在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇一

（一）中心問(wèn)題：學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展問(wèn)題,。涉及學(xué)校發(fā)展，班級(jí)管理,，制度建設(shè)，教育教學(xué),，黨風(fēng)廉政等內(nèi)容。

（二）具體設(shè)置的調(diào)研內(nèi)容,。

4、學(xué)校管理問(wèn)題：學(xué)校在管理方面存在哪些問(wèn)題,？

5,、目前實(shí)際問(wèn)題：你認(rèn)為學(xué)校,、目前最需要迫切解決的實(shí)際問(wèn)題有哪些？又怎么解決,？

1、調(diào)研范圍：部分教職員工,；部分典型的家長(zhǎng)。

2,、調(diào)研組織：成立了黨總支部書記、校長(zhǎng)xx任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)及xx教育支部,、xx教育支部,、xx教育支部主要負(fù)責(zé)人為成員組成“學(xué)校科學(xué)發(fā)展”專題調(diào)研小組,。專題調(diào)研工作小組認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案,，收集反饋資料、信息,，負(fù)責(zé)梳理、分析,，形成調(diào)研報(bào)告。

3,、調(diào)研方式：調(diào)研人員深入服務(wù)對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，召開(kāi)座談會(huì),，電話采訪，開(kāi)通調(diào)研熱線電話,，設(shè)立網(wǎng)站留言專欄,，在學(xué)校內(nèi)部設(shè)立征求意見(jiàn)箱。

4,、調(diào)研要求：務(wù)必要得到第一手真實(shí)的材料。調(diào)研人員態(tài)度要和藹,，要為被調(diào)研人員保密。

經(jīng)過(guò)全體調(diào)研人員的認(rèn)真梳理和綜合分析,，形成如下的共識(shí)：

1、加強(qiáng)德育工作,，全面提升辦學(xué)品位是可行的，只要我們堅(jiān)持加強(qiáng)師徒建設(shè)，促進(jìn)良好的教育風(fēng)尚形成,；發(fā)揮少先隊(duì)等群團(tuán)組織,，拓展教育渠道；突出鄉(xiāng)土特色,，抓好陽(yáng)光體育；堅(jiān)持德育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合創(chuàng)建良好的德育環(huán)境,。就能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)。

2,、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，全面提升學(xué)校內(nèi)涵的設(shè)想是能夠?qū)崿F(xiàn)的,，開(kāi)展布局調(diào)整，融合資源,；多方籌措資金,，全面改善辦學(xué)條件。樹(shù)立安全第一思想加強(qiáng)安全教育,。抓好家校聯(lián)系,，爭(zhēng)取社會(huì)支持。實(shí)施校務(wù)公開(kāi),，做到言暢事通。

3,、加強(qiáng)教育科研,，全面提高綜合素質(zhì)是勢(shì)在必行的,，要組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，給骨干教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),，把農(nóng)遠(yuǎn)工程落到實(shí)處,，狠抓校本課題研究。

4,、科學(xué)管理學(xué)校,，全面提高教育質(zhì)量是務(wù)實(shí)的，要建立科學(xué)細(xì)致的管理制度,；加強(qiáng)學(xué)校管理的常規(guī)督導(dǎo),；制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃；倡導(dǎo)形式多樣的集體備課,。經(jīng)營(yíng)實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)；實(shí)施綜合全面的學(xué)生評(píng)價(jià),。

5、加強(qiáng)控輟保學(xué),，全面確保學(xué)生指數(shù)是硬性的，控輟保學(xué)工作是我們的重要工作任務(wù),，不可懈怠。要依法控輟,，勸學(xué)控輟,，助學(xué)控輟，愛(ài)生控輟，制度控輟相結(jié)合,，把控輟工作作為常規(guī)工作來(lái)抓,。

一是服務(wù)意識(shí)仍需加強(qiáng),。從中心學(xué)校的主要業(yè)務(wù)都是服務(wù)性質(zhì)的,，加強(qiáng)服務(wù)是我們永恒的主題,。

二是客觀條件限制。如硬件建設(shè)等等,，都是學(xué)校單方面力所不能及的，盡管中心學(xué)校今年多方籌集資金添置了倉(cāng)里小學(xué)多媒體教室和電腦室,，和村小學(xué),、雷山小學(xué)校園廣播系統(tǒng)等,，但是仍然不能滿足19所小學(xué)的工作需求，籌措資金牽扯著方方面面,，涉及的問(wèn)題多，要完全滿足中心學(xué)校的所有小學(xué),，任重道遠(yuǎn)。

三是制度機(jī)制方面的因素,?？茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面,，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到19所學(xué)校的一致的認(rèn)同,。對(duì)于中心學(xué)校來(lái)說(shuō)，目前很多的制度和規(guī)章,，都有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步摸索,，積累更多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，建立健全新的制度和規(guī)章，并不斷完善,、修訂,，同時(shí)需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇二

按照局黨工委統(tǒng)一部署和安排, 我校根據(jù)《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》和第一階段（學(xué)習(xí)調(diào)研階段）的工作安排,學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組就干學(xué)校發(fā)展、師德建設(shè),、師資對(duì)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作,、學(xué)校精細(xì)化管理、學(xué)校文化建設(shè)等多方面進(jìn)行了調(diào)研,，采取走訪、座談,、書面征詢等多種形式，深入教職工,、深入學(xué)生,、深入社區(qū)各單位開(kāi)展調(diào)研和征求意見(jiàn)。

通過(guò)調(diào)研活動(dòng),一方面了解到師生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀是衷心擁護(hù)的,正在努力學(xué)習(xí),、力求深刻掌握、認(rèn)真實(shí)踐,從而推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。但是，在調(diào)研中我們也查找出不少與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)或還有差距的問(wèn)題,需要采取更為積極有效的措施,，才能把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)一步引向深入。

本次調(diào)研,，分不同對(duì)象采取不同辦法，師生與家長(zhǎng)采取問(wèn)卷調(diào)查,，社區(qū)各單位采取走訪和座談及書面征詢意見(jiàn)函,，調(diào)研問(wèn)題的主題明確,，即影響學(xué)校發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,；影響學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；制約學(xué)校發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題,；群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)（迫切需要解決的）

普遍認(rèn)為學(xué)校近兩年來(lái),，學(xué)校取得了很大發(fā)展，學(xué)校近兩年的發(fā)展,、進(jìn)步很大,，環(huán)境、師資力量,、教育質(zhì)量都有改進(jìn),。絕大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)校落實(shí)“精細(xì)管理辦校內(nèi)涵發(fā)展與人”管理制度改革目標(biāo)和“以關(guān)愛(ài)教育為學(xué)校文化特色”的建設(shè)是切合實(shí)際的，并且取得一些成效,。很多教師對(duì)現(xiàn)在辦學(xué)定位和辦學(xué)理念,，教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量，崗位設(shè)置管理，關(guān)愛(ài)教師發(fā)展,，后勤保障與服務(wù),，學(xué)校文化建設(shè)等多方面給予了肯定,。

學(xué)生和家長(zhǎng)普遍滿意學(xué)校為了孩子的發(fā)展所做出的努力,，普遍認(rèn)為教師具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。具體體現(xiàn)在：工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)水平的提升,，關(guān)愛(ài)教育的落實(shí),，陽(yáng)光課間活動(dòng)等多種活動(dòng)開(kāi)展促進(jìn)了孩子素質(zhì)方面的發(fā)展,，還有采取各類安全教育及防范措施，各類如收費(fèi)工作公開(kāi)公正,，明白清楚。

當(dāng)然,，從反饋的意見(jiàn)來(lái)看,，我們還有許多需要改善或提高的.地方,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)校在“以人為本”的思想還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為 “以師生為本”的思想，致使在某個(gè)局部問(wèn)題上沒(méi)有為師生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。不少教師道出在工作方面,，指出自己面臨的主要問(wèn)題是個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)和水平急需提高，工作壓力大,，沒(méi)有學(xué)術(shù)引路人,，缺少進(jìn)修機(jī)會(huì)。后勤保障服務(wù)態(tài)度和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)有待提升,。學(xué)校條件跟不上卻沒(méi)有一位提出，可見(jiàn)我們教師很理性分析和思考,。

2,、年輕教師的綜合素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)尤其是對(duì)新教育理念,、新課程的領(lǐng)悟與操作水平急需提高，不能完全滿足日益快速發(fā)展的教育形勢(shì)和個(gè)人發(fā)展的需要,。另外習(xí)慣性的思維影響很嚴(yán)重，缺乏獨(dú)立思考能力,，創(chuàng)新、做強(qiáng)好勝意識(shí)有待提高,。還存在著滿足心理,、安于現(xiàn)狀、敬業(yè)精神不強(qiáng)等問(wèn)題,。

3,、校園環(huán)境及設(shè)備設(shè)施制約著發(fā)展。教學(xué)場(chǎng)所的合理配置,，教學(xué)設(shè)備的添置首先要從數(shù)量予以滿足,，很多孩子要求增多圖書，改進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地,，家長(zhǎng),、社區(qū)各單位認(rèn)為繼續(xù)加大投入,。

4,、家庭教育問(wèn)題。由于地區(qū)等多方面的原意,，特殊的孩子較多，有留守兒童,，有單親的孩子,，有困家庭的孩子等等,。家長(zhǎng)普遍地學(xué)歷偏低，大多只有初中,，少有大學(xué)學(xué)歷的,，家庭教育理論、經(jīng)驗(yàn)缺乏,，家長(zhǎng)的素養(yǎng)和家庭教育水平亟待提高,。家庭環(huán)境普遍較差,，還不少家庭留有舊時(shí)農(nóng)村的許多不良習(xí)慣?，F(xiàn)實(shí)生活中有些學(xué)生連做作業(yè)較安靜的地方都沒(méi)有。家長(zhǎng)也是力不從心,，家庭教育環(huán)境亟待改變,。面對(duì)此狀況,，我們目前做得還很不夠，這一塊領(lǐng)域工作學(xué)校理應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,，多一些思考和付出,，多一些與家長(zhǎng)交流如家訪,，家長(zhǎng)會(huì)，保持聯(lián)系,，給家長(zhǎng)介紹一些好的教育孩子的辦法等等,。

是我們尤其是班子成員出于對(duì)于教育理解,、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展了解不夠全面深刻，我們的理論修養(yǎng),、工作作風(fēng),、個(gè)人能力都決定了科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí),。同時(shí)所應(yīng)有的堅(jiān)定的品質(zhì)和信念還有些欠缺,。

如硬件建設(shè),、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、解決教師生活等多方面問(wèn)題等等，學(xué)校單方面雖力所不能及的,。但這不是理由，可是做得更好些,，努力更多些。如在辦學(xué)條件上,，我們要積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持，大力搞好硬件建設(shè),；在管理上,，要不斷創(chuàng)新改革思路,，采取有效管理措施,；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，積極規(guī)劃,，可采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，可加強(qiáng)校際交流,，在學(xué)校管理,、師資研訓(xùn)、教育教學(xué)研究諸方面利用領(lǐng)導(dǎo),、師生互訪開(kāi)闊眼界,，進(jìn)行探索、交流與合作,，并爭(zhēng)取最佳效益,。發(fā)展是有硬道理,，是第一要?jiǎng)?wù)，要有那種人人爭(zhēng)著發(fā)展,，爭(zhēng)先發(fā)展,，人人發(fā)展我發(fā)展的意念和恒心，態(tài)度決定一切,。

我們有自己的特點(diǎn),，有思想，有朝氣,，但并沒(méi)有太多的成功先例可鑒，尤其是融匯成功經(jīng)驗(yàn)，突出自己,，整合思考等方面上很淺薄，如學(xué)校整體管理,、文化建設(shè),、關(guān)愛(ài)教育,、師生發(fā)展等等，都有待于在實(shí)踐中建立健全,，并不斷完善。 四是制度機(jī)制方面的因素,。科學(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面,，但它并不是量化的事物,，很難在主觀上得到一致的認(rèn)同。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),，需要制定一系列合理的,、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前,，評(píng)價(jià)學(xué)校各部門,、各環(huán)節(jié)及全體教師推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成效機(jī)制還并不健全，需要進(jìn)一步完備并增強(qiáng)針對(duì)性和操作性,。"

總之,，我們要深刻反思、主動(dòng)查找還存在哪些與科學(xué)發(fā)展觀“不完全適應(yīng),、不完全符合”的東西。我們要且行且思,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，讓科學(xué)發(fā)展觀在頭腦里牢牢扎下根,。要借此次學(xué)習(xí)活動(dòng)契機(jī),，建立健全一套確?？茖W(xué)發(fā)展長(zhǎng)效性的制度和機(jī)制,，把科學(xué)發(fā)展觀滲透到領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦里去，徹底杜絕違背科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)象發(fā)生,，讓活動(dòng)真正取得實(shí)效,，“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇三

通過(guò)調(diào)查研究,，我校德育工作也存在著很多問(wèn)題,，具體體現(xiàn)如下：

德育工作沒(méi)有有效的機(jī)制保障，使德育工作成為人人必需的工作內(nèi)容,。全校共同參與、全員進(jìn)行管理的德育保障機(jī)制沒(méi)有形成,，全員德育氛圍沒(méi)有形成,。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，德育工作者尤其是少數(shù)班主任老師功利心較強(qiáng),，責(zé)任心不夠強(qiáng),，個(gè)人素質(zhì)有待提升，不少班主任老師人文素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。

學(xué)校內(nèi)部環(huán)境還要進(jìn)一步凈化,，尤其是校內(nèi)小店要進(jìn)一步規(guī)范。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇四

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師評(píng)價(jià),，就是堅(jiān)持以人為本,，全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的思想,，把教師置于全部社會(huì)關(guān)系中,，對(duì)教師的工作經(jīng)歷和社會(huì)

生活

科學(xué),、客觀的教師評(píng)價(jià)要體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,，應(yīng)當(dāng)是在正確的教育價(jià)值觀、全面的教育質(zhì)量觀和整體的教育效益觀的指導(dǎo)下,，立足教師的發(fā)展和提高,，來(lái)構(gòu)建科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系。

教育價(jià)值觀在于自動(dòng)規(guī)范教師們的教育思想和教育行為,，其判別在很大程度上決定著教師之間在境界,、層次上的區(qū)別，而教育評(píng)價(jià)在某種意義上就是教育價(jià)值觀的對(duì)象化和具體化,。

由于教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響具有綜合性,、長(zhǎng)期性和個(gè)別差異性的特點(diǎn),，而教育產(chǎn)生的許多影響，其性質(zhì)和程度又很難用量化的方式加以評(píng)判,，所以在評(píng)價(jià)教師教育質(zhì)量時(shí),，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立全面的教育質(zhì)量觀，以全體學(xué)生各個(gè)方面的受教育質(zhì)量來(lái)衡量和評(píng)價(jià),。

正確的教育效益觀應(yīng)該是既關(guān)注教育的過(guò)程,，也重視教育的結(jié)果；應(yīng)該是上課等教育活動(dòng)產(chǎn)生的直接效益和教師素質(zhì)等潛在的教育因素產(chǎn)生的間接效益的統(tǒng)一,，應(yīng)該是當(dāng)前效益和長(zhǎng)期效益的統(tǒng)一,。

1、著力構(gòu)建一種注重發(fā)展,、面向未來(lái)的教師評(píng)價(jià)取向,。有效地教師評(píng)價(jià)應(yīng)該是對(duì)教師現(xiàn)有的發(fā)展特點(diǎn)和水平，對(duì)工作的情感和態(tài)度,、現(xiàn)在的工作狀況以及未來(lái)的發(fā)展需求與可能進(jìn)憲完整的,、綜合的評(píng)定。它不僅是對(duì)教師現(xiàn)有價(jià)值,，更為重要的是對(duì)教師的潛在價(jià)值給予肯定,。評(píng)價(jià)是一個(gè)過(guò)程，它根據(jù)教師現(xiàn)在的工作表現(xiàn),，確定教師個(gè)人的.發(fā)展方向,，定期制訂教師個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)，并依據(jù)評(píng)價(jià)提供的信息激發(fā)教師自我完善的需求,，明確繼續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的目標(biāo),。

2、著力構(gòu)建一種激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主的教師評(píng)價(jià)機(jī)制,，依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)論對(duì)教師進(jìn)行的獎(jiǎng)懲,、評(píng)職稱、晉級(jí),、聘任等都是滿足教師需要的手段,，也是促進(jìn)教師發(fā)展的手段，是實(shí)現(xiàn)教師評(píng)價(jià)目的的保證,。在有效的教師評(píng)價(jià)中應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)懲與發(fā)展,，使兩者有機(jī)結(jié)合、綜合運(yùn)用,，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，充分挖掘教師的潛在價(jià)值。

3、著力構(gòu)建“自我評(píng)價(jià)”為主體的多元化評(píng)價(jià)方法,?？茖W(xué)發(fā)展觀尊重人的主體性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的素質(zhì)的主動(dòng)發(fā)展,?？茖W(xué)發(fā)展觀下的教師評(píng)價(jià)亦應(yīng)突出被評(píng)價(jià)者的主體地位。反映在評(píng)價(jià)實(shí)踐中,，教師應(yīng)該既是評(píng)價(jià)的客體,，更是評(píng)價(jià)的主體,。所以教師評(píng)價(jià)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以“自我評(píng)價(jià)”為主體的多元化評(píng)價(jià)方法,。評(píng)價(jià)者必須加強(qiáng)與教師的溝通。

4,、著力構(gòu)建完備的和可行性的指標(biāo)體系,。

（1）評(píng)價(jià)指標(biāo)要有多維度性和發(fā)展性。參照教師的職業(yè)性質(zhì)和

專業(yè)

學(xué)習(xí)

成績(jī)

（2）權(quán)重分配應(yīng)合理。為了保證評(píng)價(jià)中重要因素在總體評(píng)價(jià)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,，可采取適當(dāng)增大其權(quán)重的方法,，如對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)中，可適當(dāng)降低基本素質(zhì)的所占權(quán)重,，適當(dāng)擴(kuò)大教學(xué)水平的所占權(quán)重,。

（3）評(píng)價(jià)體系應(yīng)體現(xiàn)個(gè)別差異。在任何一個(gè)教師團(tuán)體中,，教師均在如何最好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展方面表現(xiàn)出不同的需要和選擇,。要對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師和新教師兩類不同群體實(shí)行有區(qū)別的評(píng)價(jià)。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的教師,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較固定,，對(duì)于新教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)因新教師具體情況做出相應(yīng)的調(diào)整。

（4）應(yīng)處理好兩對(duì)關(guān)系。第一,，顯性與隱性的關(guān)系,。在教育實(shí)踐中，就實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)促使學(xué)生發(fā)展而言,，教師在顯性工作和隱性工作同等重要,，成功的教育教學(xué)工作往往都是兩者有機(jī)結(jié)合的結(jié)果。第二,，定性與定量的關(guān)系,。教師評(píng)價(jià)的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡可能量化，但是教師在日常的教育教學(xué)過(guò)程中還有大量無(wú)法計(jì)量的因素,。因此教師評(píng)價(jià)中,，既是堅(jiān)持定量分析，又要有定性分析,，并將兩者很好地結(jié)合起來(lái),。

5、著力形成使教師評(píng)價(jià)的整體功能充分實(shí)現(xiàn)的評(píng)價(jià)結(jié)果,。影響教師評(píng)價(jià)的因素是復(fù)雜的,，在使用評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)，首先,，必須仔細(xì)分析以減少評(píng)價(jià)結(jié)果的主觀性,。其次，對(duì)教師評(píng)價(jià)結(jié)論的解釋至少應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是“你現(xiàn)在在哪里”,，即指你所在群體中的坐標(biāo)體系里所處的位置,，這樣可能讓教師明白自己在“小團(tuán)體中的自我”；二是“你可到哪里去”,，即你的“最近發(fā)展區(qū)”,，帶有導(dǎo)向性，教師可以自己的過(guò)去,、潛能,、自身發(fā)展作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)“時(shí)間發(fā)展序列當(dāng)中動(dòng)態(tài)的自我”；三是“你

怎樣

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇五

本文目錄,。

科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時(shí)期，全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的深化,?？茖W(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀,?？茖W(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論,，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)的升華,。在新的歷史時(shí)期，中國(guó)的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國(guó)的改革,、開(kāi)放和穩(wěn)定,，關(guān)系到中國(guó)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動(dòng)科學(xué),、教育,、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域,，破除傳統(tǒng)的,、被長(zhǎng)期束縛的思想觀念，樹(shù)立起現(xiàn)代化的,、科學(xué)的發(fā)展觀,。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時(shí)代特色的、符合時(shí)代需要的發(fā)展理念,。只有具有一流的發(fā)展觀,，才能辦出一流的教育。這是被實(shí)踐反復(fù)證明了的真知見(jiàn),。教育作為人類最具特色的自覺(jué)行為,，都是在一定觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的。教育科學(xué)發(fā)展觀不是空洞的,，它深深地嵌入教育的體制,、機(jī)制和教育發(fā)展的全過(guò)程；教育科學(xué)發(fā)展觀也不是主觀臆想的,，它是根據(jù)歷史和時(shí)代所提出的主題,，并圍繞這個(gè)主題,、密切聯(lián)系當(dāng)前中國(guó)教育的實(shí)踐，產(chǎn)生構(gòu)建的理論體系,。我國(guó)教育正處于體制改革和新舊體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中,，教育改革越是深化，實(shí)踐中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題就越需要科學(xué)的回答,。由于教育的復(fù)雜性和周期性長(zhǎng)的特點(diǎn),，只有樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，才能促進(jìn)教育的健康發(fā)展,。從我國(guó)教育改革發(fā)展的客觀實(shí)踐出發(fā),，教育科學(xué)發(fā)展觀的基本點(diǎn)是實(shí)事求是；教育科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,；教育科學(xué)發(fā)展觀的基本方針是優(yōu)先,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,。以上三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合,、辯證統(tǒng)一，貫穿于我國(guó)教育改革和教育實(shí)踐,、創(chuàng)新的全過(guò)程,，是教育科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容。

教育的發(fā)展不僅要自覺(jué)地把握和尊重教育的客觀規(guī)律,，而且還要尊重社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律,。我國(guó)教育改革多年的發(fā)展實(shí)踐表明，教育的蓬勃發(fā)展和不斷擴(kuò)張是教育當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì),。隨著知識(shí)資本的形成,，社會(huì)對(duì)人才的需要，教育的基礎(chǔ)地位不斷提高,，特別是世紀(jì)年代中期以來(lái),，黨中央、國(guó)務(wù)院做出了積極發(fā)展高等教育的決定,，為我國(guó)高等教育的進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力,。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)教育的需求,，促進(jìn)了教育的快速發(fā)展和擴(kuò)張,，教育的發(fā)展處于最好的時(shí)期,，取得了令世人矚目的成就。同時(shí),，教育的快速發(fā)展使傳統(tǒng)教育體制,、機(jī)制和模式面臨著空前嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)教育的需要,，帶來(lái)了教育的失范和失序,。由于教育是具有先導(dǎo)性,，且系統(tǒng)性很強(qiáng)、周期性長(zhǎng),、牽涉面廣泛的龐大的體系,，要把教育的事情辦好，最基本的是我們應(yīng)當(dāng)客觀地,、實(shí)事求是地面對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題,，如，教育觀念滯后,，教育結(jié)構(gòu)失衡,，教育資源配置不合理，教育制度和管理僵化,，制約了教育的發(fā)展,；特別是近幾年高校擴(kuò)招后的師資力量、辦學(xué)條件,、教學(xué)質(zhì)量都不堪重負(fù),；教育的亂收費(fèi)引起群眾的不滿等。辦教育最需要科學(xué)的,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，切忌浮躁、貪大求洋,、急功近利,、好大喜功的作風(fēng)，但是,，不尊重教育客觀規(guī)律，不顧主客觀條件,，盲目地追求高層次,、大規(guī)模，組建了不少萬(wàn)人,、數(shù)萬(wàn)人,、十萬(wàn)人的大學(xué)，如果制度不健全,，管理不到位,，沒(méi)有有效的監(jiān)督機(jī)制，問(wèn)題和矛盾就會(huì)越積越多,。盲目,、浮燥——這是教育的大忌，是與求真務(wù)實(shí)相背離的,。如果我們不能清醒地看到這些問(wèn)題,，教育的發(fā)展及其負(fù)面影響將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,、不可低估的，甚至?xí)绊懡?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,、穩(wěn)定的大局,。教育面臨這些矛盾和問(wèn)題，究竟采取什么態(tài)度我們既不能回避,，也不能采取主觀臆斷的態(tài)度,，必須以實(shí)事求是的教育發(fā)展觀為出發(fā)點(diǎn)，遵循教育的規(guī)律辦學(xué),，求教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)之真,。實(shí)事求是是馬克思主義的世界觀、方法論,，也是我黨的基本思想路線,，毛澤東思想的精髓。教育的發(fā)展要從我國(guó)教育的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和條件出發(fā),，尋求發(fā)展的路徑,。在發(fā)展的問(wèn)題上，有的人存在短視行為,，不顧現(xiàn)實(shí)條件,，不管有無(wú)條件蜂擁而上規(guī)模，追求高速度和大發(fā)展,，這些都是與求真務(wù)實(shí)的教育科學(xué)發(fā)展觀背道而馳的,。

教育科學(xué)發(fā)展觀要求我們，深入探索,、研究“教育”這個(gè)客觀事物在新形勢(shì)下發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律,，在實(shí)踐中不斷地由此及彼、由表及里,，去粗取精,、去偽存真地思考和理論研究過(guò)程；實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),，需受教育的群體龐大,，而教育經(jīng)費(fèi)短缺的國(guó)情。徹底轉(zhuǎn)變觀念,，科學(xué)地,、實(shí)事求是地分析解決教育系統(tǒng)存在的種種復(fù)雜矛盾，是樹(shù)立教育科學(xué)發(fā)展觀的必要前提和立足點(diǎn),。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，為了滿足社會(huì)大眾對(duì)教育的迫切要求，一定要樹(shù)立自覺(jué)的,、求真務(wù)實(shí)的,、與時(shí)俱進(jìn)的教育科學(xué)發(fā)展觀,，這是教育科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，也是我們立論的基礎(chǔ),。

教育是一種以培養(yǎng)人為目的的社會(huì)活動(dòng),，必然要以人為本，以人為本是一種尺度,，一種價(jià)值,。教育科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)為：教育是人的教育，是對(duì)人的價(jià)值意義的認(rèn)定,，教育的目的是對(duì)人的身心發(fā)展有意識(shí),、有目的的進(jìn)行直接影響，從而提高人的知識(shí),、技能和素質(zhì),，發(fā)展人的智慧，陶冶人的情操,，使人的個(gè)性得到發(fā)展,。人是教育的主體，標(biāo)志著教育是人性化的,、充滿人文關(guān)懷的價(jià)值觀,。以人為本是新的教育科學(xué)發(fā)展觀的核心，是教育科學(xué)發(fā)展觀的根本原則和根本目的,，離開(kāi)了這個(gè)根本原則,，教育發(fā)展就成了空談。以人為本標(biāo)志著人的主體地位的確立和提升,，是尊重人的地位,、人的尊嚴(yán)、人的權(quán)利,，人的需要,，一切為了現(xiàn)實(shí)的、社會(huì)的,、具體的人。以人為本并不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是單純的,、抽象的,、自然存在的人，人如果停留在自然狀態(tài),，僅是純粹生物意義上的自然存在物,。人是社會(huì)存在物，是社會(huì)化了的人的存在,，社會(huì)是通過(guò)人的自覺(jué),、自主,、自為的活動(dòng)，在改造客觀世界的實(shí)踐中,，賦予了人作為社會(huì)人的意義價(jià)值,。教育科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)為：更為重要的是關(guān)注人的價(jià)值、人的素質(zhì)和人的意義的存在,。關(guān)注人的個(gè)性的充分發(fā)展,，要實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的充分發(fā)展，主要環(huán)節(jié)是接受教育,。人的力量,、人的能力是有限的、受動(dòng)性的,，只有當(dāng)人學(xué)習(xí)了知識(shí),，才有力量。每個(gè)人不僅有自我生存的需要,，有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要,，即進(jìn)行自我完善、自我創(chuàng)造,、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要,，同時(shí)這也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的需求。未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),，最重要的是人才的競(jìng)爭(zhēng),，人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是教育，教育科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)該樹(shù)立教育優(yōu)先發(fā)展的自覺(jué)理念,，這也是實(shí)現(xiàn)以人為本的根本路徑,。只有把教育提升到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能把我國(guó)豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為人才資源,，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),，這是以人為本發(fā)展觀的核心。

樹(shù)立以人為本的教育科學(xué)發(fā)展觀,，要把大人才觀擺在突出的地位,，這樣我國(guó)才能從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心和關(guān)鍵是國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、企業(yè)管理和科技競(jìng)爭(zhēng)力,，而其實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，無(wú)論是企業(yè)管理能力還是科技競(jìng)爭(zhēng)力,，都離不開(kāi)入，離不開(kāi)人才。目前我國(guó)需要大批高知識(shí),、高科技的人才,，我國(guó)才能形成世界性的科技創(chuàng)新中心，但是目前我國(guó)還有相當(dāng)差距,。雖然我國(guó)東部已經(jīng)成為成功的技術(shù)應(yīng)用者,，整個(gè)中國(guó)正逐步成為技術(shù)應(yīng)用型大國(guó)，但是國(guó)際核心競(jìng)爭(zhēng)力偏低,，科技競(jìng)爭(zhēng)力較弱,，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。要改變這種局面,，必須要培養(yǎng)出大量的,、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)人才。人才資源是第一資源,，人才是經(jīng)濟(jì),、企業(yè)、教育和科技競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵和核心,，只有盡快進(jìn)行人才開(kāi)發(fā)才能有效地支撐我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的提升,，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)人的個(gè)性也才能得到充分的發(fā)展,。

以人為本的教育科學(xué)發(fā)展觀,，超越了只追求某一個(gè)方面的片面性發(fā)展的局限，肯定了在社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、科技協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上對(duì)人的全面發(fā)展的教育培養(yǎng)，突出了人的全面發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的前提條件,，關(guān)注人的本質(zhì)力量,，提升人的自覺(jué)自為全面發(fā)展的主體地位，這與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)是完全一致的,。

重視以人為本就是尊重做人的人格、肯定人的尊嚴(yán),，就是尊重人的學(xué)習(xí),、受教育的權(quán)利，是教育科學(xué)發(fā)展觀的重中之重,，全面建設(shè)小康社會(huì),，根本目的是為了人，關(guān)鍵是要關(guān)注,、促進(jìn)人的全面發(fā)展，特別是信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,，更需要人的全面發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,，需要改變傳統(tǒng)的教育觀念,、制度和教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì),，使社會(huì)全體成員都能享有終身受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利,。

首先，要從觀念上重視人的終身受教育權(quán),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)體系的緊迫觀念,。我國(guó)一貫重視學(xué)歷教育，這無(wú)疑是很重要的,，但是在信息,、經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變，高科技飛速發(fā)展的今天,，傳統(tǒng)的學(xué)歷教育,，或?qū)W校“一次性”教育模式,，已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展的需要,，人們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，也只是為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，許多知識(shí),、技能和理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是在工作的實(shí)踐和職業(yè)的培訓(xùn)中獲得的,，即使是大學(xué)畢業(yè)生,，所學(xué)的知識(shí)二年后就有一半已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此,，在職教育,、繼續(xù)教育、培訓(xùn)將成為培養(yǎng)人才的重要方式,。黨的十六大報(bào)告提出：發(fā)展繼續(xù)教育,，構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展；這種學(xué)習(xí)化社會(huì),，必將提高全民族的科學(xué)技術(shù)和文比水平,，促進(jìn)我國(guó)人力資源的開(kāi)發(fā)。建立終身學(xué)習(xí)化社會(huì)，既是尊重人受教育的平等權(quán)利,，也是廣大群眾自我完善的迫切要求,。

其次，要提供學(xué)習(xí)化社會(huì)的制度保障,，建設(shè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)環(huán)境,。要打破傳統(tǒng)封閉式的辦學(xué)模式，使學(xué)校融入社會(huì),，特別是發(fā)揮高校建設(shè)終身教育的積極作用,。為人們提供階段性和連續(xù)性的、終身學(xué)習(xí)的平臺(tái),，教育制度為人的全面發(fā)展服務(wù),，是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本要求，也是國(guó)際社會(huì)通行的原則,。教育已不是某些杰出人才的特權(quán),，或某一特定年齡的規(guī)定活動(dòng)，僅靠學(xué)?；蛲ㄟ^(guò)單獨(dú)的機(jī)構(gòu)不能對(duì)其社會(huì)的一切成員都提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。教育現(xiàn)在是、而且將來(lái)也越來(lái)越是每個(gè)人的需要,，我們不僅必須發(fā)展小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)教育,，而且還必須超越學(xué)校教育的范圍,，把教育的功能擴(kuò)充到整個(gè)社會(huì)的各個(gè)方面，我們把這個(gè)社會(huì)稱之為“學(xué)習(xí)化的社會(huì)”,；我國(guó)目前與構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)還有相當(dāng)差距,。社會(huì)的教育科學(xué)發(fā)展觀的價(jià)值，不僅是只滿足個(gè)人的需要,，更重要的意義是滿足社會(huì)的需要,，這是作為社會(huì)人的最本質(zhì)的需要，也是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要,。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,，要努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)化的社會(huì)環(huán)境。傳統(tǒng)教育觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是灌輸,，學(xué)生是被動(dòng)接受的過(guò)程,，以應(yīng)試教育為目標(biāo)，以教師為主,，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),；科學(xué)教育觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體,，學(xué)習(xí)是獨(dú)立自主、生動(dòng)活潑的,、自由自覺(jué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，教師要圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)化社會(huì)是以學(xué)習(xí)者為主體,、為中心的社會(huì)形態(tài)，學(xué)習(xí)成為國(guó)家政治和人們社會(huì)生活的重要組成部分,，國(guó)家和社會(huì)為學(xué)習(xí)者提供多種方式,、多種層次、多種手段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)成為社會(huì)最廣泛,、最普遍的、人人都能參與的行為,。終身教育時(shí)代,，一切為提高人的素質(zhì)，為了人的全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)和條件,，這不僅是教育科學(xué)發(fā)展觀的核心,，不僅是以人為本的要求，也是建設(shè)小康社會(huì)的必然要求,。

三,、教育科學(xué)發(fā)展觀的基本方針是可持續(xù)發(fā)展。

教育可持續(xù)發(fā)展的思想是人類關(guān)于教育發(fā)展的新的戰(zhàn)略思想,。發(fā)展是時(shí)代的主題,，教育的可持續(xù)發(fā)展是把優(yōu)先發(fā)展、全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、平等發(fā)展觀念注入教育發(fā)展的觀念中，這既是經(jīng)濟(jì)也是教育發(fā)展的客觀規(guī)律,，是教育可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)要求,。

首先，教育要優(yōu)先,、全面發(fā)展,，這是教育可持續(xù)發(fā)展的前瞻觀。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，決定一個(gè)地區(qū),、一個(gè)國(guó)家發(fā)展速度、發(fā)展程度的不是物質(zhì)資本,，而是人力,、知識(shí)資本,，知識(shí)貧困是經(jīng)濟(jì)貧苦之源。教育是有戰(zhàn)略性,、先導(dǎo)性的產(chǎn)業(yè)投資,，教育投資是一種改變?nèi)俗陨怼⒏淖儸F(xiàn)實(shí)世界的強(qiáng)大力量,。

教育必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，這需要國(guó)家、社會(huì)和市場(chǎng)共同介入教育,，改變教育僅僅是消費(fèi)投入的錯(cuò)誤理念,，最關(guān)鍵的是政府要加大對(duì)義務(wù)教育的投入和保證教育的優(yōu)先發(fā)展。目前我國(guó)教育的發(fā)展還處于相對(duì)落后階段,，用于教育的投入還遠(yuǎn)低于發(fā)展中國(guó)家的平均指數(shù),，這是不符合教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策的，是教育可持續(xù)發(fā)展的屏障,。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,，既是我國(guó)教育也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必要前提,?？沙掷m(xù)發(fā)展的思想認(rèn)為：社會(huì)的發(fā)展是個(gè)有機(jī)的整體，教育是社會(huì)有機(jī)整體的一個(gè)組成部分,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代不同于農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，它是以現(xiàn)代科技為中心，建立在知識(shí)的生產(chǎn),、傳播和應(yīng)用基礎(chǔ)之上的,，這就決定了教育在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中居于先導(dǎo)和基礎(chǔ)的地位。在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》中,，把教育列為“是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有全局性,、先導(dǎo)性影響的基礎(chǔ)性行業(yè)”。教育在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)創(chuàng)新中是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力,，教育發(fā)展的狀況將決定我們民族和國(guó)家的前途和命運(yùn),。教育的可持續(xù)發(fā)展必須要有整體性、全局性,、前瞻性的戰(zhàn)略發(fā)展觀,，教育的先導(dǎo)性、全局性,、基礎(chǔ)性的定位,，說(shuō)明各種人才的培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展之間存在著滯后性，因此,，必須對(duì)未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略規(guī)劃,。制訂科學(xué)的長(zhǎng)期,、中長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，形成多階段,、多形式,、多種類、多層次全方位的大教育系統(tǒng),，這就擴(kuò)大和延伸了發(fā)展的視野,，是教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略對(duì)策，也只有這樣才能適應(yīng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,。同時(shí)又要突出重點(diǎn),，著眼于基礎(chǔ)教育，正確處理好初等,、中等、高等教育之間的關(guān)系,，九年義務(wù)教育是國(guó)家教育體系的基礎(chǔ),，也是教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，政府一方面要切實(shí)承擔(dān)起發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育的責(zé)任,，完善農(nóng)村的義務(wù)教育體系,；另一方面要擴(kuò)大和發(fā)展高等教育，推進(jìn)高等教育大眾化進(jìn)程,，要盡快建設(shè)完善的,、現(xiàn)代化的國(guó)民教育體系。當(dāng)代教育的整體化改革的趨勢(shì)不斷加強(qiáng),，從教育的理念,、體制、結(jié)構(gòu),，到教育的政策,、內(nèi)容、方法,、課程等的不斷革新,，是教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。國(guó)民教育發(fā)展的不同階段,，教育面臨著不同的矛盾和課題,，隨著教育改革的不斷深化，教育深層次的矛盾和問(wèn)題日益突出,。教育資源嚴(yán)重不足和分配不合理,、教育資產(chǎn)的管理體制僵化，這幾個(gè)方面的問(wèn)題將決定和影響我國(guó)教育今后的發(fā)展?fàn)顩r,，必須進(jìn)行制度的改革,、創(chuàng)新,，以教育可持續(xù)發(fā)展的方針為指導(dǎo)，構(gòu)建全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育制度,、現(xiàn)代教育財(cái)政制度，調(diào)動(dòng)市場(chǎng)和民間資本投資教育,，為教育持續(xù)發(fā)展提供必要條件,。

其次，教育協(xié)調(diào)發(fā)展,，是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性環(huán)節(jié),。在社會(huì)這個(gè)龐大的系統(tǒng)中，教育是其中的一個(gè)子系統(tǒng),，教育的協(xié)調(diào)發(fā)展是研究,、尋求教育與社會(huì)其他子系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)發(fā)展的條件。所謂教育協(xié)調(diào)發(fā)展,，一是指教育系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)如與科技系統(tǒng),、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展；二是指教育系統(tǒng)內(nèi)部的各種關(guān)系,，諸如義務(wù)教育與非義務(wù)教育,、中等教育與高等教育、大眾化教育與精英教育,、階段性與連續(xù)性教育,、職業(yè)培訓(xùn)與終身教育、國(guó)辦教育與民辦教育,、教育體制與機(jī)制的改革,、公平與效率的關(guān)系等等，必須通過(guò)宏觀調(diào)控,，使之協(xié)調(diào),、均衡的發(fā)展。協(xié)調(diào)得當(dāng),，相得益彰,，達(dá)到雙贏；否則將兩敗俱傷,，后果嚴(yán)重,。協(xié)調(diào)發(fā)展是教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)。

第三,，教育可持續(xù)發(fā)展方針的價(jià)值觀是：教育的平等發(fā)展觀是對(duì)教育價(jià)值觀的定位,，是現(xiàn)代教育價(jià)值觀的必然選擇，是教育可持續(xù)發(fā)展的根本目的,。受教育權(quán)利是被世界人權(quán)宣言和我國(guó)憲法賦予的人之為人的基本權(quán)利,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，人們對(duì)教育公平、平等性更加關(guān)注,，對(duì)受教育的權(quán)利更為重視,。我國(guó)憲法第條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”。受教育權(quán)利不僅是受憲法保護(hù)的法定的平等權(quán)利,，而且我國(guó)的教育法,、義務(wù)教育法也確立了教育的公平性、平等性,，說(shuō)明我國(guó)對(duì)受教育平等權(quán)的實(shí)體立法制度是很重視的,。但是如何使受教育權(quán)利從法定權(quán)利，轉(zhuǎn)化為每個(gè)公民的現(xiàn)實(shí)權(quán)利如何在公民受教育權(quán)利被侵害時(shí)能得到法律的保障和救濟(jì)我國(guó)在程序法上對(duì)教育權(quán)利的法律保障還存在較大差距,。受教育權(quán)的不平等,，從宏觀上有城鄉(xiāng)之間的教育財(cái)政資源的不均等，公民受教育的機(jī)會(huì)不平等,，國(guó)辦與民辦學(xué)校在許多方面的不平等,；從微觀上有學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與教師之間發(fā)生糾紛時(shí)沒(méi)有教育程序法,，如教育訴訟法、教育行政復(fù)議法等,，導(dǎo)致司法的被動(dòng),，受教育的平等權(quán)往往得不到應(yīng)有的保證。落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀的可持續(xù)發(fā)展的方針,，教育必須以全面,、協(xié)調(diào)、平等的發(fā)展為基本內(nèi)容,，以整體觀,、協(xié)調(diào)觀、平等觀確立教育可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),。

返回目錄,。

調(diào)研地點(diǎn);多媒體教室。

調(diào)研過(guò)程：1,、分組討論?????????,。

2、各自發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)??????????,。

3,、支部書記做最后總結(jié)。

調(diào)研總結(jié)：

通過(guò)此次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)研,，使我們更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,，明確了黨落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的及時(shí)性與必要性,，學(xué)會(huì)要有意識(shí)的用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，不斷將其與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合,，做到統(tǒng)籌兼顧,，全面分析。

科學(xué)發(fā)展觀,，第一要義是發(fā)展,，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時(shí)期,，全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的深化,。科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義,、歷史唯物主義的發(fā)展觀,。科學(xué)發(fā)展觀既是世界觀,，又是方法論,，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)建設(shè)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)的升華。在新的歷史時(shí)期,，中國(guó)的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國(guó)的改革,、開(kāi)放和穩(wěn)定，關(guān)系到中國(guó)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略決策,?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動(dòng)科學(xué),、教育,、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域,，破除傳統(tǒng)的,、被長(zhǎng)期束縛的思想觀念，樹(shù)立起現(xiàn)代化的,、科學(xué)的發(fā)展觀,。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時(shí)代特色的、符合時(shí)代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀,，才能辦出一流的教育,。這是被實(shí)踐反復(fù)證明了的真知灼見(jiàn)。

第一,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中部分領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)有待提高,，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)工作方法有待改進(jìn)，工作作風(fēng)也存在些問(wèn)題,，如工作不落實(shí),、不到位，與老師溝通交流較少等,。

第二,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，質(zhì)量求生存,，質(zhì)量求發(fā)展,，影響我校教學(xué)質(zhì)量提高有以下三個(gè)方面的因素。

1,、師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng),，從總體情況看，學(xué)校人才總量不足,，尤其是專任教師數(shù)量不足,；人才結(jié)構(gòu)不盡合理，高學(xué)歷人才,、學(xué)科帶頭人緊缺,，中級(jí)職稱人員比例偏低，名師較少,。

2、學(xué)校各項(xiàng)制度有待應(yīng)進(jìn)一步完善,，學(xué)校執(zhí)行制度體現(xiàn)公平公正前后連貫不夠,。

第三，后勤管理有待加強(qiáng),。

二是教工和學(xué)生住宿住宿及用水條件亟待改善,。

第四、后進(jìn)生管理和轉(zhuǎn)化工作缺乏創(chuàng)新性和時(shí)效性,。

為了學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展，我們必須從以下幾個(gè)方面努力：

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，深入群眾,。

二,、努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。我們必須深刻地認(rèn)識(shí)到：人才是興校之本,、強(qiáng)校之本,，加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)是我們當(dāng)前一項(xiàng)十分重要而迫切的工作。首先,，突出重點(diǎn),，筑造凝聚人才的高臺(tái)。目前,，學(xué)校的發(fā)展是全校教職工最為關(guān)注的事情,，也是我校吸引和穩(wěn)定人才的根本出路。對(duì)于學(xué)校的發(fā)展,，主要領(lǐng)導(dǎo)做了很多有意義的工作,，但教職工對(duì)工作進(jìn)展情況不了解，對(duì)結(jié)局不明朗,，看不到希望,，這是部分教師工作不主動(dòng)，不熱情的主要原因,。學(xué)?？稍谶m當(dāng)時(shí)機(jī)召開(kāi)全體教職工大會(huì)，通報(bào)情況,，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí),，同時(shí)抽調(diào)得力人員，成立工作班子,，明確工作任務(wù),，制訂工作進(jìn)程表。各部門召開(kāi)教職工會(huì),，展開(kāi)討論,，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其次,，更新人才觀念,，全面推進(jìn)人才興校強(qiáng)校戰(zhàn)略。要確立“以人為本”思想,，強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)校建設(shè)中的核心作用,；要堅(jiān)持人才的科學(xué)發(fā)展觀，尊重人才規(guī)律,，克服人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的急功近利行為,；要注重人才整體效應(yīng)的充分發(fā)揮,；要樹(shù)立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才,。第三,，創(chuàng)新機(jī)制，優(yōu)化環(huán)境,，采取切實(shí)措施抓好人才興校強(qiáng)校戰(zhàn)略的實(shí)施,。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)人才工作的生機(jī)與活力,；要優(yōu)化人才環(huán)境,，為各類人才發(fā)揮作用、實(shí)現(xiàn)價(jià)值提供廣闊舞臺(tái),；要優(yōu)化人才資源配置,，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則,，切實(shí)保證人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的組織實(shí)施,。

三、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)新德育管理機(jī)制,，不斷提高校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理水平。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，樹(shù)立工作的責(zé)任感和使命感,，強(qiáng)化制度管理，建立行之有效的考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,，切實(shí)把構(gòu)建文明校園工程,，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)固框架,，凈化表象,。贏得社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意,。使得學(xué)生能在安全和諧的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。

四,、學(xué)校要努力加強(qiáng)后勤管理，要積極爭(zhēng)取資金,，力爭(zhēng)得到縣政府鎮(zhèn)政府教育局的大力支持,，?努力改善辦學(xué)條件，盡快解決制約學(xué)校發(fā)展問(wèn)題,。隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的進(jìn)一步深入,，學(xué)校將進(jìn)一步自查自糾，邊學(xué)習(xí)邊整改，以推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展,。

返回目錄,。

黨的十七屆三中全會(huì)指出：“推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制機(jī)制創(chuàng)新，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變,。統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)要向發(fā)展農(nóng)戶聯(lián)合與合作,，形成多元化、多層次,、多形式經(jīng)營(yíng)服務(wù)體系的方向轉(zhuǎn)變,，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)集體組織服務(wù)功能,，培育農(nóng)民新型合作組織,，發(fā)展各種農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織,。按照服務(wù)農(nóng)民,、進(jìn)退自由、權(quán)利平等,、管理民主的要求,，扶持農(nóng)民專業(yè)合作社加快發(fā)展,，使之成為引領(lǐng)農(nóng)民參與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)組織?！鞭r(nóng)民專業(yè)合作社是指是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)上,，同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)的提供者、利用者,，自愿聯(lián)合,、民主管理的互助性經(jīng)濟(jì)組織。農(nóng)民專業(yè)合作社以其成員為主要服務(wù)對(duì)象,，提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的購(gòu)買,，農(nóng)產(chǎn)品的銷售、加工,、運(yùn)輸,、貯藏以及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的技術(shù)、信息等服務(wù),。

農(nóng)民專業(yè)合作社是農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑,，具有廣闊的發(fā)展前景，在全面實(shí)行家庭承包經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)上,，農(nóng)民專業(yè)合作社不僅創(chuàng)新了農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體制,，推進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，也是帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富的載體,，是一種新的集體經(jīng)濟(jì)形式,。農(nóng)民專業(yè)合作社組織作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)重要組成部分,，在進(jìn)一步提升農(nóng)村養(yǎng)殖戶經(jīng)營(yíng)管理水平，促進(jìn)畜牧產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí),，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè),，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制機(jī)制都具有重要意義。

一,、榆林村及森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社基本情況,。

榆林村位于鄭州高新區(qū)溝趙辦事處北部，連霍高速公路橫貫東西,，穿境而過(guò),，把榆林村分成南北兩部分。全村有兩個(gè)自然村,，土地面積3168畝,，其中耕地1974畝。全村現(xiàn)有人口1650人,，分為三個(gè)村民組,。榆林村有孫、馮,、賈,、賀、李,、王,、苗等十余姓氏，村民勤勞誠(chéng)實(shí),，民風(fēng)淳樸,。榆林村畜牧業(yè)基礎(chǔ)較好，近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,，目前全村有養(yǎng)豬,、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨,、養(yǎng)牛等養(yǎng)殖戶三十余家,。3月，榆林村十余家養(yǎng)豬,、養(yǎng)鴨養(yǎng)殖戶聯(lián)合起來(lái),，成立了高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社——鄭州高新區(qū)森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社。該合作社注冊(cè)資本70萬(wàn)元,，養(yǎng)殖戶共十家,，其中，養(yǎng)豬養(yǎng)殖戶九家,，養(yǎng)鴨養(yǎng)殖戶一家,。目前，合作社年出欄生豬近xx頭,，肉鴨3萬(wàn)余只,。多年來(lái)，各養(yǎng)殖戶分散經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模小,，擴(kuò)大規(guī)模融資困難,，管理水平低，飼養(yǎng)牲畜,、家禽因疾病等遭受損失巨大,，農(nóng)產(chǎn)品銷售價(jià)格不高，集體定價(jià)困難等諸多因素是促使各社員聯(lián)合設(shè)立合作社的主要原因,。

二,、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀及其特點(diǎn)。

1,、組織機(jī)構(gòu)完整,，管理制度完善。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社制定了合作社章程,，建立了成員（代表）大會(huì),、理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等組織機(jī)構(gòu),，健全了經(jīng)營(yíng),、管理、監(jiān)督,、財(cái)務(wù)等機(jī)構(gòu)工作職責(zé),，完善了產(chǎn)品質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理,、學(xué)習(xí)培訓(xùn),、檔案管理等內(nèi)部管理制度，并進(jìn)行有效的運(yùn)作,。

2,、辦公場(chǎng)所獨(dú)立，辦公設(shè)施完備,。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社辦公地點(diǎn)設(shè)在了榆林村村委會(huì),，有獨(dú)立的辦公室，并且正式掛牌,，借助村委會(huì)辦公條件,，該合作社設(shè)施齊全，空間寬敞,，條件舒適,，氣氛融洽,。

3、無(wú)私奉獻(xiàn),，創(chuàng)建初期管理人員不計(jì)報(bào)酬,。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立以來(lái)，理事會(huì),、監(jiān)事會(huì),、財(cái)務(wù)人員等管理層次成員全部主動(dòng)放棄了工作報(bào)酬，提供無(wú)償服務(wù),，起到了很好的示范帶動(dòng)作用,，樹(shù)立了良好的口碑，極大地推進(jìn)了合作社的建設(shè)和發(fā)展,。

森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社有以下一些基本特點(diǎn)：一是在合作方式上,，不改變家庭承包經(jīng)營(yíng)制度。二是在經(jīng)營(yíng)內(nèi)容上,，具有較強(qiáng)的專業(yè)性,。專業(yè)合作社能夠圍繞生豬、肉/蛋鴨等農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為成員提供產(chǎn)前,、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務(wù),。三是在組織管理上，實(shí)行自愿結(jié)合,，民主辦社,。合作社由養(yǎng)殖戶自愿組成，入社自愿,，退社自由,。合作社內(nèi)部實(shí)行民主管理，重大事項(xiàng)由成員（代表）大會(huì)討論決定,。四是在辦社宗旨上,，對(duì)內(nèi)以服務(wù)為宗旨，對(duì)外以獲取最大利潤(rùn)為目標(biāo),。合作社對(duì)成員開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn),、信息咨詢、農(nóng)資供應(yīng),，提供產(chǎn)前,、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù),，不以盈利為目的,；對(duì)外按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，以獲取最大利潤(rùn)為目標(biāo),。五是在盈余分配上,，讓社員得到實(shí)惠。合作社無(wú)償,、低償為社員開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn),、技術(shù)輔導(dǎo)、信息發(fā)布,，甚至無(wú)償提供良種等；幫助社員進(jìn)行產(chǎn)品銷售,，或者按不低于市場(chǎng)價(jià)統(tǒng)一收購(gòu)后銷售,；加工、銷售環(huán)節(jié)產(chǎn)生的盈余按交易量實(shí)行二次分配,，給社員帶來(lái)實(shí)惠,。

三、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立帶來(lái)的積極影響,。

1,、參合養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖規(guī)模相應(yīng)擴(kuò)大。合作社成立以后,，參加合作社的各養(yǎng)殖戶信心增強(qiáng)了,，對(duì)合作社的未來(lái)充滿希望，在目前養(yǎng)殖生豬效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前兩年的形勢(shì)下,，各參社成員都相應(yīng)增加了養(yǎng)殖規(guī)模,。近期，合作社社員都已經(jīng)或正在建設(shè)新的豬舍,，擴(kuò)大生豬養(yǎng)殖規(guī)模,。

2、合作社成員經(jīng)營(yíng)管理得到加強(qiáng),。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立后,，合作社理事長(zhǎng)陳長(zhǎng)欣嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)農(nóng)民專業(yè)合作社法》和《鄭州高新區(qū)森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社章程》來(lái)管理組織合作社，在養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖小區(qū)的管理,、飼料的購(gòu)買,、生豬和肉鴨的飼養(yǎng)以及畜產(chǎn)品的銷售等方面都不斷加強(qiáng)統(tǒng)一管理。目前,，合作社基本形成了數(shù)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)殖小區(qū),，合作社組織人員對(duì)各養(yǎng)殖小區(qū)內(nèi)外墻進(jìn)行了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的粉刷，制作了統(tǒng)一的養(yǎng)殖小區(qū)牌匾,。合作社整體基本實(shí)現(xiàn)了生豬飼料的統(tǒng)一購(gòu)買,，飼養(yǎng)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的制度正在積極探索制定中，合作社農(nóng)產(chǎn)品的銷售在原有的基礎(chǔ)上不斷開(kāi)拓新渠道,。

3,、合作社示范和帶動(dòng)效應(yīng)開(kāi)始突顯,。合作社的籌備設(shè)立是在大學(xué)生村干部楊明星的指導(dǎo)下嚴(yán)格按照鄭州市示范農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組織的。正是這種高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求才決定了成立后的森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社組織完整,、制度健全、經(jīng)營(yíng)規(guī)范和運(yùn)作有序,。做為鄭州高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社,，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社籌備設(shè)立之初就備受榆林村以及周邊養(yǎng)殖戶的廣泛關(guān)注，其示范和帶動(dòng)作用開(kāi)始突顯,?！多嵵莞咝聢?bào)》和《鄭州日?qǐng)?bào)》都對(duì)合作社的成立以及大學(xué)生村干部在合作社成立過(guò)程中的指導(dǎo)作用做了相應(yīng)報(bào)道。該合作社充分調(diào)動(dòng)了廣大村民的積極性,，引起榆林村及周邊養(yǎng)殖戶的關(guān)注,，在森地鑫養(yǎng)殖合作社的帶動(dòng)下，溝趙辦事處牛寨村和崗崔村養(yǎng)殖戶多次專程到榆林村學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，并積極與大學(xué)生村干部楊明星取得聯(lián)系,，咨詢合作社成立的相關(guān)手續(xù)，打算成立自己的養(yǎng)殖專業(yè)合作社,。目前,，牛寨村和崗崔村的養(yǎng)殖合作社正在緊鑼密鼓的籌備中，將于近日正式掛牌成立,。森地鑫養(yǎng)殖合作社被許多大學(xué)生村干部同事親切的稱為“榆林模式”,，并且獲得較大范圍的推廣，榆林村養(yǎng)殖合作社的星星之火,，逐漸成為高新區(qū)農(nóng)業(yè)專業(yè)化,、產(chǎn)業(yè)化的燎原之勢(shì)。

4,、生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)的引進(jìn)正在積極洽談中,。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村養(yǎng)殖戶一直走著小規(guī)模,、低效益,、重污染的“小農(nóng)養(yǎng)殖”模式，在家庭式的養(yǎng)殖羊腸小道上蹣跚前行,?！靶∞r(nóng)養(yǎng)殖”模式的弊端在于規(guī)模小、效益低,、污染嚴(yán)重,。而污染問(wèn)題已經(jīng)是家庭式“小農(nóng)養(yǎng)殖”模式在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中突出的重要問(wèn)題。在農(nóng)村，養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展一般都不重視環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題,，往往養(yǎng)殖場(chǎng)周圍都是臭氣熏天,，污水橫流，讓人很遠(yuǎn)都不敢接近,，養(yǎng)殖場(chǎng)周邊居住群眾往往意見(jiàn)極大,，但是又無(wú)可奈何。森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立之初就注意到了這個(gè)情況,，并下決心徹底解決這個(gè)困擾了養(yǎng)殖戶多年的頑疾,。首先，合作社從管理上對(duì)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖場(chǎng)所產(chǎn)生的動(dòng)物糞便進(jìn)行統(tǒng)一堆放處理,，并準(zhǔn)備建立大型沼氣池來(lái)解決動(dòng)物糞便的消耗問(wèn)題,。更重要的是，合作社正在積極尋求新型生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)的引進(jìn)推廣工作,，準(zhǔn)備引進(jìn)具有豬舍易建、節(jié)能增效,、生態(tài)環(huán)保,、效益顯著和安全放心的生態(tài)養(yǎng)豬新技術(shù)。生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)的引進(jìn)推廣,，必將使森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社在養(yǎng)殖管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，極大的促進(jìn)合作社經(jīng)濟(jì)效益的大幅提高。進(jìn)而在榆林村乃至整個(gè)鄭州高新區(qū)養(yǎng)殖業(yè)掀起新一輪的技術(shù)升級(jí)和推動(dòng)飼養(yǎng)技術(shù)的革命,，起到很好的示范和帶動(dòng)作用,。

四、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社目前面臨的困難,。

1,、資金不足，嚴(yán)重制約合作社健康發(fā)展,。近兩年來(lái),，由于生豬生產(chǎn)供過(guò)于求，h1n1流感等因素的影響,，導(dǎo)致豬肉消費(fèi)的大幅度減少,，生豬價(jià)格一路下滑，曾經(jīng)一度跌至盈虧線下,。養(yǎng)殖業(yè)特別是農(nóng)村生豬養(yǎng)殖戶經(jīng)營(yíng)效益大不如前,，甚至出現(xiàn)了虧損和嚴(yán)重虧損的情況。鑫地鑫養(yǎng)殖合作社的成員多數(shù)養(yǎng)殖生豬,，因此受影響普遍較大。資金積累不足，銀行融資農(nóng)民個(gè)人授信額度較小,，養(yǎng)殖戶個(gè)人擴(kuò)大規(guī)模多數(shù)受資金不足的嚴(yán)重制約,。合作社引進(jìn)技術(shù)，推進(jìn)沼氣項(xiàng)目因資金困難更是舉步維艱,。

2,、管理人員綜合素質(zhì)不高,，管理難度大,。雖然合作社成立已經(jīng)半年有余，但是由于合作社成員多年來(lái)一直習(xí)慣于分散養(yǎng)殖,，至今合作社統(tǒng)一管理還是有一定的難度,。就其原因，投資資金困難,，合作社產(chǎn)業(yè)化發(fā)展后勁不足讓各參社成員沒(méi)有得到明顯的實(shí)惠是重要原因,。另外，合作社負(fù)責(zé)人文化程度不高,，信息閉塞,，受到的管理知識(shí)培訓(xùn)較少，管理水平有限也是重要原因,。合作社負(fù)責(zé)人在合作社威信度不高,，在農(nóng)村這種鄉(xiāng)土文化深厚的環(huán)境中管理難度之大可想而知。

3,、政府重視程度不夠,，扶持力度不大。一方面,，近年來(lái),，中央各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策相繼出臺(tái)，給廣大農(nóng)村群眾帶來(lái)希望,，但是各級(jí)地方政府對(duì)農(nóng)村重視程度普遍不高,，多數(shù)惠農(nóng)政策大都停留在政府文件中，具體實(shí)施的為數(shù)不多,。就鄭州高新區(qū)來(lái)講,，因?yàn)槭菄?guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),，引進(jìn)高新技術(shù)項(xiàng)目，發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)始終是其工作的重點(diǎn),，對(duì)農(nóng)業(yè),、農(nóng)村的關(guān)注度就略顯不足。具體表現(xiàn)為,，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社做為高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖合作社,，至今沒(méi)有獲得高新區(qū)管委會(huì)任何的資金、政策,、管理培訓(xùn)方面的扶持,。另一方面，政府扶持政策具有短期性,，長(zhǎng)效機(jī)制建立起來(lái)困難,。具體表現(xiàn)在，高新區(qū)工商行政管理分局在辦理合作社成立手續(xù)中不同時(shí)期實(shí)行不同的審批標(biāo)準(zhǔn),。森地鑫成立之初,，手續(xù)齊全，一周就辦下來(lái)了營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。但是隨后的牛寨村和崗崔村辦理手續(xù)時(shí),，工商局以需要辦理環(huán)境評(píng)估等前置手續(xù)為由，至今沒(méi)有給他們辦理,，嚴(yán)重打擊了兩村養(yǎng)殖戶的參社建社積極性,。

五,、森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社下一步打算,。

1、加強(qiáng)管理,，推行規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),?！跋蚬芾硪б妫援a(chǎn)品贏得競(jìng)爭(zhēng)力”是森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立之初就確定的經(jīng)營(yíng)方針,。合作社成立以來(lái),，也正是按照這樣的既定方針做的，合作社從統(tǒng)一購(gòu)買生豬飼料開(kāi)始,，逐步推行養(yǎng)殖過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),，以高品質(zhì)的畜產(chǎn)品在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地，并不斷做大做強(qiáng),。目前,，合作社整體基本實(shí)現(xiàn)了生豬飼料的統(tǒng)一購(gòu)買,，養(yǎng)殖過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的制度正在積極探索制定中，合作社畜產(chǎn)品的銷售在原有的基礎(chǔ)上不斷開(kāi)拓新的渠道,。

合作社從加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)入手,，對(duì)各養(yǎng)殖小區(qū)內(nèi)外墻進(jìn)行了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的粉刷，制作了統(tǒng)一的養(yǎng)殖小區(qū)牌匾,，基本形成了數(shù)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)殖小區(qū),。另外，加強(qiáng)了豬舍的清潔衛(wèi)生,、動(dòng)物糞便的集中統(tǒng)一堆放處理等生產(chǎn)過(guò)程的環(huán)境保護(hù)方面管理,，樹(shù)立了合作社養(yǎng)殖戶與非合作社養(yǎng)殖戶的較大區(qū)別。生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)的引進(jìn)推廣,，必將使森地鑫農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社養(yǎng)殖管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，極大的促進(jìn)合作社經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的大幅提高，進(jìn)而在榆林村乃至整個(gè)高新區(qū)養(yǎng)殖業(yè)掀起新一輪的技術(shù)升級(jí)和飼養(yǎng)技術(shù)的革命,，起到更好的示范和帶動(dòng)作用,。

2、品牌化經(jīng)營(yíng),，做大做強(qiáng)農(nóng)民專業(yè)合作社組織,。今后，森地鑫養(yǎng)殖專業(yè)合作社計(jì)劃建立自己的畜牧網(wǎng)站,，推廣合作社引進(jìn)開(kāi)發(fā)的養(yǎng)殖新技術(shù),，廣泛宣傳合作社畜產(chǎn)品，為下一步開(kāi)展電子商務(wù)銷售奠定基礎(chǔ),。另外,，準(zhǔn)備注冊(cè)“森地鑫”涉農(nóng)領(lǐng)域商標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展品牌化經(jīng)營(yíng),，不斷增強(qiáng)合作社在新一輪農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化改革過(guò)程中的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

3、促進(jìn)合作,，邁出合作社農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐,。通過(guò)合作社養(yǎng)殖規(guī)模的不斷過(guò)大，養(yǎng)殖畜產(chǎn)品種類的不斷增多,，合作社與飼料加工企業(yè)以及農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)特別是肉類農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的合作就成為必要,。今后，合作社要加強(qiáng)與養(yǎng)殖相關(guān)大型企業(yè)的聯(lián)系,，不斷尋求合作機(jī)會(huì),。通過(guò)與養(yǎng)殖相關(guān)企業(yè)的接觸合作，走出“養(yǎng)殖戶-合作社-企業(yè)”一體化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的新道路,。

4,、加大投入,，向養(yǎng)殖業(yè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。與養(yǎng)殖相關(guān)企業(yè)尋求合作只是合作社發(fā)展的第一步,，等到合作社發(fā)展一段時(shí)間,，積累了一定的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，有了自己的資金積累以后,，計(jì)劃建立合作社自己的大型沼氣項(xiàng)目,，不僅可以集中處理秸桿及養(yǎng)殖戶動(dòng)物糞便，還可以為榆林村及周邊村莊提供沼氣取暖做飯,，取得良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,。由養(yǎng)殖到建立自己的飼料加工廠，生豬,、家禽屠宰廠,，食品加工廠，走漸進(jìn)式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路,。

綜上,，響應(yīng)中共十七屆三中全會(huì)精神的號(hào)召，順應(yīng)中央加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的要求,，溝趙辦事處榆林村成立了鄭州高新區(qū)首家農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社,。相信在上級(jí)黨和政府各項(xiàng)富民惠農(nóng)政策的指引下，經(jīng)過(guò)勤勞勇敢的農(nóng)民專業(yè)合作社成員艱苦創(chuàng)業(yè)的不懈努力,，榆林村農(nóng)民專業(yè)合作社必將在引領(lǐng)高新區(qū)農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,，實(shí)行專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),，開(kāi)展規(guī)?；⑵放苹?jīng)營(yíng),，開(kāi)發(fā)建設(shè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè),，增強(qiáng)農(nóng)民運(yùn)用現(xiàn)代物質(zhì)技術(shù)裝備的能力,，提高農(nóng)業(yè)組織化程度和農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力等方面發(fā)揮了積極作用,，取得巨大成功。

返回目錄,。

一,、我班教育教學(xué)的現(xiàn)狀。

（一）教學(xué)管理還不夠規(guī)范,、不夠細(xì)致,。

班級(jí)管理上忙于上傳下達(dá)，對(duì)教學(xué)研究管理不深入,，《於潛一小教育教學(xué)常規(guī)》措施落實(shí)還不完善或未落到實(shí)處,，教學(xué)管理還不規(guī)范,、不細(xì)致、不科學(xué),，屬“粗放型”,。課堂教學(xué)上沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，也不能有效落實(shí)因材施教,、差異發(fā)展的要求。

（二）學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,。

（三）師資力量有待提高,。

由于我班的特殊性，學(xué)科教師變動(dòng)比較大,。教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng),。

（四）課堂效率不高。

二,、影響我班教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素,。

（一）班級(jí)教育教學(xué)管理的基本制度建設(shè)（包括制度執(zhí)行）有待加強(qiáng)。以學(xué)校的教育教學(xué)制度為載體,，目前我班教育教學(xué)管理基本制度已經(jīng)建立起來(lái),，但是還不夠完善，需要建立健全,。

三,、對(duì)提升我班教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議。

（二）堅(jiān)定“教孩子六年,，想孩子六十年”的理念,，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，提高德育實(shí)效,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇六

“十一五”以來(lái),，##縣緊緊立足農(nóng)業(yè)大縣、工業(yè)小縣,、財(cái)政窮縣的基本縣情,，從切實(shí)改變?nèi)嗣袢罕娚a(chǎn)、生活條件與以雨養(yǎng)農(nóng)的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)格局出發(fā),，大力培育“果品,、草畜、蔬菜,、旅游”四大產(chǎn)業(yè),，持續(xù)推進(jìn)“生態(tài)立縣、工業(yè)強(qiáng)縣,、產(chǎn)業(yè)富縣,、開(kāi)放活縣,、人才興縣”五大戰(zhàn)略，全方位開(kāi)展招商引資,，取得了顯著成效,，使全縣經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，加快了工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐,。三年來(lái),，全縣共引進(jìn)各類招商項(xiàng)目98項(xiàng)，引資總額3.19億元,，是“十五”期間的33倍,。招商企業(yè)新增產(chǎn)值，占到了全縣新增產(chǎn)值的60%以上,，有效地促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù),、穩(wěn)定、快速發(fā)展,。

一是招商引資帶動(dòng)投資能力不斷增強(qiáng),。“十五”以來(lái),，全縣通過(guò)招商引資帶動(dòng)投資,、啟動(dòng)建設(shè)項(xiàng)目獲取的資金占全縣固定資產(chǎn)投資的比重逐年遞增。20xx年招商引資2130萬(wàn)元,，占當(dāng)年固定資產(chǎn)投資總量1.66億元的12.8%,；20xx年招商引資7543萬(wàn)元，占當(dāng)期固定資產(chǎn)投資總量4.78億元的15.8%,。20xx年全縣引進(jìn)到位資金1.61億元,，20xx年引進(jìn)到位資金首次突破2億元，達(dá)到2.36億元,，招商引資在促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中已經(jīng)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,，為縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

二是招商引資領(lǐng)域不斷拓展,。近年來(lái),，縣上先后制定頒布了一系列招商引資優(yōu)惠政策，依托果菜草畜文化旅游等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),，吸引了一大批符合##實(shí)際的外資項(xiàng)目落戶,，特別是##恒興果汁,、豐泰棉紡,、家樂(lè)得果汁、育才酒精公司等企業(yè)的陸續(xù)建成投產(chǎn),，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化了地方工業(yè)體系和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，提升了地方經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量和水平,。

三是招商引資促進(jìn)了政府職能轉(zhuǎn)變?？h委,、縣政府積極搶抓“西部大開(kāi)發(fā)”與西平鐵路、銀武高速公路建設(shè)等機(jī)遇,，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì),、資源優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立了生態(tài)工業(yè)園區(qū),、循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)和高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū),，將招商引資作為頭等大事來(lái)抓，把創(chuàng)設(shè)優(yōu)良投資環(huán)境列為工作考核內(nèi)容,，提出“事事是招商環(huán)境,、人人是招商環(huán)境”的理念，督促政府部門積極轉(zhuǎn)變職能,，推行政務(wù)公開(kāi),，實(shí)施陽(yáng)光工程，建辦政務(wù)服務(wù)大廳,，實(shí)行一站式辦公,，一條龍服務(wù)，提高了辦事效率,，方便了客商和群眾,，轉(zhuǎn)換了政府職能。

四是改善了投資發(fā)展環(huán)境,。積極組織參加各種節(jié)會(huì),，開(kāi)展節(jié)會(huì)招商、以商招商,、項(xiàng)目招商,、委托招商和網(wǎng)上招商，建立廣泛聯(lián)系,，拓寬了招商渠道,。同時(shí)，督促有關(guān)部門簡(jiǎn)化招商項(xiàng)目審批程序,，清理廢除限制和影響發(fā)展的政策性文件,，取消和減免了不合理的收費(fèi)項(xiàng)目，使投資發(fā)展環(huán)境明顯改善,。積極克服困難,，多方籌措資金，加大建設(shè)力度，開(kāi)展以城市亮化美化工程為標(biāo)志的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，拓展了發(fā)展空間,，提升了城市品位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有效地增強(qiáng)了投資者的信心,，擴(kuò)大開(kāi)放,、招商引資、加快發(fā)展逐步成為全縣上下的普遍共識(shí),。

雖然全縣招商引資工作取得了較大成效,，但與毗鄰地區(qū)比較，還存在諸多問(wèn)題,，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、思想仍然不夠解放。主要表現(xiàn)為一些部門,、單位及工作人員對(duì)招商引資工作重要性認(rèn)識(shí)不到位,，常以環(huán)境不好、資源貧乏為借口,，搪塞推諉,，思想上沒(méi)有壓力、缺乏緊迫感,，工作上沒(méi)有魄力,、缺乏真抓實(shí)干精神，遇事不是首先考慮如何為外來(lái)投資者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，搶抓發(fā)展機(jī)遇,，積極支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是優(yōu)先考慮本單位的利益和任務(wù),。同時(shí),，縣委、政府與經(jīng)濟(jì)主管部門重視招商引資工作,，重視營(yíng)造優(yōu)良投資環(huán)境,，但相關(guān)部門和企業(yè)為外商服務(wù)的主動(dòng)性普遍不強(qiáng)，承接招商項(xiàng)目意識(shí)普遍不濃,，群眾參與招商熱情不高,，從而形成“兩頭熱、中間涼”和“兩頭急,、中間?！钡摹肮Ｗ琛爆F(xiàn)象。

2,、招商項(xiàng)目前期工作嚴(yán)重滯后,。一方面，項(xiàng)目調(diào)研論證還欠科學(xué)可行，包裝不到位,，存在概念式,、提綱式,、單邊式包裝問(wèn)題,；另一方面，宣傳推介力度不大,，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)困難重重，發(fā)布信息和搜集整理信息還不到位,。由于招商引資工作經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目前期工作經(jīng)費(fèi)普遍緊張,，致使現(xiàn)有推介項(xiàng)目的前期工作嚴(yán)重滯后，質(zhì)量不高,，近年達(dá)到可研或項(xiàng)目建議書規(guī)范程度的項(xiàng)目總數(shù)大致在20—30%之間,，大部分項(xiàng)目只完成了項(xiàng)目簡(jiǎn)介，且缺乏深度,，項(xiàng)目前期工作滯后已成為制約招商引資工作成效的一個(gè)關(guān)鍵因素,。

3、招商引資項(xiàng)目質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高,。招商引資大項(xiàng)目少,，跨年度建設(shè)較為普遍?？萍己扛叩捻?xiàng)目少,，精深加工項(xiàng)目數(shù)量有限。同時(shí),，當(dāng)年簽約當(dāng)年開(kāi)工建設(shè)的項(xiàng)目不多,，一些項(xiàng)目進(jìn)展緩慢。

4,、招商引資環(huán)境仍然不夠?qū)捤?。雖然廢除了一些過(guò)時(shí)的、限制和影響發(fā)展的行政審批文件,，但招商項(xiàng)目的跨部門,、多層次審批問(wèn)題還未得到完全根除,，行政審批仍然繁雜，尤其是在外商投資項(xiàng)目申報(bào)審批立項(xiàng)、外資企業(yè)認(rèn)證,、投訴調(diào)解處理等方面，還沒(méi)有一套較為完整的程序和規(guī)定,；由于一些部門和工作人員,，對(duì)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境重視不夠，辦事效率低，執(zhí)法行為不規(guī)范,、不文明,，態(tài)度生硬，工作方法簡(jiǎn)單,，收費(fèi)就高不就低,，直接影響著##形象和招商投資環(huán)境。一些部門,、單位對(duì)國(guó)家出臺(tái)的金融,、財(cái)政、稅收,、工商,、土地、水電供應(yīng)等方面提出的優(yōu)惠政策,，未認(rèn)真研究,、細(xì)化執(zhí)行，而是以部門,、行業(yè)利益為重,，克扣政策、打折執(zhí)行，使國(guó)家的一些政策不能全部落實(shí),、足額兌現(xiàn),。一些招商項(xiàng)目貸款渠道不暢、評(píng)審周期過(guò)長(zhǎng),、手續(xù)繁雜、缺乏擔(dān)保機(jī)構(gòu),，致使一些新上項(xiàng)目難以開(kāi)工建設(shè),，有的已建成的項(xiàng)目也因無(wú)流動(dòng)資金擱淺,。在收稅、收費(fèi)上,，有些部門不按承諾辦理,。

一要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。作為地處內(nèi)陸黃土高原腹地,、遠(yuǎn)離外貿(mào)口岸、交通相對(duì)不便,、運(yùn)距偏長(zhǎng),、經(jīng)營(yíng)成本偏高、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)而言,，要加快經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,，必須實(shí)行大改革、大開(kāi)放,、大招商戰(zhàn)略,，不斷創(chuàng)新思維方式、創(chuàng)新招商理念,，樹(shù)立強(qiáng)烈的項(xiàng)目發(fā)展觀,，以思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變,、地域大開(kāi)放,、資源大整合，推動(dòng)項(xiàng)目大招商經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,。要從思想深處努力克服“小富即安”和“溫飽即足”等保守僵化的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，樹(shù)立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識(shí)和“走出平?jīng)隹?#,，跳出甘肅想##”的市場(chǎng)觀念與膽略，在發(fā)展中找差距,，在開(kāi)拓中闖市場(chǎng),，在創(chuàng)業(yè)中趕速度,，用科學(xué)思想,、信息意識(shí)、效益原則,、市場(chǎng)觀念改變自己,，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感和主人翁的責(zé)任感,，從而形成上下一致,、團(tuán)結(jié)一心負(fù)重爬坡、奮力追趕,、加快發(fā)展的動(dòng)力源泉,。

二要優(yōu)化思路，突出重點(diǎn),。要圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),，加大項(xiàng)目前期工作力度，盡快論證儲(chǔ)備一批市場(chǎng)前景好,、科技含量高,、能帶動(dòng)和促進(jìn)全縣重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好項(xiàng)目、大項(xiàng)目,，與重點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè),、產(chǎn)品和剩余資本在西部地區(qū)尋找更大市場(chǎng)和發(fā)展空間的轉(zhuǎn)移目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)全方位同步對(duì)接，突出重點(diǎn),、搶抓機(jī)遇,，千方百計(jì)招項(xiàng)目引大資,，借助一切外部力量,，加快發(fā)展步伐,，進(jìn)一步提高招商引資的質(zhì)量和效益,。

三要解放思想，創(chuàng)新觀念,。不斷創(chuàng)新思維方式和招商理念,，樹(shù)立強(qiáng)烈的項(xiàng)目發(fā)展觀,，用大思路謀劃大項(xiàng)目,、大動(dòng)作，以思想大解放,、觀念大轉(zhuǎn)變,、地域大開(kāi)放,、資源大整合,，推動(dòng)項(xiàng)目大招商、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,。要樹(shù)立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識(shí)與膽略,，在引進(jìn)外資的同時(shí)，注重發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì),，全面激活民間資本,，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量和民營(yíng)企業(yè)參與投資開(kāi)發(fā)和招商引資。

四要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任,。推行領(lǐng)導(dǎo)包抓項(xiàng)目責(zé)任制，實(shí)行招商引資例會(huì)制度,，抓調(diào)度,、促進(jìn)度，抓督查,、促落實(shí),。加快循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)速度，將其作為招商引資上項(xiàng)目的重要載體,，積極發(fā)揮和放大集聚項(xiàng)目的“洼地效應(yīng)”,，促使形成關(guān)聯(lián)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)延伸，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群,。大力開(kāi)展親情招商,，實(shí)施“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程”，通過(guò)建立在外##籍人才庫(kù),，建立廣泛的信息聯(lián)系,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)##籍在外人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投資，發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì),，共創(chuàng)輝煌事業(yè),。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇七

按照市委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組和市教育局第一階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的安排，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我校認(rèn)真組織開(kāi)展了宣傳,、學(xué)習(xí),、討論、測(cè)試等活動(dòng),，收到了良好的教育學(xué)習(xí)效果,。第一階段我們做的主要工作是：

自市教育局黨委召開(kāi)在全體黨員干部中開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)之后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,，于10月19日召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì),，布置學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校成立了以一把手為首的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,，負(fù)責(zé)全校黨員教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的組織,。會(huì)議傳達(dá)了市委和市教育局會(huì)議精神，認(rèn)真研究學(xué)校開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體工作安排,，制定了具體的`活動(dòng)實(shí)施方案和第一階段的重點(diǎn)工作及日程安排,，對(duì)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行具體部署。校長(zhǎng)汪金月,、黨總支書記劉應(yīng)會(huì)分別作了講話,，要求全體黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真參加學(xué)習(xí),、教育,、查擺、整改等各項(xiàng)活動(dòng),，切實(shí)在活動(dòng)中受到教育,。

為了形成良好的活動(dòng)氛圍，學(xué)校在校內(nèi)外懸掛多條標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造濃厚氣氛,，并充分利用廣播,、板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行大力宣傳,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要意義,。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，學(xué)校共出了八期學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),，二期學(xué)習(xí)專刊,，更新了三次《學(xué)習(xí)園地》的內(nèi)容,，做到了黨員老師人人積極學(xué)習(xí)，非黨員老師也努力參與的良好局面,。

在組織科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,，學(xué)校采取多種形式抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，確保學(xué)習(xí)教育收到了實(shí)實(shí)在在的效果。學(xué)校在第一時(shí)間將學(xué)習(xí)資料,，整理并上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上,，供教師們自學(xué)時(shí)瀏覽。每周組織不同學(xué)習(xí)小組的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。在這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,，我校教師共完成學(xué)習(xí)筆記近百萬(wàn)字，人均達(dá)一萬(wàn)五千余字,，學(xué)習(xí)心得體會(huì)52篇,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校的具體做法有：

一是堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué),，在處理好日常工作的同時(shí),，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中學(xué)習(xí)和自學(xué)。此外,，學(xué)?？傊泴?duì)黨員和班子學(xué)習(xí)活動(dòng)親自進(jìn)行輔導(dǎo)，親自講課,，為學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ),。在市委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)指導(dǎo)組第一次突擊來(lái)校檢查時(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)筆記均被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí),，充分說(shuō)明了我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué),、老師也不落后的良好局面。

二是落實(shí)各項(xiàng)制度,，確保學(xué)習(xí)參與率達(dá)到100%,。學(xué)校制定了活動(dòng)的出勤、請(qǐng)假,、補(bǔ)課等各項(xiàng)制度,，并嚴(yán)格落實(shí)，對(duì)因病,、因公外出等原因不能參加學(xué)習(xí)的責(zé)成專人進(jìn)行補(bǔ)課,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。

三是外請(qǐng)專家作科學(xué)發(fā)展觀輔導(dǎo)報(bào)告,。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)中,，我校專門請(qǐng)了市委黨校龔炳南教授、市社科聯(lián)主席盧克清到校講解科學(xué)發(fā)展觀與教育教學(xué)的關(guān)系,，如何站在科學(xué)發(fā)展的高度來(lái)審視教育,，來(lái)發(fā)展我們的學(xué)校，全體教師聽(tīng)了報(bào)告后都獲益匪淺,。

四是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，在學(xué)習(xí)中，組織黨員干部一邊學(xué)習(xí)，一邊撰寫心得體會(huì)文章,，并按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照分析，謀劃自己在教育教學(xué)中需要加大落實(shí)和改進(jìn)力度的具體環(huán)節(jié),，為第二階段查找問(wèn)題奠定了基礎(chǔ),。第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)中，我校四十四名在職黨員教師共撰寫了52篇心得體會(huì)文章,，其中五篇優(yōu)秀文章上送到市委學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

五是結(jié)合學(xué)習(xí)教育和自己的教學(xué)實(shí)踐，召開(kāi)了討論交流會(huì),。以“我為教育獻(xiàn)一策”為主題的大討論活動(dòng)在全體教師中開(kāi)展,，黨員干部人人發(fā)言，非黨員老師也積極獻(xiàn)策,，暢談了學(xué)習(xí)后的收獲和體會(huì),，收集了三十余條對(duì)學(xué)校發(fā)展有積極作用的計(jì)策。

六是通過(guò)調(diào)研促學(xué)習(xí),。在新形勢(shì)下,，探討家校溝通的新渠道、新機(jī)制,；如何加強(qiáng)教師師德教育,；怎樣提高教師待遇，加快學(xué)校發(fā)展步伐,；如何有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)……這些調(diào)研課題都是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論后拿出的，然后每個(gè)班子成員帶領(lǐng)部分黨員老師進(jìn)行深入調(diào)研,，并形成調(diào)研報(bào)告,，為促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)一步發(fā)展提出切實(shí)可行的措施。這種以調(diào)研促學(xué)習(xí)的活動(dòng),，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學(xué)發(fā)展觀就在身邊,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就是為了解決實(shí)際問(wèn)題的深刻用意。

七是組織全體黨員干部認(rèn)真參加理論知識(shí)測(cè)試,，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

一是通過(guò)理論學(xué)習(xí)夯實(shí)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中,，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，通過(guò)分析黨員干部隊(duì)伍實(shí)際，對(duì)共性問(wèn)題集中組織學(xué)習(xí),，對(duì)個(gè)性問(wèn)題要求黨員自學(xué)。總支部引導(dǎo)黨員自覺(jué)檢查是否做到真學(xué)真懂,，是否把學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用到了實(shí)際工作之中,。

二是通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的保障。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部自覺(jué)征求群眾意見(jiàn),，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見(jiàn),，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。在全校大會(huì)上,，學(xué)校就老師的會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)提出了嚴(yán)格的要求,，要求全體教師從小事做起，從自己做起,，通過(guò)會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)來(lái)看教風(fēng)校風(fēng),，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)后工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

三是通過(guò)服務(wù)發(fā)展提高科學(xué)發(fā)展的能力,。在學(xué)習(xí)教育中,，大家普遍感覺(jué)到，自身的素質(zhì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求還有很大的差距,，除集中學(xué)習(xí)外,，都積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，學(xué)校多次在周末休息時(shí)間或利用晚上進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富,，鼓勵(lì)黨員干部利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓視野。

四是學(xué)校把立足為師生服務(wù),，不斷提高服務(wù)水平作為學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重點(diǎn)工作來(lái)抓,。通過(guò)“教學(xué)活動(dòng)月”組織課堂教學(xué)技能競(jìng)賽增強(qiáng)教師為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；通過(guò)強(qiáng)化安全管理,、提高師生安全意識(shí)、加強(qiáng)教師課間安全督導(dǎo),，創(chuàng)造文明和諧校園,；引導(dǎo)全體師生甘于奉獻(xiàn)，切實(shí)解決教職工困難,，全身心地投入教育教學(xué)工作中來(lái),。

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展,，師生精神面貌煥然一新,。通過(guò)學(xué)習(xí)使全體教師明確了“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”；強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展,、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求推進(jìn)改革和發(fā)展”,。科學(xué)發(fā)展觀的提出,，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果,，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路,、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新,，對(duì)我們把握大局、做好學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作,，具有非常重要的意義,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇八

在全校上下開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之際，我們學(xué)管團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了深入的調(diào)查研究,，確立的主題是“德育工作的有效性”,。為了做好調(diào)研工作，我們成立了課題小組,，認(rèn)真制定了調(diào)研方案,，從學(xué)生管理的內(nèi)涵多個(gè)方面以問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì),、同師生個(gè)別談心等方式進(jìn)行了調(diào)研工作,，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇九

按照公司團(tuán)委的統(tǒng)一部署和安排,在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我作為火車運(yùn)輸處的一名團(tuán)干部在近一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,，并結(jié)合宣傳、青工隊(duì)伍建設(shè),、青工技術(shù)更新等工作實(shí)際,，邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研，采取走訪,、座談等多種形式,，深入到我處青工中開(kāi)展調(diào)研和征求意見(jiàn)。通過(guò)調(diào)研,，我個(gè)人認(rèn)為我處的青工隊(duì)伍建設(shè)方面總體方向是好的,，但在某些方面還存在一些問(wèn)題，需要在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)和完善,，使我處的青工工作在科學(xué)發(fā)展觀的旗幟指引下,，邁向新臺(tái)階?，F(xiàn)將具體調(diào)研情況報(bào)告如下：

青工隊(duì)伍建設(shè)總體情況包括：青工的思想動(dòng)態(tài)、青工的工作和學(xué)習(xí)情況,。

1,、調(diào)研時(shí)間：四月初——四月末

2、調(diào)研范圍：全處團(tuán)員,、青工

3、調(diào)研方式：采取走訪,、座談,、與青工談心、拉家常等多種形式,。

我的調(diào)研工作從四月份開(kāi)始對(duì)我處的青工隊(duì)伍建設(shè)總體情況進(jìn)行調(diào)研,，在調(diào)研中從實(shí)際出發(fā)，貼進(jìn)距離,。通過(guò)調(diào)研我發(fā)現(xiàn)火車運(yùn)輸處的大部分青工有一定的業(yè)務(wù)水平,，能夠較好地完成本職工作任務(wù)，但無(wú)相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)資格證書,，因而享受不到應(yīng)有的待遇,，影響工作積極性。

因我處青工除少部分人員是鉗工,、電工,、焊工等通用工種外，大部分青工工種是：機(jī)車司機(jī),、調(diào)車員,、調(diào)度、線路工等行業(yè)特有工種,，在職業(yè)技能鑒定方面需要地鐵處,、市勞動(dòng)局、市就業(yè)保障局等多家部門單位共同管理,。因而造成工作協(xié)調(diào)困難,，致使我處的大部分青工技能鑒定工作一直懸而未決。

1,、建議公司團(tuán)委能將此事向公司黨委反應(yīng),，由公司、公司黨委與地鐵處,、市勞動(dòng)局,、就業(yè)保障局等多家部門單位協(xié)調(diào)解決。

2,、為提高青工的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，能否外請(qǐng)有能力的高級(jí)技術(shù)人員對(duì)我處青工的理論知識(shí)與實(shí)際操作進(jìn)行系統(tǒng)全面培訓(xùn)與輔導(dǎo),。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇十

尊敬的黨組織：

科學(xué)發(fā)展觀，這一重要的理論思想正是我們黨在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢(shì),、認(rèn)真總結(jié)我國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),、深入分析我國(guó)發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上得出的重要啟示；是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,，同馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想,。當(dāng)科學(xué)發(fā)展觀以其特殊的身份展現(xiàn)給特殊時(shí)期的人們時(shí)，它帶領(lǐng)我們?nèi)祟愐钥茖W(xué)的方式不斷認(rèn)識(shí)世界,、改造世界,。所以，樹(shù)立落實(shí)且長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀是上至國(guó)家下至人民都應(yīng)高舉的一面旗幟,。

在社會(huì)發(fā)展和觀念更新的時(shí)代,，科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，意義重大,。僅有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義,，會(huì)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書，才能在正確理論的指導(dǎo)下構(gòu)成正確的,。價(jià)值取向,，才能在正確的價(jià)值取向中全面成長(zhǎng)成才。

為此,，全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了深入宣傳,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng),，旨在提高全國(guó)人民的思想覺(jué)悟,，異常是我們當(dāng)代高校大學(xué)生的思想素質(zhì)。在踐行“科學(xué)發(fā)展觀”的歷程上,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí),、實(shí)踐，不斷凈化我們的思想,，注重自我的協(xié)調(diào)發(fā)展,，在注重物質(zhì)禮貌的同時(shí)跟上精神禮貌的步伐，爭(zhēng)做一個(gè)踏實(shí),、實(shí)干,、思想覺(jué)悟高、創(chuàng)新本事強(qiáng)的當(dāng)代大學(xué)生,，為學(xué)校風(fēng)氣的凈化做貢獻(xiàn),，為學(xué)校的精神禮貌爭(zhēng)光,，為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。為了更好的學(xué)習(xí),、落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”,，我們還得做到真正的解放思想、實(shí)事求是,，破除與科學(xué)發(fā)展觀不相貼合的思想,，由傳統(tǒng)定式思維轉(zhuǎn)變到科學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思維上來(lái)，將科學(xué)發(fā)展觀滲透到我們的學(xué)習(xí),、生活乃至以后的工作領(lǐng)域,，真正感受其時(shí)代魅力。

我們應(yīng)當(dāng)隨著“科學(xué)發(fā)展觀”進(jìn)一步發(fā)展,，將自身的發(fā)展與“科學(xué)發(fā)展觀”結(jié)合起來(lái)，以“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”,。為了偉大的夢(mèng)想而不懈奮斗，為了中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自我,。

此致

敬禮,！

匯報(bào)人：xxx。

日期：20xx年x月x日

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇十一

xx市園林管理局就學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，對(duì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署,。聽(tīng)了局領(lǐng)導(dǎo)所作的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的動(dòng)員報(bào)告后，我認(rèn)為這次活動(dòng)要努力在提高思想認(rèn)識(shí),，解決突出問(wèn)題,，創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧單位上下功夫,，要突出“實(shí)”字，求實(shí)效,，辦實(shí)事,，實(shí)事求是，聯(lián)系實(shí)際,，不坐而論道,，以“突出實(shí)效、解決問(wèn)題”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

適逢我園的搬遷工作的開(kāi)展,，我園把“科學(xué)搬遷、安全過(guò)渡” 的總體目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,、量化,，為全園全面發(fā)展,、進(jìn)步注入了新的活力，搬遷以后為我園的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

一,、 深入調(diào)研，找準(zhǔn)問(wèn)題

xx市動(dòng)物園是位于xx路上具有幾十年歷史的老園,，面積只有110畝,，由于周邊居民區(qū)密集，發(fā)展空間受到限制,，根據(jù)建設(shè)部的要求,，創(chuàng)建國(guó)家園林城市，動(dòng)物園的面積要達(dá)到350畝以上,，因此選擇搬遷至朝陽(yáng)洲苗圃,，距離市中心7公里，總面積784.5畝,。新動(dòng)物園將世界先進(jìn)的動(dòng)物地理布局概念引入到園區(qū)建設(shè)中,，使得動(dòng)物棲息、生長(zhǎng)與游人觀賞自然融合,，保證了動(dòng)物的安全,，也方便了游人游玩。據(jù)了解,，新動(dòng)物園經(jīng)過(guò)合理布局,，分為入口區(qū)、水生兩棲爬行動(dòng)物展區(qū),、中國(guó)區(qū),、豫章特色區(qū)、美洲區(qū),、澳洲區(qū),、非洲區(qū)、食草動(dòng)物區(qū),、小動(dòng)物樂(lè)園,、科普館十大板塊，這樣的分區(qū)概念在我國(guó)尚屬首創(chuàng),。在動(dòng)物觀賞方面與現(xiàn)在的動(dòng)物園相比,，新動(dòng)物園動(dòng)物無(wú)論品種和數(shù)量都將大大增加。種類有現(xiàn)在100多種增加到300多種,，數(shù)量有近萬(wàn)只,。新動(dòng)物園將建成集觀賞、休閑、消費(fèi),、科研于一身的大型動(dòng)物園,，考慮到游客的需要，園內(nèi)人性化地設(shè)置了休息,、餐飲的區(qū)域,。同時(shí)，建設(shè)了專業(yè)的動(dòng)物管理中心,，為動(dòng)物提供專業(yè)的管護(hù)和治療,。新動(dòng)物園也為有關(guān)專家、學(xué)者提供了獨(dú)立的課室及科研設(shè)備,，使其成為一個(gè)很好的全球動(dòng)物學(xué)習(xí)研究中心,。當(dāng)前，動(dòng)物園已到了事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，那就是如何求發(fā)展,、上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新的跨越,。

為此,，動(dòng)物園黨支部牢牢抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)契機(jī)，在深化學(xué)習(xí),、深入調(diào)研上下功夫，在破解難題,、加快發(fā)展上求突破,。分別采取召開(kāi)黨員座談會(huì)、干部骨干討論會(huì),，到實(shí)地調(diào)研等形式,，逐步梳理出制約我園發(fā)展、上臺(tái)階的突出問(wèn)題,。

（一）科研問(wèn)題：我園科研人員太少,，尤其是高層次人才不足，無(wú)法形成科研團(tuán)隊(duì),，對(duì)動(dòng)物的繁殖及疾病防治心有余而力不足,。

（二）經(jīng)費(fèi)問(wèn)題：新園隨著公園的面積增大，動(dòng)物數(shù)量的增加,，管理人員的增加,，運(yùn)營(yíng)成本必將大幅增加，以我園現(xiàn)有的門票價(jià)格和人流量計(jì)算將入不敷出,。

（三）飼養(yǎng)問(wèn)題：我園動(dòng)物飼養(yǎng)員人員老化,，新人青黃不接，無(wú)法適應(yīng)新園動(dòng)物品種、數(shù)量增加的飼養(yǎng)要求,。

（四）籠舍問(wèn)題：根據(jù)國(guó)內(nèi)動(dòng)物園搬遷經(jīng)驗(yàn),，新建動(dòng)物館舍普遍存在不可預(yù)見(jiàn)的缺陷，需要進(jìn)行改造,。

（五）定位問(wèn)題：我園一直以來(lái)都是以單純的動(dòng)物展示表演為主,，忽視樹(shù)立了我園的社會(huì)公益形象，定位過(guò)窄,，影響了動(dòng)物園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

二、實(shí)事求是,，理清思路

通過(guò)“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng),，我園逐步理清了思路，制定出總體思路和原則,。工作重點(diǎn)要尋找生存之路,，壯大科研實(shí)力轉(zhuǎn)移，圍繞職工培訓(xùn)做文章,，確立“優(yōu)美的風(fēng)景資源,、良好的生態(tài)環(huán)境、深厚的科技底韻,、熱情的接待服務(wù)”為我園的發(fā)展方向,，要沉下心來(lái)，耐住寂寞,，韜光養(yǎng)晦,，逐步形成自己的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和科研特色。要塑造亮點(diǎn),，快出成果,，力爭(zhēng)3—5年內(nèi)，整合資源,，突出重點(diǎn),，形成合力，立足本省,，輻射全國(guó),，向?qū)⒐珗@建成華東區(qū)的精品旅游區(qū)的目標(biāo)看齊。

三,、突出重點(diǎn),，強(qiáng)化對(duì)策

業(yè)以道為根基，事業(yè)的發(fā)展必須有明確的理論和思想來(lái)引導(dǎo),。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，核心是以人為本,，重點(diǎn)是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我園當(dāng)前發(fā)展的唯一出路是突出重點(diǎn),，強(qiáng)化對(duì)策,。

（一）強(qiáng)化科研，提高自主創(chuàng)新能力,。

實(shí)現(xiàn)“加快動(dòng)物繁殖,、提升優(yōu)勢(shì)種群”計(jì)劃、提高自主創(chuàng)新能力是我園各項(xiàng)工作的重點(diǎn),。經(jīng)過(guò)幾年的探索和積累,，我園在華南虎的繁殖、黑熊的繁殖研究方面有了突破,。要以此為切入點(diǎn),，以人才引進(jìn)與培養(yǎng)為契機(jī)，創(chuàng)新工作機(jī)制,，抓好科研平臺(tái)建設(shè),。

1、在園獸醫(yī)院建設(shè)提升計(jì)劃中,，力求在新園建設(shè)一個(gè)上規(guī)模的動(dòng)物疾病防治中心及繁殖基地,，以提升科研水準(zhǔn)，改善動(dòng)物的繁殖及疾病防治“短板”形象,。

2,、增加事業(yè)編制數(shù)量，達(dá)到一定的人才規(guī)模,。加上現(xiàn)有人員,，打造2—3個(gè)科研攻關(guān)小組，形成有力的科研團(tuán)隊(duì),。

（二）進(jìn)行科學(xué)的成本測(cè)算，促進(jìn)經(jīng)費(fèi)使用的合理化,。

依靠本園的經(jīng)營(yíng)人才,，充分調(diào)研市場(chǎng)，整合園里其他科室的成本預(yù)算,，對(duì)新園的運(yùn)營(yíng)成本進(jìn)行了測(cè)算,。并依據(jù)此測(cè)算為新園的門票價(jià)格進(jìn)行了合理定價(jià)。為新園的開(kāi)門運(yùn)營(yíng)奠定了基礎(chǔ),。

（三）成立培訓(xùn)中心,，提高飼養(yǎng)水平。

現(xiàn)有的飼養(yǎng)人員大部分參與飼養(yǎng)工作多年,，有一定的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),。隨著新園的建成、新動(dòng)物的進(jìn)入，我園對(duì)飼養(yǎng)工作的需求更加迫切,、要求更加嚴(yán)格,。當(dāng)前，我園通過(guò)人才網(wǎng)對(duì)社會(huì)擇優(yōu)招錄一部分飼養(yǎng)員,，采取以老帶新,，崗前培訓(xùn)，以鞏固飼養(yǎng)員隊(duì)伍,，制定飼養(yǎng)員安全生產(chǎn)與安全操作規(guī)程以讓飼養(yǎng)員有章可循,，進(jìn)行專家講座，推動(dòng)飼養(yǎng)員的學(xué)習(xí),，提高他們的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)以提高飼養(yǎng)水平,。為新園的動(dòng)物飼養(yǎng)提供保證。

（四）成立攻關(guān)小組,，改造籠舍實(shí)用化,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，克服一切困難,，由飼養(yǎng)員,、獸醫(yī)成立一個(gè)小組，對(duì)已建好的籠舍進(jìn)行內(nèi)部?jī)?yōu)化,。在保證游客安全,、動(dòng)物安全以及飼養(yǎng)員的人身安全的前提下，使動(dòng)物的生活環(huán)境相對(duì)舒適,，并能方便游客的觀賞,，有利于科普教育。在猛獸區(qū)的每個(gè)籠舍的內(nèi)籠增加一個(gè)可移動(dòng)的治療籠,，方便動(dòng)物的串籠,，外活動(dòng)場(chǎng)地全部以仿原生態(tài)建設(shè)，大量使用鋼化玻璃以方便游客觀賞,，大型獸類用12公分厚雙層夾膠鋼化玻璃,，小型獸類則用10公分，為了避免玻璃反光影響觀賞,，玻璃安裝向內(nèi)側(cè)傾斜3-5度,，底部設(shè)計(jì)一些氣窗以方便通風(fēng)；在鳥(niǎo)類館,，為避免鳥(niǎo)類的撞擊,，在玻璃上張貼一些明顯的標(biāo)記，由于鳥(niǎo)類具有趨光性,，把外參觀面變暗,；由于靈長(zhǎng)類的多動(dòng)性,，冬天取暖盡量采用地暖。通過(guò)科學(xué)論正對(duì)籠舍進(jìn)行改造并進(jìn)行豐容,，使動(dòng)物展示視線無(wú)障礙化,，這樣可以使服務(wù)對(duì)象觀察動(dòng)物清晰化，也緩解了動(dòng)物圈養(yǎng)的心理壓力,；并可讓動(dòng)物展區(qū)生態(tài)化使動(dòng)物生活豐富多元化.

（五）抓準(zhǔn)定位,，尋求更大發(fā)展。

新動(dòng)物園應(yīng)該定位于動(dòng)態(tài)的活的博物館,，公益的市民公園,，是滿足當(dāng)?shù)厥忻裎幕畹囊螅菫榱颂岣邍?guó)民素質(zhì),、承擔(dān)政府教育功能的機(jī)構(gòu),。鑒于林業(yè)部即將對(duì)動(dòng)物巡展以及動(dòng)物表演進(jìn)行限制，我園再也不能以單一滿足游客的獵奇心理來(lái)吸引游客,，而應(yīng)該大力堅(jiān)決地推進(jìn)保護(hù)教育,，把人們的獵奇心理轉(zhuǎn)換成探索自然、學(xué)習(xí)知識(shí)的需要,，以培育市場(chǎng),。我園應(yīng)該結(jié)合我園實(shí)際，貼近市民,，主動(dòng)走出園區(qū),，針對(duì)各階層游客進(jìn)行科普教育，以引起政府的重視,，加大政府的資金投入,，通過(guò)媒體擴(kuò)大社會(huì)影響，以吸引企業(yè)的贊助和教育部門的資金支持,。我園只有進(jìn)行科學(xué)的定位,，才能突破常規(guī)，快速發(fā)展,。

四,、重樹(shù)形象，優(yōu)化環(huán)境,。

動(dòng)物園多年來(lái)一直以單純的動(dòng)物展出的面貌出現(xiàn)，已嚴(yán)重影響了我園事業(yè)的發(fā)展,，制約了動(dòng)物園整體形象的提升,。動(dòng)物園與市二附院合作進(jìn)行了華南虎復(fù)明手術(shù)取得了成功，在社會(huì)上取得極大反響,，并多次在中央臺(tái)播出專題片,，達(dá)到了很好的宣傳效果,。動(dòng)物園在20xx動(dòng)物園協(xié)會(huì)華東年會(huì)就此事做了專題報(bào)告，在行業(yè)中樹(shù)立了我園實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的優(yōu)秀形象,。我園近期與市二附院合作進(jìn)行黑猩猩人工繁殖,，手術(shù)還未取得成功就已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，對(duì)我園的形象進(jìn)行了很好的宣傳,。我園還大力開(kāi)展了動(dòng)物科普教育,，與學(xué)校結(jié)對(duì)子，對(duì)聾啞兒童進(jìn)行免費(fèi)的科普教育,，樹(shù)立了良好的公益形象,。為此我園要以動(dòng)物園搬遷為契機(jī)，抓好對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳,，逐步實(shí)現(xiàn)樹(shù)立新形象,，求得新發(fā)展，塑造新面貌,，實(shí)現(xiàn)新跨越,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇十二

本文目錄。

科學(xué)發(fā)展觀是我們工作中必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,，也是解決當(dāng)前和今后長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中各種矛盾,、問(wèn)題的基本原則。為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀,，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與持續(xù)發(fā)展,，按照上級(jí)黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好科學(xué)發(fā)展觀專題調(diào)研工作的指示和要求，我校認(rèn)真開(kāi)展了具體詳細(xì)的調(diào)研工作,。

一,、調(diào)研主題。

如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,，解決部分教師缺乏工作熱情,，在情緒、認(rèn)知,、行為等多方面表現(xiàn)出的筋疲力盡,、不思進(jìn)取等狀態(tài)的職業(yè)倦怠問(wèn)題。

二,、開(kāi)展情況,。

（一）調(diào)研范圍：全校教師、部分家長(zhǎng),、學(xué)生,。

（二）調(diào)研組織：成立了由學(xué)校黨支部焦書記為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)專題調(diào)研工作小組,。認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容,，制定調(diào)研方案,，安排調(diào)研活動(dòng)日程并具體開(kāi)展工作。

（三）調(diào)研方式：采取發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表,、召開(kāi)座談會(huì)和個(gè)別探討交流的方式展開(kāi)調(diào)研工作,。

三、調(diào)研結(jié)果的匯總及分析,。

（一）問(wèn)題產(chǎn)生的原因,。

教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。時(shí)代的進(jìn)步和教育改革的深入,，對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高,，造成其壓力越來(lái)越大，教師群體中不同程度的職業(yè)疲憊感,、倦怠感發(fā)展迅速,。

我校調(diào)研工作小組通過(guò)調(diào)研，歸納整理出了造成教師身心疲憊甚至倦怠的如下幾個(gè)方面原因：

1,、社會(huì)對(duì)教師過(guò)高的期望,。

社會(huì)發(fā)展和教育改革對(duì)教師素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。給教師造成了很大的工作壓力和心理壓力,。在急劇變化的當(dāng)今社會(huì),，教師與其他社會(huì)成員一樣，不得不面臨著包括價(jià)值觀在內(nèi)的各種沖突,，承受很大的心理壓力,。教師承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)下一代的歷史重任，這種對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的責(zé)任和職業(yè)的要求又促使教師必須承受著比普通的社會(huì)成員更大的心理負(fù)擔(dān),、精神負(fù)擔(dān),。特別是隨著新一輪課程改革的全面展開(kāi)和不斷深化，新的課程標(biāo)準(zhǔn)相繼出臺(tái),，教材更新力度加大,，速度加快；新的先進(jìn)的教育,、教學(xué)和課程理念廣泛傳播,，現(xiàn)代教育技術(shù)手段紛紛涌現(xiàn)。所有這一切都對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,。

2,、不能適應(yīng)學(xué)校的管理與競(jìng)爭(zhēng)。

教師的職業(yè)疲憊很大程度上與能否適應(yīng)學(xué)校的管理及競(jìng)爭(zhēng)有關(guān),。這直接影響到教師的情感狀態(tài),。學(xué)校有自己的管理思想，有些教師不能完全適應(yīng)，這就增加了自身的許多壓力,，并同時(shí)感到自己得到的信任不夠，使得教師自身疲憊不堪,，心理負(fù)擔(dān)沉重,，缺乏職業(yè)成就感。再者,，由于自身不能合理調(diào)節(jié)工作狀態(tài),，對(duì)教育管理當(dāng)中的檢查、評(píng)比等產(chǎn)生急功近利或者疲于應(yīng)對(duì)的現(xiàn)象,，讓不少的教師在同事之間,，乃至與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生,、與家長(zhǎng)的人際關(guān)系中不能順利交往與溝通,，導(dǎo)致身心疲憊。

3,、工作負(fù)荷的重壓,。

教師的職業(yè)的特殊性決定了他們?cè)?小時(shí)之外還要工作，除備課,、批改作業(yè),、家訪外，還要個(gè)人進(jìn)修,、繼續(xù)教育,。使得教師可自由支配的時(shí)間所剩無(wú)幾，導(dǎo)致情感日漸衰竭,，個(gè)性漫漫泯滅,，最后淡化為消極對(duì)待，或習(xí)慣化動(dòng)作,。

4,、學(xué)生問(wèn)題的困撓。

如今的獨(dú)生子女,，由于家庭教育所存在一定的問(wèn)題,，很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，心理素質(zhì)差,，問(wèn)題行為很多,，難于教育。這給教師帶來(lái)了難以排解的長(zhǎng)期壓力,。再加上班級(jí)人數(shù)較多,，程度參差不齊,，要進(jìn)行正常化教學(xué)確實(shí)有困難,，這給倦怠的發(fā)生,，提供了長(zhǎng)期的條件刺激。

5,、家長(zhǎng)的苛求,。

教師的工作壓力很大一部分來(lái)自家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)一方面不能正確認(rèn)識(shí)到孩子成才的目標(biāo),，另一方面又過(guò)多地苛求學(xué)校,、教師，對(duì)學(xué)校和教師做無(wú)謂的干擾,、評(píng)價(jià),，甚至動(dòng)轍用媒體輿論來(lái)譴責(zé)教師的行為，無(wú)限上綱,，造成了教師長(zhǎng)期不被理解,，致使工作行為退化，工作士氣降低,。

6,、自我發(fā)展的困惑。

教師是一個(gè)多角色的職業(yè),，既要充當(dāng)知識(shí)的傳授者,、班集體的領(lǐng)導(dǎo)者及紀(jì)律維護(hù)者和家長(zhǎng)代理人的角色。因此,，角色需要不斷轉(zhuǎn)換,。這就需要教師發(fā)展多種能力，如情緒調(diào)控能力,、專業(yè)能力,、管理能力、人際交往能力,、表達(dá)溝通能力等等,。而理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的，發(fā)展能力的要求與自身原有能力水平之間的矛盾,，是教師重要的壓力源,。另外，某些奮斗中不盡如人意的結(jié)果,，又使某些教師產(chǎn)生極大的心理負(fù)擔(dān),，并殃及個(gè)體身心健康。

7,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況的不良,。

雖說(shuō)教師目前的經(jīng)濟(jì)待遇不斷提高，但作為一個(gè)有一定素質(zhì)與修養(yǎng)的群體，他們也渴望體面的生活,，渴望居有溫馨的場(chǎng)所,，渴望在社會(huì)家庭中有堅(jiān)實(shí)的主體地位，但家庭地位與教師神圣的光環(huán)有相當(dāng)差距,，于是從事教育的幸福感漸漸消退,。有不少教師存在著或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情緒低落,、興趣減退、精力下降,、失眠,、疲勞、憤怒,、緊張,、焦慮、壓抑,、健忘,、莫名其妙的煩燥不安、經(jīng)常性頭痛等,。

（二）解決問(wèn)題的基本思路與辦法,。

在解決上述職業(yè)倦怠問(wèn)題上，我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時(shí)機(jī),，明確落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的及時(shí)性與必要性,。并不斷將其與學(xué)校及教師自身的發(fā)展相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧,，全面分析,，學(xué)會(huì)有意識(shí)地用科學(xué)發(fā)展觀的思想來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，以推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。我們本著以人為本的原則,，學(xué)校激勵(lì)性,、導(dǎo)向性與教師自主性相結(jié)合的辦法，尊重個(gè)體差異,、行有實(shí)效地開(kāi)展了多項(xiàng)工作,，化解教師的職業(yè)倦怠情緒。

1,、促進(jìn)師德建設(shè),，從思想上化解職業(yè)倦怠。

學(xué)校抓住“師德建設(shè)年”這個(gè)大好契機(jī)，從“樹(shù)師德”,、“強(qiáng)師能”,、“正師風(fēng)”等多個(gè)方面各個(gè)角度深入開(kāi)展工作，從思想的根部正位教師的職業(yè)道德,，這此方面我校開(kāi)展了如下工作：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范》,，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)崗位責(zé)任感,。此項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)層次開(kāi)展：一是以自學(xué)和學(xué)段研討為主,，使教師人人熟知師德規(guī)范內(nèi)容；二是安排學(xué)校在師德方面堪稱楷模的骨干教師面向全校教師解讀師德規(guī)范,，使教師對(duì)師德規(guī)范內(nèi)容深入理解,；三是開(kāi)展論壇活動(dòng)，使教師對(duì)規(guī)范內(nèi)容真正內(nèi)化理解,，重拾職業(yè)自豪感,。

（2）學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī),，從而增強(qiáng)教師的法律意識(shí)。

（3）學(xué)習(xí)師德典型事例,。樹(shù)立學(xué)典型,、爭(zhēng)先進(jìn)的勁頭。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，通過(guò)校園網(wǎng)展開(kāi)論壇,，使之成為師德建設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展,。核心是以人為本,，所以我們發(fā)展的目的是造福于人，發(fā)展的動(dòng)力和最大資源也是人,。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),，不僅是促進(jìn)教師的發(fā)展，而且是讓教師全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的“科學(xué)發(fā)展”,。通過(guò)以上一系列活動(dòng),，教師們對(duì)師德有了更深的、更新的認(rèn)識(shí),，極大增強(qiáng)了教師的責(zé)任心與敬業(yè)精神,。這種正面引導(dǎo)的方式，在一定程度上化解了職業(yè)倦怠,。

2,、運(yùn)用“雙親心育”特色辦學(xué)理念,，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠。

在科學(xué)發(fā)展觀理念的引領(lǐng)下,，我校充分發(fā)揮“雙親心育”特色辦學(xué)理念的優(yōu)長(zhǎng),，更深入地促進(jìn)教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng),、教師與教師,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧親近相互支持，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠情緒,。并針對(duì)解決教師職業(yè)倦怠的問(wèn)題,，開(kāi)展了一系列工作，如,，面向教師開(kāi)展多期心理健康講座,，并且開(kāi)辟時(shí)間組織全體教師做心理游戲，讓教師在充滿人文關(guān)懷的活動(dòng)中,，藉集體的力量化解職業(yè)倦怠。

此外,，我們?cè)诠?huì)活動(dòng)上用心做文章,，力求用豐富多彩行有實(shí)效的活動(dòng)從多方面緩解教師的心理壓力。例如請(qǐng)專業(yè)的聲樂(lè)教師來(lái)教老師們?nèi)绾卧谥v課時(shí)科學(xué)發(fā)聲,，既利于緩解壓力,，又可以保護(hù)嗓子。這體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷,，讓教師們?cè)诨顒?dòng)中振奮了自己的精神,。

3、全面提升教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師的職業(yè)自信心,。

一是科學(xué)研究。形式有：課型研究,；小主題研究,；集體備課；網(wǎng)絡(luò)教研,。二是提升師能,。提升的方面有：基本功；常態(tài)課,；媒體技能等,。三是引領(lǐng)培訓(xùn)。內(nèi)容有：專家引領(lǐng),；骨干引領(lǐng),；樹(shù)立典型,；心理調(diào)解。四是對(duì)青年教師進(jìn)行梯隊(duì)式培養(yǎng),。這既是對(duì)教師的培養(yǎng)也是對(duì)教師的關(guān)心,。在這一系列的活動(dòng)中，教師自身素質(zhì)提高了,，職業(yè)自信心也得到了提升,，自然也破解了自身的職業(yè)倦怠。

科學(xué)發(fā)展以宏觀的指導(dǎo)思想引領(lǐng)著我們的工作,，指引我們前行的方向,。將科學(xué)發(fā)展的重要思想轉(zhuǎn)化為科學(xué)的教育理念，內(nèi)化為學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際行為,，是學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有力措施和途徑,。從而使科學(xué)發(fā)展觀的宏觀思想引領(lǐng)教育改革和指導(dǎo)學(xué)校的工作，我校在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,、領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,，解決教師的職業(yè)倦怠問(wèn)題，切實(shí)將科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)思想落到了實(shí)處,。

（三）針對(duì)此問(wèn)題的一些建議,。

1、對(duì)社會(huì)的建議,。

（1）建立合理的期望,。全社會(huì)、家庭要與學(xué)校教育形成合力,，共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的職責(zé)和使命,。

（2）客觀公正地評(píng)價(jià)教師。教師不是全能選手,，不是不食人間煙火的圣人,，要多尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，多換位思考,，對(duì)教師日復(fù)一日,、年復(fù)一年的育人工作，多一份理解和支持,。

2,、對(duì)教師的建議。

（1）正確對(duì)待壓力,，及時(shí)調(diào)整認(rèn)知心態(tài),。作為教師，應(yīng)正確對(duì)待工作壓力和境遇,，及時(shí)調(diào)節(jié)認(rèn)知心態(tài),。只有對(duì)自己認(rèn)識(shí)越深刻,，越能幫助自己有效地調(diào)適工作、生活,、內(nèi)心中的困境,。

（2）放松情緒，減輕心理壓力感,。心理壓力一旦產(chǎn)生,，必然隨著情緒上的焦慮和高度的緊張，而高度緊張的情緒又作為一種刺激反饋到人身上,，使人產(chǎn)生更強(qiáng)的壓力感,。情緒緊張和心理壓力就是這樣相互影響，逐漸升級(jí)增強(qiáng)的,。因此,，放松情緒對(duì)于緩解壓力非常有用。情緒的放松可以采用諸如放松訓(xùn)練,、轉(zhuǎn)移注意,、與人交流等方法。

（3）磨練意志,，增強(qiáng)個(gè)人抗壓性,。外界刺激到底給人造成多大的心理壓力，實(shí)際上是由每個(gè)人自身的抗壓性所決定的,。而人的抗壓性是可以靠后天煉就的，教師們要加強(qiáng)人格方面的修養(yǎng),，加強(qiáng)意志獨(dú)立性,、果斷性、自制性等品質(zhì)的培養(yǎng),，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感,，在壓力面前不屈服，在困難面前不退縮,，學(xué)會(huì)自覺(jué),、靈活地控制自己的情緒，克服不良情緒的干擾,。

（4）是學(xué)會(huì)交往,，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。具有良好的人際關(guān)系的個(gè)人性格開(kāi)朗,，對(duì)挫折的承受力強(qiáng),。成功的教師往往是樂(lè)于和學(xué)生及他人交往的，尤其是善于與學(xué)生打交道的教師,，教師應(yīng)從心理期待中真正做學(xué)生的良師益友,。

（5）積極進(jìn)取,，努力提高自身素質(zhì)。隨著社會(huì)的變遷,，教師只有了解自己所處的角色情境,，具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力，才能成為一名合格的教育工作者,，具備先進(jìn)教育理念,，努力鉆研教法，探究學(xué)法的教師,，才能放松自如地?fù)]灑教壇,，減少倦怠，以自身的高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

返回目錄,。

調(diào)研地點(diǎn);多媒體教室。

調(diào)研主題：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。

調(diào)研過(guò)程：1、分組討論?????????,。

2,、各自發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)??????????。

3,、支部書記做最后總結(jié),。

調(diào)研總結(jié)：

通過(guò)此次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,，明確了黨落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的及時(shí)性與必要性,，學(xué)會(huì)要有意識(shí)的用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，不斷將其與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合,，做到統(tǒng)籌兼顧,，全面分析。

科學(xué)發(fā)展觀,，第一要義是發(fā)展,，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時(shí)期,，全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的深化,?？茖W(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀,?？茖W(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論,，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)建設(shè)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)的升華,。在新的歷史時(shí)期，中國(guó)的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國(guó)的改革,、開(kāi)放和穩(wěn)定,，關(guān)系到中國(guó)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)綱領(lǐng),，也是推動(dòng)科學(xué)、教育,、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng),。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域，破除傳統(tǒng)的,、被長(zhǎng)期束縛的思想觀念,，樹(shù)立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀,。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時(shí)代特色的,、符合時(shí)代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀,，才能辦出一流的教育,。這是被實(shí)踐反復(fù)證明了的真知灼見(jiàn)。

第一,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中部分領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)有待提高,，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)工作方法有待改進(jìn),，工作作風(fēng)也存在些問(wèn)題,，如工作不落實(shí)、不到位,，與老師溝通交流較少等,。

第二，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,，質(zhì)量求生存,，質(zhì)量求發(fā)展，影響我校教學(xué)質(zhì)量提高有以下三個(gè)方面的因素,。

1,、師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng),，從總體情況看，學(xué)校人才總量不足,，尤其是專任教師數(shù)量不足,；人才結(jié)構(gòu)不盡合理，高學(xué)歷人才,、學(xué)科帶頭人緊缺,，中級(jí)職稱人員比例偏低，名師較少,。

2,、學(xué)校各項(xiàng)制度有待應(yīng)進(jìn)一步完善，學(xué)校執(zhí)行制度體現(xiàn)公平公正前后連貫不夠,。

第三,，后勤管理有待加強(qiáng)。

二是教工和學(xué)生住宿住宿及用水條件亟待改善,。

第四,、后進(jìn)生管理和轉(zhuǎn)化工作缺乏創(chuàng)新性和時(shí)效性。

為了學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展,，我們必須從以下幾個(gè)方面努力：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，改進(jìn)工作方法，深入群眾,。

二,、努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。我們必須深刻地認(rèn)識(shí)到：人才是興校之本,、強(qiáng)校之本,，加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)是我們當(dāng)前一項(xiàng)十分重要而迫切的工作。首先,，突出重點(diǎn),，筑造凝聚人才的高臺(tái)。目前,，學(xué)校的發(fā)展是全校教職工最為關(guān)注的事情,，也是我校吸引和穩(wěn)定人才的根本出路。對(duì)于學(xué)校的發(fā)展,，主要領(lǐng)導(dǎo)做了很多有意義的工作,，但教職工對(duì)工作進(jìn)展情況不了解，對(duì)結(jié)局不明朗，看不到希望,，這是部分教師工作不主動(dòng),，不熱情的主要原因。學(xué)?？稍谶m當(dāng)時(shí)機(jī)召開(kāi)全體教職工大會(huì),，通報(bào)情況，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí),，同時(shí)抽調(diào)得力人員,，成立工作班子，明確工作任務(wù),，制訂工作進(jìn)程表,。各部門召開(kāi)教職工會(huì)，展開(kāi)討論,，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。其次，更新人才觀念,，全面推進(jìn)人才興校強(qiáng)校戰(zhàn)略,。要確立“以人為本”思想，強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)校建設(shè)中的核心作用,；要堅(jiān)持人才的科學(xué)發(fā)展觀,，尊重人才規(guī)律，克服人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的急功近利行為,；要注重人才整體效應(yīng)的充分發(fā)揮,；要樹(shù)立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才,。第三,，創(chuàng)新機(jī)制，優(yōu)化環(huán)境,，采取切實(shí)措施抓好人才興校強(qiáng)校戰(zhàn)略的實(shí)施,。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)人才工作的生機(jī)與活力,；要優(yōu)化人才環(huán)境,，為各類人才發(fā)揮作用、實(shí)現(xiàn)價(jià)值提供廣闊舞臺(tái),；要優(yōu)化人才資源配置,，提高人力資源使用效益,；要全面貫徹黨管人才原則,，切實(shí)保證人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的組織實(shí)施。

三、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)新德育管理機(jī)制,，不斷提高校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理水平。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，樹(shù)立工作的責(zé)任感和使命感,，強(qiáng)化制度管理，建立行之有效的考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,，切實(shí)把構(gòu)建文明校園工程,，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)固框架,，凈化表象,。贏得社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意,。使得學(xué)生能在安全和諧的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。

四,、學(xué)校要努力加強(qiáng)后勤管理,，要積極爭(zhēng)取資金，力爭(zhēng)得到縣政府鎮(zhèn)政府教育局的大力支持,，?努力改善辦學(xué)條件,，盡快解決制約學(xué)校發(fā)展問(wèn)題。隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的進(jìn)一步深入,，學(xué)校將進(jìn)一步自查自糾,，邊學(xué)習(xí)邊整改，以推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展,。

返回目錄,。

按照華油公司黨委要求，新華書店認(rèn)真組織了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng),。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了職責(zé)分工，擬訂了,。

活動(dòng)方案,。

通過(guò)對(duì)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東,、鄧小平,、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》以及《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》的研讀和學(xué)習(xí)，作為書店支部書記我感到確實(shí)受益非淺,，從個(gè)人的工作能力方面和企業(yè)科學(xué)發(fā)展方面都得到了有力的促進(jìn)和提高,。

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，最關(guān)鍵的就是把學(xué)習(xí)到的理論與切身實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，從科學(xué)發(fā)展的角度,，解放思想,，提高認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo),，端正發(fā)展思路,，落實(shí)好工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，以改革,、創(chuàng)新的精神和科學(xué)發(fā)展的理念來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,。

作為新華書店xx年劃歸華油公司以來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，書店新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子克服了失去教材發(fā)行權(quán),、資金緊張以及圖書市場(chǎng)萎縮的困難，通過(guò)解放思想,，改變經(jīng)營(yíng)思路,，大打開(kāi)源節(jié)流這張牌，不但各項(xiàng)費(fèi)用明顯降低,，而且市場(chǎng)銷售也取得了穩(wěn)定的發(fā)展,，銷售收入穩(wěn)步提高，保證了企業(yè)和員工的利益,。

如何利用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)破解這些問(wèn)題,，我認(rèn)為首先要講態(tài)度決定一切，“這個(gè)態(tài)度就是認(rèn)真”,，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上怕就怕ˋ認(rèn)真ˊ二,，共產(chǎn)黨最講究認(rèn)真”。認(rèn)真是尊重,、發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用科學(xué)規(guī)律的關(guān)鍵,，是我們事業(yè)心，責(zé)任感和使命感的反映,，其次是講規(guī)律,，任何事物都有其內(nèi)在的、科學(xué)的,、合理的規(guī)律,，我們做事情，就要尊重規(guī)律且善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用規(guī)律,。最后講措施,，沒(méi)有措施，沒(méi)有落實(shí),，那就是紙上談兵,。我們書店班子將認(rèn)真匯總分析調(diào)研的問(wèn)題,，力爭(zhēng)全面解決問(wèn)題，促進(jìn)書店工作順利開(kāi)展和科學(xué)實(shí)施,，最終達(dá)到“一個(gè)確保”的工作目標(biāo),。

科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)共產(chǎn)黨在深刻把握世情,、國(guó)情、黨情,，特別是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特征,，全面總結(jié)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展得失成敗的基礎(chǔ)上得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，全面建設(shè)小康社會(huì)的根本途徑,，是破解當(dāng)前和今后我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展突出矛盾和重大問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)方法；也是豐富中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的實(shí)踐要求,。對(duì)我們具體的實(shí)際的工作具有十分重要的指導(dǎo)意義,，因此我們必須牢固樹(shù)立五種意識(shí)：一是樹(shù)立憂患意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的理念,，堅(jiān)決克服安于現(xiàn)狀思想,；二是樹(shù)立大局意識(shí)，把書店工作擺在油田全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的大局中去謀劃,，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)積極參與油田的宏觀調(diào)控,；三是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，為構(gòu)建書店管理科學(xué)發(fā)展新機(jī)制獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，開(kāi)動(dòng)腦筋多闖多,；四是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻牢記我是“第一責(zé)任者”,，盡心,、盡力、盡責(zé),；五是樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，真正打造出一支穩(wěn)定的專業(yè)化的新華書店管理服務(wù)隊(duì)伍。

在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，牢固樹(shù)立以上五種意識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索,，勇于實(shí)踐,，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成改革和推動(dòng)書店管理工作的政策措施,，將思想意識(shí)轉(zhuǎn)化成貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體行動(dòng)。

返回目錄,。

在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,，栆園村黨支部結(jié)合本村的具體情況和工作特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，確定了“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，建設(shè)和諧新農(nóng)村”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，并成立了以黨支部書記為組長(zhǎng)的專題調(diào)研小組,，深入到各個(gè)小組,，通過(guò)走訪了解，召開(kāi)座談會(huì),，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議等形式,，廣泛征求各方面意見(jiàn)，查找問(wèn)題,，求策于民,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理匯總后，形成調(diào)研報(bào)告,。

一,、????本村基本情況。

栆園村位于北趙川鄉(xiāng)政府所在地,，與姜坪村,、黃蟬村、坪安村相鄰,，全村有8個(gè)村民小組,，耕地面積749畝，戶籍人口289戶,，1069人,，全村以種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主，村民經(jīng)濟(jì)收入主要靠外出打工為主,。近年來(lái),，我村按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕,，村風(fēng)文明,，村容整潔，管理民主”的要求,，深入發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,，參加新農(nóng)村建設(shè)，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚,，努力促進(jìn)社會(huì)和諧,。由于工作扎實(shí)到位,，加之得益于國(guó)家的惠農(nóng)政策，我村在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、農(nóng)民增產(chǎn)增收等方面有了較大的改善，在物質(zhì)文明,、精神文明,、政治文明建設(shè)等方面取得了一定的成效，極大的促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展,。

自深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái),，我村黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)黨委的要求和會(huì)議精神,，廣泛開(kāi)展大下訪活動(dòng),，采取一幫一一對(duì)紅活動(dòng)，把科學(xué)發(fā)展觀這一理念宣傳進(jìn)千家萬(wàn)戶,，深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處,，讓它成為我們工作、生活中必不可少的指導(dǎo)思想,。同時(shí),，加大惠農(nóng)政策的宣傳，讓“黨員干部受教育,，科學(xué)發(fā)展上水平,，人民群眾得實(shí)惠”這一理念深入人心，家喻戶曉,。

二,、????經(jīng)調(diào)研，本村工作存在的問(wèn)題,。

1,、黨員管理教育工作不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。由于農(nóng)村黨員年齡偏大,，文化水平普遍偏低,，加之有少部分黨員外出打工，使教育管理工作難度更大,，影響農(nóng)村基層黨組織的建設(shè),。

2、村,、組工作人員服務(wù)意識(shí)和“以人為本”的思想體會(huì)還未學(xué)透徹,，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)新事物,、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握得不夠深,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),，現(xiàn)代化知識(shí)、技能有所欠缺,，今后需加強(qiáng)建設(shè)新農(nóng)村方面知識(shí)的學(xué)習(xí),。

3、農(nóng)村工作日益繁重,，開(kāi)展工作的人力,、物力、財(cái)力,、場(chǎng)所等比較缺乏,，在保障人民生活上水平的同時(shí)，很難保障群眾精神世界的需求,。具體表現(xiàn)在：一是新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)重,、工作雜，所要承擔(dān)的壓力比以往任何時(shí)候都大,，所面臨的困難也是前所未有的,。然而，由于農(nóng)村大部分青壯年勞力都外出打工,，村里僅剩兒童,、婦女和老人，所以在新農(nóng)村建設(shè)中人力,、物力,、財(cái)力很難得到保障。二是村民文體活動(dòng)設(shè)施有待于進(jìn)一步改善,，全村共有常住人口七八百人,，而且與中小學(xué)相鄰，但村內(nèi)沒(méi)有一個(gè)開(kāi)放式的籃球場(chǎng)或文化廣場(chǎng),，特別是各村民小組沒(méi)有一個(gè)像樣的會(huì)議室,。

4、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)成效不夠突出,。近年來(lái),，栆園村在縣、鄉(xiāng)黨委政府各部門的支持下,，投入大量資金搞路面埂化,、水利建設(shè)、沼氣池修建等,，這些工作都取得了很好的成效,，切實(shí)解決了群眾“走路難、吃水難,、做飯難”的實(shí)際問(wèn)題,，受到群眾的廣泛好評(píng),。然而，在如何增加農(nóng)民收入這一核心問(wèn)題上,，所取得的成績(jī)并不明顯,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)成效也不夠突出，所以在未來(lái)幾年中全村的工作重點(diǎn)將會(huì)轉(zhuǎn)入到如何使農(nóng)民增收增產(chǎn)這一核心議題上來(lái),。

5,、制度執(zhí)行力度不夠。這些年來(lái),，國(guó)家堅(jiān)持“以人為本”的治國(guó)方略,，立法原意是好的，但由于廣大村民對(duì)于這一理念的理解產(chǎn)生了偏差,，認(rèn)為“以人為本”就可以無(wú)法無(wú)天,，只要不觸犯法律，誰(shuí)拿他也沒(méi)辦法,，流行于嘴邊的一句話就是“我窮不靠你,，餓不要你,，你把我惹了我就告你”,。這在很大程度上加大了農(nóng)村的工作難度，面對(duì)村民的胡攪蠻纏,，無(wú)理取鬧顯得力不從心,。

產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是多方面的，從根本上說(shuō),，是農(nóng)村工作機(jī)制還不健全,，從而影響新農(nóng)村建設(shè)步伐的推進(jìn)，制約了農(nóng)村管理水平,。

三,、????建議及對(duì)策。

1,、加強(qiáng)農(nóng)村黨員的管理和教育,。開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：一是對(duì)本村的黨員進(jìn)行詳細(xì)資料整理，根據(jù)黨員的年齡,、文化等特點(diǎn)進(jìn)行分類指導(dǎo),；二是對(duì)黨小組進(jìn)行調(diào)整，讓年輕,、能力強(qiáng)的黨員擔(dān)當(dāng)新農(nóng)村建設(shè)的重任,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。三是實(shí)施長(zhǎng)期學(xué)習(xí)機(jī)制,，增強(qiáng)黨員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)制定相應(yīng)崗位責(zé)任制,，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和積極性。四是充分利用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),，做好黨和國(guó)家的方針,、政策、法律的宣傳,，并做好農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn),。五是注重對(duì)年輕黨員的培訓(xùn)和提拔，把這些人培養(yǎng)成“懂技術(shù),、會(huì)管理,、善經(jīng)營(yíng)”的全面人才，帶領(lǐng)群眾脫貧致富,。

2,、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村工作者隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)村“兩委會(huì)班子”建設(shè),，黨支部要對(duì)全村黨員干部,、村民代表、退休老干部,、退伍軍人,、致富能手有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行教育,，定期參加組織學(xué)習(xí)或者到附近搞得好的鎮(zhèn)村學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，使他們開(kāi)闊眼界、更新觀念,、增長(zhǎng)知識(shí),，了解差距，提高全村黨員干部的工作水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

3,、建立健全各項(xiàng)工作運(yùn)行機(jī)制，提高農(nóng)村建設(shè)水平,。一是提高村干部的工作效率,，合理調(diào)配工作，加強(qiáng)工作中的協(xié)調(diào)合作,，高效出色的完成各項(xiàng)工作,。二是靈活調(diào)節(jié)，各方協(xié)調(diào),，解決新農(nóng)村建設(shè)中的各種難題,。三是爭(zhēng)取各級(jí)政府的支持，在村中心聚居區(qū)修建村民休閑場(chǎng)所。

4,、鞏固農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)成果,。狠抓香菇、木耳等品牌建設(shè),，聯(lián)系廠商,，提高質(zhì)量，以綠色食品為,。

口號(hào),。

把這一產(chǎn)品做大做強(qiáng)。

5,、加大各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

的執(zhí)法力度,。一是計(jì)劃在年末開(kāi)展普法活動(dòng),，以有獎(jiǎng)問(wèn)答形式提高群眾參與的積極性；二是大力宣傳中央的惠農(nóng)政策和“以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵,，讓大家明白“以人為本”并不是無(wú)法無(wú)天,，誰(shuí)拿你都沒(méi)辦法；三是明確獎(jiǎng)罰制度,，讓村級(jí)工作有法可依,，有章可查。

村兩委會(huì)為了加塊解決在調(diào)研工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，制定了相應(yīng)的對(duì)策及提出建議,，支部書記切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé),，投入足夠精力抓落實(shí),，班子其他成員要認(rèn)真抓好分管工作，把調(diào)研工作,、解決問(wèn)題與自身實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),，通過(guò)調(diào)研活動(dòng)促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)各項(xiàng)制度的建立和落實(shí),，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得群眾滿意的實(shí)際效果,。

總之，新農(nóng)村建設(shè)涉及千家萬(wàn)戶,，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,，絕不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力,，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，因地制宜，實(shí)事求是，從解決農(nóng)民最關(guān)注,，要求最迫切,，受益最直接的實(shí)際問(wèn)題入手，以增加農(nóng)民收入和改善人居環(huán)境為突破口,，充分調(diào)動(dòng)群眾廣泛參與的積極性,，調(diào)動(dòng)全社會(huì)共同參與支持的積極性。用3到5年,，或更長(zhǎng)時(shí)間,，使全村的基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，農(nóng)民生活更加寬裕,，村容村貌更加整潔,，農(nóng)民的居住和生活環(huán)境更加優(yōu)美，社會(huì)更加和諧,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇十三

我班由于學(xué)校布局調(diào)整的原因,，本學(xué)期并入中心學(xué)習(xí)，半學(xué)期來(lái)班級(jí)以積極推行新課程改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為突破,，以縮小與本部的差距，圍繞學(xué)?！敖毯⒆恿?，想孩子六十年”的辦學(xué)理念，以“三會(huì)教育”為切入點(diǎn),，積極構(gòu)建和諧教育,。但是，通過(guò)調(diào)研,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我班教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問(wèn)題,，主要有：

班級(jí)管理上忙于上傳下達(dá)，對(duì)教學(xué)研究管理不深入,，《於潛一小教育教學(xué)常規(guī)》措施落實(shí)還不完善或未落到實(shí)處,，教學(xué)管理還不規(guī)范、不細(xì)致,、不科學(xué),，屬“粗放型”。課堂教學(xué)上沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，也不能有效落實(shí)因材施教、差異發(fā)展的要求,。

我班生源復(fù)雜,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，均來(lái)自農(nóng)村，覆蓋面廣,，留守兒童較多,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生層次差異表現(xiàn)尤為突出,。

由于我班的特殊性,，學(xué)科教師變動(dòng)比較大。教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng),。

課中教師包辦代替多,，師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少,，有效訓(xùn)練的時(shí)間和內(nèi)容不足,，沒(méi)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課后學(xué)生練習(xí)量不夠等,。適合本班學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索,。

（一）班級(jí)教育教學(xué)管理的基本制度建設(shè)（包括制度執(zhí)行）有待加強(qiáng)。以學(xué)校的教育教學(xué)制度為載體,，目前我班教育教學(xué)管理基本制度已經(jīng)建立起來(lái),，但是還不夠完善，需要建立健全,。

（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差,。語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間不充分，早自修和中午管理時(shí)間語(yǔ)文課偏少,，課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù),，也沒(méi)有太多的時(shí)間讓學(xué)生讀背。

（一）加強(qiáng)“以人為本”的管理理念,，堅(jiān)持“德治,、法治、情治”相結(jié)合,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)快樂(lè)指數(shù),。在學(xué)生層面上，堅(jiān)持“教孩子六年,，想孩子六十年”，讓所有學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。在班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)上,，也要體現(xiàn)“教孩子六年，想孩子六十年”的理念,。班級(jí)既是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，也是學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的空間。學(xué)生在學(xué)校不僅僅是一種“學(xué)習(xí)”，更是一種“生活”,，校園應(yīng)該成為讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)是快樂(lè)的場(chǎng)所,。

（二）堅(jiān)定“教孩子六年，想孩子六十年”的理念,，扎實(shí)開(kāi)展德育工作,，提高德育實(shí)效。

（1）道德行為教育,。在班級(jí)中認(rèn)真貫徹執(zhí)行《於潛鎮(zhèn)第一小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，開(kāi)展一日行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范,。

（2）堅(jiān)持德育工作貼近我班學(xué)生生活,。根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索和形成層次分明的德育目標(biāo)結(jié)構(gòu)及與之相適應(yīng)的德育內(nèi)容與管理方法,。

（3）加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生心理健康教育,。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、強(qiáng)健的體魄和健全的人格,，使學(xué)生在自尊心,、自信心、獨(dú)立性,、責(zé)任感,、意志、興趣,、受挫能力和社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到較好的發(fā)展,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇十四

在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，xx個(gè)體私營(yíng)協(xié)會(huì)黨總支緊緊圍繞“黨員干部受教育,，科學(xué)發(fā)展上水平,，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，進(jìn)一步解放思想,、實(shí)事求是,、改革創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,，著力解決當(dāng)前制約xx個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出問(wèn)題,。在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì),、發(fā)放征求意見(jiàn)表,、實(shí)地走訪等途徑，征求到當(dāng)前制約xx個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要問(wèn)題,。

發(fā)展中的中小企業(yè),、個(gè)體戶,，擴(kuò)大再生產(chǎn)時(shí)缺少啟動(dòng)資金和流動(dòng)資金，是制約民營(yíng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展的首要問(wèn)題,。個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展壯大過(guò)程中,，經(jīng)常遇到的突出問(wèn)題，就是資金周轉(zhuǎn)不靈,，尤其是在企業(yè),、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)發(fā)展的緊要關(guān)頭,，流動(dòng)資金,、儲(chǔ)備資金不足，往往使即將成功的一樁生意或一次很好的發(fā)展機(jī)遇付之東流,。私營(yíng)企業(yè)主劉玉在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀座談學(xué)習(xí)討論會(huì)上深有感觸地說(shuō),，我在20xx年同浙江某企業(yè)簽訂一個(gè)代理合同，因?yàn)檫@個(gè)品牌市場(chǎng)前景看好,，因此要做代理的人非常多,，我將前期50萬(wàn)元匯過(guò)去后，對(duì)方要求再付10萬(wàn)元的商標(biāo)使用保護(hù)金,，我多方籌措無(wú)果,，無(wú)奈放棄了這樁生意，最后證實(shí)這個(gè)品牌市場(chǎng)銷路順暢,，營(yíng)業(yè)額一路飚升,，所有代理商目前都獲得了較大效益。如果當(dāng)時(shí)能從銀行貸款10萬(wàn),，依據(jù)經(jīng)營(yíng)狀況我將10個(gè)月內(nèi)如數(shù)還清,。他說(shuō)的是一個(gè)典型的由于資金不足制約私營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的實(shí)例。

針對(duì)上述問(wèn)題,，我們?cè)诼鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀專項(xiàng)調(diào)查走訪時(shí),，又進(jìn)行了深入了解，發(fā)現(xiàn)資金缺乏是困擾私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展普遍存在的一個(gè)突出問(wèn)題,。為了幫助私營(yíng)企業(yè)盡快解決這一難題,，xx個(gè)私協(xié)、協(xié)會(huì)黨總支落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組專門組織召開(kāi)了部分企業(yè)代表,、個(gè)體商戶代表,、赤峰市郵政儲(chǔ)蓄銀行領(lǐng)導(dǎo)參加的三方座談會(huì)，討論的主要議題就是：如何為中小企業(yè)和個(gè)體戶提供貸款支持,。通過(guò)座談?dòng)懻?，最后達(dá)成了為中小企業(yè)和個(gè)體戶辦理1－10萬(wàn)元的（一年期）小額貸款意向，辦理形式有兩種,，一是三名個(gè)體戶或者私營(yíng)企業(yè)互相擔(dān)保（也叫聯(lián)保）,；二是有兩名公職人員（即有固定收入的企事業(yè)單位人員均可無(wú)需提供固定資產(chǎn)抵押）擔(dān)保，對(duì)信用好的企業(yè)和個(gè)體戶給予免一個(gè)月利息的獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來(lái)大大激發(fā)了私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體商戶投資創(chuàng)業(yè)的積極性和熱情,，對(duì)轄區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,，起到了積極的,、有力的助推作用。

據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計(jì),，目前在xx轄區(qū)內(nèi)的經(jīng)營(yíng)者當(dāng)中,，90％以上商戶使用的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所都是租用他人的門面房，自己有房屋從事經(jīng)營(yíng)的商戶不到總數(shù)的10％,。由此可見(jiàn),，房屋租賃市場(chǎng)是一個(gè)比較大的市場(chǎng)，而且目前這個(gè)市場(chǎng)基本上是處于無(wú)人管理狀態(tài),。由于租賃房屋要收取費(fèi)用,，甚至是收取一筆數(shù)額相對(duì)較大的費(fèi)用，因此很多商戶感覺(jué)難以承受,。為了增加利潤(rùn),，到目前為止，除少數(shù)出租房戶辦理了合法經(jīng)營(yíng)手續(xù),、照常納稅外,，大部分房屋租賃戶無(wú)合法經(jīng)營(yíng)手續(xù)，造成了房屋租賃市場(chǎng)無(wú)章可循的混亂局面,。

以紅山區(qū)松州巷來(lái)講,，一處五年前用25萬(wàn)元購(gòu)買的臨街商用房，現(xiàn)在年租金達(dá)4－5萬(wàn)元,，加上“好處費(fèi)”1－2萬(wàn)元,，經(jīng)營(yíng)者一年苦心經(jīng)營(yíng)下來(lái)，去掉人員工資,、稅金等費(fèi)用,，幾乎是無(wú)利可圖，甚至一部分經(jīng)營(yíng)者還要賠錢,。反過(guò)來(lái),，房屋出租者不用付出任何勞動(dòng)、代價(jià),，卻能賺到比經(jīng)營(yíng)者多出幾倍利潤(rùn)的純收入,。房屋所有者由于脫離了有關(guān)部門的監(jiān)管，雖然他們交納了一定的稅,，但是稅絕大部分都是由承租方繳納的,，很大程度上增加了承租方的負(fù)擔(dān),。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，房屋租賃市場(chǎng)另一個(gè)混亂現(xiàn)象就是所謂的“好處費(fèi)”現(xiàn)象,。好處費(fèi)根據(jù)地段優(yōu)劣而定,，1－10幾萬(wàn)元不等，無(wú)形中進(jìn)一步增加了經(jīng)營(yíng)者的負(fù)擔(dān),。有時(shí)投資商戶看好了一處經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,，卻因?yàn)椤昂锰庂M(fèi)”和租金過(guò)高而無(wú)法租賃最終只得忍痛割愛(ài)。個(gè)別租賃者實(shí)在沒(méi)法,，冒著很大風(fēng)險(xiǎn)租賃經(jīng)營(yíng),，也是迫于無(wú)奈，既使經(jīng)營(yíng)者有教高的經(jīng)營(yíng)策略,，目前也只能保本經(jīng)營(yíng),，長(zhǎng)期發(fā)展下去，店鋪所面臨的只有轉(zhuǎn)對(duì),。如兌店時(shí)掏了10萬(wàn)（假如）好處費(fèi),，那么在轉(zhuǎn)兌時(shí)就要15萬(wàn)元的好處費(fèi)，形成惡性循環(huán),，這些不正常經(jīng)營(yíng)行為,，嚴(yán)重制約著本轄區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

上述兩個(gè)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要問(wèn)題該如何去解決,，還有待于有關(guān)部門共同商討,、研究，單靠某一個(gè)部門去解決,，目前難以解決,。我們的想法是，作為一個(gè)議題,，有政府和相關(guān)部門共同出臺(tái)一部政策法規(guī),，來(lái)規(guī)范、監(jiān)督,、管理個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展市場(chǎng),，使房貸市場(chǎng)逐步走向規(guī)范化、合理化,，為廣大經(jīng)營(yíng)者創(chuàng)造一個(gè)良好的經(jīng)營(yíng)發(fā)展的空間,。

在赤峰地區(qū)，人們常說(shuō)的一句話便是,，我們用的一張紙,、一個(gè)螺絲釘，都是外地生產(chǎn)的，赤峰幾乎沒(méi)有生產(chǎn)加工型企業(yè),。近年來(lái),，從赤峰物流行業(yè)來(lái)看，該行業(yè)現(xiàn)在越來(lái)越紅火,，就以頭道街北市場(chǎng)為例,，每天物流運(yùn)轉(zhuǎn)車輛上百臺(tái),，運(yùn)送貨物幾千噸,，幾乎都是從外地發(fā)往赤峰的貨。小到一支筆,，大到工程機(jī)械,、汽車、冰箱彩電,，基本都是從外地流通進(jìn)來(lái)的,。這一現(xiàn)象某種程度上促進(jìn)了外地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，卻使赤峰的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了滯后,。因此,，多上一些生產(chǎn)、加工型企業(yè),，尤其是大型企業(yè)（勞動(dòng)密集型）,，對(duì)于赤峰地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)有眾多好處。主要表現(xiàn)為：

一是可以解決下崗職工再就業(yè)問(wèn)題,。大型勞動(dòng)密集型生產(chǎn)企業(yè),，能實(shí)現(xiàn)很多人就業(yè)，是減輕流通領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)人員過(guò)多壓力的一個(gè)有效途徑,。這樣,，將流通領(lǐng)域人員分流到其他領(lǐng)域，可為流通領(lǐng)域始終保持有序競(jìng)爭(zhēng),、合理規(guī)范的經(jīng)營(yíng)發(fā)展創(chuàng)造有利條件,。

二是有了較強(qiáng)大的工業(yè)做后盾，才能使地方經(jīng)濟(jì)更加穩(wěn)定發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展,。本地的產(chǎn)品銷往外地，促使外地商戶與資金到本地來(lái)投資興業(yè),，既可以加快本地物資流通速度,，還可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)崗位,，是一個(gè)一舉多得的好事,。

三是無(wú)高科技產(chǎn)品。依據(jù)本地資源儲(chǔ)備情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,，我區(qū)有能力生產(chǎn),、加工目前市場(chǎng)上流通的部分商品,，只要政府和有關(guān)部門從資金、政策等方面加以扶持,，完全可以使這些企業(yè),、個(gè)體戶發(fā)展起來(lái)，促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康有序的發(fā)展,。

以上三個(gè)問(wèn)題,，是目前影響和制約我地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾個(gè)主要問(wèn)題，只有找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸的最佳破解方法,，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,，才能維護(hù)好最轄區(qū)企業(yè)和廣大個(gè)體工商戶的根本利益，從個(gè)確保我區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇十五

通過(guò)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)提高黨員干部分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。圍繞新《綱要》,，在轉(zhuǎn)變教育觀念,、提高教學(xué)和科研水平、深化科學(xué)發(fā)展等方面認(rèn)真調(diào)研,，找出我園在教育教學(xué)改革和發(fā)展中存在的突出問(wèn)題,，并制定出切實(shí)可行的方法。

1,、在新形勢(shì)下,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該樹(shù)立哪些觀念？

2,、如何促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,？

3、幼兒園在辦學(xué)特色上還應(yīng)有何創(chuàng)新,？

4,、怎樣提高教師的素養(yǎng)、能力和水平,？

1,、調(diào)研時(shí)間：10月15日－10月30日。

2,、調(diào)研范圍：全園教職工,、部分家長(zhǎng)。

3,、調(diào)研方式：召開(kāi)座談會(huì)和園長(zhǎng)信箱,。

1、幼兒園科學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高。在師德建設(shè),、民主管理,、依法治校、完善管理制度等方面提出了意見(jiàn)和建議,。

2,、幼兒園保教質(zhì)量需不斷提高。在重視培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，關(guān)注幼兒心理健康，培養(yǎng)幼兒的自信心提出很好的建議,。

3,、辦園特色需要?jiǎng)?chuàng)新。目前我園的辦園特色為英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，在特色宣傳與幼兒園品牌打造方面提出建議。

1,、加強(qiáng)黨組織建設(shè),，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在黨員中有系統(tǒng)的加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí),，提高黨員的政治理論水平,。在黨員中開(kāi)展教育理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，使黨員成為教育教學(xué)的行家里手,，教育教學(xué)改革的排頭兵。

2,、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),。重點(diǎn)是加強(qiáng)干部隊(duì)伍的政治理論、法紀(jì)法規(guī),、教育理論和管理理論學(xué)習(xí),，塑造學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍，培養(yǎng)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，教育思想端正,，依法行政，決策科學(xué),，管理有效,，樂(lè)于奉獻(xiàn)管理隊(duì)伍。

3,、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè),。進(jìn)一步開(kāi)展職業(yè)道德和師德教育，提高教職工職業(yè)道德和師德水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提升教育服務(wù)品質(zhì),。以及用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行多角度的教育教學(xué)理論技能培訓(xùn),，幫助教師體驗(yàn),、接受、更新和轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法,，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

4,、實(shí)行民主管理。積極倡導(dǎo)平等寬松的管理氛圍,，追求更具人性化的管理模式,。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來(lái),，全園上下同心協(xié)力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。

5,、規(guī)范常規(guī)管理,，以細(xì)致到位的服務(wù)，不斷提高保教質(zhì)量,。為幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，讓每位幼兒的個(gè)性得以張揚(yáng)、潛能得以發(fā)揮,，健康和諧成長(zhǎng),。

6、堅(jiān)定科研興教的信念,，樹(shù)立以特色贏聲譽(yù)的理念,。結(jié)合“十一五”科研課題，繼續(xù)以英語(yǔ)教學(xué)為特色,，提升幼兒園的知名度,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇十六

衛(wèi)生局把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，提出了強(qiáng)化三種意識(shí),，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效,。

發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，要強(qiáng)化發(fā)展意識(shí),、大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步解放思想,，創(chuàng)新發(fā)展理念,，下大氣力解決影響和制約衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實(shí)力和活力,。為方便群眾看病就醫(yī),，今年將高標(biāo)準(zhǔn)完成縣醫(yī)院門診樓以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)范化建設(shè),，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療設(shè)備資金投入，充實(shí)和培訓(xùn)基層衛(wèi)生人員,，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展夯實(shí)軟硬件基礎(chǔ),。

堅(jiān)持以人為本,，一切工作以人民群眾利益為中心,，是科學(xué)發(fā)展觀和干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，是醫(yī)護(hù)人員的根本宗旨。實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,，必須強(qiáng)化“為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)。針對(duì)突如其來(lái)的手足口病疫情在周邊地區(qū)蔓延開(kāi)來(lái),，衛(wèi)生局把人民群眾的生命安全放在第一位,，高度重視，在電視臺(tái)發(fā)布疫情報(bào)告,，并《·》組織人員深入醫(yī)療單位和幼兒園進(jìn)行宣傳督導(dǎo)，有效地提高了全縣群眾的防范意識(shí),，確保了人民群眾的生命安全,。

衛(wèi)生事業(yè)要實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，就必須要大力倡導(dǎo)自我加壓,，敢于爭(zhēng)先創(chuàng)新,，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”這個(gè)主題,，以解放思想為“突破口”,，充分發(fā)揮好自身潛能，在困境中找出路,，在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇,。在新農(nóng)合工作上，衛(wèi)生局經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,，果斷地將聊城二院納入我縣的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu),，實(shí)行出院即報(bào)，極大地方便了參合農(nóng)民群眾,，最大限度地發(fā)揮了新農(nóng)合的惠民作用,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇十七

按照區(qū)委,、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和安排，根據(jù)我單位《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,， 通過(guò)走訪,、座談、書面（電話,、網(wǎng)絡(luò)）征詢等多種形式,，深入干部職工、深入群眾開(kāi)展調(diào)研和征求意見(jiàn),。

通過(guò)調(diào)研活動(dòng),，一方面了解到廣大干部職工對(duì)科學(xué)發(fā)展觀是衷心擁護(hù)的，也在努力學(xué)習(xí)力求深刻掌握,、認(rèn)真實(shí)踐,，從而形成推動(dòng)廣播電視事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。但是,，在調(diào)研中我們也查找出不少與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問(wèn)題,，還需要采取更為積極有效的措施，才能把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步引向深入,。

（一）認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1,、圍繞網(wǎng)絡(luò)建設(shè)如何抓好發(fā)展，如何抓住各級(jí)高度關(guān)注的民生問(wèn)題,、高度重視有線電視“村村通”工程的重大機(jī)遇,，抓好有線電視村村通工作的'落實(shí)，大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

2,、認(rèn)識(shí)片面。對(duì)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、社會(huì)四位一體的總體發(fā)展布局認(rèn)識(shí)不全面,。片面地認(rèn)為發(fā)展就是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，忽略了政治、文化,、社會(huì)發(fā)展的同樣重要性,。

3、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和歷史地位理解不深,。

（二）能力問(wèn)題

1,、理論方面：相當(dāng)一部分干部的理論修養(yǎng)、文化,、科技知識(shí)不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展要求,；

2,、思維能力方面：習(xí)慣性的思維影響很嚴(yán)重，上級(jí)叫干啥就干啥,，叫咋干就咋干,，存在著出頭的椽子先爛，槍打出頭鳥(niǎo),，跟著隊(duì)伍走等思想,。缺乏獨(dú)立思考能力，缺乏創(chuàng)新,、爭(zhēng)強(qiáng)好勝意識(shí),。

3、技能和技術(shù)水平方面：專業(yè)技術(shù)人員雖具備一定專業(yè)技能,，但在科研,、解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題、開(kāi)發(fā)應(yīng)用新技術(shù),、新知識(shí)等方面,，能力還不強(qiáng)。

（三）思路問(wèn)題

思路決定出路,。制定年初工作計(jì)劃或幾年發(fā)展規(guī)劃,，都要符合實(shí)際，符合發(fā)展規(guī)律,。目標(biāo),、任務(wù)、措施要具體,，而且計(jì)劃,、規(guī)劃制定了就要嚴(yán)格落實(shí)，要進(jìn)行責(zé)任追究?，F(xiàn)有各種計(jì)劃、規(guī)劃隨意調(diào)整,，執(zhí)行不執(zhí)行,、落實(shí)不落實(shí)也無(wú)人問(wèn)津，難以適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì),。

（四）環(huán)境問(wèn)題

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式嚴(yán)峻,，發(fā)展環(huán)境也不夠輕松，一定程度上都影響了發(fā)展,。地面衛(wèi)星鍋,、小耳朵鍋已搶占市場(chǎng)，不利于有線電視的發(fā)展,；數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換大部分人不容易接受等問(wèn)題,。

（五）機(jī)制體制問(wèn)題

1,、政企不分、政事不分,、事企不分,。各事業(yè)單位責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一，不到位,。缺少自主權(quán),，缺乏活力。

2,、統(tǒng)的過(guò)死,，缺少靈活性。各事業(yè)單位情況不同,，但管理模式一樣,，不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

3,、分配大鍋飯問(wèn)題,。分配機(jī)制不靈活，缺少激勵(lì)機(jī)制,。各事業(yè)單位干好干壞一個(gè)樣,、事業(yè)單位內(nèi)部干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象是影響事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題。

（六）管理問(wèn)題

2,、敬業(yè)精神方面,。干部職工還存在著滿足心理、安于現(xiàn)狀,、敬業(yè)精神不強(qiáng),、思想不解放等問(wèn)題。

（一）不斷增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，關(guān)鍵在于黨員干部,，干部的理論修養(yǎng)、工作作風(fēng),、個(gè)人能力都決定了科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí),。要通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦,，不斷提高黨員干部學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,。

（二）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成理論系統(tǒng),。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，使廣大黨員干部對(duì)政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、社會(huì)等各個(gè)方面的事業(yè)都有深刻而系統(tǒng)的理論主張,，掌握社會(huì)發(fā)展、改革開(kāi)放的規(guī)律及各項(xiàng)工作的規(guī)律,，能夠從全局上了解中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)四位一體的總體布局,，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的邏輯關(guān)系和指導(dǎo)作用,，能夠謀劃全局、具體指導(dǎo),、抓好落實(shí),。

（三）結(jié)合實(shí)際、主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得成效,。

要深刻反思、主動(dòng)查找本單位還存在哪些與科學(xué)發(fā)展觀“不完全適應(yīng),、不完全符合”的東西,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不走過(guò)場(chǎng),、不擺形式,。要讓活動(dòng)真正取得實(shí)效，必須用心學(xué)習(xí),，認(rèn)真實(shí)踐,，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，讓科學(xué)發(fā)展觀在頭腦里牢牢扎下根,。要通過(guò)此次學(xué)習(xí)契機(jī),，建立健全一套確保科學(xué)發(fā)展長(zhǎng)效性的制度和機(jī)制,，把科學(xué)發(fā)展觀滲透到領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦里去,，徹底杜絕違背科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)象發(fā)生?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分,，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)的重要指導(dǎo)方針?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展,、怎樣發(fā)展的重大問(wèn)題,，它還是馬克思主義理論發(fā)展的最新創(chuàng)新成果，是指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器,。當(dāng)前在全黨開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，即是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要,，更是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求,。

科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告月月篇十八

尊敬的黨組織：

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),，是指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的世界觀和方法論。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的本事,，最重要的是掌握科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,。僅有這樣,，才能進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更好地掌握和運(yùn)用社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律,，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,。

科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，融理論性,、政策性和可操作性于一體,，進(jìn)一步明確了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本思路，從馬克思主義認(rèn)識(shí)論的高度回答了當(dāng)代中國(guó)應(yīng)當(dāng)“怎樣發(fā)展”的問(wèn)題,。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為,，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)是主客體相互作用的辯證發(fā)展過(guò)程,。人類認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐基礎(chǔ)上由淺入深,、由片面到全面、由低級(jí)到高級(jí)的無(wú)限發(fā)展過(guò)程,?？茖W(xué)發(fā)展觀源于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，又指導(dǎo)和引領(lǐng)著這一偉大實(shí)踐,。作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果,，科學(xué)發(fā)展觀全面系統(tǒng)地回答了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展面臨的重大問(wèn)題，揭示了科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律,，創(chuàng)新了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的思路,，構(gòu)成了比較完整的科學(xué)理論體系。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,，最根本的就是要掌握科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng),、觀點(diǎn)、方法,，并將其轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路,、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際本事。

科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求,，深刻揭示了科學(xué)發(fā)展的時(shí)代內(nèi)涵,，闡明了統(tǒng)籌兼顧的根本方法，從唯物辯證法的高度回答了當(dāng)代中國(guó)需要“什么樣的發(fā)展”的問(wèn)題,。唯物辯證法有兩個(gè)基本原理：一是事物是普遍聯(lián)系,、永恒發(fā)展的，二是事物及其內(nèi)部諸要素之間的矛盾運(yùn)動(dòng)是事物發(fā)展的根本動(dòng)力,。矛盾分析方法是唯物辯證法的根本方法,。科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)為,，發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)等全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,，必須科學(xué)運(yùn)用矛盾分析方法,，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的有機(jī)統(tǒng)一,；必須堅(jiān)持普遍聯(lián)系和全面發(fā)展的思想,，使發(fā)展系統(tǒng)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致地運(yùn)轉(zhuǎn)；必須堅(jiān)持人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律與自然規(guī)律的辯證統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展,。科學(xué)發(fā)展觀揭示了發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵,、基本要求和根本方法,，集中體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于發(fā)展的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,。

科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，尊重經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,，揭示了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在邏輯,，從辯證唯物論的高度回答了當(dāng)代中國(guó)“為什么要發(fā)展”的問(wèn)題。辯證唯物主義從物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系出發(fā),，要求我們想問(wèn)題,、辦事情都必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，按照客觀規(guī)律辦事,，做到主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征,，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。這就要求我們黨審時(shí)度勢(shì),，作出新的理論回應(yīng),，給予新的理論闡釋，供給新的理論指導(dǎo),。針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)的新的階段性特征,，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我國(guó)的發(fā)展道路、發(fā)展模式,、發(fā)展戰(zhàn)略,、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展目的和發(fā)展要求等一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題作出了馬克思主義的科學(xué)回答,，揭示了當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,，反映了我們黨對(duì)發(fā)展問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,，也是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本的價(jià)值取向,，緊緊圍繞發(fā)展的根本目的,、基本動(dòng)力、成果歸屬,、價(jià)值尺度,，從唯物史觀的高度進(jìn)一步回答了當(dāng)代中國(guó)究竟“為誰(shuí)發(fā)展”、“靠誰(shuí)發(fā)展”的問(wèn)題,。歷史唯物主義認(rèn)為,，人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者,。一切為了人民,，一切依靠人民，這是馬克思主義政黨的根本價(jià)值取向,?？茖W(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本，把實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持做到發(fā)展為了人民,、發(fā)展依靠人民,、發(fā)展成果由人民共享。這是唯物史觀在當(dāng)代中國(guó)的堅(jiān)持和發(fā)展，是堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的集中體現(xiàn),。

今日的黨課學(xué)習(xí)我的收獲頗多,，感想也很多，我迫不及待的想與黨組織分享我的體會(huì),，這是我在思想上成熟的一個(gè)見(jiàn)證,，請(qǐng)黨組織相信，我必須會(huì)再接再厲,，讓自我成為科學(xué)發(fā)展觀的真正踐行者,，讓自我早日成為一名正式的中共黨員。

此致

敬禮,！

匯報(bào)人：xxx,。

日期：20xx年x月x日