作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇一

1,、知道勤洗澡可以保護皮膚,。

2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,，初步學習自己洗澡,。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

音樂《豬小弟》,、小豬圖片一張、白紙一張,。

一,、引入。

二,、第一遍完整聽音樂《豬小弟》,，提問：

1,、你在音樂里聽到了誰？（小兔,、小羊）他們都說豬小弟什么啦,？（臟兮兮）

2、后來他干了什么,？（洗澡）

第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對,。提問：

3、后來它的朋友會它玩游戲了嗎,？為什么,？

三、組織幼兒討論,。

你愛洗澡嗎,？為什么要經(jīng)常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）？

（洗澡可以使我們干凈,，這樣人很舒服,；運動后會出汗，皮膚上就有污垢,，污垢就容易產(chǎn)生細菌,，對皮膚不好；經(jīng)常洗澡,，干凈的皮膚可以消滅細菌,，保護我們的皮膚；變得香香的,，會受大家的歡迎,，皮膚會變得滑溜溜的……）

你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的,？（請幼兒上前表演洗澡的動作）

如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么,？（保暖、小心感冒）

四,、幼兒隨音樂表演,，體驗洗澡的樂趣。

下面呀,，小朋友都請起立,，我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂,，體驗洗澡的樂趣）

在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索,，本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈,。在提問的過程中,，教學問題出現(xiàn)了,，針對中班幼兒的學習特點，在此環(huán)節(jié)我應該采取個別提問,，鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法,，可我在這個環(huán)節(jié)沒有讓幼兒個別回答而是讓幼兒集體回答，沒有體現(xiàn)幼兒個性的發(fā)展,，這種集體式的問答方式適合小班幼兒的學習特點,，或許由于之前實習期間與小班幼兒接觸較多，還有就是對中班幼兒學習特點和年齡特點掌握的不好,。在今后的教學活動中,，我將努力探索中班幼兒的學習特點，改進教學模式,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇二

1,、知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關系,。

2,、知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外游戲活動,，可以使人的身體更健康,。

幼兒用書："暖暖的'太陽、新鮮的空氣"活動過程：1,、討論：身體健康離不開太陽,。

（在太陽下游戲會感到很舒服，很暖和,，小朋友們正在長身體,，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣,，使骨頭長得粗壯結實,。）出示佝僂病，o型腿患兒的照片,，介紹多曬太陽的重要性,。

：太陽真好，照在身上很溫暖,，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細菌,，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結實,。沒有太陽的照射,，我們會生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康,。

2、討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處,。

提問：圖片中的小朋友怎么啦,？他們?yōu)槭裁磿@樣？

3,、：太陽和空氣真好,，能使我們身體健康。

小朋友們要多曬太陽,，多呼吸新鮮清潔的空氣,，這樣才能使你們更好地健康成長！

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇三

新的學期一開始,，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你,，你長胖了,。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了,，你怎么又瘦了,？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題,。分析我班幼兒的身體成長狀況,，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖,，有的很瘦,。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜,。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,，例如吃肯德基、麥當勞,、飲料,、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求,。

大班幼兒需要了解自身的的身體狀況,、關注自己的成長、樹立自我保育意識,。因此我預設了本次的活動方案,。

引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響,。

學習關注自己的身體健康狀況,，初步了解自身成長的.需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康,。

激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣。

活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重,。

紅,、黃、綠三種顏色的表格各一,，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片,。活動前發(fā)給幼兒,。

多媒體課件“來當營養(yǎng)師”

“健康棋”六套,，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）。

通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念,。

使幼兒了解自身的健康狀況,，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況,。通過集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識,。

（一）大膽表達,，各抒己見。

幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示,、擴散,，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴,。

過程：幼兒各抒己見,，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康,。

（二）了解自身,，對癥下藥。

（1）出示紅,、綠,、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦,，黃色表示偏胖,，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,，身體更健康,。

（3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

（三）分組游戲活動,，經(jīng)驗梳理。

（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲,，在下棋過程中獲得有關健康生活的經(jīng)驗,。

（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去,，關注自己的身體特點,，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人,。

繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,，研究各種食物所含的營養(yǎng)。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇四

1,、樹立保護身體健康的意識,，知道牙齒健康的重要性。

2,、在觀察活動中探索學習的能力,。

3、初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防,。

1,、電腦、視頻,、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個,。

2、了解本班幼兒得齲齒的情況,。

1,、觀察牙齒，引出課題,。

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,，有什么發(fā)現(xiàn)？

“變黑,、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事,？—齲齒。

齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎,？還是其他什么原因,？

2、了解齲齒形成的原因,。

（1）帶著問題看視頻,。

（2）帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的原因。

（3）了解齲齒的危害,。得了齲齒有什么不舒服的地方,？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？

3,、幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法,。

（1）小朋友討論防止齲齒的辦法。

（2）觀察圖片學習,。

（3）請教保健醫(yī)生,。

老師總結：不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣,，

堅持早晚正確刷牙,；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少,；牙齒定期去檢查,。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

4,、老師表演快板詩,，幼兒學習詩。

1,、評價,。

2、總結,。

附：《預防齲齒》歌謠,。

預防齲齒，

牙齒健康人人夸,，

健康的牙齒人人需要,，小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：牙齒早晚正確刷,，

飯后漱口要干凈,，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查,；

只要堅持能做到,，

牙齒肯定會健康,。

牙好，胃口就好,，

吃嘛嘛香,，身體倍棒！：預防齲齒好辦法,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇五

1．知道生氣是正常的情緒反應,，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。

2．能積極交流生氣時的情感體驗,，嘗試用恰當?shù)姆绞脚沤馇榫w,。

3．愿意保持自己快樂的心情。

1．經(jīng)驗準備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗,。

2．《生氣湯》故事的ppt,。

1．圖片引入。

(1)教師出示小主人公霍斯的圖片,，提問：今天老師帶來了一個朋友，他的名字叫霍斯,?？矗趺戳?(在生氣……),。

(2)提問：今天霍斯真的很生氣,，你從哪里看出來的?

(3)小結：我們從他的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣,。

提問：猜猜霍斯為什么會這么生氣,，讓我們一起來看看吧!

評析：借助提問的方式，引起幼兒共鳴,，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊,。

2．傾聽故事。

(1)教師出示ppt,，講述故事,。

故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣,；在表演節(jié)目時牛牛踩到了霍斯的腳,，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣,；今天放學,，爸爸不守信用，請別人來接他,，霍斯很生氣,。

小結：經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康,。

評析：傾聽故事了解主人公生氣的原因，同時結合親身經(jīng)驗,，進一步激發(fā)幼兒表達內(nèi)心感受的欲望,。

(2)提問：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢?

故事：霍斯踩壞了花和草地,；媽媽跟他打招呼,，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯,，他不要,，生氣地走開了。

提問：霍斯生氣了,，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

小結：經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康,，也會讓身邊的人不開心，更會讓你失去朋友,。

評析：通過討論引導幼兒換位思考,，讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對自身及他人的負面影響。

(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了,，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

附故事：

媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水,。對著鍋里說話：“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了,，我很生氣,；我和霍斯打招呼，他不理睬我,，我很生氣,；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱,，我很生氣,。”媽媽對霍斯說：“現(xiàn)在,，該你了!把不開心的事情說出來吧,。”霍斯說：“今天我的新書被小朋友弄壞了,，我很生氣,；表演節(jié)目時，被小朋友踩到了腳,，可是他沒有向我道歉,，我很生氣；爸爸今天沒有來接我,，他不守信用,，我更生氣,。”說完不一會兒,，水開了,。媽媽開始大聲說：“撒點鹽、放點糖,，左左左扭三下,，右右右扭三下，噴出一口火龍氣,，啊!我快樂啦!”霍斯笑了,，媽媽也笑了?；羲蛊婀值貑枊寢專骸拔覀兘裉斓降自谥笫裁礈?”“生氣湯,。”媽媽回答,。最后,，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了,。

總結：其實生氣很正常,，我們每個小朋友都有生氣的時候。所以,，我們要學會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

評析：在這一環(huán)節(jié)中,，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構思,，充分調(diào)動幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)驗遷移到活動中,，使整個活動達到高潮,。

3．“生氣湯”游戲。

提問：如果你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!

玩法：我們手拉手,，圍成一個“大鍋”的形狀,。每個人對著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點鹽,、放點糖,，左左左扭三下，右右右扭三下,，噴出一口火龍氣,，啊!我快樂啦!”

本活動以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn),，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒,?！吧鷼鉁被顒幽苜N近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內(nèi)心感受,。在活動中,，教師通過與幼兒談話，從尋找霍斯生氣的原因到談談自己為什么會生氣,，并尋找正確的宣泄方式等,。在交流的過程中，教師有機地將健康的知識,、換位思考的理念,、正確排解自己生氣時產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學活動中。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇六

1,、鍛煉幼兒的體能,。

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,。

3,、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

長方形彩色布塊若干,，沙包若干,，平整的'活動場地。

1,、整隊帶入活動場地,，做好活動前準備。

2,、展示活動器械,。

長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色,，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等,。

沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小,。

3,、演示玩法,。

講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令,，并及時撿起掉在地上的沙包,。

注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接,，如果接不住,，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包。

演示：請兩位老師幫忙演示一遍,，然后請兩名幼兒跟老師一起演示,，最后請三名幼兒演示一遍。

好的幼兒,。也可以比一比哪一組的沙包接的準,，哪一組的幼兒合作的最好。

5,、討論：引導幼兒討論自己小組的活動,，找出缺點。

鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動,，注意改進活動中出現(xiàn)的缺點,。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇七

2.懂得如何保護眼睛,。

3.培養(yǎng)幼兒關心,、幫助殘疾人的情感。

一：引出主題,。

1.游戲：指五官。

轎是說一個五官的名稱,，幼兒必須又快又準得指出來,。

2.以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

謎面：上邊毛，下邊毛,，中間有顆黑葡萄,。

二：了解眼睛對人的重要性。

1.幼兒聽歌曲《五官歌》,。

師：小朋友,，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下,，你可以站起來慢慢得走兩步,。(幼兒親身感受后回答問題)。

2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,，手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答),。

教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,，所以盲人叔叔做事情很不方便,，我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關心、幫助殘疾人),。

三：懂得如何保護眼睛,。

師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?

怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,，請你們來做裁判,，看看說做的對。(將幼兒分成兩組,，教師出示一幅,，幼兒作出判斷，并說明原因,，答對的一組獲得一朵小紅花),。

最后，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛,。

四：玩“貼眼睛”的游戲,。

幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處,，把眼睛蒙上,，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準,?；顒幼匀唤Y束。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇八

1,、進一步了解五官的重要性,，愿意保護五官。

2,、學會保護五官的常用方法,。

3、大膽在集體面前表達自己的看法。

幼兒課件,、五官圖片,。

一、游戲導入,。

——師：小手拍一拍,，手指伸出來，耳朵在哪里,？用手指出來,。

——幼：在這里。

（游戲繼續(xù),，請幼兒依次指出眼睛,、鼻子、嘴巴等五官）,。

二,、活動過程。

1,、教師出示五官圖片,。

——師：這是眼睛，請問大家眼睛有什么作用,？

——幼：可以看東西,。

教師依次出示其余五官的圖片，讓幼兒說一說它們分別的作用,。

2,、保護五官。

——首先請幼兒說說怎么保護眼睛,，教師做好記錄,。

——然后依次問幼兒如何保護鼻子、嘴巴,、耳朵等,。讓幼兒暢所欲言，教師做好記錄,。

——師：大家說得都很棒,，我們看看書上的小朋友還有哪些保護五官的`方法。教師利用課件,，帶領幼兒一起了解保護五官常用的方法,。

三,、判斷對錯,。

教師假設一些情景，請幼兒來判斷對錯：

1、東東眼睛好癢,，他用小手不斷地揉,。

2、明明把豆子塞到鼻孔里面,。

3,、西西用牙簽挖耳朵。

4,、蘭蘭每次看電視都不超過20分鐘,。

教師可以和幼兒一起設置對和錯的手勢，增加游戲的趣味性,，例如,，“對”則舉起雙手，“錯”則在胸前交叉雙手,。

班級舉辦“保護五官小能手”活動,，充分調(diào)動幼兒保護五官的積極性，讓幼兒從小養(yǎng)成保護五官的好習慣,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇九

1,、認識生活中幾種常見的符號，并說說符號的作用,，中班健康教案:會說話的'符號(安全標志),。

2、養(yǎng)成自覺按符號標志行事的好習慣,。

1火警電話,、滅火器、上下路道,、禁止燃放鞭炮,，緊急出口、禁止吸煙注意信號標志等信號標志圖片,，安全標志掛圖兩張,，錄音機、小司機錄音磁帶,。

（一）,、教師以手式“安靜”“停止”情緒，激發(fā)幼兒興趣,。

師做動作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢,？

（二）、出示圖片引導幼兒觀察引入主題：

3,、引出主題：——“會說話的符號”,。

（三）、引導幼兒尋找標志并結合標志圖進行討論與講述。

1,、提要求：認真看標志圖畫了什么,？代表什么意思？有什么用,？

2,、引導幼兒在班上尋找標志。

3,、出示標志圖討論：（1）與同伴說說自己找到的標志,？

（2）標志代表什么意思？

4,、幼兒講述,，教師啟發(fā)引導幼兒說出標志名稱？代表什么意思,？有什么用,？

（四）、教師簡單小結標志圖中的所有符號及意義,。

（五）,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認識禁止符號,。

（六）,、以帶幼兒“旅游”尋找會說話的標志結束活動。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇十

1.知道菜場是人們買菜的地方,，它為大家的生活提供了方便,。

2.了解菜場中賣菜人的勞動，初步感受人們進行的買賣行為,。

3.學會用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場中的人和事,。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣,。

5.幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力。

1.幼兒用書：《逛菜場》,。

2.邀請3～4名家長志愿者,，并和他們交流活動的程序和注意事項。

1.教師和幼兒討論,，引發(fā)活動,。

引發(fā)幼兒討論：你們?nèi)ミ^菜場嗎?菜場有什么用?你在哪里看到過菜場?

教師小結：多地方都有菜場，在菜場里人們可以買到各種自己想吃的菜,，菜場給人們的生活帶來了很大的方便,。

菜場我們不但要觀察,，還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時的要求。

教師：小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄,。一定要和自己小組的人在一起，不掉隊,。

3.帶領幼兒參觀菜場,。

教師引導幼兒觀察菜場里菜的種類、菜的擺放和人們的活動,。

幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄,。

4.交流：我看到的菜場。.幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場看到的情景,。

幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容,，教師利用幼兒用書《逛菜場》幫助幼兒整理經(jīng)驗。

教師：菜場有各種各樣的菜,，如蔬菜,、水產(chǎn)、家禽,、肉類和其他一些食品;菜場的菜是分類擺放整齊的,。了解菜場里人們的'活動。

幼兒討論：菜場里有哪些人?他們都做些什么?

教師小結：菜場里有賣菜的人,、顧客和管理員,。顧客選中自己需要的菜，賣菜的人用秤幫他(她)稱好重量并裝好,。顧客按價格付錢,。

5.教師利用幼兒用書《逛菜場》，簡單介紹賣菜人的勞動并進行總結,。

教師：賣菜人天沒亮就起床收菜,，并整理擺放，在菜場里要工作一天,，隨時幫助客稱菜,、裝菜，他們的工作很辛苦,。鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

在日常活動中創(chuàng)設場景,，供幼兒開展"菜場"的游戲,。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇十一

1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性,。

2.學習與同伴商量合作玩的方法,。

中班上學期的幼兒,，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下,，對體育活動已有了一定的參與興趣,。在活動中，激發(fā)幼兒嘗試用各種方法來玩圈,。

塑料圈若干,，沙包若干。

1.扮演角色,，活動身體,。

聽老師的口令為信號，以“小司機”的游戲激發(fā)幼兒的活動興趣,，并活動身體,。

2.提供材料，自由探索,。

(1)教師提示：“我們小朋友已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車,。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,，并親自嘗試,，教師個別指導。

(3)教師仔細觀察,，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法,。互相啟發(fā)交流,。

玩圈方法簡介如下：

a．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來,。

b．跳圈：在圈里跳進跳出。

c．小鴨走：幼兒又膝伸直,，腳套在圈里分開撐住圈向前走,，不能讓腳上的圈掉下來,，也不能用手幫忙拉著圈走。

d．轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉,。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),，繼續(xù)探索練習,。也可以請幼兒大膽展示玩圈的方法,。你可以一個人來玩也可以多幾個人來玩，看看哪個小朋友最棒,。

3.難度練習,，重點指導。

(1)幼兒自由結伴,，分成若干小組,。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳,，左右腳開合跳等,。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,，提供幼兒合作玩的方法,。

（3）今天老師也準備了很多套圈，請幼兒來嘗試,。可以怎么來跳呢,？

（4）幼兒分組跳圈,。

教師進行總結，開著小汽車退場,。