人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇一

數(shù)學(xué)是一門可以讓人瞬間腦洞大開的學(xué)科,。不同于其他學(xué)科需要依賴大量的記憶和死記硬背,，數(shù)學(xué)更注重邏輯思維和解決問題的方法。作為一名對數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生,，我從數(shù)學(xué)中獲得了很多樂趣和啟發(fā),。在這篇文章中,，我想與大家分享一下我對數(shù)學(xué)的喜愛和心得體會(huì)。

第一段：數(shù)學(xué)的美麗和創(chuàng)造力,。

數(shù)學(xué)是一門美妙的學(xué)科,，它具有獨(dú)特的美感和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)中的公式和定理猶如一幅幅藝術(shù)品,，給人以審美的享受,。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我常常會(huì)陷入思索和推演的環(huán)境中,，感受到數(shù)學(xué)的美妙與創(chuàng)造力,。數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的邏輯結(jié)構(gòu)和智慧激發(fā)了我對于數(shù)學(xué)的深入思考，并且在實(shí)踐中找到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。

第二段：數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練和門檻,。

數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)幽X筋的學(xué)科，它對我們的思維能力有很高的要求,，這是我慢慢意識到的,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決的能力,。數(shù)學(xué)問題往往需要我們從不同的角度思考,，運(yùn)用不同的方法解決，這樣的訓(xùn)練對于我們的思維靈活性和創(chuàng)造力有著極大的幫助,。

然而,，數(shù)學(xué)的門檻也是讓我愛上它的一個(gè)原因。數(shù)學(xué)并不是簡單的灌輸知識,，更多的是培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力,。在追求解題過程中的那種成就感和滿足感讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣和熱愛。

第三段：數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,。

數(shù)學(xué)并不是一個(gè)孤立的學(xué)科,，它與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?shù)學(xué)無處不在,。無論是測量物體的長度、計(jì)算購物時(shí)的折扣,、還是分析金融市場的趨勢,，數(shù)學(xué)都發(fā)揮著重要的作用。數(shù)學(xué)的運(yùn)用不僅幫助我們更好地理解世界,，而且能夠解決實(shí)際問題，為我們的生活帶來便利,。

數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力,，使我們更好地應(yīng)對復(fù)雜的問題,。在我學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變,。我學(xué)會(huì)了更加全面地思考問題,，并善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際難題。

第四段：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法,。

對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言,，方法和策略非常重要。數(shù)學(xué)并不只是死記硬背和機(jī)械運(yùn)算,，更側(cè)重于培養(yǎng)我們的思維方式,。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識，我通常采用以下幾種方法：

首先,，我注重理解概念,。數(shù)學(xué)是一門建立在概念基礎(chǔ)上的學(xué)科，只有理解了概念,，才能更好地應(yīng)用和掌握,。

其次，我積極參加數(shù)學(xué)討論和解題活動(dòng),。通過和同學(xué)們的討論交流,，我可以從不同的角度去思考問題，學(xué)習(xí)到新的解題思路和方法,。

最后,，我堅(jiān)持練習(xí)和應(yīng)用。數(shù)學(xué)需要不斷地練習(xí)來加深理解和鞏固知識,。在課堂上,，我會(huì)積極嘗試解答老師提出的問題，并主動(dòng)思考和探索,。

第五段：數(shù)學(xué)對我未來的影響,。

數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的邏輯思考和分析能力,，這些能力對我未來發(fā)展有著重要的影響。

無論我將來從事什么工作,，數(shù)學(xué)都是一個(gè)必不可少的組成部分,。數(shù)學(xué)中的解題思路和方法，可以讓我更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題,，無論是在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,，還是在工作和生活中。

總結(jié)起來，數(shù)學(xué)是一門美麗而有趣的學(xué)科,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力，并將這些應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程以及解決問題的過程,，給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感。我相信,，數(shù)學(xué)將是我未來發(fā)展不可或缺的一部分,。

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇二

我們班同學(xué)最喜歡上數(shù)學(xué)課了，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)課可不同尋常哦,！記得有一節(jié)課上,，我們是學(xué)習(xí)球的知識。老師提前一天就通知我們第二天要帶一些球狀的物體回來,，如籃球,、乒乓球、鐵珠等,，其中全班同學(xué)都要帶的是----橙子,，還讓我們帶一把水果刀來！同學(xué)們都驚訝壞了,，帶刀做什么呢,？大家都猜不透老師葫蘆里賣的什么藥，盼著數(shù)學(xué)課早點(diǎn)到來,。

第二天,，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課了，大家都迫不及待地拿出橙子,、水果刀還有球狀類的.物品,。上課了，同學(xué)們今天特別不同,，個(gè)個(gè)都神采奕奕的,，很認(rèn)真地聽課，回答問題,。終于等到切橙子的時(shí)候了,，老師首先叫我們將橙子平均切成兩等份，瞧,，同學(xué)們眼睛瞪得大大的,，拿著刀的手顫顫悠悠，生怕切得不平均,。啊,，濃濃的香味隨著汁水流出來了。但現(xiàn)在還不能吃，要觀察其特點(diǎn),，但我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)已經(jīng)等不及了,，趁老師不注意,，偷偷把舌頭往橙子上舔呢,！然后老師又要求我們再把橙子平均分成四等份，這時(shí)再觀察其特點(diǎn),。這時(shí),，有的同學(xué)早已等不及了，已經(jīng)是又舔又吃了,，狼吞虎咽,，好像餓了幾天似的。我也不甘示弱,，舔了一舔,，味道好極了，酸酸甜甜,！到了老師下命令吃的時(shí)候,，場面更是壯觀不已，有的同學(xué)都顧不得自己一向在別人眼里斯文的形象,，原形畢露,，竟然還去搶吃同學(xué)的橙子。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像小饞貓一樣,，吃得嘴巴都臟了,。老師看到我們“丑態(tài)”百出，忍不住笑個(gè)不停,，教室成了歡樂的海洋,。

數(shù)學(xué)課上切橙子，不但明白了課本上的道理,，記我們記憶深刻,，同時(shí)那甜甜的味道、那美好的感覺讓人久久回味不已,，真令人永生難忘,！

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇三

如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，這是每一位數(shù)學(xué)老師每時(shí)每刻都在思考的問題,?；仡櫠甑墓ぷ鳎救酥饕羞@么一點(diǎn)心得：

一,、教師的主動(dòng)換來的效應(yīng),。

要把課上好，首先必須溝通師生之間的感情渠道，有一件事情使我豁然開朗,，新學(xué)期的第一節(jié)課,，我向?qū)W生公開自己的三點(diǎn)承諾：幫助你解決一定的困難；只要你認(rèn)真完成作業(yè),，期末成績起碼70分以上,；每天的作業(yè)，只要你當(dāng)天能完成,，老師師定能把作業(yè)本在第二天發(fā)回你手中,。。這三條,，好學(xué)生好接受,，后進(jìn)生也看到了署光，大家舉手通過,。這承諾引起了學(xué)生的強(qiáng)烈反響,，師生之間的感情的溝渠縮小了，他們有人說道,，老師的三點(diǎn)承諾,，解除了他們的后顧之憂，他們十分高興地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，事后我按照承諾,，逐條做到，學(xué)生看到老師履行了自己的諾言,，學(xué)習(xí)的積極性得到了調(diào)動(dòng),，原先怕數(shù)學(xué)的學(xué)生，也開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,。

二,、民主的氛圍是師生感情的基礎(chǔ)。

教師說到做到,，這是得到學(xué)生信賴的最好行動(dòng),，同時(shí)也是給出學(xué)生作出的一個(gè)榜樣。在教學(xué)中,，我努力通過實(shí)踐讓他們悟出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只要通過努力就能得到成功,。如上《畫角》時(shí)，我要求學(xué)生先畫一條射線,，再把量角器的中心點(diǎn)和射線的端點(diǎn)重合,，零度刻度線和射線重合。然后在量角器要畫角的刻度線的'地方記一個(gè)新點(diǎn),。最后把射線的端點(diǎn)和新記點(diǎn)連接畫一條射線,。對于中上學(xué)生那是不成問題,，可對于差生，那就有困難了,，我只好手把手教,，如何畫角，如何操作,，如何使用量角器,。每節(jié)課，我都主動(dòng)輔導(dǎo)幾個(gè)差生,。通過長時(shí)間的努力,，學(xué)生們意識到，老師說話是算數(shù)的,，老師每節(jié)課都在履行自己的諾言。于是我要求學(xué)生上課要專心,，學(xué)數(shù)學(xué)要多動(dòng)筆,、多思考、多鉆研,。長時(shí)間,，學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生之間大家說話算數(shù),，約定成俗,，民主的氛圍也就得到了發(fā)揚(yáng)，感情就有了基礎(chǔ),。教與學(xué)是師生的共同活動(dòng),，師生雙方?jīng)]有情感上的勾通，教學(xué)質(zhì)量的提高不就成了一句空話了嗎,？有了這樣一個(gè)基礎(chǔ),，學(xué)生的主體作用，老師的主導(dǎo)體現(xiàn)就能得到較好的反映,。

了解學(xué)生是師生感情的起點(diǎn),。

師生咸情的勾通，初步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。了解了學(xué)生的實(shí)際,，有的放矢，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。如在與學(xué)生平時(shí)的聊天中,，有些學(xué)生會(huì)說“老師，我上課很認(rèn)真聽了,，但我還是不懂,?！薄袄蠋煟疑险n是聽懂了,，但一做作業(yè),，我就不會(huì)做了?！薄袄蠋?，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，數(shù)學(xué)是學(xué)不好了,?！贝_實(shí)，這些學(xué)生,，想學(xué)好數(shù)學(xué)是有一定的困難,，這就需要我們老師必須有一定的耐心。每當(dāng)這些學(xué)生與我聊時(shí),，我就會(huì)給他們做一些簡單的數(shù)學(xué)題,，并給予指導(dǎo)幫助，當(dāng)他們成功時(shí),，就會(huì)感覺到：“?。W(xué)數(shù)學(xué),，也并不難,，也只不過如此?！?/p>

四,、讓學(xué)生獲得成功是師生感情的歸縮。

組織學(xué)科活動(dòng),，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,，讓他們獲得成功，這是加深師生感情的好方法,。有一次,，我與學(xué)生一起在外野吹，那時(shí)正好在江邊,，而江邊有一戶人家,。我不失時(shí)機(jī)地說，現(xiàn)在這戶人家想拉一條水管引水到家,，怎么樣拉路線最近,，為什么？學(xué)生們通過議論,、思考最終把問題解決,。這樣既復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)知識,，又獲得了成功的喜悅。

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇四

數(shù)學(xué)課,！我的心砰砰直跳,，十分害怕。耳朵仔細(xì)地聽著教室外的腳步聲,，害怕聽到華老師大皮鞋的'聲音,。

幾天前，我們考了數(shù)學(xué)的第二單元,?？纪曛螅也诺弥何页朔ńY(jié)合律少了一個(gè)步驟,，也就是說,，試卷中關(guān)于乘法結(jié)合律的題目我全做錯(cuò)了！

“砰,、砰……”天啊,，我聽到華老師大皮鞋的聲音了，他來了,！現(xiàn)在，我只能祈禱華老師不發(fā)試卷了,，“希望華老師試卷沒改,，希望華老師試卷沒改……”

“砰、砰……”華老師的腳步聲越來越響,，很快,，華老師出現(xiàn)在了班級門口，我立刻搜索他的全身,，左手上,，沒有卷子，右手上,，天,！有一疊，今天晚上回去,，媽媽肯定會(huì)把我罵個(gè)半死,。

“同學(xué)們，”華老師開始上課了,，“明天,，一位老師要來給同學(xué)們上公開課，為了讓大家好好表現(xiàn),，老師選了一份練習(xí)讓大家做,?！闭f著，他把右手上的這疊練習(xí)卷發(fā)了下來,。

“呼——”原來不是試卷,，只是一疊練習(xí)呀！謝謝親愛的公開課,，幫我躲過這最“危難”的一天,。

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇五

我最喜歡的老師中，程老師是我最尊敬,、最崇拜的一位,，不單他的外表酷，上課也很風(fēng)趣,，我們同學(xué)都喜歡他,。

程老師那風(fēng)流倜儻的板寸頭，成了我發(fā)型的源泉,，同學(xué)們背地里喊他叫“發(fā)哥”,，不知道程老師喜不喜歡這個(gè)外號。程老師的面部表情,，不是普通天氣預(yù)報(bào)能預(yù)測的,，要靠經(jīng)驗(yàn)，比如說：今天程老師帶著不好的表情走進(jìn)教室,，又突然放晴了,，這時(shí)你要小心，程老師很可能會(huì)忽然放個(gè)晴空霹靂,，把你弄個(gè)措手不及,，嘿嘿，這就是“明劍易躲,、暗箭難防”,，這時(shí)就能看出你最真實(shí)的表現(xiàn)，是好是壞,，一目了然,，這時(shí)程老師殺手锏第一擊“暗箭難防”。

程老師也有上課必殺,，你若是上課開小差,、講話等，呵呵,，那你可就慘咯,！不僅要“登臺亮相”，還要被罰抄公式,；前兩個(gè)是程老師的陰天,。我喜歡程老師的晴天,，晴天的程老師，往往會(huì)做出一些令人發(fā)笑的答案,，還會(huì)用人舉出一個(gè)個(gè)讓人捧腹大笑的例子,，只要你認(rèn)真上課，程老師會(huì)讓死氣沉沉的課堂生機(jī)勃勃充滿歡笑,，讓人感覺涼爽,。

有一次，程老師在上課之前,，抽了幾個(gè)同學(xué)背誦公式,，我也在其中，先是我們幾個(gè)一起背誦,，但有人卻在那里瞎哼哼,，，后來又輪流背誦,，可是有一個(gè)同學(xué)說什么也不肯背,，只是呆呆地站在那里，旁邊人提醒一點(diǎn),，他說一點(diǎn),，正當(dāng)全班同學(xué)都盯著那位同學(xué)看時(shí)，程老師忽然冷笑一聲,，然后說：“你早飯吃了旺雞蛋,？連你姓什名誰都忘了？坐下,！”那同學(xué)以為就到此為止了，長吁一口氣,，誰料,。程老師大白牙一露“嘻”地笑了一下，說出一段讓我們大跌眼鏡的話：“你可以下課來辦公室嗎,？先抄公式,，我再請你吃頓大餐——毛栗子扣肉！”

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇六

我的哥哥今年18歲,，人長的挺帥的,。濃濃的眉毛下一雙亮晶晶的眼睛。我非常的喜歡他,。

有一次,，爸爸出差了，媽媽去工作了,，只剩下我一個(gè)人在家里,，爸媽叫哥哥來陪我,。一天，我自己在樓下玩,，一不小心!我從單杠上摔下來,，腿上擦了一個(gè)大大的傷口，鮮血似河水一樣涌出來,，我眼淚不由得嘩嘩直流,。就在我感到孤獨(dú)的時(shí)候，哥哥剛好從家里下來,，他看到我的樣子,，二話不說，把我從一樓一口氣背上了七樓,，并幫我把傷口包扎好,，讓我好好休息，然后就去上班了,。是哥哥,，是哥哥在我孤獨(dú)的時(shí)候給予了我溫暖的愛，我非常的感謝他,。

還有一次,，我被爸爸媽媽罵了一頓，氣里不服氣,，去哥哥家玩了,。我對哥哥說出了自己的痛苦，好讓心里好受一些,，哥哥沒說什么,，帶著我去游樂場玩，我們玩得非常的開心,，當(dāng)我們在椅子上歇息的時(shí)候,，哥哥深情的對我說：“古威，你知道嗎?你這樣走出來,，爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心的,，無論如何，你這樣也是不對的,，如果爸爸媽媽說錯(cuò)了你的話,，你可以指出，只要你是對的,，我一定會(huì)支持你!“聽了哥哥的話,，我心頭一震,，鼻子一酸,，感動(dòng)的淚水流下了一滴,，兩滴，三滴……哥哥送我回到了家，我主動(dòng)向爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。是哥哥，是哥哥在我困難的時(shí)候,，帶著我爬越了困難的險(xiǎn)山，是哥哥為我的心打開了希望之門,，我感激不盡,。

這就是我的哥哥，我最親愛的哥哥,，我最佩服的哥哥!

在我眼里,，我哥就是個(gè)傻的，嘻嘻,，誰叫他整天跟我斗嘴,，不開玩笑了，我哥他對我非常好,，我很喜歡他,，不是那種喜歡喔!他一有空就來逗我，跟我玩,，他也不怎么管我,，所以我最喜歡的家人就是我鍋鍋。

我哥呀,，長得還挺帥的,，有點(diǎn)愛裝逼喔!1.8米的個(gè)子，就是因?yàn)樗任腋?，所以他老欺?fù)我,，叫我做事，有時(shí)候心里還有點(diǎn)不爽,。我媽她就是重男輕女,，她只會(huì)向著我哥，根本不理會(huì)我的感受,，不過我哥對我很好，他一有空就會(huì)帶我出去玩,，給我買好吃的,，這點(diǎn)倒是比媽媽好!

就在今天，我們一家人出去,，我哥的手機(jī)剛好沒電了,，就看到我在旁邊玩游戲!他看著我在玩，就在旁邊說我垃圾，不會(huì)玩,，然后就一把奪過我的手機(jī),，好吧，這我也忍了,，誰叫他是我哥呢!不過我這是心甘情愿的喔!呵呵,。后來，他玩游戲玩輸了,，我就在一旁笑他,，他不服，還要繼續(xù)玩下去,，算了,，給他玩吧!我就在一旁看著他玩，看他又玩輸了一盤,，我就一把搶過我的手機(jī),，因?yàn)槲覍?shí)在看不下去了，不過這一次他居然沒反抗,，哈哈,，手機(jī)又到我手上了!

我和我哥，自幼關(guān)系就特別好,，他比我大8歲!我經(jīng)常聽我媽說起,，我小時(shí)候啊，我哥放學(xué)一回到家就會(huì)抱著我出去玩,，聽到這個(gè),，我真的超級超級開心，我哥雖然有時(shí)候?qū)ξ姨貏e不好,，但他心里還是有我這個(gè)妹妹的!

“書迷”哥哥,。

我有個(gè)“書迷”哥哥叫劉家誠，今年十三歲了,。頭發(fā)烏黑發(fā)亮,，圓溜溜的頭。他和“小”有不解之緣,，你看他,，小眼睛。小耳朵,。小鼻子,。小嘴巴。他經(jīng)常面紅耳赤,，真好笑!

他特別愛看書,，不然怎么叫他“書迷”?他吃飯時(shí)看書,，上廁所時(shí)也看書，還經(jīng)常因?yàn)榭磿燥垺?/p>

有一天下午放學(xué),，我在書店借了一本《親愛的笨笨豬》,，哥哥看見書，飛快地?fù)屪吡?，我說：“你怎么搶我的書啊!”他說：“我看完了就還你,。”我說：“你可要遵守約定!”他說：“一定,，一定!”媽媽喊：“吃飯啦!”我走到飯桌前,，聞到香噴噴的飯，胃口大開,。我對哥哥說：“吃飯啦!”沒想到哥哥把我的話當(dāng)成了耳邊風(fēng),，一點(diǎn)兒也沒聽見。我又喊了一遍,，哥哥還在專心致志地看書,。我再次喊了一遍，可是哥哥完全進(jìn)入了書的王國,，我的聲音就像蚊子在耳旁嗡嗡的叫一樣,。我只能采取“措施”了，我走上前去,，對準(zhǔn)他的耳朵,，喊：“你在不吃飯，我就吃完啦!”他嚇了一大跳,，此時(shí)此刻的他,，又面紅耳赤了，除了他,，我們都笑了,，他說：“笑什么笑，有那么好笑嗎!”他照了照鏡子,，沒想到把自己也逗樂了,。大家喜氣洋洋的吃完飯，哥哥看了看客廳的掛鐘,，驚訝的說：“呀,，這么晚了，還差十分鐘,，晚自習(xí)就要遲到了,，都怪自己看書，唉,。”

我要像哥哥學(xué)習(xí)多看書，不過不能和他一樣,，看了書,，忘了上學(xué)，你們說對嗎?

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇七

我就曾經(jīng)上過一堂很特別的吹泡泡的課,。老師和同學(xué)們歡聚一堂,，在教室里展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來勁啦,，一個(gè)個(gè)大顯身手,，準(zhǔn)備一決高下。瞧,。有的同學(xué)沒有帶“泡泡水”,，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹,。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈,。有的把頭仰著吹，對著天空吹出了一連串的泡泡,，然后又落下來,，好像一隊(duì)神兵從天而降；有的把頭低著吹,，好像偷著樂,；如果兩個(gè)泡泡沒注意，撞在了一起,，那可就有趣了,，兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。

同學(xué)們吹出的花樣也很多,。有的泡泡吹的特別大,，像一個(gè)個(gè)大皮球，遺憾的是我沒帶照像機(jī),，就算帶了也沒用,，因?yàn)橐慌木捅耍挥械拇党隽恕芭菖菸瀛h(huán)”,，為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢,？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹出了團(tuán)結(jié)和幸福,，所以叫“泡泡五環(huán)”,；還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什么,？不如說還像彩虹的碎片,。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的變色龍一樣,，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色,，五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪,，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺,。

啊,。太棒了。我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課,。哦,。不對，應(yīng)該說我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”,。

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇八

我的哥哥從小愛我們,，顧大局，在我們弟兄之間,，什么他都先做出表率,。比如說，做什么事他都率先去做,；要出錢,，他帶頭先出。子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！彼孪茸龀隽吮砺剩?，他不說我們,，我們也會(huì)處處自覺的。

我們還小的時(shí)候,，哥哥帶著我們做作業(yè),。那時(shí)候我還小，還很不懂事,，老是與哥哥較勁,，做作業(yè)常常偷工減料，不認(rèn)真,。哥哥很生氣,，他說：“不好好的念書，長大只有討飯,，當(dāng)乞丐,！你身體又差,，以后干農(nóng)活，你受得了么,？”哥哥的話,，讓我牢牢地記在了心理。這話時(shí)常鞭策著我,，讓我努力學(xué)習(xí)。

初中畢業(yè),，我考得全校第一名,，哥哥甭提多高興了。我考上了一家省級中專學(xué)校,。家里窮,，沒有學(xué)費(fèi)，差點(diǎn)輟學(xué)了,。那時(shí)候,，哥哥剛剛高中畢業(yè)，家里沒錢,，無法再深造,，只有在社會(huì)上待業(yè)。幸好他當(dāng)上了代課教師,。20多年前,，小學(xué)代課教師的工資每月才60元。哥哥每月寄給我了40元,，他只留下20元做生活費(fèi),。后來，哥哥又參加招干考試,，成績還可以,，被錄用為正式人民教師。這以后,，我讀中專四年的學(xué)費(fèi)就他全包了,。

我畢業(yè)后，我成了一名國家工作人員,。這時(shí)候,，弟弟又考上了某學(xué)校。哥哥仍然不推脫責(zé)任,，又供弟弟上學(xué),。我實(shí)在以心不忍，我心里很感動(dòng),。我說：“哥哥,，就讓我來支付弟弟上學(xué)的費(fèi)用吧,？”哥哥同意，后來我就承擔(dān)了支付弟弟上學(xué)的費(fèi)用,。真是“不當(dāng)家不知材米油鹽貴”,，我現(xiàn)在才真正體會(huì)到了哥哥供我上學(xué)的辛苦。

弟弟畢業(yè)后,，也成了一名國家人民教師,，吃了“皇糧”。

再后來,，弟兄仨都到了城里工作,，把父母也接到了城里來。我們弟兄仨的感情一直都很好,。我與弟弟都明白：我們現(xiàn)在能有這樣幸福的生活,，與我們的哥哥的表率作用和努力是分不開的。我們都很感激他,！哥哥,，你在我們心目中，你永遠(yuǎn)是那么偉大,！

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我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇九

他,，擁有一頭烏黑的發(fā),；他，擁有一雙智慧的手,；他,，擁有一顆溫暖的心。他是一位數(shù)學(xué)老師,，我喜歡他,。

“這節(jié)數(shù)學(xué)課，快做好準(zhǔn)備,?！北绕鹞覀儯R老師似乎更迫不及待,，上課鈴還沒響,，就拿了一本數(shù)學(xué)書走進(jìn)了教室?！伴_始上課了,，今天我們來學(xué)第二課，多邊形的面積……”

我就知道，這個(gè)時(shí)候我們班部分同學(xué)要開始休眠了,。是呀,，數(shù)學(xué)課就像和尚念經(jīng)一樣，誰會(huì)喜歡呢,？盧老師講到一半,，停住了，清了清嗓子：“下面有請那位同學(xué)來講一下平行四邊形怎樣轉(zhuǎn)化,，什么跟它有聯(lián)系,。”我嚇了一跳,，盧老師的手“邀請”的居然是我,！我立馬站起來，望著黑板,，可腦子里是空白的一片。結(jié)結(jié)巴巴的,，我不知道該回答什么,。全班同學(xué)都用疑惑的眼神盯著我。此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。盧老師走了過來,，我的心里越發(fā)得忐忑不安，就像老師要過來吃了我似的,，渾身發(fā)顫,。沒想到盧老師和藹地望了我一眼，讓其他同學(xué)回答了,?！捌叫兴倪呅窝馗呒艨梢赞D(zhuǎn)化……”同學(xué)回答完了，盧老師回頭問我：“你會(huì)了嗎,？需要我再講一遍嗎,？”我搖了搖頭，復(fù)述了一遍,。盧老師繼續(xù)提醒我：“下一次要好好聽哦,。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，盧老師輕輕地拍了拍我的肩,，給予了我百分百的信任。

“這節(jié)數(shù)學(xué)課,，快做好準(zhǔn)備,。”標(biāo)志性的聲音又在耳邊響起,，我也許比全班其他同學(xué)更加期待盧老師來上數(shù)學(xué)課了,！

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇十

我的哥哥是一位讓人捉摸不透的人,，他若開心，便對我特別好,；他若生氣,，便對我大發(fā)牢騷。為此,，我認(rèn)為他是一本讀不懂的書,，讓人捉摸不透。

前幾天,，他笑盈盈地從學(xué)?；貋恚鋈凰D(zhuǎn)過臉來,。問我想要什么,？我瞬間蒙住了一一怎么回事啊,？大多數(shù)情況下我的哥哥都對我兇巴巴的,，這回怎么？一一我感到哥哥這次是有備而來,。我呆呆的站在原地了好幾分鐘,！哥哥拍了一下我的肩膀，問:“怎么了,？怎么會(huì)發(fā)呆呢,？”我回答:“在我的印象里，你都是對我……”我不敢往下說了,，生怕我頭上“長”出來一個(gè)“大饅頭”,！“怎么！我就不能高興一回嗎,？”我用滿面疑惑而又不得不相信的'表情看著他,，可他依然笑笑，我被哥哥用“誠意”所欺騙了,。因?yàn)槲覄偝粤烁绺缃o我買的東西,。哥哥便說:“這些東西值五塊錢，我給你要四元錢,！怎樣,，哥夠大方不？”我服了一一這些東西連三元錢都沒有??！可是我已經(jīng)吃了這些東西，只有乖乖交錢了。唉,！哥哥套路深?。?/p>

他高興的時(shí)候令人捉摸不透,，但生氣的時(shí)候更是令人捉摸不透,。

昨天，我也不小心把哥哥的作業(yè)當(dāng)我的作業(yè)撕掉了,，哥哥冷笑著:“沒事兒,！沒事兒！你替我補(bǔ)上就行了,！”我不肯,，因?yàn)樗蛔隽藘尚胁坏剑x作業(yè)做完還遠(yuǎn)著呢,！我哪有那么多時(shí)間替他做呀,！這時(shí)哥哥向我走來，我正疑惑者,，他便從我手中“拿”過作業(yè)本,，又“摸”了我的頭。不到一分鐘,，我的頭上便長出了個(gè)大饅頭！那時(shí)只能用一個(gè)歇后語來形容了:啞巴吃黃蓮一一有苦說不出??！

唉，要是我會(huì)讀心術(shù)就好啦,！至少不會(huì)被哥哥所“騙”了,。

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇十一

我們有一個(gè)特溫柔的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師。

張老師很苗條,，穿衣服總是大大方方的,，我們沒有犯錯(cuò)，張老師總是用溫和的語氣跟我們說話,，我們犯錯(cuò)時(shí),，張老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我們。張老師很慈祥,，布置作業(yè)時(shí)候總是很少,，張老師還很平易近人，有一次我們班跟五班搶數(shù)學(xué)老師,，一個(gè)班拉著一只手拉著老師都要分成兩半兒了,。

張老師相信我們不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的，我記得在我上三年級時(shí)，我一次考得特別差才考了60多分還不到70分下課之后,，老師把我叫到走廊上跟我談話,，當(dāng)時(shí)我很緊張，我也哭了,，但是老師并沒有說我,，而是用溫和的聲音對我說話還問我那道題會(huì)不會(huì)今天耐心的給我講，當(dāng)時(shí)我的心已經(jīng)被老師那天使般的溫和暖化了,。

數(shù)學(xué)張老師很幽默,，他為了讓我們在課上打起精神，所以動(dòng)不動(dòng)就給我們講笑話,，讓我們打起精神,，讓我們好好聽課。

這個(gè)張老師雖然很嚴(yán)厲,，但是他卻讓人難以忘懷,，張老師會(huì)給我們一起聊天，因?yàn)樗幸活w童心,。

我喜歡數(shù)學(xué)的原因及理由篇十二

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識,那么,這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦”.課堂教學(xué)是師生的`雙邊活動(dòng),數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程,也是師生情感交流的過程.課堂教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面發(fā)掘情感的積極因素,促使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)活動(dòng)本身的追求.

作者：廖武金作者單位：四川省遂寧市安居區(qū)保石鎮(zhèn)水井初級中學(xué)?？瑚攘χ袊⑽目篶harmingchina年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g622關(guān)鍵詞：