際的潛力，又對課文資料的拓展延伸,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作潛力,。寫話約占試卷總分的12%。本次試卷美中不足的是幾乎沒有設(shè)計句式訓(xùn)練,。

2,、學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生51人，從整體上來看,，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績良好,。90—100分的有36人；80—89分的有12人,；70分以下的有3人,。及格率是100%，在這些學(xué)生中,，其中學(xué)習(xí)比較突出的有19人,，中下水平的學(xué)生較多，他們主要表此刻理解潛力差,，學(xué)習(xí)不夠用心主動,，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學(xué)期的教育教學(xué)中,，因材施教,，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績,。

1,、重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實,。

2,、能聯(lián)系實際，指定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且職責(zé)心強的五名學(xué)生分別擔(dān)任每一天早自習(xí)的值日班長,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo),，有任務(wù)的學(xué)習(xí)。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做練習(xí),。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步構(gòu)成,。

3、透過設(shè)計各種題型的練習(xí),，鞏固并深化所學(xué)知識,，使學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用。

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用,。

2,、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析決定潛力差,。

3,、部分學(xué)生不會審題，不理解題意,。

4,、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多,。如第5小題我會連線,，有個別學(xué)生落連，還有個別學(xué)生甚至連錯,。教師在平時認(rèn)為這類題簡單,，而很少設(shè)計，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果,。

5,、閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題,，對題意理解不到位,，因而失分較多,，影響整體的成績。

6,、寫話題也存在很多問題,，比如錯別字，沒寫完整都造成十分的原因,。

1,、注重學(xué)生識字潛力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字,。

2,、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重,。尤其是對學(xué)生書寫潛力的培養(yǎng),，務(wù)必進(jìn)行強化訓(xùn)練。

3,、加強閱讀及寫話訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)潛力

4、多與家長聯(lián)系,，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5,。加強對學(xué)生的分析決定潛力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,。

7,、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔,，給予更多的關(guān)心,，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心,，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改,。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高,。

8,、充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性,、形象性,，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

9,、教師不斷改善教法,，提高課堂的實效性,。多與其它校園同年級教師聯(lián)系，從中找出差距,，自加壓力,，改善不足，拼搏向前,！

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

隨著新年鐘聲的敲響,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一如既往的熱愛教育事業(yè),，不在小事上斤斤計較，放開心胸,，嚴(yán)于律己,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

始終堅持教材教法研究,，力爭上好每一節(jié)課,。本學(xué)期在教學(xué)上比較忙碌,，也取得了不小的進(jìn)步,。本學(xué)期共開設(shè)兩節(jié)研究課,，一節(jié)是常州市教研室組織的市級公開課《化學(xué)變化中的定量計算》,，在磨課過程的收獲是很多的，另一節(jié)校級公開課《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》，組內(nèi)教師也給出了很多建設(shè)性的意見,。課堂是是教師的生命線，是教師價值的體現(xiàn),，平時為上好每節(jié)課,，課前的備課也是花時間較多的，所上的每一節(jié)課至少提前兩天備課,，并在上課前仔細(xì)梳理思路,，將每一堂課都當(dāng)成公開課一樣準(zhǔn)備,。平等對待每一位學(xué)生，努力讓化學(xué)課堂成為學(xué)生喜歡的課堂,。

課后作業(yè)也不能馬虎,，在目前“增效減負(fù)”的前景下,，既要提高教學(xué)成績，又要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，如何提高課堂效率固然是重中之重,，但學(xué)生的課后鞏固也絲毫不能放松，為了提高學(xué)生課后復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)的效率,，第一加強教師指導(dǎo),，第二課后練習(xí)的量要控制，所以精選習(xí)題的工作做了很多,，并能及時批閱,、反饋。

爭取外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會,，保質(zhì)保量完成工作室,、教研室及學(xué)校布置的各項任務(wù)，參加區(qū)市組織的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和心理保健師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與教學(xué)方法,，結(jié)合自己的學(xué)生情況靈活運用，促進(jìn)自身的發(fā)展,。

繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，撰寫教育教學(xué)論文、案例,，論文“滲史于知,，寓德于智》獲20xx省“藍(lán)天杯”論文評比三等獎。同時督促課題組其他成員,，帶領(lǐng)校教研組一同進(jìn)步,。

本學(xué)期我更注重開拓視野，加強理論學(xué)習(xí),，堅持理論指導(dǎo)實踐,。本年度訂了兩本雜志：《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》與《化學(xué)教與學(xué)》，每期都要認(rèn)真學(xué)習(xí),；寫摘記及心得,，另外系統(tǒng)讀完一本理論專著《課堂教學(xué)的50個細(xì)節(jié)》，并做好交流用的ppt,，寫了讀書心得,。參加市組織的“骨干教師”評比，順利通過前三輪：理論,、課堂教學(xué),、論文答辯三項考核，進(jìn)入材料評審階段；同時參加新北區(qū)骨干教師評選,，通過教學(xué)能力的考核,；參加區(qū)化學(xué)基本功競賽并完成其理論、說課,、實驗及上課的比賽,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

又是一個學(xué)年的結(jié)束，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們班同學(xué)們在期末考試上的數(shù)學(xué)平均分成績又有了一定的提升,，這是讓我最欣慰的事情，這說明我在這學(xué)期的努力并沒有白費,，說明我們班那幾個成績比較差的同學(xué)終于有了好好學(xué)習(xí)的心,。也不枉班主任老師和我的專門指導(dǎo)。但是這并不是說明我現(xiàn)在就可以高枕無憂了,，雖然成績有所提升,，但我們班的成績差距依然非常的大，數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)也是寥寥無幾,。

作為教師,，所有的學(xué)生都代表著我們的教學(xué)成果，沒有教不會的學(xué)生,，只有不會引導(dǎo)的老師,！在考試中數(shù)學(xué)是非常重要的科目，所以在下個學(xué)期的目標(biāo)就是將我們班上的數(shù)學(xué)成績整體提升上來,，然后再復(fù)習(xí),，爭取在中考前將數(shù)學(xué)的成績提升上來。

為了實現(xiàn)這個目的,，我特地在這里總結(jié)下我們班的同學(xué)們和我的教學(xué),。希望能在過去的經(jīng)驗中找到最優(yōu)的前進(jìn)道路。

由于在學(xué)習(xí)方面的興趣不同,，一個班級同種成績參次不齊是常有的事,，但是將成績較差的同學(xué)的成績提升上去，讓成績好的同學(xué)更進(jìn)一步就是我們老師要做的事情,。為了能簡便的達(dá)成這個目的,，我將學(xué)生們分為幾個小組，每個小組都由學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)和一些成績差的同學(xué)組成,，由于有評分我希望能由成績好的同學(xué)帶動成績差的同學(xué)們一起學(xué)習(xí),。但是現(xiàn)在看來，雖然有些同學(xué)的成績被帶動了起來,，但是有些同學(xué)卻因為關(guān)系好,，所以太過依賴那些成績好的同學(xué),。雖然成績也有一點提升，不過并不明顯,?？磥碓谶@個方式上，我還需要更加改善,，比如設(shè)置獎勵制度，在組內(nèi)評比等,。

既然成立了小組,，我的主要教學(xué)方式就變成了由同學(xué)們先預(yù)習(xí)，先思考,，然后我再講課,。在之前我也會布置一些新知識的題目和下發(fā)一些資料。作業(yè)并不需要檢查,，只是作為自己參考自己之前想法的依據(jù),。

這種方法在起初沒有太大作用，往往完成的都是成績較好的同學(xué)們,，但是為了不讓同學(xué)們放棄,，我大多都是點其他的同學(xué)來回答問題，并要求帶上解題思路,，防止抄作業(yè)的事件,。其實對于數(shù)學(xué)課來說，我在抄作業(yè)上的管理并不如其他老師這樣嚴(yán)格,，因為我的宗旨是,，你要抄就必須要抄會。所以那些有抄襲的同學(xué),，就理所當(dāng)然的成為了被點名的對象,。如果沒學(xué)會那懲罰還是有的。

在接下來就是初三的學(xué)習(xí)了,，初中的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了非常緊張的階段,。為了能更好的擔(dān)任好教師這個職位，我也必須要好好的提升自己才行,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作又接近了尾聲,，為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，將工作總結(jié)如下：

一,、在精心備課的基礎(chǔ)上,，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上,，充分利用多媒體展示視頻,、故事,、圖片等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，以充分吸引學(xué)生的眼球,，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,，努力做到精講少講,，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動口,、動手,、動腦的潛力。讓每一個層次的學(xué)生都能夠慢慢的喜歡上課堂,，或者在課堂中體驗不一樣的收獲,。

二、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備,。尤其是多媒體的投入使用,，讓我們在備課中進(jìn)一步重視了直觀感受對于學(xué)生的啟發(fā)與影響,。所以,，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上,，抓住教材的重難點,，認(rèn)真書寫教案,，并結(jié)合學(xué)生的實際狀況,，搜集學(xué)生喜聞樂見的事例,，作為課堂的情景案例呈現(xiàn),。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、為了更好的完成教育教學(xué)工作，在平時的工作之余,，要不斷的學(xué)習(xí)新理論,，給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦,，以取其之長補己之短,。再有，要多參與聽評課活動,，認(rèn)真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗,，并在實踐中反思，在反思中進(jìn)步與提高,。

四,、依據(jù)學(xué)生的實際水平,，進(jìn)行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導(dǎo),，盡量的降低難度,、放慢速度，讓他們在學(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣,，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以促使他們逐步提高。

在這樣的自我嚴(yán)格要求中,，一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了,。但比較期中、期末的成績差距,，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學(xué)的把握上,，我需要改善的還有太多,，比如：對于課堂紀(jì)律的掌控上，要求不夠嚴(yán)格,，以至于班主任們多費了很多心,。這一點，我想我該做深刻的自我反省,。再比如:對于學(xué)生實踐性學(xué)習(xí)的操作上,，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。隨著社會的進(jìn)步,，實踐學(xué)習(xí)逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中,，如何才能更好的讓學(xué)生用心參與實踐,，將三維目標(biāo)更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一向在思考也在努力探索的東西,。對于實踐性學(xué)習(xí)的操作,，就是盡量多的創(chuàng)造教學(xué)情境、設(shè)置問題情境,，讓學(xué)生在課堂中,，透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去質(zhì)疑。課堂上,，這樣的實踐操作,，有些學(xué)生往往會按捺不住自己高漲的情緒,，以致課堂紀(jì)律渙散，實踐目標(biāo)不明朗,。針對這些狀況,，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，來引領(lǐng)學(xué)生實踐,、探究,、創(chuàng)新。同時,，注意掌控紀(jì)律的同時加強互動,，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感,，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行,。

每一個學(xué)期的結(jié)束，都將是下個學(xué)期的新起點,。我將努力在不斷的歷練中成長,，彌補不足，盡己所能,，和學(xué)生一同快樂成長,，讓學(xué)生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認(rèn)識與提升自我,，為自己的青春期劃下完美句號,。

緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一,、加強學(xué)習(xí),，努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從校園的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一年來，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作,。透過學(xué)習(xí),，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實了自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課,。

揚,，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績提高不少,。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。

三、班主任工作,。

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。

四年級孩子的一般年齡是9-11歲,，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,，生理和心理特點變化明顯,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力,、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。同時,，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,，雖然開始有了一些自己的想法,，但是，辨別是非的潛力還極其有限,，社會交往經(jīng)驗缺乏,，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始,。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),，孩子能夠安然度過這個不安的時期，綜合潛力得到快速的提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展,。

2,、以身作則給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，時刻牢記身正為范,。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，個性是每一天一大早,，我總是早到校,，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

四年級學(xué)生自控力不強,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應(yīng)對這種狀況,，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子,。

4,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面"；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾,，即"以面帶面",。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5,、注重家校聯(lián)系,。

本學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開一次家長會,，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持校園工作,，并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).

6、用心參加校園的各項活動,。

加校園的各項活動,，如演講賽、“六一”郊游活動,。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步構(gòu)成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

7,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。個性是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^,；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ臓顩r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，個性是他們點滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，今后我將更加努力工作，不斷提高自己,。

一,、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真落實常規(guī)工作,。

培根曾說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它能夠主宰人生?！钡?xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟,，“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣,，我悉心備課,、按時上課、及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，我堅持跟班，早來晚走,，力求日日清,，人人清，哪個學(xué)生哪一項沒有過關(guān),，都記錄在紙上,，發(fā)動優(yōu)生和我一齊幫扶，直到改對才劃去名字,。在教學(xué)課堂教學(xué)中,，我努力處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,，精講多練，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，用心思考,，互幫互教，鼓勵優(yōu)生大膽展示,，以優(yōu)帶中,，以優(yōu)輔差,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與課堂活動和交流,，還采用同伴互助和小組競賽的方式，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會,，會學(xué)，不讓每一個孩子掉隊,。

二,、以確保自主學(xué)習(xí)為前提，用心推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,。

本學(xué)期,，為用心推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，我不僅僅學(xué)習(xí)了校園下發(fā)的有關(guān)資料,，還上網(wǎng)查閱,，了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，認(rèn)識到它是以學(xué)生為本,，以問題為中心,，以討論為交流方式，以陳述觀點,、說出理由為要求,，以強化思維為訓(xùn)練程序，以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式,，有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,；有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,；有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試,、勇于探索、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì),。有了理論上的認(rèn)同,，我便大膽實踐，嘗試將教材承載的知識點梳理成問題,，嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案,，將問題的分析習(xí)題化，與配套的練習(xí)冊相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生解決問題,。

但是，在實踐中,，我又遇到了新問題,，整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo),，學(xué)生討論時還會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)過程中教師的作用如何體現(xiàn),，什么時候該講，什么時候該放,，各個層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同,，如何平衡等等。就應(yīng)說,，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動適時開展,，“辯課議課”活動使我的認(rèn)識逐漸走向清晰，走向成熟,，使我的課堂教學(xué)有了思路,，讓我更加大膽地放手，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓他們透過“自主、合作,、探究,、展示”主動學(xué)習(xí)、用心的思考,。我則有計劃地對小組長進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們組織討論，并在討論過程中適時給組員分配任務(wù),，匯報時讓學(xué)困生優(yōu)先,，優(yōu)生補充總結(jié)。為了保證每個人都有理解,，人人都能參與討論交流,，我精心設(shè)計與習(xí)題，布置學(xué)生課前在家完成,，克服了由于個體差異造成的思考時間不同步的問題,，我還分批參加小組活動，一個組一個組指導(dǎo),，目前有四個組的發(fā)展喜人,，也為其他小組樹立了榜樣。我相信,，經(jīng)過必須時間的改善,、完善，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會顯示出它的優(yōu)越性,。

三,、以課題研究為動力,，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

1,。學(xué)習(xí)多媒體制作,、使用，提高使用效率,。

由于對多媒體的運用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),，在使用過程中常常出現(xiàn)問題，影響課堂效率,。這學(xué)期,，我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧,，如：在用powerpoint展示課件的時候,，有時需要學(xué)生自己看書討論，這時為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力能夠按一下“b”鍵,，此時屏幕黑屏,。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常。按“w”鍵也會產(chǎn)生類似的效果,。其次,，利用畫筆來做標(biāo)記也十分實用，放映幻燈片時,，為了讓效果更直觀,，有時我們需要現(xiàn)場在幻燈片上做些標(biāo)記，這時能夠在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵,，然后依次選取“指針選項－繪圖”即可,，這樣就能夠調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了，用完后,，按esc鍵便可退出,。這些小技巧的學(xué)習(xí)運用，讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué),，提高了多媒體的使用效率,。

2．發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，增強午練興趣,。

興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,。陽泉市信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)有一個跟教材配套的資源,，個性是里面的生字指導(dǎo)，從讀音、字義,、組詞到范寫,，一筆一劃，邊讀邊寫,，采用楷體軟筆式示范,，筆畫的粗細(xì)、提頓展示得清清楚楚,，蒼勁有力,，比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美,，學(xué)生也十分喜歡,。本學(xué)期午練時，我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解,，然后再臨摹，視聽結(jié)合,，使寫字教學(xué)更加形象生動,，富有感染力，激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,，從而引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

3。借助多媒體展示,，強化朗讀感悟,。

為了讓學(xué)生能身臨其境，賞心悅目,，好好體味文章語言文字的美,，在教學(xué)《荷花》一課時，我運用了多媒體課件的展示,。那一池婀娜多姿,、千姿百態(tài)的荷花，深深地吸引了學(xué)生,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我重點抓住了“冒”字，讓學(xué)生換詞,。透過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較,，學(xué)生很自然地體會出“冒”字用得好，好在它不僅僅寫出了荷葉的多,、大,、圓，還寫出了荷花旺盛的生命力，擬人手法的運用還表達(dá)作者對荷花的喜愛之情,。

接下來,，多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢，一朵有一朵的姿態(tài),，正在盛開的,，將要盛開的，含苞欲放的,，在碧綠的荷葉襯托下,，隨風(fēng)搖擺，生機(jī)勃勃,，學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了,。透過采取多種多樣的讀書形式，個人讀,，指名讀,，男女生賽讀，齊讀等,，學(xué)生們在充分理解的基礎(chǔ)上,，讀得津津有味，聲情并茂,，似乎自己也轉(zhuǎn)成了一朵亭亭玉立的荷花,。

4。探索多媒體技術(shù)與口語交際,、習(xí)作教學(xué)的有效整合,。

課程標(biāo)準(zhǔn)十分關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢，在教學(xué)推薦的第一條就指出,，要“用心開發(fā),、合理利用課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù),，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”,。本學(xué)期，我嘗試了多媒體與口語交際,、習(xí)作的有效結(jié)合,。

第一單元的主題是感受大自然的完美?？谡Z交際要求學(xué)生選取家鄉(xiāng)的一處景物,，仔細(xì)觀察，并搜集相關(guān)資料,、圖片等為后面的交流做準(zhǔn)備,。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

透過了解學(xué)情，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山,、翠楓山,、桃林溝，而且拍有照片,。于是,，我將學(xué)生按三個地方分成三大組，再在組內(nèi)進(jìn)行分工,，有的負(fù)責(zé)收集圖片,，有的負(fù)責(zé)收集資料，有的準(zhǔn)備導(dǎo)游詞,。我也準(zhǔn)備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片,，按照沿途景物、秀麗桃源,、湖邊美景,、歡樂游戲四大塊兒排列,，意在有重點地指導(dǎo)學(xué)生觀察,。

上課時，孩子們分組匯集圖片,、資料,，練習(xí)介紹，然后選出代表大組匯報,，楊鈺潔,、張澤軒、梁子鈺,、王家敏等幾個孩子帶來的電子圖片為展示和交流帶給了方便,，也喚起了孩子們游覽時的興奮與激動，他們紛紛發(fā)言,，你一言我一語,，打破了以往口語交際的沉悶氣氛。

讓口語交際和習(xí)作教學(xué)更搞笑味,。

5,。運用信息技術(shù)，實現(xiàn)資源共享,。

我不僅僅自己利用博客隨時記錄教學(xué)反思,、教育敘事，還鼓勵學(xué)生將日記佳作上傳博客,，指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流,。在習(xí)作講評時，打開博客，讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作,，然后其他同學(xué)一齊朗讀欣賞,，增強了展示的直觀性。對于學(xué)困生,，他們還能夠回家后登陸班級博客深入學(xué)習(xí)借鑒,，解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題，優(yōu)化了語文教學(xué),。我還將此收獲寫成材料《博客,，讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評選，與眾多博友分享,。

四,、以豐富多彩的活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

讀時,，我按校園安排，帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞,，讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界,。第八單元以神話故事為主題，學(xué)完課文后,，我們舉行了講神話故事比賽,，馮嘉琦、楊鈺潔,、李源等同學(xué)態(tài)度用心,，獲得優(yōu)秀獎。詞語積累比賽更調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。

五,、尋找不足之處，努力做到更好,。

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是新一學(xué)期的起點,，怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值，我會繼續(xù)努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

本學(xué)年度即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲,，默默的耕耘在這片“圣”地上，現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等狀況做以下匯報,。

一、思想品德方面：我自覺加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想覺悟水平,。熱愛祖國，熱愛工作,，熱愛我的學(xué)生,。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度,，用心地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,，求真務(wù)實、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新。對自己負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對校園負(fù)責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。虛心向校園老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

二、教學(xué)工作：全面貫徹有效教學(xué)思想方針,，強實推進(jìn)落實有效教學(xué),，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)資料，按照由易到難,，由簡到繁,，負(fù)荷由小到大的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí)，在整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性，滿足不同類型學(xué)生的要求,。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動,、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練,。增強了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的學(xué)生,，使他們能正確的認(rèn)識自己,，審視自己，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性、群眾榮譽感,、不怕苦,、不怕累、不怕臟,、勇敢頑強的進(jìn)取精神,。促進(jìn)德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

三、教科研與教學(xué)業(yè)績：我注意在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，用心撰寫論文,，努力提升自己，在蘇州大學(xué)認(rèn)真進(jìn)修體育碩士課程,，并撰寫碩士畢業(yè)論文,，在揚中市的中小學(xué)田徑運動會中我校榮獲一等獎。

四,、校園工作：我嚴(yán)格要求自己,，工作求實干，講方法,，提效率,，多總結(jié)，善于自我批評,、自我反思,。盡心盡力做好本職工作,，認(rèn)真組織每一天的課間操，精心計劃,、籌備每次的大小型活動,，極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識,。

五,、自己的不足之處：在教學(xué)、校園工作中,，有時自己的教學(xué)方法,、工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏,。所以今后更要用心參與每次的教研活動,，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，及時總結(jié)自己,、完善自己,，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí),。

在今后的工作中,，我將一如既往，腳踏實地,，不斷去歷練自己,，用心地配合校園領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為校園的完美明天而努力,。

伴著幾分辛苦,，轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期又即將過去,?；厥走@一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，及時批改,，講評作業(yè),，用心做好課后輔導(dǎo)工作,，有組織，有計劃,，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí),，并做好補缺補漏工作,。一學(xué)期來，我廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，我所帶三個班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并順利參加中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,，認(rèn)真做好備課,，上課，批改作業(yè),，課下輔導(dǎo)工作,。

今年我所任學(xué)科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課,，課前我認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的深度和重難點，精心設(shè)計教法,，布置教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè)，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點,，又突破了難點,，學(xué)生學(xué)得簡單有興趣。同時,，激發(fā)了學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,；課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂上講練結(jié)合,，布置少而精的家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,，好玩，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，和他們交談,，理解和尊重他們的處境，想法,，幫忙他們樹立自信心,，幫他們盡快走出困境。

二,，做好啟蒙教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個階段調(diào)動學(xué)生的用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,，創(chuàng)造潛力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。

在教學(xué)中,，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生實際狀況,，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設(shè)直觀,，形象，生動的學(xué)習(xí)情景,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，從現(xiàn)實生活中選取一些典型,，生動，搞笑的事例,，如地窖中的殺手"二氧化碳",；用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過對這些生活問題的解答，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，他們就能主動,，用心地學(xué)習(xí)這門課,。

在教學(xué)實踐中，我還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白,，他們對學(xué)習(xí)才有興趣，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果,。因此,，我在教學(xué)中十分注意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學(xué)資料的不同采用不同的引入法,，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好,，讓新知識能自然過渡,，為學(xué)生理解新知識作好鋪墊。同時,，講課時,，力求采用靈活多樣的方法，使學(xué)生聽得明白,，學(xué)得簡單,。教法上采用"小步子，步步到位"的做法,，讓學(xué)生容易理解和理解,，經(jīng)常注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題,。測驗時我盡量控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,，只要肯努力,，必須能學(xué)好化學(xué)。

三,，關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，是要讓每一個學(xué)生學(xué)會健康地生活,，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識,，具有必須的科學(xué)素養(yǎng)，同時使?fàn)顩r不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,，為每一個學(xué)生發(fā)展帶給個性化的指導(dǎo),。在化學(xué)教學(xué)工作中，要提高學(xué)生整體素質(zhì),，實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，就務(wù)必重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說："教師最重要的任務(wù)之一,，就是要堅持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫,。"放棄一個學(xué)困生，對一個教師來說并不算什么,，但對于一個家長來說,，卻意味著失去了全部期望。由于先天條件,，成長環(huán)境,，家庭教育等方面不同，學(xué)生在發(fā)展過程中,，出現(xiàn)差異是正常的,。因此在教學(xué)中，我個性關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

熱愛學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提,，也是教師工作動力的源泉。教師只有尊重,，關(guān)心,，理解和寬容他們，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí),，自卑的心,。師愛不僅僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件,，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說："凡是缺乏師愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。"是的，情感需要靠情感去陶冶,，愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學(xué)生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗,，他們會把這種用心的情感體驗遷移到對他人的信任,，尊敬和熱愛上。教師要用對自己學(xué)科的愛,，對學(xué)生的愛,，喚起學(xué)生對知識的愛，對學(xué)習(xí)的愛,。

高強度的情感體驗,，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過："用心的體驗?zāi)軌蚋淖円粋€人對他周圍世界看法,，它能夠把一個人解放出來,，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"我從以下幾個方面開展了一些工作：

1,，幫忙學(xué)生認(rèn)清自己的潛能,，采用用心的自我暗示，創(chuàng)造成功的預(yù)感,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗,，看不到自己的潛能，一味的貶損自己,。能夠利用用心的暗示,，改變學(xué)生對自我的錯誤認(rèn)識。

2,，把強化提高學(xué)生優(yōu)勢潛能的有關(guān)資料作為突破口,。任何人都有其閃光點，有些可能學(xué)習(xí)成績不太理想,，但是勞動認(rèn)真,，體育有特長，或有其它特長,，要充分利用其潛能或特長,，讓他們展示自己的優(yōu)勢，使之體驗到成功的歡樂,，獲得心理平衡,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣。

3，實施鼓勵性評價,。學(xué)困生也不是一無是處,，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u，而是鼓勵和肯定,。我們一方面要對其作出客觀公正的,，而又不傷其自尊，自信的批評,，另一方面又要挖掘其閃光點,，實施鼓勵性評價。課堂上盡量留給他們回答問題的機(jī)會,，時時注意他們的小小進(jìn)步,，并及時給予鼓勵，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，樹立和培養(yǎng)他們的自信心,，逐步消除他們的自卑心理，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。

一,、工作態(tài)度和工作用心性。

在上個學(xué)期中,，我圍繞校園工作的總體目標(biāo),，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求,，以用心的態(tài)度開展各項工作,。當(dāng)校利益和自身利益相矛盾時，自覺以校園利益為重,。協(xié)助校園共同發(fā)展,。

二、構(gòu)建高效課堂的措施,。

對于構(gòu)建高效課堂,，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、發(fā)展學(xué)生潛力,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三個方面做出了必須的努力,。主要是注重學(xué)生自身知識的構(gòu)建，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。強化基礎(chǔ),。強化應(yīng)用意識，,。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中，我們努力幫忙學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

三、教研工作的完成狀況,。

加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲備知識，增加自已的知識內(nèi)存量,。開設(shè)教學(xué)博客,，注重教學(xué)反思，用先進(jìn)的理論教學(xué),，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。以寫教學(xué)日志的形式及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提升教學(xué)水平,。認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開課，盡量參加上級部門組織的教學(xué)研討活動,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展,、中學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法,、課本體系,、考試資料、形式等）的一系列文件,、文章等,，認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念,，自覺投身于教學(xué)改革之中,。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了必須的提高,。其中撰寫的五篇教育教學(xué)論文獲獎,。

的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

五、總結(jié)過去,，瞻望未來,，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙和支持下取得了必須的成績,，但我深知自己還存在一些缺點和不足，比如：工作標(biāo)準(zhǔn)不高,，只求過得去,，不求過得硬，缺乏敢作敢為,、敢為人先的意識,，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁,，堅定政治信念,，加強理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,，在實踐中磨練自己，力爭把工作做的更好,。

這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班,、四班的語文教學(xué)。剛走你工作崗位,，教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。在同事們的幫忙下,，同學(xué)們的支持下,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我順利完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，敬請大家指正。

一,、提高認(rèn)識,，指導(dǎo)實踐。

在這方面,，本學(xué)期我做到了以下3點：

1,、這學(xué)期，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于一個教育者的重要性,，因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)校園有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料，用心參加校園組織的有關(guān)師德師風(fēng)的活動,，平時我也常常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的光榮事跡,，了解他們的人格魅力,，了解他們的知識魅力。力爭從思想認(rèn)識上與他們靠攏,。

2,、找出以往問題，以促此刻教學(xué),。一開學(xué),，我認(rèn)真分析了上一學(xué)期的工作，找出工作中不足的地方并列出來,，以指導(dǎo)這學(xué)期的工作,。比如，工作沒有經(jīng)驗,，向其他老師學(xué)習(xí)不夠,，工作沒有落到實處等。透過這樣,，在這學(xué)期的工作中,，我在這些不足的方面提高了不少。

3,、提高對學(xué)生的認(rèn)識，加大對學(xué)生的了解,。農(nóng)村的學(xué)生聽,、說的潛力相對較弱，七年級的同學(xué)相比較較活躍,，上課氣氛用心,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。另外，四班對于我來說很陌生,，以前沒有教過,，所以，得下大力氣去了解他們,。

二,、發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤懇工作,。

在這方面,，本學(xué)期我做到了以下7點：

1、根據(jù)自己在思想上的認(rèn)識,，制定了工作計劃,，確定了教學(xué)目標(biāo),，以使自己工作有方向可遵循，有目標(biāo)可奮斗,。

2,、我堅持了備課后在上課，鉆研教材,，瀏覽教輔資料,，用心準(zhǔn)備教學(xué)用具。在備課之時,，堅持不僅僅把教案備在本子上,，還備在腦子里，以熟練,，流暢教學(xué),。

3、認(rèn)真批改作業(yè),，細(xì)心從中找到問題以及學(xué)生還不懂得地方,，然后利用晚自習(xí)及時講解補充。有時候,，還對部分同學(xué)進(jìn)行了個別輔導(dǎo),。及時測驗，認(rèn)真批卷,，認(rèn)真總結(jié),，及時整改。

4,、常透過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學(xué)們的狀況,，以對癥下藥，以及時調(diào)整教學(xué)方法,。

5,、虛心向語文組其他老師學(xué)習(xí)，常聽他們的課,，以借鑒他們的長處以彌補自己的短處,。也常讓其他老師來聽我的課，請求提出寶貴的意見,。自己根據(jù)同事們提出的意見認(rèn)真總結(jié),，認(rèn)真分析，及時糾正,。另外,，我也經(jīng)常聽其他科老師的講課，從中我學(xué)到了很多教法以及課堂組織方法,。

6,、除工作之外,，我努力學(xué)習(xí)，定了報紙,，買了書籍,，建了博客，這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì),，提高自己的修養(yǎng),，讓自己成為一個對社會有用的人。

7,、在鄰近期末之時,，認(rèn)真組織了復(fù)習(xí)，制定了很多復(fù)習(xí)資料,，既分類又系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果，我已盡力,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論結(jié)果怎樣,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，在未來的日子里,，我將做好教學(xué)工作計劃，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,，緊張而且有序，我收獲了許多,，現(xiàn)將一個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。

在教學(xué)常規(guī)上,，我工作認(rèn)真,，用心撰寫每月4篇的博文及業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期15篇聽課筆記及政治學(xué)習(xí),，還撰寫了兩個年級的科學(xué)教案,。由于我的辛勤工作、表現(xiàn)突出,，2013年6月,，我被校園評為先進(jìn)德育工作者。教育教學(xué)方面,，今年我校推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的精髓，并運用于教學(xué)實踐中,，努力提高課堂教學(xué)效率,。我用心組織并參加教研組的教研活動，并且做好過程性的發(fā)言記錄,，向同組的教師學(xué)習(xí),，取長補短，來提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的推行狀況。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的100問,，汲取其中的精華,，并認(rèn)真做好筆記，反復(fù)研讀,，運用此模式我認(rèn)真?zhèn)淞宋迥昙壓土昙壙茖W(xué)個一節(jié)課和同組的教師一齊磨課,，同組的教師也每人精心背了一節(jié)課參加組內(nèi)的推課活動，并撰寫了教學(xué)設(shè)計和說課,，大家在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，一齊進(jìn)步。我還參加了區(qū)教研室的三優(yōu)課的活動,，經(jīng)過兩個月的精心準(zhǔn)備,，五次的評課、改課，經(jīng)過多次磨課,，在同組教師,、教研員、教導(dǎo)處及郭校長的共同幫忙和指導(dǎo)下,，功夫不負(fù)有心人,，我執(zhí)教的五年級科學(xué)課21《工具人類的幫手》得到了區(qū)教研室王老師的好評。今后,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，為我們的高效課堂努力,。

三,、“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題，使課堂更加高效,。

我用心參與校園承擔(dān)的全國“十二五”重點課題“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實驗課題,，并撰寫階段性總結(jié)，在這次課題實驗中,，我為了到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效果,，我學(xué)習(xí)了超多的有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識，了解了信息技術(shù)在學(xué)科中應(yīng)用的優(yōu)點,，信息技術(shù)以它形象,、直觀、視覺沖突大,、圖文并茂等優(yōu)勢在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用,，同時也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)新方式,。在教學(xué)中,，我們常常需要收集課程資源，以便于更好的服務(wù)我們的教學(xué),，我會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，實現(xiàn)資源共享。我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料,，多媒體課件有化難為易的作用，同時也會大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。我們已經(jīng)取得了階段性的成果,，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，并合理的應(yīng)用于自己的教學(xué),，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣，今后我將更加努力，使我們的課堂更加高效,。在這次的“信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究”中的學(xué)習(xí)中,，我體會到了信息技術(shù)給我們的課堂帶來了高效，使我們的課堂更加生動有活力,，學(xué)生愛學(xué)教師樂教,，期望在信息技術(shù)的引領(lǐng)下，我們的學(xué)生會更加愛學(xué),，我們的課堂會更加高效,。今后，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，繼續(xù)努力，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

四,、小發(fā)明鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

科學(xué)教學(xué)的總的目的是讓學(xué)生構(gòu)成必須的科學(xué)素養(yǎng),，有必須的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。今年6月3—6年級的學(xué)生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的比賽活動，我們和學(xué)生們精心準(zhǔn)備了一個月,，在校園領(lǐng)導(dǎo)驗收和指導(dǎo)下,，共有30余件作品參加了比賽，我在21件學(xué)生作品中精選了6件參與了這次比賽,，作品中凝聚了學(xué)生的智慧和指導(dǎo)老師的辛苦,，期望在比賽中能取得較好的成績。在教學(xué)中我注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，例如傾聽的習(xí)慣,、寫字的習(xí)慣、檢查的習(xí)慣等,，習(xí)慣決定命運,，良好的習(xí)慣陪伴學(xué)生一生。

總之,，在過去的一學(xué)期里,，我認(rèn)真完成校園交給我的各項工作任務(wù)，遵守各項規(guī)章制度,，在新學(xué)年我將更加努力,，處處嚴(yán)格要求自己，爭取取得更好的成績,，使自己日臻完善,。

不知不覺,，又是一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰,，因為我盡心盡力,，我能夠問心無愧地說，我很興奮,，很滿足,，同時也很自豪，因為我的學(xué)生進(jìn)步了,，提高了,。看著他們每一天的點滴進(jìn)步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅,。在校園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫忙下,，我不僅僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一．思想品德方面,。

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，愛崗敬業(yè),，工作用心，關(guān)心群眾,，樂于助人,。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人,，為人師表,；自覺遵守校園的規(guī)章制度，熱愛校園,，關(guān)心群眾,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),，取人之長，補己之短,。在今后的工作中，我會不斷嚴(yán)格要求自己。

二．教育教學(xué)方面,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績,，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法,、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),，使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新,，不斷提高。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。

課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本資料、基本語法,，每個單詞,，每句話、都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白就應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣,、需要、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。仔細(xì)思考教法,，解決如何把教材的資料傳授給學(xué)生，如何組織教材,、如何拓展教材,，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細(xì)化到自己的每句話就應(yīng)怎樣說,，以便能調(diào)動起學(xué)生的用心性和求知欲,，讓他們對英語感興趣,，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下基礎(chǔ)。

用心上課,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就會好,。但同時又要有駕馭課堂的潛力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此必須要組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。教師是每節(jié)課的組織者，所以,，老師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

精心批改作業(yè),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，必須要做好課后輔導(dǎo)工作,，本學(xué)期我剛接班的時候,，我就對他們進(jìn)行了一次測驗，結(jié)果令我很失望,，這個成績可怎樣行,？于是，我決定利用課余時間給他們輔導(dǎo),。在輔導(dǎo)中,，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從最基本單詞著手,，然后是句型,、對話訓(xùn)練、理解,，每講完一節(jié)課,，我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時間挨個過關(guān)，各個擊破,，當(dāng)天的資料當(dāng)天完成,，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中,，我充分利用好學(xué)生,，以好帶差，以優(yōu)帶困,，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組,。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心,，在課堂上不敢發(fā)言,，課下不敢正面和老師說話，因此,，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難,，幫忙他們解決問題,，時間長了,，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了,，上課敢發(fā)言了,，自然而然英語聽說潛力也提高了。在批改作業(yè)方面,，每一次都能做到全批全改,，面批面改，對個別學(xué)生錯的地方,、不會的地方,，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考,，從不放任自流,。因此，在今年的期末綜合評價中,，絕大部分學(xué)生我取得了很好的成績,，每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。

課外活動,。

本學(xué)期,，為了更好的開展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動更豐富,，更精彩,，每周二、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行搞笑的英語活動,，使學(xué)生們英語水平有了更大的進(jìn)步,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，能夠彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫忙,。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，個性是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

用心參加校園組織的教科研活動，并在活動中認(rèn)真做好本職工作,；能夠運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),。用心參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期自覺主動地參加繼續(xù)教育,，每一天堅持閱讀各種材料,，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高,。用心參加校內(nèi),、外舉行的教育教學(xué)活動。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，而又沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵,！

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（3）,、（4）兩個實驗班的英語科教學(xué)，文理重組后,，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),，兩個班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉，教學(xué)相對簡單,。個性是三班,，文科重點班，女生多,，用心活躍,，原有的較大知識結(jié)構(gòu)分歧已基本消除，學(xué)習(xí)習(xí)慣也改善不少,，班級平均分也由原先6個實驗班的倒數(shù)第一上升至第三,。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

一,。

二,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方面。

針對后進(jìn)生這一特殊群體,，一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題，督促他們上課注意力集中。二是課后勤查作業(yè),，跟蹤后進(jìn)生重點對象,，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實狀況，及時加以督促,，鼓勵和輔導(dǎo),。三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道,。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點,，捕捉時機(jī)與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來,，三班后進(jìn)生目標(biāo)明確,，任務(wù)也很艱巨，仍有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)不是個性上進(jìn),。四班仍然有一位學(xué)生不是個性用心配合英語學(xué)習(xí),，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的狀況。

三,、自我提高方面,。

作為一名教師，不僅僅需要努力地工作,，更需要用心參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己。雖工作已近5年,，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解,。所以在工作之余，我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,，雜志和刊物,，總結(jié)自身教學(xué)，本學(xué)期撰寫了課例《閱讀理解之框架提取探析——校本教研課例研究》獲縣一等獎,，并推薦市里評獎,。所撰寫的電教論文《多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣一等獎，也被推薦市里評獎,。繼續(xù)負(fù)責(zé)縣級課題《高中英語閱讀建模研究》的子課題《閱讀與寫作》,，并在縣高中英語教學(xué)觀摩暨校教學(xué)開放周活動中成功開出展示課《xxx》。課后我用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我還用心參加縣基本功比賽，雖結(jié)果讓人瞠舌,，但此次經(jīng)歷讓我受益良多,。相信付出終會有回報，我會一向努力,。

再回首,，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及潛力都有所提高,，在校園組織的歷次考試中,，成績?nèi)匀幻星懊Ｏ嘈?，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一向以“勤學(xué),、善思、真抓,、實干”為準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

本學(xué)期我再次擔(dān)任六(2)班語文科教學(xué),，前一個學(xué)年有了必須的進(jìn)步,，對教學(xué)刻苦鉆研，深入研究教法學(xué)法,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一,，基本狀況概述,。

六（2）班的學(xué)生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍,，用心回答問題,，好學(xué)，中等程度較多,，但也有個別差生懶學(xué),，尖子生不是很多,，因此，講課要注意顧全大局,，實事求是,，具體問題具體分析，因材施教,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性,。

二，取得的成績和經(jīng)驗,。

首先,，在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，注意鉆研教材,，靈活運用，教法創(chuàng)新,，注意做到溫故而知新,，力求使課堂活躍，體驗趣味性,，并在輔導(dǎo)時對不同的教法,，努力做好培優(yōu)輔一差的工作，每次考試成績都有向前邁進(jìn)一步,。

三,，采取的方法和措施。

興趣是一種愛好,，力求引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性和主動性，激活學(xué)生就是激活調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，教學(xué)面向全體,，注意課堂教學(xué),，額定好計劃和目標(biāo),，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差的工作，采取興趣性教學(xué),，耐心教導(dǎo),，注意培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情趣，讓學(xué)生多讀,，多講多練,，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)。

四,，存在問題和今后努力的方向,。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性提高,，紀(jì)律性也較差，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，缺少主動性和用心性,，盡管如此，我還是努力爭取,，發(fā)揚好的優(yōu)點,，爭取教學(xué)進(jìn)步，讓更多的學(xué)生進(jìn)入較好的校園繼續(xù)深造,，為著校園的教育教學(xué)做出更好的成績,。

一學(xué)期將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行校園教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多績,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,，讓學(xué)生與書為伴,、與書為友，學(xué)會讀書,。陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生辨別真善美的能力。

2,、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在xx》活動為主線,，進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育,，通過教育,，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲,，禮貌待人,，有良好的社會公德和生活習(xí)慣，公交車主動給老人,、老師讓座,。為了更好地落實“文明美德在xx活動”,我們每月評出5個文明美德班級，在每月的班主任例會上公布本月的各班成績，起到了一定的督促作用,，增強了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有了一個更大的改善,。

二,、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍,。

我校在環(huán)境方面要求做到,，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃,，建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠,，走廊,、辦公室、教室都擺放各種花卉,。不斷變化翻新的櫥窗,、板報，內(nèi)容豐富的樓廊文化,，規(guī)范化的班級布置,，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍,。

三,、強化隊伍建設(shè)，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè),。強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，反對形式主義,、反對官僚主義,、反對享受主義、反對奢靡主義,，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足,、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平,，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用,。

2、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

3,、學(xué)校積極貫徹落實林業(yè)局作風(fēng)治理專項工作,。開學(xué)至今，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌,、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對待自己的工作,，圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時間沒有打游戲,、聊天,、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生,，以實際行動遏制“四風(fēng)”的侵襲,。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》 承諾書，并對教師有償補課,、收受禮金,、委托家長辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查,，使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高,。

4、我校專任教師隊伍,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加各級培訓(xùn)，不斷提高自己的知識水平和執(zhí)教技能,。四月份,，王秀義老師代表林業(yè)局參加森工系統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手比賽，成績優(yōu)異,，獲得總局級教學(xué)能手稱號,，五月份于志峰、郭玲兩位老師代表全校教師參加總局骨干教師評比,，很好的展示了自己的執(zhí)教能力,。本學(xué)期學(xué)校派劉妍外出學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)收獲及時與全體教師共享,。

四,、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范.

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、開足”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，每個樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時巡視老師進(jìn)入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記,、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課,，中層領(lǐng)導(dǎo)按計劃組織本組成員定期深入班級聽課并做好課后指導(dǎo),，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù),。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價,。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,。合理使用教學(xué)器材,，從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

2,、本學(xué)期組織所有教師研究“在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課興趣”課題,，在課題研究活動中切磋教法學(xué)法，為培養(yǎng)學(xué)生上好每一堂課,，提高聽課興趣,，積極開展聽課評課交流研討，不斷總結(jié)提高,?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),，既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化,、歷史,、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美,，讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué),，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué),，收到了較好的效果,。比如：五年級的《在快樂的節(jié)日里》一課，按大綱要求重點在創(chuàng)造快里的節(jié)日的情景,，班級部分學(xué)生對于人物畫很是欠缺,，因此我改變了形式，先讓他們自做刮刮紙,，雖說這個過程很臟很累,，可看著他們那股認(rèn)真勁，就知道他們用心了,，這節(jié)課已經(jīng)完全吸引住他們了,，形式的不同，出現(xiàn)的效果也不同,，兩節(jié)課下來,，看著一幅幅美麗的作品展現(xiàn)在眼前，我真切的體會到了興趣真的是創(chuàng)作的動力,。

二年級的學(xué)生因為年齡的特點,，他們正處于敢想、敢做,、敢畫的階段,，我就在平時課堂中多以引導(dǎo)為基礎(chǔ)，以提問式來貫穿課堂,。比如：《假如我是巨人》一課,，以故事情節(jié)導(dǎo)入，設(shè)置層層疑問,，使學(xué)生明白巨人的定義,，并讓學(xué)生假設(shè)自己是巨人，會做些什么,？從而讓學(xué)生體會幫助他人,、關(guān)心他人的美德,，一節(jié)課下來，學(xué)生真的是學(xué)有所獲,。

除了正常的教學(xué)工作外,，我還帶有二年級和五年級的課外輔導(dǎo)班工作，每周有七節(jié)課,，在這七節(jié)課里,，我按照開學(xué)初制定的輔導(dǎo)班工作計劃，按時給學(xué)生上課,，盡可能的使學(xué)生在這里收獲到課本以外的知識,。由于這些學(xué)生都是熱愛美術(shù)，因此在每次上課是都很積極參與到創(chuàng)作中,，用自己的想法加靈巧的手繪畫和制作出一幅幅美麗的作品,。付出就有回報，家長會上他們的作品吸引了無數(shù)家長的眼球,，也得到了一致好評,，他們高興我更欣慰,。

雖說所有的工作都在繁忙中度過,，我也盡可能的做好每項工作，可有時也會有困惑,，有無奈時,。在教學(xué)中對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有種心有余而力不足的感覺,。我希望在以后的工作中,，我能更成熟一點，使我的工作更加完美,。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期即將過去,，可以說是緊張而忙碌，雖然累點,，但收獲頗多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，備好每一堂課，上好每一堂課,，在教學(xué)過程中,，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教,。同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，收到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎,。另外,，我經(jīng)常研究物理課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年的中考命題，注重把握課堂教學(xué)的深度和廣度,。以課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為依據(jù),，以實驗探究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以提高課堂效率為宗旨,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。為了做到這點,，我常常到網(wǎng)上搜集資料，在集體備課時吸收別人長處,，并精選習(xí)題,，每一課都做到“有備而來”，認(rèn)真鉆研教材,，能熟練地掌握教材的基本思想,、基本概念，重點與難點,。

做到思路清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得主動,、學(xué)的容易、學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

認(rèn)真對待每一次集體備課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并利用公開課的機(jī)會,，征求其他老師們的意見,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能,。

布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨的輔導(dǎo)，提出不同的要求,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了,，本學(xué)期以來,，按照市教育有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上,，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行,，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù),，現(xiàn)就教學(xué)各項工作開展情況總結(jié)如下：

開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范教學(xué),，措施不夠得力的情況,，對教師的課堂出勤、課堂紀(jì)律,、備課,、上課、課后反思,、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了規(guī)范,，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、教研工作,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法,，將教師過程性教學(xué)工作開展情況與績效考核掛鉤,，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度,。從此項制度實施以來,，教師上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律的情況明顯減少,。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范,。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。

1,、在10月份組織開展了新教師隨堂聽課教學(xué)活動,，學(xué)校組成由校長任組長的課堂教學(xué)評價小組，對新上崗的5名教師和1名新調(diào)入教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽評,，并專門召開總結(jié)會議,，對新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了反饋評價，提出了一些改進(jìn)的措施和指導(dǎo)意見,。為下一步新教師的培訓(xùn)奠定了堅實基礎(chǔ),。

2、9月,，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，由教務(wù)處組織開展了作文競賽活動，有四,、五,、六年級每班10人共有8個班80名學(xué)生參加了比賽，這次活動開展,，在全校營造了朗讀和寫作活動的良好氛圍,。

3,、9月下旬至10月上旬，為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作,，調(diào)動和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性,，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，增強教改意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,，教務(wù)處組織了骨干教師示范多媒體課堂教學(xué)活動，為新教師起到了引領(lǐng)和示范作用,，達(dá)到了相互學(xué)習(xí),、共同提高教學(xué)技能、取得了比較好的效果,。

4,、為了進(jìn)一步提升新調(diào)入教師的課堂教學(xué)水平，加強各年級課堂組織教學(xué),，組織了同課異構(gòu)教學(xué)活動和月考質(zhì)量測查,、質(zhì)量分析，這些活動的開展有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

5、遠(yuǎn)程教育工作推陳出新,，本學(xué)期,，學(xué)校創(chuàng)造性的將學(xué)校遠(yuǎn)程教育與國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺結(jié)合起來,，拓展了老師檢索資源的范圍和空間,，為有條件的老師在任何時間段開發(fā)多媒體課件，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)提供了便利,。同時，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺的搭建,，既是我校民主作風(fēng)建設(shè)的延伸,，又是我校老師利用“天網(wǎng)”，“地網(wǎng)”交流的平臺,。并將原來固定遠(yuǎn)程教育授課的做法調(diào)整為教師預(yù)約上課,，使其更科學(xué)合理。解除了教師對遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)硬性規(guī)定造成的心理壓力,。10月15日,，學(xué)校還對全體教師配備電腦,，激發(fā)了教師運用網(wǎng)絡(luò)的積極性。

6,、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動,，9月底、10月底,，教務(wù)處按照教學(xué)工作計劃安排,，實行了教學(xué)工作月檢查制度，對全校教師的教案,、作業(yè),、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了專項檢查,，通過檢查,，發(fā)現(xiàn)各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進(jìn)的地方,。這兩次檢查結(jié)果將作為教師平時考核結(jié)果,，記入教師績效考核成績中。

7,、10月底,，學(xué)校組織了聯(lián)動期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取教務(wù)處統(tǒng)一制卷,，統(tǒng)一時間和科目,，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進(jìn)行,，檢測結(jié)果不納入教師業(yè)務(wù)考核范圍,。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的,，卷面錯誤極少,，整個檢測過程進(jìn)展順利。檢測過程組織也很周密,。檢測結(jié)束后,，由校委會成員負(fù)責(zé)組織各年級于11月4日開展了卷面分析和半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。每個教師明確了下半學(xué)期工作目標(biāo),，積極調(diào)整教學(xué)思路,，制度新的教學(xué)措施，備戰(zhàn)下半學(xué)期工作,，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實,，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1,、教研工作舉步維艱，由于本學(xué)期新?lián)Q了語文和數(shù)學(xué)教研組長,，兩個人都是第一次擔(dān)當(dāng)此項任務(wù),，工作經(jīng)驗不足，所以在制定工作計劃的過程中不能夠結(jié)合本校實際,，制定出可操作性很強的工作計劃,，從開學(xué)到現(xiàn)在，除了教務(wù)處開展了一次示范教學(xué)活動以外,，三個組的常規(guī)教研活動也沒有很好地開展起來,。

2、新調(diào)入教師的課堂教學(xué)存在很多問題,，尤其是組織教學(xué)欠缺,，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理,、駕馭課堂的能力,、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點的把握,、教學(xué)過程的的設(shè)計,，教學(xué)方法的恰當(dāng)運用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運用等很多方面都亟待提高,。

3,、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié),，吸取教訓(xùn),，致使很多工作效率不高，效果不明顯,。

4,、工作安排下去以后，督查不夠,，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈,。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格,。

5,、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實際,，本著公平、公開、公正的原則,，不斷加以完善,，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性,。

6,、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠，很多工作會發(fā)生沖突,，影響了工作的正常開展,。

總之，這半學(xué)期以來,，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實,，也取得了一定的成績,，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教學(xué),，繼續(xù)抓實抓好各項工作,，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績,。