心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

技能培訓(xùn)心得體會篇一

參加此次繼續(xù)教育信息技術(shù)培訓(xùn)我很高興,，作為二十一世紀(jì)的教育工作者,，我沒有什么理由不與時俱進；接受新的教育教學(xué)理念,。

這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高教師的.自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己“充電”,，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會淘汰。所以,，我對這次培訓(xùn)很滿意,。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,，在第二天的培訓(xùn)中,，我深深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng),。是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

3、觀念上的更新,。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時間,，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,，本來我平時也不太注意對計算機技能的學(xué)習(xí),，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù),。

4,、細節(jié)上的滲透。

本次培訓(xùn)中,，授課教師注重細節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識,，使不同程度的老師都能得到提高。

通過二天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后,，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧,！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo)。

技能培訓(xùn)心得體會篇二

技能培訓(xùn)是一種提升個人能力和競爭力的重要方式,。在過去的幾個月里,，我參加了一次為期一個月的技能培訓(xùn)課程，并獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,。通過這次培訓(xùn),，我深刻認識到技能培訓(xùn)對于個人職業(yè)生涯的重要性，并在實踐中學(xué)會了如何應(yīng)用所學(xué)的技能,。

第一段：培訓(xùn)的重要性,。

技能培訓(xùn)是提升個人競爭力的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會中,，技術(shù)和知識的更新速度越來越快,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和技能來跟上時代的步伐。技能培訓(xùn)可以幫助我們更新和擴展知識,，并且在求職市場上提供更多的機會,。參加技能培訓(xùn)課程還可以增強我們的自信心，提升自己在工作中的表現(xiàn),。在這次培訓(xùn)中,，我深深體會到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，才能在激烈的競爭中保持競爭力,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲,。

培訓(xùn)內(nèi)容的選取對于培訓(xùn)的效果起著重要作用。在這次培訓(xùn)中,，我選擇了市場營銷和人際溝通技巧這兩個方向,。市場營銷課程讓我更好地了解了市場營銷的基本原理和技巧，并學(xué)會了如何制定有效的市場營銷策略,。而人際溝通技巧的學(xué)習(xí)則提高了我的溝通能力和團隊合作能力,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能,，還結(jié)識了一些同行業(yè)的朋友,，為以后的合作和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第三段：運用技能的實踐,。

學(xué)到的技能只有應(yīng)用于實踐中才能真正發(fā)揮價值,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我立即將所學(xué)的知識應(yīng)用到了我的工作中,。通過運用市場營銷的技巧,，我成功推廣了一款新產(chǎn)品，并取得了很好的銷售業(yè)績,。同時,，通過運用人際溝通技巧，我與同事和客戶之間的合作關(guān)系更加密切,，大大提升了工作效率,。實踐中的應(yīng)用讓我更加深刻地理解了所學(xué)技能的重要性，并給我?guī)砹烁嗟臋C會和挑戰(zhàn),。

通過這次技能培訓(xùn),，我收獲頗豐,。首先,，我意識到技能培訓(xùn)對于個人發(fā)展的重要性。無論是在職場中找工作還是提升現(xiàn)有職位,，只有具備足夠的技能和能力,，才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。其次,，我們要抓住技能培訓(xùn)的機會,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。這樣才能保持競爭力,，適應(yīng)時代的發(fā)展,。最后，技能培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是拓展人際關(guān)系和拓寬思維的過程,。我們應(yīng)該與同行業(yè)的朋友交流合作,，互相學(xué)習(xí)，共同進步,。

第五段：總結(jié),。

通過這次技能培訓(xùn)，我深刻體會到了技能培訓(xùn)對于個人發(fā)展的重要性,，并學(xué)會了如何將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用于實踐中,。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，并將所學(xué)運用到我的職業(yè)生涯中,，追求更高的目標(biāo)和更好的成就,。技能培訓(xùn)開啟了我的一扇新的大門，我相信通過不懈努力,，我將能夠走得更遠,，實現(xiàn)更大的成功。

技能培訓(xùn)心得體會篇三

計算機技術(shù)是教師必須掌握一門技術(shù),。為了提高計算機操作技能,，學(xué)校組織了計算機培訓(xùn)，在與同行的相互學(xué)習(xí),、交流中,，我收獲頗豐。

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識的認識上,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷充實自己,。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,，教師必須有一種超前意識,。

當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,，可以與同行交流經(jīng)驗,，可以與學(xué)生進行溝通，可以……因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認識到計算機的重要性,，我會在今后的工作中,，充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù),，以提高教學(xué)質(zhì)量,，具備更強的教學(xué)技能。

技能培訓(xùn)心得體會篇四

參加完兩天的管理技能培訓(xùn)課程,，收獲頗豐,。雖然都是一些基本的管理技能，但是很大程度上而言,，基本的就是根本的,。按照課程的框架，記錄一下自己的心得,。

關(guān)于"管理"：管理就是界定企業(yè)的使命(確定目標(biāo)?),，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的責(zé)任,，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力(如何實現(xiàn)目標(biāo)?)的范疇,，二者的結(jié)合就是管理,。(附：一些關(guān)于管理的其他定義,。1、管理是如何確定戰(zhàn)略并使戰(zhàn)略得以有效執(zhí)行的過程;2,、讓別人做事的藝術(shù);3,、利用他人來完成組織目標(biāo);4,、管理就是決策;5、如何集眾人之力達成企業(yè)使命,。),。

關(guān)于"管理者"：在一個現(xiàn)在組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識,，對該組織負有貢獻的責(zé)任,，因而能實質(zhì)地影響該組織的經(jīng)營能力以達成的成果，那么他就是一位管理者,。

關(guān)于"效率與效果"：1,、效率：正確的做事(把事情做好);2、效果：做正確的事(把事情做對),。企業(yè)的使命是效果，依賴于顧客價值的實現(xiàn),，關(guān)注于企業(yè)的外部;激勵和組織是效率,，關(guān)注與企業(yè)內(nèi)部。明確效率和效果的差別,，提醒管理者切勿因過多內(nèi)部的具體事務(wù)而忘記了企業(yè)的使命和方向,。

關(guān)于"專家和管理者"：專家提高效率;管理者保證效果。其實現(xiàn)實中這兩個身份往往是兼具的,，但是側(cè)重點顯然不同,。

關(guān)于"管理者要素"：1、關(guān)注效果;2,、為組織做出貢獻;3,、承擔(dān)責(zé)任,。管理者必須時刻自問：我的工作隊實現(xiàn)組織目標(biāo)起到什么作用?對公司目標(biāo)實現(xiàn)產(chǎn)生了哪些實際的貢獻?主管的責(zé)任是帶領(lǐng)大家去完成具體的工作事項。如果一個人只關(guān)注自己做了什么,，那么他只能是一名員工,，而絕非管理者,。

關(guān)于"能力類型"：概念性能力對管理者而言更加重要,，包括規(guī)劃能力(設(shè)定目標(biāo),，畫餅)、決策能力,、判斷能力;人際性能力對于任何角色都始終重要;技術(shù)性能力隨著管理層級的遞增而遞減,，相對重視技術(shù)性能力而忽視概念性能力，則是專家型發(fā)展路線,。

1,、筆記。

忙碌的經(jīng)理人往往是因為計劃出現(xiàn)了問題,，因此他會感到"忙碌,、盲目和迷茫"。

制定計劃的好處：1,、明確目標(biāo);2,、安排和協(xié)調(diào)人力資源;3、更充分的利用資源;4,、加強對任務(wù)的控制;5,、增強團隊的工作效能和士氣。

不愿意制定計劃的原因：1,、計劃過于復(fù)雜;2,、計劃缺乏靈活性;3、制定計劃浪費時間和精力,。

制定計劃的過程：設(shè)定目標(biāo)--統(tǒng)籌規(guī)劃(時間,、人選、程序)--充分傳達,。有計劃但不傳遞等于沒有計劃,。你必須讓你的下屬知道并了解你的計劃，這樣有利與計劃的順利執(zhí)行,。在傳遞計劃的過程中需要不止一次的傳遞,，要反復(fù)多次，知道你確認你的下屬已經(jīng)完全明白你的計劃,。

關(guān)于"顧客價值"：顧客購買的,，從來就不是一件產(chǎn)品本身，而是一種需要的滿足,，他購買的是一種價值,。但是，制造商卻不能夠制造出價值,，而只能制造和銷售產(chǎn)品或服務(wù),。因此，作為管理者必須明白產(chǎn)品和服務(wù)背后給顧客帶來的價值是什么?重要性如何?可替代性如何?等等問題,。

傳達計劃：1,、說明計劃的好處;2、讓員工參與計劃的過程;3,、激發(fā)員工的行動;4,、區(qū)分計劃與傳達不等于區(qū)分計劃與傳達者,。

做計劃的技術(shù)和方法：smart/brainstorm/projector(ms)/cpm,pert/wbs,kpi,bsc/pdca/5w2h/s.p.預(yù)測/--滾動計劃法/360度/mb0/pest/5'force注：技術(shù)只能用來解決效率問題,，但解決不了效果問題,。效果的問題只能通過管理者的溝通行為來解決(更多地關(guān)注組織外部)。用smart原則和領(lǐng)導(dǎo)談判,，想清楚5個問題是否有答案了?在5w2h方面是否達成了一致,。管理工作的核心是溝通(人力資源薪酬與績效管理的核心也在于溝通)，而工具是用來提升溝通效率和效果的,，工具讓我們進行溝通是明確溝通的維度,。所謂向上溝通和向下傳達的.核心即在與此，已實現(xiàn)上傳下,、達思想統(tǒng)一,。

2、心得,。

做計劃要看具體項目的情況和組織成熟度,，標(biāo)準(zhǔn)不能完全一致，但萬萬不能沒有標(biāo)準(zhǔn),。

概率和統(tǒng)計均為未來決策提供依據(jù)所用,，目的在于清晰的把握規(guī)律性事件。

做計劃不是做加法,，做計劃要知取舍,，要懂得做減法。確定目標(biāo)時最痛苦最困難的事情就是決定應(yīng)該去掉哪些,。

計劃往往因為與實際情況不符而失去計劃本身的意義,，計劃是為了能夠通過有效執(zhí)行而達成目標(biāo)而存在的。如果計劃與具體情況不符,，沒法執(zhí)行,，所以就干脆不執(zhí)行了。

計劃本身必須結(jié)合業(yè)務(wù)類型,，類型不同,，性質(zhì)不同，要求不同,，因而計劃不同,。正如兵法所言，打仗的辦法千奇百怪,，但要注重結(jié)果,，而不僅僅是過程。

對未來的假設(shè)是做計劃的基礎(chǔ),，計劃基于假設(shè)而被指定,，也就是所謂的情景規(guī)劃,。但環(huán)境和我們假設(shè)的前提時刻都在或者可能發(fā)生變化，要及時應(yīng)對變化,，調(diào)整假設(shè),，以使得計劃本身不因環(huán)境變化而變成"空想"。

計劃是思考的工具,，而不是最終的目的,。這里的思考，指的是前瞻性的思考,。

目標(biāo)可在石頭上,、計劃寫在沙灘上。目標(biāo)本身要明確,，計劃可以很靈活,。

mrkeeting的工作關(guān)注的是趨勢性問題。

溝通的方法和溝通目的的本質(zhì)：通過方法和工具來提高溝通效率,，目的在于如何互相使用彼此的工作成果,。

管理工作總必須分清：什么是技術(shù)性問題?什么是溝通性問題?

不要有忙碌變得盲目，進而又由盲目變得茫然,。對于沒有方向的船而言,，沒有風(fēng)是順風(fēng)。

知識性社會,，選擇性大大增加,，但機會成本也大大增加。這需要勇氣去權(quán)衡和決策,。變化越快,，越使人容易迷惑，計劃也就越重要,。

設(shè)計師和工頭的區(qū)別就在于,，設(shè)計師是用來做計劃的。

技術(shù)的重要性不在于技術(shù)本身,，而是用技術(shù)去溝通,，以達成兩個目的：外部明確目標(biāo)，內(nèi)部提高效率,。

時刻明確你的顧客是誰?顧客需要什么?提供產(chǎn)品(服務(wù),、工作)背后的價值給顧客。

計劃的不是工作,。計劃的是工作的價值,，而工作本身僅僅是一個載體。

團隊成員的多元化和想法的差異，更體現(xiàn)出溝通的價值和重要性,。

讓執(zhí)行者參與到計劃中來,，會大大的提高執(zhí)行效率和效果。尤其是對于知識型組織而言,。

計劃是工具,，不是目的。(計劃是溝通的工具,、思考的工具,、評估的工具,、取舍的工具,、行動的指南、預(yù)測的工具,。),。

1、筆記,。

救火不是一個有效的管理方法,。對組織資源的占用;降低整個部門的工作效率;容易養(yǎng)成修補的工作習(xí)慣。

管理好的企業(yè)總是單調(diào)無味,，沒有任何激動人心的事件。那是因為凡是可能發(fā)生的危機早已預(yù)見,，并已將它們轉(zhuǎn)化為例行作業(yè)了,。

避免頻繁的救火：凡是以預(yù)計則不勞;科學(xué)周密的計劃;關(guān)鍵項目要有應(yīng)急預(yù)案;嚴(yán)格過程控制,，防微杜漸;加強自我的時間管理,。

分清事情的重要性和緊急性,。先做重要而緊急的(盡量避免擴大),，重視重要而不緊急的(加大投資)，避免不重要且不緊急的(盡量避免),，盡量減少不重要且緊急的(徹底消除),。

一天的計劃：把今天要做的事情寫在一張紙上;確定這些事情的優(yōu)先順序;按照優(yōu)先順序做完一件再做第二件,。

抓而不緊，等于不抓,。

ogsm:objective(目的),、goal(目標(biāo)),、strategy(策略),、measurement(測量),。

2、心得,。

關(guān)于顧客抱怨：顧客抱怨是表面現(xiàn)象，根本在于產(chǎn)品質(zhì)量,、服務(wù)質(zhì)量,、員工滿意度。我們重視產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量,，卻很少重視員工滿意度,?？蛻魸M意度背后在很大程度上由員工的滿意度進行支撐,。案例：海底撈火鍋,。

把事情分為三類：必須親自做的、可以做的、別人做的,。

日清管理(重要而緊急的事情),，日高管理(重要而不緊急的事情),。

集中精力處理問題,，效率遠高于零散的處理問題,。每次做一件事情效率最高。

要學(xué)會拒絕干擾,，尤其是拒絕上級的干擾,。當(dāng)然，要注意技巧,。

時間管理的本質(zhì)不是管理時間,，而是管理消耗時間的事情，是自我的管理,。做時間主人而非奴隸,。

把員工培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，強將手下無弱兵,。

管理體系越完備,，容易讓管理者關(guān)注內(nèi)部的持續(xù)改進，但忽略了外部,。

軍隊的執(zhí)行力之強,，關(guān)鍵在于布置了檢查。

對于下屬而言,，他們關(guān)心的是領(lǐng)導(dǎo)要檢查的事情而不是領(lǐng)導(dǎo)說過的事情,。對于這種情況，有規(guī)律性的隨機抽查是很好的管理方法,。但必須要有規(guī)律!

檢查和反饋的目的在于改進,，而不是挑毛病。目的在于幫助員工成長,，為員工提供改善工作的信息,。慎用懲罰，不要把懲罰與績效結(jié)合太緊,，否則適得其反,。

管理三重境界：不知己不知時--知時但不知己--知己知時。知道那些時間是歸屬與自己支配的,。

"緊迫感"不等于"效率",。

由簡入奢易,，由奢入簡難。

從重要的事情開始做,，而不是從自己喜歡的事情開始做,。按照重要性排序，而不是按照喜好排序,。

一次性把事情做到位,，避免修補，產(chǎn)生"膠水效應(yīng)",。

1,、筆記。

授權(quán)的好處：1,、對領(lǐng)導(dǎo)：有效利用時間和精力,，提高團隊效能和領(lǐng)導(dǎo)力;2、對員工：提高解決問題和決策能力,，更多的職業(yè)發(fā)展空間;3,、對組織：最佳利用人力資源，提高組織的績效,。

不宜授權(quán)的任務(wù)：1,、不可替代的任務(wù);2、時間緊迫的任務(wù);3,、沒有人選的任務(wù);4,、風(fēng)險太大的任務(wù)。

宜授權(quán)的任務(wù)：1,、員工易上手的任務(wù);2,、領(lǐng)導(dǎo)者很熟悉的任務(wù);3、目標(biāo)較為明確的任務(wù),。

績效=能力×意愿,。

授權(quán)的七大原則：1、權(quán)利要與責(zé)任相符,，避免下級有責(zé)無權(quán);2、授權(quán)要有層次,，避免越級授權(quán);3,、授權(quán)要給予適當(dāng)協(xié)助，避免放任自流;4,、授權(quán)要注意節(jié)奏,，避免授權(quán)速度太快;5、授權(quán)要避免你授權(quán),，逆授權(quán)往往是由于不放心下屬工作引起的(領(lǐng)導(dǎo)者不要說我考慮考慮,，這樣下屬就會等著你的考慮,。而是和下屬探討，給出建議,。);6,、授權(quán)不等于棄權(quán)，要注意授權(quán)中的控制;7,、授權(quán)不是授責(zé),，不能單單把責(zé)任交給下屬。

管理者的權(quán)利來源于哪里?管理本質(zhì)上是依據(jù)目標(biāo),、業(yè)績和責(zé)任進行的管理,。管理者和員工在本質(zhì)上沒有差別，只有責(zé)任上的差別,。員工的權(quán)利不是來自于管理者授權(quán),，而是來自所承擔(dān)的責(zé)任!

2、心得,。

t.i.g.e.r授權(quán)法,。

taskselectedcarefully。

提高管理者工作效率;下屬得到更多空間;為組織培養(yǎng)人才;考慮授權(quán)的風(fēng)險,。

inspanidualselectedcarefully,。

groupaffect。

授權(quán)給錯誤的人,，會影響和降低團隊效率;授權(quán)時要公開宣布并說明原因;不要擔(dān)心其他人認為的"得寵",，關(guān)鍵在于事實上的能力。

energyneededpersonally,。

明白授權(quán)的必要性;不要以授權(quán)為理由而偷懶;澄清任務(wù)和目標(biāo);需與下屬正式溝通,，達成完全一致后方可;充分的交流時間是授權(quán)成功的前提之一。

reviewregularly,。

通過提問題來了解被授權(quán)者的想法;只有真正了解之后才能進行糾正;目的不在于糾正,，而是讓被授權(quán)這更好更快的成長。

管理者的職責(zé)是幫助下屬思考,，而不是幫助下屬做事,。

看看《別讓猴子跳回到你的背上》這本書。

政府和事業(yè)單位的現(xiàn)象是：流水的領(lǐng)導(dǎo),，鐵打的兵,。

雇傭一個人要雇傭一個人的全部，包括手,、腦,、心。手用來勞動,，腦用來思考,，心則會體現(xiàn)出忠誠,。

1、筆記,。

給予指導(dǎo)的六個步驟：1,、闡述情境;2、正確發(fā)問;3,、仔細聆聽;4,、反饋指導(dǎo);5、及時跟進;6,、認可員工績效,。

指導(dǎo)的最佳時機：1、員工接受新挑戰(zhàn)(有意愿);2,、授權(quán)之后;3,、工作檢討時;4、情況困難時;5,、下屬請教時,。

傾聽的五個層次：忽視;假裝聽;選擇性傾聽;留意的聽;同理心傾聽。

傾聽的藝術(shù)：要耐心地聽完整;認同與鼓勵;反饋與確認;避免批判;理解與換位思考,。

指導(dǎo)的形式：書面指導(dǎo);口頭指導(dǎo);書面結(jié)合口頭;實際操作,。

2、心得,。

指導(dǎo)下屬,，而非是教育下屬。管理者的責(zé)任在于取得績效,，教育人的事情交給上帝去做,。

指導(dǎo)下屬不是為了指導(dǎo)別人而指導(dǎo)，更不是為了證明自己的正確和別人的錯誤,。指導(dǎo)下屬是為了讓下屬取得更好的績效,，幫助員工成長。

1,、筆記,。

制定有效的績效目標(biāo)。

以崗位說明書為基礎(chǔ),。

以公司和部門的績效目標(biāo)為依據(jù),。

協(xié)助員工確定自己的績效目標(biāo)。

確定員工的目標(biāo)是否給公司帶來回報,。

寫上確定員工的績效目標(biāo)。

協(xié)助員工制定達成績效目標(biāo)的工作計劃,。

制定崗位說明書的原則,。

強調(diào)責(zé)任,、簡單明了、切合實際,、定期檢查,。

應(yīng)該避免使用的詞匯。

足夠的,、幾乎沒有,、大約、盡可能快,、正當(dāng)?shù)?、最小、最大,、最好?/p>

2,、心得。

最打擊員工士氣的事情莫過于,，管理者像無頭蒼蠅般瞎忙時,，卻讓員工閑在那無所是事-無論員工表面上多么慶幸可以領(lǐng)薪水不做事，在他們眼中這充分顯示了管理者的無能,。妥善擬定進度,，讓員工隨時都有事可做，可不是一件小事;讓設(shè)備保持在一流狀態(tài),，勤于保養(yǎng),，或者機器有故障時，能立刻修好也不是小事,。最能激勵員工績效的,，就是把內(nèi)部管理事物處理得無懈可擊，通過這些活動向員工展示管理者的才干和他對待工作的認真態(tài)度,，也直接反映出管理者的能力和標(biāo)準(zhǔn),。

最浪費成本的莫過于辦公室主管一早上班后，讓部屬等著他看完所有的信件,，并且加以分類,，到了下午才拼命壓迫下屬趕工，以彌補上午損失的時間,。

績效精神要求每個人都能充分發(fā)揮自己的長處,。重點必須放在一個人的長處上--放在他們擅長做什么而不是不能做什么上。

識人所長,、用人所長,、容人所短。

1、筆記,。

關(guān)于完美主義者：工作熱情飽滿,、盡職盡責(zé);用于鉆研、鍥而不舍;較強的組織能力;道德高尚,，誠實可信;具備奉獻精神;對自己要求嚴(yán)格,，對別人也要求嚴(yán)格;對信仰、配偶等非常忠誠,，家庭一般較幸福;做決策時比較猶豫,，怕錯誤，怕失敗,，需外界力量的促進;事必躬親,，不放心，注重細節(jié);對大局的判斷稍顯弱;謀而不斷;非常在意別人對自己的看法;容易不滿和挑剔;更高的要求標(biāo)準(zhǔn);有嫉妒心;以禮相待,，注重規(guī)則,。

完美主義者需要注意以下關(guān)系：個人目標(biāo)和組織目標(biāo);自我強迫和強迫他人;壓力與挫折感;極端的思維方式;低效率的工作方式。

積極的批評：有效的提問,，把消極影響轉(zhuǎn)化成積極影響,，目的在于給出建議，而不是強調(diào)錯誤,。

探尋的方式：質(zhì)疑型探尋;建議型探尋;欣賞型探尋;盡量避免質(zhì)疑,，強調(diào)建議和欣賞。

2,、心得,。

對過去的工作了解太多會阻礙自己今后的發(fā)展。

漢堡式溝通方法：傾聽--肯定--指出不足--解決辦法--及時,。

避免質(zhì)疑型探尋,，增加建議和欣賞型探尋。溝通是盡可能避免"但是",，把"but"轉(zhuǎn)換為"and",。

界定緊急情況，靈活解決方案,。

幫助員工建立起一個領(lǐng)導(dǎo)者的愿景,，把愿景傳達給團隊中的每個人。給員工更多的參與機會,，以培養(yǎng)他們的管理者的愿景,。

1、筆記,。

有效溝通--關(guān)注接收者,。進行溝通的是信息的接收者,。對發(fā)出信息的人來說，如果他發(fā)出的信息沒有人聽到,，就沒有溝通,，只是噪音。

在一場談話中,，最重要的人是哪一位傾聽者。

有效溝通的第一個原則：關(guān)注傾聽者,。

如何關(guān)注傾聽者?聽,、說、問,、觀察,、感知。

溝通從心開始,。

傾聽的藝術(shù)：要耐心地聽完整;認同與鼓勵;反饋與確認;避免批判;理解與換位思考,。

有效溝通的第二個原則：關(guān)注貢獻。

溝通是中通過動機來起作用,。如果溝通符合信息接收者的愿望,、價值觀念和動機，他就是有力的;繁殖,，她就很可能根本不被接受,，或至少收到抵制。

有效溝通的第三個原則：關(guān)注雙贏,，而不是迎合,。

面對面人際溝通的alls原則：ask+listen+look+speak。

溝通不應(yīng)該是一種手段,，而應(yīng)該是一種方式,。

2、心得,。

如何和上司溝通,，如何管理好上司。

1.主動去管理,，而不是被動由上級踢著走,。

2.為上級提供價值，時刻問自己：在上級的眼里什么最重要?上級想要什么效果?

3.主動匯報,，及時反饋,。

4.關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)工作中的時間習(xí)慣。

5.一次只做一件事情的效率最高(傷其十指不如斷其一指),。

6.跟上司溝通,，一定要提供備選方案,。老板要的永遠不是問題，而是如何解決,。

7.拒絕上司的不合理的工作安排要有理有據(jù),。也要注意選擇場合(比如在非正式的場合進行溝通)，明白領(lǐng)導(dǎo)的底線是什么(挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)底線的前提是摸清領(lǐng)導(dǎo)的底線),，分清什么事情可以拒絕什么事情萬萬不能拒絕,，注意表現(xiàn)自己工作能力的技巧(以免自己熱火上身)。

1,、筆記,。

在實踐中學(xué)到的東西是最寶貴的，也是最深刻的,。

培訓(xùn)應(yīng)以績效評價和績效目標(biāo)作為依據(jù),，并結(jié)合員工的實際情況。

管理者對員工發(fā)展負有責(zé)任!提高員工技能和團隊的手段,，絕非僅僅是人力資源部門的事情,。

下級素質(zhì)低不是你的責(zé)任，但不能提高下級的素質(zhì)就是你的責(zé)任,。

2,、心得。

培訓(xùn)員工中極為核心和關(guān)鍵的是,，在培訓(xùn)前首先要設(shè)立標(biāo)準(zhǔn),。

招聘時找到價值觀相同的人，能避免很多培訓(xùn)和節(jié)省管理成本,。

1.管理者要從改變自己開始!

2.一位主教的墓志銘：年輕時,，我希望有能力改變世界;成熟時，我發(fā)現(xiàn)無力改變世界,，便希望改變國家;及至暮年,，我發(fā)現(xiàn)亦無力改變國家，便希望改變家庭,。如今,，我就要進入墳?zāi)梗野l(fā)現(xiàn)唯一能改變的就是我自己,。也唯有改變自己,，才有可能改變家庭，才有可能改變國家,，才有可能改變世界,。

3.管理者要練好基本功：張瑞敏說："什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易?大家公認的非常容易的事情,，非常認真的做好它,，就是不容易",。

4.管理的本質(zhì)不在于知，而在于行;其驗證不在于邏輯,，而在于結(jié)果;其唯一的權(quán)威就是成就!

技能培訓(xùn)心得體會篇五

近年來,，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)成為了越來越多人的選擇,。無論是求職者還是在職人員,，都意識到通過學(xué)習(xí)新的技能來提升自己的競爭力十分重要。在過去的幾個月里,，我參加了一項關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營銷的技能培訓(xùn)課程,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過這段培訓(xùn)經(jīng)歷,，我深刻認識到了技能培訓(xùn)對于個人發(fā)展的重要性，并從中學(xué)到了許多能力和知識,。

首先,，技能培訓(xùn)能夠彌補自身的短板。在我參加互聯(lián)網(wǎng)營銷培訓(xùn)之前,，我對這個領(lǐng)域的了解十分有限,。然而，通過系統(tǒng)而全面的培訓(xùn),，我掌握了互聯(lián)網(wǎng)營銷的核心概念和基本操作,。我學(xué)會了如何通過搜索引擎優(yōu)化來提升網(wǎng)站的訪問量，學(xué)會了如何在社交媒體上制定有效的廣告策略,。這些新學(xué)到的知識填補了我原本的知識空白,，使我在該領(lǐng)域的競爭能力迅速提升。

其次,，技能培訓(xùn)能夠拓寬個人的職業(yè)發(fā)展路徑?，F(xiàn)在的職場競爭異常激烈，僅僅依靠過去的經(jīng)驗和知識已經(jīng)不足以應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。通過參加技能培訓(xùn),，我們可以學(xué)習(xí)到更多實用的技能和方法，進而拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域,。比如,，我在互聯(lián)網(wǎng)營銷培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的技能，不僅可以幫助我在當(dāng)前的工作中取得更好的成績,，還能夠讓我在未來尋找新的職業(yè)機會時更具競爭力,。

此外，技能培訓(xùn)讓我深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性,。在參加培訓(xùn)課程之前,，我有時會對學(xué)習(xí)持有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,。然而，通過這段培訓(xùn)經(jīng)歷,，我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)是保持競爭力的必然要求,。技術(shù)日新月異，行業(yè)變革迅速,，沒有學(xué)習(xí)的心態(tài)和能力,，就很難跟上時代的步伐。培訓(xùn)課程讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的欲望,。

最后，技能培訓(xùn)提升了自信心,。在參加培訓(xùn)的過程中,，我逐漸掌握了互聯(lián)網(wǎng)營銷的技能，通過實踐項目也取得了一定的成果,。這些積極的經(jīng)驗讓我對自己的能力充滿信心,，并愿意在實際工作中大膽嘗試和創(chuàng)新。自信心的提升進一步增強了我在職場中的競爭力,，也使我更有勇氣追求更高的目標(biāo),。

綜上所述，學(xué)技能培訓(xùn)經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@,。通過補充知識,、拓展職業(yè)發(fā)展路徑、強化學(xué)習(xí)意識和提升自信心,，我變得更加全面和自信,。未來，我將繼續(xù)積極參加各類技能培訓(xùn),，不斷提升自己的競爭力,，實現(xiàn)個人的職業(yè)目標(biāo)。同時,，我也希望更多的人能夠理解和重視學(xué)技能培訓(xùn)的重要性,，為個人和社會的發(fā)展貢獻力量。

技能培訓(xùn)心得體會篇六

第一段：介紹技能培訓(xùn)的重要性（200字）,。

技能培訓(xùn)是一個人提高自身知識和技能的重要途徑,。隨著時代的發(fā)展，社會對于專業(yè)技能的需求日益增長,，所以不斷提升自己的技能是非常重要的,。參加技能培訓(xùn)能夠幫助我們掌握新的知識和技能，提高工作效率和競爭力,，同時也能為我們的個人發(fā)展提供更多的機會。在我參加技能培訓(xùn)后，我深深感受到了技能培訓(xùn)的重要性和帶給我的收獲,。

第二段：技能培訓(xùn)對于技能的提升（300字）,。

我參加的技能培訓(xùn)是關(guān)于管理和溝通技巧的課程,。在課程中，我學(xué)習(xí)了很多與團隊合作，時間管理以及溝通技巧相關(guān)的知識和方法。這些技能對于我在工作中的表現(xiàn)產(chǎn)生了重要影響,。比如，在團隊合作中,，我學(xué)會了如何高效地與他人合作,，明確任務(wù)，分工合作,，提升了團隊的工作效率,。在時間管理方面，我學(xué)習(xí)了合理規(guī)劃和安排時間,，有效利用時間資源,，提高了工作效率。此外,，我也學(xué)會了有效溝通的技巧，包括傾聽,、表達,、傳遞信息等，提高了與同事和領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力,。通過這些實際操作與練習(xí),，我在技能培訓(xùn)中的提升是顯而易見的。

第三段：技能培訓(xùn)對于個人發(fā)展的影響（300字）,。

技能培訓(xùn)不僅對技能的提升有著重要作用,，對于個人發(fā)展也起到了積極的影響。在技能培訓(xùn)過程中,，我們會接觸到很多來自不同領(lǐng)域的人,，他們有著豐富的經(jīng)驗和知識，能夠為我們提供更多的機會和視野,。與他們的交流和學(xué)習(xí),，拓寬了我的思維，幫助我更好地了解行業(yè)和市場動態(tài),。此外,，技能培訓(xùn)還能提升個人的自信心和自信心。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我漸漸地掌握了更多的知識和技能,，在工作中能夠更加胸有成竹,，提升自己的自信心。這種自信心不僅對于工作的表現(xiàn)有著重要影響,，同時也對于個人的成長和發(fā)展有著積極的推動作用,。

第四段：技能培訓(xùn)對于職業(yè)發(fā)展的重要性（200字）。

技能培訓(xùn)對于個人職業(yè)發(fā)展來說是非常重要的,。隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇,，優(yōu)秀的技能可以提高我們在職場上的競爭力。在技能培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到的技能不僅能夠提高我們的工作效率,，還能使我們在行業(yè)中更具競爭力。技能的不斷提升能夠為我們的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會,，讓我們能夠更好地適應(yīng)職場的變化和挑戰(zhàn),。同時，技能培訓(xùn)也能夠擴大我們的人脈和社交圈,，為職業(yè)發(fā)展提供更多的機會和資源,。

第五段：總結(jié)技能培訓(xùn)的重要性及未來的計劃（200字）。

通過參加技能培訓(xùn),，我體會到了技能培訓(xùn)的重要性和帶給我的收獲,。技能培訓(xùn)不僅提升了我的實際技能，還提高了我的工作效率和競爭力,，對于我個人的發(fā)展也起到了積極的作用,。未來，我將繼續(xù)參加更多的技能培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能水平,，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更為堅實的基礎(chǔ)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我相信自己能夠在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更好的成果,。

技能培訓(xùn)心得體會篇七

項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進行的臨時性工作,。為了達到預(yù)期的效果,，朝著我們需要的方向發(fā)展，就要進行項目管理,。項目管理存在于各行各業(yè),，培訓(xùn)就是讓我們更好地認識它，并將其用于實踐工作中,。這次項目經(jīng)理的培訓(xùn),，受益匪淺。

這次培訓(xùn)，專業(yè)層次高,，項目內(nèi)容深,。是一次高水平，高效率的學(xué)習(xí),，不單是理論學(xué)習(xí),，而是對近幾年來物業(yè)實際工作的創(chuàng)新的講解和對企業(yè)內(nèi)形式的介紹，比較和分析,。從理論到實際,、實例，詳細而豐富的將物業(yè)這行的精華呈現(xiàn)而出,。短暫的培訓(xùn),，深入獨到，是我們每個學(xué)員的“加油站”,，崗位的“起跑線”,，這必將對我在今后的工作中產(chǎn)生積極而深遠的影響。

現(xiàn)將我在這次培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)感受歸納如下：

1,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,，在學(xué)習(xí)過程中，大家始終以積極飽滿的熱情,，嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)風(fēng),。

2、認真聽講,，細致做好課堂筆記,。

3、堅持理論聯(lián)系實際,，著眼于回答工作中遇到的實際問題。

4,、將自身學(xué)習(xí)到的知識發(fā)揚到公司,，改觀公司人員舊思想，不斷學(xué)習(xí)新知識,。

通過這次學(xué)習(xí)，經(jīng)各位老師的精辟解析,，獨到的見解和大量的旁征博引,，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，使我對這行業(yè)有了更深刻的了解,，感覺自己的思想得到了進一步的升華。

1,、提升了我們的理論素質(zhì),。作為公司的重要崗位的項目負責(zé)人必須具備良好的理論素養(yǎng),，對行業(yè)的最新政策和重大現(xiàn)實問題要有系統(tǒng)的了解和準(zhǔn)確的把握,。并且要熟悉社會發(fā)展的整體走向,，否則就無法在今后的工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。在學(xué)習(xí)過程中,，由于我們的老師都是學(xué)術(shù)造詣較深,、在學(xué)術(shù)和實踐研究方面有一定影響的專家，他們的講解通俗易懂,，對于我們領(lǐng)會和掌握以前工作中未曾觸及的知識具有重要的指導(dǎo)作用,。我們還比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)、基本理論,，深入研究了當(dāng)前工作中面臨的現(xiàn)實問題,，對于我們強化理論基礎(chǔ)、開拓視野,、提高素養(yǎng),，進而做好今后本職工作必將產(chǎn)生重要的影響。

2、加強各方面的修養(yǎng),。這次學(xué)習(xí)課程安排多樣,，我們感覺到了領(lǐng)導(dǎo)對物業(yè)整個行業(yè)經(jīng)理人的期許，希望通過各個方面課程的講解,，能夠使我們整體素質(zhì)得到進一步提高,。此次培訓(xùn)，使我深深的體會到培訓(xùn)的重要性和迫切性,，也使我由衷感覺有幸參加了這次的培訓(xùn),。

總之，這次物業(yè)項目經(jīng)理崗位培訓(xùn),，使我學(xué)到了很多的新觀點,、新思路和新方法，進一步提高了理論水平,，增強了分析和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)了長遠眼光和決策思維。我一定要以這次學(xué)習(xí)為契機,，用學(xué)到的新知識和新思想去指導(dǎo)以后的工作,，努力創(chuàng)新，勤奮工作,，為所在物業(yè)公司再做新的更大的貢獻,。

最后，要衷心感謝萬科物業(yè)公司和江成律師事務(wù)所的培訓(xùn)老師,，為本人提供這次難得學(xué)習(xí)的平臺,，謝謝!

技能培訓(xùn)心得體會篇八

技能培訓(xùn)是在不同領(lǐng)域提升自己技術(shù)和技巧的重要途徑之一。在現(xiàn)代社會,，各行各業(yè)都需要員工具備一定的專業(yè)知識和技能,。在我參加一次技能培訓(xùn)后，我深刻地體會到了技能培訓(xùn)的重要性和個人成長的益處,。

在技能培訓(xùn)之前,，我對培訓(xùn)的預(yù)期是能夠?qū)W到一些新的知識和技能，并能夠把這些知識應(yīng)用到實際工作中,。我報名參加了一次針對銷售人員的銷售技巧培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，老師講解了銷售的基本技巧和方法,，并結(jié)合實際案例進行了詳細解析，讓我們能夠更好地理解和掌握這些技巧,。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)銷售的知識和技巧。比如，如何進行有效的溝通和銷售演示,，如何提高銷售技巧和銷售能力等等,。通過教師的講解和互動討論，我逐漸明白了銷售不僅僅是簡單地推銷產(chǎn)品,，更要關(guān)注客戶需求,，了解客戶心理，通過巧妙的銷售技巧來達到銷售的目的,。

在培訓(xùn)結(jié)束后,，我在實際工作中應(yīng)用了這些技能和知識。我發(fā)現(xiàn),，通過運用學(xué)到的銷售技巧,，我能更好地理解客戶需求，與客戶進行有效的溝通,，提高了銷售的成功率,。尤其是在銷售演示環(huán)節(jié)，我能夠更加靈活地運用銷售技巧,，讓客戶產(chǎn)生購買的欲望,，進而增加銷售額。

除了從技能上的提升,，這次培訓(xùn)還對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響,。在培訓(xùn)過程中，老師鼓勵我們多思考,、多實踐,，并提出了一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。通過參與各種互動討論和小組活動,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還提高了自己的思維能力和團隊合作能力,。我開始主動思考問題,，善于提出自己的見解和建議。同時,，與其他同學(xué)的交流和合作使我更加深入地了解到不同人的想法和觀點,，增加了我對其他領(lǐng)域的興趣。

通過這次技能培訓(xùn),，我深刻地認識到技能的重要性和培訓(xùn)對于個人成長的意義,。技能是一個人在職場發(fā)展中不可或缺的一部分，只有不斷提升自己的技能才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地,。培訓(xùn)能夠提供專業(yè)的知識和實踐經(jīng)驗,，幫助我們更好地掌握所需技能,，同時也為我們提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)關(guān)注技能培訓(xùn)機會,，并不斷充實自己的專業(yè)能力。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠更好地應(yīng)對職場的各種挑戰(zhàn),，取得更大的成就。同時,，我也會將學(xué)到的知識和技能與他人分享,，幫助他人提升自己的能力，讓我們一起共同成長,。

總之,，技能培訓(xùn)是個人職業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的一環(huán)，能夠提升我們的專業(yè)水平和能力,。通過參加這次銷售技巧培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)銷售的知識和技巧，還從中收獲了寶貴的個人成長經(jīng)驗,。我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)機會,，不斷提升自己，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

技能培訓(xùn)心得體會篇九

師生之間的關(guān)系的好壞是決定教育成功的關(guān)鍵,。學(xué)生先喜歡教師，再喜歡教師所提供的教育,，接受教師所施加的教育影響,，因此，教師的語言溝通技能是課堂教學(xué)的重要手段,，教師的語言溝通技能是實施有效教學(xué)的重要保障,。讀了《語言溝通技能訓(xùn)練》這本書，讀后使我收獲很大,。通過學(xué)習(xí)使我知道了如何加強教學(xué)語言的修養(yǎng),。

1、語言————規(guī)范,。使用普通話,。普通話的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ),，以典范的白話文著作為語法規(guī)范。在實際教學(xué)中,，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),、不規(guī)范將影響學(xué)生的`理解。

2,、吐字發(fā)音————清楚,。吐字發(fā)音正確、清晰,。吐字發(fā)音清晰是指語音的音位清晰和音節(jié)清晰,。因發(fā)音器官的動作不到位或尾音不清晰所造成的語音含混是音位不清晰；因音節(jié)與音節(jié)之間發(fā)生在拼合現(xiàn)象所造成的語音含混,，是音節(jié)不清晰,。

3、音量————適度,。音量有控制,，科學(xué)用嗓，使學(xué)生能聽清,，又不疲勞,。語音有音高、音強,、音長和音色,。音量是指語音的音強，它由發(fā)聲時的能量大小來決定,。平時上課,，宜以中強度音量為主，老師說的不吃力,，學(xué)生聽起來也輕松,。音量過大，學(xué)生反而聽得不真切,，還容易造成聽力疲勞,。音量大小，應(yīng)以最后一排學(xué)生能聽清為宜,。教學(xué)中,，發(fā)音要有足夠的底氣，既是通過肺部的運動產(chǎn)生足夠的發(fā)音動力,。少氣無力容易使學(xué)生的注意力分散,，使學(xué)生氣氛懈怠，缺乏生氣,。注意克服語聲弱化,、虛化，最后一個字的字音消失,，或說長句子時不能連貫和完整的毛病,。為了教學(xué)內(nèi)容發(fā)展的需要和交流是情感的需要,，音量要有變化。在教師故意低聲講述以調(diào)動學(xué)生聽覺注意力時,，要做到低而不虛,，沉而不濁，有內(nèi)在的聲音力度,。

1,、語速————適當(dāng)。一般情況下,，200—250字/分鐘為宜,。不同情況下，語速可能是穩(wěn)速,、急速,、緩速等情況。

2,、語調(diào)————抑揚頓挫,。與內(nèi)容情靜相適應(yīng)，運用不同的聲調(diào)表達疑問,、感嘆,、驚喜、沉思,。

1,、節(jié)奏————和諧。張,、馳,、停頓合理。

2,、詞匯————豐富,。詞匯是語言中能獨立運用的最小單位，使用時要求規(guī)范,、準(zhǔn)確,、生動。

3,、語法————符合用詞造句的規(guī)則,。與語法相關(guān)的還有邏輯，組織一段語言時,，合乎語法,，合乎邏輯，語言還能連貫,。

1,、不斷提高學(xué)識水平口頭語言表達和思想方法,，知識水平密切相關(guān)。加強語言修養(yǎng)必須學(xué)好唯物辯證法,，這樣才能正確處理講課中的各種辯證關(guān)系,，如教師與學(xué)生，德育與智育,，生理與心理，重點與一般,，課內(nèi)與課外等關(guān)系,，才能使語言技巧取得最大的教學(xué)效益?！靶夭厝f匯憑吞吐”,，教師只有掌握豐富的知識，才能講課時信手拈來,。教師的知識不應(yīng)只局限于本學(xué)科,，應(yīng)該努力獲取多學(xué)科知識，擴大自己的知識面,。

2,、增強語言變換能力一方面是語言形式的變化，有詞法變換,，句型變化,，辭格變換，語體變換等,。比如描寫一個人胖,。可以說：“這個人很胖,，胖的嚇人”也可以說：“胖得臉上的皮膚都不夠用了,，他要張嘴笑時，眼睛就得閉上,；要睜開眼睛看時,，嘴巴就得閉上?！边@兩種說法,，意思相同辭格不同，效果就不同,。語言用圖表表示,、書面語用口語表示等都屬于預(yù)提變換法、典型事例變換法,、語言原意變換法,。

總之,，教師與學(xué)生之間的溝通是一個全方位的復(fù)雜教學(xué)行為，他并不是單純的技術(shù)性行為,，它不但滲透在整個教學(xué)活動之中,，而且認知和情感是相互交融的。所以我們只有理解和掌握了溝通技能的要素,，才能與學(xué)生進行有效地溝通,，才能實現(xiàn)教育教學(xué)的力量。

技能培訓(xùn)心得體會篇十

20xx年x月x日我校全體教師在海南臨高第二思源實驗學(xué)校報告廳學(xué)習(xí)了徐寧老師的《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》,，這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》的學(xué)習(xí)使我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化,，教育效果的最大化,。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高,。隨著課改的逐步推進和深入,，教師對合作學(xué)習(xí)的認識已經(jīng)跨越理念走向行動，從嘗試到有序運作,，從注重形式到講求實效,。如何真正讓學(xué)生的行為、認知,、情感參與到小組合作中來,，使合作學(xué)習(xí)具有實效，這是大家十分關(guān)注的問題,。提高小組合作效率重要的一條就是加強合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)研究,，包括小組構(gòu)建、小組評價和小組獎勵等策略的`研究,?？梢哉f高效課堂建設(shè)的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，建設(shè),、培訓(xùn)好了一個小組,，也就把握住了高效課堂的靈魂。因此在《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》的學(xué)習(xí)中我認為如何劃分學(xué)習(xí)小組是最重要的一個環(huán)節(jié),。

縮影或截面,，這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”,。

組建好學(xué)習(xí)小組,，并不等于學(xué)生就能合作、就會合作了。要使合作學(xué)習(xí)小組能夠正常運行,，合作富有成效,，則必須做好以下幾件事：一是選一名得力的組長。組長是老師的小助手和代言人,，是一組之魂,。實踐告訴我們，選一名成績好,、責(zé)任心強,、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任小組長，負責(zé)全組的組織,、分工,、協(xié)調(diào)、合作等工作至關(guān)重要,。二是起一個響亮的名字。通過小組討論統(tǒng)一意見后決定,。讓每個成員集思廣益,、共同磋商，為小組取一個積極向上,，富有新意的,、響亮的名字，這有利于凝聚人心,，形成小組目標(biāo)和團隊精神,。三是編一個相應(yīng)的代號。這樣既便于組長分工,、交流,、討論，又便于教師抽查,，并給予及時評價,，使個人承擔(dān)一定的小組責(zé)任，促使小組成員將焦點集中到互教互助上來,。四是有一個簡單的組規(guī)章程,。甚至可以有組歌，也可以自己設(shè)計組旗,。五是制定小組的共同奮斗目標(biāo),。有了共同的奮斗目標(biāo)，大家才有了方向,，有了方向就有了動力,。六是制定個人的奮斗目標(biāo)。在共同的奮斗目標(biāo)的指引下，每個成員制定個人的奮斗目標(biāo),，建立小組內(nèi)的互相合作機制,。

動，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位,。三是培養(yǎng)班干部,，形成優(yōu)秀的班集體。通過這次培訓(xùn),，讓我更深刻地體會到要注意培養(yǎng)班干部,，班干部是老師的得力助手要放手讓班干部管理班級事務(wù)，有得力的班干部,，才會有優(yōu)秀的班集體,。四是開展豐富多彩的活動，增強班集凝聚力和感召力,。天真活潑,、充滿生機、富有朝氣是當(dāng)代青少年學(xué)生的典型特征,。開展豐富多彩的活動既能寓教于樂又能培養(yǎng)學(xué)生集體意識和榮譽感,，增強班集體的凝聚力和感召力。

這次的培訓(xùn)雖然短暫,，但通過培訓(xùn)讓我們對高效課堂小組建設(shè)和班主任技能的提升有了更深刻的認識,，讓我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。

技能培訓(xùn)心得體會篇十一

第一段：介紹技能培訓(xùn)的重要性和背景（字?jǐn)?shù)：約200字）,。

近年來,，隨著科技的高速發(fā)展，技能培訓(xùn)越來越被人們重視,。技能培訓(xùn)不僅能提高個人的競爭力,，更是推動整個社會的發(fā)展。我有幸參加了一期關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)的課程,，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的思考,。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識和技能,，也感受到了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,。

第二段：技能培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的影響（字?jǐn)?shù)：約200字）。

技能培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮膸椭?。在培?xùn)中,，我學(xué)到了許多與我的職業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識和技能。這不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng),，使我在工作中能夠更加得心應(yīng)手,，更重要的是，它讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。通過和其他同行交流和學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足,，這促使我努力補充和提升自己的技能，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

第三段：技能培訓(xùn)對個人生活的影響（字?jǐn)?shù)：約200字）,。

不僅僅是在職業(yè)發(fā)展方面，技能培訓(xùn)也對我個人的生活產(chǎn)生了積極的影響,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多解決問題的方法和技巧，這些都幫助我更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的各種困難和挑戰(zhàn),。我學(xué)到了如何合理安排時間,、如何提高工作效率等，這些技能讓我能夠更好地平衡工作和生活,，提高生活質(zhì)量,。此外，通過培訓(xùn)中的溝通和合作,，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友,，與他們共同學(xué)習(xí)和成長，讓我的生活更加豐富多彩,。

第四段：技能培訓(xùn)對社會發(fā)展的影響（字?jǐn)?shù)：約300字）。

技能培訓(xùn)不僅對個人有益,，對整個社會的發(fā)展也起到了重要的推動作用,。在全球經(jīng)濟競爭日趨激烈的今天，擁有高素質(zhì)的勞動力是一個國家發(fā)展的重要保障,。通過技能培訓(xùn),，可以提升整個社會勞動力的整體素質(zhì)水平，提高國家在全球競爭中的地位,。此外,，技能培訓(xùn)也有助于推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培養(yǎng)更多的技術(shù)人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,，為社會經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力,。

第五段：總結(jié)個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗與感悟（字?jǐn)?shù)：約200字）。

通過這次技能培訓(xùn),，我深刻意識到學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的激情,，與時俱進,，不斷提升自己的技能和知識。同時，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)習(xí)到的知識和技能應(yīng)用于實踐,，為社會做出更多的貢獻,。通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我相信自己能夠在職業(yè)和生活中取得更大的成就,。同時,，我也鼓勵更多的人們投身技能培訓(xùn)，共同為社會發(fā)展貢獻自己的力量,。只有不斷提升自己,，才能不斷適應(yīng)和迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。

技能培訓(xùn)心得體會篇十二

技能培訓(xùn)的道路上,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得,。這些心得不僅僅是關(guān)于技能的提升，更是關(guān)于自我成長和價值觀的培養(yǎng),。通過技能培訓(xùn),，我認識到了學(xué)習(xí)的重要性，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,，并深刻體會到了團隊合作和積極溝通的力量,。下面，我將從這幾個方面展開,，分享我在項技能培訓(xùn)中的心得體會,。

首先，學(xué)習(xí)的重要性是我通過技能培訓(xùn)深刻體會到的,。技能的提升離不開學(xué)習(xí)的支持和努力,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識和新技能,，這不僅僅滿足了我對技能的追求,，更重要的是增強了我的學(xué)習(xí)能力。我意識到,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我可以不斷進步，不斷超越自我,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我也明白了要保持謙虛和韌性，不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能適應(yīng)社會變革和技能更新的需求,。

其次，技能培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識,。在培訓(xùn)中,，我從探索自己的興趣和潛力開始,，逐漸明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。通過與優(yōu)秀的老師和同學(xué)的交流,，我對自己的興趣和天賦有了更深入的認識,，并激發(fā)了我的工作熱情。我相信,，只有找到自己真正熱愛的事業(yè),，才能夠堅持不懈地追求并取得成功。在技能培訓(xùn)中,，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,，并為之努力奮斗。

此外,，團隊合作和積極溝通也是我在技能培訓(xùn)中的寶貴收獲,。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是個體,，更是一個團隊,。通過與其他成員的合作，我學(xué)到了團隊合作的重要性和價值,。只有團隊合作,，才能夠更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，并完成更多的任務(wù),。在團隊合作的過程中,，我也學(xué)到了積極溝通的能力。與他人積極溝通,，能夠更好地交流和合作,，并解決問題。在培訓(xùn)中,，我逐漸明白了一個人的成就需要來自團隊的支持和合作,。

最后,，我在技能培訓(xùn)中體會到了自我成長和價值觀的培養(yǎng),。通過與其他人的交流和互動，我了解到了不同的觀念和價值觀,。在這個過程中,，我著重強調(diào)了尊重和包容的重要性，學(xué)會了理解不同觀點,，并尊重他人的選擇,。同時，我也意識到了自己的成長和進步,，看到了自己的潛力和能力,。這種自我成長和價值觀的培養(yǎng),，對于一個人的全面發(fā)展至關(guān)重要，使我更加自信和堅定地邁向成功的道路,。

綜上所述,，通過項技能培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得,。學(xué)習(xí)的重要性,、職業(yè)規(guī)劃的明確、團隊合作和積極溝通的重要性以及自我成長和價值觀的培養(yǎng),，這些都是我在技能培訓(xùn)中的收獲,。我相信，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,，在未來的道路上取得更多的成功,。

技能培訓(xùn)心得體會篇十三

我們參加了由溫州教研室主辦的通用技術(shù)課程的教師培訓(xùn)，經(jīng)過兩天在梧田中學(xué)的學(xué)習(xí)和研討,，使我受益非常大,。我會把在這里學(xué)到的關(guān)于通用技術(shù)課的教學(xué)理念融入我的教學(xué)實踐中，上好這門課,。

通過觀看作品大賽,，各位專家、學(xué)者講解,，語言生動有趣,，使各位學(xué)員受到了很好的教育，也引發(fā)了更多的討論和思考,，這將有助于我們更好地明白通用技術(shù)在生活中的意義,。

通過幾天的學(xué)習(xí)、討論,，學(xué)到了許多知識,，也有了自己的一些看法。普通高中開設(shè)通用技術(shù)以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育,，我進一步了解什么是“技術(shù)素養(yǎng)”,，技術(shù)素養(yǎng)不僅僅是指使用技術(shù)，還包括理解技術(shù),、評價技術(shù)和管理技術(shù),。通用技術(shù)這門學(xué)科其核心目標(biāo)應(yīng)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，即促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展,。

關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。這就必然要求在具體實施時在觀念上要進行觀念的轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)化,，這些是我們在思想觀念上所必須做到的和傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變,。對“通用技術(shù)”的內(nèi)涵有了更深的了解,，從而在思想上對“通用技術(shù)”這門學(xué)科形成一個比較完整的框架。通用技術(shù)是一門全新的課程,，沒有太多的現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒,，因此，在教學(xué)過程中產(chǎn)生的很多問題都需要任課教師獨自解決,。為了讓整個教學(xué)過程不偏離方向,，就必須認真研讀新課標(biāo)，以及相關(guān)的解讀資料,。

從新課標(biāo)中尋找解決問題的方向,。能否比較好地達到新課程的目標(biāo)，取決于教師在教育過程中能否很好地把握通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，并依據(jù)課標(biāo)做好落實工作,。只有通用技術(shù)教師在思想上對課程的價值和重要性認識到位了，才可能在思想上主動重視通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然,，對課程的認識很難一步到位，需要在教學(xué)實踐,、學(xué)習(xí)交流,、經(jīng)驗總結(jié)中不斷提升。在課程實施過程中,，教師自始至終都必須堅持一點,，那就是一切通用技術(shù)教育活動都要以通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。課標(biāo)既是課程實施的起點,，又是課程實施的歸宿,。理論上講，課標(biāo)應(yīng)該是指揮棒,，教師在教學(xué)過程中要經(jīng)常翻閱,，對照實踐不斷體會、加深領(lǐng)悟,。比如,，教師在教育過程中選擇怎么樣的教材、案例,，采取什么樣的教法等等都應(yīng)從課標(biāo)出發(fā)去考慮,。經(jīng)過各位培訓(xùn)老師的講解讓我有了一個大概的方向,。

上課的時候最好不要按照課本原原本本的講,，要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源,，多向?qū)W生介紹最新的技術(shù)發(fā)展,，通過各種圖片,、視頻、實物向?qū)W生傳達一種技術(shù)設(shè)計的思想,。學(xué)生技術(shù)思想的形成比具體技術(shù)技能的掌握更重要,，技術(shù)思想的重要內(nèi)涵就是創(chuàng)新思想，這是符合新時代的要求的,，對學(xué)生今后的發(fā)展也有好處,。雖然通用技術(shù)強調(diào)的是技術(shù)設(shè)計的思想，但是還是要求學(xué)生有一定的動手能力,，讓學(xué)生自己的設(shè)計思想通過技術(shù)操作變成具體的作品,，能夠極大地激發(fā)學(xué)生對通用技術(shù)的興趣，同時技術(shù)操作過程能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動習(xí)慣,。同時,，技術(shù)試驗也是優(yōu)化設(shè)計的一種重要方法。

注重的是學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),，加強了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),。通用技術(shù)的教學(xué)則摒棄了傳統(tǒng)模式，它可以針對不同的學(xué)生采取相應(yīng)的教材,，并將教材所講付諸實踐,，在實踐中成長，使得學(xué)生的.潛能得以開發(fā),，實踐能力也會有相應(yīng)的提高,。通用技術(shù)課程的教學(xué)并非僅僅教給學(xué)生怎樣去創(chuàng)造，而是要在一定的科學(xué),、文化,、社會常識的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造，一個什么也不懂的人是不上會創(chuàng)造出什么新東西的,。

總之,，幾天的學(xué)習(xí)確實增強了我的信心，增加了責(zé)任感,、使命感,。作為通用技術(shù)教師的我們應(yīng)該努力學(xué)好通用技術(shù)的教學(xué)方法，領(lǐng)悟通用技術(shù)課程的精髓,，以便更好地搞好通用技術(shù)的教學(xué)工作,。

自從陜西省20xx年進行課改以來，接觸《通用技術(shù)》學(xué)科已經(jīng)整整四年了,，在這四年的時間里,，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，踏踏實實地工作,，逐漸摸索到一些《通用技術(shù)》學(xué)科的一些門道,，但我也清楚地認識到這只是搞好通用技術(shù)教學(xué)工作的冰山一角,，后面還有很多路要走。

通用技術(shù)課程要求教師具有比較廣泛的知識面,，并且需要有一些技術(shù)設(shè)計的經(jīng)歷,。通用技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容涉及多種常見技術(shù)與技能。一位通用技術(shù)課教師不可能精通所有的技術(shù),，但必須對課程標(biāo)準(zhǔn)中涉及到的各門技術(shù)都有較好的了解,，只有這樣才能駕馭通用技術(shù)教學(xué)。通用技術(shù)的課程目標(biāo)強調(diào)提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),，教學(xué)內(nèi)容涉及到技術(shù)的一些基本理論,，對學(xué)生的設(shè)計、制作要進行實踐和指導(dǎo),。只有能夠掌握某一門技術(shù),，才能對技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵有深刻地理解和體會；對技術(shù)的基礎(chǔ)理論有較深刻地理解,；才能指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計與制作,，不至于引領(lǐng)學(xué)生走錯方向。通用技術(shù)課程以技術(shù)設(shè)計為載體來培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),，如果教師沒有設(shè)計的實踐經(jīng)驗,，就很難掌握設(shè)計的過程，很難理解設(shè)計的思想和方法,，那么就談不上主動地,、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。對一門技術(shù)很熟悉,，又具有較為廣泛的技術(shù)知識面,，同時還有技術(shù)設(shè)計的實踐經(jīng)驗，這是做一個優(yōu)秀通用技術(shù)教師的基礎(chǔ),。

對本次培訓(xùn)的期望,，就是能參與到這個研究群體中，與各位同仁共同進步,、共同成長,，從而使自己的專業(yè)成長進入一個嶄新的發(fā)展。