計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

系舞蹈隊的工作計劃篇一

2、掌握舞蹈方位,、力度,、感覺。

3,、發(fā)展孩子的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立孩子大膽表現(xiàn)的個性。

4,、增進孩子的靈活的形體,，培養(yǎng)孩子群體的合作精神,。

5、培養(yǎng)孩子舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。

6、 使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美能力。

4,、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈,。

1、練習：壓腿（前,、旁,、后），踢腿（前,、旁,、后），控腿,，腰的訓練

2,、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳,，倒踢紫金冠,，轉的技巧，舞姿訓練,。

3,、舞蹈技巧訓練：身、跳,、翻,、轉等訓練。

1,、學習廣場舞,、漢族舞、等,。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1,、 認識舞蹈

2,、 舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1,、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段：展示

系舞蹈隊的工作計劃篇二

本學期計劃完成一定的教學內(nèi)容,，使學生達到一定的舞蹈表演水平,，學年教學內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學課堂內(nèi)容安排：

1、活動訓練：

頭,、上肢,、軀干、下肢各關節(jié)柔韌性的練習,，并配上輕快活潑的舞蹈動作,，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站,、立,、重心練習。

時間安排：在10分鐘,。

2,、軟開度訓練。

（1）,、把上髖關節(jié)軟開度訓練：a,、壓腿+滑叉（前、旁）b,、扳腿訓練（前,、旁）c、踢腿（前,、旁,、后）。

（2）,、肩腰部軟開度訓練（拉肩,、掰肩、耗腰,、下腰,、）。

時間安排：30分鐘,。

3,、身韻的訓練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提,、沉,、沖,、靠、含,、仰,、移）學會身手相隨、頭眼相跟,。松弛,、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練,。

時間安排：30分鐘,。

4、舞蹈組合與劇目：

（1）,、民族舞的基本律動組合,。

（2）、成品舞蹈學習時間安排40分鐘,。

系舞蹈隊的工作計劃篇三

從20xx至今,，舞蹈隊在幼兒園領導的正確支持下，在各位教師極力擁護下,，高舉“愉悅身心”大旗,，堅持以“健康身心,、活力青春,、團結和諧、提升專業(yè)水平”為宗旨,，努力開拓創(chuàng)新,，為和諧校園、豐富教師文化生活作出積極貢獻,。

今年工作的計劃安排是：

一,、首先，我們建立領導核心即三人領導小組,，在以前的工作基礎上,，繼續(xù)狠抓制度建設，健全和完善現(xiàn)有的舞蹈隊規(guī)章制度,，補充或建立新的制度,。制度一旦建立，人人必須遵守,。同時,，制定一系列規(guī)章制度，如排練制度,、演出制度,、請假制度,、財務制度等。在遇到問題時,，及時召開領導會議或骨干會議或群眾大會通報情況,，溝通信息，征求意見,，處理好問題,，加強了組織紀律性，提高了隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

二,、繼續(xù)擴大隊伍，廣攬園內(nèi)人才精英,，進一步優(yōu)化隊伍結構,，形成入隊招考制度和新陳代謝制度，加強技藝培訓,，不斷提高整體藝術水平,。

三、牢固樹立精品意識,，爭創(chuàng)一流,。今年編排精品2個，上水平節(jié)目3個以上,。以達到精英舞蹈團隊水平,。

四、在“服務與演出”上下大功夫,，積極為豐富教師文化生活服務,，走出班門、校門,，做到三個結合：精品節(jié)目與一般節(jié)目相結合,；校園演出與社區(qū)演出相結合；商業(yè)性演出與公益性演出相結合,。全方位應對社會需求,，不斷擴大影響和知名度，努力取得豐收碩果,。

系舞蹈隊的工作計劃篇四

2.掌握舞蹈的朝向,、力度和感覺。

3.培養(yǎng)孩子的靈活性和協(xié)調(diào)性,，建立孩子大膽的個性,。

4.提高孩子靈活的體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的合作精神,。

5.培養(yǎng)孩子的舞臺表演能力,，增強孩子的表演欲望,。

6.讓孩子對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表達自己最美的一面,。

3.通過舞蹈專業(yè)的訓練,，可以很好的發(fā)展孩子的體質(zhì)，讓孩子在舞蹈訓練中感受到舞蹈的樂趣,，提高審美能力,。

4.了解國內(nèi)不同民族的舞蹈和具有外國特色的個人舞蹈，在基本功訓練的基礎上體驗舞臺表演,，讓孩子的特長得到充分的展現(xiàn),。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

1.練習:壓腿(前,、側,、后)、踢腿(前,、側,、后)、腿部控制,、腰部訓練,。

2.中間動作:大踢(前側和后側)、大跳,、紫金冠倒踢,、轉身技巧、舞蹈訓練,。

3.舞蹈技能訓練:身體,、跳躍,、轉身,、轉身的訓練。

1.學習廣場舞,、漢舞等,。

課程內(nèi)容。

第一階段:基本內(nèi)容,。

1.了解舞蹈,。

第二階段:興趣培養(yǎng)，分類舞基本動作體驗,。

民間舞部分:中國民間舞,。

第三階段:完整舞蹈小群體的研究。

1,、民族舞蹈,。

2.身體舞蹈,。

第四階段:展示。

系舞蹈隊的工作計劃篇五

本學期為進一步加強舞蹈對的團隊力量,，將繼續(xù)按照園內(nèi)的相關安排,，積極帶動各教師加強專業(yè)化水平，提升專業(yè)功底,。先將本學期的具體工作安排如下：

本月主要是尋找相關的資料和視頻,，為“三八”奠定一個堅實的基礎。

1. 圍繞“三八”主題活動,，組織教師排練2-3個節(jié)目,，作為“三八”聯(lián)歡會的節(jié)目。節(jié)目選擇不會過難,，會選擇一些簡單,、易學的舞蹈、小品,、相聲等,。

2. 尋找晨練的新素材，晨練中的素材時間長了就有點陳舊了,，需要增添新的血液,，才能夠喚醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中還要組織教師學習新的晨練活動,，基本選材是健美操,、爵士、肚皮舞等,，健美操的.比例要多一些吧,。

1. 本月初期要選擇“六一”的的節(jié)目素材，首先要聽取園領導的一些建議與意見,，為我的選材增添更廣泛的空間,。

2. 中期開始節(jié)目的排練，首先是對人員的選擇,，緊接著是對排練的時間進行安排,，最后是動作的排練。

1. 月初是對“六一”節(jié)目的鞏固與練習,，讓我們的節(jié)目能夠更加的出彩,。

2. 月中期是對節(jié)目進行隊列的排練。

相信通過我們今年的早安排,、早動手,，能夠使節(jié)目更加的精彩。總之,，在今后的工作中,，我將按照計劃嚴格執(zhí)行，把工作落實好,，力求取得最佳的效果,。

系舞蹈隊的工作計劃篇六

本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成,。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎,，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度,。由于大班人數(shù)較少,，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上,。中班幼兒由于年齡較小,，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

1,、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力,。

第一周：熟悉幼兒。

新授：方位練習,。

芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）,。

第二周：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）,。

新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）,。

第四周：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）。

新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第五周：復習：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第六周：復習：音樂反應（一,、二）,。

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第七周：復習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）,。

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）,。

新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第十一周：復習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）,。

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）。

新授：提腰,、松腰（歌曲：泥娃娃）,。

第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）,。

新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）,。

第十四周：復習：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）。

新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）,。

第十五周：復習：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）,。

新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）。

第十六周：復習：民族舞蹈（一,、二,、三）（手絹花：喜洋洋）。

第十七,、十八周：總復習,。

第十九周：匯報演出。

系舞蹈隊的工作計劃篇七

在音樂教學的基礎上,，以培養(yǎng)學生良好的審美情操為切入點,，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓練,，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓,，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一,，有助于提高學習者的良好氣質(zhì)和高雅風度,。

低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生，這個年級段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進行舞蹈基本功訓練,，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏,、舞步組合,，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術修養(yǎng),，增加學生對舞蹈的了解,。

針對這個年齡層次的兒童的心理和生理特點,，專門來編排和教授這門課程,，希望可以通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓練,，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,，讓學生在學完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程,。

1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練,，培養(yǎng)孩子的興趣,、激發(fā)孩子的快樂天性。

2,、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳,、唱、說的綜合能力,。

3,、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美,、學習美,、表現(xiàn)美。

1,、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3,、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4,、初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5,、在舞蹈中與他人合作,。

6、欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應,，掌握舞蹈風格。

（一）：基礎訓練,。

（1）,、壓腿。

這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內(nèi)容,，分別為壓前,、旁、后腿,。壓腿的練習有助于打開學生腿部關節(jié)的韌帶,。

（2）、壓肩,。

這是打開肩部韌帶的練習,。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上,。

（3）,、把桿訓練組合。

這些組合,，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,，隨著學生各方面的不斷進步，在此難度上換花樣,，達到舞蹈訓練的要求,。

（4）、劈腿跳,。

是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合,。在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開。打開過程中,，繃直腳背,，伸直膝蓋，跳躍越高,，腿叉越開越好,。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地,。

（5）,、下腰。

年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯,，但是手腳都沒有力量,，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰,。雙腳并攏蹲下來,，雙手抱住雙膝，頭埋下來,。教師順著脊柱給學生做按摩,，保護她們的脊柱不受到傷害。

（6）,、劈腿,。

有利于拉伸學生腿部韌帶,。在訓練時,，注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓練：

（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》,。

（擬采用的教學方法和教學手段）,。

1、教學方法：講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對比法,、預防糾正錯誤法、練習法等,。

2,、教學手段：影像教學、個別指導,、分組教學等,。

略

系舞蹈隊的工作計劃篇八

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆,。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中,，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里,，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任,。回顧幾年來的工作,，既緊張,，又新奇,，收獲也很多。

每天我一進教室,，第一件事就是開窗通風,。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，在進行盥洗時,，能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，在午餐時,，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對進餐有挑食的孩子,，給予引導,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,；孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我工作的肯定,。

全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,，建立自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然,；尤其是教師培訓活動，我在翁老師帶領下學到了很多,，學會了如何規(guī)范的備課,，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫,，通過翁老師我知道了在備課的過程中,，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域,，并且自己要熟知這些領域的目標,，然后找出這次活動的重難點。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動,。

在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

系舞蹈隊的工作計劃篇九

愛瑞德國際學校的拓展課,，經(jīng)過2011年到2012的改革,，不斷優(yōu)化的拓展課，我也將展現(xiàn)自己特長,，發(fā)揮第二專業(yè)特長,，制定以下的工作計劃。

一．如何體現(xiàn)愛瑞德教育理念,。

自然生長,，拓展課將充分發(fā)揮學生奇思妙想，與我共同發(fā)揮才智,，編排有益的節(jié)目,。

二．人員分工。

拓展課由我和趙靜靜老師共同授課,。我們將分為高年級與低年級,。采用隔天授課方式，分開授課,。各負責編排一個舞蹈,，采用第一導師，第二導師分工制,。一人主抓,，一人督導。

三．課堂如何開展,。

課堂將以舞蹈文化,，以生動的舞蹈家故事展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生學習欲望,。課堂將分為以我為中心的芭蕾舞,，以趙靜靜為中心的民族舞開展,。課堂首先進行基本功練習,，然后排練節(jié)日所需的舞蹈，有序分工,，保證課堂高效率。

四．怎樣展現(xiàn),。

教學,。

成果。

舞蹈課的展現(xiàn)形式通過節(jié)日節(jié)目匯報形式展現(xiàn),。學校的文藝演出節(jié)目,，舞蹈均有展現(xiàn)。通過舞蹈隊形,、畫面的更迭,、變化和不同速度、不同力度,、不同幅度的舞蹈動作,、姿態(tài)、造型的發(fā)展,，能夠創(chuàng)造出深邃的詩的意境,，具有強大的藝術感染力。展現(xiàn)最具有意境美,，具有內(nèi)涵的舞蹈,。

2012年2月13日星期一舞蹈組。