計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇一

1、領(lǐng)會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,。

2,、了解換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì),，在生活,、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善,。

3,、懂得對(duì)人要善良，自己不愿意的事,，也不應(yīng)施加于人,。

4、學(xué)會(huì)理解他人,，善待他人,，欣賞他人。

體驗(yàn)平等待人,、寬容他人,、尊重他人對(duì)己對(duì)人所帶來的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲,，勿施于人”的人生態(tài)度,。初步形成平等待人、寬容他人,、尊重他人,、與人為善的良好品質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析】,。

教學(xué)重點(diǎn)：理解“己所不欲，勿施于人”的道理,。

教學(xué)難點(diǎn)：從情感體驗(yàn)上,，啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)他人的感受，促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化,。

創(chuàng)設(shè)情景,，小品導(dǎo)入。(書上的《取綽號(hào)》)然后請(qǐng)學(xué)生結(jié)合學(xué)校中的情況說明“起綽號(hào)”的現(xiàn)象;結(jié)合各自的情況談“被捉弄”的經(jīng)歷及自己的體驗(yàn),。通過這個(gè)活動(dòng),，學(xué)生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理,，自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上,。

出示事例，讓學(xué)生討論：下面的事情如果發(fā)生在你的身上,，你會(huì)怎樣想,，怎樣做?(三個(gè)事例)討論后教師分別出示三個(gè)“溫馨提醒”，通過學(xué)生回憶自己的所見所聞或親身感受,，用事實(shí)說明對(duì)待他人要設(shè)身處地地為對(duì)方著想,。

教師提供故事開始：李靜和劉曉慧是好朋友,，常在一起練字,、畫畫,。有一次李靜不小心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了。然后讓學(xué)生自愿組合,，續(xù)演故事結(jié)局,，并說明選擇理由,。,。

要求學(xué)生擦亮自己的眼睛,，用一種接納,、寬容和欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。以“欣賞”為題材的活動(dòng)可以使學(xué)生明白一個(gè)人對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一份欣賞,，就多一份理解,，多一份友善,、就多一份愛心,。在活動(dòng)中,，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長處,，都有值得欣賞的地方，懂得如何欣賞他人。這也是與人為善的更高要求。

教師出示案例(《電梯里的鏡子》,、《小孩的故事》等),，讓學(xué)生分析,、解決問題，然后教師小結(jié),。

交流并學(xué)習(xí)名人名言,，體會(huì)其中的含義。以名人名言來勉勵(lì)學(xué)生,，使課堂所講的道理更加深刻,。

1,、把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，講給父母聽。

2,、主動(dòng)做一件為他人著想的事,，想一想,，這樣做有什么好處,。

3,、與班上對(duì)自己有意見的同學(xué)交心,，征求他們對(duì)自己的意見，并談出自己對(duì)他們的看法,，主動(dòng)消除誤會(huì),。

在《愛的奉獻(xiàn)》的歌聲中，教師用富有號(hào)召力和感染力的語言總結(jié)新課,，用音樂渲染教學(xué)氣氛,，結(jié)束教學(xué)。

現(xiàn)在是不是感覺政治網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的八年級(jí)上冊(cè)政治與人為善教學(xué)計(jì)劃很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇二

八年級(jí)學(xué)生,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步掌握認(rèn)識(shí)問題的方法,，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。他們處于青春期,，沖動(dòng)熱情，對(duì)法律知識(shí)比較缺乏,，對(duì)于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解,，對(duì)教材所講知識(shí)往往不能深刻理解、理性理解,。學(xué)生已經(jīng)形成一定的習(xí)慣,，在這個(gè)階段需要對(duì)其進(jìn)行矯正，使其向著良性方向發(fā)展,。

二,、教材分析,。

教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本一致的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進(jìn)入相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為,，提高自己的公民境界。教材繼續(xù)秉持心理,、道德,、法律教育一體化的思想，因?yàn)楸緝?cè)書較多涉及法律文本,、法律知識(shí),，因此在講解時(shí)不單純宣讀法律讀本，而是結(jié)合年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，將有關(guān)的做人道理及道德和法律要求結(jié)合起來講述,，將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來表述。本學(xué)期我將做到：要和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起鉆研,，一道提升公民和責(zé)任心和榮譽(yù)感。

本冊(cè)書共四個(gè)單元,，共十課,。第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行,。統(tǒng)領(lǐng)八年級(jí)下全冊(cè)教材,，它從宏觀上介紹了有關(guān)權(quán)利義務(wù)的基本知識(shí)和二者的關(guān)系，后幾個(gè)單元都是以本單元闡述的基本觀點(diǎn)為指導(dǎo),，因而本單元在八年級(jí)下全冊(cè)教材中占有重要地位,。第二單元：我們的人身權(quán)利。第三單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。第二單元,、第三單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的,、具體的公民權(quán)利的介紹和解說,。是公民意識(shí)教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化。第四單元：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。本單元既是前幾個(gè)單元的內(nèi)容的自然延伸,，也是對(duì)前幾個(gè)單元內(nèi)容的合理提升。對(duì)于鞏固和提升八年級(jí)思想品德課程的學(xué)習(xí)成果非常重要,，是本冊(cè)教材的重要組成部分,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、要求學(xué)生具有一定的法律知識(shí),，做一個(gè)知法、學(xué)法,、懂法,，守法的合格公民，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具備一定的分析能力，聯(lián)系社會(huì)客觀現(xiàn)實(shí)全方面分析,，使學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)法律知識(shí)科學(xué)正確分析具體案例,。

3、幫助建立法律的知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)讓學(xué)生有一定的邏輯思維能力,。

4,、圍繞科研課題，探索多種教學(xué)方式,，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)政治的樂趣,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，做課堂的主人,。培養(yǎng)學(xué)生的答題思路和規(guī)范意識(shí),。

四、重點(diǎn)工作及措施,。

重點(diǎn)工作：

圍繞科研課題,，探索多種教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)興趣課堂,。和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起提升公民責(zé)任心和榮譽(yù)感。

主要措施：

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、認(rèn)真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，及時(shí)檢測,。

2、虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于12節(jié),，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3,、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)積極參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平,。

1、積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進(jìn)程，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績,。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，采用貼近學(xué)生的案例,，以例說法,，以案說法,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、抓優(yōu)扶差,。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

3,、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4.搞好雙邊活動(dòng),，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,，配合班主任做好家訪工作,，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁。

(四)發(fā)揮德育功能,，開展課堂活動(dòng),。

配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講,、座談、辯論等形式活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。條件允許的話開展一些課外活動(dòng)。高度重視課文實(shí)踐環(huán)節(jié),，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。

(五)嚴(yán)于律己,，教書育人,。

立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇三

我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校,，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,，所以我們面臨著不少的困難：教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺,，教室一般只有黑板和粉筆；教學(xué)資源奇缺,，連一張掛圖都沒有；學(xué)生封閉管理,，沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間,；學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻,，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少,，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,。諸多困難，帶來了諸多問題：如何用新穎的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性？如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)生知行統(tǒng)一,。

思品這門學(xué)科,，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù),。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問題的方式：首先搞清題目說什么,，可以用哪課書的知識(shí)點(diǎn)（框題、小標(biāo)題）回答問題,，接著找內(nèi)容（那段話）,，最后結(jié)合題目進(jìn)行分析。對(duì)選擇題,，一定要多看課本,，多做練習(xí)。

本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人,，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠實(shí)的人,；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高他們的交往品德,，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù),。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展,。

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

1,、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通,，體會(huì)家長的辛苦,，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系,。

2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流,，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感,。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等,。

1,、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),，作為子女要孝敬父母,。

2、與友同行的內(nèi)容,，明確朋友的含義和意義,，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

3,、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì),，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來很多傷害,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,，容易對(duì)中學(xué)生帶來傷害。

4,、平等競爭,，換位思考，與人為善,，平等尊重你我他,，誠信守則，誠信的智慧,。

1,、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立,。

2,、正確面對(duì)青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象,，理智地把握青春,，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3,、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí),，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù),。

4、在合作中競爭,，在競爭中合作,，寬容他人，悅納自己,。

1,、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神,，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

2,、同科教師要加強(qiáng)合作,，共同開展好教學(xué)科研工作。

3,、教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程,。

4,、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源,。

5,、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng),。

6,、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子,，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。

7,、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任,，其他教師,，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境,。

八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇四

全面貫徹落實(shí)新課標(biāo),，一切工作以“一切為了學(xué)生”為基本理念，繼續(xù)以教育創(chuàng)新,、提高質(zhì)量為核心,，以課改為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，力爭按時(shí)按量按質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù),。

二、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生14人,，部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的積極性,，但是學(xué)習(xí)能力有待提高，發(fā)言不夠活躍,。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,，處于朦朧狀態(tài)，有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,，上課學(xué)生合作能力差,，發(fā)言不夠活躍。從上學(xué)期期終測試情況來看,，本班學(xué)生存在成績懸殊的情況,，優(yōu)秀率低,，需要不斷探求提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的方法。

三,、教學(xué)目的,、要求：

2、明辨是非,、認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)法,、知法,、懂法、守法,；

3,、正確面對(duì)生活中的各種困難和挫折，加深學(xué)生對(duì)自我,、對(duì)他人,、對(duì)國家、對(duì)社會(huì),、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解,。

4、實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀,、知識(shí)和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo),。

四、具體工作措施：

1,、有針對(duì)性指導(dǎo),。

本冊(cè)教材以德育教育為主，從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟,，并在行動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐,，從而達(dá)到本冊(cè)教材所要達(dá)到的要求。

2,、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師進(jìn)行指導(dǎo)為輔。

3,、綜合性練習(xí),。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的統(tǒng)一性。

五,、教材分析：

第一單元的主題是“自然的聲音”,，本單元通過人類的朋友,、哭泣的自然、做大自然的朋友三課,，讓學(xué)生明白人與自然的關(guān)系自然的現(xiàn)狀,，以及我們應(yīng)該用什么樣的方法去對(duì)待已經(jīng)勉勵(lì)生態(tài)危機(jī)，嚴(yán)重污染的自然朋友,。

第二單元的主題是“公共利益”,，公共場所、公共設(shè)施,、公共服務(wù)公共安全等,，是現(xiàn)代公共生活中的重要概念，也是現(xiàn)代社會(huì)中政府和非政府組織特別關(guān)注的,。維護(hù)公共利益是保障個(gè)人利益的前提,，每個(gè)人都與公共生活有著千絲萬縷的關(guān)系，我們必須樹立公共意識(shí),。

第三單元的主題是“在同一片土地上”,，本單元從維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、增進(jìn)民族感情,，共同促進(jìn)國家發(fā)展,，了解我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，認(rèn)識(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性,，學(xué)會(huì)尊重各民族的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)中國文化的認(rèn)同感,。

第四單元的主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”,，勞動(dòng)與每個(gè)人息息相關(guān)。勞動(dòng)創(chuàng)造人,，創(chuàng)造文明,，勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的共同需要。本課從宏觀上說明了勞動(dòng)對(duì)于人類,、人類文明和人自身的發(fā)展的意義這一根本性問題,，對(duì)于學(xué)生理解勞動(dòng)的意義，樹立正確的勞動(dòng)觀具有理論指導(dǎo)意義,，樹立正確的勞動(dòng)觀具有理論指導(dǎo)意義,，是本單元的理論基礎(chǔ)。

第五單元的主題是“市場考察”,，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立,、發(fā)展和完善，市場是人們關(guān)注的焦點(diǎn),，我們中學(xué)生來說,，作為未來社會(huì)的公民,，他們的未來與市場息息相關(guān)，每個(gè)人必然要面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的各種要求,，需要了解市場的相關(guān)知識(shí),，尤其讓學(xué)生了解市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，培養(yǎng)學(xué)生形成適應(yīng)未來市場經(jīng)濟(jì)的價(jià)值觀,，體會(huì)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性,，增強(qiáng)愛黨、愛國的情感的都具有極其重要的意義,。

六,、教學(xué)措施。

1.根據(jù)思想品德學(xué)科的特點(diǎn),，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)思想品德的新要求,，使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)道德情懷,。2.在思想品德教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于道德素養(yǎng)的整體提高,。

3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在思想品德的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、思考、舉一反三的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué),。

地訓(xùn)練技能，每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

5.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高,。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

第1—2周1,、《人類的朋友》,。

2,、《哭泣的自然》。

3,、《做大自然的朋友》復(fù)習(xí)第一單元,。

第3—4周第一單元小測驗(yàn)講解,。

4,、《共同的需要》,。

5、《公私之間》,。

第5—6周6,、《公共利益的維護(hù)》復(fù)習(xí)第二單元第二單元小測驗(yàn)講解。

第7—8周7,、《中華民族大家庭》。

10,、《尊重勞動(dòng)者,，珍惜勞動(dòng)成果》復(fù)習(xí)第九、十課,。

第13—14周11,、《樂于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)》復(fù)習(xí)第四單元第四單元小測驗(yàn)講解。

第15—16周12,、《走進(jìn)市場》,。

13、《法制：市場經(jīng)濟(jì)的維護(hù)者》復(fù)習(xí)第十,。

二,、十三課。

第17—18周14,、《品質(zhì)：市場的通行證》第五單元復(fù)習(xí)第五單元小測驗(yàn)講解,。

第19—20周期末復(fù)習(xí)，備考,。

八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇五

按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”,、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護(hù)”,、“終身受益的權(quán)利”,、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”,、“我們崇尚公平”,、“我們維護(hù)正義”。

這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,，基礎(chǔ)內(nèi)容較多,，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

二.學(xué)生分析,。

八年級(jí)學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),，還需要靈活應(yīng)用,，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。在今后的教學(xué),、生活與交往中,，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀。做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4,、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù),。

6,、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。

8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹立公平合作意識(shí),。

9、懂得正義是面向每個(gè)人的,，它要求每個(gè)人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,，以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民,。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,，樹立公平合作意識(shí),。

五、教學(xué)措施：

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù),。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做學(xué)習(xí)的主人,。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德,、法律實(shí)踐,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排,。

八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)生經(jīng)過了七年級(jí)一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)等常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高,。但由于學(xué)校及師生對(duì)初一二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科,，因此學(xué)生的思想品德成績一般。

八年級(jí)思想品德上冊(cè)教材的內(nèi)容,，共有五單元15節(jié)內(nèi)容,。

1,、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個(gè)內(nèi)容,，一是步入青春地帶,，二是打開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍,。

2,、第二單元是感悟生命，珍愛生命,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命,，三是創(chuàng)造生命的價(jià)值,。

3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活,。本單元的內(nèi)容三個(gè),，一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活，二是我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利,，三是做理智的消費(fèi)者,。

4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),，一是感受責(zé)任，二是學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，三是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。

5、第五單元是生活在法律的保護(hù)中,。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),，一是生活中的法律保護(hù)，二是法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù),，三是學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對(duì)青春期的困惑與煩惱,，把握好青春的節(jié)拍,，珍愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價(jià)值,，依法保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費(fèi)者,，學(xué)會(huì)對(duì)自己,、他人,、社會(huì)負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的公民,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自我,。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等,。

青春期的特點(diǎn)與情緒調(diào)節(jié),，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的可愛,、可敬,、可貴，懂得如何珍愛生命,，創(chuàng)造生命的價(jià)值,；我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利,；我們的責(zé)任有哪些,，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任；法律對(duì)未成年人做了哪些方面的保護(hù),，怎樣依法保護(hù)自我,。

如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重,，奉獻(xiàn)與生命價(jià)值的關(guān)系,，智力成果的保護(hù)與財(cái)產(chǎn)的繼承，多重角色的各種責(zé)任,，為什么關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己,，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護(hù)。

1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過和學(xué)生互動(dòng)及聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來,。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4,、利用課件、實(shí)物演示,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué),。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué),。

1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動(dòng),。

2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,，全面使用普通話授課。

4,、注意總結(jié),、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3,、4、9班的思想品德教學(xué)工作,。這幾個(gè)班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型,，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng),，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問題,，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好,，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此,，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、教材分析,。

八年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí),，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值,，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。第三單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有四課,，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公平,、維護(hù)正義的人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的,、品德高尚的正直的人,，是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。

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八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇八

情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待,，正確看待父母教育的情感。堅(jiān)持正確的看法和行為,，丟掉不良思想行為的態(tài)度,。

能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因,，以及辨證分析逆反心理,。

知識(shí)目標(biāo)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因,。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害,。

教學(xué)重點(diǎn)：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害,。

教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。

導(dǎo)入新課：

在家庭生活中,，我們享受親情,、關(guān)愛和歡樂，家是個(gè)樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突,，家就成了樊籠,。我們要走進(jìn)家人，學(xué)會(huì)溝通,，化解矛盾,，克服逆反心理，就可以迎來一個(gè)和睦,、溫暖的家,。今天我們來學(xué)習(xí)第二顆：

第二課我與父母交朋友(板書)。

1,、成長也會(huì)有煩惱(板書),。

學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：

從學(xué)生角度講：小時(shí)候由于對(duì)父母的崇拜而認(rèn)為他們無所不能;到青春期,，對(duì)父母有逆反心理,，看不起家長;過了青春期，又客觀地看到父母的價(jià)值,。從家長角度講：對(duì)孩子的關(guān)愛之心沒有變,，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句,。孩子聽不進(jìn)時(shí),，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦,。于是,，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這說明兩代人之間有代溝,。解決的方法,，簡單的.說就是要相互溝通，具體方法我們下一節(jié)課來研究,。

設(shè)問：為什么兩代人會(huì)出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪?

學(xué)生和教師一起填寫教材p20表格,。

教師小結(jié)：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝的直接原因,，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異,。我們與父母在生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)地位的不同,，對(duì)社會(huì)規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度,、價(jià)值觀念,、興趣愛好、行為方式等方面就會(huì)產(chǎn)生較大差別,。

成長也會(huì)有煩惱，望子成龍是天下父母的共同愿望,。我們與父母的沖突,，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求,。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”,，反映出父母對(duì)我們的愛。我們要理解,、體諒父母的一片苦心,。

2、逆反心理的危害(板書),。

代溝,，往往導(dǎo)致兩代人在一些問題上產(chǎn)生分歧。我們對(duì)父母的思想觀念,、教育方法,、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理,。具體表現(xiàn)為：要我這樣,，我偏要那樣，你說這個(gè)好,，我非說那個(gè)好,，讓我相信這個(gè)，我非相信哪個(gè)不可,。為什么會(huì)產(chǎn)生逆反心理哪?我們一起看一下“相關(guān)連接”的內(nèi)容,。(教師根據(jù)書中內(nèi)容講解)。

提問：所有的逆反心理都不對(duì)嗎?

小文正在讀初二,，在父母和旁人的眼里,，他不愛學(xué)習(xí)，成績很差，生活中對(duì)什么都無所謂,、不在乎,，不愛與人交流，基本上沒有朋友,。為幫小文提高學(xué)習(xí)成績,，其父母曾多次送他到各種培訓(xùn)班，并為他請(qǐng)家教,，卻毫無成效,。在家時(shí)，小文從不和父母溝通,，很少說話,。母親經(jīng)人指點(diǎn)，才懷疑孩子心理有問題,，便帶他四處找心理醫(yī)生,。

專家認(rèn)為，這是由于父母在教育方法上的錯(cuò)誤,，導(dǎo)致了孩子毫無生活熱情,，沒有目標(biāo)感，因而學(xué)習(xí)無興趣,，人生觀極端消極,。對(duì)此，專家建議,，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對(duì)孩子造成了傷害后,，應(yīng)及時(shí)向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn);同時(shí),，可讓孩子參加一些心理拓展訓(xùn)練,，將孩子與父母隔離一段時(shí)間，利用第三方力量彌合親子關(guān)系,，并鼓勵(lì)孩子建立積極的人生觀,。解決了以上問題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣,。

我們的父母不是圣人,，在家庭教育方面，他們也難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，這時(shí)我們最好不要有對(duì)立情緒,，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟,。理智的方法是和父母溝通,，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑,。

活動(dòng)：說一說,。

教師小結(jié)：逆反心理有很大的危害性。學(xué)生的逆反心理有的表現(xiàn)為對(duì)父母不理不睬,、冷淡相對(duì);有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,、以粗暴的舉止反抗;用極端的辦法處理矛盾，如離家出走,，殘害父母,。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的反抗,，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時(shí)也傷害了自己最親近的人,。我們?cè)谂c父母發(fā)生沖突時(shí)要冷靜，要努力克制自己,，不要讓自己的情緒失控,，冷靜下來，我們會(huì)做出正確的選擇,。

課堂小結(jié)：我們相信父母是愛我們的，有時(shí)他們的做法我們可能難以接受,，但他們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好,。不要與自己的父母產(chǎn)生對(duì)立，不要有逆反心理,，多與父母勾通,、交流，相信父母是天下最愛你的人,。

課堂練習(xí)：見練習(xí)冊(cè),。

實(shí)踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩送給他們;或和父母做一次觸膝長談?wù)f出自己的心理話;或者挑選一句幽默的話段勉勵(lì)自己。

上文為大家推薦八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃,，希望大家仔細(xì)閱讀,，愿大家生活愉快。