體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇一

透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外,，我沒(méi)有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,、女兒;我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!

每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中,，不可能不犯些錯(cuò)誤,，可是我們作為小孩子,，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子,。“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們的安慰，也是最深刻的愛(ài),。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心,，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解,、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,，和養(yǎng)育我們的父母。

愛(ài)的教育的書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。

愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛(ài)看的書,，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到。

如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議,。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀《愛(ài)的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。

良的人，是一個(gè)好人,，為了保護(hù)妹妹,，與弗蘭諦打架,。我們應(yīng)該斯代舍己救人的精神,。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇二

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》,。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事,。

《愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。。

讀《愛(ài)的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。",。

透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外,，我沒(méi)有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉,，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí),，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛(ài)是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,，但是我知道,，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露,。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,，兄弟，父母,。離開了情感,，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。

總之,，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人,，愛(ài)給人力量，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解,。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇三

在假期里,，我讀到了學(xué)校贈(zèng)給我們教師的一本書。這是一本和我平?？吹降膶I(yè)教育類書籍不一樣的書,。它沒(méi)有大篇幅的理論知識(shí)，作者也不是知名的教育學(xué)者,，更不是教育專家,。但是，它確是一本值得認(rèn)真品味的好書——《愛(ài)的教育》,。

《愛(ài)的教育》是以一個(gè)四年級(jí)的小男孩——恩里科的眼光來(lái)看待事物,，通過(guò)日記的形式，講述了他在校內(nèi),、校外的所見所聞,，并且寫成了一個(gè)個(gè)很小的故事。這些小故事使讀者從中感受到親子之愛(ài),，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀,。這些都是人間最美的真情,。

在看《愛(ài)的教育》時(shí)，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),。比如,，在《我弟弟的女老師》里，我看到了一個(gè)愛(ài)學(xué)生的女老師,，同時(shí)也看到了一個(gè)被學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)的女老師,。看了這位女教師平日的種種事跡,，我深深的佩服她,。同時(shí)，在她的身上我也看見了我身邊很多這樣的“弟弟的女老師”們的身影,。他們?cè)趯W(xué)生生病后主動(dòng)去家中探望;在學(xué)校不辭辛勞的教育不懂事的學(xué)生,，可能還會(huì)因?yàn)榻逃龑W(xué)生被家長(zhǎng)誤會(huì),。等等這些，我們的老師都在身體力行的做著,，卻少有怨言,。如果說(shuō)教師是偉大的,，不如說(shuō)愛(ài)是偉大的,。

那什么是愛(ài)呢?引用《小王子》中的一句話:“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井,。我想愛(ài)就是這樣一口水井,，在沙漠中行走，而能夠擁有它,，不僅僅是自己,，也是他人的幸運(yùn)和的勇氣。水井,，能為我們的前行提供永遠(yuǎn)的安全和保障,，更是成就我們的生命不可或缺的源頭。

愛(ài)是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的。作為一名老師,，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡中,，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藧?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果。愛(ài)要全面,、公平,，要像陽(yáng)光雨露，澆灌花朵禾苗,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài),，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:學(xué)生們?nèi)敉鈪⒓右盃I(yíng)活動(dòng),，路過(guò)一片果園的時(shí)候,，走在前面一位調(diào)皮的孩子，趁老師沒(méi)回頭,，順手在樹上摘下一個(gè)蘋果,，偷偷塞進(jìn)自己的書包。后面的孩子看見了,，紛紛伸出自己的小手去摘,。這一切，都沒(méi)逃過(guò)守園老人的眼睛,，但他并沒(méi)有上前去阻止孩子的行為,，而是若無(wú)其事地來(lái)到老師的身邊，把看到的一切告訴了她,。老師聞聽,，也沒(méi)有責(zé)備自己的學(xué)生，而是從守園老人那兒借來(lái)一桿秤和一個(gè)筐子,，然后對(duì)著孩子們問(wèn):“剛才摘了樹上蘋果的同學(xué),，請(qǐng)你們把它放到筐子里，等老師稱稱重量付完錢你們?cè)倌没厝ズ脝?”孩子們知道再也隱瞞不住了,，一個(gè)個(gè)把蘋果從書包里掏出來(lái),，放到筐子里面。讀到這里,，我不禁為老師的寬容而肅然起敬,，同時(shí)也為這位老師的教育智慧而拍岸叫絕。在處理這個(gè)教育問(wèn)題時(shí),，這位老師的教育方法無(wú)疑是成功的,。之所以成功，就是因?yàn)樗慕逃椒ǔ錆M了智慧,，這個(gè)智慧就體現(xiàn)在她將教育孩子與愛(ài)護(hù)孩子充分結(jié)合起來(lái),。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“一個(gè)好的教師意味著什么呢?這首先意味著，他是這樣一個(gè)人,，他愛(ài)兒童,。”由此可見,，教育孩子與愛(ài)護(hù)孩子并不是對(duì)立的,，而是和諧統(tǒng)一的。但在現(xiàn)實(shí)的教育過(guò)程中,，有不少老師仍然處理不好二者之間的關(guān)系,，動(dòng)輒懲罰,，甚至是體罰。這些老師在采取這些簡(jiǎn)單粗暴的教育方法的時(shí)候,，不知他們想了沒(méi)有,，難道除了這些方法之外，就沒(méi)有其他更好的辦法了嗎?如果認(rèn)真思考一下,，精心設(shè)計(jì)一下,，肯定能夠?qū)⒔逃⒆优c關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。這樣不僅能夠達(dá)到了教育孩子的目的,，同時(shí)也保護(hù)了孩子的自尊心,。只有這樣的教育才是真正的教育，充滿智慧的教育,。

教育是一門藝術(shù)。我們?cè)诮逃^(guò)程中,，肯定會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生,，也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但只要我們內(nèi)心充滿愛(ài),，充分發(fā)掘自身的教育智慧,，探尋最佳結(jié)合點(diǎn)，將教育孩子與愛(ài)護(hù)孩子巧妙地結(jié)合起來(lái),，精心設(shè)計(jì)教育過(guò)程,，這樣一來(lái)，我們的教育才是成功的教育,，我們自然也就會(huì)成為學(xué)生心目中最好的老師,。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇四

有人說(shuō)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,，有人說(shuō),，愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露，有人說(shuō),，愛(ài)是一把打開心扉的鑰匙,。有人說(shuō)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,，有人說(shuō),，愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露，有人說(shuō),，愛(ài)是一把打開心扉的鑰匙,。

《愛(ài)的教育》，這是一本日記體的小說(shuō),，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩里科的角度,，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見,、所聞和所感，全書共100篇文章,，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,，使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這本書教會(huì)了我如何去辨別好的壞的,，讓我知道了感恩與回報(bào),。這本書里有老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài),、父母之愛(ài),、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)??這種種的愛(ài)加起來(lái),，可以感天動(dòng)地,，這里的每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑,、引人深思,。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè),；也有華梯尼的虛榮狹隘,，、諾比斯的傲慢無(wú)禮,；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,，堅(jiān)強(qiáng)不息的克羅西??完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓我很佩服,。

這本書讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世,、學(xué)會(huì)愛(ài)，成為一個(gè)有勇氣,、有活力,、有正直感的一個(gè)人?！稅?ài)的教育》里沒(méi)有枯燥的說(shuō)教,，而是一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的故事，教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ卸鳎貓?bào),。

里邊的小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的老師,，這一個(gè)個(gè)平凡的人，用他們那無(wú)私的精神感化著我們,，教會(huì)了我們?cè)S多,。

我相信，讀了這本書你也會(huì)有很大的收獲,！

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇五

在我的書架上,，各種各樣的書都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》,，這是一本詮釋愛(ài)的書,。

《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯，他以日記體寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校,，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事,，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼，師生,、朋友,、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài),，無(wú)不留溢于紙上,，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯學(xué)了,，大家的十分難過(guò),，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰,，沒(méi)有它,，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人,，也被別人愛(ài),，這就是一切，這就是宇宙的法則,，為了愛(ài),，我們才存在，有愛(ài)慰籍的人，無(wú)懼任何事,，任何人,。

看了這本書，讓我體會(huì)到了愛(ài),，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài),，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài),。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇六

《愛(ài)的教育》一書以一個(gè)小男孩安利柯的角度,，寫下他發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,，書中用不華麗的辭藻描繪出的父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼,，師生、朋友,、同伴之間的愛(ài)和友誼,，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)動(dòng)人心弦。

父母是世界上最偉大的人,，他們賦予了你生命,，傾盡一生呵護(hù)你，《愛(ài)的教育》讓我感悟生活中的親情,。處于青春叛逆期的我有時(shí)會(huì)與父母頂嘴,，甚至爭(zhēng)吵，我總會(huì)認(rèn)為他們對(duì)我的關(guān)心,，對(duì)我的愛(ài)不夠,。事實(shí)上，他們的愛(ài)都分散在日常生活中的一點(diǎn)一滴中,，一句叮囑,，一個(gè)擁抱，一份關(guān)懷,，他們或許不善言辭,，所以一切愛(ài)的心聲都隱匿在了行動(dòng)中。設(shè)想一下如果沒(méi)有父母,，生活會(huì)是多么孤苦,，凄涼，無(wú)論怎樣都不要傷害他們的心,，即使現(xiàn)在你不懂,，時(shí)間久了閱歷深了你就會(huì)慢慢明白。

老師是一個(gè)孩子生命中必不可少的人,，《愛(ài)的教育》讓我重新感悟生活中的師愛(ài),。年輕氣盛的小小少年討厭被人約束，討厭教導(dǎo)，討厭老師布置的任務(wù),。然而,，老師的閱歷與文化素養(yǎng)遠(yuǎn)比我們高深，他們看得更遠(yuǎn),，作為教育工作者,，他們更能指引我們。當(dāng)你在人生路上越走越多時(shí),，不妨回過(guò)頭看看,，想想當(dāng)時(shí)老師說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事,，是否在未來(lái)得以印證效果,。古人云：一日為師，終生為父,，他們?nèi)缤窡?，照亮你迷茫的前?如同北斗星，指引你走向正確的道路,。

同伴是伴隨著你,，與你共同經(jīng)歷成長(zhǎng)的人，《愛(ài)的教育》讓我重新感悟生活中的友誼,。朋友,，一個(gè)在你難過(guò)時(shí)安慰你，在你成功時(shí)祝賀你,，在你落寞時(shí)陪伴你的角色,，這樣的人每個(gè)人都值得擁有。我們需要朋友來(lái)交流溝通,，說(shuō)說(shuō)一些只有在朋友間才會(huì)說(shuō)得出口的話。如伯牙子期,，有一人能讀懂你,，生活也變得更絢爛，有良友共進(jìn),，生命也變得更精彩,，人生有一知己足矣。

愛(ài)是必不可少的,，難以想象沒(méi)有愛(ài)的世界會(huì)存活幾天,。不僅應(yīng)向《愛(ài)的教育》里的人物那樣學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，更要要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人,，守護(hù)身邊的每一份愛(ài),。

文檔為doc格式。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇七

今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書,，它真的讓我覺(jué)得受益匪淺?。∵@本書的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，他記載下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記,，成為溫暖生活的連環(huán)畫卷。有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,，教育,；有學(xué)生對(duì)老師的感恩與敬愛(ài)；有朋友之間的真誠(chéng)友誼,；有陌生人之間的溫暖幫助,；有人與人之間的尊重與理解。

當(dāng)我睡在那里掛水的時(shí)候,，我可以感覺(jué)到奶奶總是撫摸我的額頭,。當(dāng)時(shí)我真想把眼睛睜開，和她說(shuō)一會(huì)兒話,，,，但是發(fā)燒的我真的很累，想睜也睜不開,。當(dāng)我水掛完的時(shí)候,，我問(wèn)奶奶現(xiàn)在幾點(diǎn)了。奶奶疲憊的告訴我說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)多了,！”我著急的問(wèn)奶奶：“您一直都沒(méi)睡么,？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“你一直都在發(fā)燒，我怎么睡得著??！”這時(shí)，我緊緊地抱著奶奶,，激動(dòng)地淚水溢滿眼眶,。等我燒退了的時(shí)候，我和奶奶高高興興地回家了,。即使我當(dāng)時(shí)還有些頭痛,，但是我還是很高興，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)非常愛(ài)我的奶奶,。

這件事之后,，我更加的感恩奶奶，也感恩上帝給予我一個(gè)那么好的奶奶,！

我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候應(yīng)該感恩父母賜予我們美味的食物,；上學(xué)的時(shí)候應(yīng)該感恩祖國(guó)為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；我們和好朋友在嬉戲的時(shí)候，應(yīng)感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無(wú)處不在的,！

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇八

愛(ài),，像空氣，每一天都會(huì)在我們的身邊,，它在每一個(gè)角落,。常常會(huì)被我們所忽略，我們的生活不能缺少它,，因?yàn)樗囊饬x已融入生命,。例如父母的愛(ài)，感恩里有本日記是與父母共同讀寫的,，而此刻學(xué)生買的本子上還掛著一把小鎖,，或者會(huì)有密碼。最簡(jiǎn)單的東西會(huì)容易忽略,，正如這偉大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，有很多人都會(huì)無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言,，而是以整個(gè)國(guó)家為榮的尊嚴(yán)與情感。

《愛(ài)的教育》是一部小說(shuō),，也是一部巨著,，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的,，是他的代表作,，原名《心》。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來(lái)寫的,?！稅?ài)的教育》引導(dǎo)我們自我去關(guān)注、欣賞,、品味,、思考生活，讓我們用愛(ài)心與作者對(duì)話,。

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中,，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難,，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對(duì)我們的愛(ài),，是世界上最無(wú)私的愛(ài),，親人之間的愛(ài),，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯,，但只要他還愛(ài)媽媽,，心里就會(huì)有一段完美的記憶留著。相反,，即使有的人是名人,，只要他不愛(ài)媽媽，那他就是可鄙可賤的人,。

這本書讓我明白了：愛(ài)是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容的,，但我明白，擁有愛(ài)的人,，并付出愛(ài),，就能真正體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的滋味，因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無(wú)憾的,。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇九

《愛(ài)的教育》是一部流傳世界的名著,，它陪伴著一代又一代的孩子成長(zhǎng)，每一個(gè)故事都那么感人肺腑,，觸動(dòng)人心靈深處,。今天小編在這分享一些愛(ài)的教育讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,，它是以一個(gè)小孩的,。

日記。

方式來(lái)寫的,，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),，但都有一個(gè)感人的故事?！皭?ài)”,，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼,。人們追求愛(ài),，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好,。我們要完全的擁有它,，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手,，共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài),。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn),。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài),，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,，雖然培諦的父親一再拒絕,，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道,，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,，不取笑他人的人,。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱,，最后忍受不了了,，就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門外進(jìn)來(lái)的老師,，最后卡隆要幫他頂罪,，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái),，并沒(méi)給他處罰,，聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái)，但卡隆跟老師說(shuō)了些話,，老師就不處罰他們了,。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人,，這是難得的一種為人處事,。

讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,，使同學(xué)之間自私自利,，以我為主，嫉妒打擊,，怕得罪人,，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人，讓自己以身作則,，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人,，讓愛(ài)在人們心中永駐。

《愛(ài)的教育》是一本兒童日記體小說(shuō),，書中以一個(gè)小學(xué)生的視角,，講述了他四年級(jí)開學(xué)到學(xué)期結(jié)束期間的故事。有關(guān)于小學(xué)生恩利科的所見所聞,，有他的親人給他的一封封信,，還有恩利科的老師在課堂上講令人感動(dòng)的“每月故事”……這本書共有十章，一共有100個(gè)故事,。三種類型結(jié)合起來(lái),，就浮現(xiàn)出了美德與愛(ài)的世界。

在這三個(gè)類型中,，讓我最感動(dòng)的是一篇“每月故事”,，叫《客船失事》。

在一天上午,，一艘巨大的客船載著兩百多名乘客啟程了,。這時(shí)，天空烏云密布,，大海洶涌澎湃,，仿佛有不幸的事情要發(fā)生。

果然,，到了晚上,，天空下起了傾盆大雨，狂風(fēng)怒號(hào),，大海不斷攻擊著客船,，雷雨交加。船上的人們有的大驚失色不愿意眼睜睜地被大海吞沒(méi),，干脆直接投海,，有的跑進(jìn)船艙拿出槍來(lái)自殺，有的如同雕像,，一動(dòng)不動(dòng),，好像不是個(gè)活的人，有的毫無(wú)表情,，眼珠子鼓得圓圓的,，就像個(gè)著了魔的瘋子。孩子的喊叫,、哭鬧聲,，女人們的哀痛聲，朋友們互相告別的聲音,，與大海的雷鳴聲混合在一起,，仿佛世界末日馬上就要來(lái)臨,。

在這場(chǎng)災(zāi)難中，有兩個(gè)小孩子,，在目不轉(zhuǎn)睛的盯著大海,，仿佛是兩個(gè)沒(méi)有感覺(jué)的人。一個(gè)是孤兒馬里奧,，是個(gè)小男孩,，另一個(gè)叫朱列塔，是個(gè)小女孩兒,，她的爸爸媽媽正在等著她回家,。這時(shí)，客船已經(jīng)在緩緩下沉,，過(guò)不了幾分鐘,，一切全完了。

就在這千鈞一發(fā)之際,，船長(zhǎng)雷鳴般的聲音響起：“快把救生艇放下去!”,，救生艇放下去以后，十四個(gè)水手和三名乘客登上去,，還有一個(gè)空位子,。上了救生艇的人們想讓船長(zhǎng)也上去，但是船長(zhǎng)不肯,。于是人們就喊道：“上來(lái)個(gè)孩子!”這時(shí),，馬里奧和朱列塔才如夢(mèng)初醒，他們向救生艇跑去,，而且異口同聲地說(shuō)：“我上去,。”人們大喊：“船已經(jīng)超重了,，上來(lái)個(gè)輕點(diǎn)的!”兩個(gè)孩子聽到了這句話后,，猶如遭到了雷擊似的。過(guò)了一會(huì)兒,，馬里奧對(duì)朱列塔說(shuō)：“我是孤兒,，你有爸爸媽媽，你上去吧,?！敝炝兴q豫了一會(huì)兒,，還是答應(yīng)了，于是,，朱列塔上了救生艇,，救生艇離開了，客船已經(jīng)在緩緩下沉，水已經(jīng)淹沒(méi)了甲板。這時(shí),，朱列塔用雙手遮面。等她再睜開眼睛的時(shí)候,，客船已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了,。

故事中的馬里奧最令我感動(dòng)。他為了保護(hù)朱列塔,，不惜失去了自己寶貴的生命，馬里奧的這種舍身救人的無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)!

《愛(ài)的教育》中的形形色色的小伙伴,，也多式多樣：狡猾無(wú)賴的弗蘭迪,，刻苦學(xué)習(xí)的斯達(dá)爾迪，擅長(zhǎng)做買賣的卡羅費(fèi),，以及手臂帶有殘疾的克洛西……讓我久久忘不記,。在恩利科的老師中，最令我感動(dòng)的是一位可敬的女老師,，她在臨終前,，還念念不忘自己的學(xué)生，把她的禮物都送給她的學(xué)生們,，真是一位偉大的老師!

杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”。凱勒也曾說(shuō)過(guò)：“一本書就像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,，駛向無(wú)限廣闊的海洋?！薄郀柣~曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”.........長(zhǎng)久以來(lái),，我就是個(gè)書迷，因?yàn)槲覑?ài)書,，所以我就在自己的房間里做了一個(gè)書架,。我最喜歡看的書是《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部日記小說(shuō),。其中最令我難忘的是“爸爸的看護(hù)人”,。講述的是一個(gè)叫西西洛的小男孩在醫(yī)院看望生病的爸爸，結(jié)果卻誤把一個(gè)無(wú)人照料的病人當(dāng)成了自己的爸爸,，他一直照顧這位“爸爸”,，直到有一天遇見了已經(jīng)康復(fù)的爸爸，彩知道弄錯(cuò)了,，但是他并沒(méi)有與爸爸回家,，而是堅(jiān)持留下來(lái)照顧那位病人，直到病人去世。

讀了《愛(ài)的教育》我明白了:愛(ài)是偉大的,，愛(ài)是可以讓人感到溫暖的,，但我相信只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好,。

生活中我們也遇到過(guò)這種事情,。有一次，在校園里,，我看見有一個(gè)人摔倒了,，這時(shí)，有一位同學(xué)急忙跑過(guò)去,，把他扶了起來(lái),。還有一次，我在馬路上看見有一位老人摔倒了,，一雙可憐瘦弱的手好像在求幫助,，可有些在路旁經(jīng)過(guò)的人看也不看，就走遠(yuǎn)了,，我想跑過(guò)去把那位老人扶起來(lái)的時(shí)候,，這時(shí)，我看見有一位身穿校服,，佩戴?；占t領(lǐng)巾的小學(xué)生跑過(guò)出把老人扶起來(lái)，并把老人安全的送過(guò)馬路,。這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí),。

樂(lè)于助人是一件讓自己感到快樂(lè)，也可以讓別人感到快樂(lè)的,，所以讓我們要做一個(gè)樂(lè)于助人的人,。為人們無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人們服務(wù),，也許當(dāng)你遇到困難時(shí),，別人也會(huì)像你一樣過(guò)來(lái)幫助你。要知道沒(méi)有什么問(wèn)題是解決不了的,。

讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人吧!讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)添加愛(ài)的色彩,。(江一天)。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇十

《愛(ài)的教育》是世界聞名名著之一,，主要介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí),，寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，整本書帶給了人們溫暖和愛(ài),。今天小編在這分享一些愛(ài)的教育讀后感給大家,，歡迎大家閱讀!

有人說(shuō),，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō),，愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露,，有人說(shuō)，愛(ài)是一把打開心扉的鑰匙,。愛(ài),，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼,。人們追求愛(ài),，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好,。

這個(gè)暑假我有幸在《愛(ài)的教育》里感受愛(ài)的偉大,、愛(ài)的感人?！稅?ài)的教育》主要介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,，父母在他,。

日記。

本上寫的勸誡啟發(fā)的文章,，及老師在課堂讀的“每月故事”,。每張每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的淋漓盡致，大致國(guó)家,，小至父母,，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài),，處處扣人心弦,，感人肺腑。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘,，諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！稅?ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。

愛(ài),，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛(ài)看的書,，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持,，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到,。

愛(ài)是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道,，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,。

暑假里讀這本《愛(ài)的教育》已是第二還是第三遍了,。每讀一遍都有新的體會(huì)與感悟,。當(dāng)然也讓我對(duì)于愛(ài)究竟是什么有了更深的理解。

由書名聯(lián)想,，教育不就是父母以及學(xué)校里的老師對(duì)我們的教導(dǎo)嗎,。因此學(xué)校里對(duì)我們的教育不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的教育，而是豐富我們的思想情感,，讓我們感受愛(ài),。父母對(duì)我們的教育也應(yīng)該從讓我們理解愛(ài)，對(duì)家人朋友以愛(ài)對(duì)待的層面,。

《愛(ài)的教育》的篇幅以日記形式,，從四年級(jí)的安利柯的視角和口吻，講述了一個(gè)個(gè)讓我感動(dòng)的小故事,，故事中的人物有樂(lè)于助人,、心地善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,、懂事的波來(lái)可西……他們給安利柯最真摯的友誼,、最美好的回憶，也拼湊成了安利柯在學(xué)校的每一天,，感到愛(ài)無(wú)處不在,。

書中處處充滿了愛(ài)，其中最讓我感動(dòng)的是《義俠的行為》這篇日記,。它主要講述了卡隆不愿見到身體殘廢、家境不好的克洛西被同學(xué)欺負(fù)捉弄后,，克洛西本想扔向欺負(fù)他的同學(xué)的墨水瓶卻誤砸到老師身上而要受到懲罰,，卡隆愿意替可憐的克洛西承擔(dān)責(zé)任，代受懲罰,。當(dāng)老師知道真相并打算嚴(yán)懲欺負(fù)克洛西的同學(xué)時(shí),，卡隆請(qǐng)求老師寬恕他們。

卡隆關(guān)愛(ài)可憐的同學(xué),，寬恕犯了錯(cuò)誤的同學(xué)都是愛(ài)的體現(xiàn),。那幾個(gè)嘲笑克洛西的同學(xué)比起卡隆是那樣的渺小?？〉挠赂?，大度與善良是難能可貴的。

“愛(ài)”到底是什么?其實(shí)它每天都在我們身邊,，卻容易被我們所忽視,。同學(xué)之間的互相幫助，老師對(duì)我們的鼓勵(lì),，父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與照顧,，甚至是一句話語(yǔ),、一個(gè)微笑……這些都是“愛(ài)”啊。它早已融入我們的生活甚至生命,，決不能缺少它,。“愛(ài)是什么”當(dāng)然不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案,，然而這本書里把愛(ài)比作很多東西,。愛(ài)沒(méi)有限制。讓我們心中充滿了愛(ài),，去度過(guò)接下來(lái)的每一天,。愛(ài)讓世界變得美好，愛(ài)讓人們拉近彼此的距離,。

《愛(ài)的教育》一書,，雖然出自于一位意大利小學(xué)生的日記，但是其中所蘊(yùn)含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的,。

書中寫到過(guò)一件事,，是一個(gè)名叫洛佩諦的二年級(jí)學(xué)生，在去學(xué)校的時(shí)候,，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,，忽然離開了母親的手，在街上摔倒了,。這時(shí),，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過(guò)去，洛佩諦眼見著這個(gè)小學(xué)生即將被車子碾壓,，立刻跳了過(guò)去,，把他救出來(lái)。但是因?yàn)閬?lái)不及挪開自己的腳,，反而被車子軋傷了自己,。這件事令我深深地受到感動(dòng)。同時(shí),，也令我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的一件類似的事：20xx年5月8日,，在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學(xué)生,，女教師張麗莉奮不顧身地將學(xué)生推到一旁,，自己卻因躲閃不及被卷進(jìn)車輪下，造成了雙腿截肢,，骨盆粉碎性骨折,，以至于生命垂危，后來(lái)雖然已經(jīng)脫離了生命危險(xiǎn),，但是卻要經(jīng)過(guò)一段艱苦的康復(fù)訓(xùn)練,，并且要終身與假肢打交道,。

前者是同學(xué)之愛(ài)，后者是師生之愛(ài),，雖然雙方的身份地位不一樣,，但所展現(xiàn)出來(lái)的舍己為人的精神卻是如出一轍。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))在正常生活中,，可能沒(méi)有那么驚險(xiǎn)的時(shí)刻需要我們?nèi)ド嵘砭热?，但是我們?nèi)匀灰獞阎活w善良的心去關(guān)愛(ài)別人，幫助別人,。

試問(wèn)一句：如果有一位乞討者向你走來(lái),，你會(huì)怎么做?對(duì)于現(xiàn)今的我們，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)就是：無(wú)視他或者看看他,，然后走開,。作者也同樣是這么做的，但是作者的父親對(duì)這種做法表示了明確的否定和批評(píng),。他認(rèn)為,，不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們是不應(yīng)該假裝不知道的,。在你求奢侈的時(shí)候,，世界上還有很多人在求不死。他們是多么可憐,，多么無(wú)助,。中國(guó)人的善良之心何在?但是反過(guò)來(lái)想，現(xiàn)在的乞丐有多少是真的?有多少是為了錢故意裝成乞丐博取人們的同情心的?假的乞丐實(shí)在太多了,，以至于我們不再相信任何人,，不再去同情別人，連帶著那些真正不幸的人也得不到一絲同情,。出現(xiàn)這樣的原因是什么?歸根結(jié)底，是我們沒(méi)有信仰,。我們沒(méi)有信仰來(lái)保持我們的誠(chéng)實(shí),，我們沒(méi)有信仰來(lái)約束我們不正當(dāng)?shù)男袆?dòng)，我們沒(méi)有信仰來(lái)使我們的心靈充滿愛(ài),。

有句話說(shuō)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間。讓我們的心中充滿愛(ài),，讓我們的愛(ài)去美化這個(gè)世界,。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇十一

《愛(ài)的教育》這本書是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心,，使人感受到愛(ài)的力量,。今天小編在這分享一些愛(ài)的教育讀后感給大家,，歡迎大家閱讀!

《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺,。

我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子,，也是個(gè)善良的孩子。他天真,、活潑,、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友,，時(shí)常鼓勵(lì)他,，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng),，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn),。

給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,，自己卻來(lái)不及躲開,，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了,。在我們的生活中,，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),，我們就不一定有幸遇到了,。看到這一個(gè)故事,，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上,。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶,。等到120急救車趕到時(shí),，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人,，但是遇到的結(jié)果卻完全不同,，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn),。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里,。

正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài),。這讓我覺(jué)得這本書很有意義,，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!我相信如果有了這些品質(zhì),，知道了什么是真,、善、美的人,，一定是世界上生活的最美好的人!

這幾天,，我看完了《愛(ài)的教育》這本書。這本書里的故事很感人,，篇篇催人淚下,。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué),、老師告別時(shí)憂傷的感受,。作者在校園里有過(guò)挫折，有過(guò)歡樂(lè),，也有過(guò)苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年,，非常傷感;他真誠(chéng)地祝福她的同學(xué)和老師。

還有《雪球事件》和《訪問(wèn)傷員》,，我也很喜歡,。說(shuō)的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí)，一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛,，老人趴在地上非常痛苦地呻吟,、叫喊?？_菲有害怕,，不敢承認(rèn)。但最后在卡隆的勸說(shuō)下,，卡羅菲還是撲到老人的懷里,，用斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人,。讀了這兩篇文章后,，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良,、大方的好性格,。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,，做同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。還有這位受傷的老人,，雖然自己眼睛受到傷害,，但在卡羅菲承認(rèn)了錯(cuò)誤后，非但沒(méi)有責(zé)備他,，而且還安慰他,。

讀完了這本《愛(ài)的教育》,，我深受感動(dòng)，這本書讓我知道了什么才是人間真正的愛(ài)和人間真正的友情,、真情,。

我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛(ài)少了，我對(duì)媽媽的愛(ài)戴也少了,。但自從讀了《愛(ài)的教育》后,，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)在暗暗的疼愛(ài)我。讀了《愛(ài)的教育》中的《千里尋母》,，我深有感觸,。它寫的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學(xué),，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆,。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開始尋找母親,。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,，總算找到了母親。但由于干活太累,，被送進(jìn)醫(yī)院,。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來(lái)到母親的身邊,。當(dāng)母親看到自己的兒子后,，萬(wàn)分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了動(dòng)力,。

讀到這兒我非常感動(dòng),。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報(bào)酬生了重病也不說(shuō)一聲,，直到暈過(guò)去,。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂，所以不愛(ài)別人打擾她的工作,?？晌覅s一直煩她，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了,，因此工作,、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交,，也常常被老板批評(píng),。我真是太對(duì)不起媽媽了。

“曹聰，該吃飯了”聽到這熟悉的聲音,，我不禁鼻子一酸,，眼淚便流了下來(lái)。

通過(guò)讀《愛(ài)的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛(ài)……,。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇十二

最近,，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛(ài)”,。

《愛(ài)的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯（1846—1908）的一部日記體小說(shuō),，它是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后寫成的。這本書假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記,，旨在激發(fā)青少年對(duì)新近實(shí)現(xiàn)意大利國(guó)家統(tǒng)一的贊美情懷,。這本書情感飽滿，甚至顯得傷感,，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫,。

亞米契斯倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”在作品中通過(guò)一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。比如被選入語(yǔ)文教材的《爭(zhēng)吵》,、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫的生活熟悉,，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察,，寫來(lái)就自然生動(dòng)，給我很深的印象,。

其中,，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng),，為了幫助父親完成額外的抄寫工作,。每晚抄寫五百?gòu)堄啈艉偷刂返陌b紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量,，他可以幫父親抄寫好,。但他父親說(shuō)：“不，我的兒子,，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了,。”在這里,，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的'愛(ài),，這種愛(ài)也體現(xiàn)在了這位父親無(wú)怨無(wú)悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。從朱里奧父親的愛(ài)中,，我體會(huì)到了我的父親也是一樣,，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做,，減少父母的工作量,。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了,，可以為父母排憂解難了,，真好！”聽到父母的稱贊,，我的心里也喜滋滋的,。

《愛(ài)的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無(wú)數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn),，用愛(ài)心去創(chuàng)造美好的世界,。

讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育,?！币簿褪且獰釔?ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng),、熱愛(ài)祖國(guó),、同情弱小、樂(lè)于助人,，尊敬師長(zhǎng),、體貼父母。從此以后,，我要做一個(gè)知書達(dá)理,，懂得感恩，對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人,。

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇十三

最近我讀完了一本書《愛(ài)的教育》,，而它給我的第一感受就是——人間處處都有愛(ài)。這本書是以小學(xué)生安利柯的日記來(lái)體現(xiàn)了家庭之間的愛(ài),、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)以及兄弟姐妹的天倫之愛(ài),。

書中的每一篇故事都顯得十分溫暖又十分感人，那一個(gè)個(gè)樸實(shí)平凡的人物和事情都顯得那么真實(shí),、生動(dòng),。他的每一篇故事都沒(méi)有什么懸念，可卻那么使人深受啟發(fā)!

《愛(ài)的教育》這本書我是一口氣讀完的,，書中的人物個(gè)性十分鮮明,。這里有讓安利柯引以為傲的好朋友卡隆,，他善良、無(wú)私,、友愛(ài),，有品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的德羅西,，有天真可愛(ài)又頑皮的“小石匠”,，也有虛榮的華梯尼和諾必斯的驕傲和不懂禮貌。其中我最喜歡善良友愛(ài)的卡隆,，他身材高大,，常常為那些弱小的學(xué)生打抱不平，伸出援助之手,。自從我在書中認(rèn)識(shí)了他以后,，我覺(jué)得卡隆的確是我學(xué)習(xí)的榜樣。他雖然學(xué)習(xí)一般,，可是他有一顆善良又純潔的心啊!而我在生活中也經(jīng)常遇到一些小事而計(jì)較,，同學(xué)遇到困難也沒(méi)有主動(dòng)及時(shí)的伸出援助之手，真是自愧不如啊!文中還有許多人物也有我需要學(xué)習(xí)的地方,，他們身上都有優(yōu)缺點(diǎn),。

讀了這本書，我感受到人們平時(shí)從嘴里所說(shuō)的“愛(ài)”根本大多數(shù)人都沒(méi)有做到,，常常會(huì)被我們所忽略,，而許多愛(ài)往往都被我們看為理所當(dāng)然。現(xiàn)在看完《愛(ài)的教育》這本書使我深受感動(dòng),。

愛(ài)是什么?愛(ài)是每一份付出,，每一次奉獻(xiàn)，每一次認(rèn)真負(fù)責(zé),，還是每一次體諒理解,。這其實(shí)都沒(méi)有錯(cuò)，重要的是你是否把愛(ài)分享出來(lái),，把愛(ài)傳給更多的人,。讓我們一起乘著愛(ài)的小船去航行吧!

愛(ài)的教育讀書心得感悟篇十四

《愛(ài)的教育》這本書是德.亞米契斯所著，采用,。

日記,。

的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，字里行間充滿了愛(ài),。今天小編在這分享一些愛(ài)的教育讀后感800字范文給大家,，歡迎大家閱讀!

十年樹木百年樹人，學(xué)校教育我們學(xué)生的不僅僅局限于知識(shí),，做人是教學(xué)中永恒不變的重點(diǎn),。《愛(ài)的教育》讓我受益頗多,。

書中提到了愛(ài)國(guó),，愛(ài)家人，愛(ài)伙伴等等各種“愛(ài)”,。

書中最令我記憶深刻的是費(fèi)魯喬在強(qiáng)盜入家門后要對(duì)自己的祖母下毒手時(shí)用自己炙熱的身軀抵擋住寒冷匕首的攻擊，自己永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界,。告訴讀者們親情是世界上最寶貴的情感之一,。

在生活中最有所感觸的就是書中所提到的：“我”對(duì)于一對(duì)乞討的母女視而不見，回家后被父親訓(xùn)斥,。

不久前的一個(gè)晚上,，我正在虹橋路上疾步行走，但兩旁的景色我依然仔細(xì)地觀察著每一處美麗的畫面,，戀人們牽手逛街,，親子逗樂(lè)嬉笑。但有另一幅不同的畫面映入眼簾：一個(gè)大約五六歲的小女孩同一個(gè)男人躺在路邊一處不起眼的角落,，他們的身下應(yīng)該是一個(gè)麻袋墊在地上,，小女孩仿佛已經(jīng)睡著了，男人一手撐地一手撫摸著小女孩的頭,，眼睛卻看向腳邊的一個(gè)水杯——那也許是他們行乞所用的工具,，似乎是在發(fā)呆，當(dāng)小女孩在夢(mèng)中翻身時(shí),，男人急忙拿出另一個(gè)麻袋鋪在地上,。

我停下腳步看著他們，內(nèi)心似乎熱熱的,，將手伸進(jìn)口袋中,，但這時(shí)有一個(gè)聲音從“曾經(jīng)”飄過(guò)來(lái)：有些小孩是被騙去向路人討取同情心的，這樣的事不必自掏腰包!又有一個(gè)聲音從“從前”飛過(guò)來(lái)：那男人一看就年輕力壯,，他憑什么乞討,，他不是應(yīng)該自己努力找工作養(yǎng)活那孩子嗎，這種同情心不必施舍!我一時(shí)間呆住了,，這是理智嗎?這是真相嗎?可是我的內(nèi)心深處卻有一個(gè)聲音在吶喊：人不需要絕對(duì)的理性!向他們走去吧,，不要像《愛(ài)的教育中》的“我”一樣抑制自己的內(nèi)心，也許他們是真正需要幫助,，同情是一種珍貴的情感,，不要失去他,，這不是錢能彌補(bǔ)的!向他們走去吧!

當(dāng)我再次踏步向前時(shí)是我將口袋中的錢輕輕放入他們的杯子中以后，這時(shí)我的感覺(jué)是十分輕松,，仿佛卸去身上的一塊大石頭,，感覺(jué)空氣是異常清新，夜的安靜給予我一種心的享受,。

也許這就是一種愛(ài),，也是一種改變。書中的“爸爸”讓我明白了這種愛(ài),，享受了這種愛(ài),。這就是《愛(ài)的教育》所教導(dǎo)我的。我會(huì)在生活中努力去嘗試書中提及的其他各種愛(ài),。

作者?！さ隆ぐ⒚诅魉箯囊粋€(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生恩利科的角度，描寫他在學(xué)校里發(fā)生的故事,。這些故事,，有的富有哲理，讓我沉思領(lǐng)悟,，有的辛酸哀傷,，讓我潸然淚下，有的輕松有趣,，讓我捧腹大笑,。這些關(guān)于愛(ài)，關(guān)于教育的故事,，將永遠(yuǎn)讓我銘記在心,。

愛(ài)與親情。

“您要永遠(yuǎn)記住我,，替我親親媽媽,，親親爸爸……還要親親小妹妹路易吉娜……”當(dāng)菲魯其奧的脊背被刀子刺穿，將要死去的時(shí)候,，他留給家人的最后一句話,，不是“我很痛”，也不是“我想活著”,，而是囑咐外婆,，要傳達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)意。

掩上書本,，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的眼淚早就流了滿面,。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的同齡人。他為了救他的外婆,，用自己弱小的身體擋住了兇手的砍殺,。一開始,，菲魯其奧是一個(gè)很不孝順的孩子，他曾經(jīng)讓他的外婆傷透了心,。但是,，這一次，當(dāng)危險(xiǎn)真正來(lái)臨時(shí),，菲魯其奧卻用生命守護(hù)了那個(gè)一直愛(ài)著他的人,。

是的，正是“愛(ài)”,，觸發(fā)了一個(gè)會(huì)打架會(huì)賭博的“壞”孩子藏在內(nèi)心的力量,。菲魯其奧的本質(zhì)是不壞的，他只是驕縱和頑劣,。面對(duì)這么一個(gè)野孩子,，外婆痛哭流涕、苦口婆心地教導(dǎo)他,，希望他能做個(gè)好孩子,。爸爸溺愛(ài)他,，又希望他某天能幡然悔悟,，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，慷慨大方的人,。他的家人,，始終沒(méi)有放棄他，這給菲魯其奧帶來(lái)了改正缺點(diǎn)的動(dòng)力,。

像我們這樣的孩子,，也有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)頑皮,，會(huì)惡作劇;有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槲覀兊穆唤?jīng)心,、蠻不講理，傷了爸爸媽媽的心,。但是,，親人們和老師們，給予了我們最大的愛(ài)與寬容,，就像海上的燈塔,，永遠(yuǎn)指引著我們朝著正確的方向遠(yuǎn)航;也因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我們的內(nèi)心愛(ài)的種子,，也正慢慢地成長(zhǎng),，總有一天，會(huì)綻放出美麗的花朵,。

愛(ài)與尊嚴(yán),。

“我心甘情愿干這種事,。但我絕不給德國(guó)人干。為我們自己干事,，我樂(lè)于去干,。要知道我是倫巴第人?！边@是一位年輕的小哨兵的話,。當(dāng)軍官交給他一件既光榮又危險(xiǎn)的任務(wù)時(shí)，他毫不猶豫地做出這樣的回答,。

這個(gè)孩子生活在硝煙彌漫的年代,，看到的是閃閃的刀尖，聽到的是隆隆的炮聲,，承受的是來(lái)自敵人的凌辱,。當(dāng)他知道自己能為自己的祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量時(shí)，他,，把內(nèi)心的驚恐,、一切的危險(xiǎn)都拋在腦后，他想的只是——“我是倫巴第人”,。

從小到大,，我一直接受著愛(ài)國(guó)主義教育，聽過(guò)很多感人的故事,，也知道了,，愛(ài)國(guó)就是把個(gè)人的生命價(jià)值和祖國(guó)的榮辱聯(lián)系在了一起。但是,，我還是經(jīng)常問(wèn)自己,，什么是愛(ài)國(guó)，尊嚴(yán)又是什么?這一次,，我從我的同齡人——小哨兵身上找到了答案,。“愛(ài)國(guó)”不僅僅只是喊幾句,。

口號(hào),。

唱幾句國(guó)歌而是我們的心靈深深地感受到“祖國(guó)即我我即祖國(guó)”這種蘊(yùn)意并被這種蘊(yùn)意所觸動(dòng)時(shí)做出的行為。我們生活在和平年代我還是一名小學(xué)生還沒(méi)有機(jī)會(huì)做偉大的事情,。但是媽媽告訴我一個(gè)十歲的孩子愛(ài)國(guó)就是愛(ài)自己愛(ài)家人愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)愛(ài)朋友;愛(ài)國(guó)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)環(huán)境有尊嚴(yán)地生活著,。

作者描寫的雖然是十九世紀(jì)的故事，但是一個(gè)個(gè)鮮活的人物,，仿佛就在我的眼前;一個(gè)一個(gè)感人的故事,，仿佛就發(fā)生在我的身邊，他們是如此貼近我的心靈。愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,，愛(ài)教育了我,，如何面對(duì)困難，面對(duì)他人,，面對(duì)生活,，更教育了我，如何理解親情,，理解尊嚴(yán),，理解愛(ài)國(guó)。

讀完了《愛(ài)的教育》后,，給我的第一感觸,，那就是——愛(ài)。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),，所描寫的也是極為平凡的人物,。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感,，令人感動(dòng)不已,。

這本《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚,，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而是那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,。《愛(ài)的教育》告訴我們：純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,。“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到：人生，是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲,，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫,。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段,，被時(shí)間剪掉,，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但,，我仍愿意用自己的心去迎接幸福,。《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。

首先《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大?帶著這個(gè)問(wèn)題,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，這一切的一切,，使人讀之，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。在這當(dāng)中,，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特殊,，但讓人覺(jué)得很溫暖,。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨。愛(ài)是一種感覺(jué),，是一種令人快樂(lè),，人人都想要而又用金錢買不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活,，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn),。它是還魂的仙草，給罪人新生,，它是慈愛(ài)的母親,，喚浪子回頭，它既是一種獲得,，又是一種犧牲,。但，一分耕耘一分收獲,，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出,，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。

愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛(ài),，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,?！稅?ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。面對(duì)現(xiàn)在的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀了《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

我感激上帝,，謝謝他將我變成人類,，這樣我才有機(jī)會(huì)，體驗(yàn)愛(ài)的生活,。朋友們：請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的明天!